团队领导力

团队领导力

❝团队领导力

一只绵羊带领一群狮子，敌不过一头狮子带领的一群绵羊。

学习目标：

●领导力的内涵

●三种领导理论

●领导者的素质

●领导方式的选择

●团队领导力提升

❝一.经理人需掌握的领导理论

(1)领导的实质是什么?

领导是领导者向下属施加影响的行为，领导的实质在于影响。

领导＝影响

领导力＝影响力

●什么是影响力？

❝影响力是一个人在与他人交往中，影响和改变他人心理与行为的能力。

●当一个人能够影响别人，别人愿意追随他的时候，他就是领导者。

●要影响别人，先要影响别人的思维；要影响别人的思维，首先自己要有思想，人格要有魅力。

要影响别人需要满足五个条件：

第一你要有远见，能够看到他看不到的未来；

第二这个未来会对他产生影响；

第三实现了这个未来，他能够得到实惠；

第四他跟着你这样的人行动，他不会吃亏；

第五他跟你在一起感到开心，就愿意追随你。

如果一个人具备了这样一些素质。他一定有众多的追随者，无论他有没有职位权力，他都是个领导者。如果他被别人看中，就会给他权力，让他影响别人。如果他影响力再大，他就会造一个组织，成为组织当中的领导者。

●影响别人的能力有大小区别，为什么有的人影响力大，而有的人影响力小，甚至没有影响力？

影响力（领导力）＝法定权力＋自身影响力

●法定影响力

法定权力是组织赋予领导者的岗位权力，有岗有权，下岗没权。通过组织赋予的岗位权力去影响别人，是各层领导者开展领导活动的前提和基础，具有强制性。法定权力受企业规章的得护，企业的法定权力，一般而言，包括下述几个方面：➢决策权。即重大事情的决定权；

➢组织权。即对机构设置、权力分配、岗位分工和人员使用作出安排的权力；

➢指挥权。即有关领导者向其下属部门或个人下达指令而进行各项活动的权力；

➢人事权。即有关领导者在所辖范围对工作人员的选、育、用、留等事宜的决定权。如果领导者没有直接人事权，必然削弱领导者的权力基础；

➢奖惩权。即领导者根据下属的功过表现进行奖励或惩罚的权力。这是领导者统驾被领导者，实施领导的必要保证。

你能否成为优秀领导者，一个检验标准就是你能否灵活娴熟地运用权力去扩张影响。

●自身影响力

❝领导者对被领导者的另一种作用力量为自身影响力，即领导者以自身的威信影响或改变被领导者的心理和行为的力量。它取决于领导者本人的素质和修养，无法由组织“赋予”，与岗位无关。❝构成自身影响力的因素，主要包括：

（1）信息，即掌握本企业及工作环境的详细情况。→掌握的信息越多，就越容易获得控制权，很容易获得更多的影响力。如果对企业发展方向知道得更多一些，就更容易跟上潮流，获得更多的机会。反之，企业要“软驱逐”某个人的时候，往往只需切断他的信息流，让他什么情况不知，自然就能降低他影响力，进而架空他的权力，最后迫使他自动离职。

→其次，是对企业中每一个人的了解，包括他们的观点，他们的分歧，每个人有些什么权力来源，他们将权力运用到何种程度，等等。只有深入了解这些，才能设计具体的工作方式和人际交往方式。

（2）人际交往能力，就是在各种情境下，设法与各种各样的相关人员建立并保持良好工作关系的能力。

（3）很多人相信只要人品好，自然能获得别人认同。但是，现实生活中，人与人的交往问题，往往起源于非原则、非人品的问题。人际关系的技巧，就是帮助我们去处理这些根本不涉及原则的问题。

（4）良好的履历及由此带来的声誉、个人形象。→形象产生领导力或影响力。世界上成功的巨人们无一不在乎自己的形象，形象的魅力在于，领导者的信念和对未来的承诺通过个性化，外表及魅力吸引着追随者。

→形象到底是什么？形象，并不是一个简单的穿衣、外表、长相、发型、化妆的组合，而是一个综合的全面素质，是外表与内在结合的、在流动中留下的印象。它包括穿着、言行、举止、修养、生活方式、知识层次、家庭出身、住在哪里、开什么车、和什么人为友等等，它们在清楚地为你下着定义——你是谁、你在位置、你如何生活、你的发展前景。

❝忠告：

个人形象如同天气一样，无论是好是坏，别人都能注意到，但却没人告诉你。

（5）个人综合能力、专业知识和技能、以及深刻的见解

主要包括：

→较强的分析判断能力；

→准确的决策能力；

→有效的组织控制能力；

→良好的沟通说服能力；

→知人善任的用人能力；

→不断进取的创新能力。

❝领导与管理的统一

●研究发现，组织需要的“领导”，是有影响力的“领导”，是在组织中拥有足够影响力，能够有效影响周围的人。

●现代企业组织架构中，除了投资方，企业主要由聘用的职业经理人来打理。企业中的管理者一般

都身负“领导”和“管理”双重职能，这两种职能有何区别？两者孰轻孰重？根据当今领导力权威约翰·科特教授的定义：“领导”和“管理”是两种不同的职能。

●“领导”职能主要在于”确定方向、整合相关者、激励、鼓舞“这4块，其目的是为了产生变革；

●“管理”职能主要在于“计划、预算、组织、控制”，其目的是建立秩序。

●领导者拥有的影响力是内在的，随身携带的，而不是别人赋予他的，同岗位无关；而管理者则不同，管理者是通过组织赋予的岗位权力去影响别人，有岗有权，没岗没权。在岗有权，下岗没权；

●领导者拥有追随者，管理者拥有下属；

●领导者的追随者主动做事。管理者用制度去约束人，管理者的下属被动做事。

领导与管理的转变

●下三角是管理，上三角是领导，越往基层管理行为越增加，领导行为越减少；越往高层领导行为越增加，管理行为越减少。

●越往基层灵活性越减少，执行力越增加；越往高层灵活性越增加，刻板性越减少。