个人应变能力测试精修订

应急应变能力

应急预案的启动与终止
根据突发事件的发展情况和应急预案的要求，及时启动或终止应急预案，确保应对工作的顺利进行。
应急资源的调配与使用
根据应急预案的要求，合理调配和使用应急资源，包括人力、物力、财力等，确保应对工作的有效进行。
应急预案的评估与改进
应急预案的评估
对应急预案的实施效果进行评估，分析存在的问题和不足，提出改进意见和建议。
与相关部门、人员保持密切沟通，及时传递信息，确保信息畅通，避免误判和延误。
果断决策
在突发事件中，需要果断决策，根据实际情况灵活调整策略，以最大程度地减少损失。
处理危机事件
01
识别危机
及时识别出潜在的危机事件，提前制定应对措施，防止事态扩大。
有效控制
02
03
恢复重建
在危机事件发生时，应迅速采取措施控制事态发展，防止事态进一步恶化。
应急预案的修订与完善
根据评估结果和实际情况，及时修订和完善应急预案，提高应对突发事件的能力和水平。
应急预案的备案与存档
将应急预案进行备案和存档，以便在需要时进行查阅和参考。
04
应急应变能力的实践应用
应对突发事件
快速响应
在突发事件发生时，应迅速启动应急响应机制，调动相关资源，确保及时响应。
有效沟通
06
总结与展望
总结应急应变能力的重要性和提升途径
01
02
重要性：应急应变能力是应对突发事件和复杂情况的关键能力，对于个人和组织来说都至关重要。提升应急应变能力可以更好地应对挑战，减少损失，保护生命和财产安全。
提升途径
03
04
05
学习和掌握应急知识和技能：通过培训、课程、实践等方式学习和掌握应急知识和技能，提高应对突发事件的能力。

应急预案的应变能力与灵活性

应急预案的应变能力与灵活性应急预案是指针对特定突发事件或紧急情况所制定的具体操作方案，旨在提高应对突发事件的效率和准确性。

在现代社会中，各行各业都面临着不同程度的风险和挑战，因此一个具备灵活应变能力的应急预案对于组织和个人都至关重要。

本文将探讨应急预案的应变能力与灵活性，以及如何提高应急预案的执行效果。

一、应变能力的重要性应变能力是指在面临突发事件时，迅速作出反应并做出适当决策、采取有效措施的能力。

在真实的应急情况下，一切都是未知的，事态的发展可能会超出预期。

因此，一个应急预案必须具备较高的应变能力，以应对各种可能的情况。

具备良好的应变能力有助于应急预案的及时更新和调整。

在实践中，我们往往会发现一些应急预案在应对实际情况时存在一定的局限性或不足之处。

而一个具备良好应变能力的应急预案可以通过及时分析和反馈信息，进行快速修订和调整，以适应不断变化的环境和需求。

二、灵活性的意义灵活性是指应急预案在应对突发事件时具备调整和变化的能力。

这种灵活性表现在两个方面：一是应急预案本身的可调整性，二是执行应急预案的个体或组织的适应能力。

一个灵活的应急预案应该是可根据实际情况进行调整的。

在突发事件背景下，随着情况的变化，原本有效的应急预案可能会失去效果，甚至有可能加剧情况的恶化。

因此，一个灵活的应急预案应具备调整的弹性，以适应不同情况下的应对需求。

此外，执行应急预案的个体或组织也需要具备适应和调整的能力。

即使一个应急预案本身具备很高的可调整性，如果执行者缺乏适应能力，那么很可能无法及时有效地采取应对措施。

因此，在制定和执行应急预案时，应加强人员培训和演练，提高个体和组织的适应能力。

三、提高应急预案执行效果的方法为了提高应急预案的执行效果，我们可以采取以下措施：1. 不断学习和改进：及时了解最新的应急管理理论和实践经验，根据形势变化进行应急预案的修订和改进。

2. 加强演练和培训：通过定期演练和培训，提高个体和组织对应急预案的熟悉度和适应能力，并及时发现和解决问题。

应急工作个人总结3篇

应急工作个人总结应急工作个人总结精选3篇（一）个人总结：在应急工作中，我深切体会到了应急工作的重要性和紧迫性。

我意识到作为应急工作人员，我必须具备高度的应变能力和决策能力。

在应急事件中，我积极组织应急队伍，指挥协调各方力量，迅速展开救援行动。

与此同时，我也要和其他相关部门进行有效的沟通和协作，确保整体救援工作高效有序地进行。

在应急工作中，我意识到了事前准备的重要性。

我要做好事前预案，对可能发生的应急事件进行充分的预测和准备，为应急工作提供更好的条件。

在实践中，我还发现了一些不足之处，比如在应急救援的过程中，可能会遇到的一些具体问题和困难没有充分考虑到，导致在救援过程中出现了一些意外情况。

这让我更加明白了预案的重要性，以及在实践中不断总结和改进的重要性。

另外，我也深刻认识到应急工作对于个人的身心素质要求较高。

在应急工作中，我需要快速反应和做出正确判断，同时具备良好的心理素质和抗压能力。

我必须保持冷静和理性，不能被情绪左右，以保证应急工作的顺利进行。

总的来说，应急工作是一项充满挑战和责任的工作。

通过参与应急工作，我提高了自己的应变能力、决策能力和组织能力。

我也意识到了预案和团队协作的重要性。

在未来的工作中，我将继续学习和提高，为应急工作做出更大的贡献。

应急工作个人总结精选3篇（二）应急工作总结：1. 增强应急意识：通过开展培训和演练，提高员工对应急工作的认识和理解，增强应急意识。

2. 完善应急预案：针对不同的应急情况制定相应的应急预案，明确责任分工和工作流程，确保在发生应急事件时能够迅速有效地应对。

3. 建立应急资源库：建立应急资源库，储备相关的物资和设备，在需要时能够快速使用，提高应急处理的效率和效果。

4. 加强应急演练：定期组织应急演练，检验应急预案的可行性和有效性，发现问题并及时进行改进，增强员工的应急处理能力。

5. 提高协调能力：加强内部与外部的协调与合作，与相关部门建立紧密的沟通渠道，提高信息的传递效率和应急处置的协同能力。

处理突发事件应变能力评价评分表

处理突发事件应变能力评价评分表
考评人
被考评人
考评地点
考评内容
熟练处理餐厅突发分
小组评分
教师评分
平均评分
考评标准
仪容仪表：符合餐厅服务员职业要求
10
语言表达的流畅、语气和音量的准确
10
服务礼节的规范和恰当
10
突发事件分析准确
10
突发事件处理方法的准确
40
运用技巧的合理
20
合计
100
星级评定
备注
考核满分为100分，60分以下为★服务员；60～69分为★★服务员；70～79分为★★★服务员；80～89分为★★★★服务员；90分及以上为★★★★★服务员。
该成绩以小组为一单位进行计算。组内成员成绩相同。

70岁老年人换证三力测试20题

70岁老年人换证三力测试20题70岁老年人换证三力测试是为了评估老年人的身体机能和认知能力而设计的一项测试。

测试主要涉及到力量、平衡和灵活性三个方面。

下面是20道相关参考内容：1. 前臂力量测试：请老年人双臂弯曲，手掌向上，握住一瓶装满水的矿泉水，并尽量用力向上提起。

通过测试可以评估老年人的前臂肌肉力量。

2. 大腿力量测试：请老年人坐在椅子上，屈膝90度，并双手放在身体两侧。

测试者可以轻轻压住老年人的双臂，要求老年人尽力推起身体。

通过测试可以评估老年人的大腿肌肉力量。

3. 平衡测试：请老年人在一条直线上尽量保持平衡，可以选择在墙边或椅子边缘做测试。

测试者观察老年人是否保持平衡，步伐是否稳定，以及是否需要外界支撑来保持平衡。

4. 单腿站立测试：请老年人尽量将一只脚抬起，尽量保持这个姿势。

测试者观察老年人能否用一只脚维持平衡，并评估老年人的平衡能力。

5. 跟踪测试：请老年人坐下，测试者用手指在空中画出一个数字、字母或者图形，要求老年人用眼睛跟踪手指的移动。

测试者观察老年人的眼动轨迹和反应速度，以评估老年人的眼部协调能力。

6. 反应测试：请老年人坐下，测试者突然拍打老年人手背或手掌，观察老年人的反应时间和反应力度。

通过测试可以评估老年人的反应速度和反应能力。

7. 柔韧性测试：请老年人坐在地上，将一只腿张开伸直，尽量向前弯腰，观察老年人的柔韧程度。

测试者可以测量老年人指尖能否触碰到脚趾，以评估老年人的柔韧性。

8. 掌握力测试：请老年人握住一只标准硬币并抬高，测试者观察老年人能否稳住硬币，并评估老年人的手部力量。

9. 肩关节柔韧性测试：请老年人尽量将一只手臂由前向后伸直，观察老年人能否达到正常范围，并评估老年人肩关节的柔韧性。

10. 蹲下起立测试：请老年人从直立姿势开始，尽量蹲下并站起来，并观察老年人蹲下和起立的姿势和动作是否流利。

11. 手掌力量测试：请老年人双手握住一只大型的橡皮球，尽量用力挤压，测试者可以用力量计量测量老年人的手部力量。

应变测试方法

应变测试方法嘿，咱今儿就来说说这应变测试方法。

你想想看，生活就像一场大戏，每天都有各种各样的“剧情”在上演，有时候那是风平浪静，有时候又突然来个大波澜，这时候应变能力可就太重要啦！比如说吧，你正走在路上哼着小曲儿，开开心心的，突然天降大雨，没带伞咋办？这就是个小小的应变测试呀！有的人可能就傻眼了，在那干跺脚，埋怨老天不公；但有的人就能立刻找个地方躲起来，或者干脆潇洒地在雨中奔跑，还觉得挺好玩呢！这就是不同的应变表现呀。

那怎么测试自己的应变能力呢？可以从一些日常小事入手呀。

好比说，突然改变你的计划，原本打算去看电影，临时改成去公园散步，看看你能不能快速调整心态，享受新的安排。

或者在和朋友聊天的时候，对方突然抛出一个你完全没想到的话题，你能不能跟上节奏，给出有意思的回应呢？再比如，工作中遇到突发状况，电脑突然死机，资料还没保存，这可咋整？是慌里慌张不知所措，还是冷静下来想办法恢复数据或者赶紧找其他途径完成工作？这就很考验应变啦！还有啊，在社交场合中，可能会遇到一些尴尬的情况，比如不小心说错话了，或者遇到一些不太友好的人，这时候你的应变能力就决定了你能不能巧妙地化解尴尬，或者避免冲突升级。

咱也可以给自己设计一些专门的应变测试小场景。

比如模拟在超市购物时突然钱包丢了，看你怎么处理；或者在公交车上突然有人找你麻烦，你会怎么做。

其实应变能力就像肌肉一样，是可以锻炼的呀！多经历一些事情，多面对一些挑战，你的应变能力自然就会提高啦。

就像那句话说的，不经历风雨怎么见彩虹呢？你可别小瞧了这应变测试，它能让你更好地了解自己，知道自己在面对突发情况时的优点和不足。

然后你就可以针对性地去改进呀，让自己变得更强大，更能应对生活中的各种“幺蛾子”。

你想想，要是你应变能力超强，那不管遇到啥情况，你都能轻松应对，多牛啊！那生活不就变得更加丰富多彩了吗？所以啊，赶紧行动起来，试试这些应变测试方法吧，看看自己到底有多厉害！。

应急预案的应变能力与灵活性

应急预案的应变能力与灵活性应急预案是指在突发事件发生时，为了迅速、有序地做出应对措施而事先制定的一系列措施和行动方案。

应急预案的有效性取决于其应变能力与灵活性。

本文将探讨应急预案中的应变能力和灵活性的重要性，并提供一些提升这两个方面的建议，以确保应急预案能够高效应对突发事件。

一、应变能力的重要性应变能力是指在应对突发事件时，组织能够迅速调整并采取适当的措施、方法和资源的能力。

在紧急情况下，每一分钟都可能影响到突发事件的后续发展和扩散程度。

因此，应变能力对于有效控制和应对突发事件具有重要意义。

应变能力的重要性体现在以下几个方面：1.迅速反应能力：应急预案需要包含一系列固定而明确的步骤，以确保在突发事件发生时能够迅速启动应急机制。

这样的反应速度对于遏制突发事件的蔓延至关重要。

2.资源配置能力：应变能力包括根据实际情况合理配置资源的能力。

在应急预案中，需要明确资源分配的责任和流程，以避免出现因资源分配不当而导致的延误或浪费。

3.组织协调能力：应急预案需要明确各个部门、机构或个人在突发事件中的职责和职能，并建立相应的沟通与协作机制，以确保在应对过程中能够高效而有序地进行。

二、灵活性的重要性灵活性是指应急预案在面对不同类型、不同规模的突发事件时，能够根据实际情况进行调整和变化的能力。

由于突发事件的复杂多变性，刚性的应急预案往往难以适应实际情况，因此灵活性成为应急预案中不可忽视的一个方面。

灵活性的重要性体现在以下几个方面：1.应对复杂突发事件：有些突发事件可能具有高度复杂性，例如自然灾害或重大事故。

这些事件的特点是多变且无法预测，应急预案需要具备足够的灵活性，以便在实际操作中能够根据需要作出调整和变化。

2.紧急情况下的快速判断：在突发事件中，需要迅速准确地评估情况，并作出相应的决策。

灵活性可以帮助应急人员更好地处理紧急情况，并根据实时信息进行灵活调整和优化。

3.避免因预案僵化而导致的风险：如果应急预案过于僵化，不具备灵活性，可能会导致在应对突发事件时出现因预案缺陷而无法应对的情况。

BELBIN贝尔宾团队角色测试修订版

B E L B I N贝尔宾团队角色测试集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]团队角色理论叫做贝尔宾团队角色理论（B e l b i n t e a m r o l e s），贝尔宾（Dr.RaymondMeredithBelbin）是英国的一个教授，他在1981年出版了一本书《团队管理：他们为什么成功或失败》（ManagementTeams-WhyTheySucceedorFail），在这本书中他提出了这套团队角色模型。

基本思想是：没有完美的个人，只有完美的团队。

人无完人，但团队却可以是完美的团队，只要适当的拥有如下各种角色团队角色自测问卷对下列问题的回答，可能在不同程度上描绘了您的行为。

每题有八句话，请将总分十分分配给每题的八个句子。

分配的原则是：最体现您行为的句子分最高，以此类推。

最极端的情况也可能是十分全部分配给其中的某一句话。

请根据您的实际情况把分数填入后面的表中。

一、我认为我能为团队做出贡献是：A、我能很快地发现并把握住新的机遇。

B、我能与各种类型的人一起合作共事。

C、我生来就爱出主意。

D、我的能力在于，一旦发现某些对实现集体目标很有价值的人，我就及时把他们推荐出来。

E、我能把事情办成，这主要靠我个人的实力。

F、如果最终能导致有益的结果，我愿面对暂时的冷遇。

G、我通常能意识到什么是现实的，什么是可能的。

H、在选择行动方案时，我能不带倾向性，也不带偏见地提出一个合理的替代方案。

二、在团队中，我可能有的弱点是：A、如果会议没有得到很好的组织、控制和主持，我会感到不痛快。

B、我容易对那些有高见而又没有适当地发表出来的人表现得过于宽容。

C、只要集体在讨论新的观点，我总是说的太多。

D、我的客观算法，使我很难与同事们打成一片。

E、在一定要把事情办成的情况下，我有时使人感到特别强硬以至专断。

F、可能由于我过分重视集体的气氛，我发现自己很难与众不同。

G、我易于陷入突发的想象之中，而忘了正在进行的事情。

应变能力的等级划分

应变能力的等级划分引言：应变能力是指个体或组织在面对变化、挑战或压力时所展现的适应和调整能力。

在现代社会中，应变能力被认为是一项重要的素质，它能够帮助个体和组织在不断变化的环境中保持竞争力和适应性。

本文将根据应变能力的等级划分，探讨不同等级的应变能力及其特点。

一、初级应变能力初级应变能力是指个体或组织在面对一些简单的变化或挑战时所展现的适应能力。

这种能力通常表现为对变化的passively 接受和简单的应对。

初级应变能力的特点包括：1. 缺乏主动性：个体或组织对变化缺乏积极的主动应对，更多地是被动地接受变化。

2. 适应性较低：个体或组织对变化的适应能力较弱，往往需要较长的时间来适应新的环境。

3. 缺乏灵活性：个体或组织在面对变化时缺乏灵活性，往往只能采取固定的方式来应对。

二、中级应变能力中级应变能力是指个体或组织在面对一些较为复杂的变化或挑战时所展现的适应能力。

这种能力通常表现为对变化的积极主动应对和适应。

中级应变能力的特点包括：1. 主动性增强：个体或组织对变化具有一定的主动性，能够积极主动地应对变化。

2. 适应性提高：个体或组织对变化的适应能力较强，能够较快地适应新的环境。

3. 灵活性增强：个体或组织在面对变化时具有一定的灵活性，能够根据具体情况采取不同的方式来应对。

三、高级应变能力高级应变能力是指个体或组织在面对高度复杂的变化或挑战时所展现的适应能力。

这种能力通常表现为对变化的主动应对、快速适应和创新。

高级应变能力的特点包括：1. 高度主动性：个体或组织对变化具有高度的主动性，能够主动地引导和应对变化。

2. 快速适应：个体或组织对变化的适应能力非常强，能够迅速适应新的环境。

3. 创新能力：个体或组织在面对变化时能够创新，提出新的解决方案和方法。

结论：应变能力的等级划分为初级、中级和高级三个层次。

初级应变能力表现为passively 接受和简单的应对；中级应变能力表现为积极主动应对和适应；高级应变能力表现为主动应对、快速适应和创新。

人员素质测评

一、名词解释①素质: 本书: 将素质定义为个体完毕一定活动与任务所具有基本条件和基本特点。

是行为基础和主线原因, 包括生理素质和心理素质两个方面。

也就是说素质是指一种人所具有基本条件和基本特性, 重要包括感知、技能、能力、气质、性格、爱好、动机等。

概括起来有: 心理、品德、能力、文化和身体这五方面素质。

②素质测评：指测评主体采用科学措施, 搜集被测评者在重要活动领域中表征信息, 针对某一素质测评目体系作出量值或价值判断过程。

或者直接从表征信息中引起与推断某些素质特性过程。

③信度：是指测验成果一致性、可靠性。

测验要可靠, 同一组被试使用同一测验施测两次后来得到分数应当一致, 或同一组被试通过一次测验后来再用一种等同形式测验再测一次, 两次所得分数一致。

一致性程度越大, 信度就越高.（P194）④心理测验: 是行为样组客观和原则化测量⑤无领导小组讨论: 将一定数目被测者（一般是5~7人）构成一种小组, 采用情景模拟方式, 让被测者在一定时间内（一般为一种小时）就给定问题进行讨论, 并最终给出确定答案。

所谓无领导是指在讨论中小组组员地位是平等, 小组中没有领导者。

在册过程中, 考官只是一种旁观者, 不参与讨论和刊登任何意见, 完全由小组组员自主进行。

考官根据组员在讨论中体现对被测者进行评价。

⑥知识测评：对人们实际掌握知识量、知识构造与知识水平测评与评估。

(简称考试, 重要指通过纸笔测验形式对被试者知识广度、知识深度和知识构造进行理解一种措施。

)⑦诊断性测评:以服务于理解素质现实状况或组织诊断问题为目素质测评（P14）(为了处理员工现实状况和深入确定开发方向而确定诊断)⑧效度: 测量有效性或对程度。

即测验应当确定能测量到它所要测量东西。

要保证效度, 必须严格按照测量目选择测验材料, 测验内容要丰富, 难度要合适, 要排除无关原因影响。

（P194）⑨权重:测评指标在测评体系中重要性或测评指标在总分中应占比重。

现场应变能力考核标准

现场应变能力考核标准现场应变能力考核标准现场应变能力是指个人在面对突发事件或紧急情况时，能够迅速、灵活地做出应对措施，保持冷静、应变能力，并解决问题的能力。

对于一些要求高效率和高速度的现场工作，现场应变能力的强弱直接影响着工作的成败。

以下是现场应变能力的考核标准：1. 接受挑战意识：个人对于突发事件或紧急情况的认识和接受能力。

要求个人能够主动接受工作中遇到的挑战，并有积极的应对态度。

2. 思维灵活性：个人在处理问题时的思维能力和逻辑思维的清晰度。

要求个人能够快速、准确地分析和判断问题，并能够提出合理的解决方案。

3. 快速反应能力：个人在面对突发事件或紧急情况时的反应速度。

要求个人能够迅速做出反应，并采取相应的行动，避免事态扩大或造成不必要的损失。

4. 压力抗性：个人在高压力环境下保持冷静和应对能力。

要求个人能够在紧张的工作环境下保持冷静，并能够有效地应对问题，不因压力而影响工作效率。

5. 团队合作精神：个人在团队中的合作和协作能力。

要求个人能够与团队成员共同解决问题，充分发挥团队的优势，提高工作效率。

6. 解决问题能力：个人解决问题的能力和效果。

要求个人能够针对问题提出解决方案，并能够有效地解决问题，避免问题的重发或扩大。

7. 组织协调能力：个人在处理事务时的计划和安排能力。

要求个人能够合理安排和分配工作，确保工作的进度和效率。

8. 判断准确性：个人在面对复杂情况时的判断和决策能力。

要求个人能够对复杂的情况进行准确判断，并作出正确的决策，避免错误的行动或决策。

9. 沟通协调能力：个人在与他人交流和协调时的能力。

要求个人能够清晰地表达自己的意见和要求，并能够与他人有效地沟通和协调，提高工作效率。

10. 持续学习能力：个人对于新知识和技能的学习和应用能力。

要求个人能够不断学习新知识和技能，并能够灵活地将其应用到实际工作中，提高自身的能力和水平。

以上是现场应变能力的考核标准，通过对这些标准的评估和测量，可以全面了解个人的现场应变能力，并对其进行针对性的培训和提升。

应变能力测试题题目

应变能力测试题(测验时间15分钟)第一组题目1、你是否具备急救知识——哪怕最起码的急救知识？2、你是否见血就晕，一时不能恢复常态？3、你看护过病人吗？4、在街上遇到事故时，你的反应怎样？（1）退避三舍（2）好奇而走进围观（3）看看自己是否有能力助一臂之力5、假如你是事变的见证，你是否能积极配合有关部门，陈述经过的情形？6、假如有人衣服偶然着火，你会：（1）拿水浇灭它（2）替他把着火的衣服脱掉（3）用毯子把它裹起来7、你是否有适量的运动？如户外运行、步行、种花、家务劳动及正常的娱乐活动。

8、假如你遇到意外的打击，你会：（1）感觉头昏眼花，不过几秒钟后恢复（2）不知所措，以至数分钟之久（3）一段时间内都处于伤感、悲痛之中9、当他人叙述以往的经历或笑话时，你记忆的速度是否与其他人相同或略胜一筹？10、你到了一个陌生的地方，以后能否作相当准确的叙述？11、你对陌生人的第一次印象是否较为准确？12、你是否有丰富的想象力？13、你对下列各物是否有害怕之感？（1）老鼠、蛇；（2）黑暗和传说中的鬼神怪物；（3）大象14、有些人在遇到危急的时刻（不认疾病或意外）他们会很镇静，你可曾有这种情况？15、如果有人在匆忙中告诉你一件事，你能：（1）记住一部分：（2）忙乱之中，一点也记不得；（3）完全记住16、假如你去补牙，你有痛感，你会：（1）马上告诉医生；（2）忍着痛，希望快点补好。

17、你相信自己如果决意要得到一件东西，你一定能够得到？l8、过马路时假如你被夹在车辆之中，你会：（1）退回原处：（2）仍然跑过去：（3）站立不动。

19、如果你是班长，你觉得很难使其他班干部或后进学生听从你的意见吗？20、肉体上的痛苦和不舒服，你能忍受吗？21、当你知道将要遭遇不愉快的事时，你会：（1）自我进入恐怖状态：（2）相信事实并不会比预料更甚。

22、如果有人给你介绍工作，你会选择：（1）工资中等而不须负女的；（2）工资高但责任重的。

危机管理及应变能力

· ·企业规模
企业利润
目前
·· •• ·······•·····•····•····••·······••··········••······• ·······•·········•···•·•·····•······•·•••·····•··•···············••··•··············
提升应变与危机处理能力
(1)正确认识危机的能力
能力
(2)应对突发事件和化解危机
(3)对政策的应变能力
(4)对国际形势的应变能力
(5)对环境的应变能力 (6)寻求可靠的后续执行
7 方案能力
主要内容
职业经理人的职业修养冷眼看世界与应变能力应变教育与生存教育终身学习危机管理与应变能力风险识别和危机处理能力是职业
企业要负担职工的福第一生产国和出口国效益的企业搞多元
利、医疗、住房等补，但是每年要进口60 化发展，将资金投
贴
亿美元的高档面料和到自己不熟悉的领
化纤原料
域，这部分投资回
企业办社会，医院、
报率低，无法偿还
学校、宾馆、商店、橡胶、塑料行业都出贷款
公交一应俱全。某企现类似的由于产品品
业集团每年维持企业种不适应市场需求，企业战略目标不明
企业问题越来越多企业问题越来越大企业问题越来越新
18
国企改革的长征
外部
• 经济发展速度减慢 • 经济结构调整 • 市场化程度不高 • 银行监控力度加大 • 其他性质企业的冲击 • 加入WTO挑战
国有企业陷入困
内部
• 发展失向 • 战略不当 • 缺乏创新能力 • 激励和约束机制匮乏 • 组织结构不合理 • 内部资源配置不当

OSI使用说明(修改后)

职业紧张调查表（OSI）的使用职业紧张是指由于工作或与工作有关的因素所致的紧张，它是劳动者的能力与工作环境、工作负荷等不相匹配的结果。

职业紧张对劳动者的健康和工作能力都具有较大影响，已成为当今世界职业卫生研究的热点之一，职业紧张的许多重点也放在人与工作相互作用的问题上。

目前国内外对职业紧张的研究可以概括为以下四种模式：人-环境匹配模式，工作需求-自主支配模式，工作需求-自主支配-社会支持模式，NIOSH模式。

关于职业紧张的测量，近二十年来国内外也建立了一些相应的测量工具，其中职业紧张调查表（Occupational Stress Inventory, OSI）使用较为广泛，在许多国家的职业紧张研究领域中已得到较好的应用，从1981年推出第一版OSI至今，这一测量工具已经经过了7次修订，在测量工具的相关概念、测量条目、编排格式和统计处理方法等方面不断发展。

目前最新版的OSI是1998年推出的，称为职业紧张调查表修订版，即OSI-R。

本节介绍的内容即以第7版的OSI-R为准。

一、OSI与OSI-R建立OSI测量工具主要基于两个原因，①创建一种适用于不同职业和环境中的职业紧张因素的检测方法；②建立一种能全面反映工作环境中的职业紧张源、个体紧张反应以及应变能力的职业紧张理论模型的方法。

职业紧张调查表修订版(OSI-R)是一种从职业紧张，心理紧张反应和个体应变能力（对策）三个方面测定职业调节的简明工具。

该修订版中的三大内容中的每一部分都用来测定环境或个体因素在职业紧张发展中的特殊作用。

与OSI相比较，OSI-R为性别和职业类别（如行政，专业，技术，管理支持，公共场所服务，安全以及农业或工业生产劳动者）提供了常模资料，同时还增删了一些条目。

二、OSI-R的结构OSI-R可以衡量职业紧张因素、个体紧张反应和个体应变能力来综合反映被测者职业紧张的程度，相应的三个量表分别称为职业任务问卷（Occupational Roles Questionnaire, ORQ）、个人紧张反应问卷（Personal Strain Questionnaire, PSQ）和个人应变能力问卷（Personal Resources Questionnaire, PRQ）。

学校应急预案应变能力测试方法

学校应急预案应变能力测试方法学校应急预案是为了保障师生生命安全和财产安全而制定的一套应对突发事件的操作指南。

为了确保预案的可行性和有效性，每所学校都应该定期进行应急预案应变能力测试。

下面将介绍一种测试方法，以帮助学校提高应对突发事件的能力。

第一部分：测试前的准备测试前的准备工作是确保测试的真实性和有效性的关键环节。

首先，学校应当召集相关人员（包括班主任、保安、教师、学生、家长等）进行会议，明确测试目标和流程。

其次，学校应当制定一个具体的测试计划，包括测试时间、地点、参与人员等内容。

最后，学校应当组织相关人员进行培训和演习，提高应变能力。

第二部分：测试内容的确定测试应包括学校应急预案中的各项措施，如火灾、地震、突发疫情等。

针对每一项措施，可以设计相应的测试内容，比如进行模拟演练、角色扮演、情境模拟等。

第三部分：模拟演练模拟演练是测试中最直观有效的方法之一。

在模拟演练中，可以设置各种紧急情况，要求学校应急预案的执行者做出应对措施。

比如，模拟一场火灾，评估火灾疏散过程中学生和教师的反应和行动。

通过模拟演练，可以发现应急预案中的不足之处，及时进行修订和完善。

第四部分：角色扮演角色扮演是一种生动有趣的测试方法。

在测试中，可以让一些人扮演火灾、地震等紧急情况下的受害者，测试学校应急预案执行者在紧急情况下是否能够准确应对。

通过角色扮演的测试，可以锻炼学校应急预案执行者的应对能力，提高应变能力。

第五部分：情境模拟除了模拟演练和角色扮演外，情境模拟也是一种有效的测试方法。

在测试中，可以设计一系列突发事件，要求学校应急预案执行者根据实际情况做出应对措施。

比如，模拟一次突发疫情，测试学校是否能迅速组织学生进行隔离和紧急救治。

通过情境模拟的测试，可以评估学校应急预案的操作性和有效性。

第六部分：评估与改进在测试结束后，学校应当组织评估团队对测试结果进行评估。

评估内容包括测试的准确性、参与人员的配合度、应急预案的实际执行情况等。

劳动能力鉴定工作汇报

劳动能力鉴定工作汇报尊敬的领导：我通过对劳动能力鉴定工作的深入调查和研究，现向您汇报相关情况。

本次工作主要围绕劳动能力鉴定的目标、工作程序、鉴定标准和鉴定结果等方面展开。

一、劳动能力鉴定的目标劳动能力鉴定是为了评估个体劳动者是否具备从事某种劳动工作的能力。

其目标主要有以下几点：1.评估劳动者的实际工作能力，为用人单位提供参考，使其能够科学、合理地安排劳动者的工作岗位。

2.确定劳动者的就业途径和职业方向，为劳动者的职业发展提供指导和帮助。

3.为社会公众提供一个公正、公开的劳动能力评估平台，确保劳动者的就业机会公平公正。

二、劳动能力鉴定的工作程序劳动能力鉴定的工作主要包括以下几个步骤：1.收集资料：首先，我们需要收集劳动者的个人信息、健康状况和技能水平等相关资料，以便做出准确的评估。

2.初步筛选：根据收集到的资料，我们对劳动者进行初步筛选，确定其是否需要进行劳动能力鉴定。

3.实地观察：对于需要进行劳动能力鉴定的人员，我们会进行实地观察，了解其在现实工作环境中的表现和能力。

4.技能测试：为了更准确地评估劳动者的技能水平，我们会进行相关的技能测试，如操作技能、应变能力等方面的测试。

5.综合评估：将收集到的资料和测试结果进行综合评估，根据相应的鉴定标准给出具体的鉴定结果。

6.鉴定结果反馈：将鉴定结果反馈给劳动者和用人单位，并详细解释鉴定结果的依据和意义。

三、劳动能力鉴定的鉴定标准劳动能力鉴定的鉴定标准主要包括工作能力、身体素质和职业素质等方面。

具体包括以下几个方面：1.工作能力：包括工作态度、工作技能和工作经验等方面的能力评估。

2.身体素质：主要包括身体健康状况、体力和耐力等方面的评估。

3.职业素质：主要评估劳动者在特定职业领域的专业知识和技能水平。

四、劳动能力鉴定的鉴定结果劳动能力鉴定的鉴定结果主要包括以下几种情况：1.适合从事相应工作：劳动者在测试和观察中表现出良好的工作能力和职业素质，适合从事相应工作。