北京交通大学-会计学基础试题讲课讲稿

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北京交通大学智慧树知到“会计学”《会计学》网课测试题答案1

北京交通大学智慧树知到“会计学”《会计学》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.借记“银行存款”账户，贷记“应收账款”账户的业务，表明()。

A.债权增加B.债务增加C.收回债权D.债务减少2.进行企业营运能力分析的指标有()。

A.流动比率B.速动比率C.应付账款周转率D.存货周转率3.租入固定资产登记簿属于()。

A.序时账B.明细分类账C.总分类账D.备查账4.()属于累计凭证。

A.发票B.限额领料单C.领料单D.上缴税款收据5.“库存商品”明细账一般采用()格式。

A.三栏式明细分类账B.活页式C.数量金额明细分类账D.卡片式6.进行预提费用的核算，是为了正确的划分()。

A.生产经营费用与非生产经营费用的界限B.生产费用与期间费用的界限C.各个月份费用的界限D.不同产品费用的界限7.会计科目与账户之间的关系是()。

A.会计科目是根据账户设置的B.账户是根据会计科目设置的C.会计科目就是账户D.会计科目名称与账户名称相同8.“应收账款明细账”宜采用()结构。

A.三栏式B.多栏式C.数量金额式D.都可以选择使用9.记账凭证的填制是由()完成的。

A.出纳人员B.会计人员C.经办人员D.主管人员10.()属于外来原始凭证。

A.入库单B.出库单C.银行收款通知单D.发出材料汇总表11.反映企业财务状况的报表有()。

A.资产负债表B.损益表C.财务状况变动表D.商品产品成本表E.利润分配表12.记账凭证财务处理程序、汇总记账凭证账务处理程序和科目汇总表财务处理程序的主要不同点是()。

A.登记日记账的依据不同B.编制记账凭证的依据不同C.登记总分类账的依据不同D.编制汇总记账凭证的依据不同13.“待摊费用”账户按期用途和结构分类属于()。

A.负债账户B.资产账户C.成本计算账户D.跨期摊配账户14.经济业务发生后()会计等式的平衡关系。

A.不会破坏B.会破坏C.可能影响D.可能会破坏15.不定期清查适用于()。

基础会计学试讲课件—第一章概论

（三）会计的监督职能
会计监督职能，是指在经济事项发生以前、经济事项进行当中和经济事项发生以后，会计利用预算、检查、考核、分析等手段，对单位的会计核算及其经济活动的真实性、完整性、合规性和有效性进行检查与控制。会计的控制职能主要具有以下特点： 1、会计监督具有强制性和严肃性。会计监督的依据有合法性和合理性两种。合法性的依据是国家的各项法令及法规，合理性的依据是经济活动的客观规律及企业自身在经营管理方面的要求。 2、会计监督具有连续性和完整性。会计监督包括事前、事中和事达到的最终结果。会计的一般目标是向企业内部管理部门和企业外部与企业有利害关系的主题提供决策所需要的会计信息及其与之相关的其他财务信息。会计目标要解决的问题：首先是谁需要会计信息，其次是需要什么样的会计信息。我国企业会计的目标：一是提供会计活动，向会计信息使用者提供对决策有用，与企业财务状况、经营成果和现金流量等有关的信息，以帮助会计信息使用者作出经济决策。二是反映企业管理层受托责任旅行情况，有助于评价企业的经营管理责任以及资源使用的有效性，有助于会计信息使用者作出经济决策。上述会计核算的目标，实质上是对会计信息质量提出的要求。它可以划分为两个方面：第一方面是满足于对企业管理层的监管需要。第二方面是满足于相关团体的决策需要。如满足投资者、债权人、政府及有关部门、社会公众、其他使用者，如监管门、企业职工。会计的目标是会计管理运行的出发点和最终要求。会计的目标决定和制约着会计管理活动的方向，在会计理论结构中处于最高层次。
长期股权投资固定资产无形资产
会计要素及核算
第六章负债第七章所有者权益第八章收入、费用和利润第九章报表分析概述第十章报表分析
非流动负债实收资本及资本公积盈余公积及未分配利润

北交大第十一章财务会计报告

八、会计报表的编制方法
■工作底稿法
在编报表前先编制工作底稿，在工作底稿上先对账户余额进行试算和调整，然后列出试算平衡表和报表的雏形，最后据以编制会计报表。
■直接填列法
不编制工作底稿，直接根据账户余额、本期发生额等有关资料编制报表。
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北交大第十一章财务会计报告
•工作底稿
•编制单位
•账户式 •报告式
•比较式
北交大第十一章财务会计报告
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北交大第十一章财务会计报告
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北交大第十一章财务会计报告
■编制方法
①列示连续两年的资料，“年初数”和“期末数”
②年初数根据上年的年末数填列； ③年末各项目据有关账户或明细账户的期末余额直接填列或计算分析填列。
二、作用(功能) •■是反映与评价企业的经营成果和获利能力，分析和预测企业盈利趋势的重要资料；
•■为评价各部门工作业绩，改善经营管理提供依据；
•■有助于课征所得税和确定可供分配的利润； •■利润表是计算国民收入的重要资料来源。
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北交大第十一章财务会计报告
三、结构及编制方法
•结构
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•三、会计报表的分类
•■按反映的经济内容分
资产负债表利润表现金流量表所有者权益变动表
•■按报送对象分
对内报表对外报表
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北交大第十一章财务会计报告
•■按反映的资金形态分
静态报表(资产负债表) 动态报表(利润表等其
他报表)
•■按编报的时间债表和利润表应报送中期报表和
•单步式 •多步式 •比较式
北交大第十一章财务会计报告

《会计学》PPT 第6章++企业实用会计基础知识 (北交大出版社)

税制，即税收制度，是指一个国家在既定的管理体制下设置的税种以及与这些税种的征收、管理有关的，具有法律效力的各级成文法律、行政法规、部门规章等的总和。税制主要包括三个方面的内容：一是构成税制的要素。构成税制的要素主要包括：纳税人、征税对象、税目、税率、纳税环节、纳税期限、减税免税等。二是构成税制的具体税种，一般包括所得税(直接税)，如企业所得税、个人所得税，也包括流转税(间接税)，如增值税、消费税、营业税，及其他一些税种，如车船税、关税等。三是构成税制的各级各类税款征收程序的法律法规，如税收征收管理法等。
第6章企业实用会计基础知识
6.2.2 银行结算账户管理应遵守的基本原则
一个基本账户原则。单位银行结算账户的存款人只能在银行开立一个基本存款账户，不能多头开立基本银行账户。自主选择原则。存款人可以自主选择银行开立银行结算账户。信息保密原则。守法原则。
第6章企业实用会计基础知识
6.2.3 银行结算账户的开立
第6章企业实用会计基础知识
1．税制的构成要素
(1)税法主体税法主体，包括征税主体和纳税主体。税法主体 (2)征税对象征税对象即纳税客体，是区分不同税种的主要标志。征税对象 (3)税目，即各个税种所规定的具体征税项目。 (4)税率税率，是指对征税对象的征收比例或征收额度，是计税率算税额的尺度。我国现行的税率主要有比例税率、定额税率、超额累进税率和超率累进税率。 (5)纳税环节 (6)纳税期限 (7)纳税地点 (8)减税免税 (9)罚则
第6章企业实用会计基础知识
6.3.3 支票
支票是指单位或个人签发的，委托办理支票存款业务的银行在见票时无条件支付确定的金额给收款人或者持票人的票据。支票结算方式是同城结算中应用比较广泛的一种结算方式。单位和个人在同一票据交换区域的各种款项结算，均可以使用支票。在实践中我国一直采用的是现金支票和转账支票。支票结算的基本流程请参阅教材第147页图6-3。

会计学基础说课课件(PPT20张)

（2）本课程是会计从业资格证书的考证课程，可按照考证要求对相关知识点加
以讲解。为学生后续学习取得职业资格证书打下基础，提高就业能力。
二、教学内容与教学目标
教学内容：
根据专科教学的要求和特点，讲授基本理论以“够用”为度，突出培养分析解决问题的能力和实际操作能力。主要构建三大教学模块：
• 第一模块会计的基本知识。如会计的定义、会计的对象、会计的职能、会计核算的基本前提、会计要素、会计等式、会计方法等。
• 以讲授会计要素—资产为例：
首先抛出问题，一个企业，他有多大规模，他的经济实力如何，他的家底如何，表现在哪一方面，资产占用分布在哪些地方？经常看到报纸网络上登某某富豪旗下拥有多少多少资产？再比如说一个家庭，拥有居住的房屋，有家具、家用电器、可能持有股票，国库券，手头有现金，银行里面有存款，还可能被亲戚朋友借走了一笔钱，这都是一个家庭的资产。
•
2.动静结合，以静衬动。诗歌首尾两节都写到了“ 作别云彩”这一细节。前者显得飘逸高洁，依依难舍；后者则见感伤落寞，无奈决绝；“ 云彩” 这一意象以静衬动，精妙入微的折射出诗人隐秘难言的复杂心理。
（1）从总体上看，主要以传统的课堂教学为基础，以锻炼学生能力为中心，采用实际案例、结合多媒体教学、课后练习、模拟实训、课后辅导答疑等相结合的教学方法，帮助学生熟练掌握基本理论；采用丰富多彩的案例教学提高学生的学习兴趣；课后练习温故知新；模拟实训提高学生动手能力；课后辅导答疑解惑、释疑。
本课程的授课对象是国际商务专业及报关专业的新生，之前没有任何专业基础，
本学期授课理念与设计思路
• 《会计学基础》是一门理论性、实践性、技能性很强的课程。本课程以原理的说明为主，不过分拘泥于一时的制度，从学生的学习规律出发，并按照教学的基本规律，由易到难，由浅入深地介绍会计学的基本原理，会计的基本方法和基本技能，突出会计要素的确认、计量、记录和报告。

高校会计专业理论教学会计的基础理论专题讲授PPT课件

2.成为一个法人首先在经济上是独立的，从这个角度来说，法人肯定是会计主
窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越来越缓慢。我其实是不太喜欢下雨的，因为我觉得雨会影响我心情，而阳光会让我的心感到明朗。
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• 最后按照月度、季度、年度编制财务报表（资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表）
通过以上可以看出，会计是一个信息加工系统，它通过会计专业语言将纷繁复杂的资金运动加工成信息使用人可理解的会计语言叙述信息，有助于信息使用人作出决策。
财务报告目标
1.向财务会计报告使用者提供决策有用的信息（不偏不倚，中性满足）
投资人
关注资本保值、增值
财务报表使用人
外
人
部使
用
内
人
部使
用
债权人
关注偿债能力
政府管理部门
窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越来越缓慢。我其实是不太喜欢下雨的，因为我觉得雨会影响我心情，而阳光会让我的心感到明朗。
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012--基础会计教案-首都师大

3
计划
分组讨论，小组交流：把学生分成4组，布置任务
一、掌握模块
1.会计基本假设
2.权责发生制
3.会计信息的质量要求
二、熟悉模块
1.会计的基本特征
2.会计的基本职能
讨论法
4
决策
教师针对各小组交流计划情况进行分析总结
5min
5
实施检查
各小组成员根据本组最后交流结果发言。
6
评价
学生自评（30）、小组互评(30)、教师总评(40)。
教学重点
能准确地运用会计科目进行经济业务的财务处理，并能根据财务处理结果完成利润的计算。
教学难点
能准确地运用会计科目进行经济业务的财务处理，并能根据财务处理结果完成利润的计算。
教学准备
普通教室
课型
全国财经管理系列“十三五”规划教材
授课课时
5课时
教学过程
教学内容
教学方法与手段
1
组织教学与导入
1．考勤：应到人实到人缺勤人
7
课后总结
教师简要将本项目相关内容进行总结，将所学知识与操作归纳整理
8
布置作业
10min
课题
项目二
会计要素与会计等式
教学目标
掌握会计要素的确认条件与构成、常用的会计计量属性、会计等式的表现形式、基本经济业务的类型及其对会计等式的影响；熟悉会计要素的含义与特征。
教学重点
能判断出经济业务所涉及到的会计要素及其增减变化；能根据企业的经济业务确定需要设置的会计账户理解会计等式与会计要素之间的关系。
（二）计量属性的运用原则
一、会计等式的表现形式
（一）财务状况等式
（二）经营成果等式
二、经济业务对会计等式的影响

基础会计学全套课件第一章总论课件

基
(二)国外：
础会
计
学
12、13世纪--意大利--复式簿记--威尼斯簿记法
1494年--卡.帕乔利--<算术、几何和比例概要> --将威尼斯簿基础
记法做理论概括--借贷记帐法形成--现代会计
会
俄、15日81年--威尼斯成立“会计学院”--传播于德、法、英、美、计学
会计19循世环纪、50货年币代记--2价0世、纪成5本0年计代算-、-会公计认理会论计、原方则法等、技术发展--基础会
息，从而提高经济效益的管理活动。
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北京交通大学经管学院
基
础
三、会计的职能
会
计
会计的职能：指会计在管理经济过程中，客观上学
所具有的功能。
基
（一）会计的基本职能
础
会
1、会计核算职能
计
运用价值形式,通过确认、计量、记录、报告，学
北京交通大学经管学院
基
础
（二）会计职能扩展
会计
1、会计的预测职能
学
以核算资料为主，根据事物发展的规律，基
预知业未来发展。
础
2、会计的决策职能
反映的扩展会
计
根据预测数据，运用现代决策理论，决定学
企业的日常经营和发展战略的过程。
基
3、会计的控制职能
础
根据决策的安排，控制生产经营过程，是会计
企业的生产实现预定目标的过程。
----英美会计模式
础会
第二次会计变革----建国后----计划经济
计学

高校教师会计基础试讲教案模板(精选4篇)_基础会计试讲教案

高校教师会计基础试讲教案模板（精选4篇）_基础会计试讲教案高校教师会计基础试讲教案模板（精选4篇）由作者整理，希望给你工作、学习、生活带来方便。

第1篇：高校教师应聘试讲教案《大学生职业发展与就业指导》教学详案第15章职业生涯规划一、教学目标：学习职业生涯规划的理论概念和内容，通过社会实践全面了解社会对大学生素质的要求；通过综合人才测评手段使大学生充分地、科学地认识自我；指导学生根据个人特点制订职业生涯规划，并从职业素养的角度明确个人知识、能力和德育培养目标。

1、知识目标：通过教学，使学生了解职业生涯规划的意义和内容，并运用所学的知识修正大学学业计划和设计未来的职业生涯规划。

2、能力目标：培养学生根据社会需要、职业需求和个人特点进行职业生涯规划的能力。

3、德育目标：使学生树立正确的职业理想，培养学生树立正确的择业观念，引导学生奋发向上，为未来的职业生涯奠定坚实的基础。

二、教学重点、难点：教学重点：职业生涯规划的内容，个人的职业生涯规划需要考虑的多种因素。

教学难点：职业生涯规划的意义，如何进行自身的职业生涯规划。

三、教学方法：讲授法、案例教学法、讨论法等。

四、教学手段：多媒体教学、利用统计软件对学生进行自我认知及职业倾向综合测评。

五、教学课时：6课时六、教学策略设计: 根据教材分析及教学对象、教学目标、教学重点、难点分析，在教学中应强调学生的主体作用，让学生自主探索，在任务的驱动下启发、引导学生主动思考，从而发现问题、解决问题，教师总结指导，对不同层次的学生，以鼓励为主，激发其学习兴趣。

1.案例导入：通过一个本专业毕业生的案例，引导学生认识到学习本课的重要性，使其带着问题和兴趣来学习新的内容。

2.任务设计：通过三个调查任务的设计，诱导学生思维，启发学生观察思考，查询，驱动学生自学教材，解决问题。

3.学生学习设计（1）分层、分组：将学生分层分组，按知识水平、操作技能将学生分为三个协作小组，各组中分别包含不同层次的学生，这样可相互帮助，互相合作，集大家智慧去完成不同层次的任务。

交大MBA《会计学3》课件

• 实践证明，建立信用管理体系能够有效地减少公司的呆帐、坏帐,保障企业健康持续稳定发展。
•
2022/11/13
11
第三章货币资金与应收款项
• 应收账款管理政策——信用政策：信用标准：给予客户的信用、折扣期限和折扣优惠信用分析：A. 定性分析---5C分析法 B. 定量分析---信用评分法。
64,500
2800000 3200000 ③销售额法：@ 2% = 56,000
8,000 12,000 18,000 18,000 25,000 81,000 64,000
29,500 16,500 21,000 8,000
个别认定法：根据债务人具体情况，计提准备。 2022/11/13
返回 18
计提坏账准备方法举例：
总余额
应收款项结余 2001 2002
4000000 4800000
期初余额 ① 余额百分比法：
@ 1% =
累计坏账准备当期计提额 2001 2002 2001 2002
35,000
40,000 48,000 5,000 8,000
账龄分析未到期超过1个月超过2个月超过3个月超过6个月
余额调节表。
支票管理制度;结算制度。
2022/11/13
8
第三章货币资金与应收款项
• 二、应收账款
• 1、应收帐款概述：
• 概念：是企业销售商品、提供劳务或其他行为而拥
有的在未来期间向购货单位收取货币资金的
权利。
• 计价：
•
总价法：应收是总价，现金折扣——销售折扣
净价法：应收是净价，未获现金折扣——财务费用
• 目标：实现现金管理的目标：在不影响企业运营情况下，企业现金持有量应尽量减少到最低程度。

北京交通大学2003-2004会计学基础试题及答案

北方交通大学考试试题学院名称班级姓名学号课程名称：会计原理2003-2004年度第2学期出题教师：郝宇欣、于国红、孙敏、李玉菊一、填空题（每空1分，共12分）1．会计核算的基本假设是会计主体、（）、持续经营和（）。

2．借贷记账法是以（）为记账符号，反映各（）增减变动情况的一种记账方法。

3．确定实物资产账面结存数量的方法有（）和（）。

4．固定资产折旧计算方法有（）、（）、（）和（）。

5．年终企业将“本年利润”账户余额转入“利润分配”账户，如为贷方余额，表示（）；如为借方余额，表示（）。

二、单项选择题（每题1分，共10分）1．下列支出属于资本性支出的有（）。

A．材料运杂费B．产品销售费C．设备购置费D．材料保管费2．企业从银行取得借款直接归还应付账款，属于哪一种类型变化业务（）。

A．负债项目之间彼此增减B．权益项目之间彼此增减C．资产项目与权益项目同增D．资产项目与权益项目同减3．在借贷记账法下，账户哪一方登记增加，哪一方登记减少，是由（）决定的。

A．记账规则B．账户的性质C．业务性质D．账户结构4．总分类账应采用（）。

A．活页账簿B．卡片账簿C．订本账簿D．备查账簿5．记账凭证是（）根据审核无误后的原始凭证填制的。

A．会计人员B．经办人员C．主管人员D．复核人员6．总分类账与明细分类账平行登记的要点是（）。

A．依据相同、方向一致、金额相等B．方向一致、颜色相等、金额相等C．依据相同、颜色相等、金额相等D．以上均可7．“待处理财产损溢”账户未转销的借方余额表示（）。

A．尚待处理的盘盈数B．尚待处理的盘亏数和损坏数C．已处理的盘盈数D．已处理的盘亏数和损坏数8．在权责发生制下，已支付的下季度的报刊杂志费作（）处理。

A．待摊费用B．预提费用C．本期费用D．下期费用9．下列不属于期间费用的是（）。

A．管理费用B．财务费用C．营业费用D．制造费用10．“应收账款”科目所属明细科目如有贷方余额，应在资产负债表（）项目中反映。

基础会计学知识讲座模板模板

会计学基础知识讲座
学习目录
• • • • • • • 会计的概论与准则会计帐户与复式记账会计凭证与会计帐簿会计核算会计期末的账务处理会计报表如何组织会计工作
第一课、会计的概论与准则
会计概论与准则
* 会计的概念
会计——以货币为计量单位，反映和监督一个单位经济活动的管理工作。在企业，主要反映企业的财务状况、经营成果和现金流量，并对经营活动和财务收支进行监督。会计工作，就是反映和监督。
会计四假设
二、持续经营持续经营假设是指假定企业的生产经营活动在可预见的将来不会面临破产清算，而将按照它既定的目标持续不断地经营下去。
会计四假设
三、会计分期会计分期是指企业持续不断的生产经营活动人为地划分为若干会计期间，以便分期核算资金运动，报告经营成果。在我国，基本的会计期间是一年，公历元月1日到 12月31日为一个会计期间，也就是一个会计年度。会计期间可以是月、季和半年，例如，我们常说的月报就是建立在会计分期基础上编制的。会计分期假设可以使企业能定期地确认收入、成本费用和利润，可以定期地编制财务会计报告，正确地区分个会计期间的经营业绩和经营责任。
会计四假设
四、货币计量货币计量是指会计核算和监督企业经济活动是以货币作为统一的主要的计量单位。会计记录所采用的基本货币单位就是我们常说的记账本位币，在我国，记账本位币为人民币。原则上，平时记账以人民币作为记账本位币，经济活动中业务收支以外币为主的企业也可以某一种外币作为记账本位币，但在编制财务报表时必须折算为人民币反映。
会计六要素
6、利润利润是企业在一定期间的经营成果，它是收入和费用的差额。利润按其形成的来源不同，分为营业利润、投资净收益和营业外收支净额三部分。

会计学基础培训讲义

借
财务费用
贷
登记企业因筹集资金而发生的借款利息等费用。
期末将本账户借方归集的各项财务费用转入“本年利润”账户。结转后期末无余额。
What is 城市轨道交通 urban rail transport
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（二）借入资金核算设置的主要账户
3、应付利息（1）核算内容：企业从银行取得借款，在借款持有期之内应付而未付给银行的借款利息。（2）账户性质：负债类（3）账户结构：
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（一）接受投入资本的核算
举例5：佳丽公司按法定程序办妥增资手续，以资本公积 200000元转增注册资本。
借：资本公积贷：实收资本
200000 200000
What is 城市轨道交通 urban rail transport
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甲、乙、丙、丁四人决定合伙出资成立一个A公司，注册资本为 100万元，四人的出资比例均为25%。各自出资情况如下：
6、2年后，公司按法定程序将4万元资本公积转增注册资本。
要求：作出以上各投资者出资和转增资本的会计分录。并计算A公司的“实收资本”及“资本公积”账户的余额。
What is 城市轨道交通 urban rail transport
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（二）借入资本的核算
1、取得借款
借：银行存款
贷：短期借款
借
无形资产
贷
登记外购、自创、接受投资等而增加的无形资产原价，即增加数额。
反映期末无形资产的账面原价。
What is 城市轨道交通 urban rail transport
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登记出售、对外投资等而减少的无形资产原价，即减少数额。

会计学基础培训讲座

What is 城市轨道交通 urban rail transport
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1、销售产品引起的资金流入——收入 2、为获得资金流入而发生的资金流出 ——费用 3、收入减费用后的差额——利润
收入－费用＝利润（损益表要素）
500 － 400 ＝ 100
由此得出企业会计的六大要素：资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润
确定空间范围
可
不
以
一
是
定
具
有法律主体
（法人）
会计精基品础pp教t模案板 What is 城市轨道交通 urban rail transport
明确时间范围
会计分期
时间范围的具体划分
货币计量（必要手段）
即将持续经营的过程划分成若干个等间距的期间
会计精基品础pp教t模案板 What is 城市轨道交通 urban rail transport
基础质量保障
1、预测 2、决策 3、控制 4、评价
会计精基品础pp教t模案板 What is 城市轨道交通 urban rail transport
*会计要素与会计等式
引子：大学生活的花费与来源？
大学生的财产 8000
现金 2800 收音机 200 电脑 5000

日常活动
非日常活动
（3）利润的分类
营业利润、利润总额、净利润
What is 城市轨道交通 urban rail transport
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B
要区分营业利润与利润总额的不同。P168 利润总额=营业利润+营业外收入-营业外支出。所以营业利润本身不包含营业外收支，故=100-20-10-5=65