六下回顾拓展一课堂用
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六下回顾拓展一课堂用
第一次 （ 我感受到（
）， ）。
六下回顾拓展一课堂用
拓展思维
“第一次”还可以是不同于以往的一次全新 的体会或发现，例如：我们第一次读懂了什 么母爱，第一次明白了成长的意义，第一次 感受到了成功的喜悦……
六下回顾拓展一课堂用
六下回顾拓展一课堂用
第一次过生日
六下回顾拓展一课堂用
六下回顾拓展一课堂用
写作练习：第一次……
请将“第一次……”补充完整，写一篇不少于600字的文章。 要求：①写自己的亲身经历，表达真情实感。
②叙述清楚，结构完整。 ③注重细节描写。
六下回顾拓展一课堂用
把 事 写出来 把 情 写进去
新课标：内容具体，感情真实
六下回顾拓展一课堂用
（一）第一次走夜路
从记事起，我印象最深的事情是第一次 走夜路。
六下回顾拓展一课堂用
学习目标
1．围绕“难忘的‘第一次’”这一话题进行口语交 际，交流时能抓住重点，内容要真实，叙事 要具体，表达要有条理，语气、语调要适当；
2．听他人说话时要认真耐心、尊重对方，敢 于提出自己的意见或建议。
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难忘的第一次
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Байду номын сангаас
老师的话：
“人生总会有许多第一次，翻开我们成长的书 本，一页又一页，记载着我们童年的点点滴 滴——第一次迈出蹒跚的步伐、第一次背着 书包上学校、第一次独自一人出远门……不 同的第一次常带给我们不同的感受：有成功， 有失败；有欢笑，有泪水……但无论怎样都 是那样的令我们难以忘记。”
2、文中小作者的心情是怎样变化的？哪些词句可以 让我们感受到作者心情的变化过程? 3、请简要说一说文中事例的起因、经过和结果。
六下回顾拓展一课堂用
给你的作文支招
开头 直接回忆
中间 叙述事情经过
结尾 呼应开头，讲述启示或感受
六下回顾拓展一课堂用
六下回顾拓展一课堂用
第一次咿咿呀呀开始学语，当笨拙而艰难地喊出“ma ma”
说清楚经过 说真实感受或得到的启示 说现在对当时的看法
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审清题意
一、以《难忘的“第一次”》为题 二 、把 “第一次”的经历写清楚 三、写出经历“第一次”之后获得的启示
六下回顾拓展一课堂用
一、要交代清楚记叙的要素。 二、丰富的描写不可少。 三、要注意多种表达方式的综
合运用。
惊 险 刺 激
第 一 次 滑 冰
六下回顾拓展一课堂用
这些第一次给你有启发吗？你还有更难忘的吗？
第一次动手做饭 第一次走夜路 第一次得奖 第一次坐火车 ……
第一次竞选班干部 第一次表演 第一次做饭 第一次旅行
六下回顾拓展一课堂用
第一次得奖 第一次说谢谢 第一次给妈妈洗脚 第一次去北京 第一次当小老师 第一次自己 坐车 第一次受挫折 ……
我跟着爸爸继续往前走，忽然又听到身旁有 “啾啾啾”的声音，便停下脚步，对爸爸说：“什么 在叫呀”爸爸肯定听不出我的话音在颤抖，便停 下脚步，蹲下来，双手扶着我的肩膀，说：“新 乐，别怕！吓人的东西其实都是胆小的人用来吓 唬自己的。”正在这时，我又看到了前面有点点 亮光，很像传说中鬼的眼睛，便扑到爸爸怀里， 说：“前面有鬼在盯着我们！”爸爸说：“那不是鬼 的眼睛，是萤火虫！如果把萤火虫收集起来，装 在纱布袋里，还可以当灯用呢！”我听后，心里 有了底，甩开爸爸的手向前走，越走胆越大。
路上，爸爸一边走一边问我：“新乐，害怕 吗？”我挺起胸脯，学着电视上解放军叔叔的样 子，说：“怕什么？我不怕！”可是，这时我看见 前面有一个半人高的东西，黑黑的，粗粗的，一 动也不动地立在那里。我不由得大喊：“鬼呀！” 爸爸大步走过去，冲着那黑东西踢了两脚，然后 对我说：“过来看看！”我小心地走近一看，原来 是一截树桩子。 六下回顾拓展一课堂用
怦
的音调时，全家老少爽朗的笑声打破满屋的寂静，母亲乐呵呵
的神情写满一脸的自豪，清澈纯净的双眸巴巴的望着大人们，
然
似懂非懂的也跟着“嘻-嘻-嘻”的笑个不停。
六下回顾拓展一课堂用
这些第一次对自己的成长有何意义？
承担——学着开始，走向成熟 心态——勇于探索，尝试，坚定执着 未来——华美与精彩，动人的篇章
你的思考呢？
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习作
同学们，在你们成长的经历中，难忘的“第一次”有 很多，不同的第一次会带给我们不同的感受：有成 功，有失败；有欢笑，有泪水；有收获，也有遗 憾……下面请你把记得所有的“第一次”从记忆深处 挖掘出来，都写在纸上，书上有的不再写。
六岁那年，某一天晚上，我和爸爸一起 走夜路。我看到路上黑黑的东西，听到旁边 “啾啾”的声音，害怕极了。爸爸告诉我不用怕， 不要自己吓自己。后来，我们就一起走回家 了。
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（二）第一次走夜路
从记事起，我印象最深的事情是第一次走夜 路。
6岁那年的某一天，我和爸爸去一位叔叔家 给他修摩托车。等修好摩托车，天已经黑了。爸 爸不顾叔叔的挽留，拉着我便向夜色中走去。
如今我已经11岁了，但总忘不了6岁那年第 一次走夜路时的情景。我始终记得爸爸说过的那 句话：“吓人的东西其实都是胆小的人用来吓唬 自己的。”
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同学们，对比两篇习作，你喜欢哪 一篇？说说为什么。
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思考问题
同学们再次阅读《第一次走夜路》，思考以 下问题：
1、小作者第一次走夜路时看到了什么？听见了什么？ 感受如何？请在文中找出相关语句。
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人教版义务教育课程标准实验教科书语文六年级下册
口语交际·习作一
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口语交际
在我们的成长过程中，也经历许许多多 个“第一次”，例如，第一次动手做饭，第一次 得奖，第一次摔跤，第一次考试不及格…… 这许许多多个“第一次”, 就像一个个脚印，记 录了我们的成长。今天这节课，我们来一起 聊一聊我们的“第一次”！
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读读写写
挪移 蒸融 游丝 插秧 枯萎 基业
幸而 一番 考验 锻炼 转化 优雅 赤裸裸 专心致志 无缘无故 语重心长
狂风暴雨
勃勃生机
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读读记记
哲理 英俊 惊羡 幅度 慌乱 艰难
喧哗 附和 冒险 消受 机敏 堂皇
名义 薄弱 附庸 刹那间 座无虚席
意想不到 惊心动魄 养尊处优
第一次 （ 我感受到（
）， ）。
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拓展思维
“第一次”还可以是不同于以往的一次全新 的体会或发现，例如：我们第一次读懂了什 么母爱，第一次明白了成长的意义，第一次 感受到了成功的喜悦……
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写作练习：第一次……
请将“第一次……”补充完整，写一篇不少于600字的文章。 要求：①写自己的亲身经历，表达真情实感。
②叙述清楚，结构完整。 ③注重细节描写。
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把 事 写出来 把 情 写进去
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（一）第一次走夜路
从记事起，我印象最深的事情是第一次 走夜路。
六下回顾拓展一课堂用
学习目标
1．围绕“难忘的‘第一次’”这一话题进行口语交 际，交流时能抓住重点，内容要真实，叙事 要具体，表达要有条理，语气、语调要适当；
2．听他人说话时要认真耐心、尊重对方，敢 于提出自己的意见或建议。
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难忘的第一次
六下回顾拓展一课堂用
Байду номын сангаас
老师的话：
“人生总会有许多第一次，翻开我们成长的书 本，一页又一页，记载着我们童年的点点滴 滴——第一次迈出蹒跚的步伐、第一次背着 书包上学校、第一次独自一人出远门……不 同的第一次常带给我们不同的感受：有成功， 有失败；有欢笑，有泪水……但无论怎样都 是那样的令我们难以忘记。”
2、文中小作者的心情是怎样变化的？哪些词句可以 让我们感受到作者心情的变化过程? 3、请简要说一说文中事例的起因、经过和结果。
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开头 直接回忆
中间 叙述事情经过
结尾 呼应开头，讲述启示或感受
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第一次咿咿呀呀开始学语，当笨拙而艰难地喊出“ma ma”
说清楚经过 说真实感受或得到的启示 说现在对当时的看法
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一、以《难忘的“第一次”》为题 二 、把 “第一次”的经历写清楚 三、写出经历“第一次”之后获得的启示
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一、要交代清楚记叙的要素。 二、丰富的描写不可少。 三、要注意多种表达方式的综
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惊 险 刺 激
第 一 次 滑 冰
六下回顾拓展一课堂用
这些第一次给你有启发吗？你还有更难忘的吗？
第一次动手做饭 第一次走夜路 第一次得奖 第一次坐火车 ……
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六下回顾拓展一课堂用
第一次得奖 第一次说谢谢 第一次给妈妈洗脚 第一次去北京 第一次当小老师 第一次自己 坐车 第一次受挫折 ……
我跟着爸爸继续往前走，忽然又听到身旁有 “啾啾啾”的声音，便停下脚步，对爸爸说：“什么 在叫呀”爸爸肯定听不出我的话音在颤抖，便停 下脚步，蹲下来，双手扶着我的肩膀，说：“新 乐，别怕！吓人的东西其实都是胆小的人用来吓 唬自己的。”正在这时，我又看到了前面有点点 亮光，很像传说中鬼的眼睛，便扑到爸爸怀里， 说：“前面有鬼在盯着我们！”爸爸说：“那不是鬼 的眼睛，是萤火虫！如果把萤火虫收集起来，装 在纱布袋里，还可以当灯用呢！”我听后，心里 有了底，甩开爸爸的手向前走，越走胆越大。
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的音调时，全家老少爽朗的笑声打破满屋的寂静，母亲乐呵呵
的神情写满一脸的自豪，清澈纯净的双眸巴巴的望着大人们，
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似懂非懂的也跟着“嘻-嘻-嘻”的笑个不停。
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这些第一次对自己的成长有何意义？
承担——学着开始，走向成熟 心态——勇于探索，尝试，坚定执着 未来——华美与精彩，动人的篇章
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习作
同学们，在你们成长的经历中，难忘的“第一次”有 很多，不同的第一次会带给我们不同的感受：有成 功，有失败；有欢笑，有泪水；有收获，也有遗 憾……下面请你把记得所有的“第一次”从记忆深处 挖掘出来，都写在纸上，书上有的不再写。
六岁那年，某一天晚上，我和爸爸一起 走夜路。我看到路上黑黑的东西，听到旁边 “啾啾”的声音，害怕极了。爸爸告诉我不用怕， 不要自己吓自己。后来，我们就一起走回家 了。
六下回顾拓展一课堂用
（二）第一次走夜路
从记事起，我印象最深的事情是第一次走夜 路。
6岁那年的某一天，我和爸爸去一位叔叔家 给他修摩托车。等修好摩托车，天已经黑了。爸 爸不顾叔叔的挽留，拉着我便向夜色中走去。
如今我已经11岁了，但总忘不了6岁那年第 一次走夜路时的情景。我始终记得爸爸说过的那 句话：“吓人的东西其实都是胆小的人用来吓唬 自己的。”
六下回顾拓展一课堂用
同学们，对比两篇习作，你喜欢哪 一篇？说说为什么。
六下回顾拓展一课堂用
思考问题
同学们再次阅读《第一次走夜路》，思考以 下问题：
1、小作者第一次走夜路时看到了什么？听见了什么？ 感受如何？请在文中找出相关语句。
六下回顾拓展一课堂用
六下回顾拓展一课堂用
人教版义务教育课程标准实验教科书语文六年级下册
口语交际·习作一
六下回顾拓展一课堂用
六下回顾拓展一课堂用
口语交际
在我们的成长过程中，也经历许许多多 个“第一次”，例如，第一次动手做饭，第一次 得奖，第一次摔跤，第一次考试不及格…… 这许许多多个“第一次”, 就像一个个脚印，记 录了我们的成长。今天这节课，我们来一起 聊一聊我们的“第一次”！
六下回顾拓展一课堂用
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挪移 蒸融 游丝 插秧 枯萎 基业
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哲理 英俊 惊羡 幅度 慌乱 艰难
喧哗 附和 冒险 消受 机敏 堂皇
名义 薄弱 附庸 刹那间 座无虚席
意想不到 惊心动魄 养尊处优