2019-2020学年度语文六年级上册4 体育体育颂北师大版习题精选第九十六篇
北师大版语文六年级上册《体育颂》同步练习(I)卷
北师大版语文六年级上册《体育颂》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、给加点字选择正确的读音。
(共1题；共4分)1. （4分）选择正确的读音。
①他这种卑________（bēi pí）劣的行为是大家所不齿的。
②你们不要被他的诡________（wěi guǐ）计所蒙骗了。
③这件衣服妈妈穿上真的很称________（chēng chèn）心。
④我们希望孩子们都能茁________（zhuó chū）壮成长。
二、看拼音，写词语。
(共1题；共9分)2. （9分）看拼音，写词语。
gē sòng bǐ shìxié zhù________________________lí mǐmǐn jiéróng yù________________________wán shuǎxún huán féi wò________________________三、给下列词语换个说法，意思不变。
(共1题；共3分)3. （3分）给下列加下划线的词语换个说法，意思不变。
①我们要积极的面对生活，不能稍有不顺就自甘堕落。
________②生活的真谛在于寻求不断进步的欲望。
________③无论做什么事，我们都要慎重考虑。
________四、根据解释填写四字词语。
(共1题；共4分)4. （4分）根据解释填写四字词语。
①脸上放出光彩，形容精神饱满或身体健康。
________②没有能比得上（多指褒义）。
________③深入细致地考虑。
________④比喻名誉、威风等完全消失。
________五、写出下列句子所用的修辞手法。
(共1题；共3分)5. （3分）写出下列句子所用的修辞手法。
北师大版六年级上册语文《体育颂》 (共21张PPT)
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/6/302021/6/302021/6/302021/6/30
刘
张
怡
翔
宁
请同学们大声朗读《体 育颂》，在朗读过程中请 融进你们对于体育的切身 体会和美好联想。
在读课文过程中，你发现了课 文表达上 有什么特点？
1.每段都有“啊,体育”开头;
本文创作背景
现代奥林匹克运动会从创办到1912年举行第五届 奥运会前夕，奥林匹克运动在西方世界被蒙上阴影，发生
变异，暴露出弊端。
奥运会黑镜头
1904年第三届奥运会上，美国的马拉松选手“以车代 步”、“打兴奋针” 。
1908年在伦敦举行的第四届奥运会，英国裁判偏袒本
国选手，引起各国运动员不满。
• 学习目标：
歌颂体育，抒发他所追求 的奥林匹克理想，高度评 价了体育在现代社会的功 能和作用。
“你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地，受 难者激动不已”受难者为何激动？
体育给地球和全人类带来希望的阳 光，带来生命的活力。
你像高山之巅出现的晨曦，照亮了昏暗的 大地。
在这里作者把体育比作晨曦，形象地 歌颂了体育给地球带来了阳光，体育让 我们感觉到了生命的活力。
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11、人总是珍惜为得到。21.6.30**Jun-2130-J un-21
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12、人乱于心，不宽余请。*** Wednesday, June 30, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.6.3021.6.30**J une 30, 2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年6月30日 星期三 **21.6.30
• 百年追梦凝聚成16天的精彩，中国人用 一场“无与伦比”的盛会给了世界一个惊 喜，在北京奥运举办一周年之际，让我们 用一些经典的影像来回忆一下那段令人热 血沸腾的日子。
北师大版语文六年级上册体育颂课件
每天每月都有新的变化， 形容进步、发展快。
奥运会黑镜头
1904年第三届奥运会上，美国的马拉松选手 “以车代步”、“打兴奋针”
1908年在伦敦举行的第四届奥运会，英国裁 判偏袒本国选手，引起各国运动员不满。
有关兴奋剂的事例
1988年汉城奥运会。加拿大短跑名将本·约翰 逊在100米赛马中以9“79的成绩震惊田坛， 但随即就被查出是服用了兴奋剂，终被取消 纪录，追回金牌，成为那一届奥运会最为轰 动的丑闻，而同时被怀疑的克里斯蒂和刘易 斯分别在11年、15年后也被证实服用了兴奋 剂，而以后的女子百米纪录保持者乔伊娜， 甚至在兴奋剂疑云中“突然死亡”
•你像高山之巅出现的晨曦，照亮了 昏暗的大地。
在这里作者把体育比作晨曦，形象地歌颂 了体育给地球带来了阳光，体育让我们感 觉到了生命的活力。
•我们所说的勇气，不是冒险家押上全部赌 注似的蛮干，而是经过慎重的深思熟虑。
在一般人看来，体育的内涵就是指身体技能，在体育 场上所表现出来的勇气就是指体力的拼搏。但作者不 提倡鲁莽的蛮干，他认为体育锻炼出的是“深思熟 虑”，体育的勇气应是有勇有谋。
总结
文章通过热情洋溢的文字， 讴歌了真正的奥林匹克精神， 使人们树立正义、勇敢、荣誉、 快乐的精神观念。
携手共进，齐创精品工程
Thank You
世界触手可及
将自己通过反复朗读仍未能理解 的段落或句子提出来，全班同学集体 讨论解决。
“你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地， 受难者激动不已”受难者为何激动？
体育给地球和全人类带来希望的阳光， 带来生命的活力
为什么说“体育就是培养人类的沃地”？
因为体育能增强民族体质，矫正 畸形躯体，对于民族振兴有着无可比 拟的作用。
北师大版语文六年级上册体育颂课件
2019秋六年级语文上册第四单元体育19足球史话练习题北师大版
足球史话基础训练一、给加点字选择正确的读音。
1.在宋朝的时候人们称足球为“蹴鞠（jū j ú）”。
2.鞠用皮革做外壳，中间塞满鬃（bìnzōng）毛之类的东西。
3.飞机抵达首都却无法降（xiángjiàng）落。
二、比一比，组词语。
灌（）敦（）罐（）郭（）滩（）港（）摊（）巷（）三、选词填空。
顽强坚强1.他仅仅依靠着一瓶水，竟然（）地走出了沙漠。
2.我们遇事要（），不能脆弱。
诞生诞辰3.今年是安徒生210周年（）。
4.中华人民共和国在1949年（）了。
四、按要求，写句子。
1.当时足球被称为“鞠”。
（改为“把”字句）2.他一边．．使劲地踢骨头，一边．．不停地咒骂。
（用加点词语写句子）3.飞机不得不改到另一个小城市降落。
（改为肯定句）阅读提升五、阅读理解。
球王贝利：一个让对手尊敬的人球王贝利的父亲是一名职业足球运动员，在父亲的影响之下，贝利从少年的时候起便喜欢上了踢球，他的球技比其他的孩子也略胜一筹。
一个夏日的午后，贝利像平时一样，穿着短裤、赤着脚与一群玩伴在一片空地上踢球。
仅10分钟的时间里，他就连下对方三城。
这时，贝利又一次得球，只见他左晃右突，先后闪过对方两名队员，但却遭到了第三名队员的顽强阻拦。
这似乎也难不住小贝利，他故意卖了个空子给对方，对方一伸脚就被他一个不起眼的绊子给放倒在地，接着，他便一路推进，又一次把球射入了对方的球门。
小贝利正暗自得意之时，谁知他的父亲从天而降，一下子冲到他的面前，把他按在地上就是一顿痛打，所有的人都被贝利父亲的举动弄得不知所措。
打完了，他把痛哭流涕的小贝利拎了起来喝问道：知道为什么打你吗？小贝利可怜巴巴地摇了摇头。
他的父亲教训他说：踢球靠的是技术取胜，而不是靠下流的小动作。
不管在任何时候、任何场合，你都要尊重你的对手，并且，你自己也要做一个值得对手尊重的人！童年的记忆，一直伴着贝利的成长，父亲的话语，一直是指引他前进的人生之路上的明灯。
小学语文-有答案-北师大版语文六年级上册第四单元_体育颂_练习卷
北师大版语文六年级上册第四单元体育颂练习卷填空题1. 看拼音,写汉字。
zàn sònɡ（________）lí mǐ（________）mǐn jié（________）xié tiáo（________）jī ròu（________） hé xié（________）2. 在括号内填上恰当的字使前后词语搭配。
（________）理家务（________）心观察（________）理洪水（________）心培植（________）理垃圾（________）心等待3. 用加点词语的反义词填空,使句子表意完整。
（1）这条河以前清澈得连沙石都能清晰地数出来,现在却一片（________）。
（2）她是一个外表（________）、内心刚毅的女孩。
（3）作为领导干部能否守住道德底线,能否做到执政为民,能否坚持廉洁自律,是检验其人格（________）还是卑鄙的试金石。
4. 照样子,写句子。
例:体育,你就是美丽!体育,你就是勇气!爱,你就是________!爱,你就是________!5. 在横线上填写合适的关联词。
在漫长的人生旅途中,难免有崎岖和坎坷,但________有厄运打不垮的信念,希望之光________会驱散绝望之云。
信息匹配用“√”选出加点字的正确读音。
卑鄙(bēi běi) 匀称(chèn chènɡ)遵循(xún dùn) 绞缢(jiāo jiǎo)猝然(jiāo cù) 诡计(guǐ wēi)用“___”选出恰当的汉字。
（1）这场中日(博搏)击女神战无疑将是当晚比赛的关(键健)之战。
（2）刘翔坦言,做出退役的决定并不容易,是自己经过了深思熟(虚虑)之后才最终决定的。
语言表达体育体现了社会生活中追求不到的公平合理。
________综合提升2015年,中国北京携手张家口成功获得2022年第24届冬季奥林匹克运动会的主办权,这是我国第三次举办奥运赛事,也是中国首次举办冬季奥林匹克运动会。
2019秋六年级语文上册第四单元体育20手拉手练习题北师大版
手拉手基础训练一、比一比，组词语。
耀（）荡（）擢（）烫（）搏（）曙（）博（）署（）二、根据意思写词语。
1.振作起来。
（）2.阻挡前进的东西。
（）3.使出全部力量搏斗或争取。
（）4.比喻已经在望的美好的前景。
（）三、选词填空。
欢畅舒畅1.听到这个消息，压抑许久的心情突然（）了许多。
2.让那生活一天天更美好、更（）。
和平和睦3.我们都希望这个世界没有战争，永远（）。
4.邻里之间应该（）相处。
四、给下列句子排排序。
（）几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。
（）三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。
（）要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。
（）几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的。
（）刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。
阅读提升五、阅读理解。
6月3日晚，扬州城弥漫着浓浓的烟雾，许多市民被熏得睁不开眼。
据悉，这是扬城今年首个浓烟雾天气。
造成这种天气的原因是城郊农民焚烧秸秆。
农民焚烧秸秆造成的烟雾，使得长江江面能见度大大降低，从6月4日凌晨起，京杭大运河六圩河口约200艘船舶一度滞留，无法出江，直接影响了运河的畅通。
另有消息说，邗江区一老汉在焚烧秸秆时，不慎被大火烧伤，生命危在旦夕。
江都市500千伏输电大动脉被团团包围在熊熊烟火之中，严重威胁了电网的安全。
如何才能消除焚烧秸秆带来的危害呢？扬州市科研部门已研究出一种方法，它可以使秸秆直接发酵成饲料和肥料。
但愿从此再也不要看到扬州城“烽火”弥漫。
1．阅读短文，说说造成这种天气的原因是什么。
2.为了消除焚烧秸秆带来的危害，扬州科研部门研究出的方法可以使秸秆直接发酵成和。
3.请根据上述报道中的事例，概括出焚烧秸秆带来的危害。
（1）；（2）；（3）。
4．文中有一处引号，它的作用是（）。
A.表示直接引用的话B.表示特殊含义C.表示讽刺和否定D.表示突出强调5．针对这种现象，你想对广大农民说些什么呢？参考答案：一、照耀飘荡搏斗曙光擢升滚烫博学署名二、1.奋起 2.障碍 3.拼搏4.曙光三、1.舒畅 2.欢畅 3.和平4.和睦四、3 1 4 5 2五、1.城郊农民焚烧秸秆。
最新审定北师大版小学语文六年级上册《体育颂》第二课时习题(精编)
《体育颂》第二课时习题一、基础题1.抄写词语。
畸形桂冠堕落卑鄙逾越绞缢猝然晨曦2.辩字组词。
貌（）康（）岔（）毅（）庸（）峦（）二、综合题1.写出下列词语的近义词尴尬（）优越（）卑微（）静默（）改善（）坚决（）2.写出下列词语的反义词。
伟大（）分裂（）卑微（）赞叹（）傲慢（）静默（）三、提高题阅读短文，回答问题。
_______________ 我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。
但是，我最爱的还是湖。
静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。
我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。
“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。
你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。
你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。
等大雨一落，联欢会立刻开始。
你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。
你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。
湖是美的……1.给短文加上题目,写在横线上。
2.用“——”画出文中的过渡句。
用“～～”画出文中前后照应的句子。
3.作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点？______________________________________________________________4.文中的“礼花”指的是________________，“礼炮”指的是______________ ，“玉花”指的是_____________，“掌声”指的是________________。
2019-2020北师大版语文六年级上册-体育颂(相关资料)-3
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《体育颂》作品概述
《体育颂》是现代奥林匹克运动会的创始人——顾拜旦于1912年第5届奥运会在瑞典斯德歌尔摩举行时，用笔名发表的一篇优美动听的散文诗。
该作品获得了首次举办的奥林匹克文学艺术比赛金质奖。
这篇作品在当时产生了巨大的轰动效应。
《体育颂》经历了多年，其间一直为人们所喜闻乐见，争先传诵，具有永久的魅力。
《体育颂》体现了时代特点和重大社会意义的奥林匹克理想，闪耀着顾拜旦体育思想的灿烂光辉，具有很高的审美价值和强大的美学力量。
顾拜旦在这篇传世的散文诗中充满激情地讴歌体育和奥林匹克运动，高度评价了奥林匹克运动在现代社会文明中的作用和地位，同时也讽刺和批判了奥林匹克运动中的种种弊端，其主导思想是“体育就是和平”，这也是他以“奥林匹克理想”为题的《文选》中多次阐释的奥林匹克主义，且被《奥林匹克宪章》所强调。
顾拜旦用一个法国名字和一个德国名字署名发表这首散文诗，是用心良苦的。
首先是基于他所倡导的“费厄泼赖”的公平竞争原则，为使评委能公平评判而用了笔名；其次，根据国际奥林匹克委员会委员、匈牙利人梅佐博士的解释，顾拜旦先生是想告诉人们:即使像法国、德国这样有着世仇的国家，也能在奥林匹克运动的大家庭中，增进互相了解而友好相处。
小学语文六年级上册《体育颂》
北师大版小学语文六年级上册?体育颂?教学设计教材分析：本文是一篇赞美体育精神的散文。
全篇由九段文字组成构成，每段均有“啊，体育〞开篇，使全文结构清晰、工整，读来宛如赞美诗。
教学设想：学习本文，要从作者对体育精神的赞颂着眼学习奥林匹克精神。
在语言和创造风格方面可以与?手拉手?作比较，使学生更好的理解体育精神。
“我的视角〞栏目冬冬对“友谊第一，比赛第二〞的说法有了新的认识，可召开一次辩论会。
各自阐发自己的观点，从而加深对文章的认识。
同时，拓展学生的思维，让学生在理解的根底上，形成自己独到的见解和看法。
学情分析：本篇诗歌内容离学生生活较远，而且语言缺乏儿童化，诗歌含义比较深远，学生阅读起来比较有难度。
同时阅读积极性不高，理解诗歌内容也比较困难。
本篇课文的写作背景比较特殊，诗人是站在历史和哲学的高度抒写了奥林匹克运动崇高的形象，始终不渝地渴望复兴，并且高扬奥林匹克思想；希望不受国家、地区、民族和宗教限制，奥运会赛场上永远都能真正展现团结、友谊、公正、进步、和平的情景。
这也正是全世界爱好和平的人民所希望和追求的。
需要学生课前找相关奥运会精神的资料作为学习前的铺垫，有利于理解课文内容。
教学目的：1、抓住首句以及关键句把握体育在诗中的具体含义，能够正确流利有感情的朗读课文。
2、让学生体会文章主旨，理解体育所蕴含的伟大精神；理清文章作者的写作思路，把握段与段之间的内在关系。
3、.引导学生体会体育的真正内涵，把握作者的情感倾向。
4、通过学生的感悟和体验、激发学生热爱体育的愿望以及培养学生的拼搏精神。
教学重点：把握关键句体会体育的具体含义。
让学生在准确理解奥林匹克精神的根底上，有感情的朗读课文。
教学难点：激发学生热爱体育的愿望以及培养学生的拼搏精神。
理清文章思路，把握段落之间的内在关系。
教学课时：两课时教学准备：学生网上查找关于奥林匹克运动会的资料查找喜欢的运发动的资料教师制作多媒体课件，通过展示丰富的体育图片让学生在感悟与体验中增强自己以及作者情感的认识，激发学生交流的热情。
2019六年级语文体育颂练习题及答案
2019六年级语文体育颂练习题及答案基础训练一、给加点字选择正确的读音.1.他这种卑（bēi pì）劣的行为是大家所不齿的.2.你们不要被他的诡（wěi guǐ）计所蒙骗了.3.这件衣服妈妈穿上真的很称（chēng chèn）心.4.我们希望孩子们都能茁（zhuóchū）壮成长.二、看拼音，写词语.gēsòng bǐshìxiézhù（）（）（）límǐmǐn jiéróng yù（）（）（）wán shuǎxún huán féi wò（）（）（）三、给下列词语换个说法，意思不变.1.我们要积极的面对生活，不能稍有不顺就自甘堕落．．. （）2.生活的真谛在于寻求不断进步的欲．望．. （）3.无论做什么事，我们都要慎重．．考虑.（）四、根据解释填写四字词语.1.脸上放出光彩，形容精神饱满或身体健康. （）2.没有能比得上（多指褒义）.（）3.深入细致地考虑. （）4.比喻名誉、威风等完全消失.（）五、写出下列句子所用的修辞手法.1.啊，体育，天神的欢娱，生命的动力！（）2.如不为此，敏捷强健有何用？（）3.体育，你就是乐趣，你就是进步，你就是和平. （）阅读提升六、阅读理解.成功就是翻越远方的大山刘翔很早就知道阿兰.约翰逊的名字了，我想每一个练跨栏的人，都知道他的名字，就像踢足球的人知道贝利，打篮球的人知道乔丹那样.刚练跨栏那会儿，根本就不敢奢望有朝一日能亲眼看到约翰逊.必须承认，他已经成为我的一个偶像，在我看来，他就是一座远方的大山，我到山脚下的那一天都遥不可及，更别提要翻越这座大山了.2001年，在埃德蒙顿举行的国家田径锦标赛上，我清楚地记得，那是我和约翰逊的第一次碰面.很遗憾，那时的我还略显稚嫩，虽然说跑了13秒51，基本发挥了自己的水平，但这个成绩摆到世界的范围来看，就显得太普通了.也正因如此，我没有进入决赛，只能作为观众，在一旁感受约翰逊那风驰电掣一般的速度.那次他得了冠军，成绩是13秒04.我暗暗地问自己：“刘翔，你将来能和他跑得一样快吗？”2002年，我参加了希腊雅典举行的国家室内田径锦标赛.那是我第一次和约翰逊肩并肩地站在跑道上，是我和他第一次同场竞技.但真的是很遗憾，那次比赛，我在跨越第二个栏的时候，摔倒了，没有完成比赛，我所能看到的，只是约翰逊的背影.随着我的成绩渐渐提高，出国比赛的机会也多了起来，而进入决赛的机会也越来越多，从而使得我和约翰逊面对面“过招”的次数也越来越多.有时候，回首那段经历，我自己也禁不住有些气馁，整个2003年，我和约翰逊大大小小比了近10次，我全军覆没，没有一场胜利.但可以看到的是，我的成绩，从原来徘徊在第四五名慢慢进步到了跻身前三名.更多的时候，我一直拿第二名，而约翰逊一直是第一名.毫无疑问，那时候，约翰逊仍然像一座大山那样横在我的面前，但我隐隐感觉到，这座大山已经不像当初那样遥不可及了，我甚至觉得我站在了山脚下，接下来要做的，就是翻越它. 2004年5月8日，在日本大阪举行的国家田联大奖赛，我等的那一天，终于到来了.我跑了13秒06，而约翰逊的成绩是13秒13.我第一次面对面地战胜了约翰逊.此前在瑞士的洛桑，我曾跑出了13秒12战胜过他的13秒17.但那时我们并不是在一个组，称不上是面对面，我也丝毫没有战胜他的感觉.然而，当我第一个冲过终点，第一次让约翰逊看到我的背影的时候，很奇怪，我并没有特别的兴奋.尽管，我跑出了13秒06的成绩，打破了自己当初创造的13秒12的亚洲纪录，而这个成绩也是当年的世界最好成绩.但在数万观众的呐喊声中，我还是有点迷糊：我打败了约翰逊？是真的吗？是约翰逊让我意识到，这是真的.比赛完，他第一个走向我，同样是那个友好的微笑，他拍拍我的肩膀，说了一句：“干得漂亮，祝贺你！”那一刹那，我才回过神来，这一切都是真的，我击败了世界“跨栏王”！1.文中“远方的大山”一语双关，说说它的两层含义.2.请你说说“刘翔，你将来能和他跑得一样快吗”一句在文中的作用.3.找出文中作者极力渲染“跨栏王”约翰逊的句子，这样写的目的是什么？4.梳理文章的写作顺序，并说说这样安排的好处.5.文中写到自己在战胜约翰逊的时候，并没有特别的兴奋，这是什么原因？参考答案：一、1.bēi 2.guǐ 3.chèn 4.zhuó二、歌颂鄙视协助厘米敏捷荣誉玩耍循环肥沃三、1.沦落 2.欲念 3、谨慎四、1.容光焕发 2.无与伦比3.深思熟虑4.名声扫地五、1.比喻 2.反问 3.排比六、1.一指大山，二指阿兰·约翰逊.2.体现刘翔渴望战胜约翰逊的决心，也为下文伏笔.3.衬托刘翔的远大理想，战胜对手的勇气.4.时间顺序，这样安排层次清楚，叙事的条理清晰.5.示例：投入比赛，也因为作者认为自己能够战胜对手.。
精选2019-2020年北师大版小学语文六年级上册4 体育巩固辅导四
精选2019-2020年北师大版小学语文六年级上册4 体育巩固辅导四第1题【填空题】【答案】：【解析】：第2题【填空题】解释划线的字。
①今夫弈之为数，小数也。
弈：______ 数：______②不专心致志，则不得也。
致志：______ 不得______③见两小儿辩斗，问其故。
辩斗：______ 故：______④我以日始出时去人近，而日中时远也。
以：______ 日中：______【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】课文《学奕》记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个______，一个______，告诉我们______。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】根据解释填写四字词语。
①脸上放出光彩，形容精神饱满或身体健康。
______②没有能比得上（多指褒义）。
______③深入细致地考虑。
______④比喻名誉、威风等完全消失。
______【解析】：第6题【填空题】多音字组词。
数：shù______ shǔ______中：zhōng______ zhòng______【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：第8题【填空题】给下列加下划线的词语换个说法，意思不变。
①我们要积极的面对生活，不能稍有不顺就自甘堕落。
______②生活的真谛在于寻求不断进步的欲望。
______③无论做什么事，我们都要慎重考虑。
______【答案】：【解析】：第9题【填空题】选择正确的读音。
①他这种卑______（bēi pí）劣的行为是大家所不齿的。
②你们不要被他的诡______（wěi guǐ）计所蒙骗了。
③这件衣服妈妈穿上真的很称______（chēng chèn）心。
④我们希望孩子们都能茁______（zhuó chū）壮成长。
【答案】：【解析】：第10题【填空题】选择正确的读音。
guān guàn①博尔特又获得了百米赛跑的冠______军。
2019年精选北师大版小学语文六年级上册4 体育习题精选第六十二篇
2019年精选北师大版小学语文六年级上册4 体育习题精选第六十二篇
第1题【填空题】
选词填空。
欢畅舒畅
①听到这个消息，压抑许久的心情突然______了许多。
②让那生活一天天更美好、更______。
【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
写出“之”在句子中的意思。
①弈秋，通国之善弈者也。
______
②一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
______
③虽与之俱学，弗若之矣。
______
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
给下面的字选择正确的读音。
①在宋朝的时候人们称足球为“蹴鞠______（jū jú）”。
②鞠用皮革做外壳，中间塞满鬃______（bìn zōng）毛之类的东西。
③飞机抵达首都却无法降______（xiáng jiàng）落。
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
选词填空。
和平和睦
①我们都希望这个世界没有战争，永远______。
②邻里之间应该______相处。
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
【答案】：。
北师大版小学六年级上册语文《体育颂》课件【三篇】
北师大版小学六年级上册语文《体育颂》课件【三篇】【篇一】教学目的：让学生体会文章主旨，理解体育所蕴含的伟大精神；理清文章作者的写作思路，把握段与段之间的内在关系；训练学生有感情的朗读文章的能力。
教学重点：让学生在准确理解奥林匹克精神的基础上，有感情的朗读课文。
教学难点：理清文章思路，把握段落之间的内在关系。
第一课时导言：我们一起来学习奥林匹克之父、法国教育家顾拜旦写的《体育颂》这篇课文。
一、学生自由朗读课文，初步理解课文内容，并找出值得留心的字词。
1、易读错的字板书并注音：欢娱塑造匀称协调诡计矫正畸形桂冠警惕较量堕落卑鄙逾越灰蒙蒙2、根据语境理解词义：容光焕发绞缢猝然晨曦二、分析课文：1、体感知文章内容。
请同学们再读课文，说说文章写了什么内容？（文章高歌了体育所蕴含的伟大精神）2、这是一篇赞美体育精神的散文，全篇由9个自然段构成，每段都由“啊，体育”开篇，使文章浑然一体，看似不可分割，可是段与段之间的关系并不相同，下面同学们根据段落之间的关系给这篇文章划分段落，并说说每一段的主要内容是什么。
第一段：（1、2自然段）赞颂了体育的力与美。
第二段：（3—6自然段）赞美体育所蕴含的精神内涵。
第三段：（7—9自然段）赞美了体育对整个人类社会发展的促进作用。
三、作业：结合你平时对体坛的了解，为文章第3、4、5、6自然段所表达的意思，补上相关例证。
教后记：第二课时一、复习巩固上节课的主要内容。
1、听写生字2、说说文章的主要内容。
二、讨论：文章的三个部分能否颠倒顺序。
不能。
因为三个部分由表及里地弘扬了体育对人体的作用，即赋予人体以力量和美丽，使生命绽放光华。
三、阅读文章第二自然段“两者和谐统一”一句中“两者”指什么？（力与美）四、交流学生所查相关资料，深切感受体育所蕴含的伟大精神。
五、找出自己喜欢的段落，说明理由，并有感情的朗读。
六、比较阅读《手拉手》。
1、看一看这首歌词颂扬了怎样的奥运精神。
（友谊、团结、参与、公平竞争）2、两篇文章的风格又有什么相同之处：（结构工整严谨；语言简洁而热情洋溢，读了让人振奋而昂扬）七、总结：文章通过热情洋溢的文字，讴歌了真正的奥林匹克精神，使人们树立正义、勇敢、荣誉、快乐的精神观念。
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2019-2020学年度语文六年级上册4 体育体育颂北师大版习题精选第九十六篇第1题【填空题】
选择正确的读音。
①他这种卑______（bēi pí）劣的行为是大家所不齿的。
②你们不要被他的诡______（wěi guǐ）计所蒙骗了。
③这件衣服妈妈穿上真的很称______（chēng chèn）心。
④我们希望孩子们都能茁______（zhuó chū）壮成长。
【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
写出下列句子所用的修辞手法。
①啊，体育，天神的欢娱，生命的动力！______
②如不为此，敏捷强健有何用？______
③体育，你就是乐趣，你就是进步，你就是和平。
______
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
根据解释填写四字词语。
①脸上放出光彩，形容精神饱满或身体健康。
______
②没有能比得上（多指褒义）。
______
③深入细致地考虑。
______
④比喻名誉、威风等完全消失。
______
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
【答案】：
【解析】：。