足球游戏——运球接力游戏

二年级体育教案-《足球脚内侧直线运球》教学设计全国通用

《足球脚内侧直线运球》教学设计一、教学内容：1、足球脚内侧直线运球 2、趣味游戏：运球接力二、教学对象：水平一（二年级）学生三、设计理念：本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，以激发学生的兴趣为出发点，充分利用现代化的教学手段和新型的创新教学模式，用形象生动的画面创设师生共同学习、交流的氛围，解除学生的各种精神压力和紧张气氛，调动学生的学习氛围，让学生感到课堂教学的轻松、愉快，从而培养学生主动观察，积极参与的良好学习习惯，促进学生体能、智能、情感的全面发展。

在教学的组织上教师努力做到“精讲多练”，充分强调“将课堂还给学生”、发挥教师主导、学生主体的理念，给学生留有自主练习的时间和空间，能够体现学生个性发展，为终身体育打下坚实的基础。

四、学情与教材分析：1、二年级学生基本没上过足球课，对足球游戏非常感兴趣和喜爱；有很浓的学习兴趣。

2、绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。

少部分学生可能曾经在电视上看见过或者幼儿园时接触过足球。

3、本课之所以选择脚内侧直线运球练习，是因为脚内侧运球是众多运球技术当中常用的运球方法，对于没有接触过足球的学生来说比较容易掌握些。

足球运动本身就是一项不好控制的运动项目，球会不听自己使唤跑来跑去，课堂上会比较凌乱。

因此，在教学内容上选择运球（停球）练习，使学生在宽广的大操场上，有规则有计划的进行自主练习。

五、教学目标：1、通过对足球运球的练习，使80%以上的学生能掌握脚内侧直线运球的技术动作。

2、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。

3、通过游戏活动，培养学生的团结协作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。

六、教学重难点重点：脚内侧运球的动作方法。

难点：运球的控制力度和直线方向。

七、教学过程：。

足球游戏教案：合作运球

小班足球游戏：合作运球
活动目标：
1.让幼儿体验与同伴一起合作完成任务成功的喜悦。

2.提高幼儿的控制能力，锻炼手眼脚协调的能力。

活动重点、难点：
重点：能顺利把足球传给下一个小朋友。

难点：能按照指令完成运球。

活动准备：
经验准备：幼儿了解足球的形状特点。

物质准备：足球、锥桶、飞盘、布置场地。

活动过程：
一、准备活动
师：小朋友们跟着老师动起来，我们一起来锻炼锻炼身体，出发啦。

二、基本活动
（一）赶小鸭
师：王爷爷家的小鸭逃跑了，他打电话给老师让咱小朋友去帮忙，我们要助人为乐，帮王爷爷把小鸭赶回家。

这里有一群小鸭，我们一起想想办法把它们赶回家吧。

1.集体赶：分成四列队进行运球接力，哪队先完成获胜。

游戏玩法：将幼儿分成四组人数相同的队伍，排头各抱一个足球，听到老师口令就向前跑，球滚落需把球捡回来再继续前进，越过障碍物并跑回起点，把足球交给后一个小朋友，第二个小朋友继续出发，直到最后一个小朋友也完成游戏，率先跑完的队伍获胜。

2.个别赶：
师：哇，小朋友们可真棒。

小朋友们再想想，我们还可以怎么把小鸭赶回家？请幼儿探索多种玩法赶小鸭。

（二）引导幼儿自主游戏。

三、放松活动
师：小朋友们累不累呀？来跟老师一起甩甩手，踢踢腿。

送足球回家。

附场地设置图示：。

《足球运球、足球游戏：5对5比赛》教学设计

《足球运球、足球游戏，5对5比赛》教学设计一、授课内容足球运球、足球游戏5对5比赛。

二、教学目标1、在活动中学习足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、自信。

2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。

合作学习与竞争能力有提高。

3、了解球类运动和体操运动动作，初步掌握足球基本技能。

4、发展灵敏性和速度体能。

三、教学重点足球运球的动作要领四、教学难点实践比赛中灵活运用运球五、教学过程一、准备部分游戏：手运球、脚运球1、教师导问：有些学生喜爱篮球，有些同学喜爱足球?今天，我们就来做一个试验，看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快?想不想试一下呀?2、游戏分组游戏3、师小结：踢得比好是因为我们现在脚运球还不熟，这说明我们的足球基本功还不到位，那么，今天我们就来学习足球基本功，好不好呢?二、游戏：停球———传球—停球1、师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试。

2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试。

3、小组展示停球方法。

(轻踩、减力等)4、分组传球尝试练习。

5、游戏：传停球接力三、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。

1、师：光学会传球是不够的，我们还要学习和运球颠球的方法。

2、教师讲解运球和颠球的方法，提示要点3、学生分小组自主尝试几次，体验动作要领。

4、优生表演，师鼓励。

5、师问：在比赛场上，往往会受到阻截，我们进行5对5分组比赛。

6、学生分组。

7、分组对抗。

四、放松活动：推球入洞1、学生分组进行放松游戏。

2、教师小结，师生交流体会，教师进行鼓励与表扬，师生再见。

六、教学反思：优点：学生学习兴趣高，课中互动气氛活跃，模仿能力强，积极参加各项练习活动。

不足：一些学生从没上过足球课，(但是经常在电视上看)对足球游戏非常感兴趣跟喜爱，有很浓的学习兴趣。

绝大多数学生不懂足球的规则，不会足球的基本技术动作。

学生足球运动水平区别不是很明显。

下一步改进措施：强化兴趣，从基础抓起，加强足球基本技术的学习，不能急于求成，循序渐进。

足球教学课《运球游戏》教学设计

足球教学课《运球游戏》教学设计本节课教学内容：运球游戏适于年级/学段：五年级学时数： 1一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以小学体育课教学基本要求和运动技能形成规律泛化期教学理论为依据，通过教学让学生了解运球的基本方法，掌握运球技术，从而提高控球能力。

在学习技术的同时注重采用直观教学法和游戏练习法培养学生对足球运动兴趣和积极参与足球运动的态度。

教学过程中采用精讲多练，言语鼓励，学生示范等手段，提高学和练的能力，体验足球运动的乐趣。

二、教材分析运球是摆脱对手、突破防守、组织进攻的重要手段，还可以用来变换进攻速度和调控比赛的节奏。

运球是指跑动中，用脚的各种推拨将球控制在合理范围，并积极为下一步的进攻配合、突破和射门创造机会。

三、学情分析五年级的学生活泼、好动、求知欲强，有合作精神，参与活动积极性高，学习兴趣容易激发，但保持时间短。

在课堂练习中采用以游戏导入，让学生在玩中学，学中玩，过程中采取递进难度模式，由易到难，体验前进的困难，更能激励学生团结合作、勇于克服困难的优良品质，从而提高学生的综合素质。

四、教学目标（1）认知目标：学习和了解运球的技术及其足球运动中的作用，建立运球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。

（2）技能目标：通过本课的学习，使学生感受掌握运球的节奏，从而提高学生运球控球能力。

（3）情感目标：通过游戏发展激发学生对足球的兴趣，培养学生自信、顽强、果断意志品质和团结合作的精神。

重点：运球时力度、方向、和抬头观察的习惯难点：运球时的节奏和球的距离五、设计思路教学内容安排层层递进、逐步深入，循序渐进，尽可能安排多一些游戏环节，消除学生的畏难心理，提高自信。

练习组织形式采用42*24场地，活动区域较大，学生运球时尽可能避免相碰，影响练习质量。

教学方法上注重引导与激发，组织与调动学生的主动性，提高学生的积极性，促进学生的自主、合作学习。

六、教学手段、方法（1）教学手段：讲解示范，学生练习，教师指导，教师示范。

【精编教案】人教版体育与健康小学一二年级教学设计《足球--直线运球游戏》

人民教育出版社《足球--直线运球游戏》课案年级：一二年级学生人数：40 单元：足球课次：1学习目标1.认知目标:初步学习直线运球技术，重点解决脚触球的部位和控球能力，85%左右的学生能够运用正确的方法进行直线运球。

2.技能目标:通过练习，发展学生学生的力量，速度，协调能力。

3.情感目标:培养学生机敏、果断、顽强、勇敢的心理素质以及团结协作、相互帮助的集体主义精神。

教学内容《足球--直线运球游戏》场地器材足球场足球(每人一球)、播放器、雪糕筒重点难点点：脚触球的部位；难点：控球的能力。

流程课堂常规→热身阶段→提问引课→直线运球初体验→组队运球练习→趣味拓展。

导学程序时间组次教学内容教学要求教与学的过程组织形式自主准备协同热身2分 1一．教学常规1.体委整队，报告人数，师生问好。

2.宣布教学内容，检查服装，安排见习要求：1．快、静、齐。

2．语言启发引导学生调节情绪。

1．课前准备器材，布置场地。

2．集合整队、师生问候3．布置课的内容、目标和要求组织：3分 1二.准备活动1.热身跑：让学生分成两路纵队，体育委员带领本班学生逆时针跑。

要求：1.热身活动充分，积极参与，1.队形整齐。

2.口号响亮。

3.主动学习。

组织：3分4*8节拍2.专项准备活动柔韧:.扩胸运动.振臂运动.肩绕环.前后弓步压腿.绕膝运动.手腕、踝关节运动要求：.动作规范、练习积极主动。

3.体委负责、自主管理1.教师讲解练习要求。

2.学生进行柔韧拉练。

3.在小组长指挥下进行拉伸及素质操练习。

4.师生评价反馈。

拉伸及球性练习队形：自主探究5分小组1.直线运球学与练一只脚将小足球沿地面直线向前推进。

重点是让学生自己去感受和体验用脚踢球沿直线运行。

本教材我设计4节课完成，本节课为第1节课，重点学习：脚触球的部位；难点：控球的能力。

只有掌握了基本方法才能够为接下来的学习做好铺垫；该教材是发展足球运球的重要教学内容，对提高速度、力量、灵敏、协调等身体素质有着积极的作用；为了增强学生的上下肢力量，副教材中我安排了课课练《核心力量》。

足球教练应该掌握的15个游戏

作为一名职业的足球教练，他们对于整个足球比赛流程都会熟知，而且他们还必须要掌握15种足球游戏方法要领，只有这样才能使得自己教出来的球员更快地适应到足球比赛。

当然，对于一些不太专业的足球教练，他们对于整个足球游戏方法也有不了解甚至是还没有完全掌握的。

一、抢球游戏：游戏目的：培养反应能力和抢球技术。

游戏方法：将学生分成两排，左右两臂间隔，站在中线两则10～15m处，在每两人中间的中线上放一个足球，当教师发出信号后，学生立即冲上抢球，首先拿到球者为胜。

同时，可规定在听到信号后，先做一个前滚翻或其他动作，再冲上抢球。

游戏规则：每个学生应站在限制线后，听到信号后才可起跑，否则，判为失败。

二、20m运球接力：游戏目的：提高学生的运球技术及集体合作的能力。

游戏方法：在场地上画两条相距20m 的平行线，分别为起、折点线。

将学生分为人数相等的2～4队，各队间距2m，在起点线外与各自的折点对应站立。

准备，各队排头脚下持球。

开始，用左右脚交替运球的方法前进，绕过折点小旗返回，在起点线上交第二名队员，第二名队员按此方法做，依次类推。

先完成规定轮次的队为胜。

游戏规则：1、必须采用脚背外侧（或脚内侧、脚背内侧）运球技术运球，且每次运球均为左、右脚交替。

2、必须绕过折点小旗，返回时在起点线外交球。

三、曲线运球接力比赛：游戏目的：提高学生变换方向运球技能和集体配合能力。

游戏方法：在场地上画两条相距30m的平行线，分别为起、折点。

从起点线开始，每相距6m插一个标志杆，将学生分成人数相等的2～3个队，听到哨音后，各队的第一名队员向前运球，绕过标志杆回到起点线将球交给第二名队员，依次进行。

先完成的队为胜。

标志杆可根据学生的水平逐步增加。

要求运球人必须绕过每个标志杆。

游戏规则：1、接力队员必须等运球队员将球运到起始线上才可接球，不可到起始线前接球，如绕杆接力比赛，少绕一个杆则为失败或记一次犯规，犯规次数少者为胜。

2、运球队员按要求的脚法运球。

提升足球运球能力游戏三则

提升足球运球能力游戏三则一、趣味性游戏1.“运球达人”游戏目的：让学生体验用脚的不同部位运球、控球，发展学生的球性、球感。

游戏方法：在5m×5m的正方形场地内，4名学生1组。

游戏开始，每名学生1球，跟随音乐节奏依次完成行进间脚内侧运球、脚背正面运球、脚背外侧运球等动作（图1）。

若运出此区域，或彼此间发生碰撞，则需在场地外完成20个原地交替踩球后继续加入游戏。

指导要点：在区域内进行多种形式运球时，足球教师需时刻提醒学生注意抬头观察，避免发生碰撞。

2.“变向运球轮转”游戏目的：让学生体验脚背内、外侧变向运球、虚晃等足球技术动作，发展学生的变向运球能力。

游戏方法：用4个标志盘围成2m×2m的正方形场地，在其外围再用4个标志盘围成一个5m×5m的正方形场地，4名学生1组。

游戏开始，以右脚运球为例，学生分别从外侧点上运球至内侧点附近时，先用脚外侧扣球或脚内侧扣球的方法变向通过标志盘，再依次逆时针或顺时针绕内侧场地完成变向运球动作（图2）。

指导要点：要求学生在变向运球过程中，注意脚扣球的部位和扣球的力量，以及变向运球时重心的转移。

足球教师需时刻提醒学生注意抬头观察，避免发生碰撞。

二、竞争性游戏1.“偷袭大本营”游戏目的：巩固学生快速运球、变向运球等技术动作，发展学生体能，培养学生公平竞争的意识。

游戏方法：在8m×6m的场地内，设2个“大本营”，每个“大本营”放6个球，2名学生1组，2组学生相对站立。

游戏开始，学生跑向对方的“大本营”，运用多种形式运球和变向技术穿过障碍物，把球“运”回自己的“大本营”（图3）。

规定时间内，“大本營”中球多的一方获胜。

指导要点：要求学生在运球过程中不能抢断对方脚下的球，若在运球过程中碰倒了障碍物，则需从拿球位置重新开始运球。

足球教师需时刻提醒学生注意抬头观察，避免发生碰撞。

2.“冻冰游戏”游戏目的：巩固学生多种形式运球、控球的技术动作，提升快速判断、反应能力，培养学生团队合作精神。

小学体育与健康足球直线运球教案

小学体育与健康足球直线运球教案直线运球是足球基础技术中非常重要的一项，对于小学生的体育与健康教育来说尤为重要。

通过教授直线运球技术，不仅能够培养学生的运动能力和协调性，还有助于培养团队合作和竞争意识。

本篇文章将介绍一个适用于小学生的足球直线运球教案。

第一节：热身准备（10分钟）在开始实际的直线运球练习前，需要进行适当的热身准备。

让学生做一些热身运动，如跳绳、伸展等，以增加身体的柔韧性和热量。

同时也可以让他们进行简单的足球基本技能练习，如停球、传球等。

第二节：直线运球基本动作教学（30分钟）1. 动作演示：教师向学生展示正确的直线运球动作，强调身体姿势、脚法和运球的路径。

2. 分组实践：将学生分成小组，每个小组由5-6名学生组成。

让学生跟随教师的指导，进行直线运球的练习。

确保每个学生都能有足够的时间和机会进行实践。

3. 个别指导：观察学生的表现，对于技术动作不正确的学生进行个别指导和纠正，并给予鼓励和肯定。

第三节：直线运球练习游戏（40分钟）1. 直线运球比赛：将学生分成多个小组，每个小组安排一个队长。

在场地的两端设置终点线，要求学生在规定时间内尽可能多次地完成直线运球。

每个小组的队长在终点线上记录完成的次数，最终以次数最多的小组为胜利。

2. 实战演练：设置小场地，让学生在场地内进行直线运球练习。

可以在场地中设置一些障碍物，增加练习的难度，让学生在练习中学会调整速度和方向。

3. 随机射门：让学生进行随机射门练习，在完成直线运球后尽快转身射门。

这有助于培养学生的反应能力和转换身体状态的能力。

第四节：深化训练（30分钟）1. 盲目直线运球：让学生进行盲目直线运球练习，即将眼睛蒙住进行练习。

这需要学生更加准确地控制球的方向和速度，提高他们的触球技术。

2. 足球接力：设置足球接力赛，每个小组依次进行直线运球接力比赛。

要求学生在规定的区域内完成直线运球，并将球传递给下一个队员，直到全部完成。

最快完成比赛的小组获胜。

六年级《足球游戏运球接力》教案、教学设计

（二）讲授新知
1.教师示范讲解足球运球接力的基本技巧，如踩球、拉球、推球等，并强调正确的运球姿势。
2.针对不同技巧，进行详细讲解和示范，让学生直观地了解动作要领。
3.讲解团队协作在运球接力中的重要性，引导学生树立团队意识。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组根据教师提供的运球接力路线，讨论并设计适合本组的运球接力策略。
2.分层教学，因材施教：针对学生的个体差异，将学生分为不同的小组，制定合适的教学计划，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
3.环环相扣，循序渐进：教学过程分为基本技能训练、分组练习、实战演练三个阶段。在基本技能训练阶段，注重培养学生正确的运球姿势和熟练的运球技巧；在分组练习阶段，强化团队协作能力的培养；在实战演练阶段，提高学生的应变能力和比赛策略。
第二课时：分组练习
1.对学生进行分组，每组设计不同的运球接力路线，提高学生团队协作能力。
2.教师巡回指导，针对学生存在的问题进行个别辅导。
3.各组展示成果，相互学习，共同提高。
第三课时：实战演练
1.整合前两个课时的教学内容，组织学生进行实战演练。
2.提高学生运球速度和稳定性，培养比赛策略和应变能力。
六年级《足球游戏运球接力》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解足球运动的基本规则，了解足球比赛中的运球接力环节。
2.学会基本的运球技巧，如踩球、拉球、推球等，并能灵活运用在游戏中。
3.掌握足球接力比赛的方法和技巧，提高团队协作能力。
4.培养良好的运动习惯，提高身体协调性、灵活性和速ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：培养学生正确的运球姿势和熟练的运球技巧，提高团队协作能力。

足球游戏——运球接力游戏

足球游戏——运球接力游戏足球游戏——运球接力游戏1. 简介运球接力游戏是一种足球训练活动，旨在提高球员的运球技巧和团队合作能力。

本文档将介绍该游戏的规则、参与人员和所需器材。

2. 规则2.1 参与人员- 游戏需要两个团队参与，每个团队有相同数量的球员。

- 每个团队有一名队长，负责组织队员并制定战术。

2.2 场地与装备- 游戏场地为一个长方形足球场或者足球训练场地。

- 每个球员需要穿着适合足球活动的运动鞋，戴上护具（如护踝和护膝）。

- 每个球队需要提供一些足球，数量根据参与人员而定。

- 需要设置起点线和终点线，以便进行接力。

2.3 游戏过程- 球员分成两个队伍，站在起点线上，每个队伍一个球。

- 游戏开始时，第一名球员开始运球，绕过一系列设定的障碍物并到达终点线，将球传给下一名队友。

- 下一名球员继续以同样的方式运球，绕过障碍物并传球给下一名队友。

- 这样一直进行，直到其中一个团队的所有球员都完成了接力。

3. 游戏策略- 队长需要根据球员的技能水平，制定适当的战术和策略。

- 队员需要密切合作，交流并保持良好的团队合作精神。

- 球员需要灵活运用技巧来绕过障碍物，同时保持稳定的球控。

4. 游戏的益处- 通过运球接力游戏，球员可以提高运球技巧和控球能力。

- 游戏中的障碍物可以帮助球员提高敏捷性和速度。

- 通过团队合作和沟通，球员可以加强协作能力和战术意识。

本文档涉及附件：1. 游戏场地图示2. 游戏策略示例3. 游戏规则说明图法律名词及注释：1. 知情同意书：指参与者在参与活动前，必须明确知晓活动内容、可能存在的风险和责任，并签署同意书。

2. 护具：指用于保护运动员身体部位的设备，如护踝、护膝等。

通用版体育与健康五年级《足球直线运球练习与游戏》教学设计

通用版体育与健康五年级《足球直线运球练习与游戏》教学设计一. 教材分析《足球直线运球练习与游戏》是一篇关于足球直线运球技术教学的设计。

教材内容主要包括足球直线运球的基本技巧、练习方法和游戏活动。

通过本节课的学习，让学生掌握足球直线运球的基本技巧，提高学生的足球素养和运动能力。

二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的足球基础，对足球运动有一定的兴趣。

但部分学生足球技能水平参差不齐，需要针对性地进行教学。

此外，学生们的团队协作能力和竞技水平也有待提高。

三. 教学目标1.认知目标：让学生了解足球直线运球的基本技巧和练习方法。

2.技能目标：培养学生熟练掌握足球直线运球技巧，提高运动能力。

3.情感目标：培养学生热爱足球运动，增强团队协作精神。

四. 教学重难点1.重点：足球直线运球的基本技巧。

2.难点：足球直线运球的熟练运用和团队协作。

五. 教学方法1.示范法：教师或优秀学生进行足球直线运球示范，引导学生模仿。

2.练习法：分组练习，让学生在实践中掌握足球直线运球技巧。

3.游戏法：通过足球游戏，提高学生的团队协作能力和竞技水平。

4.反馈法：教师对学生进行实时指导，纠正动作不规范的地方。

六. 教学准备1.器材准备：足球、足球场、哨子、标志盘等。

2.场地准备：划分好足球场，设置好练习和游戏区域。

3.教学计划：提前制定好本节课的教学内容和流程。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍本节课的教学内容和目标，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）教师展示足球直线运球的动作要领，让学生初步认识和理解足球直线运球技巧。

3.操练（15分钟）学生分组进行足球直线运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

第一组：基础练习，让学生熟悉足球直线运球的基本动作。

第二组：提高练习，增加速度和力量，提高足球直线运球技巧。

第三组：团队协作练习，培养学生之间的默契和配合。

4.巩固（10分钟）学生进行足球直线运球游戏，巩固所学技巧。

游戏1：直线运球接力赛，提高学生的运球速度和团队协作能力。

随堂游戏_运球接力

运球接力
场地器材
1．场地：场地在田径跑道进行，距离30～50米（足球场：每条道宽2米，距离长30～50米），接力区5米。

2．器材：篮球若干，足球若干，标志物若干。

游戏方法
1．可设男子组、女子组、男女混合组（每队4～6人），每队同占两条跑道；
2．发令员发出“各就位”口令后，运动员站在起点线后做好预备姿势；
3．发令员“鸣枪”后裁判员开表，运动员将两个篮球分别夹在两侧腋下，同时用脚运球跑；
4．运动员绕过标志物后，在接力区内将篮球和足球交给下一名运动员；
5．裁判员以最后一名运动员的身体到达终点线后沿垂直面瞬间停表（人球合一），用时少者，名次列前。

游戏规则
1．运动员在进行中，球掉落或串离跑道，在不影响他人的情况下，必须拾起球回到失误点，方可继续比赛。

否则判为犯规，成绩无效；
2．运动员必须绕过标志物后，在接力区内完成足、篮球交接，否则判为犯规，成绩无效；
3．运球不得将球踢出距离约三步以上，否则判为犯规。

双人顶球运球接力游戏教案

双人顶球运球接力游戏教案
一、活动目标
通过双人顶球运球接力游戏，培养学生的团队合作意识和协调能力，提高他们的足球控球技术和身体协调能力。

二、活动准备
1. 足球：每组准备一只足球。

2. 场地：选择一个平整的足球场地或室内场地。

3. 参与者：每组两名学生参与。

三、活动规则
1. 将学生分成若干小组，每组两名学生。

2. 每组站在起点线上，一人手持足球，另一人站在起点线的对面。

3. 游戏开始后，第一个学生用头顶球的方式将足球传给对面的队友，对面的队友接到球后用脚运球向终点线方向运动。

4. 运球队员将球运到终点线后，再用头顶球的方式将球传给对面的队友，对面的队友再用脚运球向起点线方向运动。

5. 重复以上步骤，直到所有队员都完成一轮比赛。

四、活动要点
1. 头顶球技术：学生需要掌握头顶球的基本技术，包括用头部准确地触球、控制球的力度和方向。

2. 脚下技术：学生需要掌握用脚运球的基本技术，包括用脚踢球、控制球的力度和方向。

3. 团队合作：学生需要与队友配合，通过传球和接球来完成比赛。

五、活动总结
通过双人顶球运球接力游戏，学生可以在比赛中提高自己的足球控球技术和身体协调能力，培养团队合作意识和协调能力。

这个游戏既能锻炼学生的身体素质，又能培养他们的团队精神，是一项非常有益的体育活动。

希望老师们可以在课堂上尝试这个活动，让学生在快乐中学习，健康成长。

足球游戏——运球接力游戏

运球接力游戏
游戏目的：提高学生的运球技术及集体合作的能力。

游戏的方法：在场地上画一个相距20米的平行线，分别为起点、折点线。

从起点开始，每相距6米插一个标准旗，将学生分成人数相等的男女各2个队分别进行比赛，听到哨音后，各队的排头向前运球，绕过标志旗回到起点线将球交给第二名同学，依次进行，完成的为胜。

游戏规则：
（1）.接力同学必须等运球同学将球运到起点后才能接球，不可以到起点线前接球，否则视为犯规。

（2）.运球回来的同学过起点线后在规定的地方停下双脚点球后第二名同学才开始运球，前面运球的那名同学到后面排好队，不要影响其它队员的发挥，否则视为犯规。

（3）.绕的时候采用S形交替绕法，在绕的过程中如果把标志旗弄到了，应把标志旗扶起来再继续。

（4）.运球同学按要求的脚法运球，可采用脚内侧、脚背外侧等脚法运球。

教学建议：
根据学生人数，调整游戏的方法，人数多时，可以安排为迎面接力。

根据学生掌握技术动作水平，运球线路上可以摆放1-2个障碍物，以调整运球的节奏，控制运球的速度。

THANKS !!!
致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等
打造全网一站式需求
欢迎您的下载，资料仅供参考。

足球基本技术运球与游戏

足球基本技术运球与游戏在足球比赛中，为了摆脱对方或战术配合的需要，常常运用运球技术。

运球的方法很多，脚背正面运球是常用的一种方法，适用于直线的快速突破。

教学内容：脚背正面运球教学目标：初步掌握脚背正面运球的基本技术动作和要领，培养学生对足球的兴趣，激发学生参与的热情发展学生速度、灵敏、协调等身体素质，增强体质。

培养学生团结友爱，合作互助等优良品质和勇敢顽强、机智果断等精神。

动作方法：1)直线正面助跑，脚尖正对出球方向，触球时脚背要绷直2）膝关节微屈，两臂自然张开，用小腿的加速前摆带动球向前运行。

3)运球时身体需前倾，运球的中下部，保持球的直线运行。

动作重难点：重点：运球的用力方法和运直线球难点：运球时动作自然、连贯、上下肢协调配合教法：徒手练习——辅助练习——结合球的练习——运球与抢截对抗练习1）、徒手模仿脚背正面运球，体会动作要领和节奏。

2）、原地做运球（固定球）动作，体会脚与球的接触部位。

3）、采用实心球（不超过2斤）做运球辅助练习，进一步体会脚与球的接触部位和用力方法。

4）在走和慢跑中练习有节奏的匀速运球，逐步过渡到快速跑运球。

要将球控制在身体前面约1米左右的距离。

5)、运直线球比赛6)、运球绕过各种障碍物，增加练习难度，提高控球能力和练习兴趣。

7）、在一定范围内（圆内或方阵中）几个人同时运球，不许互撞。

8）、做运球与抢截对抗练习或运球接力赛，进一步提高运球能力。

9）、综合练习：运球与传球结合，运球过人射门等。

易犯错误：1）触球部位不准，造成运球方向不正2）运球力量过大，造成球远跑，不易控制。

过杆运球教案

基本部分 32’一、无障碍斜线运球1.行进间斜线运球2.左右脚交替运球二、绕杆运球1.快走中运球2.跑动中运球三、拓展游戏：“运球”绕障碍接力方法：学生成四路纵队，每纵队分成两小纵队相距五米面对面站立，第一名学生运球过障碍给对面的队友，队友再运回来交给第二名队友，依次交替运球，先完成的队获胜。

四、课课练（素质练习）1.高抬腿2.收腹跳3.原地加速跑1.教师示范2.教师讲解并示范3.教师个别巡回指导纠错3.讲解示范游戏方法与要求a.分小组进行游戏b.教师巡回指导c.教师点评4.讲解示范素质练习的方法与要求5.强调注意安全1.认真观察教师示范并模仿练习3.根据教师提示总结运球的技术要领：a：推、拨球动作和触球部位b:用力大小C:学生展示d:学生再次尝试4.了解游戏方法与要求，并认真参与游戏5.认真观察同伴展示，积极参与评价6.认真参与素质练习一、组织队形:0 00 00 00 00 0△二.组织队形三、组织队形：××¶¶¶××××¶¶¶××××¶¶¶××××¶¶¶××8’8’8’8’6663。