小论文题专项指导与训练——自拟论题类(八)【word版】
议论文系列训练之拟题(教案)
学习好资料 欢迎下载作文拟题训练教学过程：一、故事导入从前有一位厨师，不但菜烧得好，而且喜欢舞文弄墨。
一次，一位秀才故意刁难他，给他出了一道难题，要他用两个鸡蛋办成一桌酒席。
厨师考虑了一下，欣然答应了。
不一会儿，酒席办成了，厨师先后端上了4盘菜。
第一盘菜是两个炖蛋黄，旁添几根绿葱，厨师给它取名叫——（两个黄鹂鸣翠柳 ）第二盘菜是将熟蛋白切成小块，排成一字形，下面铺一张菜叶，叫——（一行白鹭上青天 ）这第三盘菜也有趣，清炒蛋白一小盘，取名为——（窗含西岭千秋雪。
）第四道菜更特别，用调味品烧了一碗清汤，上面飘浮着两片蛋壳，称作—— （门泊东吴万里船 ）二、误区分析以“诚信”为话题，写一篇八百字左右的记叙文或议论文。
学生拟题示例：《诚信》（18人） 《诚信的重要性》 《人与人之间的诚信》 《请守诚信》 《诚信，做人的底线》 《论诚信》 《20块钱》 《诚信之美》 《做人要讲诚信》 《河边的呼唤》 《诚信无价》 《诚信是通向成功的关键》 《诚信不可丢》 《诚信是人的资本》 《勿忘诚信》《世界因诚信而变得更加温暖》 《学会做人》《如何正确对待诚信》 《镜子》《诚信的经历》《诚信——父亲与我》（一）分析拟题的常见问题1、照抄话题，误把话题当作题目。
2、落入俗套，没有新意。
3、题目过大、过宽，没有针对性。
4、题不对文，莫名其妙。
（二）拟题要求：确切、精练、生动、新颖、有意蕴、有文采确切——要符合文章内容，遣词造句要符合规范。
精练——要短，不宜过长，（一般不超过8个字）；要小，有针对性，不可太宽泛。
生动——有可读性，饶有情趣。
新颖——新视角，新思路、新感悟。
三、方法指津★ 好题展示《“诚信”喊冤》 《诚信之花常开》 《用诚信的甘泉浇灌人生的花朵》 《朋友，请带好你的诚信"护照"》 《人之有诚信，若鱼之有水》《“缩水”的诚信》 《问“信”无愧》 《将诚信进行到底》 《言必行，行必果》 《诚信，直教人生死相许》 《若为诚信故，一切皆可抛》 《诚信所至，金石为开》 《投之以诚，报之以信》 《生命“诚”可贵》 《诚信旅店》《拍卖诚信》《纯天然诚信口服液》《诚信——快乐的守恒定律》《诚信——想说爱你不容易》《诚信之于成才》★分析归纳方法（以上述文题为例）一）修辞法巧用修辞法。
深圳优质课件 中学语文写作专题小论文写作选题指导
切入点要小 缩小题目范围三策略
一、提问
二、金字塔结构图
金字塔结构图
三、靶型结构图
靶型结构图
靶型结构图
以《骆驼祥子》、《简爱》、 读书小论文写作为例
选题示范
小
靶型结构图
大
选题示范
小
靶型结构图
大
科学选题——常规选题
1、丰富情节下的高超技巧——论《简爱》写作特点 2、傲立淤泥的白莲花 ——浅析简爱的人物形象
小论文写作选题指导
深圳市宝安区官田学校 黄娜敏
如何找到适合你的小论文题目？
1、画一个联想网络图 2、头脑风暴 3、想到哪儿就写到哪儿
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兔子
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兔子的种类
书里的兔子
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论文资料、 写好提纲， 根据提纲 展示、质 原著中能 理清思路， 写初稿， 疑、答辩 证明自己 为正式写 并用量表 观点的事 作打好基 进行修改。
例
础
小论文探索之旅
读书使人充实， 思考使人深邃， 写交作谈使人清醒。
写作
谢 谢 聆听
这些看似没用的想法，很有可能
会引出一个有用的想法。
链接小知识：
联想网络图和头脑风暴的区别
联想网络图能从一个题目导致 其他有关题目的产生，而头脑 风暴包括的是一些非常广泛的、 多种多样的想法，彼此之间不 一定存在联系
3、想到哪儿就写到 哪儿
什么样的题目是好题目？
“小” “清” “新”
“小”：切入点要小 “清”：想清楚再写 “新”：要有一点新意
2024-2025学年八下历史期末复习小论文题目指导
历史小论文解题指 1.首先要先认真阅读题导目材料，从总体上明确材料反映的历史时期
和知识范围，把握体现的主题思想。然后根据要求，从给出的材料中选 择相互关联的事件，即史实。
【示例】
1840年鸦片战争爆发。---史实 鸦片战争成为中国近代史的开端。---观点 1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开。---史实 中国共产党的诞生，是中国历史上开天辟地的大事变。 自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。---观点
历史小论文解题指
历导史小论文的格式要求
每段开头不要顶格，要空两格。字数按要求达标即可，如果没有要 求可适当放宽，一般在100—200字左右。答题时注意不要超出答题卡 本题目的作答范围。
历史小论文解题指
明确“导史实” 和“观点”的区别
【史实】即历史事实，是历史上真实发生过的事件或情况，它 是客观存在的，具有一定的真实性。
【观点】是从一定的立场或角度出发，对事物或问题所持的看 法。根据事实进行的分析和推断，具有主观性。
历史小论文解题指 2.选完史实，再着手导写论文，先打腹稿或在草稿上列出关键词，最
后形成短文。
注意：历史小论文应以文章的形式呈现，提倡分段落行文。一般为
“总—分—总”结构。不能以问答式的答题格式来作答，也不能以排 序号、列要点的形式作答，它必须是一篇完整的论述文章。其样式和 语文作文相似，但体现历史学科特点，要有题目、有史实、有论述、 有结语。（一般不需要写类似于“观点”、“论证”、“结论”这样 的提示语。）
八年级下册历史 期末复习
小论文题目指导
高考历史考前备考指导课件：小论文方法指导——自拟论题、观点评析
步骤一 看问题： 首先看这个题目的具体要求， 注意：“围绕材料”，结合“中国近代史的具体史实”，明确中国近代 史分期是指的1840年鸦片战争到1949年中华人民共和国成立这段时期。 “自拟论题”就是要求总结出观点，“史论结合”就是需要做到史料和 史论紧密结合。 步骤二 读材料： 读材料要做到读二遍材料，即分为泛读和精读二步。 （1）泛读：泛读要达到目标：找到关键词语或者关键句，划分层次， 注意材料的出处。 近代中国接触西洋武力、政治组织、经济力量、高度文化、短兵相接、 突破中国的藩篱、立国基础、旷古未有的变局、中国应付的困难开始、 前途放大光明寄托在这个大变化。
题型一：自拟论题类
自拟论题类试题的最大特点是需要在阅读材料基础上提炼 出论题，形成自己的观点，观点要立场鲜明,论点要言简意 赅、开门见山、旗帜鲜明。能很大程度考查考生历史解释 、史料实证等学科素养。
近全国卷自拟论题类试题回顾
年代 卷别
试题内容（素材）
试题设 问
2020 卷1
给出历史著作反映的时代特征示例。
历史小论文写作指导
【题型特点】近年来，历史小论文在高考
试题中频繁出现，其实质就是用议论文 的形式结合材料和所学知识回答问题。
其突出特点是试题没有固定的参考答案， 只有评分参考要求。从而使学生能够充分 利用已学的历史知识，展示自己的才华。 但小论文集考查学生从史料中获取有效信 息（提取观点）能力、基础知识运用能力、 逻辑思维能力、语言表达能力等多种能力 于一身。因此它的开放性并不等于可以信 马由缰，无拘无束。
泛读：找到关键词语或者关键句，划分层次，注重时代特征
精读：把关键词和所学知识建立联系，
根据获取的有效信息，围绕主题自行拟定一个具体的论题
一、试题解析——问道真题
大学语文学生小论文选题范围与参考题
学生小论文范围与参考题（一）古散文[泛读篇目——《李将军列传》]1、试找出《李将军列传》一文中有哪些地方运用了对比手法？试述这些对比对刻画李广的形象有何作用。
[泛读篇目——《答司马谏议书》]2、司马光抨击新政的来信，长达三千四百余言，而王安石的回信仅三百多字，不到十分之一。
试从文章结构安排、驳论策略、表达技巧等方面分析本文简练的特点。
[拓展篇目——《史记》（选读）、《资治通鉴》（选读）]3、赏析选读内容的思想主题表现、艺术特色（人物、结构、细节、语言等）（二）古诗词[泛读篇目——《人间词话（六则）》（王国维）]4、清代王国维在《人间词话》中说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路’，此第一境也；‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’，此第二境也；‘众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处’，此第三境也。
”结合自己的学习生活实际进行阐释。
[泛读篇目——《论诗诗三首》（陆游）]5、对陆游“汝果欲学诗，工夫在诗外”的理解[拓展篇目——《唐诗百话》（俞平伯）、《宋词选注》（钱钟书）]6、唐诗或宋词的赏析（内容自定）（三）古小说[拓展篇目——《红楼梦》（曹雪芹）]7、浅谈秦雯形象的意义（泛读内容）8、《红楼梦》的底层女性形象比较（泛读内容）[拓展篇目——《霍小玉传》（唐）蒋防9、霍小玉形象的社会意义（四）现当代散文[泛读篇目——《山中杂记》（冰心）]10、谈谈冰心“爱的哲学”对其文学创作的影响。
[拓展篇目——《随想录》（巴金）]11、浅谈巴金散文的抒情艺术[拓展篇目——《我与地坛》（全文）（史铁生）]12、浅说《我与地坛》作者的精神境界[拓展篇目——《我的四个假想敌》（余光中）]13、分析余光中散文《我的四个假想敌》的语言风格（五）现当代小说[泛读篇目——《金岳霖先生》（汪曾祺）]14、文章正面写金岳霖先生，侧面写当时西南联大的一些细节，试分析这种写法的作用。
八下期中考试历史小论文观点论述题(解题指导+专项练习)(解析版)
八下期中考试历史小论文+观点论述题（解题指导+专项练习）学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________解题指导+专项练习解题指导观点论述题1．问题设计用语：提出一个论题（启示…）加以论述（说明…）2．解决方法思路：步骤一看问题首先看这个题目的具体要求。
步骤二读材料：读材料要做到读二遍材料，即分为泛读和精读二步（1）泛读：泛读要达到目标：找到关键词语或者关键句，划分层次，注意材料的出处。
（2）精读：把关键词和所学知识建立联系。
步骤三写答案：要求段落化、要点化但不主张序号化在组织答案时要分三段：第一段：观点部分，字数要求约20-30字；第二段：史论结合论证部分，字数要求约150字左右；第三段：总结部分，字数要求约20-30字；因此总字数为150--200字区间。
第一段：观点部分阅读材料基础之上，准确、全面地概括出材料中的基本观点，用专业语言写出你从材料中提炼出来的观点。
立场鲜明，论点要言简意赅、开门见山、旗帜鲜明。
提出论点要注意六点：（1）不能写成短语，必须形成判断句式；（2）不能含糊不清、摩棱两可；（3）不能长篇大论却不知所云；（4）不能完全抛开材料中的观点，这样就跑题了；（5）部分同学存在误区，为了抢时间作答，没有完整、准确的阅读材料，断章取义，随便把材料中的任意一句话当成题目要论证的观点，导致全盘皆输。
这样会导致论文的论点残缺，进而导致论证角度狭窄，论证过程无法展开；（6）提炼出观点后，一定不要急着下笔作答，花一分钟左右的时间在大脑构思如何表态有利于你接下来的论证。
由于材料常以图表、外语翻译语言、文言文等方式呈现，对于考生获取和解读信息的能力、归纳和组织语言能力的要求较高，因而考生普遍感到棘手，这就要求考生在平时训练中务必下大气力予以突破。
第二段：史论结合论证部分在这一部分中要求从2--4则史料来论证观点，并且做到一则史料一论证，而不是堆积史料，然后下一个总结论。
中考政治小论文题目选题参考
中考政治小论文题目一、最新中考政治小论文选题参考1、优化行文环节快捷布局成篇——论怎样写好中考政治小论文、中考政治小论文写作方法1、如何辅导学生写中考政治小论文4、“巧、细、活、真、亮”上做文章——中考政治小论文的训练和撰写5、中考政治小论文写作指点6、以小组合作学习方式做好中考政治考前辅导初探7、运用“S·C·S”层进式小组合作教学模式,构建政治中考复习高效课堂8、利用合作小组做好政治中考开卷试题9、怎样写好中考政治小论文二、中考政治小论文题目大全1、优化行文环节快捷布局成篇——论怎样写好中考政治小论文2、中考政治小论文写作方法3、如何辅导学生写中考政治小论文、“巧、细、活、真、亮”上做文章——中考政治小论文的训练和撰写1、中考政治小论文写作指点6、以小组合作学习方式做好中考政治考前辅导初探7、运用“S·C·S”层进式小组合作教学模式,构建政治中考复习高效课堂8、利用合作小组做好政治中考开卷试题9、怎样写好中考政治小论文三、热门中考政治小专业论文题目推荐1、优化行文环节快捷布局成篇——论怎样写好中考政治小论文2、中考政治小论文写作方法3、如何辅导学生写中考政治小论文4、“巧、细、活、真、亮”上做文章——中考政治小论文的训练和撰写5、中考政治小论文写作指点、以小组合作学习方式做好中考政治考前辅导初探1、运用“S·C·S”层进式小组合作教学模式,构建政治中考复习高效课堂8、利用合作小组做好政治中考开卷试题9、怎样写好中考政治小论文四、关于中考政治小毕业论文题目1、优化行文环节快捷布局成篇——论怎样写好中考政治小论文2、中考政治小论文写作方法3、如何辅导学生写中考政治小论文4、“巧、细、活、真、亮”上做文章——中考政治小论文的训练和撰写5、中考政治小论文写作指点6、以小组合作学习方式做好中考政治考前辅导初探7、运用“S·C·S”层进式小组合作教学模式,构建政治中考复习高效课堂8、利用合作小组做好政治中考开卷试题9、怎样写好中考政治小论文五、比较好写的中考政治小论文题目1、优化行文环节快捷布局成篇——论怎样写好中考政治小论文2、中考政治小论文写作方法3、如何辅导学生写中考政治小论文4、“巧、细、活、真、亮”上做文章——中考政治小论文的训练和撰写5、中考政治小论文写作指点6、以小组合作学习方式做好中考政治考前辅导初探7、运用“S·C·S”层进式小组合作教学模式,构建政治中考复习高效课堂、利用合作小组做好政治中考开卷试题1、怎样写好中考政治小论文。
议论文写作专题训练
议论文写作专题训练议论文写作可以说是现代社会中最常见的一种写作形式，它具有批判性和分析性的特点，让读者了解作者对某个话题的观点和看法。
作为一名写作者，掌握论文写作技巧以及如何运用这些技巧写出一篇有说服力的论文非常重要。
在这篇文档里，我们将重点讨论议论文写作专题训练，希望可以为同学们提供一些有用的信息和技巧。
首先，我们需要明确的是，写作的目的是为了引起读者的兴趣并使其了解作者的观点。
因此，写作的第一步是选择一个有争议的话题，并对此话题进行充分的研究和探讨。
这样可以让我们了解不同观点的优缺点，为我们的论文提供充分的思维素材。
同时，我们还需要对自己的观点进行深入思考和探讨。
只有在这样的基础上，我们才能撰写出高水平的议论文章。
其次，写作过程中，我们需要注意一些技巧和方法，以使我们的文章更加流畅和有说服力。
其中，一个重要的技巧是运用逻辑思维。
正确的逻辑结构可以使文章的思路更加清晰，让读者更容易跟随作者的思路。
为此，我们可以运用归纳法、演绎法等方法，来展开我们的观点和论证。
除此之外，还要逐步展开自己的观点，避免缺少必要的信息或进行了错误的假设。
同时，还要注意文章的范围和目标受众。
一篇好的论文需要适应目标受众的需求，所以说我们需要根据不同读者的背景和知识水平来撰写文章，让读者能够理解和接受我们的观点。
对于任何一篇文章，我们都需要注意格式和结构，尽可能的使用简洁明了的语言和适当的标点符号。
最后，一个成功的议论文章需要具备两个关键性质：信息和说服力。
信息来源于有关信息的准确描述以及对其重要性的全面讨论，而说服力则来源于对行业专业知识的精通以及对逻辑和论证技巧的关注。
以上要素与写作过程的各个部分密不可分，需要我们在各个环节进行全面考虑和处理。
综上所述，写作是一项需要长期训练和研究的工作，在这个过程中我们需要掌握一些方法和技巧。
作为学生，在进行议论文写作之前，需要多阅读一些经典的议论文，从中借鉴和学习。
同时，我们也可以参加相关的写作培训或研讨课程，从更高的角度审视议论文写作过程，掌握一些实用的指导和技巧。
(完整版)一篇论文经典练习题精心整理
(完整版)一篇论文经典练习题精心整理引言这份文档是针对论文写作的经典练题进行精心整理，帮助读者巩固和提高论文写作的技巧。
论文写作是大学生必备的能力之一，通过解答练题，读者可以更好地理解如何构思、组织和撰写一篇高质量的论文。
练题一：选题和定位1. 你对哪个领域感兴趣？为什么？2. 你是否有关于该领域的个人经验或背景知识？请简要说明。
3. 在该领域，你发现了哪些研究空白或未解决的问题？4. 你的研究能够对社会或学术界带来什么新的贡献？练题二：文献综述1. 请列出你已经阅读的相关文献，并简要总结每篇文献的研究内容。
2. 你对这些文献中的观点和结论有何看法？3. 是否有研究方法或观点可以结合或批判？4. 你认为还有哪些缺少的文献可以进一步弥补你的研究？练题三：论文结构和逻辑1. 请提供你论文的整体结构，包括引言、方法、结果、讨论和结论等。
2. 每个部分的主要内容应包括什么？请简要说明。
3. 论文的逻辑框架是否清晰？如果不清晰，你会如何进行修改？练题四：实验设计和数据分析1. 你的研究使用了哪种实验设计？2. 你如何采集数据？采用了哪些仪器或方法？3. 你对数据进行了怎样的分析？包括统计方法或软件工具等。
练题五：讨论和结论1. 你对实验结果有何解释？是否与预期一致？2. 你的结果与其他研究结果有何异同？3. 你对研究的局限性和不足之处有何认识？4. 你的研究结果对于领域发展或应用有何启示？总结通过完成上述练题，读者可以全面了解和掌握论文写作的各个环节和技巧。
论文写作需要良好的逻辑和严谨的思维，以及对相关领域的深入研究和理解。
希望这份经典练题的整理能够对广大读者的论文写作能力提升有所帮助。
小论文题目2013-11-13-11-22-09
《中外基础教育改革与发展》形成性考核册作业三作业要求：1、以下作业是根据本课程的主要内容和知识点拟顶的，每人选择一题。
2、同学们可根据自己的兴趣，爱好和研究方向进行有针对性地选择，可以修改题目，也可自拟题目，但必须是本课程的相关内容。
3、在阅读教材的基础上，要有分析，论述，并说明自己的认识和理解。
4、鼓励结合实际研究问题。
5、字数不少于800字作业题目。
题目：1、依据知识由现代性向后现代性转变的过程，说明你对现代知识的理解。
2、依据21世纪的培养目标，谈谈你的理解和认识。
3、谈谈你对21世纪教育主旋律内容的认识和理解。
4、分析，论述美国基础教育课程改革的主要特点。
5、分析，论述英国基础教育课程改革的主要特点。
6、分析，论述日本基础教育课程改革的主要特点。
7、结合实际，分析论述我国新一轮基础教育课程改革的目标和主要创新点。
8、依据结构主义教学理论，谈谈你的理解及在现实中的应用。
. 9、依据发展性教学理论，谈谈你的理解及在现实中的应用。
10、分析，论述“范例教学”理论的主要内容，说明自己的认识和理解。
11、分析，论述罗杰斯的“非指导性“教学理论的主要内容，说明自己的认识和理解。
12、分析，论述建构主义教学理论的主要内容，说明自己的认识和理解。
13、依据自己的实践，谈谈你对探究式课堂教学的理解。
14、结合实际，谈谈目前在德育中如何发挥网络的正面作用及减少其消极影响。
15、谈谈你对个性教育的认识及如何实施个性教育。
16、结合实际谈谈我国中小学德育方法与德育途径的变化。
17、说明什么是CSE评价模式？并结合实际侧重某一种模式谈谈自己的认识和理解。
18、谈谈发展性评价的含义及其在教师评价中的作用。
19、谈谈你对学校中如何建立学习型组织的认识和理解。
20、谈谈全面质量管理理论在学校管理中的应用及其意义。
小论文题专项指导与训练——观点评析类(一)【word版】
普通高等学校招生全国统一考试（新课标全国卷）全国卷小论文题专项指导与训练一、观点评论（析）类观点评论（析）类试题的特点在于评价的对象不是具体的历史事物或历史现象，而是历史观点。
历史观点是人们对客观对象的主观评价，可能与客观历史存在某些不符，因此还需要对历史观点进行再“评论”。
这种题型非常富于“历史味”，具有“借古鉴今”的功能，很受命题者的青睐。
下面以两道高考题为例，分析这种题型的解题步骤和解题技巧，从中得出规律性的认识。
一、解题步骤及方法1.亮明观点。
用词一定要确定。
比如我认为……正确、我认为……错误等。
正确、错误之后一定要用明确的语句把你的观点表述清楚。
要对材料进行提练概括，尽量不要照抄材料原文。
（关键词可以抄下来）2.用史实来论证这个观点。
史实要注意多角度分析。
思路一：政治、经济、文化、外交、社会生活。
思路二：内因、外因。
思路三：国际因素、国内因素。
思路四：与该事件有关联的多个主体（国家或组织）等。
思路五：主观、客观。
不同的问题适用不同的思路，在审题时一定要先整出思路再写答案，千万不能想一句写一句。
史实与观点要紧密结合，要准确运用所学的知识，表述要准确，层次要清晰。
3.总结提升，一定要有这步，做到首尾呼应，可以适当加入怎么做，不必展开论述。
二、高考真题及解题示范例1．（2012·全国新课标卷文综·41）（12 分）阅读材料，回答问题。
材料“冲击—反应”曾是国内外史学界解释中国近代历史的模式之一。
其主要观点为中国社会存在巨大惰性，缺乏突破传统框架的内部动力；从19 世纪中期开始，西方的冲击促使中国发生剧烈变化。
有人据此图示中国近代历史变迁（见图10）。
图10根据材料并结合所学知识，评析“冲击—反应”模式。
（要求：对该模式赞成、反对或另有观点均可，观点明确；运用材料中的史实进行评析，史论结合。
）◆答题思路解析：第一步：明确答题要求——“评析”“模式赞成、反对或另有观点均可”第二步：解读“观点”的内涵(如：时间界定、包含因子等) 观点梳理：归纳材料中的观点（是什么）；有几种观点？赞成（或正确）、反对（或错误）、片面等均可。
议论文拟标题训练
耳目为之一新。
有文采的题目，不仅体现作者的文 学修养，还可激起阅读兴趣。
拟题目的方法----蹲马步
具体做法、把话题作为题目 例如： 《奉献》《坚持》《诚信》
优点：不扣题目分 缺点：千篇一律、没文采 忠告：不到万不得已不用
拟题目的方法 ---三脚猫功夫
具体做法：将话题扩展成含有该“话题 词语”的短语。
好题目的标准： （一）准确、鲜明
题目应紧扣文章内容，有的放矢，一 目了然。 一般说来，审题出现偏差往往在文题 上有所反映。如果对材料把握不透，最好 拟非论点式的题目，如“由……想到的”、 “从……谈起”、“有感于……”等。
好题目的标准：
（二）简洁、凝练
题目应短小精悍，醒目上口，给人 广阔的联想空间。 可引用蕴含哲理的古诗文、名句做 文题，如《满招损 谦受益》、《祸患 常积于忽微》等。
例如： １、以“转折”为话题： 《历史的转折》《转折，从这里开始》
优点：扣主题 缺点：缺文采
拟题目的方法----打通任督二脉
具体做法：用文章的观点做标题。 例如： 《人生要学会放弃》 《敷衍生活就是敷衍自己》 《把握命运才能创造生活》
《不要被表面现象迷惑》
优点：文章的主题一目了然。
拟好题目的方法---如来神掌
题目重要不重要？
一篇作文，首先跃入阅卷者眼中的就 是作文的标题，好的作文题目会让阅卷者 眼前一亮，顿生好感。题目的好坏与否会 直接影响到阅卷老师对文章的评分。 如果你的作文有一个精彩的标题，无 形之中就会提高你的作文的等级。
拟题的通病：
1、照抄话题，把话题当题目。 2、题文不符，文不对题。 3、题目宽泛，没有针对性。 4、题目无新意，落入俗套。
拟题十招让你的议论文标题亮起来(上课讲授版)-2024年高考语文作文一轮综合备考(全国通用)
议论文拟题十招
1.让
6.动宾式
2.是
7.主谓式
3.用（以）
8.主谓宾式
4.把
9.对偶
5.不（莫）
10.引用（化用）
拟题第一招
让
让诚信成为人生之书的第一章 让创新与传统邂逅 让奋斗成为时代主旋律 让奉献照亮未来 让榜样之光照亮前路 让英雄被铭记 让梦想之花绽放
让温暖为生活着色 让个性与创新相拥 让奋斗之花永远绽放 让奋斗为成功铺路 让敬业激荡发展的春潮 让家国情怀照亮前路 让奉献种子在心底萌发
必有容，德乃大越努力，越幸运 斜风冷雨后，春暖会浮现
越努力，越幸运
斜风冷雨后，春暖会浮现
严守诚信，一诺千金 何以解忧，唯有行动 精神不死，希望不灭 聆听生活，沉淀心境 拂尘不拂，珍珠难露 生命不息，奋斗不止 精神不死，希望不灭
忆五四峥嵘岁月，请长缨不负青春 奋斗正当时，吾辈当自强 承载梦想 飞向彼岸 物各有性，和谐共生 奋斗在，梦就在 别样的道路，同样的精彩 家国情怀，人之必需
白日莫闲过，青春不再来(适用于珍惜时间。意思是白昼不 要白白地度过，青春一去不复返。出自翟灏《风俗编·时 序》) 但有路可上，更高人也行(适用于借助外物，奋斗，前行等。 诗句意思是，只要有可以向上攀登的路，更高的山，人也 能攀登上去。诗句虽然说的是登山之事，但有丰富的哲理 情趣。出自唐龚霖《老学庵笔记》)
1.题目要让人看明白 还有《锲之学，学之持》，太有创意，不合语法。 《灭我不减狂傲》，“灭我”的深刻含义，我不懂，读 其文，亦不懂。 《人当就砺，学当高效》，“人当就砺”，人应当靠 近磨刀石？不好理解，不如改为“人需磨砺”。
2.题目要注意推敲字词 《时飞逝，莫白逝》，“时”一般不单说，不如改为 《时间飞逝，切莫百逝》。 《穷而后工，需要勇气》“穷而后工”旧时认为文人 越是穷困不得志，诗文就写得越好，从而产生的一个成 语。看文章，小作者想表达的意思其实是经历艰难困苦 不可怕，有勇气从头再来，可成事。显然，理解错了“ 穷而后工”的含义。
“自拟论题类” 小论文解题技巧 ————2020年全国卷I历史开放性试题分析
解 1、审题目：首先阅读题目，具体研究要求，分析限定语；领
答 悟命题意图或试题立意；提炼或自拟出观点，要做到史料和
【 史论紧密结合。
自 拟 论 题 类
2、读材料：根据获取的有效信息，围绕主题自行拟定一个具 体的论题。
读材料要做到读两遍，即分为泛读和精读二步。
泛读：找到关键词语或者关键句，划分层次，注意材料的出 处。精读：把关键词和所学知识建立联系。
结合所学知识，就中国古代某一历史时期， 自拟一个能够反 映其时代特征的书名，并运用具体史实予以论证。 （要求：论证充分，史实准确，表述清晰。）
1，答案来源于所学课本知识 2，时空限定于中国古代
3，提示语，中心突出 4，求答项，注意史论结合 5，作答要求
一、试题解析——问道真题
（全国Ⅰ卷）42．阅读材料，完成下列要求。（12 分） 材料
具体史实予以论证。
以1995年7-8月时江苏昆山，浙江乐清 要求学生能够根据材料并结合所学知识，
卷3
的部分农民进行的调查统计表为材料 就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，
并予以阐述。
卷3
《汤姆叔叔的小屋》翻译与改动的部 从材料中提取一个论题，结合所学知识，
分情况
加以论述
卷1
中外经济文化交流
“提取相互关联的中外信息，自议论题，并 结合所学知识展开阐述
3.史论结合 表述清晰 用史实证明标题
4.时空尺度 准确定位 把握中国古代时限
总结升华
1.唯物史观 思想文化是社会经济、政治的反映 2.价值导向 家国情怀
（全国卷）42题（12 分）答题卷格式
示例一： 书名：《春秋战国：大变革与大转型的时代》 论证：春秋战国时期是中国历史的第一次大转型时期。是中国从奴隶社会
政治小论文的写作与指导
政治小论文的写作与指导（一）、政治小论文的常见题型1．材料式：试题中给出一则或多则材料，要求围绕材料的内容，按要求写出一篇小论文。
例如：（材料）2003年12月20日胡锦涛在全国人才工作会议上指出，人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题，我们要把实施人才强国战略作为党和国家的一项重大而紧迫的任务来抓，大力提高国家的竞争力和综合国力。
请结合上述材料，运用所学的知识，联系实际，写一篇350字左右的政治小论文，题目自拟。
2．漫画式：试题中给出一幅或多幅漫画，要求根据漫画的寓意写一篇政治小论文。
例如：漫画《徒劳》或《哭泣的地球》写作要求：（1）根据漫画情境选择一观点，自拟题目。
（2）结合《思想政治》中所学的相关知识，并联系实际。
（3）字数在350字左右。
3．命题式：由试题直接给出政治小论文的题目，按照试题要求写一篇小论文。
例如：以《做社会主义事业的建设者和接班人》为题，写一篇小论文，表达当代中国青年为实现共同理想，在新的历史时期应该做什么。
（二）、政治小论文的特点1、政治小论文最本质的特点是“论”。
要有正确的政治观点，充分的论据，说服力强的论证，才是一篇标准的议论文。
2．政治小论文的学科特点是政治。
指小论文所运用的理论观点必须是思想政治课中所学的观点，并非一定要求原文，但必须意思相符。
3．政治小论文又一特点是“小”。
即篇幅短小，语言表达要准确，简洁，精练，论点宜准确、突出，论据应充分有说服力，但不宜多、杂。
（三）、小论文的写作要求1．最基本的要求是政治观点要正确，即审题确定论点要准确。
2．论据必须引用题中所给的材料，可根据材料的意思，用自己的语言加以表达作为论据。
若觉得不够，还可引用其他材料，但前提是要用到题中的材料。
3．写小论文很重要的一点是必须运用课本所学的知识要点作为理论论据。
4．小论文的结构要层次分明，要体现：提出问题——分析问题——解决问题的思路。
5．小论文不能是书中原文的堆积，也不能是照抄别人的文章，更不能跑题。
小论文题专项指导与训练——自拟论题类(八)【word版】
资料范本本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载小论文题专项指导与训练——自拟论题类(八)【word版】地点：__________________时间：__________________说明：本资料适用于约定双方经过谈判，协商而共同承认，共同遵守的责任与义务，仅供参考，文档可直接下载或修改，不需要的部分可直接删除，使用时请详细阅读内容普通高等学校招生全国统一考试（新课标全国卷）全国卷小论文题专项指导与训练八、自拟论题类2016 年全国卷第 41 题继续保持“稳中求变，变中求新”的特点，从 1 卷的“制度构想题”、2 卷的“玄奘和鉴真出游题”到 3 卷的“自开商埠题”，要求考生根据已有信息独立思考，自己发现问题并寻找适合的角度作答。
从“学者观点”到“自成一说”，角度更多，开放度更大。
其视野开阔，贯通中外，立意高远，直面热点。
一、解题步骤及方法解答此类试题：首先，仔细研读材料，获取有效信息，领悟命题意图或试题立意；其次，根据获取的有效信息，围绕主题自行拟定一个具体的论题；最后，调动所学知识对所拟的观点进行严密的论证。
二、高考真题及解题示范 1．（2016·新课标全国全国Ⅰ卷·41）阅读材料，完成下列要求。
（12 分）材料人民订立契约建立国家，他们是国家的主人，人民主权不可转让，也不可代表。
议员不能是人民的代表，只能充当人民的“办事员”。
英国人“只有在选举国会议员的期间，才是自由的；议员一旦选出之后，他们就是奴隶，他们就等于零了”。
人民主权不可分割，否则主权者将被“弄成是一个支离破碎拼凑起来的怪物”。
——据卢梭《社会契约论》结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“制度构想与实践”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）。
【解析】首先，仔细研读材料，获取有效信息，领悟命题意图或试题立意。
此题主要考查必修 3 西方民主启蒙思想与必修 1 欧美民主代议制之间的关系，突出考查了历史主干知识。
增强小学生写作组织能力的议论文练习题目
增强小学生写作组织能力的议论文练习题目增强小学生写作组织能力的议论文练习写作是小学生提高语言表达和思维能力的重要途径之一。
然而，很多小学生在写作过程中常常遇到组织能力不足的问题，导致文章结构混乱、逻辑不清。
因此，如何增强小学生的写作组织能力成为一个亟待解决的问题。
为了帮助小学生提高写作组织能力，我们可以从以下几个方面着手。
首先，注重写作前的准备。
在写作之前，小学生应该学会进行思维导图或大纲的制作。
思维导图可以帮助他们整理思路，将各个观点分门别类地归纳整理；而大纲则可以帮助他们规划好文章的框架和段落顺序。
通过这些准备工作，小学生可以更加清晰地了解自己要写的内容，避免在写作过程中迷失方向。
其次，培养写作时的逻辑思维能力。
逻辑思维是写作组织的基础，因此小学生应该在平时的学习中培养良好的逻辑思维能力。
老师和家长可以通过故事、案例分析等方式，引导小学生进行逻辑推理，培养他们的分析问题和解决问题的能力。
逻辑思维能力的提升将有助于小学生在写作时合理安排论点和论据，使文章结构更加紧密，逻辑更加严密。
进一步，注重段落的组织。
段落是文章的基本单元，良好的段落组织能够使文章结构更加清晰，论证更加有力。
小学生应该学会在每个段落中提出一个中心思想，并通过事实、论据或例子来支持这个中心思想。
同时，段落之间的过渡也是十分重要的，可以使用适当的过渡词语来使文章更加连贯，让读者可以理解每个段落之间的关系。
此外，让小学生多进行写作实践也是提高组织能力的有效方式之一。
通过让他们参与各种写作活动，如写日记、写作文等，可以提高他们的实际操作能力，同时加深对写作组织的理解。
在写作实践中，教师可以根据学生的写作情况针对性地进行指导，帮助他们发现和解决组织上的问题，逐渐提高他们的写作能力。
最后，建立良好的反馈机制。
小学生在写作过程中需要及时得到正确和具体的反馈，以便他们能够发现自己的问题并进行改进。
教师可以通过定期批改作文并给予评语的方式，向学生指出他们在组织上存在的问题，并提供相应的改进方法。
议论写作之如何拟题(经典课件上课直接使用)
重点论述了本手与妙手之间的逻辑关联， 符合题意，中心突出。
所谓“整齐”，是指拟题时候常常运用对偶的手法， 拟出的标题显示出整齐、对仗之美。对仗工整，言简 意赅。
标题概括成两个对称句，虽然难度略有提高，但对 于考场议论文来说，对称句往往显得工整凝练，像对 联一样，如果在内容上又能体现文章的主旨，效果无 疑会更好。因为对称句有前后两个短语，其信息含量 比单个短语要大得多，更遑论单一概念的论题式标题 或“谈+论题”式的标题了。看了标题，阅卷者即能大体 明了文章的主要观点， 基本上能够断定文章是否符合 题意， 这样可以大大提高阅卷效率，所以阅卷者对之 青眼有加也就在情理之中。
例 如 2022 新 高 考 I 卷 作 文 标 题 《立足根本》
贰
拟题的要求
（准确、鲜明、简洁、生动、整齐）
所谓“准确”，即要求标题要语义
通畅，能涵盖正文的内容。不可“题” 大于“文”，也不能“文”大于 “题”，更不能题中出现语病。
例如2022全国乙卷优秀作文标题 《跨越再跨越，踵事而增华》 例如2021新高考I卷 《强弱总在易中行》
巧用词语
谐音法 换字法
利用一些富有表现力的词语进行组合、改装、 变形等，发挥词语多义的特点，让标题有新意。 谐音法 2022全国乙卷优秀作文标题 《强国跨越，当“燃”有我》 换字法 2021上海卷 《以“时”为鉴，以见真知》
议论文拟题，有两个基本原则， 一是明确化，二是形象化。
尤其是考场应试议论文的拟题，
《青年昭昭而强，华夏赫赫之梁》
例如2020年全国I卷优秀作文题 《大道至简，惜才为先》
巧用修辞
顶
例如2021年全国乙卷优秀作文标题
真
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普通高等学校招生全国统一考试（新课标全国卷）全国卷小论文题专项指导与训练八、自拟论题类2016 年全国卷第41 题继续保持“稳中求变，变中求新”的特点，从1 卷的“制度构想题”、2 卷的“玄奘和鉴真出游题”到3 卷的“自开商埠题”，要求考生根据已有信息独立思考，自己发现问题并寻找适合的角度作答。
从“学者观点”到“自成一说”，角度更多，开放度更大。
其视野开阔，贯通中外，立意高远，直面热点。
一、解题步骤及方法解答此类试题：首先，仔细研读材料，获取有效信息，领悟命题意图或试题立意；其次，根据获取的有效信息，围绕主题自行拟定一个具体的论题；最后，调动所学知识对所拟的观点进行严密的论证。
二、高考真题及解题示范1．（2016·新课标全国全国Ⅰ卷·41）阅读材料，完成下列要求。
（12 分）材料人民订立契约建立国家，他们是国家的主人，人民主权不可转让，也不可代表。
议员不能是人民的代表，只能充当人民的“办事员”。
英国人“只有在选举国会议员的期间，才是自由的；议员一旦选出之后，他们就是奴隶，他们就等于零了”。
人民主权不可分割，否则主权者将被“弄成是一个支离破碎拼凑起来的怪物”。
——据卢梭《社会契约论》结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“制度构想与实践”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）。
【解析】首先，仔细研读材料，获取有效信息，领悟命题意图或试题立意。
此题主要考查必修 3 西方民主启蒙思想与必修1 欧美民主代议制之间的关系，突出考查了历史主干知识。
本题命题意图分析：当今，中国改革进入深水区，强调创新是一个国家、一个民族崛起的关键。
创新包括科技创新、理论创新、制度创新等，基于这一点，2015 年全国Ⅰ卷历史第41 试题考查了“科技是第一生产力的观点”，突出科技创新；2016 年全国Ⅰ卷历史第41 试题“制度构想与实践”，突出理论创新与制度创新的关系。
其次，围绕“制度构想与实践”拟定一个具体的论题。
材料论述了卢梭社会契约论思想，其思想在法国大革命中付诸实践，因此可以拟定卢梭共和制构想在法国大革命中的实践。
最后，调动所学知识对所拟的观点进行严密的论证。
比如，选择路易十六的波旁王朝如何违背民意，使得其在 1789 年大革命中被推翻？为何法国人民要处死国王，建立共和国？等等，言之有理即可。
同时也要指出卢梭反对英国式的代议制，主张直接民主，是不符合历史潮流的。
【答案】论题一：“三权分立”学说在美国1787 年宪法中得到实践，同时也有所发展。
论证：启蒙运动中，思想家们提出了建立资产阶级理性王国的制度构想。
其中“三权分立”学说作为制约权力的一项重要构想，在资产阶级建立政权的实践中起到了重要作用。
孟德斯鸠提出“三权分立”，认为国家的权力应分为立法权、行政权和司法权。
美国 1787 年宪法规定国家的权力分为立法、司法和行政权三部分，国会掌握立法权，总统掌握行政权，最高法院掌握司法权，这充分体现了三权分立的原则。
不过，孟德斯鸠的“三权分立”学说主张由国王行使行政权。
而美国根据自身建立共和制国家的目标，不设君主，将行政权交付总统，且三者独立平等。
可见，制度构想可以引导实践，实践对构想亦有所发展。
论题二：“人民主权”说指导了英国资本主义政治制度的建立，同时随着其实践深入不断得到加强。
论证：启蒙运动中，思想家们提出了建立资产阶级理性王国的制度构想。
其中“人民主权”说作为一项重要构想，在资产阶级建立政权的实践中起到了重要作用。
卢梭在《社会契约论》中提出了“人民主权”说，认为国家的主权属于人民。
1689 年，英国颁布《权利法案》，以明确的法律条文，限制国王的权力，保障议会的权力。
议会由选举产生的议员组成，代表选民行使国家权力，且树立了“议会至上”的原则，这体现了“人民主权”的思想。
不过，英国君主立宪制建立之初，只有少数人拥有选举权，拥有被选举权的人更少。
后来，随着社会经济发展，英国进行多次议会改革，逐渐完善了议会制度，使得符合年龄的公民都可以参加下院选举。
“主权在民”的构想随着实践的深入，不断得到了加强。
论题三：政治构想必须结合国情才能转换为可行的政治制度。
阐述：政治构想是建立政治制度的指南，近代资产阶级代议制正是在启蒙思想的指导下确立直来的，其中人民主权、社会契约、民主法治、分权制衡等构想成为近代资产阶级民主政治的重要原则，近代西方资产阶级国家建立了议会制度、三权分立制度、政党制度等。
但不同的国家在同样的政治构想下却有不同的政治实践。
如美国独立前没有经过封建社会，在启蒙思想的指导下，独立后经过探索建立了联邦制总统共和制，为美国的崛起奠定了基础。
法国封建保守势力较强，经过法国大革命和随后的系列斗争，最终第三共和国确立了半总统、半议会制的共和政体。
德国是通过王朝战争走上统一并建立起代议制，因而其制度实践中体现了专制主义和军国主义特点，出现经济快速发展的局面。
综上所述，制度构想为理论上的探讨，要转化为政治实践还需与国情结合才能创造出有生命力的制度，理论创新和实践创新都能推动社会进步。
2．（2017·新课标全国全国Ⅰ卷·42）阅读材料，完成下列要求。
（12 分）材料表 4——据李亚凡编《世界历史年表》等表 4 为 14～17 世纪中外历史事件简表。
从表中提取相互关联的中外历史信息，自拟论题，并结合所 学知识予以阐述。
（要求：写明论题，中外关联，史论结合。
）【解析】首先，分析材料信息，确定选题角度，如经济科技、思想文化、中外交往等，并根据选题角 度拟出相应论题，如中外思想文化发展、中国与西方之间侵略与反侵略的斗争、中国与西方对外关系 等，其次，根据论题从表中提取相互关联的中外历史信息，如从中国与西方对外关系中可提取郑和下 西洋和新航路开辟，从中外思想文化发展中可提取汤显祖和莎士比亚等，最后，根据提取的相互关联 的中外历史信息，结合所学知识予以阐述，表述成文。
阐述时注意题目要求：写明论题，中外关联， 史论结合。
【答案】示例 1.论题：14-17 世纪中外交流及影响(2 分)时间 中国 外国朱元璋在位期间，与占城、爪哇、暹罗等 德国人古登堡发明了最早的30 余国进行官方贸易。
印刷机。
14～15 世纪 废除丞相制度。
哥伦布到达美洲大陆。
郑和七下西洋，是世界航海史和中国古代 佛罗伦萨 200 余家纺织工场对外交往史上的壮举。
雇佣 3 万余名工人。
张居正进行赋役合一、统一征银的“一条 哥白尼提出“太阳中心说”。
鞭法”改革。
意大利传教士利玛窦到中国， 李时珍《本草纲目》刊刻。
传播了西方自然科学知识。
16 世纪 玉米、番薯、马铃薯等高产作物传入中国。
莎士比亚出生，代表作《哈姆汤显祖出生，代表作《牡丹亭》表现男女 雷特》。
主人公冲破礼教束缚，追求爱情自由。
朱子学在日本为官方推崇，成为显学。
英国入侵印度，英属东印度公 茶叶大量输往欧洲。
司在印度开展殖民活动。
17 世纪 宋应星《天工开物》刊刻。
英国早期移民乘“五月花号”美洲白银大量流入中国。
到达北美。
郑成功收复台湾。
阐述：14-15 世纪，郑和下西洋促进了中国和亚非国家的友好往来。
哥伦布到达美洲，促进了新航路的开辟，文明开始汇合交融。
16 世纪，新航路开辟后，美洲农作物由此传人中国。
利玛窦到达中国，传播了西方自然科学知识。
17 世纪，由于对中国丝织品瓷器等需求，西方殖民者从美洲掠夺的白银流向中国。
英国在印度和北美殖民扩张;荷兰侵占台湾，郑成功收复台湾。
中国的朱子学说在日本成为显学，影响很大。
(8 分)结论：综上所述，中外交流推动了世界经济和文化的交流发展，但西方新航路开辟后进行的早期殖民扩张也给亚非拉等地带来了灾难和破坏(2 分)示例2.论题：新航路开辟给明代的影响阐述：新航路的开辟结束了世界各地相对孤立的状态，各地文明开始会合交融，日益连成一个整体，以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现。
新航路的开辟后，中国的茶叶、瓷器大量输往欧洲，美洲白银大量流入中国，明中后期白银成为普遍流通的货币；一条鞭法改革，推行货币地租，征收统一的银两；美洲的玉米、番薯、马铃薯等高产作物传入中国，有利于农产品商品化，有利于中国人口的增值；欧洲传教士东来，客观上传播了西方自然科学知识，同时也把中国文化带到欧洲，推动了欧洲的进步。
欧洲殖民者的东来，占据澳门、台湾，威胁着封建统治，损害了国家主权。
总之，新航路开辟既给中国带来了积极影响，又给中国带来殖民侵略的威胁。
示例3.论题：全球化有利于文明的交流阐述：新航路的开辟结束了世界各地相对孤立的状态，各地文明开始会合交融，日益连成一个整体，世界经济全球化有利于文明的交流。
新航路的开辟后，中国的茶叶、瓷器大量输往欧洲，美洲白银大量流入中国，明中后期白银成为普遍流通的货币；美洲的玉米、番薯、马铃薯等高产作物传入中国，有利于农产品商品化，有利于中国人口的增值。
欧洲传教士东来，传播了天主教，也传播了西方自然科学知识，同时传教士也把中国文化传播到欧洲，推动了欧洲的进步。
总之，新航路开启了全球化进程，加速了人类不同文明间的交流，推动了人类社会的进步。
示例4.论题：交流与融合是人类文明多样化的重要途径阐述：1492 年，哥伦布到达美洲，“发现”了新世界，“真正意义的世界历史成为可能”。
继而麦哲伦完成环球航行，“地球是圆的”有了实证的地理学基础。
伴随着殖民者的世界贸易活动，世界市场的雏形开始形成。
中国的优质手工产品受到世界各族人民的青睐，于是茶叶大量输往欧洲，丝绸、瓷器等输往世界各地。
让世界各国见识了传统的“中国制造”的风采，当然，也使得大量的美洲白银流入中国，一同进来的还有解决中国人温饱问题的美洲玉米、番薯、土豆和花生。
中国大量的荒地被开垦出来，人口激增，清代社会进入繁荣时期。
新航路开辟之后，文明交流与融合的加快使得东西方沿着自己固有的模式加快发展。
因此，各地各国民族性加强了，文明的多样性也得到巩固。
3．（2017·新课标全国全国Ⅲ卷·41）阅读材料，完成下列要求。
（12 分）材料近代中国接触的西洋“除了强大的武力，尚有别具一格的政治组织、经济力量、高度文化，一旦彼此短兵相接，中国的藩篱为之突破，立国基础为之震撼”。
面对这“旷古未有的变局”，中国“应付的困难就从此开始了，但前途放大光明、得大幸福的希望亦即寄托在这个大变化上”。
——摘编自吕思勉《中国通史》等围绕材料，结合中国近代史的具体史实，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。
（要求：明确写出论题，阐述须史论结合。
）【解析】首先拟定论题，先解读材料，材料反映西方的政治、经济、思想文化等西方文明给中国社会造成了冲击，中国开始了艰难的近代化历程。
再结合中国近代史的政治、经济、文化的相关史实，可选择西方在政治、经济、文化中的某一方面对中国相应的政治、经济、文化的影响为题，如近代西方思想的传入促进了中国思想解放的潮流；也可以从总体上说明在西方文明对近代中国社会的影响，如近代列强的侵华具有双重性，近代列强侵华带来困难同时前途也光明，西方文明的冲击加速了中国近代化进程，西方工业文明冲击下的中国近代社会转型。