2.2 氧气练习2 含答案

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人教版九年级化学2.2氧气同步练习2

氧气一、选择题1.集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的一种：①二氧化碳；②氧气；③空气；④氮气。

将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（）A.①或②B.②或③C.①或④D.③或④2.下列物质在氧气中燃烧，生成白色固体的是（）A.红磷B.木炭C.硫D.铁丝3.下列说法正确的是（）A.木炭在氧气中燃烧时，剧烈燃烧，发出白光，生成二氧化碳B.红磷在氧气中燃烧时，生成大量的白色烟雾C.硫在氧气小燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体D.铁丝在氧气中燃烧时，剧烈燃烧，发出明亮火焰，生成黑色固体，同时放出大量的热4.薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是（）A.N2B.O2C.CO2D.空气5.生活中应用缓慢氧化的实例有很多。

下列实例中，不属于缓慢氧化的是（）A.酒和醋的酿造B.农家肥的腐熟C.酒精灯平稳燃烧D.人长跑时急促呼吸6.下列有关氧气的“自述”，错误的是（）A.我不易溶于水B.我具有可燃性C.我有氧化性D.我的化学性质比较活泼7.氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（）A.物质与氧气发生的反应都是氧化反应B.鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水C.氧气能跟所有物质发生氧化反应D.物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应8.下列说法中正确的是（）A.由两种物质生成一种物质的反应才是化合反应B.物质与氧气的反应才叫氧化反应C.氧化反应一定是化合反应D.物质在空气中燃烧实质上是与空气中的氧气发生氧化反应9.某集气瓶盛有空气，现要除去其中的氧气得到氮气，可用下列哪种物质在集气瓶中燃烧（）A.铁处B.红磷C.硫黄D.蜡烛10.将等容积、等质量的两个集气瓶(含瓶塞、导管、燃烧匙及瓶内少量的细沙)置于天平的左右两盘，天平平衡，然后分别同时迅速放入点燃的等质量的白磷和木炭(如图所示)，使两者充分燃烧后冷却至室温，打开止水夹后，此时的天平（）A.指针偏向右B.指针偏向左C.仍处于平衡状态D.指针先向左后向右偏二、填空题11.氧气能与铁、铝、镁、硫、木炭、石蜡等多种物质发生反应，说明氧气是一种化学性质________的气体。

科学初二下浙教版2.2氧气和氧化练习2

科学初二下浙教版2.2氧气和氧化练习21、硫在纯净氧气中燃烧发出火焰，生成一种具有气味的气体〔〕，铁丝在氧气里燃烧的现象是燃烧，并产生大量的热量，生成一种色的固体〔〕。

文字表达式为2、铁制品在潮湿的环境里会。

缘故是。

3、人类的呼吸需要吸入，排除，4.呼吸作用：人体细胞内的，最终产生，同时把有机物中的，供生命活动的需要。

那个过程呼吸作用。

5.我们把叫.在氧化反应中，氧气具有氧化性。

6.氧化反应有些进行得特别剧烈，如硫的燃烧，铁在纯氧中的燃烧，称为。

有些进行得缓慢，如呼吸作用、生锈过程、塑料和橡胶制品得老化，称为。

当堂评价：1、以下变化属于氧化反应的是〔〕A、二氧化碳使澄清石灰水变浑浊B、加热高锰酸钾制氧气C、酒和醋的酿造D、镁条在氧气中燃烧2、以下变化属于缓慢氧化引起的是〔〕Ａ、采摘来的茶叶堆在一起会发热Ｂ、汽油遇火燃烧Ｃ、打足气的车胎在热天爆破Ｄ、锅炉爆炸3、物质与发生的反应叫做氧化反应。

在氧化反应中氧气具有性。

4、工业上需要大量的氧气，常用的方法制取。

那个过程中是变化是〔物理变化或化学变化〕。

拓展延伸：1、以下变化属于缓慢氧化的是：；最复杂、步骤最多的是。

A铁生锈；B铜生锈；C橡胶的老化；D生物的呼吸作用；E稻草堆自然发热；。

2、在灯泡中假如有氧气存在，那么灯丝由于与氧气发生反应而容易被烧断，因此在灯泡内加入一种暗红色的固体物质用来完全吸收掉灯泡内的氧气，以延长灯泡的寿命。

那么你认为这种物质最有可能是〔〕A、氧化汞B、氧化铁C、红磷D、高锰酸钾巩固练习：1、以下物质中，属于氧化物的是()A、NaClB、O2C、CaOD、KClO32、物质与发生的反应叫氧化反应，按反应的剧烈程度氧化反应分为：、。

3、工业制氧的方法：，本质上属于变化。

4、呼吸作用是个比较复杂的缓慢氧化，以葡萄糖为例，呼吸作用的化学方程是：。

5、以下有关缓慢氧化、燃烧说法正确的选项是：A、缓慢氧化不放热，燃烧放热；B、它们有时不是化学变化C、它们本质上基本上氧化反应；D、缓慢氧化不是氧化反应6、写出以下反应的文字表达式铜在氧气中燃烧：；〔产物是氧化铜〕铝在氧气中燃烧；〔产物是氧化铝〕7、以下物质在氧气中燃烧时，有白烟产生的是〔〕A、镁带B、红磷C、硫粉D、铁丝8、有两瓶气体，差不多明白是氧气和氢气。

2019人教版九年级化学(包含答案)——2.2 氧气

2.2 氧气1. 下列关于氧气性质的描述，错误的是（）A.氧气极易溶于水B.氧气在低温高压下可以转化为液体或固体C.氧气在一般情况下是无色无味的气体D.氧气化学性质比较活泼2. 下列化学现象的描述，正确的是（）A.红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾B.铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成白色固体C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，并放出热量D.硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色的火焰3. 能使带火星的木条复燃的气体是（）A.二氧化碳B.氮气C.氧气D.空气4. 下列物质在空气中不能燃烧，在氧气中可以燃烧的是（）A.铁丝B.镁条C.红磷D.木炭5. 细铁丝在氧气中燃烧是的反应现象是（）A.产生光彩夺目的火焰，生成黑色固体B.产生淡蓝色火焰C.剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D.发出耀眼的白光，生成白色固体6. 有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。

吸氧可以帮助人缓解高原反应的原因是（）A.氧气是无色无味的气体B.氧气可以支持燃烧C.吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气D.氧气可以燃烧7. 通常用于抢救危重病人的气体是（）A.稀有气体B.二氧化碳C.氧气D.氮气8. 下列关于氧气的说法中，不正确的是（）A.液氧用于火箭发射是利用氧气的可燃性B.氧气不易溶于水C.氧气在任何条件不一定都是无色气体D.在相同的条件下氧气的密度略大于空气9. 下列实验现象描述正确的是（）A.木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体B.硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰C.铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁D.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光10. 下列关于燃烧现象的描述中正确的是（）A.木炭在空气中燃烧后，生成二氧化碳B.硫粉在氧气中燃烧，产生大量白烟C.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光D.红磷在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰11. 下面是摘录某同学实验记录本中有关实验现象的记录，其中肯定有误的是（）A.硫在氧气中燃烧，会发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体B.木炭在氧气中燃烧时，比在空气中燃烧更旺，发出白光，放出热量C.在空气中点燃镁条，发出耀眼的白光，放出热量，生成黑色固体D.加热通入足量二氧化碳后的石蕊溶液，溶液由红色变为紫色12. 如图是自然界中氧的部分循环示意图．其中没有氧气参加反应的是（）A.①②B.③⑥C.④⑤D.①③⑥13. 下列用途中，不需要用较纯净的氧气的是（）A.制液氧炸药B.焊接或切割金属的氧炔焰C.促使火箭里燃料迅速燃烧D.家庭煤炉中煤炭的燃烧14. 有关氧气化学性质的叙述正确的是（）A.化学性质很活泼，能与所有的物质发生反应B.氧气有可燃性，是一种常见的燃料C.氧气有氧化性，是一种典型的氧化剂D.物质与氧气反应时一定发光、发热15. 下列反应既是化合反应，又是氧化反应的是（）A.硫在氧气中燃烧B.石蜡燃烧C.酒精燃烧D.金属镁燃烧16. 下列变化中既不属于化合反应是（）A.硫磺在氧气中燃烧B.白磷在空气中燃烧C.石蜡在氧气中燃烧D.带火星的木条在含有氧气的集气瓶中复燃17. 氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（）A.物质与氧气发生的反应都是氧化反应B.鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气非常易溶于水C.氧气的化学性质非常活泼，能与所有的物质发生化学反应D.铁丝在氧气中燃烧既是氧化反应又是化合反应18. 现有①木炭②硫磺③红磷④细铁丝⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：（1）发出明亮的蓝紫色火焰的是________．（2）产生大量白烟的是________．（3）火星四射，产生耀眼强光的是________．（4）产生的气体能是澄清石灰水变浑浊的是________．（5）不属于化合反应的是________．（6）属于氧化反应的是________．19. 小莉做铁丝燃烧实验，取一根细铁丝绕成螺旋状，一端系一根火柴，将火柴点燃后伸入氧气瓶中，铁丝没有燃烧，可能是因为________．（答一点即可）20. 氧气的两大用途：(1)供给________；(2)支持________．答案1. A．2. C3. C．4. A．5. C6. C．7. C．8. A9. D．10. C．11. C．12. B．13. D．14. C．15. AD．16. C,D17. AD．18. (1)②．（2）③．（3）④．（4）①⑤．（5）⑤．（6）①②③④⑤．19. 铁丝已经生锈20. 呼吸；燃烧．。

九年级化学人教版上册课时练《2.2 氧气》(2) 练习题试卷含答案解析

九年级化学人教版上册《2.2 氧气》课时练一、选择题（共12小题）1．关于物质燃烧的现象，描述错误的是（）A．磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白雾B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体C．镁带在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体D．硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体2．下列实验现象中，描述正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧，有无色刺激性气味气体生成B．红磷在氧气中剧烈燃烧，有黄色火焰，有大量白色气体生成C．镁条在空气中剧烈反应，发出耀眼的强光，生成白色固体D．铁丝在空气中剧烈燃烧，放出大量的热，火星四射，有黑色熔融物溅落瓶底3．下列气体中，能供给动植物呼吸的是（）A．氢气B．氧气C．氮气D．二氧化碳4．下列物质在密封容器的空气中燃烧，能除去氧气而又不增加其他气体的是（）A．硫B．木条C．磷D．铁5．在“氧气的制取和性质”实验中，某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象．造成此实验失败的原因不可能是（）A．收集到的氧气量太少或纯度太低B．铁丝生锈C．集气瓶底部没有铺一薄层细沙D．铁丝的温度太低，无法燃烧6．下列关于氧气的说法正确的是（）A．氧气能支持燃烧，可作燃料B．氧气能跟所有物质发生氧化反应C．水中的鱼能依靠微溶于水中的氧气而生存D．带火星的木条一定能在有氧气的集气瓶中复燃7．下列物质在氧气中燃烧时，集气瓶底部要垫少量细砂或水的是（）A．木炭B．硫粉C．铁丝D．红磷8．下列关于氧气的说法正确的是（）A．氧气具有可燃性，可以作燃料B．氧气可以使带火星的木条复燃C．液氧和氧气性质相同D．氧气极易溶于水9．下列说法中，能准确表述氧气化学性质的是（）A．氧气在常温下是一种无色、无味的气体B．液态氧呈淡蓝色C．氧气可以支持燃烧，具有可燃性D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有氧化性10．对氧气物理性质的叙述正确的是（）A．易溶于水B．在﹣183℃时变为淡蓝色液体C．在﹣218℃时变为白色固体D．在标准状况下密度比空气略小11．下列关于氧气的说法正确的是（）A．氧气能支持燃烧，可作燃料B．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃C．氧气能跟所有物质发生氧化反应D．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存12．下列物质分别放入一密闭的充满氧气的集气瓶里，充分燃烧后，冷却至室温，由于瓶内压强的明显减小，使瓶塞难以启开的是（）A．木炭B．红磷C．蜡烛D．硫二、填空题（共3小题）13．空气是一种宝贵的自然资源。

人教九年级上册化学2.2 氧气同步测试(含答案)

化学反应，不是氧化反应，故 A 选项说法错误。有氧气参加的反应不
点燃
一定是化合反应，如酒精+氧气
二氧化碳+水，该反应的生成
物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故 B 选项说法
错误。化合反应不一定有氧气参加，如二氧化碳与水反应生成碳酸，
没有氧气参加，该反应属于化合反应，故 C 选项说法错误。由两种或
课后提升
1.下列有关氧气的说法，正确的是（
）
A.氧气的密度比空气小
B.鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气极易溶于水
C.通常状况下，氧气无色、无味，不易溶于水
D.氧气的化学性质比较活泼，与任何物质都能反应
2.(2019・凉山州中考)一天一个苹果，医生远离我。刚刚剥了皮的青
苹果果肉略显绿色，当暴露在空气中一段时间后，果肉的颜色由浅绿
正确的是（）
2/6
知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根
A.氧气含量越多硫燃烧越烈空气
B.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色
C.瓶底的水可以吸收生成的有害气体
D.硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同
5.鉴别空气、二氧化碳和氧气三种气体，最简单的方法是（）
A.分别观察气体的颜色
B.分别测量气体的密度
潜水，能支持燃烧，可用于气割等;氧气具有助燃性，可用来作助燃
剂，不用来作燃料。
答案 :(1) 氧气不易溶于水 ( 或氧气密度比空气略大，答案合理即
5/6
知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根
点燃
可)(2)①发出白光，放出大量的热碳+氧气
二氧化碳
D.由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应叫化合反应

(含答案)九年级化学人教版上册课时练《2.2 氧气》(2)

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！九年级化学人教版上册《2．2氧气》课时练一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分）1．下列关于氧气物理性质的说法错误的是（）A．通常状况下氧气是无色无味的气体B．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水C．通常状况下，氧气的密度大于空气D．通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体2．某物质在氧气中燃烧，产生有刺激性气味的气体，该物质是（）A．木炭B．红磷C．硫D．铁3．下列说法正确的是（）A．木炭燃烧后生成黑色固体B．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C．红磷在空气中燃烧产生白色烟雾D．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰4．从化学视角看，“烟”和“雾”、“光”和“火焰”是有区别的，下列现象描述正确的是（）A．夏天打开冰箱的冷冻室门，产生大量白烟B．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾C．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光D．木炭在氧气中燃烧，产生白色的火焰5．小明在进行氧气的性质实验时，观察到某物质在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。

九年级化学人教版上册 2.2 氧气同步练习有答案

课题2 氧气一选择题1.氧气是空气的主要成分之一。

下列说法不正确的是()A．通常状况下，O2是无色气体B．相同条件下，O2的密度大于CO2的密度C．分离液态空气可获得O2D．O2能够支持可燃物的燃烧2.某物质在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，放出热量，产生有刺激性气味的气体，该物质是()A．木炭B．红磷C．硫D．铁3.细铁丝在氧气中燃烧，实验现象描述错误的是()A．生成四氧化三铁B．火星四射C．放出大量的热D．生成黑色固体4.下列说法中正确的是()A．红磷在空气中不能燃烧B．木炭燃烧后生成黑色固体C．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体D．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧5．对氧气的化学性质叙述正确的是()A．化学性质很活泼，能与所有的物质发生反应B．物质与氧气反应时一定发光、放热，产生火焰C．氧气有可燃性，是一种常用的燃料D．氧气能够支持燃烧，能与许多物质发生反应6.下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是()A．动植物的呼吸B．醋的酿造C．食物的腐烂D．水的蒸发7．蜡烛、硫粉分别在空气中燃烧，关于它们的说法不正确的是() A．都产生火焰B．都放出热量C．都是化合反应D．都是氧化反应8.下列关于氧气的性质和用途的说法正确的是()A．氧气能助燃，可作燃料B．红磷能在空气中燃烧产生大量的白色烟雾C．细铁丝在空气中可剧烈燃烧，火星四射D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下可与多种物质发生化学反应9.下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是()A．镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成四氧化三铁C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体10．下列说法正确的是()A．物质与氧气发生的反应一定是化合反应B．铁生锈与细铁丝在氧气中燃烧都是氧化反应C．物质与氧气反应时一定伴随有发光放热现象D．物质与氧气发生的反应一定是氧化反应，体现了氧气的可燃性11.下列有关实验现象的描述正确的是()A．红磷在空气中燃烧产生白雾B．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰C．木炭在氧气中燃烧，发出红光，有黑色固体生成D．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体二非选择题1．在通常状况下，氧气是一种________色、________味的气体。

人教版九年级化学上册 2.2 氧气同步练习题含详细答案

2.2 氧气一．选择题（共38小题）1．下列关于氧气的叙述，不正确的是（）A．氧气不易溶于水B．液态氧是无色的C．相同条件下，氧气的密度比空气略大D．通常状况下，氧气是无色无味气体2．下列关于氧气的说法中正确的是（）A．氧气在低温、高压的条件下可以转化为液体或者固体B．将带火星的木条伸入某集气瓶中没有复燃，则该瓶气体一定不含氧气C．氧气的化学性质比较活泼，液氧可用作宇宙火箭的燃料D．因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上用分离液态空气法制取氧气3．在“氧气的性质”实验中，某同学取一段铁丝窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。

造成此实验失败的原因不可能是（）A．收集到的氧气量太少或纯度太低B．铁丝表面的锈未擦去C．集气瓶底部没有铺一层细沙D．铁丝的一端没有系火柴梗引燃4．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应，如图所示，关于三个反应的叙述中不正确的是（）A．都是化合反应B．生成物都是固体C．都需要点燃D．都是氧化反应5．氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是（）A．拉瓦锡最早通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的B．鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水C．氧气能使带火星的木条复燃D．氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动6．下列说法正确的是（）A．木炭燃烧后生成黑色固体B．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C．红磷在空气中燃烧产生白色烟雾D．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰7．在校运动会上，100m短跑的运动场上发令枪打响时，产生的白烟主要是（）A．二氧化硫B．五氧化二磷C．水蒸气D．二氧化碳8．如图所示，等体积的甲、乙两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和木炭，点燃使其充分反应，冷却至室温，打开弹簧夹，出现的现象是（）A．甲瓶中有水流入，乙瓶没有水流入B．甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入C．甲、乙两瓶均有水流入D．甲、乙两瓶均无水流入9．要除去密闭容器中空气里的氧气，不引入其他气体，得到较纯净的氮气，下列物质中可选用的是（）A．木炭B．硫C．红磷D．镁10．下列说法中，正确的是（）A．木炭燃烧后生成黑色固体B．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C．红磷在空气中不能燃烧D．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体11．下列属于氧气化学性质的是（）A．无色无味B．不易溶于水C．能液化D．能支持燃烧12．实验小组用如图所示装置进行实验．已知：2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O①关闭K，打开甲的胶塞，点燃硫粉后迅速塞紧胶塞．②冷却至常温，将胶头滴管中的足量NaOH溶液挤入瓶中，振荡，使反应充分．③打开K，观察乙中的现象．下列说法不正确的是（）A．①中，硫燃烧呈淡蓝色火焰B．②中，甲装置内的气压减小，最终与大气压相等C．③中，乙中的长导管口处冒气泡D．甲装置中硫粉换做碳粉，则乙中长导管口可能冒出气泡很少13．为了除去灯泡中可能混入的微量氧气，有些白炽灯在灯丝的支架上附着了少量的某种红色物质．该物质可能是（）A．红色油漆B．红磷C．铁锈D．高锰酸钾14．下列有关木炭、红磷、铁丝在氧气中燃烧时产生的共同现象是（）A．都产生浓厚的白烟B．都能放出热量C．都有气体生成D．都有蓝色火焰产生15．下列是火柴头中含有的四种物质，火柴被点燃时，能闻到一股气体的刺激性气味，已知这种气体会污染空气，形成酸雨，火柴点燃时生成这种有害的物质是（）A．二氧化锰B．氯酸钾C．红磷D．硫16．如图是一个“水上行走球”的游乐项目，游戏者进入一个充有3m3左右的大塑料球，可以漂浮在水上玩耍，但在球内时间不能太长。

【新教材】人教版2024九年级化学上册同步2.2 氧气分层作业含解析

第二单元空气和氧气2.2 氧气【基础练】1.下列关于氧气的说法，正确的是A．氧气是空气中含量最多的气体B．标准状况下，氧气的密度略小于空气C．液态氧是淡蓝色的D．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水【答案】C【解析】A、空气按体积分数计，氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体约占0.94%，二氧化碳约占0.03%，空气中含量最多的气体是氮气，故A错误；B、标准状况下，氧气的密度略大于空气，故B错误；C、液态氧是淡蓝色的，故C正确；D、氧气不易溶于水，故D错误。

故选C。

2.氧气的下列性质中，有一项与其他三项有着本质的区别，它是A．能供给呼吸B．可与木炭反应C．不易溶于水D．支持燃烧【答案】C【解析】氧气能供给呼吸、可与木炭反应、支持燃烧需要通过化学变化表现出来，属于氧气的化学性质；氧气不易溶于水不需要通过化学变化表现出来，属于氧气的物理性质；故选：C。

3.下列关于氧气的说法正确的是A．能使带火星的木条复燃B．易溶于水C．可用作火箭燃料D．物质与氧气的反应都很剧烈【答案】A【解析】A、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，正确；B、氧气不易溶于水，错误；C、氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能作燃料，错误；D、不是所有的物质与氧气的反应都很剧烈，例如铁生锈速率较慢，错误。

故选A。

4.潜水员水下作业时需要携带氧气瓶，这是因为氧气A．无色无味B．密度比空气大C．能支持燃烧D．能供给呼吸【答案】D【解析】潜水员水下作业时需要携带氧气瓶，这是因为氧气能供给呼吸，与氧气无色、无味、密度比空气大、能支持燃烧无关，故选：D。

5.中国空间站内环境控制和生命保障系统的部分循环过程如图。

下列说法不正确的是A．图中物质X为二氧化碳B．该循环产生与消耗水的质量相等C．该循环实现了氧气的再生D．该循环产生的甲烷，可以作为燃料【答案】B【解析】A、电解水生成氢气和氧气，而氢气和X在萨巴蒂尔反应器中反应生成甲烷和水，依据元素守恒，X中应含碳和氧元素，所以X为二氧化碳，故说法正确；B、由于流程中有甲烷生成，而甲烷中的氢元素来自于水，则根据元素守恒，电解的水与生成的水质量不相等，故说法错误；C、由流程可知，在萨巴蒂尔反应器中有水生成，而电解水生成氢气和氧气，可实现氧气的再生，故说法正确；D、甲烷具有可燃性，可以作为燃料，故说法正确。

氧气二练习含答案

《2.2 氧气》（2）一、单项选择题1．下列选项中，不属于氧气用途的是（）A．支持燃烧 B．气焊 C．医疗急救 D．做燃料2．生活中有很多变化属于缓慢氧化，而下列变化中，不属于缓慢氧化的是（）A．食物腐败 B．动植物的呼吸 C．火药爆炸 D．酒和醋的酿造3．下列反应不属于化合反应的是（）A．镁+氧气→氧化镁B．木炭+氧气→二氧化碳C．酒精+氧气→二氧化碳+水D．氢气+氧气→水4．区别氧气、氮气、空气三瓶无色气体，最好选用的是（）A．带火星的木条 B．澄清石灰水C．测其密度 D．燃烧的木条5．下列能说明硫和氧气发生了化学反应的是（）A．硫是淡黄色固体B．硫受热会融化C．有刺激性气味气体产生 D．液态硫受热会汽化6．下列关于物质在氧气中燃烧现象的描述错误的是（）A．木炭在氧气中燃烧有黑烟生成B．白磷在氧气燃烧有大量白烟生成C．铁丝在氧气中燃烧有黑色固体生成D．蜡烛在氧气中燃烧，瓶壁有水雾生成7．下列物质中属于氧化物的是（）A．青铜 B．水C．硫磺 D．高锰酸钾8．下列关于氧气的说法正确的是（）A．氧气能支持燃烧，可作燃料B．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃C．氧气能跟所有物质发生氧化反应D．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存9．常温下，碘与镁能发生化合反应，但反应速率很慢．若滴几滴水，则会剧烈反应生成碘化镁．由此推测在此反应中水是（）A．生成物B．催化剂C．助燃剂D．反应物10．某无毒气体的密度约是空气密度的，且极难溶于水，那么收集该气体的方法是（）①向上排空气法②向下排空气法③排水法．A．①②B．①③C．②③D．①②③11．在实验室制取氧气，可以选择的药品是（）A．氢氧化钠和水 B．镁和稀盐酸C．高锰酸钾 D．大理石和稀盐酸12．下列反应属于分解反应的是（）A．铁+氧气四氧化三铁B．石蜡+氧气水+二氧化碳C．碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳D．锌+硫酸→氢气+硫酸锌13．研究表明，许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用．右表是不同金属氧化物作催化剂，氯酸钾剧烈反应时的温度：实验室用氯酸钾制取氧气，如果不用二氧化锰最好选用（）氧化物Fe2O3Al2O3CuO MgO剧烈反应490℃540℃350℃545℃A．Fe2O3B．Al2O3C．CuO D．MgO二．填空题14．铁丝在氧气里______，______，反应生成四氧化三铁．该反应的文字表达式为______．15．硫在空气中燃烧时发出______的______ 色火焰，而在氧气中燃烧时发出______色火焰，该反应的文字表达为______．16．实验室用过氧化氢和二氧化锰制氧气，直到气体不再产生，试管内剩作物有______和______，改用高锰酸钾制氧气，加热到没有气体产生时，试管内固体剩余物有______和______．这两个反应的固体剩余物中都有______，但它在两个反应中的作用不一样，在过氧化氢分解中它是______，在高锰酸钾分解中它是______．三．探究题：17．实验室用高锰酸钾制取氧气，请回答下列有关问题．（1）收集氧气的方法可采用排水法，原因是______，也可以采用______，原因是______．（2）检查氧气的方法是______．（3）用排水法收集氧气的适宜时刻是______．（4）实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：①点燃酒精灯，让其在试管下方来回移动，使试管均匀受热；②将高锰酸钾装入试管，在管口处塞一团棉花；③检查装置气密性；④移去酒精灯，并用灯帽盖灭；⑤当气泡连续、均匀地冒出后，将导管口出入集气瓶中；⑥对准药品部位加热；⑦将导管从水槽中取出；⑧用铁夹把试管固定在铁架台上，使试管口略向下倾斜．正确的操作顺序是______（5）试验中若发生下列情况，其可能的原因是什么？①收集氧气时，发现水槽中的水变成紫红色______②实验完毕，发现试管中进入水，试管炸裂______③收集的氧气不纯．______．18．现有A、B、C、D四种物质，其中A通常状况下是无色气体，B在A中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味气体C，D是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体．回答下列问题：（1）写出A、B、C、D四种物质名称（2）以上四种物质中，属于氧化物的是______，属于单质的是______（3）属于空气污染物的是______ 能产生温室效应的是______．四、探究题19．（1）市场上销售的香肠，盐水鸭，榨菜，豆腐干等食品，常采用真空包装．真空包装的目的是除去空气，使大多数微生物缺少______ 而受到抑制，停止繁殖，同时防止食品发生______ 而变质．（2）茶叶，肉松，膨化食品等常采用真空充分包装，即将食品装入包装袋，抽出包装袋内空气，再充入防止食品变质的气体，然后封口．真空充气包装能使食品保持原有的色、香、味及营养价值，防止食品受压而破碎变形．充入食品袋中的气体最好选用什么？选用的理由是什么？《2.2 氧气》（2）参考答案一、单项选择题1．D；2．C；3．C；4．D；5．C；6．A；7．B；8．D；9．B；10．C；11．C；12．C；13．C；二．填空题14．剧烈燃烧；火星四射；铁+氧气四氧化三铁；15．一种具有刺激性气味；淡蓝；蓝紫；硫+氧气二氧化硫；16．水；二氧化锰；锰酸钾；二氧化锰；二氧化锰；催化剂；生成物；三．探究题：17．氧气不易溶于水；向上排空气法；氧气密度大于空气的密度；将带火星木条伸入集气瓶中，看是否复燃；当导管口气泡连续、均匀的冒出时；③②⑧①⑥⑤⑦④；试管口没有棉花团；试管口向上倾斜了；装置漏气或没有等到气泡均匀连续的冒出就收集；18．二氧化硫、二氧化碳；氧气、硫；二氧化硫；二氧化碳；四、探究题19．氧气；氧化反应；。

人教新版九年级化学上册 2.2 氧气同步练习含解析

2.2 氧气一．选择题（共15小题）1．下列性质中属于氧气物理性质的是（）A．氧气能供给呼吸B．氧气支持燃烧C．氧气不易溶于水D．氧气用于炼钢2．描述氧气物理性质的是（）A．能支持燃烧B．能使铁生锈C．供给呼吸D．液氧呈蓝色3．关于氧气的叙述错误的是（）A．空气是无色无味的气体，空气中的氧气也是无色无味的气体B．氧气的液态和固态都是淡蓝色的C．氧气在通常状况下，不易溶于水，密度比空气略大D．在高山上出现高山反应是因为高山上没有氧气4．下列实验中，能说明了氧气的密度比空气略大的是（）A．甲中带火星的木条燃烧更旺时间也更长B．硫分别在空气中和在氧气中燃烧C．木炭分别在空气中和在氧气中燃烧D．细铁丝分别在空气中和在氧气中燃烧5．下列有关氧气的叙述正确的是（）A．铁丝在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体B．空气中氧气含量的测定实验中，可以将红磷换成硫粉C．氧气易与多数金属发生反应，生成金属氧化物D．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物6．如图是小徐用手掌总结氧气的化学性质的表示方法，手指上的物质能与手掌心氧气反应。

则下列说法正确的是（）A．铁在空气中燃烧，生成四氧化三铁B．煤脱硫的目的是减少二氧化硫的生成C．磷燃烧产生大量的白雾，会污染空气D．氧气的化学性质非常活泼，能与所有的物质反应7．如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。

下列说法不正确的是（）A．氧气含量越多硫燃烧越剧烈B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C．瓶底的水可以吸收生成的有害气体D．硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同8．关于氧气用途的说法不正确的是（）A．氧气可用来炼钢B．氧气可供给动植物呼吸C．氧气可用于登山或飞行D．氧气可用来灭火9．下列属于氧气用途的是（）A．医疗抢救B．作气体肥料C．作燃料D．制碳酸饮料10．下列气体中，能供给动植物呼吸的是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体11．下列实验现象描述正确的是（）A．白磷燃烧产生大量的白雾B．细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C．木炭燃烧发出白色火焰D．硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰12．如图所示的三个反应的叙述中不正确的是（）A．都是放热反应B．都是化合反应C．都需要点燃D．都是非金属和氧气反应13．分类是化学学习常用的方法。

精选人教版九年级化学上册同步训练2.2 氧气练习2 含答案

课题2..氧气一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)1.下列物质中不能在氧气里燃烧的是(....)A.氮气..........B.木炭..........C.红磷..........D.铁2.下列有关氧气的说法正确的是(....)A.能供给呼吸B.化学性质比较稳定C.具有可燃性D.是空气中含量最多的物质3.下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是(....)A.木炭..........B.红磷..........C.硫粉.........D.铁丝4.蜡烛、硫粉分别在空气中燃烧，关于它们的说法不正确的是(....)A.都产生火焰...................B.都放出热量...............C.都是化合反应.................D.都会生成氧化物5.下列关于氧气的说法中错误的是(....)A.氧气能支持燃烧，可作燃料B.空气成分中氧气约占空气体积的21％C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D.氧气能使带火星的木条复燃6.二百多年前，法国化学家拉瓦锡通过实验得出氧气约占空气总体积的1/5，有关氧气的叙述正确的是(....)A.具有可燃性......................B.铁丝在氧气中燃烧火星四射C.硫在氧气中燃烧生成三氧化硫......D.木炭在氧气中燃烧生成刺激性气味的气体7.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。

如下图所示，关于这三个反应的叙述正确的是(....)A.都放出热量B.生成物都是固体C.都产生蓝紫色火焰D.都是非金属和氧气反应氧气硫粉氧气木炭铁丝氧气8.下列变化不属于缓慢氧化的是(....)A.食物腐烂....B.酿酒....C.红磷燃烧....D.铁生锈9.下列关于氧气的说法中，不正确的是(....)A.氧气用于炼钢，目的之一是除去生铁中多余的碳和其他杂质B.将带火星的木条插入氧气瓶中，木条复燃C.实验室可用双氧水与二氧化锰制取氧气D.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成氧化铁10.为了保护空气，某市将市区汽车排气管装上三效催化转换器，目的是使碳氢化合物迅速转化为二氧化碳和水；氮的氧化物转变为氮气，从而使汽车尾气得到净化。

新人教版九年级(上)《2.2 氧气》同步练习卷 (2)

A．二氧化硫
B．氧化镁
C．五氧化二磷
D．二氧化碳
8．（3 分）硫，碳，蜡烛在氧气中燃烧，产生的共同现象是（）
A．都有气味产生
B．都有淡蓝色火焰
C．都能发光发热
D．都有水珠生成
9．（3 分）蜡烛、硫粉分别在空气中燃烧，关于它们的说法不正确的是（）
第1页（共3页）
A．都产生火焰
B．都放出热量
C．都是化合反应
常放有少量的红磷，其作用是
，该反应的文字表达式是
．
14．有 A、B、C、D 四种物质，A 是无色无味的气体；B 在 A 中燃烧发出明亮的蓝紫色火
焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体 C；D 是一种无色气体，把 D 通入澄清的石
灰水中，石灰水变浑浊．请判断：
（1）A、B、C、D 各是什么物质？请将答案写在空格里：
C．铁丝
D．红磷
5．（3 分）下列物质燃烧时，一定有火焰产生的是（）
A．镁条
B．木炭
C．铁丝
D．硫粉
6．（3 分）要证明集气瓶内盛的是空气还是氧气，最简单的方法是（）
A．测量密度，密度大的是氧气
B．能使细铁丝燃烧的是氧气
C．能跟硫燃烧，发出蓝紫色火焰的是氧气
D．能使带火星的木条复燃的是氧气
7．（3 分）田径比赛发令枪打响后，产生白烟的主要物质是（）
A．二氧化碳
B．氧气
C．水蒸气
D．稀有气体
3．（3 分）下列关于氧气物理性质的叙述中，正确的是（）
A．液态氧是没有颜色的
B．氧气难溶于水
C．氧气的密度略小于空气
D．在通常状况下，氧气是没有颜色，没有气味的气体
4．（3 分）下列物质在氧气中燃烧时，集气瓶底部要垫少量细砂或水的是（）

人教版九年级化学上册《2.2氧气》同步练习题-带答案

人教版九年级化学上册《2.2氧气》同步练习题-带答案1．下列有关氧气的用途或操作中主要利用氧气物理性质的是（）A．可供给呼吸B．可用于切割金属C．可用排水法收集D．可使带火星的木条复燃2．2019年12月份以来，湖北陆续出现“新型肺炎”患者，其主要表现为肺部纤维化，呼吸功能受阻，此时可用于医疗急救的气体是（）A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳3．下列物质在氧气中燃烧，生成物是黑色固体的是（）A．镁条B．铁C．木炭D．红磷4．下列物质在氧气中燃烧，火星四射的是（）A．铁丝B．硫粉C．蜡烛D．红磷5．下列气体中，能使带火星木条复燃的是（）A．空气B．二氧化碳C．水蒸气D．氧气6．在一个集气瓶中充满了空气．现要除去其中的氧气，又不增加其它气体成分，可选用的物质是（）A．木炭B．铁丝C．红磷D．硫7．下列关于物质在氧气中燃烧的现象、反应类型正确的是（）A．硫磺﹣﹣黄色火焰﹣﹣化合反应B．红磷﹣﹣蓝色火焰﹣﹣分解反应C．镁﹣﹣耀眼白光﹣﹣化合反应D．蜡烛﹣﹣黄色火焰﹣﹣分解反应8．下列有关氧气的说法中，正确的是（）A．氧气可用作燃料B．氧气在空气中的质量分数为21%C．氧气可以跟所有物质发生反应D．食物腐败是氧气造成的9．下列实验现象说法正确的是（）A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾B．木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳C．氧气支持燃烧，可作燃料D．铁丝在氧气中燃烧火星四射10．下列实验现象的描述中正确的是（）A．蜡烛在氧气中燃烧时，产生水和二氧化碳B．红磷在氧气中燃烧时，生成大量白色烟雾C．硫粉在空气中燃烧时，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的无色气体D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，有黑色物质生成11．下列变化不属于氧化反应的是（）A．动物的呼吸B．砂纸除铁锈C．铁制品生锈D．天然气燃烧12．下列不属于氧气用途的是（）A．急救B．充气球C．炼钢D．气割气焊13．空气是人类赖以存在的物质基础，下列有关空气的说法正确的是（）A．氧气可用作火箭发射的燃料B．氮气充入食品包装袋防腐C．稀有气体就是在任何情况下都不能跟其他物质发生化学反应的气体D．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水二．填空题（共1小题）14．选择适的当物质名称填空（1）能支持燃烧的气体；（2）无色有刺激性气味的气体是；（3）与氧气反应能产生大量白烟的是；（4）常温下为无色液态物质的是；（5）空气中按体积计算含量最高的是。

《2.2 氧气》同步练习及答案(四套)

《课题2 氧气》同步练习一、选择——基础知识运用1．下列说法中正确的是（）A．红磷在氧气中能燃烧，在空气中不能燃烧B．硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体C．镁条在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体D．木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，发出白光2．下列能使带火星木条复燃的气体是（）A．二氧化碳 B．氧气C．水蒸气 D．稀有气体3．下列关于氧气物理性质的叙述中，正确的是（）A．液态氧是没有颜色的B．氧气难溶于水C．氧气的密度略小于空气D．在通常状况下，氧气是没有颜色，没有气味的气体4．下列物质在氧气中燃烧时，集气瓶底部要垫少量细砂或水的是（）A．木炭 B．硫粉 C．铁丝 D．红磷5．下列物质燃烧时，一定有火焰产生的是（）A．镁条 B．木炭 C．铁丝 D．硫粉6．要证明集气瓶内盛的是空气还是氧气，最简单的方法是（）A．测量密度，密度大的是氧气B．能使细铁丝燃烧的是氧气C．能跟硫燃烧，发出蓝紫色火焰的是氧气D．能使带火星的木条复燃的是氧气7．田径比赛发令枪打响后，产生白烟的主要物质是（）A．二氧化硫 B．氧化镁 C．五氧化二磷 D．二氧化碳8．硫，碳，蜡烛在氧气中燃烧，产生的共同现象是（）A．都有气体产生 B．都有淡蓝色火焰C．都能发光发热 D．都有水珠生成9．蜡烛、硫粉分别在空气中燃烧，关于它们的说法不正确的是（）A．都产生火焰 B．都放出热量 C．都是化合反应 D．都是氧化反应二、解答——知识提高运用10．做铁丝在氧气里燃烧的实验时，铁丝绕成螺旋状的目的是________，铁丝的一端系一根火柴的作用是________11．氧气的化学性质：氧气是一种化学性质________的气体，在一定条件下能与许多物质发生反应，具有________性。

12．如图所示，这是一瓶用排水集气法收集的氧气，据此请你判断氧气的性质有_______________，________________。

13．已知灯泡内若残留有空气会大大缩短灯泡的寿命，为了延长白炽灯的使用寿命，灯泡里常放有少量的红磷，其作用是________，该反应的文字表达式是________________。