小学英语课堂教学中有趣的游戏活动

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小学英语教学的游戏、活动案例

小学英语教学的游戏、活动案例小学英语教学的游戏、活动案例1、变魔术：请每个学生自带一根软铁丝，老师说出一个字母，同学快速用铁丝折出这个字母的形状，最快的学生获得奖励。

次游戏可用来复习巩固所学的字母。

2、看嘴形：让学生抬头看者老师的嘴，老师念一个字母或一个单词，但不发出声音，由学生看老师的嘴形来判断老师念的是什么字母或单词，判断正确者获得奖励。

此游戏最适合校对发音和复习字母、单词。

3、开火车：教师对一个组的第一个学生报一个数，由这个学生接着这个数字说下一个数，第二个学生再接着说下一个数，如one, t wo, three,…(当然也可以倒过来)，直到小组的最后一个学生。

看这个小组的学生有否说错，全对的组获胜。

此游戏既适合复习、巩固所学的数词，也有利于学生的思维训练，对于提高显赫上的快速反应能力大有好处。

4、传口令：教师对一个组或几个组的第一个学生轻声耳语一个英语单词、词组或短句，由这个学生转身对第二个学生轻声耳语这个单词、词组或短句，再由第二个学生耳语给第三个学生，直至小组的最后一个学生，由该学生大声说出所听到的单词、词组或短句。

如果说出的词或短句与老师的相同，就表示口令传对了。

此游戏既可以复习所学的单词、词组或短句，也可以进行听力训练。

5、找邻居：这个游戏可以分组竞赛。

教师将学生按左右分成两组，然后用汉语说一个数，如“16”，则16号学生应立即站起来并用英语报数“sixteen”, 然后前面15号学生和后面17号学生就要相继站起来用英语说“fifteen”, “seventeen”。

不能迅速站起来或是说错了的要扣分，最后扣分最少的组为优胜。

此游戏主要是训练学生的口语以及对数字的熟练程度、反应能力。

6、传玩具拼单词：让学生迅速传递一件玩具，如一个玩具娃娃，接到的学生就要立即拼写出d-o-l-l-doll再传给另一个学生，正确者得分。

单词应是学生已学过的四会要求的单词，所传之物可以是实物，如书、钢笔、铅笔、橡皮等，也可以是图片，如飞机、轮船等。

小学英语教学游戏设计

小学英语教学游戏设计引言小学英语教学游戏是一种有趣而有效的教学方式，能够激发学生的兴趣，增强他们对英语学习的积极性。

本文将介绍一些适用于小学英语教学的游戏设计，帮助教师提供有趣、互动和有效的教育体验。

游戏1: 单词卡片翻牌游戏游戏目标通过翻牌游戏让学生记忆与图像相对应的英文单词。

游戏规则1.准备一副卡片，每张卡片上分别写着一个英语单词和一个与之相关的图像。

2.将所有卡片放在桌面上，并让每位学生依次翻开两张卡片。

3.若两张卡片所配对的单词和图像匹配，则该学生可以保留这对卡片并得分。

4.另外若两张卡片不匹配，则这两张卡片需要翻回来再由下一个同学继续翻开。

游戏效果此游戏可以锻炼孩子们的观察能力、记忆力以及对英语单词与图像间的连接性，使他们在愉快的游戏过程中不知不觉地学习英语。

游戏2: 拼图逻辑游戏游戏目标通过完成拼图游戏来练习英语句子的构造和句型记忆。

游戏规则1.准备一些卡片，上面分别写着单词或短语，并将它们拆成若干部分。

2.让学生根据给定的句子构造出正确的句子，并将所给部分合理地组合起来。

3.学生需要用形成的拼图把每个单词或短语排列在正确的顺序上。

如果排列正确，他们可以获得奖励。

游戏效果这个游戏可以帮助学生巩固所学过的英语句子结构和词汇，并锻炼他们的逻辑思维和解决问题的能力。

游戏3: 唱歌竞赛游戏目标通过参与唱歌竞赛提高孩子们的听力、发音和表达能力。

游戏规则1.将班级分成若干小组，并为每个小组准备几首简单、易唱的英文歌曲。

2.每个小组轮流表演他们选择的歌曲。

3.教师和其他学生将根据参赛小组的发音、节奏和准确性给予评分。

4.评分最高的小组获胜。

游戏效果唱歌竞赛可以培养学生对英语歌曲的兴趣，提高他们的听力理解能力，并让他们在欢乐的氛围中锻炼口语表达和集体协作能力。

结论适用于小学英语教学的游戏设计能够激发学生的兴趣，增强对英语学习主题的理解和记忆。

通过创造活动性、趣味性与互动性强的教学环境，我们可以使孩子们更有效地掌握英语知识，并愉快地参与到课堂中来。

小学英语课堂小游戏集锦

小学英语课堂小游戏集锦一、绕口令比赛游戏说明：英语绕口令比赛是一项传统的游戏，可以锻炼学生的语音和语速，提高他们的反应能力。

这个游戏可以分组进行，每组派一个代表，看哪一组能够在规定时间内完成更多的绕口令。

二、单词接龙游戏说明：这个游戏适合在复习课中进行，老师先说一个单词，然后学生接下去，单词的首字母必须是上一个单词的尾字母。

这个游戏可以分组进行，看哪一组在规定时间内接的单词最多。

三、猜颜色和形状游戏说明：老师准备一些不同颜色的卡片，卡片上画上不同的形状，再准备一些问题卡。

游戏开始时，老师问学生：“What color is it？ What shape is it？”学生回答正确后，就可以猜下一个问题。

四、幸运大转盘游戏说明：老师准备一个大转盘，转盘上画上不同的问题，如颜色、形状等。

学生举手提问，老师转动转盘，被抽中的学生就要回答问题。

如果回答正确，就可以获得奖励。

五、角色扮演游戏说明：老师准备一些简单的场景和道具，如动物头饰、玩具等。

学生分组进行角色扮演，模拟简单的对话或故事。

老师可以准备一些问题或卡片，根据卡片内容进行提问或展开对话。

六、卡片记忆大比拼游戏说明：老师准备一些图片卡片，每张卡片上有一个英文单词或短语。

学生轮流抽取卡片，根据卡片内容回答问题或进行对话。

老师可以根据难易程度将卡片分成不同的等级，分组进行比赛。

七、幸运连连看游戏说明：老师准备一些单词卡片和图片卡片，每张卡片上都有一个英语单词或短语。

学生轮流抽取卡片，如果抽到的两张卡片是相同的，就可以获得奖励。

这个游戏可以锻炼学生的词汇量和对单词的记忆能力。

八、英语歌曲接龙游戏说明：老师播放一首简单的英文歌曲，学生轮流接唱后面的歌词。

如果学生唱错了或者不准确，就要接受一个小小的惩罚。

这个游戏可以锻炼学生的语音和语调，提高他们的英语学习兴趣。

九、你画我猜游戏说明：老师准备一些简单的英语单词或短语卡片，将学生分成两组，每组派出一名学生根据卡片内容进行表演或绘画，其他学生猜出单词或短语。

英语：课堂常用游戏20个(外研社六年级上)

小学英语课堂常用游戏20个游戏一1、游戏名称:Magic Box 魔术盒子2、游戏规则:1) 将准备复习或学习的物体装入魔术盒中;2) 请学生伸手进盒子摸一摸，然后用英语说出来;3)或者老师公布猜测范围，让学生猜猜盒子里有什么东西，然后自己伸进盒子摸，判断自己是否正确。

猜中者可以自己盖笑脸印章，猜错者可以表演一个节目。

3、游戏功能:适用于复习各种单词或句型What‟s in it? Is it …?4.、游戏举例:学习水果、学具等同类单词之后，课前复习可采用这游戏，即直观，又富有情趣。

游戏二1、游戏名称:Pass2、游戏规则:1)学生依次报数，当遇到数字3或3的倍数或含3的数字，均以“pass”代替，错误者给小组减分。

2)数字可以根据学生的学习情况而定，1-10可以取2，20以内可以取3，30以上可以取4或5。

3、游戏功能:适用于操练，复习各类数字。

4、游戏举例:学习1-20数字后，取数字“3”进行游戏，起加强、巩固的功效，学生感觉有挑战，同时又面向全体学生。

游戏三1、游戏名称Guessing Game2、游戏规则:(1)分别呈现图片，让学生熟悉、并齐读。

(2)分别图片顺序，并翻转过来，让学生猜面向老师的图片是哪个英语单词;(3)一次猜中者盖大笑脸;第二次猜中者盖小笑脸;第三次猜中者口头表扬一次;超过四次未中，老师公布答案。

3、游戏功能:适用课前、课中，操练，复习各类新单词。

4、游戏举例: 学习文具单词后，此游戏帮助学生高频率、大面积巩固所学新知识。

游戏四1、游戏名称Draw and colour2、游戏规则:让学生听指令，画简笔画，并涂颜色。

3、游戏功能:适用于课前热身活动、导入新课或小任务。

4、游戏举例:学习食物、水果或文具后，让学生听指令，画画、涂色，在完成任务的过程中操练所学语音知识，如:T: Draw an apple, color it green.Ss: I lie apples, I lie green.延伸游戏，也可以让学生自由画，自由图色，自由表达。

小学英语课堂常用游戏20个

小学英语课堂常用20个游戏游戏一1、游戏名称：Magic Box 魔术盒子2、游戏规则：1) 将准备复习或学习的物体装入魔术盒中；2) 请学生伸手进盒子摸一摸，然后用英语说出来；3）或者老师公布猜测范围，让学生猜猜盒子里有什么东西，然后自己伸进盒子摸，判断自己是否正确。

猜中者可以自己盖笑脸印章，猜错者可以表演一个节目。

3、游戏功能：适用于复习各种单词或句型What’s in it? Is it …?4.、游戏举例：学习水果、学具等同类单词之后，课前复习可采用这游戏，即直观，又富有情趣。

游戏二1、游戏名称Guessing Game2、游戏规则：（1）分别呈现图片，让学生熟悉、并齐读。

（2）分别图片顺序，并翻转过来，让学生猜面向老师的图片是哪个英语单词；（3）一次猜中者盖大笑脸；第二次猜中者盖小笑脸；第三次猜中者口头表扬一次；超过四次未中，老师公布答案。

3、游戏功能：适用课前、课中，操练，复习各类新单词。

4、游戏举例：学习文具单词后，此游戏帮助学生高频率、大面积巩固所学新知识。

游戏三1、游戏名称Draw and colour2、游戏规则：让学生听指令，画简笔画，并涂颜色。

3、游戏功能：适用于课前热身活动、导入新课或小任务。

4、游戏举例：学习食物、水果或文具后，让学生听指令，画画、涂色，在完成任务的过程中操练所学语音知识，如：T: Draw an apple, color it green.Ss: I like apples, I like green.延伸游戏，也可以让学生自由画，自由图色，自由表达。

游戏四游戏名称：Listen and touch游戏的适用范围：所有年级游戏的功能：适合巩固新单词或词组游戏的具体操作步骤：1、讲授新单词。

将单词（词组）卡片贴在黑板上或是将单词（词组）写在黑板上。

2、轮流让两位学生到台上用充气棒槌抢拍所听到的新词（词组）。

3、由教师随机朗读单词（词组），学生用充气棒槌迅速指向所听到的词（词组），谁能抢先指到正确的单词（词组）的为胜方，这样就可以达到在很短的时间内对新单词（词组）进行有效操练的目的。

三年级英语课堂小游戏

三年级英语课堂小游戏引言学习英语是每一个小学生的必修课，但很多孩子们在学习英语时，经常会出现兴趣不够、难以记忆单词等问题。

为了解决这些问题，老师经常通过课堂小游戏等方式来让学生更好地掌握英语知识和技能。

在这篇文章中，我们将介绍一些适合三年级的英语课堂小游戏，帮助学生更好地学习英语。

游戏一：打字比赛在这个游戏中，老师会给学生准备一些英文单词，然后让学生在规定时间内尽可能地打出这些单词。

学生可以自己选择打字工具，比如打字游戏或者电脑键盘等。

这个游戏可以帮助学生更好地掌握英文单词的拼写和发音，同时也可以提高学生的英文打字速度和准确度。

游戏二：角色扮演在这个游戏中，老师会扮演老外的角色，然后让学生扮演不同的角色，比如饭店服务员、医生、警察等。

老师和学生通过英语语言进行对话，模拟真实场景中的交流。

这个游戏可以帮助学生更好地学习英语口语和听力，同时也可以让学生更好地理解英语在日常生活中的应用。

游戏三：单词接龙在这个游戏中，老师会给学生一个英文单词，然后让学生根据这个单词的后一字母，依次说出与之相关的单词。

这个游戏可以帮助学生更好地学习英文单词的发音和拼写，同时也可以提高学生的联想和思维能力。

游戏四：字母迷宫在这个游戏中，老师会给学生一些乱序的英文字母，然后让学生通过组合这些字母，构成不同的英文单词。

同时，还可以让学生将这些单词填写到正确的位置上，形成一个完整的词句。

这个游戏可以帮助学生更好地锻炼英文单词的拼写能力，同时也可以提高学生的思维和想象能力。

结论这里介绍的这四个游戏都是比较适合三年级学生的英语课堂小游戏。

通过这些游戏的帮助，学生可以更好地掌握英语知识和技能，同时也可以增强学生的兴趣和自信心。

老师可以根据学生的实际情况，选择适合的游戏，来帮助学生更好地学习英语。

小学英语课堂游戏活动大全

小学英语课堂游戏1、“碰地雷”：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。

用此法不错。

在一个词下放一个地雷，这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。

大家一起数one two three,bomb,向他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！2、补全句子：在学习句中，要慢读，必要时分解读。

在跟读几遍后，可以让学生补全老师没说完的部分。

比如：my name is rebecca.可让学生补rebecca、is rebecca、name is rebecca。

这是个反应练习，可让学生熟练掌握句子。

3、此呼彼应：(1) 全班学生坐在原位。

(2) 教师描述一些事物，如果的是对的，例如：The dusks are swimming.学生就学叫“嘎嘎”，如果的是错的，学生就保持沉默。

(3) 做错的学生暂且退出游戏。

游戏继续进行。

(4) 剩下的一个学生即游戏的优胜者。

(5) 变化：The bike is coming .或A cat can run. 等。

(6) 作用：可用于现在进行时态和can 句型的教学，可训练学生的听力。

4、拍皮球：(1) 学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。

(2) 教师拍皮球，学生默数教师拍了几下。

假设教师拍了19下。

(3) 教师突然停下，问一个学生“What’s the number?”该学生应该答，“Nineteen”。

如果他答对了，该组得分，并由该学生接替教师拍球，游戏继续进行，如果他讲错了，就让别的学生纠正。

(4) 哪组学生得分多，就为胜者。

(5) 变化：教师拍球时可以在中间来个停顿。

如先拍4下，停一停，再拍3下，接着问：“What’s the number?”学生应答“Seven”“Four plus three is seven.”(6) 作用：操练数词和加法运算句型。

5、将错就错：(1) 学生坐在原位，注视着教师。

教师在教室里随意走动，他可以突然停在一个学生面前，用手指着自己的鼻子说：This is my eye.(有意讲错) 那个学生也将错就错，指着自己的眼睛说：This is my nose.(2) 如果学生讲错了，就让他代替教师，再同样地做一遍。

小学英语词汇教学课堂游戏集锦活跃课堂气氛

小学英语词汇教学课堂游戏集锦活跃课堂气氛一、检测一下单词的掌握程度在进入单词复习之前，先来检测一下学生们单词的掌握程度是很有必要的。

1、单词九宫格游戏规则：学生准备一张用〃井〃字分成九格的纸；老师念九个单词，学生将单词听写在格子中；填好后，老师打乱次序重念单词，学生在写出的单词上画圈；当圆圈在横行、竖行或对角线上成为一条直线，即为拼写“Bingo ！〃成功；最先喊〃Bingo ！〃并拼写正确的同学获胜。

2、猜单词游戏规则：两人一组，每组一盒单词卡片；学生A用英语描述抽中的词汇（可用肢体语言、造句等方式，不得出现本单词）；学生B根据描述猜测单词，猜对则计1分；规定时间内，猜对并拼写单词正确最多的小组获胜。

3、翻看卡片游戏规则：将单词制成单词卡（单词、释义掺杂），洗乱后把它们面朝下摆成阵列；学生依次翻开单词卡，正确读出单词，说出释义，拼写成功，则保留本单词卡，反之放回；拥有卡片最多的学生获胜。

4、吊小人游戏规则：Hangman直译为〃上吊的人〃，是猜单词的双人对抗游戏；学生A提出任一单词或短语，学生B在7步之内拼出该单词或短语，否则小人将会〃上吊〃，本人也扣一分；扣分最少的一人为胜。

二、单词的结构真的记清楚了吗？通过第一阶段——检测阶段对学生关于已学单词（包括拼写和释义）的掌握情况了解，老师们不难发现学生在拼写单词上容易记混。

所以，第二阶段我们就来通过小游戏加强学生对单词组成的掌握。

1、乾坤大挪移游戏规则：找出单词的拼写错误，重新归位被打乱了顺序的单词。

2、词中有词游戏规则：教师给出一个单词，学生根据单词中的字母，组成新单词，看谁组成的单词多，例如：late⑸:a,at,ate,let,tea ；下列单词可供参考，括号中的数字是可组成的最低单词数：team(5),table(10),woman(10)answer(10),strong(10),mountain(20),honest(15),nothing(15),father(20),cart(5);或者，老师也可以将学过的单词制成单词链出示，如theredoorunder ；让学生在一定时间内将单词链拆成最多的单词，如：the, he, her, here, there, red, door, or, run, under。

有趣的英语课堂游戏+小学英语课堂用语100句

有趣英语课堂游戏一．报电话号码对抗赛以下几个游戏都是训练学生说数词能力的，这个游戏的玩法是：将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，参赛的每个学生都要准备一张纸，上面写一个六位数的电话号码，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即出示他手中的号码，第二组的第一名学生应立即用英文将这个号码说出来，然后该学生出示手中的号码，第一组的第二名学生应立即将这个号码说出来，说错或不能迅速说出的记负分，最后哪组扣发最少为优胜。

二．猜年龄教师事先准备好一批人物的图片，如Mike,Kate等，在图片的反面写上数字，如5，8，11，15等。

这个游戏可以每一纵行为一组进行竞赛。

由教师或一位学生出示一张图片，由每组的第一名学生轮流猜，可以说：“Is he(she)twelve(eleven)?”等。

哪个组的学生猜对了就给该组记10分，然后接着往下猜。

第一排的学生猜过后第二排接着猜。

最后哪个组得分最多为优胜。

三．加减运算对抗赛将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即出一道加减题，如：Three and four.等，第二组的第一名学生应立即用英文将答案说出来，如：seven,three等，然后，该学生出另一道题，由第一组的第二名学生回答，答错或不能迅速答出的记负分，最后哪组扣分最少优胜。

四．猜袋中东西数将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。

教师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记10分。

五．找邻居教师让全班学生依次报数，然后用汉语说一个数，如“三十六”则三十六号学生应立即起来并用英语报数“thirty-six”，然后前面一号(35号)和后面一号(37号)就要相继站起来，用英语说“thirty-five”和“thirty-seven”。

这个游戏也可以分组竞赛，教师可将学生按左右分成两组，一组报单数，另一组报双数，在教师说一个数(如“二十七”)后，某一组中的27号学生应首先站起来用英语说“twenty-seven”另一组中其后面一号(28号)的学生要紧接着站起来，用英语说“twenty-eight”，不能迅速站起来或是说错了的要扣分，最后扣分最少的组为优胜。

小学生的趣味英语角游戏

小学生的趣味英语角游戏英语角游戏是一种有趣而有效的方式，可以帮助小学生提高英语口语表达能力、扩展词汇量，并增强对英语的兴趣。

通过趣味英语角游戏，小学生可以在轻松的氛围中进行互动交流，培养自信心和团队合作精神。

下面，我将为你介绍一些适合小学生的趣味英语角游戏。

1. 单词接龙：单词接龙是一种简单而有趣的游戏，可以帮助小学生扩展词汇量。

每个参与者需要说出一个以前一个参与者所说的单词结尾的新单词。

例如，第一个人说“cat”（猫），第二个人说“tree”（树），第三个人可以说“elephant”（大象），然后依次类推。

这个游戏可以锻炼小学生的词汇记忆和灵活运用能力。

2. 快速问答：快速问答是一种激发思维和口语表达能力的游戏。

参与者需要在规定的时间内回答教师或其他同学提出的问题。

问题可以包括日常生活、学校、兴趣爱好等各个方面。

这个游戏可以帮助小学生提高英语口语流利度和思维敏捷性。

3. 角色扮演：角色扮演是一种有趣的游戏方式，可以让小学生在英语角中尝试不同的角色和情景。

他们可以扮演不同的职业人员、动物、名人等，通过对话和表演展示自己的英语口语能力。

这个游戏可以培养小学生的表达能力、创造力和自信心。

4. 英语歌曲猜猜看：这个游戏可以通过播放一段英文歌曲的片段，然后要求小学生猜出歌曲的名称或填写歌词的空缺部分。

这样的游戏既可以提高小学生对英文歌曲的理解能力，又可以增加他们对英语歌曲的兴趣。

5. 快速翻译：快速翻译是一种锻炼听力和口语的游戏。

参与者需要尽快将教师或其他同学快速说出的中文句子翻译成英语。

这个游戏可以帮助小学生提高对英语的听力理解能力和口语应对能力。

6. 课堂演讲：课堂演讲是一种提高小学生英语口语表达能力的有效方式。

每个小学生可以在英语角中准备一个简短的演讲，介绍自己的家庭、爱好、旅行经历等。

通过演讲的训练，小学生可以提高他们的口语表达流利度和自信心。

这些趣味英语角游戏可以激发小学生对英语的兴趣，提高他们的英语口语表达能力和词汇量。

小学英语课堂游戏

小学英语课堂游戏•相关推荐小学英语课堂游戏大全作为一名幼儿教师，在日常教学活动中评判少不了要用到一些课堂操练游戏，但常常也苦于游戏形式单一下面是小编为你整理了小学英语课堂游戏大全，希望能帮助到您。

小学英语课堂游戏（1）名称：抢读字母游戏的目的：培养学生认读字母的能力，以及一定的英语思维反应能力游戏准备：字母卡片游戏的具体操作：当我们完成字母的教授后，以教授A ，B ，C ，D 为例T: now ,boys and girls ,please look at me ,I will show you the cards ,could you guess what this is ? （教师的话语要具有煽动性，让学生进入一种激动的状态，让他们全身心的投入游戏中）S: ok !教师将卡片藏在桌子下面，藏在自己的背后，开始的时候，一张一张的展示，为了调节学生的气氛和活跃程度，实行抢答，不要举手。

在开始慢慢的展示后，速度由慢到快，同时有时候为了调节气氛，教师假装让个别学生看到，同时给予一个调皮的微笑，学生将更喜欢你。

注意事项：（1）对于抢答类游戏，教师对于表扬要敏感，要善于发现学生的优点，对于表现好的学生要多表扬，对于差的学生，逼迫他说。

（2）教师要注意神态，肢体语言的良好运用，一个不经意的撒谎，一个调皮的微笑，学生将更加活跃。

（3）教师在表扬学生的时候，一定要注重公平，公正的原则，保护大多数学生的学习积极性。

小学英语课堂游戏（2）名称：dragon (接龙)游戏的目的：培养学生听，说字母的能力，达到记忆字母的目的游戏的具体操作：教师教授完本堂课的字母后，马上进入游戏状态（以A，B ，C ，D ，E 为例）T: now ,Group one ,please read me ! A .. ( clap your hands) ……Group 2,B……Group 3, C……Group 4, D……Group 1, E……Group 2 , A教师通过拍手，第一组读A，第二组读B，四个组读完了，然后接着读，通过一遍的带读，教师拍手的速度越来越快，学生说的速度越来越快，最好是教师和学生一起说，如果中间不能接上来的组就被淘汰，最后剩下的组为胜利。

小学英语课堂教学的小游戏

小学英语课堂教学的小游戏小学英语课堂教学的小游戏导语：游戏使人快乐，让人轻松，将游戏引入课堂教学，学生便可以边做游戏边学习。

但是课堂游戏不同于一般的游戏，它需要将游戏和英语知识有效的结合起来，使学生有目的的做游戏。

这样，学生就成为了课堂的主人，他们通过参与课堂活动，轻松地学习英语知识。

小学英语课堂教学的小游戏一、单词教学1.看谁跑得快把刚学过的几个单词的卡片摆在地上，将学生分成两组，从两组中分别找1个学生作代表，老师说到哪个单词，两个学生看谁先跑到那个单词的前面。

2.抢凳子游戏几个学生围绕着凳子转，凳子数比学生人数少一个，老师从刚学过的一个单词中选出一个，学生边转边说着那个单词，当老师说出stop时，学生开始抢凳子坐下，没有凳子的同学离开本轮游戏。

3.石头剪子布两个学生进行石头剪子布，赢了的一方若答出老师出示的单词，则加分;然后为输了的一方选择一个单词来读，若对方读对则加分读错则减分。

若赢了的一方答不出或答错，则由输了的一方读出，读对则加分读错则减分。

4.猜词老师做出某个单词的发音口型，不发出声音，让学生们抢答是哪个单词。

5.哪个不见了老师展示出刚学过的所有单词，然后抽走其中一个，让学生猜出是哪一个。

6.背靠背两个学生背靠背站着，每个学生手里拿一张单词卡片，随音乐向前走，当音乐停止时，双方转过身来，面对面，读出对方卡片上的单词。

7.大小声当老师大声读单词时，学生小声读;当老师小声读单词时，学生大声读。

8.蹲下起立每个学生头上顶着一个单词卡片，老师读到哪个单词时，哪个学生就蹲下。

9.英汉结合将学生分成两部分，老师展示出一个单词，一部分读出英语，一部分说出汉语意思。

10.摸卡片把单词卡片放到箱子里，学生来摸并读出相应的单词。

11.单词接龙老师说出一个单词，学生开始抢答，要求是说出的单词以老师说出的那个单词的最后一个字母开头，然后下一个同学继续按同样的要求进行。

12.猜猜猜一个学生从刚学过的单词里抽到一个词，其他同学开始提问，猜出到底是哪一个词，拿着单词的学生只能回答yes或no，猜对后，学生展示是哪一个词。

小学英语课堂游戏100种

小学英语课堂游戏100种利用游戏来进行课堂教学，会大大提高教学活动的趣味性，获得较好的教学效果。

在此，我收集了英语小学英语课堂常用的100种小游戏，希望能对您的教学有一点点帮助。

1.抢读字母这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10分，最后得分最多的组为优胜。

2.抢答字母组将全班分成两个小组，并把两套字母卡片分别发给各组学生。

游戏开始，教师用中文说："乐谱的七个调"，"美国"，"圆心和半径"，"中华人民共和国"，持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母"ABCDEFG，"USA"，o，r"，"PRC"等，答得既快又准的组获胜。

3.看谁快这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。

4.听音辨字母这是一个训练学生辨别字母的游戏。

教师可将读音易混的字母分别写在板上，如GJOW，等，共准备2～4套，同时将学生分成2～4个小组，每组抽一名学生到前面向全班站好，教师发给每人一套卡片(2～4张为宜)，游戏开始，教师念其中的一个字母，学生应立即找出并高举起该字母，先找对的得2分，后找对的得1分，没找对的不得分，最后得分多的组为优胜。

5.听音摘字母比赛这是一个训练学生听认字母能力的游戏，教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然后把学生分成两组。

游戏开始，每组的第一名学生上黑板前等候，教师说出一个字母，这两名学生就立即摘下教师所念的字母，放到讲台上，一人摘大写字母，另一人摘小写字母，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个字母时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完字母后，教师立即说另一个字母，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。

小学英语教学中的趣味游戏案例分享

小学英语教学中的趣味游戏案例分享引言：小学英语教学是培养学生语言能力和兴趣的重要阶段。

而在教学中，趣味游戏是一种非常有效的教学手段，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和记忆力。

本文将分享一些在小学英语教学中使用的趣味游戏案例，希望能够给教师们提供一些启发和参考。

一、拼图游戏拼图游戏是一种常见的趣味游戏，可以用于教授英语单词和句子的拼写和组合。

教师可以将英语单词或句子分成若干个部分，然后让学生根据提示将它们拼成完整的单词或句子。

这种游戏可以帮助学生巩固所学的单词和句子，同时培养他们的观察力和动手能力。

例如，教师可以将单词"apple"分成"a"、"p"、"p"和"le"四个部分，然后将这些部分打乱顺序，让学生根据提示拼出正确的单词。

这样的游戏既能够让学生锻炼拼写能力，又能够增加他们对英语单词的记忆。

二、口语对话游戏口语对话游戏是培养学生口语表达能力的一种有效方式。

教师可以设计一些情境，让学生在游戏中扮演不同的角色，进行对话练习。

这种游戏可以让学生在轻松愉快的氛围中练习英语口语，提高他们的语言流利度和自信心。

例如，教师可以设计一个购物情境，让学生分成买家和卖家两组，然后进行对话练习。

买家可以询问商品的价格、颜色等信息，而卖家则需要用英语回答并推销商品。

这样的游戏既能够让学生在实际情境中运用所学的英语知识，又能够培养他们的合作意识和沟通能力。

三、词义配对游戏词义配对游戏是培养学生词汇理解能力的一种有趣方式。

教师可以准备一些卡片，上面写有不同的英语单词和对应的中文翻译，然后让学生根据卡片上的内容进行配对。

这种游戏可以帮助学生扩展词汇量，提高他们对英语单词的理解和记忆。

例如，教师可以准备一些卡片，上面写有英语单词"cat"、"dog"、"book"和"pen"，以及对应的中文翻译"猫"、"狗"、"书"和"笔"。

小学英语教师 30个经典课堂互动小游戏

小学英语教师30个经典课堂互动小游戏对于小孩子来说，爱玩是天性，边玩游戏边学英语也是一种很好的方式，这些有趣好玩的小学英语游戏虽然不能“正儿八经“地帮他们学英语，但作为系统学习的补充，对提高兴趣，巩固记忆，调动学习积极性都很有帮助。

日常的英语教学活动中肯定也少不了要用到一些课堂操练游戏，但常常苦于游戏形式单一，今天莫老师和大家一起分享100例小学英语教师常用的课堂互动游戏，供广大小学英语教师使用。

1.和卡片跳舞dance with cards游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练2.翘翘板play on the see-saw游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。

3.蜘蛛侠Spiderman游戏说明：蜘蛛侠为了救人要爬上高楼，需要同学们的帮助，大家的声音越大蜘蛛线就会到达楼顶，该游戏可用于操练单词和句型。

4.放风筝fly a kite游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化，可用于单词和简单句型的操练。

5.狼来了the wolf is coming游戏说明：学生围成一圈，当教师说出一个约定的单词时，学生向自己的座位跑去，慢的学生就会被教师抓住，为保证安全，人多时可分组进行。

6.猜声音guess the sound游戏说明：教师请一名学生背对同学，另一名同学拍打前一名同学的小手并说出单词，回座后，请前一名同学猜出是哪一位同学，用于单词的操练或句型的练习。

7.藏小手hide the hands游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生将小手藏在背后，动作慢的同学将被扣分。

8.猜拳stone, scissors and clothes游戏说明：教师与学生进行猜拳，边猜拳边说单词，最终有一名胜利者可以得分。

9.传话whisper游戏说明：可用于分组游戏，两组同学传不同的句子，看哪组传的又快又好，可以进行奖励。

小学英语教学中的游戏教学

小学英语教学中的游戏教学
在小学英语教学中，游戏教学是一种非常受欢迎的教学方法。

通过游戏教学，学生可以在愉快的氛围中学习英语，提高他们的英语口语能力、听力能力和词汇量。

以下是几种常见的小学英语游戏教学：
1. 找同伴：让学生站在教室中间，你说出一个描述词，如“喜欢吃苹果的人”，学生需要找到跟自己有相同喜好的同伴并靠在一起。

这个游戏可以帮助学生练习形容词和口语表达能力。

2. 故事接龙：每个学生说完一句话之后，下一个学生需要接着说下一句话。

这个游戏可以帮助学生练习口语、听力和想象力。

3. 猜单词：你可以写下一些单词然后把它们剪成小纸片，放在一个袋子里。

每轮游戏，学生需要选择一个纸条并试图描述这个单词，其他学生需要猜这个单词是什么。

这个游戏可以帮助学生扩大词汇量和提高口语表达能力。

4. 歌曲学习：通过唱歌学习英语是一种非常有趣的方法。

让学生跟随英文歌曲唱，并教他们歌曲中不熟悉的单词和短语。

这个游戏可以帮助学生提高口语表达能力和听力能力。

5. 角色扮演：让学生扮演不同的角色，如老师和学生、医生和病人等等，用英语进行对话。

这个游戏可以帮助学生提高口语表达能力和发挥想象力。

这些游戏都可以帮助学生在愉快的氛围中学习英语，提高他们的口语、听力和词汇量。

巧用游戏促使小学英语课堂“动”起来

巧用游戏促使小学英语课堂“动”起来游戏是小学英语课堂中一种非常重要的教学工具。

它能够激发学生的学习热情，培养他们的合作能力，并且让课堂变得更加有趣和活跃。

以下是一些巧妙运用游戏来促使小学英语课堂“动”起来的方法。

1. 语言游戏：例如“我是谁”游戏。

将学生分成小组，每组一个学生出来扮演某种角色（动物、职业等），然后其他学生要通过问问题来猜出他扮演的角色。

这个游戏可以锻炼学生的口语表达能力和听力理解能力。

2. 隐身游戏：让学生站在教室中，然后将一名学生挑选为“隐身人”，其他学生需要闭上眼睛数到10，然后打开眼睛，他们要观察教室中是否有学生消失了。

如果有学生猜出了“隐身人”，他们可以用英语描述出来。

这个游戏可以培养学生的观察力和描述能力。

3. 找朋友游戏：将学生分成小组，每组一个学生出来，其他学生找一个英文单词给他，他要用英文来解释这个单词，然后其他学生要根据解释来猜出这个单词。

这个游戏可以帮助学生扩大词汇量，提高他们的口语表达能力。

4. 竞赛游戏：例如“谁是冠军”。

将学生分成两组，每组一个学生出来回答问题，如果他们回答正确，就可以给自己的队伍获得一分。

这个游戏可以调动学生的积极性，培养他们的竞争意识，并且巩固他们的知识。

5. 角色扮演游戏：让学生扮演某个角色，例如一名服务员或一名顾客，在这个角色中用英语交流。

这个游戏可以让学生在一个情景中运用英语，提高他们的实际应用能力。

6. 赛跑游戏：在教室里设置一些任务点，每个任务点都有一个英语问题或任务，学生需要跑到任务点去解答问题或完成任务。

这个游戏可以锻炼学生的反应能力和合作能力，并且让课堂变得更加活跃。

巧妙运用游戏可以让小学英语课堂变得更加有趣和生动。

通过游戏，我们可以激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性，并且提高他们的英语水平。

希望以上方法能够帮助教师们在小学英语教学中更好地运用游戏。

小学英语课堂小游戏

小学英语课堂小游戏在小学英语教学中，巧妙地运用小游戏可以极大地激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

下面为大家介绍一些适合小学英语课堂的小游戏。

一、单词猜猜猜这个游戏可以帮助学生巩固所学的单词。

老师提前准备一些单词卡片，将学生分成若干小组。

每个小组派一名代表到讲台前，老师向这位代表展示单词卡片，代表可以通过动作、表情和简单的英语描述来让小组其他成员猜出单词。

规定时间内猜出单词最多的小组获胜。

例如，当单词是“apple”时，代表可以说：“It's a fruit It's red and sweet”然后做出吃苹果的动作。

通过这种方式，不仅能让学生更加深刻地记住单词，还能锻炼他们的口语表达和理解能力。

二、单词接龙这是一个可以训练学生词汇量和反应能力的游戏。

老师先给出一个单词，比如“cat”，然后学生依次以这个单词的最后一个字母作为下一个单词的首字母进行接龙，如“t”开头的单词“tail”，接着下一个同学接“l”开头的单词“lion”，以此类推。

如果有同学在规定时间内没有接上或者接的单词不正确，就被淘汰。

最后剩下的同学获胜。

在这个游戏中，学生们会积极思考，快速回忆所学过的单词，同时也能拓展他们的词汇量。

三、句子传递将学生分成若干排，每排人数相等。

老师将一个英语句子轻声告诉每排的第一个同学，然后第一个同学依次往后传递，最后一个同学将听到的句子大声说出来。

传递过程中不能让其他排的同学听到。

对比最后一个同学说的句子和老师最初给出的句子，最接近的一排获胜。

这个游戏能够培养学生的听力和口语表达能力，同时也让他们明白准确传达信息的重要性。

四、角色扮演老师选择一个简单的英语故事或者场景，如“在超市购物”“在餐厅点餐”等，让学生们分组进行角色扮演。

学生们需要根据所学的英语知识，用英语进行交流和表演。

在表演过程中，学生们能够将所学的单词、句型和语法运用到实际情境中，提高他们的语言运用能力和自信心。

五、猜谜语老师准备一些简单的英语谜语，让学生们来猜。

小学英语老师常用的课堂导入、操练和检测游戏

(新)小学英语教师常用的课堂操练游戏100例作为一名小学英语教师，在日常教学活动中肯定少不了要用到一些课堂操练游戏，但常常也苦于游戏形式单一，这里启明为大家整理了小学英语教师常用的课堂操练游戏100例，供广阔小学英语教师使用，希望您的课堂从此活力四射，学生都爱上您的英语课！当然了，如果您是一位热心于辅导孩子学习英语的家长，下边有些游戏也不妨用一用。

1.模仿秀 imitate show游戏说明：教师带着学生一起模仿小动物进展单词操练。

2.传球、拍球 pass or bounce the ball游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。

3.照镜子 look at the mirror游戏说明：学生与教师做同样的动作并操练单词或句型。

4.拍手停 clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。

5.长大个 grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。

6.木头人 wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进展单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。

7.吹气球 blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。

8.二人转 turn and turn游戏说明：两名学生各持一*单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。

该游戏用于考察学生对单词的掌握程度。

9.运气球 pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。

10.大小声 opposite tune游戏说明：学生与教师进展唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。