结核病筛查告知书、学校肺结核患者接触者筛查一览表、预防性治疗知情同意书

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学生家长知情同意书

附件4湘潭市雨湖区入学新生肺结核筛查知情同意告知书尊敬的各位家长：您好！结核病是一种慢性呼吸道传染病，我国每年约有90万人发病，发病人数位居全球第三位，被我国列为重大传染病之一，它严重危害人民群众健康。

肺结核传染性非常强，而学校是人群高度集中的场所，人口密度大，学生相互间接触密切，接触时间长，一旦出现传染性肺结核患者，极易造成结核病在学校内传播流行，不仅直接影响学生本人的身体健康，而且也影响到其他学生的身体健康和学校正常的学习生活秩序。

为了您孩子的身体健康，为了更好地防控结核病，控制校园疫情，按照﹝湖南省卫生计生委、教育厅关于印发《湖南省入学新生肺结核筛查工作实施方案》的通知﹞（湘卫疾控发[2018]4号），我区将对2018级入园入校新生按照依法依规、科学规范、应筛必筛、分类管理、知情自愿的原则开展结核病筛查。

现将相关事宜告知，请您仔细阅读，希望得到您的全力配合和支持。

一、筛查对象幼儿园、小学、初中、高中（含中等职业学校）、普通高等学校入学新生。

二、筛查方法（一）幼儿园、小学及非寄宿制初中新生：询问肺结核密切接触史和肺结核可疑症状，对有肺结核密切接触史者开展结核菌素皮肤试验。

（二）高中和寄宿制初中新生：进行肺结核可疑症状筛查和结核菌素皮肤试验；对肺结核可疑症状者和结核菌素皮肤试验强阳性（硬结平均直径≥15mm或局部出现双圈、水泡、坏死及淋巴管炎）者进行胸部X光片（或DR）检查。

（三）大学入学新生：进行肺结核可疑症状筛查和胸部X光片（或DR）检查，重点地区和重点学校同时进行结核菌素皮肤试验。

（四）上述筛查结果异常者：需到雨湖区结核病定点医院接受进一步检查。

具体见以下流程图：1．幼儿园、小学及非寄宿制初中新生：三、结果判断（一）结核菌素皮肤试验：注射后72 h（48 h～96 h）检查反应，以皮肤硬结为准。

阴性（-）：硬结平均直径＜5 mm或无反应者；阳性反应（+）：硬结平均直径≥5 mm者；一般阳性：硬结平均直径≥5 mm，＜10 mm者；中度阳性：硬结平均直径≥10 mm，＜15 mm者；强阳性：硬结平均直径≥15 mm或局部出现双圈、水泡、坏死及淋巴管炎者。

结核菌素试验告知书

结核菌素试验告知书根据镇雄县卫生教育部门相关要求对全县中学生进行结核病筛查。

五德镇卫生院负责辖区内中学生的结核病筛查工作。

结核菌素试验只针对初一、初二年级的学生，现将有关情况进行告知。

结核菌素试验即为PPD试验，是检查机体是否已受过结核菌的感染而产生免疫力。

禁忌：患急性传染病（麻疹、百日咳、流行性感冒、肺炎等）、急性咽结膜炎、急性中耳炎、广泛皮肤病者及过敏体质者暂不宜接种使用，发热暂缓接种。

如已确诊活动性结核病，不宜做此试验，会导致病情加重。

试验前不用紧张，早晨应吃早点，鉴于近年来，学校内肺结核复发率增高，根据上级文件有关精神，在辖区内中生开展PPD试验，筛查肺结核感染情况。

试验后在48到72小时观察结果，PPD试验是用含结核菌素浓度不同的皮试液在病人前臂内侧下1/3处做皮内注射，试验后的注意事项：（1）注射部位不能用手抓、擦，以免感染发炎，也不能涂抹任何药物和花露水、风油精、肥皂等等，以免影响结果判断。

（2）试验后，在原地休息15~30min无不适再离开，特别是过敏体质者要注意有无过敏反应。

（3）密切观察试验后反应，一般无不良反应。

曾患过重结核病者或过敏体质者，局部可能出现水疱、浸润或溃疡，有的出现不同程度发热，一般能自行消退或自愈。

严重者应及时到医院作局部消炎或退热处理。

（4）尽可能避免使用激素类的药物。

PPD试验的临床意义：1、阴性反应：无硬结或硬结平均直径<5mm者。

2、阳性反应：硬结直径≥20mm或15mm以上局部有水泡，出血、坏死及淋巴管炎者均为强阳性。

阳性的意义：阳性表示曾感染结核，不一定现在患病。

①结核病现症患者。

②已受结核菌感染但并不意味着发病或患病。

③卡介苗接种所致变态反应。

④3岁内未接种卡介苗者提示体内存在结核病灶, 应及时进行结核菌检查、影像学检查、血沉等检查以确定诊断和治疗。

⑤结核病患者。

⑥感染结核菌未发病者。

强阳性人群结核病的发病率高，在未到达病变时可作预防性治疗。

结核菌素实验知情同意书

结核菌素实验知情同意书
结核菌素试验知情同意书
根据上级文件的要求，结核菌素试验为新生(一年级、初一学生)体检的必检项目，试验方法为取用结核菌纯蛋白衍化物0.1ML进行皮内注射，即“皮试”。

一、结核菌素（结素）试验的作用
1、测试人体是否已受过结核杆菌的感染。

结素试验阴性，表示人体尚未感染过结核菌或过去接种的XXX所得的免疫力已经丧失；试验阳性，表示人体已经感染了结核菌或接种的卡介苗还保留着免疫力。

2、监测人群中结核菌感染率，从而了解该地区的结核感染、流行情况。

3、确定化学预防对象。

化学预防是针对那些已感染结核菌的人，在发病前服用抗结核药以减少以后的发病。

二、结素试验的禁忌症
1、患急性传染病（如麻疹、百日咳、流行性感冒、肺炎等）
2、急性炎症:如急性眼结膜炎、急性中耳炎等。

3、广泛皮肤病者及过敏体质者不宜使用。

三、不良反应及处理
结素试验一般无不良反应。

偶见以下反应：
1、局部反应：红肿、水泡、淋巴管炎。

（结核病人或过敏体质者）一般无须处理，严重者可给予局部消毒抗熏染。

2、发热：若出现多数为低热，一般能自行消退。

可予对症处理。

3、晕厥：注射后5～30分钟发生。

极少见，多为心理因素。

可做其思想工作，口服糖水平卧休息。

请监护人认真阅读以上内容，并如实提供儿童的健康状况和接种禁忌等情况，如同意进行结素试验，请签名认可。

儿童姓名：_________性别:_____出生日期:_____年____月____日学校:_____________-班级:_______________。

结核菌素告知书

结核病筛查知情同意书各位老师、学生及家长：你们好！结核病，是由结核杆菌引起的一种急性传染病。

人体器官均容易被感染致病。

尤其以肺结核危害最为严重，肺结核病人的呼吸道分泌物通过空气飞沫传播他人，由于其传播方式简单，极易在人群中广泛传播。

近几年，我省其它地市学校相继有结核病疫情发生，根据国家卫计委、教委《学校结核病防控工作规范（2017版）》文件的要求，在全市各级学校开展结核病筛查，以便及时发现并治疗结核病人，确保师生身体健康，维护正常的教学秩序。

依据知情、自愿、自费的原则，定于今年对我校学生和教职员工开展结核病筛查工作。

为了您和孩子的健康，请积极配合学校结核病的筛查工作。

现就相关事项告知如下：一、此次筛查使用方法为：结核菌素试验(TST)。

二、有下列情况者不能进行结核菌素皮肤试验：1、患急性传染病（如麻疹、百日咳、流行性感冒、肺炎等）、急性眼结合膜炎、急性中耳炎；2、有多种药物过敏反应史、癔症史者；3、受试者患有全身性皮肤病暂不适合进行结核菌素皮肤试验的其它情况。

三、注意事项：1、注射部位不能用手抓挠以免感染发炎，也不能涂抹任何药物和花露水、风油精、肥皂等，最好不要见水，以免影响结果判断。

2、结核菌素皮肤试验不良反应较为罕见，一般为一过性不良反应;出现局部红肿、硬结，不需处理，七天左右可自行消退。

局部出现水疱、溃疡及淋巴管炎等强烈反应时，请及时报告医生做适当处理。

3、结核菌素皮肤试验后48～72小时医生会来查验记录结果，提前或推迟查验时间会影响结果判断的准确性，请各位家长督促孩子按时到校。

四、请学生家长务必认真阅读本《知情同意书》并如实填写回执栏，医生根据回执栏为学生进行接种。

如果您愿意参加结核病筛查，我们将由专业医生对您进行指导，并根据试验结果开展后续服务工作；如果不愿意进行结核病筛查，也请您签名并注明理由。

回执（本回执留底备查）。

《新生入学结核病筛查方案》课件

入学体检登记资料:
❖《新生入学结核病筛查告知书》：学生家长或者学生填写，同意或不同意都需要签字。
体检结果反馈内容要求及形式
所有资料必须保存，各级各单位保留各自本底资料需上报：
需要逐级上报的，表1-2，表2-2、表2-3、表2-4，建议录入电子表，纸质资料自行留存。填表前认真阅读填表说明。
高中和寄宿制初中
三、筛查组织及开展
如何组织实施一次新生入学筛查？ ① 如何协调？协调哪些机构？各部门职责？ ② 如何启动，安排？ ③ 计划多久完成？ ④ 评估入学新生筛查工作中存在的问题？
各部门职责
教育行政部门、卫生行政部门： • 学校所在地的教育和卫生健康行政部门统一部署；分工合作，密切配合，协调学校、筛查机构、疾控部门 • 教育行政部门选择有健康体检资质的体检机构，卫生行政部门对学生健康体检机构资质进行审核
• 教职工体检时间：具体时间由学校决定 • 入职前必须进行 • 常规体检应每年1次
准备阶筛查的组织管理
段 • 强化组织保障：政府部门与教育、卫生行政部门联合成立筛查工作领导小组，组织开展协调会，明确人员分工，统筹安排新生筛查具体工作。
• 制定详细计划：由学校、疾控机构拟定，明确制定方案，目的，对象，内容，方法，指定结核病筛查机构、落实筛查经费、准备人员与物资（PPD试剂、消杀药品和器械、个人防护用品、宣传材料、登记资料等）。
监管场所（入监（所）和流动人口等人群的健康体检项目，早期发现传染源
2017年，原国家卫计委和教育部印发《学校结核病防控工作规范（2017版）》 ✓学校按有关规定将结核病检查项目作为新生入学体检和教职员工常规体检的必查项目 ✓由具备资质的体检机构进行学校师生健康体检，并将体检结果纳入学生和教职员工的健康档案

结核菌素试验知情告知书

结核菌素试验知情告知书结核菌素试验知情告知书一、前言在医学领域中，结核菌素试验是一种用于检测结核病感染的常用方法。

该试验通过注射结核菌蛋白制剂来评估人体对结核杆菌的免疫反应。

然而，在进行结核菌素试验前，我们需要对患者进行知情告知，以确保他们了解试验的目的、过程、可能的风险和可能的结果。

二、结核菌素试验的背景结核病是一种由结核分枝杆菌引起的慢性传染病。

根据世界卫生组织的数据，全球约有数十亿人感染结核杆菌。

结核菌素试验是一种简单而且相对安全的诊断方法，可用于初步评估一个人是否感染了结核杆菌。

通过检测人体对结核菌素的免疫反应，医生可以评估一个人是否有患结核病的风险。

三、试验目的结核菌素试验的主要目的是检测一个人是否感染了结核杆菌。

这对于筛查结核病高风险人群、评估结核病患者的治疗效果以及了解结核病流行病学状况都具有重要意义。

基于对试验目的的理解，我们可以更好地理解医生为何要进行结核菌素试验。

四、试验过程1. 注射：结核菌素试验通常在前臂内侧注射结核菌蛋白制剂，通常是使用5单位的蛋白液注射剂。

注射后，在注射部位表面会形成一小块红肿。

2.观察：约48至72小时后，需要回到医疗机构进行结果观察。

医生将检查注射部位是否出现结核菌素试验反应，即对结核菌素的皮肤过敏反应。

3.结果评估：根据试验结果，医生可以对结核杆菌感染情况进行评估。

如果注射部位出现一定程度的红肿，表示免疫系统对结核菌素具有反应，可能存在结核感染的风险。

否则，如果注射部位没有明显变化，可能是一个人从未感染过结核杆菌。

五、可能风险尽管结核菌素试验相对安全，但仍存在一些潜在的风险需要知晓。

1.注射部位反应：结核菌素试验后，部分患者可能出现注射部位红肿、疼痛或瘙痒等轻微不良反应，这些反应通常在几天内自行消失。

2.过敏反应：极少数人可能对结核菌素蛋白制剂过敏，可能引发严重过敏反应，例如呼吸困难、皮疹、发热等。

在进行结核菌素试验前，医生将检查您的过敏史，以确保您没有对相关物质过敏的风险。

学校结核病筛查填报说明附件1

附件1
湘潭市雨湖区入学新生肺结核筛查工作个人信息表
说明：黄色部分由老师先报区体卫艺站；第二部分由家长反馈给老师填报，阳性（即有表现者由家长领学生携带知情同意书去三家定点筛查机构做红色部分检查）；第三部分由三家定点筛查机构具体实施登记并报区体卫艺站再统一反馈回学校。

所有流程都用这一个表格，做到应筛尽筛，不重复不遗漏。

*号部分请学校必填
学校名称：**
备注：1.结核菌素试验结果记录硬结的最大横径x最大直径（mm）。

2.由筛查机构填报给区教育局体卫艺站，由学校核对表中学生学籍信息，学校存档。

填报单位（公章）：填报人：分管领导：填报日期：被检学校（公章）：学籍信息核对人：分管领导：核对日期：。

结核菌素检测告知书

结核菌素检测告知书
结核菌素检测（以下简称“PPD”）是检测结核菌感染的重要方法，是肺结核筛查和诊断的重要辅助手段。

国家卫计委和教育部联合下发的国卫办疾控发〔2017〕22号文件要求，将结核病检查项目作为学校新生入学体检和教职员工常规体检的必查内容。

PPD具有良好的安全性，偶有全身反应，如发热等，但主要表现为局部反应，如红肿、硬结、水疱、痒感或微疼、淋巴管炎，一般无需处理，可自行消退，极少情况下会出现严重不良反应（如过敏反应等）需要临床处理。

如出现身体不适，请及时通知检测机构医生或护士，会为您提供咨询或进行处置。

PPD检测禁忌症：患急性传染病（如麻疹、百日咳、流行性感冒、肺炎等）、急性眼结合膜炎、急性中耳炎、广泛皮肤病、过敏体质、血液病、发热、同时注射其它生物制品及临床医生判定暂不适合进行结核菌素皮肤试验的其他情况等应提前告知检测机构工作人员，不能进行结核菌素注射，可根据鲁卫办字[2017]163号文件要求检测结核抗体进行辅助检查。

我们向您充分介绍了PPD试验的目的、方法和可能风险。

如果您理解相关内容，并同意行此检查请您在下面签字。

—————————————————————————————我本人充分了解了本次检査的目的、方法和可能风险。

学生姓名：
日期：。

学校学生入学肺结核症状筛查、检查记录本(1)

学校学生入学肺结核症状筛查/检查记录本
学校：嵩县闫庄镇贺营村小学年级：一年级班级：_1
1.表格中所有日期，均需填写月、日，如：4月1日填写为“4.1”。

2. 肺结核可疑症状：以阿拉伯数字填写序号，1=咳嗽咳痰≥2周，2=咯血，3=发热，4=胸痛，5=乏力盗汗，6=其他，可填写多项；
3. 结核菌素试验检测有双圈、水泡、坏死、淋巴管炎等情况者，直接在首次或二次横径*纵径栏填写；未进行检测者，需在备注栏填写未检测原因。

；
4. IGRA检测结果：以阿拉伯数字填写序号，1=阴性，2=阳性，3=不确定，4=未查；
5. 胸部X光片检查结果填写序号：1=未见异常，2=异常（疑似结核病变），3=异常（非结核病变），4=未查；
6. 病原学检查结果：以阿拉伯数字填写序号，1=阳性，2=阴性，3=未查；
7. 筛查结果：以阿拉伯数字填写序号，1=活动性肺结核，2=疑似肺结核，3=单纯PPD强阳性，4=其它（需要注明）；
级：_1_______。

；。

结核病聚集性感染应急处置程序参考方案

结核病聚集性感染应急处置技术方案（试行）1 前言结核病是严重危害我国人民健康的慢性传染病。

近几年在学生、羁押劳教人员等特定人群中结核病聚集性感染现象时有发现。

学校、幼托机构、监狱、劳教等场所的特定人群，由于工作、生活、学习等活动高度的聚集性、长期性，对结核病普遍易感，加上结核病主要经呼吸道传播，一旦其中存在传染性肺结核病人，极易造成传播扩散，且传播隐匿性强，感染后发病潜伏期长短不一，症状无特异性，成为潜在的新传染源，不易被发现，造成隔代传播。

因此，加强对聚集性场所特定人群的监测，及早发现、报告、诊断、治疗传染性肺结核病人，是遏止结核病在聚集性人群中传播的重要方法。

为规范对结核病聚集性感染疫情的监测，加强应急处置能力，一旦发生聚集性感染疫情，能够及时有效地采取应急措施，遏止疫情的传播和蔓延，保障广大人民群众的身体健康，特制定本方案。

2 编制依据《中华人民共和国传染病防治法》《卫生部结核病预防控制工作规范》《肺结核诊断标准ws288-2008 》《全国结核病防治规划（2001-2010 年）》《突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告管理办法》《关于加强学校结核病防治工作的通知》卫疾控发（2003）187 号《中小学生健康体检管理办法》卫医发（2008）37 号《中国结核病防治规划实施工作指南》（2008 版）《结核病防治》王陇德主编3 疫情的报告与判定3.1 病例定义3.1.1 实验室诊断病例（1）涂阳肺结核：凡符合下列三项之一者为涂阳肺结核病例。

① 2 份痰标本直接涂片抗酸杆菌镜检阳性。

② 1 份痰标本直接涂片抗酸杆菌镜检阳性加肺部影像学检查符合活动性肺结核影像学表现。

③ 1 份痰标本直接涂片抗酸杆菌镜检阳性加 1 份痰标本结核分枝杆菌培养阳性。

（2）仅培阳肺结核：同时符合下列两项者为仅培阳肺结核病例。

①痰涂片阴性；②肺部影像学检查符合活动性肺结核影像学表现加1 份痰标本结核分枝杆菌培养阳性。

（3）肺部病变标本病理学诊断为结核病变者。

新生肺结核筛查知情同意告知书

雨湖区入学新生肺结核筛查记录表
1、请如实填写一下信息（必须填）
1.咳嗽、咳痰持续2周以上
是
否
2.反复咳出的痰中带血
是
否
3.反பைடு நூலகம்发热持续2周以上
是
否
4.夜间经常出汗
是
否
5.无法解释的体重明显下降
是
否
6.经常容易疲劳或呼吸短促
是
否
7.同住的家人中2年内
是
否
8.不同住但经常见面的亲戚朋友中2年内是否有结核病人
是
否
2、如上述信息都选“否”，筛查结束，如有任意一条为“是”，请家长带孩子到指定医院作进一步筛查。
3、已阅读告知书，同意筛查
学校名称——学生姓名——家长签字——
性别——班级——日期——

学校结核病疫情处置流程

学校结核病疫情处置流程在发生学校结核病疫情时，各相关单位和机构应当在强化各项常规预防控制措施的同时，采取以病例管理和密切接触者筛查为主的防控措施，做好科学处置，减少结核病在校园内的传播蔓延。

一、定义（一）学校结核病散发疫情指学校内发现结核病病例，但尚未构成结核病突发公共卫生事件。

（二）学校结核病突发公共卫生事件指一所学校在同一学期内发生10 例及以上有流行病学关联的结核病病例，或出现结核病死亡病例，学校所在地的县（区）级卫生健康行政部门应当根据现场调查和公共卫生风险评估结果，判断是否构成突发公共卫生事件。

县（区）级以上卫生健康行政部门也可根据防控工作实际，按照规定工作程序直接确定事件。

本定义中的“流行病学关联”指最终获得结核病诊断的病例间有确切的密切接触史（密切接触者定义详见第六章）、或有实验室证据显示其结核菌株具有同一基因型。

“结核病死亡病例”指患者死于结核病或死亡原因与结核病直接相关。

二、病例核实与调查（一）病例核实县（区）级疾病预防控制机构发现辖区学校内出现肺结核病例时，应派专业技术人员对该病例进行核实。

如该病例已离开当地，应通报病例所在地疾病预防控制机构协助开展调查。

同一学校在同一学期内出现 3 例及以上肺结核病例时，县（区）级疾病预防控制机构应及时与诊断单位联系，进一步核实病例诊断情况，尤其注意其耐药情况的核实。

（二）病例个案调查对所有的活动性肺结核病例开展详细的流行病学个案调查，调查内容包括病例的基本信息以及发病、就诊、诊断和治疗管理过程，发病后的活动情况和密切接触者线索，目前的治疗管理情况等。

通过调查患者出现症状后的学习、生活经历，确定与其发生密切接触的人员范围及人员名单。

填写《学校肺结核患者个案调查表》（附件12）和《肺结核患者个案调查一览表》（附件21）。

（三）现场流行病学调查县（区）级疾病预防控制机构发现某学校出现 3 例及以上结核病病例后，应当在3 个工作日内组织完成现场流行病学调查。

结核病筛查告知书、学校肺结核患者接触者筛查一览表、预防性治疗知情同意书

关筛查，以达到早期发现、及时治疗效果。
学生本人签名：学生家长签名：
时间：时间：
75
年月日年月日
附件 16 学校肺结核患者接触者筛查一览表
省
市
县/区
学校肺结核患者接触者筛查一览表
感染检测
胸部 X
症状筛查
TST 检测
IGRA 光片检
检测
查
痰检
接
现
是否是否是否
患
联
肺
触
详
首次
二次
筛查为预接受完成
肤试验检测，以便早期发现肺结核患者。
做结核菌素皮肤试验需在左前臂屈侧做皮内注射，皮试后在原地休息 15~30
分钟，无不适反应后方可离开。注意注射部位避免手抓和接触污物，以免感染发
炎；也不能涂抹任何药物和花露水、风油精、肥皂等，以免影响结果的判断。结
核菌素皮肤试验注射后一般无不良反应，曾患过结核病或过敏体质者局部可能出
者
性年
系
结
者
细
筛
横径
横径检检检检留检检结果防性预防预防备
姓
别龄
电
核首次
二次
姓名
住话查可检测 *纵检测 *纵测测查查痰查查
治疗性治性治注
名
址
日
径
径日结日结日方结
对象疗疗
疑日期
日期
期症
（m
（m 期果期果期法果
状
m）
m）
76
填表说明： 1. 表格中所有日期，均需填写月、日，如：4 月 1 日填写为“4.1”。 2. 肺结核可疑症状：以阿拉伯数字填写序号，0-无可疑症状 1-咳嗽咳痰≥2 周，2-咯血，3-发热，4-胸痛，5-乏力盗汗，6-其他，可填写多项。 3. TST 检测有双圈、水泡、坏死、淋巴管炎等情况者，直接在首次或二次横径*纵径栏填写。 4. IGRA 检测结果：以阿拉伯数字填写序号，1-阴性，2-阳性，3-不确定，4-未查。 5. 胸部 X 光片检查结果填写序号：1-未见异常，2-异常（疑似结核病变），3-异常（非结核病变），4-未查。 6. 痰检：检查方法以阿拉伯数字填写序号， 1-痰涂片，2-痰培养，3-分子生物学检查；检查结果以阿拉伯数字填写序号，1-阳性，2-阴性。若同时采用多种方法检查，需全部写出。 7. 筛查结果：以阿拉伯数字填写序号，1-活动性肺结核，2-疑似肺结核，3-单纯 PPD 强阳性，4-其他（需要注明）5-未发现异常。 8. 是否为预防性治疗对象：以阿拉伯数字填写序号，1-是，2-否。 9. 是否接受预防性治疗：以阿拉伯数字填写序号，1-是，2-否。 10. 是否完成预防性治疗：以阿拉伯数字填写序号，1-完成全疗程服药，2-未完成全疗程服药（需在备注里写明未完成原因）。 11. 如若有回原籍情况，请在备注中写明。 12. 如接触者为 18 岁以下儿童，应在备注中注明家长姓名及其联系电话。

学校结核病筛查县2024年学校结核病筛查实施方案

学校结核病筛查县2024年学校结核病筛查实施方案一、筛查背景及目标结核病是我国常见的慢性传染病，严重影响青少年的身心健康。

为了加强学校结核病防控工作，保障学生身体健康，我县决定开展学校结核病筛查。

本次筛查的目标是：确保全县范围内所有学校师生结核病得到及时发现、诊断和治疗，降低结核病在学校的传播风险。

二、筛查对象与范围1.筛查对象：全县范围内小学、初中、高中、职高、大学等各级各类学校在校学生及教职工。

2.筛查范围：包括新生入学体检、在校师生定期体检、因病缺课监测等。

三、筛查内容与方法1.筛查内容：主要包括症状询问、病史调查、胸部X光检查、痰液检查等。

2.筛查方法：症状询问：通过问卷调查、面对面访谈等方式，了解学生及教职工的结核病症状。

病史调查：查阅学生及教职工的病历资料，了解其结核病病史。

胸部X光检查：对所有学生及教职工进行胸部X光检查，以发现潜在结核病病例。

痰液检查：对疑似结核病患者进行痰液检查，以确诊是否患有结核病。

四、筛查时间与地点1.筛查时间：2024年3月至5月，分批次进行。

2.筛查地点：各学校指定的体检中心或医院。

五、组织与实施1.成立筛查小组：由县卫生健康局、教育局、疾控中心等相关单位组成，负责筛查工作的组织、协调和指导。

2.制定筛查计划：根据筛查对象、范围、内容与方法，制定详细的筛查计划。

3.宣传与培训：开展宣传活动，提高师生对结核病防治知识的知晓率；对筛查人员进行业务培训，确保筛查质量。

4.筛查实施：按照筛查计划，有序开展筛查工作。

5.结果反馈：将筛查结果及时反馈给学校、家长和学生，对确诊患者进行治疗。

六、后期跟进与评估1.后期跟进：对筛查出的结核病患者进行跟踪管理，确保其得到及时、规范的治疗。

3.持续改进：根据评估结果，完善筛查方案，不断提高筛查质量。

写着写着，窗外的阳光已经升高，茶也喝完了。

这个方案虽然有些长，但我觉得已经把关键点都涵盖了。

就是和相关部门沟通，确保这个方案能够顺利实施，让结核病在校园里无处遁形。

学校结核病疫情处置资料收集

疫情处置提交资料：1、学校结核病例密切接触者筛查登记一览表2、肺结核患者的密切接触者调查表3、学校肺结核筛查汇总登记表4、阳性或疑是患者转诊和确诊情况记录单（无疑是或阳性不提交）5、健康教育相关资料（通知、签到、课件、照片等等）6、学校结核病防治指导记录7、学校消毒记录及相关照片8、学校结核病疫情调查处置报告（电子档和纸质）其他非必须资料：1、学校肺结核患者个案调查表2、学校结核病流行病学调查表学校结核病例密切接触者筛查登记一览表注：1、接触者类别填写同班、同寝室、师生、家属、教室/寝室同楼层等；2、结素试验皮试时间和观察结果时间填写到小时，结果填写横径*纵径结果判定填写强阳性、阳性、阴性；3、15岁以下接触者仅开展可疑症状+结素筛查，15岁以上接触者开展可疑症状+结素+胸片筛查。

肺结核患者的密切接触者调查表学校肺结核筛查汇总登记表»»»».»»（参考）标题关于XXX学校结核病聚集性疫情的调查处置报告一、基本信息主要内容：1.学校类型，是否民办，是否寄宿制。

2.校园面积，师生人数，住校生人数。

3.平均教室/宿舍面积，每班/宿舍人数。

4.患者所在教室，是否是单独教学楼，是否全年级都在一层，宿舍安排等。

5.是否有医务室，是否有校医，新生入学是否有结核相关检查。

二、疫情发生发展情况主要内容：1.前几例患者情况：对引起疾控重视开展筛查前的几例患者，逐例说明姓名、班级、出现症状及日期、就诊情况、确诊日期、是否报告大疫情，反映前几例患者存在问题。

首发病例，按症状出现日期为准。

可附所有患者情况表作为附件。

2.疫情发现和处置过程：简略说明发现、处置过程，有多轮筛查，主要说明多少例患者是就诊的，哪些是筛查出来的，主要筛查的时间点、方式、范围即可。

3.最终确诊患者：共计多少人，实验室和临床诊断多少人，疑似待确诊多少人。

其中，多少人是重症患者。

多少人有症状。

结核病普查知情同意书学校版

学生结核病筛查知情同意书尊敬的学生家长：您好!结核病是由结核分枝杆菌引起的慢性传染性疾病，因其主要通过呼吸道传播，该病极易在人群中广泛传播。

学生正处于发育期间，机体免疫力低，且学业压力大、生活不规律，属于结核病高发人群。

而学生日常学习处于集体环境中，一旦出现结核人群非常容易爆发疫情。

根据内蒙古自治区卫生健康委员会和内蒙古自治区教育厅《关于进一步加强通辽市学校结核病防控工作的通知》（内卫疾控字[2020]283号）及科左中旗卫健委和科左中旗教科体局左卫健字〔2020〕160号文件精神，决定对全旗初中、高中、职中师生开展结核病筛查工作，其中包含开展结核菌素皮肤试验(TB-PPD皮试）。

不建议开展的人群：①38.5℃以上发烧人群（建议退烧后开展）；②急性传染病人群（如麻疹、百日咳、流行性感冒等）；③急性眼结合膜炎、急性中耳炎人群；④过敏体质人群（如哮喘、荨麻疹、过敏性紫癜等病史者或以往预防接种、药物、鸡蛋等过敏史者；⑤全身性皮肤病人群（如全身性湿疹、脓疱病、牛皮癣等）；⑥医生判断暂不适合进行皮试的其他情况；注：对不宜进行结核菌素皮肤试验的人群，请提前告诉校方，可用胸部X光片检查替代。

接种注意事项：①提醒学生戴好口罩，自觉排队，间隔一米，学生在等候注射时要保持间距，不要左右前后说话，每测完一位学生，往前移动一位。

请嘱咐孩子注射后需在原地休息15-30分钟，无不适后方可离开；②注射后，请监督孩子不要在注射部位挠抓、摩擦，以免感染发炎、72小时内不允许吃辣的食物；③注射后，请监督孩子不要在注射部位涂抹药物、花露水、肥皂等，以免影响结果；④注射后如出现严重的水泡、破溃等，勿自行处理，请家长携带孩子至医院进行专业处理；⑤请家长嘱咐孩子留意注射时间，注射后72小时（48小时-96小时）由体检医护人员进行注射部位硬结测量，时间过早或过晚都可能影响结果判断。

让我们携起手来，为学生的健康成长而共同努力!谢谢您的支持!学校名称：班级：学生姓名：家长签名：2020年月日。

新生入学肺结核筛查登记表

********中学
新生入学肺结核筛查登记表
一、请如实填写以下信息
1.咳嗽、咳痰持续2周以上
①是
②否
2.反复咳嗽痰中带血
①是
②否
3.反复发热持续2周以上
①是
②否
4.夜间经常出汗
①是
②否
5.无法解释的体重明显下降
①是
②否
6.经常容易疲劳或呼吸短促
①是
②否
7.同住的家人中2年内是否有肺结核病人
①是
②否
8.不同住但经常见面的亲戚朋友中2年内是否有肺结核病人
①是
②否
二、如上述信息都选“否”，筛查结束，如有任意一条选择为“是”，请到筛查机构进行结核菌素皮肤试验筛查。
学校பைடு நூலகம்学生姓名：性别：
家长签字：日期：

新生结核病筛查安排

的精神对待此项工作，任何失误会造成测试结果的偏差，如果在无菌操作上不认真，筛选测试对象不认真，那么可能造成的后果将会很严重。
（五）结核菌素试验的结核菌素和卡介苗预防接种的疫苗千万不能搞错，存放时绝不能混在一起，必须严格分开。
（六）注射的深度：同样注射在皮内，观察其各种深度变化所出现反应的差别，结核菌素反应直径不因深度出现差异。然而深的注射与浅的注射相比，深的注射反应的分散度大。如果过深达皮下程度，结核菌素迅速被吸收出现的反应就小。因此应当十分注意必须做浅层皮内注射。
（二）核实筛查新生对象。筛查工作人员应核对学生姓名、性别，出生年月日，免疫史，确认是否为本次受筛查对象。对于因有筛查禁忌而不能筛查的新生，医疗卫生人员应当对其监护人提出医学建议，并在登记表上记录。对于应暂缓筛查的新生，医疗卫生人员应交代补筛查的地点和时间。
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（三）筛查注射前告知和健康状况询问。筛查工作人员在实施筛查注射前，应当告知受查者或者其监护人PPD筛查注射的作用、禁忌、不良反应以及注意事项。告知可采取口头或文字方式。筛查注射工作人员在实施筛查注射前，应询问受查者的健康状况以及是否有接种禁忌等情况，并如实记录告知和询问情况，对可疑发热人员应测量体温。
以下）。
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A.结核病患者,尤其儿童具有诊断意义； B.体内可能有新近感染，需进一步确诊； C.强阳性人群属结核病高发人群，需药物预
防。
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根据反应情况，分别予以如下处理：
（一）结素反应呈现阴性者，在做好防病宣传、提高防护意识的同时，若周围无传染性肺结核患者，可暂不作处理；若周围有传染源者，应采取预防措施，以提高免疫力。
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（一）部位：左前臂内侧中下1/3中部皮肤无疤痕部位；