重庆专升本：语文——d01应用文涵义特点等基础理论

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应用文写作(基础理论)

练习
１中国女排队员破坏了巴西队的一传到位率。中国女排队员破坏了巴西队的一传到位率。２工薪阶层难以承受十元上下甚至数十元的电影价。他在训练时努力为年轻队员做好带头作用。３他在训练时努力为年轻队员做好带头作用。４这所中学为强化教学质量，成立了教改领导小这所中学为强化教学质量，这所中学为强化教学质量组。文汇书展在读者中建立了良好影响。５文汇书展在读者中建立了良好影响。６老知青在这本书中看到了自己经历过的、想象过老知青在这本书中看到了自己经历过的、的感受和状态。的感受和状态。
应用文的种类
2.专用类 2.专用类指专业性较强的文书。 (1)科技类：如毕业论文、学术论文、专利申请书、实验报告等。 (2)财经类：如市场预测报告、市场调查报告、经济活动分析报告及经济合同等。 (3)司法类：如诉状、辩护词、公证书和判决书等。 (4)传播类：如消息、通讯、特写和广告等。
为什么学习应用写作
（一）言辞有力言辞有力
例如：
“关于私下里主张修建的楼堂馆所，要尽快停止” “关于擅自决定修建的楼堂馆所，要立即停止”
第七节应用文的语言特点
一、庄重性二、准确性三、精炼性四、程式性五、朴实性
（二）语气坚决、肯定语气坚决、
例如：
“关于你校设置新专业问题，如果条件成熟可以设置，如果条件尚未成熟，就等条件成熟之后再设。”
郊祀必洞于礼，戎事必练于兵，田谷先晓于农，断讼务精于律刘勰
第一章应用文基础知识
第一节应用文主题的确立及作用
主题又称主旨，是作者通过文章的
具体材料所表达的中心思想或基本观点。主题是文章的灵魂，决定着文章的质量。
决定材料取舍提炼支配文章布局谋篇制约文章表达手法影响文章遣词造句 “无论诗歌与长行文字，具以意为主，意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合”。王夫之

专升本大学语文应用文知识总结

第一章应用文基础知识点一、应用文的特点：实用性（最根本特点、区别于其他文体本质特点）、模式性（固定的结构、格式、程式化语言）、真实性（应用文的生命）、时效性（时代性、及时性、作用时间有限性）二、应用文的种类党政公文15种事务文书14种专用文书9种法规规章文书6种三、应用文主旨的作用：灵魂、统帅四、应用文主旨的要求：正确、鲜明、集中五、应用文主旨表达：标题彰显主旨、开篇开宗明义、结尾归结主旨、领局概括主旨六、应用文材料的作用：物质基础、根本保证七、应用文材料选材原则：紧扣主旨、求真实、选典型、择新颖八、应用文结构特点：规范性（外在）、条理性（内在）九、应用文结构要素：标题、开头、结尾、过渡与照应、层次与段落十、应用文常用的标题形式：公文式标题（完全式公文标题、省略式公文标题）、文种式标题、论文式标题、新闻式标题十一、应用文常用的开头方式：a)缘由式开头：为了、根据、依据、由于b)引据式开头：。

收悉c)情况概述式十二、应用文语言特点：a)通用性书面语体b)沿用模式化语词和句子c)合理运用书面辅助语言十三、应用文语言运用基本要求：准确、简洁、朴实、得体十四、应用文常见的领起语：由于、鉴于、兹有、为了、根据、依据、遵照、依照十五、应用文常见的承启衔接语：为此、特此、现就。

如下十六、应用文常用的引据用语：。

悉（收悉）、欣闻、惊闻、兹就十七、称谓用语：a)第一人称：我、本b)第二人称：你、贵c)第三人称：他、该十八、应用文常用的书面辅助语言：书面辅助语言是无声的人工语言图形、符号、公式、表格十九、应用文常用的表达方式：叙述——要求：概括、真实、直接说明——要求：准确、简明议论：夹叙夹议、简化论证、立论为准、正面论证二公文基础知识一、《2012年党政机关公文处理工作条例》发布时间：2012年《2012年党政机关公文处理工作条例》施行时间：2012年7月1日《2012年党政机关公文处理工作条例》发布机关：中共中央办公厅和国务院办公厅《国家标准·党政机关公文格式》发布时间：2012年《国家标准·党政机关公文格式》施行时间：2012年7月1日《国家标准·党政机关公文格式》发布机关：国家质量监督检验检疫总局、国家标准化管理委员会二、公文的特点：a)法定性：作者的法定性、内容的法定性、效用的法定性、制发程序的法定性b)工具性c)规范性：既是公文的内容特点、也是形式特点d)时效性：时代性、及时性、时限性三、文种选择原则：a)按组织系统的职能范围b)按组织的级别权限c)按组织之间的工作关系d)按文种的适用范围三、公文的行文规范（参照教材第二章第二节）四、公文语言规范：准确、简明、朴实、庄重五、公文用纸规范：A4纸六、公文数字使用规范：在公文中，以及情况涉及到数字时，应使用汉字：词、词组、惯用语、缩略语、部分结构层级序数七、公文格式（识记并背诵公文格式版头、主体、版记部分格式要素的含义及编排要求）第三章党政公文一、文种适用范围1.决议：适用于会议讨论通过的重大决策事项。

专升本语文应用文

专升本语文应用文当谈及专升本语文应用文时，我们不难想到它在我们日常生活中的重要性。

在各种社交平台上，我们都可以看到大量的应用文，无论是公众号文章、微博内容还是朋友圈转发，应用文都在不知不觉中影响着我们的生活。

对于专升本语文考试来说，应用文也是一个重要的考核内容，掌握应用文写作的技巧和要点，对考试取得好成绩有着不可忽视的作用。

本文将就专升本语文应用文的概念、写作要点、铺排结构和范文赏析等方面进行详细的探讨，旨在为广大专升本考生提供有益的指导和帮助。

我们来了解一下什么是应用文。

应用文指的是为了解决实际问题而设计的文体，主要目的在于传递信息、解决问题或者引发思考。

在日常生活中，应用文可以包括求职信、邀请函、广告、通知、建议信等，形式多样，内容广泛。

在专升本语文考试中，考查的应用文种类也是多样的，如公告、通知、备忘录等。

考生在备考过程中需要了解各种应用文类型的特点和写作要点，从而做到游刃有余地应对考题，取得优异的成绩。

我们来探讨一下应用文的写作要点。

应用文的写作要点包括但不限于以下几个方面：要求言之有物，言简意赅，内容真实可靠。

要求格式规范，切忌马虎，注意语言得体，格式清晰。

要求结构完整，逻辑清晰，表达得当，引起读者的共鸣。

考生还需要注意语言的文雅与得体，避免使用口头语言和方言，力求准确、规范、得体。

如何写好应用文？以下是一些写作技巧。

要注意标题的选择，标题是应用文的门面，直接影响到读者对文章的第一印象，选择一个简洁而又能吸引读者眼球的标题十分重要。

在写作内容上，要逻辑清晰，不宜赘述，要点要鲜明，内容要有实质，要注重事实根据。

在写作表达上，要求用词得体，语言流畅，注意语法和标点的使用，不要出现错误。

在行文中，要注意结构的安排，首先要确定内容的中心思想，基本要点，其次是联系，衔接段落间的脉络，从而使得全文通顺。

针对专升本语文考试，应用文的写作结构一般可以分为开头、中间和结尾三部分。

开头要简单明了，中间要有详实的内容，结尾要有积极的意义。

重庆市普通高等学校专升本大学语文考试大纲

重庆市普通⾼等学校专升本⼤学语⽂考试⼤纲（2010年）⼀、考试⼤纲适⽤对象及考试性质本⼤纲适⽤于重庆市普通⾼等学校⽂科各专业申请专升本的⾼职⾼专学⽣。

按本⼤纲进⾏的考试系选拔性考试，测试结果将作为本市普通⾼等学校⾼职⾼专学⽣申请专升本的成绩依据之组成部分。

考试性质为教学——⽔平测试，⽬的在于检测和考核学⽣掌握《⼤学语⽂》教学⼤纲基本要求与应⽤能⼒的情况。

⼆、考试基本要求（⼀）考试内容范围及分值分布1.基础知识的考核基础知识包括语⾔知识、⽂体（含⽂体写作）知识两个⽅⾯。

本部分分值为45分。

2.阅读分析的考核鉴于本市各⾼校所⽤教材不尽⼀致的实际情况，阅读分析范围以本⼤纲所附精读、泛读篇⽬为准。

本部分分值为20分。

3.应⽤能⼒的考核应⽤能⼒考核包括应⽤⽂写作、修改、写作常识运⽤三个⽅⾯。

本部分分值为55分。

以上三部分的分值合计120分。

每部分分值均可有3分以内的浮动幅度。

（⼆）试卷题型及分值分布1.单项选择题（设30⼩题）30分2.多项选择题（设5或10⼩题）10分3.判断题（设10⼩题）10分4.简析简答及翻译题20分5.修改或写作常识运⽤题10分6.写作题（⼀般设⼀⼤⼀⼩两个⽂种）40分（三）考试⽅式与考试时间考试⽅式：闭卷笔试。

考试时间：120分钟。

三、考试内容范围及其具体要求（⼀）基础知识（45分）1.语⾔知识（15－20分）（1）⽂⾔词语与句式主要掌握、理解精读课⽂中的⽂⾔词语、句式与特殊语法现象。

具体要求是：解释常⽤⽂⾔词语（包括成语、通假字）的具体含义；辨析判断句式、被动句式、倒序句式；熟悉使动⽤法、意动⽤法、名词作状语、名词作动词等语法现象；翻译试题规定的诗⽂句⼦。

（2）现代应⽤⽂词语与句式主要掌握现代应⽤⽂中常⽤的模式化词语和句式。

具体要求是：明确应⽤⽂以书⾯语为主，使⽤得到全社会认同的通⾏语体；不采⽤个性化语⾔、⽅⾔俚语以及超常规的句式和⽣僻字词；⼀般不⽤⼝头语。

明确应⽤⽂的句类⼀般使⽤陈述句、祈使句，较少使⽤疑问句、感叹句。

重庆专升本应用文必背知识点

重庆专升本应用文必背知识点
重庆专升本应用文必背知识点包括以下几个方面：
1. 公文类应用文的写作：主要包括公函、公告、通知、请示、报告等。

在写作时，需要注意标题简明扼要、突出主题，内容简洁明了、重点突出，以及语言规范、准确、得体。

2. 文学常识：包括重要的作家、作品、文学流派和文学主张等。

例如，唐宋八大家、元曲四大家、世界短篇小说三巨匠等。

3. 写作风格和特点：对于一些著名的作家和诗人，需要了解他们的写作风格和特点，例如李白、杜甫、白居易等。

4. 应用文写作的基本要求和格式：包括标题、称呼、正文、结尾等部分的写作要求和格式，以及应用文的规范化和标准化要求。

5. 语言表达和文字运用：需要掌握常见的语言表达技巧和文字运用技巧，例如修辞手法、表达方式、说明方法等。

6. 逻辑和条理性：在写作应用文时，需要注意逻辑性和条理性，使文章思路清晰、层次分明、结构严谨。

7. 常见的应用文写作题目类型和解题技巧：包括分析题、改错题、拓展题等，需要掌握相应的解题技巧和方法。

以上是重庆专升本应用文必背知识点，考生需要在备考过程中认真学习和掌握这些知识点，以提高自己的应用文写作能力。

应用文写作绪论、公文概论

• 平行文就指同级机关或者不相隶属的没有领导指导关系的机关之间的一种行文。比如，中共中央各个部之间，国各院的各个部、委、局之间，省人民政府之间，各个县委之间，各个县人民政府之间都是平级平行机关。再如，省军区和省人民政府之间，学校和工厂之间，没有领导指导关系，是一些不相隶属的机关。上述这些机关之间，在相互联系或协商工作问题时，一般都适宜于使用公函作为平行文。需要说明的是，机关之间的上级与下级的关系并不等同于级别高与级别低的关系。在行政和业务上均无隶属关系的单位之间，即使地位有高下之分，但双方之间的行文关系仍然是平行关系。如某县公安局与邻县的县政府，某地方中学与某省军区，它们之间虽然地位、级别不等，但彼此之间联系工作仍应以平等关系行文。
• 2专用型 • 是指在某些特定行业内使用的专业性较强的文书。包括： • （1）经济文书 • （2）法律文书 • （3）科研文书
• • • • • •
二、应用文的作用 1领导和管理作用 2规范和准绳作用 3宣传教育作用 4沟通和协调作用 5记载和凭证作用
第二节应用文写作的基础知识
• 一、应用文的主旨 • 主旨指应用文的中心意思，是作者的意图、主张或看法在文中的体现。主旨也指应用文的行文目的、文本内容或对客观事物的态度等。 • 主旨是应用文的灵魂，它决定着应用文质量的高低、价值的大小、社会作用的强弱。应用文的主旨与其它要素相比处在统帅的地位，材料的取舍、结构的安排、语言的运用、表达方式的选取都要围绕着它进行。对应用文主旨的要求是：正确、直露、单一。
• 1．搜集材料根据特定的写作目的，应用文搜集材料要做到丰厚典型。所谓丰厚，指力所能及，全面占有材料。所谓典型，指材料能够揭示事物的本质，代表事物的特征。丰富指的是材料的数量，典型指的是材料的质量，没有一定的数量，也无所谓质量。二者是辩证统一的。应用文搜集材料的途径一般地说主要通过直接获取与间接获取两条途径：

应用文写作基础理论

明确目的
在写作之前，要明确应用文的写作目的，确保文章内容与目的相符。
结构清晰
文章结构要清晰，层次分明，便于读者理解和接受。
语言得体
根据不同的场合和读者群体，选择适当的语言和表达方式，以保持得体的语言风格。
02
应用文写作的常见类型
事务文书
总结
计划
对一段时间内的工作或活动进行全面系统的回顾和评价，总结经验教训，提出改进措施。
用词准确，表达简练
总结词
应用文写作应使用准确、简练的语言，避免歧义和冗余。
详细描述
在应用文写作中，用词要准确、具体，避免使用模糊或含糊不清的措辞。同时，表达要简练、精辟，避免冗余和重复。在传达信息时，应选择直接、明确的语言，避免使用过于复杂或晦涩的句式和词汇。此外，应注意语言的礼貌性和正式程度，以符合应用文的写作规范。
根据工作或活动的需要，制定具体的实施方案和步骤，明确目标和任务，预测可能遇到的问题和解决方案。
通知
备忘录
传达重要信息或指示，告知相关人员需要知道或遵守的事项。
记录重要事项或提供信息，以便日后查阅和参考。
商务文书
商业计划书
详细阐述企业的战略规划、市场分析、组织结构、财务计划等内容，以吸引投资或用于内
感谢您的观看
THANKS
向上级机关请示事项，请求批准或指示。
批复
对下级机关的请示事项进行批示回复，作出批
准或不批准的决定。
03
应用文写作的技巧与规范
结构合理，逻辑清晰
总结词
文章结构应完整，段落划分合理，逻辑关系清晰。
详细描述
在撰写应用文时，应先明确文章的主题和目的，然后根据内容的重要性和逻辑关系进行分段。每一段落应有一个明确的主题，段落的划分要合理，使得文章整体结构紧凑、完整。同时，段落之间的逻辑关系要清晰，使得读者能够顺利理解文章的思路和要点。

2022年重庆市普通高校专升本考试大学语文真题

2022年重庆市普通高校专升本考试大学语文真题一、单选题(总题数：10，分数：15.00)1.下列哪位诗人号“青莲居士”()A.李白B.杜甫C.白居易D.王维2.下列哪位诗人的文学主张是“文章合为时而著歌诗合为事而作”。

()A.杜牧B.白居易C.李商隐D.欧阳修3.应用文最本质的特点是()A.规范性B.实用性C.时效性D.真实性4.下列哪位是法国作家。

()A.莫泊桑B.契诃夫C.欧·亨利D.马克·吐温5.下列属于乐府诗的是(）A.《蒹葭》B.《湘夫人》C.《饮酒》D.《陌上桑》6.下列不属于专用文书的是()A.毕业论文B.调查报告C.起诉状D.合同7.以下哪个是《五代伶官传序》的理论依据。

()A.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身B.夫祸患常积于忽微，而智勇多于所溺C.满招损，谦受益D.盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉8.以下哪个标题是正确的是()A.XX小学关于请求增拨教育经费的请示B.X县财政局关于印发财政节源方案的公告C.XX大学关于授予李XX“先进个人”荣誉称号的通报D.XX公司关于2022年元旦节放假的公示9.下列若干公文要素种，属于版头部分的是()A.签发人姓名B.附注C.标题D.抄送机关10.下列合同理解错误的是()A.合同签字盖章后，不能进行修改B.合同具有法律效力C.合同要遵循平等公平原则D.合同必须协商一致后才能写入二、多项选择题(总题数：6，分数：10.00)11.下列婉约词派代表人物有哪些。

下列婉约词派代表人物有哪些。

A.秦观B.温庭筠C.柳永D.辛弃疾E.欧阳修12.下列哪些书属于四书。

A.《孟子》B.《论语》C.《诗经》D.《中庸》E.《大学》13.下列哪些作品受西方文学影响。

A.《断魂枪》B.《华威先生》C.《风波》D.《雷雨》E.《沉沦》14.下列句中"何"做代词的有()A.何者?严大国之威以修敬也B.阁中帝子今何在?C.其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣D.大王来何操?E.予尝求古仁人之心，或异二者为之，何哉?15.下列属于函的种类的是()A.商洽函B.询答函C.请批函D.告知函E.说明函16.应向直接上级抄送的文件包括()A.向自己下级机关主送的重要文件B.受双重领导的机关向其中一个领导主送的请示C.向平级业务主管部门主送的请求批准的函件D.按规定越级向更高层机关主送的文件E.政府的部门在职责范围内向下级政府部门的行文三、简答题(总题数：3，分数：15.00)17.简述应用文的开头形式有哪几种。

应用文的含义和特点

应用文的含义和特点应用文的含义和特点（一）应用文的含义应用文是机关单位、社会团体和人民群众，在日常工作、学习、生活中，办理公务以及个人事务而使用的具有特定形式或惯用格式的文字。

这里有几点值得注意：一是应用文的主体包括单位和个人，即个人与个人之间、单位与单位之间、个人与单位之间往来之文字；二是既可以用于处理公务活动中的事务，也包括用于人们的生活、交际等，而且对公私事务的作用是直接的，而不是间接的；三是有特定形式或惯用格式，这些格式为社会所遵循、使用；四是包括文章，也包括零星文字材料等，形式多样。

根据以上几点，消息、通讯等新闻文体、传记等史传文体、广告文案不属于应用文，应视为实用文体。

应用文与实用文的关系。

（二）应用文的特点就全部应用文而言，其特点应该有两个，一个是实用性，一个是惯用格式。

为了更具体地说明应用文的这两种特点，我们将其具体化为以下几点予以介绍：1．价值的直接实用性应用文的主要工具是文字。

只有文字的成熟或成熟的文字，才使应用文的产生有了不可缺少的客观条件。

从历史上看，应用文的载体是竹简、缣帛、钟鼎和纸张。

欧阳修《与陈员外书》云：“古之书具，惟有铅刀、竹木。

而削札为刺，止于达名姓；寓书于简，止于舒心意，为问好。

”我们的先辈无论大事小事，必先“率民以事神，先鬼而后礼”，从而形成了以神、鬼、上天、祖先为精神依托的神权政治统治模式，而掌握刀笔并把神事活动的情况记录下来，也便成了我们最早的应用文，这些刻在龟甲和兽骨上的应用文，从一开始就体现出其异乎显著的实用性。

毛泽东同志在《反对党八股》一文中指出：“任何机关做决定、发指示，任何同志写文章……要靠有用。

”“直接实用性”是应用文区别于其他文章的根本属性。

与其他文章相比，理论文章重在析理，给人以知识；文学作品重在给人以审美愉悦，以陶冶读者性情为主；而应用文不同，它重在为人们处理公私事务服务，作为临民治事的工具，它的功能是通过直接的实用价值体现出来的。

应用文直接实用性的体现是多方面的。

专升本语文应用文

专升本语文应用文【原创实用版】目录一、引言二、什么是应用文三、应用文的分类四、应用文的特点五、如何写好应用文六、结论正文一、引言随着社会的发展，应用文的使用越来越广泛。

无论是在工作中还是生活中，我们都会用到应用文。

因此，掌握好应用文的写作技巧，对于我们来说非常重要。

本文将从应用文的定义、分类、特点以及如何写好应用文等方面进行详细的介绍。

二、什么是应用文应用文是指为了实现特定的目的，按照一定的格式和要求撰写的文字材料。

它具有实用性、针对性和操作性的特点，是现代社会中一种重要的信息传递工具。

三、应用文的分类应用文可以根据不同的用途和目的，分为以下几类：1.公务文书：如通知、报告、请示等；2.商务文书：如合同、报价单、调查报告等；3.个人应用文：如求职信、自我介绍、请假条等；4.新闻传播类：如新闻报道、通讯稿、广告等；5.教育类：如教案、论文、毕业论文等。

四、应用文的特点1.实用性：应用文的主要目的是为了解决实际问题，因此具有很强的实用性。

2.针对性：应用文针对特定的对象和问题进行论述，具有很强的针对性。

3.操作性：应用文往往需要具备一定的操作性，以便于读者按照文中的指导进行操作。

4.格式化：应用文通常需要遵循一定的格式和规范，以保证信息的准确传递。

五、如何写好应用文1.明确目的：在写作应用文之前，首先要明确写作的目的，以便于有针对性地进行论述。

2.熟悉格式：根据不同的应用文类型，熟悉其特定的格式和规范，以保证文章的规范性。

3.注重逻辑：应用文的论述需要条理清晰，逻辑严密，以便于读者理解和操作。

4.语言简练：应用文的语言要简练明了，避免使用过于复杂的句子和词汇。

5.认真审核：在撰写完成后，要对文章进行认真的审核，确保信息的准确性和完整性。

六、结论总之，应用文在我们的生活和工作中具有重要的作用。

要想写好应用文，我们需要掌握其特点和写作技巧，并且不断地进行实践和总结。

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专升本语文应用文

专升本语文应用文摘要：一、引言1.介绍专升本语文应用文的背景和意义2.阐述专升本语文应用文的特点和重要性二、专升本语文应用文的类型及写作要点1.行政公文a.定义和分类b.写作要点和注意事项2.事务文书a.定义和分类b.写作要点和注意事项3.传播文书a.定义和分类b.写作要点和注意事项4.学术文书a.定义和分类b.写作要点和注意事项三、专升本语文应用文的写作技巧1.明确写作目的和读者2.遵循文体规范和格式3.注重语言表达和修辞4.逻辑清晰，条理分明5.反复修改和润色四、专升本语文应用文的实践运用1.分析实例2.学生习作及评价3.提高写作能力的建议五、总结1.重申专升本语文应用文的重要性2.展望应用文写作的发展趋势正文：专升本语文应用文是指在专升本文献中，以实用性为主要目的，具有一定格式和规范的书面表达。

它在社会生活中有着广泛的应用，对于提高人们的语文素养，培养实际工作能力具有重要意义。

专升本语文应用文的类型主要有行政公文、事务文书、传播文书和学术文书。

行政公文是国家机关、企事业单位为实现公务目的而使用的文书，如通知、报告等。

事务文书是处理日常事务中使用的文书，如计划、总结等。

传播文书是用于传递信息、宣传、教育的文书，如新闻稿、海报等。

学术文书是在学术研究和教学中使用的文书，如论文、教案等。

要写好专升本语文应用文，首先需要明确写作目的和读者，根据不同的目的和读者选择合适的文体和表达方式。

其次，要遵循文体规范和格式，保持文字的整洁、规范和美观。

此外，注重语言表达和修辞，使文章更具表现力和感染力。

同时，文章的逻辑要清晰，条理分明，易于理解。

最后，要反复修改和润色，力求文章质量的提高。

在实际运用中，学生需要通过分析实例，了解各类应用文的写作特点和要求。

在写作过程中，要注重理论与实践相结合，将所学的写作技巧运用到实际中。

在评价学生习作时，要以实际应用为导向，注重文章的质量、效果和创意。

总之，专升本语文应用文是培养人们实际工作能力的重要途径。

专升本语文应用文

专升本语文应用文摘要：一、引言1.专升本语文应用文的概念2.专升本语文应用文的重要性二、专升本语文应用文的写作要求1.遵循文体规范2.注重语言表达的准确性3.逻辑清晰，条理分明4.内容充实，有实际价值三、专升本语文应用文的常见类型及特点1.说明文2.议论文3.应用文4.记叙文四、专升本语文应用文的写作技巧1.明确写作目的和读者对象2.合理运用各种写作手法3.注意篇章结构的组织4.反复修改，精益求精五、专升本语文应用文的实践运用1.案例分析2.写作实践3.成果展示与评价六、总结与展望1.回顾专升本语文应用文的主要内容2.强调专升本语文应用文在实际生活中的应用价值3.展望未来专升本语文应用文的发展趋势正文：专升本语文应用文是指在专升本的考试中，涉及语文科目的一类应用性较强的文章。

这类文章要求考生具备一定的语文素养和实际写作能力，以应对不同场景和目的的写作需求。

在当前社会，专升本语文应用文的重要性日益凸显，它不仅关乎考生的考试成绩，而且对个人的综合素质和实际工作能力的提升具有重要意义。

为了写出高质量的专升本语文应用文，考生需要遵循一定的写作要求。

首先，要遵循文体规范，确保文章的结构和格式正确。

其次，注重语言表达的准确性，使用恰当的语言和表达方式来传达观点。

此外，逻辑清晰、条理分明，使读者能够轻松理解文章的主旨。

最后，内容充实，有实际价值，能够为读者提供有用的信息。

专升本语文应用文有多种类型，包括说明文、议论文、应用文和记叙文。

说明文主要用于阐述事物的性质、特点、原理等；议论文则侧重于对某一问题进行分析和评论；应用文则强调其实用性，如书信、报告等；记叙文则以叙述事件为主。

各类应用文都有其特定的写作技巧，考生需要根据具体类型进行有针对性的练习。

在专升本语文应用文的写作过程中，考生需要明确写作目的和读者对象，以便更好地组织篇章。

此外，要合理运用各种写作手法，如举例、对比、排比等，以增强文章的表现力。

同时，注意篇章结构的组织，使文章条理清晰，易于理解。

专升本语文教育知识点总结

专升本语文教育知识点总结语文教育是培养学生语言表达能力、阅读能力和思维能力的教育过程。

在专升本语文教育中，教师既要传授学生语文知识和技能，又要激发学生对语文的兴趣和热爱，引导学生用语文思维认识世界、改造世界。

因此，掌握语文教育的相关知识点对于专升本考生来说至关重要。

本文将从语文教育的基本理论、教学方法、教育内容、教育评价等方面进行知识点总结，帮助专升本考生系统地学习和掌握语文教育的相关知识，提高专升本考试成绩。

一、语文教育的基本理论1. 语文教育的概念和特点语文教育是指通过语文学习和教学，培养学生的语言表达能力、阅读能力和思维能力，使学生全面发展。

语文教育的特点是综合性、系统性和个性化，要注重培养学生的语文素养和文化修养。

2. 语文教育的目标和任务语文教育的目标是培养学生的语文能力，使学生能够运用语言进行准确、得体、生动的表达，具有批判性思维和创造性思维能力。

语文教育的任务是传授语文知识，培养语文技能，提高学生的语文素养。

3. 语文教育的基本原则语文教育的基本原则包括以学生为中心的原则、因材施教的原则、循序渐进的原则、启发式教学的原则等。

教师在语文教育过程中要根据学生的实际情况，灵活运用这些原则，促进学生全面发展。

4. 语文教育的发展趋势随着社会的进步和教育理念的更新，语文教育也在不断发展。

语文教育的发展趋势包括信息技术与语文教育的融合、多元化的课程设置、实践性教学的强调等。

专升本考生要关注语文教育的发展动态，了解最新的教育理念和方法。

二、语文教育的教学方法1. 启发式教学法启发式教学法是一种以启发学生思维为目的的教学方法，强调教师引导学生自主探究，激发学生的学习兴趣和自主学习能力。

在语文教育中，启发式教学法能够提高学生的语文思维能力和创造能力。

2. 任务型教学法任务型教学法是一种以任务为导向的教学方法，强调学生在解决实际问题的过程中学习知识、培养能力。

在语文教育中，任务型教学法能够培养学生的语言表达能力和阅读能力。

2022年重庆专升本《大学语文》现代应用文的语言特点

1、应用文以社会化的书面语（体）为主，使用得到全社会认同的通行语体；不采用个性化语言、方言俚语以及超常规的句式和生僻字词；一般不使用用口头语。

2、应用文的句类一般使用陈述句、祈使句，较少使用疑问句、感叹句。

运用领起语、承启衔接语、称谓用语、结尾用语。

这是现代应用文语言运用的重要特点。

①、领起语：这是应用文的开端用语及段落（层次）起首语。

多以介词结构模式打头，带出表述发文缘由（目的、原因、根据、时态、范围、背景等）的语句。

常见的开端起语模式有：A、公文模式：“由于（鉴于）”，“为了”，“根据（依据）”，“遵照（按照）”，“据查”，“ （来文）悉”等等。

B、总结模式：“在下”等。

C、礼仪文书模式：“欣闻（悉）”，“惊悉（闻）”等。

D、介绍证明文书模式：“兹有”等。

段落领起语常用于公报、决定、决议、会议纪要等公文中，在这些公文分层次、分段落阐述不同内容时，居于各段之首，起带出主要内容的作用。

常用的有：“全会认为”，“大会审议了”，“会议强调指出”，“代表们一致认为”，“国务院要求”，“党中央号召”等。

②、承启衔接语：应用文很重视段落层次之间的承接，常以承启衔接语予以过渡。

在开头部分（发文缘由）与主体部分（内容事项）之间起承接作用的承启衔接语主要有：“为此”，“特此”，“现就（现将）如下”，“有鉴于此”等。

综述性的承启衔接语有：“综上所述”，“如前所述”，“总之”等。

③、称谓用语：A、自称用语：“我”、“本”，如：我省、我市、我局、本公司、本企业、本人等；B、对称用语：“贵”、“你”，如：贵省、贵市、贵公司、贵企业、你厂、你校等；C、他称用语：“该”、“他”，如：该市、该地区、该局、该厂等。

④、结尾用语：是各类应用文尤其是公文结尾时表收束、祈请、指示、感谢、期盼、强调的语言。

如：“以上各项望”，“以上规定希”，“以上建议望”，“当否，请”，“以上意见如无不妥，请”，“特此（通告、通知、报告、函达）”，“ 为要”，“ 为荷”，“为盼”等。

重庆普通高校专升本统一选拔考试大纲

重庆市普通高校“专升本”统一选拔考试大纲《大学语文》（2018年版）（考试科目代码10）Ⅰ考试性质本大纲适用于重庆市普通高校“专升本”的文科考生。

“专升本”考试结果将作为重庆市普通高校高职高专学生申请“专升本”的成绩依据。

本科院校根据考生考试成绩，按照已确定的招生计划择优录取。

因此，该考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ考试内容一、考核目标与要求大学语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价和表达应用五种能力，这五种能力表现为五个层级。

A．识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。

B．理解：指领会并能做简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。

C．分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。

D．鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展的能力层级。

E．表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

对A、B、C、D、E五个能力层级均有难易不同的考查。

二、考核内容（一）基础知识1．语言知识理解 B（1）理解常见文言实词在文中的含义（2）理解常见文言虚词在文中的含义和用法（3）理解常见的文言句式和特殊语法现象（判断句、被动句、倒序句、使动用法、意动用法、名词作状语、词类活用）（4）理解现代文中的词语含义（5）理解应用文中常用的模式化词语（6）理解应用文中的书面辅助语言（图形、表格、符号、公式）（7）理解常见的修辞手法（比喻、比拟、借代、对偶、排比、夸张、对比、反复、反问、设问）2．文学知识识记 A（1）识记作家的国别、朝代/时代、流派、字号与誉称（2）识记作家的代表作品（3）识记名篇名句理解 B（1）理解文学作品的文体类别（含古文、古诗词、现代文学、外国文学的文体类别）与基本特征（2）理解作家的文学主张、文学成就（3）理解文学作品的文学史地位、影响（4）理解中外文学经典的风格或主要特色3．应用文知识识记 A（1）识记应用文的特点、对主旨的要求、选材原则（2）识记应用文结构特点、语言特点、语言运用要求、表达方式（3）识记党政机关公文和常用法规文书、规章文书、事务文书、专用文书的文种（4）识记公文版头部分、主体部分、版记部分的格式要素（5）识记《党政机关公文处理工作条例》和《党政机关公文格式》的发布机关、发布年份、施行日期理解 B（1）理解应用文常用的标题形式（2）理解应用文常用的开头方式（3）理解党政机关公文和常用事务文书、专用文书的适用范围（4）理解法定公文的特点及按行文方向的分类（5）理解公文格式各要素的内涵与编排要求（6）理解《条例》中向上级机关行文与向下级机关行文应遵循的规则（二）基本能力1．阅读能力（1）古诗文阅读：阅读古代诗歌、散文理解 B①解古诗文中成语、典故及其在文中的含义②理解并正确翻译文言句、段分析综合 C①分析古诗文内容要点、中心意思及表达的情感②析古文中的论证方法鉴赏评价 D①赏古诗文的语言、写作特色②结合时代背景评价古诗文的思想内容（2）现代文阅读：阅读现当代文学作品、论述类文章理解 B①解论述类文章中重要概念的含义②理解作品中重要句、段的含意分析综合 C①析作品的内容要点、中心意思及表达的情感②分析论述类文章的论证方法③析文章的层次结构，把握文章的思路鉴赏评价 D①赏作品的语言特色、艺术手法②鉴赏作品的艺术形象③评价文章的思想内涵（3）应用文阅读：阅读公文、常见的事务文书理解 B①理解应用文的主旨②理解应用文的材料类型和表达方式分析综合 C①分析应用文的结构要素②分析应用文表达主旨的方式③立足文种特点，分析评价应用文的写作特色2．写作能力能写文学类、应用类和论述类文章。

重庆专升本：语文——d01应用文涵义、特点等基础理论

交朋友，有正义感，敢于同坏人坏事作坚决的斗争。用人单位恰巧
新迁到城市郊区，治安环境不好，人事部经理当即录用了他。
应
•
在现代社会中，应用写作具有非常重要的作用和重大的意义。在
人际交往中，显得更加关键，现在大学生就业时的自荐书、求职信，
用
人们交往的贺信、邀请函、申请书、感谢信等，都是应用文写作。
文
应用文不单是一种简单的语言载体，更重要的是一种工具、手段，
没有哪一个成功人士是不会写的，从古代周朝的召公到现代的伟
应
人毛泽东，都是挥笔如毫的大家。在现实社会中，会写作更是一
用
个成功人士的看家本领和必备基础。
文
书
写
作
概
述
• 举例：美国可口可总裁总结他成功的信条：成功在于广告。
•
中国“三株口服液”失败的事例：仅仅因为一篇报告：
《八瓶三株口服液喝死一条老汉》，使一个在上世纪90年代
写
中国的文字表现力特别的丰富甚至是复杂，同
作概
样的文字，通过不同的方式表达出不同的意思、给
述
人的感觉是完全不同的。比如下面的文字表达：
妙笔生花
• 某县政府办公室主任对秘书写的材料作了如下改动：“全县农民减负30万元，30万农民人均减负1元”，改为“全县农民减负30万元， 100%的农民都减负”；“全县到2003年全部脱贫”，改为“全县比原计划的2004年提前一年脱了贫”；“在这次事故中，30名正在井下作业的矿工除1人生还外，全部死亡”，改为“经过县领导的精心组织抢救，正在井下作业的矿工除29人无法抢救外，全部生还”。
用，掌握应用文书对主旨的要求和显旨的主要
方法。
第
教学重点：
一

应用文理论基础

应用文理论基础1、应用文的含义应用文涵义的界定是：应用文是国家机关、企事业单位、社会团体、人民群众在日常生活、学习、工作中，处理公务或私务所使用的具有某种惯用格式和直接实用价值的文章。

包括机关应用文和私人应用文两类，或称为公务文书与私务文书。

2、应用文的类别一、公务文书《国家机关发行的公文》（包含：命令、决定等）二、事务文书包括计划、总结、调查报告、规章制度等。

三、书函文书包括一般书信、专用书信等四、礼仪文书包括邀约类文书、庆谢类文书、迎送类文书、悼唁类文书等。

五、会议文书包括会议方案、开幕词、闭幕词、会议记录、会议报告、讲演辞、领导讲话稿等。

六、传播文书包括消息、通讯等。

七、经济文书包括经济信息文书、经济合同文书、经济报告文书等。

十、司法文书包括起诉状、答辩状、上诉状、申诉状等。

第二章公文写作《详见秘书学教案》第三章公告通告（1）公告一、文种常识（一）涵义公告“适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项时用公告。

”属公布性公文，面向国内外社会公开发布。

公告是知照性的下行文，主要用于国家机关向人民群众公布政策法令，说明采取重大行动的目的，宣布禁止妨害国家和公共利益的行为的有关规定，以及其他需要人民群众了解的事项。

（二）种类1.重要事项公告2.法定事项公告二、写法指要公告由标题、正文和签署三部分组成：1.标题公告的标题应是发文机关、事由和文种类别齐全，且三部分通常不能有所省略。

如果发文机关为授权机关，还要在标题中写明“授权”字样，这时标题中三部分的顺序可以稍作变动。

2.正文公告的正文通常不能太长，不必要的叙述、议论和说明必须去掉。

文字应朴实庄重、鲜明准确。

多由告知内容和结束语构成。

告知内容如属纯知照性的，只需写明事实即可；如属对被告知一方有所要求的公告，要在正文中写明有关要求。

正文结束时，有时要用“现予公告”、“特此公告”等结束语。

3.签署发文机关和日期。

发文机关名称一般要用全称，属几个机关共同发文的，可用习惯的简称。

应用文的含义和特点

应用文的含义和特点（一）应用文的含义应用文是机关单位、社会团体和人民群众，在日常工作、学习、生活中，办理公务以及个人事务而运用的具有特定形式或惯用格式的文字。

这里有几点值得留意：一是应用文的主体包括单位和个人，即个人与个人之间、单位与单位之间、个人与单位之间往来之文字；二是既可以用于处理公务活动中的事务，也包括用于人们的生活、交际等，而且对公私事务的作用是干脆的，而不是间接的；三是有特定形式或惯用格式，这些格式为社会所遵循、运用；四是包括文章，也包括零星文字材料等，形式多样。

依据以上几点，消息、通讯等新闻文体、传记等史传文体、广告文案不属于应用文，应视为好用文体。

应用文与好用文的关系。

（二）应用文的特点就全部应用文而言，其特点应当有两个，一个是好用性，一个是惯用格式。

为了更详细地说明应用文的这两种特点，我们将其详细化为以下几点予以介绍：1．价值的干脆好用性应用文的主要工具是文字。

只有文字的成熟或成熟的文字，才使应用文的产生有了不行缺少的客观条件。

从历史上看，应用文的载体是竹简、缣帛、钟鼎和纸张。

欧阳修《与陈员外书》云：“古之书具，惟有铅刀、竹木。

而削札为刺，止于达名姓；寓书于简，止于舒心愿，为问好。

”我们的先辈无论大事小事，必先“率民以事神，先鬼而后礼”，从而形成了以神、鬼、上天、祖先为精神依托的神权政治统治模式，而驾驭刀笔并把神事活动的状况记录下来，也便成了我们最早的应用文，这些刻在龟甲和兽骨上的应用文，从一起先就体现出其异乎显著的好用性。

毛泽东同志在《反对党八股》一文中指出：“任何机关做确定、发指示，任何同志写文章……要靠有用。

”“干脆好用性”是应用文区分于其他文章的根本属性。

与其他文章相比，理论文章重在析理，给人以学问；文学作品重在给人以审美愉悦，以陶冶读者性情为主；而应用文不同，它重在为人们处理公私事务服务，作为临民治事的工具，它的功能是通过干脆的好用价值体现出来的。

应用文干脆好用性的体现是多方面的。

专升本语文应用文

专升本语文应用文研究生考试（专升本）语文应用文题目是考察考生对语文知识的掌握，并能将语言运用到实际生活和工作中。

本文将就专升本语文应用文题目进行解析，以及如何准备和应对这一考试内容进行详细介绍。

一、专升本语文应用文题目的特点专升本语文应用文题目主要考察考生的实际语言运用能力，与高考的作文题目相比，专升本语文应用文更加贴近生活、实用，注重考生对语言文字的理解和应用。

常见的题目类型包括求职信、申请书、备忘录、公告、通知等，考生需要在限定的篇幅内，准确、简明地表达所表达的意思，且要符合文体规范。

二、专升本语文应用文题目的准备方法1. 夯实语文基础知识专升本语文应用文考试要求考生熟练掌握基础的汉字、词语、语法、修辞和篇章结构等知识，因此考生需要重视语文基础知识的掌握。

2. 多阅读范文、模拟题通过阅读大量的范文和模拟题，可以帮助考生熟悉不同类型的应用文体，了解应用文的写作风格和格式，积累写作经验和技巧。

3. 多练习实战演练通过大量的实战演练，包括模拟考试、写作训练，可以帮助考生提高写作技巧和应对考试压力的能力，培养应对不同类型应用文的能力。

三、专升本语文应用文题目的应对策略1. 仔细审题在考试过程中，考生要认真审题，了解清楚应用文的类型、写作要求和限定篇幅，明确写作目的和对象。

2. 结构清晰、逻辑严密在写作过程中，要保持应用文的结构清晰，逻辑严密，符合应用文的写作规范，表达要符合应用文的目的和读者的阅读习惯。

3. 包含关键信息考生需要在有限的篇幅内，准确、简洁地表达所要表达的信息，避免冗长的叙述和无关的废话，突出关键信息。

4. 注意语言表达注意语言表达的规范性和准确性，避免语言错误和表达不清。

要尽量用简单明了的语言进行表达，并避免使用过于华丽的修辞和生僻词汇。

专升本语文应用文考试要求考生在规定的时间内，以简练、准确、恰当的语言，书写符合规范的应用文。

通过夯实语文基础、多读范文模拟题、不断练习实战演练和合理应对考试策略，考生可以有效提高应对专升本语文应用文考试的能力，取得更好的考试成绩。

应用文有何特点

应用文有何特点
应用文有何特点
应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是
人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为
凭证和依据。

随着社会的发展，人们在工作和生活的交往越来越频繁，事情也越来越复杂，因此应用文功用的功能也就越来越多了。

所谓应
用文是人们在生活、学习、其他工作处理中为处理实际事物而写作，
有着实用性特点，并形成惯用文件格式的文章。

关于“应用文”的概念，学界尚虽然并无分立严格的定义，
也不可能会有这样的.定义，不同的学者和书籍往往有不同的归纳和概括。

学习者可从以下几个方面领会其本质特征：
1、写作目的明确
应用文是为同时实现特定目的服务的，因此其写作动因与目
的十分明确。

2、语言表达规范
应用文主要使用规范化的现代汉语，适当采用一些古语词汇，文章的语言庄重、简洁、严密，这一点和诗歌形成了鲜明的差异。

3、格式体例稳定
大多数文言应用文已经形成了稳定的通用格式和体例，这体现了其科学性规范性和严肃性，撰写者在拟文时必须遵守格式体例的要求。

4、时间要素明确
应用文其所针对的事务一般是在一定时期内存在的，因此执行时间、有效期和成文日期等时间要素非常明确。

综上所述，可以这样定义应用文：应用文是各类企事业单位、机关团体和个人在工作、学习和日常生活等当今社会社会活动中，用以处理各种公私事务、传递交流信息、解决实际问题所使用的具有直接实用价值、格式规范、语言简约的多种文体的统称。