概论试卷A并附答案

北京航空航天大学

2008—2009学年度第2学期

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

期末考试卷

注意事项：

1、本次考试为课堂开卷考试，考生可以携带的参考资料有：教材，手抄的笔记。

2、其它任何复印、打印的资料，其他的各类教材、书籍、文件等，都不作为考试参考资料；考场中不可以传阅资料。

3、请从卷子第三页开始答题。除简答题第2题抄题外，其它试题写清楚题号即可。卷子保持完整，不可以将试题和答题纸撕开。

一、简述题（每题15分，共30分）

1、简述社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。

2、以下是八位任课教师每人出的简述题，请选做一题，并抄题：

符老师：怎样把握毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的各自历史地位和指导意义。

田老师：简述对社会主义本质的“新”认识。

黄老师：如何正确理解社会主义初期阶段的主要矛盾？

李老师：简述我国对外开放实践的宝贵经验。

程老师：简述依法治国的内涵，如何建设社会主义法制国家？

彭老师：简述“一国两制”下国家统一观念的新变化。

王老师：简述改革开放以来中国外交的历程，分析当前中国外交格局及新理念。

姚老师：结合你上课所看的资料片，谈谈你对完善党的领导的重要性的认识。

二、论述题（共30分）

运用科学发展观，论述如何区分促进国民经济“又好又快”和“又快又好”发展？

三、材料题（共40分）

现在有一种“泛民主化”的倾向，把民主的标准单一化，好像只有符合西方民主观的形式、道路、模式才是民主的。这实际上是一种民主迷思，是对西方民主的迷信。

民主迷思的表现有：一是把民主的作用绝对化。民主政治作为一种政权组织和权力运行的方式，在凝聚民心、凝结民智、整合民意等方面的确有着重要作用，但民主不是万能的，其作用也是有限的。如果运用不好，可能会出现意想不到的结果，比如“文化大革命”的“大民主”。二是把西方民主形式绝对化。按西方的观点，两党制、多党制属于民主范畴，其它形式的政党政治则不民主。三是把西方的直选绝对化。认为没有西方的直选、竞争性选举就没有民主，只有实行西方的竞争性选举或直选才是真正的民主。甚至主张把竞争性选举作为推进民主政治建设的突破口。

请回答：（1）简述中国式民主的内容，并分析走中国式民主之路是立足我国国情做出的科学选择。（20分，回答该题不少于350字）

（2）论述走中国式民主之路，必须遵循民主政治建设的规律，树立中国主体思维。（20分，回答该题不少于350字）

北京航空航天大学

2008—2009学年度第2学期

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

期末考试卷参考答案

一、简述题（每题15分，共30分）

1、简述社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。

答：社会主义和谐社会是指民主法治，公平正义，诚心友爱，充满活力，安定有序，人与自然和谐相处的社会。

第一，社会和谐是中国特色社会主义的本质属性：这是我们党总结我国社会主义建设长期历史经验得出的基本结论，是我们党对中国特色社会主义本质的认识。这个重大判断，深化了对社会主义的本质的认识，是总结国内外社会主义建设特别是我国社会主义建设历史经验得出的结论，也是构建社会主义和谐社会的理论基础。他使我们对科学社会主义的认识提高到一个新的高度，帮助我们自觉地把这一本质属性的要求贯穿于中国特色社会主义经济、政治、文化、社会建设整个布局和奋斗目标的各个方面，更加清醒、更加努力地推进社会主义和谐社会建设布鞋奋斗。

第二，社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。这个判断深化了对社会主义本质的认识，是总结国内外社会主义建设特别是我国社会主义建设历史经验得出的重要结论，是构建社会主义和谐社会的理论基础。构建社会主义和谐社会是我们党带领人民把中国特色社会主义伟大事业推向前进的必然选择。

2、以下是八位任课教师每人出的简述题，请选做一题你的任课老师出的题目，并抄题：

符老师：怎样把握毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的各自历史地位和指导意义。

答：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，都是中国共产党人为了维护人民利益、实现民族振兴，将马克思主义基本原理与中国具体实际和时代特征相结合的产物，都是中国共产党集体智慧的结晶，都是中国化的马克思主义。

毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一脉相承，面对不同的历史阶段、历史任务，遵循马克思主义的基本原理，与时俱进，是统一的科学思想体系。

毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个重大理论成果，着重解决了新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设实践的问题，其包含的许多基本原理、原则和科学方法，具有普遍的意义，是中国共产党和中华民族宝贵的精神财富，将长期指导我们的思想和行动。

邓小平理论是马克思主义中国化的第二个重大理论成果，着重解放了和平与发展成为时代主题的历史条件下，我国改革开放和现代化建设的问题，集中反映了中国共产党对中国社会主义建设规律的认识，具有鲜明的时代精神和民族精神，是中华民族振兴和发展的强大精神支柱。

“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的第三个重大理论成果，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论。

田老师：简述对社会主义本质的“新”认识。

答：把解放和发展生产力纳入社会主义的本质；改变以往从社会主义的“特征”上认识社会主义的历史教训。

把消灭剥削，削除两极分化，实现共同富裕作为社会主义的根本目标，体现了马克思主义与中国当代实际的结合。

黄老师：如何正确理解社会主义初期阶段的主要矛盾？

社会主义初期阶段的主要矛盾是“人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。社会主义初期阶段的主要矛盾贯穿于这个阶段的整个过程和社会生活的各个方面。阶级斗争还将在一定范围内存在。在某种条件下还有可能激化，但不再是党的工作重点，也不是我国政治生活的主题。

李老师：简述我国对外开放实践的宝贵经验。

答：必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线；在对外开放的步骤上，采取先试点、后铺开、阶梯推进的渐进式开放；在处理改革与开放的关系上、体制改革和对外开放同步进行；必须坚持对外开放不动摇；必须坚持以发展为主题；必须坚持以改革为动力；必须坚持统筹兼顾和协调发展；必须坚持着眼于统筹国际国内两个大局

程老师：简述依法治国的内涵，如何建设社会主义法制国家？

答：依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。

依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，要深刻理解依法治国的科学内涵。加强社会主义法制建设。（1）加快立法工作，提高立法质量，使全和完善中国特色社会主义法律体系。（2）严格执行宪法和法律，完善依法行政制度和司法制度。（3）全面惯彻实施宪法必须加强宪法宣传教育，提高全体人民特别是各级领导干部和国家机关工作人员的宪法意识和法制观念。

彭老师：简述“一国两制”下国家统一观念的新变化。

答：最大限度降低了国家统一的标准：国家是否统一，不再看每一个地方实行的制度和体制是否完全相同，而只看是否满足了几个关键条件，达到了特定标准。显示了“一国两制”的真谛：即“求大同，存大异”。最大限度降低了实现国家统一的成本和代价：“一国两制”是有条件地维持两个地方的制度现状，在不破坏目前实际现状的情况下，尽可能降低了实现统一的成本，保证各方都没有什么损失，实现了统一成本和代价的最低化。各方都能够从统一中获益，追求各方利益的最大化。新统一观未来的发展：求更大的同，存更大的异“求更大的同”。

王老师：简述改革开放以来中国外交的历程，分析当前中国外交格局及新理念。

答：20世纪80年代以来，国际形势发生了变化。邓小平根据形势的变化，确定了“真正的不结盟”战略。从“一条线”到“真正的不结盟”，是一个重大的转变。

冷战结束后，面对复杂多变的国际形势，江泽民继承和发展了邓小平外交思想，继续开创我国外交工作的新局面。他指出：始终不渝地奉行独立自主的和平外交政策；反对霸权主义和强权政治，维护国家的独立、主权和尊严；在和平共处五项原则的基础上建立国际政治经济新秩序；进一步加强同发展中国家的团结与合作；努力发展大国间长期稳定的友好合作关系。

党的十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央高举和平、发展、合作的旗帜，坚持独立自主的和平外交政策。中国主张国际关系民主化和发展模式多样化，积极推动经济全球化朝着有利于实现共同繁荣的方向发展，推动国际秩序向公平合理的方向发展，为推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界作出贡献。

外交工作布局：坚持大国是关键，周边是首要，发展中国家是基础，多边是舞台。外交新理念：中国坚持在和平共处五项原则的基础上同所有国家发展关系，同国际社会一道致力于人类和平与发展的崇高事业，推动国际秩序向公正合理的方向发展，建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界。

姚老师：结合你上课所看的资料片，谈谈你对完善党的领导的重要性的认识。

答：坚持中国共产党的领导，就是要坚持党在建设有中国特色社会主义事业中的领导地位，发挥总揽全局、协调各方的作用。坚持党的领导，必须不断完善党的领导。坚持党的领导和完善党的领导是辩证统一的。如果说坚持党的领导所要解决