【我是小帮手主题墙】“我是小帮手”主题队会
幼儿园大班主题教案《我是小帮手》含反思
幼儿园大班主题教案《我是小帮手》含反思《大班主题教案《我是小帮手》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案《我是小帮手》含反思！活动目标：1、让幼儿学习帮助家人、长辈做一些力所能及的事。
2、激发幼儿关心他人并有一定的责任意识。
3、发展幼儿的动手能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：编排情景表演;录音儿歌。
活动过程：一、通过谈话引起幼儿回忆自己的家人、长辈工作和劳动时的情景。
二、情景表演1、小朋友帮奶奶擦桌椅板凳;2、小朋友帮老师分发物品;3、思考小朋友是怎样关心奶奶、老师的?我们应该怎样让家人少辛苦一些呢?!.快思.教案网出处!(启发幼儿不仅要自己的事自己做，还可以帮助做些力所能及的事)三、幼儿讨论自己可以帮助做的家务事。
四、欣赏儿歌《小帮手》爸爸妈妈真辛苦，妈妈摘菜我扫地，样样事情都要做。
爸爸洗衣我放水。
我当爸妈的小帮手，洗衣洗袜洗手帕，一样一样帮忙做。
自己的事情先做到。
妈妈洗衣我端凳，常帮爸妈把事做，爸爸看书我开灯爸妈乐得笑哈哈。
延伸活动：做一张“小帮手记录表”，记录幼儿做家务及坚持情况。
教学反思：在幼儿园里，我们教师应该根据幼儿的年龄特征，教育幼儿做好一些力手能及的事情。
而我们往往是怕麻烦和害怕家长的不理解，极少展开这样的活动。
通过这一次的活动，让我明白作为幼儿教师，不单单是对幼儿进行知识的灌输，还要传授给他们生活的本领及增强动手的能力。
大班主题教案《我是小帮手》含反思这篇文章共1616字。
主题班会：“我是小帮手”主题队会
“我是小帮手”主题队会主题班会教案大全我是小帮手—主题队会活动目的:培养学生生活自理能力,形成良好的劳动习惯,端正学生的劳动态度;2,体会父母的辛苦,学会关心他人,能积极主动的做一些力所能及的家务劳动;问题分析:我和同学已经有了近三年的接触,发现他们随着年龄的增长,已经有了一定的劳动意识.在学校基本能做到自己的是自己做,但在家庭中,却缺乏劳动意识,过于依赖家长,体会不到父母的辛苦,不能积极主动的帮助家里作一些力所能及的事.因此,召开"我是小帮手"的主体班会,进一步培养学生劳动观念,使学生体会父母的劳苦,学会关心他人.活动准备:1、课前以一些生活现实为背景排演小品;2、以"母亲节"为题材请同学们为自己的母亲献礼;3、收集自己在家中劳动的资料,制作成展板;4、熟悉各种家务劳动技能;活动人员:1、本班59名同学和正副班主任;2、聘请部分学生家长;整体设计:1、利用生活小品,调动学生参与活动的的兴趣,适时组织学生开展讨论,启发明理;2、结合生活实际,部分学生汇报自身的家务劳动小技能;3、请家长夸一夸自己的孩子在家里的表现,提出学生倡议;活动过程:一、对话引入,启发活动兴趣:主持人甲:你知道"母亲节"是哪天吗？主持人乙:是五月的第二个星期日呀!主持人甲:你在那一天送给妈妈什么礼物啦？主持人乙:我的礼物最珍贵,是——(神秘的),反问:你都送给妈妈什么礼物了？主持人甲:我呀,我送妈妈一枝花,开在心间的花朵,还为他送上了一首歌《世上只有妈妈好》,你听!(放录音)主持人乙:我们每个人都拥有一个温暖的家;在家里我们时刻享受着爸爸妈妈的爱,爷爷奶奶的爱,在他们无微不至的关心爱护下,我们快乐成长!主持人甲:你看,我们每长高一寸,都浸透着他们的心血!(展示父母照顾孩子生活的照片和家长下班后的安排);主持人乙:我们从呱呱坠地到咿呀学语,从不懂事情到步入校门,我们正在渐渐长大.在学校,我们要做好学生,在家里我们更应该做好孩子;主持人甲: 同学们,在“母亲节”这一天,一些同学为爸爸妈妈送上了这样的礼物:1、学生演出小品一。
大班社会我是小帮手精品教案范文(通用
大班社会我是小帮手精品教案范文(通用一、教学内容本节课选自大班社会领域课程，以“我是小帮手”为主题，依据教材第四章第三节“学会关爱，乐于助人”的相关内容进行教学。
详细内容包括：通过情境创设，引导幼儿关注身边的人和事，培养关爱他人、乐于助人的品质；学习基本的助人方法和技巧，提高幼儿的社会实践能力。
二、教学目标2. 培养幼儿在实际生活中主动帮助他人，提高幼儿的社会实践能力。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高幼儿的人际沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在实际情境中学会关爱他人，乐于助人。
教学重点：培养幼儿的助人意识和技能，提高幼儿的社会实践能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等教学资源。
2. 学具：小帮手工具箱（包括剪刀、胶棒、画笔等）、卡片、任务清单。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一个小朋友帮助他人的视频，引导幼儿关注并讨论视频中的助人行为。
邀请幼儿分享自己在生活中帮助他人的经历。
2. 新课导入（5分钟）结合教材内容，讲述一个关于小帮手的故事，引导幼儿理解关爱他人、乐于助人的重要性。
通过PPT展示，讲解助人的方法和技巧。
3. 例题讲解（10分钟）出示任务清单，引导幼儿分组讨论如何完成任务。
教师针对每个任务进行讲解，让幼儿学会关爱他人、乐于助人的具体方法。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实践，完成小帮手任务。
教师巡回指导，及时解答幼儿在实践过程中遇到的问题。
邀请各组分享自己的实践成果，进行相互评价。
六、板书设计1. 我是小帮手2. 内容：关爱他人，乐于助人助人方法和技巧小帮手任务清单七、作业设计1. 作业题目：请你当一天的小帮手，记录自己的助人行为。
2. 答案：根据幼儿的实际完成情况，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中继续发挥小帮手的作用，将关爱他人、乐于助人的精神传递给身边的人。
同时，开展相关主题活动，如“小帮手在行动”，让幼儿在实践中不断提高自己的社会能力。
“我做家庭小帮手”主题班会
家庭小帮手是指在日常生活中为家庭提供帮助的智能设备或应用程序。它们 可以协助处理家务事、提供家庭安全、提供学习资源和娱乐等功能，让生活 更方便和舒适。
认识家庭小帮手的发明背景
家庭小帮手的发明背景源于人们对自动化和智能化生活的需求。随着科技的发展，智能家居概念逐渐兴 起，为人们生活带来了更多便利。
1 家庭管理
2 智能娱乐
协助制定日程安排、管理家庭事务、购物 清单等。
提供音乐、电
4 健康监测
提供知识问答、学习资源、语言翻译等功 能。
监测心率、睡眠、运动等健康指标，提供 个性化健康建议。
家庭小帮手的优点和局限性
优点
• 提高家庭生活效率 • 简化日常任务 • 提供智能个性化服务
局限性
• 隐私和数据安全问题 • 技术使用门槛 • 依赖技术设备和网络
如何选择适合自己的家庭小帮手
功能需求
根据家庭需求选择符合自己需 求的设备。
品牌和用户评价
参考品牌信誉和用户评价，选 择可靠的设备。
兼容性
确保设备与已有智能设备兼容。
结论和总结
家庭小帮手是现代家庭生活的有益补充，它们可以提供各种服务和提高家庭 生活质量。但是，我们也要保持警惕，合理使用和保护个人隐私。
家庭小帮手的分类和功能
智能音箱
可以播放音乐、回答问题、提供天气预报等 智能助手功能。
智能健康设备
能够监测健康状况、提供健康建议、记录运 动数据等。
智能家电
如智能灯泡、智能锁、智能摄像头等，通过 手机或声控实现智能控制。
智能教育工具
如涂鸦板、智能学习机，提供儿童教育和互 动学习功能。
家庭小帮手的应用场景
中班社会我是小帮手社会教案
中班社会我是小帮手社会教案中班社会我是小帮手社会教案「篇一」活动目标：1、知道礼貌待人、乐于助人，能较为熟练地使用礼貌用语”谢谢”、”我来帮助你”进行交流。
2、乐意在集体面前表述自己的意见。
3、体验被帮助和帮助别人的快乐。
4、使幼儿掌握一些生活基本常识。
5、乐于探索、交流与分享。
活动准备：1、活动前请两位教师熟悉相关的情境表演并扮演其中相关角色。
2、医药箱（内装棉签、药水、纱布等实物）。
活动过程：一、讲故事，引出课题师：今天老师带来一个关于小白兔的故事，你们想听吗？二、师提问，了解情节听老师讲故事，幼儿参与互动。
师：故事里都有谁？发生了什么事情？师：小猴子对小兔说了些什么？他是怎么帮助小兔的？三、学对话，模仿动作。
学习故事中的对话，模仿出“我来帮助你”“谢谢”“包扎伤口”的动作步骤。
四、共讨论，说出感受师：你觉得小猴子好吗？他好在什么地方？师：你是怎样关心同伴的？师：你帮助别人以后，心里感觉高兴吗？师：接受过别人的帮助和帮助过别人吗？小结：遇到困难时应该及时提供帮助，帮助别人也会给自己带来快乐。
五、带头饰，情境表演教师讲述故事，幼儿两人一组带上头饰进行情景表演。
六、齐跳舞，结束活动师：今天小朋友们表现得真好，既懂礼貌又乐于助人。
现在一起来跳支快乐舞吧！在跳快乐舞中感受愉悦氛围，结束活动。
中班社会我是小帮手社会教案「篇二」活动目标：1、在活动中帮助妈妈做一些力所能及的家务事，激发幼儿爱长辈的情感。
2、在运动中体验劳动的乐趣。
活动准备：衣架、衣裤、软垫、报纸、大图书、小图书、不同类型的玩具若干创设娃娃家的环境活动过程：一、热身活动：今天天气真好，我们一起来活动活动好吗？二、爸爸妈妈做家务：今天天气好，妈妈要整理房间了，你们帮助妈妈做一些小事好吗？1、收衣服：将晒着的衣服、裤子收下来，并折叠好放入相应的抽屉。
2、收软垫：将晒在大型运动器具上的软垫收回来，按不同的形状归类放入大箱子。
3、分玩具：将不同类型的玩具按同种类型放在箱子里。
2024年我是小帮手大班教案_1
2024年我是小帮手大班教案2024年我是小帮手大班教案1（约4391字）活动目标：1、丰富幼儿的饮食生活经验，学习简单的营养搭配常识及了解食物对人体的作用。
2、培养幼儿吃饭不挑食、不偏食的良好饮食习惯，以及参与劳动的意识。
活动准备：1、各种蔬菜、肉、虾、鱼、蛋；2、炒好的“西红柿炒鸡蛋”、“素炒西葫芦”；3、拼盘、一次性手套、纸折的厨师帽；（幼儿人手一份）4、围裙、电磁炉、炒锅、油、盐、酱、醋。
5、做好的课件。
活动流程：1、请幼儿帮忙为客人配菜，引出课题。
2、请幼儿介绍自己吃过的菜。
3、请幼儿品尝老师事先做好的菜。
4、观看课件：厨师做的一些菜，引起幼儿配菜的兴趣。
5、教师为幼儿介绍各种蔬菜、肉类、蛋、鱼、虾的名称、营养价值以及简单的搭配方法。
6、幼儿相互讨论并动手配菜。
7、幼儿介绍自己配好的菜并给菜起名字。
8、做游戏“找朋友”，找到谁则把谁配的菜现场炒熟，并请客人们品尝。
9、全体幼儿把配好的菜送到厨房，让厨房里的阿姨做好招待客人。
课堂实录师：今天，咱们幼儿园来了许多客人，厨房里的阿姨准备做一桌丰盛的午餐来招待她们，可是阿姨们忙不过来，想请咱们小朋友帮忙每人来配一道菜.师：小朋友想一想，你都吃过什么样的菜？是怎么做的？幼：我吃过黄瓜，是用鸡蛋炒的。
师：噢，是鸡蛋炒黄瓜。
琪琪，你来说。
琪琪：我吃过菠菜，是用粉丝炒的；还吃过白菜，是用大虾做的。
师：菠菜炒粉丝，大虾炒白菜，不错。
菲菲，你来说。
菲菲：我吃过红烧茄子。
幼：我吃过西红柿鸡蛋汤。
师：西红柿加上鸡蛋做成的汤。
幼：我吃过炒菜花。
幼：我吃过肉炒青椒。
幼：我吃过猪头肉拌黄瓜。
师：刚才，咱们小朋友说了这么多吃过的菜，我这儿也做了几道菜，小朋友看看是什么。
（老师做闻状）啊，好香！师：小朋友轻轻地到前面来，每人拿一把小勺子，来尝一尝吧。
（幼儿到前面品尝老师做的菜，尝完后回座位坐好）师：刚才小朋友尝了老师做的菜，觉得怎么样？幼：真好吃。
师：你知道这些菜都是用什么做的吗？幼：用鸡蛋炒的西红柿，还有炒西葫芦。
幼儿园小班教案《我是小帮手》含反思
幼儿园小班教案《我是小帮手》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班教案《我是小帮手》含反思小班教案《我是小帮手》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿尝试在老师及家人的指引下做一些力所能及的事情并体验其中的快乐，引导幼儿体会家人对自己的关心和教育，愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得，快来看看幼儿园小班《我是小帮手》含反思教案吧。
幼儿园小班主题教案;我是小帮手》
教学资料参考范本
幼儿园小班主题教案；我是小帮手》
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目的：
引导、鼓励幼儿尝试参与简单的成人劳动。
体验使用小手参与成人劳动的喜悦感，进一步感受手的本领很大。
组织形式：集中，分组
指导要点：
1.结合“消防演练”活动，集中学习毛巾的折叠方法，重点引导幼儿学会“边对边折”。
2.教师介绍“小帮手”的内容，要求。
3.在餐前环节指导当任“小帮手”的幼儿折毛巾，并摆放在每位幼儿的桌前。
活动观察与推进：
幼儿很喜欢参与“小帮手”的劳动，“边对边”折叠小毛巾的方法掌握得很好，就是毛巾摆放的不够好，不能整齐的摆放在每位幼儿的桌前。
在以后的引导中要加强毛巾摆放的指导。
我是家务小能手主题班会教案（通用9篇）
我是家务小能手主题班会教案（通用9篇）我是家务小能手主题班会教案（通用9篇）作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的我是家务小能手主题班会教案（通用9篇），希望对大家有所帮助。
我是家务小能手主题班会教案1【活动目标】：1、通过竞赛，知道厨房卫生该怎么有条有理地搞，厨房安全该如何注意。
2、通过实践，学会如何择菜、洗菜。
知道一般蔬菜的择和洗的方法，并能按一定的步骤熟练操作。
3、小组合作，人人动手，做出美味与同学共享，从而培养学生的动手能力，也体会父母平时做饭的辛劳，懂得爱惜父母的劳动成果。
4、让学生在一系列活动中培养动手实践能力、综合运用能力，开拓创新能力，与人相处、合作的能力，锻炼独立自主的能力，明白“一分耕耘，一分收获”。
5、在各项活动比赛，培养学生的交往能力；在各项活动的策划开展中培养学生的开拓创新能力。
6、各次活动比赛，让学生自行组织评比，以增进学生间的友谊，使班里的民主氛围更加浓郁。
【活动时间】：约3个月第一阶段——走近厨房（约2个月）第二阶段——走进厨房（约1个月）【活动设想】：活动准备分成6个部分进行：1、厨房卫生知识知多少；2、厨房安全知识知多少；3、择菜洗菜我最行；4、我是小小营养师；5、尝试制作以“饮食文化”为主题的手抄报；6、快快乐乐做一做，欢欢喜喜尝一尝。
【活动过程】：第一阶段——走近厨房一、了解进行时1、调查。
我问孩子们：厨房里的哪些活你会干？他们一下子傻了眼，张口结舌回答不上来，有的更是丈二和尚摸不着头脑。
我稍作提醒：比如开煤气、炒菜、洗碗、用微波炉加热什么的。
终于有孩子举手回答了，可少之又少。
我让他们以小队为单位，了解每个队员都会干些厨房里的什么活，由小队长一一做好记载。
等四个小队的记载放在一起综合一看，情况比较糟糕：除了洗碗筷、用微波炉加热会干的人多点，其余的活基本不会干。
而且好多孩子还说，父母什么活也不要他们干，只要他们好好学习就行了，因此自己也就不想着去学干了。
我是小帮手教案7篇
我是小帮手教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班社会我是小帮手教案范文(通用(1)
大班社会我是小帮手教案范文(通用一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《我是小帮手》，详细内容包括：了解家庭中不同成员的角色和责任，培养幼儿在家庭中主动承担力所能及的家务，学会关心和帮助家人。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭成员的分工和责任，培养他们的家庭责任感。
2. 培养幼儿主动参与家务劳动的积极性，提高他们的动手能力和生活自理能力。
3. 培养幼儿关心和帮助家人的意识，增进家庭和睦氛围。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解家庭成员的责任感，学会关心和帮助家人。
重点：培养幼儿主动承担家务劳动的习惯，提高他们的生活自理能力。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员分工图、家务劳动图片、小帮手勋章。
2. 学具：小扫把、小拖把、小垃圾桶、玩具洗衣机等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个家庭成员共同参与家务的故事，引导幼儿关注故事中家庭成员的责任感，引发他们对家庭责任的思考。
2. 例题讲解（10分钟）展示家庭成员分工图，讲解不同成员在家庭中的责任，让幼儿认识到每个家庭成员都需要为家庭做出贡献。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，分享自己在家庭中承担的家务劳动，鼓励他们学会关心和帮助家人。
4. 小组活动（10分钟）组织幼儿进行“我是小帮手”实践活动，让他们选择自己喜欢的家务劳动，亲身体验家庭成员的责任。
教师对幼儿的表现进行评价，给予肯定和鼓励，颁发小帮手勋章，强化他们的家庭责任感。
六、板书设计1. 家庭成员分工图2. 不同家务劳动的图片3. “我是小帮手”实践活动流程图七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，观察家庭成员在家庭中的责任，并选择一项家务劳动，亲自参与其中，体验家庭责任感。
2. 答案：（1）观察家庭成员的责任，记录下来。
（2）参与家务劳动，写下自己的感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在实践活动中的表现，了解他们在家庭责任方面的认知，以便针对性地进行教育。
2024年大班社会我是小帮手教案范文(通用
2024年大班社会我是小帮手教案范文(通用一、教学内容本节课选自大班社会教材第四章《我是小帮手》，详细内容包括：了解帮助他人的重要性，培养关爱他人、乐于助人的品质；学习在不同场景下如何帮助他人，提高幼儿的社会实践能力；通过实践活动，让幼儿体验帮助他人的快乐。
二、教学目标1. 让幼儿认识到帮助他人的重要性，培养他们关爱他人、乐于助人的品质。
2. 让幼儿掌握在不同场景下如何帮助他人，提高他们的社会实践能力。
3. 通过实践活动，让幼儿体验到帮助他人的快乐，增强他们的自信心和责任感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在实际场景中运用所学知识，主动帮助他人。
重点：培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质，提高他们的社会实践能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、场景图、故事书、卡片等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一些幼儿在生活中帮助他人的场景，引导幼儿观察、讨论，让他们认识到帮助他人的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）通过场景图、故事书等形式，讲解在不同场景下如何帮助他人，让幼儿学会关爱他人、乐于助人。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿结合自己的生活经验，分享自己在什么情况下帮助过他人，以及帮助他人的感受。
4. 主题活动（10分钟）举办“我是小帮手”主题活动，让幼儿分组进行实践活动，如帮助老师整理教具、帮助同学捡拾物品等。
让幼儿分享自己在活动中的表现，引导他们认识到帮助他人的快乐和重要性。
六、板书设计1. 板书我是小帮手2. 板书内容：教学目标：关爱他人、乐于助人、提高社会实践能力教学难点与重点：在不同场景下帮助他人，培养品质实践活动：我是小帮手主题活动七、作业设计1. 作业题目：请幼儿结合自己的生活经验，画一幅自己帮助他人的画，并附上简短的文字描述。
2. 答案：幼儿完成画作后，教师进行评价，鼓励他们继续关爱他人、乐于助人。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在帮助他人方面的进步，及时调整教学方法，提高教学效果。
2024年大班社会我是小帮手教案范文(通用
2024年大班社会我是小帮手教案范文(通用一、教学内容本节课选自大班社会领域课程，具体章节为《我是小帮手》。
教学内容主要包括了解家庭中的责任与关爱，培养幼儿的责任心和关爱他人的意识。
详细内容为：通过讲解家庭成员的职责，让幼儿认识到自己在家庭中应承担的责任，学会关心家人，帮助家人做一些力所能及的事情。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭中每个成员的职责，认识到自己在家庭中的责任。
2. 培养幼儿关心家人，愿意帮助家人分担家务的良好品质。
3. 提高幼儿的动手能力，学会做一些简单的家务劳动。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并接受自己在家庭中的责任，主动帮助家人分担家务。
教学重点：培养幼儿关心家人，关爱他人的意识。
四、教具与学具准备教具：家庭角色扮演道具、PPT、视频等。
学具：小扫把、小拖把、小簸箕、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过家庭角色扮演，让幼儿体验家庭成员的职责，引导幼儿关注家庭中的关爱与责任。
2. 例题讲解（10分钟）讲解家庭成员的职责，让幼儿认识到自己在家庭中的责任。
以视频为例，展示幼儿帮助家人做家务的场景，引导幼儿关注并学习。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿分享自己在家庭中帮助家人的经历，以及今后想要承担的责任。
4. 动手实践（10分钟）让幼儿动手尝试做一些简单的家务，如扫地、拖地、擦桌子等，培养幼儿的动手能力。
六、板书设计1. 家庭成员的职责2. 幼儿在家庭中的责任3. 学会关心家人，帮助家人分担家务七、作业设计作业题目：我是小帮手1. 想一想，你在家庭中能承担哪些责任？2. 说一说，你打算如何关心和帮助家人？答案：1. 例如：帮忙打扫卫生、整理房间、照顾弟弟妹妹等。
2. 例如：多关心家人的身体健康，主动帮助家人做家务，给家人带来快乐等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在家庭中的实际情况，针对不同情况给予适当指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学内容运用到实际生活中，定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，促进幼儿全面发展。
“我做家庭小帮手”主题班会
欢迎参加我们的主题班会！今天我们将讨论如何成为一个家庭小帮手，为家 庭做出贡献。
自我介绍和家务分享
让我们先自我介绍一下，并讲述一下我们在家中做的家务。与大家分享我们 的家务经历，展示我们是如何做家庭小帮手的。
家务劳Байду номын сангаас的意义和价值
让我们一起了解家务劳动的意义和价值。家务劳动不仅是为了维持家庭的秩序，还能培养我们的责任感和自理 能力。
卫生间小帮手：如何打扫卫生间
卫生间是家庭中需要保持清洁的重要区域。让我们学习如何成为卫生间小帮手，分享打扫卫生间的技巧。
如何洗衣服、叠被子
在这一部分，我们将学习如何洗衣服和叠被子。掌握正确的洗衣方法和叠被技巧，让家中的衣物整洁有序。
家务合理分配的重要性
让我们探讨一下家务合理分配的重要性。通过合理分配家务，可以减轻家庭 成员的负担，同时培养团队合作和分工合作的能力。
厨房小帮手：如何帮忙做饭
在这一部分，我们将探讨如何成为厨房小帮手。了解食材准备、烹饪技巧以及餐桌礼仪，为家人烹饪美味的饭 菜。
客厅小帮手：如何打扫客厅
现在让我们一起学习如何成为客厅小帮手。分享打扫客厅的技巧和方法，使家庭的共享空间整洁舒适。
小班主题教案;我是小帮手
小班主题教案一、教学目标1.能够准确地认识和认读汉字“加减乘除”。
2.了解数学运算的基础概念，学会用最简单的方法解决简单的运算问题。
二、教学重难点1.认识和拼读汉字“加减乘除”。
2.理解运算规律，掌握最简单的运算方法。
三、教学内容第一节：认识和拼读汉字“加减乘除”1.引入：教师用图像化的方式展示四则运算符号，并用简单易懂的话语教会幼儿认识和拼读“加减乘除”四个汉字。
2.讲解：教师通过幼儿喜闻乐见的游戏形式，分别练习“加法”、“减法”、“乘法”、“除法”四种运算符号的认识和拼读。
3.巩固：用图片让幼儿选择正确的四则运算符号，并标出符号上的汉字。
难度逐渐加大，让幼儿不断提升汉字认知水平。
第二节：掌握最简单的运算方法1.引入：教师用幼儿喜欢的玩具数学工具加深幼儿对数学运算的认识。
例如：带有加减乘除符号的算盘、玩具数字、玩具金币等。
2.讲解：教师模拟最简单的加减乘除运算，以清晰明了、简单易懂的方式让幼儿学会用最简单的方法解决简单的运算问题。
3.巩固：在实际应用中进行运算练习。
例如，教师出示一组数字，让幼儿用所学最简单的方法计算。
四、教学步骤第一节1.引导幼儿认识和拼读“加减乘除”四个汉字。
2.教师快速出示四则运算符号，并让幼儿大声读出符号上的汉字。
3.以游戏形式进行四则运算符号认知练习，比如“找正确的运算符号”、“填空游戏”等。
4.让幼儿自由选择符号完成简单的计算问题，如“1+1=”、“2-1=”等。
第二节1.引入数学玩具，让幼儿先通过观察进行猜测算数结果。
2.展示简单的数学算式，让幼儿通过数学玩具模拟计算结果。
3.教师通过比较两种不同的计算方法，让幼儿理解最简单的计算方法。
4.以玩具金币为例，让幼儿自行计算加减运算问题。
五、教学评估1.根据孩子的年龄和阅读能力，进行趣味性和针对性的课程评估。
2.课堂结束后，通过幼儿回答问题的方式评估幼儿的知识掌握程度。
3.在下次课程中复习之前所学内容，检测幼儿对运算符号和最简单运算方法的记忆。
小班语言我是小帮手教案（精选6篇）
小班语言我是小帮手教案小班语言我是小帮手教案（精选14篇）作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的小班语言我是小帮手教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班语言我是小帮手教案 1活动目标1、引导幼儿体会家人对自己的关心和教育。
2、尝试在老师及家人的指引下做一些力所能及的事情并体验其中的快乐。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
重点难点1、培养幼儿的观察能力及动手能力。
2、引导幼儿体会家人及老师劳作的辛苦。
3、体验劳动带来的快乐。
活动准备1、引导幼儿观察保洁员收时用餐后的桌子2、组织幼儿擦拭自己的桌子和椅子。
3、创设玩具区和书画区。
活动过程一、组织幼儿观察大人收拾餐桌，并动手操作。
1、教师：阿姨在干什么呀？她用什么来擦桌子呀？2、教师：我们的小桌子和小椅子也脏了，我们也要把它擦干净，用什么来擦？怎么擦呢？我们一起来把桌子擦干净。
3、教师：我们想一下，家里面的东西脏了、乱了是谁清洗和收拾的`呀？他们是怎样做的？他们累不累呢？4、教师：我们一起来收拾我们的书画区和玩具区。
二、总结让幼儿分享劳动带来的快乐。
教育幼儿帮助家人做一些力所能及的事情。
1、教师：我们的小朋友真能干，能收拾自己的桌子和椅子了，还会收拾玩具和书本。
刚才我们劳动累不累呢？把玩具和书本收拾得这么整齐高兴吗？2、教师：我们的爸爸妈妈在家里每天都干这么多工作，他们累不累呢？我们要不要帮助他们呀？我们都很能干，我们要做大人的小助手！教学反思在幼儿园里，我们教师应该根据幼儿的年龄特征，教育幼儿做好一些力手能及的事情。
而我们往往是怕麻烦和害怕家长的不理解，极少展开这样的活动。
通过这一次的活动，让我明白作为幼儿教师，不单单是对幼儿进行知识的灌输，还要传授给他们生活的本领及增强动手的能力。
2024年大班社会我是小帮手教案范文
2024年大班社会我是小帮手教案范文一、活动目标1.培养幼儿乐于助人、合作共享的品质。
2.提高幼儿在日常生活中自我服务、为他人服务的能力。
3.培养幼儿勇敢、自信、独立的个性。
二、活动重难点重点：让幼儿学会在日常生活中主动帮助他人，体验助人为乐的喜悦。
难点：引导幼儿在帮助他人的过程中，学会合作、沟通、解决问题。
三、活动准备1.教具准备：小卡片、画笔、剪刀、胶水等。
2.环境准备：将教室布置成一个小型社区，设置不同的角色区，如：超市、医院、餐厅等。
四、活动过程1.主题导入教师以故事形式引入活动主题，讲述一个关于小帮手的故事，引导幼儿关注故事中的小帮手是如何帮助他人的。
2.小组讨论将幼儿分成若干小组，每组讨论自己在日常生活中可以如何帮助他人，记录在卡片上。
3.角色扮演根据幼儿讨论的结果，分配角色，让幼儿在模拟社区中扮演不同角色，体验帮助他人的过程。
4.情景体验教师设置不同情景，如：某处有垃圾需要清理、某位同学受伤需要帮助等，让幼儿在实际操作中学会关心他人、合作解决问题。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受，引导幼儿认识到帮助他人是一种美德，要学会关爱身边的人。
6.活动延伸教师布置家庭作业，让幼儿在家庭中继续践行助人为乐的精神，记录下来与家人分享。
五、具体活动步骤1.故事导入教师讲述故事《小帮手》，引导幼儿关注故事中的小帮手是如何帮助他人的，让幼儿产生共鸣。
2.小组讨论将幼儿分成若干小组，每组讨论自己在日常生活中可以如何帮助他人，如：帮助同学整理书包、帮助老师擦桌子等，将讨论结果记录在卡片上。
3.角色扮演根据幼儿讨论的结果，分配角色，如：清洁工、医生、服务员等，让幼儿在模拟社区中扮演不同角色，体验帮助他人的过程。
4.情景体验教师设置不同情景，如：某处有垃圾需要清理，教师扮演垃圾，幼儿扮演清洁工，将垃圾捡起来扔进垃圾桶；某位同学受伤，教师扮演受伤的同学，幼儿扮演医生，为“受伤”的同学包扎等。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受，如：帮助他人时的心情、遇到困难时如何解决问题等，引导幼儿认识到帮助他人是一种美德。
2024年我是小帮手大班教案
2024年我是小帮手大班教案一、教学内容本节课选自《幼儿综合素质教育指导用书》大班教材，第四章“生活小能手”部分，具体内容包括：认识日常生活中的简单工具，学习使用工具的基本方法，培养幼儿自我服务和服务他人的意识。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和辨别日常生活中的简单工具，如扫把、拖把、抹布等。
2. 培养幼儿使用简单工具的能力，提高幼儿的生活自理能力。
3. 培养幼儿关爱他人，愿意帮助他人，成为“小帮手”的品质。
三、教学难点与重点难点：培养幼儿使用工具的正确方法，提高幼儿的生活自理能力。
重点：让幼儿认识和辨别日常生活中的简单工具，培养幼儿关爱他人，愿意帮助他人的品质。
四、教具与学具准备教具：图片、实物（扫把、拖把、抹布等）、教学课件。
学具：每组一套简单工具（扫把、拖把、抹布等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式讲述一个“小帮手”帮助家人做家务的情景，引导幼儿关注日常生活中的简单工具。
2. 认识工具（10分钟）教师展示图片和实物，让幼儿认识和辨别日常生活中的简单工具，如扫把、拖把、抹布等。
3. 学习使用工具（10分钟）教师示范使用简单工具的正确方法，并指导幼儿进行实践操作，培养幼儿的生活自理能力。
4. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解例题，让幼儿学会使用工具解决问题，如使用扫把扫地、拖把拖地等。
5. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行小组合作，完成教室卫生清洁任务，巩固所学内容。
六、板书设计1. “2024年我是小帮手”2. 内容：认识工具：图片和实物展示使用工具：正确方法示范小帮手：例题讲解与随堂练习七、作业设计1. 作业题目：我是小帮手请幼儿回家后，观察家人做家务的过程，选择一项家务劳动，如扫地、拖地等，使用正确的工具和方法完成，并记录下来。
2. 答案：扫地：使用扫把，从里向外扫地，将垃圾倒入垃圾桶。
拖地：使用拖把，从里向外拖地，拖把要清洗干净，避免二次污染。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学过程进行反思，分析幼儿的学习效果，为下一节课做好准备。
班会课：爱劳动,争做小帮手
在那些日子里，王进喜身患 重病也顾不得到医院去看；钻井 砸伤了脚，他拄着双拐指挥；油 井发生井喷，他奋不顾身跳进泥 浆池，用身体搅拌重晶石粉，被 人们誉为“铁人”。 在大庆油田工作的10年中， 王进喜为我国石油事业立下了汗 马功劳，曾获“全国劳动模范” 等光荣称号。王进喜身上体现出 来的“铁人精神”，激励了一代 代的石油工人。
普通劳动者的榜样——徐虎
全国劳动模范、共产党员徐虎（出 生于1950年），在水电修理工的平 凡岗位上，长期积极主动地为居民 排忧解难，用“辛苦我一人，方便 千万家”的精神，谱写了一曲新时 代的雷锋之歌。 作为上海普陀区中山北路房管 所的水电修理工，徐虎发现居民下 班以后正是用水用电高峰，也是故 障高发时间，而水电修理工也已下 班休息这一问题，于1985年在他管 辖的地区率先挂出三只醒目的“水 电急修特约报修箱”，每天晚上19 时准时开箱，并立即投入修理。
擦黑板
扫地
倒垃圾
拖地
摆桌子
辨一辨
•
1．小明主动帮助爸爸提东西。 （ √ ）
（ × ） 2．小帆和小朋友玩，奶奶让她收拾自己的书桌，她不愿意。
• • • •
3．妈妈不在家，小萌自己打扫客厅。（ √ ） 4．梦梦高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。 （ × ） 5．小莉在班级爱劳动，在家就不干了。
国际劳动节又称“五一国 际劳动节”、“国际示威 游行日”(International Labor Day或者May Day)， 是世界上大多数国家的劳 动节。定在每年的五月一 日。它是全世界劳动人民 共同拥有的节日。
社会的发展，科技的进步，推动劳动的 观念不断更新，劳动的方式不断改变，劳动 的内容不断丰富，劳动的价值不断升华，劳 动者的素质不断提高。在我们国家，不论哪 种劳动、不论哪种岗位，劳动都是值得尊重 的，劳动者都是值得赞美的。
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【我是小帮手主题墙】“我是小帮手”主
题队会
我是小帮手—主题队会
活动目的:
培养学生生活自理能力,形成良好的劳动习惯,端正学生的劳动态度;2,体会父母的辛苦,学会关心他人,能积极主动的做一些力所能及的家务劳动;
问题分析:
我和同学已经有了近三年的接触,发现他们随着年龄的增长,已经有了一定的劳动意识.在学校基本能做到自己的是自己做,但在家庭中,却缺乏劳动意识,过于依赖家长,体会不到父母的辛苦,不能积极主动的帮助家里作一些力所能及的事.因此,召开”我是小帮手”的主体班会,进一步培养学生劳动观念,使学生体会父母的劳苦,学会关心他人.
活动准备:
1、课前以一些生活现实为背景排演小品;
2、以”母亲节”为题材请同学们为自己的母亲献礼;
3、收集自己在家中劳动的资料,制作成展板;
4、熟悉各种家务劳动技能;
活动人员:
1、本班59名同学和正副班主任;
2、聘请部分学生家长;
整体设计:
1、利用生活小品,调动学生参与活动的的兴趣,适时组织学生开展讨论,启发明理;
2、结合生活实际,部分学生汇报自身的家务劳动小技能;
3、请家长夸一夸自己的孩子在家里的表现,提出学生倡议;
活动过程:
一、对话引入,启发活动兴趣:
主持人甲:你知道”母亲节”是哪天吗？
主持人乙:是五月的第二个星期日呀!
主持人甲:你在那一天送给妈妈什么礼物啦？
主持人乙:我的礼物最珍贵,是——(神秘的),反问:你都送给妈妈什么礼物了？
主持人甲:我呀,我送妈妈一枝花,开在心间的花朵,还为他送上了一首歌《世上只有妈妈好》,你听!(放录音)
主持人乙:我们每个人都拥有一个温暖的家;在家里我们时刻享受着爸爸妈妈的爱,爷爷奶奶的爱,在他们无微不至的关心爱护下,我们快乐成长!
主持人甲:你看,我们每长高一寸,都浸透着他们的心血!(展示父母照顾孩子生活的照片和家长下班后的安排);
主持人乙:我们从呱呱坠地到咿呀学语,从不懂事情到步入校门,我们正在渐渐长大.在学校,我们要做好学生,在家里我们更应该做好
孩子;
主持人甲: 同学们,在“母亲节”这一天,一些同学为爸爸妈妈送上了这样的礼物:
1、学生演出小品一。
a剧主人公说:我今天过得真快乐!同学们,你们跟我一样高兴吗？
2、b剧主人公上场。
a找b说:我的好朋友来了,我要找他玩儿.唉,小红,等等我,我们一起玩儿去!
b剧主人公:我今天可没时间,我还有更重要的事要做呢!
学生演出小品二。
b剧主人公说:我今天也很快乐,同学们,你们说对吗？
主持人甲:两个同学都度过了快乐的一天,相比之下,你觉得那位同学过得更快乐,更有意义呢？
学生讨论发言.
二、深入生活,技能展示:
主持人乙:我告诉你一个秘密吧,今天我们三(4)班的同学把母亲节那天献给家人的礼物都带来了,你们看!
劳动小技能展示:
1、图片展示:在家里收拾房间
2、技能展示:洗手绢,洗袜子,叠衣服,扫地,擦桌子,择韭菜,做水果拼盘(以组单位为同时展示)
主持人乙:昨天我们在父母的呵护中小心长大,今天我们将张开小翅膀练习飞翔;从生活小事学起,从一点一滴做起,成为父母的小帮手,回报他们的爱.
三、家长与孩子互动,激发情感,提出希望:
1、演唱:《小乌鸦》:(放音乐)
小乌鸦:我爱我的家,更爱我的妈妈.我在温暖的家庭中健康成长,大声:妈妈呀!全班:我们爱你!
家长:孩子呀,我们也爱你!
2、家长结合学生生活表现,夸一夸孩子;
主持人甲:父母那么爱我们,用辛勤的劳动为我们创建了幸福美好的生活,我倡议: (宣读倡议书,出示展板)
主持人乙:现在,你知道了吧!这就是我送给妈妈最珍贵的礼物,也是我们三(4)班同学送给所有幸福美满家庭的礼物.
主持人甲：同学们,快快加入我们的倡议吧!(学生贴名字,放音乐)
班主任:同学们,你们的倡议太好了,我们也想加入你们的倡议,行吗 (教师贴上自己的名字并进行讲话)
主持人甲、乙: 三(4)班《我是小帮手》主题班会到此结束.。