(语文试卷八年级)24诗词五首练习题及答案

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部编版八年级上册第24课《诗词五首》选择题、理解性默写及答案

部编版八年级上册第24课《诗词五首》选择题、理解性默写及答案

24.诗词五首习题及答案【部编版八年级上册】内容:【原诗】【翻译】【主题思想】题型:【理解性默写】【选择题】24.诗词五首1、饮酒(其五)/陶渊明2、春望/杜甫3、雁门太守行/李贺4、赤壁/杜牧5、渔家傲(天接云涛连晓雾)/李清照1、《饮酒》(其五)陶渊明【原诗】结庐在人境,而无车马喧。

问君何能尔?心远地自偏。

采菊东篱下,悠然见南山。

山气日夕佳,飞乌相与还。

此中有真意,欲辨已忘言。

【译文】将房屋建造在人来人往的地方,却不会受到世俗交往的喧扰。

问我为什么能这样,只要心志高远,自然就会觉得所处地方僻静了。

在东篱之下采摘菊花,悠然间,那远处的南山映入眼帘。

傍晚时分南山景致甚佳,雾气峰间缭绕,飞鸟结伴而还。

这里面蕴含着人生的真正意义,想要辨识,却不知怎样表达。

【主旨】这首诗通过描写优美的田园风光与悠然自得的田园生活,表现了作者对污浊官场的厌弃、对田园生活的热爱以及决心归隐自洁、超脱世俗的人生追求。

【习题】一、理解性默写:1、陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰,过闲适恬静的生活的诗句是:2、表达了诗人不与世俗同流合污(本文的主旨句)的诗句:3、陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得,恬淡闲适,热爱自然,旷达胸襟的诗句是:4、陶渊明的《饮酒》中表明作者本想说明白,却又不可言传的诗句是:二、选择题:1、下列对这首诗赏析不恰当的一项是( )A.《饮酒》是陶渊明归隐后陆续写的一组五言古诗,为酒后即兴之作,大多直抒胸臆,挥洒真情,实际上是借“饮酒”的话题,写对世事人生的感慨B.诗的前四句构成一个意义“方阵”,通过叙事和议论,定下全篇的基调。

C.“心远地自偏”形象地道出这样一个道理:环境的偏僻幽静方能使人恬淡舒适。

D. 本诗在客观事物的描写中融合对人生哲理的领悟,情、景、理自然融合,意境深邃。

2.下列理解有误的—项是()A.“而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣,没有世俗的困扰。

B.“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静,心就会远离喧闹的尘世。

部编版八年级上第24课诗词五首习题及答案

部编版八年级上第24课诗词五首习题及答案

饮酒、春望、雁门太守行、赤壁、渔家傲习题及答案【部编版八上第24课】班级:姓名:资料:【原诗】【翻译】【精品习题及答案】习题:【理解性默写】【选择题】【赏析简答题】24.诗词五首1、饮酒(其五)/陶渊明2、春望/杜甫3、雁门太守行/李贺4、赤壁/杜牧5、渔家傲(天接云涛连晓雾)/李清照1、《饮酒》(其五)陶渊明【原诗】结庐在人境,而无车马喧。

问君何能尔?心远地自偏。

采菊东篱下,悠然见南山。

山气日夕佳,飞乌相与还。

此中有真意,欲辨已忘言。

【译文】将房屋建造在人来人往的地方,却不会受到世俗交往的喧扰。

问我为什么能这样,只要心志高远,自然就会觉得所处地方僻静了。

在东篱之下采摘菊花,悠然间,那远处的南山映入眼帘。

傍晚时分南山景致甚佳,雾气峰间缭绕,飞鸟结伴而还。

这里面蕴含着人生的真正意义,想要辨识,却不知怎样表达。

【习题】一、理解性默写:1、陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰,过闲适恬静的生活的诗句是:结庐在人境,而无车马喧。

2、表达了诗人不与世俗同流合污(本文的主旨句)的诗句:问君何能尔?心远地自偏。

3、陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得,恬淡闲适,热爱自然,旷达胸襟的诗句是:采菊东篱下,悠悠见南山。

4、陶渊明的《饮酒》中表明作者本想说明白,却又不可言传的诗句是:此中有真意,欲辨已忘言。

二、选择题:1、下列对这首诗赏析不恰当的一项是( C )A.《饮酒》是陶渊明归隐后陆续写的一组五言古诗,为酒后即兴之作,大多直抒胸臆,挥洒真情,实际上是借“饮酒”的话题,写对世事人生的感慨B.诗的前四句构成一个意义“方阵”,通过叙事和议论,定下全篇的基调。

C.“心远地自偏”形象地道出这样一个道理:环境的偏僻幽静方能使人恬淡舒适。

D. 本诗在客观事物的描写中融合对人生哲理的领悟,情、景、理自然融合,意境深邃。

【解析】C 道理:即使在闹市居住,只要内心追求宁静自由,就仿佛住在山水田园只中一样。

2.下列理解有误的—项是( B )A.“而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣,没有世俗的困扰。

部编版八年级上册《第24课_诗词五首》同步练习卷(含答案)

部编版八年级上册《第24课_诗词五首》同步练习卷(含答案)
部编版八年级上册《第24课 诗词五首》同步练习卷
一、填空题(共11小题,每小题0分,满分0分)
1.给下列加点的字注音。
东篱________
不胜簪________
提携________
折戟________
梦魂________
殷勤________
2.下列诗句中没有错别字的一项是()
A.采菊东篱下,悠然见南山。
是啊,中国人在诗歌里不知不觉地实现了生命的成长,大自然给予人类的诗意是最丰富的,如果你是否愿意去寻找,诗意就会出现在你的眼帘,荡漾在你的心中。烂漫春光里能寻觅诗意,萧瑟秋景中能发现诗意,慈母的牵挂中能品味诗意,游子的仇情里能感悟诗意……诗歌里描绘的美景,能医治心灵的创伤;诗歌里蕴含的真情,让心境宁静温暖。
不愁屋漏床床湿,且喜溪流岸岸深。
千里稻花应秀色,五更桐叶最佳音 。
无田似我犹欣舞,何况田间望岁 心!
【注】①霖:一连数日的大雨。②最佳音:这里指雨打梧桐的声音。③望岁:盼望丰收年成。岁,指一年的农事收成。
(1)下列对这首宋诗的理解不正确的一项是()
A.首联从夜晚下雨写起,“一夕骄阳”与“梦回凉冷”形成鲜明对比,细微地反映了诗人心中的喜悦。
11.星空以其无比的广阔和神秘,引起人们纷繁多姿的幻想,创造出众多美丽动人的传说。在李清照的梦境里,银河流转,千帆共舞。面对星空,你想到了些什么呢?请你发挥想象,用优美的语言描写你的世界里的天空。
参考答案与试题解析
一、填空题(共11小题,每小题0分,满分0分)
1.
【答案】
lí,zān,xié,jǐ,hún,yīn
(3)《雁门太守行》中从视觉和听觉角度,声音激昂、色彩鲜明浓艳地铺写出战地的悲壮和战斗的惨烈的诗句是:________,________。

初二唐诗五首试题及答案

初二唐诗五首试题及答案

初二唐诗五首试题及答案一、选择题1. 下列哪首诗是杜甫的作品?A. 《静夜思》B. 《春望》C. 《登鹳雀楼》D. 《望岳》答案:B2. “床前明月光,疑是地上霜。

”是哪位诗人的诗句?A. 李白B. 杜甫C. 王维D. 孟浩然答案:A3. “独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

”出自哪位诗人之手?A. 李白B. 杜甫C. 王维D. 孟浩然答案:C4. “会当凌绝顶,一览众山小。

”是哪位诗人的诗句?A. 李白B. 杜甫C. 王维D. 孟浩然答案:B5. “春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

”是哪位诗人的诗句?A. 李白B. 杜甫C. 王维D. 孟浩然答案:D二、填空题6. 李白的《静夜思》中,“举头望明月,________。

”答案:低头思故乡7. 杜甫的《春望》中,“国破山河在,________。

”答案:城春草木深8. 王维的《登鹳雀楼》中,“白日依山尽,________。

”答案:黄河入海流9. 孟浩然的《望岳》中,“会当凌绝顶,________。

”答案:一览众山小10. 李白的《望庐山瀑布》中,“日照香炉生紫烟,________。

”答案:遥看瀑布挂前川三、简答题11. 请简述李白的《静夜思》中所表达的情感。

答案:《静夜思》表达了诗人在夜晚看到明月时,思念家乡和亲人的深切情感。

12. 杜甫的《春望》一诗中,诗人是如何描绘战争给国家带来的破坏的?答案:在《春望》中,杜甫通过“国破山河在,城春草木深”等诗句,描绘了战争给国家带来的破坏,表达了对和平的向往。

四、论述题13. 比较李白和杜甫的诗歌风格,并举例说明。

答案:李白的诗歌风格豪放、奔放,如《将进酒》中的“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”,展现了诗人的豪情壮志。

而杜甫的诗歌则以深沉、忧国忧民著称,如《春望》中的“国破山河在,城春草木深”,反映了诗人对国家命运的忧虑。

结束语:通过这份试题,我们不仅复习了初二所学的唐诗五首,还深入理解了这些诗歌的内涵和诗人的情感表达。

初中语文八年级(上)《24 诗词五首》同步练习及答案

初中语文八年级(上)《24 诗词五首》同步练习及答案

初中,语文,八年级,上,《,24 诗词五首,》,同步,24 诗词五首【课前学习】A.问君/何/能尔?心远/地/自偏。

B.半卷/红旗/临/易水,霜重/鼓寒/声/不起。

C.东风/不与/周郎便,铜雀/春深/锁二乔。

D.天接/云涛/连/晓雾,星河/欲转/千/帆舞。

【课堂检测】【课后拓展】阅读《武陵春》一词,完成1-3题。

武陵春①【宋】李清照风住尘香②花已尽,日晚倦梳头。

物是人非③事事休,欲语泪先流。

闻说双溪④春尚好,也拟⑤泛轻舟。

只恐双溪舴艋舟⑥,载不动许多愁。

【注】①选自《李清照集校注》(人民文学出版社1979年版)。

武陵春,词牌名。

②[风住尘香]风停了,尘土中带有落花的香气。

③[物是人非]景物依旧,人事已变。

这里暗指丈夫已死。

④[双溪]浙江武义、东阳两江水流至金华,并入婺江,两水合流处叫双溪。

是当时的风景区。

⑤[拟]打算。

⑥[舴艋舟]一种形似舴艋的小船。

1.上阕四句中有两句通过人物外在行为来写主人公的内心哀愁,请找出来。

(2分)_______________________________________________________________________________ 2.“风住尘香花已尽”这一景物描写在词中有何作用?(3分)_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3.对“日晚倦梳头”中的“倦”字理解正确的一项是(2分)【】A.心绪不宁,无心做事。

B.疲惫不堪,毫无兴致。

C.百无聊赖,内心空虚。

D.琐事多多,精力不济。

4.对“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”一句的意思分析正确的一项是(2分)【】A.化简为繁,化有形为无形,写出了词人哀愁的数量之多。

八年级语文上册《诗词五首》训练题(含答案)

八年级语文上册《诗词五首》训练题(含答案)

八年级语文上册《诗词五首》训练题(学生版)1.文学常识填空。

(1)《饮酒(其五)》写于作者后,作者,是(朝代)诗人。

(2)《春望》为杜甫时期在长安所作。

(3)《雁门太守行》作者是代诗人。

(4)《赤壁》作者是唐代诗人。

(5)《渔家傲》作者是代词人。

2.下列诗句中没有错别字的一项是()A.采菊东篱下,悠然见南山。

B.感时花贱泪,恨别鸟惊心。

C.锋火连三月,家书抵万金。

D.折戟沉沙铁未消,自将磨洗认前朝。

3.划分下列句子的朗读节奏。

(1)山气日夕佳(2)浑欲不胜簪(3)半卷红旗临易水(4)九万里风鹏正举4.下列句子朗读节奏停顿不正确的一项是()A.菊之爱,陶后/鲜有闻B.无/丝竹/之乱耳,无/案牍/之劳形C.最是/一年/春好处,绝胜/烟柳/满/皇都D.半卷/红旗/临易水,霜重/鼓寒/声不起5.下列句子的修辞方法判断不正确的一项是()A.瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。

(对偶)B.黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。

(夸张、比喻)C.报君黄金台上意,提携玉龙为君死。

(比喻)D.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

(对偶)6.下面各句中没有运用典故的一项是( )A.东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

B.结庐在人境,而无车马喧。

C.报君黄金台上意,提携玉龙为君死。

D.九万里风鹏正举。

7.下列作品与作者及所属朝代搭配有误的一项是()A.《春望》——杜甫——唐代B.《赤壁》——杜牧——唐代C.《雁门太守行》——李贺——宋代D.《渔家傲》——李清照——宋代8.根据要求填写相应的诗句。

(1)在《饮酒(其五)》中,写出了诗人闲适自在的隐居生活,表现人与自然和谐统一的名句是“,”。

(2)《春望》表达杜甫在战火中牵挂亲人的句子是“,”。

(3)《雁门太守行》中,写将士们黑夜行军以及苦战场面的诗句是“,”。

(4)李清照的《渔家傲》中,展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷,并为全篇的奇情壮采奠定了基调的句子是“,”。

(5)杜牧的《赤壁》中“,”两句,以小见大,以两个美女的命运象征国家命运。

部编版八年级上册第24课《诗词五首》理解性默写、简答题及答案

部编版八年级上册第24课《诗词五首》理解性默写、简答题及答案

24.诗词五首习题及答案【部编版八年级上册】内容:【原诗】【翻译】【主题思想】题型:【理解性默写】【简答题】24.诗词五首1、饮酒(其五)/陶渊明2、春望/杜甫3、雁门太守行/李贺4、赤壁/杜牧5、渔家傲(天接云涛连晓雾)/李清照1、《饮酒》(其五)陶渊明【原诗】结庐在人境,而无车马喧。

问君何能尔?心远地自偏。

采菊东篱下,悠然见南山。

山气日夕佳,飞乌相与还。

此中有真意,欲辨已忘言。

【译文】将房屋建造在人来人往的地方,却不会受到世俗交往的喧扰。

问我为什么能这样,只要心志高远,自然就会觉得所处地方僻静了。

在东篱之下采摘菊花,悠然间,那远处的南山映入眼帘。

傍晚时分南山景致甚佳,雾气峰间缭绕,飞鸟结伴而还。

这里面蕴含着人生的真正意义,想要辨识,却不知怎样表达。

【主旨】这首诗通过描写优美的田园风光与悠然自得的田园生活,表现了作者对污浊官场的厌弃、对田园生活的热爱以及决心归隐自洁、超脱世俗的人生追求。

【习题】一、理解性默写:1、陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰,过闲适恬静的生活的诗句是:2、表达了诗人不与世俗同流合污(本文的主旨句)的诗句:3、陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得,恬淡闲适,热爱自然,旷达胸襟的诗句是:4、陶渊明的《饮酒》中表明作者本想说明白,却又不可言传的诗句是:二、赏析简答题:1、“悠然见南山”中的“悠然”一词写出了诗人怎样的心境?2、诗中“悠然见南山”的“见”能否换成“望”?【答案解析】一、理解性默写:1、陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰,过闲适恬静的生活的诗句是:结庐在人境,而无车马喧。

2、表达了诗人不与世俗同流合污(本文的主旨句)的诗句:问君何能尔?心远地自偏。

3、陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得,恬淡闲适,热爱自然,旷达胸襟的诗句是:采菊东篱下,悠悠见南山。

4、陶渊明的《饮酒》中表明作者本想说明白,却又不可言传的诗句是:此中有真意,欲辨已忘言。

二、赏析简答题:1、“悠然见南山”中的“悠然”一词写出了诗人怎样的心境?2、诗中“悠然见南山”的“见”能否换成“望”?2、《春望》杜甫【原诗】国破山河在,城春草木深。

部编版八年级语文上册第24课《诗词五首》课后练习题(带答案解析)

部编版八年级语文上册第24课《诗词五首》课后练习题(带答案解析)

部编版八年级语文上册第24课《诗词五首》课后练习题(带答案解析)夯基达标1.下列加点字的注音有误的一项是( )A.白头搔.(sāo)更短,浑欲不胜簪.(zān)。

B.角.(jiǎo)声满天秋色里,塞上燕.(yān)脂凝夜紫。

C.折戟.(qǐ)沉沙铁未销,自将磨.(mó)洗认前朝。

D.我报路长嗟.(jiē)日暮,学诗谩.(màn)有惊人句。

2.下列各句中含有错别字的一项是( )A.结庐在人境,而无车马喧。

B.风休住,篷舟吹取三山去!C.山气日夕佳,飞鸟相与还。

D.问君何能尔?心远地自偏。

3.找出下列句子中的通假字,并加以解释。

学诗谩有惊人句同, 。

4.下列加点的词解释有误的一项是( )A.飞鸟相与..还(相伴)B.我报路长嗟.日暮(叹息,慨叹)C.浑.欲不胜簪(全部)D.黑云压城城欲.摧(将要)5.下列作品与作者及所属朝代搭配有误的一项是( )A.《春望》——杜甫——唐代B.《赤壁》——杜牧——唐代C.《雁门太守行》——李贺——宋代D.《渔家傲》——李清照——宋代课内品读(一)阅读下面的诗歌,完成第6~7题。

饮酒(其五)陶渊明结庐在人境,而无车马喧。

问君何能尔?心远地自偏。

采菊东篱下,悠然见南山。

山气日夕佳,飞鸟相与还。

此中有真意,欲辨已忘言。

6.诗中的“结庐”“日夕”分别是什么意思?7.“飞鸟相与还”描写了什么样的情景?表达了诗人怎样的感情?(二)阅读下面的诗歌,完成第8题。

春望杜甫国破山河在,城春草木深。

感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。

白头搔更短,浑欲不胜簪。

8.下列对诗歌赏析有误的一项是( )A.首联的“国破”直说国都残破,“草木深”中的“深”则以春草的茂盛暗写战后长安城的荒凉。

B.“花”“鸟”本是春天最常见、最美好的景物,诗人却因“感时”“恨别”而见花落泪、闻鸟惊心。

颔联融情于景,读来令人无限感伤。

C.尾联运用细节描写,写尽诗人在国破离乱之际的愁苦焦虑。

初二语文诗词五首考试题及答案

初二语文诗词五首考试题及答案

初二语文诗词五首考试题及答案一、填空题1. 《静夜思》是唐代诗人李白的一首五言绝句,其中“床前明月光,疑是地上霜”是诗中的名句。

2. 《春望》是杜甫的代表作之一,诗中“国破山河在,城春草木深”表达了诗人对国家兴亡的忧虑。

3. 《游子吟》是孟郊的诗作,其中“慈母手中线,游子身上衣”描绘了母亲对儿子的深情。

4. 《望岳》是王之涣的诗,诗中“会当凌绝顶,一览众山小”表达了诗人的壮志凌云。

5. 《江雪》是柳宗元的诗,诗中“千山鸟飞绝,万径人踪灭”描绘了一幅雪后江面的寂静景象。

二、选择题1. “举头望明月,低头思故乡”出自以下哪位诗人的作品?A. 李白B. 杜甫C. 孟郊D. 王之涣答案:A2. “白日依山尽,黄河入海流”是哪位诗人的诗句?A. 李白B. 王之涣C. 杜甫D. 孟郊答案:B3. “慈母手中线,游子身上衣”出自《游子吟》,这首诗的作者是谁?A. 李白B. 杜甫C. 孟郊D. 王之涣答案:C4. “会当凌绝顶,一览众山小”出自《望岳》,这首诗的作者是谁?A. 李白B. 王之涣C. 杜甫D. 孟郊答案:B5. “千山鸟飞绝,万径人踪灭”是《江雪》中的诗句,这首诗的作者是谁?A. 李白B. 柳宗元C. 杜甫D. 孟郊答案:B三、简答题1. 请简述《静夜思》的主题思想。

答:《静夜思》通过描绘夜晚的明月和地上的霜,表达了诗人对故乡的深切思念。

2. 《春望》中“国破山河在,城春草木深”这两句诗,反映了诗人怎样的情感?答:这两句诗反映了诗人对国家破败景象的悲痛和对自然生命力的赞美,表达了诗人对国家兴亡的忧虑和对自然美景的感慨。

3. 《游子吟》中“慈母手中线,游子身上衣”这两句诗,体现了什么样的情感?答:这两句诗体现了母亲对儿子的深沉爱意和牵挂,以及游子对母亲的思念和感激。

4. 请简述《望岳》中“会当凌绝顶,一览众山小”这两句诗的意境。

答:这两句诗表达了诗人立志要攀登至高峰,俯瞰众山的壮志,寓意着诗人的远大抱负和对人生境界的追求。

八年级语文24诗词五首练习题及答案

八年级语文24诗词五首练习题及答案

诗词五首一.下列有关《诗经》常误;表述有误的一项是()A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集;共收入从西周初期到春秋中叶约五百年间的诗歌305篇;有“诗三百”之称。

B.《诗经》为我国古典文字现实主义传统的监觞;汉代儒家将其奉为经典;列为“五经”之首;“楚辞”是我国浪漫主义文学的先河;以《离骚》为代表;因此又称“骚体”诗。

C.《诗经》依据音乐的不同分为《风》、《雅》、《颂》三部分;其中《风》又称为《国风》;艺术成就最高;《诗经》的形式以四言为主;普遍采用赋、比、兴的手法;与“风”、“雅”、“颂”合称为《诗经》六艺。

D.《雅》分《大雅》和《小雅》;作者多属贵族阶级;诗作以歌颂和维护其统治为基本倾向。

《采薇》是《大雅》中的一篇。

二、课文揣摩与拓展1.《采薇》一共分为六章;概括各部分的内容:第1章写第2、3章写第4、5章写第6章写全诗体现了2.阅读4、5两章;完成下列题目(1)“彼尔维何;维常之华。

彼路斯何。

君子之车。

”简析这四句诗表现的内容及作用的艺术手法。

内容:艺术手法:(2)“牡”在诗中指驾车的雄马;其本义是;其反义词是。

请写出含“牡”或其反义词的成语:。

(3)请结合“四牡骙骙”、“四牡翼翼”“四牡业业”“象弭鱼服”等诗句;说说本诗描写战争面的特色:。

3.阅读下面《诗经》里的一首诗;完成诗后的题目。

秦风·兼葭蒹葭苍苍①;白露为霜。

所谓伊人;在水一方。

溯洄②从之;道阻且长;溯游③从之;宛在水中央。

兼葭凄凄;白露未晞④。

所谓伊人;在水之湄⑤;溯洄从之;道阻且跻⑥;溯游从之;宛在水中坻⑦。

兼葭采采;白露未已⑧。

所谓伊人;在水之涘⑨。

溯洄从之;道阻且右⑩;溯游从之;宛在水中沚⑾。

水中逆流而行或在岸上向上行走。

洄;曲折盘旋的水道。

③游:通“流”;直流的水道。

④晞(xī):晒干。

⑤湄(méi):岸边;水与草交接的地方。

⑥跻(jī):升高;意为地势越来越高;行走费力。

⑦坻(chí):水中高地。

初中八年级语文上册《诗词五首》练习题 附加答案

初中八年级语文上册《诗词五首》练习题 附加答案

诗词五首练习(一)阅读下面的这首诗歌,完成后面的问题。

春望杜甫国破山河在,城春草木深。

感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。

白头搔更短,浑欲不胜簪。

1.“感时花溅泪,恨别鸟惊心”历来为人们所称道,请你说说好在哪里?______________________________________________________________ _______________________________________________________ 2.“烽火连三月,家书抵万金”两句中的“抵万金”的含义是什么?表达了诗人怎样的思想感情?_______________________________________________“感时花溅泪,恨别鸟惊心”历来为人们所称道,请你说说好在哪里?______________________________________________________________ _______________________________________________________ 2.“烽火连三月,家书抵万金”两句中的“抵万金”的含义是什么?表达了诗人怎样的思想感情?_______________________________________________(二)渔家傲李清照天接云涛连晓雾,星河①欲转千帆舞。

仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮,学诗谩有②惊人句。

九万里风鹏正举。

风休住,蓬舟吹取三山③去。

【注释】①星河:银河。

②谩有:空有。

③三山:神话中的蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山。

1.试用生动的语言描绘上阕前两句所写的梦境。

______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ________2.下阕哪两句是对“殷勤问我归何处”的回答?这两句表达了词人怎样的思想感情?______________________________________________________________ _____________________________________________________答案(一)1.示例:诗人触景生情,花鸟原本能愉悦心情,但因感时而恨别,诗人见了反而落泪惊心,更烘托了诗人“感时”“恨别”之悲。

【人教部编版】八年级上《诗词五首》练习题(含答案)

【人教部编版】八年级上《诗词五首》练习题(含答案)

精品语文资料《饮酒》一、选择。

1、对这首诗赏析有误的一项是()A这首诗歌颂了热闹的田园生活,突出地表现了诗人与大自然相契合的心理。

B“悠然见南山”一句中“见”字用的极好,表现出诗人不是有意而为之,而是在采菊时,山的形象无意中映入了眼帘。

C这首诗在艺术上的特点是情、境、理三者的浑然融合。

在幽美淡远的景和悠然自得的情构成的境界中,蕴涵着万物各得其所的哲理。

D“真意”与“忘言”的关系是说此情此境中让人体会到生活的真谛,而这种“真意”只能用心灵去感受,因而诗人只好“忘言”了。

2、下列对诗句理解有误的一项是()A“而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣,没有世俗的困扰。

B“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静,心就会远离喧闹的尘世。

C“采菊东篱下,悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近,达到了一种物我合一的境界。

D“此中有真意,欲辨已忘言”此句写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。

3、下列赏析有误的一项是()A《饮酒》主要表达了诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义,获得恬静的心境这一内容。

B“山气日夕佳,飞鸟相与还”句与杜甫《望岳》中“荡胸生层云,决眦人归鸟”都借归鸟来写诗人陶醉自然而不愿做官的感受。

C“此中有真意”与《归园田居(其三)》中“衣沾不足惜,但使愿无违”都表达了诗人返朴归真的人生理想。

D陶渊明爱菊,菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征;周敦颐说莲,莲花象征着君子美好的品德。

他们都托物言志,寄托了一种高洁的情致。

4、对这首诗的赏析,不正确的一项是()A这首诗叙写宁静闲适的田园生活乐趣,表现诗人归隐田园后安贫乐道、悠然自得的心境。

B.本诗在客观景物的描写中融合对人生哲理的领悟,情、景、理自然融合,意境深邃。

C“心远地自偏”形象地道出这样一个道理:环境的偏僻幽静方能使人恬淡舒适。

D诗人善于捕捉生活中的细节来赋予特殊的意蕴。

例如菊花,具有超凡脱俗、高傲纯洁的象征意义;而诗人“采菊”,则表现诗人热爱自然的情趣。

八年级语文上册第24课《诗词五首》同步练习及答案

八年级语文上册第24课《诗词五首》同步练习及答案

A.“而无车马喧”的意思是没有那些人来人往的喧嚣,没有世俗的困扰。

B.“心远地自偏”的意思是只要居所偏僻安静,心就会远离喧闹的尘世。

C.“采菊东篱下,悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近,达到了一种物我合一的境界。

D.“此中有真意,欲辨已忘言”写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。

7.“采菊东篱下,悠然见南山”中的“见”字用得好,为什么?“见”字写出了诗人采摘菊花无意中看到南山时的欣喜之情,符合作者“悠然”的情趣。

(二)阅读杜甫的《春望》,完成下面的题目。

8.诗题为“春望”,请说说作者“望”到了哪些景物。

结合全诗,说说题目中的“望”字有哪些含义。

【示例】“望”到的景物:国都、山河、草木、花、鸟。

“望”字的含义有:①诗人眼中所见:山河破碎,春天的凄凉景象;②诗人心中的期盼:亲人团聚,国家安定。

(意思对即可)9.花、鸟平时乃可娱之物,诗人却说“感时花溅泪,恨别鸟惊心”,这是一种什么写法?表达了诗人怎样的感情?移情于景。

诗人移情于景,以花鸟拟人,感时伤别,花也溅泪,鸟也惊心,其实是诗人自己内心感情的写照,表达了诗人“感时(忧伤国事)”“惜别(恨别家人)”之悲。

10.请展开想象,描述“白头搔更短,浑欲不胜簪”所展现的画面,并揭示诗句的含义。

【示例】面对沦陷的山河,一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。

老人昔日那长长的头发如今纷纷断落,已经短得无法梳髻插簪。

诗句所描写的这一细节,含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。

03拓展阅读思吴江歌张翰秋风起兮木叶飞,吴江水兮鲈正肥。

三千里兮家未归,恨难禁兮仰天悲。

11.请结合全诗欣赏“秋风起兮木叶飞”一句。

该句通过对秋风、落叶的描写,交代了写作的时节,勾勒出一幅凄冷、萧条的画面,诗人触景生情,引出下文对故乡的思念之情,同时奠定了全诗伤感与落寞的感情基调。

12.这首诗表达了作者怎样的情感?请简要回答。

【详见本课“学法点津”】表达了作者思乡而不能归乡的遗憾与悲伤之情。

部编版语文八年级上第24课《诗词五首》检测试卷

部编版语文八年级上第24课《诗词五首》检测试卷

24.诗词五首第一课时一、基础达标1.给下列加点的字注音。

帆.( ) 殷.勤( ) 嗟.( ) 谩.( )烽.()抵.()搔.()簪.()2. 陶渊明(约365—427),字,晚年更名潜。

一说名潜,字渊明。

自号,卒后亲友私谥靖节,世称。

九江柴桑(九江县)人,东晋末期南朝宋初期诗人、辞赋家、散文家。

3.春望作者,代伟大的现实主义诗人,字,其人被誉“”,其诗被誉为“”。

4.杜牧代诗人,字,号,人称“小杜”,和并称“小李杜”。

他的古体诗受杜甫、韩愈的影响,题材广阔,笔力峭健。

他的近体诗则文辞清丽、情韵跌宕见长。

史载杜牧胸怀大志,知军事、好议兵,曾为《孙子兵法》作注。

5.李清照(1084—约1155),号,山东省济南人。

代女词人,派代表,有“千古第一才女”之称。

所作词,前期多写其悠闲生活,后期多悲叹身世,情调感伤。

有《》辑本。

二、整体感知1.诗歌前四句写“身居闹市,一尘不染”,其根本原因是“心远”,“心远”有什么含义?为什么“心远”?远离什么?2诗的颔联写到“花”“鸟”,表达了诗人怎样的心情?3. 诗人分别描写了哪三个画面?请你按照时间顺序概括出来。

4. 《赤壁》开头为什么从一把很不起眼的折戟写起,这样写有何作用?5. 这首词,诗人叙写了一次梦境,作者在梦中看到了什么?做了什么?三、拓展延伸中国文学从诗经、楚辞、先秦散文、晋代、汉到唐________、宋________、元________以至明清________,构成了一卷几千年中华文化的发展史。

第二课时一、温故知新1.下列对诗句理解有误的一项是()A“而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣,没有世俗的困扰。

B“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静,心就会远离喧闹的尘世。

C“采菊东篱下,悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近,达到了一种物我合一的境界。

D“此中有真意,欲辨已忘言”此句写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。

2.《春望》一诗中,平时能引起人们美感的事物,却触发了深受安史之乱之苦的杜甫的与众不同的审美感悟的诗句是:_________________ ,_______________ 。

八年级上册24.诗词五首同步练习题及答案

八年级上册24.诗词五首同步练习题及答案

人教部编版八年级上册语文练习卷班级姓名24.诗词五首4.阅读下面的古诗词;回答问题。

饮酒(其五)陶渊明结庐在人境;而无车马喧。

问君何能尔?心远地自偏。

采菊东篱下;悠然见南山。

山气日夕佳;飞鸟相与还。

此中有真意;欲辨已忘言。

(1)诗中表达诗人心境高远、自由闲适、恬淡惬意的词语是“”和“”。

(2)能否把“悠然见南山”中的“见”字改为“望”字?为什么?(3)请用生动形象的语言描述诗句“山气日夕佳;飞鸟相与还”所展现的画面。

5.[16雅安中考]阅读下面的古诗词;回答问题。

春望杜甫国破山河在;城春草木深。

感时花溅泪;恨别鸟惊心。

烽火连三月;家书抵万金。

白头搔更短;浑欲不胜簪。

下面对诗歌的理解有误的一项是 ( ) A.这是一首五言律诗;感情强烈;情景兼具;含蓄蕴藉;耐人寻味。

B.这首诗的首联表面描写都城破败;人烟稀少;草木茂密幽深的荒凉景象;实际深藏诗人的无限感慨;颔联借对花鸟的感觉;将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。

C.这首诗的颈联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时欣喜愉悦之情;尾联则写出了诗人忧愤之深。

D.全诗表现了作者热爱大自然;保家卫国的感情。

6.阅读下面的古诗词;回答问题。

雁门太守行李贺黑云压城城欲摧;甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里;塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水;霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意;提携玉龙为君死。

(1)请通过尾联分析该诗抒发了作者怎样的思想情感。

(2)诗人用斑斓的色彩来描写战争场面;请加以赏析。

7.[16常德中考]阅读下面的古诗词;回答问题。

赤壁杜牧折戟沉沙铁未销;自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便;铜雀春深锁二乔。

(1)“前朝”。

(2)赏析诗歌后两句的妙处。

8.[16盐城中考]阅读下面的古诗词;回答问题。

渔家傲李清照天接云涛连晓雾;星河欲转千帆舞。

仿佛梦魂归帝所;闻天语;殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮;学诗谩有惊人句。

九万里风鹏正举。

风休住;蓬舟吹取三山去!(1)试用生动的语言描绘上阕一、二两句所写的梦境。

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诗词五首一.下列有关《诗经》常误,表述有误的一项是()A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,共收入从西周初期到春秋中叶约五百年间的诗歌305篇,有“诗三百”之称。

B.《诗经》为我国古典文字现实主义传统的监觞,汉代儒家将其奉为经典,列为“五经”之首;“楚辞”是我国浪漫主义文学的先河,以《离骚》为代表,因此又称“骚体”诗。

C.《诗经》依据音乐的不同分为《风》、《雅》、《颂》三部分,其中《风》又称为《国风》,艺术成就最高;《诗经》的形式以四言为主,普遍采用赋、比、兴的手法,与“风”、“雅”、“颂”合称为《诗经》六艺。

D.《雅》分《大雅》和《小雅》,作者多属贵族阶级;诗作以歌颂和维护其统治为基本倾向。

《采薇》是《大雅》中的一篇。

二、课文揣摩与拓展1.《采薇》一共分为六章,概括各部分的内容:第1章写第2、3章写第4、5章写第6章写全诗体现了2.阅读4、5两章,完成下列题目(1)“彼尔维何,维常之华。

彼路斯何。

君子之车。

”简析这四句诗表现的内容及作用的艺术手法。

内容:艺术手法:(2)“牡”在诗中指驾车的雄马,其本义是,其反义词是。

请写出含“牡”或其反义词的成语:。

(3)请结合“四牡骙骙”、“四牡翼翼”“四牡业业”“象弭鱼服”等诗句,说说本诗描写战争面的特色:。

3.阅读下面《诗经》里的一首诗,完成诗后的题目。

秦风·兼葭蒹葭苍苍①,白露为霜。

所谓伊人,在水一方。

溯洄②从之,道阻且长;溯游③从之,宛在水中央。

兼葭凄凄,白露未晞④。

所谓伊人,在水之湄⑤,溯洄从之,道阻且跻⑥;溯游从之,宛在水中坻⑦。

兼葭采采,白露未已⑧。

所谓伊人,在水之涘⑨。

溯洄从之,道阻且右⑩;溯游从之,宛在水中沚⑾。

【注释】①苍苍:茂盛的样子。

下文“凄凄(同‘萋萋’)”“采采”都与“苍苍”的意思相同。

②溯:在水中逆流而行或在岸上向上行走。

洄,曲折盘旋的水道。

③游:通“流”,直流的水道。

④晞(xī):晒干。

⑤湄(méi):岸边,水与草交接的地方。

⑥跻(jī):升高,意为地势越来越高,行走费力。

⑦坻(chí):水中高地。

⑧未已:未干。

已,止。

⑨涘(sì):水边。

⑩右:迂回弯曲。

⑾沚(zhǐ):水中高地。

(1)这首诗的主旨,历来说法不一。

细读全诗后,选出比较合理可信的一项()A.讽刺秦国君主不用周礼,不能纳贤求士。

B.描写追求“在水一方”的“伊人”,“伊人”泛指一般的人。

C.描写对朋友(“伊人”)的思念之情。

D.描写热恋者对意中人的急切追求和可望而不可即的惆怅失望的心情。

(2)这首诗与《诗经》中其他许多诗篇一样,各章有的句子重复,有的只更换一两个字。

这种表达形式有什么好处?答:。

(3)把第1、2两章改写成新诗。

第1章:。

第2章:。

《十五从军征》1.解释下列加点的字词。

八十始.( )得归松柏冢累累..( )舂.( )谷持作饭井上生旅.( )葵羹饭一.( )时熟不知贻.( )阿谁2.按要求填空。

(1)本诗选自《》,“乐府”原是的名称,后人把也称作“乐府”。

(2)本诗中表现从征历时之久的诗句是————;描写久经征战的士兵归来时家中凄凉景象的句子是;暗示老人孤苦哭伶仃,无依无靠的诗句是。

3.本文主人公家里还有哪些人?(用原文回答)4.本文运用了哪些描写?有何作用?5.诗歌的主题在于表现。

6.给本文再设一个问题,并给予回答。

(不能与上面的问题重复)7.战争是残酷的,可对于日益猖狂的台独势力,我国在提倡和平解决台湾问题的同时,为什么还要冒着战争的危险,声称不排除使用武力的可能?〈送别〉1.“杨柳、杨花”影射什么?。

2.“柳条折尽花飞尽,借问行人归不归?”借问话,表达了。

〈清平乐·村居〉1.解释下列加点的字词。

茅.( )檐相媚.( )好翁媪.. ( ) 无赖.( )2.下列句中停顿不正确的一项是()A.溪上/青青草。

B.醉里吴音/相媚好,C.大儿/锄豆/溪东, D .最喜/小儿/无赖,3.按要求填空(1)辛弃疾,字,号,我国时期著名的词人,他的许多词都抒发了他、的宏伟志愿,如《》。

(2)本文中描写清新优美的田园风光的诗句是,描写一家人活动的具体诗句是。

4.“最喜小儿无赖”,你从哪个词上可以看得出来这个“小儿”的顽皮?5.本文描绘的是一幅宁静、和谐的田园生活,它又是如何传达出诗人的爱国情怀的?这种宁静的田园生活还出现在他的哪一首词当中?6.写出二句描写田园风光的古诗句来?(课内外都可)〈朝天子·咏喇叭〉1、散曲是曲的一种体式,和诗词一样,用于、、。

形式包括、、、三种形式。

主要形式有、。

小令:。

套数:。

2、这首散曲可分为层;各层意思是什么?3、这首小曲的思想内涵是:。

4、这首散曲以一个字贯穿始终,分别写了哪些内容?5、作者,字,号,人,从年轻时起即鄙视功名,筑楼高邮城西,与名流谈咏其间,因自号西楼。

其散曲题材广泛,虽多闲适之作,亦有的佳作,有《》。

《采薇》答案一.D;二.1.第1章:戍卒为抗击外族的侵犯,背井离乡,久不得归而产生的悲伤。

厌战和对外族的仇恨。

第2、3章:军旅生活之苦。

第4、5章:战争场面。

第6章:戍卒归途中悲伤痛苦的心情。

全诗:普通士兵在离乡出征的岁月里的艰苦生活和内心伤痛,表达了对战争的不满和对故乡的思念。

2.(1)内容:由驻防地盛开棠棣之花的环境,引出将帅所乘的高大兵车。

艺术手法:以环境的优美反衬战争的激烈;设问手法,自问自答,引出描写对象。

(2)雄性的鸟兽牝牝鸡司晨、牝牡骊黄牡牝不分。

(3)本诗十分注重用具体生动的细节来展现战争生活的图景。

诗人对战争场面的描写,并不是直接写刀光剑影和厮打拼杀,而是写战马“业业”,“骙骙”“翼翼”,写“象弭”“鱼服”,让人想象到战争的惨烈。

3.(1)D .(2)这种表达形式,环环相扣,层层递进,有助于强调事物的特征,突出人物的性格,渲染环境气氛,还能增强诗歌的音乐性和节奏感,形成一种回环往复的韵律美。

(3)略。

《十五从军征》答案:1.才;连续不断的样子;把谷类的壳捣掉;旅生,植物未经播种而野生;同时;送,赠送。

2.(1)《乐府诗集》,音乐机关,乐府机关所采用的配乐的诗(2)十五从军征,八十始得归;松柏冢累累。

兔从狗窦入,雉从梁上飞。

中庭生旅谷;井上生旅葵羹饭一时熟,不知贻阿谁!3.羹饭一时熟,不知贻阿谁!4。

语言描写、环境描写、动作描写、神态描写、语言描写能通过路人说出的哀景来写出哀情,环境描写写出了家中的荒凉景象,动作神态描写写出老兵举目无亲孤身一人而又悲痛欲绝的茫然之情。

(或:多侧面地分步骤地传达出主人公凄凉悲伤的感情不断加深的过程)。

5。

封建社会的兵役制度的不合理,劳动人民身受其害,以及战争给劳动人民带来的苦难(意思对即可)6.提示:可以从用词、修辞手法、句子的赏析、表达方式等任何一个角度去设题。

7.当今台独势力猖獗,如果台独分子关掉和平的大门而恣意迈开台独实质性的步伐的话,我们也只有采用正义的战争去维护领土的完整去完成祖国的统一大业。

〈送别〉答案:1、以“杨柳、杨花”之“杨”谐“杨广”之“杨”,杨柳、杨花铺天盖地之势影射讽刺“杨广”隋帝荒淫无道,祸国殃民。

2、百姓对统治者的诅咒,杨氏王朝终究要垮台,看你横行到几时。

〈清平乐村居〉答案:1.茅屋;相互说喜爱要好的话;老妇人;顽皮 2.D3.(1)幼安稼轩南宋爱国抗金报国收复中原《破陈子——为陈同甫赋壮词以寄之》。

(2)茅檐低小,溪上青青草;醉里吴音相媚好大儿锄豆溪东中儿正织鸡笼(小儿)溪头卧剥莲蓬。

4.卧剥5.宁静和谐的田园生活,可以反衬出词人心中的不平静,同时也可以折射出诗人不仅希望“醉里吴音相媚好”,更希望异邦统治下的中原人民也能享受这种宁静和谐的田园生活。

6.示例:莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚;莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

〈朝天子·咏喇叭〉答案:1、抒情、写景、叙事,小令、带过曲、套数,小令、套数。

2、三,第一层:明写喇叭、唢呐特点,暗喻宦官身为奴仆而虚张声势。

第二层:讽刺宦官依仗权势作威作福。

喇叭到则官船到则民遭殃。

第三层:写宦官压迫、掠夺人民,致使千家万户家破人亡。

3、这首散曲,表面是吟咏喇叭,实际上讽刺揭露了宦官狐假虎威、残害百姓的丑恶嘴脸。

宦官本是宫廷中供使唤的奴才,地位本来低下,却依仗皇帝的宠幸大摆威风,横行霸道。

4、吹,吹之声:腔儿大;吹之功用:全仗你抬声价;吹之恶果:吹翻了这家、吹伤了那家、水尽鹅飞。

5、王磐 (约1470一约1530),字鸿渐,号西楼,明高邮(今江苏省高邮县)人。

同情人民疾苦、讥讽时政。

《王西楼乐府》。

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