中考语文专题复习-词类与词性
中考语文汉语知识复习之一：词性的分类及其定义
汉语词性练习题1、选出下面一句话中画横线的词的词性正确的一组：（）明天早晨我和李光、王平同学在学校集合去爬山。
A.副，连，代，连，动B.副，介，代，介，名C.名，连，名，介，动D.名，介，名，动，名2、《①谁②是③最④可爱⑤的⑥人》词性分析正确的一项是：（）A.①名词②助词③形容词④动词⑤代词⑥代词B.①名词②动词③副词④形容词⑤代词⑥名词C.①代词②助词③介词④动词⑤助词⑥名词D.①代词②动词③副词④形容词⑤助词⑥名词3、对下列划线的词词性判断正确的一项是：（）①他画的画儿得奖了。
②他的态度不对，对他要教育。
A.①动词名词②形容词介词B.①名词名词②形容词介词C.①动词名词②动词副词D.①动词动词②副词介词4、“有些女人的预算里还有一面（）蛋圆形的镜子，一方雪白（）的毛巾，或者一顶结（）得很好看的绒线小圆帽。
”划线词语词性判断正确的一项是：（）A.名词形容词副词B.量词形容词介词C.量词形容词动词D.代词副词动词5、对“下”的词性的分析，正确的一组是：（）老虎正要下山，老猎人躲在石岩下，抡起虎叉，突然给了老虎一下。
A. ①动词②方位词③量词B.①介②方位③量C. ①动词②助词③量词D.①介②助③量6、下面四句话中“跟”字的词性依次列出四种，正确的一项是：（）①跟着好人学好事②我跟他是同桌③我跟他学唱歌④那鞋的跟高得没法穿A.①动②介③连④名B.①介②动③动④名C.①动②介③连④形D.①动②连③介④名7、选出下列带下划线词词性不同的一项：（）A.电灯突然亮起来了。
B.这场雨下得太突然。
C.心脏突然停止了跳动。
D.突然，掌声暴风雨般地响起来。
8、从下面选出词性相同的一项：（）A.听战争经验希望拒绝B.各那么鲁迅我们旅客C.更从来单单经常渐渐D.胖伟大激动承担应该9、下面句中划线词的词性完全正确的一项：（）她一边和面，一边和颜悦色地和大家讲自己的经历，她说她和丈夫是一对患难夫妻。
①动词②形容词③介词④连词A.①②④③ B.③①②④ C.①②③④ D.③①④②10、找出词性完全相同的一组（）A．宝贵光荣骄傲战友B．制造报答提高寻求C．角色语文经常兴趣D．非常偶尔清楚风景11、下面句中画线词的词性完全相同的一项是（）A．①他在学校里②他在阅览室学习B．①这座房子朝南②他朝北走去了C．①物质文明建设和精神文明建设应该一起抓②张健和李升一同到北京去了D．①运动会上,他得到了百米冠军。
初中语文-词性、短语知识点总结及其练习
初中语⽂-词性、短语知识点总结及其练习现代汉语语法教学案——词性巩固练习题语⽂语法-词性⼀、词性实词的种类：名词、动词、形容词、数词、量词、代词1、名词：表⽰⼈或事物名称的词。
⼈、事名词：⼈，猫，学⽣，鲁迅，《离骚》……政治，⽂化，思想……爸爸……时间名词：春天，上午，、、、处所名词：上海，中国，、、、⽅位名词：上，下，左，、、、2、动词：表⽰动作⾏为、发展变化、⼼理活动、可能意愿等意义的词。
动作动词：表⽰动作、⾏为。
⾛，看，、、、⼼理活动动词：想，爱，恨，怕，希望，、、、使令动词：表⽰指使、命令或请求。
使，叫，让，、、、可能意愿（助动词，通常要与动词连⽤）：能，会，可以，愿，、、、趋向动词：来，去，上，进，出，回，、、、判断动词：是发展变化动词：增加，缩⼩、、、存现动词：存在出现、、、3、形容词：表⽰事物的形状、性质、状态等。
表⽰形状：长短粗⾼、、、表⽰性质：⾼尚乐观懦弱、表⽰状态：迅速朦胧、、、4、数词：表⽰数⽬（包括确数、概数、分数、倍数和序数）。
确数：⼀⼆三百、、概数：⼗多个两三个、、、分数：⼗分之⼀……、、倍数：五倍，五⼗倍、、、序数：第⼀，初五，、、、5、量词：表⽰事物或动作、⾏为的单位。
⼀个三把⼀群⼗⼆下……6、代词：代替⼈和事物的名称，或起区别指⽰作⽤，或⽤来提问。
⼈称代词：你……你们、、、指⽰代词：这……这⼉、、、、疑问代词：哪⾥什么、、、巩固练习：请判断下列划线词语的词类。
我需要⽣活。
在城市⾥⾯，已经没有⼈的⽣活了。
⼀个⼈做⼀件好事容易，难的是⼀辈⼦做好事，从不做坏事。
深蓝的天空中挂着⼀轮⾦黄的圆⽉，下⾯是海边的沙地，都种着⼀望⽆际的碧绿的西⽠。
虚词的种类：拟声词、叹词、助词、连词、介词、副词1、拟声词：模拟⼈或事物发出的声⾳。
练习：请举出五个拟声词、、、、、2、叹词：表⽰感叹、呼唤、应答等声⾳。
如“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”。
注意：叹词总是单独成句。
3、助词：⽤来表⽰词语之间的某种结构关系，或动作⾏为的状态，或表⽰某种语⽓。
中考语文专题复习语法ppt课件
专题二┃ 汉语基础知识：词性、 短语、句子成分、复句
3．主谓短语作句子的主语、谓语或宾语时，这个主谓短 语一般也要保留在主干中。如：小王学习刻苦是大家知道的。 主干是：小王学习刻苦是知道的。这是主谓短语作主语。又如： 我看见一辆卡车从村外开来。主干是：我看见卡车开来。这是 主谓短语作宾语。再如：这个人脾气很大。主干是：人脾气大。 这是主谓短语作谓语。
7、B
8.下面语段中加线的短语，与“非常坚强”结构类型相同 的一项是（ ）（2015德州） 第68届嘎纳国际电影节落下帷幕（A），来自中国台湾的 候孝贤武侠片《刺客聂隐娘》摘得最佳导演奖。《刺客 聂隐娘》是候孝贤酝酿多年（B）的作品。首映后，中外 媒体都给出了高度评价（C）。不少媒体记者及影评人被 候孝贤所创造的唐朝宫廷、山水世界所吸引，认为影片 优美舒缓（D）、细腻精致，就像一幅画，一首诗。
专题二┃ 汉语基础知识：词性、 短语、句子成分、复句
3．分析多重复句 一般步骤为：(1)总览全局，确定分句数目；(2)理解全 句语义，确立第一层次；(3)辨析关联词语，依据搭配关系逐 层分析。
专题二┃ 汉语基础知识：词性、 短语、句子成分、复句
真 题 例 析 1．[2013·黄石 ] 提取下面句子的主要信息，正确的一项是(
初三语文专题复习课讲学案 专题七 语法科网 zxxk
近几年中考，有一小部分地区考到了汉语语法， 涉及内容有判断短语类型、提取句子主干、根据词性 对词语进行分类、判断复句类型等。此类考题常以选 择题形式出现。 预计2014年中考仍有少部分地区会考到汉语语法， 涉及词性、短语、句子成分、复句等。考查题型仍以 选择题为主。
专题二┃ 汉语基础知识：词性、 短语、句子成分、复句
3．[2012·泰安] 对下面复句关系的判断，正确的一项是( C) 我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博 A．一重复句，转折关系。 B．一重复句，因果关系。 C．二重复句，第一重是转折关系，第二重是因果关系。 D．二重复句，第一重是因果关系，第二重也是因果关系。
中考语文专题复习4语法知识(知识清单部编版)
中考复习之语法知识（知识清单）【一、词性之实词和虚词】一、实词1.名词（七上P13）名词名词很常见，有的表示人，如“娃娃”“姑娘”“青年”“农夫”；有的表示具体的事物，如“绿萍”“水藻”“铃铛”“镰刀”“蟋蟀”；有的表示抽象的事物，如“精神”“传统”“法律”“爱情”；还有的表示时间，如“秋天”“昨天”“过去”“早晨”。
这些都不难区分，使用时也不太容易出错。
需要注意的是另一类表示方位的名词，一般称为方位名词，如“上”“下”“左”“右”“前”“后”“东”“南”“西”“北”“里头”“外边”“以上”“之下”等。
大多数情况下，方位名词用在其他名词性词语的后边，表示事物所在的位置或范围。
例如：（1）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
(朱自清《春》)（2）雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。
(刘湛秋《雨的四季》)2.动词（七上P49）动词我们无时无刻不在做着动作——走、跑、唱、跳、打、躺等；很多时候我们会有某种心理活动——爱、恨、担心、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服等；而事物又总在不断发展变化着——增加、减少、扩大、提高、降低、发生、出现等。
这些表示动作行为、心理活动、发展变化的词，叫作动词。
大多数动词意义实在，较好把握；有一些动词用法比较特别，需要特别注意。
一类表示可能、应该、意愿，如“能”“能够”“会”“可能”“可以”“可”“要”“应”“应该”“应当”“肯”“敢”“愿”“愿意”等。
这类动词常常放在一般动词的前面。
例如：当我最后能正确地拼写这个词时，我自豪极了……(海伦·凯勒《再塑生命的人》）一类表示动作趋向，如“上”“下”“去”“来”“进”“出”“到”“过”“过去”“上来”“回去”“起来”等。
这类动词往往放在表示动作行为的动词后边，用来表示动作行为的方向。
例如：朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去?(海伦·凯勒《再塑生命的人》)还有一类表示判断，主要是一个“是”。
初中语文词性总结与归纳
初中语文词性总结与归纳语文作为一门重要的学科，词性的掌握对于学生的语言表达和作文能力的提升至关重要。
初中阶段正是学习语言规范和积累词汇的关键时期。
本文将对初中语文中常见的词性进行总结与归纳，以帮助学生更好地理解和应用。
名词（Noun）是语言中最基本的词性之一，主要用来指称人、事、物、地方、时间、抽象概念等。
名词可以分为普通名词、专有名词和集合名词。
普通名词即指称某类事物的名称，如“苹果”、“桌子”；专有名词特指个体的名称，如“李华”、“苏州”；而集合名词则表达一组事物或人的意思，如“家具”、“一打鸡蛋”。
动词（Verb）是一种表示动作、状态或行为方式的词性。
动词可以分为实义动词和系动词。
实义动词可细分为及物动词和不及物动词。
及物动词指行为的动作或动作的对象，如“打篮球”、“读书”；不及物动词则指动词本身有完整的意义，无需宾语，如“吃饭”、“跳舞”。
系动词是一种表示状态、性质、状态转变的词性，如“是”、“变成”。
形容词（Adjective）描述事物的特征或性质，用来修饰名词或代词。
形容词可以分为主观形容词和客观形容词。
主观形容词表示主观感受或评价，如“美丽”、“舒适”；而客观形容词则表示客观存在的特征，如“红色”、“长长的”。
副词（Adverb）修饰动词、形容词、其他副词或整个句子，用来表达程度、时间、原因、方式等。
副词可以分为时间副词、地点副词、程度副词和方式副词。
例如，“很快地”、“非常”、“可能”、“好好地”。
代词（Pronoun）用来代替名词，起到指代和强调作用。
代词可以分为人称代词、物主代词、疑问代词、不定代词等。
例如，人称代词有“我”、“你”、“他”；物主代词有“我的”、“你的”、“他的”；疑问代词有“谁”、“什么”；不定代词有“一些”、“任何”等。
介词（Preposition）起连接名词、代词或词组与其他成分的作用，表示时间、地点、方向、原因等关系。
常见的介词有“在”、“到”、“关于”、“因为”等。
初中语文语法知识汇总(全)
初中语文语法知识——词性一、词类：有实词与虚词两大类实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句。
实词：名动形数量代虚词：一般不表示实在的意义，不作短语或句子的成分（只有副词例外），它们的基本用途是表示语法关系。
虚词：副叹介助连拟实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分，能够独立成句。
二、实词：名词动词形词数词量词代词1、名词：表示人和事物名称的词表示人的名称, 如同志、作家、父亲、主人、老李；表示具体事物，河流、高山、森林、湖泊；表示抽象事物，如政治、科学、效率、品德、；表示时间名称，上午、夏天、春天、现在、立春、星期二、刚才；表示处所名称：上海、中国、颐和园、商店、亚洲、北京；表示方位名称：上、下、东、西、里、前、内（简称方位词）名词的语法特点:①表示人称的名词，可以在后头加“们”表示多数②方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间的方位短语③名词一般不受副词修饰练习：请把在这段文字中的名词找出来。
当国旗升起来的时候，我从一个山村孩子纯朴的敬礼里，我从一个老华侨湿润的凝视里，看到中国深远处的伟力和韧性。
2、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词1、动作动词：表动作、行为。
如，走看说进行开始2、心理活动动词：如，想爱恨怕希望喜欢担心3、使令动词：表指使、命令或请求。
如，使叫让派请求禁止4、能愿动词（助动词）如，能会可以愿肯敢要应应该（跟动词、形容词等组成能愿短语。
如，能够解决）5、趋向动词：如，来去上进出回过开上来起来6、判断动词：主要是“是”，以及同“是”相当的“为”等动词的语法特点：①动词一般受副词“不”的修饰②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语练习：请把在这段文字中的动词找出来。
中考语文专题复习之词汇篇
中考语文专题复习之词汇篇一、常见的中考考点：词汇知识的考核包括词语的理解运用和词类知识。
（一）词语的理解运用：（1）掌握教材涉及的常用词语，做到会读会写会解释会运用。
（2）掌握释词的常用方法：①描述性解释②用熟悉的同义词解释③辨别词的本义、引申义、比喻义④结合上下文解释词语语境义（3）能理解词语在具体语言环境中的深层含义。
（4）能辨析同义词和反义词。
（5）能结合具体语境辨析词语的感情色彩，尤其要注意辨析褒义词贬用或贬义词褒用现象。
（6）正确理解成语含义，注意成语结构的固定性。
（7）会适当地选用词语，会欣赏品析词语的表达作用和表达效果。
（二）词类知识。
关于词的分类，近几年多数省市已定为只学不考内容，只作一般了解即可。
二、知识要点复习：（一）掌握课文中常用词语的书写；（二）理解重要词语在具体语境中的含义，并能根据语境进行揣摩，理解词语的拓展义；（三）能根据语境需要正确选用词语，并能根据语境辨析词语（或成语）运用的正误；（四）能根据语境准确、得体、连贯运用词语（或成语）；（五）能根据语境正确运用关联词。
三、典型例题解析1、词语选择：（１）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（02年杭州市中考题）①在这次国际会议上，我国政府再次郑重：台湾是我国不可分割的领土，绝不容许任何人制造两个中国。
②中国常驻世界贸易组织代表团28日在日内瓦湖畔威尔逊总统酒店举行的揭牌开观仪式。
③我国自己研制的无人飞船“神州三号”发射成功，着我国载人航天事业取得了重要进展。
A、声明庄重标志B、声明隆重标志C、申明庄重标明D、申明隆重标明（2）下面句子中加点应填入的关联词语，正确的一项是（）（01年杭州市中考题）他设计的实践活动方案，得到了同学们的赞同，得到了老师的赞同，这个方案切实可行。
A、不但而且因为B、不是而是那么C、不是就是因而D、既然而且所以（3）填入下列语段中的关联词语最恰当的一项是（）（02年湖州市中考试题）人类为了追求更加清洁、优美的生活环境，采取了各种各样的方法治理地球上的垃圾等有害物质。
初中语文现代汉语语法知识汉字和词性(词类)
lún
lùn 车 轮
讨论
lún
昆 仑山
lún
lūn
抡锤
lún
天 伦之乐
囫 囵吞枣
cāng
cāng
苍松 沧 海
qiāng
手枪
cāng
仓 cāng
库 qiǎng
船
舱
抢球
shāo
jiāo
燃烧
浇水
xiǎo
yáo
qiào
拂 晓 唐尧
翘 尾巴
náo
rào
阻 挠 围绕
左形右声：校蝗胸借河 左声右形：鸽期颈顶欣 上形下声：草笆宇花霜 上声下形：煎盲裘婆梨 内形外声：闻问闽辩辫 内声外形：固裹病街阁
古者包羲氏之王天下也，仰则观象于天，俯则 观法于地，观鸟兽之文与地之宜，近取诸身，远 取诸物，于是始作《易》八卦，以垂宪象。
及神农氏，结绳为治，而统其事，庶业其繁， 饰伪萌生。
黄帝之史官仓颉，见鸟兽蹄迒之迹，知分理 之可相别异也，初造书契。
——许慎《说文解字》
往古的时侯，伏牺氏治理天下，（他）仰观天象， 俯察地理，观察鸟兽的形象和大地的脉理，近的取法自 身，远的取于它物，在这个基础上，才创作了《易》和 八卦，用卦象示人吉凶。
例如：他们下午开会 (状语)
前面、后面都种满了花（主语）
西边的墙修好了 （定语）
二 、动词意义及词例 ：
A.表示动作、行为。 例如：走 打 说 作 保护 分析 赞成 旅行 B.表示存现、发展变化。 例如：有 存在 出现 消失 灭亡 增加 缩小
扩大 下降 发展 C.表示心理活动。 例如：爱 恨 想 忘记 觉得 感到 希望 羡慕
练习：对“六书”解释正确的一项是（ ）
A.甲骨文、金文、篆文、隶书、楷书、行书 B.风、雅、颂、赋、比、兴 C.《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、
初中语文词语词性总结归纳
初中语文词语词性总结归纳在学习语文的过程中，词语是我们必须要重点掌握的一部分。
词语的词性是指词语所属的词类，如名词、动词、形容词等。
正确理解和运用词语的词性对于理解文章的含义、正确表达和用词都具有非常重要的作用。
下面将对初中语文常见的词语词性进行总结归纳。
一、名词（Noun）名词是表示人、事物、地点、机构、时间、抽象概念等的名称。
它可以分为具体名词和抽象名词两大类。
具体名词是指可以通过看、听、闻、摸、尝等感官方式直接感知的名词，如“书”，“桌子”等；抽象名词是指无法通过感官感知的名词，如“开心”，“爱情”等。
二、动词（Verb）动词是表示人或事物的动作、状态或行为的词语。
它可以分为实义动词和系动词两大类。
实义动词是指具体表示动作或行为的动词，如“奔跑”，“思考”等；系动词是指表示状态、性质或变化的动词，如“是”，“变成”等。
三、形容词（Adjective）形容词是用来修饰名词或代词，表示人、事物的性质、特征或状态的词语。
形容词可以用来回答“怎么样”的问题。
如“好看的衣服”，“高兴的人”等。
四、副词（Adverb）副词是修饰动词、形容词、其他副词或全句的词语，表示时间、地点、方式、程度等方面的意义。
副词常常用来回答“如何”，“何时”等问题。
例如：“快速地跑”，“非常漂亮”。
五、代词（Pronoun）代词是用来代替名词的词语，可以在句子中起到代替名词的作用。
代词分为人称代词、指示代词、疑问代词、不定代词等。
例如：“他”，“这个”，“什么”，“每个人”。
六、数词（Numeral）数词是表示数目的词语，主要分为基数词和序数词。
基数词表示数目的多少，如“一”，“十”，“百”等；序数词表示顺序，如“第一”，“第十”，“第百”等。
七、介词（Preposition）介词是连接名词或代词与其他词语之间的词语，表示位置、时间、方式等关系。
例如：“在”，“上面”，“下午”。
八、连词（Conjunction）连词是用来连接词语、短语、从句和句子的词语，起到连接、衔接作用。
初中语文词性知识归纳(12类词性)(教学案、教案)
初中语文词性知识归纳现代汉语的词可以分为两类12种词性。
一类是实词：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。
一类是虚词：副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。
·实词：表示实在的意义一、名词：名词是表示人或者事物名称的词。
1、表示人的，如：教师、父亲、白求恩；2、表示具体事物的，如：房子、汽车；3、表示抽象事物的，如：精神、传统、法律、爱情；4、表示时间的，如：春天、昨天、过去、将来、春节、晚上、戊戌；5、表示方位的，叫方位名词，如：上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、里头、外边、以上、之下。
6、专有名词：中国、上海、阿尔卑斯山、珠穆朗玛峰等。
二、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。
1、表示动作行为，如：说、笑、看、写；2、表示心理活动的，如：爱、恨、担心、喜欢、讨厌、想念、忘记；3、表示发展变化的，如：增加、减少、扩大、提高、降低、发生、出现；4、表示可能、意愿的，也叫能愿动词，如：能、能够、可能、会、要、敢、可、可以、应、应该、应当、肯、愿、愿意。
这些动词常常放在一般动词的前面，例如：当我最后能拼写这个词时，我自豪极了……5、表示趋向的，也叫趋向动词，如：上、去、进；6、表示判断的，也叫判断词，主要是一个“是”。
三、形容词：是表示人或事物的形状、性质、状态、颜色等的词。
1、表示状态的，如：快、软；2、表示性质的，如：好、美、纯粹；3、表示颜色，如：黑、红、青、苍白。
4、表示形状，如：大、高、宽；四、数词：是表示数目或顺序的词。
1、表示确数，如：一、二、百、七千；2、表示概数，如：十来（个）、二十几（只）、七八（辆）；3、表示序数，如：第一、老二、（正月）初五、三叔、七年级。
五、量词：表示单位的词。
1、表示事物单位的物量词，如：个、台、件、对、吨；2、表示动作行为单位的动量词，如：次、趟、遍。
例如：他踢了我一脚；我打了他一下。
六、代词：是代替其它的词或者短语的词。
代词有三种：1、代替人或者事物名称的，叫人称代词，如：我、你、他、她、它2、起区别作用的指示代词，如：这、那、这样、那样、这么、那么；3、用于提问的疑问代词，如：谁、怎样、哪儿、哪里、什么。
2022年中考语文一轮专题复习课件：词性（共30张PPT）
虚词
副词：
限制、修饰动词、形容词，表示时间、 范围、程度、语气等意义的词。
1、表示时间：刚、正在、已经、立刻、从来、偶尔、 忽然、才
2、表示范围：全、都、总、一起、一律、只、单单、 全部
3、表示程度：很、最、极其、更、非常、十分、稍微、 几乎、相当、比较
4、表示语气：究竟、难道、居然、就、可、简直、 5、表示肯定、否定：不、没、没有、一定、必然、必
璃，朦胧不清。（ 形 ） ⑤他患了一场大病。（ 名 ） ⑥他病了三天。（ 动 ） ⑦这把锁锈死了。（ 动 ） ⑧这把锁长了锈。（ 名 ）
7、指出正确说明下边加下划线词的词性及
意义的一项：（ D）
这时船慢了，不久就到了，果然近不得台旁
…… A.“近”本来是名词，这里作形容词，意思 是依靠。
B.“近”本来是形容词，这里作副词，意思 是靠近。
表示判断：是 表示可能意愿：能、可以、愿意、会、敢、应该 表示趋向：上、下、来、去、起来、回来
动词的判定
1、能与“不”结合：不打、不写、不起来
2、一般不能与“很”结合：很打、很写、 很学习
表示心理活动的动词除外如：很想、很爱
3、一般可以带“着、了、过”
形容词：
表示性质、状态的词
形 表示性质：好、坏、反动、崇高、
• 如：唉、呸、啊、啊呀、啊啊 • 与助词区别：叹词一般在句首出现。
拟声词：
模拟人或事物声音的词
潺潺、朗朗、嘎叽、噼里啪啦、砰、叮咚
词性测试题
1、选出下面一句话中画横线的词的词性正
确的一组：（C ）
明天早晨我和李光、王平同学 在学校 集合去爬山。
A.副，连，代，连，动 B.副，介，代，介，名 C.名，连，名，介，动 D.名，介，名，动，名
语文语法知识之词类(词性)与短语(精品)
练习：说说下面句子中画线的主谓短语是由什么 词充当的。 （1）渐渐地她胆子大了，就落在我的书桌上。 （2）她大约只有十一二岁，身架很瘦…… （3）豆腐是人们喜爱的传统食品。 （4）这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能 几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交 通方面发挥作用。
二、动宾短语
概念：由动词与后面受动词支配的成分组合而成， 起支配作用的成分是动词，受动词支配的成分是 宾语。宾语常用名词、代词等充当，部分动词和 形容词也可以充当宾语。
▪1.普通形容词：能受程度副词“很”和否定副 词“不”修饰。
▪如：好 坏 白 长 漂亮 干净 认真 ▪2.状态形容词：不能受“很、不”修饰，不能 带补语。如：雪白 冰冷 懒洋洋
区分名词、动词、形容词的依据
数词
▪ 表示数量或顺序的词叫做数词，分Leabharlann 基数词和序数 词两类。如：十九，第十九
▪主要语法功能：
副词
▪ 经常修饰、限制动词和形容词做状语的词。 ▪程度副词：很、非常、特别、略微等。 ▪范围副词：都、只、仅、总共等。 ▪时间副词：立刻、马上、刚、渐渐、曾经等。 ▪否定副词：没、不、莫、不用等。 ▪频率副词：又、再、屡次等。 ▪语气副词：居然、竟然、简直、偏偏等。 ▪情状副词：大肆、忽然、悄悄、赶紧等。 ▪主要语法功能：做状语
介词和连词的区分
▪和、跟、同、与、因为都有介词和连词的用法 ▪1.看前后词语能否互换而意义不变，不变的为连词。 ▪他和大家都参加了讨论。 ▪他和大家讲他过去的经历。 ▪2.看词语前是否有或者能否加状语，介词可以。 ▪他曾经和大家讲他过去的经历。 ▪3.看后面跟的是词语短语还是句子，若是句子则为连 词。 ▪他因为这件事受到了处分。 ▪因为今天事情多，所以没有去成。
中考语文基础考点专题复习 词类与词性(解析版)
专题07 词类与词性一、选择题1．下列各项的判断与分析，有误的一项是（）。
新型冠状病毒肺炎是近百年来人类遭遇的影响范围最广的全球性大流行病，对全世界是一次严重危机和严峻考验。
面对前所未知、突如其来、来势汹汹的疫情天灾，习近平总书记亲自指挥、亲自部署，强调把人民生命安全和身体健康放在第一位，提出“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”的总要求，带领14亿中国人民众志成城、顽强拼搏，以举国之力对决重大疫情，取得了抗击疫情重大战略成果，彰显了人民的伟大力量。
A．文中加点字“和”、“把”、“的”分别是连词、介词、助词。
B．文中的“提出”、“带领”、“取得”、“彰显”都是动词。
C．文中的“坚定信心”、“科学防治”分别是动宾短语、偏正短语。
D．文中的“来势汹汹”、“众志成城”都是补充短语。
【答案】D【详解】D.文中的“来势汹汹”、“众志成城”都是主谓短语；故选D。
2．下列一组句子，说法有误的一项是（）A．“在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。
”这句话用了排比的修辞手法。
B．“哎呀，美极了！真是美极了！”中的“哎呀”是模拟声音的词，是拟声词。
C．“啊！海滩上有这么多人在散步。
”中的“啊”表示感叹，是叹词。
D．“闻一多要给我们衰弱的民族开一剂救济的文化药方。
”这句话用了比喻的修辞手法。
【答案】B【详解】B．“哎呀”是感叹词，表惊叹，而不是模拟声音的拟声词。
故选B。
3．下列有关词性的判断正确的一项是（）我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。
我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。
仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！A．“阿长”“呵”分别是拟声词和叹词。
B．“儿子”“仁厚”分别是代词和动词。
C．“大概”“仅”都是副词。
D．“大约”“在”都是介词。
【答案】C【详解】A.“阿长”是名词，“呵”是语气助词；B.“儿子”是名词，“仁厚”形容词；D.“大约”是副词，“在”是介词；故选C。
中考语文专题复习-词类及词性
语法——词类及词性一、词的分类词，是语言里最小的、可以自由运用的单位。
例：山、水、走、兴奋、玻璃、坦克、中国、人民、奥林匹克、中华人民共和国……根据语法功能和意义，一般把汉语的词分成两大类：1.实词——表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
2.虚词——不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
二、词性名词：表示人或事物名称的词。
1、人事名词：如，人学生鲁迅《离骚》政治文化2、时间名词：如，春天上午星期天母亲节刚才3、处所名词：如，上海中国远处周围里屋郊区4、方位名词：如，上下左右前里外旁内东西判断方法：1、能受数量词修饰。
两个城市一些学生一点儿水2、不受副词“不”修饰。
动词：表示动作、行为、存现、变化、消失、判断、心理活动等的词。
1、动作动词：表动作、行为。
如，走看说进行开始2、心理活动动词：如，想爱恨怕希望喜欢担心3、使令动词：表指使、命令或请求。
如，使叫让派请求禁止4、能愿动词：（助动词）如，能会可以愿肯敢要应应该（跟动词、形容词等组成能愿短语。
如，能够解决）5、趋向动词：如，来去上进出回过开上来起来6、判断动词：主要是“是”，以及同“是”相当的“为”等。
动词的判断方法：1、不能受“很” 修饰（除能愿和心理活动动词外）2、标志：“着”“了”“过”3、用带趋向动词或重叠的方式来表示动作行为的状态、趋向等。
形容词：表示性质、状态的词。
1、表示形状如，长、短、粗、高大……2、表示性质如，高尚、乐观、懦弱……3、表示状态如，迅速、朦胧、遥远……判断方法：1、一般能用程度副词“很”等修饰（少数本身就表示程度“雪白、完美”等）。
2、大多可以按AA或AABB的方式重叠。
如，小小（的）高高大大数词：表示数目的词。
1、表示确数：三分之二、七百……2、表示概数：成千上万、若干……3、表示序数：初一、第八……量词：表示计量单位的词。
1、物量词：表人或事物的单位。
初中语文现代汉语词性的十二种分类及词类辨析
初中语文现代汉语词性的十二种分类及词类辨析基础·词性现代汉语词性的12种分类及词类辨析现代汉语的词按其性质可以分为12类：即名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、拟声词、叹词。
其中前6种是实词，后6种是虚词。
一、实词：名词、动词、形容词、数量词、代词（一）名词名词是表示人或事物的词。
例如：指人的：鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生指物的：日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化表时间的：春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才表处所的：马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲表方位的：上、下、前、左、右、东、南、内、外（单纯的）以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外头、中间（合成的）（二）动词动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。
例如：表示动作行为：走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止表示存在变化消失：存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭表示心理活动：爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌表示判断：是表示可能意愿必要（助动词）：能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得表示趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去，开去、过去动词的语法特点：一部分动词可以重叠，表示“动作短暂”或“尝试”的意思，是时态的表示法。
单音节动词重叠形式是：AA 看——看看想——想想试——试试讲——讲讲双音节动词重叠形式是：ABAB 学习——学习学习批评——批评批评讨论——讨论讨论休息——休息休息动词比较复杂，有的需要加以说明。
1．动词“是”(1)“是”用在名词前边是动词，这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。
例如:“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”；此外，“这一年，人家都是丰年，我是歉年，收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词，作谓语。
初中语文知识——词的分类词性介绍
初中语文知识——词的分类（词性介绍）一.词性分类：实词：表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
虚词：不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
二、具体定义和例子：1.【名词】是表示人或事物名称的词。
又称体词。
实词的一种。
如：中国、世界、成果、效率、品德、父亲、主人、老李、疯子、错儿、孩子们等。
名词可以分为以下次类：个体名词，又叫可数名词。
如：（一本）书、（三朵）花、（五条）河。
集合名词，不能加个体量词，与集合量词或不定量词"对，批，部分，些"等搭配，如：（一对）夫妇、（一部分）船只、（一些）车辆。
专有名词，如：北京、天安门、孔子、长江。
时间名词，如：春天、上午、现在、立春、星期二、刚才。
处所名词，如：颐和园、商店、亚洲、北京、中国。
方位词，如：东、西、上、里、前、内。
名词的主要语法特点：（1）不能用"不"来否定，如不能说"不帽子"。
（2）在句中经常充当主语、宾语、定语。
时间和处所名词可以做状语，如：小李昨天迟到了。
（3）名词一般不能重叠，只有带有量词性质的名词才可以重叠，如：人、年、天。
2.【动词】是表示人、事物的运动或相互作用的词（表示动作行为、发展变化、心理活动的词）。
动词可分为：及物动词和不及物动词。
能够带宾语的动词是及物动词，如：吃、打、敲、写，它们的宾语可以出现，也可以不出现。
也有一部分动词必须带宾语，如：费（劲）、顾全（大局）。
不及物动词不可带宾语，如：咳嗽、休养、毕业。
心理活动动词。
这类动词可以受"很、太"一类程度副词的修饰。
如：爱，想，同意，赞成，怀疑。
判断动词。
最主要的就是"是"，表示判断或肯定。
在表示判断时，"是"后边的成分是"判断宾语"，例如："我是中国人。
"能愿动词，又叫助动词，表示行为状况的可能性或意愿性。
语文专题练习：词类词性
表示具体事物如：河流森林飞机电脑鹦鹉表示抽象概念如：文化细想道德心态友谊表示时间名称如：春天白天今天下午星期六表示处所名称如：中国亚洲北京南极海南表示方位名称如：东头上边前方外面中间【名词的语法特征】1，在句子中经常作主语和宾语,宾语补足语，表语以及名词短语作状语。
2，名词前面一般能够直接加上表示物量的数量短语（数词）、副词。
如，能说“一个人”，不能说“不人”3，名词不能用重叠式表示某种共同的语法意义。
亲属称谓以及其他少数词，如“妈妈、哥哥”“星星”等，这些是构词的语素重叠，不算构形的形态变化。
4，汉语名词单数、复数同形。
在表示模糊复数时，部分指人名词（和代词）可加构形后缀“们”，“朋友们、你们”。
2.动词：表示动作、行为、心理活动、存在、变化的词。
【种类】表示动作、行为如：坐、走、听、说、学习、研究表示心理活动如：爱、恨、厌恶、担心、想念、希望表示存在、变化如：有、出现、发生、生长、发展表现可能、意愿如：能、会、能够、可以、应该、愿意表现使令如：使、叫、让、请、要求、禁止表示趋向如：来、去、上来、回来、下去、进去表示判断如：是【介词语法特征】（1）做状语有时可做补语状语。
（2）介宾结构主要充当状语，修饰动词或形容词。
如：“从车上下来”。
有的介宾结构可以作定语，但要加“的”，如“对历史人物的评价”。
少数介宾结构可以充当补语，如“工作到深夜”。
介宾结构不能做谓语。
（3）“在，向，于，到，给，自”等可以直接附着在动词或其他词语后边，构成一个整体，相当于一个动词。
如“落在我身上”“奔向二十一世纪”介词与动词的区别：（1）动词能肯定否定相叠表示疑问，介词不能。
（2）“X+宾”的前后是否有别的动词，若有别的动词，“X”是介词；若没有别的动词，“X”是动词。
（3）大部分动词能带动态助词“了”，介词不能。
4.连词：用来连接词与词、词组与词组或句子与句子、表示某种逻辑关系的虚词。
（介词可以放于句首，但是连词不行）连词是比副词、介词更虚的一个词类，它用来连接词、短语、分句和句群乃至段落，具有纯连接性，没有修饰作用，也不充当句子成分。
初中语文文言文复习资料：12类词性总结备考期中!
初中语文文言文复习资料：12类词性总结备考期中！词类是根据词的语法意义和语法功能划分出来的类别。
古代汉语的词类，跟现代汉语的词类大致相同：总共可以分成十一类，即名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、叹词。
下边分别叙述。
1.名词，表示人或事物的名称的词。
例如：阿爷无大男，木兰无长兄。
(《木兰诗》)黔无驴，有好事者船载以入。
(《黔之驴》)2.动词，表示人或事物的动作、行为、发展变化的词。
例如：一屠晚归，担中肉尽。
(《狼》)谍报敌骑至。
(《冯婉贞》)3.形容词，表示人或事物的形状、性质或者动作、行为的状态的词。
例如：。
肉食者鄙，未能远谋。
(《曹刿论战》)寒暑易节，始一反焉。
(《愚公移山》)4.数词，表示数目的词。
例如：一桌、一椅、扇、一抚尺而已。
(《口技》)策勋十二转，赏赐百千强。
(《木兰诗》)5.量词：表示人或事物的单位或动作行为的词。
例如：距圆明园十里，有村曰谢庄。
(《冯婉贞》)孤帆一片日边来。
（《望天门山》）6.代词，代替名词、动词、形容词或数量词的词，叫做代词。
例如：会长老，问之民所疾苦。
(《西门豹治邺》)余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如?(《捕蛇者说》)7.副词，经常用在动词或形容词的前面，表示程度、范围、时间等。
例如：太后之色少解。
(《触旮说赵太后》)村中闻此入，咸来问讯。
(《桃花源记》)8.介词，同它后面的名词、代词等组合起，经常用在动词，形容词的前面或后面，表示处所、方向、时间、对象等等。
例如：何不试之以足(《郑人买履》)乃取一葫芦置于地。
(《卖油翁》)9.连词，把两个词或两个比词大的单位连接起来的词。
例如：居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
(《岳阳楼记》)西人长火器而短技击。
(《冯婉贞》)10.助词，附着在一个词、一个词组或一个句子上，起辅助作用。
例如：遂率子孙荷担者三夫。
(《愚公移山》)。
中考语文专题复习：词性(共36张PPT)
昨天 鲁迅 老师 情绪 中间 下午 南京
5
动词：表示动作行为、发展变化、 心理活动、判断等。
动作行为
走 观察 学习
存在变化
增加 消失
心理活动
想念 厌恶
使令
请 命令
可能意愿
能够 愿意
判断
是
是 增加 厌恶 走 命令 请 能够 学习 观察 想念 消失 愿意
6
长、短、粗、高大…… （表示形状）
形 容 高尚、乐观、懦弱…… （表示性质） 词
的、地、得（结构助词）
助 着、了、过（动态助词） 词 们、所、似的（其他助词）
语
吗、呢（询问语气）
气
的、了（陈述语气）
词
（祈使或感 啊、吧、呀 叹语气）
（附着在词语、句子 的末尾，表示语气）
附着在词、短 语的后面，表 示一定的附加 意义
12
注意
★副词经常用在动词、形容词前面 ，表示程度、范围、时间、否定、 语气、频率等。 ★介词经常用在名词、代词或名词 短语前面，组成介宾短语，起修饰 和补充说明的作用。
★连词起连接作用，常用来连接词 、短语和句子。
13
拟声词：指模拟人或事物声音的词 例：
沙沙、哗哗、乒乒乓乓 哇哇、噔噔
14
叹词：表示某种情感或呼唤 应答的声音。
★叹词一般不与其他词组合，可独 立成句。
15
★在不同的语言环境中，词性是可能 会发生变化的。因此，我们应该特别 注意到句子中去辨别词性。
18
1)李先生言一份记录真详细，里面记录了公司
半年的收支情况。
答案：名词 动词
2)报告！我的报告已经做好了，请首长你过目。
答案 ：动词 名词
3)我们冒着危险，攀过最危险的山崖，最后才找
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语法——词类及词性一、词的分类词，是语言里最小的、可以自由运用的单位。
例：山、水、走、兴奋、玻璃、坦克、中国、人民、奥林匹克、中华人民某国……根据语法功能和意义，一般把汉语的词分成两大类：1.实词——表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
2.虚词——不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
二、词性名词：表示人或事物名称的词。
1、人事名词：如，人学生鲁迅《离骚》政治文化2、时间名词：如，春天上午星期天母亲节刚才3、处所名词：如，某中国远处周围里屋郊区4、方位名词：如，上下左右前里外旁内东西判断方法：1、能受数量词修饰。
两个城市一些学生一点儿水2、不受副词“不”修饰。
动词：表示动作、行为、存现、变化、消失、判断、心理活动等的词。
1、动作动词：表动作、行为。
如，走看说进行开始2、心理活动动词：如，想爱恨怕希望喜欢担心3、使令动词：表指使、命令或请求。
如，使叫让派请求禁止4、能愿动词：（助动词）如，能会可以愿肯敢要应应该（跟动词、形容词等组成能愿短语。
如，能够解决）5、趋向动词：如，来去上进出回过开上来起来6、判断动词：主要是“是”，以及同“是”相当的“为”等。
动词的判断方法：1、不能受“很” 修饰（除能愿和心理活动动词外）2、标志：“着”“了”“过”3、用带趋向动词或重叠的方式来表示动作行为的状态、趋向等。
形容词：表示性质、状态的词。
1、表示形状如，长、短、粗、高大……2、表示性质如，高尚、乐观、懦弱……3、表示状态如，迅速、朦胧、遥远……判断方法：1、一般能用程度副词“很”等修饰（少数本身就表示程度“雪白、完美”等）。
2、大多可以按AA或AABB的方式重叠。
如，小小（的）高高大大数词：表示数目的词。
1、表示确数：三分之二、七百……2、表示概数：成千上万、若干……3、表示序数：初一、第八……量词：表示计量单位的词。
1、物量词：表人或事物的单位。
如，个位根本片双串寸公里两斤平方吨点儿些2、动量词：表动作行为的单位。
如，次回遍下遭番代词：是起代替、指示作用的词。
1、人称代词：对人或事物起称代作用。
如，你我他它（们）自己人家大家咱您2、指示代词：对人物或情况起指示或区别的作用。
如，这那这儿那么这样那样这里那里这么些那会儿每各某另一切其他3、疑问代词：对人物或情况起询问的作用。
如，谁什么哪多会儿哪里几多多少怎么副词：是限制、修饰动词、形容词，表程度、X围、时间等意义的词。
1、表程度：很更太极顶十分非常至少起码略2、表X围：都总共净只仅仅光单单一概就统统3、表时间：已曾刚才早已正将便常一向从来4、表频率：又再再三还屡次重新5、表状态：大力大肆亲自特意连忙悄悄匆匆公然6、表语气：难道究竟简直可却幸而也许其实索性7、表肯定、否定：必必须准的确不没未勿别语法功能：1、修饰动、形，不修饰名词。
介词：用在名词或名词性短语前，组成“介词短语”作附加成分。
1、表时间：在于自自从从当由趁随着到2、表处所：从打朝向在沿着顺着3、表排除：除除了4、表对象、X围：对于和跟同与替将把关于被5、表方式、手段：按照依依照根据以凭本着用6、表目的、原因：为为了为着因由语法功能：介词不单用，只能与名、代词组成介宾短语，起修饰和补充说明的作用。
连词：用来连接词语、分句或句子表示某种逻辑关系的词。
1、连接词或短语：和跟同与及以及2、连接分句：不但不论因为由于宁可不过否则可见于是3、连接词、句子：并并且而以及或者或是语法特点：1、连接分句的连词，常成对使用，或跟某些词配合使用。
如，尚且…何况… 只有…才…2、连词只有关联作用，没有修饰作用，不作句子成分。
助词：附着在词语或句子上面，表附加意义的词。
不能单独使用。
1、结构助词：的地得所似的A、作为某种结构的标志。
“的”是偏正结构的标志。
如，我的书慢慢地走“得”是中补结构的标志。
如，跑得很快洗得干净B、组成跟所附的词语功能不同的新短语。
“的”附在实词后形成名词性短语。
如，红的个儿高的想的“所”附在动词前形成名词性短语。
如，所见所闻所述“似的”附在词后形成形容词短语。
如，飞似的木头似的2、动态助词：着了过3、语气助词：吗吧呢了的啊哇嘛叹词（语气词）：表示感叹或应答呼唤的词。
1、表感叹：啊呀呸嗬哎呀哟哼2、表应答呼唤：喂哦唔语法特点：1、独立性最强，能单独成句。
拟声词：摹拟事物声音的词。
如：啪丁当哗啦轰隆窿噼里啪啦叽里咕噜咣语法特点：1、单独成句或单独充当独立成分。
兼类词：一个词在不同语境下经常具备两类或两类以上词类的特点、功能而意义上密切相关，这样的词就是兼类词。
1、名、动兼类：工作编辑发明病关系2、名、形兼类：标准困难科学意外某3、动、形兼类：开阔严肃坚定温暖孤立如：把住质量关（动）把书拿来（介）花了很多钱。
（动）开了一朵花（名词）拿把菜刀来（量）成了一个大花脸。
（形）如何辨别兼类词的词性：看它在句中的位置，起的作用。
判断加线词的词性1.这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。
（形容词）2.月色便朦胧在这水气里。
（动词）3.月色给大地带来一片朦胧。
（名词）4.隔着云看太阳，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。
（形容词）5.我们很快就要在全国胜利了。
（动词）6.这个胜利将冲破帝国主义的东方战线。
（名词）7.这道题老师讲得很明白。
（形容词）8.你明白其中的道理吗？（动词）9.我们应该有严肃、认真的工作作风。
（形容词）10.革命队伍必须严肃纪律。
（动词）三实词练习（二）请辨别下列各句中划线词的词性：①1)李先生言一份记录真详细，里面记录了公司半年的收支情况。
2)报告！我的报告已经做好了，请首长你过目。
3)我们冒着危险，攀过最危险的山崖，最后才找到下山的路。
4)爸爸常常教训我要做一个好人，我要紧记他的教训。
5)我会永远爱我的母亲，由今天直到永远。
6) 这是一个非常时期，大学要非常小心，才可以渡过难关。
7) 他是我们单位的领导，在他的领导之下，我们今个月的工作成绩大大提搞了。
8) 这宗意外的大概情形怎样?你可以说个大概吧?9) 气温很低，只有零下五度，游击队员化整为零，进入山区暂避寒冬。
10) 你以后不要挂念我，也不要奢望我对你的挂念。
11)他昨天上午在家里，下午在图书馆看书，现在在开会。
12)两块连草都不长的地连起来了。
13)你比我强，我比不过你。
14)你为什么老向着他而不向他提意见？15)到了，我就赶快跑到医院去看病。
16)于是，我于时间12点整抵达某。
②1.他手里拿着一束鲜艳的花。
（）1.你快叫几个人过来帮忙。
（）2.今天我买东西花了很多钱。
（）3.他那天穿了一件花衣服。
（）2.这两个数的和是几？（）1.这两个数的和是几？（）1.（）2.我和他都是某人。
（）3.我和他说了几句某话。
（）2.通过这次考试，他发现了问题。
（）（三）请辨别下列各字在不同句中的词性：花1) 小明今天穿的一袭花衣裙，真的十分好看。
2) 志明花了整个月的零用钱，去买一辆模型车，实在不值得。
3) 案头上插了一束花，幽香四溢。
光4) 大家都离开了，光剩下他一人。
5) 月亮的光洒落大地，这是个银白色的世界。
6) 请你不要胡乱猜测，难道光头就一定是和尚?册7)这一册同学录，很有纪念价值，请你好好保存。
8)特区政府很关心市民的健康，时常印制一些小册子，提醒大家注意卫生。
地9)中国的体操运动员的技术很好，三个前空翻之后，着地仍稳若泰山。
10)我拼命地向前游，到达终点之后，才知道自己破了大会纪录。
牛11)牛是一种刻苦耐劳的动物。
12)他生成一条牛命，每天不工作到筋疲力尽是不肯休息的。
回13)经过十年，也终于回到土生土长的故乡。
14)某到的路已走了很多回了，对于当中的一切都很熟悉。
对15)你这样做就对了。
16)祖父对我很好，他时常买礼物给我，又关心我的功课。
下17)躺在树下，仰望天上的浮云，忽然有一种十分悠闲舒适的感觉。
18)你只是被蚊子叮了一下，为甚么膀子就红肿得那么厉害？过19)时间过得很快，转眼间，升上中三已经几月了。
20)志明做了整天的功课，不知道他吃过饭没有。
选择题1、与例词词性相同的一项是：( )例：铁的纪律锦上添花A修建桥梁思想疙瘩 B傀儡政权时代潮流C工程上马挑着担子 D百花齐放红牡丹2、下面一句话中画横线词的词性分析正确的一组：( )明天早晨我和李光、王平同学在学校集合去爬山。
A.副，连，代，连，动B.副，介，代，介，名C.名，连，名，介，动D.名，介，名，动，名3、对题目《①谁②动③了④我⑤的⑥奶酪》词性分析正确的一项是：( )A. ①名词②助词③形容词④动词⑤代词⑥代词B. ①代词②动词③助词④代词⑤助词⑥名词C. ①名词②助词③介词④动词⑤代词⑥名词D. ①代词②动词③副词④形容词⑤助词⑥名词4、对下列加点的词词性判断正确的一项是：( )①他画的画儿得奖了。
②他的态度不对，对他要教育。
A.①动词名词②形容词介词B.①名词名词②形容词介词C.①动词名词②动词副词D.①动词动词②副词介词5、下列词语都属同类的一组是：( )A.北国天骄衣钵隐衷B.消极敷衍痛快惊诧C.间或凄然大抵简直D.什么人们这里高处6、对“下”的词性的分析，正确的一组是：( )老虎正要①下山，老猎人躲在石岩②下，抡起虎叉，突然给了老虎一③下。
A. ①动词②方位词③量词B. ①介词②方位词③量词C. ①动词②助词③量词D. ①介词②助词③量词7、选出对加点词的词类依次判断正确的一项：( )一个人为自己所热爱的目标而奋斗时，即使困难重重，也会百折不挠地去克服它。
A.动词形容词连词代词B.介词动词连词名词C.动词形容词副词名词D.介词动词副词名词8、下面四句话中，“跟”字的词性依次列出四种，其中正确的一项是：( )①跟着好人学好事②我跟他是同桌③我跟他学唱歌④那鞋的跟高得没法穿A.①动②介③连④名B. ①介②动③动④名C.①动②介③连④形D.①动②连③介④名9、选出与“红花绿叶”中的“绿”的词性相同的一项：( )A.春回大地群山绿B.春风又绿江南岸C.一汪绿水慰平生D.红了樱桃绿了笆蕉10、选出下列带点词词性不同的一项：( )A.电灯突然亮起来了。
B.这场雨下得太突然。
C.心脏突然停止了跳动。
D.突然，掌声暴风雨般地响起来。
11、选出词性相同的一项是：( )A.听战争经验希望拒绝B.各那么鲁迅我们旅客C.更从来单单经常渐渐D.胖伟大激动承担应该12、下面句中加点词的词性都依次列出了，选出完全正确的一项：( )她一边和面，一边和颜悦色地和大家讲自己的经历，她说她和丈夫是一对患难夫妻。
①动词②形容词③介词④连词A.①②④④B.③①②④ C.①②③④ D.③①④②13、找出词性完全相同的一组（）A．宝贵光荣骄傲战友C．角色语文经常兴趣B．制造报答提高寻求D．非常偶尔清楚风景14．对加点词的词性判断完全正确的一项是（）为了发展教育．．人们了解，关心和重视它。