幼儿园保育员技能比赛项目及评分标准
保育员技能考核比赛方案
保育员技能考核比赛方案一、比赛目的和意义保育员技能考核比赛的目的是为了提高保育员的专业水平和技能水平，促进保育员之间的学习和交流，激发保育员的工作热情和创新意识，提升整个行业的发展水平。
通过比赛，可以进一步完善和提高保育员的技能标准，规范行业发展，推动保育员队伍的专业化和专业化建设。
二、比赛内容和形式1.内容：(1)保育员知识理论考核：包括儿童心理发展、安全教育、疾病预防、教育方法等方面的知识。
(2)保育员实操技能考核：包括儿童护理、游戏教育、食品安全等方面的实际操作技能。
(3)保育员案例分析：针对保育员实际工作中遇到的问题，通过分析案例的方式考查保育员解决问题的能力和思维方式。
2.形式：(1)理论考核：采用笔试的形式，设置选择题、判断题、填空题等。
考题范围从儿童心理学、儿童教育学、儿童卫生学等方面进行。
(2)实操考核：设置多个实操考核岗位，比如儿童护理、游戏教育等，要求选手在规定的时间内完成指定任务。
(3)案例分析：通过给定的保育员工作案例，要求选手进行思考和分析，提出解决方案并进行演讲。
三、选拔和参赛流程1.初选阶段：(1)报名资格：报名者必须是在岗的保育员，具有相应的职业资格证书或相关培训证书。
(2)报名方式：个人报名或机构推荐报名。
(3)初选方式：根据报名者提交的个人简历和工作经验进行初步评审，筛选出符合报名条件的选手。
2.决赛阶段：(1)理论考核：根据初选阶段的结果，确定进入决赛的选手，并进行理论考核。
(2)实操考核：在指定的考核场地进行实操考核，评委对选手的操作流程、动作规范等进行评分。
(3)案例分析：根据指定的案例，选手进行现场演讲，评委评分。
3.结果评定：(1)理论考核、实操考核、案例分析分别按照一定比例进行评分，最后综合评定选手的得分。
(2)按照总成绩进行排名，前几名将获得相应的奖励和荣誉称号。
四、评委和工作人员1.评委：(1)保育专家：负责聘请行业内的专家担任考核评委，确保评选的公正性和权威性。
幼儿园保育员技能比赛方案更新
幼儿园保育员技能比赛方案更新为进一步促进幼儿园保育员的业务技能，提高幼儿教育质量，特更新幼儿园保育员技能比赛方案，内容如下：一、参赛人员幼儿园内从事保育工作的保育员均可参加比赛。
二、比赛方式本次比赛采用实际操作和理论考试相结合的方式，实际操作占60%，理论考试占40%；实际操作分为课堂教学和户外活动两个部分。
三、比赛内容1. 课堂教学（1）参赛者需自备课件，现场进行幼儿园常见疾病的预防和应对措施的讲授，时间不得少于15分钟。
（2）参赛者需选定一则故事进行讲解，时间不得少于10分钟。
要求讲解生动、有趣，能够吸引幼儿的注意力，提高课堂互动效果。
2. 户外活动（1）参赛者需现场进行户外活动设计方案的展示，并进行巡视安全措施及应急措施的演示，时间不得少于15分钟。
（2）参赛者需现场进行户外活动操作，时间不得少于30分钟。
活动方案需包含传统文化、体育运动等内容，活动操作过程需讲解详细。
3. 理论考试理论考试时间不得少于30分钟，主要考察参赛者的幼儿保育知识，包含幼儿智力、语言、情感等方面的内容。
四、评分标准评分标准分为两个部分：课堂教学和户外活动各占30%，理论考试占40%。
主要评分如下：1. 课堂教学（1）课件的准备情况和使用效果。
（2）讲授的流畅度和语言表达能力。
（3）课堂互动效果。
2. 户外活动（1）活动设计方案的创意、实用性和针对性。
（2）现场演示的巡视安全和应急措施。
（3）现场活动操作的策划和执行能力。
3. 理论考试（1）幼儿保育知识的掌握程度。
（2）答题的准确性和完整性。
五、比赛奖励按照比赛评分结果，分别设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，颁发荣誉证书和奖金。
本方案自发布之日起生效。
保育员工作评分细则10篇
保育员工作评分细则10篇保育员工作评分细则 (1)一、节目基本要求1. 节目内容：健康向上、富有思想性;2. 形式活泼、主题突出、艺术性强;3. 服装整齐、动作大方、整体效果好;4. 班级重视、组织有序、参与面广。
二、评分标准1. 总分10分;2. 基础分5分;3. 主题突出、思想性强、形式新颖、自然健康、台风严谨大方、富有艺术感染力2分;4. 服装整齐美观、表情自然大方、吐字清晰、语言流畅、动作协调、恰当得体、整体效果好2分;5. 背景音乐选取与节目内容的整体搭配好0.5分;6. 组织有序、遵守纪律、服从指挥0.5分;7. 节目时间太短或太长应酌情扣分。
保育员工作评分细则 (2)1.器乐比赛评分标准(10分制)技术性和艺术性并重：技术性 + 艺术性 + 测试 + 表演形象 = 该演奏者总分(10分制)。
①技术性包括：(技术性占4.5分)音准音色音质节奏强弱技巧表演姿势与状态、方法科学准确技术纯熟演奏乐曲有一定难度。
②艺术性包括：艺术性：(占4.5分)对作品理解和表现的程度，对乐曲风格的掌握，音乐感情的抒发和对音乐形象的塑造等方面。
③测试和表演形象(各占0.5分)(气质、形象、风度)。
2.声乐比赛评分标准(10分)①演唱基础4.0分： (音色音质音准节奏吐字等基本音乐修养)②演唱技巧3.5分： (声音把握情感把握风格掌握)③表演效果2.5分： (台风形象气质感染力等)3.舞蹈、模特、综艺类(10分制)比赛选手自备服装及伴奏带，满分为10分。
其中舞蹈表演、模特表演、综艺类表演为8分，基本功1分，艺术形象1分。
◆评分细则①本次活动的评审工作，组委会坚持公平公开公正的原则进行工作。
②评审委员会选择有权威的专家教授参加本次大赛评委。
③每场比赛前主持人先介绍比赛评委。
④主持人在比赛前宣读比赛评分标准。
⑤初赛评委共3 位，决赛评委共7人。
按照10分制打分，每个选手最后成绩保留小数点二位数。
⑥演唱或演奏曲子不得超过5分钟，当时间到时由主持人提醒比赛时间。
保育员技能比赛方案
**镇中心幼儿园
保育员技能比赛方案
一、比赛目的
切实加强幼儿园保育工作，有效提高整体业务素质、技能，增强对保育工作重要性的认识、互相学习，在今后工作中更好的为学生服务。
二、比赛项目
套叠被子和整理床铺、扎辩子、削水果
三、比赛时间
2020年12月280--31日,根据天气情况通知比赛。
四、参赛人员
全体保育员
五、比赛地点
幼儿园操场
六、人员安排
评委:
七、比赛规则
1、叠被子和整理床铺：每人套叠被子、套叠垫絮、整理床铺5床，以完成的时间和质量打分。
2、扎辩子：每人为三位女孩梳头，以完成胡时间肯美观程度打分。
3、削水果：每人削两个苹果，并去核切成四块，以完成的时间和质
量打分。
八、赛前准备
盖被、垫被、床各5个，苹果30个，水果刀15把，果盘15个，各班请3名女孩
九、比赛要求
1、比赛过程中，未参赛人员不得随意走动、高声交谈或提醒帮助
2、比赛当天穿园服
请所有保育员以积极主动的主人翁精神参与到本次活动，做好准备工作，确保活动有效的进行。
十、奖项设置
本次活动评出一等奖（1名）奖品价值200元，二等奖（2名）奖品价值为150元，三等奖（3名）奖品价值100元，活动费用合计约800元。
**镇中心幼儿园
20**年12月18日。
幼儿园保育员技能大赛操作技能评分标准
幼儿园保育员技能大赛操作技能评分标准一、大赛目的举办幼儿园保育员技能大赛，旨在提升保育员的专业素养和实际操作能力，为幼儿提供更优质的保育服务，促进幼儿园保育工作的规范化、标准化和专业化发展。
二、参赛对象本园全体保育员三、操作技能比赛项目及评分标准（一）幼儿生活照料1、进餐环节（30 分）餐前准备（10 分）能熟练清洁消毒餐桌，方法正确，桌面干净无污渍（5 分）有序摆放餐具，位置正确，数量充足（3 分）能根据幼儿年龄和饮食特点，准备适宜的食物（2 分）进餐指导（10 分）会引导幼儿正确洗手，方法规范，幼儿洗手秩序良好（3 分）能鼓励幼儿独立进餐，不挑食、不浪费，培养良好的饮食习惯（4 分）及时为幼儿添加饭菜，关注幼儿饮食量和需求（3 分）餐后整理（10 分）幼儿用餐结束后，能及时清理桌面、地面，保持环境整洁（5 分）正确处理剩余饭菜，餐具清洗干净，摆放整齐（5 分）2、午睡环节（30 分）睡前准备（10 分）能为幼儿营造安静、舒适的午睡环境，拉好窗帘，调节室温（3 分）指导幼儿有序脱衣、叠放整齐，摆放位置合理（4 分）检查幼儿床铺，排除安全隐患（3 分）午睡巡视（10 分）能每隔 15-20 分钟巡视一次，观察幼儿睡眠情况，及时纠正不良睡姿（5 分）能处理幼儿的突发情况，如尿床、踢被等，并做好记录（5 分）起床整理（10 分）按时叫醒幼儿，动作轻柔，态度亲切（3 分）指导幼儿有序穿衣，整理床铺，培养幼儿自理能力（4 分）整理午睡室，开窗通风，保持室内空气清新（3 分）（二）卫生消毒工作1、日常消毒（30 分）消毒用品的选择与配置（10 分）能正确选择消毒用品，如 84 消毒液、酒精等，并按照规定比例进行配置（5 分）配置消毒溶液时，操作规范，剂量准确（5 分）物品消毒（10 分）熟练掌握各类物品的消毒方法，如玩具、图书、毛巾等，消毒程序正确（5 分）消毒后的物品摆放整齐，无遗漏（5 分）环境消毒（10 分）能对教室、寝室、卫生间等场所进行全面消毒，包括地面、墙壁、门窗等，消毒范围全面（5 分）消毒时间和频次符合卫生要求，消毒记录完整（5 分）2、传染病预防与处理（10 分）能了解常见传染病的症状和预防措施（3 分）发现传染病患儿能及时隔离，并按照相关流程进行处理（4 分）能对传染病发生场所进行彻底消毒，防止疫情扩散（3 分）（三）安全与应急处理1、安全防范（20 分）能熟练检查班级设施设备的安全性，如桌椅、门窗、电器等，发现问题及时报修（10 分）能教育幼儿遵守安全规则，提高幼儿的自我保护意识（10 分）2、应急处理（20 分）熟悉常见意外伤害的处理方法，如擦伤、烫伤、鼻出血等，处理及时、得当（10 分）遇到突发事件，如火灾、地震等，能迅速组织幼儿疏散，确保幼儿安全（10 分）四、评分方法1、本次大赛采用百分制评分，每个项目按照相应的权重计算总分。
幼儿园保育员技能比赛方案
幼儿园保育员技能比赛方案幼儿园保育员技能比赛旨在提高保育员的专业技能水平，促进幼儿园教育质量的提升，为幼儿提供更好的教育服务。
比赛内容主要包括幼儿园保育员的日常工作技能、教育教学能力、危机处理能力等方面。
以下是本次比赛的具体方案：一、比赛内容。
1. 幼儿园日常工作技能。
（1）幼儿园环境布置能力。
（2）幼儿园日常卫生保洁技能。
（3）幼儿园安全管理技能。
2. 教育教学能力。
（1）幼儿园教育教学理论知识掌握情况。
（2）幼儿园教育教学实践能力。
（3）幼儿园教育教学创新能力。
3. 危机处理能力。
（1）突发事件处理能力。
（2）幼儿园安全事故处理能力。
（3）幼儿园危机公关能力。
二、比赛形式。
1. 理论考核。
参赛者需进行笔试，考核幼儿园保育员的教育教学理论知识掌握情况，以及突发事件处理能力等方面的知识。
2. 实践操作。
参赛者需进行实际操作，包括环境布置、卫生保洁、安全管理等方面的技能操作，以及模拟教学和危机处理等实践操作。
3. 综合评定。
综合考核参赛者在各个方面的表现，包括理论知识掌握情况、实践操作能力、危机处理能力等，评定出综合成绩。
三、比赛要求。
1. 参赛者需具备幼儿园保育员的相关从业资格证书，并有一定的工作经验。
2. 参赛者需具备团队合作精神，能够在集体中积极配合，共同完成比赛任务。
3. 参赛者需具备较强的应变能力和危机处理能力，能够在突发事件中迅速、果断地做出正确的决策。
4. 参赛者需具备良好的职业操守和道德素养，能够为幼儿提供良好的教育服务，确保幼儿的安全和健康。
四、比赛奖励。
本次比赛设立一、二、三等奖，并颁发获奖证书和奖金。
同时，优秀参赛者将有机会获得幼儿园保育员职业发展培训的机会，提升个人职业素养和专业水平。
五、比赛安排。
本次比赛将在幼儿园内部举行，由专业评委组成评审团，对参赛者进行全程监督和评定。
比赛时间、地点将提前通知所有参赛者，并确保比赛的公平公正。
六、比赛宗旨。
本次比赛旨在提高幼儿园保育员的专业素养和技能水平，促进幼儿园教育质量的提升，为幼儿提供更好的教育服务。
幼儿园保育员技能大赛操作技能评分标准
幼儿园保育员技能大赛操作技能评分标准一、大赛目的本次幼儿园保育员技能大赛旨在提升保育员的专业素养和实际操作能力，为幼儿提供更优质的保育服务。
通过比赛，促进保育员之间的交流与学习，推动幼儿园保育工作的规范化、专业化发展。
二、评分原则1、公平、公正、公开：确保每位参赛保育员在相同的标准和条件下进行比赛和评分。
2、注重实际操作：重点评估保育员在实际工作中的技能表现和应对能力。
3、全面性：涵盖保育工作的各个方面，包括卫生消毒、生活照料、安全防护等。
三、评分项目及标准（一）卫生消毒（30 分）1、桌面消毒（10 分）操作流程规范（4 分）：按照正确的消毒步骤进行，先清水擦拭，再消毒溶液擦拭，最后用清水再次擦拭。
消毒溶液配比准确（3 分）：能根据要求准确配置消毒溶液的浓度。
擦拭方法正确（2 分）：从桌面的一端擦到另一端，不重复、不留死角。
完成时间合理（1 分）：在规定时间内完成桌面消毒工作。
2、玩具消毒（10 分）选择合适的消毒方法（3 分）：根据玩具的材质选择正确的消毒方式，如浸泡、擦拭、暴晒等。
消毒操作规范（4 分）：确保玩具的每个部位都能得到充分消毒。
消毒后处理得当（2 分）：消毒后的玩具摆放整齐，通风晾干。
个人防护到位（1 分）：在消毒过程中佩戴手套、口罩等防护用品。
3、卫生间消毒（10 分）便器消毒彻底（4 分）：使用专用清洁剂和消毒溶液对便器进行全面消毒，无污渍、无异味。
地面、墙面清洁（3 分）：地面无积水、墙面无污渍，消毒到位。
洗手池清洁干净（2 分）：洗手池内外无污垢，水龙头擦拭光亮。
消毒用品摆放整齐（1 分）：消毒工具和用品使用后归位整齐。
（二）生活照料（40 分）1、幼儿晨午检（10 分）检查方法正确（4 分）：能熟练使用体温枪、手电筒等工具，检查幼儿的体温、口腔、手部等。
观察仔细（3 分）：及时发现幼儿身体的异常情况，如皮疹、咳嗽等。
记录准确（2 分）：将检查结果准确记录在晨检表上。
与家长沟通有效（1 分）：能将幼儿的健康状况及时告知家长，并给予合理的建议。
保育员基本技能比拼评分规则
保育员基本技能比拼评分规则评分标准
1. 评委将根据以下三个方面对保育员的基本技能进行评分：
- 专业知识与技能：评估保育员在儿童发展、卫生保健、安全管理等方面的专业知识和技能。
- 沟通与合作能力：评估保育员在与家长、同事及其他相关人员沟通合作方面的能力。
- 职业操守与道德：评估保育员在职业操守、道德素养等方面的表现。
2. 每个方面的评分范围为1-5分，其中1分为最低分，5分为最高分。
3. 评分将根据评委对保育员在每个方面的表现进行综合评估，得出最终的综合评分。
评分流程
1. 首先，评委将对每个保育员的专业知识与技能进行评估，根
据其在儿童发展、卫生保健、安全管理等方面的表现给予相应分数。
2. 接下来，评委将对每个保育员的沟通与合作能力进行评估，
根据其与家长、同事及其他相关人员的沟通合作表现给予相应分数。
3. 最后，评委将对每个保育员的职业操守与道德进行评估，根
据其在职业操守、道德素养等方面的表现给予相应分数。
4. 每个方面评分结束后，评委将对三个方面的分数进行综合，
得出最终的综合评分。
结论
通过制定保育员基本技能比拼评分规则，我们将确保对保育员
的评分公平、准确。
评分将根据保育员在专业知识与技能、沟通与
合作能力、职业操守与道德等方面的表现进行评估，并得出综合评分。
这将有助于提高保育员的职业素养和服务质量，为儿童提供更
好的照顾和教育。
保育员技能评比方案
保育员技能评比方案一、引言保育员是托幼机构中非常重要的一环，他们负责照顾、教育和引导儿童的身心发展。
为了确保儿童在托幼机构中得到优质的照顾和教育，评比保育员的技能变得非常必要。
本文将提出一种保育员技能评比方案，以确保评比的公正性和客观性。
二、技能评比项目1.儿童情感管理能力：评估保育员处理儿童情感需要的能力，包括表达爱与关怀的能力、克制自己的情绪和平和地处理冲突的能力等。
2.儿童健康管理能力：评估保育员的健康知识和健康管理方法，包括儿童饮食、睡眠、卫生习惯的指导和监控等。
3.儿童学习引导能力：评估保育员的学习引导能力，包括促进儿童主动学习、发展好奇心和探索精神的能力，以及合理选择教育玩具和游戏的能力等。
4.父母沟通能力：评估保育员与父母之间的沟通能力，包括有效倾听、理解父母的需求和意见、积极反馈与配合等。
5.危机应对能力：评估保育员应对突发事件和紧急情况的能力，包括火灾、自然灾害、意外事故等的预防和应急处理。
6.团队合作能力：评估保育员在团队中的合作和协作能力，包括有效沟通、相互支持和协同工作的能力。
三、评分标准每个评比项目将根据不同的指标和标准进行评分，评分标准将根据不同的技能要求制定。
例如，在儿童情感管理能力方面，可以通过评估保育员对儿童情感的关注和理解程度来评分。
评分等级可以分为优秀、良好、一般和差等四个等级。
四、评比程序1.提出评比需求：托幼机构或相关单位提出评比保育员技能的需求，确定评比的目的和评比的具体项目。
2.制定评比方案：根据评比需求，制定具体的评比项目和评分标准，并组织相关人员进行培训以确保评比的公正性和客观性。
3.评比准备：确定评比的时间、地点和评委人员，并为评比准备相关的评估工具和材料。
4.评比过程：评委根据评分标准对每位保育员进行评估，记录评分，并就评分情况进行讨论和解释。
5.评比结果与反馈：根据评分结果，评审委员会将评比结果通知保育员，并针对保育员的评分情况给予相应的反馈和建议。
保育员基本技能测试评分表
一、专业知识技能
技能要点
得分
1ห้องสมุดไป่ตู้了解儿童发展和教育理论
2.熟悉儿童保育相关法律法规
3.了解儿童心理发展特点
4.掌握儿童健康保健知识
二、安全管理技能
技能要点
得分
1.熟悉应急预案
2.掌握安全事故处理流程
3.了解事故防范措施
4.掌握安全知识
三、沟通与协调技能
技能要点
得分
1.善于与儿童沟通
六、个人素养
考评要点
得分
1.情绪管理能力
2.责任心和耐心
3.良好的身体素质及形象
4.持续学习的意愿和能力
总分：
评价：
以上是保育员基本技能测试评分表，请根据实际情况进行评分，最后将总分进行总结评价。
2.与家长有效沟通
3.与同事协调合作
4.处理好各种冲突
四、教育实践技巧
技能要点
得分
1.设计并实施富有趣味的教育活动
2.观察儿童并评估其学习情况
3.制定个性化教育计划
4.有效引导儿童形成良好行为习惯
五、课堂管理能力
技能要点
得分
1.保证课堂秩序
2.制定规范行为准则
3.处理课堂纪律问题
4.引导学生积极参与
幼儿园保育员技能比赛打分表
幼儿园保育员技能比赛打分表一、前言幼儿园保育员是幼儿教育中不可或缺的一份子。
他们每日和孩子们相伴在一起，负责照顾、教育、引导孩子的成长。
由于工作性质的特殊性，幼儿园保育员的技能实力对于幼儿园整体的教育和管理起到了至关重要的作用。
为了提高幼儿园保育员的专业技能，推动幼教事业的不断发展，越来越多的幼儿园开展了保育员技能比赛活动。
此次比赛着重评估保育员的专业技能和业务水平，评分表在比赛中起到至关重要的作用。
二、比赛评分表1.态度评分方式：根据实际情况打分分值范围：10-30分评分要点：（1）是否出勤准时。
（2）工作时是否精神饱满、表情自然。
（3）是否热情接待家长，解答家长疑惑。
（4）是否有良好的服务意识和客户导向思维。
（5）是否有积极向上的正能量，有助于团队建设。
解析：平时保育员的态度可谓是影响孩子和家长对幼儿园印象的关键。
好的态度不仅能赢得孩子的喜爱，同时也能提升家长对幼儿园的信任感和满意度。
因此，准时出勤、工作精神饱满、热情接待家长、具备良好的服务意识和客户导向思维，都是衡量保育员整体态度的重要标准。
2.观察力评分方式：视频监测、现场标准评分分值范围：20-40分评分要点：（1）是否有对孩子各方面的细致观察，并及时记录。
（2）是否根据孩子的行为和表现，掌握到孩子的情感需求。
（3）是否能够比较准确地判断孩子的身体状况，并且做出相应处理。
（4）是否能够发现孩子在玩耍中的不安全行为，及时进行教育。
解析：观察力是保育员的核心技能之一。
保育员通过对孩子的细致观察，可以了解到孩子的身体和情感状态，更好地满足孩子的需求，帮助孩子健康成长。
同时，对于孩子的安全也是至关重要的。
保育员应该具备良好的观察力和敏锐度，能够及时发现孩子的不安全行为，避免孩子的意外伤害。
3.交流能力评分方式：现场表演、比赛答题分值范围：30-50分评分要点：（1）是否能够表达清晰、简洁和准确的信息。
（2）是否具备与孩子和家长高效、友好沟通的能力。
保育员技能比赛方案(三篇)
保育员技能比赛方案____年保育员技能比赛方案一、比赛目的保育员技能比赛旨在提升保育员的专业技能水平，展示他们在儿童保育和教育方面的能力，并促进保育员之间的交流和学习。
二、比赛形式1.个人赛：每位参赛选手独立完成一系列儿童保育和教育相关任务。
2.团体赛：由3-5人组成的团队协作完成一系列儿童保育和教育相关任务。
三、比赛内容1. 儿童保育技能：a. 婴幼儿护理：选手需要展示对婴幼儿护理的基本理解和技巧，包括抱、喂、换尿布、洗澡等。
b. 儿童安全：选手需要展示对儿童安全的意识和措施，包括预防事故、管理危险场所等。
c. 睡眠管理：选手需要展示对儿童睡眠管理的认识和技巧，包括制定作息计划、帮助儿童入睡等。
2. 儿童教育技能：a. 儿童教育活动设计：选手需要设计并展示一项适合儿童的教育活动，包括主题、目标、内容和评估方法等。
b. 儿童故事讲解：选手需要选择一本绘本，并进行精彩的讲解，包括表情、声音、手势等。
c. 儿童音乐和艺术：选手需要展示对儿童音乐和艺术教育的认识和技巧，包括音乐游戏、手工制作等。
3. 专业知识和技能：a. 儿童心理学知识测试：选手需要完成一份关于儿童心理学知识的测试。
b. 急救技能：选手需要展示基本的急救技能，包括人工呼吸、心肺复苏等。
四、比赛规则1. 参赛选手需持有相应的保育员证书，并具备相关工作经验。
2. 个人比赛和团体比赛分开进行，分别评选个人和团队的前三名。
3. 比赛将进行一轮初赛和一轮决赛，决赛将邀请专业评委进行评分和评审。
4. 参赛选手需自备所需材料和工具，组委会只提供基本设施和器材。
5. 参赛选手需在规定的时间内完成每项任务，超时将扣除相应分数。
五、比赛评分标准1. 每项任务将由评委进行评分，综合评定该选手在该项任务中的表现。
2. 评分将考虑以下方面：a. 技能运用的准确性和灵活性；b. 对儿童需求和特点的理解和应对能力；c. 专业知识和教育理念的展示；d. 团队合作和沟通能力。
幼儿园保育员技能大赛方案及评分标准
幼儿园保育员技能大赛方案及评分标准保育员技能比赛方案比赛目的：为有效提高保育员业务素质，加强我园保育工作的整体水平，增强保育员对保育工作重要性的认识，真正做到“保教结合，教养并重”，在重视提高教师教学技能的同时，为给保育员提供了一个自我展示的舞台，特制定此方案。
比赛项目：1.知识技能：知识问答2.操作技能：叠被子、整理床铺、洗水杯消毒水杯、洗毛巾消毒毛巾、叠毛巾、便池的清洗消毒、洗手池的清洗消毒、地面的清洗消毒。
桌面的清洗消毒（现场进行操作）比赛流程：1.全体教师及参赛人员按时到达考试地点。
宣布比赛规则2.比赛顺序：第一部分：参赛人员根据自己的抽签题目答题本项为20分。
第二部分：实践操作比赛要求：1.请参赛保育老师以积极主动的主人翁精神参与到本次活动，做好准备工作，确保活动有效的进行。
2.希望大家在互相观摩、切磋与实践中，了解如何高效巧干的技巧，明确质量标准，加深标准化、流程化、规范化服务的认识，促进常规工作技能的提高。
推动我园保育工作的发展。
比赛规则：1.现场抽签答。
2.叠被子和整理床铺以完成的时间长短和质量打分。
每人10床被子。
3清洗水杯和消毒水杯的流程操作以科学、熟练快速干净程度打分。
每人10个水杯。
4.清洗毛巾和消毒毛巾的流程操作以科学、熟练快速干净程度打分。
每人10个毛巾。
5.叠毛巾以完成的时间长短和质量打分。
每人10块毛巾。
6.清洗便池和便池消毒的流程操作以科学、熟练快速干净程度打分。
7.清洗洗手池和洗手池消毒的流程操作以科学、熟练快速干净程度打分。
8.卫生间地面拖及消毒的流程操作以科学、熟练快速干净程度打分。
9.桌面的清洗消毒流程操作科学、熟练快速干净程度打分。
赛前准备：1.准备10床被子、床单；10个水杯、10块毛巾消毒剂和水盆、消毒柜；消毒液、刷子、洁厕精、墩地桶、拖布、抹布。
2.准备30道关于幼儿保健知识及一日作息流程及消毒知识的问答题。
评分规则：知识问答﹙每人4题20分﹚1.叙述清楚1分2.条理分明1分3.回答准确3分叠被子、整理床铺20分1.被子叠的有棱有角，横看竖看一条线10分2.床铺整理平整4分3.熟练程度4分4.速度2分洗水杯消毒水杯10分1.清洗程序科学熟练4分2.清洗干净程度2分3.消毒科学正确2分4.速度2分叠毛巾10分1.毛巾叠的有棱有角，横看竖看一条线5分2.熟练程度3分便池的清洗消毒10分1.清洗程序科学熟练4分2.清洗干净程度2分3.消毒科学正确2分4.速度2分洗手池的清洗消毒10分1.清洗程序科学熟练4分2.清洗干净程度2分3.消毒科学正确2分4.速度2分地面的清洗消毒10分1.程序熟练4分2.消毒比例正确2分3.地面干净2分桌面的清洗消毒10分1.清洗程序科学熟练4分2.清洗干净程度2分3.消毒科学正确2分4.速度2分。
幼儿园保育员技能比赛方案
幼儿园保育员技能比赛方案方案名称：幼儿园保育员技能比赛比赛目的：通过比拼保育员的综合技能，提升保育员的专业水平和工作能力，推动幼儿园保育教育的发展。
比赛形式：个人赛和团体赛相结合，分为多个项目进行竞技。
项目一：幼儿园环境搭建比赛要求：根据主题，使用材料快速布置富有创意和趣味性的幼儿园环境。
评分标准：创意度、实用性、整体效果。
项目二：幼儿园课堂教学比赛要求：根据幼儿的年龄和特点，设计一堂富有趣味和互动性的教学课程。
评分标准：课程设计、引导能力、教学效果。
项目三：儿童心理辅导比赛要求：通过模拟场景，展示保育员在儿童情绪管理和心理辅导方面的能力。
评分标准：观察和分析能力、情绪引导、心理支持。
项目四：幼儿园安全防护比赛要求：设计应急演练方案，展示保育员在应急情况下的处理能力。
评分标准：预案的完整性、应变能力、团队协作。
项目五：亲子活动组织比赛要求：设计一场寓教于乐的亲子活动，展示保育员的组织和策划能力。
评分标准：创意度、活动设计、亲子互动程度。
评审团：1. 幼儿园管理人员2. 教育专家3. 儿童心理学家4. 保育员资深工作者比赛规则：1. 参赛保育员需通过报名和资格审核。
2. 比赛项目预先通知，参赛人员可以提前准备。
3. 各项目设定时间限制，超时将扣分。
4. 评审团进行公正的评分，最终得分高者获胜。
奖项设置：1. 个人赛设立冠军、亚军、季军等奖项。
2. 团体赛设立团体总冠军等奖项。
3. 综合分数最高的个人和团体将获得特别奖项。
比赛后续：1. 比赛结束后，组织获奖保育员进行经验分享。
2. 举办颁奖典礼，表彰优秀保育员及团队。
3. 比赛成果可以在幼儿园内进行展示和分享，促进保育员的学习和交流。
备注：本方案可根据实际情况进行调整和扩充，以适应不同幼儿园的需要。
保育员技能比赛方案、评分、总结模板
保育员技能比赛活动方案一、活动背景与目的为了提升我园保育员的职业技能和专业素养，促进保育员之间的交流和学习，提高幼儿园的保教质量，为幼儿提供更优质的保育服务，特举办此次保育员技能比赛活动。
本次活动旨在通过竞赛的形式，检验保育员在日常工作中的专业技能，激发她们的工作热情，为保育员提供一个展示自我、提升自我的平台。
二、活动主题“匠心育幼，技能比拼”保育员技能竞赛三、活动对象全体保育员四、活动时间2024年09月25日至10月31日（具体竞赛日期另行通知）五、活动地点与具体人员安排活动地点：幼儿园音体室会场布置：XXX真主持：XXX物资保障：XXXX电子设备：蔡颖明（提前制作邀请函邀请教职工观看比赛）计时：沈业连颁奖：XXX六、活动内容与形式（一）理论知识竞赛内容：包括保育员工作职责、幼儿生理与心理发展特点、营养与膳食、常见疾病预防、食品安全、卫生保健知识、意外伤害处理等。
形式：闭卷考试形式，考试时间为30分钟。
（二）实际操作竞赛内容：扎头发分组操作时间15分钟内，共30分钟。
（三）才艺展示内容：简笔画（动物类）形式：现场绘画和评委打分形式，选手操作时间为30分钟。
七、活动流程宣传动员阶段（9月25日-10月10日）：通过幼儿园保育员会议、微信群等方式宣传竞赛活动，动员全体保育员积极参与。
赛前培训阶段（10月11日-10月20日）：保健室组织参赛保育员进行理论知识和实际操作的培训，确保每位参赛者都能充分准备。
竞赛阶段（10月21日-10月31日）：按照活动内容与形式，分阶段进行理论知识竞赛和实际操作竞赛，才艺展示环节穿插进行。
总结表彰阶段（10月31日）：竞赛结束后，举行颁奖典礼，对获奖保育员进行表彰，并组织赛后交流会，总结经验教训。
八、奖项设置评委人员：XXXX\XXX\XXX个人奖项：特等奖2名，一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。
获奖选手将获得证书。
评分标准：（一）理论知识部分（共100分）10月21日晚（二）实际操作竞赛：扎头发（共100分）10月22日下午(1)指定发型:扎双马尾(40分)1.动作熟练程度(20分)，动作娴熟、轻柔，不扯痛幼儿。
幼儿园保育员技能大赛操作技能评分标准
贝育幼儿园保育员技能大赛操作技能评分标准擦桌子（40分）1. 参赛选手在1分30秒内完成3张桌子的消毒擦拭任务。
（10分）2. 参赛选手在擦桌子前先戴好手套。
（3分）3. 参赛选手能正确找到摆放消毒药水的位置。
（4分）4. 参赛选手配置消毒水的比例正确（泡腾片比例1:100）。
（4分）5. 参赛选手桌面、桌面边缘擦拭方法正确。
（5分）6. 参赛选手2块抹布交替使用的方法正确（先用清水擦拭2分，再用消毒水擦拭2分，最后用清水擦拭2分）。
（共6分）7．参赛选手的1块抹布最多使用1张桌子（共8分）摆碗筷（30分）1．参赛选手在1分钟内完成3张桌子放毛巾（先放毛巾）、摆碗筷的任务。
（10分）2. 参赛选手分餐前要带口罩和手套。
（3分）2. 参赛选手手握碗的位置正确。
（3分）3. 参赛选手手握筷子、勺子的位置正确。
（3分）4. 参赛选手摆放毛巾（毛巾放碗的左边3分）、碗筷的位置正确。
（6分）5. 参赛选手在分餐过程中不碰任何未消毒的物品。
（5分）整理床铺（30分）1. 参赛选手在2分内完成叠被子3床和整理床铺的任务。
（10分）2. 参赛选手在叠被子前会事先掀开被子，晾被子。
（10分）3. 参赛选手会按要求把被子叠整齐（先横向对折再纵向折三折）。
（5分）4. 参赛选手把床铺整理平整（枕头放被子的上面）。
（5分）2015年【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更多精彩文章，期待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】精品文档交流 2。
幼儿园保育员考核评估标准 幼儿园保育员考核
评估标准一、教育理念和情感沟通能力1.1 教育理念1.1.1 保育员对幼儿成长和教育有清晰的理念和目标，能够明确表达个人的教育观念和教育方法。
1.1.2 保育员具有积极的教育态度，能够关注幼儿个体差异，注重培养幼儿的自主性和创造力。
1.2 情感沟通能力1.2.1 保育员能够与幼儿建立良好的情感关系，能够倾听幼儿的需求和心声，关注幼儿的情感变化。
1.2.2 保育员能够有效地与家长沟通交流，理解家长的需求和期望，建立良好的合作关系。
二、教育实施能力和教育环境管理2.1 教育实施能力2.1.1 保育员能够制定合理的教育计划，具备丰富的教育实践经验和个性化的教育技巧，能够实现幼儿个性化的教育目标。
2.1.2 保育员能够运用多种教育方法，引导和激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的动手能力和创造能力。
2.2 教育环境管理2.2.1 保育员能够创建温馨、和谐的教育环境，注重教室布置和教育资源的创造利用，提升教育环境的品质和效果。
2.2.2 保育员能够合理安排幼儿的日常生活和活动，保障幼儿的安全和健康，提供优质的饮食和睡眠环境。
三、团队协作和专业发展能力3.1 团队协作能力3.1.1 保育员能够与团队成员积极合作，有效沟通，协调团队工作，共同营造良好的教育氛围。
3.1.2 保育员具有良好的团队协作精神和合作意识，愿意分享经验和资源，支持他人的工作。
3.2 专业发展能力3.2.1 保育员能够参加相关职业培训和学习，不断提升自身的专业素养和教育水平。
3.2.2 保育员能够关注教育行业的发展动态，积极参与专业交流和研讨，不断更新教育观念和方法。
四、职业操守和服务态度4.1 职业操守4.1.1 保育员具有良好的职业道德和职业操守，对待幼儿工作认真负责，遵守幼儿园相关规章制度。
4.1.2 保育员具有较强的忍耐力和责任心，能够应对工作中的各种挑战和困难。
4.2 服务态度4.2.1 保育员能够真诚关心幼儿，愿意为幼儿提供温暖的关怀和细心的照顾。
幼儿园保育员技能比赛
幼儿园保育员技能比赛幼儿园保育员技能比赛是一项针对幼儿园保育员岗位技能的比赛活动。
通过这一比赛，旨在提高幼儿园保育员技能，增强安全意识，培养创新精神，不断提升幼儿园保育员的教育教学水平，推动幼儿园教育的健康发展。
一、比赛流程（一）资格预赛资格预赛是为了选拔出所有报名者中最优秀的若干名选手，这些选手将参加到后续的正式比赛中。
资格预赛的内容通常包括线上和线下两部分：1、线上选拔在线上选拔环节，主办方将进行一轮笔试和面试以及录取资格的审核，考察参赛者基本素质、职业素养、技能水平等情况。
2、线下选拔线下实际技能考试，包括儿童心理学、安全卫生、班级管理、游戏活动、园所文化等方面考试。
参赛选手将通过以上两轮竞赛选拔，获得参赛资格。
（二）正式比赛正式比赛分为团体赛和个人赛两个环节。
1、团体赛团体赛通常设计为以班级或者一个幼儿园为一个单位，包括选手组合、班级活动、辅导学生等内容，考察参赛者的配合精神和团队协作能力，比赛内容与班级日常活动内容雷同。
2、个人赛个人赛则包括儿童心理学、游戏活动、生活保健以及园所文化等方面。
（三）总决赛总决赛将于每年的年底举行，参赛选手经过前期的选拔环节和正式比赛，最终的优胜者将取得年度最高荣誉并获得丰厚奖品。
二、比赛评分标准比赛的评分标准主要围绕以下几个方面：1、职业技能对于幼儿园保育员来说，职业技能方面表现的好坏是比较关键的，包括儿童心理学、安全卫生、游戏活动、生活保健等方面的知识和技能。
2、团队协作能力团队协作能力是考察参赛选手团队意识、配合精神和调解协调等方面的表现能力。
3、创新精神幼儿园保育员要有创新精神，通过新的方法使幼儿得以更好的成长和发展，比如新颖的教育教学观念、新型的活动设计等方面的表现能力。
4、压力承受能力园所工作压力较大，考察参赛选手对高压环境的适应与承受能力。
5、服务素质幼儿园保育员每天都要与幼儿家长、老师、同学沟通，服务态度对园所的形象、对万家庭的信赖都至关重要，考察参赛选手的服务态度、服务意识和传递信息能力等方面。
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3、动作的熟练程度和速度（10分）
叠被子和整理床铺(40)
1、被子叠得有棱有角，横看竖看一条线（15分）
2、床铺整理平整，摆放方向一致（10分）
3、操作的熟练程度和速度（15分）
比赛用时长短（/秒）
总分(100)
幼儿园保育员技能比赛项目及评分标准
幼儿园保育员技能比赛项目及评分标准评分人：
比赛项目参赛人员
小一班
小二班
小三班
小四班
中一班
中二班
中三班
大一班
大二班
大三班
消毒液配比(30)
1、配比是否科学、动作的熟练程度和速度（15分）
擦桌子
(30)
1、按照清水-消毒-清水顺序擦桌子（10分）