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部编版道德与法治八年级下册核心知识点整理
八年级下核心知识点1、国家性质:人民民主专政的社会主义国家2、宪法的基本原则：我国是社会主义国家，一切国家权力属于人民；3、宪法的原则：一切权力属于人民、尊重和保障人权4、人权的实质内容和目标：是人自由平等的生存和发展5、国家立法活动的基本要求：尊重和保障人权。
6、宪法的核心价值追求：规范国家权力运行以保障公民权利7、我国国家机构实行的原则：民主集中制8、宪法的性质：宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法。
9、宪法的内容:宪法规定了国家生活中的最根本、最重要的问题（国家性质、根本任务、根本制度、公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其职权）10、宪法是法制统一的基础，是中国特色社会主义法律体系的核心。
11、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，法治是治国理政的基本方式。
12坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法治政首先要坚持依宪执政。
13意义（教育为个人人生幸福奠定基础，利为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。
）文化权利（包括科学研究、文学艺术创作、其他文化活动）其他权利平等权宗教信仰自由妇女等特定人群受特殊保障14.我国宪法规定，任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。
15.公民维护权利的途径和方式：协商；调解；仲裁；诉讼16.公民的基本义务：遵守宪法和法律、维护国家利益、依法服兵役、依法纳税等。
17.基本经济制度为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。
18.我国多党合作的基本方针是：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。
19.公民参与管理国家和管理社会的基础：行使选举权和被选举权。
20.社会主义经济制度的基础：生产资料公有制。
21.社会稳定和进步的重要基础：公平。
22我国的根本制度:社会主义制度。
23.我国的根本政治制度：人民代表大会制度。
24.人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是实现人民当家作主、管理国家的根本途径和有效形式。
25、人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。
部编八年级(下册)道法知识点汇总
第一课丰富的社会生活1、社会生活给我们带来哪些变化？p4①人们在社会交往中形成了各种社会关系②随着身体的变化、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
③我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心社会发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
2、个人和社会的关系是怎样的？P4-5①个人是社会的有机组成部分。
每个人都是社会这“大网”上的一个“结点”。
②人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
3、社会关系分为哪几种不同的类型？（或：几种主要的社会关系？）P5①血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系等。
②地缘关系：如同乡、邻居等。
③业缘关系：如同学、同事等。
4、为什么说人的成长是不断社会化的过程？①人的成长是不断社会化的过程。
②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
5、我们为什么要养成亲社会行为（或者亲社会行为的意义）p8①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
②谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得社会和他人的接纳与认可。
③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
④我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
6、如何养成亲社会行为？p8①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践。
②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
第二课网络生活新空间1、网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？（或：网络是如何丰富日常生活的？网络的积极作用是什么？）P10-12A、网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
【精品】部编版《道德与法治》八年级下册知识点总结(精华版)
【精品】部编版《道德与法治》八年级下册知识点总结(第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威1、我国宪法的基本原则是什么？2、宪法对我国的国家性质是如何规定的？我国宪法第一条第一款明确规定：的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
”款明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。
”3、人权的实质内容和目标是什么？人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。
4求？障，保证人民依法享有广泛权利和自由。
5（1人等。
不仅保护个人，也保护群体。
（2面的权利。
6、国家应如何做到尊重和保障人权？（1）尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。
各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。
（2）行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。
（3）审判机关、检察权，保护公民的各项合法权益。
（4）国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，将人权理想变成现实。
7、人民代表大会与人民的关系是怎样的？产生，对人民负责，受人民监督。
8、除人大这样的权力机关外，机关的关系是怎样的？（1）我国还有行政机关、审判机关，检察机关,监察机关。
（2）这些机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
9、宪法是如何组织国家机构的？力实现的）（1责，受它监督。
（2）宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，家作主权力的实现。
10、我国国家机构组织和工作的原则是什么?执行的？（1）我国宪法第三条规定：集中制的原则。
”（2）我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现为：人民的关系方面，国家权力来自人民，决策、决定时，实行民主集中制。
11、我国宪法是如何规范权力运行的?（1）宪法不仅组织国家机构，权力。
我国宪法规定：“一切国家机关和武装力量、行为，必须予以追究。
”2）国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。
国家机关行使3）人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关。
对国家机关及权力就是责任，责任就要担当，必须依法行使权力、4）宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须5）国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。
部编人教版八年级《道德与法治》下册知识点总结.
八年级《道德与法治》下册知识点总结第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威1、我国宪法的基本原则是什么？我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
2、宪法对我国的国家性质是如何规定的？我国宪法第一条第一款明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
”第二条第一款明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。
”3、人权的实质内容和目标是什么？人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。
4、尊重和保障人权成为我国的宪法原则对各级国家机关有什么要求？它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。
5、我国享有人权的主体有哪些？受宪法保护的人权内容有哪些？(1) 在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。
不仅保护个人，也保护群体。
(2) 宪法保护的人权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
6、国家应如何做到尊重和保障人权?(1) 尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。
我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民亨有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。
(2) 行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。
(3) 审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。
(4) 国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。
7、人民代表大会与人民的关系是怎样的？全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由人民通过民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
8、除人大这样的权力机关外，我国还有哪些国家机关？它们与权力机关的关系是怎样的？(1) 我国还有行政机关、审判机关，检察机关。
部编版道德与法律八年级下册全册复习资料
部编版道德与法律八年级下册全册复习资
料
第一单元：我与国家
基本概念
- 国家的定义：国家是一个有人口、有固定领土、有政权的独立主权的社会集团。
- 国家的特征：国土、人民、政权、主权。
国家的组成
- 国土：国家的领土包括陆地、领海、领空。
- 人民：国家的核心和基础。
- 政权：国家权力的组织与实施的机构。
- 主权：国家的独立性和自主决策的权利。
我们的权利和义务
- 具体权利：、自由、平等权利等。
- 具体义务：遵守法律、守护家庭等。
第二单元：守护家园
环境保护与生态文明
- 环境保护的重要性：保护环境是保护生存环境、保护人类健康的基本要求。
- 生态文明的理念：人与自然和谐共生，可持续发展。
环境保护的方式与措施
- 垃圾分类与回收利用：对垃圾进行分类，进行资源再利用。
- 节约能源：合理使用电、水、燃气等资源，节约能源减少污染。
- 保护水资源：节约用水，防止水污染。
第三单元：食品安全
食品安全知识
- 食品安全的定义：食品无毒、无害、合理。
- 食品安全的重要性：与人民的生命健康密切相关。
- 食品安全的保障措施：食品安全法律的制定与实施、食品安全监管等。
食品安全的实践
- 合理膳食：均衡饮食、多样化饮食。
- 识别食品标签：了解食品的成分和产地。
- 勤洗手、煮熟食物等个人卫生惯。
（这里只是一个简要的复习资料，具体内容可以根据需要进行补充和拓展。
）。
部编版八下《道德与法治》全册知识点版
--1--部编版《道德与法治》八年级下册知识点总结(精华版) 第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威 1、我国宪法的基本原则是什么？ 我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
2、宪法对我国的国家性质是如何规定的？ 我国宪法第一条第一款明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
”第二条第一款明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。
” 3、人权的实质内容和目标是什么？ 人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。
4、尊重和保障人权成为我国的宪法原则对各级国家机关有什么要求？ 它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。
5、我国享有人权的主体有哪些？受宪法保护的人权内容有哪些？ （1）在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。
不仅保护个人，也保护群体。
（2）宪法保护的人权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
6、国家应如何做到尊重和保障人权？ （1）尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。
我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。
（2）行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。
（3）审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。
（4）国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。
7、人民代表大会与人民的关系是怎样的？ 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由人民通过民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
部编版《道德与法治》八年级下册知识要点复习提纲
部编版《道德与法治》八年级下册知识要点复习提纲第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威1.我国宪法的基本原则是什么？我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
2.我国宪法如何体现“国家一切权力属于人民”这一基本原则的？①宪法确认国家性质，明确人民当家作主的地位。
②宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。
③宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
④宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利实现的保障措施。
⑤宪法规定国家的武装力量属于人民。
3.怎样尊重和保障人权？①尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。
②行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识。
③审批机关、检察机关要独立行使审判权和检察权，保护公民的各项合法权益。
④国家要加强法治宣传教育。
4.宪法是怎样组织国家机构的？①人民代表大会是我国的权力机关，国家的行政机关、审判机关、检察机关、监察机关等都是由人民代表大会产生的，对其负责，受其监督。
②宪法授予国家机构特定的职权，国家机构依据宪法行使职权。
③国家机构实行民主集中制的原则。
5.为什么要规范权力运行？①权力是把双刃剑，用得好造福于民，用不好滋生腐败，贻害无穷。
②规范国家权力运行，以保障公民权利的实现，这是宪法的核心价值追求。
6.怎样规范权力运行？/国家机关如何正确行使权力？①让人民监督权力，把权力关进制度的笼子里。
②国家机关及其工作人员要做到：法定职责必须为，法无授权不可为，程序合法。
第二课保障宪法实施1.为什么说宪法是根本活动准则？①宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法；②宪法是一切组织和个人的根本活动准则；③执政党必须以宪法为根本活动准则。
2.在国家法律体系中，宪法与其他法律有哪些不同？①内容：宪法所规定的内容具有全局性、根本性特点，其他法律规定的是一般性，某一方面的问题。
②宪法具有最高的法律效力。
③宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。
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--1--部编版《道德与法治》八年级下册知识点总结(精华版) 第一单元 坚持宪法至上第一课 维护宪法权威1、我国宪法的基本原则是什么？ 我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
2、宪法对我国的国家性质是如何规定的？ 我国宪法第一条第一款明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
”第二条第一款明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。
”3、人权的实质内容和目标是什么？ 人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。
4、尊重和保障人权成为我国的宪法原则对各级国家机关有什么要求？ 它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。
5、我国享有人权的主体有哪些？受宪法保护的人权内容有哪些？ （1）在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。
不仅保护个人，也保护群体。
（2）宪法保护的人权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
6、国家应如何做到尊重和保障人权？ （1）尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。
我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。
（2）行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。
（3）审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。
（4）国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。
7、人民代表大会与人民的关系是怎样的？ 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由人民通过民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
8、除人大这样的权力机关外，我国还有哪些国家机关？它们与权力机关的关系是怎样的？（1）我国还有行政机关、审判机关，检察机关,监察机关。
部编版《道德与法治》八年级下册重点知识总结(精华版)
部编版《道德与法治》八年级下册重点知
识总结(精华版)
部编版《道德与法治》八年级下册重点知识总结（精华版）
一、道德与法律的关系
- 道德是指人们行为准则的内在约束力量，是人们内心感受到的对错和善恶的判断。
- 法律是由国家制定和实施的一切规范行为的准则，是社会公认的行为要求和禁止的规则。
- 道德与法律有联系，但并不完全一致，有时道德要求高于法律，有时法律要求高于道德。
二、公民的法律权利和义务
- 公民的权利是指公民根据法律规定享有的合法权益，包括人身权利、财产权利、人格权利等。
- 公民的义务是指公民根据法律规定应尽的责任和义务，包括守法、奉献、团结等。
三、参与平等和守法的权利
- 每个公民都有平等参与国家事务的权利，可以通过选举、提建议等方式表达自己的意愿。
- 公民应当守法，尊重和遵守法律，不得有违法行为。
四、法律保护的对象和范围
- 法律保护的主要对象是公民、法人和其他组织，保护他们的合法权益和利益。
- 法律的保护范围包括人身权益、财产权益、知识产权、环境权益等。
五、法律构成和法律责任
- 法律构成是指行为人的行为符合法律规定的要件，形成法律效果。
- 法律责任是指不按照法律规定行事，触犯法律的人要承担相应的责任和后果。
六、依法解决纠纷和维护权益
- 公民有权依法解决自己的纠纷，可以通过诉讼、仲裁等方式维护自己的合法权益。
- 享有法律保护的权益应当及时得到保护，追求正义和维护公平是每个公民的责任和义务。
以上是部编版《道德与法治》八年级下册的重点知识总结，希望能对你的学习有所帮助。
部编版八年级下册道法知识点
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③我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心社会发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
2、个人和社会的关系是怎样的？P4-5①个人是社会的有机组成部分。
每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
②人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
3、社会关系分为哪几种不同的类型（或：几种主要的社会关系）P5①血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系等。
②地缘关系：如同乡、邻居等。
③业缘关系：如同学、同事等。
4、为什么说人的成长是不断社会化的过程？①人的成长是不断社会化的过程。
②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
5、我们为什么要养成亲社会行为（或者亲社会行为的意义）p8①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
②谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得社会和他人的接纳与认可。
③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
④我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
6、如何养成亲社会行为？p8①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践。
②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
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部编版八下道德与法治全册知识点版公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI---1--部编版《道德与法治》八年级下册知识点总结(精华版) 第一单元 坚持宪法至上第一课 维护宪法权威1、我国宪法的基本原则是什么？ 我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
2、宪法对我国的国家性质是如何规定的？我国宪法第一条第一款明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
”第二条第一款明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。
” 3、人权的实质内容和目标是什么？ 人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。
4、尊重和保障人权成为我国的宪法原则对各级国家机关有什么要求？ 它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。
5、我国享有人权的主体有哪些？受宪法保护的人权内容有哪些？ （1）在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。
不仅保护个人，也保护群体。
（2）宪法保护的人权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
6、国家应如何做到尊重和保障人权？ （1）尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。
我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。
（2）行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。
（3）审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。
（4）国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。
7、人民代表大会与人民的关系是怎样的？全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由人民通过民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
部编版八年级下册道德与法治全册知识点整理
道德与法治八年级（下）期末复习提纲1.1 党的主张和人民意志的统一1.我国宪法的核心价值追求：规范国家权力运行以保障公民权利。
2.为什么要坚持中国共产党的领导？（1）宪法规定：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。
（2）性质决定：中国共产党是工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。
全心全意为人民服务是党的根本宗旨，党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
（3）最大优势：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，党是最高政治领导力量。
3.如何坚持中国共产党的领导？（1）中国共产党领导人民制定宪法法律，领导人民实施宪法法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。
（2）中国共产党要履行好执政兴国的重大职责，必须在宪法和法律范围内活动，依据宪法法律治国理政。
4.我国宪法地位：是党的主张和人民意志的统一，是治国安邦的总章程，宪法是根本活动准则，是我国的根本大法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力等。
5．我国宪法的基本原则：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民6．我国宪法怎样保障国家权力属于人民？（1）宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。
（2）宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。
（3）宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
（4）宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。
（5）宪法规定国家武装力量属于人民。
7．我国的国家性质：人民民主专政的社会主义国家。
8．一切权力属于人民的宪法原则的实质：一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证人民当家作主的权利。
我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。
9．人权的实质内容和目标是人自由、平等地生存和发展。
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部编版八下道德与法治全册知识点版Revised by Liu Jing on January 12, 2021--1--部编版《道德与法治》八年级下册知识点总结(精华版) 第一单元 坚持宪法至上第一课 维护宪法权威 1、我国宪法的基本原则是什么？我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
2、宪法对我国的国家性质是如何规定的？ 我国宪法第一条第一款明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
”第二条第一款明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。
” 3、人权的实质内容和目标是什么？ 人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。
4、尊重和保障人权成为我国的宪法原则对各级国家机关有什么要求？它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。
5、我国享有人权的主体有哪些受宪法保护的人权内容有哪些 （1）在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。
不仅保护个人，也保护群体。
（2）宪法保护的人权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
6、国家应如何做到尊重和保障人权？ （1）尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。
我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。
（2）行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。
（3）审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。
（4）国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。
7、人民代表大会与人民的关系是怎样的？ 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由人民通过民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
新部编版八年级道德与法治下册全册核心知识点考点归纳
(1)宪法不仅组织国家机构,授予国家机构相应的职权,而且严格规范职权的行使。任何国家机关、社会组织和个人都没有超越宪法的权力。(2)必须加强对权力运行的制约和监督,让人民监督权力,让权力在阳光下运行,把权力关进制度的笼子
对权力进行监督的做法
(1)权力机关的监督:全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权。各级人大及其常委会依据宪法和对权力进行监督有关法律,对各级人民政府、监察委员会、人民法院和人民检察院行使监督权。(2)公民监督:公民对于国家机关和国家工作人员以批评、建议、申诉、控告、检举等方式行使监督权。作为公民,我们要学好宪法和法律,通过合法途径和方式来监督权力行使
守护正义的方法
(1)个人守护正义。守护正义需要明气和智慧,面对非正义行为,一方面要敢于斗争,相信正义必定战胜邪;另一方面要讲究策略,寻找有效的方法,做到见义“智”为。(2)司法维护正义。司法是掉卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据,以法律为准绳,严格遵循诉论程序,平等对待当事人,确保司法过程和结果合法、公正。为了实现司法正义,国家积极推进以司法公正为核心的司法改革,要求司法机关依法独立公正行使司法权,努力让入民群众在每一个司法案件中感受到公平正义
正义和制度的关系
正义作为人类社会的理想追求,往往被当作评价社会制度的价值标准。制度的生命在于正义,制度的效用在于保障正义。有了正义的制度,即使是社会弱势群体,也能获得基本的生活保障,得到社会的关爱作为社会制度中具有国家强制力的法律,更应体现正义的原则,成为维护正义的有力保障
6.方法类
知识点
内容
公民依法维权的方法
维在干实施。建设社会主义法治国家,需要我们坚持宪法至上,自觉践行宪法精神,积极推动宪法实施
部编版八下道德与法治全册知识点版精编版
部编版八下道德与法治全册知识点版公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI---1--部编版《道德与法治》八年级下册知识点总结(精华版) 第一单元 坚持宪法至上第一课 维护宪法权威 1、我国宪法的基本原则是什么？ 我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
2、宪法对我国的国家性质是如何规定的？ 我国宪法第一条第一款明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
”第二条第一款明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。
” 3、人权的实质内容和目标是什么？ 人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。
4、尊重和保障人权成为我国的宪法原则对各级国家机关有什么要求？ 它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。
5、我国享有人权的主体有哪些受宪法保护的人权内容有哪些 （1）在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。
不仅保护个人，也保护群体。
（2）宪法保护的人权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
6、国家应如何做到尊重和保障人权？ （1）尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。
我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。
（2）行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。
（3）审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。
（4）国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。
7、人民代表大会与人民的关系是怎样的？ 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由人民通过民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
部编版八年级下册道法知识点
第一课丰富的社会生活1、社会生活给我们带来哪些变化？p4①人们在社会交往中形成了各种社会关系②随着身体的变化、智力的开展、水平的提升,我们的社会生活空间不断延展,我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,熟悉越来越深刻.③我们会更加关注社区治理,并献计献策；会更加关心社会开展,或为之自豪,或准备为之分忧.2、个人和社会的关系是怎样的？P4-5①个人是社会的有机组成局部.每个人都是社会这张“大网〞上的一个“结点〞.②人的身份是在社会关系中确定的.在不同的社会关系中,我们具有不同的身份.3、社会关系分为哪几种不同的类型？〔或：几种主要的社会关系？〕P5①血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系等.②地缘关系：如同乡、邻居等.③业缘关系：如同学、同事等.4、为什么说人的成长是不断社会化的过程？①人的成长是不断社会化的过程.②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系.③人的生存和开展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养.5、我们为什么要养成亲社会行为〔或者亲社会行为的意义〕p8①青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,效劳社会,养成亲社会行为.②谦让、分享、帮助他人、关心社会开展等亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得社会和他人的接纳与认可.③参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中开展和成就自己的过程.④我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值.6、如何养成亲社会行为？p8①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成.我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身社会实践.②在社会生活中,我们要遵守社会规那么和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急.第二课网络生活新空间1、网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？〔或：网络是如何丰富日常生活的？网络的积极作用是什么？〕P10-12A、网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷.B、网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往. C、网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩.2、网络如何推动社会进步？①网络为经济开展注入新的活力.互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动,推动了传统行业转型升级.②网络促进民主政治的进步.互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道.③网络为文化传播和科技创新搭建新平台.互联网打破了地域界限,极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围,提升了文化传播的速度,互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式.3、为什么说网络是把双刃剑？〔或：如何正确熟悉网络？网络的利与弊是什么？〕P10-15 〔知识点整合〕①网络丰富日常生活：A、网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷.B、网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往. C、网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩.②网络推动社会进步：A、网络为经济开展注入新的活力. B、网络促进民主政治的进步.C、网络为文化传播和科技创新搭建新平台.③网络的弊端：A、网络信息良莠不齐.B、沉迷于网络,影响学习、工作和生活.C、个人隐私容易被侵犯.4、如何理性参与网络生活①我们要提升媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我.②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息,不应该在无关信息面前停留,不应该在无聊信息上浪费精力,更不可沉溺于网络,要学会“信息节食〞.③我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵抗暴力、色情、恐怖等不良信息.④恪守道德、遵守法律是网络生活的根本准那么.每个人都应该对自己的网络言论负责,不制只有自觉遵守道德和法律,才能做一名负责的网络参与者.5、如何传播网络正能量②充分利用网络平台为社会开展建言献策,可以向政府部门积极提出意见和建议,为决策科学化、民主化奉献力量.②我们要在网上传播正能量,共同培育积极健康、向上向善的网络文化,让网络公共空间充满正能量.6、青少年沉迷网络有哪些危害？①青少年沉迷网络,很容易造成精神空虚.②容易荒废学业,不利于个人健康开展.③甚至做出欺诈、盗窃等违法犯罪行为.④容易制造家庭矛盾,与父母产生隔膜.⑤不利于提升个人交往水平.等等.7、建设平安、健康、充满正能量的网络空间,你有何建议？(1)国家：1、修改和完善有关互联网的法律法规：2、加大和完善执法力度：3、建立健全网络监管、预警机制.(2)网站：依法经营,切实增强对网络平台和网络从业人员的监督和管理.提升反病毒、反黑客水平.(3)青少年：1、增强自我保护意识,我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵抗暴力、色情、恐怖等不良信息. 2、恪守道德,文明上网. 3、遵守法律,依法利用网络,抵抗网络侵权行为. 4、不恶意传播网络谣言,不进行诈骗活动,不泄露国家秘密；5、不断提升网络媒介素养,积极传播网络正能量.6、正确选择网上信息并理智对待,自觉抵抗不良诱惑；7、积极宣传网络平安的重要性,共建平安和谐的网络环境；掌握必要的网络平安问题防范技巧,保护自身信息平安；等等.第三课社会生活离不开规那么1、什么是社会秩序？P23社会秩序是社会生活的一种有序化状态.社会秩序包括社会治理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等.2、为什么社会生活需要秩序？①社会正常运行需要社会秩序.每个社会成员都有生存和开展的需要,只有大家有序地占据一定的社会资源和承当相应的社会责任,才能防止混乱、减少障碍、化解矛盾,从此提升社会运行效率,降低社会治理水平.②社会秩序是人民安居乐业的保证.社会秩序营造良好的社会环境.在有序、整洁、平安的社会环境中,我们享有人身自由和财产平安,享有公平的开展机遇,从而能够感受到生活的美好,激发对生活的热情.3、什么是社会规那么？P25社会规那么是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的根底上所形成的,如道德、纪律、法律等.4、社会规那么的作用有哪些？(1)社会规那么明确社会秩序的内容.规那么告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利,承当责任,处理好与他人、社会的关系,从而使大家各司其职,各安其位,各尽其责,各得其所.(2)社会规那么保证社会秩序的实现.社会规那么明确了当有人破坏秩序时该如何处分,从而保证社会的良性运行.5、如何正确熟悉自由和规那么的关系？或：怎样理解〞自由和规那么不可分〞？(重点掌握)①社会规那么划定了自由的边界.②自由不是随心所欲,它受到道德、纪律、法律等社会规那么的约束.③公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利.④社会规那么是人们享有自由的保证,人们建立规那么的目的不是为了限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行.6、如何自觉遵守规那么？①遵守社会规那么需要他律和自律.遵守社会规那么,既需要监督、提醒、奖惩等外在约束,即他律,又需要自我约束,即自律.②遵守社会规那么,需要我们发自内心地敬畏规那么,将规那么作为自己行动的准纯.7、维护和改良规那么(1)我们要果断维护规那么？一方面要从自己做起,自觉遵守社会规那么；另一方面要在保护自身平安的根底上,提醒、监督、帮助他人遵守规那么.(2)我们要积极改良规那么,规那么不是一成不变的,有的规那么需要制定,有的需要废除,有的需要修改和完善.我们要积极参与规那么的的改良和完善,积极为新规那么的形成建言献策.第四课社会生活讲道德1、尊重是交往的起点,如何理解？ /为什么要尊重他人？(1)尊重他人是一个人内在修养的外在表现,我们要尊重他人的人格、权利等.(意义)(2)每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人的尊重和社会的尊重. (必要性)(3)尊重使社会生活和谐融洽.尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征.尊重可以促进社会进步,提升社会文明程度.(作用)2、尊重从我做起,怎样做？(1)积极关注、重视他人.对他人的迷惑给予细致的解答,对他人的请求给予热情的帮助.(2)平等对待他人.对所有人要一视同仁,不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人.(3)学会换位思考.要设身处地为他人着想,不把自己的意志强加给他人,体会他人的感受,理解他人的难处,包容他人.(4)学会欣赏他人.我们要善于发现他人的优点和长处,真诚的欣赏和赞美他人,给予他人积极的评价.3、文明有礼的重要性？(1)文明有礼是人立身处世的前提.文明有礼会使人变得优雅可亲,更容易赢得他人的尊重和认可.(2)文明有礼促进社会和谐.文明有礼有助于人们友好交往,增进人们的团结友爱,有利于形成安定有序、文明祥和的社会.(3)文明有礼表达国家形象.我们的一言一行都表达了国家形象,我们举行的各种仪式,表达了民族的尊严和国家的形象.4、做文明有礼的人,怎样做？(1)做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明.(2)做文明有礼的人,要仪表整洁、举止端庄.(3)做文明有礼的人,需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行.5、怎样平等待人？(重点掌握)①发自内心地尊重他人的人格,对所有的人一视同仁.②社会生活中,我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人.6、怎样学会换位思考？(重点掌握)“己所不欲,勿施于人.〞在人际交往中,我们要设身处地为他人着想,不把自己的意志强加给他人,而应该将心比心,体会他人的感受,理解他人的难处,包容他人,像尊重自己一样尊重他人.7、怎样学会欣赏他人？①善于发现他人的潜质和特长,真诚的欣赏和赞美他人的优点和闪光点,给予他人积极的评价②彼此欣赏,共同进步.8、文明有礼的重要性？(1)文明有礼是人立身处世的前提.文明有礼会使人变得优雅可亲,更容易赢得他人的尊重和认可.(2)文明有礼促进社会和谐.文明有礼有助于人们友好交往,增进人们的团结友爱,有利于形成安定有序、文明祥和的社会.(3)文明有礼表达国家形象.我们的一言一行都表达了国家形象,我们举行的各种仪式,表达了民族的尊严和国家的形象.9、做文明有礼的人,怎样做？(1)做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明.(2)做文明有礼的人,要仪表整洁、举止端庄.(3)做文明有礼的人,需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行.10、诚信的重要性是什么？(或：为什么要讲诚信？)(1)诚信就是老实、守信用.诚信是社会主义核心价值观在个人层面的一个价值准那么,诚信是一种道德标准和品质,是中华民族的传统美德.诚信也是一项民法原那么.(2)诚信是一个人安身立命之本.诚信是我们融入社会的“通行证〞,一个人真诚老实、笃守诺言,无论走到哪里都能赢得信任.相反,如果弄虚作假、口是心非,就会处处碰壁,甚至无法安身立世.(3)诚信是企业的资本,是企业的无形资产和标识.一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事,才能塑造良好的形象和信誉,赢得客户；才能带来持久的效益,长盛不衰.(4)诚信促进社会文明、国家兴旺.国无信那么衰,社会成员之间以诚相待、以信为本,能够增进社会互信,减少社会矛盾,净化社会风气,促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易本钱,积累社会资本；能够提升国家的形象和声誉,增强国家的文化软实力.11、怎样践行诚信？(怎样做一个老实守信的人？)(1)树立诚信意识.我们要真诚待人,信守承诺,说老实话,办老实事,做老实人.我们不轻易许诺,许诺的事就要做到,做不到要说明理由.如果我们的行为产生了不良影响,就应不逃避、不推脱,勇于成认过错,主动承当责任,争取他人的谅解.(2)运用诚信智慧.社会生活是复杂的,我们有时会面临两难的选择.当尊重他人隐私与对人老实发生冲突时,我们应遵循伦理原那么和法律要求,权衡利弊,做到既恪守老实的要求,又尊重他人隐私.(3)珍惜个人的诚信记录.我们要大力弘扬诚信文化,共同营造“以老实守信为荣、以见利忘义为耻〞的良好社会风气,提升全社会信用,营造社会诚信环境,努力促进社会开展和文明进步.12、增强诚信建设、打造诚信社会,请你建言献策.(1)国家：①大力宣传诚信的重要性,进行诚信教育；②制定和完善相关法律法规,依法推进诚信建设；③增强社会信用建设,让诚信的人受益,让不诚信者名誉扫地,甚至被绳之以法；④增强社会主义精神文明建设,提升公民的诚信意识.(2)社会：①要增强监督,积极宣传表彰老实守信的先进事迹,营造诚信氛围；②开展以“诚信〞为主题的教育宣活动,营造老实守信的社会气氛.(3)企业：要以诚信为本,依法经营、诚信经营.(4)学校：①开展以“讲诚信〞为主题的活动,大力宣传诚信的重要意义；② 增强对学生的诚信教育；③建立学校诚信制度和诚信档案,评选校园“诚信标兵〞.(5)学生：①摒弃社会生活中的不诚信行为；②坚守诚信美德,不说假话,言行一致,信守承诺；③从身边的小事做起,如不抄袭作业、测试不作弊；积极参与各种诚信宣传活动.第五课做守法公民1、法律的作用？(1)法律作为一种行为标准,明确告知人们可以做什么,必须做什么,应当做什么、不应当做什么,为人们的行为提供一个模式、标准或方向,它是评价人们的行为是否合法的准绳.(2)法律是最刚性的社会规那么,不违法是人们行为的底线.2、违法行为的含义、分类：违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定,危害社会的行为.根据违反法律的类别,违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为.民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微,称为一般违法行为.刑事违法行为是最严重的一种违法行为,是犯罪.二者都要承当法律责任. 违法的种类一览表含义触犯法律法律责任常见违法现象〔事件〕民事违法行为违反民事法律法规的民法通那么、合同法、消费者权益保护法、物权法承当民事责任如民事赔偿、借贷不还、侵犯消费者合法权益等侵犯他人民事权利或者撕毁合同行政违法行为违反行政管理法规的治安治理处罚条列、交通治理法规、义务教育法、劳动法、环境保护法受到行政制裁,包括行政处分与行政处分扰乱公共场所秩序、殴打他人、谎报险情、破坏铁路封闭网、污染环境、使用童工、不让子女接受义务教育等刑事违法行为〔犯罪〕违法行为情节严重,对社会危害很大,触犯刑法,应受到刑法处分的行为刑法应受到刑罚处分〔主刑与附加刑〕抢劫、盗窃、成心杀人、绑架、投毒、贩卖毒品等重大刑事犯罪〔1〕谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安治理处分法的行政违法行为.〔2〕侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务,都是典型的民事违法行为.4、遵章守法是社会和谐的保证/遵章守法,怎么做？(1)我们要熟悉一般违法行为的危害,自觉依法标准自己的行为.(2)在社会生活中,我们要分清是非,增强守法观念,严格遵守治安治理的法律规定.(3)在社会交往中,我们要依法从事民事活动,积极防范民事侵权行为和合同违约行为,的违法行为既要维护自己的权益,又要尊重他人的权益,促进社会健康和谐发展5、刑法的作用、内容：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器.它明确规定了什么行为是犯罪,以及对犯罪应当判处什么样的刑罚.2、犯罪的定义、根本特征：犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处分的行为.严重危害性、刑事违法性、刑罚处分性是犯罪的三个根本特征.般违法与犯罪的区别与联系:不同点社会危触犯法处分方二者联系启示害律法民事违法一M违①民事①民事一般违法一般违法与和行政违法行为违法行违法要与犯罪在犯罪的联系_法行为的情节轻为违反承当民本质上是说明,一般般to轻微,对了民法事责T的, 违法与犯罪违微,对社社会危通那么、任；二者后着之间没有/、法会危害/、害不大消费者②行政密切联可逾越的鸿大,触犯权益保违法行系：①二沟,小错/、了刑法以护法；为要受者都是违断,大错/、外的法律②行政到行政法行为, 犯的思想是违法行制裁. 都违反了错误的和危为违反国家的法险的,一个了治安律、法人不注意防治理处规,只不微杜渐就有罚法、过程度不可能由小错义务教同而已. 开展到违法育法、②二者都犯罪,所以劳动法具有社会青少年要注等危害性, 意从小树立犯罪是指犯罪具触犯了「犯罪要1「都在不同纪律意识,犯违法,情节有严重开1」律受到刑程度上损增强法制观罪严重,对的社会〔刑法罚处分害J国家念,自觉守社会危害危害及有关〔包括和人民的法、护法,很大,触性,属犯罪的主刑和利益,本做“四有〞犯刑法并于严重法律〕附加质上是一新人.依法应受违法开IJ)致的到刑罚处罚的行为6、刑罚种类总览名称概念和特征适用对象期限执行主刑是指只能独立适用的主要刑罚方法.只能独立适用,不能附加适用.管制对犯罪分子不予关押,但限制 f自由, 交由公安机关执行和群众监督改造的刑罚方法.罪行性质轻、危害小；人身危险性较小.期限为3个月以上2年以下,数罪并罚不得超过3年公安机关执行拘役短期剥夺犯罪分子的自由,就近执行并实行劳动改造的刑罚方法.犯罪性质比拟稍微；社会危害性不大的犯罪.期限为1个月以上6个月以下,数罪并罚不得超过1年公安机关就近执行剥夺犯罪分犯罪性期限为6个月在监狱或有期徒刑质严重,社会危害较大的犯罪以上15年以下,数罪并罚不得超过2 0 年者其他执行场所执行J Ah期限的人身自由,强迫其劳动并接受教育和改造的刑罚方法.无期徒刑剥夺犯罪分子的终身自由,强制其经加力动并接受教育和改造的刑罚方法犯罪性质最严重,社会危害极大的犯罪剥夺自由是没有期限的；必须附加剥夺政治权利在监狱或者其他执行场所执行死刑剥夺犯罪分子生命的刑罚方法；犯罪的时候不满18周岁的人和审判的时候怀孕的妇女不适用死刑〔包括夕匕刑缓期二年执行〕罪行极其严重的犯罪分子死刑立即执行和死刑缓期二年执行采用枪决或者注射等方法执行是指补充主刑适用的刑罚方法,也称从刑；可以附加主刑适用,也可以单独适用附加罚金人民法院判处犯罪分子向国家缴纳f数额金钱的刑经济犯罪；财产犯罪；其他成心人民法院执行刑罚方法犯罪剥剥夺犯罪分危害国定期；终生公安机关夺子参加国家家平安执行政治理和政治的；严治活动权利的重破坏权刑罚方法社会秩利序的；被判死刑和无期的没将犯罪分子危害国人民法院收所有财产的家平安执行或同财FS分或全罪；严公安机关产部强制无偿重的经执行的收归国有济的刑罚方法犯罪；严重的财产犯罪；其他严重的开事犯罪驱强迫犯罪的仅适用判决确定之日逐外国人离开于犯罪起出中国国的外国境〔边〕境的人〔包括刑罚方外国人法和无国籍的人〕7、遇到侵害,依法求助,有什么途径?〔1〕遇到法律问题或者权益受到侵害时,要及时寻求法律援助,依靠维护自己法律的合法权益.(2)我们可以通过法律效劳机构来维护合法权益.(3)受到非法侵害,可以寻求国家的法律救济.8、诉讼的作用、类型：(1)诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段.如果受到非法侵害,通过非诉讼手段不能解决问题,就要通过使用诉讼手段,通过打官司讨回公正.(2)三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼9、有勇有谋,应对犯罪？(1)同违法犯罪行为作斗争,是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任.(2)在面对违法犯罪时,我们不紧要勇于斗争,而且要善于斗争,做到见义智为,才能最有效地打击犯罪.(3)我们要积极弘扬社会主义法治精神,形成守法荣耀、违法可耻的观念,做到自觉守法、遇事找法,解决问题靠法,努力做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和果断保卫者.第六课责任与角色1、责任的含义、来源：责任是一个人分内应该做的事情,责任来自对他人的承诺、职业要求、道德标准、法律规定等.2、角色和责任的关系是什么？每一种角色都意味着承当相应的责任.在社会生活的舞台上,我们扮演不同的角色,承当不同的责任.3、承当责任的意义(为什么要勇于承当责任？)：1只有对自己负责的人,才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥,才有资格、有水平、有信心承当起时代和国家所赋予的使命.2只有人人熟悉到自己扮演的角色、承当应尽的责任,才能构建各尽其责、各得其所而又和谐相处的社会.③只有人人具有责任心,自觉履行应尽的责任,我们才能共享更加幸福美好的生活.4、怎样理解责任的代价与回报？(重点掌握)①承当责任不仅意味着付出时间、精力和金钱,而且可能意味着由于做得不好而受到责备,甚至受到处分.②承当责任往往伴随着获得回报的权利.这种回报,既包括物质方面,又包括精神方面.对我们而言,更重要的是精神方面的回报.③在我们周围,有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人,正由于他们敢于承当。
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④ 恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责，不制只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。
5、如何传播网络正能量
② 充分利用网络平台为社会发展建言献策，可以向政府部门积极提出意见和建议，为决策科学化、民主化贡献力量。
者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。2、恪守道德，文明上网。3、遵守
法律，依法利用网络，抵制网络侵权行为。4、不恶意传播网络谣言，不进行诈
骗活动，不泄露国家秘密；5、不断提高网络媒介素养，积极传播网络正能量。
6、正确选择网上信息并理智对待，自觉抵制不良诱惑；7、积极宣传网络安全的
重要性，共建安全和谐的网络环境；掌握必要的网络安全问题防范技巧，保护自
② 我们要在网上传播正能量，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量。
6、青少年沉迷网络有哪些危害
① 青少年沉迷网络，很容易造成精神空虚。
健康发展。③ 甚至做出欺诈、盗窃等违法犯罪行为。
② 容易荒废学业，不利于个人
④ 容易制造家庭矛盾，与
父母产生隔阂。⑤ 不利于提升个人交往能力。等等。
③ 网络的弊端：
A、网络信息良莠不齐。B、沉迷于网络，影响学习、工作和生活。C、个人
隐私容易被侵犯。
4、如何理性参与网络生活
① 我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
② 我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前
停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食 ”。
碍、化解矛盾，从此提高社会运行效率，降低社会管理水平。
② 社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。在有
序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展
机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。
3、什么பைடு நூலகம்社会规则P25
社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础
居等。 ③ 业缘关系：如同学、同事等。
4、为什么说人的成长是不断社会化的过程
① 人的成长是不断社会化的过程。② 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与
社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。③ 人的生存和发展也离不开社会，每
个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
5、我们为什么要养成亲社会行为（或者亲社会行为的意义）p8
7、建设安全、健康、充满正能量的网络空间，你有何建议
（1）国家：1、修改和完善有关互联网的法律法规：2、加大和完善执法力
度：3、建立健全网络监管、预警机制。
（2）网站 ：依法经营，切实 加强对 网络平台和网 络从业人员的 监督和管理。提高反病毒、反黑客能力。
（3）青少年：1、增强自我保护意识，我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智
1、网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响（或：网络是如何丰富日常
生活的网络的积极作用是什么）
P10-12
A、网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
B、网络打破
了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。C、网络让我们的生活变得更加
便利和丰富多彩。
2、网络如何推动社会进步
① 网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物
上所形成的，如道德、纪律、法律等。
么）P10-15（知识点整合）
①网络丰富日常生活：A、网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得
方便迅捷。B、网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。C、网络
让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
②网络推动社会进步：A、网络为经济发展注入新的活力。B、网络促进民
主政治的进步。C、网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
第一课丰富的社会生活
1、社会生活给我们带来哪些变化p4
① 人们在社 会交往中形成 了各种社会关 系 ② 随着身体 的变 化、智力 的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交
道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 ③ 我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心社会发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
① 青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社
会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。② 谦让、分享、帮助他人、关心
社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形
成正确的价值观念，获得社会和他人的接纳与认可。③ 参与社会的过程，既是
体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。④ 我们只有主动
资的流动，推动了传统行业转型升级。② 网络促进民主政治的进步。互联网丰
富了民主形式、拓宽了民主渠道。③ 网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文
化传播的速度，互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式。
3、为什么说网 络是把双刃剑 （或： 如何 正确认识网络 网络的利与弊是什
身信息安全；等等。
第三课社会生活离不开规则
1、什么是社会秩序P23
社会秩序是社会生活的一种有序化状态。社会秩序包括社会管理秩序、生产
秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
2、为什么社会生活需要秩序
① 社会正常运行需要社会秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要，只有
大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障
2、个人和社会的关系是怎样的P4-5
① 个人 是社 会的有机组成 部分 。每个 人都是社 会这张 “大网 ”上的一 个 “结点 ”。 ② 人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
3、社会关系分为哪几种不同的类型（或：几种主要的社会关系）P5
① 血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系等。② 地缘关系：如同乡、邻
关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
6、如何养成亲社会行为p8
① 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会
发展变 化，积极投身 社会 实践。 ② 在社 会生活中，我 们要 遵守社会规则 和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
第二课网络生活新空间