泥塑入门ppt课件

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有趣的泥塑 课件(共16张PPT)

有趣的泥塑 课件(共16张PPT)

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象 分
彩绘泥塑
分 类
类 别

其他
素泥塑彩泥塑人物泥塑动物泥塑其他泥塑
五.制作步骤
1.揉:揉出头部(圆球形) 2.捏:捏出头部的五官及身体部分
3.搓:搓出人物的四肢(手和脚) 4.压(印):刻画出人物的表情 及动态特点
作品欣赏
教学小结:
今天我们对制作泥塑 做了简单的介绍,了解泥 塑的概念、特点,欣赏了不同类型的泥塑作品。 泥塑不仅反应着我们生活中的真实画面,同样 也愉悦我们的生活。学习了之后同学们可以充 分发挥自己的想象,可以通过使用泥塑的形式 表达自己的生活场景,挖掘生活中的美与乐趣, 通过欣赏作品读懂作者所要表达的思想来把握 一样艺术作品的深层含义,丰富我们的生活。 艺术不仅能给我们带来快乐,同时也是 一种视 觉享受。不但能培养我们的创作精神,更能形 成大家的合作精神。
塑 ” 、 “ 泥 玩 ” 。在 民 间 俗 称 “ 彩以 人 物 、 动 物 为 主 。成 形 。 或 素 或 彩 ,原 料 , 以 手 工 捏 制艺 术 。 它 以 泥 土 为种 古 老 常 见 的 民 间泥 塑 艺 术 是 我 国 一
.
三 概 念
动物
素泥塑

.
人物
按 制 作
按 色
泥 塑
彩的
有趣的泥塑
内容摘要
教概制 分 教
学念作 类 学






一.教学目标
➢ 知识目标:学会捏小泥人的一般方法。 ➢ 能力目标:激发学生的创新精神,促进学生的个
性形成与全面发展;培养动手能力与合作精神。 ➢ 情感目标:通过学习,感受生活中的美与乐趣,

泥塑公开课(课堂)课件

泥塑公开课(课堂)课件
造型与塑造
运用揉、捏、雕、刻等手法, 将泥土塑造出所需的形状和结 构。在塑造过程中,注重细节 的表现和整体效果的呈现。
04
上色与装饰
根据作品需要,运用颜料进行 上色,增加作品的色彩层次和 视觉效果。同时,可以运用其 他材料进行装饰,如金属、木 材、玻璃等,提升作品的质感
和观赏性。
现代创意泥塑作品欣赏
夸张是指对形态的某些特征进行 强调和突出,变形则是指对形态 进行改变和调整。通过夸张和变 形的手法,可以使泥塑作品更加
生动、有趣。
抽象与具象
抽象是指对形态进行简化和概括 ,具象则是指对形态进行详细的 描绘和表现。在泥塑创作中,可 以根据需要运用抽象或具象的表
现手法。
空间与透视
空间是指形态在三维空间中的位 置和关系,透视则是指通过视觉 上的错觉来表现空间感。掌握空 间和透视的原理,可以使泥塑作
制作泥坯
根据设计稿,用泥塑工具塑造 出大致形状。
上色与装饰
根据作品需要,选择适当的颜 料进行上色,添加装饰物。
学生作品欣赏与点评
作品展示
将学生的泥塑作品摆放在展示台上,供 大家欣赏。
教师点评
教师针对每件作品进行点评,指出优点 和不足,提出改进意见。
互相点评
鼓励学生互相评价作品,提出意见和建 议。
总结与反思
小组合作学习
学生分组进行合作学习,共同 讨论、交流和完成泥塑作品, 培养学生的团队协作精神和沟 通能力。
信息化教学手段
利用多媒体技术展示泥塑作品 和制作过程,丰富教学资源,
提高教学效果。
学生成果展示及评价体系建立
学生作品展示
过程性评价
组织学生进行泥塑作品展示,让学生互相 欣赏、评价和学习,增强学生的自信心和 成就感。

泥塑教学课件

泥塑教学课件

泥塑产业业将与其他领域进行更 多的跨界融合,如与动漫、游戏、影视等产业的合作,创 造出更多具有市场潜力的泥塑衍生品。
科技创新 科技手段的应用将为泥塑产业带来新的发展机遇。例如, 3D打印技术可用于泥塑作品的快速成型和个性化定制,提 高生产效率和产品附加值。
发展历程
泥塑艺术起源于新石器时期,经过 数千年的传承和发展,逐渐形成了 各具特色的地域风格和流派。
泥塑艺术特点与价值
艺术特点
泥塑具有形象生动、色彩鲜艳、质感 丰富等艺术特点,能够表现人物、动 物、植物、器物等各种题材。
艺术价值
泥塑作为非物质文化遗产,具有极高的 历史、文化和艺术价值,是研究民族历 史、文化、民俗等方面的重要资料。
学生们表示通过课程学习,对泥塑创作的过程有了更深入的理解和 体验,也更加注重细节和创意。
对自身学习成果的评估
学生们认为自己在课程学习中取得了显著的进步,不仅掌握了泥塑 的基本技能,还激发了自己的创造力和想象力。
下一步学习计划和资源推荐
深入学习泥塑的高级技法
建议学生们继续深入学习泥塑的高级 技法,如雕刻、上色等,以提升作品 的艺术表现力。
贴金
在泥塑作品的表面贴上金箔或金 粉,可以增加作品的贵气感和华
丽感,提升作品的艺术价值。
烧制
将泥塑作品放入窑中进行烧制, 可以使其变得坚硬、耐用,并增 加作品的质感和光泽度。注意控 制烧制温度和时间,以免作品变
形或开裂。
03
泥塑创作实践与案例分析
创作主题选择与构思方法
主题选择
根据学生的年龄、兴趣和认知水平,选择适合的主题,如动物、植物、人物、建筑 等。
强化政策支持 政府应加大对泥塑产业的扶持力度,制定相关政 策和措施,鼓励企业加大投入和创新力度,推动 产业健康发展。

《泥塑基础介绍》课件

《泥塑基础介绍》课件

图,确定造型和姿态。
3
刻画和雕琢
4
用刀具、雕刻工具和刷子进行刻画和 雕琢,塑造凹凸纹理和细节。
构思与设计
确定作品主题和构图,进行设计草图。
成型与修整
根据原型进行实际制作,模塑造型细 节和轮廓。
泥塑修补和保护
1 修复破损
使用粘合剂和填充剂修 复泥塑作品上的破裂和 细小损伤。
2 防止开裂
在泥塑制作过程中添加 抗裂剂,防止作品在干 燥和收缩过程中出现开 裂。
2 跨界合作
与其他艺术形式和领域 进行跨界合过泥塑作品表达对社 会问题、文化现象和时 代精神的思考和评论。
《泥塑基础介绍》PPT课 件
本课件将介绍泥塑的历史、种类、制作步骤等基础知识,以及泥塑在艺术、 装饰和教育领域中的应用,展示泥塑的创意与创新。
什么是泥塑?
泥塑是一种利用黏土和陶土制作的立体造型艺术,通过模具、手工塑造和雕琢等工艺,创作出具有表现 力和艺术魅力的艺术作品。
泥塑的历史和文化价值
悠久的历史
泥塑场景设计和构思
创意与想象
通过构思和设计创造出具有独 特场景的泥塑作品,展现艺术 家的创造力和想象力。
材料和技术选择
根据场景需要选择适当的材料 和工艺,以实现对场景的精准 表达和再现。
光线和背景处理
注意光线和背景的处理,提高 泥塑场景的真实感和艺术效果。
泥塑创意与创新思维
1 艺术与科技结合
探索泥塑制作中的新材 料、新工艺和数字技术 应用,创造出独特的艺 术形式。
泥塑的种类
实景泥塑
以真实场景或人物为主题, 具有高度仿真的特点。常见 的包括人物塑像和风景模型。
抽象泥塑
以形状、线条和色彩为表现 元素,追求形式、符号和意 境上的艺术表达。

泥塑教学ppt课件

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泥塑的历史与发展
历史
泥塑艺术起源于古代,是中国传统民 间艺术的重要组成部分。随着时间的 推移,泥塑艺术不断发展,逐渐形成 了具有地方特色的艺术风格。
发展
在现代,泥塑艺术得到了广泛的传承 和发展。艺术家们不断探索新的创作 手法和表现形式,使泥塑艺术更加丰 富多彩。
泥塑的分类与风格
分类
根据不同的分类标准,泥塑可以分为多种类型。例如,根据作品尺寸大小可以 分为小型、中型和大型泥塑;根据表现内容可以分为人物、动物、花卉等类型 。
交流互动
组织作品评价活动,鼓励学生和教师相互评价作品,并开展讨论和交流,共同提高。
教学成果与展望
成果展示
通过展示优秀作品和进步作品,让学生和家长了解泥 塑教学的成果和收获。
展望未来
总结教学经验,探讨未来的改进方向,不断提高泥塑教 学质量,为学生提供更好的学习体验。
THANKS
感谢观看
要点一
实践操作
通过实际操作,让学生亲身体验泥塑制作过程,励学生尝试不同的创作手法和表现形式,发挥想象力和 创造力。
培养创新思维
启发创新
引导学生从不同角度思考问题,培养创新思维习惯。
鼓励创新
对学生的创新想法给予肯定和鼓励,激发创新热情。
提高审美能力
艺术欣赏
引导学生欣赏优秀的泥塑作品,提高审美鉴赏能力。
04
泥塑作品赏析
传统泥塑作品
传统泥塑作品通常以历史人物、神话传说、民间故事等为主题,采用传统的塑造技 艺,展现出浓厚的历史文化底蕴。
传统泥塑作品注重形神兼备,强调形象的生动和神韵的表现,让观众感受到传统文 化的独特魅力。
传统泥塑作品在色彩运用上较为单一,以泥土原色为主,给人以朴素、自然的感觉 。

泥塑课件ppt模板

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提高作品质量。
塑形技巧
利用手部力量和工具辅助,根 据创作意图进行塑形,注意保
持作品比例和形态美观。
上色技巧
选择合适的颜料,根据作品需 要进行上色,注意色彩搭配和
涂装均匀。
人物泥塑制作方法
确定比例
根据创作意图确定人物 比例,一般以头部长度
为单位。
塑造头部
先制作头部,确定面部 轮廓和五官位置,注意
表情刻画。
舞台上展示中华传统文化的魅力。
现代技术在泥塑制作中的应用
数字化建模
利用数字化技术进行泥塑建模,可以更加精确地呈现设计意图, 提高制作效率和成品率。
3D打印
3D打印技术为泥塑制作提供了新的可能性,可以快速制作出复 杂的结构,降低制作难度。
虚拟现实与增强现实
通过虚拟现实和增强现实技术,可以模拟泥塑制作过程,让观众 更加直观地了解制作技巧和艺术效果。
01 02
黏土使用方法
将黏土从包装中取出,放在工作台上,用手掌轻轻揉搓,使其柔软。根 据需要切割或揉捏黏土,塑造出所需的形状。在塑造过程中,应注意保 持黏土湿润,避免干燥裂纹。
纸张使用方法
将纸张裁剪成适当大小,将其包裹在黏土表面,用胶水固定。等待纸张 干燥后,轻轻揭开纸张,即可得到具有韧性和强度的泥塑作品。
泥塑课件ppt模板
目录
• 泥塑简介 • 泥塑制作材料与工具 • 泥塑制作技巧与方法 • 泥塑作品赏析与评价 • 泥塑的传承与创新
01
泥塑简介
泥塑的定义与特点
泥塑的定义
泥塑是以粘土为主要材料,通过 手工捏制、塑造而成的立体造型 艺术形式。
泥塑的特点
泥塑具有独特的质感和表现力, 作品形态各异、色彩丰富,能够 生动地表现人物、动物、植物等 形象,深受人们喜爱。

泥塑ppt课件

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刮刀
用于刮平作品表面和清理多余材料,也可 用来制作纹理效果。
滚棒
用于擀平和压实泥料,使作品表面更加光 滑。
喷壶
用于保持泥料湿度,防止干裂。
材料的处理与保存
泥料的准备
将黏土等材料加水搅拌均匀,揉成柔 软适中的泥团。
泥料的保存
作品的保存
完成的作品应放在通风干燥处,避免 阳光直射和潮湿环境,以免变形或开 裂。对于需要长期保存的作品,可以 考虑进行烧制或上釉处理。
逼真。
装饰
在作品完成后,可以添加一些装饰元素,如亮片、小珠子、金属片等,以增加作品的观 赏性和趣味性。同时,也可以通过喷砂、喷漆等特殊处理,使作品表面呈现出不同的质
感和效果。
04
泥塑的创作过程
灵感来源与创意构思
观察生活与自然
从日常生活中的事物、景 象以及自然环境中汲取灵 感,如人物、动物、植物
、建筑等。
上色与装饰
根据设计草图对作品进行上色 和装饰,注意色彩的搭配和层 次感的表现,增加作品的艺术 感染力。
完成作品
对作品进行最后的修整和完善 ,确保作品的质量和完整性,
然后进行展示或保存。
05
泥塑的欣赏与评价
泥塑的审美标准
01 造型美
泥塑作品应具备生动、形象、 富有感染力的造型,能够准确 表达主题和情感。
泥塑ppt课件
CONTENTS
• 泥塑概述 • 泥塑材料与工具 • 泥塑的基本技法 • 泥塑的创作过程 • 泥塑的欣赏与评价
01
泥塑概述
定义与特点
定义
泥塑是一种以泥土为主要原料,通过 雕塑、刻画、上色等工艺制作而成的 立体造型艺术。
特点
泥塑具有质地细腻、色彩鲜艳、形象 逼真、生动传神等特点,能够形象地 表现人物、动物、植物等各种形态, 是民间艺术的瑰宝。

泥塑PPT教学课件

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• (3) 计算 • 还原糖含量(以葡萄糖计)
=(V0-V) × c × (1/10 )×n
• 注意: • (a)AB分开储存,防止Cu++变化,临用混合 • (b)单标移液管吸液准确,外壁也需擦干净 • (c)体积需控制在一定范围内,对pH有影响 • (d)煮沸时间要一致 • (e)注意指示剂加入时间和加入量一致 • (f)滴定速度一致(后滴定0.5~1mL,1min
泥 塑
青铜
现 实 主 义 彩塑奠定了民间泥塑艺术的基石
无锡 惠山泥人
浙江民间泥塑 《百鸡图》
天 津
泥 人 张
陕西 凤翔彩塑
河南 浚县泥塑
泥 塑
泥塑的题材
• 1 人物
2 动物 3 静物
泥塑的制作方法
• 1。 手捏法 • 2。泥条法
• 4。挖空法 • 5。借物法
仅适用于醛糖的测定,与酮糖不起反应
• 操作要点: • (1)标准硫代硫酸钠溶液配制,0.05
mol/L,沸腾后冷却水配制,存放在棕色 瓶中,一周后用标准重铬酸钾标定。
• (2)标准碘液配制,0.1mol/L • (3)空白滴定:空白液,用硫代硫酸钠
滴定试剂中全部碘
• 碘量瓶中,10mL0.1mol/L碘液+15mL0.1
• 注意:暗反应后需酸化再滴定,滴定时开始轻摇
(碘挥发),后再摇(淀粉吸附碘)
• 配合次甲基蓝法测定某些糖含量(如果糖)
3 铜试剂法
• 将还原糖与二价铜离子反应生成的Cu2O
用碘氧化,再用硫代硫酸钠滴定反应液 中剩余的碘而测定样品还原糖的含量。
• (1)铜试剂的配制
主要提供二价铜离子及碘
• (2)标准曲线的制作
5.70

泥塑ppt课件

泥塑ppt课件
泥塑作品可以作为教学成果展示,激发学生的自信心和成就感。
泥塑作品具有独特的艺术魅力和装饰效果,可以用于美化室内外环境。
大型泥塑作品可以作为公共景观,为城市和乡村增添文化氛围。
泥塑装饰品可以用于家居摆设,提升居住空间的品味和格调。
随着艺术的发展和科技的进步,泥塑艺术也在不断创新和跨界拓展。
泥塑与其他艺术形式的结合,如绘画、摄影、装置艺术等,能够产生独特的视觉效果和艺术体验。
03
泥塑技艺需要经过长期的实践和经验积累,其传承方式主要是家族传承和师徒传承。在现代社会,随着传统文化的复兴和保护意识的提高,泥塑技艺的传承和发展也得到了更多的关注和支持。
创新发展:随着时代的发展和人们审美的变化,泥塑艺术也需要不断创新和发展。艺术家们可以通过引入新的创作理念、材料和技术,使泥塑作品更加符合现代审美和市场需求。
环境设置
使用手或工具将粘土塑成所需的形状,注意保持湿润度。
塑形基础
使用雕刻刀或刮刀进行精细处理,如刻划纹理、添加细节等。
细节处理
根据需要,给泥塑上色并进行最后的修饰和整理。
上色与修饰
保持粘土湿度
过干的粘土容易裂开,过湿则难以塑造。
安全第一
确保使用雕刻刀等工具时,不要割伤自己。
色彩搭配
注意色彩搭配的协调性,使作品更具美感。
材料处理
准备工作
塑形
晾干
上色
01
02
03
04
准备好所需的泥土、工具和设计稿。
按照设计稿,使用手捏、雕刻、切割等手法进行塑形。
将塑形好的泥塑放在通风处晾干,避免阳光直射,以防变形。
等泥塑完全干燥后,根据设计稿上色,注意色彩搭配和涂色均匀。
根据设计稿和主题选择合适的色彩,注意色彩的对比和协调。

泥塑课件(2024)

泥塑课件(2024)

通过学习和欣赏优秀的泥塑作品,学生可以培养自己的审美能力和艺术
素养,提高对美的感知和追求。
03
传承和弘扬传统文化
泥塑是中国传统民间艺术的重要组成部分,通过美术教育中的泥塑课程
,可以传承和弘扬传统文化,增强学生的民族自豪感和文化认同感。
泥塑在文化创意产业中的发展
1 2 3
拓展文化创意产品市场
泥塑作为一种独特的艺术形式,可以为文化创意 产业提供丰富的创作灵感和素材,拓展文化创意 产品的市场。
防干裂
泥料在使用过程中需保持一定湿度, 避免长时间暴露在空气中导致干裂。 可使用湿布覆盖或定期喷水保湿。
03
泥塑基本技法
揉泥与搓条
揉泥
将粘土放在工作台上,用手掌根部用 力揉搓,使粘土变得柔软、均匀,并 排出其中的气泡。
搓条
将揉好的粘土搓成条状,注意保持条 状的粗细均匀,以便于后续的塑形工 作。
捏塑与雕刻
02
泥塑材料与工具
常用泥料介绍
陶泥
细腻、可塑性强,适合 精细雕刻,干燥后质地
坚硬。
紫砂泥
含铁量高,呈紫红色, 适合制作紫砂壶等工艺
品。
高岭土
白度高、质地纯净,适 合制作高档瓷器。
纸黏土
由纸浆和黏土混合而成 ,轻便、易塑,适合儿
童手工。
泥塑工具及使用技巧
01
02
03
04
雕塑刀
用于切割、雕刻和修整泥料, 不同形状和大小的刀头可用于
不同地区的泥塑艺术具有各自独特的地域特 色和文化内涵,反映了当地人民的生活习俗 和审美观念。
06
泥塑在现代生活中的应用
泥塑在美术教育中的意义
01
培养学生创造力和想象力

泥塑基础介绍ppt课件

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天津泥人张 《红楼梦》
山东省高密泥塑:
陕西凤翔泥塑
凤翔彩绘泥塑为陕西省宝鸡市凤翔县的 一种民间美术,当地人称“泥货”。
1.什么是泥塑?
泥塑艺术是我 国一种古老常见的 民间艺术。它以泥 土为原料,以手工 捏制成形。或素或 彩,以人物、动物 为主。泥小雪人制作步骤
有趣的泥塑
泥猪↑ 泥塑女神头像→
秦 始 皇 陵 兵 马 俑
甘 肃 天 水 麦 积 山 石 窟 佛 像
江苏无锡惠山泥人---大阿福
牡丹花开富贵 五福纳福 长命锁寓意长寿 青毛狮寓意辟邪 足蹬靴子寓意登第(科举取 得好名次)
天津泥人张
天津“泥人张”彩塑是清道光年间 发展起来的,自张明山先生首创,流 传至今已有180年历史。
从上述步骤可以看出,泥塑的主要技法 有以下几种:
捏、抹、贴、刻
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13
14
参观华师附中泥塑室
15
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18
19
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21
22
工具展示
23
练习
24
25

泥人张彩塑产生于十九世纪中叶(清道光年间)。创 始人张长林,字明山,为中国美术史上的重要人物。 他以高度的思辩和敏锐的洞察力将当代的风土人情艺 术的再现出来。
泥人张彩塑艺术取材于神话、戏剧、小说以及现实生 活,通过塑造与绘色不仅形象地表现人物,而且随类 赋彩地刻划了人物的性格,展示出近代的生活气息, 不但接近日常情感,而且综合了中国文艺传统艺术。
4
2 、中国泥塑发展到秦汉时代已成为重要的艺术品种。 考古工作者从秦汉墓葬中发掘了大量的陶俑、陶兽、 陶马车、陶船等等。
5
到了唐代,泥塑艺术达到了顶峰 ;(摆设和宗教塑像)
6
唐三彩——举世闻名的艺术品
7
宋代是我国泥塑和陶瓷艺术发展的鼎盛时代,不但宗 教题材的大型佛像继续繁荣,小型泥塑玩具也发展起来。陶 瓷业飞速发展,大量瓷器作为商品对外出售。
泥塑入门
.
1
1.什么是泥塑?
泥塑艺术是我国 一种古老常见的民间 艺术。它以泥土为原 料,以手工捏制成形。 或素或彩,以人物、 动物为主。泥塑俗称 “彩塑”、“泥玩”。
2
2. 泥塑起源发展
1 、 我国泥塑艺术可上溯到距今4千至1万年前的新石器时期;(做工具和 用具,满足物质方面需求)
2 、到汉代成为重要的艺术品种;到了唐代,泥塑艺术达到了顶峰 ;(做 殉葬品、摆设和宗教塑像)
9
泥人张——第一代 张明山
《严仁波像》彩塑
《渔樵问答》(清·张长林)
10
泥人张——第二代 张玉亭
张玉亭更注意观察生活,反映市井文化,善于从动态中把握人物,将 民俗题材,如360行的人物刻画得维妙维肖。他的代表作《钟魁嫁妹》是一 件2米余长的彩塑组雕。作品人物众多、动态多姿、构图紧密、形象生动。 张玉亭将恶势力的典型,象伪警、军棍、烟鬼、土匪、地痞等进行艺术再造, 将其形象拉长、压扁、或夸张的融入鬼魅形象中,使作品更有现实性。
11
无锡惠山泥人
惠山泥人,是无锡三大著名特产之一。无锡当地艺人取 惠山东北坡山脚下离地面约一公尺以下黑泥,其泥质细 腻柔软,搓而不纹,弯而不断,干而不裂,可塑性极佳, 非常适合“捏塑”之用。
惠山泥人传统工艺极为复杂,经多道工序制作而成,有 搓、揉、挑、捏、印、拍、剪、色、压、贴、镶、划、 扳、插、推、揩、糊、装等技艺。
12
佛山石湾公仔
石湾公仔又称石湾艺术陶瓷,是一种特色传统陶瓷工艺 品。产于中国陶瓷名镇的广东省佛山市石湾镇,是在日 用陶高度发展,商业流通活跃繁荣的基础上产生的。它 的艺术创作植根于民间,每件作品充满着浑厚、粗犷、 质朴、率真的审美情趣。石湾公仔上釉别具一格,釉色 浑厚斑斓,造型生动传神。在技法上,塑造人物以不施 釉的陶泥“胎骨”表现人体肌肤,取得了“比瓷雕更有 温情和人性”的艺术效果。自明代以来,“石湾公仔” 已逐步形成了自己的风格,在兼收并蓄、善仿善创的发 展进程中,成为中国乃至世界陶艺史上的一朵奇葩。是 一种富有乡土气息的传统民间艺术。
3 、宋代,小型泥塑玩具兴起 ;(赏玩) 4 、元代之后 ,历经明、清、民国,泥塑艺术品在社会上仍然流传不衰,
尤其是小型泥塑,既可观赏陈设,又可让儿童玩耍 。
3
1 、 我国泥塑艺术可上溯到距今4千至1万年 前的新石器时期;(做工具和用具,满足物 质方面需求) 浙江河姆渡文化遗址出土的 陶猪、陶羊时间约为6千至7千年前左右。
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