初中八年级物理 《快与慢》运动的世界优质课件PPT

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人教物理八年级上册第1章3运动的快慢 课件(18页PPT)

人教物理八年级上册第1章3运动的快慢 课件(18页PPT)
例2、火车在北京和上海之间的运行 速度约为104千米/小时,两地之间的 铁路线长为1463千米,火车从北京 到上海大约要用多长时间?
人教物理八年级上册第1章3运动的快 慢 课件(共18张PPT)
人教物理八年级上册第1章3运动的快 慢 课件(共18张PPT)
匀速直线运动 (1)定义: 速度不变的直线运动 (2)特点:在任何相等的时间内,通过的路
这种运动叫变速运动。 2.平均速度:物体在通过路程S的平均快
慢程度叫平均速度。 3.在物理学里说到某一物体的平均速度,
一定要指明是在那一段路程内的平均速 度。 4.平均速度的计算公式:
V=s/t
人教物理八年级上册第1章3运动的快 慢 课件(共18张PPT)
人教物理八年级上册第1章3运动的快 慢 课件(共18张PPT)

6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ,其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言,在 没有明 确的科 学结论 之前, 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼, 都不是 一件明 智之举 。

7..穿越浩瀚的银河,被月亮镶嵌的梦 ,具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往, 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。

4.在我们看来,转基因食品在当下中 国所引 发的争 议,看 起来相 当复杂 ,但归 结起来 ,不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看,这 件事情 很麻烦 ,是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期,主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。

运动的快慢(38张PPT)物理八年级上册

运动的快慢(38张PPT)物理八年级上册
匀速直线运动与变速直线运动
如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时,在某段时间内的运动过程。关于甲、乙两车的运动情况,说法错误的是( )
A.司机相对地面是运动的B.乙车到达600m处所用时间大于甲车达此处所用时间C.乙车在做匀速直线运动D.甲、乙两车在40s内的平均速度相同
C
答案:C解析:A.司机与地面之间有位置的变化,所以司机相对地面是运动的,故A正确,不符合题意;B.由图象可知,当两车通过的路程都为600m时,甲车用的时间为20s,而乙车用的时间大于30s,故B正确,不符合题意;C.乙车在相等时间内通过的路程不相等,所以乙车做变速直线运动,故C错误,符合题意;D.由图象可知,两车在40s的时间内通过的路程相等,都是1200m,所以两车在相等时间内通过的路程相等,则两车的平均速度相同,故D正确,不符合题意
1 m/s = 3.6 km/h
匀速直线运动
1.机械运动的分类
二、匀速直线运动
物体做机械运动,按照运动路线的曲直可分为直线运动和曲线运动
沿速度可分为匀速直线运动和变速直线运动。
A与B的机械运动有什么差别?
A车的位置随时间均匀变化,B车的位置随时间不均匀变化。
特别提醒:由于做变速直线运动的物体的速度是变化的,所以通过不同的路程或在不同的时间内物体运动的平均速度一般不同。
平均速度用来粗略地描述做变速运动的物体的平均快慢程度,但不能精确地知道它的运动情况,即不知它何时加速,何时减速,何时中途停留。
运动形式
匀速直线运动
变速直线运动
平均速度:只能表示物体在所求的那段路程中(或这段时间内)的运动情况,不能表示运动中任何一段路程(或任何一段时间内)的运动情况。
A
B
0
300m

《运动的世界——快与慢》物理教学PPT课件(4篇)

《运动的世界——快与慢》物理教学PPT课件(4篇)

路程 3.公式: 速度=
时间
v = —ts
利用两个物理量的比值,可以定义一个新的物理量,这种方法叫比值定义法。
新知讲解
二、速度
4.单位:
基本单位是“米/秒”,读作“米每秒”, 用符号“m/s”或“m·s-1”表示。
常用单位:km/h
思考:10m/s表示的物理意义? 物体每秒运动10m的路程 40km/h表示的物理意义? 物体每小时运动40km的路程
变速直线运动: 物体速度发生变化的直线运动
新知讲解
三、匀速直线运动和变速直线运动
1.计算下面这辆小车在三段路程上的速度。
20m/s
20m/s
20m/s
这辆小车做直线运动时,快慢_不__变_____,是_匀__速___直线运动。
新知讲解
三、匀速直线运动和变速直线运动
2.计算下面这只天鹅在三段路程上的速度。
A.甲的s﹣t图象一定为a B.乙的s﹣t图象一定为c C.甲的s﹣t图象可能为b D.乙的s﹣t图象可能为a
第二章 运动的世界
快与慢
骏马快速奔驰
蜗牛缓慢爬行
物体的运动有_快__慢__。
如何科学准确地比较、描述物体运动的快慢呢?
一、怎样比较运动的快慢
观察思考: 如图是奥运会男子100m比赛时的情景。现在哪个 赛道的运动员跑的最快?判断依据是什么?
观察思考:表是运动员的成绩表,谁跑的最快?判断依据是什么?
1 m/s=3.6 km/h
新知讲解
二、速度
例题 声音在空气中传播的速度为340m/s,需要多长时间才能听到相距你 1km处产生的雷声? 已知:声音传播的速度v=340m/s,路程s=1km=1000m。 求:听到雷声需要的时间t 。

沪科版八年级物理2.3《快与慢》ppt课件高品质版

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2.一人骑自行车沿平直公路行驶,第1s内通过的路程是 2m,第2s内通过的路程是3m,第3s内通过的路程是4m, 求:①前2s内的平均速度是_________2m.5/s。②第3s内的 速度为_______m4/s.
五.小结
通过本节的学习,我们知 道了如何比较物体运动的快 慢,并了解了物理计算题的 解题要求,知道了有关速度 的概念计算公式单位,并会 进行简单的计算。
∴1m/s>1km/h
单位换算
1 km/h =1/3.6 m/s速度的计算
例题 声音在空气中传播的速度为340m/s, 需要多长时间才能听到相距你1km处产生的 雷声?
已知:声音传播的速度v=340m/s,路程s=1km=1000m。 求:听到雷声需要的时间t。
解:由v= s/ t可得
速度的主单位就是“米/秒” 用符号表 示为m/s或m·s-1读作米每秒
常用的单位还有 “千米/时” 用符号表示为 km/h
1 m/s的速度与1 km/h的速度比较哪个大? 速度的单位不同时,要换算为同 样的单位比较。
1 km/h =1000m/3600s =1/3.6 m/s
1m/s>1/3.6m/s
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第二章 运动的世界
第三节 快与慢
各种运动: 它们运动的快慢相同吗?
一、你是怎样比较物体运动的快慢
田径赛跑正在进行,我们怎样判断 谁跑得快呢?
比较方法:
(1)相同时间比路程。 (观众)
比较方法:
(2) 相同路程比时间。(裁判)
在物理学中我们采用 “相同时间比路 程”,同时引入一个物理量来表示物体运动 的快慢,这就是速度(velocity)。
t= s /v= 1000m /340m/s=2.94s

快与慢第2课时(25张PPT)物理沪科版八年级全一册

快与慢第2课时(25张PPT)物理沪科版八年级全一册
全程时间:
t/s
S/m
0
10
20
30
40
20
40
60
80
t=10s, S=20m t=20s, S=40m t=30s, S=60m
变速直线运动
平均速度:反映物体在整个运动过程中的平均快慢程度
1.下面列举的物体运动,哪个运动可以看作匀速直线运动( )A.人造地球卫星绕地球的运动B.汽车进站前的一段路程上的运动C.站在商厦的自动扶梯上上楼的顾客D.物体释放后自由下落的运动
C
2.以下说法正确的是( )A.一物体每秒钟沿直线通过的路程都相等,则它一定是匀速直线运动B.任何相等的时间内,通过的路程都相等,则它一定是匀速直线运动C.一物体作匀速直线运动,路程和时间的比值一定不变D.一物体作匀速直线运动,只需物体的速度大小不变
平均速度:变速直线运动中,运动物体在一段时间内通过的路程和所用时间的比叫做这段路程(或这段时间)内的平均速度。
物理意义:平均速度只能粗略表示物体运动的快慢。
小明在跑百米时,前50m用时6s,后50m用时7s,小明前、后50 m及百米全程的平均速度各是多少?
前50m平均速度:
后50m平均速度:
全程平均速度:
每10s走的路程均为200m,则小车一定做匀速直线运动吗?
不是,因为虽然在一个10s之内通过的路程都相等,但不能肯定车子在每时每刻速度保持不变。
v3=20m/s
v1=20m/s
v2=20m/s
1.定义:物体运动速度保持不变的直线运动
2.特点:在任意相等的时间内,通过的路程都相等的直线运动。 说明:1.匀速直线运动是最简单的机械运动。 2.自然界中严格的做匀速直线运动的物体很难找到
半时问题

初中物理八年级上学期第二章第三节 快与慢 课件

初中物理八年级上学期第二章第三节  快与慢 课件

第二章 运动的世界
巩固练习:
1、一人骑自行车沿平直的公路行驶,第一秒内通过的路程是2m, 第二秒内通过的路程是3m,第三秒内通过的路程是4m,则他前2 秒内的平均速度为多少,前3秒的平均速度为多少?
已知: s1=2m+3m=5m, t1=2s,t2=3s, s2=2m+3m+4m=9m。
求:v1,v2
快与慢
第二章 运动的世界
问题二:
男子100米决赛成绩表:
博尔特:9.69秒 迪克斯:9.91秒
谁运动的快?_博__尔__特___ 你是依据什么判断的?__相__同__距__离__比__较__时__间____
汤普森:9.89秒 鲍威尔:9.95秒
快与慢
第二章 运动的世界
新课教学:
总结: 比较运动快慢有两种方法: 一是看路程相同的情况下,所用时间的长短; 二是在时间相同的情况下,看路程的大小。
快与慢
第二章 运动的世界
新课教学:
你知道频闪技术吗?给同学们介绍一下
匀速直线运动
变速直线运动
快与慢
第二章 运动的世界
课堂小结:
一、速度
1、物理意义:表示物体运动的快慢程度。
2、定义:速度等于物体在单位时间内通过的路程。 3、速度的公式:v=ts-(定义式) s=vt t=-sv (变形式)
4、速度的单位:基本单位m/s,常用单位km/h
第二章 运动的世界
第二章 运动的世界
第三节 快与慢
第二章 运动的世界
课堂引入:
物 体 的 运 动 有
快__慢
快与慢
第二章 运动的世界
龟兔赛跑:
我们都知道兔子比乌龟跑得快,而在龟兔赛跑中最后是乌 龟比兔子跑得快,为什么说法不一样呢?

《快与慢》PPT课件 沪科版八年级物理

《快与慢》PPT课件 沪科版八年级物理

v
v
s
s
t
A
匀速
t
B
变速
t
C
t
D
变速
变速
3.平均速度
一般物体做变速运动时,速度有时快,有时慢,怎 样描述它的运动情况呢?
变速运动比较复杂,如果只是做粗略研究,也可以
用度公叫式 平均v 速 st度。总总路时程间 来计算它的速度。这样算出来的速
说到某一物体的平均速度,一定 要指明是在哪段路程内的平均速度。
运动员做变速 运动
例1:小华骑自行车从家路过书店到学校上学,家到书店的路 程为1800m,书店到学校的路程为3600m。他从家出发到书店用 时5min,在书店等同学用了1min,然后两人一起再经过了 12min到达学校。求: 1.小华从家到达书店这段路程的平均速度是少? 2.小华从家到学校的全过程的平均速度是多少?
4
24
10
5
9876
53
33 4 35 6
37
22
8
51
39
20
10
49
41
18
12
47 16 45 14 43
生活中物体速度的测量
手持雷达测仪
汽车速度表盘
二 匀速直线运动和变速直线运动
1.请根据速度公式计算下面这辆小车在三段路程上的速度。
20m/s
20m/s
20m/s
这辆小车作直线运动时,快慢__不__变____
2.请根据速度公式计算下面这只天鹅在三段路程上的速度。
10m/s
13.3m/s
20m/s
这只天鹅作直线运动时,快慢_在__变__化___
2.变速直线运动: 1.定义:物体速度发生变化的直线运动 2.特点:在相等的时间内,通过的路程并不相等。 3.说明:常见的运动都是变速运动。

《快与慢》运动的世界ppt课件

《快与慢》运动的世界ppt课件
代入公式v 进s 行计算。 t
参考答案:(1)①选一段路程,在路程的两端做上标记,用
卷尺测出这一段路程的长度s;②让小车从一端开始运动,并
计时,到另一端停止计时,并记下小车运动的时间t;③把测
得的数据代入速度公式进行计算。(2)
vs t
一、比较物体运动快慢的方法 1.相同时间,比较路程的长短,路程_越__长__,运动越快。 2.相同路程,比较时间的长短,时间_越__短__,运动越快。
3.速度的公式______是,速度的基本单位是______,速度的常
用单位还有______,1 m/s=______km/h。
提示:在国际单位制中,路程与长度的单位相同是m,时间的
单位是s,在计算时单位像数字一样参与计算,只把路程单
位、时间单位代入公式 v 得s,速度单位是 把分号写成
“/”即为m/s。 3.6 km/h。
【思路导引】解答本题的关键点:小明通过的路程,通过这段
路程所用的时间;代入公式 v 计s 算出数据,与标志牌速度 t
比较。
【精讲精析】本题考查速度公式的应用。该交通标志牌表示汽
车行驶的最大速度v=40 km/h;小明行驶的时间t=10 min,通
过的路程s=10 km。由公式v s 求出小明行驶的速度,然后和 t
合理即可)
【方法归纳】解答计算题的四个基本步骤 (1)认真审题,找出各运动阶段的已知条件、待求的物理量, 用准确的字母符号及角标表示。 (2)根据物理概念选用物理公式,并进行公式变换。 (3)代入数据进行计算,求出答案。 (4)检查、作答。
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最大限速值相比较即可得出是否超速。
警示语:只要符合安全驾车的标志语即可,如“为了你和他人

沪科版物理八年级上册第1章第3节 快与慢 课件(共27张PPT)

沪科版物理八年级上册第1章第3节 快与慢  课件(共27张PPT)

新知探究
知识点4 变速直线运动以及平均速度
计算下面这只天鹅在三段路程上的速度。
10m/s
13.3m/s
20m/s
这只天鹅做直线运动时,快慢_在__变__化___,是_变__速___直线运动。
变速直线运动
物体运动速度发生变化的直线运动。
新知探究
知识点4 变速直线运动以及平均速度
八年级物理沪科版·上册
第二章 运动的世界
第三节 快与慢
学习目标
1.能用速度描述物体的运动。 2.能用速度公式进行简单的计算。 3.知道匀速直线滚运动和变速直线运动的概念。 4.了解平均速度的概念。
新课引入
蜗牛缓慢爬行
骏马快速奔驰
物体的运动有_快__慢__。
生活中怎样比较物体运动的快慢呢?
新知探究
思考讨论 汽车和飞机谁运动得快?
汽车2min行驶1200m
飞机2s飞行1000m
如果时间、路程都不相同,又怎样比较物体运动的快慢呢?
路程
时间
1200m =10m/s 2 60s
速度
1000m =500m/s 2
新知探究
知识点 2 速度
这种用两个物理量的比值来定义第 三个物理量的方法叫做比值定义法。
新知新知探探究究
匀速直线运动的图像
①匀速直线运动的路程-时间(s-t)图像是一条倾斜的直线,直线的倾斜程
度表示物体运动速度的大小。
且在同一图像中直线的倾斜程度越大,物体的速度 s/m
vA
越大。
vB
如图所示:你知道A的速度和B的速度哪个更大吗? 20
10
vA > vB
5
t/s
新知新知探探究究
做匀速直线运动的物体的v-t图像,是一条平行于横轴的直线,该直线与纵 轴的交点为物体的速度的大小。

沪科版八年级物理上册《快与慢》PPT课件

沪科版八年级物理上册《快与慢》PPT课件

感悟新知
知3-讲
t/s 1 2 3 4 5 s/m 10 20 30 40 50
匀速直线运动s-t图像特点: (1) 一条过原点的直线; (2) 图像上任何两个点之间的“ 路 程之差”与“时间之差”
的比值是定值——速度。
感悟新知
知3-练
例3 如表是记录某一物体做直线运动时的有关数据。根据 表中数据 _不__能___(填“能”或“不能”)确定该物体一定 做匀速直线运动,原因是__根__据__表__格__中__的__数__据__只__能__判__定____ _每__4__s_内__的__平__均__速__度__是__相__同__的________________________。
找出每个变量与要研究的物理量之间的关系。
感悟新知
知1-练
例1 [中考·烟台] 如图所示的是田径运动会上运动员奋力奔跑的 场景,比赛开始后,“观众”通过_比__较__相__同__时__间__内__通__过__的__路__程__ , 认为跑在前面的人运动得快;比赛结束后,“裁判员”通过 __比__较__相__同__路__程__所__用__的__时__间___ ,判定最先到达终点的人运动得快。 物理学上采取 __观__众___(填“观众”或“裁判员”)的方法来比较 物体运动的快慢。
知2-讲
2. 概念:在物理学中,将物体在一段时间内通过的__路__程__
与通过这段路程所用_时__间___ 的比称为速度。
思想方法 物体运动的快慢可以用路程与时间来表示,而路时程间=
物体单位时间内通过的路程,这种用两个已知物理量的 “ 比”来定义一个新的物理量的方法称为比值定义法。
用比值来定义的物理量反映的是物质最本质的属性,它 不定义所用物理量大小的改变而改变。

快与慢第1课时(19张PPT)物理沪科版八年级全一册

快与慢第1课时(19张PPT)物理沪科版八年级全一册
你知道这位太太闹出笑话的原因吗?
蜗牛缓慢爬行
物体的运动有快有慢
观众:相同时间比较路程
裁判:相同路程比较时间
猎豹:我2秒钟可以跑60米
火车:我2分钟就能跑3千米
谁更快?
1s:
60m
2s
=30m/s
1s:
3000m
120s
=25m/s
2.物理意义:
表示物体运动的快慢
1.定义:物体在一段时间内通过的路程与通过这段路程所用时间的比值。
第一章 运动的世界
学习目标
课堂讲授
课堂练习
课堂小结
学习导入
第二节 快与慢第1课时 速度
1.能用速度描述物体的运动。2.用速度公式进行简单的计算。(重点)
著名物理学家费曼曾经讲过一个笑话: 一位女士由于驾车超速而被警察拦住,警察走过来对她说:“太太,您刚才的车速是60英里每小时!”(1英里=1.609千米)。 这位女士反驳说:“这真是天大的笑话!我才开了7分钟,还不到一小时,怎么可能走了60英里了呢?!” “太太,我的意思是:如果您继续像刚才那样开车,在下一个小时里,您将驶过60英里。” “这是不可能的,我只要再行驶10英里就到家了,根本不需要再开过60英里的路程。”
30
54
25.92பைடு நூலகம்
20
100
(2)计算时注意单位的统一:①V: m/s S: m t: s②V: km/h S: km t: h
5.理解
s=vt
人步行: 1 m/s 人慢跑: 2m/s~3 m/s自行车: 5 m/s运动员百米冲刺: 10m/s 城市公交车: 40km/h(10m/s)高速公路上的小车: 100km/h~120km/h(30m/s)动车高铁: 200~400km/h(60~100m/s)声音在空气中的速度 340m/s光在真空中的速度 3×108m/s

八年级物理 第二章 运动的世界 第三节快与慢 沪科版PPT课件

八年级物理 第二章 运动的世界 第三节快与慢 沪科版PPT课件

1、通过今天的学习,你认为哪个同学的说法正确? 甲: 通过路程越长的物体速度越大; 乙: 通过相同路程,所用时间短的物体速度大; 丙: 运动时间越少的物体速度越大.
2、你能说出你步行和骑自行车时的大概速度吗?
3、一辆行使速度为75km/h的汽车与一列行 使速度为28m/s的火车,到底谁更快呢?
一、速度的概念。
你知道吗?

= V
还可以变形为什么形式?
t
?

t=
S=vt
v
例题: 声音在空气中的传播速度为 340m/s.需要多长时间才能听到 距你1000m处产生的雷声?
已知:声音传播的速度V=340m/s, 路程S=1000m。
求:听到雷声需要的时间t
解:由V= S可得
t
t=
s v
=
1000m 340m/s
运动的世界
第三节 快与慢
骏马在快速奔驰
蜗牛在缓慢爬行
物体的运动有快___慢__
我们是怎么比较物体运动的快 慢的呢?
谁运动的快?__中__间__的__ 你是依据什么判断的?相__同__时__间__比__较__路__程_
谁运动的快?__中__间__的__ 你是依据什么判断的?相__同__路__程__比__较__时__间_
匀速直线运动:物体运动速度保持不变的直线运动
在任何一段相等的时间内,通过的路程是 相等的。
变速直线运动: 物体速度发生变化的直线运动
物体在运动中,运动快慢在发生变化,我 们可以用平均速度来大致表示物体在某一 段路程或某一段时间内的平均快慢程度。
你知道频闪技术吗?给同学们介绍一下
匀速直线运动
变速直线运动 日常生活中我们说某物体的速度是 多少指的是什么?

沪科版八年级物理上册《快与慢》运动的世界PPT

沪科版八年级物理上册《快与慢》运动的世界PPT

相同路程,比较所用时间的长短

相同时间,比较所走路程的长短

方 法
如何比较路程和时间都不相同时运动的快慢呢?
例:甲在30s内运行了600m
乙在10s内运行了300m
丙在2h内运行了45km
请问谁运动的快呢?
怎样比较运动的快慢
物 理 意 义 : 表示物体的运动快慢的物理量
定 义 : 在物理学中,将物体在一段时间内通过的路程与通过 这段路程所用时间的比称为速度。(比值定义法)
意 义 : 粗略描述物体在某段路程中运动快慢的物理量
定 义 : 物体在一段时间内通过的总路程与通过这段路程所用 总时间的比。

均 速 度
公式:
S总 t总
总路程 总时间
注 意 :1程.平与均所速用度总不时是间速(度含的中平途均停值留,的而时是间物)体的运比动值过。程中总路 2.计算平均速度要明确哪段路程或哪段时间内的平均速度。
匀速直线运动
定义
物体运动速度保持不变的直线运动
特点
任意时刻速度相等,与路程时间无关; 任意相等的时间内通过的路程都相等; 通过任意相等路程,所用的时间相等。
v
s
图像
t
t
变速直线运动
定义
速度变化的直线运动
特点
物体的运动速度变化在变化 在相等的时间内,通过的路程并不相等
图像 v
s
t
t
匀速直线运动与变速直线运动
速 度
路程 定 义 式 : 速度=
时间
v s
米(m)
t
秒(s)
国际单位: 米/秒( m/s 或 m·s-1) 常用单位: 千米/时( km/h 或 km·h-1)

《快与慢》运动的世界PPT课件

《快与慢》运动的世界PPT课件
已知:声音传播的速度v=340m/s,路程s=1km=1000m。
求:听到雷声需要的时间t。
解:由v= s/ t可得
t= s /v= 1000m /340m/s=2.94s
答:需要2.94s才能听到相距1km处的雷声。
(4)速度的测量
我们可以借助一些先进的仪器直接测量速度,如:
活动:利用简易仪器测速度
2.5
4
五.小结
通过本节的学习,我们知道了如何比较物体运动的快慢,并了解了物理计算题的解题要求,知道了有关速度的概念计算公式单位,并会进行简单的计算。
利用停表、刻度尺测玩具小车的速度
请同学们利用上述仪器设计一个实验测出小车的速度
实验演示:
三、直线运动
(1)匀速直线运动
物体运动速度不变的直线运动称为匀速直线运动。
速度变化的直线运动称为变速直线运动。
(2)变速直线运动
自然界中,绝大多数运动是变速直线运动。
在变速直线运动中路程和时间是相对应的,我们计算出的速度是该段的平均速度。
快与慢
第二章 运动的世界
- .
各种运动:
它们运动的快慢相同吗?
一、你是怎样比较物体运动的快慢
田径赛跑正在进,我们怎样判断谁跑得快呢?
比较方法:
(1)相同时间比路程。 (观众)
(2) 相同路程比时间。(裁判)
在物理学中我们采用 “相同时间比路程”,同时引入一个物理量来表示物体运动的快慢,这就是速度(velocity)。
比较方法:
二、速度
(1)定义:
在物理学中,把单位时间内通过的路程叫做速度。
如果我们用符号v表示速度,s表示路程,t表示时间则上面的公式可写成:
速度的物理意义:在物理学中,用速度来表示物体运动的快慢。
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度在各时段均为20 m/s,与每个200 m内的速度都相等;天鹅
通过650 m的平均速度v s 650 m 1天4.4鹅m在/ s三,个时段 t 45 s
的速度分别为:10 m/s 、13.3 m/s、20 m/s,它们都不相 等;说明匀速直线运动的速度与路程和时间的选择无关,任何 时刻都相等;变速直线运动的速度与路程和时间的选择有关, 平均速度只能粗略地描述物体在某段路程中的运动快慢。 参考答案:(1)20 相等 不变 相等 (2)14.4 m/s 不相等 变化 不相等
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【思路导引】解答本题的关键点:(1)根据图甲中s-t图像判断 物体做匀速直线运动;(2)分析各选项中的v-t图像,找到速度 不随时间变化的图像。
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2021/02/21
【精讲精析】选B。本题考查对运动图像的认识。图甲是某物 体运动的s-t图像,是一条过原点的直线,可知该物体做匀速 直线运动,物体的运动速度不随时间的改变而改变,所以与之 对应的v-t图像是一条与时间轴平行的直线,选项B符合题意, A选项表示在某一时刻,速度一直变化,C、D选项速度随时间 变化,与甲图像表示的意思不符。
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参考答案:
小汽车的s-t图像是一条通过原点的直线,天鹅的s-t图像是一 条曲线。
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一、匀速直线运动 1.定义:物体运动速度_保__持__不__变__的直线运动。
2.特征:在任何一段v 相 s等的时间内,通过的路程是_相__等__的。 3.速度计算公式:____t_。
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【方法归纳】解决此类问题的方法如下 (1)注意观察图像横、纵坐标所表示的物理量。 (2)正确理解匀速直线运动的图像。 (3)结合题意找到答案。
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1.下列物体做匀速直线运动的是( ) A.钟表指针匀速转动 B.百米赛跑运动员在整个比赛过程中的运动 C.火车在平直轨道上运行,某段时间内快慢不变 D.苹果自由下落
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3.依据图片中的数据分别画出小汽车、天鹅通过的路程随时间 变化的图像,并找出小汽车、天鹅运动图像的不同。
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提示:用数学方法作出图像。用纵轴表示路程,横轴表示时 间,依次描点作出图像(见参考答案图)。由图像看出小汽车 的s-t图像是一条通过原点的直线,天鹅的s-t图像是一条曲 线。
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第二章 运动的世界
快与慢
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【体验】观察物体运动快慢的变化 活动1:观察一辆在平直的公路上平稳行驶的小汽车。
活动2:让橡皮从高处由静止落下。
(1)在活动1中小汽车速度
变化。
(2)在活动2中橡皮下落经过的路线是
来越
(选填“大”或“小”)。
提示:(1)没有 (2)直 大
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运动。小汽车在相同的时
,做
运动。天鹅在相
,做
运动。
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提示:由图中的数据可知,汽车在相同的时间内经过的路程都 相等,做匀速直线运动,天鹅在相同的时间内经过的路程不相 等,做变速直线运动。 参考答案:直线 相等 匀速直线 不相等 变速直线
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答案:120 11.1
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2021/02/ห้องสมุดไป่ตู้1
【方法归纳】解决此类题的方法如下 (1)根据图片提供的信息找到路程、时间或速度,确定待求物 理量。 (2)选用合适的公式或变形公式。 (3)代入数据算出答案。
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考点2 用图像描述物体的运动 【典例2】(2012·泉州中考)图甲是某物体 运动的s-t图像,则图乙中能与之相对应的 v-t图像是( )
等”);变速直线运动的速度是
(选填“变化”或
“不变”)的,全程的平均速度与其中任何一段路程的速度都
可能
(选填“相等”或“不相等”)。
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提示:由速度公式分别计算出小汽车和天鹅在各时段的速度;
小汽车通过600 m的平均速度v s 600 m 小20汽m车/ s的, 速 t 30 s
知,汽车行驶的里程数为
km,平均速度为
m/s。(小数点后保留一位数字)
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【思路导引】
【精讲精析】本题考查速度的计算。由图片可知,汽车行驶的 时间为:t=12:25-9:25=3 h;汽车行驶的路程s=27 582 km-
27v 46s 2 1k2m0 k=m12040kkmm ;/ h汽 1车1.1行m驶/ s的速度为: t 3h
二、变速直线运动 1.定义:物体运动速度_变__化__的直线运动。
2.平均速度:粗略描述物体在某段路程中的运动快慢。
vs 3.速度计算公式:____t_。
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考点1 平均速度的计算及应用
【典例1】(2012·内江中考)如图所示是某汽车启动和到达的
时间以及对应的里程表(盘面指示为千米数)的示数。由图可
2.分析匀速直线运动和变速直线运动的特点。
(1)小汽车通过600 m的平均速度是
m/s,与每个
200 m内的速度都
(选填“相等”或“不相
等”);匀速直线运动的速度是
(选填“变化”
或“不变”)的,经过任何一段路程的速度都是
的。
(2)天鹅通过650 m的平均速度是
,与每个15 s内的
速度相比,它们都
(选填“相等”或“不相
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【解析】选C。本题考查匀速直线运动的判断。匀速直线运动 是指物体沿着直线快慢不变的运动。钟表指针匀速转动时,不 是沿着直线运动,而是做圆周运动,故不是匀速直线运动;百 米赛跑的运动员在整个比赛过程中,速度的大小不断发生变 化,故不是匀速直线运动;火车在平直轨道上运行,某段时间 内快慢不变,是匀速直线运动;苹果自由下落时,速度越来越 快,故不是匀速直线运动。
线,速度越
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1.什么叫匀速直线运动? 2.什么叫做变速直线运动? 3.怎样计算平均速度?
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探究 物体运动快慢的变化 在“体验”的活动1中,小明记下小汽车每隔10 s经过的路 程,并与天鹅的运动情况比较,回答问题:
4
1.小汽车和天鹅都在做 间(10 s)内经过的路程 同的时间(15 s)内经过的路程
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