小学一年级数学上学情分析

小学一年级数学上学情分析

学情

教材1、学生的认知水平处于启蒙阶段，尚未形成知识结构体系；2、读不懂题目要求，需要多加练习.

1、全书共有八个单元；

2、第一单元认识数，会写；

3、第二单元比较，会使用大于、小于、等于符号比较大小；

4、第三单元加减法(一），掌握十以内的加减法；

5、第四单元分类，学会整理房间和书包；

6、第五单元位置与顺序，分辨上下前后左右；

7、第六单元认识图形，认识正方体、长方体、圆形、圆等；8、第七单元加与减（二），两位数加一位数的计算；9、第八单元认识钟表，认识钟表.

1、熟练的数出20以内的物体个数，掌握10以内个数的组成；

2、计算一位数的加减法，会解决一些实际问题；

3、直观的认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形.

1、规范书写；

2、计算认真、仔细；

3、理解简单的解决问题.

教学目标

教学重点

教学难点

教学计划1、学生不能理解任务与题目要求；

2、做作业粗心，需要多监督；

1、实行奖惩制度，让学生改正粗心的缺点；

2、同类型的题型多次让学生练习，让其掌握；