句型3修改病句
六年级上语文句型专项
以下是六年级上语文的句型专项题：
一、缩句
1.受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。
2.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
3.许多大大小小的鸟在这棵树上做窝筑巢。
4.温暖的春风吹拂着大地。
5.这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
二、扩句
1.雪花飘落下来。
2.音乐吸引着观众。
3.凡卡望着爷爷。
4.小鱼在水里游来游去。
5.我把小狮子拴在树下。
三、病句修改
1.我把他的钢笔弄坏了。
（改为被动句）
2.星期天，我们在学校里打扫卫生。
（修改病句）
3.小丽喜欢看连续剧和动画片。
（修改病句）
4.昨天是我的生日。
（修改病句）
5.我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。
（修改病句）。
修改病句常见的八种类型
修改病句常见的八种类型
病句是不规范或错误的句子结构或用法，使用病句可能会导致句子不清晰或语义不准确。
下面是八种常见的病句类型以及如何进行修改：
1.主谓不一致：
原句：我喜欢运动，它让我健康。
修改后：我喜欢运动，它使我保持健康。
2.动词时态错误：
原句：昨天我跳得很高。
修改后：昨天我跳得很高兴。
3.主语缺失：
原句：跳了两小时。
修改后：我跳了两小时。
4.定语和被修饰词不一致：
原句：一位老师对我无可奈何。
修改后：一位老师看到我无可奈何的样子。
5.并列句缺少连接词：
原句：我喜欢狗，我也喜欢猫。
修改后：我喜欢狗，同时也喜欢猫。
6.修辞性成分使用错误：
原句：我非常喜欢打篮球。
修改后：我非常喜欢篮球。
7.不完整句子：
原句：我希望可以给予帮助。
修改后：我希望可以给您帮助。
8.代词使用错误：
原句：他去了，但我不知道他什么时候回来。
修改后：他走了，但我不知道他什么时候会回来。
这仅仅是一些可能存在的常见病句类型和修改方法的示例。
要避
免病句，写作时需要注意句子结构的正确性和语法规则的使用。
另外，审查和编辑文本也是避免病句的有效方法。
五年级语文句型练习
句型练习（一）——缩句、扩句、修改病句1．我们班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
（缩句）2．他用慈祥的目光久久地注视着锅炉和刚吊上甲板的大木箱。
（缩句）3．鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具。
（缩句）4．受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。
（缩句）5. 小蝌蚪游着。
（扩句）6．汽车奔驰。
（扩句）7．青蛙游着。
（扩句）8．蜜蜂采蜜。
（扩句）9. 虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。
（修改病句）10.菜市场里有冬瓜、西瓜、黄瓜、苦瓜等许多新鲜蔬菜。
（修改病句）11. 这学期我们班差不多根本没有不及格的。
（修改病句）12. 哈尔滨的冬天是一个美丽的地方。
（修改病句）13．一年有四个春夏秋冬季节。
（修改病句）14．在学习上，小明热烈地帮助小英。
（修改病句）15．在会上，纷纷发表自己的意见。
（修改病句）句型练习（二）——“把”字句、“被”字句；陈述句、反问句、感叹句1．汽轮发电机厂的工人师傅熟练地安装好了一台台进口钻机。
“把”字句：“被”字句2．燃烧的竹筒发出的声音吓跑了从山上跑来的动物。
“把”字句：“被”字句：3．老师小心地拿起那条快要咽气的四脚蛇。
“把”字句：“被”字句：4．这件事情应该你干。
反问句：感叹句：5．我刚才说的都是实话。
反问句：感叹句：6．王英的好品质值得我们学习。
反问句：感叹句：7．日本的小泽征尔是国际一流乐队指挥家。
反问句：感叹句：8．一个革命者不应该让害怕把自己压倒。
反问句：9．这件事妈妈做得很漂亮。
反问句：感叹句：10．到现在为止，你还是没有意识到自己的错误。
反问句：句型练习（三）——关联词语一、填上恰当的关联词语。
1．（）马路上有路灯，（）能见度很低。
2．我（）会用电脑打游戏，（）会用电脑学习。
3．寒假里，爸爸领我去了科技馆，我（）玩得高兴，（）学习到了知识。
4．在公交车上，（）是不认识的老人，（）应当给他们让座。
5．（）风雨再大，我们（）要坚持上学。
初中语文修改病句的方法 (一)
初中语文修改病句的方法 (一)初中语文学习中经常出现病句的情况，这不仅影响了文章的质量，更是影响了整个语言表达的水平。
为了帮助初中生们更好地掌握修改病句的方法，本文将针对此问题进行详细讲解。
一、词汇选择不当词汇选择不当是造成病句的主要原因之一。
要避免这种情况，我们可以首先了解词汇的含义、词性、用法，这样才能在语句中适当使用，并且合理表达。
另外，我们还可以借助各种工具，如字典、词语辨析软件等来帮助我们选择词汇。
二、语法结构错误语法结构错误是一种常见的病句类型。
语法错误包括主谓不一致、时态不一致、主语与谓语不搭配、缺少连词等等。
要避免语法错误，我们需要掌握基本的语法知识，并且不断地进行语法结构的练习。
三、句型不规范有些句子结构不规范，这也容易造成病句的情况。
为了避免这种情况，我们要了解各种基本的句型结构，并且进行练习，加深理解。
同时，我们还需要注意在句子中使用适当的标点符号，这样可以更好地改善句子结构。
四、表达不清楚有些句子中表达不够清楚，这通常是因为我们不能准确地表达出想要表达的意思。
为了避免这种情况，我们可以从以下两个方面来进行改进。
一是要清晰表述思想。
写文章时要注意表达清楚、简洁。
避免出现拖泥带水、囉唆冗长的句子，从而使文章更加生动、形式更好。
二是要注意逻辑严谨。
写文章时要注意逻辑严谨、材料有据。
这样才能更好地表达出想要表达的意思，并且使文章更加有说服力。
总之，初中语文修改病句的方法应该从各个方面进行分析，从词汇选择、语法结构、句型结构、表达清晰等多个方面进行改进，以避免病句的出现，从而提高文章的质量和语言表达水平。
部编版四年级语文下册第七单元《句型》专项训练(含答案)
部编版四年级语文下册第七单元《句型》专项训练（含答案）1.仿写。
（1）轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
（仿写句子）________________________________________________（2）镇定自若若无其事从容不迫（仿写词语）________________________________________________2.按要求完成句子练习（1）轮船在下沉。
(扩句)________________________________________________（2）一个阴森森的往前翘起的船头,在一片浪花中飞驶过来。
(缩句)________________________________________________（3）人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
(缩句) ________________________________________________（4）救援工作进行得井然有序,几乎大概没有发生什么争执。
(修改病句)________________________________________________3.修改病句。
（1）他飞也似的慢慢走回实验室。
________________________________________________（2）街道静悄悄的，车辆行人来来往往。
________________________________________________（3）火药是我国的四大发明。
________________________________________________（4）一到夜晚，整个香港就成了海洋的灯。
（5）我虚心听取了同学们的意见，克服了错误。
________________________________________________4.句子赏析。
（1）他镇定自若，仿佛他________给人________给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
句型训练大全双重否定句双重修改病句反问句
句子的缩写
练习：把下列陈述句改成反问句。
3、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的 幸福生活。 没有革命先辈的流血牺牲，难道会有我们今天的幸 福生活吗？
4、我们不能被困难吓倒。 我们难道能被困难吓倒吗？
思考：这个句子应该怎么变成反问句？
对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻 不问。 对少数同学不守纪律的现象，难道我们能不 闻不问吗？
（3）改变句子的意思——是（不 是）；不是（是）
练习：把下列反问句改成陈述句。
1、那大臣想：难道我还不称职吗？难道我 是愚蠢的吗？ 那大臣想：我很称职，我不愚蠢。
2、他哪里知道人家要把他怎么样呢? 他不知道人家要把他怎样。
练习：把下列反问句改成陈述句。
3、您为我们付出了这样高的代价，难道还 嫌它不够表达您对中国人民的友谊？ 您为我们付出了这样高的代价，足够表达 您对中国人民的友谊。
就有了保障。 • ③人民群众的生活不断地提高和改善。
修改病句七——搭配不当
• 二是动宾搭配不当。如： • ①在老师的帮助下，我很快克服了错误。 • ②在欢送会上，同学们表演了歌曲，表演
了舞蹈。 • ③我每天晚上收听广播和电视。
三是关联词语搭配不当。
• 如： • ①刘老师虽然年过六旬，而且身体很健壮。 • ②为了提高大家的文学欣赏能力，所以举
（2）添加疑问词——“难道”、 “怎么”、“吗”……
（3）改变句子的意思——是（不 是）；不是（是）
练习：把下列陈述句改成反问句。
1、犯了错误但不敢向老师、同学承认，这不是一 个少先队员应有的态度。 犯了错误但不敢向老师、同学承认，这难道是一 个少先队员应有的态度吗？
最新部编版六年级语文句型练习
六年级上册句子练习一、缩句。
1．我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头,竟创造了这块绿洲。
2．深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
3.贝多芬听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。
4.木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
5.他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。
6.毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。
二、按要求，写句子。
1．他便对父亲说：“可以叫我的儿子闰土来管祭器的。
”（改为转述句）2.人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）3.动态亮相的存在，就是为了突显人物的英雄气概。
（改为反问句）4．你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为陈述句）5.狼牙山五壮士身上那种英勇无畏的精神令人敬佩。
（改为反问句）6.穿上新雨衣去上学，我当然高兴了。
（改为反问句）7.渔夫问桑娜：“我不在，你在家里做些什么呢？”（改为转述句）三、修改病句1.为了防止不再发生这样悲惨的森林失火事故，消防警察加强了森林防火管理。
2.海边的沙地都种着一碧千里的碧绿的西瓜。
3.面对突然暴发的疫情，我们必须讲卫生的好习惯。
4.听到这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一起欢呼起来。
5.伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受四、按要求写句子1.注意例句的特点，用加点的词语仿写句子。
例：起初是全场肃静，只听见．．．国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。
．．．炮声和乐曲声，只听见________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.“清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：‘多好啊！’”这个句子用“赞叹”代替了“说”，我也会写这样的句子：3.这种境界，既．使人惊叹，又．叫人舒服，既．愿久立四望，又．想坐下低吟一首奇丽的小诗。
小学语文：句型转换 --- 修改病句
修改病句（方法课）修改病句的原则：能改不删、能添不去、不能改变句子原意修改符号1.增：2.删：3.改：4.移动：5.对调：病句的类型主要有以下7种：一、成分残缺缺主语（谁）儿童节到了，给我买了一个可爱的玩具。
缺谓语（做）在老师的推荐下，我们《十万个为什么》。
缺宾语（什么）经过这次活动，我受到了深刻的。
二、用词不当近义词错用一曲完毕，台下响起了激烈的掌声。
词义范围不当他受到老师的赞颂，心里乐滋滋的。
词语色彩运用不当我们的努力终于有了后果。
关联词语运用不当虽然外面正在下雨，所以我不能出去玩。
三、搭配不当主谓搭配不当在老师的帮助下，我的学习成绩改善了。
动宾搭配不当小强穿着棉衣和围巾。
主宾搭配不当长白山的冬天是个美丽的地方。
四、词序颠倒修饰词颠倒小明做完了老师所有布置的作业。
动词颠倒班会上，大家讨论并提出了许多问题。
五、重复累赘修饰词和中心词重复我一定改正不好的缺点。
两个修饰词重复缸里的小虾十分非常有趣。
六、归类不当奶奶家养着许多的鸡、鸭、鹅、牛等家禽。
学校体育室里摆满了篮球、足球、地球仪等体育用品。
七、前后矛盾、结构混乱公园里开满了各种颜色金黄的菊花。
我估计他这道题目肯定做错了。
修改病句口诀口诀一：没有人称怎么办，加上“小明”就好办。
口诀二：词语重复有语病去掉一个才高兴。
常考的重复：（即将和终于）（经常和有时）（断定和大概）（几乎和全部）（忍不住和不禁）（很和十分）口诀三：常考词语搭配:水平提高是搭档，价格提高和降低，质量也是提高或降低，财产要保护，内容要丰富，习惯要养成，树木要发芽，耐心对教导，发扬对传统，端正对态度。
修改病句练习（一）1. 最有意义的是桥北头的情景。
2.闻着荷花的清香，赶紧往荷花池边跑去。
3.听了这个故事，受到很大的教育。
4.这时周围挤满了许多数不清的人。
5.二女儿宋庆龄显得特别十分高兴。
6.虽然以前没有干过这一行，可我好像似乎有剃头的天分。
7.我估计她大概是去看电影了。
8.独角仙，在甲虫里可能大概算是最大的。
修改病句的六种句型
修改病句的六种句型1. 主语/谓语不对称的病句：错误句： The dog barked loudly, but his owner was sleepy.正确句： The dog barked loudly, but its owner was sleepy.错误句： Mary and her sister loves to play tennis.正确句： Mary and her sister love to play tennis.2. 动词时态错误的病句：错误句： I was cooking dinner when the phone rings.正确句： I was cooking dinner when the phone rang.错误句： She has been studying English since she was eight years old.正确句： She had been studying English since she was eight years old.3. 主谓不一致的病句：错误句： The team of players are all wearing new uniforms.正确句： The team of players is all wearing new uniforms.错误句： Each of the students received their test results.正确句： Each of the students received his or her test results.4. 形容词误用的病句：错误句： He was feeling real happy when he got the news. 正确句： He was feeling really happy when he got the news.错误句： The cake tasted badly.正确句： The cake tasted bad.5. 冠词误用的病句：错误句： He is doctor.正确句： He is a doctor.错误句： We went to beach.正确句： We went to the beach.6. 非完整句的病句：错误句： Eating breakfast every day.正确句： I eat breakfast every day.错误句： Running around the park.正确句： I enjoy running around the park.。
修改病句常用的四种方法
一、改变句式1、调换句子结构例句：I love singing in the shower改后：In the shower, I love to sing2、去掉多余主语例句：My brother and myself went to school改后：My brother and I went to school3、更改句子中的时态例句：I saw Ben yesterday改后：I have seen Ben4、调整句子的顺序例句：The house was painted white改后： White was the color the house was painted二、造句1、丰富句子的内容例句：Jenny goes to the movies改后：Jenny often goes to the movies on weekends with her friends2、加入描述性词汇例句：He ran改后：He sprinted across the field3、替换新的名词或动词例句：John reads books改后：John devours novels三、构建句子1、添加句子关键信息例句：Amy went to the party改后：Amy went to the party last night2、插入连词例句：She bought a shirt改后：She bought a shirt, although it was too expensive3、增加状语例句：He rode his bike改后：Beaming with pride, he rode his bike四、添加多重定语1、增加定语从句例句：Mom decorated the house改后：Mom decorated the house that she bought a few months ago2、添加独立定语例句：Jill cooked a meal改后：Jill cooked a delicious meal for the family。
小学语文丢分最多的4种句型
小学语文丢分最多的4种句型（一）修改病句语文科目的学习都是靠一点一滴的积累而形成的。
当然，字词句，是小学语文的基础也是重点。
您的孩子对此掌握提如何呢？在小学阶段，几乎每次考试都有同学在修改病句、第三人称转述、缩写句子以及句子会议室中出现错误。
下面将这四种重点句型进行，希望对大家有帮助。
病句修改专题复习一、语序不当。
例如：1.我国棉花的生产，现在已经自给有余。
（定语和中心语的位置颠倒，应改为“生产的棉花”。
）2.应该发挥广大青年的充分的作用。
（将“充分”调至“发挥”前，并删掉一个“的”。
）二、搭配不当。
例如：1.春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
（主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。
）2.既然你来了，我也该走了。
（“既然”和“也”不能搭配使用，应将“也”改为“就”。
）三、成分残缺或赘余。
例如：1.鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。
（缺主语，将“创造了”改为“创造的”。
）2.他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。
（成分赘余，删去“聚精会神”或者“专心地”。
）四、结构混乱。
例如：同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。
（“的活动”跟“一天”去掉一个。
）五、表意不明。
（包括指代不明和句子歧义）例如：1.局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。
（其他局领导是本局领导还是别局的领导，不明确。
）2.妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
（究竟是“妹妹”心里着急呢，还是“爸爸妈妈”心里着急呢，还是“妈妈”心里着急呢？可在“爸爸”和“妈妈”中间加逗号，也可在“爸爸”前加逗号。
）六、不合逻辑例如：他是多少个死难者中幸免的一个。
（既然是“幸免”，就是没有死，怎么能说“死难者”中的“一个”呢？）当堂练习：一、修改下列病句。
1.在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。
2.不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。
3.这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其他竞争者。
4.只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你们。
修改病句类型及例句
修改病句类型及例句1、成分残缺。
一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确。
例句：“这种不爱护公物应该受到批评。
”——这一句中缺少主心语，应在“公物”后面添上“的行为”三个字。
2、用词不当。
用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。
例句：“她喜欢一个人在平静的环境里看书。
”——应将“平静”改为“安静”。
3、搭配不当。
句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。
例句：“早晨，金灿灿的太阳光从地平线上冉冉升起。
”——应去掉“光”字。
4、语义重复。
语义重复就是指一个句子中有两个或两个以上意思相近或相同的词同时出现使用，造成句子的表意重复啰嗦。
例句：“上课时，同学们都全神贯注、聚精会神地听讲。
”——去掉“全神贯注”或“聚精会神”。
5、归类不当。
归类不当是指将不属于同一属类的事物放在一起。
例句：“《中国少年报》《小主人报》《儿童时代》等报纸，我都很喜欢。
”——应去掉《儿童时代》，或者将“报纸”改为“报刊”。
6、前后矛盾。
前后矛盾是指句子中的表意不清晰、矛盾。
例句：“开班会前三分钟，全班同学基本上全部到齐了。
”——应去掉“基本上”或“全部”。
7、词序颠倒。
词序颠倒是指句子中所遣用的词没有按一定语法顺序进行造句，而是词的顺序颠倒了。
例句：“我们必须发扬和坚持刻苦学习的精神。
”——应将“发扬和坚持”改为“坚持和发扬”。
8、指代不明。
指代不明是指句子中的事物或人称交代不明确，造成句子意思混乱。
代词分为人称代词〔我、你、他（她、它）、我们……〕，指示代词〔这、那、这里、那儿……〕和疑问代词〔谁、哪里〕三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。
这类病句主要有二类。
一类是一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。
二类指示代词和疑问代词误用。
例句：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。
——应将“他经常约他去打球”改为“刘明经常约陈庆去打球”。
9、不合事理。
不合事理是指句子意思不合常理，违反常规。
修改病句搭配不当例句
修改病句搭配不当例句
一、主谓搭配不当。
1. 他的写作水平明显改进了。
- 这里“水平”和“改进”搭配不当，应该说“水平明显提高了”。
就好像你不能说一个人的身高“改进”了，只能说“长高”或者“提高”了一样，“水平”这个东西也是要用合适的词来搭配的。
2. 我断定他大概是小红的哥哥。
- “断定”表示肯定的判断，“大概”表示不确定，这俩词放在一起就像两个性格不合的人硬凑在一起，很别扭。
应该说“我断定他是小红的哥哥”或者“我想他大概是小红的哥哥”。
二、动宾搭配不当。
1. 我们要发扬和继承中华民族的优良传统。
- 这就好比你要同时把一个东西又拿起来又放下去，很矛盾。
应该是先“继承”然后才能“发扬”，正确的说法是“我们要继承和发扬中华民族的优良传统”。
2. 他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。
- 你可以“穿着上衣”，但是不能“穿着帽子”呀，应该说“他穿着一件灰色上衣，戴着一顶蓝色帽子”。
这就像你不能说“吃着筷子”一样，每个动词都得和合适的宾语搭配。
三、主宾搭配不当。
1. 造纸是中国的四大发明。
- 造纸只是四大发明中的一个，不能说造纸就是四大发明。
这就好比说小明是他们班的所有同学一样，很荒谬。
正确的说法是“造纸是中国的四大发明之一”。
2. 秋天的北京是美丽的季节。
- 北京是个城市，不是季节。
这就像你说一个苹果是快乐的日子一样，根本不搭。
应该说“北京的秋天是美丽的季节”。
修改病句的类型及方法
修改病句的类型及方法
病句的类型多种多样，常见的有主谓不一致、主谓宾不一致、动词时态错误、词序颠倒、缺少主、谓、宾等等。
对不同类型的病句，可以采取不同的修改方法。
1.主谓不一致：
病句：他们是我的爸爸，他们很好人。
修改方法：将谓语动词与主语保持一致。
修改后：他们是我的爸爸，他们很好。
2.主谓宾不一致：
病句：他们请我吃了很多饭。
修改方法：将宾语与动词保持一致。
修改后：他们请我吃了很多饭菜。
3.动词时态错误：
病句：昨天我去商店买一个苹果。
修改方法：将动作发生的时态与叙述时的时态保持一致。
修改后：昨天我去了商店买一个苹果。
4.词序颠倒：
病句：书买了只他一本。
修改方法：将词序调整为正常的语序。
修改后：他买了一本书。
5.缺少主、谓、宾：
病句：游泳池。
修改方法：补充缺失的主语、谓语或宾语。
修改后：这个游泳池很大。
从小学用到初中的语文专题知识：修改病句(中)
修改病句（中）
适合：小学高年级、初中学生
三、搭配不当
高频病句句型1：固定搭配错误
示例：①我校李智慧同学ห้องสมุดไป่ตู้评为了“学神”的称号。 只要
②只有多读多写，就能提高写作水平。
改法：改成正确搭配即可 【注】常考固定搭配： 动词搭配：“提高……水平”、“增强……意识”、“端正……态度 ” 、 “ 养 成 …… 习 惯 ” 、 “ 获 得 / 被 授 予 …… 的 称 号 ” 、 “ 被 评 为 ……”等等； 关联词搭配：“如果……就”、“即使……也”、“只有……才”、 “只要……就”等等。
四、归类不当
高频病句句型：多个同类事物归类并列时，有一个不同类事物 位列其中
示例：菜市场里各种瓜类蔬菜应有尽有：冬瓜、西瓜、南瓜、北瓜、 黄瓜、苦瓜…… 改法：去掉不同类事物
五、一面对两面
高频病句句型：含有两面词（如：“有没有、能不能、是否、 成败、大小”等等）
示例：有没有谦逊的态度，是一个人事业成功的重要保证。 改法：去掉两面分句里的两面词或在一面分句里加两面词
巩固训练
听到 1．一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。 2．“蛟龙号”潜海成功，对促进我国海洋装备制造业发展，完善海洋
提高 科学研究和开发能力，将产生深远的影响。 3．能否切实形成艰苦奋斗、勤俭节约的新风尚，关键在于全面提高国民 的基本素养。 4．经过全市人民的共同努力，使我市的空气质量状况有了明显改善。
三、搭配不当
高频病句句型2：一谓两宾
穿上了 示例：①看到窗外下起了大雪，小壮出门时戴上了棉帽和棉鞋。
踩着 ②战士们冒着大雨和泥泞艰难地前行着。
四年级上册语文各类句型集锦
四年级各类句型集锦一、反问句与陈述句（一）反问句变陈述句1．先删去反问词：怎能、怎么、难道等。
有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2．有“不”去掉，没“不”的加上。
3．标点符号：句号与问号的转换。
4. 语气助词：吧、吗、呢等等处理。
练习：1．我们怎能忘记老师的淳淳教导？_____________________________________________________________ 2．那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？______________________________ __________________________ 3．这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？_____________________________________________________________ 4．这点小事，难道还要妈妈担心吗？_________________________ 5．小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？_____________________________________________________________ （二）陈述句变反问句。
1．添加反问词：怎能、怎么、难道、哪里等。
有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2．有“不”去掉，没“不”的加上。
3. 标点符号：“。
”变“？” 。
4. 语气助词：吧、吗、呢等处理。
练习：1. 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
_______________ ___________________________2. 这幅画是我们班李颖画的。
_________________ __________________________________3. 父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
______________________________________________________________4. 对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
小学修改病句常见的类型和修改方法
小学修改病句常见的类型和修改方法常见的病句类型和修改方法如下：
1.主谓不一致：
原句例子：我喜欢跳舞，她们喜欢唱歌。
修改方法：将主语和谓语保持一致，例如：我喜欢跳舞，她们喜欢跳舞。
2.语法结构错误：
原句例子：我是一本书读。
修改方法：将错误的语法结构改正，例如：我正在读一本书。
3.词义不当：
原句例子：我的哥哥是个水果。
修改方法：更换不合适的词汇，例如：我哥哥是个种水果的农民。
4.缺乏连词或连接词用错：
原句例子：我喜欢打篮球我也喜欢跳舞。
修改方法：添加适当的连词或连接词，例如：我喜欢打篮球，也喜欢跳舞。
5.时态错误：
原句例子：昨天我去公园。
修改方法：根据句子的时间点，使用正确的时态，例如：昨天我去了公园。
6.换序：
原句例子：我昨天跑步去了公园。
修改方法：将句子的结构调整为主谓宾的正确顺序，例如：昨天我去了公园跑步。
7.表达不清晰：
原句例子：我去超市买了东西。
修改方法：具体描述购买了什么东西，例如：我去超市买了一些水果和面包。
修改病句的六种句型
修改病句的六种句型修改病句的六种句型在中文写作当中，语言的准确性和规范性是我们需要注重的。
而在写作中，会出现各种各样的病句，这对文章的质量和可读性都会产生不良影响。
但是，只要我们掌握了一些修改病句的技巧和方法，就能够更有效地提高文章的质量。
下面介绍六种修改病句的句型。
1.删除“而且”、“还有”、“并且”等多余关联词这些关联词往往会让句子过于复杂，容易使读者产生繁琐和冗长的感觉。
如果能通过删除这些无必要的关联词，能够使文章更加精炼地表达。
例如：原文“他在上学期和这个学期都取得了好成绩，而且还获得了勤奋奖。
”修改后“他在上学期和这个学期都取得了好成绩，获得了勤奋奖。
”2.将并列句改为复合句并列句的结构简单，容易产生句子重复并且句子间的联系不够紧密。
通过改变并列句，把其中一个句子改成修饰另一个句子的复合句，可以使文章更加流畅。
例如：原文“他喜欢篮球，他也喜欢足球。
”修改后“他不仅喜欢篮球，而且也喜欢足球。
”3.删除重复词汇有时候因为表达需要，以及语言能力的限制，会出现一个词在一个句子中反复出现。
这样的句子容易冗长且缺乏清晰的表达。
把一个重复词汇去掉或者用一些同义词，可以使文章更加清晰。
例如：原文“我们班上有两个两个评委是老师。
”修改后“我们班上有两个评委是老师。
”4.改变主被动语态被动语态的句子往往会让文章表达不够直接且表意不够明确。
通过改变为主动语态，可以更好地表达和叙述。
例如：原文“公园里的花草被他一一仔细打理过。
”修改后“他仔细打理了公园里的花草。
”5.修改含糊不清的句子有些句子的表达含义模糊，读起来不够清晰。
通过改变一些修辞和句法结构，可以使句子更加清晰。
例如：原文“慢慢地他掏出了钥匙。
”修改后“他慢慢地掏出了钥匙。
”6.减少形容词和副词的使用频率形容词和副词使文章更具有描述性，但如果过多使用，会造成文章重复和过于通俗。
通过适当减少这些词的使用频率，可以使文章更加简洁明了。
例如：原文“这件衣服穿着非常漂亮，看起来非常舒服。
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修改病句
（一）成分残缺
1、春天来了，越来越来暖和了。
2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。
3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。
4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。
（二）成分赘余
1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。
2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。
3、我经常阅读、看科幻小说。
4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。
(三) 表意不明
1、李红有时候经常和张明在一起打球。
2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。
4、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。
（四）搭配不当
1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。
2、我很喜欢参加自然博物馆。
3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。
4、战斗正在热烈地进行着。
（五）语序不当
1、我们学校师生全体去参观科技馆。
2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。
3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。
4、李华被同学们一定评为三好学生。
5、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。
修改病句巩固练习：
1. 中国的人口是世界上最多的国家。
2、他很果断，从来不听别人的意见。
3、今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。
4、星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。
5、这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。
6、一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。
7、全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。
8、多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。
9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。
10、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。
11、六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。
12、全班同学都到了，只有王钢没来。
13、昨天傍晚下了一夜大雨。
14、因为他有很大进步，但是老师表扬了他。
15、《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。
16、言行不一是一种极坏的。
17、10月13日，终于戴上了红领巾。
18、我们必须自觉的习惯。
19、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。
20、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。
21、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。
22、小明因为刻苦学习，就成绩优良。
23、听了老师的话，决心改掉上课开小差的毛病。
24、老师耐心学生。
25、春天的葫芦岛是一年中最美的季节。
26、我们班的同学都来了，只有张丽一人请了假。
27、我的老师大约40岁左右。
28、菜市场里摆满了白菜、萝卜、芹菜和蔬菜。
29、我们要及时改正并发现自己身上的缺点。
30、王强演讲结束了，教室里响起了排山倒海的掌声。
31、只要多读多写，才能积累语言。
32、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。
33、由于清王朝的腐败无能，大量珍贵的文物和土地北帝国主义分子掠走。
34、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。
35、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。
36、同学们都要树立起爱护公共财物的良好习惯。
37、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。
38、平静的湖面上，一只小船迎着狂风向岸边驶来。
17、悦耳动听的歌声被我的思路打断了。
18、经常阅读课外书，能够丰富和提高阅读能力。
19、冬天到了，所有的树木的叶子都落了。
20、出席今天会议的有工人、学生、机关干部等一百多人参加了晚会。
21、不管你信不信，事实才是事实。
22、我们对于生存环境太重要了，必须要保护它。
23、我中队全体少先队员通过并讨论了中队活动计划。
24、北京、上海、天津、重庆是我国四个直辖市之一。
25、实施素质教育后，我们课外阅读的数量明显提高了。
26、我们要运用和理解学过的词语。
27、我们看到的那只鸟，羽毛是那么鲜艳那么俊俏。
28、战斗在抗击“非典”一线的医护人员无私奉献的精神。
29、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥都是中外闻名的古迹。
30、中队长交给我的任务，已经顺利地实行了。