语文带给我的快乐_初二作文
我学习语文的快乐作文
我学习语文的快乐作文你知道吗？学习语文对我来说，就像是一场超级有趣的冒险！每次翻开语文课本，就好像打开了一扇通往奇妙世界的大门。
那一个个文字，就像小精灵一样在我眼前蹦蹦跳跳，向我诉说着各种各样的故事。
还记得有一次，老师在课堂上讲古诗。
“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
”哇塞，老师的声音就像有魔力一样，一下子把我带到了那个美丽的春天。
我仿佛看到了翠绿的柳枝在微风中轻轻摇曳，两只活泼的黄鹂鸟在枝头欢快地歌唱，还有那排成一行的白鹭，向着蓝色的天空展翅高飞。
我不禁在心里想：这画面多美呀，诗人怎么能这么厉害，只用短短几句话就能让我看到这么美的景色？还有学写作文的时候，那可真是太有意思啦！一开始，我就像一只迷路的小羊羔，不知道该怎么把心里的想法变成文字写出来。
可是后来，老师一点一点地教我们，怎么观察，怎么想象，怎么组织语言。
慢慢地，我发现自己能写出一段话，然后是一篇小短文，再后来，我居然能写出一篇像模像样的作文啦！每次看到自己的作文被老师当成范文在全班朗读，心里那个美呀，就像吃了蜜一样甜！和同学们一起讨论语文问题也特别好玩。
有一次，我们在争论“床前明月光”里的“床”到底是什么。
有的同学说就是睡觉的床，有的同学说不是，是井栏。
大家争得面红耳赤，谁也不让谁。
最后，还是老师给我们揭晓了答案，让我们恍然大悟。
这种一起探索、一起争论的感觉，难道不好玩吗？语文就像一个魔法口袋，里面装满了无穷无尽的宝贝。
有有趣的故事，有优美的诗歌，有精彩的小说。
每次学到新的知识，我都觉得自己又变得更聪明、更厉害啦！我觉得呀，学习语文不只是为了考试能拿高分，更是为了能让我们更好地理解这个世界，更好地表达自己的想法和感受。
就像我们用画笔描绘出美丽的图画一样，语文就是我们用来描绘内心世界的神奇画笔。
所以，我会一直快乐地学习语文，在这个充满魅力的世界里尽情探索，不断发现更多的惊喜和美好！。
语文带给我快乐写一篇作文记叙文
语文带给我快乐写一篇作文记叙文《语文带给我快乐》语文是什么？语文是一首优美的诗，让我陶醉其中；语文是一幅绚丽的画，让我赏心悦目；语文是一场精彩的游戏，让我乐此不疲。
记得有一次，老师教我们一首古诗《静夜思》。
“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”老师一边读，一边给我们讲解诗的意思。
我仿佛看到了在一个安静的夜晚，李白躺在床上，看到地上的月光，以为是霜。
他抬头看着天上的明月，不禁想起了远方的家乡。
那一刻，我觉得语文真神奇，能让我穿越时空，感受到诗人的心情。
还有一次，我们学习了一篇童话故事《小红帽》。
善良可爱的小红帽，狡猾的大灰狼，勇敢的猎人，他们的形象深深地印在我的脑海里。
我和同学们一起分角色朗读，大家都读得津津有味。
通过这个故事，我明白了要勇敢面对困难，不能轻信陌生人。
语文就像我的好朋友，陪伴着我成长。
它让我学到了知识，懂得了道理，还带给我很多快乐。
我喜欢语文！《语文带给我快乐》在学校里，有一门课总是能让我开心，那就是语文。
每次上语文课，老师都会给我们讲好多有趣的故事。
比如《猴子捞月》，一群猴子看到水里有个月亮，就一个接一个倒挂着去捞月亮，结果月亮没捞着，还惹得大家哈哈大笑。
这个故事太好玩啦，让我明白了做事要先动脑子。
还有汉字也特别有意思。
像“日”字，圆圆的就像天上的太阳；“山”字，三个尖尖的山峰，多形象呀！学汉字就像在玩猜谜语一样，可有趣了。
而且语文书里有好多优美的句子，“弯弯的月亮像小船”，读着读着，我眼前好像就出现了一艘小小的月亮船。
语文呀，真是我的快乐源泉，我太喜欢它啦！。
读书给我带来了快乐作文（精选30篇）
读书给我带来了快乐作文读书给我带来了快乐作文（精选30篇）在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的读书给我带来了快乐作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
读书给我带来了快乐作文篇1有人说书是一把钥匙，帮我们打开智慧的大门，有人说书是一艘游轮，带我们到达成功的彼岸。
但对我来说，书是一位知心朋友，当我不开心时，书会给我送去快乐。
刚刚升入小学时，我对阅读没有太大的兴趣，为了使我爱上阅读，爸爸妈妈在我家附近，为我办了一张借书卡。
有一次，我独自一人来借书，怀着激动的心情走到儿童书架前，一眼就看到了杨红樱阿姨的《笑猫日记》。
我虽然知道猫不会写日记，但看见这个题目我的心里不免也会有一丝疑虑，一只猫会有什么样的经历呢?更何况这还不是一只普通的猫，它居然会笑，太不可思议了。
于是好奇心驱使着我，使我把它借回家里大饱眼福。
时光如梭，转眼间我已经读过许多杨红樱阿姨的书了，杨阿姨每一本书中的女孩子，就好像我们班的女生一样，有的活泼，有的内向，有的淘气。
她们遇到的问题，也是我们遇到的问题，当看到她们如何冷静的处理这些事，我就会想到如果我遇到这样的事，也会这样做吗?书就像智慧的海洋，让我们遨游其中，书也是一盏需要细细品味的茶，这样才能悟出其中的道理，所以，读书本身就是一件快乐的事。
读书给我带来了快乐作文篇2俗话说：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
学习不但能提高人类的知识水平，而且还能从中得到快乐。
但是要学习，就需要意见必不可少的东西—书。
高尔基曾说过：书是人类进步的阶梯。
所以要想获得知识，就一定要读书。
书是我们每个人的“精神食粮”。
所以每次只要一有空闲的时间，我就会拿起课外书，津津有味的读起来。
小的时候只是大概的看一遍，长大了我就开始慢慢品味其中的道理。
书中的字，就像一个个小精灵一样，在我的脑海里，跳来跳去。
几乎不管是在家里还是在学校里，我的手总是离不开书。
读书带给我的快乐作文八篇
读书带给我的快乐作文读书带给我的快乐作文八篇【篇一】读书，是人人都会的事情。
我每次读书都很快乐。
读书时，读到好笑的书让我快乐；读书时，读到学知识的书也让我快乐；读书时，读到大道理的书还会让我快乐。
或许有人读书时并不快乐，但只要用心去读，就一定能在书中找到快乐。
不管是从前还是现在，只要我一看书，总能大笑起来。
我一旦伤心、生气或是哭时，都会拿一本书，让心情三百六十度大变化——从难过转化为哈哈大笑。
读书，真是一件快乐的事啊！有一次，我在看一本书，那本书令我一会儿大笑一声，一会儿又大笑一声。
妈妈问：“什么书啊？让你笑成这样啊？”我说：“读书会让我快乐。
读到的搞笑、知识和大道理都让我快乐并开怀大笑。
”妈妈说：“哦！那你继续笑下去吧。
”读书让我快乐，读书让我更开心，有书读我就会快乐。
读书，是我学到更多知识的平台；读书，是供给我快乐的源泉；读书，是我生活中不能缺少的旋律。
谢谢你，书，是你给我快乐！【篇二】读书给我带来的是无穷的快乐，俗话说的好“一日无书，百事荒芜”。
是的，书是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯，所以我们要热爱读书，把书当成我们的朋友，那你们读书时快乐吗？也许你们快乐，也许不快乐。
我每次读书都很快乐。
的确，我读书时是很快乐的，你们知道为什么吗？因为读书能让我得到很多的知识，我知道了挂在我家房顶上的电灯是爱迪生发明的，世界上第一台计算机诞生于1946年，是美国夕法尼亚大学埃克特等人研制成功的。
它占地面面积约170平方米，重达30吨。
读书还让我明白怎样观察东西……读书让我懂得了很多道理，如：我读了《掩耳盗铃》明白了做人不要自欺欺人，弄虚作假；要脚踏实地，否则会马失前蹄。
《郑人买履》告诉我们遇到事情要实事求是，会灵活变通，不要守教条……让我们一起热爱读书吧！让我们一起在读书中感受快乐吧！因为“书是人类的结晶，书是人类进步的阶梯！”让我们一起在书中进步，在书中成长！【篇三】书不仅是一位老师，也是每个人必不可少的东西，今天，我就给大家说说读书带给我的快乐吧！从小时候，我就开始读书，每读完一页，我就会认识许多汉字和知识，那时，我心想：读书可真好，不仅能受到老师的表扬，还能对我的语文水平有所提高。
一节语文课带给我的快乐作文300字
一节语文课带给我的快乐作文300字全文共9篇示例，供读者参考一节语文课带给我的快乐作文300字篇1在记忆的星空中，有许多犹如一片片斑斑点点似碎片的星星。
有一颗记忆犹新的星星，属于一堂有趣的语文课。
“铃！铃！铃！”上课铃声响了，我们全班同学齐声朗诵首古诗文，近接刚调来的语文老师。
语文老师大步流星地走上讲台，面带笑容，在黑板上写下了“生活中的小镜头”作文题目。
随后，老师转头看了我们一眼，又在题目边插上了一幅简笔画。
上课开始了，老师以镜头划分为四个模块，边讲解知识开导我们，边让我想出自己熟悉的题材。
在老师鼓励下，同学们个个自高奋勇地举手回答问题。
此刻，老师的眼睛闪烁着喜悦的光芒，一言一语中，眼神上的眉毛跳起了舞。
接着，老师让我们围绕主题，描述片段。
我被老师请上讲台，虽然讲得不精彩，但还是得到了同学们的鼓掌，老师的鼓励和肯定。
那一刻，我感到课堂的表达活力，心里像吃了蜜一样甜。
这真是一堂有趣的语文课！老师的鼓励，像一首含饱欲发的诗，鞭策我成长！标题:一节语文课带给我的快乐亲爱的老师,您好!今天,我要给您讲讲上星期五的语文课上所发生的趣事。
那天,我特别期待上语文课,因为老师说要教我们一首新的古诗词。
您知道吗?我超级喜欢古诗词,每次听老师朗诵都如痴如醉。
这次老师要教的是李白的《静夜思》,我早就想学这首诗了。
上课铃一响,我赶紧找了个最前排的座位,生怕错过老师的任何一个字。
老师清了清嗓子,那熟悉的音调再次响起:"床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡..."我闭上眼睛,耳边仿佛响起皎洁的月光,脑海中浮现出一幅秀美的夜景图。
老师解释诗意时,把"明月"比作"故乡的好朋友",我当时就想象出一个可爱的月亮伙伴,和我们一起分享快乐和忧伤。
您说,是不是很有趣?下课后,我约了几个好朋友,我们一起跑到操场上朗诵《静夜思》。
夕阳渐渐西斜,天空变成了温暖的橙色。
我们大声吟诵着诗句,仿佛就在诗中的夜色里,与明月对话。
初中以学语文我快乐为主题的作文
初中以学语文我快乐为主题的作文
《学语文，真快乐呀》
嘿，说起初中语文呀，那可真是让我超级快乐呢！
我还记得有一次上语文课的时候，老师正在讲古诗。
那首诗叫《望庐山瀑布》，“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”，哇，听着老师的讲解，我感觉自己仿佛真的看到了那壮观的瀑布呢。
老师让我们闭上眼睛想象一下那画面，哎呀，我这小脑袋瓜呀，一下就出现了那飞流直下的瀑布，就好像一条巨龙从山上冲下来，那水溅起来的水花呀，感觉都能溅到我脸上啦。
然后老师又说要请同学起来描述一下自己想象的画面，我那个紧张呀，就怕被点到。
结果呢，还真点到我了，我磕磕巴巴地把我脑子里的画面说了出来，全班同学都笑了，我脸一下子就红了。
但老师却笑着说我描述得很生动呢，这一下可把我乐坏了，那种被认可的感觉呀，真的太爽啦！从那以后呀，我就更喜欢语文啦，觉得学语文原来这么有意思呀。
初中的语文学习就像是一场奇妙的冒险，每一篇文章、每一首诗、每一个词语都好像藏着无数的乐趣和惊喜等着我去发现。
每次上语文课我都特别期待，盼着能再体验一把那种有趣的感觉呢。
真的呀，学语文，我快乐极啦！以后我也要一直快乐地学语文，享受语文带给我的快乐哟。
哈哈！。
语文课带给我的快乐作文600字
语文课带给我的快乐作文600字《语文课带给我的快乐》作文一
语文课可有意思啦！每次上课我都特别开心。
老师会给我们讲好多好多有趣的故事。
比如，有一次讲了《司马光砸缸》的故事，我好像亲眼看到了聪明的司马光勇敢地砸缸救人的场面。
老师讲得绘声绘色，我听得入了迷。
还有古诗，读起来朗朗上口。
“床前明月光，疑是地上霜”，我仿佛看到诗人李白在寂静的夜晚，对着月光思念家乡。
我们还会做文字游戏，像猜字谜，可好玩啦。
有一次猜“一口吃掉多半截”，我一下子就猜出是“名”字，心里别提多得意了！
语文课让我学到了好多知识，还带给我这么多快乐，我太喜欢语文课啦！
《语文课带给我的快乐》作文二
语文课是我最喜欢的课，它总能给我带来好多好多的快乐。
记得有一次，老师让我们分角色朗读课文。
我和小伙伴们都特别兴奋，争着扮演自己喜欢的角色。
当我读着那些有趣的台词时，感觉自己就像故事里的人物一样，特别好玩。
还有写作文的时候，我把自己去公园玩耍的经历写了下来，老师表扬我写得生动有趣，还在全班同学面前读了我的作文。
那一刻，我心里像吃了蜜一样甜。
语文课上的快乐说也说不完，我真想每天都有语文课！。
七年级作文,语文带给我快乐
语文带给我的乐趣作文篇1蓝天因为有绵绵的白云而美丽，夜空因为有水晶般的星星而动人，大海因为有雪白的浪花而雄伟……我的人生旅途中，因为有语文而精彩。
语文，像一个个跳动的音符，在我的笔尖上停留，让我欣赏美妙动听的旋律；像一个个灵动的舞者，拉着我一起舞动奇迹。
当我欢笑时，它陪我一起快乐，当我忧愁时，它陪我一起难过；当我挑灯夜读时，它陪我一起思考……语文，是我最忠实的朋友。
虽然这些方块字很平凡，但是它们组合在一起却可以组成一篇篇无比精彩的'华章，甚至可以描绘出一幅幅美妙的图画。
语文，既不缺少华丽的外表，也不缺少深刻的内涵。
每次翻开课本，我就像一只小鸟，在字里行间展翅飞翔；又如一条灵活的小鱼，在书的海洋里邀游：字词、句段、故事、散文、随笔和日记……那一篇篇趣味无穷的短文，那一段段引人遐思的故事，让我陶醉，流连忘返。
但是，语文不是死板的，当你换一种心情，端正心态，语文就是活泼生动的，充满了灵动之美。
通过学习语文，我可以了解到国家大事、警世名言、诗词歌赋、人生哲理……语文，在生活中随处可见——店铺的招牌、散发着淡淡油墨味的报纸…如今，学习语文已是我生命中不可缺少的一部分。
有了它，我的生活才显得多姿多彩；有了它，我才明白什么是坚强；有了它，我才可以度过幸福的童年时光。
学习语文还是我生命中最亮丽的一道风景线，不像流星转瞬即逝，也不像时间一去不复返。
它是我生命中的血液，不停地为我输入新的力量，给予我蓬勃的活力，让我整装待发，迎接生活的挑战！语文带给我的乐趣作文篇2学语文的乐趣很多，先拿最基本的来说，不会汉字，就什么都看不懂，更写不出什么。
享受不到美好的语言，体会不到字、词的巧妙之处，岂不是少了很多由欣赏得到的乐趣吗?我觉得语文语文，就是语言和文字：用各种各样的`文字，构成几句丰富的语言，还能表达出自己的想法与感受，是不是很有趣啊?记得五年级下半学期，有一次同学之间闹了点儿误会，我受了很大的委屈，哭了出来。
的确，当时有同学来安慰我，可是没有一个人理解我的心情。
语文学习带给我快乐作文
语文学习带给我快乐作文从小学开始，语文就像一位忠实的伙伴，一直陪伴着我成长。
它可不像数学那样充满了数字和公式，让我绞尽脑汁；也不像英语那样，满是陌生的单词和语法，令我晕头转向。
语文，对我来说，就像是一场有趣的冒险，每一次的探索都能带来新的惊喜和快乐。
记得那是一个阳光明媚的下午，老师在课堂上讲古诗。
那首诗是李白的，“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”老师声情并茂地解读着每一个字，每一句诗，仿佛把我们都带到了那个寂静的月夜。
我坐在教室里，眼睛盯着黑板，心里却在想：这李白也太厉害了，简简单单几句话，就能把思乡之情表达得这么淋漓尽致。
我不禁开始想象，李白当时是怎样的心情，他是不是一个人在外地漂泊，望着那轮明月，思念着远方的亲人。
就在我胡思乱想的时候，老师突然叫我起来回答问题：“这首诗表达了诗人怎样的情感？”我一下子慌了神，脑子里一片空白。
但不知怎么的，那些刚刚在我脑海里闪过的念头，一下子就涌了出来。
我结结巴巴地说：“李白，李白他一个人在外面，看到月亮，就想起了家乡，心里很难过。
”老师听了，微笑着点了点头，说：“不错，虽然回答得不太完整，但能有自己的理解，已经很棒了。
”那一刻，我心里别提多高兴了，原来语文可以让我这么自由地去想象，去感受诗人的心情。
还有一次，我们学习写作文。
老师给我们出的题目是。
我一开始觉得这有什么好写的，不就是几栋楼，几个操场嘛。
但当我真正静下心来，仔细观察校园的时候，我才发现，原来校园里有这么多有趣的东西。
我看到了操场上同学们奔跑的身影，听到了教室里传来的朗朗读书声，闻到了花园里花朵的芬芳。
我把这些都写进了作文里，还加上了自己的感受。
当老师把我的作文当作范文在全班朗读的时候，我看着同学们羡慕的眼神，心里充满了成就感。
从那以后，我越来越喜欢写作文，每次写作文的时候，我都觉得自己像是一个画家，用文字描绘出一幅幅美丽的画面。
语文的快乐还不止这些呢。
读小说的时候，我仿佛走进了一个又一个奇妙的世界。
一节语文课带给我的快乐作文500字记叙文
一节语文课带给我的快乐作文500字记叙文One Chinese language class brought immense joy to my life. It was a regular day in the classroom, and our teacher had prepared a special activity for us. We were going to perform a play based on a famous Chinese story. Each student was given a role, and we eagerly practiced our lines and rehearsed the scenes. On the day of the performance, the classroom was transformed into a stage. As we took our places and the curtains opened, an incredible feeling of excitement washed over me. The applause from the audience filled the room, and I couldn't help but feel a sense of accomplishment. This experience not only allowed us to immerse ourselves in the beauty of Chinese literature but also created an unforgettable bond among our classmates. The joy and laughter we shared during that Chinese language class will always hold a special place in my heart.Chinese:一节语文课给我带来了无尽的快乐。
语文给我带来快乐作文
语文给我带来快乐作文
书带给了我的童年的乐趣和美好的享受，同时在我成长的道路上它教我去思索人生，使我从幼稚走向成熟。
如果你问我，书给我带来了哪些乐趣？我可以回答你，书给我带来的乐趣很多。
每一次当我走进书的海洋时，那一行行的字似乎每个字行间都洋溢激情，犹如一幅幅优美的风景画，读来就是一种享受；那一行行的字宛如一条彩虹，盘踞在人们想像的上空，短短的几句诗就让人强烈的感受到人类几万年历史跳动的.脉搏。
书_它把我带到了一个广阔多彩的世界，我在那儿就是一股柔弱细小的溪水汇集了许多晶莹的泉水和露珠，逐渐丰满起来；在那儿我就像一条鱼儿游像了大海，在广阔的海洋里自由的遨游。
如果你问我，为什么书给会给我带来快乐呢？我可以回答你：因为书是一种永恒的力量，这个力量足以移山填海，足以为人们灵魂打开一片广阔的天地，人类也是在这种力量下构建文明。
有句话说得好：观其友而知其人。
只要你察其所读之书就亦能知其人。
古往今来，所有的朋友中书本往往是最好的，最棒的！
伟大的东西和美好的思想总是共存的，庙宇会崩塌，雕像会朽败，而书籍却成为了永存的思想。
我相信总有一天书籍也会给你带来快乐！。
语文带给我的快乐 海底两万里作文
语文带给我的快乐海底两万里作文
接着再打开书，一股海洋的味道扑鼻而来，那是《海底两万里》的味道。
我磨拳擦掌地翻着书页，哇！书里全是神奇的海底世界，海草像蓝色的长发，海星像五角星，还有五彩斑斓的珊瑚礁，它们像一座座海底宫殿，美极了！
尼摩船长带着我，乘坐鹦鹉螺号潜艇，穿梭过珊瑚丛，绕过深海峡谷，走进了一片神秘无比的海底森林。
那里有巨大的海龟，还有闪闪发亮的鱼儿，像一颗颗宝石在海底游戈。
我仿佛也变成了一条小鱼，在海底圣堂般的水草间，和海豚一起玩耍，和章鱼一起躲抓蝴蝶。
返回到家，我迫不及待地跟爸爸妈妈分享我的海底奇遇，他们都被我的故事迷得神魂颠倒了。
语文书就像一个神奇无比的魔法师，它让我看到了迷人的海洋世界，让我想要再次体验那虚渺的海底世界。
最开心的是，我能学到很多新的知识，例如海豚会发出超声波，章鱼有八条藤蔓，还有很多神奇的海洋生物。
语文课真有趣！它让我打开了知识的大门，也让我切身体会到了快乐和幸福。
我的快乐来自于____作文800初中
我的快乐来自于____作文800初中全文共5篇示例，供读者参考我的快乐来自于____作文初中1语文对我来说，是我快乐的源泉，怎么说呢？不管是阅读，背诵，默写，我总能找到其中的快乐。
在学校里，每周都有阅读课，每次阅读课都令我那么开心快乐。
因为我可以捧起我的好书如饥似渴地读着，专心致志，津津有味，静谧安详。
看着书中优美的文字，我心里会跳跃起来；看着书中那些搞笑的句子，我会情不自禁地笑起来；看着书中悲伤的句子，我也会变得忧郁起来。
总之，阅读使我快乐，学习语文也使我快乐。
每天早上的背诵，虽然老师有时布置的任务有些多，但我还是努力完成。
最近，我们背诵的《关雎》是关于爱情的，“关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑……”，多么美的文字，多么美的画面，多么美的意境，多么美的情感，每次读它，总会让我不由自主的笑出来，因为这爱情离我们很遥远，又十分切近。
这就是背诵的快乐，也是语文中的快乐，这一切的快乐都是那么真实。
默写虽然既紧张又激动，但我还是喜欢这种感觉，它是多么的刺激。
看着一个个文字在我的笔尖流泻，仿佛是一朵朵绽放的花蕾，思绪飞转，春色满园，成就感爆棚。
当然，偶尔的疏漏也能让自己“知不足而自反也”，继而“知困而自强”，不断获取知识，充实自己。
所以，默写也是快乐的，语文中的快乐，别具一格的快乐。
学习语文的快乐不仅来自书本，还来自与别人交谈时的激情与认真。
每个人都说出自己的想法，开始探究问题而形成一个更好的答案，这难道不也是学习语文的快乐吗？我喜欢语文，因为能使我感受到快乐，它有着各方面的综合，有着不竭的快乐源泉，我的语文，我的快乐！我的快乐来自于____作文初中2人生缤纷多彩，是一首旋律美妙的歌，有快乐的高调，又有失落的低调，高高低低，多么美妙；是一瓶酸甜苦辣的五味瓶，既有不如意的酸楚痛苦，又有欢畅快乐的甜蜜，是一个色彩艳丽的调色盘，用各种颜色，绘画美丽的彩虹；是一瓶香醇的陈年老酒，细细品味，令人回味无穷．虽然说人生有挫折，但若把这些挫折当作一次次的人生考验，你会发现自己经受考验后，又成长了．且记得有人说过：“没有挫折的人生是不完整的人生．“当你处于困难的黑暗中时，努力过后，在拐弯处发现了“柳暗花明又一村“时，你会觉得人生也是美好的．人生的快乐，是诗人“满园春色关不住，一枝红杏出墙来“的惊喜发现；是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山“的归隐山中后的闲然自得的宁静；是辛弃疾“稻花香里说丰年，听取蛙声一片“的丰收在望的喜悦．快乐的人生其实很简单．当你度过漫长的黑夜，迎来清晨的第一抹黎明，很明媚，很快乐．当你远离了城市的喧闹，来到原始的大自然中，感受花的芬芳，草的清香，还有快乐的鸟儿叫声的清悦，感受自然的种种，感受心的宁静，很快乐．当你在寒冷的冬日，闭上眼睛，感受投射下来的温暖阳光，会感到心也暖暖的，很快乐．当你坐在窗边，倾听淅沥的雨声，用时间煮雨，倾听雨渗入泥土的声音，倾听万物吮吸的声音，感受雨的“随风潜入夜，万物润无声”中的声音，很快乐。
学语文的乐趣作文600字
学语文的乐趣作文600字学语文的乐趣作文600字（通用8篇）在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的学语文的乐趣作文600字，希望能够帮助到大家。
学语文的乐趣作文600字篇1语文，是一门我非常喜欢的科目。
有的同学可能会觉得语文学习有些枯燥，总要去背诵一些乏味的课文。
你可知道，语文和我们的生活是息息相关的。
我觉得语文学习乐在其中，而且学好语文还是有方法可循的。
首先，是要培养学习语文的兴趣。
孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
”这句话说的就是一定要对所学的知识感兴趣，才能自主学习，取得好的学习效果，正所谓“兴趣是最好的老师”，当你对一门科目产生了兴趣之后，自然会学得比别人好。
其次，学语文不能一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。
平时除了对字词的积累以外，还需要阅读大量的书籍，遇到精彩的段落要及时摘抄、背诵下来，取别人之长补自己之短。
“读书破万卷，下笔如有神”，要多读书、读好书，这样写作文时才会思如泉涌。
想要学好语文，还要多问，多与同学们讨论、交流。
遇到古文、诗词中不懂的篇章和字词时，要请教老师或者查工具书，揣摩每一个字的意思，弄懂了要记录下来，真正做到“不动笔墨不读书”。
另外，学语文要“温故而知新”。
对学过的知识要及时复习，做习题和考试时发现的错误要及时改正并记录在错题集中，经常翻看，防止再犯类似的错误。
最后，要踊跃参加班级、学校组织的快速阅读、知识竞赛、演讲比赛等各项活动，以开阔眼界，提高自身的素质。
语文是一门艺术，它需要我们从读、说、写三方面去学习、去品味、去欣赏。
读就是多读书，使自己获取更多知识；说就是大胆表达自己的见解，锻炼口头表达能力；写就是多动笔，把想到的、听到的、看到的及时记录下来。
语文带给我的快乐
语文带给我的快乐说起语文，那可是陪伴我从小到大的老朋友了。
它不像数学那么烧脑，也不像英语那么绕口，语文就像是咱们生活中的一杯清茶，越品越有味儿，带给我无尽的快乐。
小时候，我最爱的事儿就是听爷爷讲故事。
爷爷肚子里装满了故事，什么《西游记》啊，《三国演义》啊，他都能讲得活灵活现。
那时候，我觉得语文就是那些神奇的故事，孙悟空的七十二变，诸葛亮的草船借箭，都让我听得入迷，心里头那个乐啊，别提多美了。
那时候，我还不知道啥叫“引人入胜”，但就觉得语文真是个好东西，能让我在梦里跟孙悟空一起飞，跟诸葛亮一起摇扇子。
上了学，语文就变成了课本上的课文。
一开始，我还挺不乐意，觉得课本上的文章枯燥无味，哪有爷爷讲的故事好听。
可慢慢地，我发现我错了。
语文课本里的文章，就像是打开了一扇扇窗，让我看到了外面精彩的世界。
我记得有一次，学到了一篇写春天的课文，那文字写得真美，就像是把春天直接搬到了我面前。
我仿佛能闻到花香，听到鸟叫，心里头那个激动啊，就像是自己也站在了春天的田野上。
从那以后，我就爱上了语文，觉得它真是个神奇的东西，能把看不见摸不着的东西写得那么生动。
再后来，语文就变成了作文。
一开始，我挺怕写作文的，觉得没啥可写。
可老师告诉我们，作文就是把自己心里的话写出来，想啥写啥。
我一听，嘿，这还不简单？于是，我就开始写，写自己的小秘密，写跟小伙伴的趣事，写家里的猫狗。
写着写着，我发现自己越来越喜欢写作文了，因为作文能让我把心里的快乐分享给别人。
每次看到老师在我的作文本上画满红圈圈，还写上“写得真好”的时候，我心里头那个美啊，就像吃了蜜一样甜。
现在，语文对我来说，已经不仅仅是一门学科了，它更像是一种生活态度。
我喜欢读各种各样的书，从小说到散文，从诗歌到历史，每本书都像是一个新朋友，带给我新的知识和快乐。
我也喜欢写点东西，不管是日记还是随笔，只要能把心里的想法写出来，我就觉得特别满足。
有时候，我还会跟朋友们一起写诗，虽然写得不一定好，但那种创作的快乐，真的是无法用言语来形容。
语文带给我快乐作文,记叙文
语文带给我快乐作文,记叙文
阳光洒在书桌上，感觉温暖温暖的气息，像小猫舔着我的脸颊。
语文课本就在眼前，粉红色的封面，上面画着几只可爱的小兔子，它们正对着我笑呢！它们好像在跟我说：“快来读我们吧！”
语文课本里藏了许多有趣的故事。
可是我喜欢听老师讲《女娲补天》的故事，女娲姐姐用五彩石补好了天，让天上的太阳和月亮没有掉下来。
我有一个小秘密，我喜欢在课余时间偷偷地去翻阅《安徒生童话》，里面有会唱歌的美人鱼，有会跳舞的拇指姑娘。
我时不时也会写作文。
爸爸妈妈说我的作文像是一朵朵盛开的花，五彩缤纷，透着幻想。
我的作文里，有神奇至极的魔法棒，能变出许多东西，比如香喷喷的烤鸡，还有可以带我飞上天的滑板。
语文就像一把奇妙无比的钥匙，可以打开我通向大家都开心的门。
我爱语文，爱它带给我的快乐！。
语文带给我快乐写一篇作文记叙文
语文带给我快乐写一篇作文记叙文
《语文带给我快乐》
哎呀，说起语文，那可真是给我带来了好多好多的快乐！
记得有一次，我们语文老师布置了一个特别有趣的作业，让我们回家模仿古代诗人写一首诗。
我一听，这可有意思啦！
回到家，我就开始苦思冥想。
我一会儿抓抓头发，一会儿咬咬笔头，脑袋里像装了一团乱麻。
突然，我看到窗外的小鸟在树枝上欢快地叫着，灵感一下子就来了。
我写道：“枝头小鸟叫喳喳，好似唱歌乐哈哈。
我在屋内思诗句，想要模仿大诗家。
”写完之后，我自己读了好几遍，越读越觉得好玩儿。
第二天到了学校，老师让我们把自己写的诗读出来。
同学们有的写得特别有文采，有的写得特别搞笑。
轮到我读的时候，我还有点紧张呢。
不过读完之后，看到同学们都笑得前仰后合，还一个劲儿地给我鼓掌，我心里那叫一个美呀！
从那以后，我越来越喜欢语文了，觉得它就像一个神奇的魔法盒，
总能给我带来惊喜和快乐。
语文呀，真是我生活中的一大乐趣！。
与语文相遇让我快乐作文
与语文相遇让我快乐作文篇一《语文，那快乐的邂逅》从小我就觉得文字是个很神奇的东西，但真正让我觉得和语文相遇很快乐，还得从一件小事说起。
我记得有一次，我和老爸出去旅游。
我们到了一个古色古香的小镇，那里的建筑全是青瓦白墙，窄窄的石板路蜿蜒曲折。
街边有很多小铺子，卖着各种各样稀奇古怪的小玩意儿。
我走着走着，就看到一个小摊上摆着一些旧书报。
我这人对这些老物件总有种莫名的兴趣，就凑上去翻看起来。
我翻到一本超级破旧的书，书页都有点发黄了，可是上面的文字却像磁石一样吸引着我。
那是一本散文集，里面有一篇文章描写一个古老小镇的雨天。
作者写雨滴打在青瓦上，滴答滴答的声音就像鼓手有节奏地敲击着鼓面。
青瓦缝里还会长出小草，那些小草在微风里摇摇晃晃，像是在和雨滴玩耍。
我拿着这本旧书，脑海里浮现出书中描写的画面，再看看眼前的小镇，简直一模一样。
这个时候我突然发现，语文就像是一把神奇的钥匙，它把我眼前看到的东西变得更加有趣，更加富有诗意了。
我可以从那些笔墨中看到一个小镇的灵魂，这是光用眼睛看建筑和石板路得不到的。
从那以后，我对语文的喜爱就如同火箭般飙升了。
我到处找书读，那些文字像是一个个小精灵，在我的脑海里跳舞。
每读一个故事，就像走进了一个新的世界。
无论是写豪情壮志的诗歌，还是描写小人物琐碎生活的小说，都让我着迷。
这就是我和语文相遇的快乐，它不是那种突然而至的兴奋，而是像小火慢炖的汤，越来越浓郁。
篇二《语文相伴，快乐无限》在我的记忆里，语文就像一个调皮的小伙伴，总是在不经意间给我带来快乐。
要是非得找个事儿来说明的话，就说那次去逛菜市场吧。
没错，菜市场，听起来跟语文八竿子打不着关系的地方。
我陪着妈妈去买菜，那菜市场可热闹了。
嘈杂的人声，各种湿漉漉的摊位，一股混合着生鲜味道的气息扑面而来。
妈妈在一个菜摊前挑选青菜，我就闲聊似的跟卖菜的大妈搭话。
大妈一边手脚麻利地摆弄着青菜，嘴里一边说着：“这菜啊，是早上刚从地里摘来的，新鲜着呢。
语文带给我快乐作文500字
语文带给我快乐作文500字篇一语文带给我快乐当我还是个天真烂漫的少年时，脑海中充满着那些美丽的童话故事，它们将我逮到一个梦幻的世界。
安徒生的《海的女儿》，让我懂得人世间那纯纯的爱情是那么的伟大，美人鱼对爱的执着与对王子的不离不弃打动了我，让我深深地喜欢上这个单纯善良的女孩。
渐渐地我开始接触小说，不同的小说将我带到不同的世界。
体会那里的风土人情和感人故事。
路遥的《平凡的世界》，让我看到也仿佛体会到了贫困人家的艰苦生活，孙少平与孙少安各自演绎着自己的人生，他们所经历的亲情、友情、爱情深深地打动了我。
同时野改变了我那些单纯的理想，改变了我对世界的看法，原本认为人生是最简单不过了，上学、工作、结婚然后好好过日子。
但是这些单纯的想法在读完那本书后，消失的无影无踪，孙少平的自悲性格让我想到了自己，因为从小胖的原因，被人嘲笑，我的性格也越来越自卑。
但是他坚强的意志与不屈的精神让我自信了起来，让我明白只要自身实力逐渐增强，那些看你笑话。
嘲笑你的人才会渐渐地敬佩你。
再后来，古代文人墨客的诗词。
一首首千古名作，一篇篇绝佳诗文，让我赞叹不已。
李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”让我懂友情的重要与坚贞，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，大气的诗句，诉说着他心中的万分凄凉与怒火。
这就是语文带给我的快乐，这些快乐时时刻刻围绕在我的身边，抹不去，忘不掉。
篇二语文带给我快乐古人说：“学而时习之，不亦悦乎。
”是啊，在我国五千年的文化史上，语文的足迹走遍了全世界，语文让我们在名胜古迹上行走，语文让我们在海洋里遨游，语文让我们在天空里飞翔，语文让我们领略无边无际浩瀚的宇宙。
学习语文可真是一件快乐的事。
当你认真分析一段话时，你会发现在每一句话中都暗含着深刻的道理，例如羊吃草的故事，羊在吃草时总是那么专心致志，，一丝不苟，而且有剧毒的草也被留了下来，在胃里不能消化的草根、草屑也一次又一次的`被送到嘴里，他们这样重复着，仿佛忘记了什么是疲劳。
一节语文课带给我的快乐作文800
一节语文课带给我的快乐作文800今天星期五，本来到周末心情就特别的好，但是今天我却开心不起来。
叮铃铃……上课铃声响起了，“上课”“起立，老师好”，请同学们拿出一张白纸，我们默写上节课讲过的内容。
我脑瓜子嗡嗡的响，上节课的内容我还没背熟呢，我真的开心不起来，手心冒汗。
我环顾四周同学们都低头奋笔疾书，笔尖划拉的纸张哗啦啦的作响。
老师来回的巡视着，查看同学们掌握的情况，眼看老师就要走过来了，我立马低下了头，使劲回想昨天背过的内容，快速的在纸上写下来，装作很忙的样子，听到老师脚步声越来越远，终于是松了一口气。
紧接着老师又发话了，“再给你们十分钟，十分钟后，收起来我挨个批阅”，刚松的一口气紧接着心又提到了嗓子眼，我在心里想，我根本没背完啊，完了完了。
我慌张的手微微的颤抖，我转动僵硬的脖子，慢慢的撇了一眼同桌的本子，啊～我看到了一句，顿时想起来好几句，我马上把想起来的内容写了下来，我又故技重施，装作如无其事的偷偷撇同桌的本子，就这样一边提示着，一边想着，马上写了一大段。
我好像看到了希望，但是总是天不遂人愿，我们这边有同学低头说话声音太大了，老师出面制止了，就一直待在我们这边，也不来回巡视了，我更是害怕的不想抬头看老师，没有了脚步声，我就不知道老师具体在什么位置，马上就要收起来了，我又一次紧张的不知所措。
“好了，后面的同学从后面往前收起来”。
老师突然发出声音着实把我吓了一跳，我身体微微的颤抖了一下，我写上了我的名字，后面同学还有没写完的，拖拉着延缓时间，我已经没心情再写了，过来收我就交上了，这节课上的真的是心惊胆战的。
然后老师让我们读课文，我就看到老师在讲台上挨个的看，我完全没心思读课文，一直在偷瞄老师，过了一会我看到老师好像看到我的了，老师用笔不知道在纸上写了什么。
发下来以后，我发现老师给我圈出来好多错误，果然不出所料。
“这节课默写的效果不好，很多同学没有完全掌握，课后大家再背诵，下节课再默写”，长舒了一口气，原来不止是我自己。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
语文带给我的快乐
导读:本文是关于初二作文语文带给我的快乐,感谢您的阅读.
喜欢一种声音是微风吹落露珠；欣赏一幅图画，是朗月点缀星空；陶醉一种气息，是幽兰弥漫旷谷。
在静谧的月色下，穿过茂密的丛林，去捕捉蓝莹莹的萤火虫；划一条小船，在荷叶与水波之间，捧起一朵白莲。
我甚至可以到月亮上去和星星跳舞，在蔚蓝清明的天空中与鸟儿欢唱……我享受着这一份份美，这就是学习语文带给我的无限欢乐。
还记得四年前的一个夏日，听着蝉的欢鸣坐在落落余晖和红晕的夕阳下，我依偎在母亲身边。
我问母亲，什么是语文？母亲笑了，母亲说：“语文是东升的旭日，喷薄而出，光芒万丈；语文是雨后花草上的水珠，精莹剔透，清澈圆润；语文是西下的夕阳，绚丽灿烂，为山河增光；语文是多彩的锦缎，流光溢彩，华丽典雅。
这些美好的事物，说出来是“语”，写出来是“文”，它们都是一篇篇华丽的乐章。
”
听了妈妈的话，我觉得，语文是我无法离开的一位良师，更是我获得荣誉的依靠。
我爱语文，就像热爱我的生命一样。
我知道，只要牵着语文的手，人生道路上的一切艰难险阻，都可以化为一盏盏明灯，导引着我走向成功。
古典文学里的语文是当阳桥上的张飞石破天惊的怒吼，是梁山好汉风风火火闯九州的英雄气概，是林黛玉泪珠下的万点飞红，是孙悟空金箍棒下的妖魔鬼怪，是窦娥冤死后的翩翩飞雪，是范进中举后的疯疯癫癫，是蒲松龄笔下的花妖狐媚，是司马迁文中的英雄豪杰……令人惊心动魄，荡气回肠。
而散文里的语文是国色天香的牡丹，是月下宁静祥和的荷塘，是风雨飘摇中的红莲，是桨声灯影下的秦淮河，是朦朦胧胧的小桔灯，是钱塘江波澜壮阔的大桥，是三味书屋里朗朗的读书声，是清澈明净的趵突泉……使人赏心悦目，陶然入醉。
诗歌里的语文是什么呢？它是蓝天里的一行白鹭；它是墙角里的数枝白梅；它是寒冷江水里的明月；它是大漠中的一缕孤烟，它是王谢堂前呢喃的燕子；它是古道西风中的瘦马；它是东篱下的簇簇菊花；他是长江中的孤帆远影……让人含英咀华，回味无穷。
我爱遨游在语文的世界里，去畅想未来，于从细微处发现现实的美好。
在学习中，我曾在几次作文比赛中获奖；在综合实践
中，我曾捧着用语文知识浇灌的成果，来笑颜面对各种比赛。
当看见别人用敬慕的表情，看着我捧着奖状走进教室，当父母欣慰的笑脸在我眼前绽开时，我的心不知有多么的舒坦。
我对未来充满了希望，对人生的追求有了更高一次的挑战。
是语文赐予我了无穷的力量，使得我“欲穷千里目，更上一层楼”的心绪更浓烈了。
语文既是我的益友，更是我的良师，将我的眼睛擦亮，使我可以用一双清澈明亮的慧眼，观人世沧桑，看世间冷暖。
我携语文之手，迎着满路的花香，向未来前进……。