四川单招语文真题 答案及解析

二、文言文阅读（3题15分）
4、选择题（4分） 5、翻译题（6分） 6、默写题（2句4分）
原则：词不离句，句不离文。
方法：通读全文，掌握文意； 直译为主，意译为辅； 留调换补，恰当处理。
二、文言文阅读。（本大题共3小题，第4小题5分，第 5小题6分，第6小题4分，共14分）
阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺， 合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱， 傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，
样子像个大酒樽 内部中央有根粗大的铜柱 用来拨动机件
5、请把选段中的划线句子翻译成现代汉语。 验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。
用实际发生的地震来检验仪器，彼此完全相符，真是 灵验如神。从古籍的记载中，还看不到曾有这样的仪 器。
6.根据题意填写句子 （1）西当太白有鸟道 ，可以横绝峨眉巅。（李白《蜀 道难》） （2）少焉，月出于东山之上， 徘徊于斗牛之间 。 （苏轼《赤壁赋 》）
3.下列句子中没有语病的一项是( A )
A短篇小说重新焕发活力，是在生活节奏加快、读者的阅读 需求更为广泛的大环境中应运而生的可喜变化。 B.《竹宴》由16名少女辅助演奏、童声旁白颂唱、男女两 人使用竹琴演奏领唱构成，充分演绎了竹海的地方文化。 C.过于重视知识传授，轻视能力培养，课堂上就会出现死 记硬背横行、“满堂灌”，乃至于以考代教、以考代学。 D.虽然古代四川交通闭塞，但丝绸之路上的丝绸，很大一 部分来自四川， 这已经被史料以及诸多考古文物得到证实。
(2) 距离产生美。适当的时间和空间距离能够让人发现美的 存在。童年的心酸和痛苦，在成年之后，往往变成了美好的 回忆；跳出自我，不受切身实际的利害所牵绊，用客观的态 度去审视周围，你会发现其实你的周围和别人一样， 从来不缺少美。(言之有理即可)
评分参考: 每答对1点给5分，答对两点给10分。意思答对即可。
三、现代文阅读（4题30分）
阅读步骤及方法： 三步法：观其大略，剔肉存骨，定点扫描。 第一步：观其大略
整体快速阅读，弄清体裁内容； 快速阅读捷径，前后标题注释。
三、现代文阅读（3题30分）
阅读步骤及方法： 三步法：观其大略，剔肉存骨，定点扫描。 第二步：剔肉存骨
舍偏取正法：中心句、主句、主干。 分层归纳法：概括段落大意。
四、写作（40分）
10、材料作文（40分）
新课标卷作文等级评分标准（满分：40分）
作文等级评分标准说明
①基础等级评分，“内容”以“题意”“中心” 为重点，“表达” 以“语言”“文体”为重点:发展等级评分，以“有文采”“有创 新”为重点。
②发展等级评分，不求全面，可根据下列“特征”4项16点中若干 突出点按等评分。
方法：排除法 口诀：找准入口，逐一排除。
试一试，显身手
一、语言文字运用。（本大题共3小题，每题5分， 共15分）
1.下列词语中字形书写和加点字的读音全对的一项是( D )
A煤炭 协奏. 曲(zhòu) 仗义执言 英雄辈出 B.精简 座佑铭 瑕.瑜互见(xiá) 首屈一指 C.抉.择(jué) 一幅画 嘉宾满座 学识休养 D.沧海 狙击手 一筹莫展 班门弄斧. （fǔ）
当局.③者人亲对口于尝现出在来和的过好去。的态度也有同样的分别。本来是很辛酸的
遭遇，到后来往往变成甜美的回忆。我小时候住在乡下，早晨看到 的是那几座茅屋、几畦田、几排青山，觉得它们真是单调无味。现 在回忆起来，却不免有些怀恋。
④这些经验你一定也注意到了。这是什么缘故呢？
⑤ 这全是态度和观.点的差别。看倒影，看过去，看旁人的境遇，
三、现代文阅读（3题30分）
阅读步骤及方法： 三步法：观其大略，剔肉存骨，定点扫描。 第三步：定点扫描
找出段落句子，对应题干文章； 上下扫描寻找，多数摘句作答； 循序渐进答题，前后参照验证。
三、现代文阅读。（本大题共3小题，共30分）
飞来树（赵丽宏）
①北方人初见西湖，平原人初见峨眉，即使审美力薄弱的村夫， 也惊讶它们的奇景。但对于生长在西湖或峨眉的人来说，除了以居 近名胜而自豪外，心里往往觉得西湖和峨眉也不过如此。新奇的地
座英班仗一协学首瑕右雄门义筹奏识屈瑜铭辈弄执莫曲修一互：出斧言展(养指见xi([：(1éybzsx.īhāh置ziná学cànòǒgyhn于u术múxóg座qhiué上óyǔùūn右ìnm)j的i：yzgnàò用hīò知nbzí指zn)以èhy：识hgiáǐ由ǎ自)c和nf：n见ǔh一)警]：]修ū：：首个之)养：通仗，筹独在铭。“义形首：奏鲁文现：容先筹者班。”主不。划(门2奏，持.断屈、泛前小显正有，计指舞提现义杰弯谋可弄琴。；出。；作斧、比执扳 为的子言展钢指喻格人。：琴头有言才说施等计缺比以出公展)算点喻和自现道。，也在一励，话一首有行个的一。点先优家管文代指计弯点面弦辞比伸策下表前乐。一张也大示卖队代正施拇客弄合厉义展指观本作害，不，的领演。激出表评，奏昂，示价不的陈一第，自大词点一比量型。办。喻力器法指优。乐也居点曲想第、，不一缺通 出常位点来由。都。三引有个申。乐为章最组好成的。
C 2.下列语句中，加点的词语使用不恰当的一项是人( )
A.春的气息伴着清风扑面而来，春意盎然的美景令人陶醉， B.面对记者无休止的提问，他不厌其烦地一一作答，谦和而 又得体。
X C.站在千万只翩然飞舞的蝴蝶当中，我们每个人都振聋发聩
了。
D.人类智慧与机器人智能的角逐，促进了现代科技日新月异 的发展。 日不春振新厌意聋月其盎发异烦然聩::新厌意聩：：更嫌意天新。味生；不；耳异嫌盎聋：麻然，不烦：引同。洋申。溢为，不每深明天厚事都。理在。更春新天声，的音每意很月味大都正， 有浓使变。耳化聋。的指人发也展听或得进见步。迅比速喻，用不语断言出文现字新唤事醒物糊、涂新麻气木象的。人， 使他们清醒过来。用在这句话中不当。
露(书) ____ 露骨 露天 原形毕露 崭露头角
(口) ____ 露头 露脸 露相 露马脚
落(书) ____ 落差 落点 着落 回落 失魂落魄
(口) ____ 落枕 落色 没着没落儿
____ 丢三落四 落下东西了 落下一大截儿
翘(书) ____ 翘首以待 翘楚 (口) ____ 翘尾巴
lè lēi lù lòu luò lào là qiáo qiào
深刻:透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启 发作用。
丰富：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。
有文采:用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。 有创新:见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有 个性色彩。
③缺标题扣2分;不足字数的，每少30字扣1分;每个错别字扣1分， 重复的不计，错别字扣满 3分为止。 ④确认属抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等 级”不给分。
唱一唱，活气氛
《知识积累》P11-29 《白雪歌送武判官归京》
白
春
讲一讲，明方法
四川省2017单招真题
训练目标
了解普高单招题型，掌握解题基本方法
单招考试时间、科目及分值
时间：3月底 科目：文化考试和综合素质测试 文化考试：300分 综合素质测试：150分
现
古
语
作
文化考试内容、考试时间及分值
考试内容： 语文 、数学、英语
这里的“距离”主要体现时间和态度两个方面。
（1）时间越久远，记忆越模糊，过去的事情越趋于 完美。因为“看过去”，已不再受实际的切身的厉 害所牵绊，所以，之前发生在自己身上的那些心酸 苦楚，随着时间流逝，到后来往往变成很甜美的回 忆。
（2）从实际世界跳出，用客观的态度，以“无所为 而为“的精神，去对待自己及周围的人、事和景， 才能感觉到美的存在。
（有删节）
7.第①段列举“北方人”和“平原人”看景的感受有何作用？ （10分） (1)引起读者的共鸣，激发读者的阅读兴趣。 (2)引起下文，引出下文作者所要阐述的内容。
评分参考: 每答对1点给5分，答对两点给10分。意思答对即可。
8．“距离与美”中的“距离”主要体现在哪些方面？请结 合全文简要概括。（10分）
文章修改的常用符号：
四、作文。（本大题1小题，共40分）
10.阅读下面的材料，根据要求写一篇500字以上的文章。
木人和泥人是一对刚结识不久的朋友。这天，他俩在河边 玩耍，为了给对方一丝清凉，木人调皮地向泥人身上泼水，泥 人吓得连滚带爬的逃走，没命地喊：“杀人了，救命哪！”木 人生气地冲着泥人的背影抱怨道：“这人真怪，不过是跟你开 个玩笑，泼一点水在身上算得了什么？怎么就喊啥救命哪？” 第二天晚上，两人又在河边见面了，天气有点冷，它们便走到 篝火前，泥人担心对方受凉，抱起木人就往火边放，木人吓得 魂飞魄散，失声喊道：“杀人了，救命哪！”泥人赶紧把木人 抱离篝火，不解地说：“你这人也太难处了，怕你冷，抱你烤 火，真不识好人心！”
张口承之。其牙机巧制，皆. 隐在尊中，覆盖周密无际。如
有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，
伺者因.此觉知。虽一龙发机，而. 七首不动，寻其方面，乃 知也震 。之 尝所 一在 龙。机发验而之以地事不，觉合动. 契，若京神师。学自者书咸典怪所其记无，征未。之后有数 日驿. 至，果地震陇西，于是皆.服其妙。（选自《后汉书 张
评分参考: 各对一点且赏析合理给3分，答对两点且赏析合理给6分，答
对三点且赏析合理给1ห้องสมุดไป่ตู้分:其他答案言之成理即可酌情给分。
9．作者在第⑥段中提出“无所为而为”的观点，对增强 职业幸福感有什么启示？请结合上文观点，谈谈你的 看法。（10分）
（1）“无所为而为”简单来说就是尽力地去做我们应该做 的事，而不去计较得与失。这样做的结果就是不会患得患失， 因而永远快乐。将这种态度和精神运用在工作中，尽力做好 自己分内的事，不计较得失，这样在工作中很容易得到幸福 和满足。有利于增强职业的幸福感。
衡传》）