如何挖掘幼儿的艺术潜能
发展幼儿的艺术潜能如何发现和培养幼儿的艺术天赋
发展幼儿的艺术潜能如何发现和培养幼儿的艺术天赋发展幼儿的艺术潜能：如何发现和培养幼儿的艺术天赋在幼儿成长的过程中，艺术潜能的发现和培养具有重要的意义。
艺术能够培养幼儿的创造力、表达能力、审美能力等，对其综合素质的提高起到积极的作用。
本文将探讨如何发现和培养幼儿的艺术天赋，以期能够为幼儿艺术教育提供一些有益的思考和启示。
一、发现幼儿的艺术潜能1. 平时观察：幼儿的艺术潜能可能在平时的表现中显现出来。
教师和家长可以仔细观察幼儿的兴趣、表演能力、绘画能力等方面的特点，以便发现其潜在的艺术天赋。
2. 主动引导：教师和家长可以通过鼓励幼儿参与各种艺术活动，例如绘画、舞蹈、音乐等，以了解幼儿的兴趣和潜能。
同时，通过提供多种艺术体验的机会，可以帮助幼儿主动表达自己的想法和感受。
3. 多方面评估：在发现幼儿的艺术潜能时，可以综合运用多种评估方法，如教师观察、家庭评价和专业评估等，以便全面了解幼儿的艺术表现和潜能。
二、培养幼儿的艺术天赋1. 提供资源：为了培养幼儿的艺术天赋，教师和家长应提供丰富的艺术资源，如艺术作品、艺术史、音乐、舞蹈等，以激发幼儿的艺术兴趣和创造力。
2. 创设环境：为幼儿创设艺术探索的环境是非常重要的。
可以在幼儿园或家庭中设置艺术角落，放置绘画材料、乐器等，让幼儿在艺术氛围中得到更多的启发和机会。
3. 提供指导：幼儿缺乏经验和技巧，教师和家长可以通过提供指导和示范，帮助幼儿学习和掌握艺术的基本知识和技能，从而培养其艺术天赋。
4. 鼓励表达：幼儿在艺术中表达自己的想法和感受非常重要。
教师和家长应该鼓励幼儿勇敢地表达自己的创意和情感，为其提供展示作品的机会，增强幼儿的自信心和表达能力。
5. 多样化活动：教师和家长可以组织丰富多样的艺术活动，如绘画比赛、音乐会、舞蹈表演等，以扩大幼儿的艺术经验，激发幼儿的创造潜能。
结语：通过发现和培养幼儿的艺术潜能，我们可以帮助幼儿提升创造力、表达能力和审美能力等多方面素质的发展。
挖掘宝宝艺术细胞的方法
挖掘宝宝艺术细胞的方法挖掘宝宝艺术细胞的方法1、一个漂亮的风铃准备一个漂亮又有音乐感的风铃，悬挂在宝宝的生活空间。
或者房间里随机放置几个风铃。
风儿一吹或者宝宝摇晃的时候都会让风铃旋转或者动起来，清脆，悦耳的风铃声，会成为宝宝很好的玩伴。
当宝宝关注这个目标的时候，风铃的威力就开始发挥了，不仅可以引导宝宝的注意力，还能帮宝宝识别声音的源头，当宝宝可以与风铃互动的时候，宝宝的艺术细胞便开始迸发出来……2、常带宝宝玩拨浪鼓在早教工具中拨浪鼓是一个必备的玩具。
咚咚咚……这种厚重的音乐更能让刺激宝宝的神经，而且宝宝学着摇晃或者敲击波浪鼓的动作本身也是他们挖掘艺术细胞，协调四肢的良好开始。
当宝宝知道旋转手腕，拿着拨浪鼓摇晃，并且开始专注于拨浪鼓的声音，会边喊边笑时，孩子的抓握能力，思维都在跟着成长，而这些成长对于培养孩子的艺术能力也是非常重要的。
3、带孩子听“纸”的声音小宝宝都喜欢扯一卷卷的纸，他们觉得很有成就感。
如果您尝试将纸揉搓发出声音，您会发现宝宝也会更加兴奋。
这需要我们找一些相对较硬，粗糙的纸，或者一些塑料包装纸，这样才能让宝宝听到来自生活中的不同“音乐“，从而刺激拓宽他们的视听，挖掘他们完整的艺术细胞。
4、送宝宝一个艺术品——音乐盒现在市场的音乐盒都做的很精美，音乐也很婉转。
家长们不妨选择一个喜欢的音乐盒送给宝宝，作为对宝宝学习艺术的奖励。
美妙的音乐，清新的旋律，可以让宝宝心情愉悦，而精美的音乐盒外观，可以让宝宝从视觉上感受到欣喜。
当妈妈们带着宝宝触碰开关，音乐盒的旋转，音乐的悠扬，相信更能激发孩子对音乐的兴趣。
5、快乐温柔的华尔兹和宝宝一起聆听慢华尔兹，是挖掘宝宝艺术细胞，陶冶宝宝艺术情操的高招。
选择节奏较慢的华尔兹音乐，抱着宝宝一起翩翩起舞，引导宝宝的胳膊伸展，腿摆动……对于会走的宝宝，家长可以拉着宝宝的手转圈，慢慢培养宝宝的节奏感，培养宝宝对音乐和舞蹈的喜爱，是未来宝宝适龄接受艺术培养的关键。
开发孩子艺术潜能的第1步是尊重 - 才艺潜能
开发孩子艺术潜能的第1步是尊重 - 才艺潜能1.促进孩子的感官发展孩子的艺术潜能大多从灵敏的感官培养开始。
也就是说孩子的听觉、视觉、身体协调性，这些都有助于孩子在艺术上的潜能发展。
平时孩子听到音乐就能找到节奏感，看到一幅漂亮的美术作品就停留不前，这些都是因孩子的感官上受到了相应的吸引和刺激所引起。
父母可以多创造这样子的机会，以促进孩子的感官发展。
2.尊重孩子的个性发展很多有艺术潜能和天赋的孩子，都拥有自己独特的个性，父母在对孩子进行相关艺术培养的同时要尊重孩子的个性发展。
比如一个爱好画画的孩子，他对色彩的喜爱和执着都可以从性格之中表现出来，喜欢什么颜色的衣服和玩具，父母就要尊重孩子在这一方面的个性，而不是强制孩子穿一些他们自己不喜欢的服饰。
3.培养孩子愉悦身心人们之所以在艺术上能取得一定的成果，都来源于灵感和创意，而灵感和创意在大多数情况之下是在身心愉悦的情况下才会产生的。
父母要挖掘孩子的艺术潜能，就要让孩子生活在一种开心快乐的环境之中，而不是整天生活在压力之下，任务式地完成某一件作品起不到艺术潜能的培养，相反只会让孩子离艺术越来越远。
一定要是在自己喜欢的环境之中，画出自己喜欢的画，弹奏自己喜欢的曲子，那才是身心的融合，孩子也会因此而感受到快乐。
4.有助于宝宝艺术能力提升的措施·为孩子营造一个他们所喜欢的艺术环境，爱画画的宝宝给他们一间画室，爱弹琴的宝宝给他们一架琴。
父母尽可能地为孩子提供好的艺术环境和氛围，这样有助于孩子的艺术潜能提升。
·和孩子一起学习，一起创作，让孩子感觉到无论什么时候父母都陪伴在他们身边，孩子拥有更多的安全感和爱有助于他们的创作灵感。
·尊重孩子的兴趣爱好，不强迫孩子参加他们不喜欢的兴趣班。
·鼓励孩子，就算他们唱得不那么好，画得不那么好，只要孩子喜欢，他们在坚持就要支持和鼓励他们，相信他们一定会成功。
培养孩子的艺术天赋如何发现和培养他们的艺术潜能
培养孩子的艺术天赋如何发现和培养他们的艺术潜能艺术是一种展示创造力和个性的方式，对于孩子的全面发展至关重要。
如何发现和培养孩子的艺术天赋，是每个家长关心的问题。
本文将介绍一些方法和建议，帮助家长们有效地发现和培养孩子的艺术潜能。
I. 培养艺术兴趣艺术兴趣是发现和培养孩子艺术天赋的第一步。
家长可以通过以下方式激发孩子的兴趣：1. 为孩子提供艺术材料和工具，如颜料、画笔、乐器等，让孩子自由地尝试和探索。
2. 带孩子参观艺术展览、音乐会等文化活动，让他们接触不同形式的艺术作品，并激发他们的好奇心。
3. 鼓励孩子参加各种艺术类课程和学校社团活动，如美术班、舞蹈课程、音乐团体等，让他们有机会与其他有相似兴趣的孩子交流和学习。
II. 观察和倾听观察孩子的行为和态度，以发现他们对艺术的潜在兴趣和天赋。
1. 注意孩子在绘画、音乐、舞蹈等方面的表现，是否表现出独特的才能和对此的热情。
2. 倾听孩子对不同艺术形式的兴趣和意见，通过与他们的对话，了解他们对于艺术的理解和感受。
III. 提供支持和鼓励一旦发现孩子的艺术兴趣和潜能，家长应该提供必要的支持和鼓励，帮助他们发展和发挥潜能。
1. 提供时间和空间，让孩子自由地进行艺术创作和实践，表达自己的想法和情感。
2. 鼓励孩子参加各种艺术比赛和展示活动，如绘画比赛、舞台演出等，为他们提供展示才华的机会。
3. 寻找专业的导师或艺术教师，为孩子提供专业指导和培训，让他们更好地发展艺术才能。
IV. 提供多元化的艺术体验除了专业培训，多元化的艺术体验也对孩子的艺术发展至关重要。
1. 引导孩子接触不同的艺术形式和风格，如绘画、音乐、舞蹈、戏剧等，培养他们的艺术综合素质。
2. 带孩子参观各类艺术活动和表演，并与他们分享观后感，引导他们深入理解和分析艺术作品。
3. 鼓励孩子加入艺术交流群体，如美术社团、音乐乐团等，跟其他艺术爱好者一起交流学习，互相激发创作灵感和艺术想法。
V. 培养艺术品味和批判能力培养孩子的艺术品味和批判能力是发现和培养他们的艺术潜能的关键。
如何发掘和培养儿童的艺术天赋
如何发掘和培养儿童的艺术天赋儿童身上有着无限的潜能，他们具有着独特的天赋和特质，其中一个方面就是艺术天赋。
每个孩子都能在不同的领域中展现自己的艺术才华，而作为教育者或家长，我们的责任就是挖掘和培养他们的艺术天赋。
本文将着重探究如何发掘和培养儿童的艺术潜力。
1. 观察和倾听孩子发现并培养孩子的艺术天赋需要先认识他们。
家长或老师可以通过观察和倾听孩子来了解他们的兴趣爱好。
比如，孩子喜欢画画、唱歌、跳舞或者讲故事。
这些都可能是孩子的艺术潜能，我们需要结合他们的天赋点滴来培养他们。
此外，还需要注意孩子的表现和反应，对他们的艺术表现进行鼓励，并认真倾听他们的想法和建议。
孩子的想象力和创造力是无穷无尽的，我们应该给予他们自由发挥的空间和时间，让孩子的艺术潜能得到更好的发挥和培养。
2. 提供多样化的艺术经验除了观察和倾听孩子，提供多样化的艺术经验也是必不可少的。
孩子可以通过参观美术馆、音乐会、剧场等方式接触不同类型的艺术形式。
这不仅可以拓宽孩子的视野，还可以激发他们对不同艺术形式的兴趣。
此外，可以利用丰富的艺术材料和工具来激发孩子的创意和想象力。
让他们可以自由地选择画笔或颜色，使用纸张、布匹或者其它材料，创作属于自己的艺术作品，给他们提供展现天赋的自由空间。
3. 提供专业的指导和培训除了提供多样化的艺术经验，专业的指导和培训也是必要的。
在孩子掌握一定的艺术技能后，可以考虑给他们提供更深入的艺术指导和培训。
可以参加专业性强、教学资源丰富的艺术培训班或者私人教练。
同时，专业的指导和培训也需要结合孩子的个人情况来考虑。
注重对孩子个体差异的了解和掌握，更有针对性地进行教学，从而更好地发掘和培养儿童的艺术天赋。
4. 鼓励孩子参与艺术比赛和展览参加艺术比赛和展览也是发掘和培养儿童艺术天赋的一个好方法。
参与比赛或者展览可以让孩子更加深入地了解自己的艺术水准和潜力，同时也可以帮助他们更好的沟通和交流。
在比赛或者展览中，孩子还可以结交到志同道合的朋友或得到专业人士的指导和指导，这将更好的促进他们艺术天赋的发掘和培养。
孩子的艺术培养如何发掘孩子的艺术潜能
孩子的艺术培养如何发掘孩子的艺术潜能孩子的艺术培养——如何发掘孩子的艺术潜能艺术是一种人类独特的表达方式，对于孩子的发展具有重要的意义。
艺术培养有助于激发孩子的创造力、表达能力和情感表达能力，培养孩子的审美能力与情感智慧。
本文将探讨如何发掘孩子的艺术潜能，从而帮助他们在艺术领域取得更好的发展。
一、提供多元化的艺术体验艺术潜能的发掘首先需要提供多元化的艺术体验。
孩子的培养不宜局限于某一种艺术形式，比如绘画、音乐或舞蹈，而是应该提供包括绘画、音乐、舞蹈、戏剧等多种艺术形式的机会。
这样可以帮助孩子全面了解不同艺术形式的特点与魅力，激发他们对艺术的兴趣，并为发现他们的艺术潜能提供更多可能性。
二、鼓励自由创作艺术潜能的发现需要给予孩子足够的自由。
在艺术培养过程中，家长和老师应该给予孩子足够的创作空间，允许他们自由表达自己的想法和情感。
不要限制孩子的创作方式和风格，而是鼓励他们大胆尝试，敢于冒险。
只有这样，孩子才能真正发挥自己的潜能，展现独特的艺术天赋。
三、提供专业指导除了自由创作，孩子在艺术培养过程中也需要专业的指导。
专业指导有助于孩子更好地理解艺术形式，学会运用各种艺术技巧和表现手法。
家长可以寻找专业的艺术导师或教育机构，为孩子提供系统的艺术培训。
在专业指导的帮助下，孩子可以获得更全面、系统的艺术知识和技能，提升自己的艺术水平。
四、给予适度的赞赏和鼓励对孩子的艺术表现，家长和老师应该给予适度的赞赏和鼓励。
无论是成功还是失败，都应该对孩子的努力和付出表示认可，让他们感受到自己的价值和成就感。
艺术是一种需要持续努力和探索的领域，孩子在这个过程中会遇到困难和挫折，家长和老师的支持是他们坚持下去的重要动力。
五、创造艺术氛围艺术潜能的发掘需要在孩子的日常生活中创造艺术氛围。
家长可以在家里布置一个小型的艺术工作室，提供艺术材料和工具，让孩子可以随时进行艺术创作。
此外，可以带孩子参观艺术展览，观赏演出、音乐会等艺术活动，开阔他们的艺术眼界，激发他们的创作灵感。
孩子的艺术培养发掘孩子的艺术潜能和兴趣
孩子的艺术培养发掘孩子的艺术潜能和兴趣孩子的艺术培养：发掘孩子的艺术潜能和兴趣艺术在孩子的成长中扮演着重要的角色，它不仅可以培养孩子的创造力和想象力，还能促进情感和社交能力的发展。
如何发掘和培养孩子的艺术潜能和兴趣成为家长们普遍关注的问题。
本文将探讨几种方法和策略，帮助孩子在艺术领域展现他们的才华和热情。
一、提供多元化的艺术体验为了发掘孩子的艺术潜能和兴趣，家长应该给孩子提供多样化的艺术体验。
可以带孩子去参观艺术展览、博物馆和音乐会，让他们接触到各种形式的艺术作品和表演。
此外，家里也可以设置一个小型艺术角落，提供绘画、音乐和手工艺等各种艺术工具和材料，让孩子自由地发挥想象力和创造力。
二、鼓励孩子参与艺术活动鼓励孩子积极参与各类艺术活动，例如学习乐器、参加美术班或舞蹈课程等。
这些活动既可以锻炼孩子的技能，又能培养他们的耐心和毅力。
在选择艺术活动时，要根据孩子的兴趣和特长进行选择，避免过于强调成绩和竞争，重要的是培养孩子对艺术的热爱和追求。
三、给予艺术创作的机会艺术创作是孩子发掘潜能和兴趣的重要途径，家长可以给予孩子艺术创作的机会。
比如，可以让孩子参与家庭装饰的设计和制作，或者引导他们绘画、写作、编曲等方面的创作。
重要的是鼓励孩子表达自己的想法，并尊重他们的创作成果，不论作品好坏。
四、激发孩子的艺术探索欲望艺术发展需要孩子的持续投入和探索欲望。
家长可以通过一些方法来激发孩子的艺术兴趣，如阅读与艺术相关的书籍，观看有关艺术的电影和纪录片，或者组织和参与一些艺术活动。
同时，也要给予孩子足够的自由空间和时间，让他们自由地探索、尝试和表达。
五、培养孩子的品味和批判能力培养孩子的艺术品味和批判能力是培养艺术潜能和兴趣的重要环节。
可以探讨一些艺术作品的含义和风格，引导孩子学会欣赏和评价艺术品。
同时，也要鼓励孩子表达自己的观点和感受，帮助他们培养独立思考和判断的能力。
总结：孩子的艺术培养不仅仅是将来成为专业艺术家的努力，更是为了让孩子发展多元化的能力和成为一个有创造力、有情感的人。
在艺术教育中开发幼儿潜质
在艺术教育中开发幼儿潜质嘿，大家好！作为一名有着多年幼儿教育经验的老师，今天想和大家聊聊如何在艺术教育中开发幼儿潜质。
我们都知道，艺术教育对于孩子的全面发展有着举足轻重的作用，那么我们就来一起探索一下这个话题吧！一、创设宽松的艺术环境1.提供丰富的艺术材料：让孩子们接触到各种绘画、手工、音乐等艺术材料，让他们自由选择，发挥创意。
2.鼓励合作与交流：让孩子们在艺术活动中相互合作，分享心得，培养团队协作能力。
3.尊重个体差异：每个孩子的兴趣和特长都不尽相同，我们要尊重他们的个性，因材施教。
二、激发幼儿的艺术兴趣1.举办丰富多彩的艺术活动：通过举办绘画、手工、音乐、舞蹈等艺术活动，让孩子们感受到艺术的魅力。
2.创设有趣的艺术氛围：在幼儿园环境中布置各种艺术作品，让孩子们随时随地都能感受到艺术的气息。
3.以身作则：作为教育者，我们要用自己的艺术素养和热情去感染孩子，让他们对艺术产生兴趣。
三、培养幼儿的艺术技能1.循序渐进：从简单的艺术活动开始，逐步引导孩子们掌握一定的艺术技能。
2.指导与示范：在孩子们进行艺术创作时，我们要及时给予指导，并亲身示范，让他们在实践中学会技巧。
3.鼓励创新：在培养艺术技能的过程中，我们要鼓励孩子们勇于尝试，发挥创意。
四、关注幼儿的情感体验1.营造温馨的氛围：在艺术活动中，我们要让孩子们感受到关爱和温暖，让他们在愉快的氛围中成长。
2.引导情感表达：在艺术创作中，我们要引导孩子们将自己的情感融入作品中，学会用艺术的方式表达自己。
3.鼓励分享与交流：让孩子们在艺术活动中分享自己的感受，学会与他人交流。
在艺术教育中开发幼儿潜质，需要我们教育者用心去做，关注每一个孩子，为他们创造一个充满艺术氛围的环境。
让我们一起努力，为孩子们的成长助力吧！在艺术教育中开发幼儿潜质嘿，说起来你可能不信，孩子们的世界充满了色彩和奇迹。
作为幼儿教育工作者，我发现艺术教育就像是打开孩子内心宝藏的钥匙。
下面，咱们就来聊聊如何在艺术教育中更好地挖掘这些宝藏。
幼儿培养开发幼儿的艺术潜能
幼儿培养开发幼儿的艺术潜能许多父母都希望能够培养出孩子的艺术潜能，以帮助他们全面发展并增强表达能力。
幼儿时期正是孩子发展艺术潜能的重要时期，以下是一些有效的方法，可以帮助幼儿培养和开发他们的艺术潜能。
1. 提供多元化的艺术体验幼儿在艺术领域的潜能开发主要通过多样化的艺术体验来实现。
为孩子提供丰富的艺术材料和工具，如彩色纸张、绘画用具、乐器等，让他们有机会在色彩、音乐和美术等不同领域进行尝试。
同时，家长可以帮助孩子参观艺术展览、音乐会等文化活动，让他们亲身感受各种艺术形式的魅力。
2. 鼓励自由创作和表达幼儿的自由创作是开发艺术潜能的重要环节。
家长应该给予孩子自由的表达空间，鼓励他们进行想象力丰富的创作。
无论是绘画、手工制作还是舞蹈、音乐表演，都可以成为孩子们发挥创造力和艺术天分的媒介。
家长在鼓励幼儿创作时，要给予肯定和积极的反馈，增强孩子对艺术创作的兴趣和信心。
3. 提供专业艺术教育机会除了家庭环境的培养，参与专业艺术教育也是培养孩子艺术潜能的有效途径。
家长可以寻找专业的艺术培训机构，让孩子参加适合他们年龄的音乐、舞蹈、绘画等艺术课程。
在专业的艺术教育环境中，孩子能够接触到更多的艺术知识和技巧，培养他们的审美能力和创造力。
4. 培养艺术欣赏力艺术潜能的培养不仅仅是培养孩子的艺术创作能力，也包括培养他们的艺术欣赏力。
家长可以与孩子一起观赏音乐会、戏剧表演、艺术电影等，让孩子学会欣赏和感受艺术的美。
同时，还可以培养孩子对不同艺术形式的理解和批判能力，通过学习艺术历史和名家作品，让孩子对艺术有更深入的了解和发展。
5. 营造艺术氛围营造艺术氛围是培养幼儿艺术潜能不可忽视的一环。
家庭是孩子最主要的教育环境，父母应该为孩子创造艺术学习和创作的空间。
为孩子准备一个专属的艺术区域，放置艺术材料和书籍，让孩子在此自由发挥和创作。
同时，在家中播放音乐、观赏艺术品等也能增强幼儿对艺术的兴趣。
通过以上方法，父母可以有效地培养和开发幼儿的艺术潜能。
孩子艺术天赋发掘
孩子艺术天赋发掘孩子艺术天赋的发掘孩子的成长过程中，艺术才能的发掘与培养起着重要的作用。
艺术天赋不仅是孩子个人成长的一部分，也是社会发展的驱动力。
因此，家庭和学校应该共同努力，为孩子提供发掘和培养艺术天赋的机会和环境。
以下将探讨一些有效的方法来帮助孩子发掘艺术天赋。
首先，艺术教育应该从早期开始。
幼儿园和学前教育机构应该为孩子提供丰富多样的艺术体验，包括绘画、音乐、舞蹈和剧院等。
这些活动可以激发孩子的创造力，培养他们对艺术的兴趣和热爱。
在这个阶段，家长可以陪伴孩子参与各种艺术活动，鼓励他们发挥想象力，培养审美能力。
其次，学校应该提供专业的艺术教育。
艺术课程应该包括绘画、音乐、舞蹈和戏剧等方面，以满足不同孩子的兴趣需求。
同时，学校可以邀请专业艺术家或教育工作者来讲座和指导，为孩子提供更多的学习机会。
此外，学校还可以组织艺术比赛和展览，激发孩子的创造力和竞争意识。
第三，家庭环境也起着重要的作用。
父母可以为孩子提供艺术方面的教育资源，如音乐、绘画和手工艺品等。
他们可以陪伴孩子参观艺术展览和演出，培养孩子对艺术的欣赏能力。
此外，父母还可以鼓励孩子积极参与学校和社区的艺术活动，提供必要的支持与指导。
此外，孩子的自主选择也是艺术天赋发掘的重要因素。
家长和学校应该尊重孩子的兴趣和选择，不要强制性地让他们参与某种艺术活动。
孩子可能对音乐感兴趣，也可能对绘画或舞蹈感兴趣，应该给予他们多样性的选择和机会。
最后，鼓励孩子参加专业培训和比赛。
如果孩子显示出某一特定艺术方面的天赋，家长可以考虑给予他们更专业的培训机会。
比如，报名参加专业的音乐学校，参加绘画或舞蹈班等。
同时，参加艺术比赛和展览也能为孩子提供更广泛的学习和展示平台，鼓励他们不断提高，追求卓越。
在总结上述方法之前，需要强调的是，艺术天赋的发掘和培养不仅仅是为了成为专业艺术家，更重要的是培养孩子的创造力、想象力和审美能力。
艺术教育影响着孩子的个人成长和综合素质的提升。
培养孩子的艺术兴趣如何发掘他们的才艺
培养孩子的艺术兴趣如何发掘他们的才艺培养孩子的艺术兴趣如何发掘他们的才艺艺术是人类创造与表达的重要方式，孩子们在艺术中可以获得乐趣、展示才能与个性，同时也能培养创造力和审美能力。
因此，培养孩子的艺术兴趣对于他们全面发展尤为重要。
本文将探讨如何发掘孩子的才艺以及培养他们的艺术兴趣。
一、观察与了解孩子的兴趣和潜能每个孩子都有自己独特的兴趣和潜能，发掘他们的才艺要从观察和了解开始。
父母可以留心孩子在日常生活中表现出的兴趣和喜好，注意他们对不同艺术形式的反应和反馈。
例如，孩子可能会表现出对音乐、舞蹈、绘画或戏剧的兴趣，这些都是可能成为他们的才艺的艺术形式。
二、提供多样化的艺术体验一旦了解到孩子的兴趣，父母可以通过提供多样化的艺术体验来培养他们的艺术兴趣。
可以带孩子去听音乐会、看艺术展览、观看演出等，让他们亲身体验不同形式的艺术。
此外，可以给孩子提供艺术类的玩具和材料，如乐器、画笔、舞蹈教材等，让他们在家中进行艺术创作和表演，从中发现和培养自己的才艺。
三、鼓励孩子参与艺术活动除了提供艺术体验外，鼓励孩子积极参与艺术活动也是发掘和培养他们的才艺的重要途径之一。
可以让孩子参加音乐学习班、舞蹈课程或戏剧表演培训班等专业的艺术教育机构，让他们接受系统的培训和指导。
此外，可以参加学校或社区组织的艺术比赛和演出，提供展示和锻炼的机会，激发孩子的创作热情和信心。
四、注重孩子的自主发展在培养孩子的艺术兴趣和发掘他们的才艺过程中，家长应注重孩子的自主发展。
不要强迫孩子学习特定的艺术形式或追求成绩。
相反，要给予孩子足够的自由和空间，让他们能够根据自己的兴趣和天赋选择感兴趣的艺术形式和创作方式。
同时，鼓励孩子尝试多种艺术形式，培养他们的多元化艺术能力。
五、给予孩子支持与鼓励在孩子的艺术发展过程中，家长的支持与鼓励起着重要的作用。
不管孩子的成绩如何，都要给予他们积极的评价和鼓励，让他们感受到自己的努力和进步被认可。
此外，要为孩子提供良好的学习环境和条件，创造机会让他们与其他艺术家和同龄人交流和互动，促进他们的艺术成长和进步。
发掘幼儿艺术潜能的教学策略
发掘幼儿艺术潜能的教学策略幼儿期是孩子们最富于想象力和创造力的时期。
这个阶段的孩子们对周围的事物充满好奇,对各种艺术形式也特别感兴趣。
作为教师,我们应该充分挖掘并培养幼儿的艺术潜能,让他们在艺术的世界中尽情探索,充分发展自我。
以下是我在工作中总结的一些行之有效的教学策略,希望能给您带来启发。
营造富有创意的环境我们需要为幼儿营造一个富有创意的环境。
这不仅包括教室里的布置,还包括日常生活中所营造的艺术氛围。
我们可以在教室里摆放各种艺术作品,如绘画、雕塑、手工制品等,让孩子们时刻浸润在艺术的氛围中。
我们也可以定期组织参观美术馆、音乐会、戏剧演出等活动,让孩子们亲身感受不同艺术形式的魅力。
开放式的教学方式我们应该采取开放式的教学方式,给予孩子们足够的创作自由。
不要过多地干预孩子们的创作过程,而是耐心地引导和鼓励他们,让他们自由地表达自己的想法和感受。
在绘画、音乐、戏剧等课程中,我们可以给孩子们提供基本的素材和技巧指导,然后让他们自由发挥,充分展现自己的创造力。
丰富多样的教学形式我们还要不断丰富教学形式,让孩子们接触到更多种类的艺术活动。
除了传统的绘画、音乐、舞蹈等课程外,我们还可以组织一些综合性的艺术活动,如戏剧表演、手工制作、艺术游戏等。
这样不仅能激发孩子们的兴趣,还能培养他们的全面艺术素养。
重视个体差异我们要充分重视每个孩子的个体差异,采取个性化的教学方式。
每个孩子的兴趣爱好、天赋特点都有所不同,我们要针对不同的孩子采取不同的教学方法,给予他们适当的引导和支持。
比如对于绘画天赋较强的孩子,我们可以给予更专业的技巧指导;对于音乐方面较有潜力的孩子,我们可以鼓励他们尝试更复杂的乐器演奏。
只有这样,才能最大程度地激发每个孩子的艺术潜能。
发掘和培养幼儿的艺术潜能需要教师们付出大量的心血和精力。
但只要我们以开放、尊重、个性化的教学理念,相信必定能让每个孩子都成为艺术的小达人。
让我们携手共同努力,为孩子们铺就通往艺术殿堂的康庄大道。
帮孩子挖掘艺术潜能的小方法
帮孩子挖掘艺术潜能的小方法
希望孩子有一技之长，这样孩子在以后的进展道路上会多了一层保障，这应当是很多父母的心声。
想法当然是好的，可是不顾孩子的意愿就给孩子报了各种各样的艺术培训班，这样就真的能够帮孩子吗？信任很多时候都是事倍功半的吧，那么，究竟应当怎么样才能帮孩子挖掘艺术潜能呢？
方法一：为孩子预备好充分的艺术材料
为孩子预备各种各样的颜料，让他自由地探究各种颜色带来的欢快，或许不久之后就会发觉，孩子创作出了一幅“印象派”画作；为孩子预备各种各样的小乐器，让他自由地弹奏、敲击或吹奏，或许不久之后，会发觉孩子创作出了一首令人“心情激扬”的“军队进行曲”。
方法二：与孩子一起做“音乐玩耍”
在孩子最宠爱的活动方式--玩耍中，让他体验音乐的乐趣。
音乐与玩耍的结合可以让孩子在玩耍中自由地进行创作和表演，更直观地感受到音乐的抑扬顿挫。
方法三：让孩子用身体动作来感受艺术
3岁前孩子的思维特点是动作性思维占主要地位，因此，在培育孩子的艺术力气时，要留意让孩子用具体的身体活动来体验和感受艺术。
比如，孩子宠爱“小燕子”的歌，您可以让孩子挥动胳膊学燕子飞，感受小燕子是怎么飞的。
方法四：重视艺术感知与体验
艺术感知与体验是艺术创作与表现的前提，并为创作与
表现供应素材。
因此，父母不能只留意孩子创作了什么，而应当留意孩子创作以及创作之间的这个体验的过程。
方法五：和孩子一起创作诗歌
3岁前孩子语言的进展特殊快速。
父母从来没跟孩子讲过的话，他突然有一天自己会说了。
假如父母能够经常与孩子一起唱儿歌、读诗歌，潜移默化中，孩子的语言力气就会得到很快的提高，孩子的创作力气也会相应地有很大提高。
幼儿园艺术教育实践分享：如何发掘孩子的创意潜力
幼儿园艺术教育实践分享：如何发掘孩子的创意潜力引言在幼儿园的艺术教育中，发掘孩子的创意潜力是非常重要的一项任务。
每个孩子都具有独特的创造力和想象力，通过艺术教育的实践，可以帮助孩子们更好地表达自己，发展个人的艺术才能。
本文将分享如何在幼儿园的艺术教育中发掘孩子的创意潜力，包括提供良好的创作环境、鼓励自由表达和培养审美能力等方面。
1. 提供良好的创作环境孩子们的创意潜力需要在一个良好的创作环境中得到培养和发展。
以下几点是创作环境的关键要素：•创作空间：幼儿园应该为孩子们提供一个专门的创作空间，包括绘画、手工艺和音乐等各种艺术材料和工具。
孩子们可以在这个空间中自由地创作，发挥想象力和创造力。
•资源丰富：幼儿园应该提供丰富的艺术资源，包括艺术书籍、音乐、影片和艺术作品等。
这些资源可以激发孩子们的创意思维，拓展他们的艺术视野。
•展示机会：幼儿园可以定期举办艺术展览或演出，提供给孩子们展示自己创作成果的机会。
通过展示，孩子们可以增强自信心，激发更多的创意。
2. 鼓励自由表达在艺术教育中，鼓励孩子们自由表达是非常重要的。
以下几点是鼓励自由表达的方法：•开放式问题：在艺术活动中，不要限定孩子们的创作主题和表达方式，可以提出开放式的问题，让孩子们自由发挥他们的想象力。
例如，可以问他们：“如果你是一只鸟，你会飞到哪里去？”，或者“如果你是一幅画，你会是什么样的画？”等等。
这样的问题可以激发孩子们的创意思维，帮助他们更好地表达自己。
•鼓励多样性：在艺术教育中，要尊重每个孩子的独特性，不要期望所有孩子的作品都一样。
鼓励孩子们尝试不同的表达方式和材料，培养他们的创造力和独立思考能力。
•倾听和回应：在孩子们创作的过程中，教师应该倾听他们的想法和想象，积极地回应和鼓励他们。
通过与孩子们的互动，教师可以更好地了解他们的创意潜力，指导他们更好地表达自己。
3. 培养审美能力除了发掘创意潜力，艺术教育还应该培养孩子们的审美能力，帮助他们欣赏和理解艺术作品。
幼儿园艺术教育实践分享：如何发掘孩子的创意潜力
幼儿园艺术教育实践分享：如何发掘孩子的创意潜力幼儿园是孩子的第一课堂，艺术教育是其重要的内容之一。
艺术教育不仅能够培养孩子审美情趣、提高表现能力，更能够发掘孩子的创意潜力。
如何在实践当中有效地发掘孩子的创意潜力是每一位幼儿教师需要思考和探索的课题。
第一、营造富有创意激励的环境教师在幼儿园艺术教育的实践中，首要任务便是营造出一个富有创意、激励孩子发掘创意的环境。
环境营造应有艺术氛围和素材，如墙上张挂色彩斑斓的艺术作品，或者进行一些艺术品展示等。
同时，在环境中加入各种灵感丰富、美丽多彩的材料，如各种不同的拼贴纸、彩纸、颜料、油画棒等等。
这些材料都可以激发孩子发掘自己的创意。
此外，成为一个有效的创意激励环境的另一个关键方面是教师自身的素质。
教师对美术素材的熟知与把握，对儿童艺术感受需求的了解、对教育教学的足够热爱以及对艺术教育的专业技能都是影响教师营造富有创意激励环境的重要因素。
第二、创造多元素材和教学活动教师要发掘孩子的创意，就必须创造多元素材和教学活动。
孩子们对世界的好奇心与求知欲贯穿着他们所有的行为，对于幼儿来说，指导他们积极思考总结积累的素材，能够有效的发挥他们“长了一张会弹琴的嘴巴、满脑子都是曲子”的真实感受。
怎样的素材能够激发孩子的创意呢？a.多样化的素材激发出孩子的创意。
教师可以使用各种视觉和音响工具来呈现各种不同风格、异类、百变的作品，例如，拼图、立体造型、家庭物品、各种废旧日用品等等，通过组织让孩子们自己动手制作他们的作品。
当然，教师也要设法为孩子们选择和安排符合主题的素材和任务，并鼓励他们进行合作和互动。
b.创造不同的教学活动。
通过不同的教学活动激发孩子的创意，例如，肢体动作等，因为幼儿阶段孩子是以细胞记忆为基础的，触觉、视觉、嗅觉等不同的感官刺激都会刺激孩子的创造力。
此外，定期的绘画、手工活动、模型制作、拼图等游戏可激发孩子的创造力和参与意愿，再配合音乐、声响和小故事，孩子们的后天创造力会得到极大的发挥。
艺术之美开发幼儿的艺术潜能
艺术之美开发幼儿的艺术潜能艺术是一门独特而丰富的学科，通过艺术的表达与创造，幼儿可以培养自己的艺术潜能，提高审美能力，并全面发展自己的认知、情感和创造力。
本文将探讨艺术之美如何开发幼儿的艺术潜能，通过多种不同的艺术形式和方法引导幼儿发现自己的兴趣和才能。
一、绘画艺术绘画是幼儿最常接触的艺术形式之一。
绘画可以帮助幼儿表达和展示自己的情感和想象力。
通过观察和模仿，幼儿可以逐渐掌握绘画的技巧和表现能力。
为了开发幼儿的艺术潜能，教师可以为幼儿提供各种绘画素材，例如颜色鲜艳的画笔、纸张和颜料。
同时，教师还可以引导幼儿观察自然景物或者美术作品，用绘画的形式表达他们的想法和感受。
二、音乐艺术音乐是一种能够激发幼儿情感和发展审美能力的艺术形式。
通过参与音乐活动，幼儿可以提高自己的听觉感知和音乐表达能力。
教师可以组织幼儿参与歌唱、舞蹈和乐器演奏等音乐活动，让幼儿感受音乐的美妙，并培养他们对音乐的兴趣。
同时，教师还可以鼓励幼儿创作自己的音乐作品，例如编写歌词或者创作简单的音乐片段，让幼儿在音乐中找到自己的独特表达方式。
三、舞蹈艺术舞蹈是一种通过身体语言和动作表达情感和想法的艺术形式。
通过舞蹈活动，幼儿可以锻炼身体协调性和灵活性，培养自己对舞蹈的热爱和兴趣。
教师可以教导幼儿基本的舞蹈动作和技巧，引导他们进行各种形式的舞蹈创作和表演。
同时，教师还可以引导幼儿观看专业舞蹈演出，让幼儿学习和欣赏不同类型的舞蹈，从中获得艺术的启发和感悟。
四、戏剧艺术戏剧艺术是一种通过表演和情节演绎来传达故事和情感的艺术形式。
通过参与戏剧活动，幼儿可以培养自己的表演能力和创造力，提高自己的情感表达能力。
教师可以组织幼儿参与剧本表演、角色扮演和小品创作等戏剧活动，让幼儿在舞台上展示自己的才艺。
同时，教师还可以引导幼儿观看戏剧演出，让他们学习和欣赏不同类型的戏剧作品，从中获取艺术的启示和体验。
通过以上多种艺术形式的开发，幼儿可以充分展示自己的艺术潜能，并获得对艺术的深入理解和欣赏。
幼儿园艺术发掘孩子的艺术天赋
幼儿园艺术发掘孩子的艺术天赋艺术在幼儿园教育中扮演着重要的角色，它不仅能够激发孩子们的创造力，还能够培养他们的表达能力和审美能力。
因此，幼儿园应该注重发掘孩子的艺术天赋，为他们提供适当的艺术教育和支持。
本文将探讨幼儿园如何发掘孩子的艺术天赋，并提供一些实用的方法和建议。
1.观察和记录发现孩子的艺术天赋首先需要观察和记录他们的艺术表现。
幼儿园老师可以仔细观察孩子们在画画、剪纸、塑形等艺术活动中的表现。
他们可以注意孩子们对颜色的运用、对形状的把握以及对细节的关注等方面。
同时，老师还可以记录下孩子们的作品，以便后续的评估和跟踪。
2.提供多样化的艺术体验幼儿园应该给孩子们提供多样化的艺术体验，包括绘画、音乐、舞蹈、手工等不同形式的艺术活动。
孩子们可以通过亲身体验和实践来感受到艺术的魅力，并慢慢找到自己喜欢和擅长的艺术形式。
同时，幼儿园还可以邀请一些专业的艺术家或者教师来给孩子们进行艺术指导和示范，以激发他们的兴趣和潜力。
3.鼓励创造和探索在艺术教育中，鼓励孩子们的创造和探索是非常重要的。
幼儿园可以给孩子们提供一些开放性的艺术活动，例如让他们自由发挥绘画、拼贴等创作方式，鼓励他们尝试新的形式和材料。
通过创造和探索，孩子们可以培养自己的想象力和创造力，同时也能够提高他们的艺术技能和表现能力。
4.展示和分享为孩子们提供展示和分享作品的机会可以激发他们对艺术的热爱和自信心。
幼儿园可以组织一些艺术展览或者表演，让孩子们有机会展示自己的作品给家长和其他同学。
这样的机会不仅能够提高孩子们的艺术修养，还能够增强他们的社交能力和表达能力。
5.提供专业指导对于一些表现出较高艺术天赋的孩子，幼儿园可以考虑提供专业的指导和培训。
可以找来专业老师或者艺术家来给这些孩子进行特殊的辅导，帮助他们更好地发展和展示自己的艺术才华。
同时，也可以为这些孩子提供一些参加艺术比赛和活动的机会，让他们能够全面展示自己的能力和潜力。
总结起来，幼儿园艺术教育应该注重发掘孩子的艺术天赋。
幼儿园孩子的艺术天赋挖掘计划 幼儿园艺术教育
幼儿园孩子的艺术天赋挖掘计划随着社会的不断发展，人们对于幼儿教育的要求也越来越高。
幼儿园作为孩子教育的重要阶段，承担着培养孩子全面发展的重要任务。
艺术教育作为幼儿园教育中的重要内容之一，是培养孩子的审美情感、想象力和创造力的重要途径。
如何挖掘幼儿园孩子的艺术天赋，成为广大教育者和家长们关注的焦点之一。
一、幼儿园艺术教育的重要性1.1 培养审美情感艺术教育是培养孩子审美情感的重要途径。
幼儿期是审美情感形成的关键期，通过艺术教育可以激发孩子的审美情感，提高他们对美的感知能力，培养他们的审美能力和艺术鉴赏能力。
1.2 发展想象力和创造力艺术教育有助于激发孩子的想象力和创造力。
通过绘画、手工和音乐等艺术活动，可以激发孩子的创造力，培养他们的想象力，帮助他们形成独特的思维和创造力。
1.3 促进身心发展艺术教育能够促进孩子的身心发展，提高他们的艺术修养与文化素养。
艺术活动可以培养孩子的动手能力和动脑能力，帮助他们全面发展，促进身心健康。
二、幼儿园艺术天赋挖掘的重要性2.1 个性化发展每个孩子都有自己的特长和擅长的领域，艺术天赋挖掘可以帮助孩子找到自己的兴趣爱好，促进个性化发展。
2.2 提高学习兴趣对于有艺术天赋的孩子来说，通过挖掘他们的艺术天赋，可以增强他们对学习的兴趣和动力，培养他们的终身学习能力。
2.3 增加学习乐趣艺术活动是孩子们喜闻乐见的活动，通过艺术天赋的挖掘，可以增加孩子们的学习乐趣，促进他们快乐成长。
三、幼儿园艺术天赋挖掘的方法3.1 艺术教育课程幼儿园可以设置专门的艺术教育课程，包括绘画、手工、音乐、舞蹈等内容，通过系统的艺术教育课程，挖掘孩子的艺术天赋。
3.2 多媒体教学手段运用现代多媒体教学手段，结合数字化教学资源，引导孩子多元化地接触艺术，开拓他们的视野，激发他们的创造力。
3.3 专业教师指导幼儿园可以邀请专业的艺术教育老师或艺术家来指导孩子的艺术学习，通过专业指导帮助孩子发掘艺术天赋。
培养幼儿创作能力之激发幼儿艺术创作潜能
培养幼儿创作能力之激发幼儿艺术创作潜能在幼儿教育中，培养幼儿的创作能力是非常重要的。
作为一种艺术形式，幼儿的艺术创作潜能需要得到激发和发展。
本文将探讨一些方法，帮助幼儿激发艺术创作潜能，培养他们的创作能力。
一、提供丰富的艺术资源提供丰富的艺术资源是激发幼儿艺术创作潜能的关键。
学校或幼儿园应该建立良好的艺术环境，如搭建艺术角、展示绘画作品等等。
在这个环境中，幼儿可以接触到各种各样的艺术形式，如绘画、剪纸、手工制作等。
同时，提供丰富的艺术材料也是非常重要的，如颜料、画笔、纸张等。
这些资源可以激发幼儿对艺术的兴趣，并为他们的创作提供支持。
二、鼓励自由表达艺术创作需要一定的自由度，幼儿需要得到鼓励，可以自由表达自己的想法和情感。
教师可以提供一些主题或启发性的问题，引导幼儿进行创作，但不应限制他们的表达方式。
幼儿可以通过绘画、雕塑、音乐等不同的媒介来表达自己的创意和情感。
在这个过程中，教师的角色是引导者和支持者，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
三、提供合适的挑战艺术创作需要一定的挑战，但挑战应该是适合幼儿的。
教师可以根据幼儿的年龄和能力提供一些合适的挑战，引导他们不断尝试新的创作方式和技巧。
例如，教师可以提出一些有趣的绘画任务，如动物的绘画、风景的绘画等等。
通过挑战，幼儿可以不断提升自己的技能，并获得成就感和自信心。
四、提供合适的艺术教育艺术教育在培养幼儿创作能力方面起着重要的作用。
幼儿的艺术教育应该涵盖绘画、音乐、舞蹈等多个方面。
教师可以通过艺术课程和活动，引导幼儿学习和了解不同形式的艺术。
同时，教师还可以带领幼儿参观艺术展览、音乐会等，让他们接触到更广阔的艺术世界。
艺术教育不仅可以培养幼儿的创作能力，还可以提高他们的艺术鉴赏能力。
五、赞扬和鼓励在幼儿的艺术创作过程中，赞扬和鼓励是非常重要的。
教师应该及时给予幼儿积极的反馈，鼓励他们的努力和创意。
无论幼儿的作品如何，都应该给予肯定和鼓励，让他们感到自己的努力和付出是有价值的。
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如何挖掘幼儿的艺术潜能
挖掘幼儿的艺术潜能
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，幼儿园教育内容“能够
相对划分为健康、语言、社会、科学和艺术等五个领域，各个领域的
内容相互渗透，从不同的角度促动幼儿情感、态度、水平、知识、技
能方面的发展”。
艺术教育是幼儿园教育的一个重要领域，是通过音乐、美术、舞蹈、阅读等形式对幼儿实行的教育。
开设艺术课程的目
的不是要把所有的孩子培养成艺术家，而是通过丰富多彩的艺术教育
活动，影响孩子的精神世界，陶冶幼儿的情操，发展幼儿的想象力和
表达水平及智力水平，给幼儿带来美感和愉悦，带来自信与成功，幼
儿都是艺术家，而展开艺术教育并不是要在幼儿与艺术家之间简单、
生硬地划上等号，更多的是说，每一个幼儿都与生俱来拥有艺术水平。
一、选择教育切入点才能更好地进入艺术的情境
艺术活动在幼儿园教育中主要表现在三个方面，即音乐艺术、美
术艺术和文学艺术。
无论哪一方面的艺术活动，都应选择教育切入点
才能更好地进入艺术的情境，选择好切入点就能为幼儿提供一个完整
的视、听觉形象，使幼儿获得情感上愉悦，能更好地进入艺术作品的
情境，营造出良好的艺术氛围，从而引导幼儿去亲自感受和体验艺术。
有的老师在组织艺术活动时，往往容易忽视幼儿对审美对象的、
整体的、主动的感知，幼儿几乎都是被动的记忆、理解和表达。
这样
的活动难以培养一双双审美的眼睛、一个个审美的大脑。
如在活动中
选择以欣赏为切入点，强调审美感知，则可激发幼儿的审美情感，从
而进一步提升审美的水平。
例如：新歌《我听见》，这是一首优美柔
和的三拍子歌曲，表现了幼儿热爱大自然及在大自然中丰富的想象力。
老师带领幼儿走进大自然。
欣赏那蓝天、绿水、小草、鲜花，再请幼
儿躺在草地上，闭上眼睛投入地欣赏歌曲，感受歌曲优美柔和的旋律，理解大自然与我们是那么和谐，于是孩子们一下子进入了歌曲的意境，纷纷动情地歌唱起来。
这首歌词创编的也非常巧妙，融入了幼儿的真
实情感：我听见大树在沙沙响;我听见花儿在微微笑;我听见蚂蚁在轻
轻说。
在文学活动中，也同样如此，老师要注重选用精美的诗歌、散文
和童话，配上适宜的音乐，强调欣赏感受在先，理解表达创造在后。
二、激活情感因素达到自然表露从而调节自己行动
艺术表现实质上是内在情感的外部表现。
它是将情感表现出来供
人欣赏的，是由情感转化成为可见或可听的形式。
在展开各类艺术活
动时，老师要注意挖掘艺术作品情感因素，协助幼儿把握情感基调，
从而获得各种不同的情感体验。
例如：在欣赏童话《金色的房子》时，老师要用语气、语调、表情手势等加以引导，让幼儿感受到小动物们
的心情：好奇、渴望、友好、宽容，对生活的热爱，当遇到小姑娘拒
绝时，毫无埋怨责怪。
而小姑娘从孤傲到孤独，再到重新融入集体的
欢乐，这个情感脉络幼儿尚小不能作理性的分析，但内心完全能感受到。
通过朗诵、表演达到情感的自然表露，并内化为自己的理解，从
而调节自己的行动。
三、注重幼儿音乐语言培养让心灵在艺术空间驰骋
人们理解世界除了使用科学的方法、逻辑思维以外，艺术的方法、象形的思维也是一个重要途径。
音乐是一种语言，是交流思想、感情
的工具。
通过艺术形象接受的教育往往是难忘的。
幼儿园的音乐教育
包括歌唱、韵律活动、音乐游戏、音乐欣赏等，通过各种音乐活动能
培养幼儿对音乐的兴趣爱好。
提升他们对音乐的感受水平，掌握简单
的音乐技能并能激发他们的音乐创造水平。
幼儿园语言既要追求幼儿语言发展本身的听、说、读等语言水平，同时还承载着发展幼儿审美水平的重任。
通过文学活动能够使孩子理
解真善美，懂的用心去感受，用眼睛去发现，让孩子在美的氛围中熏
陶文明、培养美感，茁壮成长。
在幼儿语言中，故事是幼儿最喜爱的
一种文学形式。
故事的类别很多，有童话、寓言、幼儿生活故事、革
命传统故事、民间故事、神话、笑话等。
四、发挥综合优势使幼儿以不同艺术形式获得熏陶
音乐、美术、文学三种艺术类型虽然都有着各自的特性，但是我们却不能忽视它们之间存有的内在联系。
显然，对三种艺术形式的共同审美要素实行抽象和整合，能培养幼儿一种综合性的艺术智慧，一种整体的反应水平。
所以，在展开各种形式艺术活动同时，老师要充分发挥综合优势，发展音乐、美术、文学艺术中共同的审美要素，按同构的原理加以沟通，以不同的艺术形式使幼儿获得美的熏陶。
五、密切家园社之间的联系发挥幼儿艺术教育作用
《纲要》中特别指出：除了面向幼儿的教育外，幼儿园应“积极支持、协助家长提升教育水平”，“同时应为社区的早期教育提供服务”。
幼儿艺术教育的健康发展，还需要整合社会、家庭、幼儿园的艺术教育资源、强化大众的意识，让美的意识贯穿幼儿的人生。
与家庭的互动，可从家庭方面增加对幼儿艺术教育的广泛性，使家长理解并限度的为孩子提供受到艺术教育的条件。
与社会的互动，能够让幼儿了解社会文化基础，通过让幼儿参加各类的社会文化艺术活动，让孩子们有更多的机会去观摩、欣赏、表演和展示，并在其中体验艺术的魅力，培养美好的情操。