2019年大学生电子商务创新、创意和创业大赛
2019年(大赛章程)“创青春”全国大学生创业大赛章程
附件5：“创青春”全国大学生创业大赛章程（2014年1月,经"创青春"全国大学生创业大赛全国组织委员会通过）第一章总则第一条"创青春"全国大学生创业大赛是由共青团中央、教育部、人力资源和社会保障部、中国科协、全国学联和地方省级人民政府主办,工业和信息化部、国务院国有资产监督管理委员会、中华全国工商业联合会支持的一项具有导向性、示范性和群众性的创业竞赛活动,每两年举办一届。
第二条大赛的宗旨：培养创新意识、启迪创意思维、提升创造能力、造就创业人才。
第三条大赛的目的：引导和激励高校学生弘扬时代精神,把握时代脉搏,将所学知识与经济社会发展紧密结合,培养和提高创新、创意、创造、创业的意识和能力,促进高校学生就业创业教育、创业实践活动的蓬勃开展,发现和培养一批具有创新思维和创业潜力的优秀人才,帮助更多高校学生通过创业创新的实际行动为实现中国梦贡献力量。
第四条大赛的内容：下设大学生创业计划竞赛（即"挑战杯"中国大学生创业计划竞赛）、创业实践挑战赛、公益创业赛等3项主体赛事。
第五条大赛的基本方式：大学生创业计划竞赛面向高等学校在校学生,以商业计划书评审、现场答辩等作为参赛项目的主要评价内容；创业实践挑战赛面向高等学校在校学生或毕业未满5年的高校毕业生,且应已投入实际创业3个月以上,以盈利状况、发展前景等作为参赛项目的主要评价内容；公益创业赛面向高等学校在校学生,以创办非盈利性质社会组织的计划和实践等作为参赛项目的主要评价内容。
全国组织委员会聘请专家评定出具备一定操作性、应用性以及良好市场潜力、社会价值和发展前景的优秀项目,给予奖励；组织参赛项目和成果的交流、展览、转让活动。
在符合大赛宗旨、具有良好导向的前提下,可根据实际需要设立专项赛事,具体规则另行制定和颁布。
第二章组织机构及其职责第六条大赛设立领导小组,由主办单位、承办单位的有关领导组成。
第七条大赛设立全国组织委员会,由主办单位、支持单位、承办单位的有关负责人组成。
安徽省大学生学科和技能竞赛AB类项目列表(2019年版)
中国统计教育学会/安徽省教育厅
53 安徽省大学生国际商务模拟谈判大赛
安徽省教育厅
54 高校环保科技创意大赛
国际节能环保协会
55
城市与景观“U+L新思维”全国大学生概念设计 竞赛
住房和城乡建设部全国高等学校风景园林学科专业指导委员会 、《中国园林》杂志社、华中科技大学
56 全国大学生金相技能大赛（含省赛）
安徽省教育厅
70 安徽省高校“模拟政府”大赛
安徽省教育厅
71 安徽省大学生生命科学竞赛
安徽省教育厅
72 安徽省大数据与人工智能应用竞赛
安徽省教育厅
73
“新时代.新思想.新青年”大学生学习马克思主 义理论知识竞赛
安徽省教育厅
74
安徽省大学生建筑信息模型（BIM）造价及施工 管理应用大赛
安徽省教育厅
75 安徽省大学生物理学术竞赛
中国高等教育学会、教育部高等教育司、教育部高等学校工商 管理类专业教学指导委员会、高等学校国家级实验教学示范中
33 “江淮杯”工业设计大赛
安徽省经济和信息化委员会、安徽省教育厅、安徽省科技厅等
34 大学生原创文学新星大赛
安徽省教育厅
35 全国大学生职业生涯规划大赛（含省赛）
教育部等多部委联合举办
36 全国大学生汽车方程式大赛
教育部高等学校材料类专业教学指导委员会/安徽省教育厅
57 安徽省大学生财会技能创新大赛
安徽省教育厅
58 全国护理学本科临床技能大赛
全国高等医学教育学会护理教育分会
59 全国高等院校工程造价技能及创新竞赛 60 华东地区高校结构设计邀请赛（含省赛） 61 全国大学生过程装备实践与创新大赛 62 安徽省动漫大赛
安徽省大学生学科和技能竞赛A、B类项目列表(2019年版)
A类赛事列表
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 项目名称 “互联网+”大学生创新创业大赛 全国大学生原创动漫大赛 全国大学生智能汽车竞赛 全国大学生电子设计竞赛 全国大学生工程训练综合能力竞赛 全国大学生广告艺术大赛 全国大学生机械创新设计大赛 全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛 全国大学生结构设计竞赛 全国大学生数学建模竞赛 全国大学生物流设计大赛 全国高等医学院校临床基本技能竞赛 全国大学生化学实验竞赛 全国大学生交通科技大赛 “西门子杯”中国智能制造挑战赛 全国大学生物理实验竞赛 全国高校“创意 创新 创业”电子商务挑战赛 全国职业院校技能大赛 “挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛 世界技能大赛（含中国选拔赛） 省教育厅认定的其他重大赛事 主办单位 教育部等部委 教育部 教育部、财政部“质量工程”支持 教育部、财政部“质量工程”支持 教育部、财政部“质量工程”支持 教育部、财政部“质量工程”支持 教育部、财政部“质量工程”支持 教育部、财政部“质量工程”支持 教育部、财政部“质量工程”支持 教育部、财政部“质量工程”支持 教育部、财政部“质量工程”支持 教育部、财政部“质量工程”支持 教育部、财政部“质量工程”支持 教育部、财政部“质量工程”支持 教育部、财政部“质量工程”支持 教育部、财政部“质量工程”支持 教育部、财政部“质量工程”支持 教育部等部委 教育部等部委 世界技能组织
56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84
城市与景观“U+L新思维”全国大学生概念设计 竞赛 全国大学生金相技能大赛（含省赛） 安徽省大学生财会技能创新大赛 全国护理学本科临床技能大赛 全国高等院校工程造价技能及创新竞赛 华东地区高校结构设计邀请赛/安徽省大学生结 构设计竞赛 全国大学生过程装备实践与创新大赛 安徽省动漫大赛 安徽省大学生跨文化能力大赛 中国创新方法大赛 “中国软件杯”大学生软件设计大赛 安徽省大学生微电影大赛 安徽省大学生企业管理技能大赛 安徽省大学生计算机博弈大赛 安徽省大学生环境设计大赛 安徽省高校“模拟政府”大赛 安徽省大学生生命科学竞赛 安徽省大数据与人工智能应用竞赛 “新时代·新思想·新青年”安徽省大学生学习 马克思主义理论成果大赛 安徽省高校建筑信息模型（BIM）应用大赛 安徽省大学生物理学术竞赛 安徽省大学生网络与分布式系统创新设计大赛 安徽省大学生工业机器人应用大赛 全国三维数字化创新设计大赛（大学生组）
大学生电子商务大赛
大学生电子商务大赛标题：大学生电子商务大赛：创新、实践与梦想的舞台当今社会，电子商务已成为全球商业领域的重要一环。
在这个快速变化的时代，大学生电子商务大赛应运而生，为年轻人提供了展示创意、实践能力的舞台。
本文将探讨大学生电子商务大赛的意义、参赛者的收获以及个人对大赛的感悟。
一、大学生电子商务大赛的意义大学生电子商务大赛是一场以电子商务为核心，集创新、实践、团队协作于一体的竞赛。
大赛旨在培养大学生创新精神和实践能力，推动电子商务领域的科技进步和产业发展。
大赛主题丰富多样，紧扣时代脉搏，让参赛者在实践中学习、运用最新的电子商务理念和技术。
二、参赛者的收获1、提升实践能力：大学生电子商务大赛要求参赛者将理论知识运用于实践，通过比赛过程中的不断尝试、调整，提升解决实际问题的能力。
2、培养创新思维：大赛鼓励参赛者发挥创新精神，挑战传统思维，提出独特、前瞻的电子商务解决方案。
在寻求问题解决之道的过程中，参赛者将不断激发自身的创新思维。
3、增强团队协作能力：电子商务大赛通常以团队形式参赛，团队成员需共同确定方案、分工合作、解决问题。
这个过程能锻炼团队协作能力，提高沟通、协调和组织能力。
4、搭建创业平台：大赛往往为优秀的创业项目提供了展示、孵化的机会，为参赛者搭建了一个实现创业梦想的平台。
三、个人对大学生电子商务大赛的感悟作为一名曾经的大学生电子商务大赛参赛者，我深感大赛带来的挑战与收获。
在比赛中，我不仅学习了先进的电子商务理念和技术，还结识了志同道合的伙伴，共同成长、共同进步。
这次参赛经历让我更加明确了自己的职业规划，坚定了在电子商务领域发展的决心。
大学生电子商务大赛是一个展示自我、锻炼能力、交流学习的平台。
在这个平台上，我们可以充分发挥自己的优势，挖掘潜力，为实现梦想付出努力。
我深信，在这个充满挑战与机遇的舞台上，每一位参赛者都能走出一条属于自己的精彩道路，为未来的职业生涯打下坚实的基础。
电子商务大赛总结电子商务大赛之旅：学习、成长与突破2023年度的全国电子商务大赛已经圆满落幕。
江南大学大学生学科竞赛目录
82
“学创杯”全国大学生 综合模拟大赛
教育部高等学校统计学类专业 教学指导委员会
B
83
江苏省大学生国联证券杯 理财高手大赛
共青团江苏省委、江苏省学生联合会
B
84
“福斯特杯”全国大学生 审计精英挑战赛
中国商业会计学会
B
85
江苏省普通高等学校 高等数学竞赛
江苏省教育厅、 江苏省高等学校数学教学研究会
B
管理责任 学院/部门
中国化工学会、中国化工教育协会、 教育部高等学校化工类专业 教学指导委员会
中国石油和化学工业联合会、 中国化工教育协会
B
化学与材料工程 学院
B
化学与材料工程 学院
B
化学与材料工程 学院
47
全国大学生化工实验大赛
教育部高等学校化工类专业教学指导委员 会、中国化工教育协会
B
化学与材料工程 学院
48
江苏省大学生化学化工实验 竞赛
27
全国食品安全科普创新竞赛
国家食品药品监督管理总局新闻中心、 中国食品工业协会
B
28 盼盼食品杯烘焙食品创意大赛
中国食品科学技术学会、 福建盼盼食品集团
B
中国科学食品技术学会、
29
杜邦两岸食品创意竞赛
台湾食品工业发展研究所、
B
台湾食品科学技术学会等
30
李锦记杯学生创新大赛
中国食品科学技术学会
B
管理责任 学院/部门 食品学院
B
管理责任 学院/部门
机械学院
机械学院
94 “丝绸之路”机器人创意大赛 中国自动化学会、丝绸之路大学联盟
B
95
中国机械行业卓越工程师 教育联盟毕业设计大赛
2019年度杭州师范大学学科竞赛项目一览表
大学生生命科学竞赛
省
生命与环境科学学院
22
大学生财会信息化竞赛
省
经济与管理学院
23
大学生法律职业能力竞赛
省
沈钧儒法学院
24
大学生中华经典诵读竞赛
省
人文学院
25
大学生机器人竞赛
省
教育学院
26
大学生化学竞赛
省
材料与化学化工学院
27
大学生护理竞赛
省
医学院
28
大学生经济管理案例竞赛
省
经济与管理学院
29
大学生证券投资竞赛
理学院
6
大学生服务外包创新创业大赛（服务外包创新应用竞赛）
国家、省
杭州国际服务工程学院
7
大学生广告艺术竞赛
国家、省
美术学院
8
大学生医学竞赛
国家、省
医学院
9
大学生电子设计竞赛
国家、省
杭州国际服务工程学院
10
大学生智能汽车竞赛
国家、省
理学院
11
大学生师范生教学技能竞赛
国家、省
经亨颐教师教育学院
12
大学生英语演讲和写作竞赛
国家
医学院
9
食品安全科普公益大赛
国家
生命与环境科学学院
10
大学生公共管理案例分析大赛
国家、省
公共管理学院
11
全国师范院校师范生教学技能竞赛
国家
经亨颐教师教育学院
备注：一类赛事表格中大学生师范生教学技能竞赛国赛全名为：“东芝杯”中国师范大学师范生教学技能创新大赛。
国家
材料与化学化工学院
16
中国青年互联网创业大赛
大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛实施细则(doc 8页)
大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛实施细则(doc 8页)第二届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛实施细则一、竞赛简介全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛（以下简称三创赛）是由教育部高等学校电子商务专业教学指导委员会（以下简称教指委）面向全国高校（含港澳台地区）举办的大学生竞赛项目，是教育部、财政部“高等学校本科教学质量与教学改革工程”重点支持项目。
首届三创赛在教育部高等教育司、国家发展和改革委员会高技术产业司、工业和信息化部信息化推进司、商务部信息化司、科技部高新技术发展及产业化司、团中央学生工作部等部委的指导下进行，也得到地方政府和广大企事业单位的积极支持和热烈响应。
第二届三创赛由西安交通大学承办，于2010年6月正式启动，通过全国各省（直辖市或自治区）分区选拔赛和大区推荐，将于2010年秋冬季在中国古都西安举行总决赛。
二、竞赛背景党的十七大报告明确提出，要实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业。
通过开展三创赛活动，加强就业观念教育和创业教育，培养大学生的创意思维、创新意识和创业能力。
教育部、财政部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》指出，加强实践教学与人才培养模式改革创新，大力加强实验、实践教学改革。
通过开展三创赛，激发大学生的创业兴趣和潜能，在与企业项目接轨的实战过程中培养大学生的团队协作能力和创新精神。
在教育部高等教育司的指导下，探索和建立全国大学生电子商务竞赛的长效机制，努力使三创赛成为培养人才和发现人才的重要途径，把三创赛打造成我国高等教育中的品牌赛事。
四、参赛资格1、凡教育部批准设立的普通高等学校（含高职高专）各类在校生，不限专业，均可报名参赛。
竞赛按本科及以上和高职高专两个类型分别开展，竞赛内容和形式相同。
2、三创赛为团体赛形式。
每个参赛队不超过5名学生，最多可以有3名指导教师。
鼓励学生跨专业组队，鼓励指导教师产学研结合。
3、同一所学校不限参赛队数。
情系三农--大学生电子商务三创赛获奖作品
第二届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛赛区作品创新创意创业作品编号：_____CQB091_____参赛学校：___邮电大学__作品名称: ______情系三农____团队名称：_____梦之队______指导老师：____王亚红_______团队成员：_明娃_何秉轩_栋_程林_晋丞_2010年11月作品信息表目录三创概要一项目的执行容````````````````````````````````````````````````````````````5 二项目的发展前景````````````````````````````````````````````````````````````5 三运营的核心模式````````````````````````````````````````````````````````````6 四项目的执行优势````````````````````````````````````````````````````````````6 五项目的可行性````````````````````````````````````````````````````````````````````` ```6六项目的总结````````````````````````````````````````````````````````````````````` ``````7第一章市场分析1.1整体市场容量及前景```````````````````````````````````````````````````````````71.1.1总体网民规模`````````````````````````````````````````````````````````````71.1.2中国水果行业数量规模`````````````````````````````````````````````````71.2目标市场分析``````````````````````````````````````````````````````````````71.2.1网络社区交友````````````````````````````````````````````````````````````71.2.2中国水果行业电子商务发展阶段````````````````````````````````````81.3目标用户的分析```````````````````````````````````````````````````````````91.3.1用户分析``````````````````````````````````````````````````````````````````9 1.4市场趋势和机会`````````````````````````````````````````````````````````````````91.4.1市场趋势``````````````````````````````````````````````````````````````````9 1.4.2市场机会```````````````````````````````````````````````````````````````````````9第二章运营方案2.1公司理念````````````````````````````````````````````````````````````````````` ``````92.2公司目标````````````````````````````````````````````````````````````````````` ``````92.3发展战略````````````````````````````````````````````````````````````````````` ``````102.3.1整合用户服务与社区服务`````````````````````````````````````````````````102.3.2提供渠道、重视借助外力、整合资源````````````````````````````````````102.3.3逐步推广扩散``````````````````````````````````````````````````````````````112.4业务与赢利模式```````````````````````````````````````````````````````````````````112.4.1业务体系````````````````````````````````````````````````````````````````````1 12.4.2业务详述````````````````````````````````````````````````````````````````````1 12.4.3业务发展规划```````````````````````````````````````````````````````````````112.4.4盈利模式````````````````````````````````````````````````````````````````````1 1第三章项目实施方案3.1总体架构````````````````````````````````````````````````````````````````````` ``````123.2各部分容````````````````````````````````````````````````````````````````````` ````143.2.1资讯频道````````````````````````````````````````````````````````````````````` 14第四章网络推广方案4.1目标市场分析````````````````````````````````````````````````````````````````````` ``144.2目标群体的行为方式```````````````````````````````````````````````````````````````154.3的网络营销战略目标``````````````````````````````````````````````````````````154.3.1快速扩阶段````````````````````````````````````````````````````````````````154.3.2过滤时期````````````````````````````````````````````````````````````````````` 154.3.3稳定时期````````````````````````````````````````````````````````````````````` 154.4网络营销定位````````````````````````````````````````````````````````````````````` ``154.4.1搜索引擎定位````````````````````````````````````````````````````````````````154.4.2许可Email营销定位`````````````````````````````````````````````````````````164.4.3口碑传播定位`````````````````````````````````````````````````````````````````16 4.5整合网络营销组合策略与实施方案`````````````````````````````````````````````````164.5.1网络营销整体思路````````````````````````````````````````````````````````````164.5.2品牌推广思路``````````````````````````````````````````````````````````````````174.5.3搜索引擎营销``````````````````````````````````````````````````````````````````174.5.4社会化媒体营销```````````````````````````````````````````````````````````````174.5.5联盟广告``````````````````````````````````````````````````````````````````174.5.6其他网络营销方式`````````````````````````````````````````````````````````````174.5.7线下推广````````````````````````````````````````````````````````````````````` ```17第五章竞争分析5.1电子商务模式的分析````````````````````````````````````````````````````````````````17` 5.2五力分析````````````````````````````````````````````````````````````````````` `````````185.2.1五力分析总括``````````````````````````````````````````````````````````````````185.2.2五力分析详解``````````````````````````````````````````````````````````````````18第六章管理体系6.1公司文化````````````````````````````````````````````````````````````````````` `````````186.1.1文化基调````````````````````````````````````````````````````````````````````` ``186.1.2公司宗旨````````````````````````````````````````````````````````````````````` ```196.1.3核心价值理念``````````````````````````````````````````````````````````````````196.1.4基本价值观````````````````````````````````````````````````````````````````````` 196.1.5企业精神````````````````````````````````````````````````````````````````````` ```196.1.6品牌个性````````````````````````````````````````````````````````````````````` ```196.2组织结构````````````````````````````````````````````````````````````````````` ``````````196.3经营团队````````````````````````````````````````````````````````````````````` ``````````206.4人事制度````````````````````````````````````````````````````````````````````` ``````````206.5激励机制````````````````````````````````````````````````````````````````````` ``````````21第七章财务可行性分析7.1项目投资概括````````````````````````````````````````````````````````````````````` `````217.1.1资金结构与规模````````````````````````````````````````````````````````````````217.1.2其它资金来源```````````````````````````````````````````````````````````````````21 7.2主要财务假设和财务数据预估````````````````````````````````````````````````````````217.2.1主要财务假设```````````````````````````````````````````````````````````````````217.2.2财务数据预估费用估算````````````````````````````````````````````````````````217.3预计财务报表````````````````````````````````````````````````````````````````````` ```217.4财务比率分析````````````````````````````````````````````````````````````````````` ```227.4.1反映营业能力的财务比率````````````````````````````````````````````````````227.4.2反映盈利能力的财务比率````````````````````````````````````````````````````23第八章风险分析与规避8.1政策风险````````````````````````````````````````````````````````````````````` `````````238.1.1风险详述````````````````````````````````````````````````````````````````````` ``238.1.2应对措施````````````````````````````````````````````````````````````````````` ``238.2资源风险````````````````````````````````````````````````````````````````````` `````````238.2.1风险详述````````````````````````````````````````````````````````````````````` ``238.2.2应对措施````````````````````````````````````````````````````````````````````` ```248.3市场风险````````````````````````````````````````````````````````````````````` ``````````248.3.1风险详述````````````````````````````````````````````````````````````````````` ```248.3.2应对措施````````````````````````````````````````````````````````````````````` ```248.4技术风险````````````````````````````````````````````````````````````````````` ``````````248.4.1风险详述````````````````````````````````````````````````````````````````````` ```248.4.2应对措施````````````````````````````````````````````````````````````````````` ```248.5竞争风险````````````````````````````````````````````````````````````````````` ``````````248.5.1风险详述````````````````````````````````````````````````````````````````````` ```248.5.2应对措施````````````````````````````````````````````````````````````````````` ```248.6财务风险````````````````````````````````````````````````````````````````````` ``````````258.6.1风险详述````````````````````````````````````````````````````````````````````` ```258.6.2应对措施````````````````````````````````````````````````````````````````````` ```25附件一三农问题````````````````````````````````````````````````````````````````````` ````26附件二“三农”电子商务面临的挑战```````````````````````````````````````````````````27附件三服务“三农”的聚众式平台大有作为``````````````````````````````````29附件四“三农”电子商务建设已具备各种条件``````````````````````````````````````30附件五“三农”电子商务模式图解```````````````````````````````````````````````````31三创概要一项目的执行容我们主要是以区域性电子商务作为整个产业链条中的核心，企业可以通过区域性电子商务与水果电商协会相互联系，洽谈合作事项，通过电商协会带动农民共同致富，促使企业与农民直接签订单。
1.安徽省大学生学科和技能竞赛部分A、B类项目列表(2019年版)(最新)
84 全省大学生国家通用语言文字应用能力大赛
安徽省语言文字工作委员会
85 安徽省教育厅单独或联合省直有关部门发文举办的其他重大赛事
安徽省大学生学科和技能竞赛A、B类项目列表（2019年版）（体育、艺术类）
A类 赛事 列表
序号
项目名称
1 全国学生运动会
2 安徽省运动会高校部比赛
3 全国大学生艺术展演
B类 赛事 列表
序号
项目名称
主办单位
1 A类赛事的省级赛事
教育部等多部委联合举办
2 全国大学生GIS应用技能大赛（含省赛）
中国地理信息产业协会、教育部高等学校地理科学教学指导委 员会/安徽省教育厅
3 安徽省第十届大学生GIS技能大赛
安徽省人民政府地理信息系统工作委员会办公室、安徽省科学 技术协会
4 全国大学生数学竞赛（含省赛）
24 安徽省大学生金融投资创新大赛
安徽省教育厅
25 安徽省大学生财税技能大赛
安徽省教育厅
26 中国大学生服务外包创新创业大赛（含省赛） 教育部、商务部、无锡市政府/安徽省教育厅
27 安徽省大学生国际贸易综合技能大赛
安徽省教育厅
28 全国大学生市场调查与分析大赛（含省赛）
教育部高等学校统计学类专业教学指导委员会、中国商业统计 学会/安徽省教育厅
全国管理决策模拟大赛组委会/安徽省教育厅
32 安徽省大学生生物标本制作大赛
安徽省教育厅
33 中华全国日语演讲大赛
中国教育国际交流协会、日本华人教授会议、日本经济新闻社
34 大学生创新创业ERP管理大赛
中国高等教育学会、教育部高等教育司、教育部高等学校工商 管理类专业教学指导委员会、高等学校国家级实验教学示范中
安徽省大学生学科和技能竞赛A、B类项目列表(2019年版)
安徽省大学生生命科学竞赛
安徽省教育厅
73
安徽省大数据与人工智能应用竞赛
安徽省教育厅
74
“新时代·新思想·新青年”安徽省大学生学习 安徽省教育厅 马克思主义理论成果大赛
75
安徽省高校建筑信息模型（BIM）应用大赛
安徽省教育厅
76
安徽省大学生物理学术竞赛
安徽省教育厅
77
安徽省大学生网络与分布式系统创新设计大赛
安徽省教育厅
55
高校环保科技创意大赛
国际节能环保协会
56
城市与景观“U+L新思维”全国大学生概念设计 竞赛
住房和城乡建设部全国高等学校风景园林学科专业指导委员会 、《中国园林》杂志社、华中科技大学
57
全国大学生金相技能大赛（含省赛）
教育部高等学校材料类专业教学指导委员会/安徽省教育厅
58
安徽省大学生财会技能创新大赛
23
安徽省大学生金融投资创新大赛
24
安徽省大学生财税技能大赛
安徽省教育厅
25
中国大学生服务外包创新创业大赛（含省赛）
教育部、商务部、无锡市政府/安徽省教育厅
26
安徽省大学生国际贸易综合技能大赛
安徽省教育厅
27
全国大学生市场调查与分析大赛（含省赛）
教育部高等学校统计学类专业教学指导委员会、中国商业统计 学会/安徽省教育厅
20
安徽省机器人大赛
安徽省教育厅
21
全国大学生物联网设计竞赛
教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会 共青团安徽省委员会、安徽省网信办、安徽省教育厅、安徽省 科技厅、安徽省经济和信息化委员会、安徽省人力资源和社会 保障厅、安徽省农业委员会、安徽省商务厅、安徽省学生联合 会 安徽省教育厅
全国高校第三届“创意创新创业”电子商务挑战赛
第三届全国大学生电子商务“创新创意创业〞挑战赛---山西赛区执行方案山西省各高校、各合作企业：第三届全国大学生电子商务“创新创意创业〞挑战赛〔以下简称三创赛〕将于2021年下半年进行。
三创赛分为选拔赛和总决赛两个时期，选拔赛通过按省〔直辖市或自治区〕分赛区组织等多种形式，选拔推举优秀成果参加总决赛。
山西省分赛区由山西大学与太原都市职业技术学院共同承办，分不负责本科组与专科组报名与选拨赛组织活动。
山西省内局部高校协办，现将有关竞赛事宜通知如下。
一、竞赛介绍全国大学生电子商务“创新创意创业〞挑战赛，是由教育部高等学校电子商务专业教学指导委员会面向全国高校〔含港澳台地区〕举办的大学生竞赛工程，是教育部、财政部“高等学校本科教学质量与教学改革工程〞重点支持工程。
三创赛在教育部高等教育司、国家开展和改革委员会高技术产业司、工业和信息化部信息化推进司、商务部信息化司、科技部高新技术开展及产业化司、团中心学生工作部等部委的指导下进行，也得到地点政府和宽阔企事业单位的积极支持和热烈响应。
2021年举办的全国第二届“三创赛〞由西安交通大学主承办，山西省分赛区共有省内12所高等院校，70支参赛队伍300余人参加。
通过剧烈的初审，专家辩论环节，来自6个院校的33支参赛队分获本、专科组各个奖项。
由山西省分赛区选送的优秀队伍参加了在西安交通大学举办的总竞赛，取得了较好的成绩。
第三届“三创赛〞由西南财经大学承办，于2021年6月正式启动，通过全国各省〔直辖市或自治区〕分区选拔赛和推举，将于2021年11月26日在天府之国成都进行总决赛。
本着激发大学生的创业爱好和潜能，在与企业工程接轨的实战过程中培养大学生的团队协作能力和创新精神，本届“三创赛〞划分本科组和专科组两个组不。
山西省分赛区由山西大学〔本科组〕和太原都市职业技术学院〔专科组〕承办，局部高校协办。
承办方分不负责本科组和专科组的报名组织、宣传指导和初审工作，分赛区选拔赛工作由两个学校共同组织，同时进行。
大学生电子商务创业大赛活动策划书(最新9篇)
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第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛
第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛项目名称：数码宝项目创意策划书学院。
团队名称：3C family团队团队成员：（姓名、职务）时间：2019年6月精品资料目录第一章项目概述1.1 项目起源数码宝项目的创意来源于我们团队对现有数码产品市场的分析和研究，发现目前市场上的数码产品大多存在着使用不便、功能单一、易损坏等问题。
因此，我们决定开发一款集多种功能于一体、易于携带、使用便捷、耐用的数码产品——数码宝。
1.2 项目简介数码宝是一款集存储、充电、数据传输、音乐播放等多种功能于一体的数码产品。
它采用先进的技术架构，具有高速传输、高效充电、大容量存储等特点。
数码宝的外观设计简约时尚，易于携带，是现代人生活中必备的数码产品。
第二章团队人员分配2.1 人员分配我们的团队由技术开发人员、市场营销人员、财务管理人员等多个职务组成。
每个人员都有其独特的技能和专业知识，可以为项目的开发和推广提供全方位的支持和保障。
第三章产品介绍3.1 平台简介数码宝是一款基于云计算技术的多功能数码产品。
它采用先进的技术架构，支持多种数据格式的存储和传输，可以实现多设备之间的数据共享和同步。
3.2 技术架构数码宝采用高速传输接口，支持USB、HDMI、Wi-Fi等多种接口，可以实现高速数据传输和多设备连接。
同时，数码宝还采用先进的充电技术，可以实现快速充电和长时间使用。
第四章目标客户群体分析4.1 目标群体分析我们的目标客户群体是数码产品爱好者、商务人士、学生等人群。
这些人群对数码产品的需求较高，同时也有一定的购买能力和消费意愿。
4.2 盈利模式分析我们的盈利模式主要是通过产品销售和服务收费来实现。
同时，我们还可以通过广告推广、合作伙伴等方式来增加收益。
第五章市场分析5.1 市场现状分析目前，数码产品市场呈现出快速发展的趋势，但同时也存在着竞争激烈、产品同质化等问题。
因此，我们需要通过不断创新和提高产品品质来保持市场竞争力。
大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛
衡阳师范学院学科竞赛项目《大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛》竞赛方案一、竞赛的意义与目的《大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛》竞赛由衡阳师范学院经济与管理系主办，属于“衡阳师范学院学科竞赛及课外实践教学特色项目”之一，并与全国性的“三创赛”相衔接，对于培养学生的实践能力具有重要意义。
电子商务“三创”竞赛旨在丰富校园学术氛围，培养大学生的团队合作精神、创新思维、创意理念、以及创业工作的能力，同时促进相应学科的课程教学改革，推进素质教育，造就知识、能力、素质协调发展、具有创新意识和创新能力的高素质创业、创新型人才。
二、大赛理念：争做新时代创业人才，创新电子商务经营模式三、竞赛内容竞赛内容包括以下三个部分：1、撰写创新、创业策划方案：参赛团队选择电子商务行业运营模式进行相应分析，围绕新时期电子商务飞速发展和市场竞争日趋激烈的背景下大学生电子商务创新、创业方面如何进行发展、不求面面俱到泛泛而谈，力求结合所选行业及企业具体实际，有的放矢。
2、现场陈述：每个参赛队用PPT的方式对方案进行展示和陈述。
3、评委提问：每队回答评委的现场提问。
四、竞赛方式1、竞赛采取团队竞赛方式，每个参赛队由3—5名选手组成，其中队长一名，参赛选手为衡阳师范学院一至四年级全体学生。
2、竞赛采用策划方案撰写和现场演练比拼相结合的方式进行。
3、每队现场比拼的顺序采用抽签方式确定。
五、时间安排2014年3月14日—4月15日1、前期宣传：3月14日—3月20日制作广告条幅悬挂于虹桥、食堂、文综楼下等人流量大的地方；制作海报、宣传单等在校园范围内广泛张贴与分发。
2、参赛作品撰写准备：3月21日—4月3日参赛队员收集资料，撰写策划方案3、策划方案提交：4月4-6日，上交地点为经管系学生会办公室（文C402）。
逾期视为自动放弃。
4、策划方案评审：4月7日—4月9日，由经管系组织有关专家领导对按期上交的策划方案进行评审，选出参与第二阶段现场演练比拼的代表队。
长春理工大学全国普通高校学科竞赛排行榜数据分析报告
长春理工大学全国普通高校学科竞赛排行榜数据分析报告校属各单位：全国普通高校学科竞赛排行榜是由中国高等教育学会《高校竞赛评估与管理体系研究》专家工作组研发的，旨在推动和引导学科竞赛活动在教育教学、人才培养等方面的发挥重要作用的全国性榜单，全国高校80%以上的高校参与排名，是检验高校创新人才培养质量的重要标准之一。
2020年2月22日，2015-2019年和2019年全国普通高校学科竞赛排行公布，我校在2015-2019年排行榜中位列第59位，2019年排行榜中位列第52位，在2015-2019年全国地方本科院校学科竞赛排行榜中位列第17位。
为更好的组织和开展各类学科竞赛活动，提高学生创新实践能力,教务处对排行榜发布的数据进行了分析，请各单位结合自身情况，统筹部署、合理规划，争取再创佳绩。
一、近年来我校在学科竞赛排名榜情况学科竞赛评估工作于2017年启动，同年底公布了2012-2016年全国学科竞赛排行榜，2018年2月发布2013-2017年全国学科竞赛排行榜及2017年单年榜单，往后每年都公布上一年度排行榜及近5年统计周期排行榜。
（一）我校5年统计周期学科竞赛排行数据：2012-2016年我校共获奖129项，积分72.67，位列59位；2013-2017年我校共获奖125项，积分72.42，位列68名；2014-2018年我校共获奖161项，积分74.35，位列60名；2015-2019年我校共获奖237项，积分74.92，位列59名。
在4个统计周期内我校获奖数量上从125项到237项，整体呈现增加趋势，而2015-2019年相比2014-2018年周期排名仅提升1名，说明各校获奖数量也在增加，我校没有取得相对优势。
同时积分从74.35提升到74.92，增加76项获奖数量后转化积分增加为0.57。
2014-2018相比2013-2017周期获奖数量提升36项，转化积分则增加了1.93，说明在计算模型权重较大的竞赛项目中我校获奖数量还没有明显突破。
创意电子商务大赛作品
创意电子商务大赛作品2019年江西创意电子商务大赛参赛作品参赛作品题目：宏诚一对一，真诚你我他二0一三年十月名目1.创业背景 (5)2.公司简介 (6)2.1公司简介 (6)2.2公司经营目标 (6)2.3 业务目的 (7)2.4要紧业务 (8)2.4.1 中小学生课后辅导 (8)2.4.2 社会上有学习需求者技能培训 (8)2.4.3 高层次学习需求者技能提高 (8)3.服务介绍 (9)3.1服务对象 (9)3.2服务宗旨 (9)3.3服务指南 (9)3.4服务流程 (11)3.5服务目标 (11)3.6要紧服务要求 (11)4.市场分析 (13)4.1市场机会 (13)4.1.1从企业的角度来看 (13)4.1.2从学习需求者的角度来看 (13)4.1.3从社会需求角度来看 (13)4.2与其他教育模式差异分析 (14)4.3 一对一教育模式剖析 (15)4.4市场机会与环境SWOT分析 (15)4.5目标市场 (16)4.5.1 短期目标市场 (16)4.5.2 长期目标市场 (16)4.5.3 潜在目标市场 (16)5.竞争分析 (17)5.1教育机构竞争的重点 (17)5.2潜在竞争者 (17)5.3 替代品竞争者 (17)5.4同行业现有竞争力量 (18)5.5品牌效应带来的竞争力 (18)6.市场营销 (19)6.1营销策略 (19)6.2产品定价 (19)6.3营销推广策略 (20)6.3.1 适时推出 (20)6.3.2广告策略 (20)6.3.3网络策略 (20)6.3.4季度策略 (20)6.4促销策略 (20)6.4.1 一般会员卡 (21)6.4.2 营销 (21)6.4.3网络营销 (21)6.5市场信息 (22)7.公司治理 (23)7.1公司的组织治理 (23)7.2公司组织结构 (23)7.2.1各部门职能 (23)7.2.2 用人策略 (25)7.2.3聘用制度 (25)7.2.4.培训、考核与录用 (26)7.3奖惩制度 (26)7.4内部治理制度 (27)7.4.1公司考勤治理 (27)7.4.2治理和鼓舞制度 (27)7.4.3鼓舞制度 (28)7.5公司战略 (28)7.5.1公司成立初期的战略 (28)7.5.2公司成长期战略 (28)7.5.3公司成熟期战略 (29)8.心理分析 (30)8.1 消费者的性格 (30)8.2 社会阶层与消费的心理分析 (30)8.3客户异议心理分析 (30)8.4广告心理 (30)9.财务分析 (31)9.1资金筹集与投入 (31)9.1.1资金筹集 (31)9.1.2资金投入 (31)9.2资金运用推测 (31)我们对成本及费用进行推测如表7-3 (32)9.3经营利润推测 (33)第一我们对每季度营业收入做一下推测。
四川省2019年大学生竞赛拟设赛项
27
西南石油大学
四川省大学生化学实验竞赛
本科
28
西南科技大学
四川省大学生工业工程创新应用案例大赛
本科
29
西南石油大学
四川省大学生机器人大赛
本科
30
四川农业大学
四川省大学生农业创意设计大赛
本科
31
绵阳师范学院
四川省大学生乡村振兴创意设计大赛
本科
32
成都农业科技职业学院
四川省高职院校大学生艺术插花技能大赛
高职高专
33
四川文化产业职业学院
四川省高职院校大学生园林景观设计与施工技能大赛
高职高专
34
四川文化产业职业学院
四川省高职院校大学生珠宝玉石鉴定技术技能大赛
高职高专
35
四川水利职业技术学院
四川省高职院校大学生水环境监测与治理技术技能大赛
高职高专
36
四川工程职业技术学院
四川省高职院校大学生工业产品数字化设计与制造技能大赛
66
成都航空职业技术学院
四川省高职院校大学生飞机发动机拆装调试与维修技能大赛
高职高专
67
成都职业技术学院
四川省高职院校大学生集成电路开发及应用技能大赛
高职高专
68
成都航空职业技术学院
四川省高职院校大学生工业机器人技术应用技能大赛
高职高专
69
南充职业技术学院
四川省高职院校大学生市场营销技能大赛
高职高专
高职高专
62
四川邮电职业技术学院
四川省高职院校大学生4G全网建设技术技能大赛
高职高专
63
成都职业技术学院
四川省高职院校大学生互联网+国际贸易技能大赛
疫情后秭归电商促进文旅发展路径研究
疫情后秭归电商促进文旅发展路径研究摘要:后疫情时代，文旅产业复苏，大众普遍增加了旅游支出。
《中共中央关于做好2023年全面推进乡村振兴重点工作的意见》明确了农业强国五强目标，提出一系列工程、项目和计划，特别强调农村致富增收渠道。
秭归县以脐橙为代表的农产品品质高、产量大、市场需求广泛，在众多农产品中具有特别地位。
随着直播电商的不断发展，电商在推动文旅产业的发展中起着重要作用。
但由于直播电商领域人才短缺等问题，秭归县的电商及文旅发展仍有待推进。
笔者基于秭归县电商及文旅方面的问题，通过深入调研、走访调查、与专家进行座谈等方式对秭归电商促进文旅发展的路径，展开深入讨论与思考。
关键字：电商、文旅、人才机制一、后疫情时代秭归县文旅发展现状习近平总书记指出：“文化产业和旅游产业密不可分, 要坚持以文塑旅、以旅彰文,推动文化和旅游融合发展,让人们在领略自然之美中感悟文化之美、陶冶心灵之美。
”后疫情时代，身体健康与心理健康被更加重视。
经历疫情防控后人们渴望亲近自然，外出旅游，丰富精神世界，在此环境下对乡村文旅产业融合发展的需求必然增加。
秭归县政府十分重视秭归县文旅与电商的发展，长期以来为相关机构及商户提供资金支持，在直播方面支撑力度大，同时在物流方面提供多种免费公共服务。
（一）秭归县文旅产品湖北省秭归县具有长江三峡、三峡大坝、屈原故里等世界级的文化旅游资源，屈原文化、柑橘文化、龙舟文化、巴楚文化、移民文化、峡江文化交相辉映，这些独树一帜的文化根基使得秭归县在发展文旅方面具有得天独厚的优势，秭归县政府也为秭归县的文旅发展提供各种技术和基金支持。
目前秭归县的文旅产品主要围绕四个IP形象——橙小秭、粽小归、屈大夫、舟小龙展开。
推出的文旅产品主要有硅胶摆件、水杯、雨伞、政务套装、棒棒糖、IPT恤、挂件等，产品设计较为新颖，2023年以来以发展文旅产品的质量为主，商家致力于包装和售后的升级，加强了文旅产品的功能性。
秭归县文旅产品通过线上和线下两种销售模式销售，主要通过线下销售，偏向于团购的形式，用于伴手礼在活动中销售。
大学生三创比赛参赛总结与收获
大学生三创比赛参赛总结与收获参赛总结与收获全国大学生电子商务“创新创意创业”挑战赛是由教育部高等学校电子商务专业教学指导委员会面向全国高校举办的大学生竞赛项目，是教育部、财政部“高等学校本科教学质量与教学改革工程”重点支持项目。
本届“三创赛”由教育部高等学校电子商务专业教学指导委员会主办，西南财经大学承办，通过分赛区的选拔赛后，晋级的优秀团队于xxxx年11月26日在四川成都举行全国总决赛。
历经三个月的比赛终于拉下了帷幕，三个月来的那一幕幕场景还在我的脑海中不住的翻动，仿若昨日。
回首本次比赛，我们有太多的感触，太多的感激，太多的感慨和太多的收获……一路走来，我们组建团队，我们撰写创业企划书，我们东奔西跑进行市场调研，我们一个个联系大学生村官和生产基地，我们一步步搭建和经营网站；一路走来，我们准备比赛，我们不断演练，我们绞尽脑汁，但我们却依旧坚持不懈；一路走来，我们遭遇过挫折，我们面临过瓶颈，我们也会觉得压力大，但我们却从没想过放弃。
在这些参赛的日子中，我们之间有过因配合默契的会心一笑，亦有过因想法相悖的争执不休，但我们终于一路坚持了过来，并最终走到了全国总决赛的赛场上。
在这里，我们也非常感谢学院领导和老师们给予我们的大力支持和帮助。
你们的悉心指导让我们茅塞顿开，更加清楚了努力的方向。
你们的支持，帮助和记挂让我们倍感温暖，是你们的默默支持和帮助让我们在比赛的路途上走的更远，谢谢你们！这次的成都之行，我们看到了许多优秀的队伍和精彩的项目，在与这些优秀项目的对比中，我们发现了许多一直以来未能发现或是被我们所忽视的缺点与盲区，例如我们的公司财务计划中的预期收入值估计的太小，无法维持我们项目的持续运营，也很难吸引投资者给予投资。
在这里我们就忽视了若想吸引他人的投资是需要较大的利润来吸引的，利润太小是很难吸引到投资者的，又如何能够发展壮大。
在我们所看的的那些优秀的方案中，能够进入终极对决的队伍，要么是项目运营时间较长，较成熟而且收益也较好，要么是技术较先进且前景也十分好。