电学试验专题复习公开课用
电学实验专题【公开课教学PPT课件】高中物理
A1
R2
A2
四、精选例题（一题源五变式）
【变通2】某电压表 V1 要准确测量其内阻，提供以下器材
A. 待测电流表 V1（量程3V，内阻约1500 Ω）
B. 电源E1（电动势3V，内阻忽略）
C. 电源E2（电动势12V，内阻忽略）
D. 滑动变阻器R1（总阻值20Ω，额定电流1A）
E. 滑动变阻器R2（总阻值400Ω，额定电流20mA）
一、高考物理实验的命题来源与备考启发
1. 命题来源
（1）考纲要求实验 （2）学生分组实验 （3）教师课堂演示实验 （4）来源于课本而又高于课本的“迁移型”实验（连接）
2. 备考启发
备考复习中做到“深入浅出”
以全国卷为例
◆2007年用伏安法测电源电动势和内阻 ◆2008年多用电表的读数 ◆2014 新课标Ⅱ伏安法测电阻
V2
V1 V2 V1
图1
R1 R1
V2
V1
R R1
图2
F. 标准电流表A （ 0. 6A ， 0. 5Ω ） 画出实验的电路图
G. 电压表V2（量程6V，内阻r2=3kΩ）
【解析】 ●与变通2类似 ●若采用限流式接法，则滑动变阻器无论选R1还是R2均不能 满足要求，故必须采用分压式，故选R1
V1 V2
R1
四、精选例题（一题源五变式）
【变通3】现提供以下器材
A1 A2
R0 R1
四、精选例题（一题源五变式）
【变通5】电阻Rx 的值约为10kΩ，为尽可能准确测量其阻值，备有以下器材
A. 电压表 V1（量程3V，内阻r1 =3 kΩ）
B. 电压表 V2 （量程15V，内阻r2 约6 kΩ）
C. 电流表 A （量程3A，内阻约0.1Ω） E. 直流电源E（12V，内阻约2Ω ）
电学实验复习精品(高三物理实验复习公开课课件)
电 验：
学 ➢描绘小电珠的伏安特性曲线
实 ➢测定金属的电阻率
验 ➢测定电源的电动势和内阻
概 述
➢练习使用多用电表
➢电表的改装
➢示波器的使用
➢两传类感测器量的简单使用
电阻的测量
(电学实验的主题）
直接测量：利用多用电表测电阻
间接测量：设计电路测电阻
CHENLI
1
点穴通脉扣双基，提纲挈领建体系
滑动变阻器选用限流接法和分压接法的依据 :
a．负载电阻电压要求变化范围较大，且从零开始连读可调，
应选分压电路.
b．若负载电阻的阻值Rx远大于滑动变阻器总阻值R，应选
分压电路.
c．若负载电阻的阻值Rx小于滑动变阻器总阻值R或相差不
多，且没有要求电压从零可调,应选限流电路.
d．两种电路均可时限流电路优先，因为限流电路总功率小。
e．特殊问题要具体问题具体CHE分NL析I .
3
点穴通脉扣双基，提纲挈领建体系
一个主题 两类测量
电阻的测量 直接测量：利用多用电表测电阻
间接测量：设计电路测电阻
控制电路的选择：滑线变阻器的
分压式接法PK限流式接法
三个选择
测量电路的选择：
安培表的内接法VS外接法
思考：结合已有经验思考：在什么情况下 选择内接法C？HEN什LI 么情况下选择外接法？4
9
CHENLI
10
(2013·北京卷·21)某同学通过实验测定一个阻值约为5 Ω的电阻Rx 的阻值．
(1)现有电源(4 V，内阻可不计)、滑动变阻器(0～50 Ω，额定电流 2 A)、开关和导线若干，以及下列电表：
A．电流表(0～3 A，内阻约0.025 Ω) B．电流表(0～0.6 A，内阻约0.125 Ω) C．电压表(0～3 V，内阻约3 kΩ) D．电压表(0～15 V，内阻约15 kΩ) 为减小测量误差，在实验中，电流表应选用________，电压表应 选 用________(选填器材前的字母)；实验电路应采用下图中的 ________(选填“甲”或“乙”)
电学专题复习(区公开课)
随堂练习二：
1.小刚同学想用伏安法测一段电阻丝R的电阻，已连接 了部分电路，如图所示，请你帮他完成： （1）用笔画线代替导线，将电路补充完整。
(2）当电压表的示数为3.6V时，电流表的示数如下 图所示，这时电路中的电流是 0.2 A，电阻丝的电 阻为 18 Ω。小刚通过改变被测电阻两端的电压， 共测得三组对应的电压值和电流值，最后算出电阻 减小误差 的平均值，这样做的目的是：
调节滑片，使小灯泡两端电压达到、低于 和稍高于额定电压，多次测量小灯泡两端 不同实际电压下消耗的实际电功率。
伏安法测量小灯泡的 电阻
测量小灯泡的电功率
作业: 1.小刚在“测量小灯泡的功率”实验中，所用电源电压为6V， 小灯泡L的额定电压为2．5V． S (1)请你用笔划线代替导线，完成电路． A
CP D AB
rui次数图像结论测定值电阻次数图像结论表二测小灯泡的电阻电阻的阻值不随导体的电流和电压的改变而改变小灯泡的电阻随温度的升高而增大根据以下两个表格的实验数据分析实验结论实验中滑动变阻器的作用分别是
专题复习目标
1.会画探究电流与电压、电阻的关系、伏安法测电
阻、测量电功率的电路图及会连实物图。
2.回忆探究电流与电压的关系、伏安法测电阻、测 小灯泡的电功率的原理及实验步骤。
(2)电路连接好后，闭合开关，向右移动 变小 变阻器的滑片P时，电压表的示数将_________ ， 变小 电流表的示数将__________ ． (3)闭合开关S,发现无论怎样调节滑动变阻器，灯泡都不亮, 且电压表有示数、电流表示数始终为零。造成这种故障的原 因是： 灯丝断了或灯的接线柱接触不良 (4)实验过程中，若不小心造成灯泡短路，则电路中可能出现 的现象是(说出两条) 电压表示数为零 灯泡不亮 ① ______________________ ；② ______________________ ． （或电流表示数较大）
《电学实验复习》课件
电学实验常用仪器介绍
总结词
了解并掌握常用仪器的使用方法是电 学实验的关键。
详细描述
电学实验常用仪器包括电流表、电压 表、万用表、示波器、信号发生器等 ，了解其工作原理和使用方法是实验 成功的关键。
电学实验安全须知
总结词
保证实验安全是电学实验的重要前提。
详细描述
在进行电学实验时，必须遵守安全操作规程，注意防触电、防火等安全事项， 确保实验过程的安全可靠。
系统误差
由于仪器本身的不完善或 测量方法的不准确而引起 的误差。
偶然误差
由于测量过程中各种随机 因素引起的误差。
减小误差的方法
多次测量求平均值，使用 高精度仪器，改进实验方 法。
实验数据处理技巧
数据筛选
剔除异常数据，确保数据的有效 性和可靠性。
数据拟合
利用数学方法将实验数据与理论模 型进行拟合，得出最佳拟合曲线或 方程。
数据记录与处理
总结词
掌握实验数据的记录与处理方法
详细描述
在实验过程中，能够及时、准确地记录各项数据，包括实验条件、测量值、误差等。掌握数据处理的 基本方法，如计算、作图、拟合等，能够对实验结果进行分析和解释，得出正确的结论。同时，了解 误差分析的方法和原则，能够对实验误差进行合理评估和控制。
03
虚拟仿真实验技术的应用范围
虚拟仿真实验技术的发展趋势
广泛应用于物理、化学、生物、医学等多 个领域，可以模拟复杂的实验环境和条件 。
随着计算机技术的不断发展，虚拟仿真实 验技术将更加逼真、精确和智能化。
电学实验在生活中的应用实例
家用电器
电饭煲、电磁炉、电冰 箱等家用电器都是利用
电学原理工作的。
交通工具
电学实验专题复习公开课教案
电学实验专题复习公开课教案1. 引言电学实验是电学课程中不可或缺的一部分。
通过实验，学生能够直观地感受到电学理论在实际应用中的重要性，并且培养实验操作能力和科学研究思维。
为了帮助学生更好地复习电学实验相关知识，我们设计了这堂电学实验专题复习公开课。
本公开课旨在回顾电学实验的基本原理和实验操作技巧，激发学生的兴趣和学习动力。
以下将详细介绍本课程的教学目标、内容安排和教学策略。
2. 教学目标本公开课的教学目标主要有以下几个方面：2.1. 复习电学实验的基本概念和原理；2.2. 强化学生的实验操作技巧；2.3. 激发学生对实验科学的兴趣和热爱；2.4. 培养学生的科学研究思维和解决问题的能力。
3. 内容安排本公开课将按照以下顺序进行内容讲解和实验演示：3.1. 实验一：安全操作与实验装置介绍在这个环节，我们将重点介绍电学实验中的安全操作要求和实验装置的基本知识。
学生需要了解如何正确使用仪器、如何避免电击和火灾等意外情况，并熟悉实验室中常见的实验装置。
3.2. 实验二：电阻的测量方法在实验二中，我们将重点讲解电阻的测量方法。
通过不同的电桥实验，学生将了解如何准确测量不同类型电阻的值，并掌握相关的实验技巧。
3.3. 实验三：电流的测量方法实验三将重点介绍电流的测量方法。
学生将学习如何使用电流表和多用电表来测量直流和交流电路中的电流，并掌握正确的实验操作流程。
3.4. 实验四：电势差和电量的测量方法在实验四中，我们将讲解电势差和电量的测量方法。
学生将学习如何使用电压表和电量计来测量电路中的电势差和电量，并掌握相应的实验技巧。
3.5. 实验五：电路的组装和分析在实验五中，学生将通过实际的电路组装和实验操作，理解电路中各元件的连接方式和作用。
学生还将学习如何正确分析电路中的电流、电压和电阻等参数，并解决相关的问题。
4. 教学策略为了达到教学目标，我们将采用以下教学策略：4.1. 启发式教学法：通过提问和引导，激发学生的思考兴趣，培养学生的自主学习能力。
电学实验专题--优选总结复习公开课优选教案.docx
电学实验专题复习教案设计学情分析：电学实验在中考的实验题中每年必考，值得老师和学生非常重视。
而电学实验中比较典型的几个实验，如“电流与电压、电阻关系”“测小灯泡的电阻”测小灯泡功率”等之所以成为中考热点，是因为在题中几乎集中了初中电学的所有重点知识。
尤其是“测小灯泡功率”实验，集中了串联电路的电流、电压特点，电流表、电压表的使用及读数，电学实验的操作步骤，实验故障，滑动变阻器的使用，欧姆定律，电功率的计算，电源的合理选择、表格的设计等，综合性非常强。
分析近几年中考，高频考点通常有：测量小灯泡的电功率（或电阻）、探究电流与电阻（或电压）的关系、电磁铁的磁性强弱的问题以及电磁感应现象等。
教学目标：一．知识与技能1．熟悉三个实验的共同点和不同点；2.能够熟练电学实验的操作步骤以及注意事项，欧姆定律、电功率的计算3.能够理解滑动变阻器在不同的实验中改变电压的不同目的。
二．过程与方法1.通过对比的方法复习第一个实验可以做到举一反三，灵活应变。
2.灵活使用控制变量法进行实验3.对三个实验反复的对比，学会对比并举一反三从而概括三个实验的异同点。
三．情感、态度与价值观对比的方法，学会举一反三，迁移到学习生活中去，体会物理并不难，体会到学习的快乐。
教学重点：对比实验的异同点，并分析归纳概括。
教学难点：充分理解滑动变阻器多次改变被测电阻两端电压的目的。
教学方法：交流讨论法、启发讲授法、归纳总结法教学器材准备：PPT（电路图以及图像的对比）、投影仪（探究性实验的数据分析）复习教学过程：一．复习引入：今天这一节课我们对电学实验进行专题复习，这节课将通过对比的方法对三个实验加以回顾，（PPT展示）一个“探究性实验—探究：电流与电压、电阻关系”、另两个“测定性实验--- 测定值电阻及测小灯泡电功率的大小” ，经在第一轮电学实验复习的基础上，经过第一轮复习后，我们再一次加以对比分析这三个实验。
二．复习教学：一．回顾实验：探究电流与电压和电阻的关系这个实验分成两步来探究， 1. 探究电流与电压的关系； 2. 探究电流与电阻的关系。
初三物理电学实验专题复习课件
类型三
根据实验现象及数据总结规律的方法
1、认真读题，明确实验的目的； 2、回忆、提取相关规律； 3、观察实验数据，识别变量； 4、分析变量间的关系，用科学、准确
的语言描述规律。
初三物理电学实验专题复习课件
例1、在探究某种导体的导电性时，某同学 将一根粗细均匀的这种导体剪成长度不同的三段 进行了实验，实验记录的数据见下表:
电压U/V 长度L/m 电流I/A 电阻R/Ω
1.0 0.60 5.0
3.0 2.0 0.32 9.4
分析表中数据可得出的结论是：
初三物理电学实验专题复习课件
3.0 0.20 15.0
例2、两同学在探究“电流与电压、电阻的关系”的实 验时，将他们各自的实验数据记录在同一张表格内。
次数 1 2 3 4
自变量： 因变量： 控制变量：
导体长度 电阻 材料、横截面积
初三物理电学实验专题复习课件
研究电流与电阻的关系 （1）写出所需要的实验器材。
6个阻值不同的定值电阻R1、R2、R3…， 滑动变阻器、电源、电压表、电流表、 开关、导线。
初三物理电学实验专题复习课件
（2）画出实验电路图。
V
初三物理电学实验专题复习课件
初三物理电学实验专题复习课件
类型一 基础实验
读出电压表和电流表的示数
（13.5V ）
（ 2.6A ）
初三物理电学实验专题复习课件
• 某同学测3.8V小灯泡的额定功率， 已知灯泡电阻约为10欧，则电流表 应选择（ 0—0.6 A ）量程， 电压表应选择（ 0—15 V ）量程。
初三物理电学实验专题复习课件
初三物理电学实验专题复习课件
分析实验问题两步走
人教版物理九年级二轮复习专题复习《电学实验专题复习》教案
教案：人教版物理九年级二轮复习专题复习《电学实验专题复习》一、教学内容本节课的教材章节为人教版物理九年级下册第16章《电流与电压的关系》和第17章《电阻》。
主要内容包括：电流与电压的关系实验、电阻的测量实验以及欧姆定律的应用实验。
二、教学目标1. 掌握电流与电压的关系，理解欧姆定律的含义。
2. 学会使用欧姆表测量电阻，提高实验操作能力。
3. 能够运用欧姆定律解决实际问题，提高解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：电流与电压的关系，欧姆定律的应用。
难点：电流与电压关系的实验操作，电阻的测量。
四、教具与学具准备教具：电源、电压表、电流表、电阻箱、导线等。
学具：笔记本、笔、实验报告单。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过展示一个充电宝，让学生思考：充电宝的电量是如何表示的？电量与电压、电流有什么关系？从而引出本节课的主题——电流与电压的关系。
2. 电流与电压的关系实验：（1）教师讲解实验原理：在电阻不变的情况下，电流与电压成正比。
（2）学生分组进行实验，测量不同电压下的电流值。
（3）学生记录实验数据，并绘制电流电压图像。
3. 电阻的测量实验：（1）教师讲解欧姆表的使用方法：选择合适的挡位，进行欧姆调零，测量电阻。
（2）学生分组进行实验，测量不同电阻值。
（3）学生记录实验数据，并计算电阻值。
4. 欧姆定律的应用实验：（1）教师提出问题：如何计算一个未知电阻的值？（2）学生分组进行实验，运用欧姆定律计算未知电阻值。
六、板书设计板书内容：电流与电压的关系：1. 电流与电压成正比2. 电流与电压成反比欧姆定律：1. 公式：I = V/R2. 应用：计算未知电阻值七、作业设计作业题目：1. 请根据实验数据，绘制电流电压图像。
电阻1：10Ω电阻2：20Ω电阻3：30Ω答案：1. 电流电压图像应为直线，斜率为正值，表示电流与电压成正比。
2. 电阻1的测量值为10Ω，电阻2的测量值为20Ω，电阻3的测量值为30Ω。
电学实验专题优选总结复习公开课优选教案
电学实验专题复习教课设计设计学情剖析：电学实验在中考的实验题中每年必考，值得老师和学生特别重视。
而电学实验中比较典型的几个实验，如“电流与电压、电阻关系”“测小灯泡的电阻”测小灯泡功率”等之所以成为中考热门，是由于在题中几乎集中了初中电学的全部要点知识。
特别是“测小灯泡功率”实验，集中了串连电路的电流、电压特色，电流表、电压表的使用及读数，电学实验的操作步骤，实验故障，滑动变阻器的使用，欧姆定律，电功率的计算，电源的合理选择、表格的设计等，综合性特别强。
剖析近几年中考，高频考点往常有：丈量小灯泡的电功率（或电阻）、研究电流与电阻（或电压）的关系、电磁铁的磁性强弱的问题以及电磁感觉现象等。
教课目的：一．知识与技术1．熟习三个实验的共同点和不一样点；2.能够娴熟电学实验的操作步骤以及注意事项，欧姆定律、电功率的计算3.能够理解滑动变阻器在不一样的实验中改变电压的不一样目的。
二．过程与方法1.经过对照的方法复习第一个实验能够做到贯通融会，灵巧应变。
2.灵巧使用控制变量法进行实验3.对三个实验频频的对照，学会对照并贯通融会进而归纳三个实验的异同点。
三．感情、态度与价值观对照的方法，学会贯通融会，迁徙到学习生活中去，领会物理其实不难，领会到学习的快乐。
教课要点：对照实验的异同点，并剖析归纳归纳。
教课难点：充足理解滑动变阻器多次改变被测电阻两头电压的目的。
教课方法：沟通议论法、启迪讲解法、归纳总结法教课器械准备：PPT（电路图以及图像的对照）、投影仪（研究性实验的数据剖析）复习教课过程：一．复习引入：今日这一节课我们对电学实验进行专题复习，这节课将经过对照的方法对三个实验加以回首，（PPT展现）一个“研究性实验—研究：电流与电压、电阻关系”、另两个“测定性实验--- 测定值电阻及测小灯泡电功率的大小” ，经在第一轮电学实验复习的基础上，经过第一轮复习后，我们再一次加以对照剖析这三个实验。
二．复习教课：一．回首实验：研究电流与电压和电阻的关系这个实验分红两步来研究， 1. 研究电流与电压的关系； 2. 研究电流与电阻的关系。
高考电学实验专题复习公开课教案
课题：电学实验探究与创新时间：2014年5月21日地点：高三（8）班教学目标：1．通过对实验的复习，做到对电磁学中的学生实验明确实验目的，掌握实验原理，学会实验操作，正确处理实验数据。
2．进一步学习用实验处理问题的方法，体会实验在物理学中的重要地位。
3．掌握实验操作方法，培养动手操作的能力。
4．通过对电学中学生实验的比较，知道所涉及到实验的类型。
5．在掌握课本上所给学生实验的基础上，灵活应用所学知识解决其它问题。
教学重点、难点分析1．理解实验的设计思想，不但要知道怎样做实验，更应该知道为什么这样做实验。
2．掌握正确的实验操作，是完成实验的最基本要求，对学生来说也是难度较大的内容，一定要让学生亲自动手完成实验。
3．处理数据时，要有误差分析思想，要能够定性地分析在实验中影响实验误差的条件。
一、复习背景电学实验是近年来高考必考的热点之一，电学实验的考查主要从实验器材（电表、电阻、电源等）的选择、实验电路图的选择与设计以及实验数据的分析和处理三方面进行。
从高考阅卷来看，电学实验的得分率较低，成为高考的难点之一。
近年的高考物理试题，除了对教材中原有的学生实验进行考察外，还增加了对演示实验的考察。
1.考纲解读2013考纲要求：2.1.利用课程标准所列实验的原理、方法和器材重新组合、推陈出新。
2.把重点放在实验和测量的原理、器材的选取、数据处理和结论获取的方法上。
对操作细节和信息筛选能力要求更高。
历届高考在实验方面的命题重点为：基本仪器的使用、基本物理量的测定、物理规律的验证和物理现象的研究、实验数据的处理。
二、教学过程： 1.引入：讲解电学实验在高考中的地位及难易程度。
观点：复杂实验由简单实验组成课外创新实验以课内基本实验为基础2．简单介绍电学实验仪器3．测电阻的方法：直接测量（多用电表） 伏安法 半偏法 替代法重点介绍伏安法测电阻（R ＝IU ）类似口诀：“上下超失”“红黑正负”“伏安XY ”“电动左右”：例1 有一个小灯泡上标有“4.8 V ，2 W ”的字样，现在测定小灯泡在不同电压下的电功率，并作出小灯泡的电功率P 与它两端电压的平方U 2的关系曲线．有下列器材可供选用：A.电压表V 1(0～3 V ，内阻3 k Ω)B ．电压表V 2(0～15 V ，内阻15 k Ω)C ．电流表A(0～0.6 A ，内阻约1 Ω)D ．定值电阻R 1＝3 k ΩE ．定值电阻R 2＝15 k ΩF ．滑动变阻器R (10 Ω，2 A)G ．学生电源(直流6 V ，内阻不计)H ．开关、导线若干(1)实验中所用电压表应选用________，定值电阻应选用________(均用序号字母填写)；(2)为尽量减小实验误差，并要求从零开始多取几组数据，请在方框内画出满足实验要求的电路图；(3)利用上述实验电路图测出的电压表读数U V 与此时小灯泡两端电压U 的定量关系是________________．例2．如实图所示是一些准备用来测量待测电阻Rx 阻值的实验器材，器材及其友情提示：为了能正常进行测量并尽可能减小测量误差， 一半，而且调节滑动变阻器能使电表读数有较明显的变化．（1）在所给的实验器材中选择合适的器材；（2）在方框内画出实验原理图；（3）写出Rx 的表达式 ；（4）并请用实线代替导线，连成满足要求的测量Rx 阻值的电路；（5）分组实验验证。
高三物理上学期电学实验复习旧教人版省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件
RX .
RV一般很大，在几千欧以上。RA 一般很小，在零点零几欧至几欧.
电路板 改错 误差
外接法相对误差
外
R真 R测 R真
R真 R真 RV
R测
UV IA
UR IV IR
UR
UR RV U R
R真
RV R真 RV R真
内接法相对误差
内
R真 R测 R真
RA R真
R测
UV IA
R1R2 U1 U 2
R1U 2 R2U1
测定小灯泡电功率
•
在测定额定电压6V，电功率约为3W小灯泡旳额定功率试验中，为
了使测定尽量精确，且灯泡两端电压可从0V开始调整。除了给定电键和
导线若干外，在下列器材中，应正确选择旳是：
A. 电源：电动势6V，内阻不计； B. 安培表：量程 0 ~ 0.6 ~ 3A，内电阻
和算式。（其他器材任选）
【解析】 a.调整变阻器为R1值，使电压表达
数为V1值，分别记下测量值。再调整变 阻器为R2值，使电压表达数为V2 ，记 下测量值。
V
R
εγ
电路板
K
b.根据电动势和内、外电路电压 旳关系，有：
U1
U1 R1
U2
U2 R2
得：
U1
R2U1 U1 U 2 R1U 2 R2U1
图图3 1
• 【解析】
• 因为Rx》RA，故采用电流表外接。又电流表量 程I量=10mA，若变阻器与待测电阻串联，则电 路中最小电流I小=ε/R≈4/165≈0.024A=24mA, 超出电流表量程.所以滑动变阻器只能采用分压 接法. 电路图如图2.实物接线如图3.
R测
UV IA
初中物理教科版九年级下册《电学实验复习》优质课公开课课件省级比赛获奖课件
表二：探究 I 跟 R 关系
实验次数
电压U=3V
R/Ω
I/A
4
5
0.6
5
10
0.3
6
15
0.2
图像
I/A
0.6
0.3 0.2
结论
0 5 10 15
U/ V
当电压一定时，导 体中的电流跟导体 的电阻成反比。
【连线中考】
(2013年连云港)21. 某同学想探究通过铅笔芯的电流与其两端 电压的关系，设计了如图所示的电路。选用的器材有:阻 值约为4Ω的2B铅笔芯一根，两节干电池组成的电池组，0 -0.6A的电流表，0一3V的电压表，滑动变阻器(10Ω 2A)， 开关，导线等。
(4)该同学采集多组实验数据的目的是 寻找普遍规律. (5)请根据表格中的五组数据在给定的坐标纸上画出铅笔芯的I-U
图线。 (6)由画出的图线可知，通过铅笔芯的电流与其两端电压的关系
为: 电阻一定时,电流与电压成正比 。
点评：本题主要考查了滑动变阻器的连接、电路故障的分析、 电流表的读数、多次测量的目的，以及归纳实验结论.
(下一节课复习)
【自我检测】
(2014年连云港)21．一个额定电压为2.5V的小 灯泡，正常工作时的电阻约为10Ω，小明想探究小 灯泡的电流与其两端电压的关系．器材：电源（电 压恒定为6V）、电压表、电流表、“50Ω 0.5A”的 滑动变阻器、开关各1个、导线若干．
电学实验专题复习(公开课用)
实验名称
滑动变阻器的作用
多次测量的目的
探究电流与电压的关系
探究电流与电阻的关系
测量定值电阻的阻值
测量小灯泡的电阻值
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
测量小灯泡的电功率
保护电路 控制电阻(灯泡)两端的电压不变
保护电路 改变电阻(灯泡)两端的电压
(1)注意两表量程、 两表的正负接线柱、 滑动变阻器的上下接线柱 (2)连接线路时要保持开关断开 (3)闭合开关前，要将滑动变阻器滑片滑到阻值最大处
二、分析电路故障
电压表没示数： （1）ab两点之外发生____路 （2）ab两点间发生___路
电流表没示数： （1）cd两点以外发生___路 （2）cd两点间发生___路(极少 发生)
断 路 故 障
灯不亮、电流表无示数
灯泡处断路
其它处断路
共同点：
不同点
灯泡不工作，电压表无示数：
灯泡工作，电压表示数接近电源电压：
短 路 故 障
电流表有示数
R0
Rx
A
S
甲组：
乙组：
多次测量避免偶然性， 寻找普遍规律
保护电路 改变电阻(灯泡)两端的电压
保护电路 改变电阻(灯泡)两端的电压
保护电路 改变电阻(灯泡)两端的电压
多次测量避免偶然性， 寻找普遍规律
多次测量避免偶然性， 寻找普遍规律
多次测量取平均值， 减小误差
多次测量取平均值， 减小误差
一、基本实验操作
小结： 实验操作注意事项：
1
探究性实验的设计及规律总结
2
分析电路故障
3
测定性实验的设计和评价
公开课(电学实验专题复习)
【能力目标】通过“电学实验独立分析及解题的规范性”注重对物理学科素养的培养
【情感目标】通过习题探究活动，激发学生学习兴趣，培养学生严谨的科学态度。
二、教学重难点：电学实验独立分析及解题的规范性
三、教法学法：践行“教学做一”，构建生本课堂
四、教具：教学直尺
五、教学过程：
师生活动安排（注意体现双边活动，让课堂充满生命活力）
备注
【考情报告】电学实验在中考的实验题中每年必考，值得非常重视。
典例2、小红同学利用如图所示的电路探究电流与电阻的关系(其中电源电压为6V保持不变),她先将5Ω的电阻连入电路中,闭合开关,移动滑片,使与电阻并联的电压表的示数为1.5V,并记下电流值;再分别改接10Ω、15Ω的电阻,重复上述实验,得到了右表中的实验数据.实验中,小红多次移动变阻器滑片的目的是_______.
（9）用电压表测电压（10）用电阻箱测电阻（11）用电能表测电功
（刻度尺读数时要估读，其他的都不作要求，在记录数据时要带单位．）
二、电学实验专题复习
1、探究：串联（并联）电路电流、电压的关系
2、探究：电流与电压、电阻关系
3、“伏安法”测电阻
4、测量小灯泡的电功率
复习滑动变阻器的作用以ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ此操作的目的
【专题讨论】
1用刻度尺测长度2用天平测物质的质量3用量筒测物体的体积4用弹簧测力计测5用秒表测时间6用速度表读速度7用温度计测温度8用电流表测电流9用电压表测电压10用电阻箱测电阻11用电能表测电功刻度尺读数时要估读其他的都不作要求在记录数据时要带单位
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测 电功率P
A R0
L
S
CP D AB
实验名称 控制变量或 滑动变阻 多次测量 实验原理 器的作用 的目的
结论
探究电流与 电压的关系
探究电流与 电阻的关系
测量定值电 阻的阻值
测量小灯泡 的电阻值
R=（R1+ R2 +
R3)/ 3
测量小灯泡 P=UI
的电功率
图像
滑动变阻器的作用：
①保护电路
A R0
电流表没示数： （1）cd两点以外发生_断__路 （2）cd两点间发生_短__路(极少
发生)
断 共同点：灯不亮、电流表无示数
路
故
电压表示数接近电源电压： 灯泡处断路
障 不同点
电压表无示数：其它处断路
短 共同点：电流表有示数 路
故 障
不同点
灯泡工作，电压表示 数接近电源电压： 滑动变阻器短路
灯泡不工作，电压 灯泡短路 表无示数：
电流表内接法
电流表外接法
误差来源 电流表的分压
电压表的分流
测量结果 R测＝U/I＞Rx 偏大 R测＝U/I＜Rx 偏小
选择依据 当Rx阻值远大于电 当Rx阻值远小于电压
流表的阻值
表的阻值
2、老师让同学们用已有的实验器材设计出测出未 知电阻Rx的电路（已知电源电压和 R0的阻值，无电 压表，其它器材自选），各组同学都提出了自己 的设计方案，下面是其中两组同学设计的测量电 路图，试分析他们的设计方案并给出简要评价。
电
主要的考点
学 实
一、基本实验操作
验 二、分析电路故障
专 题 三、探究性实验的设计及规律总结
复 习
四、测定性实验的设计和评价
串、并联电流关系、电 压关系
探究性实验
电
电阻跟材料、长度、横 截面积关系
学
电流跟电压、电阻关系
实
验Hale Waihona Puke 伏安法测电阻测定性实验
伏安法测电功率
探究性实验
I→U
I→R
测R
测定性实验
测R
探究性实验设计的关键：
探究“甲 与 乙的关系”
因变量，
自变量，
改变乙后观察它如何变 需要改变
怎样 改变？
其它条件控制不变
探究性实验结论：
怎样控制 不变？
……一定时，甲与乙成 ……关系
A R0
或……一定时，乙越 ……甲就越……
L
S
CP D AB
四、测定性实验的设计和评价
比较项目 电路
1、对电流表内外接法的评价
一、基本实验操作
小结：
实验操作 注意事项：
(1)注意两表量程、 两表的正负接线柱、 滑动变阻器的上下接线柱
(2)连接线路时要保持开关断开
(3)闭合开关前，要将滑动变阻 器滑片滑到阻值最大处
二、分析电路故障
若两表功能正常且接触良好
电压表没示数： （1）ab两点之外发生_断___路 （2）ab两点间发生_短__路
L
S
CP D AB
②控制电阻(灯泡)两端的电压不变 或 改变电阻(灯泡)两端的电压
多次测量的目的：
①多次测量取平均值，减小误差 ②多次测量避免偶然性，寻找普遍规律
实验名称
滑动变阻器的作用
多次测量的目的
探究电流与电 压的关系
保护电路
多次测量避免偶然性，
改变电阻(灯泡)两端的电压 寻找普遍规律
探究电流与电 阻的关系
A
R0
Rx
S
甲组：
乙组：
保护电路
多次测量避免偶然性，
控制电阻(灯泡)两端的电压不变寻找普遍规律
测量定值电阻 的阻值
保护电路
改变电阻(灯泡)两端的电压
多次测量取平均值， 减小误差
测量小灯泡的 电阻值
保护电路 改变电阻(灯泡)两端的电压
多次测量取平均值， 减小误差
测量小灯泡的 电功率
保护电路 改变电阻(灯泡)两端的电压
多次测量避免偶然性， 寻找普遍规律