【2019年整理】生态学习题集
生态学概论习题集
生态学概论习题集《生态学概论》习题集第一章绪论一、名词解释1、生态学2、可持续发展二、问答题1、什么是全球变化？论述当前人类所面临的主要生态问题。
2、论述生态学与可持续发展的关系。
三、填空题1、当前生态学发展的主流是研究及生态系统不同层次的组成、属性、结构、功能、生态过程及调控。
2、在全球变化中，目前比较严峻的、最引人关注的是、、、、及等生态问题。
3、生态安全是指在人的生活、健康、安乐、基本权利、生活保障来源、必要资源、社会秩序和人类适应环境变化的能力等方面的状态。
第二章生态系统一、名词解释1、系统2、生态系统二、问答题1、举例说明生态系统的组成。
2、论述生态系统中的基本生态学过程及生态系统的功能。
三、填空题1、系统的整体功能不等于它各组分功能的相加，而是一种，既有各组分的功能，又有各组分之间交互作用产生的新功能。
2、生态系统是生物与生物，生物与环境相互联系、相互作用，通过、、构成一个功能整体。
23、生态系统包括环境组分和生物组分。
生物组分包括、、三大功能类群生物。
4、按照人类干扰的方式和程度，生态系统可分为、和。
5、生态系统健康不仅是指的健康，而且还包括的健康和健康。
6、生态系统管理的目标是保持和维护生态系统结构、功能的可持续性，保证生态系统健康，实现人类社会的发展。
第三章生态系统中的生物与环境一、名词解释1、生态因子2、生态作用3、生态适应4、生态幅5、胁迫6、生态位7、阳性植物8、阴性植物9、耐阴植物10、生活型11、生态型12、光周期二、问答题1、主要生态因子、限制因子、最小因子的区别？2、简述光的生态作用及生物的适应性。
3、三基点温度与积温的生态学意义？4、森林的主要生态作用？5、以沙漠植物为例，论述生物对环境的适应机制。
三、填空题1、根据生态因子的性质，将生态因子分为、、、及5类。
2、生物与环境的基本关系主要表现为环境因子对生物的、生物对环境的和生物对环境的三种形式。
3、生物所在环境中的某种生态因子或都会影响生物的生存和发展，该因子就是限制因子。
普通生态学习题集
普通生态学习题集第一章绪论一名词解释１生物圈(biophere)２生态学（ecology）二问答题１简述生态学的定义类型，并给出你对不同定义的评价。
２列出３位世界著名的生态学家，并概括其在生态学上的最主要贡献。
３论述生态学的发展过程，并简述各个阶段的特点。
４按照生态学研究对象的组织层次划分，生态学应包括哪几个分支学科？５简述现代生态学的基本特点。
６根据你对生态学学科的总体认识，谈谈生态学学科的特殊性。
７如何理解生物与地球环境的协同进化？（参考题）第二章生态系统的一般特征一名词解释１系统(ytem)２生态系统(ecoytem)３食物链(foodchain)４食物网(foodweb)５营养级(triphiclevel)６生态金字塔(ecologicalpyramid)７能量流动图（energyflowdiagram）８生态平衡９生态危机１０反馈（feedback）二问答题１从负反馈调节入手，谈谈生态系统的自我调节功能２举例说明什么是食物链，有哪些类型？３简述生态系统的基本结构（组成）和基本功能４为什么说一个复杂的食物网是使生态系统保持稳定的重要条件？５简述系统的概念与系统特征６简述生态系统概念与生态系统的基本特征７简述生态系统营养结构的表示方法与评价８简述生态平衡的概念与平衡的标志９简述生态危机的概念与产生生态危机的原因１０（讨论）根据生态系统的有关原理，说明为什么西部大开发，环境保护要先行第三章生态系统物质循环一名词解释１物质循环（cycleofmaterial）２生物地球化学循环(cycleofbioecochemitry)３周转率(turnoverrate)４生物放大作用５库区（pool）二１２３４５论述题简述物质循环的一般模式；全球水循环与水量平衡模式图及特点；C-循环模式图及其特点；N－循环模式图及特点；论述有毒物质的循环及生态危害；第四章生态系统的能量流动一名词解释１生态效率(ecologicalefficiencie)２初级生产量(primaryproduction)３次级生产量(econdaryproduction)４生物量(bioma)二简答与论述题１用势力学定律解释生态系统的有序性。
生态学习题集
生态学习题集一、名词解释生态学；环境；生态因子；生存因子；生态环境；生境；种群；群落；系统；利比希最小因子定律；耐受性定律；限制因子原理；似昼夜节律；生物钟；临界温度；冷害冻害；霜害；超冷；适应性低体温；贝格曼规律；阿伦规律；生物学零度；有效积温；露点温度；蓄水量；土壤质地；基因型；等位基因；基因库；基因频率；基因型频率；哈－温定律；遗传漂变；环境容纳量；生命表；动态生命表；静态生命表；空间异质性；边缘效应；生物多样性；可持续发展；内禀增长率；邻接效应；自疏现象；领域；领域行为；领域性；集群；阿里规律；社会等级；种间竞争；基础生态位；实际生态位；生态位；生态元；存在生态位；非存在生态位；生态位宽度；生态位重叠；竞争排斥原理；零增长线；寄生；种群平衡；种群大爆发；生态入侵；协同进化；渐变群；趋同适应；趋异适应；生活型；生态型；生活史对策；K-对策；群落最小面积；优势种；建群种；亚优势种；伴生种；偶见种或罕见种；相对密度；投影盖度；基盖度；频度；相对重量；生物多样性；生活型谱；生态等值种；层间植物；演替；原生演替；次生演替；演替系列；顶级群落；伴随种；排序；直接排序；间接排序；植被型；植被型组；群系；群丛；食物链；食物网；营养级；生态系统；同资源种团；十分之一定律；耗散结构；生物量；现存量；产量；初级生产力；总初级生产力；净初级生产力；群落净生产力；流通率；生物学的放大作用；生态平衡；休眠；同化效率；尺度；表型可塑性；生态演替；稳态；有害生物；适应；内调节；负反馈；适合度；相对湿度；驯化；气候循环；光合能力；富养化；矿化；异化；再循环；自养生态系统；异养生态系统。
二、单项选择题：1、生物群落是（）。
A．生物偶然的组合B．生物有规律的组合C．生物随意的组合D．生物杂乱无章的组合2、生物群落是（）。
A．生物种内许多个体组成的群体B．植物、动物、微生物有序、协调统一的群体C．由许多植物组成的群体D．由许多动物组成的群体3、确立群落成员型的依据是（）。
生态学练习题+参考答案
生态学练习题+参考答案一、单选题（共80题，每题1分，共80分）1、阴性植物的特点是（）oA、光补偿点较高,生长在全光照条件下B、光补偿点较低,生长在阴湿条件下C、光补偿点较低,生长在全光照条件下D、光补偿点较高,生长在阴湿条件下正确答案：B2、生态系统的功能主要是（）。
A、维持能量流动和物质循环B、为人类提供生产和生活资料C、通过光合作用制造有机物质并释放氧气D、保持生态平衡正确答案：A3、形成次级生物量的生物类群是（）。
A、真菌B、化能合成细菌C、蕨类植物D、蓝绿藻正确答案：A4、判断以下群落类型属于群落分类单位中的哪个层次分类单位。
典型草原（）。
A、群系B、植被型组C、植被型D、植被亚型正确答案：D5、能量沿着食物网流动时，保留在生态系统内各营养级中的能量变化趋势是（）。
A、能量越来越少B、因生态系统不同，能量或越来越多,或越来越少C、能量越来越多D、能量基本没有变化正确答案：A6、生态系统这一概念的提出者是（）。
A、瓦尔明B、达尔文C、坦斯利D、奥德姆正确答案：C7、单元顶级学说中的〃〃顶级〃〃是指（）A、土壤顶级B、地形项级C、偏途顶级D、气候项级正确答案：D8、常绿阔叶林的分布区域是（）oA、温带B、热带C、亚热带D、寒温带正确答案：C9、物种在自然界中生长的地方最可能的是（）。
A^无天敌B、生境条件最好的地方C、该种竞争能力最大的地方D、环境条件较稳定的地方正确答案：C10、中国植物群落分类原则是（）oA、生态学原则B、植物区系学原则C、群落学一生态学原则D、动态原则正确答案：C11、关于水环境和陆地环境比热容的区别，下列说法错误的是0。
A、水环境放热比陆地环境更快B、水环境的比热容比陆地环境大C、水环境比陆地环境在温度变化上缓冲性更大D、水环境吸热比陆地环境更慢正确答案：A12、从下列生物类群中,选出生态系统的分解者（）。
A、树木Bs蚯蚓C、昆虫D、鸟类正确答案：B13、关于优势度正确的概念是（）。
生态学试题及答案
生态学试题及答案一、选择题1. 生态学是研究以下哪项的科学？A. 人体解剖学B. 植物分类学C. 动物行为学D. 生物与其环境的相互关系答案：D2. 下列哪个不是生态系统的组成部分？A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 非生物环境答案：D（非生物环境是生态系统的一部分）3. 能量在生态系统中的流动是：A. 可循环的B. 单向流动，逐级递减C. 双向流动D. 随机流动答案：B二、填空题4. 生态系统中的______是能量的来源。
5. 食物链中，位于最顶端的消费者被称为______。
答案：4. 阳光5. 顶级捕食者三、简答题6. 简述生态平衡的概念及其重要性。
答案：生态平衡是指生态系统中各种生物和非生物因素之间相互关系达到一种动态的平衡状态。
这种平衡对维持生物多样性、保障生态系统的稳定性和持续性至关重要。
一旦生态平衡被破坏，可能会导致物种灭绝、生态系统功能退化，甚至影响到人类的生存环境。
7. 描述生物多样性的三个主要层次。
答案：生物多样性的三个主要层次包括：物种多样性（不同物种的多样性）、遗传多样性（同一物种内部基因的多样性）和生态系统多样性（不同生态系统类型的多样性）。
四、论述题8. 论述人类活动对生态系统可能产生的负面影响，并提出相应的保护措施。
答案：人类活动，如过度开发、污染排放和气候变化，可能对生态系统产生负面影响，包括生物栖息地的破坏、物种灭绝和生态服务功能的丧失。
为了保护生态系统，可以采取以下措施：实施可持续的资源管理政策，减少污染物排放，保护和恢复生态系统，以及提高公众对生态保护的意识。
五、计算题9. 如果一个生态系统中初级生产者固定的总能量为1000千卡，能量传递效率为10%，计算次级消费者能获得的最大能量是多少？答案：次级消费者能获得的最大能量 = 1000 * 10% * 10% = 10 千卡六、案例分析题10. 某地区由于过度捕捞，导致渔业资源严重下降。
请分析这一现象的原因，并提出相应的管理策略。
生态学题库及答案
生态学题库及答案一、选择题1、生态学研究的对象是（）A 生物群落B 生态系统C 生物圈D 以上都是答案：D解析：生态学是研究生物与其周围环境相互关系的科学，其研究对象涵盖了生物群落、生态系统以及整个生物圈。
2、以下属于种群特征的是（）A 年龄结构B 出生率和死亡率C 性别比例D 以上都是答案：D解析：种群特征包括数量特征和空间特征，数量特征主要有年龄结构、出生率和死亡率、性别比例等。
3、生态系统的组成成分包括（）A 生产者B 消费者C 分解者D 非生物的物质和能量E 以上都是答案：E解析：生态系统由生产者、消费者、分解者以及非生物的物质和能量共同组成，它们相互作用，维持着生态系统的平衡和稳定。
4、以下哪种生态系统的抵抗力稳定性最强（）A 热带雨林B 草原C 农田D 荒漠答案：A解析：热带雨林的物种丰富度高，营养结构复杂，自我调节能力强，抵抗力稳定性最强。
5、生物多样性包括（）A 遗传多样性B 物种多样性C 生态系统多样性D 以上都是答案：D解析：生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。
二、填空题1、生态因子分为________和________两大类。
答案：生物因子；非生物因子2、种群的空间分布格局有________、＿_______和________。
答案：均匀分布；随机分布；集群分布3、生态系统的能量流动具有________和________的特点。
答案：单向流动；逐级递减4、群落的演替包括________和________两种类型。
答案：初生演替；次生演替5、生态平衡是指生态系统在一定时间内结构和功能的相对稳定状态，其调节机制主要是________。
答案：负反馈调节三、简答题1、简述生态系统的物质循环。
答：生态系统的物质循环是指组成生物体的 C、H、O、N、P、S 等基本元素在生态系统的生物群落与无机环境之间反复循环的过程。
物质循环具有全球性，可分为水循环、气体型循环（如碳循环、氮循环）和沉积型循环（如磷循环）。
生态学习题及答案
生态学习题及答案生态学习题 1一、名词解释生态学：生态学是研究生物及环境间相互关系的科学。
环境：是指某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。
生态因子：是指环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素。
生存因子：在生态因子中凡是有机体生活和发育所不可缺少的外界环境因素。
生态环境：研究的生物体或生物群体以外的空间中，直接或间接影响该生物体或生物群体生存和发展的一切因素的总和。
生境：具有特定的生态特性的生态体或生态群体总是在某一特定的环境中生存和发展，这一特定环境叫生境。
种群：在一定时间内和一定空间内，同种有机体的结合。
群落：在一定时间内和一定空间内，不同种群的集合。
系统：由两个或两个以上相互作用的因素的集合。
利比希最小因子定律：植物的生长取决于那些处于最少量状态的营养成分。
耐受性定律：任何一个生态因子在数量上或质量上的不足或过多都将使该种生物衰退或不能生存。
限制因子原理：一个生物或一群生物的生存和繁荣取决于综合的环境条件状况，任何接近或超过耐性限制的状况都可说是限制状况或限制因子。
似昼夜节律：动物在自然界所表现出来的昼夜节律除了由外界因素的昼夜周期所决定的以外，在内部也有自发性和自运性的内源决定，因为这种离开外部世界的内源节律不是24小时，而是接近24小时，这种变化规律叫似昼夜节律。
阿朔夫规律：对于夜出性动物处于恒黑的条件下，它们的昼夜周期缩短，对于夜出性动物处于恒光的条件下，它们的昼夜周期延长，并且这种延长的增强，这种延长越明显。
对于日出性动物处于恒黑的条件下，它们的昼夜周期延长，对于日出性动物处于恒光的条件下，它们的昼夜周期缩短，并且这种缩短随着光强的增强，这种缩短越明显。
生物钟：是动物自身具有的定时机制。
临界温度：生物低于或高于一定的温度时便会受到伤害，这一温度称为临界温度。
冷害：喜温生物在0℃以上的温度条件下受到的伤害。
(整理)生态学习题集
绪论问答题1、生态学的定义及其内涵。
定义：生态学是研究有机体（生物）与其周围环境相互关系的科学。
内涵（3方面）：（1）环境对生物的决定和塑造作用（2）生物对环境的适应（3）适应环境的生物对环境的改善作用2、生态学的研究对象分几个层次，分别是什么？分七个层次：分子，个体，种群，群落，生态系统，景观，生物圈3、生态学的研究方法分为几类？三类：野外的，实验的，理论的4、为什么要研究生态学？生态学是研究有机体及其周围环境相互关系的科学。
生物的生存、活动、繁殖需要一定的空间、物质与能量。
生物在长期进化过程中，逐渐形成对周围环境某些物理条件和化学成分，如空气、光照、水分、热量和无机盐类等的特殊需要。
各种生物所需要的物质、能量以及它们所适应的理化条件是不同的，这种特性称为物种的生态特性。
任何生物的生存都不是孤立的：同种个体之间有互助有竞争；植物、动物、微生物之间也存在复杂的相生相克关系。
人类为满足自身的需要，不断改造环境，环境反过来又影响人类。
随着人类活动范围的扩大与多样化，人类与环境的关系问题越来越突出。
因此近代生态学研究的范围，除生物个体、种群和生物群落外，已扩大到包括人类社会在内的多种类型生态系统的复合系统。
人类面临的人口、资源。
环境等几大问题都是生态学的研究内容。
有机体与环境一、名词解释1.环境、环境：某一特定生物体或生物群体周围一切因素的总和，包括空间及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的各种因素。
2.生态因子生态因子：环境要素中对生物起作用的因子3.生境特定生物个体或群体的栖息地的生态环境4.生态幅每一种生物对每一种生态因子都有一个耐受范围，即有一个生态上的最低点和最高点。
在最低点和最高点(或称耐受性的上限和下限)之间的范围叫生态幅5.限制因子当生态因子接近或超过生物的耐受性极限而影响其生存、生长、繁殖或扩散时，这个因子成为该生物限制因子6.密度制约因子环境因子中，对生物作用的强度随生物的密度而变化的因子7.非密度制约因子环境因子中，对生物作用的强度与生物密度变化无关的因子8.黄化现象一般植物在黑暗中不能合成叶绿素，而形成胡萝卜素，导致叶子发黄，称为黄化现象。
普通生态学习题集
普通生态学习题集《普通生态学》习题册1)说明生态学的定义2)试举例说明生态学是研究什么问题的，采用什么样的方法3)比较5类生态学研究方法的利弊4)谈谈生态学方法论包括哪五个方面5)什么是最小因子定律？什么是耐受性定律？6)生态因子相互联系表现在哪些方面？7)生物对光照会长生哪些适应？8)生物对极端的高温和低温会长生哪些适应？9)物种的分布完全由温度决定吗？10)陆地上水分的分布及其变化规律？11)水生植物如何适应水环境？12)水生动物如何适应于高盐度或者低盐度的环境？13)水生植物对水的适应性表现在哪些方面？14)陆生动物如何适应于干旱环境？15)大气中CO2与O2浓度与生物的关系？16)土壤的物理性质对生物有哪些作用？17)土壤的化学性质对生物有哪些作用？18)土壤动物如何适应于土壤总高CO2与缺O2的环境？19)土壤有哪些生物学特性？20)火的生态作用。
21)什么是种群？有哪些重要的群体特征？22)试说明我国计划生育政策的种群生态学基础。
23)设在0.5mL培养液中放5个草履虫，每天计数培养液中种群数量，其后四天的结果为20、137、319、369，请用逻辑斯蒂曲线拟合，并求出种群增长方程。
24)什么是集合种群？集合种群与我们通常所说的种群有何区别？25)怎样理解生物物种的概念？26)为什么说种群是进化的基本单位？27)什么是多态现象？、28)为了确定某一物种在一些性状上的地理变异是由自然选择还是遗传飘变引起的，应该得到哪些证据？29)经历过遗传瓶颈的种群有哪些特点？30)植物和岛屿的物种分化与何特点？31)什么是生活史？包含哪些重要组分？32)什么是生活史对策？K-对策和r-对策各有哪些特点？33)什么是两头下注理论？34)种内与种间关系有哪些基本类型？35)密度效应有哪些普遍规律？36)何为红皇后效应？生物进行有性繁殖有什么好处？37)领域行为和社会等级有何适应意义？38)什么是他感作用？有何生态学意义？39)什么是竞争排斥原理？举例说明两物种共存或排斥的条件。
2019年成人高考专升本生态学基础精选练习题及答案(一)
2019年成人高考专升本生态学基础精选练习题及答案（一）一、选择题1.生态学是研究。
()A.水分与环境之间相互关系的科学B.生物与环境之间相互关系的科学C.环境与环境之间相互关系的科学D.气候与环境之间相互关系的科学2.生态学作为一个学科名词是首先提出来的。
()A.德国人B.英国人C.美国人D.日本人3.现代生态学的研究对象是。
()A.生物B.环境C.生态系统D.生物圈4.现代生态学的研究重点是。
()A.种群B.群落C.生态系统D.个体5.生态学研究的最低层次是。
()A.个体B.种群C.群落D.生态系统6.现代生态学的特点是。
()A.个体生态学B.种群生态学C.群落生态学D.系统生态学7.物种是由联系起来的个体的集合。
()A.外在因素B.内在因素C.环境D.地理区域8.个体生态学就是在层次上研究生物与环境的一一对应关系。
()A.个体水平B.种群水平C.群落水平D.生态系统水平9.研究生物个体发育、系统发育及其与环境关系的生态学分支称为。
()A.个体生态学B.种群生态学C.群落生态学D.景观生态学10.生态系统这个概念最早是由英国生态学家提出的。
()A.坦斯利B.高斯C.温·爱德华D.克利斯琴11.生态系统主要是。
()A.分类学上的单位B.功能上的单位C.结构上的单位D.形态学上的单位12.达尔文《物种起源》发表于生态学发展的。
()A.萌芽时期B.建立时期C.巩固时期D.现代生态学时期二、填空题1.生态学又称之为。
2.生态学是研究生物与——之间相互关系的科学。
3.美国生态学家欧德姆认为生态学是研究生态系统的和的科学。
4.生态学一词是由首先提出来的。
5.在现代生态学发展中，生态学发展的主流是。
6.按研究方法划分，生态学可分为、和等。
7.生物种群上一层次的生物组织层次是。
8.生态学的研究方法主要包括、、和。
三、简答题1.简述生态学的含义及变化。
2.简述生态学的分支学科。
3.简述生态学的发展历程。
生态学试题及答案
生态学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 生态学研究的主体是：A. 个体生物B. 生物种群C. 生态系统D. 生物圈2. 下列哪项不是生态系统的基本组成部分？A. 生物B. 非生物C. 能量D. 气候3. 生态位是指：A. 物种在生态系统中的位置B. 物种在地理上的分布C. 物种在食物链中的位置D. 物种在群落中的数量4. 生物多样性的三个主要层次是：A. 遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性B. 个体多样性、物种多样性、群落多样性C. 物种多样性、群落多样性、生态系统多样性D. 遗传多样性、群落多样性、生态系统多样性5. 群落演替的最终阶段通常被称为：A. 初级阶段B. 次级阶段C. 顶极阶段D. 衰退阶段二、填空题（每空1分，共20分）6. 生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和______稳定性。
7. 物种丰富度是指一个群落或生态系统中物种的______。
8. 能量流动在生态系统中是______的，而物质循环是______的。
9. 物种间的相互作用包括捕食、寄生、______和竞争等。
10. 生态足迹是指人类活动对______的需求面积。
三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述生态平衡的概念及其重要性。
12. 描述生态系统服务的概念及其分类。
13. 解释什么是生物入侵，并举例说明其对生态系统可能产生的影响。
四、论述题（每题15分，共30分）14. 论述生态系统中的能量流动特点及其对生物多样性的影响。
15. 讨论人类活动对生态系统的影响，并提出可能的缓解措施。
生态学试题答案一、选择题1. C. 生态系统2. D. 气候3. C. 物种在食物链中的位置4. A. 遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性5. C. 顶极阶段二、填空题6. 恢复力7. 数量8. 单向流动，循环9. 共生10. 生态系统三、简答题11. 生态平衡是指生态系统中各种生物和非生物因素相互作用达到一种相对稳定的状态。
2019年成人高考(专升本)《生态学基础》真题
2019年成人高考（专升本）《生态学基础》真题1. 【单选题】下列与“个体生态学”研究范围最相近的（江南博哥）是A. 生理生态学B. 种群生态学C. 景观生态学D. 群落生态学正确答案：A参考解析：个体生态学以生物个体及其居住环境为研究对象，研究生物与自然环境之间的相互关系，探讨环境因子对生物个体的影响以及生物个体对环境所产生的适应和生态适应的形态、生理及生化机制，其基本内容与生理生态学相当。
2. 【单选题】农田防护林最显著的生态作用是A. 减少降水B. 增强光照C. 提高CO2浓度D. 降低风速正确答案：D参考解析：农田防护林最显著的生态作用是降低风速。
3. 【单选题】下列关于紫外线的叙述，错误的是A. 具有杀菌作用B. 与维生素D的合成有关C. 被叶绿素吸收用于光合作用D. 抑制植物茎的伸长正确答案：C参考解析：紫外线主要引起化学效应，它有杀菌作用、产生红疹、引起皮肤癌和促进抗软骨病(佝偻病)的维生素D的合成。
紫外光能被原生质吸收，大的剂量能使植物致死。
昆虫对紫外光产生趋光性，因此，紫外光常用于害虫诱杀、消毒灭菌。
红橙光主要被叶绿素吸收，对叶绿素的形成有促进作用。
4. 【单选题】下列属于阴性植物的是A. 银杏B. 三七C. 国槐D. 毛白杨正确答案：B参考解析：阴性植物多生长在潮湿背阴或密林的下部，生长季节的生境往往较湿润。
如人参、三七、半夏和细辛就属于阴性植物。
5. 【单选题】我国土壤酸碱度分为5级，其中强酸性土的pH范围是A. <5．0B. 5．0～6．5C. 6．5～7．5D. 7．5～8．5正确答案：A参考解析：我国把土壤酸碱度分为5级：强酸性土(pH小于5．0)、酸性土(pH 5．0～6．5)、中性土(pH 6．5～7．5)、碱性土(pH 7．5～8．5)、强碱性土(pH大于8．5)。
6. 【单选题】高斯原理描述的是两个物种之间的A. 竞争关系B. 互利共生关系C. 寄生关系D. 偏利共生关系正确答案：A参考解析：竞争排除原理，也叫高斯原理，即在一个稳定的环境中两个生态位相同的物种不可能经久地共存在一起。
生态学习题及答案
生态学习题及答案生态学习题及答案生态学是研究生物与环境之间相互作用的学科，它关注着生物群落与环境的关系、物种的适应性以及生态系统的稳定性等问题。
在学习生态学的过程中，我们需要通过解答一些问题来加深对生态学知识的理解。
接下来，我将为大家提供一些生态学学习题及答案，希望能帮助大家更好地掌握生态学的知识。
1. 什么是生态系统？请举例说明。
答案：生态系统是由生物群落与其所处环境相互作用而形成的一个系统。
它包括生物群落、地理环境、生物多样性等要素。
例如，森林就是一个生态系统，它由各种植物、动物、微生物以及土壤、空气、水等环境要素组成。
2. 什么是食物链？请举例说明。
答案：食物链是描述生物之间食物关系的一种方式。
它由食物的生产者、消费者和分解者组成。
例如，一个简单的食物链可以是：植物→兔子→狐狸。
在这个食物链中，植物是生产者，兔子是消费者，狐狸是兔子的捕食者。
3. 什么是生物多样性？为什么生物多样性对生态系统的稳定性至关重要？答案：生物多样性是指一个地区或者整个地球上生物种类的丰富程度。
生物多样性对生态系统的稳定性至关重要，因为不同物种之间相互依存、相互制约，构成了复杂的生态网络。
当某个物种数量减少或者消失时，会导致生态系统的不平衡，可能引发连锁反应，影响其他物种的生存和繁衍。
4. 什么是生态足迹？为什么我们应该关注和减少生态足迹？答案：生态足迹是衡量个人、社会或者国家对自然资源的消耗和对环境产生的压力的指标。
它包括个人的能源消耗、食物消耗、水资源利用等。
我们应该关注和减少生态足迹，因为过度的资源消耗和环境破坏会导致生态系统的崩溃，影响人类的生存和发展。
5. 什么是生态位？请举例说明。
答案：生态位是指一个物种在生态系统中的角色和职责。
它包括物种的生活方式、取食方式、栖息地等方面的特征。
例如，在一个湖泊生态系统中，鱼类可以被分为食草鱼、食肉鱼和杂食鱼等不同的生态位。
通过解答这些生态学学习题，我们可以更好地理解生态学的基本概念和原理。
生态学习题集
习题集下载：什么是生态学（Ecology）？环境生态学的主要研究内容和学科任务是什么？简述生态学的发展简史。
生态学研究的方法有那些？当今世界面临的环境问题是如何产生的？你认为环境生态学与哪些学科关系最为紧密？简述生态学的定义类型，并给出你对不同定义的评价（简述生态学的几种主要定义，并以此说明生态学的发展过程）。
列出我国5位著名生态学家，并概括其在生态学上的最主要贡献。
二十世纪六十年代以来，生态学迅猛发展，请说明其社会背景。
按照研究对象的组织层次划分，生态学应包括哪几个分支学科？概括各分支学科的主要研究内容。
从生态学发展简史入手，谈谈你对该学科的总体认识。
试述光与动物密切有关的几种生物节律，并简述其生态适应意义。
简述陆栖动物的保水机制（在水代谢方面的适应性特征）。
简述耐受性定律及其补充原理。
举例说明限制因子概念在生态学研究中的重要性。
从动植物对日照长度变化的适应出发解释生物的光周期现象。
简述光照强度与陆生动植物的关系。
从形态、生理和行为三个方面阐述生物对高温环境的适应。
简述水生动物（鱼类）的水平衡调节机制。
简述环境因子的分类类型及其生态作用特点。
简述有效积温法则，评述其意义和局限性。
为什么动物在高温环境下维持恒定体温比在低温下困难？它们对高温环境的适应性特征有哪些？以某种动物或类群为例，说明其适应环境的主要方式。
试述全球环境的地带性规律及其形成原因。
简述生物对环境适应的基本方式及其意义。
简述温度的生态作用。
生物如何适应不同的水环境。
什么是生物的协同进化？举例说明。
简述生物多样性及其影响因素。
简述光的生态作用及生物的适应。
温度对生物作用的“三基点”和积温在农业生产和虫害上有何意义？说明水分对生物的影响，生物如何适应？说明土壤的生态作用及盐碱植物对土壤因子的适应。
简述生态因子作用的一般规律。
你熟悉的生物节律与周期现象有哪些？其机制是什么？如何理解生命系统的层次性？什么是种群？与个体相比，种群具有哪些重要的群体特征？试比较指数增长模型和逻辑斯谛增长模型，举例说明指数增长模型在人口预测上的应用价值。
生态学试题及答案
生态学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 生态学是研究生物与其环境相互关系的科学，下列哪项不是生态学的研究范畴？A. 个体生态学B. 种群生态学C. 系统生态学D. 遗传生态学答案：D2. 下列哪项不是生态系统中的非生物组成部分？A. 土壤B. 水C. 植物D. 阳光答案：C3. 生态位是指一个物种在生态系统中所占据的位置，包括其：A. 地理位置B. 食物来源C. 生活习性D. 所有上述因素答案：D4. 物种多样性指数通常用来衡量一个生态系统的：A. 物种数量B. 物种丰富度C. 物种多样性D. 物种稳定性答案：C5. 下列哪项不是生态学中的种群动态？A. 种群增长B. 种群迁移C. 种群衰退D. 种群稳定答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. 生态系统中的能量流动始于______。
答案：太阳能2. 食物链中，生产者通过______作用固定太阳能。
答案：光合3. 生态系统中的初级消费者是指直接以生产者为食的______。
答案：动物4. 生物群落的演替过程包括______、定居、竞争和稳定。
答案：入侵5. 物种间的相互作用包括共生、寄生、捕食和______。
答案：互惠三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述生态平衡的概念及其重要性。
答案：生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。
这种平衡是一种动态的、相对的平衡，不是恒定不变。
生态平衡的重要性在于它保证了生态系统的稳定性和生物多样性的维持，对人类的生存环境具有重要意义。
2. 描述生态系统中能量流动的特点。
答案：生态系统中的能量流动具有单向性和逐级递减的特点。
能量从生产者开始，通过食物链逐级传递，每经过一个营养级，能量都会损失一部分，只有约10%的能量能够传递到下一个营养级。
3. 解释什么是生态足迹，并说明其对环境的影响。
答案：生态足迹是指人类活动对生态系统的资源消耗和环境影响的度量。
它包括了人类对土地、水、能源等自然资源的利用，以及对环境的污染和破坏。
生态学基础习题(含参考答案)
生态学基础习题（含参考答案）一、单选题（共84题，每题1分，共84分）1.与陆生植物相比，水生植物在形态方面最主要的特征是()。
A、叶片或大或小,通气组织不发达B、叶片较小,通气组织发达C、叶片或大或小,通气组织发达D、叶片较大,通气组织不发达正确答案：C2.下列能导致某一种群呈指数增长的条件之一是()A、种群对环境适应性强B、环境资源不受限制C、环境资源是有限的D、多个种群共存正确答案：B3.下列生态因子中，属于直接因子的是()。
A、坡度B、水分C、坡向D、海拔正确答案：B4.__________是指消费者层次上的能量贮存速率，通常指净生产量。
()A、初级净生产力B、初级总生产力C、群落净生产力D、次级生产力正确答案：C5.下列属于可再生能源的是()A、水能B、天然气C、石油D、煤正确答案：A6.冬小麦等冬性作物需要经过～定的低温阶段才能开花的现象称为()A、光周期现象B、温周期现象C、春化现象D、滞育现象正确答案：C7.下列生态系统中，分解作用最弱的是()A、热带雨林B、常绿阔叶林C、冻原D、温带草原正确答案：C8.生物地球化学循环中碳的主要贮存库是()A、生物B、岩石圈C、大气D、水正确答案：B9.生态系统中，能量从太阳能到化学能、物质从无机物到有机物的同化过程为()A、次级生产B、次级生产量C、初级生产量D、初级生产正确答案：D10.按照环基耶尔的植物生活型分类，马尾松属于()A、地上芽植物B、隐芽植物C、地面芽植物D、高位芽植物正确答案：D11.下列物质中，__________的生物地球化学循环属于典型的沉积型循环。
()。
A、氮B、二氧化碳C、磷正确答案：C12.下列生物属于生态系统中分解者的是()。
A、银杏B、蚯蚓C、白菜D、牛正确答案：B13.某一种群的年龄锥体呈上窄下宽的金字塔形状，该种群年龄结构属于()A、增长型B、混合型C、衰退型D、稳定型正确答案：A14.地球上的碳素绝大部分存在于()A、水圈B、大气圈C、岩石圈D、土壤圈正确答案：C15.阴性植物的特点是()A、光补偿点较低，生长在阴湿条件下B、光补偿点较高，生长在全光照条件下C、光补偿点较高，生长在阴湿条件下D、光补偿点较低，生长在全光照条件下正确答案：A16.下列对应有误的是()A、还原者——生产者、消费者的残体B、生产者——二氧化碳、水C、消费者——生产者D、生产者——有机营养正确答案：D17.与低纬度地区植物相比，高纬度地区植物生长发育所需要的有效积温A、相同B、不确定C、较低D、较高正确答案：C18.对植物群落的结构和环境形成起主导作用的物种是()A、稀有种B、伴生种C、亚优势种D、优势种正确答案：D19.寒温带针叶林土壤有机物积累比热带雨林高，主要原因是()A、微生物代澍旺盛B、分解作用弱C、分解作用强D、没有分解者正确答案：B20.下列选项中不属于植物定居的是()A、发芽B、生长C、繁殖D、腐烂正确答案：D21.下列矿质元素中，属于植物所需的微量元素的是()。
生态学试题及答案
生态学试题及答案一、选择题1. 生态学研究的对象是（）。
A. 经济发展B. 动物行为C. 自然环境D. 社会系统答案：C2. 生态系统的组成部分包括（）。
A. 生物群落B. 生物个体C. 地理环境D. 生物种群答案：A、B、C、D3. 下列哪个是生态系统的基本特征（）。
A. 承载力B. 罕见物种C. 光合作用D. 食物链答案：A4. 生态学发展的主要基础是（）。
A. 物理学B. 化学C. 生物学D. 经济学答案：C5. 生态系统中能量流动的方向是（）。
A. 自下而上B. 自上而下C. 双向D. 循环答案：A二、填空题1. 生态学是研究生物与（）之间相互作用的科学。
答案：环境、自然2. 生态系统中的有机营养物质循环的两种基本方式是（）和（）循环。
答案：碳、氮3. （）是生物在生态系统中相互关系的描述。
答案：食物网4. 生物的不同种群在（）中共同生活。
答案：生物群落5. 生态系统的最大容纳能力被称为（）。
答案：承载力三、简答题1. 解释生态系统中的相互关系。
答案：生态系统中的相互关系指的是不同生物之间以及生物与环境之间的相互作用和相互影响。
这些相互关系包括食物关系、共生关系、竞争关系等。
通过这些相互关系，生态系统中的物质和能量得以循环利用。
2. 解释生态系统的稳定性。
答案：生态系统的稳定性指的是生态系统在受到外界干扰或内部变化时，能够保持相对稳定的状态。
生态系统的稳定性是由各种相互关系的平衡所决定的，例如食物链的平衡、物种多样性的维持等。
当生态系统的相互关系失衡或遭受到过度干扰时，可能会导致生态系统的不稳定性，甚至崩溃。
3. 生态学对环境保护的重要性是什么？答案：生态学研究生物与环境之间的相互关系，帮助人们更好地了解自然界的运行规律和生物多样性。
通过生态学的研究，可以对环境进行科学评估，预测和解决环境问题，从而实现环境的合理保护和可持续利用。
此外，生态学还可以为人类提供自然资源利用和经济发展的指导，促进人与自然和谐共生。
生态学 习题集A 前半部分 填空和选择题
D．爬行动物
4、气候学派大多仅以昆虫为研究对象，强调种群数量的变动，否定 D 。
A．增长性
B．随机性
C．领域性
D．稳定性
12、对某鼠的种群调查中，第一次捕获并标志了39只鼠，第二次捕获34只，其中有标志鼠
15只。则该种群数量为： B 。
A.80只 B.88只
C.90只
D.95只
13、出生率的高低决定于不包括下列特点： C 。
A.涉及的生态系统少 C.涉及的物种类型少
B.涉及面广 D.对环境危害有限
10.下面选项中属于当今世界严重威胁环境的十大问题的是 A 。
A.生物多样性减少
B.人口过多
5
C.人类环保意识不够强
D.人类温饱问题还没全部解决
11.对于转基因生物下面属于转基因生物引发的事件是 C 。
A.印度博帕尔公害事件 C.帝王蝶 （Monarch butterfly）事件
行比较
D.反映了种群在理想状态下，生物种群的扩繁能力
2.包括了出生率的生命表是什么生命表？ D 。
A.静态生命表
B.动态生命表
C.生物生命表
D.综合生命表
3.下列关于生命表说法错误的是？ C 。
A.动态生命表中的个体经历了同样的环境条件
B.动态生命表研究的对象必须是同一时间出生的个体
C.静态生命表对动态生命表而言是没有价值的
12. Smith（1935）依生态因子作用强度是否随种群密度而变化的关系将之划分为两类，其
作用强度随种群密度而变化，可调节种群数量，维持其平衡，这类因子主要是 A 。
A. 密度制约因子
B. 原初周期性因子
C. 非密度制约因子
D. 非周期性因子
生态学习题集
生态学习题集(总16页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--习题集下载：什么是生态学（Ecology）环境生态学的主要研究内容和学科任务是什么简述生态学的发展简史。
生态学研究的方法有那些当今世界面临的环境问题是如何产生的你认为环境生态学与哪些学科关系最为紧密简述生态学的定义类型，并给出你对不同定义的评价（简述生态学的几种主要定义，并以此说明生态学的发展过程）。
列出我国5位著名生态学家，并概括其在生态学上的最主要贡献。
二十世纪六十年代以来，生态学迅猛发展，请说明其社会背景。
按照研究对象的组织层次划分，生态学应包括哪几个分支学科概括各分支学科的主要研究内容。
从生态学发展简史入手，谈谈你对该学科的总体认识。
试述光与动物密切有关的几种生物节律，并简述其生态适应意义。
简述陆栖动物的保水机制（在水代谢方面的适应性特征）。
简述耐受性定律及其补充原理。
举例说明限制因子概念在生态学研究中的重要性。
从动植物对日照长度变化的适应出发解释生物的光周期现象。
简述光照强度与陆生动植物的关系。
从形态、生理和行为三个方面阐述生物对高温环境的适应。
简述水生动物（鱼类）的水平衡调节机制。
简述环境因子的分类类型及其生态作用特点。
简述有效积温法则，评述其意义和局限性。
为什么动物在高温环境下维持恒定体温比在低温下困难它们对高温环境的适应性特征有哪些以某种动物或类群为例，说明其适应环境的主要方式。
试述全球环境的地带性规律及其形成原因。
简述生物对环境适应的基本方式及其意义。
简述温度的生态作用。
生物如何适应不同的水环境。
什么是生物的协同进化举例说明。
简述生物多样性及其影响因素。
简述光的生态作用及生物的适应。
温度对生物作用的“三基点”和积温在农业生产和虫害上有何意义说明水分对生物的影响，生物如何适应说明土壤的生态作用及盐碱植物对土壤因子的适应。
简述生态因子作用的一般规律。
你熟悉的生物节律与周期现象有哪些其机制是什么如何理解生命系统的层次性什么是种群与个体相比，种群具有哪些重要的群体特征试比较指数增长模型和逻辑斯谛增长模型，举例说明指数增长模型在人口预测上的应用价值。
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绪论问答题1、生态学的定义及其内涵。
定义：生态学是研究有机体（生物）与其周围环境相互关系的科学。
内涵（3方面）：（1）环境对生物的决定和塑造作用：（2）生物对环境的适应（3）适应环境的生物对环境的改善作用2、生态学的研究对象分几个层次，分别是什么分七个层次：分子，个体，种群，群落，生态系统，景观，生物圈3、生态学的研究方法分为几类三类：野外的，实验的，理论的4、为什么要研究生态学生态学是研究有机体及其周围环境相互关系的科学。
]生物的生存、活动、繁殖需要一定的空间、物质与能量。
生物在长期进化过程中，逐渐形成对周围环境某些物理条件和化学成分，如空气、光照、水分、热量和无机盐类等的特殊需要。
各种生物所需要的物质、能量以及它们所适应的理化条件是不同的，这种特性称为物种的生态特性。
任何生物的生存都不是孤立的：同种个体之间有互助有竞争；植物、动物、微生物之间也存在复杂的相生相克关系。
人类为满足自身的需要，不断改造环境，环境反过来又影响人类。
随着人类活动范围的扩大与多样化，人类与环境的关系问题越来越突出。
因此近代生态学研究的范围，除生物个体、种群和生物群落外，已扩大到包括人类社会在内的多种类型生态系统的复合系统。
人类面临的人口、资源。
环境等几大问题都是生态学的研究内容。
有机体与环境一、名词解释1.环境、环境：某一特定生物体或生物群体周围一切因素的总和，包括空间及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的各种因素。
2.生态因子~生态因子：环境要素中对生物起作用的因子3.生境特定生物个体或群体的栖息地的生态环境4.生态幅每一种生物对每一种生态因子都有一个耐受范围，即有一个生态上的最低点和最高点。
在最低点和最高点(或称耐受性的上限和下限)之间的范围叫生态幅5.限制因子当生态因子接近或超过生物的耐受性极限而影响其生存、生长、繁殖或扩散时，这个因子成为该生物限制因子6.密度制约因子*环境因子中，对生物作用的强度随生物的密度而变化的因子7.非密度制约因子环境因子中，对生物作用的强度与生物密度变化无关的因子8.黄化现象一般植物在黑暗中不能合成叶绿素，而形成胡萝卜素，导致叶子发黄，称为黄化现象。
9.生物的光周期现象生物借助于自然选择和进化而形成的对日照长短的规律性变化的反应方式，称为光周期现象10.驯化【是指在实验条件下诱发的生理补偿机制，这种生理适应短时间即可完成11..冻害冰点以下低温使生物体内形成冰晶，蛋白质失活变性12.冷害温度在冰点以上，但低于喜温生物对温度的耐受下限而使生物受害或死亡13.发育阈温度（生物学零度）生物都有一个发育的起点温度，即生物开始生长发育的温度，低于这个温度生物不能发育14.春化现象|低温诱导促使植物开花的作用叫春化作用二、问答题1.什么是最小因子定律什么是耐受性定律最小因子定律：低于某种生物需要的最小量的任何特定因子，是决定该种生物生存和分布的根本因素耐受性定律：任何一个生态因子在数量上或质量上的不足或过多，即当其接近或达到某种生物的耐受限度时，就会使该种生物衰退或不能生存2.什么是限制因子定律生态因子处于低于生物正常生长所需的最小量和高于生物正常生长所需的最大量时，都对生物具有限制性影响3.生态因子相互联系表现在哪些方面，在生态环境中，各个生态因子对生物的作用是同等的重要，只有各种生态因子配合在一起才能挥作用，其中不管某一个生态因子对生物的生长发育怎样适宜，如果没有其他因子的配合，生物也无法完成生长发育的全部过程。
在生态因子的相互作用中，一个生态因子发生了变化，常常会引起其他因子的变化。
例如光照强度增加，会引起气温和土温升高，空气相对湿度降低，水分和土壤蒸发加强，使整个生态环境趋向干热。
4.生物对光照会产生哪些适应1生物对光质的适应2生物对光照强度的适应3生物对光照周期的适应5.什么是有效积温法则有效积温法则：植物和某些外温动物完成某一发育阶段所需总热量即有效积温，是一个常数。
K=N*(T-C)|6.生物对极端的高温和低温会产生哪些适应高温（1）植物的形态适应（2）植物的生理适应：（3）动物的形态适应（4）动物的生理适应：（5）行为适应：低温（1）植物形态适应：（2）植物生理适应：（3）内温动物的形态适应：（4）内温动物的生理适应：（5）动物的行为适应：{7.物种的分布由温度决定吗1对变温动物和植物的分布，有低温限制与高温限制（1）低温限制：低温限制生物向高纬度和高海拔地区分布。
（2）高温限制：高温限制生物向低纬度和低海拔地区分布。
2 温度变化也可能和其它的环境因素或资源紧密联系影响生物分布3 温度和降水是影响地球生物群落分布的两个最重要因子。
8.简述阿伦规律和贝格曼定律。
阿伦规律：高纬度地区的恒温动物个体身体突出部分，如四肢、尾巴和外耳有变小变短的趋势。
、贝格曼规律：高纬度地区的恒温动物个体比低纬度同类个体大种群生态学一、名词解释1.种群同一时期内占有一定空间的同种生物个体的集合2.种群生态学是研究种群的数量、分布以及种群与其栖息环境中非生物因素和其他生物种群之间的相互作用的一门学科3.种群密度，单位面积、单位体积或单位生境内个体的数目4.年龄锥体（年龄金字塔）以不同宽度的横柱从下到上配置而成的图，横柱的高低位置表示从幼年到老年的不同年龄组，宽度表示各年龄组的个体数或在种群中所占的百分比5.动态生命表（同生群生命表）连续观察一群同一时期出生的个体从出生到死亡命运所得数据编制的生命表6.存活曲线存活率随时间（年龄）的变化曲线称为存活曲线7.内禀增长率~当环境无限制(空间、食物和其他有机体在理想条件下) ，稳定年龄结构的种群所能达到的最大增长率8.生态入侵由于人类有意识或无意识地把某种生物带入适宜其栖息和繁衍的地区，种群不断扩大，分布区逐步稳定地扩展，这种过程称为生态入侵9.环境容纳量环境条件所容纳的种群最大值选择r-选择——有利于增大内禀增长率的选择称为r-选择选择>k-选择——有利于竞争能力增加的选择称为k-选择12. 滞育昆虫生长和发育过程中的由不良环境条件直接引起的暂时性停滞状态。
13.性状替换竞争产生的生态位收缩导致形态变化的现象14. 竞争释放缺乏竞争者时，物种实际生态位扩张的现象15.领域行为 {动物以鸣叫、气味标志、或特异的姿势向入侵者宣告其领域范围；或威胁、直接进攻驱赶入侵者等，称为领域行为 16.他感作用指植物体通过向体外分泌代谢过程中的化学物质，对其他植物产生直接或间接影响的现象 17.利他行为有利于其他个体存活和生殖而不利于自身存活和生殖的行为。
18.生态位是指某一种群有可能占据的那一部分环境资源的总和以及它在群落中的地位和角色 19.协同进化 *在进化过程和进化方向上的相互作用。
20.互利共生互利共生是指两物种相互有利的共居关系，彼此间有直接的营养物质的交流，相互依赖、相互储存、双方获利 21.竞争排斥原理在一个稳定的环境内，两个以上受资源限制的，但具有相同资源利用方式的物种，不能长期共存在一起，也即完全的竞争者不能共存。
22、单体生物与构件生物单体生物：一个合子经胚胎发育成熟后的生物体，其器官、组织各个部分的数目在整个生活周期中各个阶段均保持不变。
构件生物：是指由一个合子发育的形成一套构件组成的个体。
一个合子发育成幼体以后，在其生长发育的各个阶段，可通过其基本的结构单位的反复形成得到进一步发育，其组织、器官等各个部分是可以改变的。
，二、问答题1.种群的基本特征是什么包括哪些基本参数(有哪些重要的群体特征) 空间特征：种群具有一定的分布区域 ；数量特征：每单位面积(或空间)上的个体数量(即密度)是变动的 ；是种群动态的重要体现。
遗传特征：种群具有一定的基因组成，是一个基因库。
2. 1992年中国人口大约为12亿，出生率为22‰，死亡率为7‰，其每年的增长率为多少以该增长率增长，试选用合适的生态学模型，计算种群的加倍时间是何时 增长率=出生率-死亡率=（22-7）‰=15‰ 设加倍时间为x ，则：2015.1 x，x=年 （3.有关种群调节理论有哪些学派，简述各学派所强调的种群调节机制是什么非密度制约的气候学派气候学派多以昆虫为研究对象。
种群参数受气候条件强烈影响，种群增长主要受有利气候时间短暂的限制。
密度制约的生物学派主张捕食、寄生和竞争等生物过程对种群调节起决定作用。
4.种群数量统计的常用方法有哪些总数量调查法样方法标记重捕法5.列出年龄锥体的基本类型. 研究年龄锥体和生命表有何意义增长型稳定型下降型研究种群的年龄结构，有利于指导生产或合理开发利用生物资源(6.何谓种群的内分布有哪几种类型组成种群的个体在其生活空间中的状态或布局，称为种群的内分布型分为3类：均匀分布,随机分布,成群分布7.什么是生命表有哪几种类型研究生命表有何意义生命表：用来描述种群生长与死亡趋势的统计工具两类：动态生命表静态生命表意义：生命表已成为研究种群数量变动规律，预测预报森林害虫种群的消长趋势，评价各种害虫防治措施，制定数量预测模型和实施害虫科学管理的一种重要方法8.对于一个生命表：①通常包括哪些栏目生命期望的含义是什么②怎样区分动态和静态生命表。
通常包含:n x=在x期开始时的存活数l x=在x期开始时的存活率：l x=n x/n0d x=从x到x+1的死亡数 (d x = n x– n x+1) ；q x:从x到x+1的死亡率 ( q x= d x / n x )L x是从x到x+1期的平均存活数：L x=(l x + l x+1 )/ 2xT x: 进入x龄期的全部个体在进入x期以后的存活个体年数：T x= SL xe x=在x期开始时的平均生命期望或平均余年e x = T x / n x生命期望：是种群中某一特定年龄的个体在未来所能存活的平均年数。
#动态生命表：连续观察一群同一时期出生的个体从出生到死亡命运所得数据编制的生命表。
静态生命表：根据某一特定时间对种群作一年龄结构调查资料编制成的。
9.存活曲线分为哪几类举例说明各类型的特点Ⅰ型：凸型存活曲线，种群接近生理寿命之前，死亡率一直很低，直到生命末期死亡率才迅速上升。
Ⅱ型：对角线型存活曲线，种群下降速率（死亡率）各时期相等。
Ⅲ型：凹型存活曲线，早期死亡率高，以后死亡率很低并稳定。
10.研究种群的内禀增长率有何意义可以敏感地反应出环境的细微变化，是特定种群对于环境质量反应的一个优良指标；是自然现象的抽象，它能作为一个模型，可以与自然界观察到的实际增长率进行比较。
、11.简述种群增长的逻辑斯谛模型及其主要参数的生物学意义。
》~12.如何通过种群增长的指数模型建立逻辑斯谛模型逻辑斯谛方程的哪一部分引起增长曲线呈“S”产生“S”曲线的最简单数学模型可以解释并描述为上述指数增长方程乘上一个密度制约因子（1-N/K),就得逻辑斯谛方程dN/dt=rN(1-N/k)!13.简述种群逻辑斯谛增长曲线的五个时期。