《青年在选择职业时的考虑》
《青年在选择职业时的考虑》心得体会
《青年在选择职业时的考虑》心得体会在人生的旅程中,选择职业无疑是一个至关重要的岔路口。
就像站在一片广袤的原野前,眼前有无数条道路伸向远方,每一条都充满了未知和可能。
读了《青年在选择职业时的考虑》这篇文章,让我对这个关键的人生节点有了更深的思考。
回想起我身边的一个朋友小李的经历,那真叫一个曲折又有趣。
小李大学毕业那会儿,那叫一个迷茫啊!学的是金融专业,看似热门,可选择多得让人眼花缭乱。
他先是想去银行,觉得稳定又体面。
于是精心准备了各种考试和面试,好不容易进了一家银行实习。
刚开始的时候,他觉得一切都挺新鲜。
穿着整洁的衬衫,打着领带,每天在明亮的大厅里迎来送往。
可没过多久,他就发现,这工作远不像他想象的那么美好。
每天要面对繁琐的业务流程,数不完的钞票和算不完的账目,还得时刻保持微笑和耐心,哪怕面对一些脾气不太好的客户。
有一次,一个客户因为对某项业务的手续费不满,在大厅里大吵大闹。
小李好言相劝,可那客户根本不听,还把气全撒在了他身上,说了好多难听的话。
小李当时委屈得差点掉眼泪,心里开始打起了退堂鼓:这真的是我想要的职业吗?就在他犹豫不决的时候,一次偶然的机会,他参加了一个金融科技的讲座。
在那里,他接触到了一些前沿的金融科技理念和创新的应用,瞬间被吸引住了。
他发现,比起传统的银行业务,他对利用科技手段来创新金融服务更感兴趣。
于是,小李决定大胆地改变方向。
他利用业余时间学习编程和数据分析的知识,还参加了各种线上的课程和线下的培训。
那段时间,他几乎没有休息的时间,不是在上班,就是在学习。
有时候累得眼睛都睁不开,但一想到自己的目标,就又咬咬牙坚持下去。
经过几个月的努力,他终于掌握了一些基本的技能。
然后开始尝试着向一些金融科技公司投递简历。
一开始,因为经验不足,他吃了不少闭门羹。
但他没有灰心,不断地完善自己的简历和面试技巧。
终于,有一家初创的金融科技公司看中了他的潜力,给了他一个机会。
进入新公司后,小李就像一块海绵,拼命地吸收着新知识。
《青年在选择职业时的考虑》教案1 教案教学设计共3篇
《青年在选择职业时的考虑》教案1 教案教学设计共3篇《青年在选择职业时的考虑》教案1 教案教学设计1在当今社会中,职业选择对于每个人都是一件重要的事情。
尤其是青年人,他们的职业选择将直接影响到他们未来的发展。
因此,为了帮助青年人更好地选择自己的职业,我们需要为他们提供一些必要的考虑因素。
本教案将为大家介绍一些青年在选择职业时需要考虑的因素。
一、教学内容1. 青年应关注哪些行业和职业方向?2. 青年应根据自己的兴趣爱好和特长选择职业。
3. 青年在选择职业时应该根据自己的性格和性格特点选择合适的职业方向。
4. 青年在选择职业时应该考虑到职业前景和发展趋势。
5. 青年在选择职业时应该考虑到职业的薪资待遇和福利待遇。
二、教学目标1. 让学生了解到青年应该关注哪些行业和职业方向,能够选择到适合自己的职业方向。
2. 让学生了解到青年应该根据自己的兴趣爱好和特长选择职业,避免因职业不合适而导致的后悔。
3. 让学生了解到自己的性格和性格特点与职业的匹配关系,能够选择到适合自己性格的职业方向。
4. 让学生了解到职业前景和发展趋势的影响,能够做出明智的职业选择。
5. 让学生了解到薪资待遇和福利待遇对于职业选择的影响,能够更好地做出职业选择。
三、教学方法1. 讲解法:通过讲解让学生了解到青年在选择职业时需要考虑的因素。
2. 分组讨论法:把学生分成小组,让他们对某一职业进行讨论,从不同角度考虑职业选择的因素。
3. 观察模拟法:通过对现实生活中的职业成功和失败案例进行观察和分析,让学生更好地理解职业选择的重要性。
四、教学过程1. 引导学生思考职业选择的重要性,以及选择职业时应该考虑的因素。
2. 讲解青年应该关注哪些行业和职业方向,让学生了解到各行各业的优缺点。
3. 讲解青年应该根据自己的兴趣爱好和特长选择职业,让学生了解到这是职业选择中最重要的一点。
4. 讲解青年在选择职业时应该考虑到自己的性格和性格特点,让学生了解到适合自己性格的职业有利于事业的发展。
青年在选择就业时的考虑观后感
青年在选择就业时的考虑观后感读完马克思关于青年在选择职业时的考虑,真的是感触满满,就像脑袋被狠狠敲了一下,突然就对就业这事儿有了不一样的想法。
马克思说咱们在选择职业的时候得慎重啊,不能脑子一热就扎进去。
就像很多时候,我们看到那些看起来很酷很炫的职业,就像看到闪闪发光的星星,立马就心动得不行。
比如说什么电竞选手啊,感觉每天打打游戏就能赚钱,多爽。
但实际上呢,这背后得付出多少努力,要面临多大的竞争压力,咱之前都没好好想过。
这就跟谈恋爱似的,光看人家颜值高就往上冲,都没了解人家性格好不好,最后可能就碰一鼻子灰。
马克思还提到要考虑自己的能力。
这太对了,咱不能光有梦想,没有实力啊。
就像我一直梦想着当一个超级厉害的外科医生,拯救那些生病的人。
可是一想到自己看到血就有点晕乎乎的,而且生物化学那些课程学得也是马马虎虎,这时候就知道自己可能不太适合这个职业了。
要是硬着头皮去干,就像让一个旱鸭子去参加游泳比赛,那不得输得很惨,还可能把自己给折腾得够呛。
再说说职业的尊严吧。
这可太重要了,要是干一个工作,自己心里都瞧不起这个工作,那每天上班就跟上刑场似的。
比如说有些工作可能看起来不是那么高大上,但是它对社会有很大的贡献。
像清洁工,他们每天把街道打扫得干干净净,要是没有他们,咱们的城市就变成垃圾场了。
这时候就觉得,不管是啥工作,只要能让自己挺直腰杆,能为社会做点事儿,那就是好工作。
而且啊,马克思还提醒我们要考虑社会关系。
这就好比是一个大网,咱们不是单独的一个点,是和周围的人和事都有联系的。
比如说家里有人是搞艺术的,可能在艺术领域就业就会得到一些独特的帮助或者启发。
或者是在一个朋友多的行业里,大家互相扶持,也能走得更远。
这就像打游戏组队一样,有个靠谱的队友能带你飞,选错了队友那可就一路坑到底了。
总的来说,这篇文章就像是一盏明灯,让我这个对就业还迷迷糊糊的小青年,开始认真思考自己的未来。
我不能再像没头的苍蝇一样乱撞了,得好好分析自己的兴趣、能力,还要看看这个职业是不是能让自己有尊严地活着,是不是和自己周围的人和社会环境搭调。
《青年在选择职业时的考虑》教案5 教案教学设计共3篇
《青年在选择职业时的考虑》教案5 教案教学设计共3篇《青年在选择职业时的考虑》教案5 教案教学设计1《青年在选择职业时的考虑》教案5 教案教学设计一、教学目标:1. 了解青年在选择职业时需要考虑哪些因素,以及这些因素对选择职业的影响。
2. 通过学习,让学生形成正确的职业观念,有助于他们作出合理的职业选择。
二、教学重难点:1. 教学重点:让学生认识到职业选择的重要性,以及选择职业需要考虑的因素。
2. 教学难点:让学生正确认识自己的兴趣和能力,了解自己的优势和劣势,以便作出合理的职业选择。
三、教学内容:1. 职业选择的重要性2. 职业选择的因素3. 学生自我认识和职业规划四、教学过程:1. 介绍职业选择的重要性,让学生认识到选择职业是人生中的一件重要事情。
2. 根据教材,介绍职业选择的因素,包括兴趣、能力、价值观、学历、经济条件、就业前景等。
通过实例,让学生了解这些因素对选择职业的影响。
3. 对学生进行自我认识和职业规划的训练。
让学生评估自己的兴趣、能力、优势和劣势,以及自己所拥有的学历、经验和价值观等,从而能够作出有针对性的职业选择。
4. 练习与实践。
通过小组讨论、调研等形式,让学生应用所学内容进行实践,并总结经验。
五、教学方法:1. 讲授法2. 案例分析法3. 小组讨论法4. 调研法5. 综合实践法六、教学评价:1. 考试测评,考查学生对职业选择因素的理解和应用能力。
2. 学生写自我评价和职业规划,辅助教师评估学生的学习成果。
七、教学课时:2课时八、教学资源:1. 教材资料2. 多媒体设备3. 个人计算机4. 网络资源五、教学反思:职业选择对每个人的人生都是非常重要的,但是很多人在选择职业时往往没有从多个角度考虑职业选择的因素。
本节课中,通过讲解职业选择的因素、自我评价和职业规划,让学生从多个角度认识到职业选择的重要性,并且了解自己的优点和缺点,从而能够作出合理的职业选择。
通过讨论和调研等实践形式,让学生自己了解到职业选择的影响和难点,并通过综合实践来提高自己的职业素养结论:本节课的教学内容充分考虑了学生的实际情况和需求,通过讲授、案例分析、小组讨论、调研和综合实践等多种教学方法,有效地激发了学生的学习兴趣和学习动力,提高了学生的职业素养和职业规划能力。
《青年在选择职业时的考虑》读后感(精选10篇)
《青年在选择职业时的考虑》读后感(精选10篇)《青年在选择职业时的考虑》读后感1社会公众大都从兴趣爱好或者工资多少、职位高低、福利待遇等层面考虑一份职业的好坏,而很少有人能把它作为达成“使人类和他自己趋于高尚”的目标的手段来看待。
当初周恩来一句“为中华之崛起而读书”让多少纨绔子弟面红耳赤?真正的伟人凡事绝不是只为自己考虑,他不会只为一己私欲而作出抉择。
但同时,他也不会一味委曲求全责难自己,他们会更倾向于选择自己最擅长而又能使人民受益最多的职业。
“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业,那么,重担就不能把我们压倒,因为这是为大家而献身;那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣,我们的幸福将属于千百万人,我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去,面对我们的骨灰,高尚的人们将洒下热泪。
”意识深深烙印于物质,而格局决定了高度。
有人觉得社会地位、家庭出身就是我们的起跑线,而有人出生就衣食无忧生在终点线,于是奋力拼搏以弥补自己的“先天不足”与身份地位的差异,或者怨天尤人,浑浑噩噩,虚度年岁。
其实,做事情的初衷也是我们的起跑线,我们对自己所从事职业的信仰、思想的高尚程度、做事时所期望的效益与服务的人群也在一定程度上决定了我们能走多远。
正如__所言,“我们的使命决不是求得一个最足以炫耀的职业,因为它不是那种使我们长期从事而始终不会情绪低落的职业。
”我们应该选择能把自己能力最大化于社会的工作,选择自己存在感最强的工作,选择使我们自己能真正受到鼓舞的工作,不为名不为利,不为虚荣心。
生命本就是无意义的,人向死而生,生就是一个不断为自己的存在寻找意义的过程。
为浮名虚利的打拼注定是不能长久的,这样的挣扎迟早会耗尽你所有的热情。
若是习惯了在这温柔乡里消沉,再想摆脱,想重归正途,便更加吃力了。
“不忘初心,方得始终。
”可是,“初心易得,始终难守”。
希望我们在选择职业时不要在尘世繁华与纸醉金迷中迷失了自己的初心。
《青年在选择职业时的考虑》主要考虑
《青年在选择职业时的考虑》主要考虑文章中,马克思谈了青年选择职业应遵循两个方面的原那么。
第一个方面,马克思谈的是怎样选择职业的原那么。
在这一部分,马克思谈了影响职业选择的三大因素:个人喜好、身体条件、自身技能。
在个人喜好因素中,虚荣心最能让人产生错误的幻想,以为自己所选职业是自己真的受到了鼓舞后的选择,其实不然,“鼓舞”的背后是虚荣心让我们对某种职业产生了短暂的热忱。
这个时候,我们需要冷静地对待,马克思在文中说,假如我们通过冷静的讨论,认清所选择的职业的全部份量,了解了它的困难后,仍旧对它充斥热忱,我们仍旧爱它,觉得自己适合它,这个时候我们才应当选择这份职业。
在身体条件因素中,马克思坚持青年不应当超越体质的限制选择职业。
在个人技能因素中,马克思强调青年应当在正确估量自身技能的基础上选择职业。
在马克思看来,对这三个因素的重视是我们需要遵循的职业选择的方法原那么。
第二个方面,马克思谈的选择怎样的职业,这一原那么表达了对职业选择的价值追求。
在这一方面,马克思主要提出了选择有尊严的职业、深信其正确的职业、能为我们提供宽阔场所的完满境地的职业等原那么。
其主要指针是人类的美满和我们自身的完满。
在文章的最末,马克思以他十七岁的年龄为他自身的职业选择作了激情的宣告:“假如我们选择了最能为人类福利而劳动的职业,那么,重担就不能把我们压倒,由于这是为大家而献身。
那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣,我们的美满将属于千百万人,我们的事业将悄悄地、但是永恒发挥作用地存在下去,而面对我们的骨灰,高尚的人们将洒下热泪。
”从这些语言中,我们可以清楚地看到,马克思所憧憬的职业是能为人类的福利而劳动的职业。
富有激情与理性。
马克思以自己十七岁的年纪向社会发出了自己的职业抱负宣告:要为人类的美满而献身。
字里行间充斥了青春的激情。
在这里,激情和理性并不冲突,激情是建立在深思熟虑的理性思索的基础之上的。
全文既是激情的职业宣告,也是理性的深入思索。
《青年在选择职业时的考虑》读后感
《青年在选择职业时的考虑》读后感第一篇《青年在选择职业时的考虑》是马克思在1835年为《莱茵报》撰写的一篇社论,主要针对当时德国青年在选择职业时的困惑和迷茫,提出了一些建议和看法。
这篇文章对于我们今天的年轻人来说,仍然具有很强的现实意义。
马克思强调了青年人在选择职业时要有自己的独立思考。
他认为,青年人应该根据自己的兴趣、特长和才能来选择职业,而不是盲目地追求名利和地位。
这对于我们今天的年轻人来说,同样具有很大的启示。
在当今社会,许多年轻人在面临职业选择时,往往受到家庭、社会等多方面的压力,导致他们无法真正了解自己的兴趣和特长,从而做出错误的职业选择。
因此,我们应该鼓励年轻人勇敢地去追求自己的梦想,不受外界的干扰,坚持自己的选择。
马克思提倡青年人要有远大的理想和抱负。
他认为,一个人的职业选择应该与他的人生目标和价值观相一致,这样才能在工作中找到真正的快乐和满足感。
这对于我们今天的年轻人来说,也具有很强的现实意义。
在当今社会,许多年轻人在面临职业选择时,往往过于看重物质利益,忽视了自己的精神追求。
这导致他们在职业生涯中很难找到真正的成就感和幸福感。
因此,我们应该教育年轻人树立远大的理想和抱负,让他们在追求物质利益的同时,不忘关注自己的精神成长。
马克思强调了青年人要具备坚定的信念和毅力。
他认为,一个人在面对困难和挫折时,只有坚定的信念和毅力才能帮助他克服困难,实现自己的目标。
这对于我们今天的年轻人来说,同样具有很强的现实意义。
在当今社会,许多年轻人在面临职业挑战时,往往缺乏坚定的信念和毅力,容易放弃自己的梦想。
因此,我们应该教育年轻人树立坚定的信念和毅力,让他们在面对困难和挫折时,能够勇敢地迎难而上,实现自己的价值。
第二篇在阅读《青年在选择职业时的考虑》这篇文章后,我深感作者对青年人职业选择的关心和期许。
文章以诚恳、真挚的语言,为青年人指明了人生道路上的方向,帮助他们在面临职业选择时能够更加明智、果断地做出决策。
给马克思《青年在选择职业时的考虑》一文划分结构
给马克思《青年在选择职业时的考虑》一文划分结构《青年在选择职业时的考虑》是马克思于1845年发表在《莱茵报》上的一篇文章。
这篇文章讨论了青年在选择职业时需要考虑的一些重要因素,以及相关的社会背景和长远的影响。
文章可以分为以下几个部分:一、引言部分在引言部分,马克思首先指出了青年时期的重要性,青年时期是人生态度及职业选择的关键时期。
他强调青年时期是一段关注个人发展和社会前途的时期,而职业选择是这个过程中的重要一环。
马克思引入了这个话题,提出了他对青年在职业选择中的一些看法。
二、社会背景的阐述在这一部分,马克思详细地描述了当时德国社会的背景,特别是职业制度和劳动条件。
他指出,社会的分工和职业制度在很大程度上决定了一个人的职业选择和工作条件。
马克思认为,社会为个人提供了各种各样的职业选择,但这些选择受到了阶级和经济条件的限制。
他强调工人阶级和贫困青年在职业选择上更容易受到限制和剥削。
三、职业选择的考虑因素在这一部分,马克思列举了一些青年在选择职业时应该考虑的因素。
首先,他提到了个人的兴趣、才能和性格。
他认为一个人应该选择符合自己兴趣和能力的职业,这样才能提高工作效率和满足个人追求。
然后,马克思强调了社会需要和个人发展的关系。
他认为个人应该选择有助于社会发展和进步的职业,而不是简单地追求个人私利。
最后,马克思提到了经济因素对于职业选择的影响。
他认为个人经济状况需要在一定程度上考虑,但不应该成为唯一决定因素。
马克思提出了一种均衡的职业选择理念,既要符合个人追求,又要符合社会需求,并且要兼顾个人经济状况。
四、职业选择的长远影响在这一部分,马克思讨论了职业选择对个人和社会的长远影响。
他指出,一个人的职业选择会影响他的人生态度、社会地位和经济状况。
马克思认为,一个人选择有足够发展前景和社会地位的职业,可以提高个人的满足感和社会认可,进而影响整个社会的稳定和进步。
他强调了职业选择的重要性,并鼓励青年人在职业选择中要有长远的眼光,为自己和社会的未来考虑。
青年在选择就业职业时的考虑观后感
青年在选择就业职业时的考虑观后感马克思的这篇文章就像是一位智慧的长者,在我耳边轻轻诉说着关于青年选择职业的那些事儿,读完后我真的是感触颇多啊。
首先呢,马克思说青年选择职业得考虑自己的能力和体质。
这就像是玩游戏得先看看自己的装备和等级一样。
你要是个脆皮法师,就别老想着冲到前线去当肉盾,那不是找虐嘛。
我们青年也得清楚自己的本事,要是你数学不好,还非要去搞那种高精尖的数学研究工作,那估计得天天对着一堆公式愁眉苦脸,头发掉得比秋天的树叶还快。
而且身体也很重要啊,要是身体弱得像林黛玉,却想当建筑工人,在大太阳下搬砖抬杠,那肯定撑不住啊。
所以,这职业选择得和自己的能力、身体状况相匹配。
还有一点很重要的就是兴趣。
马克思就像看透了我们的心一样,知道兴趣在职业选择里就像一把神奇的钥匙。
如果对一个职业没有兴趣,那每天上班就跟上坟似的,痛苦得不得了。
就像让一个热爱画画的人去做会计,整天对着那些枯燥的数字,那简直就是对他灵魂的折磨。
可要是干着自己感兴趣的事儿,就算累点苦点也觉得开心。
我就想到那些为了做游戏天天熬通宵的程序员,虽然辛苦,但他们对游戏制作充满热情,做出来的游戏就像是他们的宝贝一样,这种感觉多棒啊。
马克思还提到了社会关系。
这就有点像我们生活中的人脉网了。
你身边的家人、朋友有时候会对你的职业选择产生很大的影响。
比如说你家世代都是医生,那你在选择职业的时候可能就会受到家庭氛围的熏陶,更容易走上从医的道路。
而且有时候亲戚朋友的建议也能给你提供一些意想不到的机会。
不过这也不是说要完全按照别人的想法来,只是说社会关系是我们选择职业时需要考虑的一个因素。
马克思还强调了选择职业要有尊严和崇高性。
这让我觉得青年的职业选择不只是为了赚钱糊口,更是要有一种使命感。
我们不能为了一点小利益就去做那些违背良心、损害他人的工作。
就像那些为了保护环境而选择艰苦的野外考察工作的人,他们的职业选择就充满了尊严和崇高性。
他们在为了地球的未来努力,多酷啊!读完这篇文章,我感觉自己在职业选择这个大迷宫里好像找到了一点方向。
《青年在选择职业是的考虑》读后感范文大全
《青年在选择职业是的考虑》读后感范文大全第一篇:《青年在选择职业是的考虑》读后感《青年在选择职业时的考虑》读后感这是170多年前一位伟人在17岁时写下的他对选择职业时的考虑,也是我在21岁时所面对的问题。
一个17岁的孩子,就能把人生看得如此的透彻,伟人就是伟人。
读完文章后我就在想,我们在选择人生目标时是否能不被虚荣心所蒙蔽,不被名利弄得鬼迷心窍。
每个人的人生追求不一样,有的人追求社会地位,有的人追求社会影响,有的人追求爱情,一辈子只为一个人活着。
有的人担负使命,为家族奔波一生。
有的人追求物质享乐,有的人追求自身修养。
但所有的人都很难摆脱虚荣心、名利的纠缠。
直至人生马上垂暮,才恍然所悟。
不管是哪个时代,大部分的人都是浮躁的,不管是那个时代,社会地位、社会资源都是人们所想追求的。
而真正成功的人,都是能不为外界所动,能沉下心来,找一个自己喜欢的职业,一直研究下去的人。
一定要选好自己的路,每个人都有自己的特长,而且不只是一个特长,不管我们选择哪一个我们都会为放弃其他的所惋惜。
因此这个关乎一生的选择非常重要。
首先我们要明白,我们的人生追求的是什么。
我们喜欢的是什么。
我们擅长的是什么。
假如选不对方向一切努力都是无用的。
选对它,走下去。
不用左顾右看,不用回头,不用怀疑,坚定地走下去。
“关于还没有坚定的原则与牢固、不可动摇的信念的青年是最危险的。
”十八九岁、二十出头的我们都还很年轻,我们还有很多的路要走,还有很多的时间,一定要沉下心来,不能被这个喧嚣的世界弄得浮躁。
“只有从安静中才能产生伟大壮丽的事业,安静是唯一生长出成熟果实的土壤。
”不要太在意金钱权势,这些不能给你带来幸福感,只能给你带来成就感,而成就感不一定只有金钱权势才能够给予。
你自己职业所带来的成就感是金钱带不来的。
最后,一个人的最思想追求达到一定的高度时,“一定是为大多数人带来幸福的人。
”“为人类牺牲了自己”,也许我们现在达不到这个思想高度,也许我们一辈子也到不到这个思想高度。
马克思《青年在选择职业时的考虑》原文全文阅读
马克思《青年在选择职业时的考虑》原文全文阅读《青年在选择职业时的考虑》马克思自然本身给动物规定了它应该遵循的活动范围,动物也就安分地在这个范围内活动,不试图越出这个范围,甚至不考虑有其他什么范围的存在。
神也给人指定了共同的目标——使人类和他自己趋于高尚。
但是,神要人自己去寻找可以达到这个目标的手段;神让人在社会上选择一个最适合于他、最能使他和社会都得到提高的地位。
能有这样的选择是人比其他生物远为优越的地方。
但是,这同时也是可能毁灭人的一生、破坏他的一切计划并使他陷于不幸的行为。
因此,认真地考虑这种选择——这无疑是开始走上生活道路而又不愿拿自己最重要的事业去碰运气的青年的首要责任。
每个人眼前都有一个目标,这个目标至少在他本人看来是伟大的,而且如果最深刻的信念,即内心深处的声音,认为这个目标是伟大的,那他实际上也是伟大的,因为神决不会使世人完全没有引导,神总是轻声而坚定地作着启示。
但是,这声音很容易被淹没,因为灵感的东西可能须臾而生,同样可能须臾而逝。
也许,我们的幻想油然而生,我们的感情激动起来,我们的眼前浮想联翩,我们狂热地追求我们以为是神本身给我们指出的目标。
但是,我们梦寐以求的东西很快就使我们厌恶——于是我们的整个存在也就毁灭了。
因此,我们应当认真考虑:所选择的职业是不是真正使我们受到鼓舞?我们的内心是不是同意?我们受到的鼓舞是不是一种迷误?我们认为是神的召唤的东西是不是一种自欺?但是,不找出鼓舞的来源本身,我们怎么能认清这些呢?伟大的东西是光辉的,光辉则引起虚荣心,而虚荣心容易给人鼓舞或者是一种我们觉得是鼓舞的东西。
但是,被名利弄得鬼迷心窍的人,理智已无法支配他,于是他一头栽进那不可抗拒的欲念驱使他去的地方。
他已经不再自己选择他在社会上的地位,而听任偶然机会和幻想去决定它。
我们的使命决不是求得一个最足以炫耀的职业,因为它不是那种使我们长期从事而始终不会情绪低落的职业。
相反,我们很快就会觉得,我们的愿望没有得到满足,我们的理想没有实现,我们就将怨天尤人。
马克思《青年在选择职业时的考虑》的解读及思考
马克思《青年在选择职业时的考虑》的解读及思考摘要:本文根据《青年在选择职业时的考虑》的所作背景、主要内容和对思想政治教育的启示三方面展开。
通过分析马克思中学时期的思想变化、马克思在《青年在选择职业时的考虑》中的职业观念,阐释了青年在进行职业选择时应理性分析,认识主客观条件,作出正确的价值判断和价值选择。
青年马克思择业观背后的世界观、人生观、价值观思考给思想政治教育带来了重要启示,尤其对当代青年的科学择业价值观的形成,具有更为直接的现实启示。
关键词:青年马克思;《青年在选择职业时的考虑》;择业价值观;思想政治教育正文:一、《青年在选择职业时的考虑》所作背景马克思出生在德国的一个律师世家,受法国启蒙思想影响,思想开明。
家庭环境开明给马克思提供了良好的教育。
他的父亲亨利希·马克思是犹太人,有着先进的思想,信奉宗教改革后的马丁路德的基督教,先进的资本主义思想在头脑中已经形成萌芽。
随后,法国启蒙运动蓬勃开展,思想进一步解放,理性主义得到更为广泛的传播,卡尔·马克思受其父亲与当时启蒙运动的影响,思想中有很多不同成分且不稳定。
一方面他信仰基督教,对神有坚定的信仰,思想上是有很浓厚的唯心主义色彩。
另一方面他受宗教改革、启蒙运动的影响,思想得到一定的解放,人权思想、自由主义等理性主义思想在他的思想中越来越深刻。
到1830年卡尔·马克思进入特里尔的弗里德里希-威廉中学读书,这个学校启蒙思想氛围浓厚,他的校长约翰·胡果·维登巴赫坚定地推崇康德的思想,在他的自由主义主张下,学校自由主义思潮兴盛。
马克思也在这一时期接触到了康德和费希特的哲学理念,对马克思后期的思想发展影响是巨大的。
对年少时期的马克思思想产生巨大影响的不得不提到另一个人,这个人就是德维希·冯·威斯特华伦男爵。
他思想开放,主张资产阶级变革,对于社会问题,对于圣西门主义,都是十分关注的。
他的一些思想观念传递给了少年时期的马克思,马克思后来也把大学毕业时的博士论文献给了这位“敬爱的父亲般的朋友”,盛赞这位“富于青春活力的老人”的纯正理想主义和对真理与进步的向往与追求。
《青年在选择职业时的考虑》教案及课堂教学实录 教案教学设计共3篇
《青年在选择职业时的考虑》教案及课堂教学实录教案教学设计共3篇《青年在选择职业时的考虑》教案及课堂教学实录教案教学设计1注:本文章由生成,仅供参考。
一、教学目标1.1知识目标:1)了解职业选择的重要性。
2)了解影响职业选择的因素。
3)掌握正确的职业选择方法。
1.2能力目标:1)发现自己的职业兴趣和优势。
2)学会独立思考和决策。
3)提高职业决策和规划的能力。
1.3情感目标:1)增强对职业的认识和重视。
2)建立正确的职业价值观和职业道德观。
3)增强形成正确的职业目标的信心和决心。
二、教学重点1.职业选择的重要性和方法。
2.影响职业选择的因素。
3.职业规划的思路。
三、教学难点1.如何发现自己的职业兴趣和优势。
2.如何正确的制定职业目标。
四、教学策略1.前置活动:通过小组讨论或问答的形式,激发学生对职业的兴趣和探究欲。
2.重点学习:1.职业选择的重要性和方法。
通过ppt讲解和案例分析等方式,让学生了解职业选择对自己和社会的重要性,并掌握正确的选择方法和技巧。
2.影响职业选择的因素。
通过引导学生思考、小组讨论等方式,让学生理解个人因素、家庭因素、社会因素等各种因素是影响职业选择的重要因素。
3.职业规划的思路。
通过讲解职业规划的思路和方法,引导学生制定自己的职业目标,并梳理具体的实现路径和行动计划。
3.后置活动:通过情景练习、案例分析等方式,加深学生对职业选择的认识和理解。
五、课堂实录1.引入环节教师:同学们,今天我们要讲的是《青年在选择职业时的考虑》,是否有同学已经想好了未来的职业方向呢?学生:……教师:那么,你们对职业选择的重要性有没有了解呢?学生:……教师:那么,接下来我们就来一起探究一下职业选择的重要性和方法。
2.重点学习环节2.1职业选择的重要性和方法教师:同学们,在职业选择的过程中,你们是否有仔细考虑过自己的兴趣、优势、价值观等个人因素呢?是否有了解过市场需求、未来发展趋势、工作环境等外部因素呢?学生:……教师:那么,让我们看一下下面的内容,了解一下正确的职业选择方法。
《青年在选择职业时的考虑》教案
《青年在选择职业时的考虑》教案一、教学目标1. 让学生理解选择职业的重要性,认识到选择职业不仅关系到个人的发展,还影响到社会的进步。
2. 引导学生正确认识自我,明确自己的兴趣、特长和价值观,为选择职业奠定基础。
3. 培养学生运用科学的方法和策略进行职业选择,提高就业竞争力。
4. 引导学生树立正确的职业观念,注重个人成长和职业发展,为实现人生价值奠定基础。
二、教学内容1. 职业与人生的关系2. 认识自我:兴趣、特长、价值观3. 职业选择的方法与策略4. 树立正确的职业观念5. 职业规划与人生发展三、教学重点与难点1. 教学重点:让学生掌握职业选择的方法与策略,树立正确的职业观念。
2. 教学难点:如何引导学生正确认识自我,将个人兴趣、特长与职业发展相结合。
四、教学过程1. 导入:通过提问方式引导学生思考职业选择的重要性。
2. 讲解:介绍职业与人生的关系,阐述选择职业的意义。
3. 活动:让学生填写“自我认知表”,分析自己的兴趣、特长和价值观。
4. 讨论:分组讨论如何将个人兴趣、特长与职业发展相结合。
5. 讲解:介绍职业选择的方法与策略,如匹配法、列举法、咨询法等。
6. 练习:让学生运用所学方法进行职业选择,并提出改进意见。
7. 讲解:阐述树立正确的职业观念的重要性,引导学生关注个人成长和职业发展。
8. 案例分析:分析成功案例,让学生从中汲取经验。
9. 总结:让学生谈谈对本节课的认识和体会,明确职业选择的方向。
10. 作业:布置课后作业,让学生结合自身情况,制定职业规划。
五、教学评价1. 学生对职业选择的方法与策略的掌握程度。
2. 学生对树立正确的职业观念的认识程度。
3. 学生对自我认知的深入程度,以及如何将个人兴趣、特长与职业发展相结合。
4. 学生对课后作业的完成情况,以及对职业规划的重视程度。
六、教学策略1. 案例分析:通过分析成功案例和失败案例,让学生直观地了解职业选择的重要性。
2. 小组讨论:组织学生进行小组讨论,分享彼此的想法和经验,互相启发和借鉴。
2023年《青年在选择职业时的考虑》读后感(精选7篇)
2023年《青年在选择职业时的考虑》读后感(精选7篇)《青年在选择职业时的考虑》读后感篇11935年年仅17岁的马克思在毕业时写了一篇表达他胸怀大志的__《青年在选择职业时的考虑》,传达了他对自身奉献人类社会的无私情感。
17岁正是世界观、人生观、价值观形成的年纪,马克思通过对客观现实社会的深入探索与人生的冷静思考,全面阐释了人在职业选择时应秉承的情怀。
马克思指出人在选择职业时应遵循的原则就是个人价值与社会价值的统一,能够选择使得自身和社会变得美好和高尚的职业。
但是他也指出现实生活条件也许使我们无法选择内心深处的最合适的工作,我们还要秉承自身对这份工作的热情,这份热情不是来自虚荣、名利、一时冲动,而是内心深处与自身的热情,如果不是这样,那么这样的工作就会因为各种困难的出现而伤害自己。
只有经过自己独立认真的思考,能够清醒认识并敢于面对困难,才能正真值得从事这份工作。
马克思同样将实现个人价值与社会价值的统一作为青年在选择职业时的参考。
我们选择适合自身职业,实现自身的完美与目标是建立在实现人类幸福或者社会价值的基础之上的。
马克思认为仅仅为了实现自身的追求而从事一份不利于整个社会发展或人类幸福的工作不是一种个人价值实现,个人价值的实现是以社会的价值实现为前提的,个人价值的实现与社会价值的实现是相统一。
只有为人类饿事业作出自己的贡献,那么个人也是完美的。
正如同“如果我们选择最能为人类而工作的职业,那么重担就不会将我们压倒,因为这是为大家做出的牺牲”这也已经表明马克思受启蒙思想、人道主义、理性主义的熏陶,立志为实现人类幸福而奋斗。
青年是祖国的未来,是承担民族复兴大任的时代新人,我们肩负着历史了使命与时代责任,作为未来社会主义建设的中坚力量,我们要将个人的价值与社会的价值相统一,树立远大的志向,坚定共产主义远大理想,坚守马克思主义信仰不动摇,立志做人间的普罗米修斯,实现人类的幸福与自身的完美。
《青年在选择职业时的考虑》读后感篇2《青年在选择职业时的考虑》是卡尔·马克思的中学考试德语作文,后被收录在《马克思全集全集》第一卷(下册)当中。
青年在选择职业时的考虑读后感(精选10篇)
青年在选择职业时的考虑读后感(精选10篇)青年在选择职业时的考虑读后感(精选10篇)《青年在选择职业时的考虑》是马克思的中学毕业论文。
表达了为人类服务的崇高理想。
下面是小编为你整理了青年在选择职业时的考虑读后感(精选10篇),希望能帮助到您。
青年在选择职业时的考虑读后感1马克思在他十七岁中学毕业时写下这篇毕业论文,这位伟大的思想家虽然已经逝世,但他的思想却依然留存,我们从中也受益匪浅。
细读这篇文章后,见识到他当时就具有的极高觉悟,震撼不已。
在这篇文章中,马克思从几个方面谈论了青年在毕业后选择职业时应该考虑的一些事情。
首先,马克思谈到,人作为高智能生物的存在,区别于其他动物有人自身对实现一个目标时使用方法的选择。
这是极其重要的,人有了选择的机会,同时是经过自身思考后的选择。
这个选择的机会甚至贯穿于马克思文章中,有关于目标的选择、关于实现目标机会的选择、关于职业的选择、关于是否参考类是父母在内的一些“顾问”的选择。
接下来,马克思开始对自己的目标做出了讨论。
文中谈到人们要有一个自己的目标,不是随便的一个目标,马克思指出:“我们不应拿自己最重要的事业去碰运气”,对于毕业的青年来说,如果目标是未来的职业选择,那是马克思那么说是完全正确的。
毕业的青年不应该随意地选择了自己的职业。
马克思甚至这样来定义那个目标:来自自己内心深处的声音。
如此形象具体。
的确,如果我们在确定目标时真的能够做到追随自己内心的想法,那样当我们在为实现目标而奋斗时,主观上自己就会有坚持下去的动力,这也是极其重要的。
当然马克思有对一些人对目标的坚持做了细谈。
马克思谈到很多人在制定目标后都缺乏坚持为目标奋斗下去的毅力。
当时我读到那段时也真是感触颇深,一下子想到了过去的自己。
过去的自己没少定一些小目标,例如每周读几本书,早起晨跑,坚持背单词……这些都以书上积满的灰尘,错过的闹钟以及搁置在一旁的词汇书宣布了那些目标的作废。
想想实在可悲,当初的信誓旦旦,如今却已是不闻不问。
《青年在选择职业时的考虑》读书报告
《青年在选择职业时的考虑》读书报告卡尔·马克思,这位伟大的思想家和哲学家,在《青年在选择职业时的考虑》这篇文章中,为我们展现了他在青年时期对于职业选择的深入思考和独到见解。
这篇文章不仅是马克思个人成长的见证,更是他对青年人如何选择职业、如何规划人生的宝贵建议。
文章开篇,马克思便强调了选择职业的重要性。
他认为,职业选择不仅仅是个人生活中的一件大事,更是对社会、对人类的一种责任。
这种高度的责任感和对社会的使命感,使得马克思在选择职业时始终保持着清醒的头脑和坚定的信念。
马克思在文中提到,青年在选择职业时应该考虑自己的兴趣和才能。
他认为,一个人只有从事自己真正感兴趣、有天赋的工作,才能发挥出最大的潜能,实现个人的价值。
这一观点在当今社会依然具有重要意义。
随着科技的飞速发展和职业种类的不断增加,青年人面临着更多的职业选择。
然而,很多人在选择职业时往往受到外界的影响和诱惑,盲目追求热门行业和高薪职位,却忽视了自己的兴趣和才能。
因此,马克思的这一观点提醒我们,在选择职业时应该保持清醒的头脑,认真思考自己的兴趣和才能,选择最适合自己的职业道路。
除了兴趣和才能,马克思还强调了职业选择中的社会责任和使命。
他认为,一个人的职业选择应该符合社会的需要和发展趋势,为社会的进步和发展做出贡献。
这一观点体现了马克思对于社会的高度责任感和使命感。
在当今社会,随着经济的发展和社会的进步,职业选择已经不仅仅是个人的事情,更是对社会的一种贡献和责任。
因此,我们在选择职业时应该充分考虑社会的需要和发展趋势,选择那些能够为社会做出积极贡献的职业。
此外,马克思还提出了职业选择中的“目标”和“信念”的重要性。
他认为,一个人只有有了明确的目标和坚定的信念,才能在职业道路上不断前行,克服各种困难和挑战。
这一观点对于我们今天的青年人来说同样具有重要意义。
在职业选择的过程中,我们往往会遇到各种困难和挑战,只有坚定的信念和明确的目标才能支撑我们不断前行。
青年在选择职业时的考虑读后感6篇
青年在选择职业时的考虑读后感6篇《青年在选择职业时的考虑》读后感如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业,那么,重担就不能把我们压倒,因为这是为大家而献身;那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣,我们的幸福将属于千百万人,我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去,面对我们的骨灰,高尚的人们将洒下热泪。
——卡尔·马克思《青年在选择职业时的考虑》一、青年人在选择职业时要有理想和目标理想和目标是前行的动力和方向,如同指路的明灯,引导着我们踽踽前行,在人生的高潮时提醒自己谦虚谨慎,在人生的低谷时莫要自怨自艾,心中有目标无论何时不至于迷失方向。
理想和目标应该是明确清晰的,不能模棱两可,只有这样才能制定具体合理的人生规划,才能在选择职业时有重点、有方向、有侧重。
既然我们选择了工商工作,就要树立终身为工商事业奋斗的目标,始终坚信“群众利益无小事”,心系商户,服务群众,怀揣着为企业、为基层、为群众服务的无限热情,脚踏实地的投身到我们的工商工作中。
二、青年人在选择职业时要树立吃苦耐劳、不屈不挠的精神每一份工作,每一个岗位都不是一劳永逸的,会不断的遇到困难、遭遇挫折、会有瓶颈期,会碰到你认为努力也达不到的目标。
所以职业选择不是纸上谈兵,而是一次庄严而慎重的思考和抉择,必须在最初就下定吃苦耐劳、不屈不挠的决心,带着这份决心,始终如一的坚持,一路披荆斩棘,到达理想的远方。
同样,在从事工商工作中,我们会遇到大量的疑难案件和棘手的投诉,这些困难有时会让我们踯躅不前,但是只要我们秉承着最初的梦想和决心,坚持不懈,认真思考,就没有解决不了的问题,没有攻克不了的困难。
三、青年人在选择职业时要切合自身实际情况青年人要有清醒的认识,了解自身的优缺点,自身的特长与短板,自己的兴趣和爱好,根据自身情况规划合理的职业范围,把自己的特长与兴趣能够与自己所选的职业有机结合,发挥特长与优势,规避短板和不足,这样才能在自己的职业发展上更加顺利。
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《青年在选择职业时的考虑》
马克思
自然本身给动物规定了它应该遵循的活动范围,动物也就安分地在这个范围内运动,不试图越出这个范围,甚至不考虑有其他什么范围存在。
神也给人指定了共同的目标——使人类和他自己趋于高尚,但是,神要人自己去寻找可以达到这个目标的手段;神让人在社会上选择一个最适合于他、最能使他和社会得到提高的地位。
能这样选择是人比其他生物远为优越的地方,但是这同时也是可能毁灭人的一生、破坏他的一切计划并使他陷于不幸的行为。
因此,认真地考虑这种选择——这无疑是开始走上生活道路而又不愿拿自己最重要的事业去碰运气的青年的首要责任。
每个人眼前都有一个目标,这个目标至少他本人看来是伟大的,而且如果最深刻的信念,即内心深处的声音,认为这个目标是伟大的,那它实际上也是伟大的,因为神决不会使世人完全没有引导;神总是轻声而坚定地作启示。
但是,这声音很容易被淹没;我们认为是灵感的东西可能须臾而生,同样可能须臾而逝。
也许,我们的幻想油然而生,我们的感情激动起来,我们的眼前浮想联翩,我们狂热地追求我们以为是神本身给我们指出的目标;但是,我们梦寐以求的东西很快就使我们厌恶——于是我们的整个存在也就毁灭了。
因此,我们应当认真考虑,所选择的职业是不是真正使我们受到鼓舞?我们的内心是不是同意?我们常受到的鼓舞是不是一种迷误?我们认为是神的召唤的东西是不是一种自欺?但是,不找出鼓舞的来源本身,我们怎么能认清这些呢?
伟大的东西是光辉的,光辉则引起虚荣心,而虚荣心容易给人以鼓舞或者一种我们觉得是鼓舞的东西;但是,被名利弄得鬼迷心窍的人,理智已经无法支配他,于是他一头栽进那不可抗拒的欲念驱使他去的地方;他已经不再自己选择他在社会上的地位,而听任偶然机会和幻想去决定它。
我们的使命决不是求得一个最足以炫耀的职业,因为它不是那种使我们长期从事而始终不会感到厌倦、始终不会松劲、始终不会情绪低落的职业,相反,我们很快就会觉得,我们的愿望没有得到满足,我们的理想没有实现,我们就将怨天尤人。
但是,不只是虚荣心能引起对这种或那种职业突然的热情。
也许,我们自己也会用幻想把这种职业美化,把它美化成人生所能提供的至高无上的东西。
我们没有仔细分析它,没有衡量它的全部份量,即它让我们承担的重大责任;我们只是从远处观察它,而从远处观察是靠不住的。
这里,我们自己的理智不能给我们充当顾问,因为它既不是依靠经验,也不是依靠深入的观察,而是被感情欺骗,受幻想蒙蔽。
然而,我们的目光应该投向哪里呢?在我们丧失理智的地方,谁来支持我们呢?
是我们的父母,他们走过了漫长的生活道路,饱尝了人世辛酸。
——我们的心这样提醒我们。
如果我们通过冷静的研究,认清所选择的职业的全部份量,了解它的困难以后,我们仍然对它充满热情,我们仍然爱它,觉得自己适合它,那时我们就应该选择它,那时我们既不会受热情的欺骗,也不会仓促从事。
但是,我们并不总是能选择我们自认为适合的职业;我们在社会上的关系,还在我们有能力对它们起决定性影响以前就已经在某种程度上开始确立了。
我们的体质常常威胁我们,可是任何人也不敢藐视它的权利。
诚然,我们能够超越体质的限制,但这么一来,我们也就垮得更快;在这种情况下,我们就是冒险把大厦建筑在松软的废墟上,我们的一生也就变成一场精神原则和肉体原则之间的不幸的斗争。
但是,一个不能克服自身相互斗争的因素的人,又怎能抗拒生活的猛烈冲击,怎能安静地从事活动呢?然而只有从安静中才能产生出伟大壮丽的事业,安静是唯一生长出成熟果实的土壤。
尽管我们由于体质不适合我们的职业,不能持久地工作,而且工作起来也很少乐趣,但是,为了恪尽职守而牺牲自己幸福的思想激励着我们不顾体弱去努力工作。
如果我们选择了力不胜任的职业,那么我们决不能把它做好,我们很快就会自愧无能,并对自己说,我们是无用的人,是不能完成自己使命的社会成员。
由此产生的必然结果就是妄自菲薄。
还有比这更痛苦的感情吗?还有比这更难于靠外界的赐予来补偿的感情吗?妄自菲薄是一条毒蛇,它永远啮噬着我们的心灵,吮吸着其中滋润生命的血液,注入厌世和绝望的毒液。
如果我们错误地估计了自己的能力,以为能够胜任经过周密考虑而选定的职业,那么这种错误将使我们受到惩罚。
即使不受到外界指责,我们也会感到比外界指责更为可怕的痛苦。
如果我们把这一切都考虑过了,如果我们生活的条件容许我们选择任何一种职业,那么我们就可以选择一种使我们最有尊严的职业;选择一种建立在我们深信其正确的思想上的职业;选择一种能给我们提供广阔场所来为人类进行活动、接近共同目标(对于这个目标来说,一切职业只不过是手段)即完美境地的职业。
尊严就是最能使人高尚起来、使他的活动和他的一切努力具有崇高品质的东西,就是使他无可非议、受到众人钦佩并高出于众人之上的东西。
但是,能给人以尊严的只有这样的职业,在从事这种职业时我们不是作为奴隶般的工具,而是在自己的领域内独立地进行创造;这种职业不需要有不体面的行动(哪怕只是表面上不体面的行动),甚至最优秀的人物也会怀着崇高的自豪感去从事它。
最合乎这些要求的职业,并不一定是最高的职业,但总是最可取的职业。
但是,正如有失尊严的职业会贬低我们一样,那种建立在我们后来认为是错误的思想上的职业也一定使我们感到压抑。
这里,我们除了自我欺骗,别无解救办法,而以自我欺骗来解救又是多么糟糕!
那些主要不是干预生活本身,而是从事抽象真理的研究的职业,对于还没有坚定的原则和牢固、不可动摇的信念的青年是最危险的。
同时,如果这些职业在我们心里深深地扎下了根,如果我们能够为它们的支配思想牺牲生命、竭尽全力,这些职业看来似乎还是最高尚的。
这些职业能够使才能适合的人幸福,但也必定使那些不经考虑、凭一时冲动就仓促从事的人毁灭。
相反,重视作为我们职业的基础的思想,会使我们在社会上占有较高的地位,提高我们本身的尊严,使我们的行为不可动摇。
一个选择了自己所珍视的职业的人,一想到他可能不称职时就会战战兢兢——这种人单是因为他在社会上所居地位是高尚的,他也就会使自己的行为保持高尚。
在选择职业时,我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。
不应认为,这两种利益是敌对的,互相冲突的,一种利益必须消灭另一种的;人
类的天性本来就是这样的:人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作,才能使自己也达到完美。
如果一个人只为自己劳动,他也许能够成为著名学者、大哲人、卓越诗人,然而他永远不能成为完美无疵的伟大人物。
历史承认那些为共同目标劳动因而自己变得高尚的人是伟大人物;经验赞美那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人;宗教本身也教诲我们,人人敬仰的理想人物,就曾为人类牺牲了自己——有谁敢否定这类教诲呢?
如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业,那么,重担就不能把我们压倒,因为这是为大家而献身;那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣,我们的幸福将属于千百万人,我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去,而面对我们的骨灰,高尚的人们将洒下热泪。