朗诵比赛决赛活动流程表(参考模板)

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朗诵大赛策划书流程3篇

朗诵大赛策划书流程3篇篇一《朗诵大赛策划书流程》甲方：[主办方名称]乙方：[承办方名称]一、活动名称朗诵大赛二、活动时间[具体日期]三、活动地点[详细地址]四、活动流程1. 报名阶段发布活动通知，包括报名时间、方式、要求等。

收集报名信息，进行资格审核。

2. 初赛阶段组织初赛，评选出优秀选手进入复赛。

公布初赛结果。

3. 复赛阶段举行复赛，选拔出晋级决赛的选手。

公示复赛成绩。

4. 决赛阶段举办决赛，评选出各个奖项的获奖者。

举行颁奖典礼。

五、双方责任与义务1. 甲方责任与义务提供活动所需的场地、设备等资源。

负责活动的宣传推广工作。

邀请评委并承担评委费用。

提供活动奖金及奖品。

2. 乙方责任与义务制定详细的活动策划方案，并报甲方审核。

负责活动的组织实施，包括赛事安排、场地布置、人员调配等。

确保活动的顺利进行，及时处理突发事件。

提供活动所需的工作人员，如主持人、评委助理等。

协助甲方进行活动的宣传推广。

六、费用预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 设备租赁费用：[X]元3. 评委费用：[X]元4. 奖金及奖品费用：[X]元5. 宣传推广费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元七、付款方式1. 甲方在协议签订后[X]个工作日内，支付乙方活动总预算的[X]%作为预付款。

2. 活动结束后，甲方根据实际发生的费用，支付乙方剩余款项。

八、违约责任1. 若一方违反本协议的任何条款，应承担相应的违约责任。

2. 如因不可抗力等不可预见、不可避免的原因导致活动无法正常进行，双方应协商解决。

九、协议变更与终止1. 本协议的任何变更或补充需经双方书面协商一致，并签署相关协议。

2. 若活动因不可抗力等原因无法继续进行，本协议自动终止。

十、争议解决如双方在本协议履行过程中发生争议，应通过友好协商解决；协商不成的，可向有管辖权的人民法院提起诉讼。

十一、其他条款1. 本协议自双方签字（盖章）之日起生效。

2. 本协议一式两份，双方各执一份，具有同等法律效力。

诗词朗诵大赛的比赛流程

诗词朗诵大赛的比赛流程英文回答：1. Registration and Check-In: Participants register for the competition and check in at the designated venue.2. Opening Ceremony: The competition begins with an opening ceremony, typically featuring speeches from organizers and/or judges.3. Round 1 (Preliminary Round): Participants perform their prepared recitations in front of a panel of judges. The judges evaluate the participants based on criteria such as accuracy, expression, and stage presence.4. Selection of Finalists: Based on their performances in the preliminary round, a select number of participants are chosen as finalists.5. Round 2 (Finals): The finalists perform theirrecitations again, this time in front of a larger audience. The judges deliberate and select the winners.6. Awards Ceremony: The competition concludes with an awards ceremony, where the winners are announced and presented with prizes.中文回答：比赛流程：1. 报名与签到，选手们报名参加比赛，并在指定地点签到。

朗读活动大赛方案策划表

朗读活动大赛方案策划表一、活动背景和目的：朗读是一种十分重要的语言表达和沟通方式，能够帮助学习者提高语音语调、语感和口语表达能力。

为了激发广大学生对于朗读的兴趣和热情，提高他们的口才和语言表达能力，本次活动将举办一场朗读大赛，旨在打造一个展示学生朗读才华的舞台，促进学生之间的交流和学习。

二、活动时间和地点：活动时间：2022年5月15日活动地点：学校礼堂三、活动主题：本次朗读大赛的主题为“悦读人生，自信表达”，鼓励学生通过朗读，感悟人生、提高自信。

四、活动内容：1. 分组赛：参赛选手将按年级和参赛意愿分为初、中、高三个组别。

每个组别设立预赛、复赛、决赛三轮比赛。

选手通过自带朗读材料进行比赛，每轮根据评委打分，评选出前三名晋级下一轮比赛。

2. 创意朗读环节：除了常规的朗读比赛，我们还设置了创意朗读环节，鼓励选手通过各种形式和方式进行朗读。

例如：情景朗读、角色扮演朗读、配乐朗读等。

这个环节不设年级和组别，全校学生都可以参加。

3. 朗读讲座：在活动期间，还将邀请专业朗读教师进行朗读讲座，分享朗读技巧和经验，并进行现场示范。

同时，学生可以提前报名参加这个讲座，让更多的学生受益于专业指导。

五、活动流程：1. 分组赛：- 预赛：所有参赛选手准备一个自选的朗读材料进行朗读，每位选手朗读时间不超过3分钟。

由评委打分，选出晋级复赛的选手。

- 复赛：晋级选手准备一个选定的朗读材料进行朗读，每位选手朗读时间不超过5分钟。

由评委打分，选出晋级决赛的选手。

- 决赛：最终晋级的选手准备一个选定的朗读材料进行朗读，每位选手朗读时间不超过7分钟。

由评委打分，评出前三名。

2. 创意朗读环节：所有参赛选手准备创意朗读节目，每个节目时间不超过5分钟。

由评委打分，评选出优秀节目。

3. 朗读讲座：在活动期间，邀请专业朗读教师进行朗读讲座，分享朗读技巧和经验。

学生提前报名参加。

六、参赛资格：1. 活动面向全校学生，无年级和年龄限制。

2. 学生可自愿报名参赛，也可由班主任或任课教师推荐参赛选手。

诗歌朗诵比赛工作安排

一、活动要求1、作品内容积极、健康、向上，展示当代大学生的良好精神风貌。

2、朗诵内容需把个人前途与国家命运结合起来、个人前途与成医的发展结合起来、努力推动实现中国梦中成就个人梦想。

3、朗诵形式可多样化，选手上台演讲时需携带朗诵稿，稿件统一意用蓝色或黑色文件夹装订后携带上台。

4、每位选手的朗诵时间为4~6分钟，朗诵时根据实际情况统一准备或不准备背景音乐。

5、由学习部根据选手演讲内容统一制作PPT，在选手朗诵时滚动播放。

6、评分规则：去掉一个最高分和最低分，再取平均分为最后得分。

（具体规则见附表一）二、活动流程（一）活动前期1、物资准备（1）宣传：展板一块；音响；帐篷一顶；桌子两张；电脑一台（2）文档资料：计分条10份（一份6条）；主持稿两份；宣传词一份；宣传单300份；合朗诵稿（选手）9份；朗诵稿（嘉宾）3份；选票260张（与二维码印在一起）（3）网络资料：LED背景PPT；选手资料PPT；微博摇奖PPT（4）其他：评委牌6个；嘉宾牌8个；计时牌一个；文件夹9个；纸杯一袋（5）奖项设置：一等奖1名，二等奖两名，三等奖三名，人气奖一名，优胜奖三名。

荣誉证书10份2、人员安排（1）评委：思政部老师两名，团委老师张琬杨、薛聪，朱珂，教务处老师张璨。

（2）嘉宾：各院系辅导员共8名（3）主持人两名（一男一女）；礼仪四名（两男两女）（4）现场工作人员：PPT操作人员一名；签到人员一名；计时人员一名；计分人员3名；维持秩序人员两名；催场人员两名；摄影人员一名3、其他（1）报名及初赛形式：由各分团委组织报名，并在各院系内部组织举办初赛，最终推荐一名同学代表院系参加决赛，并在12月15号之前将选手资料发到决赛负责人邮箱（568019921@）。

（2）宣传形式：摆点宣传；海报、展板宣传；广播宣传；各院系动员宣传；QQ、微博、微信、贴吧等网络媒体宣传。

（4）选手上场次序由事先抽签决定，负责人在抽签环节告知选手比赛规则及注意事项，并进行一次彩排。

朗诵社团活动进度表

朗诵社团活动进度表活动概述本文档旨在记录朗诵社团的活动进度，以便组织者和成员能够清晰地了解活动计划和进行中的工作。

活动计划活动1: 朗诵比赛- 时间：2022年5月15日- 地点：学校礼堂- 目标：举办一场精彩的朗诵比赛，展示社团成员的朗诵才华。

活动2: 朗诵研讨会- 时间：2022年6月10日- 地点：图书馆会议室- 目标：举办研讨会，探讨朗诵技巧和表达能力的提升方法。

活动3: 朗诵展示- 时间：2022年7月20日- 地点：学校剧场- 目标：组织一场朗诵展示，让社团成员有机会展示自己的朗诵作品。

活动进度活动1: 朗诵比赛- [ ] 确定比赛主题和规则- [ ] 宣传活动并招募参赛选手- [ ] 确定比赛评委名单- [ ] 确定比赛奖项设置- [ ] 安排比赛场地和设备- [ ] 筹备比赛所需的音频和视频设备- [ ] 组织参赛选手进行排练- [ ] 比赛当天进行现场管理和指导- [ ] 颁发比赛奖项并总结活动经验活动2: 朗诵研讨会- [ ] 确定研讨会议题和讲师- [ ] 宣传活动并邀请感兴趣的参与者- [ ] 确定研讨会场地和设备- [ ] 准备研讨会所需的资料和讲义- [ ] 组织讲师进行专业知识分享和互动讨论- [ ] 收集参与者反馈和总结研讨会成果活动3: 朗诵展示- [ ] 确定展示主题和内容- [ ] 宣传活动并征集朗诵作品- [ ] 确定展示场地和布置- [ ] 筹备所需的音频和视频设备- [ ] 组织参与者进行作品排练- [ ] 确定展示节目表和演出顺序- [ ] 进行现场管理和指导- [ ] 收集观众反馈和总结展示效果活动评估通过及时记录和更新活动进度表，我们可以更好地监控活动的进展情况，合理安排时间和资源，并及时调整计划，确保活动的顺利进行。

在活动结束后，我们将对每个活动进行评估，总结经验教训，并提出改进建议，以便在未来的活动中改进和提升我们的工作。

以上是朗诵社团活动进度表的内容，如有任何变动或调整，将及时更新此文档。

朗诵比赛活动流程

朗诵比赛活动流程一、活动前准备。

1.确定活动时间地点，首先要确定朗诵比赛的时间和地点，确保能够容纳所有参赛选手和观众，并且具备良好的视听条件。

2.征集参赛选手，通过校园广播、班级通知等方式，征集对朗诵感兴趣的学生参加比赛，鼓励多样化的朗诵形式和内容。

3.制定比赛规则，明确比赛的参赛资格、朗诵内容要求、评分标准等，让参赛选手和评委都能够清楚了解比赛的要求。

二、活动当天流程。

1.报到签到，参赛选手在指定时间内到达比赛地点，进行报到签到，领取参赛号码牌，并进行最后的朗诵准备。

2.开幕致辞，主持人或相关负责人致辞，介绍比赛的意义和重要性，鼓励参赛选手放开心态，展现自己最好的一面。

3.比赛环节，按照提前确定的比赛顺序，依次进行朗诵比赛环节，每位选手在规定时间内进行朗诵，展现自己的风采和表现力。

4.评委打分，评委根据朗诵内容、表现形式、语言表达等方面进行打分，确保评分公正、客观。

5.颁奖环节，根据评委打分结果，对表现优秀的选手进行奖励，同时也可以设置最佳人气奖等特别奖项，增加比赛的趣味性和互动性。

6.闭幕致辞，活动结束前，主持人或相关负责人进行闭幕致辞，总结比赛过程，感谢所有参与者的付出和支持。

三、活动后续安排。

1.宣传成果，通过校园媒体、社交平台等途径，宣传比赛的成果和精彩瞬间，激发更多学生对朗诵的兴趣和参与欲望。

2.总结反馈，组织相关人员对比赛进行总结和反馈，收集参赛选手和观众的意见建议，为下一次活动的举办做好准备。

3.奖励措施，对于比赛取得优异成绩的选手，可以给予一定的奖励和表彰，鼓励他们在朗诵领域不断进步和发展。

四、注意事项。

1.活动安全，确保活动现场的安全和秩序，做好紧急事故处理预案，保障参与者的人身安全。

2.公平公正，比赛过程中要保证公平公正的原则，不偏袒任何一位参赛选手，确保比赛结果的公正性和可信度。

3.活动氛围，营造良好的活动氛围，让参赛选手和观众都能够感受到比赛的快乐和意义，增强活动的影响力和吸引力。

朗诵比赛决赛活动流程表

朗诵比赛决赛活动流程表一、比赛赛前准备：1）司仪组、礼仪组安排1:30 工作人员于化妆间（崇德501、崇德326）为同学进行化妆。

2:15 宣传组的同学开始布置比赛会场。

为司仪组、礼仪组准备工作使用桌椅并摆放在舞台两侧。

2）选手安排：2:20 选手进场抽签，决定比赛出场顺序。

预放映比赛使用的PPT负责音乐播放的同学用电脑编排好选手朗诵音乐的播放顺序3）评委、观众安排2:20 安排评委及嘉宾席位的布置2:35 播放音乐，安排评委、观众进场就坐。

2:40 向观众发放写有数字序号的卡牌。

3:00 朗诵比赛决赛正式开始二、比赛流程：1）主持人致开场白2）第一位选手上台朗诵——《题目》选手背景音乐其他舞台效果3）评委为选手作简要点评。

5）第二位选手上台朗诵——《题目》选手背景音乐其他舞台效果6）评委为选手作简要点评。

…13）第六位选手上台朗诵——《题目》选手背景音乐其他舞台效果14）评委为选手作简要点评。

15）乐器演奏表演——鱼尾纹音乐协会16）主持人公布前六位选手的比赛成绩17）第七位选手上台朗诵——《题目》选手背景音乐其他舞台效果18）评委为选手作简要点评。

19）第八位选手上台朗诵——《题目》选手背景音乐其他舞台效果20）评委为选手作简要点评。

…27）第十二位选手上台朗诵——《题目》选手背景音乐其他舞台效果28）评委为选手作简要点评。

29）魔术表演——魔术兴趣小组背景音乐30）主持人公布后六位选手的比赛成绩31）评委老师为本场比赛做总结32）主持人公布本次朗诵比赛获奖名单背景音乐——“颁奖音乐1”33）获奖选手登台，评委老师为选手颁奖背景音乐——“颁奖音乐2”34）获奖选手（第一名）及评委老师从奖箱中抽选数名“幸运观众”35）工作人员为“幸运观众发放奖品”36）主持人宣布，此次大学生中文朗诵比赛就此结束。

37）评委及观众退场背景音乐——“退场音乐”38）宣传小组及在场工作人员负责清理活动会场。

三、注意事项1）通讯组对评委评分表进行收集。

朗诵比赛策划方案模板()

朗诵比赛策划方案模板一、活动背景（简要说明举办该活动的背景和意义）二、活动目的（明确本次比赛的目的和意义，如增强学生口语表达能力、培养学生良好的阅读习惯等）三、活动时间和地点（列出活动的时间和地点，如：时间：2021年5月1日，地点：某某中学礼堂）四、参赛人员（明确参赛人员的范围和条件，如学生必须为本校在校学生，年级不限，须提前报名）五、比赛内容与要求1.朗诵内容（明确参赛选手需要朗诵的内容，如古诗词、现代诗歌、散文等，可以要求参赛选手根据自己的年龄和特长，选择适合自己的朗诵内容）2.朗诵时间（规定参赛选手的朗诵时间，一般为2~5分钟）3.评分标准（明确评分标准，如朗诵准确度、语音语调、情感表达等等）4.比赛形式（可以根据参赛选手的人数和报名情况，决定采用单项赛还是复赛决赛制，以及是否设专家评委或现场观众投票等方式）六、奖项设置（根据比赛记录和评分情况，设立一二三等奖以及优秀奖等，可以设置多个奖项并配合奖品）七、宣传推广在活动前几周，可以通过以下多种途径进行宣传推广：•校内宣传：张贴海报、悬挂横幅、发放传单等。

•社交媒体宣传：在微信、微博等社交媒体平台上发布活动海报和宣传语，吸引更多目标受众。

•个人邀请：通过志愿者或班级干部等途径，邀请更多师生和家长积极参与。

八、经费预算（根据比赛规模和需要，进行经费预算）九、组织架构（明确策划、执行两方面工作的责任人及其分工，并且指定一个总负责人，负责协调和组织实施）十、安全保障（对比赛期间可能存在的安全隐患及问题进行排查，并制定应急预案，保障比赛顺利进行）十一、活动评估（活动结束后进行评估和总结，包括活动效果、问题和不足之处以及未来改进措施等）。

朗诵专场实施方案

朗诵专场实施方案为了提高学生的口语表达能力，增强他们的自信心和表达能力，学校决定举办一场朗诵专场活动。

下面是本次朗诵专场的实施方案：一、活动内容安排1. 朗诵比赛：分为初赛和决赛两个阶段。

初赛由各班级选拔出优秀选手进行比赛，决赛则由初赛脱颖而出的选手进行角逐，评选出最佳朗诵者。

2. 朗诵展示：在比赛之外，学生可以自愿报名参加朗诵展示，展示自己的朗诵作品，增加活动的多样性和趣味性。

二、活动时间安排1. 初赛时间：XX年XX月XX日下午2. 决赛时间：XX年XX月XX日下午3. 朗诵展示时间：活动期间，安排在午休时间或者课余时间进行。

三、活动流程安排1. 初赛流程：（1）报名：学生报名参加初赛，由班主任统一收集报名信息。

（2）选拔：各班级进行初赛选拔，选出本班的优秀朗诵者参加决赛。

2. 决赛流程：（1）比赛规则：采用抽签确定出场顺序，每位选手进行朗诵，评委打分，最终评选出最佳朗诵者。

（2）颁奖：在决赛结束后进行颁奖仪式，颁发奖品和证书。

3. 朗诵展示流程：学生自愿报名，安排在午休时间或者课余时间进行，增加朗诵活动的多样性和趣味性。

四、活动场地安排1. 初赛场地：各班级教室或者活动室2. 决赛场地：学校礼堂或者多功能厅3. 朗诵展示场地：学校教室或者活动室五、活动宣传安排1. 海报宣传：制作朗诵专场的海报，张贴在学校的显眼位置，宣传活动的内容和时间。

2. 班会宣传：班主任在班会上宣传朗诵专场活动，鼓励学生积极参与。

六、活动保障措施1. 安全保障：加强对活动场地的安全检查，确保活动顺利进行。

2. 奖品准备：准备丰富的奖品，激励学生参与朗诵活动。

3. 工作人员安排：安排足够的工作人员，包括评委、工作人员、志愿者等，保障活动的顺利进行。

七、活动评估1. 活动结束后，组织相关人员对活动进行评估，总结经验，为今后的朗诵活动提供参考。

2. 对参与活动的学生进行表彰，激励他们在口语表达方面的努力和进步。

以上就是本次朗诵专场活动的实施方案，希望各位老师和同学们能够积极参与，共同努力，让这次活动取得圆满成功！。

经典朗诵活动活动方案(含比赛细则和朗读比赛的流程)

经典朗诵活动活动方案（含比赛细则和朗读比赛的流程）一、活动主题：朗读文学经典，修建书香校园，力争“中华颂·经典诵读”。

二、活动目的：为了通过组织学生经典朗读比赛的方式，弘扬文学经典，让他们在朗诵的过程中取得文学经典的基本熏陶和修养，接受文学经典传统美德潜移默化的影响和教育，增强广大学生文化和道德素质。

三、比赛时间及地点：时间：9月14日下午地点：学校操场四、比赛形式个人赛或集体赛每个班级由语文教师教师各选出三名学生参加比赛。

这三名学生可以以个人的形式参赛也可以以集体的形式参赛。

（指导教师须提前告知工作人员）五、嘉奖方式1．一至三年级评出一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名，优秀奖若干。

2、四至六年级评出一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名，优秀奖若干。

3、各年级获奖的班级教师，将取得指导教师嘉奖，颁发奖状。

六、后勤工作安排：（1）奖状预备：（2）指导：（3）教师展示：教师代表七、其他要求：1、各班教师高度重视，组织学生扎实展开读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，进步学生浏览爱好和能力，提升文化氛围，修建书香校园。

2、各班指导教师要认真选材，努力创新情势，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。

3、各班将自选篇目及比赛选手于比赛前一天上报给霍晓蕾老师。

附页一、经典朗诵活动比赛细则一、参赛对象及内容1、对象：一到六年级全体学生2、内容：各年级学生先在教室进行班级比赛，选出三名同学参加决赛。

指导教师为参赛同学精心挑选参赛作品（内容积极向上）。

二、比赛方式各年级参赛选手一起到场。

共分为两个组。

（1-3年级/4-_年级）选手班级、年级次序顺次上场抽签，按抽签序号依次比赛。

三、评比细则（一）评分标准（1）1-3年级1、精神面貌好。

（2分）2、普通话标准，吐字清晰。

（3）3、朗读流畅，语速、腔调恰当，停顿合理。

（3分）4、朗读时间：三分钟。

（2分）（2）4-_年级1、精神面貌好。

朗诵比赛赛制和流程

朗诵比赛赛制和流程
一、主旨：提高欣赏与表达能力，增进生活艺术的美感，拓展人生领域。

二、时间：xx年4月11日（周三）下午3：30—5：00。

三、地点：舞蹈教室。

四、参赛对象：全体教师。

五、比赛规则：
1、朗诵题目：指定一首《念如娇赤壁怀古》，再自选一首（古诗文）。

2、时间：4—6分钟。

3、评分标准：
内容：团队精神15分，情感表达30分，诗歌朗诵技巧20分，音色20分，创意20分。

时间：不足4分钟或超越6分钟扣1分。

秩序：各工会组全体成员参加（除请假）少一人扣1分；保持会场安静，违者扣1分。

六、奖励：一、二、三等奖各一名。

七、报名：在4月9日（星期一）11点前把各组参赛题目报到潘历老师处，过时不逾接受。

八、评委：校领导。

朗诵比赛策划书流程3篇

朗诵比赛策划书流程3篇篇一《朗诵比赛策划书流程》一、活动主题朗诵比赛二、活动目的为了丰富校园文化生活，提升学生的朗诵水平和语文素养，我们决定举办一场朗诵比赛。

本次比赛旨在为学生提供一个展示自我才华的平台，同时也希望通过比赛激发学生对朗诵艺术的热爱，提高他们的语言表达能力和文化素养。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参赛对象全体学生六、参赛要求1. 朗诵内容必须健康、积极、富有正能量。

2. 朗诵形式不限，可以是个人朗诵、组合朗诵等。

3. 朗诵时间不超过 5 分钟。

4. 参赛选手需自备朗诵稿件和配乐。

七、活动流程1. 报名阶段：[报名开始时间]-[报名结束时间]，学生可通过班级报名或个人报名的方式参加比赛。

2. 初赛阶段：[初赛开始时间]-[初赛结束时间]，由评委对报名选手进行初选，选出[X]名选手进入决赛。

3. 决赛阶段：[决赛开始时间]-[决赛结束时间]，进入决赛的选手进行现场朗诵，由评委打分，评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名。

4. 颁奖仪式：在活动结束后，举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。

八、评分标准1. 朗诵内容：主题鲜明，内容积极健康，具有较强的思想性和感染力。

（20 分）2. 朗诵技巧：发音标准，吐字清晰，语调抑扬顿挫，感情真挚，富有表现力。

（30 分）3. 朗诵形式：形式新颖，富有创意，能够吸引观众的注意力。

（20 分）5. 时间掌握：朗诵时间控制在规定时间内，未超出或未明显不足。

（10 分）6. 配乐选择：配乐与朗诵内容相协调，能够增强朗诵的效果。

（10 分）九、奖项设置1. 一等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。

2. 二等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。

3. 三等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。

4. 优秀奖：若干名，奖金[X]元，荣誉证书。

十、活动预算1. 奖金：[X]元。

2. 证书：[X]元。

3. 奖品：[X]元。

4. 其他费用：[X]元。

朗诵社团活动安排表

朗诵社团活动安排表
为了更好地促进朗诵社团成员之间的交流与学习，提高大家的朗诵技巧和表演能力，我们制定了一份详细的活动安排表。

请各位成员按照以下安排积极参加活动，共同促进社团的发展。

本周活动
日期：2022-10-10
日期：2022-10-11
日期：2022-10-12
下周活动预览日期：2022-10-17
日期：2022-10-18
日期：2022-10-19
注意事项
1. 请各位成员提前5分钟到达活动地点，保证活动顺利进行。

2. 活动期间，请保持手机静音，以免影响他人。

3. 积极参与活动，展示自己的才华，互相学习，共同进步。

4. 如有临时变动，请及时与负责人沟通。

期待大家的积极参与，让我们共同努力，将朗诵社团打造成一个充满活力和才华的团队！。

出赛朗诵比赛方案模板

一、比赛背景朗诵是一种富有表现力和感染力的语言艺术形式，它能够激发人们的情感，传递思想，丰富文化生活。

为提高全民文化素养，激发广大青少年对朗诵艺术的热爱，特举办本次朗诵比赛。

二、比赛主题以“传承经典，共筑梦想”为主题，旨在通过朗诵，传承中华优秀传统文化，展现新时代青少年的精神风貌。

三、比赛时间2023年10月1日至2023年10月31日四、比赛地点市文化活动中心多功能厅五、参赛对象全市范围内热爱朗诵的青少年，年龄在14-25岁之间。

六、比赛分组1. 小组赛：按照年龄和朗诵水平分为A、B、C三个小组。

2. 决赛：A、B、C三个小组分别进行决赛。

七、比赛流程1. 报名阶段（10月1日-10月15日）：参赛者通过线上或线下方式进行报名。

2. 海选阶段（10月16日-10月20日）：组织评委对报名选手进行初步筛选，确定进入小组赛的选手名单。

3. 小组赛阶段（10月21日-10月25日）：各小组进行比赛，评选出各组前三名。

4. 决赛阶段（10月26日-10月31日）：A、B、C三个小组分别进行决赛，评选出冠、亚、季军。

八、比赛规则1. 选手需提前准备好朗诵稿件，稿件内容应积极向上，富有教育意义。

2. 朗诵时间不超过5分钟。

3. 选手可自备伴奏音乐，音乐时长不超过2分钟。

4. 选手需穿着得体，仪表端庄。

5. 评委根据选手的朗诵内容、语音语调、肢体语言等方面进行评分。

九、评委组成1. 主评委：邀请知名朗诵艺术家担任。

2. 副评委：邀请市文化广电和旅游局、市教育局、市朗诵协会等相关单位的专家组成。

3. 观众评委：邀请现场观众参与评分。

十、奖项设置1. 冠军：1名，颁发奖杯、证书及奖金。

2. 亚军：1名，颁发奖杯、证书及奖金。

3. 季军：1名，颁发奖杯、证书及奖金。

4. 优秀奖：若干名，颁发证书。

5. 最佳人气奖：1名，根据网络投票结果产生。

十一、宣传推广1. 通过市电视台、报纸、网络等媒体进行宣传。

2. 制作宣传海报、宣传册，发放至学校、社区、企业等。

诗歌朗诵比赛流程

寿宁一中团委学生会诗歌朗诵比赛流程活动主题：古诗文朗诵活动背景：普通话宣传周活动活动目的：增强学生对普通话与古诗文的认识与热情主办团体：寿宁一中团委学生会活动对象：初一，二以及高一，二学生活动地点：寿宁一中外梯教活动时间：活动形式：朗诵比赛，分初赛与决赛初赛：朗诵时间在4—10分钟内，内容为优秀古诗文，形式为诵读决赛：要求与初赛相同，并增加加分环节加分环节：（1）古诗文有关知识问答（2）歇后语抢答初赛流程：（1）全体学生会成员提前30—45分钟到处准备（2）比赛开始前，请参赛选手上台抽取比赛顺序（3) 主持人致开场词，并介绍主办团体，以及各位评委和嘉宾（4）各组选手上台前，主持人致串词，然后邀请选手上台并通知下组选手做好准备。

（5）该组选手比赛完毕时，宣布上一组的成绩，所有比赛结束后，公布成绩以及入围选手（6）视比赛组数目而定，相应插入小型互动环节决赛流程：基本于初赛相同，改动处如下：（1) 在每组比赛选手朗诵后增加加分环节（1）（2）在每组选手比赛后，请老师给相应的点评（3）在全部比赛结束后，请所以选手上台，进入加分环节（2）（4）在比赛中插入抽奖环节（5）加入游戏环节，并增加老师与选手的互动环节（6）最后公布比赛成绩并颁发奖品（7）请老师致谢幕词活动准备： 1.以海报广播形式进行宣传，让更多同学加入比赛之中2.请各班班长或团支书进行开会3.对老师发出邀请，并发出邀请函，邀请老师出席比赛，最后确定出席名单4.确认比赛选手名单和表演节目5.确定活动经费和物质，并保证经费和物质能准时到位6.安排好主持人（两男两女）7.安排并布置好安保工作8.根据参赛选手所报节目，准备串词，ppt和背景音乐9.准备相应的评分标准，并让老师了解评分标准，以便于给出分数10.决赛前，安排并确认好门票的发放。

朗诵比赛流程

始兴县青少年音诗画“少年逐梦.梦圆始兴”展示大赛流程表上午比赛流程
1、8：00——8：40选手入场签到
2、9：00主持人上场宣布比赛规则及比赛活动开始
3、请领导上台讲话
4、选手依次上场展示，评委依次打分
5、特邀嘉宾上台演出，统分员统分
6、主持人宣布比赛结果。

（证书与奖品在颁奖晚会中颁发）
7、赛后召开选手会议通知参加颁奖晚会事宜
下午比赛流程
1、13：30——14：10选手入场签到
2、14：30主持人上场宣布比赛规则及比赛活动开始
3、选手依次上场展示，评委依次打分
4、特邀嘉宾上台演出，统分员统分
5、主持人宣布比赛结果。

（证书与奖品在颁奖晚会中颁发）
6、赛后召开选手会议通知参加颁奖晚会事宜。

朗诵比赛活动流程

朗诵比赛活动流程“我的中国梦”经典诗文朗诵比赛活动流程一、活动宣传及准备（一）宣传及参赛名单整理1、出通知：印制关于“我的中国梦”朗诵比赛通知2、组织部在晚自习下班通知关于“我的中国梦”朗诵比赛的事项3、整理参赛人名单并且对人名单进行排序（责任人：谢研科）4、在名单确定之后进行抽签，确定参赛人员的比赛次序（责任人：谢研科）（抽签时间：2019-10-29周四下午）（二）活动准备1、时间：预赛 2019-11-5 下午4:30 地点：第一阶梯教室2、组织部、宣传部布置会场（负责人：黄铭、高晨磷、郭蓉）3、观众有序入场、评委入场（14级各班组织15-18名观众）（评委：主席、书记、各部门部长）（纪律负责人：邓伟龙、徐子晴）4、收分总分人员（收分: 庄敏总分：庄敏）5、准备背景音乐需要的播放器、话筒音响、打分用的笔和纸，计算器（责任人：组织部） 6、奖品、证书准备及证书印制冠军：证书1个，奖品1份；亚军：证书2个，奖品2份；季军：证书5个，奖品5份）（责任人：郭蓉） 7、礼仪：肖婷婷二、活动进行1、主持人（）开场词：2、主持人介绍评委3、演讲有序开始：①、《》②、《》③、……4、背景音乐的播放（当前一个选手上场时下一个选手将自备的背景音乐拿到配乐处进行准备（负责人：杨文） 5、中间照片采集：黄铭6、打分：评委打完分之后有收分人员收分，总计人员对分数进行总计，并在下位参赛者上场之前做好总计。

当第三名选手朗诵完后公布第一、二位选手的得分情况，第四名完后公布第三名分数，后名依次按照后一名选手朗诵完后公布前一名的分数。

7、预赛：○ 1评委在比赛完后做出点评。

○ 2主持人宣布进入决赛的人名单。

（在比赛结束后对进入决赛的人名单进行核对并且再次抽签，决定出场顺序。

）8、主持人宣布预赛结果并作比赛总结9、评委退场，纪律维持人员安排观众有序退场。

三、会后事项1、整理会场、打扫卫生（责任人：组织部以及现场纪律维持人员）2、组织部进行活动总结四、注意事项1、提前协调好音响等道具。

朗诵比赛流程

蓬溪县金龙乡学校
“小龙人”诵读比赛活动方案
时间：2017年10月18日下午1:00 地点：视频会议室
一、主持人介绍评委及评分规则
1、主持人：郭婷
2、评委：唐萍徐香李柏光李信蓉王强秦小红
3、嘉宾：周均胡海波
4、比赛规则（附件1）
二、选手朗诵比赛
1、每名选手结束后，在原地接受评委点评，同时记分员计算最终得分，在点评结束后由主持人宣布成绩,之后下场.
2、评委打分后由一名礼仪收取得分卡，交由记分员.
3、比赛顺序采取现场抽签的办法进行。

三、颁奖
1、颁奖: 三等奖6人，二等奖4人，一等奖2人.
2、颁奖结束后，颁奖领导和获奖者的合影留念.
四、主持人宣布比赛结束。

附件1
诵读比赛规则
1.节目时间：诵读节目4分钟内完成。

2.节目顺序:节目诵读的顺序采取现场抽签的办法确定.
3。

评分办法:比赛采取现场比赛、现场打分的办法进行.大赛组委会将本着“公正、公平、公开"的原则。

4。

节目内容评分分值：比赛采用100分制。

其中，衣着得体，精神饱满,姿态得体大方(20分），普通话标准，吐字清晰,声音宏亮，正确把握朗读节奏（30分），能正确把握朗读内容，声情并茂,朗读富有韵味和表现力（20分)，语速恰当,富有感情（20分），上下场致意答谢（10分)。

诵读比赛决赛方案

诵读比赛决赛方案一、比赛概述诵读比赛是一项旨在提高学生口语表达和朗读能力的活动。

通过比赛形式，鼓励学生积极参与，锻炼语言技巧，并提供一个展示自己的机会。

本文将介绍诵读比赛决赛的流程、规则和评分标准。

二、比赛流程1.报名阶段–学生通过线上报名系统进行报名，提交个人信息和参赛作品。

–校内选拔：组织初赛，筛选出优秀选手进入决赛阶段。

2.决赛阶段–赛前准备：选拔出的决赛选手进行正式排练，并准备决赛所需材料。

–决赛日期：根据报名情况确定具体决赛日期和地点。

3.比赛流程–开场致辞：主持人介绍比赛规则和评委团成员。

–选手表演：每位选手按顺序进行诵读表演，时间限制在3-5分钟之间。

–评委评分：评委根据设定的评分标准对选手进行评分，包括发音准确性、语调、表情等方面。

–颁奖环节：根据选手成绩进行奖项颁发，如一等奖、二等奖、优秀奖等。

三、比赛规则1.作品要求–参赛作品可自由选择，包括诗歌、散文、经典名言等。

–参赛作品要求符合道德规范，不包含任何违反校规的内容。

2.参赛资格–参赛选手必须为在校学生，年级不限。

–参赛选手必须具备基本的口语表达能力，并能够清晰准确地朗读。

3.表演要求–表演时选手需保持良好的姿势，注意肢体语言。

–发音准确、语调自然、抑扬顿挫。

–表达出作品的情感和内涵。

4.时间限制–每位选手的表演时间限制在3-5分钟之间。

5.评分标准–发音准确性：选手的发音是否清晰准确。

–语调表达：选手是否能够准确把握作品的语调和节奏。

–表情演绎：选手是否能够通过表情和肢体语言准确表达作品中的情感。

–总体印象：选手的整体表现和吸引力。

四、奖项设置根据选手的表现和成绩，将设立以下奖项：1.一等奖：根据选手成绩和综合表现评选出的最高奖项。

2.二等奖：根据选手成绩和综合表现评选出的次高奖项。

3.优秀奖：根据选手成绩和综合表现评选出的优秀奖项。

五、比赛注意事项1.参赛选手需要提前准备好所需的参赛作品，确保在比赛中能够表现出最佳状态。