单片机电子秒表程序设计

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单片机电子秒表课程设计

单片机电子秒表课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握单片机的基本原理，理解其内部结构和功能。

2. 使学生了解电子秒表的工作原理，掌握相关电子元器件的使用。

3. 帮助学生理解程序设计的基本思路，学会编写简单的单片机程序。

技能目标：1. 培养学生动手实践能力，能够独立完成单片机电子秒表的硬件搭建和程序编写。

2. 提高学生的问题解决能力，能够分析并解决在电子秒表制作过程中遇到的问题。

3. 培养学生的团队协作能力，学会在团队中分工合作，共同完成任务。

情感态度价值观目标：1. 激发学生对单片机及电子制作的兴趣，培养创新精神和动手制作的热情。

2. 培养学生严谨的科学态度，注重实验数据的准确性和实验过程的完整性。

3. 增强学生的自信心，让学生在完成任务的过程中体验成功，树立学习的信心。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在培养学生的动手实践能力和创新能力。

学生特点：学生处于初中或高中年级，对电子制作有一定的兴趣，但可能缺乏实际操作经验。

教学要求：结合学生特点和课程性质，教师应注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，引导学生在实践中学习，提高学生的综合能力。

在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。

二、教学内容1. 理论部分：- 单片机原理与结构：介绍单片机的基本组成、工作原理和性能特点。

- 电子秒表原理：讲解电子秒表的工作原理，包括计时、停止和清零等功能。

- 程序设计基础：阐述C语言编程的基本语法，以实现电子秒表功能为例，进行编程指导。

2. 实践部分：- 硬件搭建：指导学生使用相应的电子元器件，搭建单片机电子秒表的硬件电路。

- 程序编写：教授学生编写实现电子秒表功能的程序，并进行调试与优化。

- 功能测试：让学生对自己的作品进行功能测试，确保秒表的准确性。

3. 教学大纲：- 第一阶段：介绍单片机原理与结构，让学生对单片机有基本的认识。

- 第二阶段：讲解电子秒表原理，使学生了解其工作过程。

单片机秒表设计程序及原理图

单片机秒表系统设计引言：中国使用单片机的历史只有短短的30年，在初始的短短五年时间里发展极为迅速。

纵观我们现在生活的各个领域，从导弹的导航装置，到飞机上各种仪表的控制，从计算机的网络通讯与数据传输，到工业自动化过程的实时控制和数据处理，以及我们生活中广泛使用的各种智能IC卡、电子宠物等，这些都离不开单片机。

以前没有单片机时，这些东西也能做，但是只能使用复杂的模拟电路，然而这样做出来的产品不仅体积大，而且成本高，并且由于长期使用，元器件不断老化，控制的精度自然也会达不到标准。

在单片机产生后，我们就将控制这些东西变为智能化了，我们只需要在单片机外围接一点简单的接口电路，核心部分只是由人为的写入程序来完成。

这样产品的体积变小了，成本也降低了，长期使用也不会担心精度达不到了。

所以，它的魔力不仅是在现在，在将来将会有更多的人来接受它、使用它。

据统计，我国的单片机年容量已达3亿片，且每年以大约20%的速度增长，但相对于世界市场我国的占有率还不到1%。

特别是沿海地区的玩具厂等生产产品多数用到单片机，并不断地辐射向内地。

所以，学习单片机在我国是有着广阔前景的。

一、单片机秒表系统设计目的及内容1、利用单片机定时器/计数器中断设计秒表，从而实现秒、十分之一秒的计时。

2、综合运用所学的《单片机原理与应用》理论知识，通过实践加强对所学知识的理解，具备设计单片机应用系统的能力。

3、通过本次系统设计加深对单片机掌握定时器、外部中断的设置和编程原理的全面认识复习和掌握，对单片机实际的应用作进一步的了解。

4、通过本次系统设计，增强自己的动手能力。

认识单片机在日常生活中的应用的广泛性，实用性。

本系统利用单片机的定时器/计数器定时和记数的原理，通过采用proteus仿真软件来模拟实现。

模拟利用AT89C51单片机、LED数码管以及控件来控制秒表的计数以及计数的开启/暂停/继续与复位！其中有两个数码管用来显示数据，一个数码管显示秒（两位），另一个数码管显示十分之一秒，十分之一秒的数码管计数从0~9，满十进一后显示秒的数码管的数字加一，并且十分之一秒显示清零重新从零计数。

基于51单片机秒表的程序的设计[1]

基于51单片机秒表的程序设计1．设计目的：（1）利用单片机定时器中断和定时器计数方式实现秒、分定时。

（2）通过LED显示程序的调整，熟悉8155与8051，8155与LED的接口技术，熟悉LED动态显示的控制过程。

（3）通过键盘程序的调整，熟悉8155与矩阵式键盘的接口技术，熟悉键盘扫描原理。

（4）通过阅读和调试简易秒表整体程序，学会如何编制含LED动态显示、键盘扫描和定时器中断等多种功能的综合程序，初步体会大型程序的编制和调试技巧。

2．设计步骤与要求（1）要求：以8位LED右边2位显示秒，左边6位显示0，实现秒表计时显示。

以4×4矩阵键盘的KE0、KE1、KE2等3键分别实现启动、停止、清零等功能。

（2）方法：用单片机定时器T0中断方式，实现1秒定时；利用单片机定时器1方式3计数，实现60秒计数。

用动态显示方式实现秒表计时显示，用键盘扫描方式取得KE0、KE1、KE2的键值，用键盘处理程序实现秒表的启动、停止、清零等功能。

（3）软件设计：软件整体设计思路是以键盘扫描和键盘处理作为主程序，LED动态显示作为子程序。

二者间的联系是：主程序查询有无按键，无按键时，调用二次LED动态显示子程序（约延时8ms）后再回到按键查询状态，不断循环；有按键时，LED动态显示子程序作为按键防抖延时被连续调用二次（约延时16ms），待按键处理程序执行完后，再回到按键查询状态，同时兼顾了按键扫描取值的准确性和LED动态显示的稳定性。

秒定时采用定时器T0中断方式进行，60秒计数由定时器1采用方式3完成，中断及计数的开启与关闭受控于按键处理程序。

由上述设计思路可设计出软件流程图如图1.1所示。

（5）程序编制：编程时置KE0键为“启动”，置KE1键为“停止”，置KE2键为“清零”，因按键较少，在处理按键值时未采用散转指令“JMP”，而是采用条件转移指令“CJNE”，每条指令后紧跟着一条无条件跳转指令“AJMP”，转至相应的按键处理程序，如不是上述3个按键值则跳回按键查询状态。

单片机课程设计_基于单片机的数字秒表设计

单片机课程设计_基于单片机的数字秒表设计在当今科技迅速发展的时代，电子设备的应用无处不在，其中数字秒表作为一种常见的计时工具，具有广泛的应用场景，如体育比赛、科学实验、工业生产等。

本次课程设计旨在基于单片机技术实现一个数字秒表，通过对硬件电路的设计和软件程序的编写，掌握单片机系统的开发流程和方法，提高实践动手能力和解决问题的能力。

一、设计要求1、能够实现秒表的启动、暂停、复位功能。

2、计时精度达到 001 秒。

3、能够通过数码管显示计时结果。

二、系统方案设计1、硬件设计单片机选型：选用常见的 STC89C52 单片机作为核心控制器，其具有性能稳定、价格低廉、易于编程等优点。

显示模块：采用 8 位共阴极数码管作为显示器件，通过动态扫描的方式实现数字的显示。

按键模块：设置三个独立按键，分别用于启动、暂停和复位操作。

时钟模块：使用单片机内部的定时器/计数器产生精确的时钟信号，实现计时功能。

2、软件设计主程序：负责系统的初始化、按键扫描和计时处理等。

中断服务程序：利用定时器中断实现 001 秒的定时，更新计时数据。

三、硬件电路设计1、单片机最小系统包括单片机芯片、晶振电路和复位电路。

晶振频率选择 12MHz，为单片机提供时钟信号。

复位电路采用上电复位和手动复位相结合的方式，确保系统能够可靠复位。

2、显示电路将 8 位数码管的段选引脚通过限流电阻连接到单片机的 P0 口，位选引脚通过三极管连接到单片机的 P2 口。

通过动态扫描的方式，依次点亮每个数码管，实现数字的显示。

3、按键电路三个按键分别连接到单片机的 P10、P11 和 P12 引脚，采用低电平有效。

当按键按下时，相应引脚的电平被拉低，单片机通过检测引脚电平的变化来判断按键的操作。

四、软件程序设计1、主程序流程系统初始化后，进入主循环。

在主循环中，不断扫描按键状态，如果检测到启动按键按下，则启动计时；如果检测到暂停按键按下，则暂停计时；如果检测到复位按键按下，则将计时数据清零。

51单片机电子秒表设计

实验二电子秒表设计（键盘状态转移法）一、实验内容用单片机实现电子秒表的功能，并采用0号键实现计时启动、停止和回零操作。

第一次按0号键，计时开始；第2次按0号键，计时停止；第3次按0号键，计时回零。

初始状态显示0.00；计时状态显示当前计时时间；停止计时显示最后计时时间。

二、实验程序设计对各个状态和各任务号分配如下：0状态：初始状态；1状态：计时状态；2状态：停止计时状态；123号任务：计时归零，显示初始值。

根据上述分析，建立状态表如下：程序流程图如图2.1所示。

表2.1 电子秒表键控状态表图2.1 电子秒表键控主程序流程图参考程序代码如下：LOAD BIT P1.2 ；串行命令加载，上升沿激活DIN BIT P1.0 ；串行数据输出，接CH451的数据输入DCLK BIT P1.1 ；串行数据时钟，上升沿激活DOUT BIT P3.3 ；INT1，键盘中断和键值数据输入，接CH451的数据输出KEY_F BIT 00H ；20H.0位作有键标志位ST EQU 21H ；存状态号KEY EQU 22H ；存放键盘中断中读取的键码KD EQU 23H ；存放键号MSEC EQU 24H ;百分之一秒计数单元SEC EQU 25H ;秒计数单元MIN EQU 26H ;分计数单元ORG 0000HAJMP MAINORG 000BH ;定时器中断入口LJMP CLOCKORG 0013HLJMP CH451_ INT1ORG 100HMAIN: MOV SP, #60H ；系统初始化MOV ST，#0CLR KEY_FMOV KD，#0MOV P1，#60H ；禁止P1接口上的其它芯片ACALL CH451_INIT ；CH451初始化DISP: LCALL DISPLAY ;当前计时值显示ML0: NOPJNB KEY_F，ML0 ；无按键等待CLR KEY_F ；有按键，清按键标志MOV DPTR, #STAB ；计算状态行地址MOV A, STMOV B, #2MUL ABADD A, DPLMOV DPL, AMOV A, BADDC A, DPHMOV DPH, A ；DPTR=#STAB + ST*2MOV A，KD ；读取次状态号RL A ；KD*2MOV R0，AMOVC A，@A+DPTR ；获得次状态号MOV ST，A ；更新STMOV A，R0INC AMOVC A，@A+DPTR ；得到任务号MOV B，#3MUL AB ；每个LJMP占3个字节MOV DPTR，#TASKJMP @A+DPTR ；散转TASK: LJMP P_0 ；跳转子程序0LJMP P_1 ；跳转子程序1LJMP P_2 ；跳转子程序2P_0: …;启动计时程序略，自己编写P_1: …;计时停止程序略，自己编写P_2: …;归零程序略，自己编写;状态表; K0;ST, PRSTAB:DB 1, 1 ; stat0DB 2, 2 ; stat1DB 0, 0 ; stat2;------------------------------------ ------------------------------------ CH451_INIT：略；CH451初始化子程序参考实验一;------------------------------------------------------------------------CH451_INT1: ;键盘中断子程序PUSH PSW ;现场保护PUSH ACCCLR EX1LCALL READ _CH451 ；读取键码ACALL GET_KD ;获得键号POP ACCPOP PSWSETB EX1CLR IE1 ;清中断标志RETI;------------------------------------------------------------------------ READ_CH451:; 略，参考实验一;------------------------------------------------------------------------GET_KD: ；获得键号子程序MOV A，KEYCJNE A，#40H，OUTMOV A，#0 ；0# 键;………在使用多个键的情况下，继续判断其它键号MOV KD，A ；存键号SETB KEY_F ；置有键标志位OUT: RET;------------------------------------------------------------------------CLOCK: ；略，定时器中断服务子程序，自己编写DISPLAY:略，显示子程序，自己编写；----------------------------------------------------------------------------END图2.2 定时器中断服务子程序流程图图2.3 显示子程序流程图二、实验操作步骤1. 打开KEILuvison3软件,建立工程，设置调试环境，实验板上电；2. 输入源程序，编译，连接，加载；3. 运行程序，观察数码管显示应为000.00；4. 按0键，启动计时，数码管显示计时时间；5. 再按0键，停止计时，数码管显示累计时时间；6. 再按0键，计时归零，数码管显示返回初始状态。

单片机控制秒表课程设计

单片机控制秒表课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解单片机的基本原理和功能，掌握单片机在秒表设计中的应用。

2. 使学生掌握秒表计时原理，了解秒表各功能模块的工作原理。

3. 帮助学生掌握相关编程语言，实现单片机控制秒表的程序编写。

技能目标：1. 培养学生运用所学知识，设计并实现一个具有启动、停止、复位和计秒功能的单片机控制秒表。

2. 提高学生动手实践能力，学会使用编程软件、下载器和调试工具。

3. 培养学生团队协作能力，分工合作完成课程设计任务。

情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱科学、勇于探索的精神，增强对单片机及嵌入式系统学习的兴趣。

2. 培养学生严谨、认真、负责的学习态度，养成良好的学习习惯。

3. 引导学生关注科技发展，了解单片机在日常生活和工业生产中的应用，提高创新意识。

本课程针对高年级学生，具有较强的实践性和综合性。

通过本课程的学习，使学生能够将所学理论知识与实际应用相结合，提高解决实际问题的能力。

课程目标具体、可衡量，以便学生和教师能够清晰地了解课程的预期成果。

在教学过程中，需关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，培养其动手实践能力和团队协作精神，为后续学习打下坚实基础。

二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 单片机基本原理：讲解单片机的组成、工作原理和功能特点，使学生了解单片机在秒表设计中的核心作用。

2. 秒表计时原理：介绍秒表的计时原理，分析秒表的启动、停止、复位和计秒功能模块。

3. 编程语言及开发环境：学习单片机编程所需的语言（如C语言），介绍编程软件、下载器和调试工具的使用。

4. 单片机控制秒表设计：根据课程目标，制定以下详细教学大纲：（1）秒表功能需求分析：讨论并明确秒表的各项功能需求。

（2）硬件设计：讲解如何选用合适的单片机、时钟电路、按键、显示屏等硬件设备。

（3）软件设计：指导学生使用C语言编写单片机控制秒表的程序代码。

（4）系统调试：教授学生如何进行硬件和软件的调试，确保秒表的正常工作。

单片机秒表课程设计 (3)

单片机秒表课程设计1. 引言秒表是一种常用的计时工具，可以用来测量时间的精确度。

在本课程设计中，我们将使用单片机来设计一个简单的秒表。

本文档将详细介绍该秒表的设计思路、硬件和软件实现以及测试结果。

2. 设计思路我们的设计目标是实现一个简单的秒表，包括计时、暂停和复位功能。

我们将采用基于单片机的设计，使用定时器和中断来实现计时。

具体的设计思路如下：•使用微控制器作为核心控制单元，我们选择XXXX型号的单片机。

•使用定时器模块来计时，通过设置定时器的计数频率来控制计时的精确度。

•使用外部中断按钮来控制计时的开始、暂停和复位操作。

•使用LED显示屏来显示计时结果。

3. 硬件设计3.1 硬件连接在硬件设计方面，我们需要将单片机与其他外部设备进行连接。

具体的连接方式如下：•将定时器模块的输出引脚连接到单片机的计时输入引脚。

•将外部中断按钮连接到单片机的中断输入引脚。

•将LED显示屏的控制引脚连接到单片机的输出引脚。

3.2 硬件组成本设计所需要的硬件组成如下：•单片机：XXXX型号微控制器•定时器模块•外部中断按钮•LED显示屏4. 软件设计4.1 主程序框架主程序的框架如下：#include <reg51.h>// 定义全局变量和标志位// 定时器中断函数// 外部中断中断函数// 主程序入口void main() {// 初始化定时器和中断// 循环检测按钮状态，并执行相应操作}4.2 定时器中断函数定时器中断函数用于实现计时功能，其主要逻辑如下：1.获取当前的计数值，并进行相关处理。

2.更新LED显示屏上的计时数据。

4.3 外部中断函数外部中断函数用于响应按钮的按压操作，其主要逻辑如下：1.判断按钮的按下类型，根据不同的按压类型执行相应的操作（开始、暂停或复位）。

2.根据操作类型更新相应的标志位。

4.4 功能函数除了定时器中断函数和外部中断函数之外，还可以编写一些功能函数来实现计时、暂停和复位等功能。

单片机秒表课程设计

单片机秒表课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解单片机的基本原理，掌握秒表编程的基本知识。

2. 学生能描述单片机内部定时器的功能和工作原理。

3. 学生能运用所学知识，编写出功能完整的秒表程序。

技能目标：1. 学生能运用C语言进行单片机程序设计，具备一定的编程能力。

2. 学生能够通过实验，学会使用开发板和编程软件进行程序下载和调试。

3. 学生能够通过团队协作，解决实际编程过程中遇到的问题。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对单片机编程的兴趣，激发创新意识和实践欲望。

2. 学生在学习过程中，形成积极思考、主动探究的良好学习习惯。

3. 学生通过团队协作，培养沟通能力和团队精神，学会共同解决问题。

课程性质：本课程为实践性课程，以单片机基础知识为背景，结合秒表实例，培养学生的编程能力和实际操作能力。

学生特点：学生已具备一定的单片机基础知识和C语言编程能力，对实际操作感兴趣，喜欢动手实践。

教学要求：教师需结合课程目标，采用任务驱动法，引导学生主动参与，注重培养学生的动手能力和团队协作能力。

教学过程中，关注学生个体差异，给予个性化指导，确保学生能够达到预期的学习成果。

通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面得到全面提升。

二、教学内容1. 理论部分：a. 单片机基础知识回顾：主要包括单片机内部结构、工作原理及常用寄存器的作用。

b. 定时器原理讲解：详细介绍单片机内部定时器的工作原理，包括计数器、定时器的设置和使用方法。

c. C语言编程基础：复习C语言在单片机编程中的应用，重点讲解与秒表编程相关的语法和技巧。

2. 实践部分：a. 秒表功能需求分析：明确秒表的功能需求，包括开始、停止、计次、清零等功能。

b. 程序设计：引导学生运用所学知识，编写秒表的程序代码。

c. 程序下载与调试：教授学生如何将编写好的程序下载到开发板上，并进行调试和优化。

3. 教学大纲：a. 第一课时：回顾单片机基础知识，讲解定时器原理，明确秒表功能需求。

51单片机秒表程序设计

51单片机秒表程序设计1. 简介秒表是一种用于测量时间间隔的计时器，常见于体育比赛、实验室实验等场合。

本文将介绍如何使用51单片机设计一个简单的秒表程序。

2. 硬件准备•51单片机开发板•LCD液晶显示屏•按键开关•连接线3. 程序流程3.1 初始化设置1.设置LCD液晶显示屏为8位数据总线模式。

2.初始化LCD液晶显示屏。

3.设置按键开关为输入模式。

3.2 主程序循环1.显示初始界面，包括“00:00:00”表示计时器初始值。

2.等待用户按下开始/暂停按钮。

3.如果用户按下开始按钮，则开始计时，进入计时状态。

4.如果用户按下暂停按钮，则暂停计时，进入暂停状态。

5.在计时状态下，每隔1毫秒更新计时器的数值，并在LCD液晶显示屏上显示出来。

6.在暂停状态下，不更新计时器的数值，并保持显示当前数值。

3.3 计时器控制1.定义一个变量time用于存储当前的计时器数值，单位为毫秒。

2.定义一个变量running用于标记计时器的状态，0表示暂停，1表示运行。

3.定义一个变量start_time用于存储计时器开始的时间点。

4.定义一个变量pause_time用于存储计时器暂停的时间点。

5.在计时状态下，每隔1毫秒更新time的值为当前时间与start_time的差值，并将其转换为小时、分钟、秒的表示形式。

6.在暂停状态下，保持time的值不变。

3.4 按键检测1.检测按键开关是否被按下。

2.如果按键被按下，判断是开始/暂停按钮还是复位按钮。

3.如果是开始/暂停按钮，并且当前处于计时状态，则将计时状态设置为暂停状态，并记录暂停时间点为pause_time；如果当前处于暂停状态，则将计时状态设置为运行状态，并记录开始时间点为当前时间减去暂停时间的差值。

4.如果是复位按钮，则将计时器数值重置为0，并将计时状态设置为暂停。

4. 程序代码示例#include <reg51.h>// 定义LCD控制端口和数据端口sbit LCD_RS = P1^0;sbit LCD_RW = P1^1;sbit LCD_EN = P1^2;sbit LCD_D4 = P1^3;sbit LCD_D5 = P1^4;sbit LCD_D6 = P1^5;sbit LCD_D7 = P1^6;// 定义按键开关端口sbit START_PAUSE_BTN = P2^0;sbit RESET_BTN = P2^1;// 定义全局变量unsigned int time = 0; // 计时器数值，单位为毫秒bit running = 0; // 计时器状态，0表示暂停，1表示运行unsigned long start_time = 0; // 开始时间点unsigned long pause_time = 0; // 暂停时间点// 函数声明void delay(unsigned int ms);void lcd_init();void lcd_command(unsigned char cmd);void lcd_data(unsigned char dat);void lcd_string(unsigned char *str);void lcd_clear();void lcd_gotoxy(unsigned char x, unsigned char y);// 主函数void main() {// 初始化设置lcd_init();while (1) {// 显示初始界面lcd_clear();lcd_gotoxy(0, 0);lcd_string("00:00:00");// 等待用户按下开始/暂停按钮while (!START_PAUSE_BTN && !RESET_BTN);// 判断按钮类型并处理计时器状态if (START_PAUSE_BTN) {if (running) { // 当前处于计时状态，按下按钮将进入暂停状态 running = 0;pause_time = time;} else { // 当前处于暂停状态，按下按钮将进入计时状态running = 1;start_time = get_current_time() - pause_time;}} else if (RESET_BTN) { // 复位按钮按下，重置计时器time = 0;running = 0;}}}// 毫秒级延时函数void delay(unsigned int ms) {unsigned int i, j;for (i = ms; i > 0; i--) {for (j = 110; j > 0; j--);}}// LCD初始化函数void lcd_init() {lcd_command(0x38); // 设置8位数据总线模式lcd_command(0x0C); // 显示开，光标关闭lcd_command(0x06); // 光标右移，不移动显示器lcd_command(0x01); // 清屏}// 向LCD发送指令函数void lcd_command(unsigned char cmd) {LCD_RS = 0;LCD_RW = 0;LCD_EN = 1;LCD_D4 = cmd >> 4 & 1;LCD_D5 = cmd >> 5 & 1;LCD_D6 = cmd >> 6 & 1;LCD_D7 = cmd >> 7 & 1;delay(1);LCD_EN = 0;LCD_D4 = cmd >> 0 & 1;LCD_D5 = cmd >> 1 & 1;LCD_D6 = cmd >> 2 & 1;LCD_D7 = cmd >> 3 & 1;delay(1);LCD_EN = 0;}// 向LCD发送数据函数void lcd_data(unsigned char dat) { LCD_RS = 1;LCD_RW = 0;LCD_EN = 1;LCD_D4 = dat >> 4 & 1;LCD_D5 = dat >> 5 & 1;LCD_D6 = dat >> 6 & 1;LCD_D7 = dat >> 7 & 1;delay(1);LCD_EN = 0;LCD_D4 = dat >> 0 & 1;LCD_D5 = dat >> 1 & 1;LCD_D6 = dat >> 2 & 1;LCD_D7 = dat >> 3 & 1;delay(1);LCD_EN = 0;}// 向LCD发送字符串函数void lcd_string(unsigned char *str) {while (*str) {lcd_data(*str++);delay(5);}}// 清屏函数void lcd_clear() {lcd_command(0x01);}// 设置光标位置函数void lcd_gotoxy(unsigned char x, unsigned char y) {unsigned char addr;if (y == 0)addr = x | (0x80 + y);else if (y == 1)addr = x | (0xC0 + y);lcd_command(addr);}5. 总结本文介绍了使用51单片机设计一个简单的秒表程序。

单片机秒表系统课程设计

单片机秒表系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解单片机的基本原理，掌握单片机在秒表系统中的应用。

2. 学生能掌握计时器的原理，学会编写简单的计时器程序。

3. 学生了解并掌握秒表系统的硬件连接，能解释各个部分的作用及其相互关系。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识，设计并搭建一个简单的单片机秒表系统。

2. 学生能够编写程序，实现对秒表的启动、停止、计时的基本功能。

3. 学生通过动手实践，提高解决问题的能力和团队合作能力。

情感态度价值观目标：1. 学生通过本课程的学习，培养对单片机及电子制作的兴趣，激发创新意识。

2. 学生在学习过程中，培养严谨的科学态度，养成良好的实验操作习惯。

3. 学生通过小组合作，学会分享、交流，培养团队协作精神。

本课程针对高中电子技术课程，结合学生年龄特点和认知水平，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的动手实践能力和创新能力。

课程目标具体、可衡量，既关注学生对单片机知识的掌握，又注重技能的培养和情感态度价值观的引导，为后续教学设计和评估提供明确方向。

二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 单片机基础知识：介绍单片机的原理、结构和功能，重点讲解51单片机的内部资源及其在秒表系统中的应用。

2. 硬件设计：讲解秒表系统所需硬件，包括单片机、时钟电路、按键、显示器等，分析各部分硬件的功能及相互关系。

3. 软件编程：学习单片机编程语言（C语言），掌握计时器编程方法，编写秒表的启动、停止、计时的程序。

4. 系统调试与优化：学习如何对秒表系统进行调试和优化，提高系统稳定性。

教学内容安排如下：1. 第一周：单片机基础知识学习，了解51单片机的内部资源。

2. 第二周：硬件设计，分析秒表系统各部分硬件功能及连接方法。

3. 第三周：软件编程，编写秒表程序，实现基本功能。

4. 第四周：系统调试与优化，提高系统性能。

本教学内容参考教材相关章节，结合课程目标，确保教学内容具有科学性、系统性和实践性。

基于单片机的电子秒表课程设计(附程序)

《新编单片机原理及应用》—课程设计---电子秒表---说明书目录第一章绪论 (3)1.1概述 (3)1.2设计目的 (3)1.3设计任务和内容 (3)第二章总体设计及核心器件简介 (4)2.1总体设计 (4)2.2MCS-51之80C51 (4)第三章单元电路模块设计 (6)3.1按键电路 (6)3.2时钟电路 (7)3.3LED数码管显示电路 (7)3.4复位电路 (9)3.5 总体功能介绍 (11)第四章软件编程设计 (12)第五章设计体会及总结 (13)参考文献 (14)附录一程序流程图 (15)附录二系统程序设计 (16)第一章绪论1.1概述单片微型计算机简称单片机，又称微控制器，是微型计算机的一个重要分支。

单片机是20世纪七十年代中期发展起来的一种大规模集成电路芯片，是集CPU、RAM、ROM、I/O接口和终端系统与同一硅片的器件。

20世纪八十年代以来单片机发展迅速各类新产品不断涌现出现许多新产品，出现了许多高性能新型机种现已成为工业控制和各控制领域的支柱产业之一。

由于单片机功能功能强、体积小、可靠性好、价格便宜等独特优点因而受到人们的高度重视并取到了一系列的科研成果，成为传统工业技术改造和新产品更新换代的理想机种，并具有广阔的发展前景。

本设计运用所学的单片机知识，将单片机与普通秒表相结合设计了电子秒表，具有低功耗，保密性好等优良特点，具有广阔的市场前景1.2设计目的加强对单片机和C51语言的认识，充分掌握和理解设计各部分的工作原理、设计过程、选择芯片器件、模块化编程等多项知识。

（1）用单片机模拟实现具体应用使个人设计系统能够真正使用。

（2）把理论知识与实践知识相结合，充分发挥个人能力，并在实践中得到锻炼。

（3）提高利用已学的知识分析和解决问题的能力。

（4）提高动手实践能力。

1.3设计任务及内容1.3.1设计任务结合教材及参考资料，用80C51单片机模拟实现电子秒表的开启，计时，停止并显示时间等功能。

MSP430单片机秒表程序(完整)

MSP430单片机"秒表" 程序（完整）/*******************************************************基于MSP430F449单片机的秒表*功能：秒计时，8位数码管显示，包括小时、分钟、秒和毫秒*此程序同样适用于其他系列单片机*by:duyunfu1987******************************************************/#include "msp430x44x.h"#define DPYOUT P3OUT //数码管的段选输出口#define DPYCOM P2OUT //38译码器的ABC输入#define OPENOUT P2OUT |= BIT3 //74HC573使能锁存段选#define CLOSEOUT P2OUT &= ~BIT3//74HC573无效int hour,min,sec,ms; //缓冲区定义，小时、分钟、秒、毫秒int count = 0; //2ms计数，计到5时ms增1//共“阴”极数码管的码表unsigned char LED7CC[] ={0x3F,0x06,0x5B,0x4F,0x66,0x6D,0x7D,0x07,0x7F,0x6F,0x77,0x7C,0x39,0x5E,0x79,0x71};//延时n(us)void delay_us(int n){ while(n-- >0)_NOP();}//延时n(ms)void delay_ms(int dms){ int i;while(dms-- >0){ for(i=0;i<250;i++);}}//初始化缓冲区与IO口void Init(){hour = 0;min = 0;sec = 0;ms = 0;P2SEL = 0;P3SEL = 0;P2DIR |= BIT0+BIT1+BIT2+ BIT3;//A B C 使能位P2DIR &= ~(BIT4+BIT5+BIT6); //按键P3DIR = 0xff;P3OUT = 0x00;}//8位数码管动态显示函数void display(){DPYOUT = 0;_NOP();DPYOUT = LED7CC[ms%10]; DPYCOM = 7;OPENOUT;CLOSEOUT;DPYOUT = LED7CC[ms/10]; DPYCOM = 6;OPENOUT;CLOSEOUT;DPYOUT = LED7CC[sec%10]|0x80; DPYCOM = 5;OPENOUT;CLOSEOUT;DPYOUT = LED7CC[sec/10]; DPYCOM = 4;OPENOUT;CLOSEOUT;DPYOUT = LED7CC[min%10]|0x80; DPYCOM = 3;OPENOUT;CLOSEOUT;DPYOUT = LED7CC[min/10]; DPYCOM = 2;OPENOUT;CLOSEOUT;DPYOUT = LED7CC[hour%10]|0x80; DPYCOM = 1;OPENOUT;CLOSEOUT;DPYOUT = LED7CC[hour/10]; DPYCOM = 0;OPENOUT;CLOSEOUT;}//按键处理函数void key_deal(int key){switch(key){case 0x60: //START--开始计时{ BTCTL = BT_ADL Y_2;IE2 |= BTIE;_EINT();}break;case 0x50: //STOP -- 停止BTCTL |= BTHOLD; break;case 0x30: //CLEAR--缓冲区清零{ hour = 0;min = 0;sec = 0;ms = 0;}break;default : break;}display();}//主函数void main( void ){int key;// Stop watchdog timer to prevent time out reset WDTCTL = WDTPW + WDTHOLD;FLL_CTL0 |= XCAP18PF;Init();while(1){if((key = P2IN & 0x70)!=0x70){delay_ms(10);if((key = P2IN & 0x70)!=0x70){ key_deal(key);}}display();}}//BT中断服务程序，2ms计时#pragma vector = BASICTIMER_VECTOR__interrupt void BT_ISR(){count ++;if(count == 5){ count = 0;ms ++;}if(ms == 100){ms = 0;sec ++;if(sec == 60){sec = 0;min ++;if(min == 60){min = 0;hour ++;if(hour == 24)hour = 0;}}}}。

单片机简易秒表课程设计

理
智能家电：通过单片机控制家电设备，实现远程控制和智能调节
智能安防：通过单片机实现门窗、烟雾、燃气等安全监测，提高家居安全
智能照明：通过单片机控制灯光亮度和色温，实现节能和舒适
智能环境：通过单片机监测室内温度、湿度、空气质量等，
实现智能调节和节能
智能健康：通过单片机监测人体健康数据，实现健康预警和
控制秒表计时：通过单片机控制秒表开始、暂停、复位等操作显示时间：单片机通过驱动LCD或LED显示屏显示时间报警功能：单片机可以设置报警时间，当达到设定时间时发出声音或灯光报警数据存储：单片机可以存储秒表的运行数据，方便查看和统计接口扩展：单片机可以扩展其他功能，如无线通信、数据传输等
掌握单片机基础知识和基本操作提高编程能力和逻辑思维能力培养团队合作和沟通能力提高解决问题的能力和创新能力
初始化：设置定时器、中断、显示等参数
循环：循环读取定时器值，计算时间
判断：判断时间是否达到设定值，如果达到则停止计时
显示：将计时结果显示在屏幕上
处理中断：处理定时器中断，更新计时值
结束：结束程序，关闭定时器、中断等资源
驱动程序功能：控制显示模块的显示状态驱动程序结构：包括初始化、显示、清除等函数驱动程序实现：通过调用单片机的I/O接口实现显示模块的控制驱动程序优化：考虑显示模块的刷新频率和功耗，进行优化设计
优化算法：采用更高效的算法，提高计算速度
减少延迟：优化程序结构，减少不必要的延迟
增加缓存：增加缓存大小，提高数据读取速度
优化硬件：选择更高性能的硬件，提高整体性能
PART SIX
运动计时：用于跑步、游泳等运动项目的计时
烹饪计时：用于烹饪过程中的计时，如煮饭、炖汤等

单片机实验——秒表(详细步骤)

{
delay(10);//延时去抖动
if(key3==0) //再次检测"复位"按钮是否按下
{
while(!key3); //松手检测
temp=0; //将变量temp的值清零
shi=0; //将十位清零
ge=0; //将个位清零
TR0=0; //关闭定时器
}
}
display(shi,ge); //调用显示子函数
简易秒表制作
1子情境容：制作简易秒表，利用按键构成键盘实现秒表的启动、停止与复位，利用LED数码管显示时间。
2子情境目标：
（1）通过简易秒表的制作，进一步熟悉LED数码管与单片机的接口电路
（2）学习定时/计数器、中断技术的综合运用并会使用简易键盘
3知识点
独立式按键的使用：图5－49为按键与单片机的连接图。
{
init();//调用初始化子程序
while(1)
{
if(key1==0)//检测"启动"按钮是否按下
{
delay(10); //延时去抖动
if(key1==0) //再次检测"启动"按钮是否按下
{
while(!key1); //松手检测，若按键没有释放，key1始终为0,那么!key1始终为1，程序就一直停在此while语句处
机械式按键再按下或释放时，由于机械弹性作用的影响，通常伴随有一定时间的触点机械抖动，然后其触点才稳定下来。其抖动过程如图5-50所示，抖动时间的长短与开关的机械特性有关，一般为5~10ms。
在触点抖动期间检测按键的通与断状态，可能导致判断出错。即按键一次按下或释放被错误地认为是多次操作，这种情况是不允许出现的。为了克服按键触点机械抖动所致的检测误判，必须采取去抖动措施，可从硬件、软件两方面予以考虑。本子情境中采用软件去抖。

52单片机秒表课程设计

52单片机秒表课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握52单片机的基本原理和功能；2. 学生能掌握秒表的计时原理，并能运用C语言编程实现对秒表的启动、停止、复位及时间显示功能；3. 学生了解并掌握电子元器件的基本使用方法，如按键、LED等。

技能目标：1. 学生能运用所学知识，完成52单片机的硬件连接及程序编写；2. 学生通过实际操作，提高动手能力，培养解决实际问题的能力；3. 学生能够独立思考，分析并解决程序编写过程中遇到的问题。

情感态度价值观目标：1. 学生在学习过程中，培养对电子技术的兴趣，提高学习积极性；2. 学生通过团队协作，培养沟通、合作能力，增强团队意识；3. 学生在课程实践中，体验科技的魅力，培养创新精神和实践能力；4. 学生认识到知识在实际应用中的价值，增强学习责任感和使命感。

本课程针对高中年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，明确以上课程目标，旨在让学生在掌握基本知识的同时，提高实践操作能力和团队协作能力，培养创新精神和科技素养。

课程目标具体、可衡量，为后续的教学设计和评估提供依据。

二、教学内容本章节教学内容紧密围绕课程目标，结合教材相关章节，具体安排如下：1. 52单片机基本原理及功能介绍：包括单片机内部结构、工作原理、指令系统等，对应教材第3章；- 硬件连接：介绍单片机与外围电路的连接方法，如按键、LED等，对应教材第4章；- C语言编程基础：回顾并巩固C语言基础知识，为单片机编程打下基础，对应教材第5章。

2. 秒表功能实现：- 计时原理讲解：分析秒表的计时原理，对应教材第6章；- 程序编写：运用C语言编写程序，实现秒表的启动、停止、复位及时间显示功能，对应教材第7章；- 硬件与软件结合：将编写好的程序烧录至单片机，进行实际操作，调试并优化程序，对应教材第8章。

3. 实践操作与团队协作：- 学生分组进行硬件连接、编程、调试等实践活动，培养动手能力；- 鼓励学生相互交流、合作，共同解决问题，提高团队协作能力。

单片机00.0~59.9秒表设计

目录1实验设计的目的和任务1.1 单片机秒表实验的概述1.2系统设计思路及描述1.3 系统设计任务和要求2软件与硬件设计2.1系统硬件方案设计2.2软件方案设计3 程序流程及实验效果3.1源程序及说明3.2原理图分析3.3实验效果1. 实验设计的目的和任务1.1单片机秒表实验的概述一、实验题目秒表系统设计——用STC89C52RC设计一个3位LED数码显示“秒表”，显示时间为00.0~59.9秒，每毫秒自动加一，每十毫秒自动加一秒。

二、增加功能增加一个“复位00.0”按键（即清零），一个“暂停”和“开始”按键，一个“复位60.0”按键（用来60秒倒计时），一个倒计时“逐渐自减”按键。

三，实验难点单片机电子秒表需要解决三个主要问题，一是有关单片机定时器（一个控制顺序计时，一个控制倒计时）的使用；二是如何实现LED的动态扫描显示；三是如何对键盘输入进行编程。

四、实验内容提要本实验利用单片机的定时器/计数器定时和记数的原理，结合集成电路芯片8051、LED 数码管以及实验板上的按键来设计计时器。

将软、硬件有机地结合起来，使得系统能够正确地进行计时，数码管能够正确地显示时间。

其中本实验设计了四个开关按键：其中key2按键按下去时开始计时，即秒表开始键(同时也用作暂停键)，key1按键按下去时数码管清零，复位为“00.0”，key3按键按下去时数码管复位为“60.0”（用于倒计时），key4按键按下去则是数码管开始“逐渐自减”倒计时。

实验的意义1)通过本次课程设计加深对单片机课程的全面认识复习和掌握，对单片机课程的应用进一步的了解。

2)掌握定时器、外部中断的设置和编程原理。

3)通过此次课程设计能够将单片机软硬件结合起来，对程序进行编辑，校验。

4)该实验通过单片机的定时器/计数器定时和计数原理，设计简单的计时器系统，拥有正确的计时、暂停、清零，并同时可以用数码管显示，在现实生活中应用广泛，具有现实意义实验仪器集成电路芯片8051，七段数码管，51hei单片机开发板，MCS-51系列单片机微机仿真实验系统中的软件（Keil uvision2）1.2系统设计思路及描述该实验要求进行计时并在数码管上显示时间，则可利用MCS-51系列单片机的芯片AT89C52的P3.4,P3.5,P3.6,P3.7作为按键的入口；定时器T0作为每0.1秒减一的定时器；定时器T1作为每0.1秒加一的定时器。

51单片机秒表课程设计

51单片机秒表课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解51单片机的基本原理，掌握其编程方法。

2. 学生能掌握秒表功能的基本组成部分，如计时、暂停、复位等。

3. 学生能理解并应用中断、定时器等51单片机的相关知识。

技能目标：1. 学生能运用C语言编写51单片机程序，实现秒表功能。

2. 学生能通过实验操作，调试并优化程序，解决实际问题。

3. 学生能熟练使用相关开发工具和调试设备，如编译器、仿真器等。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对单片机编程的兴趣，激发创新意识和实践欲望。

2. 学生培养良好的团队合作意识，学会互相交流、协作解决问题。

3. 学生培养严谨的科学态度，注重实验数据的真实性，勇于面对和克服困难。

课程性质：本课程为实践性课程，以项目为导向，结合理论知识与实际操作，培养学生的动手能力和编程思维。

学生特点：学生具备一定的电子基础和编程基础，对51单片机有一定了解，但对中断、定时器等高级功能尚不熟悉。

教学要求：教师需引导学生运用已学知识，通过实际操作，逐步掌握51单片机的编程和应用。

在教学过程中，注重培养学生的实际操作能力、问题解决能力和团队协作能力。

课程目标的设定旨在使学生在完成本项目后，能够独立设计并实现简单的单片机应用系统。

二、教学内容1. 理论知识：- 51单片机结构及工作原理- C语言编程基础：数据类型、运算符、控制语句等- 中断和定时器的原理与应用- 键盘输入与数码管显示原理2. 实践操作：- 使用Keil软件编写和编译程序- 使用STC89C52RC单片机进行程序下载和调试- 设计并实现秒表功能，包括计时、暂停、复位等3. 教学大纲：- 第一周：回顾51单片机基本原理，学习C语言编程基础- 第二周：学习中断和定时器知识，分析秒表功能需求- 第三周：设计程序框架，编写中断处理程序和定时器程序- 第四周：编写键盘输入和数码管显示程序，实现秒表功能- 第五周：项目调试、优化和展示4. 教材章节及内容：- 第一章：51单片机概述，了解单片机的发展及其应用- 第二章：C语言编程基础，掌握基本语法和数据类型- 第三章：中断和定时器，学习中断处理和定时器编程方法- 第四章：输入输出接口，学习键盘输入和数码管显示技术教学内容的选择和组织旨在保证学生能够系统地掌握51单片机编程及应用，注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力。

基于单片机的秒表设计

基于单片机的秒表设计一、设计需求分析在设计基于单片机的秒表之前，首先需要明确其功能和性能需求。

一般来说，秒表应具备以下基本功能：1、计时功能：能够精确地测量时间，最小计时单位通常为毫秒。

2、启动/停止功能：用户可以通过按键控制秒表的启动和停止。

3、复位功能：将秒表的计时数据清零，以便重新开始计时。

4、显示功能：能够清晰地显示计时结果，通常采用数码管或液晶显示屏。

此外，为了提高用户体验，还可以考虑增加一些扩展功能，如记录多个计时数据、设置计时上限、具备暂停功能等。

二、硬件设计1、单片机选型在选择单片机时，需要考虑其性能、资源和成本等因素。

常见的单片机如 STM32、Arduino 等都可以满足秒表的设计需求。

以 STM32 为例，其具有丰富的定时器资源和高速的处理能力，能够实现高精度的计时。

2、计时模块计时功能的实现通常依靠单片机内部的定时器。

通过设置定时器的工作模式和计数周期，可以精确地测量时间间隔。

例如，使用 STM32的通用定时器，设置为向上计数模式，并根据系统时钟频率和预分频系数计算出定时器的溢出时间，从而实现毫秒级的计时。

3、按键输入模块为了实现秒表的启动、停止和复位操作，需要设计按键输入电路。

可以使用普通的机械按键或触摸按键，将按键的信号连接到单片机的GPIO 引脚，并通过编程检测引脚的电平变化来响应按键操作。

4、显示模块显示模块用于将计时结果直观地展示给用户。

常见的显示方式有数码管显示和液晶显示屏显示。

数码管显示简单直观，但显示内容有限；液晶显示屏则可以显示更多的信息，并且具有更好的可读性。

在选择显示模块时，需要根据实际需求和成本进行综合考虑。

5、电源模块为整个系统提供稳定的电源是保证秒表正常工作的关键。

可以使用电池供电或通过 USB 接口连接外部电源。

在设计电源模块时，需要考虑电源的电压、电流和稳定性等因素。

三、软件设计1、主程序流程主程序主要负责初始化各个模块、检测按键操作和处理计时数据。

单片机课程设计秒表

单片机课程设计秒表一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握单片机的基本原理和功能，理解单片机在秒表设计中的应用。

2. 使学生了解秒表的计时原理，掌握秒表的程序设计方法。

3. 帮助学生掌握单片机I/O口的使用，定时器/计数器的工作原理及其编程方法。

技能目标：1. 培养学生运用C语言进行单片机程序设计的能力，能够编写简单的秒表程序。

2. 培养学生动手实践能力，能够独立完成单片机秒表的硬件连接和程序下载。

3. 提高学生分析问题、解决问题的能力，能够对程序进行调试和优化。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对单片机及嵌入式系统的兴趣，激发学生学习主动性和创新精神。

2. 培养学生团队合作意识，学会在团队中分享观点、沟通协作。

3. 培养学生严谨的科学态度和良好的学习习惯，注重实践与理论相结合。

课程性质分析：本课程为单片机原理与应用课程的一部分，以实践操作为主，理论讲解为辅。

针对学生特点，注重培养学生的学习兴趣和动手能力。

学生特点分析：学生为高中二年级学生，具备一定的电子基础和编程能力，对新鲜事物充满好奇心，喜欢动手实践。

教学要求：结合课程性质和学生特点，将课程目标分解为具体的学习成果，注重理论与实践相结合，确保学生能够掌握单片机秒表设计的相关知识和技能。

在教学过程中，关注学生的个体差异，提供个性化指导，以促进全体学生的全面发展。

二、教学内容1. 单片机基础理论：- 单片机原理与结构- 单片机的I/O口操作- 定时器/计数器原理与应用2. C语言编程基础：- 数据类型与运算符- 控制结构（循环、分支）- 函数的定义与调用3. 秒表程序设计：- 秒表的计时原理- 程序流程图设计- 编程实现秒表功能（启动、停止、复位、计次等）4. 硬件连接与调试：- 单片机与按键、显示器的连接方法- 程序下载与调试方法- 故障分析与排查技巧教学大纲安排：第一课时：单片机基础理论，介绍单片机原理、结构及I/O口操作第二课时：C语言编程基础，讲解数据类型、运算符、控制结构等第三课时：定时器/计数器原理与应用，分析秒表的计时原理第四课时：秒表程序设计，学习程序流程图设计及编程实现第五课时：硬件连接与调试，动手实践单片机秒表的硬件连接和程序下载，进行调试与优化教材章节关联：《单片机原理与应用》第三章：单片机I/O口编程《单片机原理与应用》第四章：定时器/计数器《C语言程序设计》第二章：数据类型与运算符《C语言程序设计》第三章：控制结构《C语言程序设计》第五章：函数教学内容确保科学性和系统性，结合课程目标和教学大纲，按照以上进度进行教学，使学生能够全面掌握单片机秒表设计与实现的相关知识与技能。