火鞋和风鞋读后感

火鞋和风鞋读后感

火鞋和风鞋读后感

——读《火鞋与风鞋》

喜欢《火鞋与风鞋》的封面，如一首闲适的散文诗，清新自然。翠绿繁茂的树下，一个男子和一个男孩舒展地躺着，树旁有两个包，大概是行囊。题目是火鞋与风鞋，我注意到他们的脚，是不是就是这两双呢?男孩子的鞋是红色的，应该是火鞋，男人脚上的鞋子是黄色的，是金色的风吗?是不是穿上后就神奇无比?像中国神话中的哪吒脚下的风火轮?我像飞在他们脚边的小鸟，不停地琢磨着。可能是个魔幻故事吧，像现在流行的哈里波特。

不多想，翻开书，第一页是一副画，里面是个普通的男孩子，头发居然是一点点的，墨汁太浓，这就是主人公吧?

马上就知道他是鞋匠之子迪姆，快七岁的他是全班最胖全校最矮的男孩，经常被称作“狮子狗儿”“小胖墩儿”，他总是激动地回敬，但是却惹来更多的嘲笑。他的爸爸虽挣钱不多，妈妈却心满意足，总之看起来这家人清贫但快乐。可是迪姆想做有钱人家的孩子，因为他感到自卑不快乐。直到生日那天，他有了一双红色童鞋，原来爸爸要带他到外面去。爸爸还给儿子取了新名字：火鞋迪姆，而爸爸也得到了”风鞋”的新称呼。

图上又出现了父子俩背着行囊齐步走的画面，两人脸上都洋溢着幸福的微笑。

终于要出发了，妈妈擦着眼泪，絮絮叨叨地嘱咐着。这浓浓的牵

挂使出发后的父子俩不好受，喉咙里像有一块老大的东西堵着，只好唱起《上帝给谁真爱》(看时真想听听)。然后爸爸说：你要有狮子般的勇气，骏马般的力气……迪姆说：我有一亿头狮子般的勇气，一亿匹骏马般的力气……(两父子终于脱离了离情别绪，不过相对于看的

很多书，我喜欢这样的真实，儿女情长，思乡阵阵，是人之常情。坚强不用表现在遗忘。)

真正的流浪开始了：父子俩乘着火车，来到了不同的山村。真正

的成长开始了：他们先是在草地上第一次野餐，看迪姆还怕怕的，这是个新奇刺激的开始。然后他受到了吉赛娜的佩服，为了这个理由，他努力地呈现自己勇敢的一面，甚至跟可怕的母牛阿尔玛较上了劲，虽然后来还是要别人解围，但是这是一次心灵的考验。

后面的故事越来越精彩，听着《流浪鞋匠之歌》，父子俩相互取

笑着鼓励着继续前行。(想过了齐豫的《橄榄树》不要问我从哪里来，我的故乡在远方，为什么流浪，流浪远方，流浪……)

要过小桥了，迪姆没有勇气，可爸爸是乌鸦爸爸(身子和心一样黑)，不管他就走得老远。只有靠自己了，虽然掉进了小溪，不过爸爸又讲了个《老鱼》的故事，故事结尾还说到老鱼被一个胖胖的小男孩吓死了，迪姆又乐了。

接下来是黑暗了。迪姆有点怕，爸爸告诉他：只有在极端孤独、

极其悲伤的情况下，才可以说“黑暗”。但是我们并不孤单，有亲人陪伴，有漂亮的星星眨眼，有上帝关心……迪姆听爸爸讲星座，还听

着《星星兔》入了梦乡，他看到那个怯懦的兔子了，有了保护自己的方法，也找到了躲藏自己的洞穴。温暖而安宁的感觉，我仿佛也看到了那璀璨星光下的迪姆。

流浪的日子不一定都是快乐，痛苦的回忆又重现了：迪姆一个人出去，又被许多孩子嘲笑，他轻声地骂着，边跑回爸爸身边。爸爸明白后告诉他，世界上只有一个迪姆。可是迪姆听不进去，他想减肥，于是爸爸给他讲《伤心的小黑羊》，在白羊群里，他是灰塌塌的，但是当他委屈地去找上帝时，却因得到了称赞而非常幸福，于是它自豪地回去，友好地对待别人，那些羊终于习惯了自己的黑兄弟。迪姆领悟到了这些，鼓起勇气又来到了孩子中，他的友好打动了人，于是到他离开时，已经高兴地接受“流浪肥肉丸”的新绰号，还玩胖瘦的颠倒文字游戏。

这个时候，思乡病又在他们心头了，像老大老大的蠕虫，因为他们收到了妈妈的包裹，只有把那妈妈缝制的毛绒帽戴在头上，爸爸把妈妈买的雪茄含在口里，才能好受些。

迪姆说：“我好想……”他有很多想法，爸爸又说起了《我要……我有……我能……男孩》的故事。他的愿望都能实现，可是反而觉得无聊，有一天他要长胡子，却变不回去了，原来他只能要，不能不要。慢慢地他学会了要得小心翼翼，但到最后他越来越不满足，因为他还是不知道自己要什么。迪姆听完，很多想法都没了，他只要一根香肠了。

当迪姆生气时，爸爸给他讲《爱生气的女人》，说她因生气而鼻子变长，迪姆笑了，他和爸爸吹着鼻子上的雨滴，还获胜了呢!

行路中，迪姆希望能找到宝藏，以便给妈妈买礼物，爸爸又讲了《交了好运的小猪》。玫瑰色的小猪希望自己成为幸运猪——找到宝藏，等到真的实现了，他把财宝吞进了肚子，可这时才发现财富并没有给他带来快乐，于是他全吐了出来，又做回了平常的猪。迪姆想通了，可玩游戏时却掉进了大洞，爸爸把他拉出来，扛在肩上，说：“风鞋强盗在地窖里找到宝藏喽，把它送给妈妈喽!”

又是懒洋洋的一天，爸爸和儿子躺在草地上，在小溪里玩水大叫，然后享受美食，最后仰面躺着看云彩。这时迪姆一个人去玩，渐渐走进了森林，可天暗下来，他却找不到回去的路，此时的他多么无助和后悔，恐惧到极点，可又奇迹般回到了草地。这段心路历程让他编成了故事。(孩子也会用故事告诉大人自己的想法了，真的很欣喜。)爸爸听完，说：等他长大时，会一个人远走高飞，不会再害怕，也会选正确的路，只是现在还得留在父母身边。迪姆庆幸自己把一切告诉了爸爸，获得了爸爸的理解，也明白了更多的道理。

终于回家了，一切都是那么亲切，很熟悉，一切又是那么陌生，因为心有了变化。迪姆不再为自己要这要那，他懂得：不该要的再不去要了，这就是那个故事最好的结局吧!

心满意足，迪姆甜甜地睡去，我也激动地合上了书……

一、给孩子一种氛围

同一般的旅游记不同，读这本书，总是觉得很温馨。不管是出发前全家在市内行军唱歌的画面，还是告别时妈妈的絮絮叨叨，路程中两人自然的思乡情绪，还有迪姆碰见难题时爸爸看似无心其实耐心的语言，当然还有那一个个随意但贴切的故事，每一个都入了迪姆的心，让他正视自己，面对困难多了坚强和坦然，而最后的画面，是他给爸爸的故事接了那么有味道的结尾，相信从这个夜晚开始，小家会更温馨，因为儿子越来越让父母感到称心如意了。

对烦恼的理解，对心灵的呵护，对成长的宽容……温情暖心，孩子在其中感受着浓浓的爱，而读的人，比如我，觉得真美好!暖暖的静静的美好!

每个孩子在成长中都有烦恼吧，如果没有解决好，会影响一生。《窗外的小豆豆》有小林老师和妈妈，《特别的萨哈拉》有波迪小姐和妈妈，《亲爱的汉修先生》有汉修先生和妈妈，《火鞋与风鞋》终于有会讲故事的爸爸一同前行，妈妈的温柔似乎轻了很多。看着这些孩子的成长，在思考——我们该给孩子什么呢?

不仅是知识吧?如今高智商高知识的人犯罪太多，只是一些危险品;不仅是物质吧?物欲带来的是更多的不满足，更多的穷奢极欲……

我想，应该是信任，是鼓励，是理解，是家庭的和睦，是真心的关注，是适时的点拨，是书本和现实结合的一种氛围。

二、给孩子一种磨砺

看外国文学时，从荷马史诗开始，很多作品都是在家外的游历，不管是被-迫的还是自发的，那时就觉得与中国文学中孤芳自赏有很