培养小学生阅读能力及重要性

合集下载

小学生阅读的意义和价值

小学生阅读的意义和价值

小学生阅读的意义和价值小学生阅读的意义和价值引言:小学生阅读是培养孩子综合素质和提升认知能力的重要途径,对于孩子的成长和发展具有不可估量的意义和价值。

在当今信息爆炸的时代,坚持培养小学生的阅读兴趣和阅读能力,对于帮助他们更好地应对未来的学习和生活具有重要影响。

一、拓宽知识面通过阅读,小学生能够了解到丰富多样的知识,拓宽自己的知识面。

阅读世界名著、科普读物和文学经典等,可以让孩子接触到不同领域的知识,提高自己的学科素养。

阅读还能促使小学生对历史、地理、艺术等领域有更深入的了解,培养对不同学科的兴趣。

二、培养语言表达能力阅读对于培养小学生的语言表达能力至关重要。

通过阅读优秀的文学作品,小学生能够学习到各种不同的表达方式和修辞手法,提高自己的语言运用能力。

通过大量的阅读,他们会逐渐累积词汇,丰富语言表达能力,更好地将自己的想法和感受传达给他人。

三、提高阅读理解能力阅读对于培养小学生的阅读理解能力起到至关重要的作用。

阅读能够帮助小学生养成良好的阅读习惯和阅读技巧,提高阅读理解和分析问题的能力。

同时,通过阅读不同类型的文章,小学生的思维能力也会有所提升,逐渐培养出批判性思维和逻辑思维能力,使他们成为善于思考和解决问题的人。

四、塑造人生观和价值观在小学生阅读的过程中,他们会接触到各种各样的角色和故事情节,通过这些阅读经历,可以帮助他们建立起正确的人生观和价值观。

例如,在阅读中,他们能够接触到各种正能量的故事,学习到积极向上的品质和价值观,从而影响他们的行为和思想。

五、发展想象力和创造力阅读能够开发小学生的想象力和创造力。

通过阅读各类创意故事、科幻小说等,小学生可以在大脑中构建出各种奇幻的世界和情节,激发他们的想象力和创造力。

这些想象力和创造力的培养,对于孩子今后的人生道路有着重要的影响,使他们具备了更好地适应和创造社会的能力。

结论:小学生阅读的意义和价值不容小觑。

阅读不仅能够拓宽知识面,培养语言表达能力,提高阅读理解能力,还能帮助孩子塑造正确的人生观和价值观,发展想象力和创造力。

小学生语文阅读能力培养的意义与策略

小学生语文阅读能力培养的意义与策略

小学生语文阅读能力培养的意义与策略小学生语文阅读能力的培养对于其整个学习生涯都具有重要的意义。

语文阅读能力是语文学科的核心能力,也是各个学科的学习基础。

通过培养小学生的语文阅读能力,可以提高他们的语言表达能力、思维能力、创造能力和文化素养,进而帮助他们在学习中更加出色地表现。

小学生语文阅读能力的培养可以提高他们的语言表达能力。

阅读是对文字的理解和理解能力,通过阅读不同类型的文章,小学生能够接触到丰富的词汇和语言表达方式,同时也锻炼了他们对表达方式的感知和理解能力。

阅读能够丰富学生的词汇量,让他们学会更准确、更丰富地表达自己的观点和意见。

小学生语文阅读能力的培养可以提高他们的思维能力。

阅读是思考的过程,通过阅读不同类型的文章,小学生能够培养对问题的分析和思考能力,扩展自己的思维层次。

阅读可以引发小学生对问题的思考,培养他们的逻辑思维和批判性思维能力,提高解决问题的能力。

小学生语文阅读能力的培养可以提高他们的文化素养。

语文是一个国家和民族的集体记忆和思想传承的载体,通过阅读各种文学作品和经典著作,小学生能够增强对自己民族文化和世界文化的认知和理解。

阅读可以让小学生了解历史、文化和社会,并借此培养他们的审美、情感和价值观。

要建立正确的阅读观念。

小学生应该从初级阅读开始,逐渐提高阅读难度。

要鼓励小学生多读书,培养他们对阅读的兴趣和热爱,让阅读成为他们的一种习惯。

要进行多样化的阅读训练。

可以通过给小学生提供不同类型和风格的阅读材料,如童话故事、科普读物、文学作品等,丰富他们的阅读经验。

也可以通过阅读训练营、阅读小组等形式,让小学生进行相互交流和讨论,提高他们的阅读能力。

要结合课堂教学进行阅读指导。

在语文课堂上,可以引导小学生进行课外阅读,并结合课文内容进行相关讨论和思考。

教师可以通过提问、分析、讲解等方式,帮助小学生更好地理解和掌握阅读材料。

要关注小学生的阅读体验。

要让小学生在阅读过程中感受到快乐和成就感,避免将阅读变成一种枯燥的任务。

小学生语文阅读能力培养的意义与策略

小学生语文阅读能力培养的意义与策略

小学生语文阅读能力培养的意义与策略随着社会的不断发展,语文阅读能力的重要性也日益凸显。

然而,当前小学生的语文阅读水平普遍不高。

要提高小学生的语文阅读能力,我们必须认识到培养小学生语文阅读能力的意义,并制定相应的策略。

1.提高学习成绩语文阅读能力对小学生学习成绩的提高具有重要意义。

阅读是知识获取的重要方式,只有通过阅读,小学生才能不断地学习、积累知识。

同时,良好的阅读能力也可以帮助小学生更好地理解课文,从而提高课堂表现和成绩。

2.增强自我修养阅读是人类精神文化活动的重要形式之一,具有增强自我修养的作用。

对于小学生来说,通过阅读可以了解丰富多样的知识和文化,为其成长和发展提供更广阔的视野和思想。

3.提高综合素质语文阅读能力的培养还可以帮助小学生发展其综合素质。

阅读需要对文字的理解能力、语言表达能力、观察能力等综合素质的结合,因此,只有通过良好的阅读能力,小学生才能培养出全面发展的综合素质。

4.促进个性发展每个人都有自己的喜好和兴趣爱好,在阅读过程中,小学生可以选择自己感兴趣的书籍进行阅读,培养良好的阅读习惯和创新思维,同时也能够促进个性发展。

1.营造良好的阅读环境营造良好的阅读环境是培养小学生语文阅读能力的重要策略。

学校要在图书馆、阅览室等场所中配备丰富多样的书籍和资源,让小学生自由选择阅读材料,这有助于激发小学生的阅读兴趣。

2.激发小学生的阅读兴趣激发小学生的阅读兴趣是提升阅读能力的重要途径。

教师可以选取与小学生有关的内容,利用多种形式如故事、读物、快乐阅读等,让小学生在阅读中愉悦和享受,从而培养阅读的兴趣和爱好。

3.提升语文功底提升语文功底是提高小学生语文阅读能力的基础。

小学生应该重视日常课内的语文知识的学习并积极参加语文竞赛,提高自己的语文水平。

4.构建多元化的阅读体验构建多元化的阅读体验是提高小学生语文阅读能力的有效策略。

教师不仅应该通过纸质阅读材料,还应该利用电子设备等工具,让小学生在多个方面体验阅读乐趣。

浅谈小学生课外阅读“五维度”阅读能力的培养

浅谈小学生课外阅读“五维度”阅读能力的培养

浅谈小学生课外阅读“五维度”阅读能力的培养在当前的教育体制中,小学生的课业负担越来越重,但是课外阅读的重要性却被忽视了。

事实上,课外阅读对于小学生的成长和未来发展具有非常重要的作用。

通过课外阅读,小学生可以培养自己的阅读能力、提升自己的综合素养,使自己更好地适应未来的社会生活。

本文将从五个维度来谈小学生课外阅读的重要性以及如何培养小学生的阅读能力。

一、扩大知识面课外阅读可以帮助小学生扩大自己的知识面,让他们了解更多的科学知识、历史知识和文学常识。

通过阅读各种书籍,小学生可以了解到不同的文化和风俗习惯,培养自己的国际视野和跨文化交流能力。

扩大知识面也可以帮助小学生理解课堂上的知识,使学习更加轻松和高效。

二、提高语言能力课外阅读可以帮助小学生提高自己的语言表达能力。

通过阅读各种文学作品,小学生可以学习到一些优美的词语和句子,丰富自己的词汇量,提高自己的语言表达能力。

阅读还可以帮助小学生培养自己的写作能力,提高自己的语文成绩。

三、培养阅读习惯课外阅读可以帮助小学生养成良好的阅读习惯。

通过每天固定的阅读时间,小学生可以逐渐培养起自己的阅读习惯,从而使阅读成为自己生活的一部分。

良好的阅读习惯不仅可以提高小学生的学习效率,还可以让他们在未来的生活中受益匪浅。

五、增强情感体验课外阅读可以帮助小学生增强自己的情感体验。

通过阅读各种文学作品,小学生可以体验到不同的情感和情绪,学会感受和理解他人的情感,培养自己的情商和人情世故。

阅读还可以帮助小学生树立正确的人生观和价值观,使他们成为有道德感和责任感的人。

我们可以看出,课外阅读对于小学生的成长和发展有着非常重要的作用,而培养小学生的阅读能力也是非常有必要的。

那么,如何才能培养小学生的阅读能力呢?以下是一些建议:一、给予充足的阅读时间家长和老师应该给予小学生充足的阅读时间,让他们在课余时间可以选择自己喜欢的书籍进行阅读。

也可以通过给小学生制定阅读计划的方式,让他们养成良好的阅读习惯。

浅谈小学语文教学中对学生阅读能力的培养

浅谈小学语文教学中对学生阅读能力的培养

9摘要:在新课改的影响下,小学语文教学发生了重要变化,且在阅读能力的培养上也出现了变革。

又因为阅读能力将直接决定语文教学的质量,因此,小学语文教师需要对传统阅读方式进行优化,让学生掌握正确的阅读技巧,养成良好的阅读习惯。

本文对小学语文教学中阅读能力的培养进行了简要分析,并提出了提高阅读能力的相关措施建议。

关键词:小学语文教学阅读能力措施一、阅读能力培养的重要性1.提高学生语文知识的掌握能力。

培养学生的语文阅读能力可以帮助学生进行知识的巩固,加强学生对知识的理解和掌握。

另外,在培养阅读能力时,教师还可以通过正确的引导以及对语句的分析,加深学生的印象,加快对文章的理解效率。

例如,在讲解《美丽的小兴安岭》一课时,教师可以让学生对文章反复阅读,逐渐掌握文章的重点语句,使学生在阅读中感受到小兴安岭的美景,加深其对文章的理解。

2.加强学生的语文表达能力。

在小学语文教学中,提升语言表达能力不仅是教学的主要目标,同时也是帮助学生进行词汇积累、文章解读的主要手段。

另外,教师可以定期组织小组交流与合作,这不仅可以锻炼学生的语言表达能力,还可以培养学生的语文素养。

二、小学语文教学中阅读能力培养的方式1.悬念设置。

在传统的语文阅读教学中,教师通常都是让学生自行进行文章的阅读,不过由于小学生的思维逻辑能力较差,所以会感觉到阅读教学较为枯燥,降低了学生的阅读兴趣,甚至还会产生厌烦或者抵触的情绪。

因此,在阅读教学中,教师应注重阅读兴趣的培养,通过悬念的设置吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣。

例如,在讲解《火烧云》这篇课文时,由于现今城市发展较快,火烧云在城市中出现的频率也在逐渐的减少,在讲解这篇课文前,教师可以利用多媒体课件向学生展示火烧云的景象,并设置相应的悬念,让学生通过对多媒体内容的观看,将自己所看到的内容复述出来。

之后可以对学生提问,比如,学生从前是否看到过火烧云,它是什么样子的?这样可以有效的吸引学生眼球,引导学生进行阅读。

小学生语文阅读能力的培养

小学生语文阅读能力的培养

小学生语文阅读能力的培养语文是小学生学习的重要科目之一,而阅读能力是语文学习的核心。

一个小学生的语文阅读能力的高低,不仅关系到他的语文学习成绩,更关系到他的思维发展、情感意志和人格素养的形成。

培养小学生的语文阅读能力至关重要。

小学生的语文阅读能力包含了理解能力、表达能力、分析能力、评价能力和解决问题的能力。

如何培养小学生的阅读能力,成为了教育者们的重要任务。

要培养小学生对阅读的兴趣。

对于小学生来说,对阅读感兴趣是培养阅读能力的首要条件。

教育工作者应该从小学生的实际兴趣出发,为他们提供各种各样的阅读材料。

这些材料要能引起他们的兴趣,激发他们阅读的欲望。

教师还可以通过课外读物推荐、阅读小组等方式,让小学生更多地接触到好书籍,激发他们对阅读的热爱。

要培养小学生的阅读技能。

阅读是一个复杂的认知过程,它包含了解码、理解、评价等多方面的技能。

小学生在学习阅读时,需要掌握一定的阅读技能。

教育者可以通过导读、晨读、课堂阅读等方式,帮助小学生掌握阅读技巧,增强他们的阅读能力。

要培养小学生的阅读思维。

阅读不是简单的“看懂文章”,更是需要思考、分析和评价的过程。

小学生在阅读时,应该培养他们的思维能力,引导他们形成正确的阅读思维方式。

通过提问、讨论、写作等方式,培养小学生的阅读思维,引导他们形成独立、批判性的阅读态度。

要培养小学生的阅读习惯。

良好的阅读习惯对小学生的语文学习至关重要。

教育者可以通过保证一定的阅读时间、提供优质的阅读材料、建立有效的阅读环境等方式,帮助小学生养成良好的阅读习惯。

培养小学生的语文阅读能力是一项系统工程,需要教育者从多个方面入手,全面培养小学生的阅读能力。

只有这样,才能有效提高小学生的语文阅读能力,培养他们的综合素质,为他们的未来发展打下坚实的基础。

学生阅读的重要性和意义

学生阅读的重要性和意义

学生阅读的重要性和意义
阅读能力的培养是小学语文素质教育重要的组成部,小学生阅读的重要性和意义:1.
可以帮助学生积累素材,提高写作水平;2.有利于小学生的智力开发;3.开拓学生的视野,
丰富他们的学识。

阅读能力的培养是小学语文素质教育重要的组成部分,阅读能力的高低,直接关系到
学生的理解能力、运用知识的能力以及表达能力的提升。

提升小学生的写作能力不仅关系到小学生语文素养的培育,而且对他们开阔视野、提
升内涵、减少底蕴、点亮心灵有著关键的意义。

第一,课外阅读可以帮助学生积累素材,提高写作水平。

限制小学生写作最主要的障
碍即学生的经历、阅历有限。

如果一个人胸无点墨,怎么能写出好的文章呢?
宋真宗赵恒曾说道过:“ 书中自建黄金屋,书中自建颜如玉”。

可知同学们只有通
过大量的写作才可以赢得更多的文学创作素材,也更能够使他们的心灵在写作中获得启迪。

第二,课外的阅读非常有利于小学生的智力开发。

6 到12 岁是小朋友们阅读能力长
足发展的黄金时期,这六年,可以说,什么都没有海量阅读、大大提高阅读能力更为重要。

一个孩子的聪明才智,如同种子,须要条件才可以幼苗生长。

这个条件就是海量写作
和动手动脑的游戏方式。

第三,课外阅读使学生终身受益。

我们的中文教学不仅仅是让同学们识字认字,更重
要的是让同学们能够领悟我们中华传统文化的魅力,在课堂中,我们会穿插中国各类的传
统文化知识,帮助同学们了解中国文化。

课外阅读作为课内阅读的延伸和补充,也会极大
地开拓学生的视野,丰富他们的学识。

小学生语文阅读能力培养的意义与策略

小学生语文阅读能力培养的意义与策略

小学生语文阅读能力培养的意义与策略语文阅读能力是小学生学习语文的基础,也是培养学生综合素养的重要环节。

良好的阅读能力可以帮助学生更好地理解课文内容,提高写作水平,同时也可以帮助学生更好地理解周围的世界,培养自主学习和批判性思维能力。

培养小学生的语文阅读能力是教育工作者和家长共同关注的重要课题。

一、意义1.提高语文学习的效率语文阅读能力是语文学习的基础。

只有具备良好的阅读能力,学生才能更好地理解和掌握课文内容,提高语文学习效率,更好地完成学业任务。

2.促进学生综合素养的培养阅读是获取知识、增长见识、培养情感、陶冶情操的重要途径,能够丰富学生的知识储备,提高学生的综合素养,培养学生的文学情趣和审美情感。

3.增强学生的批判性思维能力通过阅读,学生可以接触不同类型的文章和不同观点,从中学会分析和评价信息,培养批判性思维能力,提升学生的思维和分析能力。

4.拓展学生的视野通过阅读,学生可以了解更多关于世界、历史、文化等内容,拓展自己的视野,增长见识,从而更好地适应社会发展的需要。

二、策略1.鼓励多读书多读书是培养阅读能力的基础。

家长和老师都应该给予学生充分的阅读自由,鼓励学生广泛阅读各类书籍,包括课外读物、名著、童话故事等,丰富学生的阅读经验,提高学生的阅读兴趣。

2.注重阅读技巧的培养在鼓励学生多读书的也要注重培养学生的阅读技巧。

教师可以通过指导学生如何阅读、如何理解文章、如何提炼文章核心内容等方式,帮助学生提高阅读的效率和质量。

3.多方位培养阅读兴趣除了鼓励学生接触不同类型的书籍外,还可以通过举办阅读比赛、朗诵比赛、读书分享会等活动,激发学生对阅读的兴趣,帮助学生更好地理解和感受阅读的乐趣。

4.营造良好的阅读氛围学校和家庭都应该营造良好的阅读氛围,给学生提供良好的阅读环境和条件。

教师可以在课堂上推荐优秀的作品,分享阅读心得,家长可以陪伴孩子一起阅读,为孩子创造良好的阅读氛围。

5.注重阅读与实践相结合阅读不仅仅是为了积累知识,更重要的是要与实践相结合。

小学生阅读能力的培养

小学生阅读能力的培养

小学生阅读能力的培养引言在现代社会中,阅读是一项至关重要的能力。

无论是在学校学习还是面对人生的各个阶段,都离不开阅读。

而小学生时期正是培养良好阅读能力的关键时期。

本文将探讨小学生阅读能力的培养,旨在帮助家长和教师了解如何有效地培养小学生的阅读能力。

阅读的重要性阅读是获取知识的一种主要途径,也是开拓视野和提升个人能力的重要手段。

良好的阅读能力不仅可以帮助小学生在学校取得好成绩,还能帮助他们更好地理解世界,提升思维能力和表达能力。

注重培养阅读兴趣培养孩子们对阅读的兴趣是培养他们阅读能力的首要任务。

以下是几个培养阅读兴趣的方法:1.给孩子提供适合他们年龄和兴趣的图书,让他们能够找到自己喜欢的故事和题材。

2.与孩子一起阅读,提供一个良好的阅读环境。

3.与孩子分享自己的阅读体验,让他们对阅读产生共鸣和兴趣。

4.参加阅读活动,如图书馆里的读书会或阅读比赛,激发孩子的积极性和竞争意识。

提升阅读理解能力阅读能力不仅仅是快速识字和流畅阅读,同样重要的是理解所读内容。

以下是提升小学生阅读理解能力的几种方法:1.培养孩子的词汇量,帮助他们更好地理解文章中的生词和复杂词汇。

2.给孩子提供不同类型的阅读材料,如故事、科普文章、报纸报道等,让他们接触到不同领域的知识,提升理解能力。

3.引导孩子进行思维导图和概括总结,帮助他们更好地理解文章的结构和主题。

4.提供问题和讨论,引导孩子进行深入的思考和分析,培养他们的批判性思维能力。

培养阅读表达能力阅读不仅是理解,还需要能够将所读内容表达出来。

以下是培养小学生阅读表达能力的几种方法:1.鼓励孩子进行口头表达,如与家人或同学分享所读的书籍、故事等。

2.给孩子提供写作机会,让他们通过写文章或日记等方式表达自己的思考和感受。

3.引导孩子进行绘画和手工制作,让他们通过视觉艺术表达阅读内容。

4.练习朗读和演讲,培养孩子的口头表达能力和自信心。

结论通过培养小学生的阅读兴趣、提升阅读理解能力和培养阅读表达能力,我们可以帮助他们建立起良好的阅读习惯和能力。

浅议培养小学生阅读素养的重要性

浅议培养小学生阅读素养的重要性

浅议培养小学生阅读素养的重要性阅读是一项非常基础且重要的能力,它不仅仅是为了获取知识,更是对思维能力和情感世界的培养。

在当今信息爆炸的社会,培养小学生的阅读素养显得尤为重要。

而对于小学生来说,培养良好的阅读素养更是能够帮助他们在学业之外构建自己的人格,提高自己的综合素质。

下面我们就来浅议一下培养小学生阅读素养的重要性。

培养小学生阅读素养有助于提升他们的语言表达能力。

阅读是获取信息的重要途径之一,通过大量的阅读积累,孩子们可以接触到各种各样的文字材料,拓展自己的词汇量和认知能力,从而提高自己的语言表达能力。

在日常生活中,良好的语言表达能力可以帮助孩子更好地表达自己,沟通交流更顺畅,更容易取得他人的认可和支持。

培养小学生阅读素养有助于提升他们的思维能力和逻辑思维能力。

阅读过程是一个主观思维和客观信息相互作用的过程,孩子们在阅读的时候需要主动思考、理解、分析和思辨。

这些过程不仅能够提高他们的思维能力,更可以帮助他们建立合理的逻辑思维能力,提高自己的辨别能力和判断能力。

在将来的学习和工作中,良好的思维和逻辑思维能力可以帮助孩子们更好地解决问题,更好地从容应对各种复杂的情况。

培养小学生阅读素养有助于提升他们的审美情趣。

阅读是一种文字艺术的欣赏和鉴赏过程,孩子们在阅读的过程中可以接触到各种文学作品,感受到其中蕴含的美好情感和人生智慧。

通过阅读,他们可以更好地感受到美的存在,培养自己的审美情趣,提高自己的人文素养。

这种素养的提高不仅可以让孩子们更好地欣赏文学作品,更可以让他们更好地理解人生,更加热爱生活,更富有人生乐趣。

培养小学生阅读素养有助于提高他们的综合素质。

阅读是一种全面的知识获取和个性塑造过程,通过阅读,孩子们可以获取各种各样的知识,丰富自己的人生阅历,提高自己的学识水平。

在阅读的过程中,他们也可以接触到各种各样的人物形象和情感故事,从而影响自己的情感世界和人格塑造。

这种全面的知识获取和个性塑造过程可以帮助孩子们更好地提高自己的综合素质,更好地适应社会发展的需求。

小学生阅读能力的培养在小学语文教学中的作用

小学生阅读能力的培养在小学语文教学中的作用

小学生阅读能力的培养在小学语文教学中的作用一、引言在小学语文教学中,阅读能力是一项非常重要的能力。

小学生通过阅读,不仅可以获取信息、认识世界,还可以培养审美情趣、发展个性以及培养德行。

因此,培养小学生的阅读能力在小学语文教学中起着重要的作用。

二、培养小学生阅读能力的意义1.提升语文素养:阅读是小学生获取语文知识、提升语文素养的重要途径。

通过阅读,小学生可以积累词汇,理解语法,提高语言表达能力,从而提升语文素养。

2.增强理解能力:阅读有助于增强小学生的理解能力。

通过阅读,他们可以理解文章的主题、作者的意图,甚至可以理解文章的深层含义。

3.培养思维能力:阅读是一个思考的过程。

通过阅读,小学生可以锻炼自己的思维能力,提高解决问题的能力。

4.拓展知识面:阅读可以帮助小学生扩大知识面,了解不同的文化背景和思想观念,提高他们的综合素质。

三、阅读能力培养在小学语文教学中的作用1.提高学习兴趣:通过有趣的阅读材料,可以激发小学生对于语文学习的兴趣。

通过阅读,他们可以了解到许多有趣的故事、文化背景和历史知识,从而激发他们对语文学习的热情。

2.促进自主学习:培养小学生的阅读能力,可以帮助他们养成自主学习的习惯。

他们可以通过阅读来获取信息,解决问题,从而提高自己的自主学习能力。

3.增强交流能力:阅读是语言交流的基础。

通过阅读,小学生可以锻炼自己的语言表达能力,提高自己的交流能力。

4.塑造健康人格:阅读可以帮助小学生塑造健康的人格。

通过阅读优秀的文学作品,他们可以学习到如何做人,如何处理人际关系,如何面对困难和挫折等。

四、如何培养小学生的阅读能力1.激发阅读兴趣:教师可以选取一些有趣的阅读材料,如寓言、故事、诗歌等,来吸引小学生的注意力,激发他们的阅读兴趣。

2.教授阅读方法:教师可以教授一些基本的阅读方法,如略读、精读等,帮助小学生掌握阅读技巧,提高阅读效率。

3.创设阅读环境:学校和家庭应该共同创造一个良好的阅读环境,提供足够的阅读空间和丰富的阅读资源,让小学生有更多的机会接触阅读。

培养小学生的阅读能力

培养小学生的阅读能力

培养小学生的阅读能力阅读是一种重要的语言能力,能够帮助孩子增强语言表达能力、扩展知识面、提高学习能力、培养情感、锻炼思维能力等。

而小学生阅读能力的培养,对于他们的未来学习和发展具有重要的意义。

本文将探讨如何培养小学生的阅读能力,帮助他们成为热爱阅读、乐于思考的优秀学生。

一、创建良好的阅读氛围要想培养小学生的阅读能力,首先要营造良好的阅读氛围。

学校、家庭和社会都应该共同努力,为孩子创设一个良好的阅读环境。

学校可以设置阅读角、图书馆等阅读场所,开展丰富多彩的阅读活动,激发学生的阅读兴趣。

家庭要重视家庭阅读,父母应该为孩子提供丰富的阅读资源,主动参与孩子的阅读活动,共同分享阅读的快乐。

社会也应该为小学生提供更多的阅读机会,如举办读书活动、推荐优秀图书等,让孩子在不同的场合都能感受到阅读的魅力。

二、多元化的阅读素材多元化的阅读素材可以激发孩子对阅读的兴趣,提高他们的阅读能力。

小学生可以接触到不同类型的阅读素材,如童话故事、科普读物、文学作品、历史故事等,让孩子在阅读中感受不同的文化、情感和知识。

除了书本,还可以让孩子接触到报纸、杂志、网站等多种形式的阅读素材,拓宽孩子的阅读视野,培养他们的多元化阅读能力。

三、培养阅读习惯培养小学生的阅读习惯是非常重要的。

父母和老师可以从小培养孩子的阅读习惯,让孩子养成每天都要读书的习惯。

可以设定一个固定的阅读时间,让孩子养成每天读书的习惯。

父母和老师也可以做一些引导,如鼓励孩子在阅读后做一些读书笔记、分享自己的阅读感受等,激发孩子对阅读的热情,养成自主阅读的习惯。

四、引导阅读方法小学生的阅读能力需要通过引导阅读方法来提高。

在阅读过程中,父母和老师可以给孩子一些引导,如帮助孩子理解阅读内容、引导孩子记忆和总结、教给孩子一些阅读技巧等。

可以通过问答、解释、讨论等方式,让孩子更好地理解阅读内容,提高理解能力和分析能力。

引导阅读方法可以帮助小学生更加全面地提高阅读能力。

五、激发阅读兴趣激发小学生的阅读兴趣是培养阅读能力的有效途径。

小学生读书的好处及重要性

小学生读书的好处及重要性

小学生读书的好处及重要性读书是培养儿童综合能力的重要途径之一,对于小学生来说,读书不仅可以开拓视野、丰富知识,还能提高思维能力、培养情感和品德。

本文将探讨小学生读书的好处及其重要性。

一、拓宽视野、丰富知识阅读是获得知识的重要途径之一。

小学生通过阅读可以了解世界各地的文化、历史、地理等方面的知识,拓宽他们的视野。

比如,他们可以通过读课外书籍了解其他国家的文化习俗,通过阅读科普书籍了解动植物的特点和生命周期。

通过阅读,小学生可以开阔眼界,丰富知识,为他们的成长积累宝贵的素材。

二、提高思维能力阅读不仅仅是获取信息,更是锻炼思维能力的过程。

阅读文章中的情节、思考问题的过程,可以培养小学生的逻辑思维和批判性思维能力。

在阅读中,小学生需要理解、分析和推理,这些思维过程会使他们的思维能力得到提高。

例如,当小学生读一篇故事时,他们需要理解故事背景、分析人物性格、推理出故事的发展方向等。

这些过程都会锻炼小学生的思维能力。

三、培养情感和品德阅读不仅可以帮助小学生获得知识,还可以培养他们的情感和品德。

通过阅读,小学生可以接触到各种情感和价值观,从而影响他们的心灵成长。

例如,当小学生读到一些感人的故事时,他们会感受到其中的情感,进而培养他们的同情心和爱心。

同时,阅读中也有很多价值观的教育,比如勇敢、诚实、友善等,这些价值观的教育可以帮助小学生树立正确的道德观念。

四、提升语言表达能力读书对于提升小学生的语言表达能力有着显著的影响。

通过阅读优秀的作品,小学生可以接触到各种丰富的词汇和表达方式,从而提高他们的语言运用能力。

此外,阅读也可以扩展小学生的思维广度,培养他们的文学想象力。

这些对于小学生的语言表达能力有着积极的促进作用,使他们能够更准确、更生动地表达自己的想法和情感。

五、培养良好的阅读习惯从小学生时期养成良好的阅读习惯对于他们的终身发展具有重要意义。

如果小学生能够培养出喜欢读书的兴趣和习惯,将会使他们在以后的学业和个人成长中受益无穷。

培养小学生的阅读习惯的重要性

培养小学生的阅读习惯的重要性

培养小学生的阅读习惯的重要性引言:阅读是人类获取知识和拓展思维的一种重要方式,对于小学生来说,培养良好的阅读习惯具有重要意义。

本文将探讨培养小学生的阅读习惯的重要性,并提供有效的方法和策略。

第一部分:了解阅读习惯的重要性阅读习惯是指个体长期形成并习以为常的阅读行为,对于小学生来说,培养良好的阅读习惯不仅可以提高他们的阅读能力,还可以开拓视野,培养思维能力和创造力。

同时,阅读习惯还有助于增强小学生的学习能力,提高学业成绩。

第二部分:培养小学生阅读习惯的重要性1. 提高阅读能力良好的阅读习惯可以帮助小学生提高阅读能力。

阅读习惯包括定期阅读、扩大阅读内容、提高阅读速度等方面。

通过长期的阅读训练,小学生可以逐渐提高阅读的流畅性和准确性,从而更好地理解和吸收所读内容。

2. 开拓视野阅读可以帮助小学生开拓视野,了解不同的文化、历史和社会知识。

通过阅读各种类型的书籍,小学生可以了解不同国家和地区的文化差异,学习世界各地的历史和人物故事,拓展他们的知识面。

3. 培养思维能力和创造力阅读不仅可以提高小学生的语言表达和思维能力,还可以培养他们的创造力。

阅读不同题材的书籍可以激发小学生的想象力和创造力,培养他们的批判思维和解决问题的能力。

第三部分:培养小学生阅读习惯的方法和策略1. 建立良好的家庭阅读环境家庭是孩子最重要的学习场所之一,家长应该为孩子营造良好的阅读环境。

可以给孩子提供丰富多样的书籍,并鼓励他们在家中阅读。

家长也可以与孩子一起分享他们的阅读经验,进行互动交流。

2. 创造阅读时间和空间小学生通常在学校有一定的阅读时间,但家长也应该给孩子一些额外的阅读时间。

可以在晚上睡前或周末的空闲时间安排专门的阅读时间,同时为孩子提供安静舒适的阅读环境。

3. 鼓励多样化的阅读小学生的阅读不仅限于课外读物,家长可以鼓励他们读报纸、杂志、科普书籍等各种类型的阅读材料。

同时,也可以组织孩子参加图书馆的阅读活动,让他们接触更广泛的阅读资源。

小学生读书的重要性及好处

小学生读书的重要性及好处

小学生读书的重要性及好处读书是一种非常重要的学习活动,对于小学生的成长和发展具有重要意义。

读书不仅可以开阔眼界、培养能力,还可以提高学业成绩、发展兴趣爱好。

本文将从多个角度探讨小学生读书的重要性及好处。

一、开阔眼界和增长见识1. 提供丰富的知识和信息:书籍是知识的宝库,可以从各个领域获取大量的信息,帮助小学生了解社会、生活、科学、历史等方方面面的知识。

2. 引发思考和想象:通过阅读各种文学作品,小学生可以在想象中感受各种生活场景、历史人物和奇幻情节,培养他们的创造力和批判性思维能力。

二、促进语言和沟通能力的提高1. 增加词汇量和语言表达能力:通过阅读,小学生可以接触到更多的词汇和表达方式,锻炼他们的语言组织和表达能力,提高口头和书面表达的流畅度。

2. 丰富写作素材:阅读可以为小学生的写作提供丰富的素材,通过模仿和学习作家的写作技巧,提高他们的写作水平。

三、培养良好的阅读习惯和学习态度1. 培养持久力和专注力:培养小学生长时间阅读的能力,不断锤炼他们的持久力和专注力,提高学习效果。

2. 培养主动和自主学习的习惯:阅读是一种主动的学习方式,培养小学生主动获取知识的意识和能力,使他们习惯独立思考和学习。

四、提高学业成绩1. 提升阅读理解能力:阅读是学习的基础,通过大量阅读,小学生可以提升阅读理解能力,更好地吸收和理解教科书中的知识点。

2. 促进学科知识的学习:阅读有助于小学生对各个学科知识的学习,通过阅读相关的书籍,可以更好地理解和掌握学科知识,提高学业成绩。

五、培养兴趣爱好和情感世界1. 发现兴趣和爱好:通过阅读各种类型的书籍,小学生可以发现自己的兴趣和爱好,培养对文学、科学、艺术等领域的兴趣。

2. 培养情感和价值观:阅读可以培养小学生的情感世界,通过读书,他们可以感受不同的情感和道德观念,提高情商和价值观。

总结起来,小学生读书的重要性和好处是多方面的。

读书可以开阔眼界,增长见识;促进语言和沟通能力的提高;培养良好的阅读习惯和学习态度;提高学业成绩;培养兴趣爱好和情感世界。

提升小学生语文阅读能力的有效措施

提升小学生语文阅读能力的有效措施

提升小学生语文阅读能力的有效措施【摘要】提升小学生语文阅读能力是十分重要的,可以帮助他们拓展知识、提高思维能力,同时也为日后的学习奠定基础。

为了提升小学生的语文阅读能力,可以从培养阅读兴趣、提供丰富的阅读材料、注重阅读技巧的培养、开展阅读引导活动、鼓励多角度思考和表达能力的培养等方面入手。

通过这些措施的有效实施,可以明显提升小学生的语文阅读能力,让他们在阅读中获得更多的知识和乐趣。

对于小学生的语文阅读能力提升来说,以上这些措施都是至关重要的,值得我们一一重视和实施。

通过不断地引导和培养,相信小学生的语文阅读能力会不断提高,为他们的成长和学习打下坚实的基础。

【关键词】小学生、语文阅读能力、提升、有效措施、培养阅读兴趣、丰富的阅读材料、阅读技巧、阅读引导活动、多角度思考、表达能力、知识、乐趣。

1. 引言1.1 小学生语文阅读能力的重要性小学生语文阅读能力的培养是教育教学中非常重要的一环。

语文是人类思想和文化传承的载体,阅读能力是小学生掌握语文知识的重要基础。

良好的阅读能力不仅可以帮助小学生更好地理解课文内容,还能拓展他们的知识面,培养批判性思维和创造性思维能力,提高表达和交流能力,同时也有助于培养小学生的情感和审美情趣。

小学生的语文阅读能力对他们的学习成绩和综合素质的提升具有重要作用。

只有掌握了良好的阅读能力,小学生才能更好地理解和吸收知识,更好地表达自己的想法和情感,更好地应对学习和生活中的挑战。

提升小学生的语文阅读能力是教育工作者和家长共同的责任和使命。

在当今信息爆炸的时代,培养小学生的语文阅读能力更加迫切。

只有通过有效的措施和方法,我们才能帮助小学生建立起良好的阅读习惯和技巧,让他们成为具有批判性思维和创造性思维能力的新一代人才。

相信通过我们的共同努力,小学生的语文阅读能力一定会得到有效提升,为他们未来的学习和成长铺平道路。

2. 正文2.1 培养阅读兴趣培养小学生的阅读兴趣是提升其语文阅读能力的重要措施之一。

小学生阅读的好处,远远不止于提高成绩!

小学生阅读的好处,远远不止于提高成绩!

小学生阅读的好处,远远不止于提高成绩!1.培养阅读习惯阅读是一种良好的习惯,让小学生从小开始培养阅读的兴趣和习惯非常重要。

通过每天阅读,他们可以逐渐培养出持续学习的能力,对知识的渴望也会逐渐增加。

2.扩大知识面阅读可以让小学生接触到各种各样的知识,不仅仅局限于教科书上的内容。

通过阅读各种书籍,他们可以了解到不同的文化、历史背景、科学知识等等,从而拓宽自己的视野,丰富自己的知识储备。

3.提高语言表达能力阅读不仅可以帮助小学生扩大知识面,还可以提升他们的语言表达能力。

通过阅读,他们可以学习到不同的表达方式、词汇和句型,从而提高自己的写作和口语表达能力。

4.增强逻辑思维能力阅读不仅仅是被动地理解文字,更是需要主动思考和理解其中的意义。

小学生通过阅读,可以锻炼自己的逻辑思维能力,培养自己的分析和推理能力,从而提高解决问题的能力。

5.培养想象力和创造力阅读是一种享受,也是一种创造。

通过阅读,小学生可以进入不同的故事情节中,想象自己身临其境,体验各种奇幻与冒险。

同时,阅读还可以激发他们的创造力,通过模仿、改编或者自己创作故事,培养自己的创造性思维。

6.锻炼注意力和专注力在当今信息爆炸的时代,小学生往往容易分心和缺乏专注力。

而阅读可以帮助他们培养注意力和专注力。

通过阅读,他们需要集中精力去理解文字,从而提高自己的专注力和集中注意力的能力。

7.培养良好的价值观和道德观念通过阅读优秀的文学作品、寓言故事等,小学生可以接触到各种各样的人物形象和情节。

这些故事往往会传递一些深刻的道德和价值观念,帮助他们树立正确的人生观、价值观和道德观念。

8.增强情绪管理能力阅读可以帮助小学生认识和理解各种情感,提高他们的情商。

通过阅读情感丰富的故事,小学生可以学会面对不同的情绪,培养自己的情绪管理能力,从而更好地应对生活中的各种挑战和困难。

9.培养审美意识阅读优秀的文学作品可以培养小学生的审美意识。

通过欣赏文学作品中的美丽描写、优雅语言和丰富想象,他们可以提高自己的审美水平,培养出对美的感知和欣赏能力。

浅谈培养小学生课外阅读的重要性及方法

浅谈培养小学生课外阅读的重要性及方法

浅谈培养小学生课外阅读的重要性及方法培养小学生的课外阅读能力对于他们的认知能力、语言表达能力、情感表达能力、逻辑思维能力、文化素养等方面都有着重要的促进作用。

培养小学生课外阅读的方法也至关重要,下面我们就来浅谈一下培养小学生课外阅读的重要性及方法。

重点讲述一下培养小学生课外阅读的重要性。

小学生在课堂上已经学习了一部分基础知识,而课外阅读可以帮助他们巩固和拓展所学知识。

通过读书,他们可以巩固课堂上学到的知识,提高自己的记忆力和理解能力。

课外阅读也可以帮助小学生拓展知识面,了解更多的文化知识和社会知识,提高自己的文化素养。

培养小学生课外阅读的方法也至关重要。

要设置良好的阅读环境。

在学校,可以建立一个阅读角,放置一些丰富多彩的书籍,并定期组织学生进行阅读活动。

在家庭中,家长可以鼓励孩子多读书,应为孩子提供舒适的阅读环境,比如一个安静的角落和有吸引力的书架。

要选择适合小学生的书籍。

小学生的阅读能力和认知能力还不够成熟,所以要选择适合小学生阅读的书籍,比如一些有趣的故事书、启蒙读物等。

还要指导孩子进行正确的阅读方法。

家长可以和孩子一起读书并进行讨论,规范他们的阅读行为。

要激发孩子的阅读兴趣。

家长和老师应该学会用各种方式激发孩子的阅读兴趣,比如讲述故事、猜谜语、提问等方式都可以让孩子更加喜欢阅读。

培养小学生课外阅读能力对于他们的成长有着重要的促进作用。

培养小学生课外阅读的方法也至关重要,只有正确的方法才能让孩子真正受益。

希望大家能够充分重视小学生的课外阅读,为他们创造良好的阅读环境,培养他们的阅读习惯和兴趣。

【2000字】。

阅读对小学生的重要性及好处

阅读对小学生的重要性及好处

阅读对小学生的重要性及好处阅读是培养小学生全面发展的重要途径,它不仅拓宽了他们的知识面,还有助于培养他们的思维能力和语言表达能力。

以下将从不同角度探讨阅读对小学生的重要性及好处。

1. 知识融汇阅读为小学生提供了广泛的知识渠道,他们可以通过阅读各类书籍了解历史、文化、科学、艺术等各方面的知识。

通过不同的主题阅读,小学生可以掌握各种概念、事实、理论等,丰富他们的知识储备,促进他们对世界的认识和理解。

2. 语言表达能力提升阅读不仅可以帮助小学生扩大词汇量,还可以提高他们的语言表达能力。

通过阅读,小学生可以学到不同类型的文章,了解各种文体和写作风格。

在阅读过程中,他们可以学习到正确的语法、句式和表达方式,从而提高写作和口语表达的能力。

3. 培养阅读习惯和兴趣培养小学生的阅读习惯至关重要。

通过让他们每天固定时间进行阅读,不仅可以让他们养成良好的阅读习惯,还可以培养他们的自律性和耐心。

同时,通过选择适合他们年龄和兴趣的书籍,可以激发他们的阅读兴趣,使阅读成为他们生活的一部分。

4. 提升思维能力阅读可以帮助小学生发展批判性思维和分析能力。

在阅读过程中,他们需要理解故事情节、分析人物性格和推理事件发展等,这些思维活动有助于锻炼他们的逻辑思维和推理能力。

此外,阅读还有助于培养小学生的想象力和创造力,拓展他们的思维空间。

5. 培养情绪和社交能力适当的阅读可以为小学生提供情感启蒙和社交经验。

通过阅读有关友谊、家庭关系和社会生活的故事,他们可以更好地理解不同的情感和角色。

阅读还可以培养他们的同理心,通过和其他读者分享自己的阅读体验,提高他们的社交能力。

6. 提高学业成绩阅读对小学生学业成绩的提高具有积极影响。

通过阅读,他们可以拓宽知识面,增加对各个学科的理解。

阅读还可以锻炼他们的阅读理解能力,提高解题技巧和学习方法。

这些因素共同促进了小学生的学习成绩的提高。

综上所述,阅读对于小学生来说具有重要的意义和众多好处。

通过阅读,小学生可以获得丰富的知识,提高语言表达能力,培养阅读习惯和兴趣,拓展思维能力,培养情绪和社交能力,提高学业成绩。

小学生读书的意义与价值

小学生读书的意义与价值

小学生读书的意义与价值如今的社会,知识已成为一种重要的资本。

作为基础教育的一部分,小学生的阅读能力对他们的学习和成长起着至关重要的作用。

本文将探讨小学生读书的意义与价值,并对如何有效地培养小学生的阅读兴趣进行探讨。

一、认知能力的提升阅读对小学生的认知能力有着积极的影响。

通过阅读,小学生能够增加词汇量,提高语言表达能力,并能更容易地理解和掌握知识。

阅读不同类型的书籍,如童话故事、科普读物和名著,能够让小学生接触到不同的思想和观点,拓宽他们的视野。

同时,阅读还能够锻炼小学生的逻辑思维和分析问题的能力,促进他们的思维发展。

二、情感态度的培养小学生在读书过程中,会通过主人公的经历和情感与故事中的人物产生共鸣。

通过阅读,小学生能够体验到各种情感,如喜怒哀乐和同情心等。

这种情感共鸣能够激发小学生的同理心和关爱他人的意识,培养他们的情感态度。

例如,当小学生读到关于友谊的故事时,他们会认识到友谊的重要性,并学会关心和帮助他人。

三、审美情趣的培养阅读不仅可以培养小学生的审美情趣,还可以激发他们的创造力。

通过阅读诗歌、文学作品和插图丰富的书籍,小学生能够欣赏到美妙的文字和艺术成果。

这种审美体验会让他们对美的敏感度和鉴赏能力得到提升。

此外,阅读还可以激发小学生的想象力和创造力,帮助他们在思考问题和解决问题时提供更多的可能性。

四、价值观的塑造小学生读书也能够帮助他们形成正确的价值观。

通过阅读寓言故事和道德故事,小学生能够接触到正确和错误的行为模式,并能从中汲取经验和教训。

读书还能够培养小学生的正直、诚实和责任感等品质,使他们能够成为有品德的人。

培养小学生的阅读兴趣是非常重要的。

以下是几种方法可以帮助小学生建立良好的阅读习惯:1. 为小学生提供多样化的图书选择。

学校和家庭应该为小学生提供丰富多样类型的书籍,以满足他们的兴趣和需求。

包括童话故事、科普读物、名著等。

2. 创造良好的阅读环境。

建立一个安静、舒适和适合阅读的环境,为小学生提供良好的阅读氛围。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

培养小学生的阅读能力及重要性
湖南省泸溪县武溪镇中心小学石亚丽
摘要:古人云:“书读百遍,其义自现”,自古以来均是如此,要想成为一名好老师,首先要有广泛的阅读,才能激发学生兴趣,如果要求学生打开思维,激发学习兴趣,阅读更是必不可少。

加强阅读教学,提高学生的阅读能力,是培养学生获得知识的有效途径。

关键字:阅读教学能力
让学生形成阅读习惯,培养阅读能力,在阅读中扩充知识,提高学习兴趣是语文教师必须关心的一件大事. 那么,怎样培养小学生的阅读能力呢?下面谈谈我的几点浅见。

一、培养阅读能力,养成阅读习惯
叶圣陶先生曾说,“养成阅读书籍的习惯”是语文教学“悬着”的“明晰目标”。

“凡是好态度和好方法,都要使它化为习惯。

只有熟练得成了习惯,好方法才能随时随地应用,一辈子受用不尽。


小学生应当养成良好的阅读习惯,主要有①每天阅读;②读书动笔;③带工具书阅读;④勤问。

培养好习惯,光提要求和讲解无济于事,还要多督促,勤检查。

养成了这些好习惯,什么都“好像出于本能”,语文就不需要教了。

可以说,培养语文学习习惯的过程,就是培养自学能力的过程;各种语文学习习惯一经养成,语文教学的最终目标——不须教就实现了
二、培养阅读能力,教给阅读方法
1.指导预习,教方法
因为预习是培养学生自学能力的一个重要方法,是提高课堂教学质量的重要一环。

所以,课前我教给学生预习方法:①读熟课文,要
求达到正确、流利地朗读课文;②边读边想,读后能比较准确地回答出课文的主要内容;③要借助字典认字,理解词语。

如在教学《忆读书》一课时,让学生按上述预习方法,学习课文,当学生熟读课文,说出课文主要内容,并借助字典认字,理解词语,把不理解的句子划上记号以后,再让学生回顾刚才的学习过程,让学生自己归纳出预习的方法和步骤。

这样,在课堂上指导三、四篇课文,学生就基本掌握了预习方法和步骤。

学生课前做了充分预习,不仅提高了教学效果,也为大量阅读创造了条件,而且学生通过预习,掌握了预习方法和步骤,提高了自学能力,使阅读起步训练有了一个很好的开端。

2.上好精读课,教给学法
小学中高年级的阅读教材是按单元分组的形式编写的。

教学时,要抓住本单元本组的训练重点,以精读带略读,以课内带课外,以一篇带多篇,有重点地、有计划地训练学生,逐步提高独立阅读能力。

因此,要用主要精力上好精读课,教给学生读书方法,提高学生的阅读能力。

三、培养阅读能力,要注意培养理解语言的能力
1.阅读教学首先要引导学生理解课文的内容
世界上的任何事物都有着它的内容和形式,语言也不例外。

语言的内容和形式是紧密地结合在一起的,是无法割裂的。

因此阅读教学中对语言文字的理解就有了两层意义,一是理解语言文字的内容,二是理解语言文字的形式。

理解语言文字的内容,是阅读教学的一项十分重要的任务。

理解语言文字的内容,不能简单地认为就是单纯的对内容的理解,学生从中受到的教育其实是多方面的。

在诸多的理解过程中,学生不但接触到了作者所描绘的丰富多彩的社会生活,还体会到了作者的深刻思想和美好丰富的感情,这对丰富学生的生活经验,增长他们的见识等都会起到积极的促进作用;在这样的理解过程中,学生的形象思维和抽象思维都将得到发展。

2.在理解内容的基础上要重在引导学生理解文章和语言的表现形式。

但是不管怎么说,在阅读教学中,理解内容仅仅是理解语言的一个方面,理解语言还有着另一个方面,而且是更重要的一个方面,即对语言表现形式的理解。

学生的阅读在经历理解课文的思想内容的过程之后,还应该从语言文字的运用角度,对课文作进一步的阅读理解。

五年级下册有一篇课文,名为《凡卡》,这是一篇小说。

内容生动感人,但并不复杂。

正是小说的作者采用了新颖的、别致的,与其内容相适应的写作手法和表现形式,才使这样一个简单而不复杂的故事产生了震撼人心的力量。

小说的主旨在于表现凡卡离开家乡到莫斯科学徒的悲惨遭遇,揭露当时社会的黑暗。

小说的内容,是用凡卡写信的过程这一线索贯穿的。

凡卡写信,既是小说的内容情节,更是小说的形式。

正是这一形式的运用,才使小说的内容有了更为广阔的表现天地,在信里,凡卡可以直接倾诉自己的遭遇,表达急切想回家的心情;在信外,凡卡可以尽情地回忆过去在家里的美好的日子。

信里、信外的内容,有机地结合在一起,形成了鲜明的对照和强烈的反差。

更为可贵的是作者在对写信这一形式的运用上,不是仅到写完信为止,又在凡卡写完信后,安排了凡卡写的信封地址不详,梦中实现愿望的结尾,这样不仅深化了主题,增强了作品的悲剧色彩,而且更使人感受到了作者在使用写信形式上的匠心独运,一封信,贯穿小说的始终,使其内容紧凑、结构严谨,内容和形式达到了高度完美的统一。

由此观之,小说之所以产生如此强烈的艺术感染力,显然和作者运用的写作形式有着密切的关系。

四、培养阅读能力,要注意培养广泛阅读的兴趣
要提高阅读能力,光靠课堂教学几十篇课文是远远不够的。

必须通过阅读教学,激发学生在课外主动找读物看的兴趣。

如教了《蜘蛛的网》后,有个学生提出问题:“蜘蛛的网能粘住小飞虫,甲虫等等,它自己却不会粘住,是什么原因?”这时我不直接回答这个问题。

而是随机应变,发动学生,说:“你们想想吧!看谁能想出来?”有
个学生回答说:“因为蜘蛛身上有油,所以粘不住。

”我接着问:“你是怎么知道的呢?”学生答:“我在《动脑筋爷爷》那本书上看到的。

”由于学生多看课外书,既提高了阅读能力,又增加了科学知识。

在教学中,我们常常发现有的学生在回答问题时,能恰当地用上许多在教材中没学过的词语,可见,学生是在课外阅读中获得的知识。

因此,激励学生广泛阅读是提高阅读能力的途径。

平时,教师要注意适当地介绍符合学生接受水平的读物让他们阅读。

除此之外,教师还要启发学生运用教学中学到的阅读方法进行阅读。

学生广泛阅读,必能丰富知识,开拓思路。

无疑是培养小学生阅读能力的好方法。

总之,通过有目的、有计划、有方法、循序渐进的训练,注重让学生在阅读中培养兴趣是培养学生阅读方法的重中之重,而在阅读中发展语言能力,在阅读中发展思维能力,激发学生的想像力和创造潜能,提高学生自学语文的能力也是对于新课标下语文阅读教学必要之处,重视阅读教学的重要与必要性,才是眼于学生的未来,也为学生的终身发展奠定基础。

参考文献:
[1]王洛倩.创设良好的语文氛围,提高学习兴趣[J].现代阅读(教育版),2011,(02)
[2]钱霞.注意各个教学环节,激发学生的学习兴趣[J].中国校外教育,2012,(05)
[3]陈惠珍.新课标下小学语文教学中学生学习兴趣的培养[J].中国教育报,2009,(04)
[4]李超林.小学阅读教学有效性浅探.《素质教育论坛》,2012年第12期
[5]韩晓梅.浅谈小学阅读教学模式与方法.《读与写:教育学刊》,
2010年第5期。

相关文档
最新文档