第六章 主要内容
骆驼祥子6到9章主要内容
骆驼祥子6到9章主要内容
《骆驼祥子》是中国作家老舍创作的长篇小说，讲述了主人公祥子在旧北京的社会环境中为生存而奋斗的故事。
以下是《骆驼祥子》第6到第9章的主要内容概述：
第6章：祥子为了给自己买一辆马车，继续在街头拉车为生。
他照顾着寡妇马儿，试图用她的帮助和劝说去借钱买车，但失败了。
在绝望之际，他决定冒险去借高利贷。
第7章：祥子去找当铺老板想借钱，被拒绝了。
随后他来到一个贷款公司，成功借到了五十块钱。
他兴高采烈地去买了一辆马车，并开始为一个黑帮老板张大妈拉货。
第8章：祥子开始为张大妈拉货，尽管受到了虐待和剥削。
在一次拉货中，他遇到了卖药的博士，因为生意不好，博士向祥子提出合作，帮助他拉货。
第9章：祥子和博士合作拉货，生意逐渐兴隆。
但在一次拉货中，博士因为生意纠纷被当地的黑帮打死，祥子也被迫逃跑。
他变卖了马车，拿着钱准备逃离北京，但因为遇到了一位失去亲人的女孩，最终还是留下来照顾她。
这些章节展示了祥子在北京社会的底层艰苦生活和不断奋斗的故事，以及他在追求梦想的过程中所遭遇的种种挫折和困难。
儒林外史第六章主要内容
儒林外史第六章主要内容
《儒林外史》是宋代名著，由施耐庵所撰写，全书细密的记述了宋朝中华帝国的历史、文化和宗教，以及当时社会经济的变化。
第六章详细叙述了宋朝社会经济状况以及其中涉及到的多种政策措施。
第六章以宋朝经济状况为背景，开始描述宋朝的经济状况。
处在中原地区，宋朝自然受到内忧外患的双重威胁。
国家实行对外商贸限制，但国内市场却仍然繁荣，人口迅速增长，使得经济保持着景气的发展。
书中讲述了宋朝采取的多种经济政策，其中包括发行货币、建立贸易联盟、管理市场价格，以及实行教育改革等等，以实现经济上的稳定。
书中还描述了宋朝多种政策措施，以解决财政短缺、物价高涨、社会不安定等问题。
宋代政府出台了大量的施政政策，包括降低官员的薪资、税收改革、进行农业改良、实行社会救济、限制物价高涨等等，旨在稳定社会局势及改善民生。
书中描述了朝廷政策的实施过程，以及不断地政治和经济的变化，使宋朝的经济得以发展。
书中描述的多种政策措施，促进了宋朝经济的发展，但由于当时各种历史因素，经济发展仍然受到很大的影响。
在经济方面，宋朝没有实行大规模的工业改革，仍然以农业经济为主，但仍然在不断地改进，使宋朝经济发展到一定的水平，如今仍然受到世界上许多国家的借鉴。
《儒林外史》第六章记录了宋朝时期经济状况和政策的变化，对于历史学家和社会学者来说，这一章无疑是一份珍贵的参考资料，有
助于深入理解宋朝社会经济状况及政策的演变过程。
从经济的角度来看，宋朝的政策措施虽然不全部实现，但仍然促进了宋朝社会经济的发展，对之后中国历史社会的发展起到了积极的作用，亦为今后国家制定有效经济政策提供了有益的借鉴。
鲁滨逊漂流日记第六章主要内容,作文
鲁滨逊·克鲁索章六：幻影
在罗宾逊·克鲁索的第六章中，题为"幻影"，克鲁索反思了自己在沉船
和在岛上度过时间后的经历。
他描述了他一开始感到无望和迷失的感受，但最终设法调整并找到生存的方法。
篇章以克鲁索意识到他在岛上已经近两年了为开头。
他反思自己如何
在新的环境中生存甚至繁荣。
尽管他起初很绝望，但克鲁索还是能够
为自己建立舒适的生活，拥有精心建造的住宅，稳定的食物供应，甚
至养家畜。
本章中最引人注目的事件之一是克鲁索遭遇幻影。
他描述了在地平线
上看到自己所相信的船，只是为了意识到那是光和海的诡计。
这一经
历为克鲁索的旅程提供了比喻——他经常被诱惑相信救援就在拐角处，只是失望而已。
然而，他学会了适应和在自己的机智中找到希望。
整个章节中，克鲁索反思了信仰和韧性的重要性。
他逐渐明白，他的
生存不仅是体力的问题，也是精神坚韧的问题。
他感到欣慰的是，他
相信，他的磨难是更大的计划的一部分，他最终会获救。
克鲁索的巧妙性的一个例子是，他描述了他如何利用当地材料创作陶器。
这一创新不仅为他提供了储存食物和水的有用器皿，也使他有了
目的感和成就感。
这表明克鲁索如何在孤独的存在中找到意义和满足。
罗宾逊·克鲁索的第六章反映了生存的挑战和胜利。
它显示了克鲁索如何学会适应他的新环境，并在逆境中找到希望。
它证明了人类精神和复原力的力量。
鲁迅漂流记第六章主要内容
鲁迅漂流记第六章主要内容
篇一
一开始，鲁滨逊背着自己的父母跟着一只船出海了，但是在一次雨中船遇难了，他在茫茫的大海里漂流了好长时间，最后被海水带到了一个荒无人烟的孤岛上，他企图向来往的船只求救，却发现哪只船上的人是海贼。
他用身边仅有的一些物品建了一坐”房子”，后来又
在遇难的船上找到了一些面包、酒、衣服、枪弹等等。
就这样开始了他长达二十几八年两个月零十九天的孤岛漂流。
在这么长久的时间里，他不仅要战胜寂寞和孤独，还要战胜饥饿和疾病，更不能让海上的强盗发现他，他总是乐观的面对眼前的一切，珍惜身边每一个可以让他求生的机会，在困难面前他也害怕过，逃避过但最后总是战胜了自己而获得了生的希望。
篇二
挖地窖、造个捣小麦的石臼，鲁滨逊辛辛苦苦花了几个月夫，挖了几个地窖以备贮存淡水。
花了四十二天时间，才把一棵大树砍劈成第一块长木板。
他起劲地干了好几个星期，想制造一个捣小麦的石臼，最后却只好挖空了一大块木头。
该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海的故事。
一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活的故事。
红岩第六章梗概
红岩第六章梗概（原创版）目录1.介绍红岩第六章的背景和主要人物2.概述第六章的主要情节和故事发展3.分析第六章在整部作品中的意义和作用4.总结第六章的主要亮点和精彩之处正文红岩是一部以抗日战争时期为背景的长篇小说，通过讲述重庆地区的地下抗日战斗，展现了中国人民的英勇抵抗精神。
在第六章中，作者继续为我们展现了一幅波澜壮阔的抗日画卷。
在这一章中，故事的主线围绕着共产党员陈松林、江雪琴等人展开。
他们在遭受敌人严密追捕的情况下，依然坚持地下抗日活动，为了民族的独立和解放，付出了巨大的努力和牺牲。
在这一过程中，陈松林和江雪琴等人逐渐发展出了深厚的感情，共同面对生死，成为了抗日战争中不可或缺的一份子。
第六章的故事情节紧张刺激，充满了战争的残酷和紧迫感。
在这一章中，陈松林和江雪琴等人不仅要应对敌人的追捕，还要设法从敌人手中营救出被捕的同志。
在营救过程中，他们历经重重困难，不仅展现出了高超的智慧和勇气，更让人感受到了他们坚定的信念和无私的奉献精神。
第六章在整部作品中的意义和作用举足轻重。
首先，这一章通过讲述陈松林、江雪琴等人的故事，进一步丰富了作品的人物形象，让读者更加深入地了解了这些英勇无畏的抗日战士。
其次，第六章的故事情节为整部作品的剧情发展奠定了基础，为后续的战斗和故事转折做出了铺垫。
最后，第六章通过对战争的描绘，再次强调了抗日战争的残酷和艰辛，展现了中国人民在战争中的英勇和坚韧，弘扬了民族精神。
总的来说，红岩第六章是一篇精彩纷呈、令人振奋的篇章。
它通过紧张刺激的故事情节，为我们展现了抗日战争时期中国人民的英勇抵抗精神。
同时，这一章还通过对人物的刻画，让我们更加深入地了解了那个特殊时期的历史。
红星照耀中国第六章到第十章的读书笔记
红星照耀中国第六章到第十章的读书笔记《红星照耀中国》第六章到第十章的主要内容如下：
第六章红星在西北：这一章主要讲述了刘志丹开创西北苏区的历程，以及西北大灾荒和苛捐杂税给人民带来的苦难。
这一章还详细描述了苏维埃社会、政治、经济、文化、货币各方面的政策。
第七章到第十章：这些章节开始记述了有关红军骑兵的一些事情，接下来是一些与红军小战士有关的事迹，包括一位红军小战士如何参加红军、红军如何帮助他们家人，少先队员的英勇事迹，他们的精神状态等等。
这些章节还讲述了红色中国的少年们耐心、勤劳、聪明、努力学习，代表着中国的希望。
阅读完《红星照耀中国》后，对那段历史，那些人，那些事了解得更加深刻，对革命先辈的理想信仰了解得更加深入。
一代青年老去，一代青年起来，站在老一辈革命人的肩膀上，我们才能继续前进。
不忘初心，牢记使命，坚定中国特色社会主义理论体系是党和人民沿着中国特色社会主义道路实现中华民族伟大复兴的正确理论，是与时俱进的科学理论。
微信漂流记第六章的主要内容
微信漂流记第六章的主要内容
本章主要内容是：
挖地窖、造个捣小麦的石臼，鲁滨逊辛辛苦苦花了几个月夫，挖了几个地窖以备贮存淡水。
花了四十二天时间，才把一棵大树砍劈成第一块长木板。
他起劲地干了好几个星期，想制造一个捣小麦的石臼，最后却只好挖空了一大块木头。
该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海的故事。
一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活的故事。
钢铁是怎样炼成第六章的概括
《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基的长篇小说，以描写苏联工业化历程为背景，通过主人公帕维尔·科察尔克和他的家庭经历，生动地展现了一个普通劳动者家庭在苏联工业化时期的艰辛与奋斗。
第六章的概括如下：
在第六章中，帕维尔·科察尔克成为蒂宾斯基部队的一员，这是一支由革命先烈后代组成的红军部队。
他在训练中展现出勇敢坚毅和出色的领导才能，赢得了同袍们的尊重和信任。
帕维尔的母亲娜佳面对着家庭的重压和丧偶之痛，但她仍然努力支持着儿子的成长和革命事业。
她积极参与到工会活动中，为工人争取利益，并在面对逆境时展现出了顽强的意志力。
与此同时，帕维尔的父亲彼得因政治原因被捕入狱，他忍受着身体与精神上的折磨，但他坚定的信念和无私的奉献精神让他成为真正的革命战士。
在这一章节中，作者通过帕维尔和他的家人的经历，展现了革命时期普通人所面对的艰辛与困难。
他们努力工作、奋斗斗争，为了共同的理想和目标而不懈努力。
概括而言，第六章是通过主人公和他的家庭成员的故事，塑造了一个坚定信仰、奋发向前的苏联工人阶级形象，展示了苏联工业化时期劳动者的艰辛付出和无私奉献的精神。
简爱第六章主要内容
简爱第六章主要内容第六章是《简爱》这部小说中非常重要的一章，这一章节中发生了许多关键性的事件，也揭示了一些重要的人物性格特点和故事情节。
在这一章中，我们看到了简爱和罗切斯特先生之间的相处，以及简爱在桑菲尔德庄园的生活。
首先，简爱在第六章中展现了她的坚强和勇敢。
在这一章节中，我们看到了简爱在面对罗切斯特先生的挑衅和试探时，表现出了她的独立和坚定。
尽管罗切斯特先生试图用言语和态度来羞辱和挑衅她，但简爱并没有屈服，而是以自己的聪明和果敢来回应。
这一点展现了简爱的坚强和自信，也为她在后续的故事中奠定了重要的性格基础。
其次，在第六章中，我们也看到了罗切斯特先生对简爱的关心和照顾。
尽管罗切斯特先生在与简爱的对话中展现出了一些挑衅和傲慢的态度，但在他的言行中也透露出对简爱的关心和照顾。
在这一章节中，罗切斯特先生对简爱的态度开始有了一些微妙的变化，他开始更加关注和在意简爱的情绪和感受，这为后续两人之间的感情发展埋下了伏笔。
最后，在第六章中，简爱还面对了一些新的挑战和困难。
在这一章节中，简爱不仅要应对罗切斯特先生的挑衅，还要适应她在桑菲尔德庄园的新生活。
她需要适应新的环境和生活方式，也需要学会与身边的人相处和交流。
这些挑战对于简爱来说都是全新的，但她依然展现出了她的勇敢和坚韧，为自己的生活和未来奋斗着。
总的来说，简爱第六章是这部小说中非常重要的一章，其中展现了许多关键性的情节和人物性格。
通过简爱和罗切斯特先生之间的相处，以及简爱在新生活中的表现，我们可以更加深入地了解这两个主要角色，也为后续的故事情节和发展奠定了重要的基础。
这一章节的精彩内容也为整个故事增添了更多的魅力和吸引力。
红星照耀中国第六章主要内容概括300字
红星照耀中国第六章主要内容概括300字
【最新版】
目录
1.红军长征的背景和原因
2.红军长征的艰苦过程
3.红军长征的历史意义
正文
《红星照耀中国》第六章主要描绘了中国工农红军长征的历程。
红军长征，是指 1934 年 10 月至 1936 年 10 月，中国工农红军主力撤离长江南北各苏区，转战两年，到达陕甘苏区的战略转移行动。
这次战略转移的背景和原因是国民党军队对红军根据地的围剿和第五次反围剿的失败。
在长征过程中，红军面临着无数的困难和挑战。
他们需要面对自然环境的严峻考验，如雪山、草地、江河等，同时还要应对敌人的围追堵截。
尽管条件艰苦，红军将士始终保持坚定的信念和高昂的斗志，他们以无比的勇气和毅力，战胜了一切困难，终于到达了陕北。
红军长征的历史意义深远。
首先，长征锻炼了中国共产党和红军，提高了他们的战斗力和组织能力。
其次，长征传播了共产主义的理念，使更多的人民群众了解到共产党的纲领和目标。
最后，长征完成了红军的战略转移，为后来的抗日战争和解放战争奠定了坚实的基础。
第1页共1页。
红星照耀中国第六章原文内容
红星照耀中国第六章原文内容（原创版）目录1.红星照耀中国第六章概述2.第六章的主要内容：长征的开始和过程3.长征的艰难与红军的英勇表现4.红军长征的胜利意义正文【红星照耀中国第六章概述】《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺的一部名著，书中详细描绘了中国工农红军长征的历程。
第六章是全书的一个重要章节，主要讲述了长征的开始和过程。
【第六章的主要内容：长征的开始和过程】第六章开始，斯诺描述了红军长征的背景。
在蒋介石的围剿下，红军处于极度危险的境地，为了生存和未来的发展，红军决定进行战略转移，开始了长征。
长征的过程充满了艰难险阻。
红军要面对自然环境的严峻考验，如高山、大河、草地等，同时还要面对敌人的围追堵截。
尽管面临种种困难，红军依然坚韧不拔，英勇斗争，以无比的勇气和毅力，克服了一个又一个的困难。
【长征的艰难与红军的英勇表现】长征的艰难，从红军渡过湘江开始就可以看到。
红军为了突破敌人的封锁，付出了极大的代价。
而在渡过湘江后，红军又开始了更为艰苦的爬雪山、过草地的历程。
这些过程，充分体现了红军的英勇与坚韧。
在长征过程中，红军还进行了许多重要的战役，如四渡赤水、攻克娄山关等，这些战役都是红军英勇斗争的体现。
红军的英勇表现，也为他们赢得了人民的支持和尊敬。
【红军长征的胜利意义】红军长征的胜利，具有重大的历史意义。
首先，长征使红军摆脱了敌人的围剿，保全了红军的有生力量。
其次，长征使红军得到了锻炼，提高了红军的战斗力。
最后，长征也使红军在人民中树立了更高的威望，为中国共产党的未来发展奠定了坚实的基础。
汤姆索亚历险记第六章的主要内容
汤姆索亚历险记第六章的主要内容汤姆索亚历险记是一本经典童话故事书，由著名作家约翰·华生所写。
第六章的主要内容是，汤姆索亚在旅行中遇到了一个叫做克劳迪欧的海盗。
克劳迪欧邀请汤姆索亚加入他的海盗团伙，但汤姆索亚拒绝了他的邀请。
为了逃避克劳迪欧的追捕，汤姆索亚和他的朋友菲尔尼必须躲到海上一艘废弃的帆船里去。
在帆船上，他们发现了一个叫做罗杰的人，罗杰告诉他们海盗们的宝藏藏在岛上。
汤姆索亚和他的朋友们决定去找寻宝藏，但他们在寻找的过程中又遇到了克劳迪欧和他的海盗团伙。
最终，汤姆索亚和他的朋友们成功地找到了宝藏，并与克劳迪欧和海盗们决斗。
汤姆索亚和他的朋友们胜利了，克劳迪欧和海盗们被捕。
红星照耀中国第六章读书笔记
红星照耀中国第六章读书笔记（原创版）目录一、引言二、红星照耀中国第六章的主要内容1.红军的长征2.红军长征的原因3.红军长征的艰苦过程4.红军长征的伟大意义三、对第六章的感想和启示四、结论正文【引言】《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺的一部名著，书中详细描绘了他在中国西北革命根据地采访红军的过程，展现了中国工农红军的英勇形象。
本文将对该书的第六章进行读书笔记的整理和总结。
【红星照耀中国第六章的主要内容】1.红军的长征红军的长征是中国革命史上具有重要意义的事件。
在蒋介石的围剿政策下，红军被迫进行战略转移，开始了长达二万五千里的艰苦征程。
长征期间，红军不仅要面对自然环境的严峻考验，还要与敌人进行激烈的战斗。
2.红军长征的原因红军长征的原因主要有两个方面：一是敌人的围剿，国民党军队对红军进行了严密的封锁和围剿，红军生存空间受到极大压迫；二是红军自身的发展需求，红军需要寻找新的根据地，以便继续开展革命斗争。
3.红军长征的艰苦过程红军长征的过程异常艰苦，他们要翻越高山、跨越河流、穿过草地，还要与敌人进行无数次的激战。
在长征过程中，红军损失惨重，但也涌现出了许多英雄事迹。
4.红军长征的伟大意义红军长征的伟大意义主要体现在以下几个方面：首先，长征锻炼了红军的意志和战斗力，使红军变得更加坚强；其次，长征扩大了红军的影响力，让更多的人民群众了解红军，加入红军；最后，长征为红军的发展提供了新的契机，使红军能够在新的根据地开展更加广泛的革命斗争。
【对第六章的感想和启示】通过阅读第六章，我们深刻体会到了红军长征的艰辛和伟大。
长征不仅是中国革命史上的一次壮举，也是人类历史上的奇迹。
它教会我们要有坚定的信念，勇敢面对困难，始终保持革命乐观主义精神。
【结论】《红星照耀中国》第六章让我们更加深入地了解了红军长征的历史，也让我们认识到了长征的伟大意义。
西游记第6章主要内容
西游记第6章主要内容
第6章《金光洞》讲述了孙悟空救了唐僧、八戒和沙僧，一路向西途中，他们来到一处山洞——金光洞。
在洞内，孙悟空用神通搜寻宝藏，却遭到了洞主红孩儿的阻拦。
红孩儿是山神的儿子，拥有神力，他使出了妖术，将孙悟空困在了石墙之中。
为了解救孙悟空，唐僧等三人破费了许多宝贝，最终红孩儿才将孙悟空放出来。
孙悟空不满，与红孩儿大打出手。
最终，孙悟空赢得了胜利，将红孩儿打得落荒而逃。
在离开金光洞之前，唐僧拜见了山神，表示不是来破坏宝藏，而是为了取经。
山神饶有兴致地听完了唐僧的话，对他的修行也大加赞赏。
最后，唐僧一行继续前行，踏上了新的征程。
童年第六章主要内容
童年第六章主要内容以下是关于童年第六章主要内容，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。
童年第六章主要内容（一）第六章写大舅米哈伊尔为了争夺家产带领流氓冲击、攻打外祖父家的暴行。
这不仅深刻地揭露了这个逆子的凶恶嘴脸和丑恶行径，也客观地暴露了千千万万小市民家庭的尖锐矛盾。
在这次父子短兵相接的“战斗”中，阿廖沙“我”担任了火线侦察兵的脚色写得有声有色，相当精彩，可以推出一篇标题为“我注视街上的敌情”的优美散文。
这次“战斗”中善良的外婆由于“劝架”被醉酒的逆子的砖头咂伤了手，造成了骨折。
童年第六章主要内容（二）在高尔基的名著《童年》的第六章中，他讲述了“我”的舅舅认为财产分配不公而骚扰外祖父和外祖父的故事。
他先是假装来向外祖父诉苦，暗地里却指使被人殴打外祖父。
后来，他经常和几个不务正业的小混混一起破坏外祖父家的房子和花园。
最后，外祖父和邻居准备把舅舅抓起来送到警察局，外祖母不忍心让儿子坐牢，偷偷地告诉了舅舅，舅舅反而打伤了外祖母，后来，舅舅被警察抓住了。
每个人都有父母，都有自己的亲人。
时间飞逝，父母一天·天老去，我们却在一天天长大。
我们应该去孝敬父母，赡养父母，不能像“舅舅”那样殴打、折磨父母，要让父母感受到爱的温暖，因为他们对我们有养育之恩。
童年第六章主要内容（三）读了《童年》，我深深感受到了当时俄国社会的那种腐败，当时人民生活的痛苦。
我曾经想过，如果我当时是一个工人，我一定会像高尔基那样，用我这支锋利的笔给沙皇政府当头一棒。
我认为，如果我们在这样的好环境中浪费时间是天大的错误。
记得鲁迅说过“时间就是生命”和“珍惜时间是我成功的秘诀”。
我们现在有如此美好的环境，是多么难得呀！这幸福生活都是老一辈革命家的鲜血换来的。
·。
爱的教育读书笔记第六章
《爱的教育》第六章读书笔记
第六章的主要内容是：在安利柯的父亲的一篇日记里，安利柯的父亲教育他应该怎样去爱祖国。
文中父亲对安利柯说：“好的事情是要爱他，但如果不好的事情，你也要爱他，祖国是神圣的，对祖国的热爱应该是神圣的，把祖国看得高尚和严肃些，正是一件好事。
”爱国首先要从爱家人、爱学校、爱故乡做起，并要用实际行动来落实。
读完这一章，我感到很震撼。
文中的父亲用亲身的经历来教导安利柯要热爱祖国，他以自己为例，用朴实的语言描述对祖国的热爱。
我们每个人都要爱自己的祖国，祖国是我们的根，是我们的源泉。
一个连祖国都不爱的人，根本就不能成为真正的人。
这一章让我想起了曾经学过的《最后一课》，都德把普法战争作为背景，表现了法国儿童对祖国的热爱和语言。
他们都用自己的行动来表达对祖国的忠诚。
安利柯的父亲让他儿子记住祖国是神圣的，任何人都必须爱祖国，尤其是作为一个意大利人。
我们作为新时代的少年更应该热爱自己的祖国，为了我们的祖国努力学习，刻苦钻研各种知识技能，将来为建设更加美好的祖国贡献自己的力量！。
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第六章情绪和情感1、教学目标：通过教学，使学生理解掌握情绪和情感这两个基本概念并能区分它们的异同；理解掌握心境、激情和应激这三种基本情绪状态，理解掌握道德感、理智感和美感这三种重要情感类型；懂得情绪对人的学习、工作的影响，对教学中学生情绪调节的方式方法有一定的理论认识；掌握焦虑这一心理现象的定义和正反两方面的作用；掌握主要的情感品质和培养方法。
2、教学的重点和难点：情绪和情感的概念和关系；心境、激情和应激的含义及其特点；情绪的调节和情感的培养。
3、教学方法：讲授法和讨论法4、教学时数：5课时5、教学过程第一节情绪情感概述一、情绪与情感的概念（一）、什么是情绪与情感“人非草木，孰能无情？”这里的“情”，是指狭义的爱情而言。
后泛指各种情绪。
1、定义：情绪与情感是指人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度的体验，是人的需要是否得到满足在人脑中的反映。
2、情绪与需要的关系情绪与情感是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度的体验，是人的需要是否得到满足在人脑中的反映。
人对客观事物的反映具有主观性，当客观事物符合人的需要使，就会产生肯定的态度，从而引起人的爱、尊敬、满意、愉快、欢乐等内心体验；如果不符合人的需要，则产生否定的态度，从而引起恨、不满意、不愉快、痛苦、忧愁、恐惧、羞耻、愤怒、悲哀等内心体验。
由此可见，情绪情感并不反映事物本身的属性，而是反映具有一定需要的主体与客观事物之间的关系。
所以，情绪和情感是对客观世界的一种特殊的反映形式。
3、情绪与情感的区别与联系情绪(emotion)和情感(feeling)两个概念有细微的差别。
（1）情绪更多地与生理性需要相联系，情感更多地与人的社会性需要相联系的。
（2）情绪发生较早，动物和婴儿都有情绪，但情感是人类特有的，也是个体发展到一定阶段才出现的。
（3）情绪具有情境性，直接受情境的影响，而情感既具有情境性，又具有稳定性。
（4）情绪带有更多的冲动性和外显性，较少地受意识控制；情感则比较深沉，往往以内隐的形式存在和以微妙曲折的方式表达出来，更多地受意识的控制。
以上区别是相对的。
在现实的心理生活中，情绪与情感并无明确的界限。
情绪和情感的联系：情绪是情感的基础，情感要通过情绪表现出来。
情感对情绪又具有调节和控制作用。
对一个人的积极情感可能会使人抑制暂时的不愉快的情绪。
4、、情绪、情感与认知的关系情绪和情感与认识过程有着密切的联系。
认识过程是情绪情感产生的前提和基础，没有认识，情绪和情感就无从产生。
人们的认识越深入，由此产生的情感体验就越深刻、越持久、越稳定。
常言说：“知之深，则爱之切”就是这个道理。
反过来，在认识过程中产生的情绪情感对人的认识活动有深刻的影响，它对人的认识能起到积极或消极的作用，情绪情感对人的活动各个方面有着广泛和深刻的影响。
5、情绪与情感的两极性情绪与情感的两极性是指情绪和情感无论从任何角度来分析，都可以分为向背两个方面。
这种两极性与人的需要的满足与否有密切的关系。
（1）性质上看：分为肯定和否定。
（2）强度上看：有强弱之分。
（3）激动程度上看，有激动和平静之分。
（4）紧张度上看，有紧张和轻松之分。
（5）作用上看，有增力作用和减力作用。
不管从何种角度上分，两者之间并非决不相容，有时可以相互转化。
（二）、情绪和情感的外部表现情绪与情感是看不到的，但是可以通过外在的行为表现出来。
1、面部表情2、身段姿态或动作表情手势与自信的关系不同文化背景下手势代表的不同意思3、声音或语言表情同一句话，用不同的语调说出，意思可能不同，甚至可能完全相反。
二、情绪理论情绪理论（theory of emotion），是指心理学家对情绪所作的理论性的系统解释。
心理学中有关情绪理论的研究，已有一百多年的历史。
在这一百多年来的情绪理论中，以下四种理论是一向最受重视的。
（一）詹姆士——兰格情绪理论詹姆士在1884年提出一种“反常识”的理论。
按一般常识的说法：人因为伤心所以哭；因为快乐所以笑；因为恐惧所以颤栗。
詹姆士对情绪的解释，持相反的看法：人是因为笑所以才快乐；因为哭所以伤心；因为颤栗所以恐惧。
詹姆士的情绪理论中，有一个重要概念：情绪并非由外在刺激所引起，情绪是由身体上生理变化所引起。
在詹姆士提出情绪理论稍后，丹麦生理学家兰格（Karl G．Lange，1834～1900），在1885年提出类似的情绪理论。
因此，后人将两人的理论合一，称为詹姆士——兰格情绪理论（James－Lange theory of emotion）。
兰格认为情绪是心脏活动和血管变化的结果。
他说，假如让一个恐惧的人脉搏平稳，目光坚定，脸色安祥，动作敏捷而果断，语气强有力，那么他的恐惧还剩下什么呢？（二）坎农---巴德情绪理论首先反对詹姆士---兰格情绪理论的，是美国生理学家坎农（Walter B．Connon，1871～1945）与其弟子巴德（Philip Bard，1898～1977）。
由坎农先在1927年提出对詹姆士--兰格在理论上的质疑，后经巴德在1938年加以实验验证，建立了坎农--巴德情绪理论（Cannon--Bard theory of emotion）。
按坎农和巴德的解释，詹姆士和兰格认为情绪起于身体生理变化的论点，是错误的。
因为：（1）情绪状态时身体上会产生生理变化，虽然是肯定的事实，但个体并不能单靠对生理变化的觉知，就能辨别自己发生什么样的情绪。
因为，在很多情绪激动或兴奋情况下，生理变化是一样的。
以心跳为例，恐惧时固然会心跳，愤怒时也会心跳。
个体又怎能单凭对心跳的觉知，确定自己恐惧还是愤怒呢？个体觉知生理变化而生情绪的说法，不合乎生理学原理。
因为，人平常对自己内部的生理变化，并不全部觉知。
恐惧或愤怒时心跳、气促的变化虽然知道，但情绪状态时引起的内脏收缩及各种内分泌的变化（如肾上腺等），个体并不觉知。
动物经由手术将体内某些组织或器官功能阻隔，结果并不影响他们的情绪反应。
（3）情绪经验的产生，并不在生理变化之后，事实上两者是同时发生的。
坎农和巴德情调丘脑在情绪发生中的重要作用，认为丘脑与大脑皮层之间神经冲动的往返传导在情绪发生中起关键作用。
（三）沙赫特---辛格情绪理论坎农--巴德情绪理论，强调情绪并非起于身体生理变化的觉知，而是起于对刺激情境的觉知。
但沙赫特和辛格（Schachter & Singer，1962）认为，情绪实乃起于个体对两方面信息的认知：一方面是对刺激情境性质的认知；另一方面是对自己身体生理变化的认知。
这种理论叫作沙赫特---辛格情绪理论(Schachter-Singer theory of emotion)。
实验：先向全体被试伪称，实验的目的是想验证一种新研制的维他命对增强视力的作用。
实际上注射的是一种肾上腺素，注射后将兴奋自主神经系统，从而引致心跳、气促、脸热、两手颤动等现象。
注射药物时，对一些被试说，药物会引起心跳、气促、脸热、手颤等反应，对另一些被试则不作这些说明。
注射药物后，就让所有被试等着作视力检查。
等待的情境有两种：一种是惹人发笑的情境，有人在那里作滑稽表演；另一种是惹人生气的情境，有人故意惹是生非，让被试生气。
结果：被告知有药物反应的被试，在两种情境中都表现得较为平静，而没有被告知有药物反应的被试，在滑稽的情境中就特别兴奋，在生气的情境中就特别生气。
这是因为，知道药物效应者，就将自己的心跳、气促等生理变化归因为药物，而不是归因为情境。
不知道药物效应者，则将自己的生理变化解释为自己的情绪反应，而情绪则是由情境造成的。
（四）情绪相对历程论前述三种情绪理论，虽然在论点上各有主张。
但在讨论主题上，仍有两点相同之处：其一，所讨论者都是指某种情绪的产生。
其二,在理论上所争议者，一直限于刺激情境、身心变化以及个人认知三方面的关系。
在此我们所要介绍的一种新的情绪理论，则是超越以往各家理论上的争议，改而从另外的观点解释某种情绪变化的历程。
所谓情绪相对历程论（opponent-process theory of emotion），简称相对历程论（opponent－process theory），是基于情绪状态时生理上产生特殊变化的一种假设：大脑中职司情绪的部位，可能存有某种组织，该组织在情绪状态时，会发生与此状态反向的相对作用。
痛苦的情绪产生时，相对的快乐情绪也随而产生，反之，亦然。
在1974，美国心理学家索罗门（Solomon＆ Corbit， 1974）提出相对历程论时，原本是用来解释人类的动机，后来引申来解释人类的情绪。
原因是情绪状态的产生与变化，多半是因动机所引起。
以爱好高空跳伞活动者为例,如问：为什么他们冒生命危险去做那种事？对此一问题，可能有两个答案：其一是从动机的观点看，他们是为了寻求活动当时的惊险刺激。
其二是从情绪的观点看，他们是为了体验活动之后的快乐。
情绪相对论可以用来对第二个答案做解释。
以高空跳伞为例，从机门跳下至尚未张伞的时间，是在情绪上最惊惧紧张的一段。
按情绪相对论的解释，在恐惧紧张情绪达于顶峰开始下降之际，与恐惧紧张相对的兴奋快乐情绪，即开始形成。
当降落伞张开，身体下降的速度减缓而且个人又可操纵方向之后，兴奋快乐的情绪状态，即取代了原来的恐惧紧张情绪；以后继续维持，直至落地，完成作业、快乐的情绪达于另一高峰。
落地之后，情绪又逐渐归于平静。
如果高空跳伞的训练继续进行，多次经验之后，情绪的相对现象，即将随之改变；未张伞之前一段时间内的恐惧紧张情绪逐渐减少，张伞后至落地一段时间内的兴奋快乐情绪，则愈来愈多。
至此程度，跳伞者就会兴趣大增。
以上所述高空跳伞过程的情绪状态改变，只是在相对历程论的原理之下，所举的一个由负面情绪（恐惧）转向正面情绪（快乐）的例子。
再以吸食毒品者为例，藉以作为由正面情绪转向负面情绪相对历程的说明。
最初尝试吸食毒品的人，都是在自己好奇或别人怂恿的情况之下开始的。
吸食之后的药物效应，确能使人在身心上产生兴奋快乐的奇妙感。
但在兴奋快乐高潮行将消失之际，由于药物发生的副作用，相对的身心不适之感随即产生；不久，即陷入痛苦抑郁的情绪低潮。
吸食毒品所导致的负面情绪状态，唯有再度吸食，才能暂时靠药物刺激再获得一些兴奋快乐。
但因相对的负面情绪也必然再度产生，而使情绪再度陷入低潮，且情形将更为严重。
如此，几度重复之后，吸食毒品者的情绪，势必陷入恶化的循环之中，终而不能自拔。
由以上所举两个例子来看，我们可以从情绪相对论的心理原理，获得以下两点认识：其一，此一理论可用来解释行为的原因（人为什么爱上高空跳伞？人为什么吸食药物？），也可用来解释情绪的产生与变化。
因此除了被视为情绪理论之外，相对历程论也可视为动机的理论之一。
其二，俗语中“苦尽甘来”与“乐极生悲”的说法，似可用来作为情绪相对历程论的注脚。