植物学实习报告总结
植物学实习报告范文 园林植物实习报告(通用4篇)
植物学实习报告范文园林植物实习报告(通用4篇)植物学实习报告篇一由于人口的快速增长和人类活动干扰对环境与资源造成极大的压力,人类迫切需要掌握生态学理论来调整人自然、资源以及环境的关系,协调社会经济发展和生态环境的关系,促进可持续发展。
环境生态学正是随着全球行环境问题日益严重和人类对环境问题的关注及寻求调节人类与环境之间协调发展的途径而产生的。
通过一学期的《环境生态学》学习,我们已初步掌握了环境生态学的一些理论知识,对环境生态学的研究内容、发展趋势和方法也有了一定的认识。
为加我们的实践认识,老师精心组织安排了这次教学实习,我们也最终在实习老师的指导下顺利完成了此次教学实习的安排与目的。
我们在实习指导老师的带领下早上八点乘坐学校班车,从学校出发经过两个小时到达目的地――青岛xx国家森林公园,在实习指导老师的指导下顺利完成了此次教学实习的安排与目的,于下午四点多返回学校。
这次实习中我们学到了很多的东西,受益匪浅。
实习内容xx国家森林公园概况xx脉系巍然而深秀,融奇、险、清、幽于一身,有望夫山,石老山,大庵山,釜台筒,大黑涧,扎营山等四十座大小山峰环列周围,小xx群峰迭翠,怪石嶙峋,常年云雾缭绕,瞬息万变,忽隐忽现,或浓或淡,胜似梦境之迷离,素有“东崂西珠,双珠嵌云”之说。
小xx地处海滨,景物独特,层峦叠嶂,奇峰陡峭,曾被前人列为胶州八景中的第一胜景。
森林生态系统的作用和功能森林在人类的生存,生活和生产中的作用是多方面的,具有强大的生态功能,主要表现在:(1)森林具有维持生物多样性的作用:森林生态系统是地球上最复杂的生态系统,是自然界最完善的物种基因库。
多种多样的森林生态系统为动植物提供了良好的栖息环境,森林中蕴藏的丰富动植物资源是人类生存和发展的基础,使人类宝贵的财富。
(2)森林生态系统具有涵养水源、保持水土的作用:森林能承接雨水,减少落地降水量,使地表径流变为地下径流,涵养水源,保持水土。
(3)森林生态系统具有调节气候的作用:森林的蒸腾作用对调节自然界的水分循环和改善气候有重要作用。
植物学实习报告总结三篇
【导语】通过实习,我建议加强植物保护区的管理,在各中⼩学加⼤保护植物的教育宣传⼒度,深⼊农村对村民进⾏保护⼤⾃然教育,加强环保意识,宣传开发的科学发展观,使开发利⽤应有序化,避免出现经济效益⽽破坏⽣态效益的情况。
为⼤家整理的《植物学实习报告总结三篇》,希望对⼤家有所帮助!篇⼀ ⼀、实习⽬的 1、通过野外观察,准确、熟练掌握和应⽤常⽤的植物形态学术语。
2、通过实习,进⼀步了解植物的多样性,掌握植物界各⼤类群以及种⼦植物的常见科、属的主要特点,认识和区分常见种⼦植物科、属、种,扩⼤和丰富植物分类学的知识范围。
3、验证、复习和巩固课堂和书本上所学的理论知识,做到理论联系。
4、学习懂得⽤科学的⽅法观察,研究植物的基本特征。
⼆、实习意义 1、通过实习可以培养学习科学的态度,吃苦耐劳的精神,严明的组织纪律性,团结协作精神。
2、利⽤野外实习可以很好的让同学们感受到祖国⼭河的壮丽,培养热爱⾃然,保护⽣态环境的意识。
3、野外实习不仅是对理论知识的验证和巩固、对课堂知识的补充和深化,同时也是对综合素质的全⾯锻炼和提⾼。
野外实习对于激发同学们学习兴趣,培养观察能⼒、创新思维和动⼿能⼒具有重要意义。
三、实习收获 通过三次难得的实习机会(农博园,南⼭公园,岱王⼭),与植物的近距离接触。
在⽼师的带领和讲解中,对植物的分类及辨别有了更加深⼊的理解。
在实习中,我们常常被各种植物的不同形态吸引着,让我记忆尤深。
现在我将⾃⼰熟悉的植物展现出来。
四、实习⼼得 在这短短的⼏次植物学野外实习中,我亲⾝体验了辨别植物、采集过程,在这个过程中,我领会了野外实习对专业的巩固和提⾼的重要性。
它是检验理论的⼀块试⾦⽯;是课堂内与课堂外的互补;是理论与实践的统⼀;是教与学的互动;是感性和理性的升华。
这⼏天的实习过程,也培养了我们吃苦耐劳的精神,提⾼了我们的综合与分析能⼒,让我们产⽣了对⼤⾃然的新奇与美丽的惊叹与热爱之情。
我们学会了独⽴思考、团结互助、不停探索。
植物学实习报告总结范文大全
植物学实习报告总结范文大全植物学实习报告篇一1、前言透过一年植物学的学习,我们学到并掌握了基本的理论知识,但为了让理论联系实际,对理论知识进行验证和巩固,对课堂知识进行补充和深化,提高同学们的综合素质,我们进行了为期两周的野外实习。
我们接触大自然,了解到了生物的多样性。
这次实习激发我们用心探索自然界的奥秘的兴趣。
1、1实习目的与好处:实习目的:(1)透过学习,巩固和提高课堂所学知识,进一步培养独立工作潜力。
(2)学会识别植物的途径,增强对本专业的感性认识。
(3)初步掌握植物的采集,压制,标本制作,种类鉴定等工作的基本操作方法,为今后的植物学教学和科研工作打下初步基础。
(4)学会利用工具书和检索表鉴定植物。
(5)搞清_植物学实习报告篇二植物学的发展:我国中医药的发展已有数千年。
祖先通过他们的勇毅同智慧发现了各种草药的药理性,寒热性。
进而治疗各种病人的病症,痛苦。
这就是在我国的草本植物的发展。
当今已是21世纪,让中医药继续发扬光大是各科学家,医生药师的重任。
在19世纪前国外发展得较我国慢,但当代发展地十分迅速。
特别是近代与当代,植物学发展一日千里,新的代表植物分子生物学,植物细胞生物学,引领植物学向更微观世纪进军。
植物组织培养,植物pcr技术等在国外是较成熟的。
前人留下的问题:草本植物与木本植物的异同;植物体内的营养;草本植物为何高级于木本植物;选“草本植物”的缘由:草本植物,我们第一联想到草,草有很多用处。
猪牛马羊等各类家畜也都吃草。
竹子在日常生活处处可见,在我们中国还有竹子造的房屋。
大自然中的野草不止是动物的食物,还能制造大量氧气,防止水土流失。
植物资源是极其丰富的,它的开发利用,能给人类带来物质财富;但若违反自然规律地滥采滥用,则会破坏资源,毁灭资源,给人类生存造成威胁。
因此,正确认识植物资源的特点,是合理利用植物资源的出发点。
意义与目的:1培养学生初步掌握生物学的形态的鉴定技术和分类方法,培养学生具备生命科学的专业基础,以利于更好地学习和从生物学研究;为开拓,发展生态学,环境学等边缘学科研究打下良好基础。
植物学实习报告总结范文
植物学实习报告篇一一、实习目的1、透过野外观察,准确、熟练掌握和应用常用的植物形态学术语。
2、透过实习,进一步了解植物的多样性,掌握植物界各大类群以及种子植物的常见科、属的主要特点,认识和区分常见种子植物科、属、种,扩大和丰富植物分类学的知识范围。
3、验证、复习和巩固课堂和书本上所学的理论知识,做到理论联系。
4、学习懂得用科学的方法观察,研究植物的基本特征。
二、实习好处1、透过实习能够培养学习科学的态度,吃苦耐劳的精神,严明的组织纪律性,团结协作精神。
2、利用野外实习能够很好的让同学们感受到祖国山河的壮丽,培养热爱自然,保护生态环境的意识。
3、野外实习不仅仅是对理论知识的验证和巩固、对课堂知识的补充和深化,同时也是对综合素质的全面锻炼和提高。
野外实习对于激发同学们学习兴趣,培养观察潜力、创新思维和动手潜力具有重要好处。
三、实习收获透过三次难得的实习机会(农博园,南山公园,岱王山),与植物的近距离接触。
在老师的带领和讲解中,对植物的分类及辨别有了更加深入的理解。
在实习中,我们常常被各种植物的不同形态吸引着,让我记忆尤深。
此刻我将自己熟悉的植物展现出来。
四、实习心得在这短短的几次植物学野外实习中,我亲身体验了辨别植物、采集过程,在这个过程中,我领会了野外实习对专业的巩固和提高的重要性。
它是检验理论的一块试金石;是课堂内与课堂外的互补;是理论与实践的统一;是教与学的互动;是感性和理性的升华。
这几天的实习过程,也培养了我们吃苦耐劳的精神,提高了我们的综合与分析潜力,让我们产生了对大自然的新奇与美丽的惊叹与热爱之情。
我们学会了独立思考、团结互助、不停探索。
野外实习巩固了我们的课堂知识,让我们亲自体验了压制标本的过程。
我们在实习过程中用心运用课堂知识去观察、识别各种植物、仔细辨别类似植物之间的不同之处。
这样理论联系实际,不仅仅加深了我们对课本知识的印象,而且培养了我们对课本知识的运用潜力。
在实习过程中,我们欣赏到了大自然的美丽,烟台的风光。
大学生植物学的实习报告
大学生植物学的实习报告大学生植物学的实习报告5篇植物学是个很大的学科,包括有生物科技,农学,园林,园艺等等,到了这毕业季,估计很多植物学专业的毕业生开始寻求相关专业工作了,这里给大家分享一些关于大学生植物学的实习报告,供大家参考。
大学生植物学的实习报告精选篇1由于人口的快速增长和人类活动干扰对环境与资源造成极大的压力,人类迫切需要掌握生态学理论来调整人自然、资源以及环境的关系,协调社会经济发展和生态环境的关系,促进可持续发展。
环境生态学正是随着全球行环境问题日益严重和人类对环境问题的关注及寻求调节人类与环境之间协调发展的途径而产生的。
通过一学期的《环境生态学》学习,我们已初步掌握了环境生态学的一些理论知识,对环境生态学的研究内容、发展趋势和方法也有了一定的认识。
为加我们的实践认识,老师精心组织安排了这次教学实习,我们也最终在实习老师的指导下顺利完成了此次教学实习的安排与目的。
我们在实习指导老师的带领下早上八点乘坐学校班车,从学校出发经过两个小时到达目的地――青岛__国家森林公园,在实习指导老师的指导下顺利完成了此次教学实习的安排与目的,于下午四点多返回学校。
这次实习中我们学到了很多的东西,受益匪浅。
实习内容__国家森林公园概况__脉系巍然而深秀,融奇、险、清、幽于一身,有望夫山,石老山,大庵山,釜台筒,大黑涧,扎营山等四十座大小山峰环列周围,小__群峰迭翠,怪石嶙峋,常年云雾缭绕,瞬息万变,忽隐忽现,或浓或淡,胜似梦境之迷离,素有“东崂西珠,双珠嵌云”之说。
小__地处海滨,景物独特,层峦叠嶂,奇峰陡峭,曾被前人列为胶州八景中的第一胜景。
森林生态系统的作用和功能森林在人类的生存,生活和生产中的作用是多方面的,具有强大的生态功能,主要表现在:(1)森林具有维持生物多样性的作用:森林生态系统是地球上最复杂的生态系统,是自然界最完善的物种基因库。
多种多样的森林生态系统为动植物提供了良好的栖息环境,森林中蕴藏的丰富动植物资源是人类生存和发展的基础,使人类宝贵的财富。
植物学实习报告模板【三篇】(可编辑).doc
植物学实习报告模板【三篇】(可编辑)组员:刘亚祥、李、虫火谷、刘晓珍、陆健、陆元、罗彪、李光平组长负责协调管理所有组员的出行安全及协调小组内实习工作的分配与配合,确保小组实习任务的顺利完成。
(1)樱花:蔷薇科植物的叶子有锯齿状的边缘,简单的叶子和典型的横向皮孔。
物种的分布应该是均匀的。
通过实践,我们可以复习和巩固课堂上学到的植物学理论知识。
实习地点概况及实习地点性质:月日夜夜:南亚热带植物公园南林种苗示范基地花卉公园广东湛江红树林自然保护区渔港公园。
月日:植物学课程关于植物标本收集和生产的实践动员会议。
月日:常见野生植物的采集、生产和鉴定。
月日:常见农田杂草采集、生产和鉴定。
月日:休息。
月日:了解当地育苗技术,参观花卉市场。
月日:回顾寸金公园的植物鉴定。
()植物标本采集和植物标本制作:(1)农田杂草种类调查:借助“植物指数”、“植物区系”等资料,通过观察和分析标本形态和结构特征,学会准确识别和鉴定植物种类。
学习干燥标本的后期制作和分类实践数据的整理。
()寸金公园、森林公园、校园、南亚热带植物园、南方林木种苗示范基地花卉公园等实地调查结果分析。
首先,我们进行了全面的调查,以确定公园中的植物,记录植物的名称和用途,并作出全面的安排。
经过在寸金公园两天的考察,我们了解了寸金公园的许多植物种类及其植物分布:公园的植物主要是乔木。
路边以高大的树木为主,如棕榈糖椰子油棕榈树大叶榕树黄坡荣格李实等。
湖中有水生植物,如睡莲、棉花等,茂密的草本蕨类植物生长在黑暗潮湿的山坡上...在过去的两天里,我们还收集和抑制了标本。
通过老师的指导和参考书,我们对寸进公园的植物有了基本的了解,对一些有代表性的植物有了深入的了解。
它们的科和属、具体名称、用途如下: ()桃金娘科:桃金娘科全植物药用果实可食用和酿造。
使君子科:榄香烯树观赏植物的种子用于煎炸油或药物。
树皮和嫩叶可以用作染料。
()帕尔马:皇家椰子庭院和道路绿化观赏树。
()鱼藤科:大叶黄杨的木材用于农具和家具,也可用于人行道和庭院绿化树木。
植物学专业实习总结范文5篇
植物学专业实习总结范文5篇植物学,目的在于开发、利用、改造和保护植物资源,让植物为人类提供更多的食物、纤维、药物、建筑材料等。
下面是小编为大家整理的关于植物学专业实习总结范文,希望对您有所帮助!植物学专业实习总结范文1在实习的过程中,我们了解了动物的生态分布和规律,提高了保护动物的意识,同时最重要的是我们在野外实习中,锻炼了自己独立的工作能力也锻炼了团队合作能力,提高了我们的动手能力、观察能力和思考问题的方法和处理实际问题的能力。
实习第一天,我们一行人浩浩荡荡地来到了位于白云区的帽峰山,老师交代好一些该注意的事后,我们就开始拿着工具去捕动物了,一开始我们都不知道自己接下来会遇到什么动物,很害怕没什么收获,所以在树上的一些小蚂蚁和毛毛虫我们都很轻易地捕了后放进毒瓶,大家都不肯轻易放过任何一种眼里看到的新鲜动物。
一开始我们捕到的都是一些很常见的小昆虫,如蚂蚁、蜜蜂、苍蝇、小蝴蝶等昆虫。
最让我们兴奋的是我们在一颗木瓜树上看到了一只体形很大的蜘蛛,大家看到的第一反应都是尖叫,只有一个组员说她不怕,她去捉,可是由于她用了大大的镊子去夹,一下没夹准,反倒让它逃进了中空的木瓜树,很是可惜,就此与那只大蜘蛛擦肩而过。
在此之后,我们陆陆续续地听到一些组有捉到蜥蜴、水蛇等爬行纲动物,我们很是羡慕,对于这些比较高等的动物我们也是充满了欲望,但是就是遇不到,真可谓是可遇而不可求的战利品。
在下山途中组员们都已筋疲力尽,对于捕动物也是有心无力了,但我还是很想遇到蜥蜴,所以沿途多将眼光放于路边的树木上,也因此捡获了只很长很粗的蚯蚓,看到它的时候它已经皮肤干燥,趴在水泥地上无力地伸缩着,我们把它拾获后将它置于空水瓶中并给淋了一些水,它果真就恢复了一些精力。
回到学校后,我们将捕到的动物简单地做好分类后小组也进行了总结和反思,并将捕蜥蜴的愿望寄予在第二天的火炉山之行。
实习第二天,我们来到了火炉山,火炉山的环境和帽峰山的环境还真是不一样,帽峰山的环境是相对比较干燥的,而火炉山那儿是想对比较潮湿和阴凉的,所以在火炉上我们又捕获了一些新的动物品种,如马陆、蜈蚣等动物。
【最新】关于植物学实习报告总结
【最新】关于植物学实习报告总结通过一年植物学的学习,我们学到并掌握了基本的理论知识,但为了让理论联系实际,对理论知识进行验证和巩固,植物学是生物学的分支学科.下面给大家分享一下关于植物学实习报告,希望对大家有帮助植物学实习报告1植物学的发展:我国中医药的发展已有数千年.祖先通过他们的勇毅同智慧发现了各种草药的药理性,寒热性.进而治疗各种病人的病症,痛苦.这就是在我国的草本植物的发展.当今已是_世纪,让中医药继续发扬光大是各科学家,医生药师的重任.在_世纪前国外发展得较我国慢,但当代发展地十分迅速.特别是近代与当代,植物学发展一日千里,新的代表植物分子生物学,植物细胞生物学,引领植物学向更微观世纪进军.植物组织培养,植物pcr技术等在国外是较成熟的.前人留下的问题:草本植物与木本植物的异同;植物体内的营养;草本植物为何高级于木本植物;选〝草本植物〞的缘由:草本植物,我们第一联想到草,草有很多用处.猪牛马羊等各类家畜也都吃草.竹子在日常生活处处可见,在我们中国还有竹子造的房屋.大自然中的野草不止是动物的食物,还能制造大量氧气,防止水土流失.植物资源是极其丰富的,它的开发利用,能给人类带来物质财富;但若违反自然规律地滥采滥用,则会破坏资源,毁灭资源,给人类生存造成威胁.因此,正确认识植物资源的特点,是合理利用植物资源的出发点.意义与目的:1培养学生初步掌握生物学的形态的鉴定技术和分类方法,培养学生具备生命科学的专业基础,以利于更好地学习和从生物学研究;为开拓,发展生态学,环境学等边缘学科研究打下良好基础.2掌握一般的植物分类的理论基础.能认识30-50科植物.掌握重要植物标本采集的基本方法.认识(海岸)草本植物的特征.3一般掌握大鹏半岛生物群落的植物分布类型.牢固掌握生物生态学和生物群落学的理论及其内容.材料与方法:植物专用钳,尖头钳,镐子,塑料袋,大编织袋,〝红白蓝〞__.采集方法:一个同学用小镐子,铲那些地上长的成株的植物;一个同学手持尖头剪或植物剪,剪下一些路边的树枝条(应该尽量带有花和果);一个同学带着大编织袋,把同组同学采集下来的植物放入袋中.辨别技巧:辨别植物所属科目时:应该注意植株的各种形态上的区别:根状茎,块茎;贮藏根,寄生根;单叶,复叶;轮生,对生,互生叶......注意:以上的特征就可以辨别大部分的植物的科目了.花的基本构成:花萼,花被,花瓣,萼片,花冠,雄蕊群,雌蕊,花托等等.每种花的基本组成,不尽相同.这可以区分各种植物.实习日志:7月_日在海边山路两旁(鹿咀山庄入口路两旁)采集各类植物.下午鉴别植物,粘上纸条(上面写有植物的种名和科名)7月_日在南澳高岭村路旁,直到其中一个七娘山入口处上山(田园乐生态花园),采集各类植物.下午鉴别植物,粘上纸条(上面写有植物的种名和科名)7月_日在青少年训练营地外采集各类植物.下午进行植物实习考核.(桌上摆有五株植物,在纸上写种名和科名)7月_日返校植株的枝条(带有花果)或全株粘上纸条(上面写有植物的种名和科名)关于草本的问题:植物生物多样性;草本植物(herbaceousplant或herb)―――自由的百科全书草本植物是一类植物的总称,但并非植物科学分类中的一个单元,与草本植物相对应的概念是木本植物,人们通常将草本植物称作〝草〞,而将木本植物称为〝树〞,但是偶尔也有例外,比如竹,就属于草本植物,但人们经常将其看做是一种树.草本植物和木本植物最显着的区别在于他们茎的结构,草本植物的茎为〝草质茎〞,茎中密布很多相对细小的维管束,充斥维管束之间的是大量的薄壁细胞,在茎的最外层是坚韧的机械组织.草本植物的维管束也与木本植物不同,维管束中的木质部分布在外侧而韧皮部则分布在内侧,这是与木本植物完全相反的,另外草本植物的维管束不具有形成层,不能不断生长,因而树会逐年变粗而草和竹子就没有这样的本领.相比于木质茎,草质茎是更进化的特征.地球上已发现的植物中,草本植物占三分之二还多,大约有30万种,所有重要的粮食都是草,如小麦,大豆,高梁,玉米,稻米等.草本植物体形一般都很矮小,墙隅小草长不及7厘米,水稻.小麦也仅1米上下.茎内木质部不发达,木质化细胞较少的植物.植株一般较小,茎干一般柔软,多数在生长季终了时,其整体或地上部死亡.按草本植物生活周期的长短,可分为:1.一年生草本(annual)在一个生长季节内就可完成生活周期的,即当年开花.结实后枯死的植物,如水稻.大豆.西红柿等.2.二年生草本(biennial)第一年生长季(秋季)仅长营养器官,到第二年生长季(春季)开花.结实后枯死的植物,如冬小麦.甜菜.蚕豆等.3.多年生草本(perennialherb)能生活二年以上的草本植物.有些植物的地下部分为多年生,如宿根或根茎.鳞茎.块根等__官,而地上部分每年死亡,待第二年春又从地下部分长出新枝,开花结实,如藕.洋葱.芋.甘薯.大丽菊等;另外有一些植物的地上和地下部分都为多年生的,经开花.结实后,地上部分仍不枯死,并能多次结实,如万年青.麦门冬等.结论:结论一:高等植物分类基础(营养器官/__)我组所采野外植物的种类(草本植物):约为30个科1.木兰科2.莎草科3.毛茛科4.十字花科5.藜科6蓼科7.葫芦科8.山茶科9.桃金娘科10.大戟科_.蔷薇科_.豆科(豆目的三亚科特征与区别)_.禾本科_.杨柳科_.桦木科_.壳斗科_.榆科_.桑科_.杜鹃花科_.木犀科_.芸香科_.无患子科23.24.马鞭草科25.唇形花科26.茜草科27.忍冬科28.菊科29.百合科30.兰科鸡矢滕茜草科蒲公英菊科马兰菊科红车桃金娘科珊瑚树忍冬科九结茜草科土荆芥金丝桃科野甘菊玄森科黄牛木金丝桃科寄生藤檀香科......结论二:长得高的就是木本植物?长得矮小的就是草木植物?木本植物庞大些就是高级些?答:都是错误之见.无论草本还是木本,都是被子植物的一种.而草本植物是被子植物中较高等的.茎的角度来看,①草本植物是较进化的植物,茎较柔软,有些属种还可攀爬,以便缠绕住高大的树来使叶子〝挂〞得更高,以便进行光合作用.叶的角度来看,①草本植物的叶多为对生或轮生(利于限度地进行光合作用),②叶形较复杂,复叶等较多形状(木本植物多为单叶,一个叶柄上只生一个叶片;若叶片有受损则整个叶片叶柄都〝报废〞).花的角度来看,①较多草本植物为单性花,减少了自花传粉的可能,保持杂种优势②有些草本植物甚至是雌雄异株,便于杂种优势③花被多数分化为蕚片和花瓣,使花的形状更优美,蕚片对花被有保护作用生活型来看:草本植物大多数为一年生,优势是更新的次代多了.虽然每一代的生命短了,但是物种有新鲜的〝活力〞,其实这是先进性的体现.编表如下:初生的,原始的性状此生的,较进化的形状茎木本草本直立缠绕叶常绿落叶单叶全缘叶形复杂化互生(螺旋状排列)对生或轮生花被同形,不分化为蕚片和花被花被分化为蕚片和花瓣,或退化为单被或无被花__单性花整齐花植物学实习报告21.实习目的与任务1.1了解黑石顶植被分布情况和华南地区森林的基本结构,认识部分北回归线植物及其生境,充分理解植物的分布与环境的相关性.1.2通过野外实习巩固理论知识,在实践中加深对理论知识的理解和记忆.1.3激发学习生物科学.探究大自然的热情,通过形式多样的学习和老师同学之间的交流,提高对植物学的兴趣.2.实习步骤与内容2.1黑石顶简介黑石顶自然保护区位于封开县东南部七星镇内,东经_1°52’,北纬23°31’,北回归线穿越腹地.海拔927.0m,地形复杂,森林茂密.木兰科.金缕梅科.壳斗科.樟科.山茶科为5个典型科,在黑石顶分布广泛,这几个科组成优势群落,在森林中形成高大乔木.2.2实习内容7月5日上午从珠海出发,下午到达黑石顶,晚上老师对本次实习的目的.内容和注意事项作了简要的介绍.7月6日上午在__老师和唐恬老师的带领下沿公路认种并采集标本1_种,下午和晚上进行复习.7月7日上午在老师的带领下沿某一进山路线认种并采集标本_4种,下午和晚上进行复习.7月8日上午在唐老师的带领下沿另一进山路线认种并采集标本39种,同时采集压制标本,下午和晚上进行复习.7月9日上午对这几天的学习内容进行总结和复习,下午学习压制标本的方法以及进行认种考试.7月10日白天攀登黑石顶,沿线观察热带植物群落的垂直分布;晚上开总结大会.7月_日与第二批到达的同学完成交接,乘车返回珠海.3.实习心得与体会这次在黑石顶的实习使我获益良多.最直接的学习成果就是对两百多种植物的特征以及所属科.种的认识.像认识朋友一样认识每一种植物,即使一个人走在山野里也满目都是老相识,这是多么美妙的事情!到现在,我还记得有着苹果香味的阿丁枫,有着漂亮的蓝紫色果实的山菅兰,有圆圆腺窝的黄樟,有风油精味道的光皮桦,长了瘤的福建莲座蕨,叶子被揉了之后会有蜡痕的甜茶椆……以前还没有认真地去观察学习的时候,一棵树就是一棵树,所有的叶子长得都差不多,所有的树皮都是一个样.而在这次的观察中,我发现每一株植物的叶子都长得那么有性格,有些气味特殊,有些叶脉奇特,有些形状古怪,有些毛茸茸有些光溜溜……就连貌不惊人的树皮也分长条形剥落还是片状剥落等等.黑石顶之行教会我用一个全新的视角去观察这个世界,发现生命的奇妙.我每每惊讶于植物的独特形态和精巧构造而忘记了旅途的辛苦.之前老师跟我说过,这次实习更重要的是激发大家对学习生物科学的热情.我想,两年过后我会忘记那些植物的名字,但是永远不会忘记的,是对于生命和自然的那种着迷.在认种学习的过程中,我自己也总结了一些经验教训.1.观察植物的顺序与要点:在认种初期,我对于观察和记忆植物的形态特征总是不得要领.在请教过老师和同学之后我才知道,在观察的时候我们首先要注意的是这株植物的整体形态:木本还是草本?直立还是攀缘?然后我们再从叶形.叶缘.叶脉.气味.花和果实等细节特征去观察鉴别.2.理论联系实际:在复习的时候有时候因为标本残缺等原因,我试图根据参考书上的一些描述来记住这种植物,觉得这些特征描述更准确更,最后却发现那些描述不仅枯燥,在野外认种中还一点都不管用.而老师教给我们的识别方法又简单又实用,只要掌握了,认种就会变得轻松很多.后来老师告诉我,书上介绍的特征适用于在实验室里更为准确的分类鉴定工作,而野外认种的很多识别方法是分类工作者长期实践总结而来的,在野外是最实用有效的.比如甜茶椆的叶子揉过之后会有蜡痕,没有一本工具书上会教这种方法,但这却是野外识别甜茶椆的重要途径.所以,光记住书本上的知识是远远不够的,按图索骥是要不得的,要到实践中去发现总结更为灵活有效的方法.3.先科后种:在认种学习的过程中,我往往是由形态特征想到种名,然后再根据笔记想到它的科名.但是通过与身边同学的对比,我发现自己陷入了一个误区:我这样只是记住了植物,而不是学习了植物.正确的方法应该是先根据植物的形态特征确定了所属的科,然后再确定对应的种,因为一般来说我们所掌握的识别方法其实并不能一步步地把植物确定到种,但是通过对一些比较明显的形态特征的观察我们可以确定它们属于哪个科.后来老师的讲解也证明了这一点.但由于我的理论课知识掌握得不够好,就连科的特征都没有完全记住,所以虽然明知错误但还是不得不用这种死记硬背的方法记住植物——于是在后来的认种考试中我吃了很大的亏!我想,如果我一开始就是采用先科后种的方法学习,我的收获一定会更多.4.比较学习.集体学习.反复学习:虽然每种植物都有自己独特的一面,但是对于我这种初学者来说还是会很容易就把两种植物弄混.在这个时候,比较学习往往让我事半功倍.仔细观察植物,列出易混植物的异同点,通过比较和反复记忆就可以准确地区别它们了.而让我收获最多的莫过于集体学习了——一群人围在一桌标本边上,比赛着.互相帮助着.互相提醒着.笑着闹着,硬是把一袋袋的标本消化了.尤其是在考试前的一晚,我们组的男生自发去采集新鲜标本回来供我们全组成员共同复习反复记忆,那晚一起围在饭堂门前的方桌前流水线式的复习不仅给我们整个小组带来不错的平均成绩,还让我们感到了集体的温暖.我觉得,集体学习气氛比较轻松活跃,学习效率比较高,个人独立思考的时间相对少了但是从他人身上获得的东西多了.独学无友则孤陋寡闻,集体学习在同学之间普遍缺少多人面对面交流的大学有着重要意义.当然了,对于认种来说无论什么学习方式都离不开反复学习,只有反复地去看.去摸.去闻,不断地消化记忆,才有可能让数量如此庞大的种类烂熟于心.在黑石顶实习期间,我获得了很多与老师们交流的机会,从而从老师身上学到了很多东西.凡强老师是我最熟悉的老师,一直喜欢他的风趣和友善,也一直很佩服他的专业和认真.相信经过黑石顶实习的同学们都会惊叹:这人真神了!无论是经过百般蹂躏的叶子还是光秃秃的枝条,他都能迅速准确地告诉你这来自什么植物.在黑石顶,凡老师是比百度更强大的搜索引擎,以致后来我们一旦有待定种类就会说:拿去凡强一下!我曾经多次请教他植物分类以及研究方面的一些问题,从中再次明白一份耕耘一分收获的道理.他告诉我们,当年他还是研究生的时候是如何先从标本上认识植物,再到野外去观察植物;他现在还常常自己背一些植物的特征之类的,说即使现在他还没有亲眼见过某种植物,但是只要对它有足够的了解,他以后一旦见到就可以知道这是什么;在黑石顶他也每天给自己布置任务,要比较哪些种类等等……他还年轻,我也许不能说从他身上学到学无止境这样的话,但是他不断努力的精神真的让我很佩服.还有我们又帅气又亲切的__老师,智取紫玉盘柯的事迹永存我们小组成员的心中!这段时间以来对学生们都很好,一起打篮球一起吃饭聊天,完全没有架子.关于辛老师学术方面的事情我是听凡强老师说的,不过到现在都没搞懂就是了……希望以后会有机会参观老师的实验室,希望能和老师做很好的朋友.而那个在我们去爬山的早上就悄悄离开的唐恬老师看起来就跟我们年纪差不多,平易近人又好玩.这两位老师都是在自己的专业方面做得很优秀的人,但是对于相对比较陌生的植物分类他们没有不懂装懂,在学生面前会很坦然地承认自己不会,并且愿意和我们一起学习.我记得他们厚厚的笔记本上记满了笔记,还夹了叶子什么的,认真程度绝不逊色于我们这些学生.石祥刚老师对于黑石顶的植物非常熟悉,每次去请教他问题都能得到详细又耐心的解答.最遗憾的是廖老师有事离开了,跟他交流的机会比较少.我们很少能获得那么多和老师们面对面交流的机会,而这次难得的机会让我见识到了做学问的人应该有的品质.黑石顶的日子是简单而快乐的,每天的生活忙碌而充实,与老师同学们面对面的交流取代了天天呆在电脑面前的空虚无聊,规律的作息让我们拥有了久违的身心舒畅.我们晒黑了过敏了累垮了还是会想念黑石顶的白粥,屋顶的星空,烟斗柯罗浮栲钓皮锥和福建青冈.最难得的是这次实习增进了我们班的感情,比任何一次班级聚会都更为有效.特别是在最后一天的爬山过程中,一路艰险,幸亏同学们互帮互助,男生们发挥骑士精神女生也体现了侠女精神,终于胜利登顶!黑石顶是我们友情和集体感呈指数型增长的见证.不过我想,无论友情师生情等等在这次实习的过程中得到了多么难能可贵的发展,它们始终是这次实习的副产品——珍贵的副产品.到最后做总结的时候我们必须把眼光重新聚焦到实习本身上来.人手不足带来的尴尬,时间紧迫带来的事与愿违,这些都是黑石顶实习有待改进的地方.我就自己这段时间的观察提出以下问题与建议:1.野外认种时讲解不足人手不足导致某些组别在认种过程中所得知识不够准确,讲解不足,有些种类甚至说完种名和科名之后就没有别的介绍.如果大家只是懵懵懂懂地做了笔记,又未能及时观察到标本,不仅学习的效率会降低,学习的热情也会受到打击.人手不足这个问题实在不是我等学生能解决的问题,不过我们是不是可以考虑从外校聘请或者对非分类专业的带队老师进行培训.2.采集标本方法不正确,对植物的爱护意识不强在采集标本方面我们存在两个问题:不及与太过.不及是指在采集标本的时候剪的都是些小枝条小叶片,除了看得出叶片特征以外,其他的特征完全无法从标本上获得.太过是指在采集标本的时候,我们往往连根拔起,至少也会砍下半边枝条,对于一些附近仅有一株的植株我们也毫不留情.当老师说可以采某株植物作为标本的时候,拿着枝剪的同学甚至会眼睛发光兴致勃勃地去残害植物.我们以科学的名义正大光明地破坏着保护区,我们像鬼子进村一样扫荡着所经过的路线.我想,我们在惊叹大自然的造化奇妙的同时,是不是更应懂得生命的来之不易呢?我不知道我是不是过于敏感,但是我觉得无论以后这些植物会不会重新长起来,我们都应该抱着爱惜的心情去采集标本,对植物的损害要适可而止.我们懂得要以敬畏和珍惜的心对待实验才对得起死去的动物,为什么不需要用同样的态度去对待植物呢?所以我建议老师们在正式开始实习之前就要把这种爱惜生命的思想传播给学生,同时教给他们正确的采集标本的方法.3.对于森林整体结构和生境的关注度不足虽然实验目的之一是要了解黑石顶植被分布情况和华南地区森林的基本结构,认识部分北回归线植物及其生境,充分理解植物的分布与环境的相关性,但在整个实习过程中除了开总结会的时候老师会提得比较多以外,我们自己对这些根本没有什么深刻感受.我们在认种的过程中,对植物所处生境没有足够的关注,更谈不上理解植物分布与环境的相关性,认种成了重要的内容.在三次的进山经历中,前两次老师偶尔还会提醒大家注意周围的植被变化或介绍典型的热带沟谷林,但在第三次的登山过程中由于旅途的艰辛,我们眼前只有那条陡峭的路,哪里顾得上观察周围植被的变化!我走在前面,所以偶尔还能听到凡强老师的讲解,但是后面的人估计就只有爬山喘气的份儿了.我认为植物分布与环境的相关性是本次实习非常重要的内容,因为学习生物学就应该始终注意生物与环境的相互关系——生物与环境相互作用应该是一个非常重要的生物学思想.在本次实习中,这部分内容的缺失让我深为叹息.当然我们鼓励学生自己去发现自己去感悟,但是我觉得老师们应该在这个难得的机会里给予我们多一点引导,因为我们除了跟老师去认种外没有什么机会自己上山.所以希望在以后的实习中老师们能加强对环境部分的指导,让学生更好地体会植物与环境的相互作用.另外,之前听老师提过以后可能会采取集体讲解的方式,我觉得这样的方式虽然解决了这次出现的一些问题,但是很可能依然会忽略植物与环境的问题,因为在讲解的时候植物只是作为标本放在桌子上而已.想法和建议可能还很不成熟,但是希望能够对黑石顶实习的不断改进起到一点帮助.植物学实习报告3实习目的:理论联系实际,将课本上的知识与现实生活联系在一齐,将我们所学的理论落实到真正的事物上,也能够运用所学的知识识别一些上课是没有涉及到,并且课本上也没有详细说明的植物,将理论系统化.使我们透过亲身体验更深刻更形象更具体地记住所学知识,并能更熟练地加以运用.实习地点:尖峰岭的热带树木园实习资料:在不同时间.不同地点.不同环境下采集野外标本若干种,对其进行识别.分析,了解其生活习性.名字.科目等,并对其进行压制等具体操作.具体行程:6月27日是我们植物野外实习起程的日子,早晨_:40我们乘上了开往尖峰岭的汽车,一路上我们怀着无比激动的情绪,同时也计划着接下来为期一周的具体实习过程……到了大概是下午3:40我们抵达尖峰岭热带树木园,来到了热带树木园,也就是我们住的地点.由于时间比较晚,加上同学们一路坐汽车比较累,第一天就没有安排行程,大家各自回寝休息,为明天做好充分的准备.6月28日是我们正式野外实习的第一天,这天的地点是热带树木园,早晨7点半集合,步行大约四十分钟到达那里,这是一个天然植物园,同时也是一个旅游景点,沿着山路登上了半山腰,那里有许多种植物,大家开始以小组为单位采集标本,其中有藜芦.玉竹.土三七.黄芪.黄花菜.野火球.棉团铁线莲.歪头菜等二十几种植物,有些是平时不太常见的.大概到了中午的时候,我们开始集合准备回到.下午3:00开始压制标本,并查检索表标记每种植物的名称.科.属等,这天的任务就按计划完成了.6月29日,这天要去的是笔架山(三角山),路程比较远,大概要经过两个小时的步行才能到达,所以这天的任务量是比较大的,由于天气比较炎热,大家走的也比较吃力,到达山脚已经将近十一点了,于是大家席地而坐开始午饭,歇息片刻才开始正式爬山,和昨日不同,笔架山没有台阶式的山路,而且树木也茂盛的多,所以对我们的挑战性也就会越大,由于山陡,我们一个牵着一个,很快就到了山顶,之后大家分散开始采集,虽说那里环境恶劣了一点,但植物的种类却十分丰富,我们采到了龙胆.五味子.手掌参.川地龙.渥丹.狼尾草.并头黄芩等植物,采完后便回山脚集合,此时所有的人都已经筋疲力尽了,但是还要走十多里的路,有是一个难题啊!在大家的相互鼓励下,最后按时回到了住处,这一天是最累的一天,但也是最有好处的一天,它让我们变的更加坚强,同时也懂得了合作的重要性.晚上7点开始压制标本,这天的任务就结束了.6月30日,由于昨日大家都比较累,所以这天选取了一个相对较近的地点,这是一个小树林,虽然小,但事实上它的植物种类并不少,在那里我们采集到了白藓.观仓术.广布野火球.球果堇菜.色木槭.大戟等植物,中午就回到了住处.照例,下午三点开始压制标本,另外要求画两张标本图,这天的任务就这些.7月1日,这天老师带领我们去了五大连池的一个旅游景点,早8:00出发,半小时左右到达了目的地.首先映入眼帘的就是一条长长的石阶山路,于是,我们开。
植物学实习报告
植物学实习报告植物学实习报告模板合集八篇在现在社会,报告有着举足轻重的地位,报告中涉及到专业性术语要解释清楚。
你还在对写报告感到一筹莫展吗?下面是小编为大家整理的植物学实习报告8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
植物学实习报告篇1一.实习目的1.通过野外观察,准确、熟练掌握和应用常用的植物形态学术语。
2.通过实习,进一步了解植物的多样性,掌握植物界各大类群以及种子植物的常见科、属的主要特点,认识和区分常见种子植物科、属、种,扩大和丰富植物分类学的知识范围。
3.验证、复习和巩固课堂和书本上所学的理论知识,做到理论联系。
4.通过观察、解剖、描述和采集、压制、制作标本以及应用工具书和检索表鉴定植物等,培养我们的动手能力和分析、解决实际问题的综合素质,学会鉴定植物的方法。
5.了解常见的植被和群落类型,加强学生对植物与环境之间的关系的认识,培养我们热爱自然、保护环境的意识,认识植物资源合理利用的重要性。
6.通过实习,进一步培养独立能力。
7.学习懂得用科学的方法观察,研究植物的基本特征。
二.实习意义1.通过实习可以培养学习科学的态度,吃苦耐劳的精神,严明的组织纪律性,团结协作精神。
2.利用野外实习可以很好的让同学们感受到祖国山河的壮丽,培养热爱自然,保护生态环境的意识。
3.野外实习不仅是对理论知识的验证和巩固、对课堂知识的补充和深化,同时也是对综合素质的全面锻炼和提高。
野外实习对于激发同学们学习兴趣,培养观察能力、创新思维和动手能力具有重要意义。
三.实习内容1动员大会6月25日我们召开了野外实习动员大会。
实习地点是五大连池,在大会上老师和我们说明了实习的重要性和必要性、实习的目的和意义,并对我们提出了具体要求和时间内容安排。
老师主要告诉大家野外实习的注意事项。
2具体行程a.6月28是日是植物野外实习启程的日子,早晨10点出发,下午3点左右抵达我们住处.第一天没有安排行程,大家各自休息为明天做好充分准备.b.6月29日是我们开始实习的第一天,目的地是笔架山。
2022年植物学实习报告三篇
2022年植物学实习报告三篇植物学实习报告篇1实习目的:理论联系实际,将课本上的知识与现实生活联系在一齐,将我们所学的理论落实到真正的事物上,也能够运用所学的知识识别一些上课是没有涉及到,并且课本上也没有详细说明的植物,将理论系统化。
使我们透过亲身体验更深刻更形象更具体地记住所学知识,并能更熟练地加以运用。
实习地点:尖峰岭的热带树木园实习资料:在不同时间、不同地点、不同环境下采集野外标本若干种,对其进行识别、分析,了解其生活习性、名字、科目等,并对其进行压制等具体操作。
具体行程:6月27日是我们植物野外实习起程的日子,早晨12:40我们乘上了开往尖峰岭的汽车,一路上我们怀着无比激动的情绪,同时也计划着接下来为期一周的具体实习过程……到了大概是下午3:40我们抵达尖峰岭热带树木园,来到了热带树木园,也就是我们住的地点。
由于时间比较晚,加上同学们一路坐汽车比较累,第一天就没有安排行程,大家各自回寝休息,为明天做好充分的准备。
6月28日是我们正式野外实习的第一天,这天的地点是热带树木园,早晨7点半集合,步行大约四十分钟到达那里,这是一个天然植物园,同时也是一个旅游景点,沿着山路登上了半山腰,那里有许多种植物,大家开始以小组为单位采集标本,其中有藜芦、玉竹、土三七、黄芪、黄花菜、野火球、棉团铁线莲、歪头菜等二十几种植物,有些是平时不太常见的。
大概到了中午的时候,我们开始集合准备回到。
下午3:00开始压制标本,并查检索表标记每种植物的名称、科、属等,这天的任务就按计划完成了。
6月29日,这天要去的是笔架山(三角山),路程比较远,大概要经过两个小时的步行才能到达,所以这天的任务量是比较大的,由于天气比较炎热,大家走的也比较吃力,到达山脚已经将近十一点了,于是大家席地而坐开始午饭,歇息片刻才开始正式爬山,和昨日不同,笔架山没有台阶式的山路,而且树木也茂盛的多,所以对我们的挑战性也就会越大,由于山陡,我们一个牵着一个,很快就到了山顶,之后大家分散开始采集,虽说那里环境恶劣了一点,但植物的种类却十分丰富,我们采到了龙胆、五味子、手掌参、川地龙、渥丹、狼尾草、并头黄芩等植物,采完后便回山脚集合,此时所有的人都已经筋疲力尽了,但是还要走十多里的路,有是一个难题啊!在大家的相互鼓励下,最后按时回到了住处,这一天是最累的一天,但也是最有好处的一天,它让我们变的更加坚强,同时也懂得了合作的重要性。
植物学实习报告模板汇编五篇
植物学实习报告模板汇编五篇植物学实习报告模板汇编五篇随着个人的文明素养不断提升,报告不再是罕见的东西,报告包含标题、正文、结尾等。
一听到写报告马上头昏脑涨?以下是小编为大家整理的植物学实习报告5篇,希望对大家有所帮助。
植物学实习报告篇1一、实习感受转眼间,一个星期的植物病理学实习就这样结束了。
虽然实习的时间并不算太长,但回忆起来,实习的日子还记忆犹新,而我们也收益颇丰。
三次的外出实习令我们大开眼界。
在教室里永远也学到真正的植物病理,必须要走到田地中去,参加实习,才能在实习中得到真正的充实。
而这些外出实习真的让我们学到了很多课本中无法学到的知识。
从病害常发生的环境,采集病害的方法,压制植株标本到实验室里的病害的鉴别,还有标本玻片的制作病原物的分离,每一步我们都在亲自实践,每一环节我们也都有不同的体会。
而最深的感受就在于,课本中学到的知识必须要应用于实践当中,实践里面出真知,在实践中我们才会加深对课本知识的理解,提高对专业知识的认识。
课本的东西是别人总结的,一种病害它的特征它的危害单靠文字的描述和和几张图片并不能令我们学的真切和深入,而一次外出的实践,自己亲眼的观察,亲自的采摘,亲自的总结,才会令我们印象深刻,令学习更加深入。
另外,在实习的过程中,我们也发现我们的专业知识很多还不及当地农民,令我们羞愧的同时,这也激发了我们学习的热情。
我们学习的任务就是将来要服务于农民,服务于农业,只有将我们所学的理论知识与实践知识相互结合,并不时地去请教老师,请教农民朋友,并使自己做出深入的研究才会学有所成,学有所用。
这次实习我们都感到很充实,但外出的时间并不算太长我们所认识的病害种类也十分有限,这一点我们也感到十分的遗憾,希望今后能够有机会进入山区或其他地方的农田开阔我们的视野,学习到更多的东西。
另有一点遗憾并且很惭愧的是在外出实习中发生的一点小意外,坐公交车这件事情也使我们受到了文老师的批评和教导,这使我们十分的惭愧,身为一名大学生,我们的行为并没有体现一个大学生应有的素质也将自己的安全于不顾。
植物实习报告集锦五篇
植物实习报告集锦五篇植物实习报告篇1(4614字)一.【实习概况】为配合植物地理学教学要求,提高教学质量,使同学们对学科知识有更全面的认识,巩固教学成果。
我们在周兴老师的带领下开始了针对本学期课程内容的野外实习。
5月30日我们在校园内认识校园植物种类及分科情况;6月16日至6月18日,我们从学校出发,先后到达大明山、马山县弄拉风景区,最后一天我们爬上了大明山600米左右的海拔的地方。
主要是了解和掌握广西的植物的主要类型、性状及分布规律;了解大明山植物垂直分布规律及生长环境;学会群落的抽样调查。
二.【实习目的】野外实习是理论联系实际的重要措施,是教学计划的重要组成部分。
通过野外实习,印证课堂理论,加深学生对理论知识的理解;使学生认识土壤、植物和其它地理环境之间的关系以及土壤和植物的发生、发展与分布规律;学会土壤地理和植物地理野外工作方法,掌握基本技能,为将来从事地理工作打下基础。
三.【实习意义】通过野外实习,综合研究和掌握地球表层各自然要素的性质和特点,各要素之间的相互联系和相互作用,自然地理环境的基本规律及其应用、人类与自然地理环境的关系等内容,激发对祖国、对广西大好河山的热爱,增强珍惜资源、合理和集约利用资源、保护生态环境的意识,为达成人与自然和谐之目标,为建立和谐社会贡献力量。
四.【实习时间地点】5月30日:广西师范学院6月16日:广西大明山脚(武鸣)6月17日:马山弄拉自然保护区6月18日:广西大明山(上林)五.【实习内容】(一)5月30日,我们在校园开始植物实习,主要认识校园内植物种类,并对植物进行分类。
学校地处南宁,是位于北回归线以南归属南亚热带气候范围,因此植物种类繁多,且以热带植物居多。
同时由于人类活动的影响,分布许多人工树种及引进树种。
(二)6月16日,我们来到武鸣大明山山脚进行植物地理学野外实习。
大明山位于上林、马山、宾阳、武鸣等县交界地区,居北纬23deg;10—23deg;8,东经108deg;18—108deg;5,处于南亚热带向北热带过渡地带,恰恰落在北回归线上。
植物学实习报告范文(精选5篇)
植物学实习报告范文植物学实习报告范文一、什么是实习报告实习报告是指各种人员实习期间需要撰写的对实习期间的工作学习经历进行描述的文本。
它是应用写作的重要文体之一。
二、植物学实习报告范文(精选5篇)一段充实而忙碌的实习生活结束了,这段时间里,我们一定有不少启发,请好好写一份实习报告将它总结下来吧。
那么什么样的实习报告才是好的实习报告呢?下面是小编收集整理的植物学实习报告范文(精选5篇),希望对大家有所帮助。
植物学实习报告11、实习目的与任务1.1 了解黑石顶植被分布情况和华南地区森林的基本结构,认识部分北回归线植物及其生境,充分理解植物的分布与环境的相关性。
1.2 通过野外实习巩固理论知识,在实践中加深对理论知识的理解和记忆。
1.3 激发学习生物科学、探究大自然的热情,通过形式多样的学习和老师同学之间的交流,提高对植物学的兴趣。
2、实习步骤与内容2.1黑石顶简介2.2 实习内容7月5日上午从珠海出发,下午到达黑石顶,晚上老师对本次实习的目的、内容和注意事项作了简要的介绍。
7月6日上午在xx老师和唐恬老师的带领下沿公路认种并采集标本108种,下午和晚上进行复习。
7月7日上午在老师的带领下沿某一进山路线认种并采集标本114种,下午和晚上进行复习。
7月8日上午在唐老师的带领下沿另一进山路线认种并采集标本39种,同时采集压制标本,下午和晚上进行复习。
7月9日上午对这几天的学习内容进行总结和复习,下午学习压制标本的方法以及进行认种考试。
7月10日白天攀登黑石顶,沿线观察热带植物群落的垂直分布;晚上开总结大会。
7月11日与第二批到达的同学完成交接,乘车返回珠海。
3、实习心得与体会这次在黑石顶的实习使我获益良多。
最直接的学习成果就是对两百多种植物的特征以及所属科、种的认识。
像认识朋友一样认识每一种植物,即使一个人走在山野里也满目都是老相识,这是多么美妙的事情!到现在,我还记得有着苹果香味的阿丁枫,有着漂亮的蓝紫色果实的山菅兰,有圆圆腺窝的黄樟,有风油精味道的光皮桦,长了“瘤”的福建莲座蕨,叶子被揉了之后会有蜡痕的甜茶椆……以前还没有认真地去观察学习的时候,一棵树就是一棵树,所有的叶子长得都差不多,所有的树皮都是一个样。
植物实习报告合集(3篇)
植物实习报告合集(3篇)植物实习报告合集(精选3篇)植物实习报告合集篇1一、实习目的:通过对植物换盆,公园中大树移植栽植,及后期养护管理的学习,联系课堂上的理论知识,把树木栽培知识更好的学习与应用。
二、实习路线南京林业大学树木园——南京宝穿船厂遗址公园——树种调查——南京滨河——南京石头城——南京国防园三、实习过程为期五天的实地实习,我们学习了蒲葵植物的换盆技术,亲手进行了换盆,到公园里观看树木的栽植养护管理是实习的重要部分,下面将会重点报告,最后还附录一张树木调查表,这也是实习的一个重要内容,下面着重介绍树木的栽植与养护。
在栽培学中,常言道“种三管七”,绿化中种植的都是有生命的植物,不少单位在园林绿化时,往往规划设计高标准,施工养护低水平,造成好景不长。
所以园林施工过程中要重点抓好绿化树种栽植及其养护管理的工作。
1、绿化苗木的载植苗木的移植,原则上要在苗木的休眠期,一般春季、秋季起苗。
春栽宜早不宜迟;秋季起苗,一般在落叶的10月下旬开始。
特殊情况应特殊对待,如夏季起苗,要在凌晨、傍晚或夜间进行,要随起随栽。
移植树木除应注重季节外,在栽植中应该注意的个问题有:(一)、精耕细作对土壤要求精耕细作,植树造林用的土地往往不是熟地良田,更需要进行深翻,深度在40厘米~50厘米,以便疏松土壤,增加蓄水保墒的能力。
整地要细致,采用沟植的要求整成水平沟,以利灌溉,也比较美观。
(二)、树种的选择要考虑到树木植株枝叶的色彩、形态、风韵,使之与周围环境相协调,起到美化的作用,既要考虑到树木的抗污、抗毒、净化空气的特殊功能,又要考虑到树种是否适应土壤性质,如柳树耐湿性强,栽培分布广。
土壤瘠薄的可栽植白榆、松、柏、杜鹃类等;土层较肥厚的可栽植杨树、核桃楸等;盐碱地可进行改良换土,栽种耐盐碱树种,如柽柳、沙棘、沙枣、榆树、小叶杨、紫穗槐等,苗木必须健壮,无病虫害。
(三)、起苗方法免费1.裸根起苗法:这种方法适用于大多数阔叶树在休眠期的移植,其优点是保存根系比较完整,便于操作,节省人力和物力,运输方便。
植物学实习报告3篇
植物学实习报告3篇准备的知识和有关的资料,通过植物的形态特征,比较分析,辨认出其所属的科。
在实习过程中,植物学老师几乎每天都带我们外出认识植物,老师除了介绍植物的特征外,还教我们如何去辨认各科的特征。
(二)采集和制作标本在这次植物学野外实习中还有一个重要的内容,那就是如何采集和压制标本。
在采集标本的过程中,要注意的问题很多,并不是所有的植物都可以制作成标本的,所以在采集标本时,一定要选择其特征明显的部位,以便于将来的标本鉴定。
采集完好的标本只是压制标本的开始,在压制标本时,要注意的问题更多,一定要讲究技巧,对于不同的植物有不同的压法,还要经常换纸。
要制作一个成功的标本不是一件容易的事。
(三植物的分类在这次野外实习中我们一共辨认了几十个科的植物,所达的的种类超过一百种,以下就列举一些常见的种类:被子植物:木兰科:木兰榆科:朴树桑科:垂叶榕、斜叶榕、木菠萝桃金娘科:乌墨葡桃、番石榴苋科:红龙草、刺苋、野苋菜、土牛膝、空心莲子草锦葵科:大红花、赛葵、黄花棯含羞草科:台湾相思,含羞草椴树科:布渣木大戟科:细叶洒金榕、土密树、大飞扬、小飞扬、毛果算盘子、叶下珠、蓖麻炸酱草科:炸酱草无患子科:龙眼、荔枝、倒地苓炸酱草科:炸酱草葡萄科:爬墙虎茄科:少花龙葵、水茄茜草科:龙船花,九节,白花蛇舌草菊科:白花鬼针草、银交菊、加拿大飞蓬、一点红、胜红蓟、长柄菊裸子植物:杉科:杉树蕨类植物:海金沙科:柳叶海金沙实习总结:为期五天的植物学野外实习,在26号下午压制完标本后宣告结束了。
此次的野外实习,不仅使我们开拓了眼界,更让我们对植物有了更深的了解。
通过这次的野外实习,我对植物研究产生了浓厚的兴趣,对专业知识有了进一步的提高。
虽然这次因为天气恶劣的关系,我们的行程收受到很大的影响,但在老师的带领下,我们穿着雨衣冒雨前行,穿梭在植物丛中,没有丝毫的退宿。
此次的野外实习收获很大,我学会了如何通过植物的外部特征去辨认植物的种类,如先观察是单子叶植物还是双子叶植物、看叶子是对生还是互生、看果实的类型…在采集标本时,不同种类的植物要求也不同,对于禾本科的要求根、茎、叶都要齐全,而对于木本植物,则需要花、果还要完整的叶子生长,能够让我们辨认出其叶子生长类型,而且在采集标本时,我们不呢不过选取那些比较嫩的植物,因为如果植物太嫩,在压制标本时不好压,很容易变形,而且植物太嫩,它的特征也不够明显,因此,选取植物标本,一定要选取其特征明显的部位,这样既方便我们辨认标本,而且在压制过程中不易变形,容易压成标本,而那些果实就可以另外晾干,不必放在标本夹内,等制作标本时在放回原位。
植物学实习报告5篇
2019植物学实习报告5篇2019植物学实习报告范文(一)1、前言透过一年植物学的学习,我们学到并掌握了基本的理论知识,但为了让理论联系实际,对理论知识进行验证和巩固,对课堂知识进行补充和深化,提高同学们的综合素质,我们进行了为期两周的野外实习。
我们接触大自然,了解到了生物的多样性。
这次实习激发我们用心探索自然界的奥秘的兴趣。
1、1实习目的与好处:实习目的:(1)透过学习,巩固和提高课堂所学知识,进一步培养独立工作潜力。
(2)学会识别植物的途径,增强对本专业的感性认识。
(3)初步掌握植物的采集,压制,标本制作,种类鉴定等工作的基本操作方法,为今后的植物学教学和科研工作打下初步基础。
(4)学会利用工具书和检索表鉴定植物。
(5)搞清亚热带气候的湛江植物、植被的分布类型和特点;实习好处:(1)透过实习能够复习和巩固课堂所学的植物学理论知识。
(2)透过实习能够培养学生吃苦耐劳和团结协作的精神。
(3)透过实习能够接触大自然,了解植物的多样性。
(4)利用野外实习能够很好地让同学们感受到祖国山河的壮丽,培养热爱自然,保护生态环境的意识。
激发学生用心探索自然界的奥秘的兴趣。
1、2实习时间:20XX年5月20日至20XX年5月25日;20XX 年6月29日至7月3日。
1.3实习地点与实习地自然概况:5月20日~5月25日:寸金公园,森林公园,校周边植物,校园内;6月29日~7月3日:南亚热带植物公园,南方国家级林木种苗示范基地;花卉公园;广东湛江红树林国家级自然保护区;渔港公园。
本次实习的地点主要为校内和湛江的周边地区。
湛江地处北回归线的南侧,为南亚热带和北热带的交界地区,是三面临海的半岛,气候资源优越。
年平均温度21℃以上,全年无霜,雨量充沛,植物资源较丰富,盛产热带、亚热带作物、农林牧业产品。
该地资源的保护和利用较为规范,管理比较完善,贴合本次实习的要求。
2、实习日程与实习资料:5月19日:植物学课程实习动员大会,植物标本的采集,制作方法讲授。
植物学实习报告优秀6篇
植物学实习报告优秀6篇大学生植物学实习心得体会篇一这次实习我们达到了预期目的,虽然说有点辛苦,但收获匪浅。
通过农田杂草物种调查综合实验,进行农田杂草样方调查,农田杂草物种调查;我大体上认识x周围的植物,尤其公园中的植物;学会了通过辨认植物的科属,进而辨认植物我们开阔了视野,巩固和深化了理论知识。
在实习中,我们开阔了视野,巩固和深化了理论知识。
培养了初步的野外工作能力和专业技能,将所学知识在野外工作中运用,培养分析和解决实际问题的初步能力。
同时我们还培养了吃苦耐劳,团结合作的精神,在互助中增进了友谊,锻炼了意志品质。
提高观察能力,动手能力以及综合分析问题的能力,增强了环境保护意识。
我还了解到:每一种植物既有与其同科植物的共性,也有自己的特性,因为这样我们可以通过植物本身的特性来辨认它们,例如:桃金娘,水蒲桃等有自身各自特有的气味:木麻黄有退的鳞叶;对于同一科的植物则可以通过比较法来分辨,例如短长鱼尾葵可通过是否是簇生来区别:椰树树杆比假槟榔树杆光滑和节间较短等;通过对x植物分布的观察可以得出亚然带地区的植物埀直分布规律:阔叶林灌木林草甸区水域;对于采集标本一定要以保护自然资源为前提,可持续地采集。
整个过程,我一直明确实习目的和要求,从没有把实习当作旅游,而是认真对待。
在实习时,认真听从老师指导,细心辨认植物,采集标本,作记录,不懂的同学之间相互讨论,请教老师。
采集植物回来以后认真辨认和压制标本,记好实习日记。
实习中,我认识了200多种植物,了解部分植物的用途,了解到红森林的作用:红树林由于特殊的位置、环境,注定其有特殊的作用。
(1)红树林生长茂密,根系发达,相互交错,减缓风浪对海岸的冲击,保护堤坝基围。
(2)红树林能净化水源,防止赤潮发生。
(3)丰富渔业区,这为鱼类、无脊椎动物和腐生植物提供了栖息地。
(4)药用价值:因富含单宁,它有收敛、止血等作用。
(5)食物利用:海桑果实可直接生食,其它的经处理可食用、作软饮料等。
植物学实习工作总结5篇
植物学实习工作总结5篇植物学是生物学的分支学科,是从人类文明开始的生物学分支出来的一个学科,主要研究植物的形态、分类、生理、生态、分布、发生、遗传、进化等。
下面小编给大家带来植物学实习工作总结,希望大家喜欢!植物学实习工作总结1植物对很多人来说就是被人们种植的绿色的有生命的生物。
其实植物的概念并不是这样,有的细菌如蓝藻也属植物的范畴。
植物是指能将无机物转化为有机物的一类自养型生物。
它是自然界的生产者,对于维持自然界的生态平衡有着重要的意义。
我很喜欢植物,我喜欢研究它的根、茎、叶、花、果实、种子六大器官,喜欢了解植物的药用价值,所以我很期待植物学的野外实习,这样我就可以实地考察它们,近距离接触它们,以便更好的理解掌握书本知识了。
就谈一谈在岭南和杭州实习时的感受吧。
20_年6月30日下午,我们来到了岭南,那天下午我们没有上课,只是忙于熟悉一下环境,包括吃饭、住宿等。
大家都在忙,有说有笑。
看着这个场景,我有种说不出的高兴。
这样的场景对于我们快要走出学堂的人来说何尝不是一种留恋。
那天还有一件事让我我印象深刻:我发现当地人对于我们的到来很是欢迎;提供饭菜、住宿的主人和帮忙做饭的人对我们的照顾很是周到。
7月2日上午,先是方老师向我们讲解了野外实习中的组织管理、安全防护、简易用具、如何采集植物、采集什么样的植物才算符合要求及如何制作标本等等。
然后我们被分成几个大组,各个大组在相应老师的带领下带着枝剪、高枝剪、采集袋就去采集植物了。
我归属于张老师的带领下。
张老师带着我们那一大组往山上走,当见到常见的植物时,张老师就向我们讲解它是什么科、什么属、什么种、果实的类型或花序的类型或这两者,有时还介绍植物背后的小故事,我们边听边记,然后老师就让学生把它剪下来留作标本。
不知不觉就到了吃午饭的时间,我们就收拾好工具、背着标本回去了。
因为植物不像动物那样有活动的能力,所以上午的收获自然不会少,同时我也学到了很多东西:第一,在观察的时候,我们首先要注意这株植物的整体形态(木本还是草本?直立还是攀援?),然后再从叶形、叶缘、叶脉、气味、花、果实等细节特征去观察鉴别,以前总认为一棵树上的叶子都是雷同的,不会有多大区别,但现在不这么认为了,因为评判叶子是否一样的标准有叶形、叶尖、叶缘、叶脉等;第二,要把理论知识运用到实际观察鉴别植物的过程中,不能一味听老师讲,老师说什么就是什么,自己只需要提供手记录老师讲的东西就行了。
植物学实习报告(通用10篇)
植物学实习报告植物学实习报告(通用10篇)在现实生活中,报告有着举足轻重的地位,报告根据用途的不同也有着不同的类型。
相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧,以下是小编收集整理的植物学实习报告,欢迎大家分享。
植物学实习报告篇1一、实习感受转眼间,一个星期的植物病理学实习就这样结束了。
虽然实习的时间并不算太长,但回忆起来,实习的日子还记忆犹新,而我们也收益颇丰。
三次的外出实习令我们大开眼界。
在教室里永远也学到真正的植物病理,必须要走到田地中去,参加实习,才能在实习中得到真正的充实。
而这些外出实习真的让我们学到了很多课本中无法学到的知识。
从病害常发生的环境,采集病害的方法,压制植株标本到实验室里的病害的鉴别,还有标本玻片的制作病原物的分离,每一步我们都在亲自实践,每一环节我们也都有不同的体会。
而最深的感受就在于,课本中学到的知识必须要应用于实践当中,实践里面出真知,在实践中我们才会加深对课本知识的理解,提高对专业知识的认识。
课本的东西是别人总结的,一种病害它的特征它的危害单靠文字的描述和和几张图片并不能令我们学的真切和深入,而一次外出的实践,自己亲眼的观察,亲自的采摘,亲自的总结,才会令我们印象深刻,令学习更加深入。
另外,在实习的过程中,我们也发现我们的专业知识很多还不及当地农民,令我们羞愧的同时,这也激发了我们学习的热情。
我们学习的任务就是将来要服务于农民,服务于农业,只有将我们所学的理论知识与实践知识相互结合,并不时地去请教老师,请教农民朋友,并使自己做出深入的研究才会学有所成,学有所用。
这次实习我们都感到很充实,但外出的时间并不算太长我们所认识的病害种类也十分有限,这一点我们也感到十分的遗憾,希望今后能够有机会进入山区或其他地方的农田开阔我们的视野,学习到更多的东西。
另有一点遗憾并且很惭愧的是在外出实习中发生的一点小意外,坐公交车这件事情也使我们受到了文老师的批评和教导,这使我们十分的惭愧,身为一名大学生,我们的行为并没有体现一个大学生应有的素质也将自己的安全于不顾。
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植物学实习报告总结导语:总结报告是对一定时期内得工作加以总结,分析和研究,肯定成绩,找出问题,得出经验教训,摸索事物得发展规律,用于指导下一阶段工作得一种书面文体。
以下是小编整理植物学实习报告总结得资料,欢迎阅读参考。
一、实习小组分工组长:李景川组员:刘亚香、李菊阳、刘科、刘晓贞、禄健、陆园、罗标、李光平组长负责协调和管理全体成员得行程,安全以及协调组内得实习工作得分配合作,保证本小组得实习任务得圆满完成。
组员在本次实习过程中认真完成各科老师布置下来得实习任务,服从实习老师和组长得分配与调度,与本组员通力合作,共同完成全程实习。
二、实习目得通过实习,巩固和提高课堂所学知识,理论与实际相相结合,进一步培养独立工作及与人协作得能力。
认识施秉县云台山地区植被得主要特征及分布规律,对该地区常见得植物有一定得鉴别能力,掌握利用样方法调查植物群落得方法,学习用正确得方法和手段来观察和研究植物,达到提高分析和综合得能力。
通过观察、描述和采集、压制、制作标本以及应用工具书和检索表鉴定植物等,培养我们得动手能力和分析、解决实际问题得综合素质,学会鉴定植物得方法。
掌握植物得采集、压制、标本制作、种类鉴定等工作得基本操作方法,为今后得植物学教学和科研打下初步得基础。
通过实习,进一步了解植物得多样性,掌握植物界各大类群以及种子植物得常见科、属和种.三、实习时间及地点1、7月6号上午贵州凯里黄平2、7月7号苗岭国家地质公园(徒步云台山)3、7月10号回贵阳、11号整理实习资料四、实习主要内容(一)黄平飞云崖飞云崖作为黄平最为著名得景点,因其丰富得文化底蕴,奇丽得自然景观,散发着贵州特有得浓郁得民族风情,每年吸引着众多得观光游客和文化研究者。
我们来到飞云崖已经是下午了,不过看到如此郁郁葱葱得森林,我们早已按捺不住激动得心情,想投入这大自然得怀抱.①地理环境黄平处在黔中丘原向黔东丘陵得过渡地带上。
地势由西、西北向东、东南逐渐降低。
海拔高度在600 1200米,最高峰在西北部纸房得轿顶山,海拔1367.2米,最低点位于东南角得清水江畔镰刀湾,海拔为519米。
云贵高原得地质构造形成这里山、丘陵、河流、溶洞、峡谷、坝子等地形地貌,地形北部为武陵山得余脉,多为中低山,坡陡谷深,南部为苗岭山脉余系,为中低山丘陵,中部为河谷坝子和丘陵地带。
境内坝子土地肥沃,物产丰富。
黄平气候属亚热带季风性湿润气候,四季分明,冬无严寒,夏无酷署,四季宜人,年平均气温13℃--16℃.年均降雨量1307.9毫米。
雨热同季,适宜林木得生长。
②种质资源共有137科392属750种。
其中国家一级保护树种有银杏、银杉、红豆杉、水杉等,二级保护树种有台湾杉、福建柏、翠柏、香樟、鹅掌楸、厚朴、凹叶厚朴、金银花、榉树、喜树、香果树、杜仲、伞花木、十齿花、马尾松、金钱柳等。
主要植被以亚热带阔叶林和马尾松纯林为主得森林类型,分布在全县十四个乡镇,目前朱家山、大湾山等局部地带有壳斗科、樟科、山茶科为主得常绿阔叶林原生植被分布,其它地区得植被均为次生植被。
(二)、苗岭国家地质公园(云台山)1)概况云台山位于施秉县城北十三公里处,乘车前往大约需要20分钟。
该风景区由云台山、外营台、轿顶山及大田垴等群峰组成。
面积约二百一十平方公里,主峰团仑岩海拔一千零六十六米,突起于群山之间,因山形四面削成,独出于云霄之半,山巅如台,加之云雾缭绕,故名云台山。
整个地势西北较高,东南较低,平均海拔800米左右,水热同季,气候温暖湿润,素有舞阳明珠之称。
属亚热带湿润季风气侯区,气候具有季风性、高原性特点,夏无酷暑,冬无严寒,温和湿润,太阳辐射弱,日照时数少,年总辐射每平方米3538兆焦耳,日照时数1197小时年平均气温14℃ 16℃.来到云台山我才知道什么叫做爬山,那石梯子简直就是成直角,上坡不容易,下坡更困难,腿直接就是抖着下来得。
云台山受人为破坏较少,因而森林茂密,植物种类繁多。
群峰鼎立,层峦叠嶂,沟壑纵横,怪石崛起,加之溪水清澈,植被茂密,已被列为贵州省著名得国家级风景名胜区。
山间珍稀等植物近400种,珍贵等动物近百种,被称为植物宝盆、动物宝库,是贵州东线探险寻幽得旅游宝地。
山上植被完整,现存木本植物58种、143属、340科。
其中,红脉械、穗花杉、红豆杉、八卦木和深山含笑,系国家级保护植物。
具有观赏价得奇花异卉,种类繁多,随处可见。
野生动物有猕猴、野牛、锦鸡、麝、麂、飞虎等,飞虎毛如金丝,双目炯炯,红宝石。
云台山薄层白云岩,泥质白云岩。
山体底部优势种为灯台树,灌木有,香叶树,川钓樟,楼梯草,冷水花,劲草,苎麻,合欢,朴树,响叶杨,野扇花,刺秋,秋海棠,楠酸树,鹅掌材,黄精,中上部以鹅耳枥,匙叶栎为主要种,山顶部土薄,山顶部还有松树,金发草,云贵鹅叶栎毛黄栌。
属喀斯特地形风貌,主峰海拔为1064m。
独峰突兀云霄,四面悬崖峭壁,而山顶平坦,古柏环抱如云,云雾缭绕,故名云台。
云台山得植被以森林植被为主。
总体上分为针叶林、常绿林、常绿落叶混交林。
常绿林主要分布在山顶。
针叶林主要分布在山腰以及附近邻山上。
常绿落叶混交林主要分布在山脚。
在林下有莺尾群丛、冷水花群丛等。
云台山地区得针叶林,马尾松一油茶一铁芒箕群落分布在施秉县白垛乡大庆付对面得马尾松林。
该群落,其地海拔980多m,属于黑冲风景区。
其外貌呈翠绿色,林冠疏散,层次特别分明,明显地划分为三层,乔木层该层主要以马尾松,为建全优势种。
2)植物种类及测量方法主要观察植被植物分类依据:花、果实、叶互生还是对生。
①樱桃花:蔷薇科,叶子边缘有锯齿,单叶,有典型得横型皮孔。
(蔷薇科:多具托叶、萼片、花瓣均五数,雄蕊多数,聚合果,核果或梨果。
常见有蔷薇、月季、悬钩子、草莓、梨、苹果、桃、杏、李、梅、樱桃、绣线菊等)②天门冬:百合科,单子叶植物,中草药,花瓣是3得倍数。
(百合科:多为草本,花3得倍数,子房上位,中轴胎座,蒴果或浆果,如贝母、葱、天门冬、铃黄精、百合、麦冬等。
)③香叶树:樟科,叶互生,搓有香味。
(樟科:木本,具芳香,叶互生,花瓣6裂,裂片两轮排列,花药瓣裂,果内含1枚种子。
常见树种有樟树、山胡椒、肉桂等。
)④楼梯草:茎肉质,叶互生。
⑤苎麻:苎麻属,属荨麻科植物。
其中苎麻分成白叶种及绿叶种.为多年生草本宿根植物。
地下部分由根和地下茎形成麻兜,可活数十年,茎丛生,背有茸毛,叶广卵形或近圆形叶,背面密生白茸毛为白叶种,而无白茸毛称绿叶种,单性花,雌雄同株,复穗状花序.1.测量方法:样方法2.样地选择得方法:选择样地应遵循下列原则:(1)种得分布要有均匀性。
(2)结构完整,层次分明。
(3)环境条件(尤指土壤和地形)一致。
(4)群落得中心部位,避免过渡地段。
3.样地得形状:大多采用方形,又称样方;除此还有样条,样线,弱圆等。
可根据不同研究内容具体选择。
小型样方用于调查草本群落或林下草本植物层,大型样方用于调查森林群落或荒漠中得群落。
为防止出现闭合差,在森林调查中,样方常沿着预定得测线方向呈菱形设置。
其方法是由中心点定出距离为样方对角线长度得两个点,然后从这两点分别拉直长度恰为样方边长得测绳,使其在每一侧都恰好交接,就是样方得边界。
4.样地面积规格:20m*20m分为5*5共8个小样方样地数目多少取决于群落结构复杂程度。
根据统计检验理论,多于30个样地得数值,才比较可靠。
为了节省人力与时间,考察时每类群落根据实际情况可选择3~5个样地;所有样地应依照顺序进行编号,以免混乱。
地形条件山地土壤条件黄壤气候条件亚热带季风气候种类组成:乔木灌木草本大明松种常绿阔叶林。
在这一区域内,调(20xx 医药公司出库员实习报告)查植物类型和组成结构,并量取各类植物得树高、枝下高、胸径、冠幅。
树高指树从地面到最顶端间得垂直距离。
枝下高指树第一棵枝到地面得垂直距离。
冠幅指树冠外缘垂直投影到地面得一个圆面积记录3.14r2形式,单位O。
胸径指树离地1.3m处得直径,单位cm.采用围尺测量。
由于条件限制,树高、冠幅均采用目测方法,枝下高部分目测,部分实测,误差在所难免。
最后详细记录所得数据,并处理所得数据,求出其平均值,并分析数据,得出结论。
植物群落得成层现象是极其重要得特征。
一般优势层能较好地反映外界环境,其他层则更多地表现出群落内部环境。
层是群落得最大结构单位,在很大程度上决定了群落得外貌特征和群落类型位置。
群落调查一般均以层为单位分别进行,森林群落一般分成乔木层、灌木层、草本(及小灌木)层、地被层四个基本层。
每层内若由一些不同高度,乃至有不同生态特征得物种构成时,通常进一步细分为若干亚层。
藤本植物和附生植物被列入层外植物(或称层间植物),单做记载。
结果统计与分析(1)分析群落各层(乔木层、灌木层、草本层)得数量特征,比较不同类型群落数量特征得差异。
(2)计算群落各层中不同植物种得重要值,根据重要值大小分析不同种类在该层及群落中得重要性及形成原因。
(3)植物群落物种多样性:物种丰富度指数计算、辛普森多样性指数、香农维纳多样性指数五、实习心得体会这一路得实习,白云山之游,如今还一幕幕得印入眼睑。
到实地进行考察,确实能将我们从书本学到得东西运用到实践中来。
我们对云台山得自然植被环境进行调查研究,从当地植被得覆盖情况情况中了解环境人们经济和生活得影响.当然,我们还能通过调查过程,对植物群落调查得方法有了一定得了解,懂得了一些植物调查得专业术语,比如:胸径,冠幅,枝下高等等,认识了更多得植物,初步掌握了一些野外植物得一些主要鉴别特征和这对于本科生得我们来说有着很重要得意义.爬白云山,高九百多米,我们班全部得人坚持下来了,所以我们看到了最美得风景;炎炎夏日,我们坚持下来了,所以我们实习有了很好得收获;离校在外,我们不是单独得个体,我们坚持,团结一致,我们得实习圆满结束20xx植物学野外实习报告实习报告。