小学综合实践活动温馨的贺卡
综合实践教案自制贺卡（大全五篇）
综合实践教案自制贺卡（大全五篇）第一篇：综合实践教案自制贺卡《自制贺卡》综合实践活动教案结合庆祝教师节，自制贺卡给自己尊敬的老师。
制作时，力求式样独特新颖，贺词情真意切，能表达自己对老师的敬爱之情。
（第九册《师恩难忘》）目标要求1．教给学生制作贺卡的方法，培养学生的实践操作能力和审美情趣。
2．通过写贺词，提高学生的语言表达能力。
3．沟通师生情感，激发学生对老师的尊敬和热爱。
准备工作1．卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。
搜集精美的图案。
2．录音机、磁带。
3．课前查阅有关教师节来历和意义的资料，摘抄记录一些有关“歌颂老师”的语句。
活动过程1．激情导入。
（1）讨论交流课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。
（2）同学们，有人说，教师犹如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人说，教师是春蚕，吐丝去编织美丽的绸缎。
老师们把一切都献给了我们。
教师节快到了，你们想准备送什么礼物给自己敬爱的老师呢？老师看谁的提议好！（3）学生交流讨论，确定赠送的礼物。
同学们，师恩难忘，我们应该用自己的双手和诚心，自己动手制作礼物送给我们敬爱的老师们。
我提议我们今天每人做一张贺卡，来作为教师节的礼物送给自己敬爱的老师，大家说好吗？（学生：好！板书：自制贺卡）2．学做贺卡。
（1）介绍贺卡样式的制作方法。
（投影出示老师自制的几张贺卡）①讨论：仔细观察，这几张贺卡包括哪些内容？（师生小结：包括“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词内容”三部分）②指导：同学们，老师的这几张贺卡，精美吗？要想做张式样好的贺卡，就得多花心思，仔细揣摩。
可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。
（教师讲解制作的方法和步骤）（2）学生试制贺卡（可播放音乐）。
请同学们按照老师介绍的方法，自己试着做一张贺卡。
（学生试制，老师巡视指导）（3）设计贺卡封面。
贺卡的样式做好了，下面我们应该给这张贺卡配上精美的封面和图案了，请大家拿出自己收集的一些图案，可以把它们画上去或剪贴上去，也可以自己想象图案，来制作贺卡的封面。
2023-2024学年三年级下学期综合实践活动《巧手制作贺卡》教案
2023-2024学年三年级下学期综合实践活动《巧手制作贺卡》教案一、教学目标1. 让学生了解贺卡的基本知识，掌握贺卡的制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 通过制作贺卡，让学生学会表达自己的情感，增进与他人的友谊，培养学生的感恩之心。
3. 培养学生欣赏美、创造美的能力，提高学生的审美素养。
4. 培养学生团结协作、互相帮助的精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 贺卡的基本知识：贺卡的种类、用途、制作材料等。
2. 贺卡的制作方法：折叠、剪裁、粘贴、装饰等。
3. 贺卡的创意设计：图案、颜色、文字等。
4. 贺卡的赠送礼仪：送给谁、什么时候送、怎样送等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：贺卡的制作方法和创意设计。
2. 教学难点：贺卡的创意设计和制作技巧。
四、教学方法1. 讲授法：讲解贺卡的基本知识和制作方法。
2. 示范法：示范贺卡的制作过程。
3. 演练法：学生分组练习制作贺卡。
4. 评价法：评价学生的作品，给予鼓励和建议。
五、教学过程1. 导入新课：引导学生了解贺卡的基本知识，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解贺卡的制作方法：讲解贺卡的折叠、剪裁、粘贴、装饰等制作方法。
3. 示范贺卡的制作过程：示范制作一张简单的贺卡，让学生了解制作过程。
4. 学生分组练习：学生分组练习制作贺卡，教师巡回指导。
5. 创意设计：鼓励学生发挥想象，进行贺卡的创意设计。
6. 评价与展示：评价学生的作品，给予鼓励和建议，展示优秀作品。
7. 总结与反思：总结本节课的学习内容，引导学生反思自己的制作过程。
六、教学准备1. 教学材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 教学工具：示范用贺卡、投影仪等。
3. 教学场地：教室或手工制作室。
七、教学时间1课时八、教学效果评价1. 学生能掌握贺卡的基本知识和制作方法。
2. 学生能独立完成贺卡的制作，并具有一定的创意设计能力。
3. 学生能正确表达自己的情感，增进与他人的友谊。
4. 学生能欣赏美、创造美，提高审美素养。
小学劳动技术小贺卡大心意教案
小学劳动技术小贺卡大心意教案【小学劳动技术小贺卡大心意教案】一、教学目标1.了解贺卡的制作原理和相关基本工具。
2.培养学生动手制作贺卡的能力和创造力。
3.培养学生对劳动的热爱和珍惜劳动成果的意识。
4.促进学生与他人的交流和合作。
二、教学重点和难点1.重点：贺卡的制作原理和相关基本工具的使用。
2.难点：提高学生的创新能力，注重合作与交流。
三、教学准备1.教具准备：纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
2.学生准备：每位学生准备一张纸。
四、教学过程1.导入（5分钟）老师：同学们，假如你想给亲朋好友送上自己的祝福，你会如何表达呢？请大家思考一下。
2.讲解（10分钟）老师：今天，我们要学习制作小贺卡来表达我们的祝福。
首先，我们需要准备的材料有哪些呢？同学们可以举手发言。
学生：纸、剪刀、胶水等。
老师：很好，这些工具就是我们今天要使用的基本工具。
接下来，我将向你们展示制作贺卡的步骤。
3.实践操作（30分钟）老师：请同学们依次拿出纸和工具，让我们一起动手制作贺卡。
首先，将纸对折，然后沿折痕剪除一条直线。
学生：（大家都在按照老师的示范操作）老师：接下来，将纸张展开，可以看到一条垂直的折痕。
然后我们可以在纸的内部进行装饰，可以用彩色笔画图案，也可以剪出心形、花朵等图案。
学生：（热情参与制作）老师：完成图案后，再将纸对折，用胶水将两侧固定。
最后，我们可以在贺卡上写下自己的祝福语。
4.分享与总结（10分钟）老师：同学们，现在请你们互相交换手中的贺卡，看看别人制作的贺卡有什么特点。
学生：（交换贺卡，并进行观察和讨论）老师：请几位同学上来分享一下你喜欢的贺卡，并介绍一下它的特点。
学生：（分享并介绍）老师：非常好！每位同学都制作了很漂亮的贺卡，你们的祝福一定会让收到贺卡的人非常开心。
通过今天的学习，大家学会了制作贺卡的基本步骤和要点。
同时也培养了你们的动手能力、创造力以及与他人分享合作的意识。
学到这些东西后，你们有什么新的想法和收获呢？学生：（积极回答）五、教学反思通过本节课的教学，我发现学生们的参与度很高，并且对贺卡制作产生了浓厚的兴趣。
贺卡小学教案
贺卡小学教案教案标题：创意贺卡制作——让爱传递教学目标：1. 了解贺卡的定义和用途，培养学生对贺卡的兴趣和认识。
2. 学习不同的贺卡制作技巧和材料运用，培养学生的创造力和动手能力。
3. 通过制作贺卡，培养学生的情感表达能力和关爱他人的意识。
教学准备：1. 教师：贺卡样品、彩纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等。
2. 学生：彩纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等。
教学过程：步骤一：引入（5分钟）1. 向学生展示一些精美的贺卡样品，引发学生对贺卡的兴趣，让学生了解贺卡的定义和用途。
2. 与学生讨论贺卡的作用，例如表达祝福、感谢、慰问等。
步骤二：贺卡制作技巧介绍（10分钟）1. 向学生介绍常见的贺卡制作技巧，如折纸、剪纸、刺绣等，并解释每种技巧的特点和用途。
2. 向学生展示不同材料的贺卡样品，如彩纸、丝带、贝壳等，让学生了解材料的多样性。
步骤三：实践操作（30分钟）1. 学生根据自己的喜好和创意，选择一种贺卡制作技巧和材料。
2. 学生使用彩纸、剪刀、胶水等工具，按照自己的设计制作贺卡。
3. 教师在制作过程中给予学生指导和帮助，鼓励学生发挥创造力。
步骤四：分享和展示（10分钟）1. 学生展示自己制作的贺卡，并向同学们介绍自己的设计理念和用途。
2. 学生之间互相交流和欣赏，鼓励同学们给予积极的反馈和鼓励。
步骤五：总结（5分钟）1. 教师引导学生总结贺卡制作的过程和体会，让学生认识到创意贺卡制作的意义和乐趣。
2. 提醒学生贺卡的传递不仅仅是一种礼物，更是一种情感表达和关爱他人的方式。
教学延伸：1. 鼓励学生将制作的贺卡送给家人、朋友或老师，传递爱和祝福。
2. 组织学生参加贺卡设计比赛，激发学生的竞争意识和创造力。
教学评估：1. 观察学生在制作贺卡过程中的参与程度和动手能力。
2. 评价学生制作的贺卡的创意和美观程度。
3. 收集学生对贺卡制作的反馈和体会。
教学反思：在教案中，我注重了引发学生兴趣和培养创造力的方法，通过实践操作和分享展示，让学生在制作贺卡的过程中得到了全面的发展。
2023-2024学年三年级下学期综合实践活动做张贺卡送朋友教案
2023-2024学年三年级下学期综合实践活动——做张贺卡送朋友一、教学目标1. 让学生了解贺卡的基本结构、种类和用途，培养学生的审美观念。
2. 培养学生动手操作能力，提高学生的创新意识和创新能力。
3. 培养学生关爱他人、友好交往的良好品质，增进同学间的友谊。
二、教学内容1. 贺卡的基本结构、种类和用途2. 贺卡的创意设计与制作方法3. 贺卡的书写格式与祝福语三、教学重点与难点1. 教学重点：贺卡的创意设计与制作方法2. 教学难点：贺卡的书写格式与祝福语四、教学过程1. 导入新课- 教师出示一张精美的贺卡，引导学生观察贺卡的结构、图案和文字。
- 学生分享观察到的信息，教师总结贺卡的基本特点。
2. 学习贺卡知识- 教师讲解贺卡的基本结构、种类和用途。
- 学生了解贺卡的演变过程，欣赏不同风格的贺卡。
3. 创意设计与制作方法- 教师引导学生发挥想象力，设计一款独特的贺卡。
- 学生分组讨论，分享设计思路，教师点评并给予建议。
- 学生根据设计思路，动手制作贺卡。
4. 书写格式与祝福语- 教师讲解贺卡的书写格式和祝福语的基本要求。
- 学生练习书写，教师指导并纠正错误。
5. 课堂小结- 教师总结本节课的学习内容，强调贺卡的制作要点。
- 学生分享学习心得，展示自己制作的贺卡。
五、作业布置1. 学生回家后，根据课堂所学，为家人或朋友制作一张贺卡。
2. 家长协助孩子完成贺卡制作，关注孩子的制作过程，鼓励孩子发挥创意。
六、教学反思1. 教师在课后对教学效果进行反思，总结优点和不足，为今后的教学提供借鉴。
2. 教师关注学生在制作贺卡过程中的表现，及时发现学生的兴趣和特长，为个性化教学提供依据。
本教案旨在通过综合实践活动，让学生学会制作贺卡，培养学生的动手操作能力、创新意识和关爱他人的品质。
在教学过程中，教师要以学生为主体，关注学生的个体差异，激发学生的兴趣，使学生在愉快的氛围中掌握贺卡的制作技巧。
同时，教师还要引导学生学会书写格式和祝福语，使贺卡更具个性化和心意。
小学综合实践活动_小小贺卡寄深情教学设计学情分析教材分析课后反思
活动内容：讲解、设计、制作美丽的贺卡课标与教材分析：掌握动手、操作能力，能制作简单的作品，培养动手操作能力。
本节课给学生提供了一个简单易学的纸雕贺卡，学生可以根据自己的实际制作属于自己的贺卡。
学情分析：五年级学生通过平时所见到的贺卡以及制作简单的手工贺卡，已经对手工有了初步的认识及了解，但是缺乏整体系统的制作纸雕贺卡的方法，所以，教学时，一是需要学生先在网上搜集做纸雕贺卡所需要的材料、工具等，了解做贺卡的方法步骤以及需要注意的问题；二是指导学生细节，怎样能做的更加精美。
三是引导学生养成团队合作意识，学会分享，学会感恩。
活动目标:1.了解贺卡的工具材料及方法，学会设计制作纸雕贺卡。
体会不同材料对制作的要求。
培养学生动手动脑的能力，激发学生的想象力和创造力。
2.在活动中激发对纸雕的学习兴趣，培养合作精神，养成细心、耐心的习惯。
从中体会到我能为父母做什么？教学准备：教师准备有关贺卡的相关资料，学生准备卡纸，剪刀，刻刀、彩纸、胶水等实践方式：调查、设计、制作、交流目标检测：1、学会制作纸雕贺卡的方法，通过小组合作能制作作品。
2、学生学会合作、分享的品质，领悟到我要为父母做什么。
小小贺卡寄深情学情分析五年级学生已经有了两年的综合实践活动的基础，通过平时所见到的贺卡以及制作简单的手工贺卡，已经对手工有了初步的认识及了解，但是缺乏整体系统的制作纸雕贺卡的方法，所以，教学时，一是需要学生先在网上搜集做纸雕贺卡所需要的材料、工具等，了解做贺卡的方法步骤以及需要注意的问题；二是指导学生细节，怎样能做的更加精美。
三是引导学生养成团队合作意识，学会分享，学会感恩。
本课时围绕“贺卡寄深情”这一主题展开，教学内容贴近生活，而且是孩子们感兴趣的话题，教师首先不知课下任务，观察贺卡种类，培养学生自主观察探索的精神。
然后创设“手工争霸赛”，大大激发学生学习和创作的热情。
在展示和分享时，学生处于高年级，创作能力和表达能力较强，可以从做贺卡这个活动中体会到合作、感恩。
小学劳动综合实践立体贺卡教案设计
小学劳动综合实践立体贺卡教案设计一、教学目标：1. 让学生了解立体贺卡的基本概念和制作方法。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的审美观念。
3. 培养学生团队协作精神，增强学生的劳动实践能力。
二、教学内容：1. 立体贺卡的定义及其特点2. 立体贺卡的制作材料及工具3. 立体贺卡的制作步骤4. 创意设计及审美观念的培养5. 团队协作与劳动实践三、教学重点与难点：1. 教学重点：立体贺卡的制作方法及步骤，创意设计，团队协作。
2. 教学难点：立体贺卡的折叠技巧，创意设计，团队协作。
四、教学准备：1. 准备各种颜色和图案的卡纸、剪刀、胶水、尺子、圆规、剪刀等制作工具。
2. 准备示例立体贺卡，以便学生观察和参考。
3. 准备活动场地，确保学生有足够的空间进行制作。
五、教学过程：1. 导入新课：教师展示各种立体贺卡，引导学生了解立体贺卡的定义及其特点。
2. 讲解与示范：教师讲解立体贺卡的制作材料、工具及制作步骤，并进行示范。
3. 学生制作：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 创意设计：学生发挥想象力，设计自己的立体贺卡，注重审美观念的培养。
5. 团队协作：学生相互协助，共同完成立体贺卡的制作。
6. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
7. 总结与反思：教师总结本节课的学习内容，引导学生反思自己在制作过程中的优点和不足。
8. 作业布置：布置课后作业，要求学生独立完成一个立体贺卡作品，下节课进行展示。
六、教学评价：1. 学生制作立体贺卡的技能掌握程度。
2. 学生在制作过程中的创意表现和审美观念。
3. 学生在团队协作中的表现和劳动实践能力。
七、教学建议：1. 针对不同学生的制作水平，给予个别化的指导。
2. 鼓励学生发挥想象力，创新设计立体贺卡。
3. 在制作过程中，注重培养学生团队协作和劳动实践能力。
八、教学拓展：1. 组织学生进行立体贺卡作品的比赛，提高学生的制作兴趣。
2. 邀请家长参与立体贺卡的制作活动，增进亲子关系。
小学综合实践活动教案贺卡设计
小学综合实践活动教案贺卡设计贺卡设计是小学综合实践活动的重要组成部分。
通过设计贺卡，学生可以培养创造力、审美能力和动手能力。
同时，贺卡设计也是培养学生良好情感交流和表达能力的一种方式。
本文将介绍一种适合小学生的贺卡设计教案。
一、教学目标1. 培养学生的创造力和审美能力；2. 提高学生的动手能力；3. 培养学生的合作与交流能力；4. 增强学生的情感表达和沟通能力。
二、教学准备1. 教师准备大量色彩鲜艳的纸张、彩笔、剪刀等材料；2. 教师准备具有代表性的贺卡样本，可以展示给学生；3. 教师准备课程表以及学生的任务分工表。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师简单介绍贺卡的作用和意义，激发学生的兴趣和动机。
2. 介绍材料和样本（10分钟）教师向学生展示不同样式的贺卡，并介绍用到的材料，如纸张、彩笔、剪刀等。
学生可以自由选择自己喜欢的材料和样式。
3. 确定主题和寄语（10分钟）教师引导学生确定贺卡的主题和寄语。
可以从节日、生日、感谢等方面进行选择，并鼓励学生发挥自己的创造力。
4. 分工合作（15分钟）教师组织学生分组，并根据学生的兴趣和能力进行分工。
每个小组负责一个贺卡的设计和制作。
5. 设计草图（15分钟）学生根据所确定的主题和寄语，先用铅笔在草稿纸上进行简单的设计草图。
6. 制作贺卡（30分钟）学生根据设计草图，使用彩笔和剪刀等材料，制作自己的贺卡。
教师可以适时地提供指导和帮助。
7. 互相交流和评价（10分钟）每个小组完成贺卡后，学生可以互相交流和评价。
鼓励学生积极表达对他人作品的赞赏和建议，并互相学习和提高。
8. 展示和评选（20分钟）每个小组展示他们制作的贺卡，并简单介绍自己的设计理念和寄语。
可以由全班进行投票选出最具创意的贺卡。
四、教学评价1. 观察学生的参与度和合作能力；2. 评价学生的创造力和设计能力；3. 评价学生的动手能力和技巧；4. 评价学生的表达和交流能力。
五、教学延伸1. 将学生设计的贺卡制作成实际的产品，可以通过印刷、折叠等方式；2. 将学生的作品展示在校园或班级展览中，展示学生的创造力和才华；3. 组织学生互相交换贺卡，增强学生之间的友谊和情感交流。
小学劳动综合实践立体贺卡教案设计
小学劳动综合实践立体贺卡教案设计第一章：教学目标与内容一、教学目标1. 让学生了解立体贺卡的基本概念和制作方法。
2. 培养学生的动手能力、创新意识和团队协作精神。
3. 提高学生对劳动实践的兴趣，培养他们的环保意识和审美观念。
二、教学内容1. 立体贺卡的定义与特点2. 立体贺卡的制作材料与工具3. 立体贺卡的制作步骤与技巧4. 创意立体贺卡的设计与展示第二章：教学准备一、材料准备1. 彩纸、剪刀、胶水、尺子、铅笔等制作工具。
2. 各种装饰材料，如彩带、珠子、贴纸等。
3. 示范立体贺卡样品。
二、环境准备1. 干净、整洁的教室环境。
2. 每个学生一个座位，座位之间有足够的空间。
3. 作品展示区域。
第三章：教学过程一、导入新课1. 教师出示示范立体贺卡，引导学生观察其特点。
2. 学生分享对立体贺卡的了解和感受。
3. 教师简要介绍立体贺卡的制作材料和工具。
二、讲解与示范1. 教师讲解立体贺卡的制作步骤与技巧。
2. 教师现场示范制作一个简单的立体贺卡。
3. 学生认真观看，跟随教师一起操作。
三、学生制作1. 学生分组合作，选择合适的材料和设计方案。
2. 学生按照制作步骤，动手制作立体贺卡。
3. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
四、作品展示与评价2. 学生互相评价，教师进行点评。
3. 教师总结学生的优点和不足，提出改进建议。
第四章：教学拓展一、小组讨论1. 学生分组讨论如何改进立体贺卡的制作技巧。
2. 每组分享讨论成果，全班交流。
二、创意实践1. 学生根据讨论成果，尝试制作更复杂的立体贺卡。
2. 教师提供必要的帮助和指导。
三、课后作业1. 学生完成课后作业，巩固所学知识。
2. 作业内容：设计一个具有创意的立体贺卡，下节课展示。
第五章：教学评价一、过程评价1. 评价学生在制作过程中的动手能力、创新意识和团队协作精神。
2. 评价学生在小组讨论中的参与度和发言质量。
二、作品评价1. 评价学生作品的创意、美观和实用性。
2. 评价学生在作品制作过程中的耐心和细心。
全国通用三年级下册综合实践活动生日贺卡教案
生日贺卡教学目标知识与技能:用所学工具制作生日贺卡。
过程与方法:通过椭圆工具，填充工具来设计精美生日贺卡。
情感态度与价值观:要对父母有感恩之心。
教学重难点：用所学工具制作生日贺卡。
教学过程导入师：同学们，你们的生日是什么时候？生：10月20日...师：生日是怎么度过的？生：......师：当我们过生日的时候，爸爸妈妈为我们做了这么多，那你们知道他们的生日是什么时候吗？生：......师：他们过生日的那天，你们为他们做了什么呢？生：捶背、洗脚、拖地......师:你们为他们做了这么多，相信他们一定非常的感动，那么你们还有其他好想法吗？生1：为妈妈唱首歌。
生2：为爸爸画一幅画。
......师：既然你们有这么多的好想法，老师也想到了一个，可以用画图工具制作一个生日贺卡送给他们，同学们说好不好？生：好。
新授师：在制作之前，观察老师制作哦的这几张贺卡，他们是由哪几部分组成的？生：背景、文字、气球。
师：请大家猜一猜各用到了什么工具？生：填充工具、文本、椭圆。
师：老师把具体步骤给同学们讲解一下：打开画图工具，用铅笔画出线条，在画的同时要注意不要有空隙，一定要衔接上，在填充颜色时不至于外泄。
单击形状工具箱中的椭圆，把鼠标移到画图区，拖动鼠标，即可画出椭圆形气球，再用填充工具进行填充。
用刷子工具进行修饰，最后用填充工具给背景添加上颜色，那么生日贺卡就完成了。
师：同学们想不想利用所学知识自己设计一张贺卡呢？生：想。
师：在制作之前想一想，贺卡包含哪些内容？准备用什么文字？表达你的一种什么祝愿？生思考。
师：谁来说一说？生：......练习师：根据自己的创意、想法，现在开始制作贺卡，在制作时要注意：画画工具：要合理造型设计：要创新色彩运用：要鲜明祝福用语：要真诚学生制作生日贺卡（播放轻音乐），教师巡视指导。
师：请先完成的同学帮助有困难的同学。
师：同学们完成的都非常好，大家一起看一下这个作品，谁能评价一下？生：色彩非常漂亮，设计有创新。
三年级下学期综合实践活动《巧手制作贺卡》教案
鲁科版小学综合实践活动三年级下册《巧手制作贺卡》教学设计【教学目标】1.知识目标初步认识贺卡，了解贺卡的种类及用途。
2.技能目标了解制作贺卡基本步骤，初步学会运用剪贴、绘画等基本方法制作贺卡，提高动手制作能力。
3.情意目标享受自己动手制作贺卡的乐趣，并且通过制作和赠送贺卡的活动，表达慰问、祝福、致敬的情感。
【教学重难点】重点：初步认识贺卡，了解贺卡的种类及用途。
难点：了解制作贺卡的基本步骤，掌握制作贺卡的基本方法。
【课时】一课时【课前准备】制作贺卡的材料、多媒体、教学课件。
一、学习制作师：相信小朋友们都有制作贺卡的经历，大部分的同学会剪裁自己喜欢的形状，然后绘画图案，并用简单的文字写上我们所表达的心意。
今天，我们学习用剪贴的方法，制作更精美的贺卡，送给远方的亲人和很久没见的老师、同学表达问候，或向一线的医护人员表示感谢。
1．准备材料制作贺卡，我们首先要拿出已准备好材料。
（PPT“A4大小的卡纸、白纸、各种颜色的彩纸、儿童剪刀、固体胶、水彩笔、铅笔、尺子。
）师：材料拿出了吗？同学们，让我们一起来看看，精美的贺卡是如何制作的吧！（播放视频）2．做一做同学们好，今天老师用剪贴的方法制作感恩卡，送给一线的医护人员。
剪贴法，顾名思义就是用剪与贴的方法来制作。
第一步剪裁：（1）剪外形。
师：首先，是剪外形，我们可以用卡纸作为材料，选择自己喜欢的贺卡外形进行剪裁，可以用长方形、正方形、心形等特色形状。
长方形：我们可以利用A4卡纸对折的方法得到长方形。
正方形：把A4卡纸对折，找出折边，借助家中正方形的模具，进行拓印，裁剪，就可以得到正方形的贺卡外形了。
其他形状：把形状画出来再裁剪。
师：老师今天用最常见的长方形作为贺卡的外形。
（2）剪图案。
师：接着剪图案。
我们可以根据贺卡的内容和我们想表达的心意，来剪裁一些适合的图案。
如爱心、花朵等。
同学们，你们还会想到其他吗？花朵：拿出一张正方形彩纸，对折、再对折、然后对角对折，得出一个三角形，找出不开口的边，利用铅笔绘画两个小波浪，沿着线剪裁，打开，就能剪出一朵花。
小学二年级综合实践活动《巧手制作贺卡》教学设计
小学二年级综合实践活动《巧手制作贺卡》教学设计贺卡是传递信息、交流感情的一种重要方式，是人际关系的催化剂。
在疫情防控期间，同学们不能与自己的同学、亲友、老师走访相聚，大家都有关心、问候远方的亲人、好久不见的老师和同学的愿望。
创设这样一节课，通过一张小小的卡片表达同学们的心意，让学生了解贺卡的种类和制作方法，学习亲手制作贺卡，把自己的心意融入其中，让收到贺卡的人感受到自己真诚美好的情谊，增进人与人之间的感情。
二年级的小学生，对综合实践活动有初步了解，他们喜欢动手，有一定的手工制作能力，绘画能力和语言表达能力。
他们对于制作贺卡有了初步的认识，但这种认识比较浅显，需要老师去引导。
疫情防控期间，同学们不能与自己的同学、亲友、老师走访相聚，但却有强烈的交流欲望。
因此，学会制作一张贺卡送给自己的亲朋好友，非常符合二年级学生的能力特点与兴趣需求。
1.认知性目标：通过各种形式，认识贺卡的意义，初步了解贺卡的种类及用途。
2.参与性目标：能积极主动地参与制作贺卡的活动，养成热爱创作的态度，积极地参与到劳动实践活动中。
3.体验性目标：通过亲身参与制作贺卡的活动，体会劳动实践的快乐。
并能通过制作和赠送贺卡的活动，养成热爱生活的良好品质。
4.技能目标：了解制作贺卡基本步骤，初步学会运用剪贴、绘画等基本方法制作贺卡，提高动手制作能力。
5.创造性目标：能发挥创意，收集生活中的可回收物进行贺卡创意制作，培养巧于动手创作的创新精神。
了解制作贺卡的基本步骤，掌握制作贺卡的基本方法。
设计出有创意的贺卡。
制作贺卡的材料、多媒体、教学课件。
师：同学们好，很开心和同学们相聚在综合实践活动的课堂！师：今天的活动主题是《巧手制作贺卡》，活动目标是：初步认识贺卡，掌握制作贺卡的基本步骤和方法。
本节课中学生学习、开展的活动，请在家长指导下进行，确保安全。
师：同学们，想要学得好，我们还要做到，坐姿端正不乱摇，专心听讲记得牢！下面，我们开始上课了。
师：在疫情防控期间，同学们一直留在家中学习和活动。
长春版综合实践活动五年级上册第7课《生日贺卡》教学设计
长春版综合实践活动五年级上册第7课《生日贺卡》教学设计一. 教材分析《生日贺卡》是长春版综合实践活动五年级上册第7课的内容。
本课主要让学生通过制作生日贺卡的方式，表达对亲朋好友的祝福和关爱。
教材中提供了多种贺卡设计方案和素材，学生可以根据自己的喜好和创意进行选择和创作。
通过本课的学习，学生不仅能够提高动手能力和审美能力，还能培养情感态度和价值观。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的手工制作能力和审美观念，对生日贺卡有一定的了解。
但在创作过程中，部分学生可能会对设计理念和素材选择方面存在困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予不同的指导和鼓励，让每个学生都能创作出满意的作品。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够掌握生日贺卡的基本制作方法，学会使用剪刀、胶水等工具，以及运用彩纸、彩笔等材料。
2.过程与方法：学生通过观察、讨论、实践等方式，培养动手能力和创新能力。
3.情感态度与价值观：学生体验创作过程中的乐趣，增强对亲朋好友的关爱意识，培养良好的情感态度。
四. 教学重难点1.重点：生日贺卡的制作方法和技巧。
2.难点：创意设计和个性化表达。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
2.示范法：教师为学生示范生日贺卡的制作过程，引导学生模仿和实践。
3.讨论法：学生之间相互讨论，分享制作心得和创意想法。
4.评价法：学生互相评价，教师给予鼓励和指导。
六. 教学准备1.教师准备：生日贺卡样品、素材、工具、播放设备等。
2.学生准备：彩色纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾以往制作手工作品的经历，激发学生的创作热情。
然后简要介绍本课内容，引导学生关注生日贺卡的制作方法和创意设计。
2.呈现（10分钟）教师向学生展示生日贺卡样品，让学生欣赏并分析其制作特点和设计理念。
同时，教师讲解生日贺卡的基本制作方法，如折叠、剪裁、粘贴等。
一年级道德与法治 贺卡制作实践作业
一年级道德与法治贺卡制作实践作业实践作业：制作一张贺卡
活动目标：
1. 学会制作贺卡的基本方法。
2. 培养孩子对美好事物的欣赏能力。
3. 培养孩子的动手能力和创造力。
活动材料：
彩色卡纸、水彩笔、贴纸、彩色纸、剪刀、胶水等。
活动过程：
一、导入
1. 教师出示一张已经制作好的贺卡，引导孩子观察并欣赏。
2. 教师提问：“你们觉得这张贺卡漂亮吗？为什么？”
3. 教师简单介绍贺卡的意义和用途。
二、制作过程
1. 教师示范如何剪裁卡纸，并展示几种常见的贺卡形状，如心形、圆形、方形等。
2. 教师示范如何将贴纸粘贴在卡纸上，并用水彩笔进行简单的绘画。
3. 教师示范如何折叠卡纸，并使用胶水将卡纸粘贴在一起，形成立体效果。
4. 教师请孩子自由发挥，制作一张自己喜欢的贺卡。
5. 教师指导孩子在贺卡上写上祝福语，可以是对自己、对家人、对朋友的祝福。
三、展示与交流
1. 教师将孩子们制作的贺卡展示在教室内，让孩子们互相欣赏和学习。
2. 教师鼓励孩子们分享自己制作贺卡的经验和感受。
3. 教师总结本次活动的收获和意义，鼓励孩子们在生活中多动手制作一些小礼物，表达自己的情感。
《综合实践写贺卡》教案四年级上册书法
2024湘美版小学书法四年级上册《综合实践写贺卡》教学设计一、教学目标1. 让学生了解贺卡的用途和意义，感受传递祝福的温暖。
2. 指导学生掌握贺卡书写的格式和基本要求，能够用楷书规范、整洁地书写贺卡内容。
3. 培养学生的创新思维和设计能力，鼓励学生在贺卡的形式和内容上展现个性。
4. 通过书写贺卡，提高学生的语言表达能力和情感表达能力，增进学生之间的友谊和关爱。
二、教学重难点1. 教学重点掌握贺卡书写的格式，包括称呼、正文、祝福语、署名和日期的位置和写法。
引导学生用恰当的语言和真挚的情感书写贺卡内容，并用优美的楷书进行表达。
2. 教学难点如何启发学生在贺卡内容和设计上创新，使其个性化并富有创意。
帮助学生克服书写中的不规范和不整洁问题，提高楷书书写的质量。
三、教学准备1. 各种精美的贺卡实物或图片。
2. 多媒体设备，用于展示贺卡范例和书写指导视频。
3. 书法工具，如毛笔、宣纸、墨汁、硬笔等。
4. 彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等制作贺卡的材料。
四、教学过程（一）情境导入（5 分钟）1. 播放一段温馨的音乐，展示一些充满温暖和祝福的场景图片，如生日聚会、节日庆祝等。
2. 拿出几张精美的贺卡，向学生介绍贺卡的用途和意义，如表达生日祝福、感恩之情、节日问候等。
3. 提问学生是否曾经收到或送出过贺卡，引导学生分享自己的经历和感受，激发学生对写贺卡的兴趣。
（二）知识讲解（10 分钟）1. 利用多媒体展示不同类型的贺卡，如生日贺卡、新年贺卡、教师节贺卡等，让学生观察贺卡的格式。
2. 结合实例，详细讲解贺卡的格式要素：称呼：顶格写，根据对象使用恰当的称呼，如“亲爱的XX”“尊敬的XX”等。
正文：另起一行空两格写，内容要具体、真诚，表达出自己的祝福和心意。
祝福语：通常写在正文之后，单独成段，表达对对方的美好祝愿。
署名：在祝福语的右下角写上自己的名字。
日期：在署名的下方写上写信的日期。
3. 强调书写贺卡时要使用礼貌用语，语言表达要简洁明了、温馨感人。
小学综合实践活动_制作贺卡教学设计学情分析教材分析课后反思
《温馨的贺卡》教案一、导入新课同学们当你的好朋友或父母过生日的时候，你们是怎样做的。
（同学们的回答都很好，但这些都是花钱买来的礼物，老师这里有一种手工制作的礼物，那就是贺卡）贺卡是咱们最常用的送祝福的一种方式。
也是最能表达心声的礼物。
那我们这一节课就来学习制作贺卡好不好？展示课题：温馨的贺卡二、设计创新，动手实践同学们，老师这里给你们带来了一些贺卡图片，观察这些贺卡图片有哪些相xiānɡ似sì之zhī处chù？（都有祝福语，有美丽的图案，有装饰品）同学们观察的真仔细。
贺卡可分为三部分：祝福语、主题和装饰品。
祝福语是贺卡中最能表达心声的一部分。
装饰品都是来装饰贺卡的。
做这样一张贺卡首先第一步：我们要准备好材料。
1、讲解贺卡制作步骤（1）材料准备出示课件（做贺卡用到的材料有：彩色卡纸、彩笔、剪刀、胶棒） 我们准备好材料后要对整张卡纸进行构思设计。
（2）构思设计设计什么地方画图案、什么地方贴装饰品、什么地方写祝福语。
当我们设计完后就要对贺卡进行装饰。
（3）装饰贺卡①根据之前的设计，进行涂色彩和贴装饰品。
装饰完贺卡后还要在贺卡上写祝福语。
（4）祝福语的内容：把你想说的心理话写到贺卡上。
（你想送给谁要有他的称呼：就是XX同学、XX老师，最后要有你的名字和日期。
今天是2014年11月24日。
）这样整个的贺卡就制作完成了。
下面请同学思考两个问题：（1）贺卡送给谁？选好主题（生日贺卡、教师节贺卡、新年贺卡）。
（2）怎样设计贺卡，使贺卡形式新颖。
想好后，同学们打开材料包，因为时间关系老师给你带来一些装饰品你呢也可以自己创造。
使用剪刀的时候要注意安全。
教师巡视指导3、作品展示三、赠送礼物1、举行朋友互赠礼物活动。
2、畅谈自己的感受与体会。
没做完的同学可以课下做。
做完后送给你的好朋友。
同学们下课。
《做个礼物送朋友》学情分析三年级的学生对自己的好朋友都有纯真的情感，并喜爱与好朋友互相交换礼物，表达自己对好友的喜爱。
《蜡烛贺卡》(教案)全国通用三年级上册综合实践活动
教案标题：小学三年级上册《蜡烛贺卡》综合实践活动教案引言：《蜡烛贺卡》是一项让学生制作具有创意和个性化的贺卡的综合实践活动。
通过这个活动，学生能够发挥自己的想象力和创造力，同时提高他们的手工技能和艺术修养。
制作出的蜡烛贺卡可以用于送给亲友、老师或校长等，传递节日的祝福和关怀。
学情分析：三年级的学生已经掌握了基本的手工制作技巧和创意思维能力，但在艺术修养和设计能力方面还需要进一步提高。
通过这个活动，可以培养学生的创造力和表达能力，同时提高他们的观察力和细致性。
教学目标：1. 培养学生的创造力和表达能力。
2. 提高学生的手工制作技巧。
3. 提高学生的观察力和细致性。
4. 制作出具有创意和个性化的蜡烛贺卡，传递节日的祝福和关怀。
教学重难点：1. 学生能够运用想象力和创造力设计贺卡的主题和图案。
2. 学生掌握使用蜡烛进行装饰的技巧。
3. 引导学生关注细节，使贺卡更加精致和美观。
4. 合理利用课堂时间和教具，确保学生顺利完成贺卡的制作。
教学准备：1. 教师：蜡烛、纸张、剪刀、彩色铅笔、彩色纸、胶水等制作蜡烛贺卡所需的材料。
2. 学生：每个学生准备自己的设计素材和装饰品。
教学过程：第一步：导入（5分钟）教师向学生介绍贺卡的种类和制作目的，通过展示一些创意贺卡的样品，激发学生的兴趣和创作欲望。
第二步：设计和准备（15分钟）学生根据自己的喜好和想象力，设计贺卡的主题和图案。
教师引导学生选择合适的材料和装饰品，并指导他们如何合理使用蜡烛进行装饰。
第三步：贺卡制作（40分钟）学生按照自己的设计方案，开始制作贺卡。
教师在制作过程中给予必要的指导和帮助，确保学生们能够顺利完成贺卡的制作。
同时，教师指导学生关注细节，使贺卡更加精致和美观。
第四步：展示和分享（15分钟）学生将自己制作完成的贺卡展示给全班同学，并分享他们制作贺卡的心得和体会。
教师鼓励学生之间互相欣赏和交流，增强他们的自信心和表达能力。
第五步：总结与反思（15分钟）教师引导学生总结整个活动的收获和体会，学生逐个发表自己的反思和建议。
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存金沟小学综合实践活动方案年级：五年级指导教师：董相龙
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