中考作文素材的选择技巧
作文如何选择材料中考作文选材技巧
作文如何选择材料中考作文选材技巧方法一：选取真实、熟悉的材料材料的真实一是指严格意义上的“生活真实”，也即指文章中的事实性材料要严格地符合实际生活的情况，比如你经历过的，见过的。
二是指本质意义上反映生活真实的“艺术真实”。
这是指文章中的事实性材料要能从本质上反映生活的真实面貌。
为了达到这一目的，可以允许对于作为生活素材的事件、细节、环境、人物特征进行某种组合、改造，也即艺术加工或艺术虚构。
方法二：选取典型有代表性的材料来写所谓典型材料就是某一事物中最有代表性的事例或材料。
你一个人的思想，不代表全班人的思想，某些同学表现差，不代表整个班级差。
比如要写一个刻苦学习的同学，你不能看到他三二天认真完成了作业就说他刻苦学习了，代表性就是大家都公认，一直如此，才算是。
它既是具体的、公认的，又是富有鲜明独特的个性的，同时又能体现同一类事物的本质特征和普遍意义的。
方法三：化大为小，以小见大选取材料。
范围宽广是中考作文的显著优点，有利于打开文思，激活想象，张扬个性。
但中考选题要善于化大为小，以小见大，才有利于写出深度，写出个性，也更符合少年学生的写作实际和认知水平。
化大为小，可以从拟题开始。
即让标题定得窄小一些。
如以“幸福”为话题写作，文题“幸福”或“谈幸福”显然不及“幸福一家子”、“知足者常有幸福”、“幸福就在身边”、“付出带来的幸福”、“幸福的滋味”等一些文题更容易下笔，更容易写深、写细。
方法四：选择新颖生动材料人云亦云的材料都不是好材料，如写老师，总是局限于“深夜批改作业”、“病中惦念学生”等等。
人们读了，一方面觉得这位老师和那位老师一个样；另一方面，又觉得没有把广大教师的精神风貌写出来。
一部再好看的电视剧让你看过3遍之后都会让你越来越不想看了，审美疲劳啊，生活日新月异、丰富多彩，要善于感受时代气息，留意身边活生生的事物，从不同的角度进行分析，发现新问题，捕捉生活中的热点、焦点、闪光点，寻求解决问题的新办法，从而确立富有时代特征的新的材料来。
初三作文的论据选择技巧
初三作文的论据选择技巧在初三阶段，写作是每个学生必修的课程，而选择合适的论据是写好一篇作文的关键。
本文将介绍初三作文的论据选择技巧，帮助学生们提高作文的质量。
一、理解题目要求在选择论据之前，首先要充分理解作文题目的要求。
认真阅读题目，确定作文的主题和要求，明确自己需要论证的观点。
了解题目背景和所涉及的知识，才能更好地选择合适的论据加以阐述。
二、查阅资料在选择论据时，查阅相关资料是必不可少的。
借助图书馆、互联网和其他学习资源，获取与作文主题相关的信息和观点。
通过阅读文章、书籍或者参考资料，可以了解各种不同的观点和见解，为自己的作文提供更多的选择。
三、选择有说服力的论据在初三作文中，论据的选择需要有说服力，能够为自己的观点提供合理的支持。
可以选择一些权威的报刊杂志、学术文章或权威专家的观点作为论据，这样有助于增加作文的可信度。
同时，也可以结合自身经历、看法和观察，提供自己的真实案例作为论据。
四、多角度思考选择论据时，要从不同的角度考虑。
可以选择正面的论据支持自己的观点，也可以选择反面的观点进行驳斥，引用对立观点进行对比论证。
这样能够展示自己全面思考问题的能力，增加作文的分析深度。
五、合理组织和运用论据选择了合适的论据后，需要将其有机地组织在作文中。
可以按照时间顺序、逻辑顺序或从主要到次要的顺序进行组织和呈现。
运用论据时，可以通过引用、比喻、举例等方式，将论据与自己的观点紧密联系起来，增加作文的说服力。
六、适度引用名人名言在作文中适度引用名人名言也是选择论据的一种策略。
名人名言具有权威性和说服力，可以有效地支持自己的观点。
但是要注意引用的名人名言需要与作文主题紧密相关，不能过度引用，以免破坏作文的整体流畅性。
通过以上的论据选择技巧，学生们可以更好地写作并提高作文的质量。
选择合适的论据能够更好地支持自己的观点，使作文具备逻辑性和说服力。
在写作过程中，多加练习和反思，不断提高自己的写作能力和论述能力，相信每个初三学生都可以写出优秀的作文。
作文选择材料的技巧
作文选择材料的技巧
1. 确定题目要求：在写作之前，仔细审题并确定所需写的内容，找出主题、关键词和限制条件，了解要求。
2. 收集信息：收集和读取与题目相关的信息，包括书籍、报纸、杂志、网站、社交媒体等，从中获取相关的信息和观点，为写作提供思路和素材。
3. 充分利用实践经验：如果题目与实际生活或工作有关，就可以从个人实践经验中寻找灵感和素材，包括自己的经验、观察、感受、想法等。
4. 利用人际关系：利用人际关系获取素材，向专业人士、学者和朋友咨询意见，了解相关领域的情况，为写作提供有力的素材和观点。
5. 斟酌素材：收集到的素材需要斟酌其来源、真实性、权威性、知名度等因素，筛选出有价值的信息和观点，排除无效或不可靠的信息。
6. 整理素材：整理素材是为了保持思路的清晰和组织文章的结构，将素材进行分析、分类、归纳和总结，从而整理出清晰明确、可塑性强的素材。
整理好的素材可以帮助你合理安排文章的各部分结构，并增强文章的逻辑和条理性。
7. 辩证思考：辩证思考可以让你进一步理解问题的复杂性，发现问题和素材中的潜在矛盾和冲突，探索问题的多面性和多角度，在从多角度提供素材时，尽可
能避免单一思维模式，增加素材的丰富性和切实性。
以上是关于作文选择材料的技巧，希望对您有所帮助。
作文选材技巧
作文选材技巧例谈文章必须有一个深刻的主题(即立意)，但是，没有恰当的材料，再好的立意了是无法表现的。
因此，如果说主题是作文的灵魂、统帅，那么材料就是文章的血肉。
所以，选取什么材料入文是作文成败的重要环节。
优选典型、新颖、精炼的材料是中考作文制胜的又一绝招。
那么中考作文选材怎样才能选出“有新意”的材料呢?1、准确性，紧扣主旨。
主旨是选材的依据。
选材时，要从表现文章中心的需要出发，严格区分主次，确定取舍。
一方面要善于抓取主要材料，衬以相关的次要材料；另一方面要大胆取舍，一切与文章主旨没有关系或关系不大的材料，无论多么生动，都要坚决予以舍弃。
只有选取最能表现中心的典型材料，文章才能以少胜多，达到“窥一斑而知全豹”的目的。
2、真实性“假”。
如写坚强，就是凄凄惨惨戚戚，或父母遇车祸或者离婚。
3、力求新颖。
选材贵“新”，最忌拾人牙慧，落入俗套。
①材料成旧且撞车现象严重。
一写父母的爱就是冒雨送雨伞，自己生了病；一写老师就是带病上课，深夜备课、评改作业；一写同学就是闹矛盾，误解-解开，想要重归于好，可是他已经转学了，没有机会了。
“旧”。
如写友情，就是好朋友——产生矛盾——想和解——已转学。
中考优秀作文：《抒情王子马老师》“叮铃铃……”上课铃响了许久，也不见语文老师进来。
正当大家议论纷纷时，临班的马老师来到我们教室门口。
大家一看就明白了：这节课，将由马老师给我们上。
马老师走进教室时，对我们笑了一下，我们赶紧回敬了老师一个笑脸；走上讲台后，老师又冲我们笑了一下，我们同样回了一个笑容；开始上课了，马老师又笑了一下……终于，有个同学忍不住了，大声问：“老师你怎么这么爱笑呀？”哎呀，怎么好这么直接对老师说话呢？我们原以为马老师会生气的，没想到他却笑着回答道：“不笑就不是我。
”哇！好经典的句子呀！快，快记在美文本上，出处就是《马老师之口语录》也。
上课了，马老师让我们把课本上的五首古诗“有感情”地朗读一遍。
我们也摩拳擦掌，准备在新老师面前好好展示一下我们的才华。
中考状元的写作素材积累途径
中考状元的写作素材积累途径在中考备考过程中，写作素材的积累对于学生们的提高写作水平和应对考试题目具有重要意义。
只有通过广泛积累素材，在考场上才能游刃有余地发挥自己的想象力和表达能力。
下面将介绍几个积累写作素材的途径。
一、阅读积累阅读是积累写作素材的有效途径之一。
通过阅读各类书籍、文章、期刊等，可以增加自己的知识面和阅历，从而为写作提供丰富的内容。
可以选择小说、散文、历史传记等不同类型的读物，以便获取不同领域的素材。
在阅读的过程中，要注意收集一些精彩的句子、段落和观点，以备日后使用。
二、观察积累观察是积累写作素材的重要手段。
生活中处处皆有写作素材，只要我们用心观察，就能获得更多的启发。
可以观察身边的人物、事物、场景，了解他们的特点和细节，从而在写作中形成生动的描写。
同时，观察社会现象和事件，关注各种热点话题，更能使素材积累更丰富。
三、写作积累写作本身也是素材积累的过程。
通过不断练习写作，不仅可以提高自己的写作技巧，还能逐渐积累的一些好的表达方式和写作思路。
可以从平时的作文练习中总结一些有用的词汇、句型、段落结构等，并进行分类整理，方便在需要的时候进行查阅和运用。
四、多媒体积累多媒体技术的发展为素材积累提供了更广阔的渠道。
可以通过收听广播、观看电视节目、网络视频等方式，获取不同领域的知识和素材。
同时，在网络的世界中，各类博客、微博、论坛等都有许多对写作有帮助的文章和观点，可以通过筛选和阅读，提高自己的写作素材库。
五、收集积累在日常生活中，积极收集各种文学作品、名著、故事和诗歌等，建立自己的素材数据库。
可以将收集的素材进行整理分类，方便在写作时查找和运用。
同时，也可以通过参加各种比赛、活动，向他人请教或进行交流等方式，获取更广泛的素材来源。
总之，积累写作素材是中考备考中必不可少的环节。
通过阅读、观察、写作、多媒体和收集等途径，可以为自己积攒大量的素材。
然而，积累素材只是第一步，更重要的是在实际写作中能够运用得当。
初中语文考试作文满分技巧指导(附满分作文参考10篇)
初中语文考试作文满分技巧指导（附满分作文参考6篇）1充分发挥自己的优势擅长形象思维，会刻画人物的同学可选择记叙文，擅长抒情的学生可选择散文。
初中生一般不提倡写议论文。
2精写前几段给评卷老师留下好印象要雕刻细致，要出彩。
比如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比，比喻，拟人等修辞手法；或巧述故事，引人入胜；或巧用诗文显诗意。
3要给自己充足的思考时间不要急于动笔“宁停三分，不争一秒”。
因为写作是“开弓没有回头箭”的，写到一半，突然发现把题目理解错了，或没领会命题的要求。
最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。
时间没了，心情也坏了，干着急。
建议打草稿，防止“三边工程”（边立项，边设计，边施工）。
考场作文不宜见异思迁，边写边改。
要贯彻一种构思，一旦构思已定，就不要轻易改变。
4避免前松后紧，虎头蛇尾有些同学提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。
此外，要谨慎对待修改，修改一般只着眼于字词方面，可用尺子比好之后划两横。
结构方面不能修改。
要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。
5如果偏题，离题，主要分数就失去了为防止跑题，可从以下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题；二是看自己确立的观点能否用话题所给的材料来证明；三是想一想这则材料要是发在媒体上登载会达到什么效果。
万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。
6一定要完篇俗话说，好的文章是凤头，猪肚，豹尾。
没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。
用半篇文章给你评分，怎么会得高分？7特别要注意，不要缺标题不是万不得已，不要以话题做标题。
拟题是显示你才气的一个好的平台，不能轻易放弃。
缺标题的影响远不止2分，恰恰给了评卷老师一个不好的印象和扣分的理由。
8文章要有一至两个亮点如果是记叙文，应该抓住情节，通过生动的描写来表现你的真情。
如果是议论文，就要有1~2个典型的论据。
作文选材4篇
作文选材4篇作文选材篇一:中同学作文如何选材关于选材和如何提高选材力量，可从以下三个方面去留意。
一是选择材料要真实，但也要适当地学会对原始材料进行搬家和移植的处理。
我们现在都还是在校学校生，是在初学作文的阶段。
我们写作文不同于作家、剧作家的塑造人物和编排故事。
写作阅历少、熟悉问题的程度也很有限，所以我们还是提倡大家从真人真事写起。
不过，也正由于我们是孩子，所亲身经受的真人真事并不多，一般的作文题目总是要考虑到这些，而让我们有话可说，有事可写。
万一真是遇到了一个我们无法去用真人真事写好的作文题，我们又不能不写的时候，我们也可把一些从听闻或阅读中间接知道的人和事临时作一些处理，把他人的事或其他地方发生的事搬给另外的人或另外的场合，以保证把作文按题目的要求写好。
“张冠李戴”法就是把姓“张”人的事搬到姓“李”的人身上。
比如有这样一道作文题：“我和××”，题中并无肯定要写真人真事的要求。
你在取材时就可能会遇到一个问题：你把握有三则材料，通过它们可以从不同侧面表现人与人之间相互关心、共同进步这一主题。
但这三则材料中，只有一则是现实生活中我与××共同经受过的，其他两则是我与另外两人分别经受过的。
假如照直写，那么或者只能写我和××共同经受的一件事，但这样一来内容就显得单薄或者写我和三个人分别经受过的三件事，这就要“偏题”，“我和××”变成了“我和他们”了。
怎么办呢？有个两全其美的方法，那就是把我和另外两个人经受过的两件事，搬到我和××身上来，变成我和××经受过的三件事。
这种对材料的搬动和移植一般来说是允许的，只要题目里没明确规定要写真人真事就可以。
但我们在搬动和移植有关材料时要尽量不着痕迹，要在情理上让人觉着自然、可信。
曾经有位同学写《见到幼儿园时的伴侣》，因找不到有意义的往事和“见面时的欢快情景”，就用了搬材料的方法。
初中作文如何选材
初中作文如何选材
如何选材。
在写作文的时候，选材是非常重要的一步。
选材不仅决定了文章的质量，还直接影响了读者的阅读体验。
那么，如何选材呢？
首先，我们要选择熟悉的话题。
选择熟悉的话题可以让我们更加轻松地写作，因为我们对这个话题已经有了一定的了解和思考。
比如，如果我们选择写关于环保的话题，我们可以从自己的日常生活中寻找素材，比如垃圾分类、节约用水等等。
其次，我们要选择有趣的话题。
有趣的话题可以吸引读者的注意力，让他们更愿意去阅读我们的文章。
比如，我们可以选择一些引人入胜的故事来作为写作的素材，或者选择一些新颖的观点来引发读者的思考。
再次，我们要选择有价值的话题。
有价值的话题可以让我们的文章更有意义，也更能引起读者的共鸣。
比如，我们可以选择一些关于人生、情感、友情等方面的话题，这些话题往往能触动人心，让人产生共鸣。
最后，我们要选择适合自己的话题。
每个人的兴趣爱好和经历都不同，所以在选择话题的时候要考虑到自己的特点。
比如，如果我们喜欢音乐，我们可以选择以音乐为主题的作文；如果我们擅长运动，我们可以选择以运动为主题的作文。
总之，选材是写作文的第一步，也是非常重要的一步。
只有选择了合适的话题，我们才能写出优质的作文，让读者产生共鸣，获得更好的阅读体验。
希望大家在写作文的时候能够认真思考，选择合适的话题，写出更加优秀的作品。
中考记叙文写作技巧五要素
中考记叙文写作技巧：五要素中考记叙文写作技巧：五要素「篇一」选材要鲜活。
即选构要真实、新颖、典型，从生活中捕捉精彩的典型素材，筛选出那些最高兴、最悲痛、最深刻、最难忘、最能打动人心、最能展现时代风貌的典型事件，或者概括提炼，或者放大细节，或者定格镜头，必能写出具有、独特个性、深刻感悟和超级感染力的佳作来。
情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局等几部分，如作文《一张贺卡》，作者以“贺卡”为线，围绕一个穷学生给老师“送贺卡”这件事展开生动描述，把“买贺卡”“送贺卡”“卖贺卡”三个场面一线串起，使文章曲折生动、感人至深;但在处理素材的详略时，却略写“送贺卡”，而把自己“买贺卡”前的思想斗争、老师“卖贺卡”后的感动心理浓墨重彩描述，这样就突出了一个正直、慈爱、善良的老师形象。
中考记叙文写作技巧：五要素「篇二」20xx年中考作文指导：初中记叙文写作技巧“欲扬先抑”与“欲抑先扬”是相反的两种布局方法，先“抑”是为了后“扬”，“抑”是为了反衬“扬”。
采用这种写作手法，要自然合理，切不可牵强生硬。
我们来欣赏下面这篇文章：我撕掉了扉页海沉川我和她相识不到几个月，就匆匆地分离了，她叫什么名字，我从未问过，也永远不想知道。
因为记忆深处的回忆是不堪回首的——我和她是在一次物理竞赛中认识的。
她穿着一件红与黑相间的花格子外衣，戴着一副眼镜。
说心里话，我并不喜欢她。
可是，所有参赛的同学中只有我和她是同校，且同是女生，耐不得寂寞，我就和她聊了起来。
尽管这种谈话方式并不高明，但我们毕竟成了“朋友”，这一次的相识，我竟忘了问她叫什么名字。
几个月后的团员联谊会上，我和她又见面了。
那是初夏的一个夜晚，她身着乳白色的连衣裙，腼腆地站在灯火辉煌的大厅中央，朗诵了她自己创作的一首小诗：“我赞美雪的洁白，它有着清纯脱俗的美”这诗，不由使早已厌倦摇滚歌曲的我为之动情。
我第一次，也是最后一次感到她的美，文静有余。
我偷偷地记下了这首小诗，并把它抄在日记本的扉页上。
中考语文作文素材收集方法
中考语文作文素材收集方法一、搜集实际生活中的素材在准备中考语文作文时，我们可以从实际生活中搜集素材。
比如，可以关注身边发生的事情、热点话题、社会问题等。
可以观察新闻事件、社交媒体上的热议话题，或者亲身经历的故事、人物等。
二、阅读文学作品阅读经典文学作品是积累作文素材的重要途径。
通过阅读，我们可以了解各个时代的文化背景、社会风貌和人性的丰富多样性。
可以读文学名著、散文、小说等，从中汲取灵感和素材。
三、关注时事新闻时事新闻是作文素材的重要来源之一。
通过阅读报纸、杂志、网站等媒体，关注国内外的时事新闻，了解社会热点、经济发展、科技进步等方面的内容，可以使我们获取到各种各样的素材。
四、观察周围环境我们可以通过观察周围的人、事、物，来获得作文素材。
例如，可以观察身边的亲友、同学、老师以及社会中的各种人物形象；可以留意生活中的小细节、有趣的事件等。
这些观察所得的素材，都可以化为我们作文的点睛之笔。
五、利用网络资源网络是获取作文素材的重要渠道之一。
我们可以通过搜索引擎查找相关的资料、博客、专栏等专家学者的观点，也可以参与各类讨论平台，与他人交流观点。
但需要注意的是，要谨慎甄别信息的真实性和权威性。
六、参加写作培训班对于那些比较关注中考成绩的学生来说，参加写作培训班也是获取作文素材的一条途径。
在培训班中，我们可以接触到专业的老师，学习他们的写作技巧和经验，同时也能从与同学们的互动中获得灵感和启发。
七、积累个人经验和感悟我们每个人都有自己的生活经验和感悟，通过思考、整理，将这些个人经验和感悟转化为作文素材。
可以记录自己的思考、情感、成长过程等，这些都是独一无二的素材，能够让我们的作文更加具有个性和深度。
总结：中考语文作文素材的收集方法主要有搜集实际生活中的素材、阅读文学作品、关注时事新闻、观察周围环境、利用网络资源、参加写作培训班，以及积累个人经验和感悟。
通过多种渠道获取素材，可以为我们的作文增加丰富的内容和生动的表达，提高作文质量，展现自己的独特思考和观点。
中考语文作文素材筛选技巧
中考语文作文素材筛选技巧作文是中考语文考试的重要组成部分，而作文素材的选择对于写作的质量和水平有着至关重要的影响。
因此，学会合理筛选作文素材的技巧对于中考生来说尤为重要。
下面就为大家介绍几种中考语文作文素材筛选的技巧。
一、积累素材要想有丰富的素材可供选择，首先需要积累大量的资料。
这包括书籍、报纸、杂志以及互联网上的各类文章等。
通过广泛的阅读和收集，可以积累到各种各样的素材，为以后的写作打下基础。
二、关注生活生活是最好的素材源泉，我们身边的点点滴滴都可以成为作文的写作素材。
因此，中考生平时要注意观察生活，关注身边的人、事、物，将这些观察到的细节进行记录和整理，以备将来使用。
三、选择与主题相关的素材在筛选作文素材时，一定要确保所选素材与作文主题相关。
毫无疑问，选材的质量对作文的质量有着决定性的影响。
只有选取与主题相关的素材，才能使作文更加有逻辑性和连贯性。
四、注重思想性和感染力一个好的作文素材不仅需要具备丰富性，还应具备一定的思想性和感染力。
优秀的作文素材应该能够引起读者的共鸣，激发读者的思考。
因此，在筛选素材时，要选择那些能够激发情感和思考的素材，以增加作文的吸引力。
五、保持独特性在中考作文中，评卷老师阅读的作文数量巨大，因此，要想引起老师的注意和兴趣，作文素材必须具备独特性。
在筛选作文素材时，要尽量避免使用老套的、陈旧的素材，选择一些新颖、独特的素材，这样才能给评卷老师留下深刻的印象。
六、提炼核心要点作文素材大多数情况下是一些细节和事例的集合，而好的作文素材应该具有可塑性。
在筛选作文素材时，需要将素材中的核心要点提炼出来，突出主题。
这样不仅可以让作文更有针对性，还能使文章更加紧凑和生动。
七、适度剔除不必要的素材有时候，我们在选择作文素材时，可能积累了很多看似不错的素材，但在实际写作过程中发现有些素材并不适合或不必要。
这时，就需要适度剔除这些素材，保持作文的简洁和精确。
以上就是中考语文作文素材筛选的几种技巧。
作文素材选择技巧
作文素材选择技巧写作是我们日常生活中非常重要的一项能力。
而在写作过程中，选择合适的素材是关键的一步。
本文将介绍一些作文素材选择的技巧，帮助您在写作时更加准确地选择素材，使您的作文更加有深度和吸引力。
首先，了解写作要求是选择素材的基础。
在写作之前，仔细阅读题目或者要求，明确题目要求的核心和关键词。
只有理解了题目的要求，我们才能更好地选择合适的素材。
例如，如果题目要求我们讨论某个问题的影响和解决办法，我们就可以选择相关的统计数据、调查报告、专家观点等作为素材。
其次，根据自己的知识和经验选择素材。
我们每个人都有自己的特长和知识积累，可以根据这些特长和知识选择与题目相关的素材。
比如，如果题目涉及到环保问题，我们可以根据自己对环保的了解选择相关的素材，例如环境污染的影响、垃圾分类的重要性等。
这样不仅可以更好地展示自己的观点，还能增加素材的可信度和深度。
第三，积累和整理素材库。
平时我们可以主动积累一些有价值的素材。
例如，我们可以多读书、多关注时事新闻、多观察身边的事物等，这些都可以为我们的写作提供丰富的素材。
另外，及时整理和记录这些素材也非常重要，这样可以方便我们在写作时快速找到相关的素材。
可以使用笔记本、电子文档或者其他便捷的方式进行整理。
第四，选择有说服力的证据。
无论是论证自己的观点还是反驳对方的观点，选择具有说服力的证据是必要的。
这些证据可以是科学研究的数据、权威专家的观点、具体案例等。
通过引用权威证据，我们的观点更加具有可信度和可靠性，可以更好地说服读者。
第五，注重素材的多样性。
当选择素材时，我们应该注重素材的多样性。
这样可以使我们的作文更加丰富和有层次感。
例如，在讨论一个问题时，我们可以选择正反两个方面的观点和证据，从而展现我们的思考深度和全面性。
第六，注重素材与题目的关联。
无论选择什么样的素材，都要确保与题目有相关性。
不相关的素材会让读者感到困惑，降低作文的可读性和理解性。
因此，在选择素材时要牢记题目的要求，并将其作为选择素材的依据。
中考作文选材技巧
中考作文选材技巧中考作文作为评价学生综合能力的一项重要考试内容，选取合适的写作素材是写好作文的关键之一。
本文将介绍一些中考作文选材的技巧，帮助考生提高作文水平。
一、生活经历生活经历是最常见也是最直接的选材来源。
无论是家庭、学校还是社会环境中发生的事情，都是可以成为作文的写作素材。
比如家庭生活中的琐事、学校的校园生活、社会事件等，都可以成为作文的切入点。
通过对生活经历的观察和思考，考生可以借助自己的亲身体验，表达对事物的看法和感受。
二、社会热点社会热点是另一个丰富的选材来源。
社会上时常出现各种热点事件，如教育、环保、科技、文化等领域的问题都可以作为作文的选材。
通过对热点事件的了解和分析，考生可以表达自己的观点和思考，扩展视野，拓宽思路。
三、文学作品文学作品是写作的灵感之源。
阅读名著、优秀文学作品可以帮助考生积累写作素材和提高写作技巧。
通过挖掘文学作品中的人物、情节、主题等元素，考生可以运用在自己的作文中，使作文更富有内涵和艺术性。
四、个人兴趣个人兴趣是最能激发写作激情的源泉。
每个人都有自己独特的兴趣爱好，可以根据自己的兴趣选择相关的选材。
比如喜欢旅游的人可以写旅游见闻，喜欢音乐的人可以写音乐感悟等。
通过将个人兴趣与写作结合，考生可以更好地发挥自己的优势，写出质量更高的作文。
五、社会观察社会观察是培养写作素材的一种方法。
走在社会中，观察身边的人、事、物，捕捉生活中的细节，可以成为优秀作文的选材。
通过对社会的观察，考生可以积累丰富的写作素材，提高作文的真实性和可信度。
六、历史人物和事件历史人物和事件是写作的重要参考。
通过了解历史人物的故事和历史事件的发展，考生可以丰富作文的内容和主题。
历史人物和事件中蕴含着丰富的人性、智慧和启示，可以给作文增添一丝历史的底蕴和深度。
以上是几种常见的中考作文选材技巧，考生可以根据自身情况选择适合自己的选材方式。
无论选取哪种选材，都应该注重发散思维，运用多种表达方式，力求作文内容独特、创新且有深度。
中考作文选材的四点技巧
中考作文选材的四点技巧
一、注重主题思想。
考生在写作时，要把握好文章的主题思想，考试的作文题目通常都是一些社会热点话题，要求考生根据自身的观点来阐述，因此，在写作时，最重要的是要把握好文章的主题思想，把文章的结构构思好，写出主题思想清晰、表达有力的文章。
二、做好文章结构的构思。
在写作中，考生要做好文章结构的构思，通常在文章中要包括开头、正文、结尾三部分，开头要写出文章的主题思想，正文是文章的主体，要把文章的主题思想表达清楚，最后结尾要写出文章的总结，使文章有条理、有深度。
三、灵活运用语言表达。
考生在写作时，要灵活运用语言表达，不仅要注意文章的语法准确性，还要注意文章的表达效果，使文章的表达清晰、有力，有时也可以灵活运用一些修辞手法，使文章更加有文采。
四、注重文章的细节描写。
考生在写作时，要注意文章的细节描写，在文章中要尽可能多的描写一些细节，使文章具有生动性，更有说服力，从而使文章的表达更加真实、有力。
中考满分作文技巧—怎样突出主题
中考满分作文技巧—怎样突出主题技巧一：精选材料古人讲“意在笔先”，就是说，动笔之前应“运筹帷幄之中”，对将要写作的内容作理性的思考。
这篇*究竟要解决一个什么问题，达到一个什么目的，必须心中有数。
而且，问题越集中，目的越单纯，写出来主旨就越突出。
如果手头的素材比较丰富，想说的“意思”也很多，那一定得一方面对材料加以提炼、概括，一方面对与主要思想关系不大甚至“风马牛不相及”的材料忍痛割爱。
只有严格选材，“不蔓不枝”，*主题才鲜明集中.例如：作文题“呼唤”，你的脑海中一下子涌现出来的可能会有：呼唤母爱，呼唤传统美德的回归，呼唤环保，呼唤葱香(表达对故乡的回忆和思念)……这时你就必须学会舍弃，选择最有新意、最有深度、最有把握的材料来写。
技巧二：勤于点题批阅应试作文与品读文学作品在心理上存在很大差异，为加深阅卷者的印象，中考作文的主旨一般以外显为上，不宜含蓄隐晦。
为此，对于材料作文和话题作文之类，要自拟一个醒目甚至夺目的标题;不论哪类作文，“首句标其目”，开篇都要尽快入题，开门见山，直击要害;中间部分，“亢节之处，妙在一点”，不失时机地回扣题意，点明中心;结尾“卒章显其志”，画龙点睛，或概括或深化。
这就能始终给人以结构严谨，紧扣题旨之感。
例如：作文“和在一起”，某考生先以题记点题，接着分三个段落，按时间顺序描述了“和妈妈在一起”的三个生活片段，每段末尾分别小结：“老妈——我亲爱的保姆，和你在一起，真的很舒服”“老妈一我可爱的朋友，和你在一起，真是快乐无比”“老妈——我敬爱的老师，和你在一起，还真能学到知识”，篇末再呼应开头和题记：“老妈，我真的喜欢和你在一起，今生今世你陪伴我，：我陪伴你。
”纲举目张，立意鲜明技巧三：抬头向前情绪偏激，看问题主观片面，态度消极悲观，趣味低级，思想境界不高……这是考生在中考作文中一不小心就会步入的雷区。
它们有的源于考生本身的人生观、世界观违背主流思想，有的源于考生试图标新立异结果弄巧成拙，有的则源于考生对中考作文题的认识不太到位。
取长补短——选材(课件)中考语文记叙文写作
选材意义
1、 深化写作目的。 写作意图在最初形成时，由于还没有明确表现手法和表达形式往往会比较朦胧，而作者依据
写作目的去选材，在逐渐明确写作具体形式的过程中,也会使写作目的逐步得到明确，简陋之处可 以弥补，偏题之处可以纠正,选材过程就成了深化写作目的的过程。
2、 充实写作内容。 选材的过程，是赋予文章内容的过程。内容的坚实与否，决定文章的生命力。认真选材就会
题目
2022年 江苏·南通
表达应用 能力
请以“激起心中的那股劲”为题，写一篇文章。
2022年 辽宁·辽阳
表达应用 能力
请以“爱的收藏夹”为题目，写一篇文章。
2022年 湖北·黄冈
表达应用 能力
请以“因为 文。
，我的青春拥抱温暖”为题，写一篇作
真题回放
年份
地区
能力要求
题目
内蒙古·通 20在做某件事，或者参加某个比赛时，想放弃，耳边传来的是 同学们的关心声。只见他们几个扶我起来，给我倒水、捏腿。我不禁潸然 泪下，因为那一切的努力都是值得的。
强化训练31
请以“爱，伴我前行”为题，写一篇文章。
(2) 选材 再比如母亲在我不开心时，给我做好吃的饭菜，吃着妈妈做的菜，有一
股特殊的温暖在我身边围绕，临走时，直到我骑着车走远了，她才肯放下 手来，转身回去。
选材5：与我们一起并肩作战，严格要求我们。
选材攻略
4、 社会情：警察、志愿者、清洁工......
例：身边陌生人带给我的感动
开始对收破烂的偏见
老人家帮助了我找回丢失的物品
感受到了老人的善良
选材1：公交车让座；（反面）
选材2：送我回家；（反面）
选材3：一次大雨，衣服都被打湿了，在公园躲雨时，清洁工阿姨借了衣服和伞给我；
初中作文之选材技巧
初中作文之选材技巧在初中作文中，选材是一项至关重要的环节。
一篇好的作文不仅需要新颖的主题和深入的见解，还需要恰到好处的素材来支撑和丰富文章的内容。
本文将探讨初中作文的选材技巧，帮助学生们提高写作水平。
一、选材要紧扣主题在选择素材时，首先要确保所选的素材能够紧扣文章的主题。
主题是文章的灵魂，素材则是为主题服务的。
因此，要确保所选的素材与主题相符，能够充分地为主题服务。
例如，如果文章主题是关于环保的，那么可以选择与环保相关的素材，如环境污染、生态保护、可持续发展等。
二、选材要真实可信选材除了要紧扣主题外，还要确保其真实可信。
虚构的素材往往难以让人信服，甚至会让人产生反感。
因此，在选择素材时，要尽量选择真实可信的素材，最好是来自现实生活中的实例。
例如，如果文章主题是关于勤奋学习的，可以选择一些真实的名人故事、身边的例子等来支撑文章的观点。
三、选材要生动有趣好的文章往往能够吸引读者的注意力，而吸引人的素材则在其中起到了关键的作用。
因此，在选择素材时，要尽量选择生动有趣的素材，让读者产生兴趣并愿意继续阅读下去。
例如，如果文章主题是关于旅游的，可以选择一些有趣的历史故事、风土人情等来丰富文章的内容。
四、选材要有代表性所选的素材不仅要真实、生动，还要具有代表性。
代表性素材能够更好地支撑文章的主题和观点，使文章更有说服力。
例如，如果文章主题是关于健康生活的，可以选择一些具有代表性的健康饮食、运动习惯等方面的素材来支撑文章的观点。
初中作文的选材技巧需要紧扣主题、真实可信、生动有趣和具有代表性。
通过掌握这些技巧，学生们可以更好地选择素材来丰富和支撑文章的内容，提高写作水平。
教师们也应该注重培养学生的观察能力、阅读能力和写作能力，帮助他们更好地掌握选材技巧并写出优秀的作文。
一、引言在初中的写作教学中，选材是一个非常重要的环节。
一个好的选材，能够使文章的内容更加丰富，主题更加突出。
因此，我们今天将重点探讨如何选择适合的写作材料。
中考作文的素材来源怎么写
中考作文的素材来源怎么写《中考作文素材来源之我见》在中考作文的写作中，拥有丰富、新颖且恰当的素材是取得高分的关键之一。
那么，这些素材究竟从何而来呢？一、生活经历生活是一座取之不尽、用之不竭的素材宝库。
我们日常的所见所闻、所感所悟都可以成为作文的绝佳素材。
比如一次难忘的旅行，途中美丽的风景、独特的风俗文化，以及与同行者之间的交流和互动；又比如家庭中的温馨时刻，父母的关爱、兄弟姐妹之间的嬉戏打闹；再比如校园生活中的点滴，一场激烈的比赛、一次有意义的社团活动、与老师同学之间的深厚情谊等。
这些亲身经历不仅真实感人，而且能让我们在写作时更加得心应手，因为我们对它们有着深刻的感受和理解。
要善于从生活中挖掘素材，就需要我们养成细心观察和用心感受的习惯。
每天花一点时间回顾当天的经历，思考其中的意义和价值，将那些触动心灵的瞬间记录下来。
这样，当我们需要写作时，就能从记忆中迅速提取出丰富的素材。
二、阅读积累阅读是获取素材的重要途径。
无论是经典名著、优秀的文学作品，还是报纸杂志、科普文章等，都能为我们提供丰富的知识和多样的素材。
通过阅读，我们可以了解到不同的人物形象、历史事件、文化传统等，这些都可以成为我们作文中的有力支撑。
在阅读的过程中，我们要做好读书笔记，将那些精彩的语句、深刻的观点、生动的事例摘抄下来，并进行分类整理。
比如，可以按照主题分为“励志”“友情”“亲情”“环保”等，以便在写作时能够快速找到相关的素材。
同时，我们还可以对所读的内容进行思考和分析，学习作者的写作技巧和表达方式，提高自己的写作水平。
三、社会热点关注社会热点也是获取作文素材的有效方法。
当今社会，信息传播迅速，每天都有各种各样的新闻事件发生。
我们可以通过电视、网络、报纸等渠道了解这些热点，并思考它们背后所反映的问题和现象。
比如，关于环境保护、科技创新、社会公平、文化传承等方面的热点话题，都可以成为我们写作的素材。
在运用社会热点素材时，要注意结合自己的观点和思考，不能简单地罗列事件。
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中考作文素材的选择技巧
《义务教育语文课程标准（2011年版）》规定：“能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。
能根据日常生活的需要，运用常见的表达方式写作，发展书面语言运用能力。
”为了实现这个总目标，我们要注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力。
其中搜集素材是写作的关键，材料是文章的血肉，是形成和表现主题的基础。
材料选用得好，往往会赋予文章以鲜活的生命力，教师可以从以下几个方面指导学生挖掘作文的源头活水：
一、挖掘现实生活，切合文章主旨
一般学生写作文选取的鲜活的材料来自于家庭生活、学校生活、社会生活中。
大多主题是表达对“真善美”的赞颂与向往，对师长的尊敬语与感恩。
所以，我们要在生活中积累素材，对生活细致入微地观察和体验，用心去感受生活。
在平时的教学当中，我们要引导学生从现实生活中挖掘作文的源头活水。
首先，教师组织一些有意义的社会实践活动，扩大学生的知识面，使其真正走入社会。
其次，在教学中，对学生进行理论方面指导，培养他们的观察力。
课堂是一个好场所，师生间可以交流平时观察所得的体会、写情境作文或举办观察力比赛等。
这样既能激活同学们对观察体
验的兴趣，又能给平时注意观察的同学在教室里有话可说，当得到老师表扬后又有成功感。
另外，我们也可试着给学生讲一些名作家（如鲁迅、契诃夫等）积累生活素材的做法，给学生以模仿的机会，鼓励他们用观察日记的形式把观察体验记录下来。
这样，不仅能丰富生活素材，也能锻炼文笔。
在中考时，学生使用一些切合文章主旨的现实素材会起到锦上添花的作用。
二、选取典型素材，写作角度独特
《课程标准（2011年版）》要求九年义务教育阶段课外阅读总量应在400万字以上，背诵240篇优美的诗文。
学生只有通过平时的大量阅读和背诵获得丰富的语言积累、思想积累、情感积累、文化积累以及生活积累。
学生在课内外积累那些最有代表性、最能反映事物本质、最能打动人心、最能表现文章中心的材料。
在考场上，学生选取这样的典型素材，就会升华文章的主旨。
在日常生活中，我们一定要花大力气去搜集一些典型的人和事，在大量的阅读中搜集积累，认真地比较分析。
要多读书、看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏。
同时让学生学习别人的语言风格，章法技巧，好的开头结尾，排比句及名言警句等，为写作积累素材。
教师要让学生多看《高考满分作文》，让他们学习里面一些有价值的内容，这是中考作文素材的珍贵来源。
例如，每次写作练习，
笔者都会有意识地将一些新颖、精彩的材料向学生讲解，有时甚至用多媒体进行展示。
笔者要求学生将这些名人事迹和名篇名句加以运用，有时将某一话题的几句诗词，几个片段，几则材料联系在一起，选择一个独特的角度。
当学生中考作文有了这些闪光点，再加上独特的写作角度，文章就会受到阅卷老师的青睐。
三、选材时尚，做到新颖靓丽
《课程标准（2011年版）》指出：“积极合理利用信息技术与网络的优势，丰富写作形式，激发写作兴趣，增加学生创造性表达、展示交流与互相评改的机会。
”互联网的强大信息量向我们展现了大量的时尚前卫的素材，学生撰写中考作文时，就应紧跟时代脉搏，去发现新颖靓丽的事例，让它在中考作文的表达上独具特色，彰显出时代风采。
例如，笔者每年总是搜集近两年感动中国十大人物的事迹印发给学生，甚至用多媒体进行展示，让他们了解现实生活中的真人真事，这些丰富的图、文、声资料，引发了学生对作文的浓厚兴趣。
在练笔时，要学生能用上这些有说服力的事例。
有些学生在写人叙事的作文训练中，用到了托举生命的最美妈妈吴菊萍的事例。
学生这样写道：“当危险威胁生命，母亲的天平容不得刹那摇摆。
她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的传统美德。
她用一双最柔弱的臂膀，也是2011年中国最有力的臂膀，托起了生命奇迹，唤醒了人们对
传统美德的敬畏。
”他将这段精彩段落粘贴到自己的写作素材库，真正做到了新颖靓丽。
其实，电视、广播、报纸、杂志等媒体也是学生好的素材来源，新闻联播和焦点访谈更是人们关注的热点。
在写作中，我们一定要善于从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，学会“一滴水里见阳光”、“半瓣花上说人情”；善于联想，让文章体现出真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。
同时还要求学生一定要养成认真审题的好习惯，抓住关键词句再作答。
另外，书写也应重视，要养成良好的阅读和书写的习惯。
总之，中考语文成绩的提高首先需要日积月累，“厚积而薄发”是语文学习的一个重要特征。
而提高学生中考作文水平，关键在于作文的源头活水。
所以，学生的中考作文要选择来源于生活的、典型的、时尚前卫的素材，再结合好的谋篇布局。
笔者相信：只要我们共同努力，考生一定会向国家交上一份满意的答卷。
（杨运发安徽省太湖县望天中学 246490）。