2020年教育局局长工作计划范文

2020年教育局局长工作计划范文导读：20xx年，是“xx”北仑教育规划的验收之年，重大项目的评估之年，重大合作的推进之年，北仑教育计划将以xx大精神为指引，以“创新管理模式，开发校本课程，改善育人方式”为主题，把智慧和力量凝聚到办好人民满意的教育上来，加快教育现代化发展进程，继续推动教育事业科学和谐发展，重点推进十项工程：一是教育改革创新发展工程。

着眼于适应经济社会发展对人才培养的需求，着眼于解决人民群众关心的重点难点问题和突出矛盾，全面贯彻落实北仑教育改革与发展“xx”规划、“学前教育”等5个三年行动计划和义务教育学校改革创新三年计划，依托中国教科院、省教科院、省特级教师协会、中国教育报社与省教育报刊总社等平台，凝聚北仑教育人的智慧，系统推进教育管理模式、校本课程开发、育人方式等教育改革项目，力争取得新突破，全面加快教育现代化进程。

二是教育基本公共服务均等化工程。

完成滨海新城国际学校、三山学校扩建、新凯河幼儿园、明港中学新疆班等15项建设工程项目。

启动洋沙山学校、北仑职高实训楼、陈山幼儿园、高潮幼儿园、石湫幼儿园、芙蓉幼儿园、松花江幼儿园等新项目，力争全部开工建设;完成泰河片教育资源整合调研计划，确定泰河中学迁建选址。

启动第二轮校安工程，推进省义务教育标准化学校建设。

深化普通高中课程改革，对照《浙江省普通高中特色示范学校建设标准(试行)》要求，积极创建省特色示范普高。

深化普通高中入学和招生考试制度改革，实现普通高中特色多样发展。

继续做好教育援疆计划，继续办好内地新疆高中班，继续抓好云和等地区的教育对口帮扶计划。

加快农村学校建设，促进优质教育资源向郊区、农村和薄弱学校延伸，争创“文化特色精品”，使校际之间发展水平大致相当、各具特色。

严格控制小学、初中班额，积极推进“小班化”教学，严格控制择校生，保证义务教育段择校生比例不超过省市规定且比2019年有所下降，加强特殊教育，全面落实区域内“三残儿童”得到良好的教育，全面推进教师送教上门服务，加强随班就读，提高特殊儿童适应社会的能力。

进一步完善外来工子女受教育权保障制度，确保外来工子女办公接纳率在85%以上。

保证教育资源公平，实现高水平的教育均衡发展。

三是学前教育公益普惠发展工程。

进一步推进幼儿园规范化建设，推进普惠性幼儿园建设，建立幼儿园计划视导制度，规范幼儿园内部管理和保教行为。

加快幼儿教育师资队伍建设，通过人才引进、全面培训、学研结合、以老带新、以评促训、教学比武等多种形式，不断提高幼儿教育整体师资队伍，力争幼儿教师持证率达到90%以上。

用足用好学前教育专项发展资金，通过省达纲幼儿园、等级幼儿园评估，全面提升区域办园总体水平，争取各有3所幼儿园通过省一级、二级评估，5所幼儿园评为市达纲幼儿园。

进一步完善幼儿招生政策，力争省等级幼儿园入园幼儿数达到88%以上，省二级幼儿园入园幼儿数达到62%以上。

四是职业教育惠民工程。

深化职业教育办学体制改革，进一步加强职业教育的专业建设。

不断提高办学水平及服务地方经济的能力，加强市场调研，重点培养现代制造业、港口物流、临港工业、现代服务业等所需的高素质、高技能人才。

依托行业协会和企业，积极探索企业全程参与的“现代学徒制”人才培养模式。

加大学生职业素养培养，深入开展师生技能月活动，提高职高学生服务能力。

继续推进全国示范职业学校建设，至少有2个项目进入浙江省职教现代化建设示范工程(项目)，3所成校转评浙江省标准化学校，争取新增2所宁波市高标准成校，1所社区教育中心成为浙江省社区教育示范校，5个社区成为市优秀学习型社区。

完成各类培训10000名，完成市成人“双证制”及农村预备劳动力教育培训任务。

提炼北仑社区教育区域品牌，积极争创全国社区教育示范区。

加强社区教育内涵发展，不断推进社区教育的特色课程(项目)、课题建设，确保在全国有1～3个获奖及立项。

开展第二批北仑区社区教育特色课程(项目)评比，深入推进社区教育“千百万”工程、“新北仑人学习之家”等区域社区教育品牌建设。

推进数字化学习社区建设，加大数字化学习资源建设力度，提高居民网上学习实名注册率和满意度。

组织区2019年全民终身学习活动周活动和职业教育宣传月活动，确保参加活动人数在12万以上。

进一步提高资源配置能力，加大资源整合力度。

不断推进学校教育资源向社会开放计划，有效整合社区公共服务资源，拓展和开发社会教育资源，逐步实现社区教育资源共建共享，满足社区居民日益增长的文化体育活动需求，不断创新社区教育的内容与方法，争取全区2019年居民平均受教育率达70%以上。

五是专业化教师队伍建设工程。

加强教师师德建设。

广泛开展“群体师德创优”活动，充分发挥师德楷模、劳模和各类优秀教师的先进典型示范作用，引导教职工确立正确的价值观。

扎实做好师德培训计划，继续规范将师德列入绩效工资考核标准。

继续实施中小学教师专业发展培训工程和学科素养提升行动，加强教师培训管理，加大教研训整合，全面建立以“校本培训和学区联片、培训基地和外出培训、全员培训和骨干培训”等“三结合”的多层次联动培训机制。

推进以教师流动、干部任用和岗位聘任为主的教育人事制度改革。

坚持培养教育家式校长队伍，加大名特优教师培养力度。

继续推进“名优教师发展培养引进工程”，加强名师计划站、名师计划室管理。

开展领军型教师选拔培养，努力培养专家型教师。

创新教师继续教育方式，推进教师继续教育基地建设。

六是素质教育提升工程。

一是在继承中创新学校德育计划体系。

努力构建以公民道德规范教育为基础、以文明礼仪教育为核心、以学科教学渗透为主渠道、以心理健康教育为辅佐、以综合实践活动为载体、以有效德育为保证的德育计划格局，增强德育的针对性和实效性。

整体构建中小学有效衔接的学校德育计划体系，加强德育计划队伍建设，加强德育干部和班主任培训，引领班主任向专业化方向发展;提高心理健康教师持证率，造就一支热爱未成年人德育的、高素质的德育人才队伍。

继续实施和推广学生发展行为指数库建设、学生成长导师制、德育小班化、共享阳光留守儿童关爱帮扶等计划。

坚持推进开放办学。

把家长委员会作为建设现代学校制度的重要突破口，定期开展家长培训、家校交流、家长开放周、家长评议学校教师等活动，评选优秀家长委员会，建立开放办学的长效机制。

加强与人大代表、政协委员和社会各界的联系，主动邀请监督、指导学校计划，征求意见和建议，促进学校与社会的交流。

二是在育人前提下全面提高教育教学质量。

扎实开展“高效教学推进、教育质量评价、学校文化内涵提升”等工程，将质量检测、教学常规建设和校园文化建设进行捆绑评估。

继续推进“减负提质”改革实验，建立学生课业负担监测、举报、公告和问责制度，着力打造“轻负担、高质量”的北仑模式。

组织开展校园“三大节”系列活动，进一步深化学校体育艺术计划，推进学生体艺“2+1”活动，全面推进“健康校园”建设，深入创建“十有学校”，转变育人模式，深化“德育讲堂计划”、“乡村学校少年宫”和社会实践基地建设，促进学生个性发展。

完善教育质量评价机制，制定利于学生综合素质培养、助于学习困难学生转化的质量监测评价标准，建立教学质量奖，推动教育从注重基础建设向注重内涵提升转变，打造北仑教育内涵建设的区域品牌。

七是教育国际化推进工程。

全面实施《教育国际化三年行动计划》。

新建境外教师培训和学生游学基地1～2家，组织优秀教师到境外进修、访问和讲学，与境外建立姐妹学校(园)的中小学、幼儿园分别达到6所和4所，鼓励和支持各中小学科技、艺术或体育代表团参与国际级竞赛或交流活动，举办具有一定影响力的教育国际化合作论坛，滨海国际合作学校的中外合作办学顺利启动，新加坡莱富士学院举办的“宁波滨海莱富士幼儿园”正式开园。

探索引进国际通行的职业资格证书培养体系。

拓展教育国际交流合作渠道，开展国际理解教育。

八是教育信息化应用提升工程。

结合智慧城市规划建设，加快教育信息化基础设施更新,促进下一代互联网和物联网技术在基础教育领域的应用。

推进基于移动终端、云计算等技术的网络教学、虚拟实验、电子书包等的现代信息化教学方式。

逐步开展各学校无线网络覆盖建设计划。

引进适合北仑区域教育特色的综合云服务平台，完善教育信息数据标准，建设教育基础数据平台，促进教育资源共享。

推进教育监控视频互联互通，实现考场监控视频、安全监控视频、课堂教学视频的统一观看、调度与应急指挥。

加强信息技术与学科教学整合，创新信息化环境下教育模式。

推进“名师网络课堂”课例视频资源库建设，开展信息安全绩效评估。

九是教育科研振兴工程。

瞄准国内外一流教育科研水平，以教育政策研究和校本科研为重点，健全教育科研体系，提升教育科研水平，增强教育创新能力。

加强与中国教育科学研究院、省教科院等合作，加强顶层设计，以项目和课题研究为纽带，提高课题研究的前瞻性、针对性和实效性，力争有一批项目、课题在全国、省市立项。

加快培养教育科研骨干队伍，切实推进校本研修。

加强年度课题管理计划的计划性和规范性，通过有序计划、专题辅导、典型引领、成果推广、科研例会、按需指导等多元途径提高课题指导的力度。

继续打造北仑区教育行知沙龙的品牌，组织4～6期专题教育沙龙。

十是教育发展保障工程。

强化经费保障，协调相关部门落实教育经费“三个增长，两个提高”;会同相关部门加强对教育经费投入情况的监督与检查，建立科学合理的教育经费投入考核和监督机制。

加强学校安全管理，加强“平安校园”建设，中小学“平安校园”100%通过复评，省等级幼儿园“平安校园”力争达到 90%。

中小学省二级以上幼儿园食堂量化等级评定力争A级食堂30%以上，B级食堂力争达到50%，创建“食品安全示范学校”5家。

健全各学区安全辅导网例会制度，加强学校安全干部培训，扎实开展安全教育，不断提高安全意识和防范能力。

建立健全义务教育段学生公交化上下学相关制度，加大学生接送车检查力度，确保学生接送车交通安全。

加大校园周边综合治理检查力度，加强安全演练，提高广大师生校园突发事件应对能力。

加强教育法制计划，完善教育系统法制宣传教育，提升教育法治水平。

加强教育督导，做好省教育现代化区创建计划，争取成为首批浙江省教育现代化区。

开展学前教育示范街道创建评估和复评验收计划。

做好现代学校制度建设与实践计划，着力构建依法办学、权责清晰、民主管理、社会参与、制度创新的现代学校制度基本运行体系，促进学校内涵发展、特色发展和可持续发展。

做好市区政府对我区及乡镇(街道)教育计划管理目标考核计划，确保使我区教育各项指标继续处于省、市前列。

继续开展以全面落实“减负”精神为主要内容的规范办学行为督查和随访计划。

加强督学责任区建设。

调整督学责任区，提高督学的计划水平和业务能力。

建立和完善学生资助政策体系，继续实施免费义务教育和职业教育免除学费计划，继续实施爱心营养餐资助工程和高中段学校奖助学金制度，对家庭困难学生做到应尽应助。