实验室安全知识测试题知识讲解
实验室生物安全事件应急预案培训试题
实验室生物安全事件应急预案培训试题实验室生物安全的核心目的是什么？A. 保护实验人员免受生物危害B. 确保实验结果的准确性C. 促进科学研究快速发展D. 以上都是答案：D。
解析：实验室生物安全不仅关乎实验人员的健康与安全，还直接影响到实验结果的准确性和科学研究的可持续性发展。
下列哪项不属于实验室生物安全事件？A. 样本泄漏B. 仪器故障导致的火灾C. 实验动物逃逸D. 实验数据丢失答案：D。
解析：实验数据丢失属于信息安全管理范畴，而非直接涉及生物安全。
生物安全事件应急响应的第一步是？A. 立即报告上级B. 评估事件严重性C. 启动应急预案D. 疏散人员答案：B。
解析：在任何紧急情况下，首先需要对事件进行快速而准确的评估，以确定适当的应对措施。
关于个人防护装备（PPE），以下说法错误的是？A. 应根据实验操作的危险等级选择合适的PPEB. 使用后应立即丢弃，不可重复使用C. 穿戴前应检查其完整性D. 必要时应佩戴呼吸防护设备答案：B。
解析：部分PPE，如防护服和手套，在使用后需按照生物废物处理规定处置；但某些如护目镜、面屏等，若未受污染，可经过适当清洁后重复使用。
实验室生物安全事件中，哪一类事件可能引发公共卫生危机？A. 化学品泄漏B. 病原微生物泄露C. 仪器设备故障D. 电力中断答案：B。
解析：病原微生物的泄露可能导致人员感染，甚至通过传播造成更广泛的公共卫生问题。
实验室生物安全培训应至少多久进行一次？A. 每年一次B. 每两年一次C. 根据需要灵活安排D. 新员工入职时即可答案：A。
解析：为确保实验人员的知识和技能保持最新状态，定期的生物安全培训是必要的，通常建议每年至少一次。
在处理生物安全事件时，下列哪项不是优先考虑的因素？A. 保护人员安全B. 防止污染扩散C. 尽快恢复实验进度D. 遵循应急预案程序答案：C。
解析：在处理生物安全事件时，首要考虑的是人员安全和防止污染扩散，实验进度的恢复应在确保安全的前提下进行。
2024年小学科学实验室安全培训
针对不同类型实验室制定具体安全标准。
学校及实验室内部规章制度
03
各学校和实验室根据自身实际情况制定的安全管理制度和操作
规程。
02 实验室设备与安 全操作
实验室设备分类与功能
01
02
03
基础实验设备
包括显微镜、放大镜、天 平、量筒等基础实验工具， 用于观察、测量和实验基 本操作。
专用实验设备
如化学实验台、生物安全 柜、电磁学实验箱等，用 于特定学科领域的实验操 作。
安全事故案例分析
通过实际案例，深入剖析了实验室安全事故的原因、后果及预防措 施，使学员深刻认识到安全的重要性。
安全防护技能培训
针对实验室常见的安全隐患，进行了专业的安全防护技能培训，包 括个人防护装备的使用、化学品泄漏处理、火灾逃生等。
学员心得体会分享
学员A 这次培训让我深刻认识到实验室安全的重要性，以前很多 看似微不足道的小细节，都可能引发严重的安全事故。
调整护目镜或面罩位置，确保眼睛和 面部得到全面保护，同时保证舒适度。
手套穿戴方法
选择合适尺寸的手套，将手套完全套 在手腕上，避免手腕裸露。
口罩和呼吸器佩戴方法
根据口罩或呼吸器的类型，正确佩戴 并调整位置，确保密合性和舒适度。
个人防护用品检查与更换周期
定期检查
更换周期
每次使用前检查个人防护用品是否完好无损， 如有破损或老化应及时更换。
微生物实验室生物安全级别划分
一级生物安全实验室
适用于对健康成年人已知无致病作用的微生物，如用于教学的普通微 生物实验室等。
二级生物安全实验室
适用于对人和环境有中等潜在危害的微生物，如临床、诊断、教学、 研究、或者生产药物或疫苗所用的实验室和设施。
多选实验室安全考试
多选实验室安全考试实验室是进行科学研究和实验教学的重要场所，然而，其中也存在着各种各样的安全隐患。
为了保障实验室人员的生命安全和财产安全，提高大家的安全意识和应对突发事件的能力，多选实验室安全考试成为了一种必要的手段。
实验室安全涉及多个方面，包括但不限于化学安全、生物安全、电气安全、机械安全、辐射安全等。
化学安全是实验室安全中的重要组成部分。
在化学实验室中，经常会接触到各种危险化学品，如强酸、强碱、有毒气体等。
这些化学品如果使用不当，可能会导致火灾、爆炸、中毒等严重后果。
在多选实验室安全考试中，可能会出现这样的题目：“以下哪种化学品需要存放在专门的防爆柜中？A 浓盐酸 B 乙醇C 过氧化氢D 以上都是”。
通过这样的题目，考查大家对危险化学品储存要求的了解程度。
生物安全也是不容忽视的一个方面。
在生物实验室中，可能会涉及到细菌、病毒、真菌等微生物的研究和操作。
如果防护措施不到位，这些微生物可能会引发感染和疾病传播。
例如：“在进行生物实验时，必须佩戴的防护用品有哪些？A 手套 B 口罩 C 护目镜 D 以上都是”。
这道题目的目的是让大家明白在生物实验中要做好全面的防护工作。
电气安全在实验室中同样至关重要。
实验室中的各种仪器设备都需要电力支持，而电气故障可能会引发触电、火灾等事故。
“以下哪种行为容易导致电气事故？A 湿手触摸电器 B 私自拆卸电器设备 C 过载使用插座 D 以上都是”。
这道题提醒大家要规范使用电气设备，避免危险行为。
机械安全也是实验室安全的一部分。
实验室中的各种机械设备，如离心机、搅拌器等，如果操作不当，可能会造成人员受伤。
“在使用离心机时，以下哪种操作是错误的？A 未平衡样品就开机 B 超速运行 C 离心管破裂后继续使用 D 以上都是”。
这道题考查大家对离心机正确操作方法的掌握。
辐射安全在一些特定的实验室中也是需要关注的。
比如，在使用放射性物质的实验室中，必须了解辐射防护的知识和措施。
新生实验室安全知识考试题库
分类处理：根据化 学品的性质进行分 类，选择合适的废 弃方式
存放容器：使用 专用的存放容器， 避免泄漏和混合
处置方式：根据废 弃的化学品性质选 择合适的处置方式， 如焚烧、深埋等
注意事项：废弃处 理时应遵守相关规 定，确保安全
生物安全知识
储存方式：低温、干燥、隔 氧等
管理危险化学品：建立化学 品管理制度，规范化学品储 存、使用和废弃处理等环节， 确保安全可控
穿戴防护服：使用化学防护服、化学防护眼镜和化学防护手套等个人防护装备， 以减少与化学品的接触。
保持通风：确保工作场所的良好通风，以降低空气中化学品的浓度。
使用个人防护用品：如化学防护面罩、化学防护口罩等，以保护面部和呼吸系统。
灭火毯：用于扑灭液体火灾，使用 时应避免与水接触
消防栓：用于扑灭大型火灾，使用 时应遵循相关操作规程
预防措施：定期检查电器设备，不乱丢烟蒂，遵守实验室安全规定等。
应急处理：熟悉紧急出口和灭火器材的位置，掌握基本的灭火技巧，及时报警并通知实验室安 全负责人等。
逃生方法：保持冷静，用湿布捂住口鼻，低姿行走到安全出口，切勿使用电梯等。
物理安全知识
穿戴防护服、手套、鞋套等 防护用品
佩戴个人剂量计，监测辐射 剂量
避免直接接触放射性物质， 尽量减少暴露时间
定期进行身体检查，确保身 体健康
消防安全知识
灭火器：用于扑灭小型火灾，应定 期检查其使用状态
烟雾报警器：用于检测火灾烟雾， 及时发出警报
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
微生物分类：细菌、病毒、 真菌等
储存容器：密封、防漏、耐 压等
储存环境：清洁、无菌、无 尘等
实验室消防安全知识考试题
实验室消防安全知识考试题实验室消防安全知识考试题一、选择题（每题2分，共80分）1. 实验室应具备的扑火器材有：（）A. 消防栓、灭火器、灭火泡沫装置B. 灭火器、灭火器泡沫装置、灭火器气溶胶C. 灭火器、灭火器泡沫装置、灭火器二氧化碳D. 消防栓、消火栓、灭火器泡沫装置2. 灭火器选择要根据起火物质确定，下列说法中错误的是：（）A. 电气设备起火用二氧化碳灭火器B. 液体易燃品起火用干粉灭火器C. 溶剂火源用ABC干粉灭火器D. 气体起火用灭火器泡沫装置3. 各类灭火器的使用方法中，正确的是：（）A. CO₂灭火器：10米内距离目标，夹角不超过45°用左右扳动。
B. 干粉灭火器：目标倒空后，保持倾斜45°立即离开。
C. 灭火器泡沫装置：距目标3-10米，按下开启按钮均匀喷射。
D. 能够直接喷射到火源上的二氧化碳灭火器是CO₂消防器。
4. 下列设施中哪个是实验室日常启用时必须合格的：（）A. 排油池、放电漏斗、验放电厅、压力实验室等防爆措施设施。
B. 灭火栓、火警报警器、消防器材等消防设施。
C. 高温实验室、冷库仓、冷藏室等冷却设备。
D. 漏水情况、高温仪器状态、火源等监控设备、得到监控信号。
5. 实验室防火门的设置：（）A. 指既可进又可出的门。
B. 要不得自动关闭的门。
C. 关闭器官志摆臂所配，特别是就是没有肘动的腕轮连接装置。
D. 关键重要区域使用也有肘动的防火门。
6. 下列哪项工作必须在与防火门配置一致的灭火器旁边：（）A.熄灭火源后，撤离举行灭火器实验。
B. 摆置干灭火装置，便于举行灭火器实验。
C. 撤离举行放火实验后的灭火器撤离实验。
D.撤离举行PCB放火实验，无需摆放PCB灭火装置。
7. 实验室建筑的避雷方法中，正确的是：（）A. 避雷针与地面安全保障电阻之间的阻值要小于300Ω。
B. 避雷针应设置在较高的位置，确保其有效接地。
C. 实验室所有金属设备都应与大地进行连接，以消除电荷积聚。
化验室常见的几种危险源及预防应急措施知识讲解
存在引起火灾和爆炸的因素 ：
? 设备电线路老化、短路、插头虚接、等原因导致打火； ? 使用电热板、电热套等加热易燃试剂，通风柜未开或通风不
好，造成挥发、易燃气体达到一定密度，达到闪点发生爆炸； ? 乙醇、石油醚、乙醚等储存不当或使用时遇到明火； ? 可燃物自燃； ? 氧化剂、还原剂未分开存放，药品库房通风不好引起火灾； ? 在化验楼内吸烟与易燃气体、液体接触引起火灾； ? 搬运易燃试剂时摔破易燃试剂或易燃试剂密封不好发生泄漏
? 3、二度烧伤面积超过30％，或三度烧伤超过15％，视为严 重烧伤。
烧伤患者往往因为疼痛、失水或其他因素发生虚脱、休 克、甚至心跳、呼吸停止等现象，抢救时应充分注意 。
化学烧伤和腐蚀的预防措施 ：
? 操作前要佩戴防护服、防护眼镜、和橡胶手套。 ? 一旦溅到身体上，立即用大量清水冲洗，然后用2%小苏打水
? 熟悉供电设备结构及供电系统接线，不违章触及有电设备操 作。
? 电器、仪器设备应该用固定插头，不许将电线直接插入电源 插座内。
? 不得使用湿布试擦正在运行的电器、仪器设备，更不能向电 器、仪器设备和电路上洒水。
? 手潮湿时不得接触电器、仪器设备。 ? 人体不得接触带电裸线、接地线和带电仪器设备。 ? 电线和仪器设备上不得悬挂衣物和摆放物品。 ? 室内不得插接临时跨地电线。 ? 对有疑问的或不正常的验电器不得使用
? 硫化氢:强烈的神经毒物，具臭蛋味，由于易产生嗅觉疲劳而 失去警觉，从而造成急性中毒。轻度中毒时头晕、头痛、恶心、 呕吐；重度中毒时呼吸短促，突然失去知觉，死亡。
1、室内通风应良好，感到不适时立即离开现场。 2、眼受刺激时用2％苏打水冲洗,湿敷饱和硼酸液和。
? 一氧化碳及煤气中毒 通过呼吸道进入人体内，与血液中血 红蛋白和血液外的其他含铁的蛋白结合，使血色素丧失输氧 能力。轻度中毒是头晕、恶即陷入昏迷，呼吸停止而死亡。
实验室安全教育培训内容
实验室安全教育培训内容一、教学内容本节课的教材章节为《科学》实验安全篇。
具体内容包括：实验室一般安全规则、实验操作基本要求、实验室火灾的预防和处理、实验室化学品的安全使用、实验室生物安全、实验室机械设备安全等。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握实验室安全的基本知识和技能。
2. 培养学生遵守实验室安全规则的良好习惯。
3. 提高学生在实验室操作中的安全意识和自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：实验室安全规则的掌握、实验操作的基本要求、火灾的预防和处理、化学品的安全使用。
难点：生物安全和机械设备安全知识的理解，以及在实际操作中的运用。
四、教具与学具准备教具：PPT、实验室安全标志牌、实验室常见危险化学品样本、实验室安全防护装备实物。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示实验室安全事故案例视频，让学生了解实验室安全的重要性。
2. 知识讲解：详细讲解实验室安全规则、实验操作基本要求、火灾的预防和处理、化学品的安全使用、生物安全和机械设备安全等内容。
3. 例题讲解：以实验室常见危险化学品为例，讲解如何正确使用和储存化学品，以及遇到泄漏等突发情况的处理方法。
4. 随堂练习：让学生列举自己在实验室中遇到的安全问题，以及如何解决。
5. 实物演示：展示实验室安全防护装备，如防护眼镜、防护手套、防护服等，并讲解使用方法。
6. 小组讨论：让学生分组讨论如何在实验室中做到安全操作，以及如何预防安全事故的发生。
六、板书设计板书内容主要包括：实验室安全规则、实验操作基本要求、火灾的预防和处理、化学品的安全使用、生物安全和机械设备安全。
七、作业设计1. 作业题目：列举自己在实验室中遇到的安全问题，以及如何解决。
2. 作业答案：根据实际情况，列举出遇到的安全问题，以及解决问题的方法。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：查阅相关资料，深入了解实验室安全方面的知识，提高自己在实验室操作中的安全意识和自我保护能力。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教材章节为《科学》实验安全篇。
实验室安全知识竞赛题库
实验室安全知识竞赛题库
实验室安全知识竞赛题可以涵盖广泛的主题，包括实验室设备使用、化学品安全、实验室规章制度等方面。
以下是一些可能用于实验室安全知识竞赛的题目示例：
实验室基础知识：
什么是实验室？
实验室的基本设备有哪些？
化学品安全：
描述常见的实验室化学品标识符号及其含义。
在实验室中使用化学品时应该采取哪些安全预防措施？
实验室设备使用：
解释常见实验室设备的使用方法，如显微镜、天平等。
介绍实验室仪器的维护和保养原则。
火灾安全：
实验室中发生火灾时应该采取哪些紧急处理措施？
描述实验室中常见的防火设施和设备。
电气安全：
什么是电气安全？在实验室中使用电气设备时应该注意哪些问题？
如何正确使用实验室中的电源插座和电器设备？
个人防护措施：
描述在实验室中使用个人防护装备的重要性。
列举常见的个人防护装备，如实验室服、手套等。
废物管理：
实验室中废弃物品应该如何正确处理和分类？
为什么废物管理在实验室中很重要？
实验室规章制度：
提到实验室中的一些常见规章制度。
为什么遵守实验室规章制度对实验室安全至关重要？。
实验室安全
★实验室安全教育内容教学目标：1．态度与价值观：养成在实验室注意安全的习惯。
让学生熟悉实验室的环境。
2．知识与技能：认识一些常用的实验室仪器，操作简单的实验仪器。
知道基本的实验室安全守则。
3．过程能力与方法：实验意外发生时会采取相应的紧急应变措施。
建议教学形式：教师示范和学生活动相结合。
教学建议：1、由于所涉及的实验仪器以化学实验室仪器为主，建议将学生带到化学实验室。
2、教师可事先准备好一套器材，以便于讲解。
3、有条件的话，可带学生参观仪器准备室。
4、讲解“实验室规则”时可结合本校的实际情况进行。
在实验室醒目处应张贴有实验室安全守则，向学生介绍一些必须注意的安全守则。
至于个别实验所要注意的事项，应留待进行该项实验时再详细加以说明。
5、结合挂图讲解“找出潜在的危险”，可以采取分组比赛的形式进行。
6、在介绍发生意外的应变措施时，教师可以为学生模拟应变方法。
（有条件的话可以介绍灭火器的使用方法。
）7、对能力较高的学生可以补充提问：万一发生重大灾情（如重大火灾），应该怎么办？★常用的消防器材：1、灭火砂箱灭火用沙子，一般采用细河沙，防治于油品作业场所适当的地点，配备必要的铁锹、钩杆、斧头、水桶等消防工具。
发生火灾时用铁锹或水桶将沙子散开，覆盖火焰，使其熄灭。
适用于扑灭漏洒在地面的油品着火，也可用于掩埋地面管线的初期小火灾。
2、石棉被石棉是不燃物，将石棉被覆盖在着火物上，火焰会因窒息而熄灭。
适用于扑灭各种储油容器的罐口、桶口、油罐车口、管线裂缝的火焰以及地面小面积的初期火焰。
3、泡沫灭火机泡沫灭火机的灭火液由硫酸铝、碳酸氢钠和甘草精组成。
灭火时，将泡沫灭火机机身倒置，泡沫即可喷出，覆盖着火物而达到灭火目的。
适用于扑灭桶装油品、管线、地面的火灾。
不宜用于电气设备和精密金属制品的火灾。
4、四氯化碳灭火机四氯化碳气化后是无色透明、不导电、密度较空气大的气体。
灭火时将机身倒置，喷嘴向下，旋开手阀，即可喷向火焰使其熄灭。
(完整版)化学实验室安全知识培训
在事故调查过程中，积极配合相 关部门工作，提供必要的信息和
协助。
案例分析：成功应对突发事件经验分享
案例一
某化学实验室发生泄漏事故，实验员迅速启动应急处理程序，使用泄漏应急处理套装控制泄 漏源，并及时报告上级部门。由于处理得当，事故未造成人员伤亡。
案例二
某高校化学实验室发生火灾，实验员立即使用灭火器进行灭火，同时启动紧急疏散程序，确 保所有人员安全撤离。随后向上级部门报告火灾情况并配合调查。由于应对及时，火灾未造 成严重后果。
经验总结
成功应对突发事件的关键在于平时的安全培训和应急演练。通过不断学习和实践，提高实验 员的应急处理能力和安全意识，确保在紧急情况下能够迅速、准确地采取应对措施。
05
消防安全知识培训
火灾原因分析及预防措施
电器设备故障
如电线短路、电器过载等。
易燃易爆物品管理不当
如化学品泄漏、气体聚集等。
火灾原因分析及预防措施
遵守环保法规 在实验过程中，要严格遵守国家和地方的环保法规和相关 规定，积极采取环保措施，减少实验对环境的影响。
04
应急处理与事故报告制度
应急处理措施和方法
紧急疏散
在发生严重事故时，首 先启动紧急疏散程序，
确保人员安全撤离。
使用应急设备
根据事故性质，选择合 适的应急设备，如灭火 器、泄漏应急处理套装
人为因素：如违规操作、吸烟等。 预防措施
定期检查电器设备，确保其安全可靠。
火灾原因分析及预防措施
01
严格遵守易燃易爆物品的管理规定， 储存和使用时要远离火源。
02
加强员工消防安全意识培训，提高 防范意识。
灭火器材使用方法和注意事项
干粉灭火器
化验室常见的几种危险源及预防应急措施知识讲解
化验室预防火灾和爆炸的措施：
必须掌握一定的防火防爆知识，严格执行操作规程制度。禁止 违章操作。
按规定检查电器线路，发现老化、破损、插头虚接等，及时更 换或者及时报告领导解决。不得带故障运行，防止发生火灾、
爆炸事故。
石油醚、乙醚用棕色瓶保存在阴凉通风处，汽油用铁桶储存， 放在阴凉处。
仰卧压胸法 被救者仰卧，背后放上一个枕垫，使胸部突出， 两手伸直，头侧向一边。救护者两腿分开，跪跨在病人大腿 上部两侧，面对病人头部，两手掌心压放在病人的胸部，大 拇指向上，四指伸开，自然压迫病人胸部，肺中的空气被压 出。然后把手放松，病人胸部依其弹性自然扩张，空气进入 肺内。这样反复进行，每分钟16～20次。
10．积极协助医护人员现场救援和对伤员进行包扎，利用救 护车及时送到医院抢救。
11．非可燃气体的钢瓶一旦发生泄漏，岗位人员必须立刻关 闭钢瓶阀门，采取有效手段，避免气流喷向人体或发生意外 事故等。
化验室触电辨识
化验室引起触电的种类有单相触电，两相触，电跨步触 电。触电给人带来的伤害是电击伤，电伤甚是死亡。
化验室发生火灾事故后应急措施 ：
1．实验操作中发生着火时：火势较小时，在岗人立即用消 防器材灭火，火势大时其他人马上用消防器材灭火，另一人 应立即拨打电话向化验室、公司保卫部办公室报警，并启动 所有灭火设施。
2．中心化验室重特大事故应急救援预案立即启动（指挥小
组可根据实际情况决定看是否需要疏散周边员工）。 3．在岗成员打电话报119火警后，立即指派专人负责到中化
触电原因：
停错电造成触电伤害 送错电造成触电伤害 触及带电的仪器设备金属螺丝 仪器设备安装不合格，本身有缺陷 规章制度不完善，操作人员未按规章制度操作 操作人员误操作，或缺乏安全知识
实验室安全考试题库-知乎
实验室安全考试题库知乎
实验室安全考试题库主要包括以下内容：
1.实验室基本安全知识：包括实验室准入制度、实验室规则、实验服穿戴、实验器材的正确使用等。
2.实验室化学品安全：化学品分类、化学品储存、化学品搬运、化学品废弃处理等。
3.实验室生物安全：生物实验室安全规程、生物制品的处理、生物废弃物的处理等。
4.实验室仪器设备安全：仪器设备的正确使用、维护保养、故障处理等。
5.实验室用电安全：电源插座、接线板、电线的容量应满足电器功率的需要，避免线路负荷过大。
6.实验室火灾应急处理：灭火器的使用、火灾逃生技能、火灾应急预案等。
7.实验室环境保护：实验室废物的分类、废物的处理方法、环境保护措施等。
8.实验室安全培训：实验室安全知识的培训、实验操作技能的培训等。
以上内容仅供参考，实际题库会根据实验室的具体情况进行调整。
走进化学实验室·知识讲解与巩固练习
走进化学实验室·知识讲解与巩固练习【知识讲解】【学习目标】1．掌握使用常见仪器的方法；掌握常见实验的操作要领；知道安全防护措施。
2. 认识学习化学的一个重要途径是实验，初步学会对实验现象进行观察和描述的方法。
3．能在教师指导下根据实验方案进行实验，初步学会探究活动的方法。
【要点梳理】要点一、常用的仪器主要用途注意事项用作少量试剂的反应容器，还可以进行少量物质的溶解或配制少量溶液，在常温或加热时使用①装液体不超过试管容积的1/2，如需加热则不超过1/3；加热时需要试管夹，并使受热均匀，外壁要干燥②加热后不能骤冷，防止炸裂③手拿试管要用拇指、食指和中指拿住离管口约1/3处用于夹持试管进行简单的加热实验夹持试管时，试管夹要由试管底部往上套并夹持离管口约1/3处；手应该拿长柄的一端，同时防止烧损和腐蚀用于搅拌、过滤，也可以蘸取少量溶液常见的加热工具见【知识点三】中“酒精灯的使用方法”部分①胶头滴管用于吸取或滴加少量液体②滴瓶用于盛放液体药品①使用过程中，胶头滴管不能平放或倒置，防止液体进入胶头内②滴加液体时，管口不能伸入容器内接触器壁，要把滴管竖直悬空在容器正上方③使用后，应及时洗涤干净；与滴瓶配套使用的滴管不必清洗①固定和支持各种仪器②用于过滤、加热等①配制溶液②可用作较大量试剂的反应容器，在常温或加热时使用①加热时应垫上石棉网，且外部擦干②反应液体不超过容积的2/3,加热时液体不超过容量的1/2③搅拌时玻璃棒不可触及杯壁和杯底用于量取一定量的液体①量筒没有零刻度线，最大刻度在上方②读数时，应将量筒放置平稳，并使视线与液体凹液面的最低处保持水平③不能量取温度过高的液体，更不能加热④不能用作反应容器或用于配制溶液①收集或贮存少量气体②也可用于进行气体间相互反应或固体物质在气体中的燃烧①瓶口平面磨砂，瓶口内侧不磨砂②燃烧反应有固体生成时，瓶底加少量的水或铺少量细沙【要点诠释】1.初中化学常用实验仪器简单分类：（1）能直接加热的仪器：试管、蒸发皿、燃烧匙等（2）不能直接加热、垫上石棉网能加热的仪器：烧杯、烧瓶、锥形瓶等（3）不能加热的仪器：集气瓶、水槽、量筒等（4）存放仪器：广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、集气瓶（气体）（5）计量仪器：托盘天平（称质量）、量筒（量体积）（6）取用仪器：胶头滴管（少量液体）、药匙（粉末或小颗粒）、镊子（块状或较大颗粒）（7）夹持仪器：铁架台（铁圈、铁夹）、试管夹、坩埚钳（8）过滤仪器：漏斗、玻璃棒、烧杯、铁架台等（9）加热仪器：酒精灯（10）其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、水槽等2.量筒仰视、俯视读数所造成的后果：药品取用的方法：药品状态用量所需仪器取用方法注意事项液体少量胶头滴管见【知识点一】中“初中化学实验常用仪器介绍”相关内容较多量倾倒时，瓶塞倒放在桌上，防止瓶塞污染瓶中的药品；标签向着手心，避免留在瓶口的液体流下来腐蚀标签；瓶口紧靠试管口一定量量筒量筒竖直放置，读数时视线与凹液面最低处相平；量筒量程应略大于所量取液体的体积粉末状固体药匙试管平放，药匙（或纸槽）伸入底部，以免药品沾在试管内壁块状（颗粒状）固体镊子试管平放，用镊子夹取块状固体放在试管口，随试管慢慢竖起而缓缓滑下防止试管底被砸破【要点诠释】1.取用药品的三原则：（1）安全原则：不能用手拿药品，不能把鼻孔凑近容器口去闻药品的气味，不得品尝任何药品的味道。
生物实验室安全培训
生物实验室安全培训一、教学内容本节课的教学内容来自小学科学教材的《生物实验室安全》章节。
具体内容包括：实验室一般安全规则、实验室仪器使用安全、实验室药品安全、生物实验操作安全等。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握生物实验室的基本安全知识和技能。
2. 培养学生遵守实验室规则的良好习惯。
3. 提高学生在生物实验操作中的安全意识和自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：实验室一般安全规则、实验室仪器使用安全、实验室药品安全、生物实验操作安全等基本知识的掌握。
难点：如何将理论知识运用到实际操作中，提高学生的实际操作能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、实验室安全规则展板、实验室仪器模型等。
学具：学生实验手册、笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 情景引入：通过展示实验室事故案例，让学生了解实验室安全的重要性。
2. 知识讲解：讲解实验室一般安全规则、实验室仪器使用安全、实验室药品安全、生物实验操作安全等基本知识。
3. 实例分析：分析实验室事故案例，让学生了解理论知识在实际操作中的应用。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何遵守实验室规则，提高自身安全意识。
5. 实践操作：学生在实验室进行实际操作，巩固所学知识。
六、板书设计板书内容主要包括实验室安全规则、实验室仪器使用安全、实验室药品安全、生物实验操作安全等。
板书设计要简洁明了，方便学生理解记忆。
七、作业设计1. 作业题目：实验室安全知识问答。
（1）实验室内不允许做什么？（2）实验室药品应该如何存放？（3）实验室仪器使用时应注意什么？2. 答案：（1）不允许随意触摸实验仪器、药品，不允许在实验室内奔跑、嬉戏。
（2）药品应按照说明书存放，液体药品应放置在阴凉处，固体药品应放在干燥处。
（3）使用实验仪器时，应先了解其结构、功能，按照操作规程进行操作，禁止擅自拆卸实验仪器。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容来自小学科学教材的《生物实验室安全》章节。
小学实验室安全常识测试
#小学实验室安全常识测试
##一、选择题（每题2分，共20分）
1.实验室中的药品，下列哪一种不属于腐蚀品？
A.盐酸
B.氢氧化钠
C.酒精
D.硫酸
2.使用酒精灯时，下列哪项操作是正确的？
A.绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精
B.可以用嘴吹灭酒精灯
C.酒精灯可以用湿布盖灭
D.酒精灯内的酒精量超过酒精灯容积的2/3
A.穿着化纤衣服在实验室内走动
B.使用水清洗静电产生的灰尘
C.地面铺设地毯以吸收静电
D.进入实验室前触摸金属物体释放静电
[考点]：实验室静电的防范措施
...（此处省略其他题目及答案，以避免重复）
##二、判断题（每题2分，共10分）
...（此处省略题目及答案，以避免重复）
##三、填空题（每题2分，共10分）
问题：
1.针对这个案例，你认为实验中的哪一步操作存在问题？（2分）
2.你认为学校应该采取哪些措施来避免此类事件的再次发生？（3分）
#小学实验室安全常识测试
##其余试题
###八、案例设计题（共5分）
假设你是学校实验室管理员，请设计一份针对小学生的实验室安全培训课程，包括至少5个关键知识点，并简要说明每个知识点的教学方法和预期效果。
#小学实验室安全常识测试
##一、选择题（每题2分，共20分）
1.实验室中的药品，下列哪一种不属于腐蚀品？
A.盐酸
B.氢氧化钠
C.酒精
D.硫酸
2.使用酒精灯时，下列哪项操作是正确的？
A.绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精
B.可以用嘴吹灭酒精灯
C.酒精灯可以用湿布盖灭
D.酒精灯内的酒精量超过酒精灯容积的2/3
小学生科学实验安全教育讲解
引言
引言
学习科学实验对小学生的成长和学 习非常重要，但安全问题也需要引 起足够的重视。 本次讲解主要介绍小学生科学实验 安全教育的基本知识和注意事项。
科学实验安全 知识
科学实验安全知识
- 不要随意闻气味，以免中 毒。
化学品使用注意事项
使用量控制: - 使用化学品时，要按照实验要
求控制使用量，避免浪费和意外发 生。
- 不要将剩余的化学品倒回原瓶 中，以免污染。
化学品使用注意事项
储存与处理: - 储存化学品时，要放在专
用柜子中，避免与其他物品混 放。
- 使用完化学品后，要按照 规定的程序进行处理，保护环 境。
急救措施
急救措施
灼伤和烫伤: - 灼伤或烫伤时，要立即用
凉水冲洗，并及时就医。
急救措施
溅入眼睛: - 如果有化学品溅入眼睛，
要立即用大量清水冲洗，并及 时就医。
急救措施
吸入有害气体: - 吸入有害气体时，要迅速离开
现场，呼吸新鲜空气，并及时就医 。
谢谢您的观赏聆听
意正确握持，避免烫伤。 - 在加热试管和烧杯时，要
远离火源，避免烧伤和爆炸。
实验器材使用注意事项
使用酒精灯: - 使用酒精灯时，要远离易
燃物品，避免引发火灾。 - 熄灭酒精灯时，要用灭火
器具进行，避免烧伤和火灾。
化学品使用注 意事项
化学品使用注意事项
标记与辨认: - 使用化学品前，要仔细阅
读标签上的信息，确保使用正 确的化学品。
实验室安全意识: - 小学生在实验室中要保持
警觉，遵循老师的指导。 - 不随意碰触实验器材和化
第三节走进实验室知识讲解及测试题
第三节走进化学实验室【考点展示】1、认识常见的十种仪器，了解它们的主要用途和使用的注意事项。
2、初步学习固体、液体药品的取用，物质的加热，仪器的连接与洗涤等基本的实验操作技能。
【前情回顾】1、化学变化和物理变化的本质区别是什么？2、日常生活中的下列变化，其中一种与其余三种类别不同的是A.水结成冰 B .湿衣服晾干 C .菜刀生锈 D .开水沸腾3.（10广东省1）下列变化中，属于物理变化的是（）A .酒精燃烧B•干冰升华 C .食物腐败 D.火山爆发一、常见仪器的认识及使用注意事项**反应仪器**1、试管最常用的仪器，用作少量试剂的_______________________ ，在常温或加热时使用，可 __________ 加热，可进行少量物质的溶解，可用来收集少量气体，也可用来组装某些气体的简易发生装置。
加热试管时应用铁夹固定在铁架台上或用试管夹夹持，夹持于试管__________________________________ 。
加热前试管外壁应擦拭干净。
盛装液体药品加热一般不超过试管容积的_____________ 。
如果没有说明用量，要注意节约药品，液体取用 _______ mL，固体只需_______________________ 。
加热时先_______________ ，再在固定部位加热，切记给液体加热时，试管口不能对着_________________ 的地方。
给固体加热时，试管口要__________________ 倾斜, 以免 __________________ 。
加热后不能__________ ，防止________2、锥形瓶用作较大量液体反应的容器和气体发生装置。
在常温或 .拭干净，加热时需要垫上________________ 03、烧杯用于配制溶液，或作为较多试剂的反应容器。
不能直接加热，要垫上_______________ ，使之受热均匀。
**加热仪器**4、酒精灯①其火焰可分、、三部分。
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实验室安全知识测试题实验室安全知识测试题一、判断题：（每题1分，对的打“√”，错误的打“×”）1、电路或电器着火时，可用泡沫灭火器灭火。
2、酒精灯内的酒精量最多可加九分满。
3、化学泡沫灭火器可扑救一般油质品、油脂等的火灾，但不能扑救醇、酯、醚、酮等引起的火灾和带电设备的火灾。
4、开启氨水、浓盐酸瓶应该在通风櫉中进行。
5、苯乙烯、甲醇、甲苯、二甲苯、三氯乙烯、苯酚等具有中等毒性。
6、能相互反应产生有毒气体的废液，不得倒入同一收集桶中。
若某种废液倒入收集桶会发生危险，则应单独暂存于一容器中，并贴上标签。
7、汞及其化合物、砷及其无机化合物、黄磷、碘甲烷、甲基丙烯酸甲酯、氰化物等具有剧毒性。
8、当某些用石蜡封住瓶塞的装有挥发性物质或易受热分解放出气体的药品瓶子打不开时，可将瓶子放在火上烘烤。
9、公安部门负责危险化学品的公共安全管理，负责发放剧毒化学品购买凭证和准购证，负责审查核发剧毒化学品公路运输通行证，对危险化学品道路运输安全实施监督，并负责前述事项的监督检查。
10、在进行萃取或洗涤操作时，为了防止物质高度浓缩而导致内部压力过大，产生爆炸，应该注意及时排出产生的气体。
11、水浴加热的上限温度是100℃，油浴加热的上限温度是200℃，用硅油作介质时可加热到300℃。
12、气体钢瓶使用后，可以不关闭阀门。
13、过氧化物、高氯酸盐、叠氮铅、乙炔铜、三硝基甲苯等属于易爆物质，受震或受热可发生热爆炸。
14、给液体加热时，可以先开始加热，等接近沸腾时再加入沸石。
15、对固态酸、碱可用手直接操作。
16、汞剂、苯胺类、硝基苯等可通过皮肤或粘膜吸收而使人中毒。
17、产生有害废气的实验室必须按规定安装通风、排风设施，必要时须安装废气吸收系统，保持通风和空气新鲜。
18、创伤伤口内有玻璃碎片等大块异物时,应在去医院救治前尽快取出。
19、可以将乙炔与氧气混放在一个房间。
20、塑料制品在烘干过程中温度不能超过100℃，植物样品在烘干过程中不超过70℃。
21、危险化学品用完后就可以将安全标签撕下。
22、学生在使用剧毒物品时，必须由教师或实验室工作人员在场指导。
23、可以将氯气与氨气混放在一个房间。
24、在着火和救火时，若衣服着火，要赶紧跑到空旷处用灭火器扑灭。
25、加热、回流易燃液体，为防止暴沸、喷溅，蒸馏中途不能添加沸石。
26、化学爆炸品的主要特点是:反应速度极快，放出大量的热，产生大量的气体，只有上述三者都同时具备的化学反应才能发生爆炸。
27、为安全起见，平时应将低沸点溶剂保存于普通冰箱内以降低溶剂蒸汽压。
28、易燃、易爆气体和助燃气体（氧气等）可以混放在一起，并靠近热源和火源。
29、Hg通常经过皮肤和消化道进入人体。
30、实验室的废液可以放入同一个废液桶中进行处理。
31、回收不便时可以将实验室废弃物掩埋处理。
32、禁止穿拖鞋、背心、短裤（裙）进入实验室，高跟鞋可以进实验室。
33、将醇液直接加入到室温以下的硫酸-硝酸的混酸中不会引起爆炸，而加入到未冷却的硫酸-硝酸的混酸中会引起爆炸。
34、实验中产生的废液、废物应分类集中处理，不得任意排放；对未知废料不得任意混合。
酸、碱或有毒物品溅落时，应及时清理及除毒。
35、危险化学品，包括爆炸品、压缩气体和液化气体、易燃液体、易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品、氧化剂和有机过氧化物、有毒品和腐蚀品等。
36、据统计，火灾中死亡的人有80%以上属于烟气窒息致死。
37、当可燃气体、可燃液体的蒸气（或可燃粉尘）在空气中达到一定浓度时，遇到火源就会发生爆炸。
这个能够发生爆炸的浓度范围，叫做爆炸极限。
38、氢氟酸灼伤皮肤后，先立即脱光去污染的衣物，用大量流动清水彻底冲洗后，继用肥皂水或2%～5%碳酸氢钠冲洗，再用葡萄糖酸钙软膏涂敷按摩，然后再涂以33%氧化镁甘油糊剂、维生素AD或可的松软膏等。
39、丙酮、氢氧化钠、氨等具有低毒性。
40、使用和储存易燃、易爆物品的实验室应根据实际情况安装通风装置，严禁吸烟和使用明火，大楼和实验室应有“严禁烟火”的警示牌，配置必要的消防、冲淋、洗眼、报警和逃生设施。
41、打开氨水、硝酸、盐酸等药品瓶封口时，应先盖上湿布，用冷水冷却后再开瓶塞，以防溅出，尤其在夏天更应注意。
42、实验室内的汞蒸气会造成人员慢性重毒，为了减少汞液面的蒸发，可在汞液面上覆盖化学液体（甘油）。
43、酒精灯不再使用时，应立刻用嘴吹气灭火。
44、危险废物可以混入非危险废物中贮存或混入生活垃圾中贮存。
45、铬化合物中六价Cr毒性最大，有强刺激性，引起蛋白变性，干扰酶系统。
46、金属钠、钾可以存放在水中，以避免与空气接触。
47、HCN进入机体，抑制呼吸酶作用，造成细胞内窒息，从而引起组织中毒性缺氧，全身性中毒症状。
48、可以用烘箱干燥有爆炸危险性的物质。
49、装有易燃液体的器皿可置于日光下。
50、用低沸点溶剂洗涤过的滤饼，可直接放入烘箱干燥。
51、实验室毒物进入人体有三条途径即皮肤、消化道和呼吸道。
实验室防毒应加强个人防护。
52、由于金属络合剂能与毒物中的金属离子形成稳定的化合物，随尿液排出体外，故发生金属及其盐类中毒时，可采用各种金属络合剂解毒。
53、易燃、易挥发的溶剂不得在敞口容器中加热，应选用水浴加热器，不得用明火直接加热。
54、NH4NO3受热后易分解，但放出的气体无害。
55、苯、三硝基甲苯、二硫化碳、丙烯腈、四氯化碳、甲醛、苯胺、氯丙烯、溴甲烷、环氧氯丙烷、光气、一氧化碳等具有高毒性。
56、电加热设备必须有专人负责使用和监督，离开时要切断电源。
57、对剧毒品采取必要的保安措施，防止剧毒化学品被盗、丢失或者误售、误用；发现剧毒化学品被盗、丢失或者误售、误用时，必须立即向当地公安部门报告。
58、有机溶剂只会经口鼻进入人体,只要正确的使用呼吸防护面具,就可以有效防止危害健康。
59、汽油的爆炸极限是：7.6%～1.4%。
60、取用强碱性试剂后的小勺应擦净后存放。
61、需要加热的实验装置要选用安全的加热恒温设施，禁止使用电热毯、加热带等不安全的设备。
62、实验过程中应尽量避免实验仪器在夜间无人看管的情况下连续运转，如果必须在夜间使用，应严格检查实验仪器的漏电保护装置及空气开关等工作正常。
63、可以将氢气与氧气混放在一个房间。
二、选择题：（每题1分）64、使用易燃易爆的化学药品，不正确的操作是： AA. 可以用明火加热B. 在通风橱中进行操作C. 不可猛烈撞击D. 加热时使用水浴或油浴65、往玻璃管上套橡皮管（塞）时，不正确的做法是： DA. 管端应烧圆滑B. 用布裹手或带厚手套，以防割伤手C. 可以使用薄壁玻管D. 加点水或润滑剂66、溶剂溅出并燃烧应如何处理？ CA. 马上使用灭火器灭火B. 马上向燃烧处盖砂子或浇水C. 马上用石棉布盖住燃烧处，尽快移去临近的其它溶剂，关闭热源和电源，再灭火D. 以上都对67、下列实验操作中，说法正确的是： CA. 可以对容量瓶、量筒等容器加热B. 在通风橱操作时, 可将头伸入通风柜内观察C. 非一次性防护手套脱下前必须冲洗干净，而一次性手套时须从后向前把里面翻出来脱下后再扔掉D. 可以抓住塑料瓶子或玻璃瓶子的盖子搬运瓶子68、以下药品受震或受热可能发生爆炸的是： DA. 过氧化物B. 高氯酸盐C. 乙炔铜D. 以上都是69、超级恒温水浴使用时错误的操作是： CA. 超级恒温水浴内应使用去离子水（或纯净水），B. 恒温水浴内去离子水未加到“正常水位”严禁通电，防止干烧C. 可以使用自来水70、一般无机酸、碱液和稀硫酸不慎滴在皮肤上时，正确的处理方法是： CA. 用酒精棉球擦B. 不作处理，马上去医院C. 用水直接冲洗D. 用碱液中和后，用水冲洗71、混和或相互接触时，不会产生大量热量而着火、爆炸的是： BA. KMnO4和浓硫酸B. CCl4和碱金属C. 硝铵和酸D. 浓HNO4和胺类72、下列何者是会发生爆炸的物质？ BA. 氧化锌B. 三硝基甲苯C. 四氯化碳D. 氧化铁73、对于实验室的微波炉，下列哪种说法是错误的？ CA. 微波炉开启后，会产生很强的电磁辐射，操作人员应远离B. 严禁将易燃易爆等危险化学品放入微波炉中加热C. 实验室的微波炉也可加热食品D. 对密闭压力容器使用微波炉加热时应注意严格按照安全规范操作74、下列实验室操作及安全的叙述，正确的是？ BA. 实验后所取用剩余的药品应小心倒回原容器，以免浪费。
B. 当强碱溶液溅出时，可先用大量的水稀释后再处理。
C. 温度计破碎流出的汞，宜洒上盐酸使反应为氯化汞后再弃之。
75、减压蒸馏时应用下列哪一种器皿作为接收瓶和反应瓶？BA. 薄壁试管B. 锥形瓶、圆底烧瓶C. 平底烧瓶76、领取及存放化学药品时，以下说法错误的是： DA. 确认容器上标示的中文名称是否为需要的实验用药品。
B. 学习并清楚化学药品危害标示和图样。
C. 化学药品应分类存放。
D. 有机溶剂，固体化学药品，酸、碱化合物可以存放于同一药品柜中。
77、下列不属于易燃液体的是： AA. 5%稀硫酸B. 乙醇C. 苯D. 二硫化碳78、不具有强酸性和强腐蚀性的物质是： BA. 氢氟酸B. 碳酸C. 稀硫酸D. 稀硝酸79、回流和加热时，液体量不能超过烧瓶容量的： BA. 1/2B. 2/3C. 3/4D. 4/580、以下药品中，可以与水直接接触的是： CA. 金属钠、钾B. 电石C. 白磷D. 金属氢化物81、需要你将硫酸、氢氟酸、盐酸和氢氧化钠各一瓶从化学品柜搬到通风橱内，正确的方法是： DA. 硫酸和盐酸同一次搬运，氢氟酸和氢氧化钠同一次搬运B. 硫酸和氢氟酸同一次搬运，盐酸和氢氧化钠同一次搬运C. 硫酸和氢氧化钠同一次搬运，盐酸和氢氟酸同一次搬运D. 硫酸和盐酸同一次搬运，氢氟酸、氢氧化钠分别单独搬运82、HCN无色，气味为： CA. 无味B. 大蒜味C. 苦杏仁味D. 烂苹果味83、化学药品库中的一般药品应如何分类？ BA. 按生产日期分类B. 按有机、无机两大类，有机试剂再细分类存放C. 随意摆放D. 按购置日期分类84、实验室冰箱和超低温冰箱使用注意事项错误的是： DA. 定期除霜、清理，清理后要对内表面进行消毒B. 储存的所有容器，应当标明物品名称、储存日期和储存者姓名C. 除非有防爆措施，否则冰箱内不能放置易燃易爆化学品溶液，冰箱门上应注明这一点D. 可以在冰箱内冷冻食品和水85、氮氧化物主要伤害人体的： BA. 眼、上呼吸道B. 呼吸道深部的细支气管、肺泡C. 皮肤D. 消化道86、下面哪些物质彼此混合时，不容易引起火灾？ BA. 活性炭与硝酸铵B. 金属钾、钠和煤油C. 磷化氢、硅化氢、烷基金属、白磷等物质与空气接触D. 可燃性物质（木材、织物等）与浓硫酸87、稀硫酸溶液的正确制备方法是： BA. 在搅拌下，加水于浓硫酸中B. 在搅拌下，加浓硫酸于水中C. 水加于浓硫酸，或浓硫酸加于水都无所谓D. 水与浓硫酸两者一起倒入容器混合88、把玻璃管或温度计插入橡皮塞或软木塞时，常常会折断而使人受伤。