宿舍管理员个人工作总结

宿舍管理员个人工作总结工作总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、也就是看看获得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么体会、提高。

下面是作者给大家整理的宿舍管理员个人工作总结，期望能给大家带来帮助。

宿舍管理员个人工作总结1学生宿舍的管理，一直是一个困扰我校学生管理的的重点工作，而宿舍卫生工作的管理，更是重中之重。

今天我就把自己对学生宿舍管理的一些具体想法和做法，和在座的各位领导和各位班主任作一下扼要的汇报，以期到达抛砖引玉，增进我校宿舍管理的进一步发展，不足之处，恳请批评指正。

一、治标治本，要从思想根源上引发学生的重视。

一个人有什么样的思想，就决定会付出什么样的行动。

所以一些学生的不良习惯，就要治标治本，先从思想入手，刨根寻源，对症下药。

中学生，正处于思想的成型期。

推敲问题不成熟，容易形成懒惰、拖拉、不为别人着想的的坏习惯。

而这些坏习惯正是制约着我们学生管理和宿舍管理的关键所在。

但每一个学生的内心深处，更期望自己的被承认和自我价值的体现，他们也想做得好些，获得别人的夸奖。

于是，结合学生的实际，我适时展开以下教育：1、做人教育，常抓不懈从思想教育开始，大讲特讲如何在今天做一个好学生、如何在今天做一个让家长放心的好孩子，如何加强自己的思想水准，建立正确的道德观和价值观。

我告知他们：“今天你做好了，就有很多同龄人，也就是你明天的竞争对手就被远远的甩在了身后，你也就增强了成功的几率。

只有打造过硬的个人素养才能在将来的社会竞争中立于不败之地。

”这里的个人素养，除了思想不落后，不可缺少的另一部分就是养成良好的个人学习、生活习惯。

对于成绩好的学生，我要求先成人、再做双优秀生;对于成绩差的，我启示他们：学习方面，由于种种原因，有差距，那么生活习惯等非智力的方面，我们还要再愿意落后吗?对于学生的思想疑问，如卫生和成绩的关系上，我仔细的给予了说明，这是互补的两个方面。

通过卫生活动，培养了自己的仔细和认真的态度，体现在学习上，不也能够获益吗?由于打扫得好，就不怕各种检查，乃至不用再花时间去应对各种检查，学习的时间不也节省出来了吗。

对学习负责了，把对学习的态度拿出来，卫生的打扫和保持也会做得更好，最最少不会拖拉，能少用时间做好，获得效率的提高不更好吗。

所以，抓一抓做人教育，我们可能会成心想不到的收获。

2、尽可能熟悉每一个学生的生活习惯，及时有针对性地提出改进意见。

可能不管我们怎样要求，总有学生不能按时完成任务，或做得不尽如人意。

这时，我们不能只顾劈头盖脸的批评，要和他仔细分析产生这种情形的原因，如因贪玩，应对心理还是特别原因。

然后抽丝剥茧，分清利害关系，让他们自己觉得做好每一件事情特别是宿舍卫生工作的重要性。

3、展开“你就是别人的环境”主题活动。

对于学生生活环境的重要组成部分，宿舍环境的建设，也是非常重要的。

可能学生无意识的一些动作，就影响了全部宿舍的大环境的卫生。

我和学生说：换位摸索吧，你，就是别人的环境。

你要打扫卫生，为别人服务，需要别人的珍爱与保护;别人也要打扫卫生，为你服务，你也要学会保护和珍爱。

这样，就可以节省很多的“第二遍打扫”的时间。

环境好了，心情愉悦，又保证了正常的休息，进一步就会在学习上产生良好的效率。

活动展开以来，宿舍的卫生环境产生了很大的变化。

二、多进行纵横的比较，激发学生争强好胜的意识。

学生的这个年龄阶段，完全可以通过和本班宿舍或其他班级的对照，肯定长处，指出不足，提出期望，激发他们争强好胜的意识。

有时，个别宿舍整理的不尽人意，我就让舍长领着其他同学参观整理的很好的宿舍，并告知他们，一样是学生，一样的集体宿舍，为何别人可以做好我们就不行呢?我们应当做得更好!参观回来，不用我再多说什么，学生自己的要求与进步就十分明显了。

三、对学生作好的一方面，要及时给予肯定和夸奖。

“好学生是夸出来的”，对于做得好的学生、宿舍要及时给予充分的夸奖和肯定，还要适当的指出不足，也就是今后努力的方向。

让学生即遭到鼓励，乐于付出努力，又不会轻易产生自豪的情绪。

几个合适夸奖的时间：早操终止，课间操集合，准自习之前，班会，查午晚休的时候具体到个别宿舍，个别床铺等等。

真的，你可以看出，被夸奖过的学生数天之内不管学习、精神、自我要求都会上一个层次;被夸奖过的宿舍能到达全部月都做得十分好。

四、我和学生所做的一些具体工作。

1、明确打扫顺序，避免短时间的重复打扫。

由上到下，由阳台到门口，先床铺后地面的顺序。

2、安排值日，分工明确舍长全权负责，我指导详细公平的进行分工，值日生对当天的宿舍工作要尽职尽责。

3、加强相互监督、相互协助结合：你就是别人的环境主题教育，形成良好的舆论环境，做好相互监督工作，及时提示;或针对一些特别的情形，让其他同学及时对值日生给予帮助。

建立良好的整体意识，加强了集体荣誉感的培养。

4、从严要求，重在落实5、不定期抽查如早饭后下午第一节课时间抽查结果要及时分情形面向全部或单独对个人通知，让学生知道你很负责。

并责令他们限期整改。

6、加大精神和物质投入让学生感到你实实在在的是为了他们好如举例：早饭空，你去了，和他们一起整理，就是很简单的整整床铺，也会给他们动力的。

另外，做的工作要让他们知道，如被锁在学生宿舍，我开玩笑似的说过以后，学生就记住了，“以后不能再让老师被锁在里面了。

”及时打扫做得越来越好。

再如用坏的物品，自备了修理包，以便及时修理等。

此次打扫，为学生准备好刷厕所的必须品等，学生自己就刷的十分干净了。

要让学生感觉：“我们确切十分重视”他们自然也就十分重视了，一重视，就会出成效。

五、十分重要的连续保持活动在此次学校治理的大环境下，我们的宿舍卫生工作上了一个新台阶，可以说，焕然一新。

那么，如何把这种局面坚持下去呢?需要我们每一个人，特别是班主任来摸索、计划、付诸实行。

最重要的，仍旧是重视。

六、宿舍管理工作的几点建议1、连续提倡生活环境对于学习的重要性。

2、及时修理宿舍破坏部位，上报了，修理的不及时，学生、领导会对班主任产生误解。

3、解决宿舍晾晒衣服的困难。

总之，通过对各宿舍的参观学习，我们更看到了许多宿舍的优点，这些正是我们以后所要学习的地方。

我们也相信，只要我们思想重视、付出努力、常抓不懈，我们四中的宿舍管理工作会再上一个新台阶，我们_中的学生管理的各项工作，也会因此次活动的成功展开而做得更好。

相信四中的明天会更好!宿舍管理员个人工作总结2一学期来，在董事会、校委会的正确领导下，在各处室的精诚协作下，在各年级各班主任的共同努力下，宿管工作获得了较好的成绩，同时也还存在些问题，为使今后工作更具针对性、实效性，现将情形总结以下：一、以管理为总抓手，明确职责，提升水平宿管部是一个新成立的职能部门，工作性质相对单一，但管理难度不小。

对于管什么、如何管没有完全现成的体会可依。

为此，我们主要从以下几方面进行了努力。

1、调剂人事，科学分工以往宿舍管理员身兼保洁、管理两项任务，在给管理带来了许多方便的同时，也显现了一些弊端。

主要是工作进程中职责不明，推诿责任，缺少主动性。

因此，调剂人员分工势在必行。

我们第一让管理员、保洁员从中解放出来，制定了《于都五中宿管员工作岗位职责》《于都五中宿舍保洁员工作岗位职责》《宿管员一日工作流程表》等，明确分工，使他们各司其职，各尽其能，尽努力调动他们工作的积极性、主动性、创造性。

对于宿管部办公室内部，我们也自我明确了工作职责，进行了科学的分工协作，制定了《宿管部工作职责》《宿管部成员分工》。

根据实际情形，谢晓坚干事主要负责公寓保洁员的管理与考核;公寓卫生打扫情形的检查与管理;每天宿舍检查情形的通报;公寓安全管理;统计并上报公寓水电、财产的保护与修理;各年级学生寝室的安排与调剂，保洁员假期的值班安排等;刘安平干事主要负责公寓宿管员的管理与考核;公寓学生及寝室长的管理;文明寝室的创建评比;公寓每天检查情形的统计汇总;班主任考核;就寝纪律的管理;宿管员假期的值班安排等。

2、建章立制，制度管人为进一步规范宿舍安全、纪律、卫生等方面的管理，宿管部制定了详细的规章制度，从方方面面对学生在宿舍的一切活动进行有效的全程管理。

主要有《于都五中学生公寓住宿管理规定暨文明寝室评比评分细则》《“文明寝室”评比制度》《于都五中学生晚就寝管理制度》等，这些制度，基本上涵盖了学生宿舍管理的各方面，为学生宿舍的科学管理提供了制度根据。

二、以考评为助推力，强化竞争，激活潜能没有考评的管理是没有活力的管理，必定陷入干多干少一个样，干好干坏一个样的死棋当中。

为激活管理潜能，我们主要从以下几方面进行了工作考评。

1、强化对宿管部内部工作人员的考核我们制定了《于都五中宿舍管理人员工作考核细则》《于都五中宿舍保洁人员工作考核细则》，从他们工资中拿出100元钱作为考核奖，宿管部分管的干事每天进行定期和不定期的检查评比，根据《考核细则》奖勤罚懒，奖优罚劣。

这样就极大地调动了全部宿管员、保洁员工作的积极性、主动性。

在这个进程中，出现了一批工作认真、表现杰出的管理人员，如b栋的曾福建、c栋的何小红、王小兰、d栋的魏云桂等，他们都已成为宿舍管理或保洁的榜样。

而对于一些工作认识不到位，表现较差，经教育仍无明显成效的，我们则及时进行了调换，盘活了全部管理队伍。

2、加强对班主任宿管常规的考核宿舍管理既是宿管部的工作职责，也是班级管理的常规工作之一，因此，班主任绝不能置身其外不管不顾，加强对班主任宿管工作的考核成为考核工作中的重中之重。

宿管员每天各时段都对宿舍的用膳、卫生、就寝、安全情形进行检查并登记，宿管部则及时公布，并以此为主要根据对班主任进行考核，每半月进行一次考核排名，每个月进行一次考核奖罚。

在这方面，我们鉴戒了政教处、总务处对班主任的考核方案，每个月提取班主任理论补助的1/5用于考核，将考核排名居年级倒数第一和倒数第二的班主任该部分补助用于嘉奖排名前三位班级的班主任，从而真正让班主任参与到公寓管理中来。

3、进行文明寝室和优秀寝室长的评比评选从某个角度说，学生才是公寓的主人，管理是为了服务学生。

但是，学生的生活与休息也要班主任和宿管员共同引导，并及时评判。

为此，我们制定了《于都五中学生公寓住宿管理规定暨文明寝室评比评分细则》《“文明寝室”评比制度》，每个月进行文明寝室和优秀寝室长的评比评选。

文明寝室评比纳入班主任考评，优秀寝室长则及时张榜表彰，借此广树典型，以点带面，充分发挥其示范、辐射作用。

三、以常规工作为指挥棒，突出重点，全面提高1、定期开会，及时总结为总结工作、布置任务，宿管部坚持了例会制度，定期召开宿管员、保洁员会，肯定优点，指出不足，明确今后工作重点，提升宿管员、保洁员工作水平。

另外，宿管部还要求宿管员常常深入寝室或召集寝室长到其房间，将寝室问题及时反馈给学生，让他们做到心中有数。