七年级语文重难点整理
七年级语文第一单元重难点
《七年级语文学习重点与难点解析》字数不超过12字：语文基础+阅读理解+写作训练；古文学习+现代文阅读+写作技巧
七年级语文第一单元的重点和难点可能因教材版本和具体情况而有所不同。
但一般来说，以下是一些可能的学习重点和难点：
重点：
掌握语文基础知识：包括字音、字形、词汇、语法等方面，这些都是语文学习的基础。
培养阅读理解能力：通过阅读课文和相关文章，理解文章的主旨、思想感情和表达方式。
写作训练：通过写作练习，培养学生的写作能力和表达能力。
难点：
古文学习：古文是初中语文学习的一个重要内容，但由于语言习惯和表达方式的差异，学生可能难以理解和掌握。
现代文阅读：现代文阅读需要学生具备一定的阅读理解能力和分析能力，而一些复杂的文章结构和表达方式可能会让学生感到困惑。
写作技巧：写作需要一定的技巧和训练，如何写出好的文章、如何表达自己的思想感情是初中学生需要克服的难点。
针对这些重点和难点，学生需要在平时的学习中多下功夫，通过大量的阅读、写作和练习来提高自己的语文水平。
同时，老师也需要根据学生的实际情况和教材内容，采取合适的教学方法，帮助学生更好地掌握语文知识，提高语文素养。
七年级语文上册教学计划人教版 七年级语文上册教学计划重难点二
七年级语文上册教学计划人教版七年级语文上册教学计划重难点二七年级语文上册教学计划人教版七年级语文上册教学计划重难点篇四一、教学背景分析：语文是中小学阶段的主要学科，基础学科，随着时代的发展和社会的进步，人们对语文学科的特性和语文教学的认识更为深入，“大语文”观念得到越来越多有识之士的认同。
语文素质是人的整体素质的重要组成部分，语文素质不仅反映人的`语文知识和语文能力，而且从本质上看，还反映了人的思想水平、文化修养、观察能力、思维能力等。
本册教材共分为七个单元。
每个单元后都有口语交际和写作训练，第一、四单元后各有一个写字训练，第二、三、五单元后各有一个综合性学习。
课本最后还有几个附录，供学生自读与参考。
1、在阅读教学中要进一步培养学生的阅读兴趣，注重在阅读教学过程中让学生参与活动，做到人人参与，参与全过程，让学生们在课下多读书看报，将自己喜欢的文章、精彩的段落摘抄积累。
2、在各课时中，把学生活动做为重点内容来安排落实，使学生限度处于动态之中，动脑想，动手写，动口说，动眼看，动耳听。
3、调动学生语文学习的积极性。
从培养兴趣着手，用图片，实物，多媒体创设情景进行教学，力求课堂的多样化、生活化和开放化，力争有更多的师生互动、生生互动的机会。
4、培养学生良好的语文学习习惯：(1)课前预习习惯。
(2)课后复习习惯。
(3)课文背诵习惯。
(4)及时完成作业习惯。
(5)积极思考，主动发言习惯。
(6)上课作笔记习惯。
5、成立互帮互学小组，对古诗文无法过关的学生采用“一帮一”，“人盯人”的办法。
6、深钻教材，精心设计好每一节课，讲清每一个知识点，认真筛选作业，及时反馈每一次作业与考试。
七年级语文上册教学计划人教版七年级语文上册教学计划重难点篇五第十周10.30——11.05综合性活动：感受自然（3）化石吟（2）第十一周11.06——11.12看云识天气（2）期中考试第十二周11.13——11.19绿色蝈蝈（2）月亮上的足迹（2）山市（2）第十三周11.20——11.26风筝（2）羚羊木雕（2）散步（2）第十四周11.27——12.03诗两首（2）世说新语两则（3）第十五周12.04——12.10综合性活动：我爱我家（3）皇帝的新装（3）第十六周12.11——12.17郭沫若诗两首（3）女娲造人（2）第十七周12.18——12.24盲孩子和他的影子（2）寓言四则（3）第十八周12.25——12.31综合性活动：追寻人类的起源（4）第十九周01.01——01.07元旦放假第二十周01.08——01.14期末复习第二十一周01.15——01.21期末考试七年级语文上册教学计划人教版七年级语文上册教学计划重难点篇六一、教学背景分析：语文是中小学阶段的主要学科，基础学科，随着时代的发展和社会的进步，人们对语文学科的特性和语文教学的认识更为深入，“大语文”观念得到越来越多有识之士的认同。
七年级上册部编本语文重难点汇总
七年级上册部编本语文重难点汇总第一单元1.《春》朱自清一、作者介绍朱自清（1898——1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。
原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。
1923年发表长诗《毁灭》，震动诗坛。
他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。
代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。
二、词语解释①欣欣然：欢欢喜喜的样子②朗润：明朗润泽③赶趟儿：原意指赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花④酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息混合在空气里，像发酵似的，越来越浓⑤婉转：形容声音抑扬动听⑥花枝招展：比喻姿态优美。
招展，迎风摆动⑦一年之计在于春：一年的打算在春天。
意思是，春天是一年的开始，应该把全年要做的事情及早安排好⑧吹面不寒杨柳风：出处南宋的志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
三、中心思想这是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。
通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。
2.《济南的冬天》老舍一、作者简介老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，笔名“舍予”“老舍”（老舍是他最常用的笔名），北京人，中国现代著名作家，人民艺术家。
主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，收在《老舍文集》里。
“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍弃；予，我。
含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。
“舍予”“老舍”，就是他一生忘我精神的真实写照。
二、词语解释①响晴：（天空）晴朗无云②温晴：温暖晴朗③着落：可以依靠或指望的来源④空灵：灵活而不可捉摸⑤秀气：清秀。
七年级下册语文重难点
七年级下册语文重难点
七年级下册语文重难点
一、课文阅读理解
在七年级下册语文中，课文阅读理解是一个重要的部分。
这一部分主要考察学生的阅读理解能力，包括对文章中心思想的把握，对作者意图的推断，以及对文本细节的关注等。
为了提高这一能力，学生需要多读、多思、多练。
在阅读课文时，注意理解文章的结构、主题和细节，同时要结合上下文进行推断和理解。
二、古诗词鉴赏
古诗词是七年级下册语文中的另一个重要内容。
这部分主要考察学生对古诗词的欣赏能力，包括对诗词意境的体会，对诗人情感的感受，以及对诗词语言的品味等。
为了提高古诗词鉴赏能力，学生需要多读多背古诗词，同时学习一些诗词鉴赏的方法，如“意象鉴赏法”、“情感鉴赏法”等。
三、写作技巧提升
在七年级下册语文中，写作也是一个重要的部分。
这一部分主要考察学生的写作技巧，包括文章结构、语言表达、主题突出等。
为了提高写作技巧，学
生需要多写、多改、多积累。
在写作时，要注重文章的结构、语言的表达和主题的突出，同时要多阅读优秀的文章，学习别人的写作技巧。
人教部编版初中七年级语文上册文学常识必考重难点总结
人教部编版初中七年级语文上册文学常识必考重难点总结第一单元1.《春》朱自清一、作者介绍朱自清（1898——1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。
原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。
1923年发表长诗《毁灭》，震动诗坛。
他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。
代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。
二、词语解释①欣欣然：欢欢喜喜的样子②朗润：明朗润泽③赶趟儿：原意指赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花④酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息混合在空气里，像发酵似的，越来越浓⑤婉转：形容声音抑扬动听⑥花枝招展：比喻姿态优美。
招展，迎风摆动⑦一年之计在于春：一年的打算在春天。
意思是，春天是一年的开始，应该把全年要做的事情及早安排好⑧吹面不寒杨柳风：出处南宋的志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
三、中心思想这是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。
通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。
2.《济南的冬天》老舍一、作者简介“老舍”（老老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，笔名“舍予”舍是他最常用的笔名），北京人，中国现代著名作家，人民艺术家。
主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，收在《老舍文集》里。
“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍弃；予，我。
含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意“老舍”，就是他一生忘我精神的真实写照。
思。
“舍予”二、词语解释①响晴：（天空）晴朗无云②温晴：温暖晴朗③着落：可以依靠或指望的来源④空灵：灵活而不可捉摸⑤秀气：清秀。
七年级上学期语文教学重点和难点剖析
七年级上学期语文教学重点和难点剖析2023年的七年级上学期，语文教学依然是一项重要的任务。
随着科技的发展，语文教学也不断创新，更加注重学生的思维和创新能力的培养。
在这个学期的教学中，教育部提出了一些新的教学重点和难点。
首先，教育部提出了阅读理解的重点。
阅读能力是语文学习的基石。
良好的阅读能力不仅能够增强学生们的语文理解能力，也能够培养学生们的思维能力和表达能力。
教育部要求学生在这个学期内能够掌握一定量的阅读材料，并且在理解的基础上进行评析和应用。
同时，教育部还要求教师在阅读教学中注重挖掘阅读材料的价值，引导学生们自主思考，提高学生们的阅读素养和批判性思维能力。
其次，教育部提出了写作能力的重点。
写作是语文学科的重要内容之一。
对于学生来说，写作是一种思维活动的表达，也是一种思维能力的训练。
在这个学期的教学中，教育部要求学生掌握常见的写作技巧，如议论文、说明文和应用文等，同时，教育部还要求学生们要注重培养自己的语言表达能力，掌握正确的语言运用方法，从而能够更好地表达出自己的想法和观点。
除了阅读和写作之外，教育部还提出了口语表达的重点。
口语表达是培养学生们语言表达能力的重要方法。
在这个学期的教学中，教育部要求学生们掌握基本的口语技巧，如正确的语音、语调和语速等。
同时，教育部还要求教师要注重培养学生们的表达能力，让学生们积极参与课堂讨论和交流，从而提高学生们的口头表达能力。
在教学中，教育部提出了一些难点，如文言文的学习、现代汉语的学习和现代文学的学习等。
其中，文言文的学习是一个比较难的问题。
在现代汉语已经逐渐取代文言文的今天，更好地学习文言文显得尤为重要。
对于学习文言文的学生来说，需要通过大量的阅读和解析，理解文言文的句法、用法和修辞特点，从而能够正确地理解、翻译和撰写文言文的作品。
总之，2023年的七年级上学期语文教学重点和难点剖析，是一个既关注语言技能，又注重思维能力和创新能力的教学任务。
在教学中，注重培养学生的阅读、写作和口头表达能力，同时，要注重培养学生们的批判性思维能力和独立思考能力，从而让学生们更好地掌握语文知识，提升语文能力，为未来的学习和生活奠定良好的基础。
河南省七年级语文上册第六单元重难点归纳
河南省七年级语文上册第六单元重难点归纳单选题1、运用了联想的一句是（）A．远远的街灯明了，/好像闪着无数的明星。
B．我想那缥缈的空中，/定然有美丽的街市。
C．你看，那浅浅的天河，/定然是不甚宽广。
D．我想他们此刻，/定然在天街闲游。
答案：A只有A项是由一事物到另一事物的联想，其他三项为想像。
【点睛】此题主要考查对联想句子的把握能力，2、《皇帝的新装》这篇童话的中心意思是（）A．指责了两个骗子利用人们的信任骗取财物的卑劣行径。
B．讽刺了皇帝图漂亮，求虚荣，反而被骗得赤裸裸地大出其丑的事实。
C．揭露和讽刺了皇帝、大臣们的虚伪、愚蠢、自欺欺人的丑行，歌颂了儿童的天真无邪。
D．指明了只有无私欲、无邪念的人才能说真话，讽刺了那些自欺欺人的人们，剥下了他们虚伪的面纱。
答案：CA、B两项是对童话内容的总结。
C概括正确。
D项，“只有无私欲、无邪念的人才能说真话”表述过于绝对。
故答案为：C【点睛】此题考查探究文章主旨的能力。
要想准确地理解文章的主旨，要在理解文本的内容的基础上联系社会现实理解文本的深层含义，注意一定不能停留在表面，就事论事。
3、根据《西游记》《水浒》《童年》《简·爱》拟写的下联不准确的一项是（）。
上联：贝多芬呕心沥血谱名曲下联：A．唐三藏跋山涉水求真经B．一丈青胆大心细赛英豪C．格列佛千辛万苦度童年D．夏洛蒂妙手慧心著经典答案：C文学常识正误的判断点是，作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
本题抓住文字信息根据知识积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。
C错，格列佛不是这四部名著里的人物。
4、下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是（）A．好像/闪着/无数的/明星B．那/隔着河的/牛郎/织女C．定然是/世上/没有的/珍奇D．我/想那缥缈的/空中答案：D本题考查节奏划分。
D 节奏划分应该是：我想/那/缥缈的空中【点睛】本题考查节奏划分。
初中鲁教版语文七年级上册第11课《福楼拜家的星期天》重点难点疑点导析
《福楼拜家的星期天》重点难点疑点导析（一）重难点句子导析1、每到星期天，从中午一点到下午七点，他家一直都有人来。
导析：福楼拜是法国19世纪中叶的批判现实主义作家。
他的小说创作因强调“以科学精神”追求精确的描写和纯客观的发现而在文学史上独树一帜，影响和启迪了后来的作家。
左拉盛赞他是“新的艺术法典”的创立者。
这句话写出了福楼拜在欧洲文坛上的很高的威望和地位，朋友很多，朋友与他的交往很密切。
一个“每”字告诉我们那个星期天都这样，“一直”是这个句子的又一个关键词：客人多、不间断地来。
（二）重点段落导析课文的第九自然段所写的主要人物是谁？运用了怎样的描写方法？表现了人物怎样的性格特点？导析：这段文字所写的主要人物是福楼拜。
因为福楼拜是全文的中心人物，所以这一段也是全文的重点段落。
这段文字主要运用了动作描写和语言描写。
如：“从这个人面前一步跨到那个人面前，带动得他的衣裤鼓起来……”这样的动作描写表现出了他的热情奔放的性格。
又如：“他时而激情满怀，时而义愤填膺，有时热烈激动，有时雄辩过人”。
“他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论”，“……一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来”。
这样的概述人物的语言，对人物的声调仪态的细致描绘，生动地表现出了人物的激情澎湃、博学睿智的性格特点。
（三）疑难解惑1、本文作者刻画了四位著名作家形象，在人物描写方面有什么特点？导析：作者在人物描写方面，善于抓住人物的性格特点，各有侧重的描写他们的肖像、行动和语言。
在肖像方面，对四位作家都进行了描写，写得最多的是左拉，其次是都德，这两人的肖像有形成鲜明的对比。
语言描写方面，没有具体展开来写，只是概述他们的谈话内容，着重描绘他们谈话的声调、仪态，评论他们的口才，使人如闻其声、如见其人。
动作描写方面，有详有略，福楼拜是最活跃的中心人物，着墨较多，左拉是坐相比较特殊，也有较多笔墨的描写；对屠格涅夫的动作只略写了一句。
总之，哪个作家在哪个方面最有特点，就着重写哪个方面。
七年级语文上册教学重点难点
七年级语文上册教学重点难点2023年，七年级语文上册教学重点难点随着科技的不断发展，教育也在不停地改革和进步。
对于语文教学来说，模拟教学、创新教学、跨界教学等新的教学方式正在逐渐兴起，教师们也在不断探索更加有效的教学方法。
但是，无论是何种教学方式，七年级的语文教学重点和难点是不能忽视的。
本文将探讨七年级语文上册教学中的重点难点。
一、阅读教学重点阅读是语文学习中的核心环节之一，它不仅能够提高学生的语言运用能力，还可以拓宽学生的视野，了解更多文化知识。
因此，在七年级语文教学中，阅读教学是不可忽视的重点。
教学难点：阅读能力的提升在初中阶段，学生的阅读能力与阅读习惯的培养是十分重要的，但是随着社交媒体的普及和游戏的影响，越来越多的学生变得喜欢追求即时性、快节奏的娱乐方式，阅读已成为一种“难以为继”的事情。
因此，在教学中需要注重提高学生的阅读兴趣，鼓励学生阅读优秀文学作品，从不同方面培养学生对文字、语言和文化的理解和掌握。
教学重点：文本分析和阅读技巧的培养在阅读过程中，学生需要掌握的不仅仅是阅读速度、准确度、理解力等基本技能，还包括一些具体的阅读技巧，如文本主旨捕捉、篇章结构分析、词语理解、文本推理等。
因此，在教学中要有针对性地给予学生训练，培养他们的文本分析能力和阅读技巧，帮助他们更好地掌握文学阅读的技能。
二、写作教学重点写作是语文学习中的另一核心环节之一，它能够提高学生的语言表达和写作能力。
因此，在七年级语文教学中，写作教学也是不可忽视的重点。
教学难点：语言表达和思维习惯的培养学生的写作水平和他们的语言表达能力有着密切的关系。
因此，在写作教学中，需要注重培养学生的语言表达能力。
同时，也需要关注学生的思维习惯，通过多种写作方式引导学生有序地表达他们的思想，培养他们良好的思维习惯和逻辑思维能力。
教学重点：引导学生进行自由写作自由写作是培养学生写作能力和语言表达能力的有效方式，而这需要在写作教学中引导学生进行自由创作。
统编部编版语文七年级上册语文文学常识、重难点、必考点汇总
部编版七年级语文上册文学常识、重难点、必考点汇总第1课春《春》的作者是朱自清，现代著名作家，诗人。
字佩弦，号秋实，江苏东海人。
主要作品有散文《荷塘月色》《背影》等。
【读读写写】1.朗润lǎng rùn2.酝酿yùn niàng3.卖弄mài nòng4.喉咙hóu long5.应和yìng hè6.嗡wēng7.嘹亮liáo liàng8.烘托hōng tuō9.静默jìng mò10.风筝fēng·zheng11.抖擞dǒu sǒu12.健壮jiàn zhuàng13.黄晕huáng yùn：昏黄，不明亮。
14.窠kē巢：鸟兽昆虫的窝。
15.呼朋引伴hū péng yǐn bàn：呼唤朋友，招引同伴。
引:牵引，招引。
常用于鸟类招呼同伴。
16.花枝招展huā zhī zhāo zhǎn：形容女子打扮得十分艳丽。
这里比喻姿态优美。
【中心思想】这是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。
通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。
第2课济南的冬天《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，著名作家。
代表作品有《四世同堂》《骆驼祥子》等。
1951年，北京市人民政府授予他“人民作家”的称号。
【读读写写】1.镶xiāng2.发髻jì3.单单dān dān4.安适ān shì5.着落zhuó luò6.慈善cí shàn7.肌肤jī fū8.秀气xiù·qi9.宽敞kuān ·chang10.贮蓄zhù xù11.澄清chéng qīng12.空灵kōng líng13.地毯dì tǎn【中心思想】在这篇写景散文中，作者抓住济南地处北国而冬季气候"温晴"的特点，描绘了济南的阳光、小雪、山山水水，抒发了作者热爱祖国自然风光的挚爱深情。
语文人教版七年级上册重难点
20、虽有嘉肴
一、教材分析
《虽有嘉肴》是七年级上册语文教材第四单元最后一篇文章，也是中学阶段学生学习的
第三篇文言文。
本单元的主题是对生活的思考、感悟与对美好人生的礼赞，前面几篇文章分别利用叙事或抒情的方式阐述了人生感悟，这篇文章从学习的角度理性思考人生的意义。
文章选自《礼记·学记》，主要讨论教与学的关系。
开头运用类比的手法，从“即使有
美味的食物，不吃就不知道它的味美”引申到“即使有最好的道理，不学就不知道它的好处”。
接着讲到教与学的关系：一个人只有学习了，才能知道自己的不足之处，知道自己的不足，
然后才能自我反省；而教授别人之后才发现自己知识的浅陋，这样才会反过来不断地钻研、
提高。
最后得出教学相长的结论。
逻辑严密，有条有理，言简意赅，浅显易懂。
二、教学目标
知识与能力：
1.掌握文言实词“旨”、“困”、“反”、“强”、“长”、“学”的含义；
2.理解句式“虽有……”“其……乎？”
3.能用现代汉语翻译课文。
过程与方法：
采用自主学习的方法探究实词的含义，通过合作交流的方法探究教与学的关系。
情感态度价值观：
培养正确的学习态度，在生活中理解教学相长的道理。
三、重点难点
重点：积累常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。
难点：在生活中理解教学相长的道理。
四、教学方法
朗读领悟法、自主学习法、合作探究法
五、课时安排
1课时。
人教版新教材七年级下册语文复习重难点(考前必背)
人教版新教材七年级下册语文复习重难点(考前必背)人教版材七年级下册语文复重难点 (考前必背)一、词语解释：1. 集邮：收集和研究邮票的爱好。
2. 兵马俑：秦始皇陵墓中的陪葬品，是秦代的兵器和战马的模型，具有很高的艺术价值。
3. 附：在信件、文件等中添上额外的内容。
4. 订正：对原来的文字或内容进行改正。
5. 旅馆：提供短期住宿、饮食等服务的场所，通常有客房、餐厅等设施。
6. 砍价：买卖商品时争取降低价格。
二、重点句子：1. "你下期要记住别人喜欢什么，记住谁是谁的好朋友，记住了就能在他们的温暖中生根发芽。
” （《王小波》）2. “我告诉他我来的目的，他震惊得说不出话来。
” （《王小波》）3. “这是大自然赐予我的礼物。
” （《王小波》）三、重难点知识点：1. 过去的时光：本单元主要以过去的经历和回忆为主题，包括了过去进行时、过去完成时等语法内容。
2. 小说的阅读：研究了《王小波》的《黄金时代》这篇小说的阅读技巧和理解。
3. 诗歌的鉴赏：研究了《关雎》这首诗歌的鉴赏，包括理解古文和赏析诗歌的方法。
四、复方法：1. 多读多练：通过多读课本中的文章和诗歌，多做相关的练题，加深对知识点的理解和记忆。
2. 制定研究计划：根据自己的时间安排，合理规划每天的研究时间，集中复重点内容。
3. 合作研究：与同学一起讨论、互相问答，共同复，加深对知识点的理解。
4. 整理笔记：将重点知识点整理成笔记，方便日后的回顾和复。
五、考前必背内容：1. 《黄金时代》中的经典句子。
2. 《关雎》整首诗的内容和作者。
3. 过去进行时和过去完成时的用法和构成方式。
4. 《黄金时代》中的主要人物和情节。
5. 《关雎》的背景和意义。
六、注意事项：1. 请认真复相关内容，准备考试。
2. 如有不明白的地方，及时向老师请教。
3. 考试前要保持良好的休息和作息惯，保持精神状态良好。
4. 不要抄袭他人的答案，要独立解答考题。
5. 考试时要认真阅读题目，按要求答题。
人教版七年级语文教材重难点知识要点解析
人教版七年级语文教材重难点知识要点解析一、《人教版七年级语文教材重难点知识要点解析》在七年级语文教材中，有一些知识点被认为是重点和难点，掌握了这些知识点，学生的语文水平将会提高。
本文将对这些重难点进行解析和总结，帮助同学们更好地理解和掌握这些知识。
二、四会词汇的记忆和应用1. 词义辨析：在语文教材中，常常需要考察学生对一些词语的词义辨析。
有时候，这些词的词义十分相近，我们需要注意细微的差别。
比如，在第一单元《登鹳雀楼》中，有一句“白日依山尽，黄河入海流”。
这里的“尽”和“流”都表示情景的结束，但“尽”表示结束的彻底性，而“流”则表示相对连续性。
2. 成语短语：在各个单元的课文中，都会穿插一些成语短语。
学生需要了解这些成语短语的含义和用法，并学会运用它们进行表达，使文章更加得体。
比如，在第三单元《齐步走》中，有一句“这根鞭子会要命，看它走遍天下！”这里的“走遍天下”就是一个常用的成语短语，表示到处走动。
三、基础语法知识1.主谓一致：在进行句子的构成时，主语与谓语动词要保持一致。
这是语法中的一个基本规则，需要同学们多加练习和记忆。
比如，在第四单元《苏州园林》中，有一句“苏州园林的风景既美丽又独特。
”这里的主语“风景”是单数形式，所以谓语动词“美丽又独特”也要用单数形式。
2.名词的确定性：名词作为具有确定性的词，它可以表示一个确定的事物或概念。
在理解句子时，要注意名词的确切含义。
比如，在第八单元《登高》中，有一句“听到优美的音乐，我们的情况好多了。
”这里的名词“情况”指的是人们在听到音乐后的状态。
四、句子的成分及分析1.主语：句子中的主语是指句子所表达的动作或状态的施事者。
在理解和写作句子时，要注意主语的确定和使用。
比如，在第十四单元《三峡之旅》中，有一句“三峡大坝是世界上最大的水利工程。
”这里的主语是“三峡大坝”。
2.谓语：句子的谓语是指所表达的动作或状态。
在句子的分析中，要理清主谓关系，确保句子的语意准确。
部编七年级语文上册教材单元分析(全册)
部编七年级语文上册教材单元分析(全册)本文档旨在对部编七年级语文上册教材进行全面的单元分析，以帮助教师和学生更好地理解和运用教材。
本分析将涵盖全册教材的内容、结构、教学目标、重点难点以及教学建议等方面。
一、教材内容分析部编七年级语文上册教材共分为16个单元，每个单元包含2-4篇课文和相应的自主学习任务。
教材内容涵盖了古典诗词、现代文学、古代散文、现代散文等多种文体的作品。
1. 第1-4单元为古典诗词单元，主要选取了一些古代诗词名篇，包括《登高》、《静夜思》、《春望》等，旨在让学生感受古典诗词的魅力，培养对古典文化的兴趣。
2. 第5-8单元为现代文学单元，主要选取了一些现代文学作品，包括鲁迅的《呐喊》、朱自清的《背影》等，旨在让学生了解现代文学的发展和特点，提高对现代文学作品的鉴赏能力。
3. 第9-12单元为古代散文单元，主要选取了一些古代散文名篇，包括《孟子》、《庄子》、《韩非子》等，旨在让学生了解古代散文的风格和特点，培养对古代文化的兴趣。
4. 第13-16单元为现代散文单元，主要选取了一些现代散文作品，包括巴金的《小狗包弟》、冰心的《荷叶母亲》等，旨在让学生了解现代散文的风格和特点，提高对现代散文作品的鉴赏能力。
二、教材结构分析部编七年级语文上册教材的结构设计合理，每个单元都包含了课文、自主学习任务、练习题和拓展阅读等内容。
这样的结构设计既有利于学生的自主学习，又有利于教师的课堂教学。
1. 课文部分是教材的核心内容，每个单元都选取了一些优秀的文学作品，旨在让学生通过阅读和分析这些作品，提高语文素养和审美能力。
2. 自主学习任务部分是教材的重要组成部分，每个单元都设置了一些与课文相关的自主学习任务，旨在让学生通过自主学习，巩固所学知识，提高自主学习的能力。
3. 练习题部分是教材的重要辅助内容，每个单元都设置了一些与课文相关的练习题，旨在让学生通过练习，巩固所学知识，提高应试能力。
4. 拓展阅读部分是教材的拓展内容，每个单元都提供了一些与课文相关的拓展阅读材料，旨在让学生通过拓展阅读，开阔视野，提高阅读能力。
七年级上册语文必考名著《西游记》常考难点梳理汇总
七年级上册语文必考名著《西游记》常考难点梳理汇总《西游记》重难点汇总一、人物分析孙悟空①号称：美猴王和齐天大圣。
②出世：仙石孕育而生。
③性格：桀骜不驯、忠心耿耿、聪明幽默、爱憎分明、勇敢机智，重视承诺，嫉恶如仇，不怕困难，坚韧不拔，英勇无畏。
④典型情节：大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、智取红孩儿、三借芭蕉扇、车迟国斗法。
唐僧①姓名：俗姓陈，小名江流儿，法号玄奘，号三藏，被唐太宗赐姓为唐。
②身世：如来佛祖第二弟子金蝉长老投胎。
由于父母凄惨、离奇的经历，自幼在寺庙中出家、长大，在化生寺出家，最终迁移到京城的著名寺院中落户、修行。
③性格：勤敏好学，意志坚定，勇往直前、心地善良、正直不阿、毫无主见、迂腐顽固，胆小懦弱，无智无能，是非不分，耳根子软。
④典型情节：三打白骨精；四圣试禅心；女儿国遇难。
猪八戒①身世：原是仙界天蓬元帅，因醉调嫦娥，被贬下凡，投错了胎，长成一副长嘴大耳、呆头呆脸的模样。
②性格：贪吃好色，见识短浅、搬弄是非，耍小聪明、胆小怕事、吃苦耐劳、忠勇善良、知错就改、淳朴憨厚。
③兵器：九齿钉耙④典型情节：四圣试禅心，偷吃人参果沙和尚①身世：原是天庭中的卷帘大将，因失手打碎琉璃盏被贬下凡，盘踞在流沙河,兴风作浪，危害一方。
唐僧途径流沙河时收为徒弟。
②性格：正直无私，任劳任怨，忠心不二，踏踏实实，谨守本分③兵器：降妖宝杖④典型情节：大战流沙河二、填空1、《西游记》，长篇章回体神话小说，是古典神话小说中成就最高、最受喜爱的小说。
但这部作品并非全无依傍，它有历史真实的影子，即唐贞观年间玄奘西行取经的事件，《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师传》对此事有详细的记载。
2、《西游记》的作者是吴承恩，字汝中，号射阳山人，明代人。
3、“官封弼马心何足，名注齐天意未宁。
”这幅对联写的是孙悟空，这个人物出自《西游记》。
4、《西游记》中所写天下所分的四大洲分别是：东胜神州、西牛贺洲、南赡部洲、北俱芦洲。
5、《西游记》的作者运用了浪漫主义手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是花果山福地，水帘洞洞天。
七年级下册语文重难点
七年级下册语文重难点
七年级下册的语文重难点通常包括以下几个方面：
1.文言文的理解和运用：七年级下册开始涉及到一些简单的文
言文阅读，学生需要学会理解文言文的意思、句法和表达方式。
这对于许多学生来说可能是一个挑战，需要指导和练习。
2.写作能力的提升：七年级下册会进一步培养学生的写作能力，
包括叙事、议论和说明文等各种文体的写作。
学生需要学会合理组织句子和段落，表达观点，并使用一些连词和过渡词来连接文章的各个部分。
3.长篇阅读和阅读理解：七年级下册开始出现较长的篇章阅读，
学生需要学会提取关键信息、理解篇章的结构和主旨，并能回答问题和进行推理。
这需要学生良好的阅读习惯和技巧。
4.修辞手法的运用：七年级下册开始学习一些常见的修辞手法，
如比喻、拟人等，学生需要学会理解和分析这些修辞手法的运用，并能在自己的写作中灵活运用。
5.词语的研究和运用：七年级下册学生需要学会使用词典和其
他工具来研究和解释生词，学习一些常用词语的用法和搭配，提高词汇运用能力。
教案中的重难点：七年级语文第五单元
教案中的重难点：七年级语文第五单元
作为语文教师，我们需要熟知每个单元的教学重点和难点，为学生提供有效的指导，让他们在学习过程中收获最大的成果。
今天我要介绍的是七年级语文第五单元的教学重难点。
一、课文解读及背景知识
第五单元的主题是“诗情画意”，主要涉及到唐代诗人白居易创作的《赋得古原草送别》，以及唐代画家王维所绘制的《鸟宿图》。
在教学中，我们要求学生进行课文解读，包括文字、意境、情感和词语。
此外我们还需要让学生了解背景知识，了解唐代文化的历史背景和社会环境。
二、描写语言的理解和运用
描写语言是语文学习中非常重要的一部分。
在第五单元中，我们将重点放在课文中描写语言的理解和运用上。
学生需要掌握描写语言的技巧和方法，例如象征、比喻、拟人等，以此来理解诗词中隐含的含义和情感，同时也能更好地表达自己的思想和感受。
三、鉴赏文学作品的能力提升
鉴赏文学作品是学生在语文学习中必须要掌握的核心能力之一。
在第五单元中，我们将注重提升学生对文学作品的鉴赏能力。
通过学习古代的诗词和绘画，学生将深入了解文学作品的特点和鉴赏方法，并从中汲取营养，进一步提高文学修养和情感素养。
四、创新能力及表达能力
语文学科旨在提高学生的表达能力和创新能力。
在第五单元教学过程中，我们要鼓励学生尝试不同的表达方式，并在表达中加入自己的创新元素，以此提升个性化表达能力和创新能力。
以上四点均是七年级语文第五单元的教学重难点。
我们需要对每个重点和难点进行深入研究，并结合具体教学情境运用到教学当中，以此达到更好的教学效果。
只有在全面掌握教学重点和难点的基础上，才能够为学生提供更加有效的教育。
郑州市七年级语文上册第一单元重难点归纳
郑州市七年级语文上册第一单元重难点归纳单选题1、下面对诗句的朗读节奏划分有误的一项是（）A．秋风/萧瑟，洪波/涌起。
B．海日/生残夜，江春/入旧年。
C．夕阳/西下，断肠/人在天涯。
D．我寄/愁心/与明月，随君/直到/夜郎西。
答案：CABD正确。
C.句意：夕阳向西缓缓落下，极度忧伤的旅人还漂泊在天涯。
正确的应为：夕阳/西下，断肠人/在天涯。
故答案为：C【点睛】本题考查划分诗歌朗读节奏的能力。
给诗歌划分朗读节奏是学习诗歌的一项必要步骤，划分节奏时，首先要理解诗句大意，然后把诗句分成几个意义单位，两个意义单位之前可停顿，但要切记一个意义单位之间不能停顿。
2、下列句子中划线的成语使用有误的一项是（）A．墙边一排一排的板凳上，坐着粉白黛绿、花枝招展的妇女们，笑语盈盈地说个不休。
B．体育健儿个个精神抖擞，斗志昂扬。
C．发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。
D．一大树盛开的槐花散发出阵阵沁人心脾的香气，惹得蜜蜂们呼朋引伴，往来穿梭，要酿出最香甜的蜜来。
答案：C首当其冲，当：承当，承受；冲：要冲，交通要道。
比喻最先受到攻击或遭到灾难。
中性词，不固定作为褒义贬义解释。
此题用错了对象。
故答案为：C【点睛】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。
可以从内容角度，也可从语法角度。
更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
3、对下列句子中划线词语的理解，有误的一项是（）A．花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
（由春花联想到果实，表现了花儿的甜美引人遐想，令人心醉）B．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
（从触觉的角度巧妙地表现了春风的轻柔）C．鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。
（含贬义，写出鸟儿的有意显示、炫耀）D．树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。