大班幼儿体育教案《运水》
幼儿园大班体育教案《运水》
幼儿园大班体育教案《运水》教学目标•认识和掌握运水动作，增强幼儿对体育运动的兴趣；•提高幼儿的动手、动脚协调能力；•加强幼儿对团队合作的理解，培养团队精神。
教学内容一、运水动作动作说明•双臂伸直，手指张开，轻轻贴在腰侧；•两脚开立，与肩同宽，身体保持平衡；•启动膝关节，坐立起身，同时抬起双手向前平伸，保持耸肩而上，上臂水平，两手屈曲向前伸出，手掌抬离头顶；•动作完成后，放低手臂恢复原位，使用正常呼吸。
注意事项•运动过程中双腿要保持直，身体不要前倾；•手臂伸直、手指张开、掌心向下；•做动作时双手应保持同步、左右臂动作一致。
二、运水主题教学活动前准备1.查阅绘本《小熊找水》，向孩子们讲解寻找水源的重要性，培养幼儿的环保意识；2.准备活动道具：多个空瓶、几个红圈或其他标志性物品；3.将活动场地按小组分开，每组准备一个水桶和一只勺子。
活动过程1.课前播放欢快的音乐，热身操后讲解今天的主题：运水；2.进行分组活动，每组的幼儿带着空瓶走到指定的地方，然后找到隐藏在场地上的红圈并返回起点，将红圈放入自己组的桶内；3.完成任务后，组内成员轮流体验“运水”动作；4.两名幼儿合作，用一个桶装水、另一个桶装沙，过程中运用运水动作，将水从一个桶运到另一个，比赛哪组运输水的速度更快。
活动总结1.随着活动的逐步深入，幼儿们对团队合作的重要性有了更深刻的认识；2.学习了运水动作，通过活动的实践，掌握了运用这一动作的方法；3.活动促进了孩子们的协调和意志力，增强了幼儿对体育活动的兴趣。
教学反思通过这次体育活动的设计，幼儿们在体验游戏过程中，增进了对环境保护的认识，同时也学习了有关运水的知识。
通过重复实践，幼儿们能够熟练掌握运水动作，以及加强了幼儿之间的团队协作能力，在这样有趣而又富有挑战性的活动中，幼儿们在轻松中学习、在快乐中成长。
大班体育活动《运水》教案
大班体育活动《运水》教案一、活动目标1. 了解水的特点，感知水在生活中的作用。
2. 学习用绳子、筷子等工具运输水，发展协调能力和团队合作精神。
3. 积极参与活动，感受体育游戏的乐趣。
二、活动准备1. 绳子、筷子、水杯、盆等运输工具。
2. 宽敞的场地，适当的桌椅。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，提醒幼儿注意活动中的安全。
2. 教学基本动作（5分钟）教师示范用绳子、筷子等工具运输水的正确方法，讲解注意事项。
幼儿跟随教师学习，并进行实践操作。
3. 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行“运水接力”游戏，分成若干小组，每组成员合作将水从一个盆子运输到另一个盆子，最快完成任务的小组获胜。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，帮助幼儿缓解疲劳。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中运水的情景，鼓励家长参与幼儿的游戏活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置“运水”主题区域，提供相关道具，让幼儿自主开展运水活动。
五、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 关注每个幼儿的活动情况，及时给予指导和鼓励。
3. 活动过程中，教师应密切观察幼儿的表现，发现问题及时处理。
4. 活动结束后，做好场地清理工作，确保环境整洁。
六、活动目标1. 提高幼儿的手眼协调能力和手臂力量。
2. 培养幼儿的竞争意识和团队精神。
3. 教育幼儿尊重比赛规则，学会公平竞争。
七、活动准备1. 足够的水杯和盆子。
2. 绳子、筷子等运输工具。
3. 计时器或钟表。
4. 宽敞的场地，适当的桌椅。
八、活动过程1. 导入（5分钟）教师简要回顾上节课的内容，引导幼儿讨论运水过程中的有趣经历。
2. 游戏竞赛（10分钟）教师组织幼儿进行“运水大赛”，分成若干小组，每组成员合作将水从一个盆子运输到另一个盆子，最快完成任务的小组获胜。
在比赛过程中，教师记录各组的成绩。
大班《运水》教案8篇
大班《运水》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班体育教案《运水》
幼儿园大班体育教案《运水》一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材《快乐运动》第四章“趣味运球”，详细内容为第三节“运水”。
通过运水游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼手眼协调能力和团队合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿掌握运球的基本技巧，提高手眼协调能力。
2. 培养幼儿团队合作意识，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：手眼协调能力和团队合作精神的培养。
重点：掌握运球的基本技巧，遵守游戏规则。
四、教具与学具准备教具：篮球、水桶、标志盘、音乐播放器。
学具：每个幼儿准备一个篮球、一个水桶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以“拯救干旱”的故事引入，讲述一个干旱的地方需要小朋友们运水去解救。
激发幼儿们的同情心和参与热情。
2. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
3. 技能讲解与示范（5分钟）教师讲解运球的基本技巧，并进行示范。
让幼儿注意观察教师的动作，并跟随模仿。
4. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组四人。
每个小组进行运球练习，教师巡回指导。
5. 游戏环节（10分钟）设置“运水接力”游戏，每组幼儿用篮球运水，从起点运到终点，倒入水桶。
最快完成的小组获胜。
6. 随堂练习（5分钟）教师挑选几个幼儿进行运球示范，其他幼儿跟随练习。
六、板书设计1. 《运水》2. 内容：运球技巧：用手腕力量，保持球的高度稳定。
游戏规则：遵守接力规则，不抢跑，不推搡。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习运球，并尝试进行接力游戏。
答案：根据幼儿实际完成情况，家长给予评价。
2. 拓展延伸：观察生活中的运球现象，如篮球、足球等，了解不同运动中的运球技巧。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过运水游戏，让幼儿在愉快的氛围中学习运球技巧，锻炼了手眼协调能力。
在课后，教师应关注幼儿的练习情况，及时给予指导和鼓励。
同时，引导幼儿观察生活中的运球现象，激发他们对体育运动的兴趣。
幼儿园大班体育教案《运水》
幼儿园大班体育教案《运水》一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材第十章，主题为《运水》。
详细内容包括：学习正确的跑步姿势，培养团队合作精神；通过运水游戏，锻炼幼儿的上肢力量和协调能力；引导幼儿了解水资源的重要性，培养节约用水的意识。
二、教学目标1. 掌握正确的跑步姿势，提高运动技能。
2. 培养团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 了解水资源的重要性，培养节约用水的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：正确的跑步姿势和团队合作精神的培养。
2. 教学重点：运水游戏的操作和水资源重要性的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：水桶、水杯、绳子、标志桶、音乐播放器。
2. 学具：每组一个水桶、若干个水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个干旱地区小朋友取水的故事，引导幼儿了解水资源的重要性。
2. 热身活动（5分钟）带领幼儿做简单的跑步、跳跃动作，提醒幼儿注意跑步姿势。
3. 运水游戏（15分钟）（1）将全班幼儿分成四组，每组一个水桶，若干个水杯。
（2）设置起点和终点，起点处放置水桶，终点处放置标志桶。
（3）幼儿用正确的跑步姿势，将水杯从起点运到终点，将水倒入标志桶。
（4）在规定时间内，看哪组运的水最多，即为获胜。
4. 例题讲解（5分钟）讲解正确的跑步姿势，邀请个别幼儿示范。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿按照正确姿势，进行接力跑比赛。
六、板书设计1. 板书《运水》2. 板书内容：（1）正确的跑步姿势（2）团队合作精神（3）节约用水，从我做起七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于节约用水的画。
2. 答案：幼儿根据自己的理解，画出节约用水的方法和场景。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业，让幼儿与家长共同完成一幅关于节约用水的画。
（2）组织幼儿参观水源地，了解水资源的保护和利用。
（3）开展节水主题活动，提高幼儿的节水意识。
重点和难点解析1. 正确的跑步姿势2. 团队合作精神的培养3. 水资源重要性的认识4. 运水游戏的操作5. 作业设计与拓展延伸详细补充和说明：一、正确的跑步姿势在教学中，重点关注幼儿跑步时的姿势是否正确。
大班体育《运水》教案精选
大班体育《运水》教案精选一、教学内容本节课选自大班体育活动教材，主要围绕《运水》这一章节进行详细教学。
内容包括：了解和掌握运水的基本技巧，培养团队协作精神，提高孩子们的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让学生掌握运水的基本技巧，能够独立完成运水任务。
2. 培养学生团队协作能力，增强集体荣誉感。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性，增强体质。
三、教学难点与重点教学难点：运水过程中的平衡性和稳定性，以及团队协作的默契。
教学重点：运水技巧的掌握，团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：运水器材（水桶、扁担等），标志物。
学具：空矿泉水瓶，毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于运水的情景，引发学生对运水活动的兴趣。
2. 技能讲解与示范（5分钟）教师讲解运水的基本技巧，并进行示范。
3. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，每组两人，一人负责提水，一人负责接水。
在规定时间内，完成运水任务。
4. 随堂练习（10分钟）学生进行换组练习，体验不同的角色，提高运水技巧。
5. 游戏环节（10分钟）教师组织学生进行运水接力游戏，培养团队协作能力。
六、板书设计1. 《运水》2. 内容：（1）运水技巧（2）团队协作（3）身体协调性与灵活性七、作业设计1. 作业题目：和家人一起完成一次运水任务，记录过程和感受。
2. 答案示例：今天我和爸爸妈妈一起完成了运水任务。
我负责提水，爸爸妈妈负责接水。
在运水过程中，我学会了如何保持平衡，还体会到了团队合作的重要性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思通过本节课的学习，学生掌握了运水的基本技巧，培养了团队协作能力。
但在活动中，部分学生平衡性较差，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸教师可以组织学生参加户外拓展活动，进一步提高他们的身体协调性和灵活性，培养团队合作精神。
同时，鼓励学生在日常生活中积极参与家务劳动，提高实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点：运水过程中的平衡性和稳定性，以及团队协作的默契。
幼儿园大班体育教案《运水》游戏活动(附教学反思)
幼儿园大班体育教案《运水》游戏活动(附教学反思)一、活动背景《幼儿教育指南》要求，体育活动不仅仅是为了身体健康发展，更是对幼儿全面发展的支持。
在课堂教学中，如何更好地培养幼儿的体能发展和协同能力是每个教师都需要探讨的难题。
《运水》游戏活动是一项很受欢迎的体育活动游戏，非常适合运动协调能力还不太成熟的幼儿。
二、活动目标1.培养幼儿的体能发展，提高幼儿协同能力；2.培养幼儿的社会交往能力，增强幼儿的团队合作精神；3.活跃幼儿园大班氛围，丰富幼儿的生活。
三、活动准备1.应邀请班级家长们参加活动，协助老师稳定活动现场，增加亲子互动的机会；2.老师准备游戏所需物品：装满水的塑料瓶，水盆，几个同样数量的瓶盖，纸板箱子。
四、活动步骤1.老师首先为幼儿介绍游戏《运水》的规则：所有孩子分成两组，每个小组有一个公共水塘和一些装水的塑料瓶盖，首先有一名幼儿从瓶子中取出一些水（端过去的瓶口不能接触到瓶子无效），然后将瓶子盖紧，将其传递给下一位幼儿，直到全部幼儿完成。
最后，每个组将计算通过的瓶盖数量，数目最多的一组获胜。
2.老师为幼儿示范游戏过程，让孩子们熟悉操作规则，注意瓶子不要倒碎。
并分组开始游戏。
五、活动反思这次活动是幼儿园大班的第一次运动会活动，孩子们非常充满激情。
家长们也参加其中，让孩子们感受到激情与亲情并存，增加了一个家庭教育的桥梁。
游戏的具体规则和操作时间较短，孩子们都能很快理解游戏的规则，并按照游戏规则顺利完成了游戏。
但是在操作过程中也暴露了一些问题，如幼儿没有严格地按照规则操作，导致游戏时间变长；部分幼儿在传递瓶子时容易倒碎；实际过程中每个小组的人数不好控制，而人数不合适时，可能会导致“按规则游戏”变成“按成群”。
因此，在今后的活动中，应更加注重规则教学和规则监督，及时纠正幼儿的错误，更好地完成活动目标，增强幼儿对活动的认同感与积极性。
大班体育游戏详案教案及教学反思《运水》
大班体育游戏详案教案及教学反思《运水》一、教学目标1.学习用多种方式运水，提高身体协调性和灵活性。
2.培养团队协作精神，增强集体荣誉感。
3.增进对体育活动的兴趣，提高身体素质。
二、教学内容1.游戏准备：水桶、水杯、障碍物等。
2.游戏过程：分组进行运水比赛，设置障碍物，完成运水任务。
三、教学重点与难点1.教学重点：学习用多种方式运水，提高身体协调性和灵活性。
2.教学难点：团队协作，合理分配任务，提高运水效率。
四、教学过程1.游戏准备（1）教师讲解游戏规则，引导幼儿了解游戏目标。
（2）教师展示运水的方法，如：头顶水杯、腰间挂水杯等。
（3）幼儿自由选择运水方法，做好游戏准备。
2.游戏过程（1）将幼儿分成若干小组，每组4-6人。
（2）设置障碍物，如：椅子、绳子等。
（3）游戏开始，幼儿按照指定路线运水，途中不能让水杯掉落，否则重新开始。
（4）每个小组轮流进行，最快完成运水任务的小组获胜。
3.教学反思（1）观察幼儿在游戏中的表现，分析优点和不足。
（2）针对幼儿在游戏中的问题，给予指导和建议。
1.游戏准备（1）教师：小朋友们，今天我们要来玩一个运水的游戏，你们知道怎么运水吗？幼儿：可以用手拿，也可以放在头上。
教师：很好，那我们就来试试吧！先用头顶水杯，看看谁能稳稳地运到终点。
（2）教师：我们再来试试腰间挂水杯的方法。
大家要注意，水杯不能掉下来哦！2.游戏过程（1）教师：现在，我们将分成几个小组，每组4-6人。
请大家按照指定的路线，运水到终点。
最快完成的小组获胜哦！（2）教师：在运水过程中，如果水杯掉下来了，你们要重新开始。
所以，大家要小心哦！幼儿：知道了，老师！（3）游戏进行中，教师观察幼儿表现，适时给予鼓励和指导。
3.教学反思（1）通过这次游戏，我发现大部分幼儿都能熟练地运用头顶和腰间挂水杯的方法运水。
但在团队协作方面，还有一些不足。
（2）在下次教学中，我将重点培养幼儿的团队协作精神，引导他们合理分配任务，提高运水效率。
大班幼儿体育教案《运水》
一、教学目标：1. 学习运水的基本技巧，提高幼儿的手臂力量和协调能力。
2. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，让他们在游戏中体验到快乐。
二、教学内容：1. 学习运水的基本动作：弯腰、伸手、跳跃。
2. 了解团队合作的重要性，学会与他人共同完成任务。
3. 培养幼儿的竞技意识，提高他们在比赛中的积极性。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握运水的基本动作，学会与他人合作。
2. 教学难点：在游戏中提高动作的协调性和准确性。
四、教学准备：1. 教具：运水器材、计时器、小奖品等。
2. 场地：宽敞的操场或体育场地。
3. 音乐：欢快的背景音乐。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，提高他们的兴奋度。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范运水的基本动作，讲解动作要领，并邀请幼儿进行模仿练习。
3. 团队合作游戏（10分钟）：将幼儿分成若干小组，开展团队合作游戏，如“运水接力”、“运水大战”等，让幼儿在游戏中学会合作、提高运水技巧。
4. 竞技比赛（10分钟）：举行运水竞技比赛，鼓励幼儿积极参与，培养他们的竞技意识。
比赛结束后，为获胜团队颁发小奖品。
5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助幼儿缓解疲劳。
6. 总结与反思（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，总结运水技巧，鼓励他们在今后的活动中继续努力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏和比赛中的表现，评价他们运水技巧的掌握程度。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，评估他们的集体意识和协作能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学活动的效果，不断优化教学方案。
七、教学拓展：1. 开展类似的体育活动，如“运球”、“运冰块”等，让幼儿在不同的情境中锻炼身体。
2. 邀请家长参与教学活动，增进亲子关系，共同促进幼儿健康成长。
大班幼儿体育教案《运水》4篇
大班幼儿体育教案《运水》大班幼儿体育教案《运水》精选4篇（一）教学目标：通过《运水》这一体育活动，培养幼儿的眼手协调能力和合作精神。
教学准备：1. 水杯或其他可用来盛水的容器2. 障碍物（如小桌子、椅子等）3. 干净的地面或室外场地教学过程：1. 布置环境：将障碍物放置在一条起点和终点之间的区域，保证幼儿们在这个区域内有足够的空间进行活动。
2. 介绍活动：告诉幼儿们，今天我们要玩一个有趣的游戏，叫做《运水》。
我们要为小动物们运送水到终点，但是在路上会有一些障碍物，我们需要小心避开它们。
3. 示例演示：选择一位幼儿作为示范者，让他/她拿着水杯，从起点处开始，绕过障碍物，将水杯运送到终点。
在演示过程中，强调示范者需要小心保持水杯的平衡，避免水洒出来。
4. 组织实践活动：将幼儿分成小组，让每个小组选择一名幼儿作为运水者，其他幼儿在旁边观察和加油鼓劲。
每个小组轮流进行活动。
5. 活动反思：每个小组完成活动后，带领幼儿们一起进行反思，询问他们在活动中有什么感受和收获。
可以引导他们关注眼手协调能力的提高以及团队合作的重要性。
6. 游戏升级：可以根据幼儿们的实际情况和兴趣，对游戏进行升级。
例如增加障碍物数量和难度，增加时间限制等，让幼儿们充分发挥自己的想象力和创造力。
教学延伸：1. 可以进行小组比赛，看哪个小组能够最快将水杯运送到终点。
2. 可以引导幼儿们思考如何通过调整步伐、改变拿水杯的姿势等方法，更好地保持水杯的平衡。
3. 可以邀请幼儿们设计自己的障碍物，并与其他小组进行比拼。
这样可以提升幼儿的创造力和策略思考能力。
教学提示：1. 在活动过程中，注意幼儿们的安全，确保周围没有尖锐物品和危险因素。
2. 强调合作与团队精神，鼓励幼儿们互相帮助和支持。
3. 在活动前可以进行适当的热身活动，以确保幼儿们的身体准备好进行这项活动。
大班幼儿体育教案《运水》精选4篇（二）教案：运西瓜教学目标：1. 学会运用双脚划动小车，提高幼儿双脚协调能力。
幼儿园大班体育游戏详案教案《运水》含反思
幼儿园大班体育游戏详案教案《运水》含反思【运水的详案】一、活动目标：1. 培养幼儿团队合作意识和团结协作能力；2. 提高幼儿的体验能力和动手能力；3. 培养幼儿的观察力和思考力；4. 培养幼儿热爱运动的兴趣和乐趣。
二、活动准备：1. 现场准备：活动区域清洁整齐，预留足够的活动空间；2. 装备准备：一个空的容器、几个小水杯、几个塑料杯子、几个塑料勺子。
三、活动流程：1. 准备阶段：教师组织幼儿坐成一圈，引导他们观察身边的环境，关注水的运动方式和流动规律，激发他们对水的探索兴趣；2. 活动介绍：教师向幼儿简单介绍“运水”活动，告诉他们运水的目的和规则，引导幼儿积极参与；3. 分组活动：教师将幼儿分成若干个小组，每个小组2-3人，每个小组都分配一个空的容器；4. 游戏规则：教师告诉幼儿，他们需要一起用小水杯将水从大水桶中运到自己的容器中，只能用勺子来舀水，不能用手直接接触水，动作要轻柔、稳定；5. 活动开始：教师示范首先舀满勺子中的水，然后慢慢将水倒入容器中，让幼儿观察水的流动状态，再按照示范的方法进行操作；6. 活动过程中，教师可以引导幼儿观察水的流动规律，提问幼儿为什么要轻柔、稳定地舀水，以及如何更好地控制水的流动；7. 活动结束：当所有的小组完成任务后，教师可以邀请幼儿来观察每个小组容器中的水量，并提醒他们思考为什么有的小组水量多、有的小组水量少的原因。
四、反思：通过这次活动，幼儿在体验运水的过程中，既锻炼了手眼协调能力，也培养了团队合作意识。
同时，观察水的流动规律，让幼儿在游戏中培养了观察力和思考力。
而通过观察每个小组容器中水量的多少，幼儿也能思考出为什么会有水量多、水量少的原因，进一步培养幼儿的分析和归纳能力。
这个活动的设计既符合幼儿的兴趣，又有一定的难度，让幼儿在游戏中得到锻炼。
但需要注意的是，在组织活动时要把握好时间，避免幼儿等待时间过长，引发不耐烦和杂乱的情绪。
同时，根据幼儿的实际情况，有可能需要调整游戏规则，使活动更适合幼儿的参与。
《运水》大班体育教案2篇
《运水》大班体育教案《运水》大班体育教案精选2篇（一）主题：运水年级：大班目的：通过运水活动，培养幼儿的团队合作才能、协调才能和运动才能。
教学准备：- 一组水桶或容器- 一块长方形的织物〔类似绳索〕- 水活动步骤：引入活动：1. 引导幼儿讨论水的重要性，为什么我们需要水。
2. 引导幼儿考虑如何将水从一个地方运送到另一个地方，培养他们的思维才能。
活动1：运传水桶1. 将水桶或容器放在场地的一端，将幼儿分成几组，每组一人拿一个水桶或容器。
2. 在场地的另一端放置水，例如一个水龙头或一个装满水的桶。
3. 要求幼儿使用织物或长方形的绳索将水桶连在一起，并通过协作的方式将水桶运送到水处，再将水桶装满水运回原处。
4. 鼓励幼儿在运送水桶的过程中进展沟通和合作。
活动2：水滴接力赛1. 将幼儿分成几组，每组一人。
2. 将每个人放在一定间隔的位置上，并在每个位置上放一个装满水的杯子或容器。
3. 第一个人手持一个装满水的杯子，当老师发出指令时，第一个人开场小跑并将水杯里的水倒入第二个人的杯子中。
4. 第二个人接过水杯后继续小跑将水倒入第三个人的水杯中，以此类推，直到水倒入最后一个人的杯子中。
5. 鼓励幼儿尽快传递水，比赛哪组最先将水倒满。
总结：1. 与幼儿一起回忆活动，并让他们分享彼此的体验和观察。
2. 引导幼儿考虑在活动过程中遇到的问题以及如何通过合作和协调解决问题。
延伸活动：1. 着重强调团队合作的重要性，可以通过其他团队游戏和活动来继续培养幼儿的协作才能和沟通才能。
2. 组织一次户外运水活动，让幼儿亲身体验如何从水处运送水到指定地点。
《运水》大班体育教案精选2篇（二）教案名称：《运____》大班体育教案教学目的：1. 进步大班幼儿身体协调才能。
2. 开展幼儿团队合作才能。
3. 培养幼儿的速度与灵敏度。
准备材料：1. 软墙〔如泡沫垫、充气垫等〕2. 软质球或气球教学步骤：引导游戏：1. 分为两个小组，每个小组站在活动区的一端。
大班体育游戏教案及教学反思《运水》
大班体育游戏教案及教学反思《运水》
教案：
一、教学目标
1.了解大班体育游戏《运水》的玩法和规则；
2.培养幼儿良好的协作意识和团队合作精神；
3.提高幼儿的身体协调能力和运动技能。
二、教学准备
1.场地准备：教室外的开阔空地，制作水杯和水桶的道具；
2.道具准备：水杯、水桶。
三、教学过程
1.游戏准备
老师将水杯放在一边的水桶里，让幼儿分组，每组站在一边的水桶前。
2.游戏玩法
（1）指导幼儿站成一队，每队站在一边的水桶前；
（2）每组的第一个幼儿持水杯，从起点跑到终点，将水杯里的水倒
入终点的水桶中，然后原路返回，将空水杯交给下一个幼儿；
（3）下一个幼儿接过水杯，再从起点跑到终点，将水倒入水桶中，
原路返回，将空水杯交给下一个幼儿；
（4）依次进行，直到所有幼儿完成；
（5）比赛结束后，观察水桶中的水量，胜出的小组为水量最多的一组。
四、游戏反思
1.游戏过程中，有的幼儿在跑步时没有抓牢水杯，导致水洒出来，需要注重幼儿的操作技巧；
2.有的幼儿在转弯时没有注意身体的协调，造成了摔倒，需要提醒幼儿转弯时注意身体的平衡；
3.游戏时间有限，有的幼儿没有来得及完成比赛，需要提前安排好游戏时间；
4.整个游戏过程中，幼儿之间的团队合作和协作意识比较差，需要进行相关的团队合作训练，增强幼儿的协作能力。
总结：
通过这次大班体育游戏《运水》，幼儿在运动中锻炼了身体，提高运动技能的同时，也培养了协作和团队合作的能力。
在今后的教学中，可以通过多样化的体育游戏来激发幼儿的兴趣和积极性，使幼儿在游戏中学习和成长。
幼儿园大班体育教案《运水》
幼儿园大班体育教案《运水》一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材《快乐运动》第四章“水的游戏”，详细内容为“运水”。
二、教学目标1. 让幼儿了解水的特性，培养节约用水的意识。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高动作协调能力。
3. 增强幼儿上肢和腰腹部的力量，提高身体灵活性。
三、教学难点与重点难点：水在运输过程中容易洒落，需要幼儿掌握正确的运输方法。
重点：培养幼儿团队合作意识，提高动作协调能力。
四、教具与学具准备教具：水桶、舀水工具、计时器、音乐播放器。
学具：小水桶、水瓢、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观附近的池塘，观察水的特性，了解水的用途，引导幼儿节约用水。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范正确的运水方法，讲解动作要领，强调团队合作的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）将全班分为若干小组，每组两名幼儿合作，用小水桶、水瓢等工具将水从一个容器运到另一个容器。
要求在规定时间内完成，运输过程中尽量减少水的洒落。
4. 运水比赛（10分钟）设置起点和终点，每组依次进行运水比赛。
教师计时，记录每组完成时间，并对表现优秀的小组给予表扬。
5. 放松活动（5分钟）比赛结束后，让幼儿用毛巾擦拭身体，放松肌肉。
六、板书设计1. 《运水》2. 内容：（1）水的特性（2）运水方法（3）团队合作七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，与家长一起讨论如何节约用水。
（2）用图画或文字记录本次课程的收获。
2. 答案：（1）节约用水的方法：洗手时关闭水龙头，洗澡时控制用水量，洗菜水可以浇花等。
（2）本次课程的收获：了解水的特性，掌握运水方法，体验团队合作的重要性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在课后对本次课程的教学效果进行反思，针对幼儿在运水过程中的问题，调整教学方法，提高下次课程的质量。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业，让幼儿与家长共同探讨生活中的节水方法。
（2）组织户外活动，让幼儿在自然环境中体验水的乐趣，培养环保意识。
幼儿园大班体育教案《运水》游戏活动(附教学反思)
幼儿园大班体育教案《运水》游戏活动(附教学反思)教学目标•让幼儿体验“运水”游戏的乐趣，增强幼儿的乐观心态和自信心；•培养幼儿的体能、手脚协调能力、观察力和合作意识；•激发幼儿的好奇心和挑战精神，促进其认识世界和探索运动的热情。
教学内容介绍游戏规则、动作示范，分小组进行游戏。
游戏规则1.安排两队幼儿排队，分别站在两边，水桶放在中间；2.装满水的塑料瓶子放入水桶中，每组站一人接水填入自己的桶内，比赛时间为2分钟；3.比赛结束后，将水桶内的水倒在称上，计算并宣布哪一队的水多。
动作示范•接水：两个手掌合在一起，伸直手臂，轻轻向前推，接住飞来的塑料瓶。
•倒水：轻轻转动上半身，将手中的水倒入桶内；•加油助威：欢快地舞动双臂，大声喊加油。
教学过程热身活动1.让幼儿做简单的伸展运动，慢跑5分钟。
2.模仿不同动物行走，如蹦蹦跳跳地像小兔子、大步流星地像大象等。
游戏环节1.介绍游戏规则和动作示范；2.将幼儿分为两组，并派出人员担任裁判；3.每队在比赛前进行短暂策略讨论，比赛中应该留意对方动向及进攻策略；4.开始比赛，时间定为2分钟；5.比赛结束后教师深入分析比赛结果。
评价与反思教学反思幼儿园大班幼儿运动控制能力较差，学习体育课程意义重大。
本次授课方法采用了游戏式教学，成果显着。
但在教学过程中，发现在组织孩子排队与评分等环节时，需要进一步引导做好各项任务，减少不必要的混乱。
同时，游戏应该在前期加入多样化小练习，让幼儿熟练掌握动作，增强动作的流畅性。
此外，幼儿园大班年龄段差异较大，在本次授课过程中，出现部分幼儿行动不便，建议加入团队协作精神，尝试旁观与助力。
最后的反思是在活动过程中建议加入小礼物激发幼儿的参与热情，促进教学质量的提升。
总结本次幼儿体育教案采用了游戏式教学，在游戏的过程中，让幼儿感受到了运动的乐趣，同时培养了孩子的团队协作能力、体能和手脚协调能力、观察力和合作意识。
教师需要加大策略制定与分析训练，并加强细节管理，提升幼儿园大班体育课程教学质量。
幼儿园大班体育教案《运水》游戏活动(附教学反思)
幼儿园大班体育教案《运水》游戏活动一、活动背景运动是幼儿园教育中非常重要的一部分，通过体育活动，可以促进幼儿的身体发育，增强幼儿的协调能力和团队合作意识。
本文档将介绍一种适合幼儿园大班的体育活动——《运水》游戏。
二、活动目标通过《运水》游戏活动，目标是： 1. 促进幼儿的运动能力发展； 2. 培养幼儿的团队合作意识； 3. 提高幼儿的注意力和协调能力。
三、活动准备1. 材料准备•一组幼儿园大班适用的塑料杯；•一组小球；•活动场地：室内或室外均可。
2. 活动前准备•将活动场地分为若干个不同的区域；•将小球均匀地分发在各个区域中；•将幼儿分为若干个小组，每个小组有3-5名幼儿。
四、活动内容1. 游戏规则•将每个小组的成员排成一排，站在起点线上；•每个小组的前面放置一组塑料杯，其中一个杯子填满水；•当教师发出指令时，第一名幼儿以跑步的方式将水杯运到指定区域，并倒入一个空杯子中；•然后，第二名幼儿将空杯子中的水继续运到下一个指定区域；•每个小组的幼儿依次进行，直到将所有水运完为止；•第一个完成任务的小组获胜。
2. 游戏步骤•教师先向幼儿们解释游戏规则，并示范如何运送水杯；•将幼儿分成小组，确保每个小组的成员均匀分布；•让幼儿排成队列，站在起点线上；•教师在指定的位置放置小球，确保每个区域有足够的小球供幼儿们使用；•发出开始指令，让幼儿们依次运送水杯；•观察和指导幼儿们的动作，确保他们按要求进行；•当所有水都运完后，把完成任务的小组召集到一起，给予表扬和鼓励。
五、活动反思《运水》游戏活动通过让幼儿们跑步和搬运水杯，既锻炼了幼儿们的身体，又培养了团队合作意识。
在活动中，我注意到以下几点： - 游戏规则的解释要简洁明了，确保每个幼儿都能理解； - 活动前要确保活动场地的安全性，并合理分配球的位置； - 在活动中，要积极观察幼儿们的动作，及时给予指导和鼓励； - 活动后要对幼儿的表现进行评价，及时给予肯定和鼓励。
幼儿园大班体育游戏详案教案《运水》含反思
幼儿园大班体育游戏详案教案《运水》含反思一、教学目标：1、了解运动中水的液态特性并尝试用自己的方式达到游戏目的。
2、初步了解在运动游戏中的团队协作和个人的责任意识。
3、在游戏中培养自信心和集体荣誉感。
二、教学内容：按自己的实际情况进行游戏规则的改变，游戏大军分成两队，各站在多边卡上，中间是两个水桶。
目的是让队员往另一方的桶里放水，先放满自己的桶者获胜，但被抓到手脚的队员则需要留在大本营或受罚交出水桶。
三、教学过程：1、游戏准备：准备多边卡、水桶、水。
2、承担角色：玩家：班内小朋友。
游戏者：教师。
游戏监察员：教师的助手。
3、游戏规则：1）两支队伍平均分配多边卡上。
2）运送水的队员以任何方式往水桶移动。
3）安全第一，打闹不许比武，发现放手则失去资格。
4）附加规则：放水的队员被捉后必须留在敌方，或是遇到队友驻扎在桶附近交出桶。
4、游戏操作方法：1）开始时，在两方阵中分别选出一名队长和两名水工（队长和两名水工人数可酌情增减），水工担当运送水的角色并把水倒入水桶，队长需要带领小队做全方位保护和团队协调，组成一个连通线，以与队伍通讯。
2）游戏者观察双方队伍，确认每个队员在哪个多边卡上。
并在起点吹哨后开始游戏。
3）被抓的队员受“禁闭”，直到有人解救他们；敌方进入本方领地者需抓住，直到他们“认输”并移交水桶为止。
5、游戏结束：1）比赛时间到，两方运送的水分量取得与否并比较水量。
2）获胜方可以在迎风面庆祝。
3）输的一方被教练评价过后，通常会跑步或进行一项想象力的惩罚活动。
四、反思：本次活动较容易让孩子们沉迷，应当注意控制时间和场地，避免嬉闹过度造成安全隐患。
同时，让孩子们在游戏中可以提高团队合作能力和自信心，对他们以后的成长将有着很大的帮助。
在这里，愿每一个进入这个游戏的小朋友都能在游戏中收获到快乐并感受到属于他们的荣誉与成就。
大班幼儿体育教案《运水》（2篇）
大班幼儿体育教案《运水》教学目标：1.培养幼儿的动作协调能力和灵活性。
2.提高幼儿的集体协作意识。
3.通过游戏活动，增强幼儿的体质。
教学准备：1.足球 x 12.水桶 x 23.纸杯 x 若干4.音乐5.教具：扑水板 x 若干教学环节：一、游戏导入（5分钟）1.老师与幼儿一起跳绳热身，准备开始运动。
2.导入游戏：“传球”教师向幼儿展示传球的动作，要求幼儿在自己位置上和旁边的幼儿进行传球。
传球时应注意眼睛看准对方位置，手臂伸直，用手肘控制力量。
活动形式：幼儿自由传球，幼儿自行获取别人传来的足球。
二、知识导入（5分钟）1.运水的分类教师向幼儿介绍运水的分类，有运搬和运送两种方式。
运搬是将水桶或水瓶等用力抬高或扛在肩膀上，然后行走到目的地。
运送是将水桶或水瓶等推动或拉动，行走到目的地。
2.运水的好处运水是一项很好的体育锻炼，可以增强幼儿的体力、耐力和协调能力。
同时，运水还培养了幼儿的分工合作意识。
三、活动展示（10分钟）1.活动一：“运水比赛”教师给每组提供一个水桶和若干个纸杯，幼儿分组进行比赛，比赛规则是谁的水桶先装满水并移动到指定地点谁就获胜。
2.活动二：“扑水板接力”教师给每组提供一个扑水板，幼儿按照队列顺序，跑过扑水板后将其传递给下一位幼儿。
当整个队列的幼儿都完成后，比赛结束。
四、知识总结（5分钟）教师与幼儿一起总结运水的分类和运水的好处。
五、课堂延伸（10分钟）1.野外运水老师将幼儿带到校园外的小溪等水源处，幼儿进行运水的训练，体验不同地形的运水方式。
2.自制水杯教师引导幼儿将废旧的瓶子剪切成水杯，教会幼儿环保节约的意识。
六、课堂反思（5分钟）教师与幼儿一起回顾本堂课的重点内容，询问幼儿对于运水活动的感受和体会。
教学反思：通过本堂课的教学，幼儿在活动中增强了自身的体质，并且通过团队合作的方式，使幼儿更加懂得了集体协作的重要性。
同时，增强了幼儿的动作协调能力和灵活性。
但是，考虑到幼儿的年龄特点，课堂还可以更加富有趣味性，增加一些趣味性的活动来吸引幼儿的注意力。
幼儿园大班体育教案《运水》
幼儿园大班体育教案《运水》一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材《快乐运动》第四章“趣味游戏”，详细内容为“运水”游戏。
通过这个游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼协调性和团队合作能力。
二、教学目标1. 培养幼儿身体的协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作意识和竞争意识。
3. 培养幼儿遵守游戏规则的意识。
三、教学难点与重点难点：协调性和团队合作能力的培养。
重点：掌握运水游戏的规则和技巧。
四、教具与学具准备教具：水杯、水、绳子、计时器。
学具：每组一个水杯、一根绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师设置一个运水场景，引导幼儿观察并思考如何将水从一处运到另一处。
2. 游戏规则讲解（5分钟）教师讲解游戏规则，让幼儿明确游戏的目的和玩法。
3. 例题讲解（5分钟）教师演示如何进行运水游戏，强调动作要领和注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成若干小组，每组按照教师的要求进行运水练习。
5. 游戏竞赛（10分钟）教师组织幼儿进行运水竞赛，每组争取在最短的时间内完成任务。
六、板书设计1. 运水游戏规则2. 运水动作要领3. 团队合作意识七、作业设计1. 作业题目：与家长一起完成运水游戏，记录成绩。
答案：根据实际情况填写成绩。
2. 作业题目：思考如何提高运水游戏的效率。
答案：幼儿可以提出自己的观点，如动作协调、团队合作等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课中，幼儿对运水游戏的兴趣较高，但在动作协调和团队合作方面还有待提高。
在今后的教学中，教师要加强对这些方面的指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行其他类似的游戏，如传球、拔河等，进一步提高幼儿的协调性和团队合作能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解3. 作业设计一、教学难点与重点的确定教学难点：协调性和团队合作能力的培养。
详细说明：协调性是指幼儿在运动过程中身体各部位的配合能力。
在运水游戏中，幼儿需要双手协调地握住水杯，保持平衡，防止水洒出。
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大班幼儿体育教案《运水》
Teaching plan of physical education for large class children
大班幼儿体育教案《运水》
前言：体育是以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。
本教案根据体育课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生体力为根本目的。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
【教学目标】
1、通过游戏发展幼儿的平衡能力以及动作的灵敏性。
2、让幼儿充分发挥想象力，创造各种玩法。
3、培养幼儿勇敢顽强的作风以及相互配合、团结共进的合作精神。
【教学准备】音乐、大竹梯一把、平衡木4个、小桥2座、1桶水、两个盆子、若干杯子。
【教学过程】
一、准备部分：
1、集合幼儿，师生问好。
2、听音乐，幼儿跟着教师一起跳兔子舞。
二、基本部分：
1、根据老师的要求，在已经布置好的场地内，幼儿听着音乐跟教师一起到场地内运用各种方法进行过小桥、走梯子和平衡木。
2、充分发挥幼儿想象力，积极提倡幼儿所想出来的各种玩法，请幼儿进行示范，并共同进行练习。
3、游戏：大竹梯上运水
（1）创设一个游戏情景，激发幼儿的游戏兴趣。
（2）教师讲解示范游戏的方法，并提出游戏的要求。
（3）让幼儿体验游戏，等幼儿熟练游戏方法后，组织幼儿进行比赛。
4、游戏：嘴咬纸杯运水。
（1）幼儿进行运水活动，教师进行观察指导，给幼儿发现问题解决问题的空间。
（2）要求：把幼儿分成人数等同的四队，要求幼儿又快又稳地把水从对面送到终点，那组最快的一队就为获胜的队。
三、结束部分：
1、放松练习：听音乐，跟着老师一起做放松运动。
2、收拾器材，师生再见。
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