(完整word版)儿童画教案设计
儿童画教案.word
儿童画教案.word一、教学内容本节课我们将学习人教版小学美术教材四年级上册的第九课《奇妙的想象——儿童画》。
通过本节课的学习，我们将掌握儿童画的基本特点和表现方法，学会运用丰富的想象力和创造力进行绘画。
教学内容包括：1. 章节内容：第九课《奇妙的想象——儿童画》。
2. 详细内容：a. 了解儿童画的概念、特点和作用；b. 学习儿童画的创作方法和技巧；c. 欣赏优秀儿童画作品，激发创作灵感；d. 进行创作实践，培养创新精神和审美情趣。
二、教学目标1. 知识与技能：掌握儿童画的基本特点和表现方法，能够运用丰富的想象力和创造力进行绘画。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的创新精神和审美能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，提高自信心，培养合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用丰富的想象力和创造力进行绘画。
2. 教学重点：掌握儿童画的基本特点和表现方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、优秀儿童画作品。
2. 学具：绘画纸张、水彩笔、油画棒、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：a. 播放一段儿童画创作的视频，引导学生关注儿童画的创意和特点；b. 邀请学生分享他们对儿童画的了解和感受。
2. 知识讲解（10分钟）：a. 介绍儿童画的概念、特点和作用；b. 欣赏优秀儿童画作品，分析其创作方法和技巧；c. 讲解绘画步骤和注意事项。
3. 实践创作（10分钟）：a. 分组讨论创作主题，激发学生的想象力；b. 学生自主创作，教师巡回指导；c. 互相欣赏、评价，提出改进意见。
4. 例题讲解（10分钟）：a. 出示一道具有代表性的儿童画题目；b. 分析题目要求，讲解创作思路和方法；c. 学生跟随讲解，进行绘画实践。
5. 随堂练习（10分钟）：a. 学生根据所学知识，独立完成一道儿童画题目；b. 教师挑选部分作品进行展示，组织学生互相评价。
儿童画教案完整版
儿童画教案完整版一、教学内容本节课选自《儿童绘画教材》第三单元“奇妙的色彩”，详细内容为第四章“色彩的搭配与应用”。
通过本章学习，学生将掌握色彩的基本知识，学会如何运用色彩表达情感，创作出富有创意的画作。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识，如色彩的三原色、间色、互补色等。
2. 培养学生运用色彩表达情感和创作的能力，提高审美观念。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对绘画的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的搭配与应用，如何运用色彩表达情感。
教学重点：色彩的基本知识，观察、想象和创作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：画笔、颜料、调色板、画纸、范例作品、多媒体设备等。
学具：画笔、颜料、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一幅富有创意的儿童画作品，引导学生观察并讨论画中的色彩搭配和表达的情感。
2. 知识讲解（15分钟）详细讲解色彩的基本知识，如三原色、间色、互补色等，并通过范例作品分析色彩的搭配与应用。
3. 示范讲解（10分钟）以一幅简单的画作为例，现场演示如何运用色彩表达情感，讲解绘画技巧。
4. 随堂练习（20分钟）学生根据所学知识，进行色彩搭配练习，尝试用色彩表达自己的情感。
5. 创作实践（40分钟）学生根据教师提供的主题，运用所学的色彩知识，独立完成一幅画作。
6. 展示评价（10分钟）六、板书设计1. 色彩的基本知识三原色间色互补色2. 色彩的搭配与应用情感表达范例分析3. 绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，运用色彩表达自己的情感，完成一幅画作。
2. 答案要求：色彩搭配合理，能表达出情感，画面富有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生课后多观察生活，尝试运用所学色彩知识进行创作，提高绘画水平。
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重点和难点解析1. 教学内容的针对性：选择合适的教材章节，确保教学内容符合学生的认知水平和兴趣。
儿童画教案 小班绘画教案(优秀8篇)
儿童画教案小班绘画教案（优秀8篇）作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么优秀的教案是什么样的呢？书读百遍，其义自见，下面是作者敬业的小编小鱼儿帮大伙儿整理的8篇儿童画教案的相关范文，欢迎阅读，希望对大家有所帮助。
幼儿绘画活动教案篇一活动目的：1、幼儿观察感受帽子美丽的图案与色彩，并进行大胆装饰。
2、让幼儿体验装饰的快乐并对美术活动产生浓厚的兴趣。
活动准备：1、收集展示有特色的帽子。
2、学习包。
3、红、黄、蓝油画棒人手一份4、颜料、棉签、小毛巾（湿的）每桌一份活动过程：一、出示手偶，导入主题导入语：（1）小朋友看看老师头上带的'是什么？漂亮吗？（2）这里还有很多帽子，你较喜欢哪一个？二、欣赏帽子，激发装饰帽子的兴趣1、引导语：（1）你为什么喜欢这顶帽子？（2）它的颜色怎么样？（3）上面有什么图案？重点：有意识地引导幼儿观察帽子的样式、色彩及图案，为下面装饰帽子打下基础。
2、出示空白的帽子底图（1）小朋友看看这顶帽子好看吗？为什么？（2）我们把它装饰一下好吗？三、展示作品进行正面评价1、重点评价：建构武器的功能和色彩，以及适当评价它的稳固性。
2、将幼儿建构的作品摆上展示台，供幼儿自由观赏。
春天来了儿童画教案篇二活动由来：俗话说：一年之计在于春，春天代表着希望，充满了生机。
春天来了，天气变暖了，万物复苏，有明显的季节变化特征，非常适合幼儿观察春天的变化现象，为了能有效的利用大自然的现有资源，将自然资源融入幼儿园的一日生活活动中，我特意为托班幼儿设计了柳树发芽了的科学活动方案，旨在培养幼儿对科学活动的兴趣和参与自然科学活动的积极性，表达热爱春天，热爱大自然的感情。
活动目标：1、通过观察，大家知道柳树发芽了，学会说春天，发芽等词语。
2、体会春天的变化，感受阳光的温暖，表达热爱春天、热爱大自然的感情。
活动重难点：柳树发芽了，表示春天来了。
活动准备：1、《春天》的磁带，录音机。
儿童画教案(模板
儿童画教案(模板教案名称：儿童画创作教学一、教学内容：本节课选用《儿童绘画教程》教材，主要针对小学一年级学生。
教学内容涉及第4章“动物世界”主题的绘画创作。
具体内容包括：1. 动物特征观察与分析；2. 绘画技巧与方法指导；3. 创作实践与分享。
二、教学目标：1. 让学生了解和掌握动物的基本特征，提高观察力和表达能力；2. 培养学生运用绘画技巧进行创作，提升艺术素养；3. 激发学生的创新思维和团队合作精神，增强自信心。
三、教学难点与重点：重点：掌握动物特征，运用绘画技巧进行创作。
难点：创新思维的培养，团队协作能力的提升。
四、教具与学具准备：教具：多媒体设备、动物图片、绘画材料（如画纸、画笔、水彩等）；学具：学生自带绘画材料。
五、教学过程：1. 导入：通过展示动物图片，引导学生观察和分析动物特征，激发学生兴趣。
2. 基本技巧讲解：讲解绘画基本技巧，如线条、色彩、构图等，并示范绘制过程。
3. 创作实践：学生根据所学技巧，独立或合作完成动物绘画创作。
4. 分享与评价：学生展示作品，进行自评、互评和教师评价，共同交流学习心得。
六、板书设计：板书内容主要包括本节课的教学目标、重点难点、绘画技巧和方法等，以简洁明了的词语和符号呈现。
七、作业设计：1. 作业题目：以“我的动物朋友”为主题，创作一幅动物绘画作品。
2. 作业要求：体现动物特征，运用所学绘画技巧，富有创新和想象力。
3. 答案示例：学生根据自己的创作，呈现独特的动物绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸：2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行动物绘画创作，参加绘画比赛或展览，提升学生的艺术素养和自信心。
同时，可以组织学生参观动物园或博物馆，深入了解动物世界，为绘画创作提供更多素材。
重点和难点解析：一、教学内容细节补充1. 动物特征观察与分析：本节课将引导学生观察和分析动物的外观特征，如体型、毛色、纹理、表情等。
通过观察，学生能理解动物的基本特征，并学会如何将这些特征运用到绘画创作中。
【推荐】儿童画优质教案推荐word版(
【推荐】儿童画优质教案推荐word版 (一、教学内容本节课选自《儿童绘画》教材第四章《多彩的世界》，详细内容为“色彩的搭配与应用”。
通过本章学习，学生将掌握色彩的基本知识，学会运用不同的色彩搭配表达情感。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本概念，如色相、明度、纯度等。
2. 培养学生运用色彩表达情感的能力，提高审美素养。
3. 引导学生通过观察、实践，培养创新意识和动手能力。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的搭配与应用。
教学重点：掌握色彩的基本概念，学会观察生活中的色彩搭配。
四、教具与学具准备教具：彩色粉笔、画纸、画笔、调色盘、颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示生活中的图片，引导学生观察并说出图片中的色彩搭配，激发学生对色彩的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）：讲解色彩的基本概念，如色相、明度、纯度等，并通过实例演示色彩的搭配方法。
3. 实践环节（10分钟）：学生根据所学知识，自行选择画纸、画笔、颜料，进行色彩的搭配练习。
4. 例题讲解（15分钟）：针对学生在实践环节中出现的问题，进行有针对性的讲解。
5. 随堂练习（10分钟）：学生根据讲解内容，修改和完善自己的作品。
6. 展示与评价（5分钟）：学生展示自己的作品，教师和其他同学给予评价。
六、板书设计1. 色彩的基本概念：色相、明度、纯度。
2. 色彩搭配方法：对比色、邻近色、类似色。
3. 课后拓展任务：观察生活中的色彩搭配，尝试用绘画表达自己的情感。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的心情”为主题，运用所学色彩搭配知识，完成一幅绘画作品。
2. 答案：学生根据个人情感，选择合适的色彩进行搭配，完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，课堂氛围活跃，但部分学生对色彩搭配掌握不够熟练，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生观察生活中的色彩搭配，提高审美素养。
同时，结合其他学科，如语文、数学等，开展跨学科的色彩主题活动，培养学生的创新意识和动手能力。
儿童画教案5篇
儿童画教案5篇教学过程1、新课导入本课我采纳“激发情趣式”导入，通过教师边讲故事边绘画的形式，激发学生的学习兴趣。
2、新课讲解通过让学生观赏大量的儿童画资料，学会儿童画的创作方法，利用多媒体，让学生更完全地了解儿童画创作的有关学问，激发学生的创作欲望，为创作练习作铺垫。
3、练习反应学生通过观赏多幅儿童画资料，增加了创作的信念，可任意设计一幅有意义的儿童画形象，从而到达培育学生真、善、美的思想品德的目的。
4、作品讲解（采纳学生自评的方式）5、本课小结通过4名同学表演幽默小品，为下节课创作儿童画供应素材（留作业）总之，本课教学注意对学生力量的培育，充分发挥他们的观看力量、想象力量和制造力量，力求在方法上有所突破，在形式上有所创新，在利用现代化教学手段上有所尝试。
但还望各位领导、教师多提珍贵意见。
教材的分析与教材处理1、教材的地位与作用该课是一节绘画课，它通过对儿童画这一特别绘画艺术语言的讲解与练习，使学生了解和把握儿童画的表现技法，同时培育学生对事物的观看力量和分析力量，提高学生的想象力量和制造力量，陶冶学生的审美情操，并通过儿童画创作，培育学生真、善、美的思想品德。
2、教学目标学问目标：学习儿童画这一特别绘画语言的根底学问和根本技能。
力量目标：培育学生的观看力量，想象力量和制造力量。
德育目标：培育学生真、善、美的思想品德。
情感目标：创设轻松开心的课堂气氛，激发学生的创作欲望。
3、重点与难点教学重点：儿童画的创作方法教学难点：如何进展儿童画创作构思教学方法，教学手段针对本课的学问特点和学生的熟悉特点，在启发式教学思想的指导下，我主要采纳了观赏引导探究式的教学方法，通过学生自主积极的身心活动发觉问题，解决问题。
增加了学生的创作欲望，本节我利用大量儿童画、资料、电脑、音乐等教学手段，使其脑、眼、耳、手协同利用，把这节课的重难点在轻松、开心的操作中得到解决。
儿童画教案篇2一、设计意图：幼儿对于艳丽的颜色比拟敏感，漂亮的烟花对于幼儿更具有吸引力，抓住幼儿的兴趣点，设计本次活动，让幼儿大胆发挥想象，动手操作，感受烟花的美。
2024年儿童画教案word
2024年儿童画教案word一、教学内容本节课选自《儿童绘画教程》第四章“色彩的世界”，详细内容包括色彩的认知、色彩的基本搭配、色彩的应用。
通过本章学习，让学生掌握色彩的基本知识，学会运用色彩表达个性和情感。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本概念，学会识别不同的颜色。
2. 培养学生运用色彩进行绘画创作的能力，提高审美素养。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们对绘画的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：色彩搭配的技巧和运用。
教学重点：色彩的基本概念、识别和应用。
四、教具与学具准备教师准备：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板、教学PPT。
学生准备：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示一组色彩丰富的图片，引导学生关注色彩的魅力。
（2）提出问题：“大家知道这些图片为什么这么吸引人吗？”引导学生思考。
2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解色彩的基本概念，如原色、间色、复色等。
（2）介绍色彩的基本搭配方法，如对比色、类似色、互补色等。
（3）展示色彩应用实例，让学生了解色彩在绘画中的作用。
3. 实践操作（10分钟）（1）学生根据所学知识，用色彩进行创作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解（5分钟）（1）展示一幅色彩搭配得当的画作，让学生分析其色彩搭配方法。
（2）讲解画作中的色彩搭配技巧，引导学生学会运用。
5. 随堂练习（10分钟）（1）学生根据所学知识，完成一幅色彩搭配练习。
（2）教师点评，指出优点和不足。
（1）回顾本节课所学内容，强调色彩搭配的重要性。
（2）布置课后作业，鼓励学生继续探索色彩的奥秘。
六、板书设计1. 色彩的基本概念2. 色彩搭配方法3. 色彩应用实例七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想家园”为主题，运用色彩进行创作。
2. 答案要求：（1）运用所学色彩搭配方法，使画面色彩和谐。
（2）表现出梦想家园的特色，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
幼儿园儿童绘画教案
幼儿园儿童绘画教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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儿童画教案完整版
儿童画教案完整版一、教学内容本节课为小学美术课程，以《儿童画》为主题。
教材章节为《美术》课本第五册第五课《快乐的儿童》。
本节课将通过观察、讨论和实践，让学生了解儿童画的基本特点，培养学生用画笔表达自己情感和想象力的能力。
二、教学目标1. 让学生了解儿童画的基本特点，学会用简单的线条和色彩描绘出自己的情感和想象。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生热爱生活、热爱美术的情感。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握儿童画的基本技巧，能够独立完成一幅富有想象力和个性的儿童画作品。
难点：培养学生对生活的观察力和想象力，以及用画笔准确表达自己的情感。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体设备、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
学具：学生自带的画笔、画纸、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些著名的儿童画作品，让学生初步了解儿童画的特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解儿童画的基本特点，如线条简单、色彩鲜明、富有想象力等，引导学生认识到儿童画的独特魅力。
3. 示范：教师示范一幅儿童画作品，讲解作画步骤和技巧，如如何用线条描绘物体，如何搭配色彩等。
4. 练习：学生按照教师示范的步骤和技巧，独立完成一幅儿童画作品。
教师巡回指导，鼓励学生发挥想象，表达自己的情感。
5. 展示：学生将完成的作品进行展示，大家互相欣赏、评价，教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书内容：儿童画的特点线条简单色彩鲜明富有想象力七、作业设计1. 让学生回家后，再创作一幅儿童画作品，要求体现自己的想象力和情感。
2. 家长协助孩子完成作品，并在作品背后写下孩子创作的想法和感受。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，学生对儿童画的特点有了更深入的了解，大部分学生能够独立完成作品，并在作品中表达自己的情感。
但在部分学生的作品中，仍存在观察不细致、想象力不足的问题，需要在今后的教学中继续加以引导和培养。
儿童画教案模板
儿童画教案模板一、教学内容1. 学习儿童画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
2. 培养学生对生活中美好事物的观察和表达能力。
3. 引导学生发挥想象，创作出富有创意的儿童画作品。
二、教学目标1. 让学生掌握儿童画的基本技巧，提高绘画能力。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发创造力。
3. 引导学生观察生活，发现美好，提升审美能力。
三、教学难点与重点重点：儿童画的基本技巧的掌握和运用。
难点：如何引导学生观察生活，发挥想象，创作出富有创意的作品。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体设备、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些优秀的儿童画作品，激发学生的兴趣，引导他们观察和思考。
2. 讲解：讲解儿童画的基本技巧，如线条、色彩、构图等，并示范如何运用这些技巧进行创作。
3. 实践：学生们按照老师的示范，自己动手进行创作，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。
4. 展示：学生们展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。
六、板书设计儿童画基本技巧：1. 线条2. 色彩3. 构图七、作业设计1. 请同学们回家后，观察身边的美好事物，运用所学的儿童画技巧，创作一幅作品。
2. 下一节课我们将进行作业展示和评价，请大家做好准备。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生们对儿童画的基本技巧有了初步的认识和掌握，大部分学生能够运用所学知识进行创作。
但在观察生活、发挥想象方面，部分学生还存在一定的困难。
拓展延伸：1. 鼓励学生在日常生活中多观察、多创作，提升审美能力。
2. 下节课我们将学习儿童画的进一步技巧，如画面布局、人物刻画等，请大家做好准备。
3. 开展校园美术作品比赛，激发学生的创作热情，提高绘画水平。
重点和难点解析一、教学内容1. 学习儿童画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
2. 培养学生对生活中美好事物的观察和表达能力。
3. 引导学生发挥想象，创作出富有创意的儿童画作品。
儿童画教案.word
儿童画教案.word一、教学内容本节课选自《儿童绘画启蒙》教材第四章，主题为“奇妙的动物世界”。
教学内容详细包括：动物的基本特征、不同种类的动物、动物的生活环境以及如何运用线条和色彩表现动物。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握动物的基本特征，能够区分不同种类的动物。
2. 培养学生的观察能力和想象力，学会运用线条和色彩表现动物。
3. 培养学生对自然环境的热爱，提高环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用线条和色彩表现动物的特征和动态。
教学重点：动物的基本特征、不同种类的动物、动物的生活环境以及绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、颜料、调色板、画架。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过PPT展示不同种类的动物图片，引导学生观察并说出它们的特点。
2. 知识讲解（10分钟）：讲解动物的基本特征、不同种类的动物、动物的生活环境。
3. 实践操作（20分钟）：（1）教师示范：现场演示如何运用线条和色彩表现动物。
（2）学生练习：学生在画纸上尝试绘制动物，教师巡回指导。
4. 互动交流（5分钟）：学生展示自己的作品，互相评价、交流。
六、板书设计1. 动物的基本特征2. 不同种类的动物3. 动物的生活环境4. 绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用本节课所学的知识，绘制一幅“我喜欢的动物”。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，对教学方法的改进。
2. 拓展延伸：引导学生关注动物保护，了解动物的生活习性，提高环保意识。
鼓励学生在课后收集更多关于动物的资料，为下一节课做准备。
重点和难点解析1. 教学难点：如何运用线条和色彩表现动物的特征和动态。
2. 实践操作：教师示范和学生练习环节。
3. 互动交流：学生展示作品，互相评价、交流。
4. 课后反思及拓展延伸：对教学方法的改进和学生的环保意识培养。
一、教学难点解析1. 线条运用：动物的特征和动态表现依赖于线条的流畅和准确性。
小学美术简笔画教案设计精选8篇
小学美术简笔画教案设计精选8篇小学美术简笔画教案设计篇一一、教学目标：1.通过观察能发现动态人物的。
躯干和四肢的动作与变化2.能抓住人物动作的基本形状特征，用椭圆和直线画出运动中的人。
3.初步感受如何画出人物的动感及韵律。
体会简笔画人的乐趣二、教学重难点：难点：简笔画人时，稳住人物的重心，不偏移重点：画出人物动作三、教学准备：铅笔、橡皮、等绘画工具、多媒体课件等四、教学过程：（一）导入：猜一猜1、教师画一个圈，问：猜猜老师画的是什么？（学生回答不尽相同，只要合理都可以，不否定学生的回答，保护学生的想象力。
）2、教师画一条直线，问：猜猜老师这次画的又是什么？3、老师今天就要教小朋友们用简单的圆圈和线条创造出有意思的小人。
（二(☆.)）新授1、课件配乐展示人物动作简笔画以及课本34页村落图。
先欣赏，然后说一说图上的人物都在做什么，你是怎么看出来的。
2、（课件展示平时所见简笔画的人物和村落图）师：同学们，你们看这两幅画中的人物有什么不一样呢，哪幅画画的人更简单？（学生回答）师：那么，这些人物都是怎么画出来的呢，首先我们要了解人的身体由哪几个部分组成。
（展示课件：由头、躯干、四肢组成）3、我们可以用椭圆形表示头部，直线表示身躯和四肢，创造出非常有意思的小人。
（三）想一想，猜一猜师：看一下老师摆的木偶人，猜一猜这是什么动作？请同学上来表演一下这个动作。
（学生表演）师：我们之所以能看出来这个动作，是因为我们的手和腿的关节在动。
弯的程度不同，便可以摆出千变万化的动态。
（四）初步尝试练习1、（课件出示图片）师：老师这里有一张图片，请同学们能根据图片的人物动态尝试画一下简笔人。
老师要请5个同学到黑板上来画一画，其他的同学请画在图画本上。
（学生画画）2、教师点评简单点评，鼓励为主。
师：老师这里也根据这张图画了两张简笔人，请同学们来比一比哪个更生动。
（课件展示图片）2、教师将更生动的简笔人在黑板上画下来。
（五）学生作业师：现在请同学们请出我们的画画好伙伴——铅笔，一起动手试一试。
儿童画教案设计范文
儿童画教案设计范文一、教学目标1.培养儿童对不同绘画材料和工具的认识与运用能力；2.培养儿童的观察力和想象力；3.通过绘画的方式培养儿童的艺术表达能力；4.培养儿童的团队合作和交流能力。
二、教学内容1.绘画材料和工具的介绍和演示；2.简单的绘画技巧和基本形状的练习；3.主题绘画活动：自由绘画、情感表达绘画等；4.小组合作绘画活动。
三、教学准备1.绘画材料和工具：纸张、铅笔、彩色铅笔、水彩、刷子等；2.教学投影仪、电脑、幻灯片等；3.丰富的图片和图书资源。
四、教学步骤1.导入通过展示一些著名的儿童画作品，引起孩子们的兴趣和注意。
教师可以对作品进行简单的解读，鼓励孩子们表达自己对作品的感受和想法。
2.绘画材料和工具的介绍和演示在教学投影仪上展示不同种类的绘画材料和工具，如铅笔、彩色铅笔、水彩、刷子等。
同时，教师进行相关的介绍和演示，并鼓励孩子们触摸和试用这些材料和工具，使他们对其有更深入的了解和认识。
3.简单的绘画技巧和基本形状的练习教师通过幻灯片或手绘，向孩子们展示一些简单的绘画技巧和基本形状，如画线、画圆、画矩形等。
并在黑板或画纸上进行示范，并要求孩子们跟随练习，掌握这些基本的绘画技巧和形状。
4.主题绘画活动：自由绘画、情感表达绘画等教师可以选择一个具有一定主题的绘画活动，如自由绘画、情感表达绘画等，并给予孩子们一定的启发和引导，鼓励他们用自己的方式进行创作和表达。
教师可以给予孩子们一定的时间进行绘画，然后进行分享和交流，让孩子们展示自己的作品，并讲述自己的创作过程和想法。
5.小组合作绘画活动将孩子们分成小组，让他们在小组合作中进行绘画活动。
教师可以给予孩子们一个共同的主题或任务，让他们在团队中进行讨论和合作，并完成一个合作绘画作品。
教师可以在这个过程中进行指导和帮助，鼓励孩子们发挥自己的创造力和想象力，培养他们的团队合作和交流能力。
五、课堂巩固与评价在课堂结束前，教师可以要求孩子们将自己的绘画作品整理好，并进行展示和评价。
儿童画教案范文(通用8篇)
儿童画教案范文（通用8篇）儿童画教案篇1绘画创作依赖于一定的氛围，缺乏艺术氛围的人就难有灵感。
幼儿的绘画也是如此。
因此，我为幼儿准备了不同的美术绘画区。
在这个区域内，给幼儿提供多种绘画工具和材料。
如：蜡笔、水粉、纸、橡皮泥等。
使绘画内容更丰富、活泼。
用多种材料改变绘画活动形式吸引幼儿，除蜡笔画外，还有吹画、拓印画、手指画、棉签画、橡皮泥画等等；使幼儿在美术课上兴趣盎然、灵感丰富。
同时还进一步提高幼儿对美术的兴趣。
一、教学目标1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
2、通过各种形式，体验美术活动的乐趣，提高学习兴趣。
3、学习通过观察生活、了解生活，并通过绘画、手工等美术活动，提高观察力、记忆力、想象力和创造能力。
4、能大胆运用各种线条和色彩去表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，能大胆地按自己的意愿画画。
5、能大胆地通过各种艺术手段表现自己的情感体验和独特感受。
6、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动有兴趣，能用自己喜欢的方式进行手工活动。
7、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，欣赏和评价同伴中的美术作品，感受作品的美，提高对美的鉴赏能力。
二、教学重点、难点1、学习有关美术的基本知识和绘画的基本技能。
2、培养幼儿动手能力、观察能力及创新能力。
三、教学主要措施1、认真备课，精心设计教学环节。
2、运用不同的教学手法，激发幼儿对美术的兴趣。
各班按自己的活动计划进行活动，并且要用：基本练习、模仿练习、分步练习和创作练习四种来进行操作1、基本练习：基本练习是使用工具和简单技能的练习，如执笔、运笔、划线、涂色、剪贴、折叠团泥、搓捏泥等的练习。
2、模仿练习：模仿练习是根据范例或模仿教师的示范动作而进行的练习，如画小动物、折飞机、捏小动物泥塑等。
3、分步练习：分步练习是对比较复杂的形象，分阶段、分步骤地练习其重点或难点，有时可同教师的分步示范相结合，同时进行。
4、创造练习：创造练习是根据教师的命题让幼儿自己进行构思、想象和表现的练习，是幼儿独立性较强的练习，如意愿画、命题画、想象画、装饰美化等。
美术儿童画教案20篇
美术儿童画教案20篇教案标题：美术儿童画教案20篇教案1：引导儿童通过观察和模仿绘制简单的几何图形教学目标：通过绘制简单的几何图形，培养儿童的观察力和模仿能力。
教学步骤：1. 引导儿童观察不同形状的几何图形。
2. 示范绘制几何图形，引导儿童模仿。
3. 练习绘制不同几何图形。
4. 结合绘画作品，让儿童展示自己的成果。
教案2：使用不同材料和工具进行创作教学目标：通过使用不同材料和工具，培养儿童的创造力和艺术表达能力。
教学步骤：1. 展示不同材料和工具的用途和特点。
2. 引导儿童选择合适的材料和工具进行创作。
3. 指导儿童运用材料和工具创作自己的作品。
4. 结合绘画作品，让儿童展示自己的创作过程和成果。
教案3：学习绘画中的色彩搭配教学目标：通过学习色彩搭配，培养儿童的审美能力和色彩表达能力。
教学步骤：1. 展示不同色彩的搭配效果。
2. 引导儿童观察和分析不同绘画作品中的色彩运用。
3. 练习使用不同色彩进行绘画创作。
4. 结合绘画作品，让儿童展示自己的色彩搭配技巧和成果。
教案4：学习绘画中的线条表现教学目标：通过学习线条表现，培养儿童的线条感知和表达能力。
教学步骤：1. 展示不同线条的表现效果。
2. 引导儿童观察和分析不同绘画作品中的线条运用。
3. 练习使用不同线条进行绘画创作。
4. 结合绘画作品，让儿童展示自己的线条表现技巧和成果。
教案5：学习绘画中的形状构图教学目标：通过学习形状构图，培养儿童的构图意识和空间表达能力。
教学步骤：1. 展示不同形状构图的效果。
2. 引导儿童观察和分析不同绘画作品中的形状构图。
3. 练习使用不同形状进行绘画创作。
4. 结合绘画作品，让儿童展示自己的形状构图技巧和成果。
教案6：学习绘画中的光影效果教学目标：通过学习光影效果，培养儿童的观察力和绘画技巧。
教学步骤：1. 展示不同光影效果的绘画作品。
2. 引导儿童观察和分析不同绘画作品中的光影表现。
3. 练习使用不同光影效果进行绘画创作。
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【推荐】儿童画教案推荐word版 (一、教学内容本次教学内容选自《儿童绘画教程》第五章“色彩的世界”，详细内容围绕色彩的认知与运用展开，包括色彩的基本原理、色彩搭配技巧以及色彩的情感表达。
二、教学目标1. 让学生掌握色彩的基本原理，如三原色、间色、互补色等。
2. 培养学生运用色彩搭配技巧，提高绘画作品的美感。
3. 引导学生通过色彩表达自己的情感，激发创造力。
三、教学难点与重点教学难点：色彩搭配技巧的运用。
教学重点：色彩基本原理的理解，以及色彩的情感表达。
四、教具与学具准备教具：画册、PPT、彩色笔、画纸。
学具：彩色笔、画纸、调色盘。
五、教学过程1. 导入：展示一幅色彩丰富的儿童画，引导学生观察并讨论画中的色彩搭配，激发学生对色彩的兴趣。
2. 知识讲解：（1）讲解色彩的基本原理，如三原色、间色、互补色等。
（2）介绍色彩搭配技巧，如邻近色搭配、对比色搭配等。
3. 实践演示：（1）现场演示如何运用色彩搭配技巧进行绘画创作。
（2）指导学生进行调色练习，感受不同色彩搭配的效果。
4. 随堂练习：（1）学生自主创作一幅以色彩为主题的绘画作品。
（2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 作业布置：布置一道以色彩搭配为主题的绘画作业。
六、板书设计1. 色彩的基本原理（1）三原色：红、黄、蓝（2）间色：橙、绿、紫（3）互补色：红与绿、黄与紫、蓝与橙2. 色彩搭配技巧（1）邻近色搭配：如红与橙、蓝与绿等。
（2）对比色搭配：如红与绿、黄与紫等。
七、作业设计作业题目：运用所学色彩搭配技巧，创作一幅表达自己情感的绘画作品。
答案示例：学生创作的一幅画作，主题为快乐。
画面中运用了鲜艳的橙色、黄色等邻近色，表现出阳光明媚的氛围。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，学生对色彩搭配技巧的掌握程度较高，但在情感表达方面还需加强引导。
2. 拓展延伸：（1）引导学生欣赏更多优秀儿童画作品，提高审美能力。
（2）组织学生参加绘画比赛，锻炼绘画技能。
儿童国画教案
儿童国画教案篇一：儿童画教案15课时儿童画儿童画课程教学目标：（1）从乱涂乱画中开始，增强学生的信心。
（2）要求学生画出各种各样的线条，提高学生的表现能力。
（3）提高学生对线条的理解和对比，加强自身的审美意识。
（4）提高学生的塑造形体的能力，培养其观察能力。
（5）让学生大胆发挥想象，培养他们的创造能力。
上课类型：二十人以内为一班级，一周一次，每次两课时。
使用教材：儿童画标准教材丛书第一课时教学内容：漂亮的花教学目的： 1.了解每个学生的造型能力，色彩表现能力。
2.通过教师的示范，纠正规范学生在平时绘画中的一些坏习惯。
教学的重点与难点：1.第一节课要求学生纠正平时绘画中的一些坏习惯。
2.课堂纪律。
教学方法：讲解、分析、启发的教学法。
教具：蜡笔，8K纸张。
教学过程：一、回答提问，获得鼓励同学们，平时生活中都见过哪些花，说出最多种类的奖颗五角星，积极举手发言。
二、老师讲解花的种类很多，我们今天主要学习大自然中常见的太阳花的绘画过程。
花是植物最美丽的生命阶段之一，花颜色艳丽，气味芬芳，吸引着小蜜蜂小蝴蝶。
三、自主选择，表现太阳花同学们，太阳花大家一定再熟悉不过了，现在请同学们拿起手中的画笔，让老师看看你们各自的太阳花都长什么样。
四、互相交流同学们，要知道太阳花是五颜六色的，你们的画面中是否缺少了点颜色，没关系，不要紧，人多力量大，大家可以相互学习一下，看看各自都有哪些颜色，然后添加到自己的画面中去。
五、课堂小结第一节课很重要，学生对老师，老师对学生都有第一次的了解，要在教学过程中，抓住学生的兴趣，让学生轻松快乐的学习。
同时，第一节课也可以推荐几位画的比较好的同学，成为大家的榜样，改掉一些绘画中的不好习惯。
第二课时教学内容：大公鸡教学目的：1.学习简单的创作情景设置，进行构图审美教育。
2.培养学生形象思维能力。
教学的重点与难点：1.注意画面的创意、安排和色彩搭配。
2.能从不同的角度、题材表现公鸡的特点，表现手法及材料不拘一格。
儿童画教案word
第一课色彩构成教学目标：1、德育目标：培养学生热爱生活、热爱大自然、细心观察的良好习惯2、知识目标：1了解色彩构成的基础知识2学会明度推移的构成方法3、能力目标：培养学生的观察力、想象力,训练学生对色彩的表现技能;教学过程一、组织教学、安定秩序二、引导、启发1、欣赏几幅色彩构成的作品,让学生分析总结它们的特点;2、展示几件生活当中采用色彩构成形式设计的物品,引导学生了解色彩构成在生活中的地位和作用,引起学生的兴趣,明确学习色彩构成的目的和意义;3、欣赏一幅明度推移构成作品,引导学生观察,让他们分析画面中色彩变化的规律,总结特点;变化规律：将色彩按明度等差级系列的顺序由深到浅或由浅到深进行排列特点：体积感强,空间感强,有一种单纯的秩序美;三、演示、讲解一、色彩的基本知识;三原色：红色、黄色、蓝色;2、色相：色彩的相貌;3、色调;4、对比色;5、相邻色6、色彩的明度、暗度;7、色彩的渐变;通过课件演示引导学生理解明度推移演示一：向同种纯度较高的颜色中逐渐加入白色,使得明度逐渐提高,排列在一起,形成明度渐变系列演示二：向同种颜色中逐渐加入黑色,使明度逐渐降低引导学生观察,理解明度推移的规律,在预先设计好的图案中把刚才调出的颜色按照明度推移的顺序填进去,形成明度推移构成作品;演示的内容由简单到复杂,逐渐理清明度推移构成作品的创作思路;二、儿童画常用的颜色1、水彩笔2、油画棒;三、油画棒的使用;1、油画棒的使用方法：写实法、拟人法、装饰法;2、油画棒的涂色方法;重涂法、轻涂法、平涂法、渐变法、点彩法、叠加法、混涂法、刮画法;第二课：可爱的大蘑菇教学目标：1、了解蘑菇的一般常识熟悉的种类、形状、颜色、生长环境;2、从各种角度观察蘑菇,画几个不同形状和花纹的蘑菇;练习3、培养对植物的观察兴趣;兴趣教学重点：引导学生从各种角度观察蘑菇的形状和色彩,并通过写生反映蘑菇的特征,注意颜色、外行、花纹;教学难点：从多种角度表现蘑菇的特征;教学过程：一、师生课前准备;1、买好6种蘑菇香菇、蘑菇、草菇、金针菇、苹菇……2、两张蘑菇比较图,一张都是单个站立,一张有好多种蘑菇而且有大小、遮挡、前后关系;3、12个蘑菇纸拼图;4、分小组摆放好6种蘑菇和每人两张白纸;5、学生进教室前黑板上写好：请保护好我,不要伤害我小蘑菇让学生有爱护的意识不随意破坏;1、让课代表通知学生带好油画棒、水彩笔和书;二、观察导入;1、同学们今天我们的教室里来了一位新客人,是谁啊2、对,小朋友很聪明,知道我是小蘑菇,听说我们二年级班的小朋友很聪明,小蘑菇今天想考考大家,接受挑战吗;分组观察讨论蘑菇的名字;三、情境教学;一我们蘑菇是菌类植物,是个大家族,有很多兄弟姐妹,每个人都有自己的名字和样子;小蘑菇想问问你们认识桌子上的这些兄弟姐妹吗1、交流小组回答观察结果;请小组里的一各个同学汇报,你们认识哪几个;边拿边介绍;二看来这个问题难不倒你们,我还有问题呢,听好了：请问我的身体可以分为哪两个部分1、头和柄1、大家看一下我的头像什么伞2、那我们就把它叫做伞板书：菌柄3、请你观察讨论一下每一中蘑菇的伞和柄的形状、大小、长短,有什么不同学生仔细观察讨论比较;学生汇报;三这些问题都难不倒你们,现在小蘑菇想看看大家的画画的水平1、请你们每个小组选择一个最喜欢的蘑菇把它放在中间,把小蘑菇写生下来,画的时候要注意什么突出＂大＂观察仔细写生2、比比谁画得既快又像;3、选择各种蘑菇,各个角度的画贴在黑板上4、及时表扬：小朋友把我们画得真像啊,谢谢你们四可是我们蘑菇都很喜欢和好朋友在一起的,现在我们小朋友的画面上就只有一个蘑菇,肯定它很孤独1、小朋友有什么办法帮小蘑菇解决这个问题吗2、那老师这里有两个小朋友已经画好了,你看看喜欢哪张为什么我们多画几个吧3、还要注意什么引导学生理解遮挡、大小、的组合关系4、老师这里有一些单个的蘑菇,你能把它组合起来吗大的主要的蘑菇放在中间,边上、远处添上一些小的蘑菇;5、其他同学我们来看看,老师这里的蘑菇和书上的蘑菇比较一下,你喜欢哪一张,为什么请两组同学上台来摆6、分析摆放情况7、请两个同学为老师的画装扮一下,和我合作,其他同学画在自己的作业纸上颜色、花纹、背景四、指导绘画;1、看看多漂亮的小蘑菇啊,多想把它画下来啊;那谁知道画的时候要注意什么汇报情况：1、主要的蘑菇要画得大2、蘑菇是好朋友要放在一起,姿势要不一样遮挡关系3、要把蘑菇打扮得漂亮一点,用上线的不同变化;五、学生绘画第三课：可爱的毛毛虫教学目标：1、欣赏、感知、探索、自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美;2、引发喜爱动物之情和环保意识,探索用各种媒材自由创作动物的方法,培养合作意识和综合学习能力;教学难点：巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”;一、导入新课：表演猜谜：你知道那些动物的动作你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗就是可爱的小毛毛虫;二、了解动物的形、色、动态之美,引发学生对动物的喜爱之情和环保意识;三、在外面玩耍的德小毛毛虫——肥肥;忽然天下起大雨,她回不了家了,怎么办哪他还是很聪明的,她找到一片大树叶,把它顶到了头上,但是,雨太大了,他害怕了,怎么办哪四、作画步骤1、勾画出小肥肥及大树叶的轮廓;2、画出大雨滴、小草、小动物等;3、用渐变法给树叶及小肥肥、小雨滴涂色;4、草分别深绿、中绿、浅绿重涂,并用红、黄、蓝重涂水泡;五、学生和教师一起绘画;完成画作;第四课：游过来的小鱼教学目标：1、初步认识形,色,与机理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看,画画,做做等方法表现所见所闻,所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望.2、能正确表达自己对艺术作品的感受;用写短文的方法,表达个人对艺术作品的感受;教学过程：1、水中有很多很多漂亮的鱼儿,如果你会潜水,你能发现它们会很好奇地向你游过来,跟你打招呼展开你的想象力,大胆地画出向你游过来的鱼儿;2、画面上都有哪些动物,其中主体动物是什么是一条可爱的鱼儿,大家一起看看这条可爱的小鱼,他都有那些颜色组成,每种颜色要有过渡色;3、除了主体物外,画面还有什么同学们一起看看次要物不能抢画面;4、教师总结：小作者画的动作都不是简单的动作,可是画得很生动,这说明小作者基本上掌握了人物动作的画法;背景：有复杂的背景,也有比较简练的;复杂的背静可以把环境交代清楚,像人物所处的位置在哪里；简单的背静有利于突出主要人物;5、教师和同学们一起完成画作;6、展示作品集体布置教室：请各小组将作品展示出来; 进行互相评价作品;第五课花丛中的精灵教学目标：1、知识目标：学习用中国画形式表现禽鸟的基本方法;2、能力目标：培养学生中国画的绘画能力;情感目标：引导学生发现感受生活中的美;★重点：了解禽鸟的基本结构及用写意形式概括表现的方法;难点：色彩与形体结构的关系;精灵的不同动态及画面构图;★教学过程：一、组织教学：提示学生集中注意力;二、讲授新课：1、它们有着透明的翅膀,小巧的身体在花丛中穿梭,人们都夸奖它们是最勤劳的,它们为人类留下了甜蜜的回忆猜猜看它们是谁呀2、赏析美术作品,引导学生发现、感受生活中的美好事物;用版示或挂图或标本分析精灵的结构和形体特点;3、教师用简练、概括的笔墨演示表现精灵形体的全过程;为什么昆虫的形态各不相同4、学生一起观察蜜蜂的样子,花纹,服饰、一起绘画;要求学生认真分析用不同的处理方法;5、想一想,艺术家是这样画的;运用了哪些技巧;6、教师及时发现、表扬有创意的作品;三、学生完成作业,教师巡视指导;四、小结：1、讲评展示作业;2、通过本课教学你学到了什么第六课长眼睛的小树教学目标：1、知识目标：学习冷暖色彩的基本知识,体验色彩的基本知识,并有目的的加以运用;2、能力目标：通过对色彩知识的学习,培养学生的想象力和创造力;3、情感目标：在绘画中体验艳丽的色彩给他们带来的快感; 重点：学习色彩的搭配,在此基础上对学生进行创造力的培养;难点：冷暖对比和冷暖搭配;▲教学过程1、导入公园、植物园里、花坛里、我们的家里,都有各种各样的植物;它们有高有矮、有疏有密、枝叶旺盛、千姿百态,给我们的生活带来了丰富的色彩;1提问：你认识这些植物吗它们叫什么名字它们有什么特征,有什么样的姿态你喜欢哪种植物你知道一些植物的寓意吗2、欣赏美术作品：中国画大榕树介绍作者小朋友的线描画植物写生画 2、选择几种植物请学生进行分析特征、姿态,培养正确的观察方法;引导学生先观察它们的全貌,说出它们的特征;纠正那种上来只看植物细节的错误方法;3、说一说,所观察的植物的生长特点;、不同角度的花和叶各有什么不同植物的前后关系如何表现4、这天小蜗牛走出家门散步了,突然看到山坡上有棵小树竟然和他们长着一样的大眼睛、圆圆的、鼓鼓的、这可把蜗牛高兴坏了、连太阳看到了都觉得有意思;第七课爱美的猫咪教学目标：１、启发小朋友在观察小猫图片的基础上,大胆地进行想象,创编小猫的故事;２、小朋友根据自己所编的小猫的故事,设计制作成四幅连环画;画面要求色彩丰富、鲜艳,内容简单,有意义,并能讲出自己所画的故事内容;３、培养小朋友想象力、创造力,发展小朋友的口语表达能力;教学过程一、用木偶小猫表演形式引出课题;１、木偶小猫：小朋友们好我是小猫咪咪;今天,我给小朋友带来的礼物是两张画,一张画的是我的故事,一张画是用彩色电光纸剪贴成的小猫妙妙的故事教师从小猫手中接过两幅连环画,并向小朋友展示;我的许多好朋友小花猫、小白猫、小黑猫都想请小朋友把它们的故事编到连环画里;教师：咪咪,我们小朋友都非常愿意给你帮忙;等小朋友们画好后,我就给你送去,好不好木偶小猫：“好谢谢小朋友们,再见”二、教师出示、讲解范画;教师出示范画：一是用水彩笔绘制成的四幅连环画,请小朋友观看;教师讲解连环画内容：1小猫咪咪是一只非常顽皮的猫;一天早上,它从窗户里往屋外跳;一不留神,将猫爸爸放在窗台上的一盆花碰倒在地;2猫爸爸看见了,非常生气,气得胡子都撅了起来;3调皮的咪咪跳到家门口的树上,冲着猫爸爸做鬼脸;4咪咪认识到了自己的错误,将碰翻在地的花盆重新放回到了窗台上;教师出示范画二是用彩色电光纸剪贴而成的四幅连环画,请小朋友观察看,讲出连环画的故事内容：1一天中午,小猫妙妙正坐在树下玩耍;2忽然她看到前面小桥对岸,山羊老公公拄着拐仗正要过桥去;3妙妙赶忙跑过桥去,扶着山羊公公过了桥;4山羊公公过了桥,高兴地对小猫妙妙说：“你真是一个爱帮助别人的好孩子啊”三、教师给小朋友出示八只不同动态、不同表情的小猫范样,启发小朋友大胆想象,开启小朋友的思路,编出小猫的故事;１、小朋友编故事时要有时间、地点、人物及发生的事情的内容;２、教师请小朋友将自己编的故事,用四幅画面表现出来;３、教师请几名小朋友将自己编的故事讲给大家听;故事讲完后,教师进行讲评,肯定最合理的故事情节,要求小朋友编的故事内容要有意义;四、小朋友进行创作连环画练习,教师巡回指导;第八课小熊和鸭子教学目标：1、引导小朋友学习用搓、团圆和镶嵌的技能塑造小鸭的基本特征;2、培养小朋友认真细致地做事习惯;3、丰富小朋友的想象力和创造力;教学过程：1、导入活动,引起小朋友兴趣;师：“今天,我们班来了一位小客人,你们听谁来了”放小鸭叫的录音出示小鸭范例“呀小鸭子来了;小鸭子长得是什么样子的请你先跟旁边的好朋友轻轻地说一说;”然后请个别小朋友讲述2、师小结小鸭子的特征;小鸭子长着圆圆的脑袋和胖胖的身体,还有一张会唱歌的扁嘴巴;你们看它多神气小鸭子最喜欢到小池塘里去游泳了;”3、引导小朋友学习塑造小鸭子的方法;4、交代要求,小朋友操作,教师指导;小鸭子除了会游泳它还有很多本领,会抬头给太阳公公唱歌,会把头钻到水里去抓小鱼,还会转过头去招呼自己的好朋友呢;现在请每个小朋友给小鸭子捏一个好朋友,我们要捏出它们不同的姿势;捏好后让它到小池塘里去找好朋友一起玩;你也可以欣赏一下别的小朋友捏的小鸭子,看看哪只小鸭子最神气;5、小朋友操作,老师巡回指导;重点帮助不会画小朋友解决塑造问题;6、总结评价,结束活动;第九课幽静的夜晚—小猴子活动目标：1、练习用圆形、半圆、椭圆相结合的图形表现小猴子的外形特征;2、用相似色的配色方法进行涂色;活动过程：一、预热阶段：谜语小猴子导入,小朋友学学小猴走路的样子,引起学习的兴趣;二、图形刺激：1、边讲边画出2幅画：1倒立的小猴子,重点看头部五官位置、椭圆形的大嘴、半圆形的头、大大的眼睛,椭圆形的身体、细长的尾巴;长长的手和脚;背景画法：画山、桃子等与小猴子生活有关的图形,再用各种线条加密 ;2、欣赏优秀作品三、想象创造：1、交代要求：主体的外形画大,主体用相似色的配色方法进行涂色;背景用油画棒直接画图形或分割;2、色彩：主体系列色背景系列色四、诊断作品：小朋友选出主体构图比较大而完整的作品进行评讲和展示;小朋友评选自己“最喜爱的小猴子”;五、学生完成绘画作品;教师尽量少说,做好引导让孩子自己发现;多让孩子去想象,会有很多惊喜等着你发现;第十课有趣的长颈鹿活动目标：1、培养小朋友在轻松、愉悦的氛围下,以看看、说说、画画的形式,初步学画长颈鹿的基本特征及动态;2、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验;一、活动导入,引导观察;1、出示二只蛋,问：什么形状的不一样的地方是什么2、告诉名称：大的是恐龙蛋,小的是鹅蛋;二、说说、画画,老师示范;1、长颈鹿身体与头部的定位;1老师演示：恐龙蛋放在黑板的当中,鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢请个别小朋友演示;2请小朋友在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位--画出长颈鹿头与身体的不同位置;2、教师示范边说边画;1以变魔术的形式将鹅蛋变形,画出长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、耳朵和角;2用二根“电话线“’连接鹅蛋与恐龙蛋;提示：一边宽、一边窄;3恐龙蛋变形--画出长颈鹿的四肢与尾巴④找找长颈鹿还缺什么头发、衣服3、教师小结长颈鹿的特征,并提出要求;三、小朋友绘画：1、画单个长颈鹿,要求不同方位,不同动态;2、长颈鹿和谁在一起,在什么地方干什么并画下来;四、完成绘画作品;同学们互相欣赏;第十一课公鸡爸爸教唱歌教学目标：1、知识目标：复习体验冷暖色彩的基本知识,并有目的的加以运用;2、能力目标：通过对色彩知识的学习,培养学生的想象力和创造力;启发学生大胆地表达自己对色彩感觉的能力,让学生体验冷暖对比的绘画方法,增强对色彩学习的兴趣,并在此基础上进一步认识提升他们的艺术表现能力; 教学过程：一 .组织教学：师生相互问侯;二.复习色彩知识：感受探讨冷色与暖色：课件展示欣赏农民画作品金鸡展翅师：今天老师请同学们来欣赏一幅具有特殊艺术形式的农民画,它表现的是——大公鸡师：它美吗美在哪里——形态美、色彩鲜艳,板书“艳丽”在画面中你能找到哪些熟悉的色彩——红、黄、兰、橙、绿、紫等;这张大公鸡画得真好看,它的名字叫金鸡展翅;今天我们就一起学习表现艳丽的大公鸡;板书；艳丽的大公鸡师：我们曾用红色、黄色、蓝色等画过画,谁来说一说哪些颜色是暖色哪些是冷色各给你什么感受今天,我们就一起来表现一只艳丽的大公鸡;同学们可以用真实,想象,幻想,抽象多种手段来表现自己心目中艳丽的大公鸡,我们来比一比谁画的公鸡色彩最艳丽形态最神奇造型最独特四、学生作业,教师巡回指导;作业要求：本节课主要为自己喜欢的公鸡的样子造型;第十二课会跳舞的小动物教学目标：1、大胆想象,在不规则的线条画里找出小动物形象,并添画出小动物的主要外型特征等;2、学习合理搭配颜色,乐于表现美;教学过程：一、谈话导入,引起兴趣1、师：今天老师带来了一条奇妙线,它就在我的手里,你们猜猜,它在我的左手还是右手小朋友猜测2、播放音乐,教师边讲解边徒手示范画线：它最爱在纸上快乐地跳舞,你瞧它在这儿跳一个圆圈舞,又在那儿跳了一个圆圈舞,跳了许多的圆圈舞,在每一块空地上都留下了它的痕迹,最后这条奇妙的线要回去休息了;3、小朋友徒手练习画“会跳舞”的线师：现在我们也来学学这条奇妙的线跳舞,伸出我们的右食指,跟它来快乐的跳个舞吧,在这里转个圈,又在那里跳个圆圈舞,在每一块空地上都留下它的痕迹,最后回去休息了;教师强调画线的时候不能断开,要连起来画二、师幼一起观察会跳舞的线留下的痕迹,找找小动物藏在哪里;1、师：在这条“会跳舞”的线里呀,还藏着许多调皮的小动物,这些小动物们跟我们捉迷藏呢,他们只露出身体,你们想一想会藏着什么小动物呢小朋友猜测2、师：下面,我们一起来找找吧你瞧它露出了大钳子、眼睛和脚,是谁螃蟹被我们找到了只大螃蟹;还有谁呢它伸出脑袋、嘴巴、眼睛和尾巴;是谁小鱼,你看,小鱼还少了什么学习词：鱼鳍、鱼鳞,然后请个别小朋友上来添画小鱼的鱼鳍、鱼鳞被我们找到了一条小鱼;再找找,还有谁藏着呢一只美丽的蝴蝶出现了;教师示范画出蝴蝶出示范画你们看这里,老师还找到了几个小动物,数一数有多少都是谁啊小朋友数数和说出小动物的名称三、小朋友作画,教师巡回指导;1、师：现在,爱跳舞的线要在小朋友的画纸上跳舞了,请你开动你的小脑筋,相信你们能在跳舞线留下的痕迹里找到更多的小动物,然后给它们穿上漂亮的衣服,打扮得漂漂亮亮的,下面拿出你们画画的工具,开始行动吧,把藏着的小动物们找出来吧2、播放音乐,小朋友动手作画;提醒小朋友线条不能断开;3、小朋友要找和老师及其他小朋友不一样的小动物,教师还要及时的表扬个别有创新的小朋友;四、展示作品;小朋友在集体中介绍和相互欣赏自己的作品,教师讲解具有代表性的作品,然后请小朋友在自己的作品上写上自己的名字,把它夹到线上吧;活动结束。
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儿童画儿童画课程教学目标：（1）从乱涂乱画中开始，增强学生的信心。
（2）要求学生画出各种各样的线条，提高学生的表现能力。
（3）提高学生对线条的理解和对比，加强自身的审美意识。
（4）提高学生的塑造形体的能力，培养其观察能力。
（5）让学生大胆发挥想象，培养他们的创造能力。
上课类型：二十人以内为一班级，一周一次，每次两课时。
使用教材：儿童画标准教材丛书第一课时教学内容：漂亮的花教学目的：1.了解每个学生的造型能力，色彩表现能力。
2.通过教师的示范，纠正规范学生在平时绘画中的一些坏习惯。
教学的重点与难点：1.第一节课要求学生纠正平时绘画中的一些坏习惯。
2.课堂纪律。
教学方法：讲解、分析、启发的教学法。
教具：蜡笔，8K纸张。
教学过程：一、回答提问，获得鼓励同学们，平时生活中都见过哪些花，说出最多种类的奖颗五角星，积极举手发言。
二、老师讲解花的种类很多，我们今天主要学习大自然中常见的太阳花的绘画过程。
花是植物最美丽的生命阶段之一，花颜色艳丽，气味芬芳，吸引着小蜜蜂小蝴蝶。
三、自主选择，表现太阳花同学们，太阳花大家一定再熟悉不过了，现在请同学们拿起手中的画笔，让老师看看你们各自的太阳花都长什么样。
四、互相交流同学们，要知道太阳花是五颜六色的，你们的画面中是否缺少了点颜色，没关系，不要紧，人多力量大，大家可以相互学习一下，看看各自都有哪些颜色，然后添加到自己的画面中去。
五、课堂小结第一节课很重要，学生对老师，老师对学生都有第一次的了解，要在教学过程中，抓住学生的兴趣，让学生轻松快乐的学习。
同时，第一节课也可以推荐几位画的比较好的同学，成为大家的榜样，改掉一些绘画中的不好习惯。
第二课时教学内容：大公鸡教学目的：1.学习简单的创作情景设置，进行构图审美教育。
2.培养学生形象思维能力。
教学的重点与难点：1.注意画面的创意、安排和色彩搭配。
2.能从不同的角度、题材表现公鸡的特点，表现手法及材料不拘一格。
教学方法：讲解、分析、自由发挥。
教具：铅笔、橡皮、蜡笔或水彩笔教学过程：一、组织课堂纪律。
二、谈话导入。
1 猜谜：头上顶着大红冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人听了忙穿衣。
（谜底：公鸡）启思：（1）你见过公鸡吗？它是什么模样？（2）公鸡有喜、怒、哀、乐吗？你是怎么知道的？2 导人新课。
公鸡很漂亮，油亮脖子金黄的脚；公鸡很勤快，每天总是迎着太阳歌唱，唱出了早霞，唱来了黎明。
瞧，这里走来一只神气的大公鸡，他昂着头，挺着胸，下副神气活现的样子，你们喜欢吗？（教师出示"公鸡"图示，贴在黑板上）这节课，我们就来学着画"公鸡"。
（板书课题）三、动手实践创造美。
1 分小组探究画的方法，用幻灯指导讨论思路。
（1）启发学生围绕"公鸡为什么美，美在何处"认真观察，积极思考，大胆发表自己的见解，可从不同的角度表现花公鸡的特点。
（2）指导学生构图。
主题画中的主体应突出，构图饱满。
（3）引导学生选择适合于自己的创作方法及材料。
2 汇报讨论结果。
3 动手实践。
学生开始构思→构图→选择表现方法及材料→设计制作。
教师巡视指导。
（1）根据学生的构思，帮助学生修改创作方法。
（2）允许差生进行模仿性创作。
（3）鼓励学生大胆创新。
四、师生评价欣赏美。
（1）学生自评。
请几个同学到讲台上说说自己的创作过程，说明自己的创作意图和创作方法。
（2）学生互评。
第三课时教学内容：喜欢的水果教学目的：1、培养学生热爱家乡、热爱劳动的思想感情。
2、引导学生画出各种水果的特征。
3、继续指导学生正确的使用油画棒工具。
教学的重点与难点：1、引导学生观察实物要抓住其特征。
在用油画棒起稿时要注意有大有小，聚散变化。
2、课前准备教师：范画、几种常见的水果。
学生：水彩画常用工具、油画棒。
教学方法：讲解、分析、示范教具：铅笔、橡皮、蜡笔教学过程：一、联想导入：1、教师在黑板上画出圆形，提问：这是什么？（让学生展开联想）2、你能把它变成一种水果吗？3、请几名学生上台演示。
4、请学生点评。
二、思维拓展练习：1、除了这些水果，你还能想到其他的水果吗？2、我们可以在圆形上进行添加，把它变成葡萄……3、我们可以在圆形上减去一部分，让它变成香蕉……4、你能象老师一样变吗？5、拿出纸和笔，把你变出来的水果画出来。
三、画面安排：1、教师在黑板上画出果盘。
2、果盘中可以放上哪些水果？3、是不是随便乱放？应该怎样放比较美观？（要先放……再放……）4、果盘外面可以放……四、学生作画指导：1、像老师一样，画出一盘放着的水果。
2、可以变换水果的种类和果盘的样式。
3、画的快的同学可以画上背景。
五、作业讲评：表扬画面饱满、有自己创意的作品。
第四课时教学内容：我喜爱的玩具教学目的：1、能用简单的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点。
2、培养学生热爱生活、珍惜今天、创造未来的情感。
教学的重点与难点：1、引导学生感受歌曲,歌曲具有想象力的特点,尽可能完整的理解演唱歌曲。
2、指导学生在注意连贯演唱歌曲的基础上，吐字力求清晰，演唱力求完整。
教学方法：讲解、自由发挥教具：铅笔、橡皮、蜡笔教学过程：一、启动主体把自己带来的玩具与同学们分享，向大家介绍自己为什么喜欢这个玩具（玩具的名称、造型、色彩、花纹、材料、功能、玩法与故事）二、发挥主体1、播放课件图片，欣赏不同玩具。
选一件自己喜欢的现代玩具，说说它给你带来的感觉？2、选一件自己喜欢的玩具说说它特点，颜色。
3、用简单的线画出自己玩具的造型或用线设计想象中的现代玩具，学生自己刻画，师指导。
三、发展主体1、布置玩具画展（实物玩具、图片玩具、作业玩具）2、探讨玩具功能性与审美趣味。
三、课堂小结：教师对本节课进行总结，督导学生课下实践练习气息。
四、课堂总结1、小节本节课学习情况。
2、评选优秀作品，采用先自评、在他评、最后师评。
鼓励有创意的作品。
第五课时教学内容：美丽的小鸟一起飞（二课时）教学目的：1、学会小鸟的绘画方法。
2、再次提高学生的绘画兴趣，培养大家的想象力和表现力。
教学的重点与难点：1、引导学生进入想象2、将想象到的美丽的画面用纸笔表现出来教学方法：讲解、分析、启发、示范教具：铅笔、橡皮、蜡笔教学过程：一、创设情境，认识小鸟1、小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，你们想知道是谁吗？（出示小鸟）从小朋友们的表情中，老师看出，你们都很喜欢小鸟，今天老师特地带来了许多小鸟呢！小朋友，你们仔细看啊！小鸟来了！哇！那么多小鸟向我们走来了！2、小朋友，你们发现这些小鸟有什么特点？长的怎么样？3、老师还知道，有些小朋友特别喜欢小鸟。
课前就已经收集了有关小鸟的资料，我们请他们拿上来和大伙儿一起来分享快乐，好吗？4、小鸟非常聪明，不但会帮助人们做事，而且还会表演节目。
小朋友，你们看，上面的小鸟正在为我们表演精彩的节目呢！（出示图片）二、激情表达，亲近大象1、刚才小朋友们了解了那么多小鸟的知识，而且还看到了一幅幅精美的小鸟图片，那么此时的你想对小鸟说些什么呢？（小鸟你真聪明、小鸟你真能干、小鸟我真想摸你的长鼻子……）2、你们的想法五彩缤纷，让老师也深受感染！刚才，有几个小朋友说，想跟着小鸟一起去游玩，这个想法有多有趣啊！小朋友们，你们想不想？现在，让我们一起来实现这些美好的愿望吧！三、大胆想象1、请小朋友闭上眼睛，伴着悦耳的音乐，走进了想象的世界。
现在，小鸟向我们走来啦！让我们赶快爬上去吧！想坐哪儿就坐哪儿，坐好了吗？我们出发啦！我们来到了茂密的森林，趟过了清澈的小河，小鸟飞过了山坡。
哇！小鸟带我们飞起来啦！我们飞过了乡村、飞过了城市、看到了碧绿的草原、看到了壮观的大海、越过了高山、来到了北京……2、小朋友，刚才你们跟着小鸟，心里觉得怎么样呀？你们跟着小鸟都看到些什么呢？四、自主选择，表达小鸟1、这些感觉真妙啊！小朋友，看看其他小朋友是怎样来表达的。
要是你来画，能不能比他表达得更好，更有趣？2、现在，请小朋友拿出自己心爱的美术工具，用自己喜欢的方式，把刚才乘着大象的情景，尽情得表达出来吧！（音乐）3、想画的小朋友，只要完成构图，如果先画好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。
也可以拿到前面来介绍给大家，并说说你的感受。
（学生自己讲述，师生点评）（投影仪展示）五、以点带面，超越小鸟1、刚才小画家们把和小鸟一起的感受表达的淋漓尽致。
是呀，小鸟是我们的好朋友，还有好多动物也是我们人类的好朋友呢！现在，你还想和什么动物去玩呢？六、相互友好，共同生存1、你们说得真好！小朋友，动物是那么的可爱！有了它们，我们的地球才这么生机勃勃；有了它们，我们的生活才这么多姿多彩；有了它们，小朋友们的想象才如此的丰富和有趣！2、让我们和动物永远做好朋友吧！第六课时教学内容：好吃的冰淇淋教学目的：1.了解各种各样的冰激凌，体验冰激凌的奇特之处。
2.运用自由、夸张的表现手法，大胆、快乐地描绘冰激凌，培养学生的想象力。
3.感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。
教学的重点与难点：1、表色的表达教学方法：讲解、示范、自由发挥教具：铅笔、橡皮、蜡笔、水彩笔教学过程：一、创境激趣（1）小朋友们，没有空调热吗？现在的你最想要什么？（2）提问：你想吃冰激凌吗？你见过的冰激凌都有哪些样子的？二、畅谈想法（1）我们平时常常会想吃各种冰激凌，冰激凌有各种各样的口味、形状。
你想要什么样的冰激凌？你的冰激凌有什么奇特的地方？（2）对于学生的叙述，教师要注意鼓励和引导：“这个想法真棒，亏你想得出来！”“后来怎样了？”……让学生把自己想到的冰激凌说完整、说精彩，激活想象，加深体验。
三、欣赏评析（1）课件播泛画，让学生解析这幅作品的含义。
（2）课件播放书中的电脑绘画作品和动画作品，让学生谈谈自己的感受。
（3）课件播放学生优秀作品，请学生评一评画，并谈谈冰激凌是怎样的。
四、引导创作（1）冰激凌，有各种各样的口味、形状。
你想表现什么样的？（2）冰激凌，色彩瑰丽神奇，但都有一个主色调。
你的冰激凌有什么样的主色调？（3）让学生小组间相互交流、启发，使梦更加生动、完善。
五、学生创作作业要求：画一幅自己喜欢的冰激凌六、交流评价以买“卖冰激凌”的形式实施评价。
学生把自己描绘的冰激凌，向同组同学述说。
每组选出最佳“冰激凌”上台讲述，然后进行拍卖，出价最高者且能说出缘由的中标。
第七课时教学内容：大树的故事教学目的：1、通过回忆、观察，大树的故事了解大树的基本结构(树根、树干、树枝、树权、树叶等)。
2、培养学生的大树的故事想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力教学的重点与难点：1、围绕大树的故事的特点进行充分的想象和表现。
2、画面构思和组织。
教学方法：讲解、分析、自由发挥教具：铅笔、橡皮、水彩笔教学过程：一、组织教学，导入新课。