64篇高考情景式默写(初中)
高考语文初中背诵古诗文情景式默写练习
高考语文初中背诵古诗文情景式默写(1)《论语》1、《论语》中,指出学习与思考必须紧密结合的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。
2、《论语》中强调只要善于学习,到处都有老师的句子是:三人行,必有我师焉。
3、《论语》中孔子强调学习态度要端正,切莫不懂装懂的句子是:知之为知之,不知为不知。
4、《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子,学习好的,摒弃不好的句子是:见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
5、《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点,也能看出别人的缺点,更要引以为戒的句子是:择其善者而从之,其不善者而改之。
6、《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是:士不可以不弘毅,任重而道远。
7、论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是:岁寒,然后知松柏之后凋也。
(2)《鱼我所欲也》1. 《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是:呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
2、《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是:舍生而取义者也。
3、《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是:所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
4、《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是:非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
(3)《生于忧患,死于安乐》1、《生于忧患,死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是:所以动心忍性,曾益其所不能。
2、《生于忧患,死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是:入则无法家拂士,出则无敌国外患者。
3、《生于忧患,死于安乐》中总结全文,归纳中心论点的句子是:然后知生于忧患,而死于安乐也。
4、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是:故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
(4)《曹刿论战》1、《曹刿论战》中曹刿请见鲁庄公的根本原因是:肉食者鄙,未能远谋。
64篇高考情景式默初中(学生用)
64篇高考情景式默写(初中篇)(1)《论语》1、《论语》中,指出学习与思考必须紧密结合的句子是:2、《论语》中强调只要善于学习,到处都有老师的句子是:。
3、《论语》中孔子强调学习态度要端正,切莫不懂装懂的句子是:4、《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子,学习好的,摒弃不好的句子是:5、《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点,也能看出别人的缺点,更要引以为戒的句子是:。
6、《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是:7、论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是:。
(2)《鱼我所欲也》1. 《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是:2、《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是:。
3、《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是:4、《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是:。
(3)《生于忧患,死于安乐》1、《生于忧患,死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是:。
2、《生于忧患,死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是:。
3、《生于忧患,死于安乐》中总结全文,归纳中心论点的句子是:4、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是:(4)《曹刿论战》1、《曹刿论战》中曹刿请见鲁庄公的根本原因是:。
2、《曹刿论战》中表现曹刿“取信于民”的战略思想的句子:。
3、《曹刿论战》中能体现曹刿军事思想的句子是:。
4、《曹刿论战》中表明鲁庄公把取胜的希望寄托在人民的拥护上的句子是:。
5、《曹刿论战》中曹刿断定敌方确系溃败的依据是:。
6、曹刿认为"可以一战"的条件是:。
7、能体现曹刿军事思想的句子是:。
(5)《邹忌讽齐王纳谏》1、《邹忌讽齐王纳谏》中描写邹忌外貌的句子:2、《邹忌讽齐王纳谏》中写邹忌经过思索,找出妻、妾、客认为自己比徐公美的原因的句子是:。
3、《邹忌讽齐王纳谏》中写齐王受邹忌启发,用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句子是:。
高考64篇情景式默写(64篇全)
高考64篇情景式默写1、《论语十则》1、《论语十则》中,阐述关于学习方法的语句是:学而时习之,不亦说乎2、阐述学习乐趣(阐述了志同道合的人从远方来也是一种乐趣的句子)的句子:有朋自远方来,不亦乐乎?3、表现个人修养,为人态度(阐述当别人不了解甚至误解自己时,应当采取的正确的态度)的语句是:人不知而不愠,不亦君子乎4、曾子强调君子应如何进行自我反省:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?5、阐述学习与思考辩证关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。
6、孔子强调学习态度要端正(诚实、谦逊),切莫不懂装懂(言行要谨慎,不要夸大自己的知识和本领,要实事求是)的句子是:知之为知之,不知为不知。
孔子认为,聪明人应具备“知之为知之,不知为不知。
”的学习态度。
7、孔子强调要虚心学习,以人为鉴,取长补短:见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
8、孔子强调不仅能学习别人的优点,也能看出别人的缺点,更要引以为戒(写与别人相处要扬长避短)的句子是:择其善者而从之,其不善者而改之。
9、《论语十则》中认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是:士不可以不弘毅,任重而道远。
10、《论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的(含有“路遥知马力,日久见人心”或在污浊的社会,谁才是真正的君子)句子还是:岁寒,然后知松柏之后凋也。
11、孔子强调尊重他人意愿(待人接物的处世之道)的句子是:己所不欲,勿施于人 12、现实生活中,人们为了表明“只要虚心求教,到处都有老师”的观点时,常引用《论语》中孔子的话“三人行,必有我师焉”;(或同行相处的人身上,一定有值得学习的地方或告诉我们要做好随时随地,向一切人学习的准备)13、强调复习的重要性的句子是:温故而知新,可以为师矣;14、选文中,“士不可以不弘毅”的原因是任重而道远,“重”表现在仁以为己任,“远”表现在死而后已。
15、岁寒,然后知松柏之后凋也。
这句话说明品德高尚的人经得起时间和环境的考验2、《鱼我所欲也》1、文中叙述孟子不愿做苟且偷生之事的原因:生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也2、在孟子看来,什么情况下,即使遇到祸患也会挺身而出的?所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
中考语文备考:64篇中考语文情景式默写大全
中考语文备考:64篇中考语文情景式默写大全2019中考语文备考:64篇中考语文情景式默写大全2019中考语文备考:64篇中考语文情景式默写大全(1)《论语》1、《论语》中,指出学习与思考必须紧密结合的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。
2、《论语》中强调只要善于学习,到处都有老师的句子是:三人行,必有我师焉。
3、《论语》中孔子强调学习态度要端正,切莫不懂装懂的句子是:知之为知之,不知为不知。
4、《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子,学习好的,摒弃不好的句子是:见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
5、《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点,也能看出别人的缺点,更要引以为戒的句子是:择其善者而从之,其不善者而改之。
6、《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是:士不可以不弘毅,任重而道远。
7、论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是:岁寒,然后知松柏之后凋也。
(2)《鱼我所欲也》1。
《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是:呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑未能远谋。
2、《曹刿论战》中表现曹刿“取信于民”的战略思想的句子:小大之狱,虽不能察,必以情。
3、《曹刿论战》中能体现曹刿军事思想的句子是:夫战,勇气也。
4、《曹刿论战》中表明鲁庄公把取胜的希望寄托在人民的拥护上的句子是:小大之狱,虽不能察,必以情。
5、《曹刿论战》中曹刿断定敌方确系溃败的依据是:吾视其辙乱,望其旗靡。
6、曹刿认为‘可以一战’的条件是:小大之狱,虽不能察,必以情。
7、能体现曹刿军事思想的句子是:彼竭我盈,故克之;辙乱旗靡,故逐之。
高中高考语文初中背诵古诗文情景式默写练习
高考语文初中背诵古诗文情形式默写(1)《论语》1、《论语》中,指出学习与思虑一定密切联合的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。
2、《论语》中重申只需擅长学习,各处都有老师的句子是:三人行,必有我师焉。
3、《论语》中孔子重申学习态度要正直,切莫不懂装懂的句子是:知之为知之,不知为不知。
4、《论语》中重申让他人成为自己修身养性的镜子,学习好的,摒弃不好的句子是:见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
5、《论语》中孔子重申不单能学习他人的长处,也能看出他人的弊端,更要引认为戒的句子是:择其善者而从之,其不善者而改之。
6、《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人材能称为“士”的句子是:士不可以够不弘毅,任重而道远。
7、论语》中讲在困难困苦的环境中才能考验出一个人坚毅不屈的质量的句子仍是:岁寒,而后知松柏以后凋也。
(2)《鱼我所欲也》1.《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是:呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
2、《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是:舍生而取义者也。
3、《鱼我所欲也》文中表示“我”不会做“得过且过之事”的句子是:所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
4、《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚韧不拔的句子是:非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
(3)《生于忧患,死于安乐》1、《生于忧患,死于安乐》中指出了艰辛磨练好处的句子是:因此动心忍性,曾益其所不能。
2、《生于忧患,死于安乐》中从内外两个方面说了然致使亡国的原由的句子是:入则没法家拂士,出则无敌外国患者。
3、《生于忧患,死于安乐》中总结全文,归纳中心论点的句子是:而后知生于忧患,而死于安乐也。
4、说明人材一定经过艰辛磨练的作用的句子是:故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空匮其身,行拂乱其所为,因此动心忍性,曾益其所不可以。
(4)《曹刿论战》1、《曹刿论战》中曹刿请见鲁庄公的根来源因是:肉食者鄙,未能远谋。
中考语文64篇情景式默写大全
2019届中考语文64篇情景式默写大全(1)《论语》1、《论语》中,指出学习与思考必须紧密结合的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。
2、《论语》中强调只要善于学习,到处都有老师的句子是:三人行,必有我师焉。
3、《论语》中孔子强调学习态度要端正,切莫不懂装懂的句子是:知之为知之,不知为不知。
4、《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子,学习好的,摒弃不好的句子是:见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
5、《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点,也能看出别人的缺点,更要引以为戒的句子是:择其善者而从之,其不善者而改之。
6、《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是:士不可以不弘毅,任重而道远。
7、论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是:岁寒,然后知松柏之后凋也。
(2)《鱼我所欲也》1、《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是:呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
2、《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是:舍生而取义者也。
3、《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是:所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
4、《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是:非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
(3)《生于忧患,死于安乐》1、《生于忧患,死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是:所以动心忍性,曾益其所不能。
2、《生于忧患,死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是:入则无法家拂士,出则无敌国外患者。
3、《生于忧患,死于安乐》中总结全文,归纳中心论点的句子是:然后知生于忧患,而死于安乐也。
4、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是:故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
(4)《曹刿论战》1、《曹刿论战》中曹刿请见鲁庄公的根本原因是:肉食者鄙,未能远谋。
【精选题目】高考必背初中篇目情景式默写(课前检查实用)
8.成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句:所 谓伊人,在水一方。 9.《饮酒》心情闲适、心志高远的诗句是:问君 何能尔,心远地自偏。 10.王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安 慰朋友,道出了古今上下几千年人们心声的名句 是:海内存知己,天涯若比邻。 11.《次北固山下》写青山绿水的诗句是:客路青 山外,行舟绿水前。 13.《使至塞上》描绘奇特壮美的塞外风光的句子 是:大漠孤烟直,长河落日圆。 14.《行路难》诗中写出尽管前路障碍重重,但仍 能到达理想的彼岸,表现了诗人积极乐观的精神 的诗句:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
1.《小石潭记》中侧面描写水清澈透明的语句:皆若空 游无所依,日光下澈,影布石上。 2.《小石潭记》写出潭上景色给人感受的句子:寂寥无 人,凄神寒骨,悄怆幽邃。(最能概括作者游览小石潭 的凄凉感受的语句) 3.写出醉翁言在此而意在彼,情趣所在的句子是:醉翁 之意不在酒,在乎山水之间也。 4.《爱莲说》描写莲花高洁质朴的句子是出淤泥而不染, 濯清涟而不妖。 5.《记承天寺夜游》中描写月光美景的语句是:庭下如 积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 6.《送东阳马生序》最能体现作者求学之“艰”的句子: 穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。 7.《关雎》最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子: 求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。
高考语文64篇情景式默写示例(20210806校订版)
高考语文64篇情景式默写示例(20210806校订版)64篇高考情景式默写示例初中(一)《论语》1.《论语》中指出学与思必须紧密结合的一句话是:学而不思则失,思而不学则危。
2.《论语》强调只要善于学习,到处都有老师。
这句话是:如果有三个人走路,那一定是我的老师。
3.《论语》中孔子强调学习态度要端正,切莫不懂装懂的句子是:知之为知之,不知为不知。
4.《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子,学习好的,摒弃不好的句子是:见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
5.在《论语》中,他强调我们不仅可以学习别人的优点,也可以看到他们的缺点。
我们应该用一句话作为警告:选择好的并遵循它,改变坏的。
6.《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是:士不可以不弘毅,任重而道远。
7.《论语》中有句话说,一个人的强悍品质可以在艰苦的环境中考验:一年中天气寒冷,知道松柏之后就会枯萎。
(2)鱼是我想要的1.《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是:呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
2.《我要的鱼》整篇文章的中心论点是这样一句话:舍命取义的人。
3.《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是:所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
4.在《鱼就是我想要的》一文中,作者说每个人都有一颗善良的心,圣人可以持之以恒。
这句话是:不仅圣人有一颗心,而且每个人都有,圣人不能失去他的耳朵。
(3)生在悲伤中,死在幸福中1.《生于忧患,死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是:所以动心忍性,曾益其所不能。
2.《生于忧患,死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是:入则无法家拂士,出则无敌国外患者。
3.《生在悲伤中,死在幸福中》对全文进行了总结。
这句话概括了中心论点:然后知道生在悲伤中,死在幸福中。
4.解释必须经过艰苦训练的人才的作用的一句话是:因此,天堂将降低巨大的责任,所以人们必须首先努力工作,锻炼他们的肌肉和骨骼,饥饿他们的身体和皮肤,缺乏他们的身体,刷他们的行动。
高考必背篇目情景默写,初中部分
高考必背篇目情景默写比赛(一)(初中部分)班别:学号:姓名:得分:每空格1分,共100分。
1、《论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子是:2、小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘,《关雎》一诗中的“___________ _______ ”这两句就是佐证。
3、《诗经•兼葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是:___ __________ , __________________ ______ ;所谓伊人,在水一方。
4、《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是:呼尔而与之,_____ ____________ —; ___________________ ,乞人不屑也。
5、《观沧海》中,最能表达作者博大胸襟的句子是:日月之行,____星汉灿烂,_________ _____ __________ 。
6、陶渊明的《饮酒》中表明作者本想说明白,却又不可言传的诗句是:7、王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是:8、《生于忧患,死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是:9、《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是:_______________________ ? _____________________10、王维在《使至塞上》一诗中,以比喻表达诗人惆怅,抑郁心情的语句是:11、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,把明月人格化,表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是:_______________ ________________ , _________ ___________________ 。
12、《曹刿论战》中能体现曹刿军事思想的句子是:____________ _ ___ ,故克之;____ ____________ ,故逐之。
13、李白《行路难》中形象生动地描写“行路难”的诗句是:14、杜甫在《望岳》中,虚实结合,描写泰山神奇秀丽,巍峨高大的诗句是:15、《邹忌讽齐王纳谏》中写齐王受邹忌启发,用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句子是:群臣吏民,________ ______ —,受上赏;上书谏寡人者,受中赏; _____________ _____ —,闻寡人之耳者,受下赏。
课标一卷64篇情景式名句默写
课标一卷64篇情景式名句默写2、《岳阳楼记》中,描写洞庭湖广阔浩渺气势的语句是(或:从空间写洞庭湖景色的语句):衔远山,吞长江浩浩汤汤,横无际涯。
7、《岳阳楼记》中,赞扬滕子京政绩的语句是:政通人和,百废具兴。
8、《岳阳楼记》中,写出作“岳阳楼记”缘由的语句是:属予作文以记之。
9、《岳阳楼记》中,与“前人之述备矣”相照应的语句是:刻唐贤今人诗赋于其上。
10、《岳阳楼记》中,与“悲”相照应的语句是:去国怀乡,忧谗畏讥。
11、《岳阳楼记》中,动静结合描写湖光山色的语句是:浮光跃金,静影沉壁。
12、《岳阳楼记》中,景物描写中最能体现“悲、喜”二字的语句分别是:虎啸猿啼,渔歌互答。
《醉翁亭记》1、文中,描写“山间之四时”景色的语句是:野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者。
2、《醉翁亭记》中,常用来表示意不在此,而在别的地方的语句是:醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
3、《醉翁亭记》中,描写山间朝暮景色的语句是:日出而林霏开,云归而岩穴瞑,晦明变化者,山间之朝暮也。
4、《醉翁亭记》中,描写滁人出游的语句是:至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
5、《醉翁亭记》中,描写太守宴的语句是:临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒冽,山肴野簌,杂然而前陈者,太守宴也。
6、《醉翁亭记》中,描写众宾欢乐的语句是:宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。
7、《醉翁亭记》中,描写太守醉的语句是:苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
《爱莲说》1、文中,借莲的形象来写君子既不与世俗同流合污,又不孤芳自赏的句子是(或:赞美莲花品质的名句):出淤泥于不染,濯清涟而不妖。
2.《爱莲说》中,借莲形象写君子心胸豁达,通晓事理,行为方正,德名远播的句子是:中通外直,不蔓不枝,香远益清。
3.《爱莲说》中,借莲的形象写君子志洁行廉,仪态端庄,令人敬重而不敢欺侮的句子是:亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
新课标全国卷高考古诗文背诵64篇篇目情景式默写汇编(高中+初中)
新课标全国卷高考古诗文背诵64篇篇目情景式默写汇编高中部分(一)《劝学》1.人们常说,活到老,学到老,荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。
2.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“青,取之于蓝,而青于蓝”观点相同。
3.荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是:君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点,即“学不可以已”。
在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是:锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
5.强调君子并非有何差异,只是善于借助外力的一句:君子生非异也,善假于物也。
6.强调空想不如学习的一句:吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。
7. 在文中强调学习应当用心专一,并且从正面设喻,指出即使像蚯蚓那样弱小,如果用心专一也会有所成的句子是:蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
(二)《逍遥游》1.在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是:抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
2. 《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是:朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋。
3. 作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比,形象地说明任何事物都有所凭借的句子是:野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
4. 举现实生活中的实例,通过舟的浮动对水的依赖性,从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是:风之积也不厚,则其负大翼也无力。
5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述,文中描写四种人的句子分别是:故夫知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者。
6.作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是:至人无己,神人无功,圣人无名。
7.文中对天空的颜色成因进行了探寻,并发出了疑问的两句是:其正色邪?其远而无所至极邪?8.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱,不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是:且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮。
高考古诗文名篇名句情景式默写之初中汇篇(附答案)
高考古诗文名篇名句情景式默写之初中汇篇(附答案)5.《邹忌讽齐王纳谏》(1)《邹忌讽齐王纳谏》中描写邹忌外貌的句子:邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。
(2)《邹忌讽齐王纳谏》中写邹忌经过思索,找出妻、妾、客认为自己比徐公美的原因的句子是:吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。
(3)《邹忌讽齐王纳谏》中写齐王受邹忌启发,用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句子是:群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
(4)《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌的讽谏最后收到了效果的句子是:燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
7.《桃花源记》(1)《桃花源记》中描写桃花源中人幸福生活的语句:黄发垂髫,并怡然自乐。
17.《诗经·关雎》(1)小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘,《关雎》一诗中的“窈窕淑女,君子好逑”这两句就是佐证。
21.《送杜少府之任蜀州》(王勃)(1)王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时,气势宏伟,已寓不必伤别之意,为下文抒情情奠定基调的诗句是:城阙辅三秦,风烟望五津。
(2)王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友,道出了古今上下几千年人们心声的名句是:海内存知己,天涯若比邻。
(3)王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤,表达出诗人豁达,爽朗的胸怀的诗句:与君离别意,同是宦游人。
(4)王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是:无为在歧路,儿女共沾巾。
24.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(李白)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,把明月人格化,表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是:我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
27.《春望》(杜甫)(1)杜甫在《春望》一诗中写国都沦陷,山河依旧,春天来临却杂草丛生且表现长安春日满目凄凉,传达出诗人忧国伤时之情的诗句是:国破山河在,城春草木深。
(2)杜甫的《春望》中诗人感时伤别,见明丽之景诱发内心伤感(或运用拟人手法抒发伤感之情)的诗句是:感时花溅泪,恨别鸟惊心。
高考64篇情景式默写
4.《陋室铭》中描写陋室优美的自然环境句 子是:苔痕上阶绿 , 草色入帘青。
5.《陋室铭》中与“时人莫小池中水,浅水无 妨有卧龙”的意思相近的句子是:水不在深 , 有龙则灵 。
6.《陋室铭》中,表现作者对自己摆脱了喧嚣 生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是
5.与“近朱者赤,近墨者黑”相对比,集中 表现莲高洁品质,现在人们常用来比喻某些 人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子 是:出淤泥而不染,濯清涟而不妖。 6.《爱莲说》中,借莲的形象写君子志洁行 廉、仪态端庄、令人敬重而不敢欺侮的句子 是:亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 7.《爱莲说》中写君子行为方正,通达事理, 不攀附权贵的句子是:中通外直 ,不蔓不枝。
是 :朝晖夕阴 ,气象万千 。
3.《岳阳楼记》中写迁客骚人雨天登楼观景时的普遍
心理状态的句子是:登斯楼也, 则有去国怀乡, 忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
4.《岳阳楼记》中写天气晴好时迁客骚人欢乐所激发
的思想感情句子是:登斯楼也,则有心旷神怡 , 宠辱偕忘 , 把酒临风,其喜洋洋者矣。
5.《岳阳楼记》中描述“古仁人”的阔大胸襟的句子
“宫妇左右,莫不私王, 朝廷之臣莫不畏王
四境之内莫不”有。 求于王
”畏。 我也
(六)《出师表》
1.《出师表》中表示作者感恩图报的句子是: 盖追先帝之殊遇, 欲报之于陛下也 。 2.《出师表》中,诸葛亮分析先汉兴隆的原 因是: 亲贤臣 , 远小人 。 3.《出师表》中,诸葛亮认为后汉倾颓的原 因是:亲小人 ,远贤臣。 4.《出师表》中陈述诸葛亮临危受命的千古 名句是:受任于败军之际,奉命于危难之间。
是:不以物喜, 不以己悲。
2021高考新课标卷高考古诗文背诵64篇篇目情景式默写汇编
2021高考新课标卷高考古诗文背诵64篇篇目情景式默写汇编新课标卷高考古诗文背诵64篇篇目情景式默写汇编高中部分(一)《义学》1.人们常说,活到老,学到老,荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。
2.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“青,取之于蓝,而青于蓝”观点相同。
3.荀子在《义学》中说道,君子须要通过广为自学去提高自己的两个句子就是:君子博学而日参省乎己,则汪应辰而行无过矣。
4.《劝学》开篇就提出了全文的中心论点,即“学不可以已”。
在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是:锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
5.特别强调君子并非有何差异,只是擅于利用外力的一句:君子生非异也,仁义AcO 物也。
6.特别强调空想不如自学的一句:吾闻终日而恩矣,不如须臾之所学也。
7.在文中强调学习应当用心专一,并且从正面设喻,指出即使像蚯蚓那样弱小,如果用心专一也会有所成的句子是:蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
(二)《逍遥游》1.在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是:抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
2.《庄子逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是:朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋。
3.作者握现实生活中的不大的实物也须要Bokaro外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”并作对照,形象地表明任何事物都有所凭借的句子就是:野马也,尘埃也,生物之以息相吹起也。
4.举现实生活中的实例,通过舟的浮动对水的依赖性,从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是:风之积也不厚,则其负大翼也无力。
5.庄子从美妙莫测的描绘后接着以现实社会的四种人的具体内容叙述,文中描绘四种人的句子分别就是:故夫知效一官,行比一乡,德合一君,而叛一国者。
6.作者提出自己的观点――“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是:至人无己,神人无功,圣人无名。
高考古诗文名篇名句情景式默写之初中汇篇(附答案)
高考古诗文名篇名句情景式默写之初中汇篇(附答案)5.《邹忌讽齐王纳谏》(1)《邹忌讽齐王纳谏》中描写邹忌外貌的句子:邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。
(2)《邹忌讽齐王纳谏》中写邹忌经过思索,找出妻、妾、客认为自己比徐公美的原因的句子是:吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。
(3)《邹忌讽齐王纳谏》中写齐王受邹忌启发,用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句子是:群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
(4)《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌的讽谏最后收到了效果的句子是:燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
7.《桃花源记》(1)《桃花源记》中描写桃花源中人幸福生活的语句:黄发垂髫,并怡然自乐。
17.《诗经·关雎》(1)小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘,《关雎》一诗中的“窈窕淑女,君子好逑”这两句就是佐证。
21.《送杜少府之任蜀州》(王勃)(1)王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时,气势宏伟,已寓不必伤别之意,为下文抒情情奠定基调的诗句是:城阙辅三秦,风烟望五津。
(2)王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友,道出了古今上下几千年人们心声的名句是:海内存知己,天涯若比邻。
(3)王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤,表达出诗人豁达,爽朗的胸怀的诗句:与君离别意,同是宦游人。
(4)王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是:无为在歧路,儿女共沾巾。
24.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(李白)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,把明月人格化,表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是:我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
27.《春望》(杜甫)(1)杜甫在《春望》一诗中写国都沦陷,山河依旧,春天来临却杂草丛生且表现长安春日满目凄凉,传达出诗人忧国伤时之情的诗句是:国破山河在,城春草木深。
(2)杜甫的《春望》中诗人感时伤别,见明丽之景诱发内心伤感(或运用拟人手法抒发伤感之情)的诗句是:感时花溅泪,恨别鸟惊心。
64篇高考情景式默写(初中50篇)
7、苏轼《赤壁赋》中以月亮作比喻说理的名 句是 : 盈虚者如彼 , 而卒莫消长也 。 8、《赤壁赋》中从事物变化的角度看待天地 的存在的名句是: 盖将自其变者而观之 , 则天地曾不能以一瞬 。 9、苏轼《赤壁赋》中从侧面写出箫声的魅力 的句子是 舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
10、《赤壁赋》中,苏子以江水明月作比,说 明世间万物都既有变的一面,又有不变的一面 的诗句是 , ; 逝者如斯,而未尝往也 盈虚者如彼 ,而卒莫消长也 。 11、苏轼《赤壁赋》中“酾酒临江, ”, 横槊赋诗 写曹操斟酒祭江、执矛吟诗的骄态,极力渲染 其不可战胜的赫赫声势。 12、音乐是中国诗词里的常见内容,苏轼《赤 壁赋》中侧面表现客吹洞箫的音乐效果的两句 舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 是: , 。
14、有些人离家在外,一时生活不太如意,当 偶然遇到和自己境遇相似的人时,往往会发出 《琵琶行》中 同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 “ , ”的感喟。 15、王家卫的电影从拍摄到公映时间周期长, 他又对拍摄的内容隐讳莫深,会让人想起《琵 琶行》中那两句 “ , ”。 千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面
第3篇 《赤壁赋》 1、苏轼《赤壁赋》中,极言生命短暂渺小的 句是: 寄蜉蝣于天地 , 渺沧海之一粟。 2、苏轼在《赤壁赋》中慨叹人生短暂,并向 往大江永恒的名句是: 哀吾生之须臾 , 羡长江之无穷 。 3、《赤壁赋》中用“水”和“月”来阐释 “变”与“不变”的人生道理的句子 是逝者如斯,而未尝往也; , ; 盈虚者如彼,而卒莫消长也 , 。
12、白居易《琵琶行》中,在琵琶声低沉徘徊, 近似停顿之后,猛然爆发出一阵雄壮铿锵、激 越昂扬的强音,将全曲推向高潮的句子 是: 银瓶乍破水浆迸 , 铁骑突出刀枪鸣 。 13、杜鹃,是我国古诗词中最常见的意象,因 其啼声甚哀,往往传达一种凄凉之情或思念之 意。《琵琶行》中的 杜鹃啼血猿哀鸣 ”两句 “ 其间旦暮闻何物 , 就表达了一种凄凉之意。
新课标卷高考古诗文背诵64篇情景式默写汇编(答案版)
新课标卷高考古诗文背诵64篇情景式默写汇编高中部分(一)《劝学》1.人们常说,活到老,学到老,荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话正好印证了这句话。
2.韩愈《师说》中是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子。
这两句话与荀子《劝学》中的“青,取之于蓝,而青于蓝”观点相同。
3.荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点,即“学不可以已”。
在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
5.强调君子并非有何差异,只是善于借助外力的句子是君子生非异也,善假于物也。
6.强调空想不如学习的句子是吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。
7. 在文中强调学习应当用心专一,并且从正面设喻,指出即使像蚯蚓那样弱小,如果用心专一也会有所成的句子是蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
(二)《逍遥游》1.在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是:抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
2. 《庄子•逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是:朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋。
3. 作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比,形象地说明任何事物都有所凭借的句子是:野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
4. 举现实生活中的实例,通过舟的浮动对水的依赖性,从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是:风之积也不厚,则其负大翼也无力。
5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述,文中描写四种人的句子分别是:故夫知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者。
6.作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是:至人无己,神人无功,圣人无名。
7.文中对天空的颜色成因进行了探寻,并发出了疑问的两句是:其正色邪?其远而无所至极邪?8.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱,不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是:且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮。
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(十八)《雁门太守行》(李贺)
1.李贺在《雁门太守行》中描写孤城被围,将士 斗志昂扬坚守城池(或极力渲染敌军兵临城下的
紧张气氛和危急形势)的诗句黑是:云压城城欲摧 , 甲光向日金鳞开。
2.李贺的《雁门太守行》中抒发誓死报国忠心的
诗句是:报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
3.李贺在《雁门太守行》中描写官军出其不意袭 击敌人的诗句是:半卷红旗临易水 ,霜重鼓寒声不起。 4.李贺的《雁门太守行》从听觉和视觉的角度描 写了这场惊心动魄的战斗的诗句是角声:满天秋色里,
以观沧海。
(四)《饮酒》(陶渊明)
1.《饮酒》中表现了怡然自得,恬淡闲适,热爱自然, 旷达胸襟的诗句是:采菊东篱下,悠然见南山。
2.《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰,过闲适恬 静的生活的诗句是:结庐在人境,而无车马喧。
3.《饮酒》中表明作者本想说明白,却又不可言传的诗 句是: 此中有真意 ,欲辨已忘言 。
(二十二)《无题》(李商隐)
1.李商隐的《无题》中表达诗人对所爱的人至死 不渝的深情,今人又常用来赞美献身事业、奉献
不止的精神的千古名句是:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始。干
2.李商隐的《无题》中寄托作者仕途苦闷的心情, 以极其沉痛的心情写伤别的诗句是:相见时难别亦,难
东风无力百花残。
3.李商隐的《无题》中写女子离别后的担心,含 有两人要各自珍重的意思的句子是:晓镜但愁云,鬓改
(二十六)《江城子·密州出猎》(苏轼)
1.苏轼在《江城子·密州出猎》中表明自己渴望为国御敌 立功的词句是:会挽雕弓如满月, 西北望 , 射天狼 。 2.苏轼在《江城子·密州出猎》中运用典故,以魏尚自喻, 表达渴望得到重用的句子是:持节云中,何日遣冯唐 ? 3.苏轼在《江城子·密州出猎》中以孙权自喻,表明建功 立业心志的词句是: 为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。 4.苏轼的《江城子·密州出猎》中抒写人到中年,壮志未 酬的感叹的词句是: 酒酣胸胆尚开张, 鬓微霜,又何妨!
64篇高考情景式默写
(初中篇)
(一)《诗经·关雎》
1.小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘,《关 雎》一诗中的“ 窈窕淑女,君子好逑 ” 这两句 就是佐证。 2.《关雎》中表现君子追求淑女不得时的相思之 苦的句子是: 悠哉悠哉 ,辗转反侧。 3.《关雎》中君子想象求得淑女后欢乐气氛的句 子是:窈窕淑女,琴瑟友之。窈窕淑女 , 钟鼓乐之。
光阴流逝的无限惆怅的句子是无:可奈何花落去, 似曾相识燕归来。
(二十五)《渔家傲·秋思》(范仲淹)
1.范仲淹在《渔家傲·秋思》中表达自己和征人们想家却
又不甘无功而返的矛盾心理的句子是浊:酒一杯家万里, 燕然未勒归无计。
2.《渔家傲·秋思》中描写夜景,渲染凄清悲凉气氛,使 用互文手法抒发将士因功业未成难以归家的苦闷和悲愤
夜吟应觉月光寒。
(二十三)《相见欢》(李煜)
李煜《相见欢》中以丝的千头万绪比喻离愁的纷 乱和难解的诗句是: 剪不断 , 理还乱 ,是离愁 ,
别是一般滋味在心头 。
(二十四)《浣溪沙》(晏殊)
1.晏殊《浣溪沙》一词中构成“新”与“旧”对 比的词句是:一曲新词酒一杯 ,去年天气旧亭台 。 2.晏殊在《浣溪沙》中表达对春光逝去的惋惜、 怅惘之情的名句是无:可奈何花落去,似曾相识燕归。来 3.晏殊的《浣溪沙》中由景触情,由自然规律的 变迁更替,透露出对美好景物的流连,流露出对
3.杜甫在《望岳》中表现泰山高峻,幽深的诗句:
荡胸生层云,决眦入归鸟。
4.杜甫在《望岳》中表达不畏困难,敢于攀登绝顶,
俯视一切的雄心壮志的诗句是会:当凌绝顶 ,一览众山小。
5.杜甫《望岳》中和孔子“登东山而小鲁,登泰山而 小天下”有异曲同工之妙的诗句是会:当凌绝顶 ,一览众山小。
(十一)《春望》(杜甫)
(二)《诗经·蒹葭》
1.《蒹葭》中用萧瑟冷落的秋景起兴、渲染凄 清气氛、烘托惆怅心情的诗句是:蒹葭苍苍, 白露为霜 。蒹葭萋萋 白露未晞 2.《蒹葭》中在今天被我们引用来形容所爱恋 的人在远方的句子是:所谓伊人 ,在水一方。 3.《蒹葭》中描写男主人公追求之路艰险、漫 长的诗句是:溯洄从之 ,道阻且长 。
生出忧国和思乡之情的诗句是:感时花溅泪,恨别鸟惊心。
4.杜甫在《春望》一诗中悲哀国破家亡,伤感离乱之痛, 表现他爱国,念家的美好情操,诗中能够表现他忧愁而
日益衰老的句子是:白头搔更短,浑欲不胜簪。
(十二)《茅屋为秋风所破歌》(杜甫)
1.杜甫《茅屋为秋风所破歌》中描写到被子的两句
是:布衾多年冷似铁,娇儿恶卧蹋里裂。
塞上燕脂凝夜紫。
(十九)《泊秦淮》(杜牧)
1.《泊秦淮》中,诗人借“商女”而批评沉溺于 歌舞
升平而“不知”国之将亡的统治者的诗句是: 商女不知亡国恨 ,隔江犹唱后庭花 。
2.杜牧的《泊秦淮》中描写秦淮河特有的夜间景 致的
句子是: 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家 。
(二十)《赤壁》
1.在《赤壁》中,作者杜牧对赤壁之战的历史结局进
3.王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤, 表达出诗人豁达,爽朗的胸怀的诗句:与君离别意, 同是宦游人。
4.王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而 伤感的诗句是: 无为在歧路,儿女共沾巾。
(六)《使至塞上》(王维)
1.《使至塞上》中描绘塞外高原黄昏日落的雄浑景 象的名句是:大漠孤烟直 ,长河落日圆 。
(十七)《观刈麦》(白成易)
1.《观刈麦》中正面描写刈麦时的艰苦劳动与紧张(或最 能表现农民在烈日下在田间艰苦劳作)的诗句足是蒸:暑土气 ,
背灼炎天光。 2.《观刈麦》中,最能表现割麦农民极度辛苦而又企盼延 长干活时间这种矛盾心理的诗句是力:尽不知热 ,但惜夏日长。 3.《观刈麦》中,描写妇女儿童支援农忙场景(或从侧面 表现农民劳动繁忙)的句子的诗句是妇:姑荷箪食 童,稚携壶浆。 4.白居易的《观刈麦》中直接揭示劳动人民生活艰辛的原 因的句子是:家田输税尽 ,拾此充饥肠 。 5.白居易的《观刈麦》中表达诗人愧疚之情的句子是:
4.《饮酒》运用象征手法,描绘傍晚时分山中美丽景色, 仿佛找到自我归宿,表现了诗人悠然自由的心态的 诗句是:山气日夕佳 ,飞鸟相与还 。
(五)《送杜少府之任蜀州》(王勃)
1.王勃《送杜少府之任蜀州》中点明送别之地和游人 将去之地,描写景物为离别创设环境的诗句是: 城阙辅三秦, 风烟望五津。
2.《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友, 写出四海之内若有知心朋友,就是远隔千山万水也 如近邻一样亲近的名句是海:内存知己,天涯若比邻。
(或“跻”、“右”)
(三)《观沧海》(曹操)
1.《观沧海》中,最能表达作者博大胸襟的 句子是: 日月之行, 若出其中。星汉灿烂, 若出其里。(诗人想象中的景象)
2.《观沧海》中写山岛上草木景色的句子 是: 树木从生 ,百草丰茂 。
3.《观沧海》中写大海水波动荡,山岛高耸 突兀的句子是: 水何澹澹, 山岛竦峙。 4.《观沧海》开篇叙事点题,交代观察的方 位、地点和对象的句子是: 东临碣石,
1.杜甫在《春望》一诗中写国都沦陷,山河依旧,春天 来临却杂草丛生且表现长安春日满目凄凉,传达出诗人
忧国伤时之情的诗句是:国破山河在, 城春草木深。
2.杜甫的《春望》中诗人感时伤别,见明丽之景诱发内 心伤感(或运用拟人手法抒发伤感之情)的诗句是:
感时花溅泪, 恨别鸟惊心。
3.杜甫的《春望》中,春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫
的词句是:羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
3.王维以“大漠孤烟直,长河落日圆”突出体现了边塞 的壮美,范仲淹在《渔家傲·秋思》中运用相似的景物
渲染了边塞的悲凉,这句词千是嶂:里 长,烟落日孤城闭 。
4.《渔家傲·秋思》中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异
的诗句是:塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
行判的句子是:东风不与周郎便 ,铜雀春锁二乔。
2.在《赤壁》一诗中铺垫作用,将历史遗迹带到现实
之中的句子是:折戟沉沙雪未销 ,自将磨洗认前朝。
(二十一)《夜雨寄北》(李商隐)
1.《夜雨寄北》中,诗人设想来日重逢谈心的欢 悦,将相思之情转化为重逢的希冀的诗句是:
何当共剪西窗烛 ,却话巴山夜雨时。 2.《夜雨寄北》中暗示诗人仕途失意,羁旅他乡 思归不得的抑郁愁苦之情的诗句君是问:归期未有期 , 巴山夜雨涨秋池 。
4.《行路难》中借用两个典故表达了诗人渴望回到君 王身边的诗句是闲:来垂钓碧溪上 ,忽复乘舟梦日边 。
(九)《次北固山下》(王湾)
1.《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔, 帆船顺风而行的句子是:潮平两岸阔, 风正一帆悬。
2.《次北固山下》一诗中,表现时序变迁,新 旧交替这一自然规律的诗句是:海日生残夜, 江春入旧年。
北风卷地白草折,胡天八月即飞雪 。 5.《白雪歌送武判官归京》中写沙漠冰封、愁云惨淡的景 象(或起承上启下过渡作用)的诗句是:瀚海阑干百丈冰,
愁云惨淡万里凝 。
(十四)《早春呈水部张十八员外》(翰愈)
《早春呈水部张十八员外》中写出了早春的细雨 蒙蒙,春色若隐若现,报告了春天早来的消息的 诗句是:天街小雨润如酥 ,草色遥看近却无 。
(八)《行路难》(李白)
1.《行路难》中通过细节刻画,写出诗人内心的苦闷 抑郁的诗句是:停杯投箸不能食 ,拔剑四顾心茫然 。
2.《行路难》中表现诗人追求理想的道路上充满艰难 险阻的诗句是:欲渡黄河冰塞川 ,将登太行雪满山 。
3.面对人生中的困难和挫折,我们要像李白《行路难 》里说的“长风破浪会有时 直,挂云帆济沧海 ” 那样,对未来充满信心和希望。
(十五)《酬乐天扬州初席上见赠》(刘禹锡)
1.《酬乐天扬州初席上见赠》中饱含诗人无限的辛酸 和愤怒的诗句是:巴山楚水凄凉地 ,二十三年弃置身。 2.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理, 表明新事物必将取代旧事物的诗句是沉:舟侧畔千帆过,