2019高考语文全国卷1详解.ppt
2019年高考语文全国卷1(附答案与解析)
绝密 （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）__ ____ 对文学艺术创作者来说，或早或晚，都会遭遇到这个问题——为谁创作、为谁立言？ __ ___ __ __ 卷 _ _ 言的问题，这是一个根本问题。
人民是创作的源头活水，只有扎根人民，创作才能获得--------------------考 __ __ _-------------------- 宏大丰富，以至于完全超出个人的认识和表现能力。
我们常常听到这样的说法： __ __ __ _ ___ _现实、理解生活带来巨大困难。
对于他们而言，活灵活现地描绘出生活的现象和表象，__ __ 答__ -------------------- 难的，难就难在理解生活复杂的结构，理解隐藏在表象之下那些更深层的东西。
_ _ 那么，这“更深层的东西”是什么呢？ _ __ __ _ _ ___ _ 题__ -------------------- 朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ -------------------- 雄，是历史的创造者。
只有认识到人民的主体地位，才能感受到奔涌的时代浪 ------------家，还是上世纪 80 年代那批经历了知青岁月的当代作家，他们内心其实都有一方情感 -------------★启用前2019 年普通高等学校招生全国统一考试·全国Ⅰ卷在感共同体的，这个共同体时刻提醒着他，他的生命和创作与这世界上更广大的人群休戚相关。
一个普普通通的劳动者，或许并不是我们的读者，但这并不妨碍我们将他以及他 所代表的广大人民作为我们认识现实、理解时代的依据。
--------------------语文以人民为中心，就是要坚持以精品奉献人民。
在新的时代条件下，我国文化产品供给的主要矛盾已经不是缺不缺、够不够的问题，而是好不好、精不精的问题。
诚然，娱一、现代文阅读（36分）此 --------------------阅读下面的文字，完成1—3题。
2019高考语文全国Ⅰ卷答案与详细讲解最新(共39张PPT)
√中B.“对普人通民劳的动情者感才认是同，文是艺新最文理化想运的动读以来者很”多与作原家文创不作符取。得成功的
重要原因。 C. 人民是认识(rèn shi)现实、理解时代的依据，因为普通劳动者
而传达出历史的虚无感。
第十四页，共三十九页。
8. 鲁迅说：“我们(wǒ men)从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命 硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国 的脊梁。”请谈谈本文是如何具体塑造这样的“中国的脊梁”的 (6分)解析：这是针对分析小说的人物形象设置题目(tímù)，回 答：①外答貌时描要写先。指作明者小描说写运了“用一了群哪乞一丐种似描的写大手汉法，，面再目黧结黑合，具衣体服
内容分析这种描写手法在文句中是如何体现的，最后明 破旧”确，有突何出效了果艰或苦卓作绝用的，实也干就家是的点形明象此。手法突出了人物的什
②语言么描形写象。特大点禹。坚毅寡言，一旦说话则刚直有力(yǒulì)，突 出人物的坚定、务实和富于远见卓识。
③对比手法。通过大禹和大员们的对比来刻画形象，突出大禹脚踏实 地、埋头苦干、拼命硬干的精神和勇于改革的胆识。
C. 老舍曾说问题：，“而不是去好与不劳好动、精人不民精结的为问莫题逆。的”好选友项，中是写不 出结结实实的作“品艺的术。家”的这创与作文也中应情少感而共精同”体的的说理法念与(原lǐ n文iàn)是相
不符。
通的。
D. 我国当下文化产品供给的主要矛盾已经由量的问题转向质的
√ 问题，艺术家的创作也应少而精，凝聚共识。
C. 纸浆补补书法机对修于补修法复对纸于张修的复酸纸性张特的别酸理性想特”别与理原想文，(yu这ánw种én方) 法既可 以增强纸张的不强符度。，又不会影响字迹的清晰度。
2019 高考语文1答案及解析(共33张PPT)
D项，“无须考虑人民的娱乐和消费需求”曲解文意，原文第
五段说“诚然，娱乐和消费也是人民群众(qúnzhòng)精神文化需要的
一部分”。 故选B。
第二页，共三十三页。
2. D
D项，对最后一段的论证中心理解错误，文 章最后一段论述的中心应为“以人民(rénmín)为中 心，就是要坚持以精品奉献人民(rénmín)”。 故选D。
2019高考(ɡāo 语文答案 kǎo)
第一页，共三十三页。
1. B
A项，曲解文意，且“在创作实践中就能做到以人民为中心”说
法过于绝对，相关信息在文章第二段，原文为“文艺界普遍认 识到，只有与身处的时代积极互动，深刻回应时代重大命 题，才会获得艺术创作的蓬勃生机”； C项，强加因果，“人民是认识现实、理解时代的依据”与“普通 劳动者才是不是文艺最理想的读者”之间没有因果关系，相关 信息在文章第四段，原文为“一个普普通通的劳动者，或许
许道宁，北宋画家。生卒年不详，活跃于北宋中期 （约公元970年-1052年）。长安（今陕西西安）人。多写 林木、野水、秋江、雪景、寒林、渔浦等，并点缀行旅、 野渡、捕鱼等人物，行笔简快，峰峦峭拔，林木劲硬。 有《秋江渔艇图》、《关山密雪图》、《秋山萧寺图》 传世。
第二十三页，共三十三页。
16.
(1)不过数仞而下 翱翔蓬蒿之间 (2)地崩山摧壮士死 然后(ránhòu)天梯石栈相钩 连 (3)浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计
水，属于治理方面的技术。
故选A。
第五页，共三十三页。
5. C C项，“纸浆补书机修订法对于修复(xiūfù)纸张的酸性特 别理想”曲解文意，材料三中所说的“技术人员认为
2019年高考语文全国Ⅰ卷及答案详细解析
2019年普通高等学校招生全国统一考试语文试题（全国Ⅰ卷）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
对文学艺术创作者来说，或早或晚，都会遭遇到这个问题—为谁创作、为谁立言，强调：“文学艺术创造、哲学社会科学研究首先要搞清楚为谁创作、为谁立言的问题，这是一个根本问题。
人民是创作的源头活水，只有扎根人民，创作才能获得取之不尽、用之不竭的源泉。
”目前，文艺界普遍认识到，只有与身处的时代积极互动，深刻回应时代重大命题才会获得艺术创作的蓬勃生机。
然而，在创作实践中，还有许多作家、艺术家困惑于现实如此宏大丰富，以至于完全超出个人的认识和表现能力。
我们常常听到这样的说法现实太精彩了，它甚至远远走到了小说家想象力的前面。
是的，我们有幸生活在这样个日新月异的时代，随时发生着习焉不察而影响深远的变化。
这就为作家、艺术家观察现实、理解生活带来巨大困难。
对于他们而言，活灵活现地描绘出生活的表象，大约是不难的，难就难在理解生活复杂的结构，理解隐藏在表象之下那些更深层的东西。
那么这“更深层的东西”是什么呢？去过天安门广场的朋友一定会对矗立在广场上的人民英雄纪念碑印象深刻，许多人都背得出上面的碑文—“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽!”在新中国成立70周年的今天，再次诵读这段话，我们就会意识到，这改天换地的宏伟现实是人民创造的，人民当之无愧是时代的英雄，是历史的创造者。
只有认识到人民的主体地位，才能感受到奔涌的时代浪潮下面深藏的不竭力量，才有可能从整体上把握一个时代，认识沸腾的现实。
认识人民创造历史的主体地位，是为了从理性和情感上把自己放到人民中间，是为了解决我是谁、我属于谁的问题。
2019年高考语文试卷全国卷Ⅰ(附答案解析)
2019年高考语文试卷全国卷Ⅰ（附答案解析）2019年普通高等学校招生全国统一考试语文本试卷共10页，22小题，满分150分。
考试用时150分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。
用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。
将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
答案不能答在试题卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。
对文学艺术创作者来说，或早或晚，都会遭遇到这个问题——为谁创作、为谁立言？领袖强调：“文学艺术创造、哲学社会科学研究首先要搞清楚为谁创作、为谁立言的问题，这是一个根本问题。
人民是创作的源头活水，只有扎根人民，创作才能获得取之不尽、用之不竭的源泉。
”目前，文艺界普遍认识到，只有与身处的时代积极互动，深刻回应时代重大命题，才会获得艺术创作的蓬勃生机。
然而，在创作实践中，还有许多作家、艺术家困惑于现实如此宏走丰富，以至于完全超出个人的认识和表现能力。
我们常常听到这样的说法：现实太精彩了，它甚至远远走到了小说家想象力的前面。
是的，我们有幸生活在这样一个日新月异的时代，随时发生着习焉不察而影响深远的变化。
这就为作家、艺术家观察现实、理解生活带来巨大困难。
对于他们而言，活灵活现地描绘出生活的表象，大约是不难的，难就难在理解生活复杂的结构，理解隐藏在表象之下那些更深层的东西。
那么，这“更深层的东西”是什么呢？去过天安门广场的朋友一定会对矗立在广场上的人民英雄纪念碑印象深刻，许多人都背得出上面的碑文——“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们水垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！”在新中国成立70周年的今天，再次诵读这段话，我们就会意识到，这改天换地的宏伟现实是人民创造的，人民当之无愧是时代的英雄，是历史的创造者，只有认识到人民的主体地位，才能感受到奔涌的时代浪潮下面深藏的不竭力量，才有可能从整体上把握一个时代，认识沸腾的现实。
2019年高考语文全国Ⅰ卷及答案详细解析
2019年普通高等学校招生全国统一考试语文试题（全国Ⅰ卷）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
对文学艺术创作者来说，或早或晚，都会遭遇到这个问题—为谁创作、为谁立言，强调：“文学艺术创造、哲学社会科学研究首先要搞清楚为谁创作、为谁立言的问题，这是一个根本问题。
人民是创作的源头活水，只有扎根人民，创作才能获得取之不尽、用之不竭的源泉。
”目前，文艺界普遍认识到，只有与身处的时代积极互动，深刻回应时代重大命题才会获得艺术创作的蓬勃生机。
然而，在创作实践中，还有许多作家、艺术家困惑于现实如此宏大丰富，以至于完全超出个人的认识和表现能力。
我们常常听到这样的说法现实太精彩了，它甚至远远走到了小说家想象力的前面。
是的，我们有幸生活在这样个日新月异的时代，随时发生着习焉不察而影响深远的变化。
这就为作家、艺术家观察现实、理解生活带来巨大困难。
对于他们而言，活灵活现地描绘出生活的表象，大约是不难的，难就难在理解生活复杂的结构，理解隐藏在表象之下那些更深层的东西。
那么这“更深层的东西”是什么呢？去过天安门广场的朋友一定会对矗立在广场上的人民英雄纪念碑印象深刻，许多人都背得出上面的碑文—“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽!”在新中国成立70周年的今天，再次诵读这段话，我们就会意识到，这改天换地的宏伟现实是人民创造的，人民当之无愧是时代的英雄，是历史的创造者。
只有认识到人民的主体地位，才能感受到奔涌的时代浪潮下面深藏的不竭力量，才有可能从整体上把握一个时代，认识沸腾的现实。
认识人民创造历史的主体地位，是为了从理性和情感上把自己放到人民中间，是为了解决我是谁、我属于谁的问题。
2019年高考试题-语文(全国新i卷)解析版
2019 年高考试题 - 语文（全国新i 卷）分析版注意事项：认真阅读理解，联合历年的真题，总结经验，查找不足！重在审题，多思虑，多理解！不论是单项选择、多项选择仍是阐述题，最重要的就是看清题意。
在阐述题中，问题大多拥有委婉性，特别是历年真题部分，在给考生较大发挥空间的同时也大大增添了考试难度。
考生要认真阅读题目中供给的有限资料，明确观察重点，最大限度的发掘资猜中的有效信息，建议考生答题时用笔将重点勾勒出来，方便频频细读。
只有经过认真斟酌，推测命题老师的企图，踊跃联想知识点，剖析答题角度，才能够将考点锁定，明确题意。
2018 年一般高等学校招生全国一致考试语文本卷须知1. 本试卷分第一卷〔阅读题〕和第二卷〔表达题〕两部分。
第一卷 1 至 8 页，第二卷9 至10 页。
2.答题前，考生务势必自己的姓名、准考据号填写在本试题相应的地点。
3.所有答案在答题卡上达成，答在本试题上无效。
4.考试结束，将本试题和答题卡一并交回。
第一卷阅读题甲必考题【一】现代文阅读〔9 分，每题 3 分〕阅读下边的文字，达成1~3 题老子其人其书的时代，自司马迁《史记》以来只有异说，清朝学者崇尚考据，对此谈论纷繁，如汪中作《老子考异》，力主老子为战国时人，益启争端。
钱穆先生说：“老子伪迹不彰，实情大白，那么先秦诸子学术思想之系统条贯一直不明，其源流门派终无可言. ”大家都期望这个问题有新的解决线索.过去对于古书真伪及年月的谈论，只好以资料证明纸上资料，没有其余的权衡标准，因而难有定论。
用来印证《老子》的古书，大多收到辨伪家的思疑，年月确不行移的，唯恐要数到《林非子》。
《吕氏春秋》和《淮南子》，但这几木书戍书太晚，没有多少作用. 最近几年战国秦汉简帛侠籍大黄出上，为学术界供给了很多前所未见的地下资料，这使我们有可能从头考虑《老子》的时代问题。
1973 牛长沙马王堆三亏汉基出土的串书，内有《老子》两种版本，甲本字体比较早，不避汉高祖讳，应抄录于高祖即帝位前，乙本避高祖讳，能够抄录于文帝初。
2019年高考语文全国卷一真题及答案详解
2019年普通高等学校招生全国统一考试语文（新课标1）一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。
在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展整个过程，这一过程至今仍没有终结。
诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。
“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同品格。
这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。
一般而言，“照着讲”，主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。
这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源。
与“照着讲”相关的是“接着讲”。
从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近于诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统，以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。
在中西之学已相遇的背景下，“接着讲”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程。
中国思想文化传统与西方的思想文化传统都构成了世界文化的重要资源，而世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提。
这一意义上的“新子学”，同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。
相对于传统的诸子之学，“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。
“照着讲”与“接着讲”二者无法分离。
从逻辑上说，任何新思想的形成，都不能从“无”开始，它总是基于既有的思想演进过程，并需要对既有思想范围进行反思批判。
“照着讲”的意义，在于梳理以往的思想发展过程，打开前人思想的丰富内容，由此为后继思想提供理论之源。
在此意义上，“照着讲”是“接着讲”的出发点。
2019年全国1卷高考语文写作考试试题解析课件(共35张PPT)
➢ 习总书记 2014 年 4 月 30 日在乌鲁木齐接见劳动模范和先进工作者、先进人物代表时说：“我们要在全 社会大力弘扬劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大的时代新风，促使全体社会成员弘扬劳动精神， 推动全社会热爱劳动、投身劳动、爱岗敬业，为改革开放和社会主义现代化建设贡献智慧和力量。…… 特别是要通过各种措施和方式，教育引导广大青少年牢固树立热爱劳动的思想、牢固养成热爱劳动的习 惯，为祖国发展培养一代又一代勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。”
• 第一“变”：与往年“自选文体”不同，今年直接确定文体“演讲稿”，写作目标更明晰、更具体， 而且演讲的对象也明确了——是“本校（复兴中学）同学”。
• 第二“变”：确定了写作的主旨与写作人称——“热爱劳动，从我做起”，强调了“我”这“第一人称 ”。这是往年作文题目所没有的。
• 第三“变”：往年只要求写“认识与思考”，而今年则增加了“希望与建议”，这是一个前瞻性的写 作，也是往年所不多见的。
福州市高三语文复习专题系列微课程
“写作”专题之
2019年全国1卷高考作文试题分析及备考建议
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• 在两千多年的历史发展中，这两句诗早已内化成中华民族尊重劳动、热爱劳动的文化品格。
➢ “劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉”
➢ 是习近平总书记 2013 年 4 月 28 日在《同全国劳动模范代表座谈时的讲话》中说过的话。他说：“劳动 是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；发展中的各种难题， 只有通过诚实劳动才能破解；生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。劳动创造了中华民族， 造就了中华民族的辉煌历史，也必将创造出中华民族的光明未来。”
【精品】2019高考全国卷一作文解读PPT课件
• 1、围绕材料，正面论证：
• “民生在勤，勤则不匮”，劳动是财 富的源泉，也是幸福的源泉。
• 同学们可以从正面去论证劳动是一种幸福， 劳动可以砥砺德行，劳动可以创造价值， 劳动是建设社会主义强国的主旋律。达芬 奇曾说：“劳动一日，可得一夜的安眠； 勤劳一生，可得幸福的长眠。”
•
无青春，不劳动！我等将以凌云之
志“乘风好去，激流奔涌，让我们一起“斫
去桂婆婆，人道是，清光更多！”
• 我的演讲结束了，谢谢大家！
•
种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤的劳动而能
够得到的，当然也包括学习。因此在劳动中学会学习，在
学习中热爱劳动，我们才能收获劳动的乐趣和生命的启示。
• 作文材料中还有人说：“劳动这么苦， 这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人 去做好了！”
• 这种观点恰恰体现了“传统美德与现代追 求”的冲突碰撞。马克思曾说：“体力劳 动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。” 最渺小的人常关注着成绩和荣耀，最伟大 的人常沉浸于创造和劳动。没有苦和累， 我们如何能磨练出品质，砥砺出美德，稻 盛和夫指出，劳动的意义不仅在于追求业 绩，更在于完善人的心灵。
丰富文章的内容，比如引出现实中那些无私奉献、
敬业爱岗、执着追求的劳动者，这样一来文章的
内涵就丰富和饱满了。
•
如：胡双钱，上海飞机制造有限公司高级技
师，在中国新一代大飞机C919的项目研制中做出
了重大贡献。在35年的辛勤劳动生涯中，他加工
的数十万个零部件竟没有一个次品，他也由此被
人们称之为“航空手艺人”。正如胡双钱说：
2019高考语文试卷讲析ppt
8．鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头
苦干的人，有拼命硬干的人，有为民 • 单请击命此的处人编，辑有母舍版身文求本法样的式人，……这
–就第是二中级 国的脊梁。”请谈谈本文是如 何•具第体三级塑造这样的“中国的脊梁”的。 （6分– 第）»四第级五级
8．鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头
苦干的人，有拼命硬干的人，有为民 • 单请击命此的处人编，辑有母舍版身文求本法样的式人，……这
2019年语文1卷讲评
劳动创造文明，奋斗谱就绚烂
尊敬的领导、老师，亲爱的同学们： 大家好！
• 单今击天此，处我编演辑讲母的题版目文是本“样劳式动创造文明，奋斗谱
就–绚第烂二”级。
有•一第句三名级言曾风靡全球，世界的钱袋子掌握在犹 太人的手– 第里四，级 勤劳和智慧掌握在中国人的手中。勤 劳朴实，吃» 第苦五耐级劳，成为中国人在世界的标签。泱 泱华夏，四大文明中唯一没有中断的文明，绵延至 今，原因何在？民族美德，基因延续，在无数次战 乱灾祸中凤凰涅槃，浴火重生，正源于劳动的伟力。 新的时代，民族复兴，更需要我们用劳动创造文明， 奋斗谱就绚烂。
–就第是二中级 国的脊梁。”请谈谈本文是如 何•具第体三级塑造这样的“中国的脊梁”的。 （6分– 第）»四第级五级
8．鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头
苦干的人，有拼命硬干的人，有为民 • 单请击命此的处人编，辑有母舍版身文求本法样的式人，……这
–就第是二中级 国的脊梁。”请谈谈本文是如 何•具第体三级塑造这样的“中国的脊梁”的。 （6分– 第）»四第级五级
21题
关键信息：中美联合考古研究；中欧陶瓷贸易 起始时间不晚于唐；海上丝绸之路在唐代已延伸 至西欧。
8．鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头
苦干的人，有拼命硬干的人，有为民 • 单请击命此的处人编，辑有母舍版身文求本法样的式人，……这
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赵一曼女士单独一间病房，由警察昼夜看守。
白色的小柜上有一个玻璃花瓶，里面插着丁香花，赵一曼 女士喜欢丁香花。这束丁香花，是女护士韩勇义折来摆放在那 里的。听说，丁香花现在已经成为这座城市的“市花”了。
此后，赵一曼女士经常与董警士聊抗联的战斗和生活，聊小兴安岭的 风光，飞鸟走兽。她用通俗的、有吸引力的小说体记述日军侵略东北的罪 行，写在包药的纸上。董警士对这些纸片很有兴趣，以为这是赵一曼女士 记述的一些资料，并不知道是专门写给他看的。看了这些记述，董警士非 常向往“山区生活”，愿意救赵一曼女士出去，和她一道上山。
1936年初，赵一曼女士以假名“王氏”被送到医院监禁治 疗。
《滨江省警务厅关于赵一曼的情况》扼要地介绍了赵一曼女士从市立 医院逃走和被害的情况。
赵一曼女士是在6月28日逃走的，夜里，看守董宪勋在他叔叔的协助
下，将赵一曼抬出医院的后门。一辆雇好的出租车已等在那里。几个人上 了车，车立刻就开走了。出租车开到文庙屠宰场的后面，韩勇义早就等候 在那里、扶着赵一曼女士上了雇好的轿子，大家立刻向宾县方向逃去。
2.A
3、根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分） A、对经典进行文本校勘和文献编篡与进一阐发之间，在历 史上是互相隔膜的。 B、面对中西思想的交融与互动，“新子学”应该同时致力 于中国和世界文化的建构。 C、“照着讲”内含“接着讲”，虽然能发扬以往的思想， 但无助于促进新思想生成。 D、“新子学”要参与世界文化的发展，就有必要从“照着 讲”逐渐过渡到“接着讲”。
与“照着讲”相关的是“接着讲”，从思想的发
展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近诸子之学所 具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注 重思想创造的传统，以近代以来中西思想的互动为背 景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。在中 西之学已相遇的背景下，“接着讲”同时展开为中西 之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为 世界文化的建构与发展过程，中国思想传统与西方的 思想传统都构成了世界文化的重要资源。而世界文化 的发展，则以二者的互动为其重要前提。这一意义上 的“新子学”，同时表现为世界文化发展过程中创造 性的思想系统。相对于传统的诸子之学，“新子学” 无疑获得了新的内涵与新的形态。
赵一曼女士住院期间，发现警士董宪勋似乎可以争取。经过一段时间 的观察、分析，她觉得有把握去试一试。
她躺在病床上，和蔼地问董警士：“董先生，目前您一个月的薪俸是 多少？”
董警士显得有些忸怩，“十多块钱吧 ……” 赵一曼女士遗憾地笑了，说：“真没有想到，薪俸会这样少。” 董警士更加忸怩了。 赵一曼女士神情端庄地说：“七尺男儿，为着区区十几块钱，甘为日 本人役使，不是太愚蠢了吗？” 董警士无法再正视这位成熟女性的眼睛了，只是哆哆嗦嗦给自己点了 一颗烟。
赵一曼女士对董警士的争取，共用了 20天时间。 对女护士韩勇义，赵一曼女士采取的则是“女人对女人”的攻心术。 半年多的相处，使韩勇义对赵一曼女士十分信赖。她讲述了自己幼年 丧母、恋爱不幸、工作受欺负，等等。赵一曼女士向她讲述自己和其他女 战士在抗日队伍中的生活，有趣的、欢乐的生活，语调是申请的、甜蜜的 。 韩护士真诚地问：“如果中国实现了共产主义，我应当是什么样的地 位呢？” 赵一曼女士说：“你到了山区，一切都能明白了。” 南岗警察署在赵一曼女士逃走后，马上开车去追。 追到阿什河以东20多公里的地方，发现了赵一曼、韩勇义、董宪勋及 他的叔父，将他们逮捕。 赵一曼女士淡淡的笑了。
1、下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分）
A、广义上的诸子之学始于先秦，贯穿此后中国思想史，也 是当代思想的组成部分。
B、“照着讲”主要指对经典的整理实证性研究，并发掘历 史上思想家的思想内涵。
C、“接着讲”主要指封建诸子注重思想创造的传统，在新 条件下形成创造性的思想。
D、不同于以往诸子之学，“新子学''受西方思想影响， 脱离了既有思想演进的过程正确的一项是（ 3分） A、文章采用了对比的论证手法，以突出“新子学与历史 上诸子之学的差异。 B、文章指出理解“新子学”的品格可以从两方面入手， 并就二者的关系进行论证。 C、文章以中西思想交融互动为前提，论证“新子学”“ 接着讲”的必要和可能。 D、文章论证“照着讲”、“接着讲”无法分离，是按从 逻辑到现实的顺序推进的。
3.B
（二）文学类文本阅读，（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成4~6题。
赵一曼女士 阿成
伪满时期的哈尔滨市立医院，如今仍是医院。后来得知赵 一曼女士曾在这里住过院，我便翻阅了她的一些资料。
赵一曼女士，是一个略显瘦秀且成熟的女性，在她身上弥 漫拔俗的文人气质和职业军人的冷峻。在任何地方，你都能看 出她有别于他人的风度。
诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突 破性。“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格 。这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。一般而 言，“照着讲”，主要是从历史角度对以往经典作具体的实证 性研究，诸如训话、校勘、文献编纂，等等。这方面的研究涉 及对以往思想的回顾、反思，即应把握历史上的思想家实际说 了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力内容，从而为今 天的思想提供重要的思想资源。
她是在山区中了日军的子弹后被捕的。滨江省警务厅的大 野泰治对赵一曼女士进行了严刑拷问，始终没有得到有价值的 回答，他觉得很没面子。
大野泰治在向上司呈送的审讯报告上写道：
赵一曼是中国共产党珠河县委委员，在该党工作上有与赵 尚志同等的权力。她是北满共产党的重要干部，通过对此人的 严厉审讯，有可能澄清中共与苏联的关系。
2019年普通高等学校招生 全国统一考试 语文 全国卷1
2020/4/13
一、现代文阅读。（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1-3题。 诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌 而出，蔚为思想史之奇观，在狭义上，诸子之学与先秦时代相 联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思 想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。