一元一次方程高频考点+经典题型演练
七年级数学：12道经典一元一次方程解行程问题专项大演练
七年级数学：12道经典一元一次方程解行程问题专项大演练近段时间很多初一的同学都正在学习一元一次方程，很多家长和同学评论留言说，方老师多讲一些一元一次方程的题目咯。
方老师觉得应该尽量满足大家的需求。
方程是数学学习里的重要组成部分，方程思想是解数学题最总要的思想，而一元一次方程又是数学学得基础。
假如一元一次方程没有学好，整个初中的数学学习就会变得特别吃力特别艰难。
一元一次方程其实很简单，但还是有很多同学觉得摸不着方向。
方老师之前在文章里和同学说过，一元一次方程题目一般有形成问题，工程问题，销售打折利润问题，配套问题，蓄水池蓄水问题，利息问题等等。
今天先讲行程问题，行程问题也包括相遇问题，追及问题，环形跑道问题三大类，还有其它几大类。
方老师今天从一些考试真题里挑选以下12道行程问题题目，希望可以抛砖引玉，给同学们一个解题思路。
1、相遇问题，就是两人从两地相向而行，然后遇见。
那么很简单，就是甲走的路程+乙走的路程=总路程。
一般这种题型求什么就可以设什么。
通过画线段图和列表格的形式把数量关系列出来。
甲先出发2小时，乙再出发10小时后相遇。
那么就是甲2小时走的路程+甲10小时走的路程+乙10小时走的路程=总路程。
2，火车过桥问题，火车过隧道问题。
一般车头上桥，车尾离桥，那么走过的总路程就是桥长+车长。
同学们这个应该很好理解吧。
我们把车头上的一个点的移动距离是不是就是桥长+车长的距离。
那么这个题目就是非常简单了。
速度x时间=距离，也就是火车的速度x时间3分钟=桥长+车长。
还有同学们要注意，火车过桥或者过隧道问题，要看清楚题意。
比如，火车上桥车头出桥，则距离就是桥长。
比如火车过隧道问题，车头进隧道车尾离隧道，路程就是隧道长+火车长。
那么请注意，再比如隧道这边看到车尾，隧道那边看到车头，也就是说车尾隧道口，车头刚出隧道口的情形，这种题型的路程就是隧道长-火车长。
3，甲乙两人相向而行，第一相遇相当于共走了一个全程。
(完整版)一元一次方程和一元一次方程组(经典练习题)
(完整版)一元一次方程和一元一次方程组(经典练习题)一元一次方程和一元一次方程组是数学中的基础概念，在解决实际问题中扮演着重要的角色。
本文将介绍一元一次方程和一元一次方程组的基本概念和求解方法，并提供一些经典练题供练。
一元一次方程一元一次方程是指只有一个未知数，并且未知数的最高次数为一的方程。
一元一次方程的一般形式为：ax + b = 0其中，a和b都是已知的常数，x是未知数。
要解一元一次方程，我们需要将未知数x的系数和常数项移到方程的两侧，使方程变为：ax = -b然后，通过除以a来得到未知数x的解：x = -b/a这就是一元一次方程的解。
经典练题1. 求解方程：2x + 3 = 72. 求解方程：4x - 5 = 3x + 13. 求解方程：3(x - 1) = 2(x + 2)一元一次方程组一元一次方程组是指由多个一元一次方程组成的方程组。
一元一次方程组的一般形式为：{system of equations}我们可以通过消元法或代入法来求解一元一次方程组。
消元法消元法是一种常用的解决方程组的方法。
具体步骤如下：1. 将方程组按照一定的顺序排列。
2. 选取一个方程，消除其它方程中与之相同的未知数，得到新的方程组。
3. 重复上述步骤，直到得到只含有一个未知数的方程。
4. 求解最后得到的方程，得到未知数的值。
5. 将求得的未知数的值代入方程组中的其它方程，验证解的正确性。
代入法代入法也是一种常用的解决方程组的方法。
具体步骤如下：1. 选取一个方程，将其中一个未知数表示成其它未知数的函数。
2. 将这个函数代入其它的方程中，得到只含有一个未知数的方程。
3. 求解最后得到的方程，得到未知数的值。
4. 将求得的未知数的值代入方程组中的其它方程，验证解的正确性。
经典练题1. 求解方程组：{system of equations}2. 求解方程组：{system of equations}3. 求解方程组：{system of equations}以上是一元一次方程和一元一次方程组的基本概念和求解方法，希望对你的学习有所帮助。
专题02一元一次方程的解法(六大类型)(题型专练)(原卷版)
专题02 一元一次方程的解法（六大类型）【题型1 解一元一次方程】【题型2 一元一次方程的整数解问题】【题型3 根据两个一元一次方程的解之间的关系求参数】【题型4 错解一元一次方程的问题】【题型5 一元一次方程的解与参数无关】【题型6 一元一次方程的解在新定义中运用】【题型1 解一元一次方程】1．解方程1﹣2（2x﹣1）＝x，以下去括号正确的是（）A．1﹣4x﹣2＝x B．1﹣4x+1＝x C．1﹣4x+2＝x D．1﹣4x+2＝﹣x 2．若与互为相反数，则a的值为（）A．﹣6B．2C．6D．123．解方程3﹣4（x﹣2）＝1，去括号正确的是（）A．3﹣4x+2＝1B．3﹣4x﹣2＝1C．3﹣4x﹣8＝1D．3﹣4x+8＝1 4．解方程：（1）3x+7＝22﹣2x；（2）．5．解方程：＝1﹣．6．解方程：（1）4（2﹣y）+2（3y﹣1）＝7；（2）．7．解方程：（1）；（2）．8．解方程．（1）3（x﹣2）﹣4（2x+1）＝7；（2）．9．解方程：﹣＝﹣1．10．（2022秋•丹徒区期末）解方程：（1）3（2x﹣1）+1＝4（x+2）；（2）．11．（2022秋•零陵区期末）解方程：（1）2（x﹣1）＝3x﹣3；（2）．【题型2 一元一次方程的整数解问题】12．已知关于x的方程2mx﹣6＝（m+2）x有正整数解，则整数m的值是．13．（2022秋•通川区校级期末）若关于x的方程kx﹣2x＝14的解是正整数，则k的整数值有（）个．A．1个B．2个C．3个D．4个【题型3 根据两个一元一次方程的解之间的关系求参数】14．（2023春•新乡期末）若和3﹣2x互为相反数，则x的值为（）A．﹣3B．3C．1D．﹣1 15．（2022秋•柳州期末）已知代数式5a+1与a﹣3的值相等，那么a＝．16．（2023春•通许县期末）设M＝2x﹣2，N＝2x+3，若2M﹣N＝1，则x的值是．【题型4 错解一元一次方程的问题】17．王涵同学在解关于x的一元一次方程7a+x＝18时，误将+x看作﹣x，得方程的解为x＝﹣4，那么原方程的解为（）A．x＝4B．x＝2C．x＝0D．x＝﹣2 18．小明在解方程3a﹣2x＝11（x是未知数）时，误将﹣2x看成了+2x，得到的解为x＝﹣2，请聪明的你帮小明算一算，方程正确的解为（）A．x＝2B．x＝0C．x＝﹣3D．x＝119．某同学在解关于x的方程5a﹣x＝13时，误将﹣x看作+x，得到方程的解为x＝﹣2，则a的值为（）A．3B．C．2D．1 20．（2022秋•莱州市期末）某同学解方程2x﹣3＝ax+3时，把x的系数a看错了，解得x＝﹣2，他把x的系数看成了（）A．5B．6C．7D．8 21．（2022春•唐河县月考）某同学解方程4x﹣3＝□x+1时，把“□”处的系数看错了，解得x＝4，他把“□”处的系数看成了（）A．3B．﹣3C．4D．﹣4 22．（2022秋•咸丰县期末）海旭同学在解方程5x﹣1＝（）x+3时，把“（）”处的数字看错了，解得x＝﹣，则该同学把“（）”看成了（）23．某同学在解方程5x﹣1＝■x+3时，把■处的数字看错了，解得x＝﹣，则该同学把■看成了（）A．3B．﹣3C．﹣8D．824．小明同学在解方程：5x﹣1＝mx+3时，把数字m看错了，解得x＝1，则该同学把m看成了（）A．7B．﹣7C．1D．﹣1【题型5 一元一次方程的解与参数无关】25．（2021春•伊春期末）若代数式（a、b 为常数）的值与字母x、y的取值无关，则方程3ax+b＝0的解为．26．（1）先化简，后求值3（3a2﹣b）﹣2（5a2﹣3b），其中a＝﹣3，b＝﹣1．（2）解方程：．（3）已知代数式2x2+ax﹣y+6﹣2bx2+3x﹣5y﹣1的值与字母x的取值无关，求a b的值．27．定义：若A﹣B＝m，则称A与B是关于m的关联数．例如：若A﹣B＝2，则称A与B是关于2的关联数；（1）若3与a是关于2的关联数，则a＝．（2）若2x﹣1与3x﹣5是关于2的关联数，求x的值．（3）若M与N是关于m的关联数，M＝3mn+n+3，N的值与m无关，求N 的值．【题型6 一元一次方程的解在新定义中运用】28．定义a*b＝ab+a+b，若5*x＝35，则x的值是（）29．定义：“*”运算为“a*b＝ab+2a”，若（3*x）+（x*3）＝22，则x的值为（）A．1B．﹣1C．﹣2D．2 30．（2022秋•东明县校级期末）规定一种运算法则：a※b＝a2+2ab，若（﹣3）※2x＝﹣3﹣2x，则x的值为（）A．B．C．D．﹣1 31．（2022秋•滕州市校级期末）对于任意有理数a、b，规定一种新运算“*”，使a*b＝3a﹣2b，例如：5*（﹣3）＝3×5﹣2×（﹣3）＝21．（2x﹣1）*（x ﹣2）＝﹣3，则x的值为（）A．﹣3B．3C．﹣1D．132．新定义一种运算符号“△”，规定x△y＝xy+x2﹣3y，已知2△m＝6，则m 的值为．33．对于任意有理数a，b，我们规定：a⊗b＝a2﹣2b，例如：3⊗4＝32﹣2×4＝9﹣8＝1．若2⊗x＝3+x，则x的值为．34．对于数a，b定义这样一种运算：a*b＝2b﹣a，例如1*3＝2×3﹣1，若3*（x+1）＝1，则x的值为．35．用符号※定义一种新运算a※b＝ab+2（a+b），若﹣3※x＝2022，则x的值为．36．（2022秋•泗水县期末）对于有理数a，b，定义运算“★”；a★b＝2ab﹣b，例如：2★1＝2×2×1﹣1＝3，所以，若（x+2）★3＝27，则x＝．37．（2022秋•松原期末）已知a，b为有理数，定义一种运算：a*b＝2a﹣3b，若（5x﹣3）*（﹣3x）＝29，则x值为．38．（2023春•巴州区期中）定义一种新运算“※”：a※b＝ab﹣a+b．例如3※1＝3×1﹣3+1＝1，（2a）※2＝（2a）×2﹣2a+2＝2a+2．（1）计算：5※（﹣1）的值为；（2）已知（2m）※3＝2※m，求m的值．。
一元一次方程常考练习题
一元一次方程常考练习题第一部分：基础题1. 解方程：3x 7 = 112. 解方程：5 2x = 33. 解方程：4x + 8 = 2x 44. 解方程：7x 15 = 2x + 185. 解方程：9 3x = 6x + 3第二部分：进阶题6. 解方程：2(x 3) = 3(x + 2)7. 解方程：5 2(x + 1) = 3x 18. 解方程：4(2x 3) + 7 = 3(3x + 2)9. 解方程：3(x 4) 2(x + 5) = 710. 解方程：6 2(3x 1) = 4(x + 2)第三部分：应用题11. 小明买了3本书和2支笔，共花费50元。
若每本书比每支笔贵5元，求每本书和每支笔的价格。
12. 甲、乙两地相距360公里，两辆汽车同时从甲、乙两地出发，相向而行，3小时后相遇。
若甲车速度比乙车速度快20公里/小时，求两车的速度。
13. 某商店举行打折活动，原价200元的商品打8折后，再减去20元。
求现价。
故障停留了1小时，然后以原速度继续行驶，又行驶了3小时。
求汽车总共行驶的路程。
15. 某班有男生和女生共60人，若男生人数是女生人数的2倍，求男生和女生各有多少人。
第四部分：挑战题16. 已知方程2x 3 = a(x + 1)的解为x = 3，求a的值。
17. 若方程3(x 2) + 4 = b(x + 1)的解为x = 4，求b的值。
18. 方程5 2(x 3) = c(2x + 1)的解为x = 2，求c的值。
19. 若方程4(x 1) 3 = 2(x + d)的解为x = 5，求d的值。
20. 方程k(x 3) + 7 = 2x的解为x = 4，求k的值。
第五部分：图形题21. 在直角坐标系中，点A(2, 3)和点B(x, 5)在同一直线上，求x的值。
22. 若直线y = 2x + b经过点(3, 8)，求b的值。
23. 已知直线y = 4x 1与直线y = 2x + c平行，求c的值。
解一元一次方程专项练习60题+解析答案
解一元一次方程-红老师一．解答题（共60小题）1．解方程：．2．解方程：．3．解方程：．4．解方程：．5．解方程：．6．解方程：（1）2﹣＝x﹣；（2）．7．解方程：．8．解方程：﹣1＝．9．解方程：．10．解方程：．11．解方程：．12．解方程．13．解方程：．14．解方程：．15．解方程：．16．解方程：﹣＝1．17．解方程：＝1．18．解方程：＝1﹣．19．解方程：﹣2＝．20．解方程：．21．解方程：．22．解关于x的一元一次方程．23．解方程：．24．解方程：．25．解方程：．26．解方程：y﹣＝2﹣27．解方程：．28．解方程：．29．解方程：3x+．30．解方程：．31．解方程：．32．解方程：．33．解方程：．34．解方程：．35．解方程：．36．解方程：．37．解方程：﹣＝1．38．解方程：．39．解方程：．40．解方程：．41．解方程：．42．解方程：﹣1＝．43．解方程：＝1﹣．44．解方程：．45．解方程：．46．解方程．47．解方程：（1）3（5﹣x）＝18+2x；（2）；（3）．48．解方程：（1）；（2）．49．解方程：（1）2（x﹣4）﹣3（4x﹣1）＝5（1﹣x）；（2）；（3）．50．解下列方程（1）（2）51．解方程（1）x＝﹣1；（2）﹣＝1．52．解方程：（1）3x﹣7（x﹣1）＝3﹣2（x+3）；（2）；（3）．53．解方程：（1）3x+＝3﹣；（2）+2＝．54．解方程（1）4x+3（x﹣20）＝8x﹣7（20﹣x）（2）﹣＝1．55．解方程：﹣＝．56．若3x+1的值比的值少1，求x的值．57．k取何值时，代数式值比的值小1．58．当x为何值时，代数式的值与的值的和等于3？59．已知代数式与代数式．（1）当x为何值时，两个代数式的值相等？（2）当x为何值时，代数式的值比代数式的值大2？60．我们规定一种运算：＝ad﹣bc，例如＝3×6﹣4×5＝﹣2，＝4x+6，按照这种运算规定，当x等于多少时，＝0．解一元一次方程-红老师参考答案与试题解析一．解答题（共60小题）1．解方程：．【解答】解：去分母得：6﹣2（3﹣5x）＝3（3x+1），去括号得：6﹣6+10x＝9x+3，移项合并得：x＝3．2．解方程：．【解答】解：去分母得：5（3x+1）＝2（4x+2），去括号得：15x+5＝8x+4，移项得：15x﹣8x＝4﹣5，合并同类项得：7x＝﹣1，解得：x＝﹣．3．解方程：．【解答】解：，去分母，3（2x﹣1）＝60﹣5（x﹣5），去括号，6x﹣3＝60﹣5x+25，移项，6x+5x＝60+3+25，合并同类项，11x＝88，化系数为1，x＝8．4．解方程：．【解答】解：去分母，得3（x﹣2）＝12﹣4x，去括号，得3x﹣6＝12﹣4x，移项、合并同类项，得7x＝18，系数化为1，得．5．解方程：．【解答】解：去分母得：10x﹣5（x﹣1）＝20﹣2（x+18），去括号得：10x﹣5x+5＝20﹣2x﹣36，移项合并得：7x＝﹣21，解得：x＝﹣3．6．解方程：（1）2﹣＝x﹣；（2）．【解答】解：（1）去分母得：12﹣（x+5）＝6x﹣2（x﹣1），去括号得：12﹣x﹣5＝6x﹣2x+2，移项得：﹣x﹣6x+2x＝2﹣12+5，合并得：﹣5x＝﹣5，系数化为1得：x＝1；（2）方程整理得：﹣2＝，即2x﹣2＝5x ﹣2，移项得：2x﹣5x＝﹣2+2，合并得：﹣3x＝0，系数化为1得：x＝0．7．解方程：．【解答】解：去分母，得2（3x﹣2）﹣6＝5﹣4x，去括号，得6x﹣4﹣6＝5﹣4x，移项，合并同类项，得10x＝15，系数化为1，得x＝1.5．8．解方程：﹣1＝．【解答】解：﹣1＝3（x+1）﹣6＝2（x﹣2）3x+3﹣6＝2x﹣43x﹣2x＝﹣1x＝﹣1．9．解方程：．【解答】解：去分母得：6x﹣3＝12﹣4x﹣8，移项合并得：10x＝7，解得：x＝0.7．10．解方程：．【解答】解：去分母得：4x﹣10＝5﹣2x，移项得：4x+2x＝5+10，合并同类项得：6x＝15，系数化为1得：x＝．11．解方程：．【解答】解：，去分母，得3（x﹣1）+12＝4（2x+1），去括号，得3x﹣3+12＝8x+4，移项，得3x﹣8x＝4+3﹣12，合并同类项，得﹣5x＝﹣5，系数化成1，得x＝1．12．解方程．【解答】解：去分母得：3（3y﹣1）﹣12＝2（5y﹣7），去括号得：9y﹣3﹣12＝10y﹣14，移项得：9y﹣10y＝﹣14+3+12，合并得：﹣y＝1，解得：y＝﹣1．13．解方程：．【解答】解：去分母，得3（4x﹣3）﹣15＝5（2x﹣2），去括号，得12x﹣9﹣15＝10x﹣10，移项，得12x﹣10x＝﹣10+9+15，合并同类项，得2x＝14，系数化为1，得x＝7．14．解方程：．【解答】解：原方程去分母，得：2（3x+2）﹣4＝2x ﹣1，去括号，得：6x+4﹣4＝2x﹣1，移项，合并同类项，得：4x＝﹣1，系数化为1，得：．15．解方程：．【解答】解：4﹣（3x﹣1）＝2（3+x），去分母，得4﹣3x+1＝6+2x，移项，得﹣3x﹣2x＝6﹣4﹣1，合并同类项，得﹣5x＝1，系数化1，得x＝﹣．16．解方程：﹣＝1．【解答】解：方程两边同乘以12得：12×﹣12×＝12，则3（x+2）﹣2（2x﹣3）＝12，故3x+6﹣4x+6＝12，移项合并同类项得：﹣x＝0，解得：x＝0．17．解方程：＝1．【解答】解：，去分母，得4x﹣1＝6﹣2（3x﹣1），去括号，得4x﹣1＝6﹣6x+2，移项，得4x+6x＝6+2+1，合并，得10x＝9，系数化为1，得．18．解方程：＝1﹣．【解答】解：去分母得：3（x﹣1）＝6﹣2（x﹣3），去括号得：3x﹣3＝6﹣2x+6，移项得：3x+2x＝6+6+3，合并同类项得：5x＝15，系数化1得：x＝3．19．解方程：﹣2＝．【解答】解：去分母：2（x+1）﹣8＝x，去括号：2x+2﹣8＝x，移项：2x﹣x＝8﹣2，合并同类项：x＝6．20．解方程：．【解答】解：方程两边同乘以12得：12×﹣12×＝12，则3（x+2）﹣2（2x﹣5）＝12，故3x+6﹣4x+10＝12，移项合并同类项得：﹣x＝﹣4，解得：x＝4．21．解方程：．【解答】解：，去分母，得2x﹣1﹣6＝3（2x+3），去括号，得2x﹣1﹣6＝6x+9，移项，得2x﹣6x＝9+1+6，合并同类项，得﹣4x＝16，系数化为1，得x＝﹣4．22．解关于x的一元一次方程．【解答】解：去分母得：3（4x﹣3）﹣15＝5（2x﹣2），去括号得：12x﹣9﹣15＝10x﹣10，移项得：12x﹣10x＝24﹣10，合并同类项得：2x＝14，解得：x＝7．23．解方程：．【解答】解：，去分母，得2（2x﹣1）+3（x+1）＝4，去括号，得4x﹣2+3x+3＝4，移项、合并同类项，得7x＝3，系数化为1，得．24．解方程：．【解答】解：，去分母得，3（x+2）﹣（4x+3）＝6，去括号得，3x+6﹣4x﹣3＝6，移项得，3x﹣4x＝6﹣6+3，合并同类项得，﹣x＝3，系数化为1得，x＝﹣3．25．解方程：．【解答】解：去分母得：6x﹣（3x﹣3）＝2x+4+6，去括号得：6x﹣3x+3＝2x+4+6，移项合并得：x＝7．26．解方程：y﹣＝2﹣【解答】解：10y﹣5（y﹣1）＝20﹣2（y+3），10y﹣5y+5＝20﹣2y﹣6，10y﹣5y+2y＝20﹣6﹣5，7y＝9，y＝．27．解方程：．【解答】解：×6﹣×6＝2×6，3（x﹣1）﹣2（2﹣x）＝12，3x﹣3﹣4+2x＝12，5x＝19，∴x＝．28．解方程：．【解答】解：去分母，得5（1﹣2x）＝3（3x+4）﹣15，去括号，得5﹣10x＝9x+12﹣15，移项，得﹣10x﹣9x＝12﹣15﹣5，合并同类项，得﹣19x＝﹣8，系数化为1，得．29．解方程：3x+．【解答】解：去分母得，18x+3（x﹣1）＝18﹣2（2x ﹣1），去括号得，18x+3x﹣3＝18﹣4x+2，移项得，18x+3x+4x＝18+2+3，合并同类项得，25x＝23，系数化为1得，x＝．30．解方程：．【解答】解：去分母得：3（2x+1）﹣（4x﹣1）＝6，去括号得：6x+3﹣4x+1＝6，移项得：6x﹣4x＝6﹣3﹣1，合并得：2x＝2，系数化为1得：x＝1．31．解方程：．【解答】解：去分母，可得：3（x﹣3）﹣2（4x+1）＝6，去括号，可得：3x﹣9﹣8x﹣2＝6，移项，可得：3x﹣8x＝6+9+2，合并同类项，可得：﹣5x＝17，系数化为1，可得：x＝﹣3.4．32．解方程：．【解答】解：去分母，方程两边同时乘以6，得：3（x+2）＝12﹣2（x﹣2）．去括号，得：3x+6＝12﹣2x+4．移项、合并同类项，得：5x＝10．未知数的系数化为1，得：x＝2．33．解方程：．【解答】解：去分母，可得：3（2x﹣3）﹣12＝4（x ﹣4），去括号，可得：6x﹣9﹣12＝4x﹣16，移项，可得：6x﹣4x＝﹣16+9+12，合并同类项，可得：2x＝5，系数化为1，可得：x＝2.5．34．解方程：．【解答】解：，去分母，得2（x+1）﹣3（x﹣3）＝6，去括号，得2x+2﹣3x+9＝6，移项，得2x﹣3x＝6﹣9﹣2，合并同类项，得﹣x＝﹣5，系数化为1，得x＝5．35．解方程：．【解答】解：，去分母，得3（x+1）﹣6＝2（3x﹣2），去括号，得3x+3﹣6＝6x﹣4，移项，得3x﹣6x＝﹣4﹣3+6，合并同类项，﹣3x＝﹣1，系数化为1，得．36．解方程：．【解答】解：，3（3y﹣1）﹣12＝4（2y+7），9y﹣3﹣12＝8y+28，9y﹣8y＝28+3+12y＝43．37．解方程：﹣＝1．【解答】解：2（x﹣3）﹣3（4x+1）＝6，2x﹣6﹣12x﹣3＝6，2x﹣12x＝6+6+3，﹣10x＝15，x＝﹣．38．解方程：．【解答】解：，去分母，得4（2x+1）﹣（x﹣3）＝12，去括号，得8x+4﹣x+3＝12，移项，得8x﹣x＝12﹣4﹣3，合并同类项，得7x＝5，系数化成1，得x＝．39．解方程：．【解答】解：去分母得：2x＝12+3（2x﹣1），去括号得：2x＝12+6x﹣3，移项得：2x﹣6x＝12﹣3，合并同类项得：﹣4x＝9，系数化为1得：x＝﹣．40．解方程：．【解答】解：，去分母，得3（3y+2）﹣12＝2（2y﹣1），去括号，得9y+6﹣12＝4y﹣2，合并同类项，得9y﹣6＝4y﹣2，移项，得9y﹣4y＝﹣2+6，合并同类项，得5y＝4，系数化为1，得．41．解方程：．【解答】解：去分母得，4（x﹣2）＝12﹣3（3x﹣2），去括号得，4x﹣8＝12﹣9x+6，移项得，4x+9x＝12+6+8，合并同类项得，13x＝26，系数化1得，x＝2．42．解方程：﹣1＝．【解答】解：﹣1＝，5x﹣3﹣6＝3x，5x﹣3x＝3+6，2x＝9，x＝．43．解方程：＝1﹣．【解答】解：方程＝1﹣，去分母得：5（2x﹣1）＝10﹣2（x﹣3），去括号得：10x﹣5＝10﹣2x+6，移项合并得：12x＝21，解得：x＝．44．解方程：．【解答】解：，两边同时乘以6得：2（2x+1）﹣12＝﹣x，整理得：4x﹣10＝﹣x，解得x＝2，45．解方程：．【解答】解：∵，∴+＝3，去分母，可得：2（10x﹣20）+5（10x﹣10）＝30，去括号，可得：20x﹣40+50x﹣50＝30，移项，可得：20x+50x＝30+40+50，合并同类项，可得：70x＝120，系数化为1，可得：x＝．46．解方程．【解答】解：方程整理得：﹣＝1，即﹣2x+1＝1，去分母得：2x﹣4﹣6x+3＝3，移项得：2x﹣6x＝3+4﹣3，合并同类项得：﹣4x＝4，解得：x＝﹣1．47．解方程：（1）3（5﹣x）＝18+2x；（2）；（3）．【解答】解：（1）去括号得：15﹣3x＝18+2x，移项得：﹣3x﹣2x＝18﹣15，合并同类项得：﹣5x＝3，解得：x＝﹣；（2）去括号得：﹣＝（x﹣4），去分母得：2﹣（2x﹣5）＝x﹣4，去括号得：2﹣2x+5＝x﹣4，移项得：﹣2x﹣x＝﹣4﹣2﹣5，合并同类项得：﹣3x＝﹣11，解得：x＝；（3）方程整理得：﹣（2x+4）＝1.2，去分母得：10x﹣10﹣3（2x+4）＝3.6，去括号得：10x﹣10﹣6x﹣12＝3.6，移项得：10x﹣6x＝3.6+10+12，合并同类项得：4x＝25.6，解得：x＝6.4．48．解方程：（1）；（2）．【解答】解：（1）去分母得：3（3x﹣1）﹣12＝2（5x﹣7），去括号得：9x﹣3﹣12＝10x﹣14，移项得：9x﹣10x＝﹣14+3+12，合并同类项得：﹣x＝1，系数化为1得：x＝﹣1．（2）化整得：，去分母得：3（3x﹣1）﹣2（2x+9）＝﹣36，去括号得：9x﹣3﹣4x﹣18＝﹣36，移项得：9x﹣4x＝﹣36+3+18，合并同类项得：5x＝﹣15，系数化为1得：x＝﹣3．49．解方程：（1）2（x﹣4）﹣3（4x﹣1）＝5（1﹣x）；（2）；（3）．【解答】解：（1）2（x﹣4）﹣3（4x﹣1）＝5（1﹣x），2x﹣8﹣12x+3＝5﹣5x，2x﹣12x+5x＝5+8﹣3，﹣5x＝10，x＝﹣2；（2），2（2x+1）﹣6＝6x﹣（10x+1），4x+2﹣6＝6x﹣10x﹣1，4x﹣6x+10x＝﹣1﹣2+6，8x＝3，x＝；（3），﹣1＝，15x﹣6＝2（17﹣20x），15x﹣6＝34﹣40x，15x+40x＝34+6，55x＝40，x＝．50．解下列方程（1）（2）【解答】解：（1）去分母得：15x﹣10＝8x+4﹣10，移项合并得：7x＝4，解得：x＝；（2）方程整理得：＝1+，去分母得：1﹣20x＝3+20x，移项合并得：40x＝﹣2，解得：x＝﹣．51．解方程（1）x＝﹣1；（2）﹣＝1．【解答】解：（1）去分母，可得：6x+2（1﹣x）＝x+2﹣6，去括号，可得：6x+2﹣2x＝x+2﹣6，移项，可得：6x﹣2x﹣x＝2﹣6﹣2，合并同类项，可得：3x＝﹣6，系数化为1，可得：x＝﹣2．（2）∵﹣＝1，∴﹣＝1，去分母，可得：30x﹣7（17﹣20x）＝21，去括号，可得：30x﹣119+140x＝21，移项，可得：30x+140x＝21+119，合并同类项，可得：170x＝140，系数化为1，可得：x＝．52．解方程：（1）3x﹣7（x﹣1）＝3﹣2（x+3）；（2）；（3）．【解答】解：（1）3x﹣7（x﹣1）＝3﹣2（x+3），去括号得：3x﹣7x+7＝3﹣2x﹣6，移项得：3x﹣7x+2x＝3﹣6﹣7，合并同类项得：﹣2x＝﹣10，系数化为1得：x＝5；（2），去分母得：2（1﹣2x）﹣18x＝3（x﹣1）﹣18，去括号得：2﹣4x﹣18x＝3x﹣3﹣18，移项得：2+3+18＝3x+4x+18x，合并同类项得：25x＝23，系数化为1得：x＝；（3）﹣＝x，分母化为整数得：﹣＝x，去分母得：3（3x﹣5）﹣2（12﹣5x）＝6x，去括号得：9x﹣15﹣24+10x＝6x，移项得：9x+10x﹣6x＝15+24，合并同类项得：13x＝39，系数化为1得：x＝3．53．解方程：（1）3x+＝3﹣；（2）+2＝．【解答】解：（1）3x+＝3﹣，去分母得：18x+3（x﹣1）＝18﹣2（2x﹣1），去括号得：18x+3x﹣3＝18﹣4x+2，移项得：18x+3x+4x＝18+3+2，合并同类项得：25x＝23，系数化为1得：x＝；（2）+2＝化简得，去分母得：3（3x﹣4）+12＝2（5x﹣2），去括号得：9x﹣12+12＝10x﹣4，移项得：9x﹣10x＝﹣4，合并同类项得：﹣x＝﹣4，系数化为1得：x＝4．54．解方程（1）4x+3（x﹣20）＝8x﹣7（20﹣x）（2）﹣＝1．【解答】解：（1）去括号得：4x+3x﹣60＝8x﹣140+7x，移项合并得：8x＝80，解得：x＝10；（2）方程整理得：﹣＝1，去分母得：30y﹣119+140y＝21，解得：y＝．55．解方程：﹣＝．【解答】解：化简得：﹣＝，去分母得：9（30x﹣15）﹣2（20x﹣10）＝18（4﹣8x），去括号得：270x﹣135﹣40x+20＝72﹣144x，移项合并同类项得：374x＝187，系数化为1得：x＝0.5．56．若3x+1的值比的值少1，求x的值．【解答】解：由题意，得，去分母，得6x+2＝5x+1﹣2，移项合并，得x＝﹣3．57．k取何值时，代数式值比的值小1．【解答】解：由题意得：﹣＝﹣1，去分母得2（k+1）﹣3（3k+1）＝﹣6，去括号得2k+2﹣9k﹣3＝﹣6，移项、合并同类项得：﹣7k＝﹣5，系数化1得：．58．当x为何值时，代数式的值与的值的和等于3？【解答】解：根据题意得：+＝3，去分母得：6﹣3x+2x+2＝18，移项合并得：﹣x＝10，解得：x＝﹣10．59．已知代数式与代数式．（1）当x为何值时，两个代数式的值相等？（2）当x为何值时，代数式的值比代数式的值大2？【解答】解：（1）根据题意列式为：，去分母得：3x＝4（2﹣x），去括号得：3x＝8﹣4x，移项、合并同类项，得：7x＝8，系数化为1得：．（2）根据题意列式为：，去分母得：3x﹣4（2﹣x）＝24，去括号得：3x﹣8+4x＝24，移项、合并同类项得：7x＝32，系数化为1得：．60．我们规定一种运算：＝ad﹣bc，例如＝3×6﹣4×5＝﹣2，＝4x+6，按照这种运算规定，当x等于多少时，＝0．【解答】解：∵＝ad﹣bc，∴（+1）×（﹣1）＝（﹣2）x，解得：x＝，故当x＝时，＝0．。
专题01一元一次方程(十大类型)(题型专练)(原卷版)
专题01 一元一次方程（十大类型）【题型1 方程及一元一次方程的定义】【题型2 利用一元一次方程的定义求值】【题型3 方程的解】【题型4 列方程】【题型5 利用等式的性质变形】【题型6等式的性质变形】【题型7 利用等式的性质解方程】【题型8 方程的解中遮挡问题】【题型9 利用等式的性质检验方程的解】【题型10 方程的解的规律问题】【题型1 方程及一元一次方程的定义】1．下列各式中，是方程的个数为（）①x＝0；②3x﹣5＝2x+1；③2x+6；④x﹣y＝0；⑤＝5y+3；⑥a2+a﹣6＝0．A．2个B．3个C．5个D．4个2．在①2x+1；②1+7＝15﹣8+1；③；④x+2y＝3中，方程共有（）A．1个B．2个C．3个D．4个3．下列是一元一次方程的是（）A．B．x+x2＝3C．D．4．下列各式中，一元一次方程的个数是（）①3+2＝5；②3x﹣2＝4；③3x＝2（x+1）；④2x+3．A．1个B．2个C．3个D．4个5．在下列方程：①3x﹣y＝2，②x2﹣2x﹣3＝0，③，④，⑤中，一元一次方程的个数为（）A．1个B．2个C．3个D．4个【题型2 利用一元一次方程的定义求值】6．已知关于x的方程（m﹣1）x|m|﹣4＝0是一元一次方程，则m的值为（）A．﹣1B．1C．﹣1或1D．07．若关于x的方程（m﹣2）x|m|﹣1＝6是一元一次方程，则m的值为（）A．±2B．﹣2C．2D．±18．若方程（m﹣1）x|m﹣2|﹣8＝0是关于x的一元一次方程，则m＝（）A．1B．2C．3D．1或39．已知（m﹣3）x|m|﹣2＝18是关于x的一元一次方程，则（）A．m＝2B．m＝﹣3C．m＝±3D．m＝110．若方程（k﹣1）x|k﹣2|＝3是关于x的一元一次方程，则k是（）A．1B．2C．﹣1D．3【题型3 方程的解】11．如果关于m的方程2m+b＝m﹣1的解是﹣4，求b的值．12．已知x＝1是方程x+2m＝7的解，则m＝．13．下列方程中，解是x＝4的是（）A．3x+1＝11B．﹣2x﹣4＝0C．3x﹣8＝4D．4x＝114．如果﹣4是关于x的方程2x+k＝x﹣1的解，那么k等于（）A．﹣13B．3C．﹣5D．515．下列方程中，解是x＝4的是（）A．x+3＝1B．2x＝6C．x＝0D．3x﹣12＝0 16．下列方程中，解为x＝2的是（）A．2x＝6B．（x﹣3）（x+2）＝0C．x2＝3D．3x﹣6＝017．关于x的方程ax2+bx+c＝0（a≠0）的两个实数根为x1，x2，若a，b，c满足4a+2b+c＝0和4a﹣2b+c＝0，则方程的根是（）A．0B．1，﹣1C．2，﹣2D．无法确定【题型4 列方程】18．我国明代数学读本《算法统宗》中有一道题，其题意为：客人一起分银子，若每人7两，还剩4两；若每人9两，还差8两．问银子共有几两？设银子共有x两，则可列方程为（）A．7x+4＝9x﹣8B．7x﹣4＝9x+8C．D．19．我国古代著作《增删算法统宗》中记载了一首古算诗：“林下牧童闹如簇，不知人数不知竹．每人六竿多十四，每人八竿恰齐足．”其大意是：牧童们在树下拿着竹竿高兴地玩耍，不知有多少人和竹竿．每人6竿，多14竿；每人8竿，恰好用完．若设牧童有x人，根据题意可列方程为（）A．6x+14＝8x B．6（x+14）＝8x C．8x+14＝6x D．8（x﹣14）＝6x 20．中国古代人民很早就在生产生活中发现了许多有趣的数学问题，《孙子算经》中有这样一个问题：今有三人共车，二车空；二人共车，九人步，问人与车各几何．这道题的意思是：今有若干人乘车，每三人共乘一辆车，则剩余两辆车是空的；每两人共乘一辆车，则剩余九个人无车可乘，问车和人各多少．若我们设有x辆车，则可列方程（）A．3（x﹣2）＝2x+9B．3（x+2）＝2x﹣9C．+2＝D．﹣2＝【题型5 利用等式的性质变形】21．已知a＝b，下列等式不一定成立的是（）A．a+a＝2b B．a﹣b＝0C．ac＝bc D．22．下列变形正确的是（）A．若a+3＝9，则a＝3+9B．若4x＝7x﹣2，则4x﹣7x＝2C．若2a﹣2＝﹣6，则2a＝6+2D．若2x﹣5＝3x+3，则2x﹣3x＝3+5 23．等式变形一定正确的是（）A．如果ax＝ay那么x＝y B．如果a＝b，那么a﹣5＝5﹣bC．如果a＝b，那么2a＝3b D．如果a+1＝b+1，那么a＝b【题型6等式的性质变形】24．如图1，在第一个天平上，物块A的质量等于物块B加上物块C的质量；如图2，在第二个天平上，物块A加上物块B的质量等于3个物块C的质量．已知物块A的质量为10g．请你判断：1个物块B的质量是g．25．现有9颗外观和大小都完全相同的小球，已知8颗球的质量相等，另外一颗球的质量略大一些．小颖想用一架托盘天平称出这颗质量较大的球．她思考后发现最少称n次就一定能找出这颗球，则n的值等于．26．有一堆实心的几何体：圆锥、正方体和球，已知相同的几何体具有相同的质量，某同学借助天平探究三种几何体之间的质量关系时，画出了如下四幅图，图中用“△”“□”和“〇”分别表示圆锥、正方体和球，其中有一幅图画错了，它是④．（填序号）26．如图，天平两边盘中标有相同字母的物体的质量相同，若A物体的质量为20克，当天平处于平衡状态时，B物体的质量为．27．若x﹣2y＝3，则x＝．28．假设“▲、●、■”分别表示三种不同的物体．如图，前两架天平保持平衡，如果要使第三架天平也保持平衡，那么“？”处应放个■．29．若a＝b，则a﹣c＝．30．如图所示，在天平的左盘上的两个物品取下一个，右盘取下个砝码才能使天平仍然平衡．【题型7 利用等式的性质解方程】31．利用等式性质解方程：（1）5x﹣2＝﹣7x+8；（2）3x+1＝x+9；（3）．32．利用等式的性质解下列方程．（1）y+3＝2；（2）﹣y﹣2＝3；（3）9x＝8x﹣6；（4）8m＝4m+1．【题型8 方程的解中遮挡问题】33．方程2+▲＝3x，▲处被墨水盖住了，已知方程的解是x＝2，那么▲处的数字是．34．小强在解方程时，不小心把一个数字用墨水污染成了x＝1﹣，他翻阅了答案知道这个方程的解为x＝1，于是他判断●应该是．35．小强在解方程时，不小心把一个数字用墨水污染成了﹣2x+●＝3x，他翻阅了答案知道这个方程的解为x＝﹣1，于是他判断●的值应为．36．方程3+＝2x，处被墨水盖住了，已知该方程的解是x＝0，那么处的数字是．【题型9 利用等式的性质检验方程的解】37．利用等式的性质解方程并检验：．38．利用等式的性质解方程，并检验．（1）4x﹣6＝﹣10；（2）﹣5x＝﹣15；（3）10x＝5x﹣3；（4）7x﹣6＝8x．39．检验下列方程后面小括号内的数是否为相应方程的解．（1）2x+5＝10x﹣3（x＝1）（2）2（x﹣1）﹣（x+1）＝3（x+1）﹣（x﹣1）（x＝0）40．检验下列方程后面括号内所列各数是否为相应方程的解：（1）；（2）2（y﹣2）﹣9（1﹣y）＝3（4y﹣1）．（﹣10，10）【题型10 方程的解的规律问题】41．一列方程如下排列：＝1的解是x＝2，＝1的解是x＝3，＝1的解是x＝4，…根据观察得到的规律，写出其中解是x＝2017的方程：．。
一元一次方程的应用(十二大类型)(题型专练)(原卷版)
专题03 一元一次方程的应用（十二大类型）【题型1 和、差、倍、分问题】【题型2 行程问题】【题型3 工程问题】【题型4 顺水逆水问题】【题型5 商品利润问题】【题型6 分配问题】【题型7 配套问题】【题型8 数字与日历问题】【题型9 方案选择问题】【题型10 分段计费问题】【题型11 隧道或过桥问题】【题型12 几何图形问题】【题型1 和、差、倍、分问题】1．（2022秋•泗水县期末）了丰富学生课后服务活动，某校七年级开展了篮球兴趣班和足球兴趣班，现需要给每名兴趣班同学分别购买一个篮球或一个足球，篮球每个100元，足球每个80元，结合图中两个学生的一段对话，求两个兴趣班各有多少人？2.（2023•西安二模）袁隆平，“共和国勋章”获得者，中国科学院院士，“中国杂交水稻之父”，一生致力于对水稻的研究，现有A、B两块试验田各30亩，A块试验田种植普通水稻，B块试验田种植杂交水稻，杂交水稻的亩产量是普通水稻的2倍，两块试验田单次共收获水稻43200千克，求杂交水稻的亩产量是多少千克？3．（2023•上饶模拟）2022年北京冬奥会后，奥运题材商品成为了市场热销，现有冰墩墩和冬奥会徽扣两种商品，其中冰墩墩的售价为冬奥会徽扣的2倍少10元，且两件商品作为套装销售时均打8折，套装售价为64元，求冰墩墩和冬奥会徽扣原价各为多少？4．（2023•雁塔区校级模拟）以井测绳．若将绳三折测之，绳多五尺；若将绳四折测之，绳多半尺．则井深几何？题目大意：古人用绳子测量水井的深度．如果将绳子折成三等份测量，绳子比井深多五尺；如果将绳子折成四等份测量，则绳子比井深多半尺．求此水井的深度．【题型2 行程问题】5．（2022秋•红河县期末）甲、乙两人从A，B两地同时出发，甲骑自行车，乙开汽车，沿同一条路线相向匀速行驶．出发后经3小时两人相遇．已知在相遇时乙比甲多行了90千米，相遇后经1时乙到达A地．问甲、乙行驶的速度分别是多少？6．（2022秋•莘县期末）甲、乙两人从A，B两地同时出发，沿同一条路线相向匀速行驶，已知出发后经3小时两人相遇，相遇时乙比甲多行驶了60千米，相遇后再经1小时乙到达A地．（1）甲，乙两人的速度分别是多少？（2）两人从A，B两地同时出发后，经过多少时间后两人相距20千米？7．（2022秋•铁西区期末）小彬和小强每天早晨坚持跑步，小彬每秒跑4m，小强每秒跑6m．（1）如果他们站在百米跑道的两端同时相向起跑，那么几秒后两人相遇？（2）如果小强站在百米跑道的起点处，小彬站在他前面10m处，两人同时同向起跑，几秒后小强能追上小彬？8．（2022秋•莘县校级期末）甲乙两人分别从相隔56km的A、B两地同时出发，甲骑自行车的速度为每小时20千米，乙步行的速度为每小时8千米．（1）甲、乙分别从A、B两地同时出发，相向而行，求经过几小时两人相遇？（2）甲、乙两人从A地出发，同向而行，当甲到达B地时立刻掉头返回A地，求经过几小时两人相遇？9．（2022秋•罗山县期末）如图，将一条数轴在原点O和点B处各折一下，得到一条“折线数轴”，图中点A表示﹣12，点B表示12，点C表示20，我们称点A和点C在数轴上相距32个长度单位，动点P从点A出发，以2单位/秒的速度沿着“折线数轴”的正方向运动，从点O运动到点B期间速度变为原来的一半，之后立刻恢复原速；同时，动点Q从点C出发，以1单位/秒的速度沿着数轴的负方向运动，从点B运动到点O期间速度变为原来的两倍，之后也立刻恢复原速，设运动的时间为t秒，问：（1）动点Q从点C运动至点A需要秒；（2）P、Q两点相遇时，求出t的值及相遇点M所对应的数是多少？（3）求当t为何值时，A、P两点在数轴上相距的长度是C、Q两点在数轴上相距的长度的倍（即P点运动的路程＝Q点运动的路程）．【题型3 工程问题】10．（2023•大庆一模）现需加工一批物件，甲单独做4天完成，乙单独做6天完成．现由乙先做1天，再两人合作，完成后共得报酬500元，如果按每人工作量分配报酬，那么该如何分配？11．（2022秋•梁山县期末）一项工程，甲队单独完成需要40天，乙队单独完成需要50天，现甲队单独做4天后两队合作．（1）求甲、乙两队合作多少天才能完成该工程．（2）在（1）的条件下，甲队每天的施工费为3000元，乙队每天的施工费为3500元，求完成此项工程需付给甲乙两队共多少元．12．（2023春•江岸区校级月考）一条地下管线由甲工程队单独铺设需要12天，由乙工程队单独铺设需要24天．（1）如果由这两个工程队从两端同时施工，需要多少天可以铺好这条管线？（2）如果先让甲乙工程队合作先施工（a+3）天，余下的工程再由甲工程队施工（4a+2）天，恰好完成该工程，求甲工程队一共参与了多少天？13．（2022秋•榕城区期末）一项工程，甲队单独完成需30天，乙队单独完成需45天，现甲队先单独做20天，之后两队合作．甲、乙合作多少天才能把该工程完成？14．（2022秋•姑苏区校级期末）某市有甲、乙两个工程队，现有一小区需要进行小区改造，甲工程队单独完成这项工需要20天，乙工程队单独完成这项工程所需的时间比甲工程队多10天．（1）现在若甲工程队先做5天，剩余部分再由甲、乙两工程队合作，还需要多少天才能完成？（2）已知甲工程队每天施工费用为4000元，乙工程队每天施工费用为2000元，若该工程总费用政府拨款70000元（全部用完），则甲、乙两个工程队各需要施工多少天？15．（2022秋•新邵县期末）截止2021年底，我国国家高速公路已建成11.7万公里，为推动社会主义现代化建设“振兴乡村”，构建城乡一体化．现在建城龙高速城步段施工由甲、乙两工程队完成，已知甲工程队单独完成需200天，乙工程队单独完成需300天，若由甲先做40天，然后甲、乙一起完成，则甲、乙一起还需多少天才能完成工作？16．（2022秋•北塔区期末）为了打造铁力旅游景点，市旅游局打算将依吉密河中一段长1800米的河道整治任务交由甲、乙两个工程队来完成．已知，甲工程队每天整治60米，乙工程队每天整治40米．（1）若甲、乙两个工程队接龙来完成，共用时35天，求甲、乙两个工程队分别整治多长的河道？（2）若乙工程队先整治河道10天，甲工程队再参加两个工程队一起来完成剩余河道整治任务，求整段河道整治任务共用是多少天？17．（2022秋•沙坪坝区校级期末）列方程解应用题．今年暑假期间，北关中学对校园进行了整改，整个校园面貌焕然一新．（1）7月份甲工程队接到了铺设600m2地砖的施工任务，铺设了400m2后，为了赶工期，提高了铺设速度，又施工2天后，完成全部任务，求甲工程队提速后每天铺设地砖多少m2？（2）8月份增加乙工程队与甲工程队同时施工．若甲工程队按（1）中提速后的施工速度进行施工，则两队需要12天完工．为了不影响正常开学，实际施工时，甲工程队的施工速度提高了5%，乙工程队的施工速度提高了30%，结果10天完工，求乙工程队原计划每天铺设地砖多少m2？18．（2022秋•潼南区期末）某项工程的承包合同规定：15天内完成这项工程，否则每超过1天罚款5000元，已知甲单独做30天完成，乙单独做20天完成，为此甲、乙两工程队商定共同承包这项工程．（1）若甲、乙两工程队全程合作，多少天能完成这项工程？（2）在两工程队合作完成这项工程的75%时，甲临时有其他任务被调走，余下的工程由乙单独完成，则这项工程能否在15天内完成？请说明理由．19．（2022秋•寻乌县期末）某工厂要制作一块广告牌，请来三名工人，已知甲单独做12天可完成，乙单独做20天可完成，丙单独做15天可完成．现在甲和乙合做了4天，余下的工作乙和丙两人合作完成，（1）余下的工作乙和丙两人合作多少天才能完成？（2）完成后，工厂支付酬金4800元，如果按各人完成的工作量计算报酬，那么应如何分配？【题型4 顺水逆水问题】20．（2022秋•栖霞市期末）轮船在河流中来往航行于A、B两码头之间，顺流航行全程需7小时，逆流航行全程需9小时，已知水流速度为每小时3km，求A、B两码头间的距离．若设A、B两码头间距离为x，则所列方程为（）A．+3＝﹣3B．﹣3＝+3C．+3＝D．﹣3＝21．（2022秋•丰南区校级期末）A，B两地相距48千米，一艘轮船从A地顺流航行至B地，又立即从B地逆流返回A地，共用去9小时，已知水流速度为4千米/时，若设该轮船在静水中的速度为x千米/时，则可列方程．22．（2022秋•甘井子区校级期末）在风速为24km/h的条件下，一架飞机顺风从A机场飞到B机场要用2.8h，它逆风飞行同样的航线要用3h．求无风时这架飞机在这一航线的平均航速及两机场之间的航程．23．（2021秋•兰西县期末）一架飞机在两城之间飞行，风速为24千米/小时，顺风飞行需2小时50分，逆风飞行需要3小时．（1）求无风时飞机的飞行速度；（2）求两城之间的距离．24．（2022秋•永川区期末）一艘船从甲码头到乙码头顺流行驶，用了2小时；从乙码头返回甲码头逆流行驶，用了2.5小时．已知水流的速度是3千米/时，求船在静水中的平均速度．25．（2022秋•武邑县校级期末）汽船从甲地顺水开往乙地，所用时间比从乙地逆水开往甲地少1.5h．已知船在静水中的速度为18km/h，水流速度为2km/h，求甲、乙两地之间的距离．【题型5 商品利润问题】26．（2023春•长宁区期末）一台手机进价是2800元，按照标价3400元的九折出售；一块电子手表进价是600元，按照标价的八折出售，结果每台手机的利润比每块手表的利润多140元，问手表的标价是多少元？27．（2023•安庆模拟）我国航天事业的飞速发展引发了航空航天纪念品的热销，某商店准备购进甲、乙两类关于航空航天的纪念品进行销售．已知甲类纪念品的进价为m元/件，乙类纪念品的进价比甲类的进价多5元/件．若每件甲类纪念品的售价是在其进价的基础上提高了60%，每件乙类纪念品的售价是在其进价的基础上提高了40%，根据上述条件，回答下面问题：（1）请用含有m的代数式填写表：进价/元售价/元甲类纪念品m乙类纪念品（2）该商店分别购进甲类纪念品100件，乙类纪念品80件．两类纪念品全部售出后所得的总利润为1080元，问每件甲、乙两类纪念品进价分别多少元？28．（2022秋•晋安区期末）某商场经销A，B两种商品，A种商品每件进价40元，售价60元；B种商品每件售价80元，利润率为60%．（1）每件A种商品利润率为，B种商品每件进价为．（2）若该商场同时购进A，B两种商品共50件，恰好总进价为2300元，则该商场购进A种商品多少件？29．（2022秋•徐闻县期末）列方程解应用题欧尚超市恰好用6000元购进甲、乙两种商品，其中乙商品的件数比甲商品件数的与少10件，甲、乙两种商品的进价和售价如表；（注：每件商品获利＝售价﹣进价）．甲乙进价（元/件）2030售价（元/件）2540（1）该商场购进甲、乙两种商品各多少件？（2）该超市将购进的甲、乙两种商品全部卖完后一共可获得多少利润？30．（2022秋•新民市期末）某社区超市第一次用6000元购进甲，乙两种商品，其中乙商品的件数比甲商品件数的倍多15件，甲、乙两种商品的进价和售价如下表：甲乙进价（元/件）2230售价（元/件）2940（注：获利＝售价﹣进价）（1）该超市第一次购进甲、乙两种商品各多少件？（2）该超市将第一次购进的甲、乙两种商品全部卖完后一共可获得多少利润？（3）该超市第二次以第一次的进价又购进甲、乙两种商品，其中甲商品的件数不变，乙商品的件数是第一次的3倍；甲商品按原价销售，乙商品打折销售，第二次两种商品都销售完以后获得的总利润比第一次的总利润多180元，求第二次乙商品是按原价打几折销售？【题型6 分配问题】31．（2022秋•天津期末）某班手工兴趣小组的同学们计划制作一批中国结送给敬老院作为新年礼物．如果每人制作9个，那么就比计划少做17个；如果每人制作12个，那么就比计划多做4个．这个手工兴趣小组共有多少人？计划要做的这批中国结有多少个？32．（2023•自贡）某校组织七年级学生到江姐故里研学旅行，租用同型号客车4辆，还剩30人没有座位；租用5辆，还空10个座位．求该客车的载客量．33．（2022秋•垫江县期末）为了全面贯彻党的教育方针，培养学生劳动技能，学校组织七年级学生乘车前往某社会实践基地进行劳动实践活动．若单独调配36座新能源客车若干辆，则有2人没有座位；若只调配22座新能源客车，则用车数量增加4辆，并空出2个座位．问：计划调配36座的新能源客车多少辆？该校七年级共有多少名学生？【题型7 配套问题】34．（2023•灞桥区校级模拟）列方程解应用题．某家具厂有60名工人，加工某种有一个桌面和四条桌腿的桌子，工人每天每人可以加工3个桌面或6个桌腿．分配多少工人加工桌面，多少工人加工桌腿，才能使每天生产的桌面和桌腿配套？35．（2022秋•栾城区期末）工业园区某机械厂的一个车间主要负责生产螺丝和螺母，该车间有工人44人，其中女生人数比男生人数的2倍少10人，每个工人平均每天可以生产螺丝50个或者螺母120个．（1）该车间有男生、女生各多少人？（2）已知一个螺丝与两个螺母配套，为了使每天生产的螺丝螺母恰好配套，应该分配多少工人负责生产螺丝，多少工人负责生产螺母？36．（2022秋•襄州区期末）某工厂要制作一批糖果盒，已知该工厂共有88名工人，其中女工人数比男工人数的2倍少20人，并且每个工人平均每小时可以制作盒身50个或盒底120个．（1）该工厂有男工、女工各多少人？（2）该工厂原计划男工负责制作盒身，女工负责制作盒底，要求一个盒身配两个盒底，那么调多少名女工帮男工制作盒身时，才能使每小时制作的盒身与盒底恰好配套？37．（2022秋•嘉祥县期末）2020年3月，我县新冠肺炎疫情最为严重．为支持抗疫，某工厂紧急加工一批医用口罩．已知某车间有52名工人，每名工人每天可以生产800个口罩面或1000个口罩耳绳，一个口罩面需要配2个口罩耳绳．请问安排多少名工人生产口罩面，能使每天生产的口罩面与口罩耳绳刚好配套．38．（2022秋•东港区校级期末）某机械厂加工车间有84名工人，平均每人每天加工大齿轮9个或者小齿轮10个，已知1个大齿轮与2个小齿轮刚好配成一套，问分别安排多少名工人加工大、小齿轮，才能使每天加工的大小齿轮刚好配套？39．（2022秋•广州期末）初一年级共45名学生参与科技节活动，制作纸飞机模型．每人每小时可做20个机身或60个机翼，一个飞机模型要1个机身配2个机翼，为了使每小时制作的成品刚好配套，应该分配多少名学生做机身？多少名学生做机翼？在刚好配套的情况下，每小时能够做出多少套？【题型8 数字与日历问题】40．（2021秋•兴隆台区校级月考）有一个两位数，它的十位上的数字比个位上的数字小3，十位上的数字与个位上的数字之和等于这个两位数的，求这个两位数．41．（2021秋•蚌山区月考）一个三位数，十位数比个位数字大2，百位数是十位数字的2倍，如果把百位数字与个位数字对调，那么得到的三位数比原来的三位数小495．求原来的三位数．42．（2022秋•荆门期末）如图是2022年11月的日历，用一个方框在日历中任意框出4个代表日期的数（1）a﹣b﹣c+d＝；（2）设S＝a+b+c+d．①若S＝84，求a的值；②S的值能否为36？请说明理由．43．（2022秋•思明区校级期中）如图是某月的日历表，在此日历表上用一个“十”字圈出5个数（如3，9，10，11，17）．照此方法，在某年四月的日历表若圈出5个数，是否存在这5个数的和为120，请说明理由．44．（2023•邯郸模拟）如图是2022年2月的日历表：（1）在图中用优美的“”U形框框住五个数，其中最小的数为1，则U形框中的五个数字之和为；（2）在图中将U形框上下左右移动，框住日历表中的5个数字，设最小的数字为x，用代数式表示U形框框住的五个数字之和为；（3）在图中移动U形框的位置，框住的五个数字之和可以为63吗？若能，求出这五个数字中最小的数；若不能，请说明理由．【题型9 方案选择问题】45．（2022秋•道县期末）2021年“双十一”期间，很多国货品牌受到人们的青睐，销量大幅增长．某平台的体育用品旗舰店实行优惠销售，规定如下：对原价160元/件的某款运动速干衣和20元/双的某款运动棉袜开展促销活动，活动期间向客户提供两种优惠方案．方案A：买一件运动速干衣送一双运动棉袜；方案B：运动速干衣和运动棉袜均按9折付款．某户外俱乐部准备购买运动速干衣30件，运动棉袜x双（x≥30）．（1）若该户外俱乐部按方案A购买，需付款元（用含x的式子表示）；若该户外俱乐部按方案B购买，需付款元（用含x的式子表示）；（2）若x＝40，通过计算说明此时按哪种方案购买较为合算；（3）当购买运动棉袜多少双时两种方案付款相同．46．（2022秋•防城港期末）为庆祝元旦活动，某中学组织大合唱比赛，甲、乙两个班级共92人（其中甲班51人以上，不足55人）准备统一购买服装参加演出，下面是某服装厂给出的演出服装的价格表为：购买服装的套数1套至50套51套至90套91套及以上每套服装的价格50元40元30元（1）甲、乙两个班级共92人合起来统一购买服装共需付款元；（2）如果两个班级分别单独购买服装一共应付4080元，甲、乙两个班级各有多少学生准备参加演出？（3）如果甲班有8名同学抽调去参加书法绘画比赛不能参加演出，请你为两个班级设计一种最省钱的购买服装方案．【题型10 分段计费问题】48．（2022秋•绵阳期末）如表为某市居民每月用水收费标准（单位：元/立方米），设用户用水量为x立方米．用水量/立方米单价/（元/立方米）x≤30a超出30的部分a+1.02（1）某用户用水10立方米，共交水费29.8元，求a的值．（2）在（1）的前提下，该用户10月份交水费109.4元，请问该用户用水多少立方米？49．（2022秋•东港区校级期末）为增强居民节约用水意识，某市从2022年1月开始对供水范围内的居民用水实行“阶梯收费”，具体收费标准如表：一户居民一个月用水量记为x立方米水费单价（单位：元/立方米）x≤22aa+1.1超出22立方米不超出28立方米的部分超出28立方米的部分a+2.2该市某户居民2022年四月份用水10立方米时，缴纳水费24元．（1）求a的值；（2）若该户居民2022年五月份所缴水费为69元，求该户居民五月份的用水量．50．（2022秋•灵宝市期末）某市为鼓励居民节约用水，采用分段计费的方法按月计算每户家庭的水费，月用水量不超过20立方米时，按2.6元/立方米计费；月用水量超过20立方米时，其中的20立方米仍按2.6元/立方米收费，超过部分按4元/立方米计费．设小明家月用水量为x立方米．（1）若小明家四月份用水15立方米，应收水费为元；当x超过20时，应收水费为元．（用含x的代数式表示，写化简后的结果）；（2）小明家六月份交水费62.4元，请帮小明计算一下他家这个月用水量是多少立方米？51．（2023春•莱芜区月考）一家通讯公司推出两种移动电话计费方法，如表所示：计费方法A计费方法B每月基本服务费（元/月）68元98元每月免费通话时间（分）200分500分0.25元0.20元超出后每分钟收费（元/分）（1）若月通话时间是5小时，则使用计费方法A的用户话费为元，使用计费方法B的用户话费为元；（2）若月通话时间是x分钟（x＞500），则按A、B两种计费方法的用户话费分别是多少？（用含x的代数式表示）（3）当通话时间为多长时，按A、B两种计费方法所需的用户话费相等？52．（2022秋•武城县期末）某省公布的居民用电阶梯电价听证方案如下：项目第一档第二档第三档用电量（度）210度以下210至350350度以上价格（元）0.52比第一档提价0.05元比第一档提价0.3元例：若某户月用电量400度，则需交电费为210×0.52+（350﹣210）×（0.52+0.05）+（400﹣350）×（0.52+0.30）＝230（元）．（1）如果按此方案计算，小华家5月份的电费为138.84元，请你求出小华家5月份的用电量；（2）以此方案请你回答：若小华家某月的电费为a元，则小华家该月用电量属于第几档？53．（2021秋•柯桥区期末）A市出租车收费标准如表：8千米以上的部分行程（千米）3千米以内满3千米但不超过8千米的部分收费标准（元）10元 2.4元/千米3元/千米（1）若甲、乙两地相距6千米，乘出租车从甲地到乙地需要付款多少元？（2）某人从火车站乘出租车到旅馆，下车时计费表显示19.6元，请你帮忙算一算从火车站到旅馆的距离有多远？（3）小明乘飞机来到A市，小刚从旅馆乘出租车到机场去接小明，到达机场时计费表显示73元，接完小明，立即沿原路返回旅馆（接人时间忽略不计），请帮小刚算一下乘原车返回和换乘另外的出租车，哪种更便宜？【题型11 隧道或过桥问题】54．（2022秋•永年区期末）一列火车匀速行驶，经过一条长800米的隧道，从车头开始进入隧道到车尾离开隧道一共需要50秒的时间；在隧道中央的顶部有一盏灯，垂直向下发光照在火车上的时间是18秒，设该火车的长度为x米，根据题意可列一元一次方程为（）A．18x﹣800＝50x B．18x+800＝50C．＝D．＝55．（2022秋•下陆区期末）一列火车匀速行驶，经过一条长300m的隧道需要20s的时间．隧道的顶上有一盏灯，垂直向下发光，灯光照在火车上的时间是10s，则这列火车的长度为．56．（2022秋•东平县期末）火车要穿过一条长1000米的隧道，测得火车从开始进隧道到完全通过共用1分钟，整列火车完全在隧道时间为40秒，求车速和车长．57．（2022•克东县校级开学）一列火车匀速行驶，经过一条长300m的隧道需要20s的时间．隧道的顶上有一盏灯，垂直向下发光，灯光照在火车上的时间是5s．（1）设火车的长度为xm，用含x的式子表示火车经过隧道的速度以及火车经过灯下的速度；（2）求这列火车的长度．58．（2022秋•潜江月考）有一火车要以每分钟600米的速度过完第一、第二两座铁桥，过第二座铁桥比过第一座铁桥多5秒时间，又知第二座铁桥的长度比第一座铁桥长度的2倍短50米，试求两座铁桥的长分别为多少．【题型12 几何图形问题】59．（2022秋•靖西市期末）一个长方形的周长为26cm，若这个长方形的长减少1cm，宽增加2cm，就可成为一个正方形，设这个长方形的长为xcm，可列方程（）A．x+1＝（26﹣x）﹣2B．x+1＝（13﹣x）﹣2C．x﹣1＝（26﹣x）+2D．x﹣1＝（13﹣x）+2 60．（2022秋•绵阳期末）在长方形ABCD中放入六个长、宽都相同的小长方形，所标尺寸如图所示．设AE＝x，则下列方程正确的是（）A．6+2x＝14﹣3x B．6+2x＝x+（14﹣3x）C．14﹣3x＝6D．6+2x＝14﹣x61．（2022秋•雁塔区校级期末）如图所示，一个长方形恰好分成6个正方形，其中最小的正方形的边长是2，则这个长方形的面积是（）A．512B．516C．572D．576 62．（2023•秦都区校级二模）如图，悦悦将一张正方形纸片剪去一个宽为3cm 的长方形纸条，再从剩下的长方形纸片上剪去一个宽为1cm的长条，如果第一次剪下的长方形纸条的周长恰好是第二次剪下的长方形纸条周长的2倍．求：（1）原正方形纸片的边长；（2）第二次剪下的长方形纸条的面积．63．（2022秋•自贡期末）用8个形状和大小都相同的小长方形，恰好可以拼成如图1所示的大长方形；若用这8个小长方形拼成如图2所示的正方形，则中间留下一个空的小正方形（阴影部分）．设小长方形的长和宽分别为a和b （a＞b）．（1）由图1，可知a，b满足的等量关系是；（2）若图2中小正方形的边长为2，求小长方形的面积．。
第4章一元一次方程(压轴必刷30题3种题型专项训练)(原卷版)
第4章一元一次方程（压轴必刷30题3种题型专项训练）一．一元一次方程的解（共2小题）1．（2022秋•启东市校级月考）我们规定，若关于x的一元一次方程ax＝b的解为x＝b﹣a，则称该方程为“差解方程”，例如：2x＝4的解为2，且2＝4﹣2，则方程2x＝4是差解方程．请根据上述规定解答下列问题：（1）判断3x＝4.5是否是差解方程；（2）若关于x的一元一次方程5x＝m+1是差解方程，求m的值．2．（2022秋•宿城区期中）我们规定，若关于x的一元一次方程ax＝b的解为b﹣a，则称该方程为“差解方程”，例如：2x＝4的解为2，且2＝4﹣2，则方程2x＝4是差解方程．请根据上边规定解答下列问题：（1）判断3x＝4.5是否是差解方程；（2）若关于x的一元一次方程6x＝m+2是差解方程，求m的值．二．解一元一次方程（共3小题）3．（2021秋•高新区期末）用“*”定义一种新运算：对于任意有理数a和b，规定a*b＝ab2+2ab+a．如：1*3＝1×32+2×1×3+1＝16（1）求2*（﹣2）的值；（2）若（其中x为有理数），试比较m，n的大小；（3）若＝a+4，求a的值．4．（2022秋•工业园区校级月考）如图，小明在一张纸面上画了一条数轴，折叠纸面，使表示数﹣1的点与表示数5的点重合，请你回答以下问题：（1）表示数﹣2的点与表示数的点重合；表示数7的点与表示数的点重合．（2）若数轴上点A在点B的左侧，A，B两点之间的距离为12，且A，B两点按小明的方法折叠后重合，则点A表示的数是；点B表示的数是；（3）已知数轴上的点M分别到（2）中A，B两点的距离之和为2022，求点M表示的数是多少？5．（2021秋•溧阳市期末）阅读理解学：我们都应该知道，任何无限循环小数都应该属于有理数，那是因为所有无限循环小数都可以化成分数形式，而分数属于有理数．那么无限循环小数怎么化成分数呢？下面的学习材料会告诉我们原因和方法：问题：利用一元一次方程将0.化成分数．设0.＝x．由0.＝0.7777…，可知10×0.＝7777…＝7+0.7777…＝7+0.，即10x＝7+x．可解得，即0.＝．（1）将0.直接写成分数形式为．（2）请仿照上述方法把下列小数化成分数，要求写出利用一元一次方程进行解答的过程．①0.；②0.1．三．一元一次方程的应用（共25小题）6．（2022秋•高新区期末）甲、乙两个旅行团同时去苏州旅游，已知乙团人数比甲团人数多4人，两团人数之和恰等于两团人数之差的18倍．（1）问甲、乙两个旅行团的人数各是多少？（2）若乙团中儿童人数恰为甲团中儿童人数的3倍少2人，某景点成人票价为每张100元，儿童票价是成人票价的六折，两旅行团在此景点所花费的门票费用相同，求甲、乙两团儿童人数各是多少？7．（2022秋•兴化市校级期末）甲、乙两班学生到集市上购买苹果，苹果的价格如表：50千克以上购买苹果数不超过30千克30千克以上但不超过50千克每千克价格3元 2.5元2元甲班分两次共购买苹果80千克（第二次多于第一次），共付出185元，乙班则一次购买苹果80千克．（1）乙班比甲班少付出多少元？（2）甲班第一次、第二次分别购买苹果多少千克？8．（2023秋•海门市校级月考）已知A、B、C三点在同一条数轴上，点A、B表示的数分别为﹣2，18，点C在原点右侧，且AC＝AB．（1）A、B两点相距个单位；（2）求点C表示的数；（3）点P、Q是该数轴上的两个动点，点P从点A出发，沿数轴以每秒1个单位的速度向右运动，点Q 从点B出发，沿数轴以每秒2个单位的速度向左运动，它们同时出发，运动时间为t秒，求当t为何值时，P、Q两点到C点的距离相等？9．（2022秋•建邺区校级期末）扬子江药业集团生产的某种药品的长方体包装盒的侧面展开图如图所示．根据图中数据，如果长方体盒子的长比宽多4cm，求这种药品包装盒的体积．10．（2023秋•滨海县月考）生活与数学日一二三四五六12345678910111213141516171819202122232425262728293031（1）山姆同学在某月的日历上圈出2×2个数，如图1，正方形的方框内的四个数的和是48，那么这四个数是．（2）小丽也在上面的日历上圈出2×2个数，如图2，斜框内的四个数的和是46，则它们分别是．（3）刘莉也在日历上圈出5个数，呈十字框形，如图3，它们的和是55，则中间的数是．（4）某月有5个星期日的和是75，则这个月中最后一个星期日是号？11．（2022秋•兴化市校级月考）结合数轴与绝对值的知识回答下列问题：（1）探究：①数轴上表示5和2的两点之间的距离是．②数轴上表示﹣1和﹣5的两点之间的距离是．③数轴上表示﹣3和4的两点之间的距离是．（2）归纳：一般的，数轴上表示数a和数b的两点之间的距离等于．（3）应用：①若数轴上表示数a的点位于﹣4与3之间，则|a+4|+|a﹣3|的值＝．②若a表示数轴上的一个有理数，且|a﹣1|＝|a+3|，则a＝．③若a表示数轴上的一个有理数，|a﹣1|+|a+2|的最小值是．④若a表示数轴上的一个有理数，且|a+3|+|a﹣5|＞8，则有理数a的取值范围是．（4）拓展：已知，如图2，A、B分别为数轴上的两点，A点对应的数为﹣20，B点对应的数为100．若当电子蚂蚁P 从A点出发，以4个单位/秒的速度向右运动，同时另一只电子蚂蚁Q恰好从B点出发，以3单位/秒的速度向左运动，求经过多长时间两只电子蚂蚁在数轴上相距20个单位长度，并写出此时点P所表示的数．12．（2022秋•海安市月考）已知：在一条东西向的双轨铁路上迎面驶来一快一慢两列火车，快车长AB＝2（单位长度），慢车长CD＝4（单位长度），设正在行驶途中的某一时刻，如图，以两车之间的某点O为原点，取向右方向为正方向画数轴，此时快车头A在数轴上表示的数是a，慢车头C在数轴上表示的数是b．若快车AB以6个单位长度/秒的速度向右匀速继续行驶，同时慢车CD以2个单位长度/秒的速度向左匀速继续行驶，且|a+8|+（b﹣16）2＝0．（1）求此时刻快车头A与慢车头C之间相距单位长度；（2）从此时刻开始算起，问再行驶多少秒钟两列火车行驶到车头AC相距8个单位长度？（3）此时在快车AB上有一位爱动脑筋的七年级学生乘客P，他发现行驶中有一段时间t秒钟，他的位置P到两列火车头A、C的距离和加上到两列火车尾B、D的距离和是一个不变的值（即P A+PC+PB+PD 为定值）．你认为学生P发现的这一结论是否正确？若正确，求出这个时间及定值；若不正确，请说明理由．13．（2022秋•淮阴区期中）据电力部门统计，每天8：00至21：00是用电高峰期，简称“峰时”，21：00至次日8：00是用电低谷期，简称“谷时”．为了缓解供电需求紧张的矛盾，我市电力部门拟逐步统一换装“峰谷分时”电表，对用电实行“峰谷分时电价”新政策，具体见下表： 时间换表前换表后峰时（8：00﹣21：00）谷时（21：00﹣8：00）电价每度0.52元每度0.55元每度0.30元小明家对换表后最初使用的95度电进行测算，经测算比换表前使用95度电节约了5.9元，问小明家使用“峰时”电和“谷时”电分别是多少度？14．（2022秋•姜堰区期中）阅读理解：M 、N 、P 为数轴上三点，若点P 到M 的距离是点P 到N 的距离的k （k ＞0）倍，即满足PM ＝k ．PN 时，则称点P 关于M 、N 的“相对关系值”为k ．例如，当点M 、N 、P 表示的数分别为0、2、3时，PM ＝3PN ，则称点P 关于M 、N 的“相对关系值”为3；PN ＝MN ，则称点N 关于P 、M 的“相对关系值”为．如图，点A 、B 、C 、D 在数轴上，它们所表示的数分别为﹣1、2、6、﹣6．（1）原点O 关于A 、B 的“相对关系值“为a ，原点O 关于B 、A 的“相对关系值”为b ，则a ＝ ，b ＝ ．（2）点E 为数轴上一动点，点E 所表示的数为x ，若x 满足|x +3|+|x ﹣2|＝5，且点E 关于C 、D 的“相对关系值”为k ，则k 的取值范围是 ．（3）点F 从点B 出发，以每秒1个单位的速度向左运动，设运动时间为t （t ＞0）秒，当经过t 秒时，C 、D 、F 三点中恰有一个点关于另外两点的“相对关系值”为2，求t 的值．15．（2022秋•苏州期中）【问题背景】落实“双减”政策后，某校开展了丰富多彩的科技活动．如图1，电子蚂蚁P 、Q 在长18分米的赛道AB 上同时相向匀速运动，电子蚂蚁P 从A 出发，速度为4分米/分钟，电子蚂蚁Q从B出发，速度为2分米/分钟，当电子蚂蚁P到达B时，电子蚂蚁P，Q停止运动．经过几分钟P，Q之间相距6分米？【问题解决】小辰同学在学习《有理数》之后，发现运用数形结合的方法建立数轴可以较快地解决上述问题：如图2，将点A与数轴的原点O重合，点B落在正半轴上．设运动的时间为t（0≤t≤4.5）．（1）t分钟后点P在数轴上对应的数是；点Q对应的数是；（用含t的代数式表示）（2）我们知道，如果数轴上M，N两点分别对应数m，n，则MN＝|m﹣n|．试运用该方法求经过几分钟P，Q之间相距6分米？（3）在赛道AB上有一个标记位置C，AC＝6．若电子蚂蚁P与标记位置C之间的距离为a，电子蚂蚁Q与B之间的距离为b．在运动过程中，是否存在某一时刻t，使得a+b＝4？若存在，请求出运动的时间；若不存在，请说明理由．16．（2022秋•海陵区校级月考）阅读理解，完成下列各题：定义：已知A、B、C为数轴上任意三点，若点C到点A的距离是它到点B的距离的3倍，则称点C是[A，B]的3倍点，例如：如图1，点C是[A，B]的3倍点，点D不是[A，B]的3倍点，但点D是[B，A]的3倍点，根据这个定义解决下面问题：（1）在图1中，点A[C，D]的3倍点（填写“是”或“不是”）；[D，C]的3倍点是点（填写A或B或C或D）；（2）如图2，M、N为数轴上两点，点M表示的数是﹣3，点N表示的数是5，若点E是[M，N]的3倍点，则点E表示的数是；（3）若P、Q为数轴上两点，点P在点Q的左侧，PQ＝a，一动点H从点P出发，以每秒3个单位长度的速度沿数轴向右运动，设运动时间为t秒，求当t为何值时，点H恰好是P和Q两点的3倍点？（用含a的代数式表示）17．（2022秋•昆山市校级月考）如图所示，将连续的奇数1，3，5，7…排列成如下的数表，用十字形框框出5个数．探究规律一：设十字框中间的奇数为x，则框中五个奇数的和用含x的整式表示为，这说明被十字框框中的五个奇数的和一定是正整数p（p＞1）的倍数，这个正整数p是．探究规律二：落在十字框中间且位于第二列的一组奇数是15，27，39…，则这一组数可以用整式表示为12m+3 （m为正整数），同样，落在十字框中间且位于第三列的一组奇数可以表示为；（用含m的式子表示）运用规律（1）被十字框框中的五个奇数的和可能是625吗？若能，请求出这五个数，若不能，请说明理由．（2）请问（1）中的十字框中间的奇数落在第几行第几列？18．（2022秋•广陵区校级月考）从泰州乘“K”字头列车A、“T”字头列车B都可直达南京，已知A车的平均速度为80km/h，B车的平均速度为A车的1.5倍，且行完全程B车所需时间比A车少40分钟．（1）求泰州至南京的铁路里程；（2）若两车以各自的平均速度分别从泰州、南京同时相向而行，问经过多少时间两车相距40km？19．（2022秋•江都区月考）某地的一种绿色蔬菜，在市场上若直接销售，每吨利润为1000元，经粗加工后销售，每吨利润4000元，经精加工后销售，每吨利润7000元．当地一家公司现有这种蔬菜140吨，该公司加工厂的生产能力是：如果对蔬菜进行粗加工，每天可加工16吨，如果对蔬菜进行精加工，每天可加工6吨，但每天两种方式不能同时进行．受季节等条件的限制，必须用15天时间将这批蔬菜全部销售或加工完毕．为此，公司研制了三种方案：方案一：将蔬菜全部进行粗加工；方案二：尽可能地对蔬菜进行精加工，没来得及加工的蔬菜，在市场上直接出售；方案三：将一部分蔬菜进行精加工，其余蔬菜进行粗加工，并刚好15天完成．如果你是公司经理，你会选择哪一种方案，说说理由．20．（2023秋•锡山区期中）如图，数轴上有A、B、C、D四点，点D对应的数为x，已知OA＝5，OB＝3，CD＝2，P、Q两点同时从原点O出发，沿着数轴正方向分别以每秒钟a和b个单位长度的速度运动，且a＜b．点Q到点D后立即朝数轴的负方向运动，速度不变，在点C处与点P相遇，相遇后点P也立即朝着数轴的负方向运动，且P点的速度变为2a，Q点的速度不变．（1）P、Q两点相遇时，点P前进的路程为；Q、P两点相遇前的速度比＝；（用含有x的式子表示）（2）若点B为线段AD的中点，①此时，点D表示的数x＝；②相遇后，当点P到达点A处时，点Q在原点O的（填“左”或“右”）侧，并求出此时点Q在数轴上所表示的数字；（3）在（2）的条件下，当点P到达点A处时，立即掉头朝数轴的正方向运动，速度变为3a，点Q的速度始终不变，这两点在点M处第二次相遇，则点M在数轴上所表示的数字为．21．（2023秋•沭阳县校级月考）探索规律：将连续的偶2，4，6，8，…，排成如图：（1）十字框中的五个数的和与中间的数16有什么关系？（2）设中间的数为x，用代数式表示十字框中的五个数的和；（3）若将十字框上下左右移动，可框住另外的五位数，其它五位数的和能等于2010吗？如能，写出这五位数，如不能，说明理由．22．（2021秋•姑苏区校级期末）为增强公民节水意识，合理利用水资源，某市采用“阶梯收费”，标准如下表：用水量单价不超过6m3的部分2元/m3超过6m3不超过10m3的部分4元/m3超出10m3的部分8元/m3譬如：某用户2月份用水9m3，则应缴水费：2×6+4×（9﹣6）＝24（元）（1）某用户3月用水15m3应缴水费多少元？（2）已知某用户4月份缴水费20元，求该用户4月份的用水量；（3）如果该用户5、6月份共用水20m3（6月份用水量超过5月份用水量），共交水费64元，则该户居民5、6月份各用水多少立方米？23．（2021秋•惠山区期末）【探索新知】如图1，点C将线段AB分成AC和BC两部分，若BC＝πAC，则称点C是线段AB的圆周率点，线段AC、BC称作互为圆周率伴侣线段．（1）若AC＝3，则AB＝；（2）若点D也是图1中线段AB的圆周率点（不同于C点），则AC DB；（填“＝”或“≠”）【深入研究】如图2，现有一个直径为1个单位长度的圆片，将圆片上的某点与数轴上表示1的点重合，并把圆片沿数轴向右无滑动地滚动1周，该点到达点C的位置．（3）若点M、N均为线段OC的圆周率点，求线段MN的长度．（4）在图2中，若点D在射线OC上，且线段CD与图中以O、C、D中某两点为端点的线段互为圆周率伴侣线段，直接写出D点所表示的数．24．（2022秋•江都区校级月考）元旦期间，某商场打出促销广告（如下表）优惠条件一次性购物不超过200元一次性购物超过200元但不超过一次性购物超过500元500元优惠办法无优惠全部按9折优惠其中500元仍按9折优惠，超过500元部分按8折优惠小明妈妈第一次购物用了134元，第二次购物用了490元．（1）小明妈妈第一次所购物品的原价是元；（2）小明妈妈第二次所购物品的原价是多少元？（写出解答过程）（3）若小明妈妈将两次购买的物品一次性买清，可比两次购买节省多少元？25．（2022秋•梁溪区校级月考）在数轴上A点表示数a，B点表示数b，且a、b满足|a+2|+|b﹣4|＝0；（1）点A表示的数为；点B表示的数为；（2）如果M、N为数轴上两个动点，点M从点A出发，速度为每秒1个单位长度；点N从点B出发，速度为点A的3倍，它们同时向左运动，点O为原点．当运动2秒时，点M、N对应的数分别是、．当运动t秒时，点M、N对应的数分别是、．（用含t的式子表示）运动多少秒时，点M、N、O中恰有一个点为另外两个点所连线段的中点？（可以直接写出答案）26．（2022秋•兴化市校级月考）如图，已知A、B分别为数轴上的两点，A点对应的数为﹣20，B点对应的数为80．（1）请直接写出AB的中点M对应的数；（2）现在有一只电子蚂蚁P从A点出发，以2个单位/秒的速度向右运动，同时另一只电子蚂蚁Q恰好从B点出发，以3个单位/秒的速度向左运动，设两只电子蚂蚁在数轴上的C点相遇，请求出C点对应的数是多少；（3）若当电子蚂蚁P从A点出发时，以2个单位/秒的速度向右运动，同时另一只电子蚂蚁Q恰好从B 点出发，以3个单位/秒的速度向左运动，经过多长时间两只电子蚂蚁在数轴上相距25个单位长度？27．（2022秋•昆山市校级月考）在购买足球赛门票时，设购买门票张数为x（张），现有两种购买方案：方案一：若单位赞助广告费10000元，则该单位购买门票的价格为60元（总费用＝广告赞助费+门票费）．方案二：若购买的门票数不超过100张，每张100元，若所购门票超过100张，则超出部分按八折计算．解答下列问题：（1）方案一中，用含x的代数式来表示总费用为．方案二中，当购买的门票数x不超过100张时，用含x的代数式来表示总费用为．当所购门票数x超过100张时，用含x 的代数式来表示总费用为．（2）甲、乙两单位分别采用方案一、方案二购买本次足球赛门票，合计700张，花去的总费用计58000元，求甲、乙两单位各购买门票多少张？28．（2021秋•江都区期中）把2100个连续的正整数1、2、3、…、2100，按如图方式排成一个数表，如图用一个正方形框在表中任意框住4个数，设左上角的数为x．（1）另外三个数用含x的式子表示出来，从小到大排列是；（2）被框住4个数的和为416时，x值为多少？（3）能否框住四个数和为324？若能，求出x值，若不能，说明理由；（4）从左到右，第1至第7列各数之和分别为a1、a2、a3、a4、a5、a6、a7，求7个数中最大的数与最小的数之差．29．（2021秋•秦淮区期中）生活与数学：（1）吉姆同学在某月的日历上圈出2×2个数，正方形的方框内的四个数的和是32，那么第一个数是；（2）玛丽也在日历上圈出2×2个数，斜框内的四个数的和是42，则它们分别是；（3）莉莉也在日历上圈出5个数，呈十字框形，它们的和是50，则中间的数是；（4）某月有5个星期日的和是75，则这个月中最后一个星期日是号；（5）若干个偶数按每行8个数排成图4：①图中方框内的9个数的和与中间的数有什么关系：；②汤姆所画的斜框内9个数的和为360，则斜框的中间一个数是；③托马斯也画了一个斜框，斜框内9个数的和为252，则斜框的中间一个数是．30．（2021秋•洪泽区校级月考）请根据图中提供的信息，回答下列问题：（1）一个暖瓶与一个水杯分别是多少元？（2）甲、乙两家商场同时出售同样的暖瓶和水杯．为了迎接新年，两家商场都在搞促销活动．甲商场规定：这两种商品都打九折；乙商场规定：买一个暖瓶赠送一个水杯．若某单位想要买4个暖瓶和15个水杯，请问选择哪家商场购买更合算，并说明理由．。
初中数学解一元一次方程经典练习题(含答案)
初中数学解一元一次方程经典练习题（含答案）解下列一元一次方程：1、3x+7 =2x+14；2、59 x + 2.5 = 23 x + 2.4；3、6（x+1）+7（x+2）= 8（x+3）；4、x=2−x 3 + 2+x 4 ；5、2x +3（21+x ）=6x +5（9+x ）；6、5−x 3 + 6-x = 1−x 2 + 20+x 4 ；7、23 [ x - 15（ x +1）]= 14（x+14）；8、4+3x−10.7 =2- 2x−30.5 ；9、5（x-2）+6x= 0.8（x+4）-3；10、3x+4（x+1）+5（x+2）=50；11、 13 - 15（16 x -1；12、1= x + x 2 + x 4 + x 6 + x12 ；参考答案1、3x+7=2x+14；解：3x+7=2x+143x-2x=14-7x=7故原方程的解是：x=72、59 x + 2.5 = 23 x + 2.4； 解：59 x + 2.5 = 23 x + 2.4 59 x - 23 x =2.4-2.5 5−2×39 x= -0.1 −19x= -0.1x= -0.9故原方程的解是：x= -0.93、6（x+1）+7（x+2）= 8（x+3）；解：6（x+1）+7（x+2）= 8（x+3）6x+6+7x+14 =8x+2413x+20 =8x+2413x-8x=24-205x= 4x= 45故原方程的解是：x= 454、x= 2−x3 + 2+x4；解：x= 2−x3 + 2+x412x =4（2-x）+3（2+x）12x=8-4x+6+3x12x=14-x12x+x =1413x=14x= 1413故原方程的解是：x= 14135、2x +3（21+x）=6x +5（9+x）；解：2x +3（21+x）=6x +5（9+x）2x+63+3x =6x+45+5x5x+63 =11x+455x-11x=45-63-6x= -18x=3故原方程的解是：x=36、5−x3 + 6-x = 1−x2+ 20+x4；解：5−x3 + 6-x = 1−x2+ 20+x4等式两边同时乘以124（5-x）+12（6-x）=6（1-x）+3（20+x）20-4x+72-12x =6-6x+60+3x-16x+92 =-3x+66-16x+3x =-92+66-13x= -26x=2故原方程的解是：x=27、23[ x - 15（ x +1）]=14（x+14）；解：23[ x - 15（ x +1）]=14（x+14）等式两边同时乘以128 [ x - 15（ x +1）]=3（x+14）8x- 85（ x +1）=3x+42- 85（ x +1）= 3x-8x+42- 85（ x +1）= -5x+42等式两边同时乘以5-8（x+1）=5（-5x+42）-8x-8 =-25x+21025x-8x=210+817x=218x= 21817故原方程的解是：x=218178、4+ 3x−10.7 =2- 2x−30.5 ；解：4+ 3x−10.7 =2- 2x−30.5等式两边同时乘以0.7×0.54×0.7×0.5 +0.5（3x-1）=2×0.7×0.5 -0.7（2x-3）1.4+1.5x-0.5= 0.7-1.4x+2.10.9+1.5x= -1.4x+2.81.5x+1.4x=2.8-0.92.9x= 1.9x= 1929 故原方程的解是：x= 19299、5（x -2）+6x= 0.8（x+4）-3；解：5（x -2）+6x= 0.8（x+4）-35x-10+6x =0.8x+3.2-35x+6x-0.8x =3.2-3+10（5+6-0.8）x=10.210.2x=10.2x=1故原方程的解是：x=110、3x+4（x+1）+5（x+2）=50； 解：3x+4（x+1）+5（x+2）=503x+4x+4+5x+10=503x+4x+5x= 50-4-10（3+4+5）x= 3612x= 36x= 3故原方程的解是：x=311、 13 - 15（16 x -1；解： 13 - 15（16 x -1等号两边同时乘以15 - 15（16 x -1）] = x 等号左边去中括号（16 x -1）=x 等号左边去小括号- 16 x +1=x等号两边同时乘以2430x-4x+24=24x26x+24=24x2x= -24x= -12故原方程的解是：x= -1212、1= x + x2 + x4+ x6+ x12；解：1= x + x2 + x4+ x6+ x12等式两边同时乘以12 12=12x+6x+3x+2x+x12=24xx= 12故原方程的解是：x= 12。
一元一次方程考点基础知识过关限时训练(中考第一轮总复习)
一元一次方程考点基础知识过关限时训练（中考第一轮总复习）（建议时间100分钟）一．选择题1．整式29x -与3x -的值互为相反数，则(x = ) A ．6-B ．2-C ．6D ．42．下列方程的解为3x =-的是( ) A ．5(1)48x x -=-+ B ．1553x +=C ．4120x +=D ．310x --=3．已知3x =-是方程(4)54k x +=+的解，则k 的值为( ) A ．2-B ．9C ．3D ．54．下列说法中错误的是( ) A ．若77a b -=-，则a b = B ．若mx my =，则x y =C ．若22(1)(1)a c b c +=+，则a b =D ．若x ym m=，则x y = 5．运用等式性质进行的变形，正确的是( ) A ．如果33a b =，那么a b = B ．如果a b =，那么a b c c= C ．如果a b =，那么a c b c +=-D ．如果23a a =，郡么3a =6．由523a b +=可以得到用a 表示b 的式子为( ) A ．3522b a =-B ．5322b a =-C ．3255a b =-D ．2355b b =-7．下列变形正确的是( ) A ．如果x y =，那么55x y +=- B ．如果x y =，那么22x y -=- C ．如果x y =，那么x y cc=D ．如果162x =，那么3x =8．下列运用等式性质进行的变形，正确的是( ) A ．若ac bc =，则a b = B ．若a b cc=，则a b = C ．若22a b =，则a b =D ．若163x -=，则2x =-9．下列各式中，是一元一次方程的是( )A ．32x y -=B ．210x -=C ．22x =D ．12x=10．如图，现有33⨯的方格，每个小方格内均有210-之间不同的数字，要求方格内每一行、每一列以及每一条对角线上的三个数字之和均相等，图中给出了部分数字，则P 处对应的数字是( )A ．2B ．4C ．5D ．711．美术小组有女生30人，是男生的56，男生有( ) A ．25人B ．36人C ．66人D ．76人12．下列方程是一元一次方程的是( ) A ．321x-=B ．26x y +=C ．24x =D ．235x -=13．根据等式的性质，下列变形正确的是( ) A ．若a b cc=，则a b = B ．若143x x +=，则341x x += C ．若ab bc =，则a c =D ．若4x a =，则4x a =14．下列选项中哪一个是一元一次方程( ) A ．25x +=B ．123x x+=C ．3519x y +=D ．275x x -=15．下列变形中，错误的是( ) A ．若m n =，则33m n -=- B ．若65m m =，则65=C ．若94m n =，则9343m c n c -=-D ．若3457m n +=+，则353m n =+16．若方程23x a +=-的解为1x =，则a 为( ) A ．1B ．1-C ．2D ．2-17．关于x 的一元一次方程(1)6k x -=的解是整数，则符合条件的所有整数k 的值的和是( )A ．0B ．4C ．6D ．818．一商店以每件75元的价格卖出两件不同的商品，其中一件盈利25%，另一件亏损25%，则该商店卖这两件商品总的盈亏情况是( ) A ．亏损10元B ．盈利10元C ．亏损20元D ．不盈不亏19．如果101a =，那么a 的值为( ) A ．10B ．110C ．10-D ．110-20．下列方程变形过程正确的是( ) A ．由167x x +=-得671x x -=- B ．由42(1)3x --=得4223x --= C ．由2305x -=得230x -= D ．由13922x x +=得29x =21．如图，某同学将一个正方形纸片剪去一个宽为5cm 的长条后．再从剩下的长方形纸片上剪去一个宽为6cm 的长条．若两次剪下的长条面积正好相等，则每一个长条的面积为( )A ．230cmB ．2900cmC ．2160cmD ．2150cm22．解方程211132x x +-=-，去分母正确的是( ) A ．2(21)13(1)x x +=-- B ．2(21)633x x +=-- C ．2(21)63(1)x x +=--D ．3(21)62(1)x x +=--23．下列解方程的变形过程正确的是( ) A ．由321x x =-移项得：321x x +=- B ．由44321x x +=-移项得：3214x x -=- C ．由3121123x x -+=+去分母得：3(31)12(21)x x -=++ D ．由42(31)1x --=去括号得：4621x -+=24．如果关于x 的方程32x a x a -=+的解是4x =，则a 的值为( ) A ．3-B ．3C ．5-D ．525．某轮船在两个码头之间航行，已知顺水航行需要3小时，逆水航行需要5小时，水流速度是4千米/小时，求两个码头之间的距离，若设两个码头之间的距离为x 千米，则可得方程为( ) A ．4435x x -=+B ．435x x -=C ．4435x x +=-D ．4435x x -+=26．一只钢笔优惠后现价120元，比原定价便宜了20%，则原定价为( )元． A ．100B ．135C ．160D ．15027．下列方程变形错误的是( ) A ．由52x -=，得52x =- B ．由112y =，得2y = C ．由35x +=，得53x =-D ．由32x =-，得32x =+28．若使方程(2)1m x +=是关于x 的一元一次方程，则m 的值是( ) A ．2m ≠-B ．0m ≠C ．2m ≠D ．2m >-29．小南在解关于x 的一元一次方程134x m -=时，由于粗心大意在去分母时出现漏乘错误，把原方程化为43x m -=，并解得为1x =，请根据以上已知条件求出原方程正确的解为( ) A ．154x =B ．1x =C ．112x =D ．94x =-30．方程520x =-的解是( ) A ．14x =B ．14x =-C ．4x =D ．4x =-31．某种商品每件的进价为80元，标价为120元，为了拓展销路，商店准备打折销售，若使利润率为20%，设商店打x 折销售，则依题意得到的方程是( ) A ．1208012020%10x⨯-=⨯ B ．1208012020%x -=⨯C ．120808020%10x⨯-=⨯ D ．120808020%x -=⨯32．某商场销售两件商品，售价都是800元，同进价比，第一件赚了60%，第二件赔了60%，两件商品销售完后，商场的盈亏情况为( ) A ．盈利900元B ．亏损900元C ．亏损700元D ．不亏不盈33．《九章算术》第七卷“盈不足”中记载：“今有共买物，人出八，盈三；人出七，不足四．问人数、物价各几何？”译为：“今有几个人合伙购买一件物品，每人出8钱，会多3钱；每人出7钱，又差4钱．问人数和物品价格分别是多少？”这个问题的答案是( ) A ．1人，11钱B ．6人，50钱C ．7人，61钱D ．7人，53钱34．程大位是我国明朝商人，珠算发明家．他60岁时完成的《直指算法统宗》是东方古代数学名著，详述了传统的珠算规则，确立了算盘用法．书中有如下问题：一百馒头一百僧，大僧三个更无争，小僧三人分一个，大小和尚得几丁．意思是：有100个和尚分100个馒头，如果大和尚1人分3个，小和尚3人分1个，正好分完，大、小和尚各有多少人？若设大和尚有x 人，则列出的方程正确的是( ) A ．31003x x += B ．3(100)1003x x +-= C ．10031003xx -+= D ．10031003x x +-=35．下列运用等式性质进行的变形中，正确的是( ) A ．若a b =，则55a b +=- B ．若a b =，则23a b =C ．若2a b b +=，则a b =D ．若2a b =+，则222a b =+36．在解方程123123x x -+-=时，去分母正确的是( ) A ．3(1)2(23)1x x --+= B ．3(1)2(23)1x x -++=C ．3(1)2(23)6x x -++=D ．3(1)2(23)6x x --+=37．有3250个橘子，平均分给一个幼儿园的小朋友，剩下10个，已知每一名小朋友分得的橘子数接近40个，则这个幼儿园有( )名小朋友． A ．36B ．80C ．85D ．9038．某商品的标价为200元，8折销售仍赚40元，则商品进价为( )元． A ．160B ．140C ．120D ．10039．代数式21a -+与2a -的值相等，则a 等于( ) A ．0B ．1C ．2D ．340．下列方程中，是一元一次方程的是( ) A ．(4)0x x +-= B ．10x += C ．1x y += D ．10x y+=二．填空题41．若方程340x +=与方程348x k +=的解相同，则k = ． 42．当x = 时，式子13x -与22x -的值相等． 43．一个数的4倍比它的3倍多8，若设这个数为x ，可列方程（不求解）为 ． 44． A 、B 两地相距215千米，甲骑自行车从A 地去B 地，乙开汽车从B 地去A 地，若汽车的速度是自行车速度的4倍，若2小时后两车相距25千米，则自行车的速度为 千米/时．45．某学校七年级的八个班进行足球比赛，比赛采用单循环制（即每两个班都进行一场比赛），则一共需要进行 场比赛．46．有一列数，按一定规律排列成1，2-，4，8-，16，32-，⋯，其中某三个相邻数的和是96-，那么这三个数中最大的数是 ．47．甲、乙、丙三人分别拿出相同数量的钱合伙购买若干箱苹果，苹果买回来后，乙比甲多拿了3箱，丙比甲多拿了9箱，最后结算时，三人要求按所得苹果的实际箱数付钱，进行多退少补，已知丙付给甲240元，那么丙应该付给乙 元． 48．若关于y 的方程511my +=的解是2y =，则m 的值为 ．49．两列火车从甲乙两地对开，A 车每小时行62千米，B 车每小时行70千米，经过23小时两车相距12千米，则甲乙两地之间距离为 千米． 50．若5x =是关于x 的方程427x k +=的解，则k = ．51．某初中学校七年级举行“数学知识应用能力竞技”活动，测试卷由20道题组成，答对一题得5分，不答或答错一题扣1分，某考生的成绩为70分，则他答对了 道题． 三．解答题 52．解方程：（1）413x -= （2）52002100x x -=+（3）243598x =⨯ （4）512625x ÷=（5）1543x --= （6）121224x x+--=+（7）3254x x -=- （8）83(32)6y y -+= （9）121224x x +--=+ （10）21101136x x ++-=53．若关于x 的方程372x x a -=+的解与方程437x +=的解相同，求221a a ++的值．54．某工厂制作一批零件，由一名工人做要80h 完成，现计划由一部分工人先做2h ，然后增加5名工人与他们一起做8小时，完成这项工作的34．假设这些工人的工作效率相同，具体应先安排几名工人工作？55．为节约能源，某单位按以下规定收取每月电费：用电不超过140度，按每度0.43元收费；如果超过140度，超过部分按每度0.57元收费．若某用电户四月份的电费相当于平均每度0.5元，问该用电户四月份应缴电费多少元？。
一元一次方程知识归纳与题型训练(4类题型清单)(原卷版)—2024-2025学年七年级数学上册浙教版
《一元一次方程》知识归纳与题型训练（4类题型）一、认识方程方程：含有未知数的等式叫作方程．方程的解：使方程左右两边相等的未知数的值，叫作方程的解。
二、等式的基本性质等式的性质1 等式的两边都加上（或都减去）同一个数或式，所得结果仍是等式。
字母表达式为：c b c a b a ±=±=，那么如果．等式的性质2 等式的两边都乘或都除以同一个数或式（除数不能为零），所得结果仍是等式。
字母表达式为：)0(≠===c cbc a bc ac b a ，或，那么如果．要点诠释：等式的传递性 。
，那么、如果c a c b b a ===三、一元一次方程一元一次方程定义：只含有一个未知数，未知数的次数都是一次，且两边都是整式的方程叫作一元一次方程。
一元一次方程的解：能使一元一次方程两边相等的未知数的值叫做一元一次方程的解，也叫作方程的根。
四、一元一次方程的解法步骤名 称方 法注 意 事 项1去分母在方程两边同时乘以所有分母的最小公倍数（即把每个含分母的部分和不含分母的部分都乘以所有分母的最小公倍数）①不含分母的项也要乘以最小公倍数；②分子是多项式的一定要先用括号括起来2去括号去括号法则（可先分配再去括号）注意正确的去掉括号前带负数的括号3移项把未知项移到议程的一边（左边），常数项移到另一边（右边）移项一定要改变符号4合并同类项分别将未知项的系数相加、常数项相加单独的一个未知数的系数为“±1”5系数化为“1”在方程两边同时除以未知数的系数（即方程两边同时乘以未知数系数的倒数）不要颠倒了被除数和除数（未知数的系数作除数——分母）要点诠释：上表仅说明了在解一元一次方程时经常用到的几个步骤，但并不是说解每一个方程都必须经过五五、一元一次方程的应用一元一次方程应用题解题一般步骤：要点诠释：（1）利润型应用题常用等量关系：利润=售价-进价；售价=标价×折扣；总利润=单件利润×数量；（2）行程类应用题常用等量关系：速度×时间=路程；相遇问题：S甲＋S乙=S总；追及问题：S快-S慢=S相距；（3）工程类应用题常用等量关系：工作量=工作效率×工作时间；完成某项工作的各工作量的和=总工作量=1；题型一 等式的基本性质例题：1．（2023秋•镇海区校级期中）下列说法正确的是（ ）A．如果ac＝bc，那么a＝bB．如果a＝b，那么a+2＝b﹣2C．如果a＝b，那么ac＝bcD．如果a2＝b2，那么a＝b2．（2023秋•恩施市期末）根据等式的性质，下列变形不成立的是（ ）A．若a＝b，则2a＝2b B．若a＝b，则C．若a＝b，则D．若a＝b，则a+1＝b﹣13．（2023秋•郧阳区期末）如图，在天平上放若干苹果和香蕉，其中①②的天平保持平衡，现要使③中的天平也保持平衡，需要在天平右盘中放入砝码（ ）A．350克B．300克C．250克D．200克巩固训练4．（2023秋•台州期中）下列等式变形中，正确的是（ ）A．若3x﹣2＝5，则3x＝﹣7B．若﹣8x＝4，则x＝﹣2C．若，则2x＝6D．若5x+2＝﹣6，则5x＝﹣85．（2023秋•仙居县校级期中）已知ax＝ay，下列等式变形不一定成立的是（ ）A．b+ax＝b+ay B．x＝yC．x﹣ax＝x﹣ay D．＝题型二 一元一次方程与方程的解例题：1．（2023秋•镇海区期末）下列四个方程中，属于一元一次方程的是（ ）A．2x2﹣1＝0B．x﹣y＝12C．D．6x＝02．（2023秋•玉环市期末）当关于x的方程2x﹣1＝ax+3的解为x＝1时，a的值是（ ）A．﹣1B．﹣2C．﹣3D．43．（2023秋•苍南县校级月考）整式mx+n的值随x的取值不同而不同，下表是当x取不同值时对应的整式的值，则关于x的方程mx﹣n＝8的解为（ ）x﹣1012mx+n﹣8﹣404A．x＝﹣1B．x＝0C．x＝1D．x＝24．（2023秋•椒江区校级期末）关于x的方程2a（x+5）＝3x+1无解，则a＝（ ）A．﹣5B．0C．D．巩固训练5．（2024•东阳市开学）方程（a﹣3）x|a|﹣2+2＝a+3是关于x的一元一次方程，则a＝ ．6．（2022秋•温州月考）已知关于x的一元一次方程2022x﹣5＝3x﹣a的解为x＝2，那么关于y的一元一次方程2022（y+1）﹣3（y+1）＝5﹣a的解为（ ）A．y＝﹣1B．y＝﹣3C．y＝1D．y＝37．（2022秋•拱墅区校级期末）已知关于x的一元一次方程的解是x＝2022，关于y的一元一次方程的解是y＝﹣2021（其中b和c是含有y的代数式），则下列结论符合条件的是（ ）A．b＝﹣y﹣1，c＝y+1B．b＝1﹣y，c＝y﹣1C．b＝y+1，c＝﹣y﹣1D．b＝y﹣1，c＝1﹣y8．（2023秋•婺城区期末）已知a，b为实数，且关于x的方程x﹣ax＝b的解为x＝6，则关于y的方程（y﹣1）﹣a（y﹣1）＝b的解为y＝ ．题型三 解一元一次方程例题：1．（2023秋•余姚市校级月考）已知方程，去分母后正确的结果是（ ）A．3（3x﹣1）﹣1＝﹣x+2B．3（3x﹣1）﹣1＝﹣（x+2）C．3（3x﹣1）﹣6＝﹣x+2D．3（3x﹣1）﹣6＝﹣（x+2）2．（2023秋•诸暨市期末）把方程的分母化成整数，结果应为（ ）A．B．C．D．3．（2024•江北区校级开学）解方程：，则x＝ ．4．（2024•西湖区校级模拟）某同学解方程．的过程如下框：解：．两边同时乘以10，得……①合并同类项，得……②系数化1，得x＝60……③请写出解答过程中最早出现错误的步骤序号，并写出正确的解答过程．5．（2023秋•鄞州区期末）解方程：（1）4x﹣3＝2（x﹣1）；（2）解方程：．6．（2024•东阳市开学）解下列方程：（1）5x﹣2＝7x+8；（2）．巩固训练7．（2023秋•金东区期末）解方程2﹣3（2﹣3x）＝2，去括号正确的是（ ）A．2﹣6﹣9x＝2B．2﹣6﹣3x＝2C．2﹣6+9x＝2D．2﹣6+3x＝2 8．（2008秋•台州期末）下面解方程变形正确的是（ ）A．方程4x+1＝2x+1，移项，得4x+2x＝0B．方程，去分母得x+1＝3x﹣1﹣1C．方程﹣，系数化为1得x＝﹣6D．方程，合并，得9．（2023秋•杭州月考）定义符号“*”表示的运算法则为a*b＝ab+3a，若（3*x）+（x*3）＝﹣27，则x ＝ ．10．（2023秋•东阳市期末）解方程：（1）6+2（x﹣4）＝x；（2）．11．（2023秋•宁波期末）解方程：（1）3﹣（4x﹣3）＝7；（2）．题型四 一元一次方程的应用1．（2023秋•荆门期末）《九章算术》中有一道阐述“盈不足术”的问题，原文如下：今有人共买物，人出八，盈三；人出七，不足四．问人数，物价各几何？译文为：现有一些人共同买一个物品，每人出8元，还盈余3元；每人出7元，则还差4元，问共有多少人？这个物品的价格是多少？设共有x人，则可列方程为（ ）A．8x+3＝7x﹣4B．8x﹣3＝7x+4C．＝D．2．（2024•嘉善县一模）《九章算术》中记载了这样一个数学问题：今有甲发长安，五日至齐；乙发齐，七日至长安．今乙发已先二日，甲仍发长安．问几何日相逢？译文：甲从长安出发，5日到齐国；乙从齐国出发，7日到长安．现乙先出发2日，甲才从长安出发．问多久后甲乙相逢？设乙出发x日，甲乙相逢，则可列方程（ ）A．B．C．D．3．（2022秋•临海市期末）如图，在两个完全相同的大长方形中各放入五个完全一样的白色小长方形，得到图（1）与图（2）．若AB＝m，则图（1）与图（2）阴影部分周长的差是（ ）A．m B．C．D．4．（2023秋•舟山期末）根据如表素材，探索未完成任务．5．（2023秋•东阳市期末）列方程解应用题．欧尚超市恰好用3200元购进甲、乙两种商品，其中乙商品的件数比甲商品件数的与少10件，甲、乙两种商品的进价和售价如表：（注：每件商品获利＝售价﹣进价）．甲乙进价（元/件）2030售价（元/件）2540（1）该商场购进甲、乙两种商品各多少件？（2）该超市将购进的甲、乙两种商品全部卖完后一共可获得多少利润？巩固训练6．（2024•拱墅区校级模拟）《算法统宗》是中国古代数学名著，作者是明代数学家程大位．其中记载了“百羊问题”：甲赶羊群逐草茂，乙拽一羊随其后，戏问甲及一百否？甲云所说无差谬，所得这般一群凑（再多这样一群羊），再添半群小半（四分之一）群，得你一只来方凑（正好一百），玄机奥妙谁猜透？设这群羊共有x只，则（ ）A．B．C．D．7．（2023秋•沭阳县月考）我国古代数学著作《孙子算经》中有“多人共车”问题：今有三人共车，二车空；二人共车，九人步．问人与车各几何？其大意是：每车坐3人，两车空出来；每车坐2人，多出9人无车坐．问人数和车数各多少？设车x辆，根据题意，可列出的方程是（ ）A．3x﹣2＝2x+9B．3（x﹣2）＝2x+9C．D．3（x﹣2）＝2（x+9）8．（2023秋•路桥区期末）某种商品的进价为80元，出售时的标价为110元．为了尽快减少库存，商店准备打折出售，但要使利润率为10%，则该商品应打（ ）A．6折B．7折C．8折D．9折9．（2024•台州一模）某省居民生活用电实施阶梯电价，年用电量分为三个阶梯．阶梯电费计价方式如下：阶梯档次年用电量电价（单位：元/度）第一阶梯2760度及以下部分0.538第二阶梯2761度至4800度部分0.588第三阶梯4801度及以上部分0.838小聪家去年12月份用电量为500度，电费为319元，则小聪家去年全年用电量为（ ）A．5250度B．5100度C．4900度D．4850度10．（2024秋•浙江校级月考）上午八时，张、王两同学分别从A、B两地同时骑摩托车出发，相向而行．已知张同学每小时比王多行2千米，到上午十时，两人仍相距36千米的路程．相遇后，两人停车闲谈了15分钟，再同时按各自的方向和原来的速度继续前进，到中午十二时十五分，两人又相距36千米的路程．A、B两地间的路程有多少千米？11．（2023秋•温州期末）综合与实践：设计完成工程的最短工期方案（最短工期是指完成某项工程所需的最短时间）．【背景素材】某公司要生产某大型产品60件，已知甲，乙，丙三家子工厂完成一件产品的时间分别为4天，6天，5天．现计划：①三家子工厂同时开始生产；②分配给甲工厂的数量是丙的2倍．【问题解决】为设计方案，可以通过特殊情况或满足部分条件逐步进行探究．思考1（特值分析）：若该公司将20件产品分配给甲工厂，则最短工期为多少天？思考2（减少要素）：若不考虑素材②，仅由甲、乙两工厂完成，则当两家工厂同时完成生产时工期最短，求如何分配产品件数与最短工期．思考3（方案探究）：如何分配三家工厂的生产任务使得工期最短，并求出最短工期．（注：如你直接挑战思考3并正确解答也给满分）。
专题3.1 一元一次方程中的综合(压轴题专项讲练)(人教版)(解析版)
专题3.1 一元一次方程中的综合【典例1】定义：如果两个一元一次方程的解之和为1，我们就称这两个方程为“美好方程”．例如：方程2x ―1=3和x +1=0为“美好方程”．（1）请判断方程4x ―(x +5)=1与方程―2y ―y =3是否互为“美好方程”；（2）若关于x 的方程x2+m =0与方程3x ―2=x +4是“美好方程”，求m 的值；（3）若关于x 方程12022x ―1=0与12022x +1=3x +k 是“美好方程”，求关于y 的方程12022(y +2)+1=3y +k +6的解．解得：y=―2023．1．（2022·浙江·七年级单元测试）满足方程|x+23|+|x―43|=2的整数x有（）个A．0个B．1个C．2个D．3个【思路点拨】【解题过程】2．（2022·河北·邢台市开元中学七年级阶段练习）方程x3+x15+x35…+x2021×2023=1的解是x=（）．A．20212023B．20232021C．20231011D．10112023【思路点拨】【解题过程】3．（2022·全国·七年级课时练习）若关于x的一元一次方程3x5m2―x m3=19的解，比关于x的一元一次方程﹣2（3x﹣4m）＝1﹣5（x﹣m）的解大15，则m＝（ ）A．2B．1C．0D．﹣1【思路点拨】【解题过程】4．（2022·全国·七年级课时练习）已知关于x的方程x―38ax3=x2―1有负整数解，则所有满足条件的整数a的值之和为（）A．―11B．―26C．―28D．―30【思路点拨】【解题过程】5．（2022·全国·七年级课时练习）若关于x的方程2kx m3=x nk6+2，无论k为任何数时，它的解总是x=1，那么m+n=_______．【思路点拨】先将x=1代入原方程得，根据无论k为任何数时(4+n)k=13―2m恒成立，可得k的系数为0，由此即可求出答案．【解题过程】6．（2022·浙江·七年级专题练习）对于三个互不相等的有理数a，b，c，我们规定符号max{a,b,c}表示a，b，c三个数中较大的数，例如max{2,3,4}=4.按照这个规定则方程max{x,―x,0}=3x―2的解为_________．【思路点拨】分x<0时，x>0时和x=0时三种情况讨论，列出方程求解即可．【解题过程】+a=2020x的解为x=2020，那么关于y 7．（2022·河北保定·七年级期末）已知关于x的一元一次方程x2020=2020(1―y)+a的解为________.的一元一次方程1y2020【思路点拨】【解题过程】8．（2022·全国·七年级课时练习）解关于x的一元一次方程x1×3+x3×5+⋯+x2019×2021=2020．【思路点拨】先裂项相消，再根据一元一次方程的解法求解．【解题过程】9．（2022·上海·七年级专题练习）解关于x的方程：（k+1）（k﹣1）x﹣2（k+1）（k+2）＝0．【思路点拨】将k看作已知数，按一元一次方程的解法步骤求解即可．【解题过程】10．（2022·全国·七年级课时练习）解方程：|x-|3x+1||＝4．【思路点拨】利用绝对值的性质，将方程转化为x﹣|3x+1|＝4或x﹣|3x+1|＝﹣4，再分情况讨论：当3x+1＞0时可得到|3x+1|=3x+1；当3x+1＜0时可得到|3x+1|=-3x-1，分别求出对应的方程的解即可．【解题过程】11．（2022·全国·七年级课时练习）如果方程3x42―7=2x13―1的解与方程4x―(3a+1)=6x+2a―1的解相同，求式子a2―a+1的值．【思路点拨】先解关于x的方程得出x=10，将其代入方程4x-（3a+1）=6x+2a-1求得a的值，继而代入计算可得．【解题过程】12．（2022·江苏·七年级单元测试）嘉淇在解关于x的一元一次方程3x12+☐＝3时，发现正整数☐被污染了；(1)嘉淇猜☐是2，请解一元一次方程3x12+2=3；(2)若老师告诉嘉淇这个方程的解是正整数，则被污染的正整数是多少？【思路点拨】【解题过程】13．（2021·吉林松原·七年级期末）某同学在解关于y的方程3y a4―5y7a6=1去分母时、忘记将方程右边的1乘以12，从而求得方程的解为y＝10．（1）求a的值；（2）求方程正确的解．【思路点拨】（1）按照该同学去分母的方法得到3(3y―a)―2(5y―7a)=1，把y=10代入方程，再去括号，移项，合并同类项，把系数化“1”，即可得到答案；（2）把a=1代入原方程，再按照解一元一次方程的步骤解方程即可.【解题过程】即原方程的解为y =―114．（2022·湖北省直辖县级单位·七年级期末）一题多解是培养发散思维的重要方法，方程“6(4x ―3)+2(3―4x )=3(4x ―3)+5”可以有多种不同的解法．(1)观察上述方程，假设y =4x ―3，则原方程可变形为关于y 的方程：_________ ，通过先求y 的值，从而可得x =_____；(2)利用上述方法解方程：3(x ―1)―13(x ―1)=2(x ―1)―12(x +1)．【思路点拨】【解题过程】15．（2022·全国·七年级专题练习）解关于x 的方程x3+x5+x7＝0，我们也可以这样来解：（13+15+17）x ＝0，因为13+15+17≠0．所以方程的解：x＝0．请按这种方法解下列方程：(1)x13+x15+x17+x19＝0；(2)x232+x194+x156+x118+x710＝10．【思路点拨】【解题过程】16．（2022·河南·南阳市第九中学校七年级阶段练习）仔细观察下面的解法，请回答为问题．解方程：3x12=4x25―1解：15x﹣5＝8x+4﹣1，15x﹣8x＝4﹣1+5，7x＝8，x=78．(1)上面的解法错误有 处．(2)若关于x的方程3x12=4x25＋a，按上面的解法和正确的解法得到的解分别为x1，x2，且x2―1x1为非零整数，求|a|的最小值．【思路点拨】（1）找出解方程中错误的地方即可；（2）利用错误的解法与正确的解法求出x1，x2，根据题意确定出a的值，即可得到结果．【解题过程】17．（2021·江苏·苏州市相城区阳澄湖中学七年级阶段练习）已知，对于任意的有理数a、b、c、d，我们规定了一种运算：|a bc d|＝ad﹣bc，例如|1 02 ―2|＝1×（﹣2）﹣0×2＝﹣2，那么当|2x+1 ―4x―1 3|＝19时，求x的值．【思路点拨】由新定义得3（2x+1）﹣（﹣4）（x﹣1）＝19，解一元一次方程即可．【解题过程】解：∵|abcd|＝ad﹣bc，|2x+1―4x―1 3|＝19，∴3（2x+1）﹣（﹣4）（x﹣1）＝19，∴6x+3+4x﹣4＝19，∴10x＝20，∴x＝2．18．（2022·全国·七年级专题练习）航天创造美好生活，每年4月24日为中国航天日．学习了一元一次方程以后，小悦结合中国航天日给出一个新定义：若x0是关于x的一元一次方程的解，y0是关于y的方程的一个解，且x0，y0满足x0+y0=424，则关于y的方程是关于x的一元一次方程的“航天方程”．例如：一元一次方程4x=5x―400的解是x=400，方程|y|=24的解是y=24或y=―24，当y=24时，满足x0+y0=400+24=424，所以关于y的方程|y|=24是关于x的一元一次方程4x=5x―400的“航天方程”．(1)试判断关于y的方程|y―1|=20是否是关于x的一元一次方程x+403=2x的“航天方程”？并说明理由；(2)若关于y的方程|y―1|―3=13是关于x的一元一次方程x―2x2a3=2a+1的“航天方程”，求a的值．【思路点拨】（1）根据新定义的概念进行分析计算；（2）分别求得两个方程的解，然后根据新定义概念分情况讨论求解．【解题过程】19．（2022·全国·七年级专题练习）已知关于x的一元一次方程ax+b＝0（其中a≠0，a、b为常数），若这个方程的解恰好为x＝a﹣b，则称这个方程为“恰解方程”，例如：方程2x+4＝0的解为x＝﹣2，恰好为x＝2﹣4，则方程2x+4＝0为“恰解方程”．(1)已知关于x的一元一次方程3x+k＝0是“恰解方程”，则k的值为 ；(2)已知关于x的一元一次方程﹣2x＝mn+n是“恰解方程”，且解为x＝n（n≠0）．求m，n的值；(3)已知关于x的一元一次方程3x＝mn+n是“恰解方程”．求代数式3（mn+2m2﹣n）﹣（6m2+mn）+5n的值．【思路点拨】【解题过程】20．（2022·福建福州·七年级期末）定义：若关于x的方程ax+b＝0（a≠0）的解与关于y的方程cy+d＝0（c≠0）的解满足|x﹣y|＝m（m为正数），则称方程ax+b＝0（a≠0）与方程cy+d＝0（c≠0）是“m差解方程”．(1)请通过计算判断关于x的方程2x＝5x﹣12与关于y的方程3（y﹣1）﹣y＝1是不是“2差解方程”；(2)若关于x的方程x﹣x2m＝n﹣1与关于y的方程2（y﹣2mn）﹣3（n﹣1）＝m是“m差解方程”，求n的3值；(3)若关于x的方程sx+t＝h（s≠0），与关于y的方程s（y﹣k+1）＝h﹣t是“2m差解方程”，试用含m的式子表示k．【思路点拨】【解题过程】。
初一数学综合复习丨第3章一元一次方程高频考点经典题型演练
初一数学综合复习丨第3章一元一次方程高频考点经典题型演练一元一次方程的应用题，是中学阶段学习方程问题的第一个难点，所以同学们需要多加注意，下面，推荐给大家这9种类型题，同学们多研究一下吧！方程的有关概念1. 方程：含有未知数的等式就叫做方程。
2. 一元一次方程：只含有一个未知数(元)x，未知数x的指数都是1(次)，这样的方程叫做一元一次方程。
例如：1700+50x=1800，2（x+1.5x）=5等都是一元一次方程。
3．方程的解：使方程中等号左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。
注：⑴方程的解和解方程是不同的概念，方程的解实质上是求得的结果，它是一个数值(或几个数值)，而解方程的含义是指求出方程的解或判断方程无解的过程。
⑵方程的解的检验方法，首先把未知数的值分别代入方程的左、右两边计算它们的值，其次比较两边的值是否相等从而得出结论。
等式的性质等式的性质(1)：等式两边都加上(或减去)同个数(或式子)，结果仍相等.用式子形式表示为：如果a=b，那么a±c=b±c等式的性质(2)：等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等，用式子形式表示为：如果a=l4. 合并(把方程化成ax = b (a≠0)形式) 5. 系数化为1(在方程两边都除以未知数的系数a，得到方程的解x=). 列一元一次方程解应用题的一般步骤1.列方程解应用题的基本步骤注意：(1)初中列方程解应用题时，怎么列简单就怎么列（即所列的每一个方程都直接的表示题意），不用担心未知数过多，简化审题和列方程的步骤，把难度转移到解方程的步骤上。
(2)解方程的步骤不用写出，直接写结果即可。
(3)设未知数时，要标明单位，在列方程时，如果题中数据的单位不统一，必须把单位换算成统一单位，尤其是行程问题里需要注意这个问题。
2.设未知数的方法设未知数的方法一般来讲，有以下几种：(1)“直接设元”：题目里要求的未知量是什么，就把它设为未知数，多适用于要求的未知数只有一个的情况。
一元一次方程10个经典必会题
第三章《一元一次方程》10个必会经典题请家长认真让孩子学会1.下列方程是一元一次方程的是( )A.0.5（3x+1）=5xB.x2＋1=3xC.y2＋y=0D.2x－3y=12.已知y=1是关于y的方程6－（m－1）=6y的解，则关于x的方程m（x－3）－2=m的解是（）Ａ．1 Ｂ．6 Ｃ．4 Ｄ．以上答案均不对3.甲班有54人，乙班有48人，要使甲班人数是乙班的2倍，设从乙班调往甲班人数x，可列方程( )A．54+x=2(48-x) B．48+x=2(54-x)C．54-x=2×48 D．48+x=2×544.某文化商场同时卖出两台电子琴，每台均卖960元.以成本计算，第一台盈利20%，另一台亏本20%.则本次出售中，商场（）A．不赚不赔B．赚160元 C．赚80元D．赔80元5.当m=________时，关于x的方程2=3x3-2m－8是一元一次方程.6.已知(2a+b)2+|3b-6|=0，求(3a)b-ab的值是.7. 某商品标价1375元，打8折（按标价的80%）售出，仍可获利10%，则该商品的进价是元．8.有一些分别标有5、10、15、20、…的有规律的卡片，小明拿到了相邻的3张卡片，且卡片上的数字之和为225，则小明拿到的卡片上的数分别是.9.甲、乙两人骑车分别从A，B两地相向而行，已知甲、乙两人的速度比是2∶3，甲比乙早出发15分钟，经过1小时45分钟遇见乙，此时甲比乙少走6千米，求甲、乙两人骑车的速度和A、B两地的距离？10.某工厂生产某种产品，每件产品的出厂价为50元，其成本价为25元，因为在生产过程中，平均每生产一件产品有0.5米3污水排出，为了净化环境，工厂设计了两种处理污水的方案.方案一：工厂污水先净化处理后再排出，每处理1米3污水所用的原料费为2元，并且每月排污设备损耗为30000元.方案二：工厂将污水排到污水厂统一处理，每处理1米3污水需付14元的排污费.问：你作为厂长在不污染环境又节约资金的前提下应选用哪种处理污水的方案？请通过计算加以说明.。
一元一次方程重点题型专练
一元一次方程重点题型专练一．选择题（共6小题）1．下列方程是一元一次方程的是（ ）A ．3x+12=5xB ．x 2+1＝3xC ．1x =1D ．2x ﹣3y ＝12．如果am ＝an ，那么下列等式不一定成立的是（ ）A ．am ﹣3＝an ﹣3B ．5+am ＝5+anC ．m ＝nD ．−12am =−12an 3．已知关于x 的一元一次方程2（x ﹣1）+3a ＝3的解为x ＝4，则a 的值是（ ）A ．﹣1B ．1C ．﹣2D ．﹣34．下列等式变形错误的是（ ）A ．若x ﹣1＝3，则x ＝4B ．若12x ﹣1＝x ，则x ﹣2＝2xC ．若mx ＝my ，则x ＝yD ．若x ﹣3＝y ﹣3，则x ﹣y ＝0 5．若代数式4x ﹣5与2x−12的值相等，则x 的值是（ ） A ．1 B ．32C ．23D ．2 6．关于x 的一元一次方程2x a ﹣2+m ＝4的解为x ＝1，则a +m 的值为（ ）A ．9B ．8C ．5D ．4二．填空题（共6小题）7．当a ＝ 时，代数式3a +6与2a ﹣3的值相等．8．若（3﹣m ）x |m |﹣2﹣1＝0是关于x 的一元一次方程，则m 的值为 ． 9．已知方程（a ﹣2）x |a ﹣3|+4＝0是关于x 的一元一次方程，则a 的值为 ．10．若关于x 的方程6x +3＝0与关于y 的方程3y +m ＝15的解互为倒数，则m 的值为 ．11．若方程6x +3＝0与关于y 的方程3y +m ＝15的解互为相反数，则m ＝ ．12．如果x ＝1是关于x 的方程ax +2bx ﹣c ＝3的解，那么式子2a +4b ﹣2c 的值为三．解答题（共4小题）13．x+0.10.2=2x−0.30.7+5．14．（1）2（3y ﹣1）﹣3（2﹣4y ）＝9y +10；（2）3y+14=2−2y−13；（3）x −x−22=1+2x−13； （4）3x 0.5−1.4x 0.4=5x−76． 15．y ＝1是方程2−13(m −y)=2y 的解．（1）求m 的值；（2）在（1）的条件下，求关于x 的方程m （x +4）＝2（mx +3）的解．16．甲、乙两家电器商场以同样的价格出售同样的电器，但各自推出的优惠方案不同，甲商场规定：凡超过4000元的电器，超出的金额按80%收取；乙商场规定：凡超过3000元的电器，超出的金额按90%收取，某顾客购买的电器价格是x （x ＞4000）元．（1）分别用含有x 的代数式表示在甲、乙两家商场购买电器所付的费用；（2）当x ＝6000时，该顾客应选择哪一家商场购买更优惠？说明理由．（3）当x 为何值时，在甲、乙两家商场购买所付的费用相同？一元一次方程重点题型专练参考答案与试题解析一．选择题（共6小题）1．下列方程是一元一次方程的是（ ）A ．3x+12=5xB ．x 2+1＝3xC ．1x =1D ．2x ﹣3y ＝1【解答】解：A 、符合一元一次方程的定义，正确；B 、未知数的最高次幂为2，故不是一元一次方程，错误；C 、经过化简后含有分式，故不是一元一次方程，错误；D 、含有两个未知数，故不是一元一次方程，错误．故选：A ．2．如果am ＝an ，那么下列等式不一定成立的是（ ）A ．am ﹣3＝an ﹣3B ．5+am ＝5+anC ．m ＝nD ．−12am =−12an 【解答】解：如果am ＝an ，那么等式不一定成立的是m ＝n ．故选：C ．3．已知关于x 的一元一次方程2（x ﹣1）+3a ＝3的解为x ＝4，则a 的值是（ ）A ．﹣1B ．1C ．﹣2D ．﹣3【解答】解：将x ＝4代入2（x ﹣1）+3a ＝3，∴2×3+3a ＝3，∴a ＝﹣1，故选：A ．4．下列等式变形错误的是（ ）A ．若x ﹣1＝3，则x ＝4B ．若12x ﹣1＝x ，则x ﹣2＝2xC ．若mx ＝my ，则x ＝yD ．若x ﹣3＝y ﹣3，则x ﹣y ＝0【解答】解：A 、在等式x ﹣1＝3的两边同时加上3，则x ＝4，故本选项不符合题意．B 、等式12x ﹣1＝x 的两边同时乘以2，则x ﹣2＝2x ，故本选项不符合题意．C 、当m ＝0时，等式x ＝y 不一定成立，故本选项符合题意．D 、等式的两边同时加上（﹣y +3），则x ﹣y ＝0，故本选项不符合题意．故选：C ．5．若代数式4x ﹣5与2x−12的值相等，则x 的值是（ ） A ．1 B ．32C ．23D ．2 【解答】解：根据题意得：4x ﹣5=2x−12， 去分母得：8x ﹣10＝2x ﹣1，解得：x =32，故选：B ． 6．关于x 的一元一次方程2x a ﹣2+m ＝4的解为x ＝1，则a +m 的值为（ ） A ．9 B ．8 C ．5D ．4 【解答】解：因为关于x 的一元一次方程2x a ﹣2+m ＝4的解为x ＝1，可得：a ﹣2＝1，2+m ＝4，解得：a ＝3，m ＝2，所以a +m ＝3+2＝5，故选：C ．二．填空题（共6小题）7．当a ＝ ﹣9 时，代数式3a +6与2a ﹣3的值相等．【解答】解：根据题意得：3a +6＝2a ﹣3，解得：a ＝﹣9．故答案为：﹣98．若（3﹣m ）x |m |﹣2﹣1＝0是关于x 的一元一次方程，则m 的值为 ﹣3 ． 【解答】解：∵（3﹣m ）x |m |﹣2﹣1＝0是关于x 的一元一次方程， ∴{|m|−2=13−m ≠0． ∴m ＝﹣3故答案是：﹣3．9．已知方程（a ﹣2）x |a ﹣3|+4＝0是关于x 的一元一次方程，则a 的值为 4 ．【解答】解：由题意，得|a ﹣3|＝1且a ﹣2≠0，解得a ＝4，故答案为：4．10．若关于x 的方程6x +3＝0与关于y 的方程3y +m ＝15的解互为倒数，则m 的值为 21 ．【解答】解：解方程6x +3＝0得：x =−12，则y ＝﹣2．把y ＝﹣2代入3y +m ＝15得：﹣6+m ＝15，解得：m ＝21．故答案是：21．11．若方程6x +3＝0与关于y 的方程3y +m ＝15的解互为相反数，则m ＝272 ．【解答】解：方程6x +3＝0，解得：x =−12，把y =12代入3y +m ＝15得：32+m ＝15， 解得：m =272， 故答案为：27212．如果x ＝1是关于x 的方程ax +2bx ﹣c ＝3的解，那么式子2a +4b ﹣2c 的值为 6【解答】解：把x ＝1代入ax +2bx ﹣c ＝3，可得：a +2b ﹣c ＝3，把a +2b ﹣c ＝3代入2a +4b ﹣2c ＝6，故答案为：6三．解答题（共4小题）13．x+0.10.2=2x−0.30.7+5．【解答】解：原方程可化为：10x+12=20x−37+5，去分母得，7（10x +1）＝2（20x ﹣3）+70，去括号得，70x +7＝40x ﹣6+70，移项得，70x ﹣30x ＝﹣6+70﹣7，合并同类项得，40x ＝57，系数化为1得，x =5740． 14．（1）2（3y ﹣1）﹣3（2﹣4y ）＝9y +10；（2）3y+14=2−2y−13； （3）x −x−22=1+2x−13； （4）3x 0.5−1.4x 0.4=5x−76．【解答】解：（1）去括号得：6y ﹣2﹣6+12y ＝9y +10，移项得：6y +12y ﹣9y ＝10+2+6，合并得：9y ＝18，系数化为1得：y ＝2；（2）去分母得：3（3y +1）＝24﹣4（2y ﹣1），去括号得：9y +3＝24﹣8y +4，移项得：9y +8y ＝24+4﹣3，合并得：17y ＝25，系数化为1得：y =2517；（3）去分母得：6x ﹣3（x ﹣2）＝6+2（2x ﹣1），去括号得：6x ﹣3x +6＝6+4x ﹣2，移项得：6x ﹣3x ﹣4x ＝6﹣2﹣6，合并得：﹣x ＝﹣2，系数化为1得：x ＝2；（4）方程整理得：6x −72x =5x−76，去分母得：36x﹣21x＝5x﹣7，移项得：36x﹣21x﹣5x＝﹣7，合并得：10x＝﹣7，系数化为1得：x＝﹣0.7．15．y＝1是方程2−13(m−y)=2y的解．（1）求m的值；（2）在（1）的条件下，求关于x的方程m（x+4）＝2（mx+3）的解．【解答】解：（1）将y＝1代入方程2−13(m−y)=2y，得2−13(m−1)=2，去分母，得6﹣（m﹣1）＝6，去括号，得6﹣m+1＝6，移项，得﹣m＝﹣1，系数化为1得，m＝1．（2）将m＝1代入m（x+4）＝2（mx+3）得，x+4＝2（x+3），去括号，得x+4＝2x+6，移项合并同类项，得﹣x＝2，系数化为1，得x＝﹣2．16．甲、乙两家电器商场以同样的价格出售同样的电器，但各自推出的优惠方案不同，甲商场规定：凡超过4000元的电器，超出的金额按80%收取；乙商场规定：凡超过3000元的电器，超出的金额按90%收取，某顾客购买的电器价格是x（x＞4000）元．（1）分别用含有x的代数式表示在甲、乙两家商场购买电器所付的费用；（2）当x＝6000时，该顾客应选择哪一家商场购买更优惠？说明理由．（3）当x为何值时，在甲、乙两家商场购买所付的费用相同？【解答】解：（1）在甲商场所付的费用：4000+（x﹣4000）×80%＝0.8x+800（元），在乙甲商场所付的费用：3000+（x﹣3000）×90%＝0.9x+300（元）；（2）当x＝6000时，在甲商场所付的费用：0.8x+800＝0.8×6000+800＝5600（元），在乙甲商场所付的费用：0.9x+300＝0.9×6000+300＝5700（元），∵5700＞5600，∴在甲商场购买更优惠；（3）根据题意可得：0.8x+800＝0.9x+300，解得：x＝5000，答：当x为5000时，在甲、乙两家商场购买所付的费用相同．。
专题04 解一元一次方程重难题型分类练(八大考点)(期末真题精选)(原卷版)
专题04 解一元一次方程重难题型分类练（八大考点）一．方程定义的理解1．关于x的方程mx2m﹣1+（m﹣1）x﹣2＝0如果是一元一次方程，则其解为．2．若（a﹣1）x|a|＝6是关于x的一元一次方程，则a的值为（）A．±1B．﹣1C．1D．23．已知（m﹣3）x|m|﹣2+m﹣3＝0是关于x的一元一次方程，则m＝．二．含绝对值的方程4．已知方程|2x﹣1|＝2﹣x，那么方程的解是．5．方程|13x ﹣2|＝b ，当b ＝1时，方程的解为 ． 6．先阅读下列解题过程，然后解答后面两个问题．解方程：|x +3|＝2．解：当x +3≥0时，原方程可化为x +3＝2，解得x ＝﹣1；当x +3＜0时，原方程可化为x +3＝﹣2，解得x ＝﹣5．所以原方程的解是x ＝﹣1或x ＝﹣5．（1）利用上述方法解方程：|3x ﹣2|＝4．（2）当b 满足什么条件时，关于x 的方程|x ﹣2|＝b ﹣1，①无解；②只有一个解；③有两个解．7．先阅读，后解题：符号|﹣3|表示﹣3的绝对值为3，|+3|表示+3的绝对值为3，如果|x |＝3那么x ＝3或x ＝﹣3．若解方程|x +1|＝3，可将绝对值符号内的x +1看成一个整体，则可得x +1＝3或x +1＝﹣3，分别解方程可得x ＝2或x ＝﹣4．利用上面的知识，解方程：|2x ﹣3|﹣5＝0．三．解方程易错题--去分母，去括号8．（Ⅰ）解方程：2x ﹣（x ﹣1）＝4（x −12）；（Ⅱ）解方程：5y+43+y−14=1−5y−512． 9．解方程：（1）4y ﹣3（20﹣y ）＝6y ﹣7（11﹣y ）；（2）2x+13=1−x−15． 10．解方程：（1）12[x −12（x ﹣1）]=23（x +2）． （2）7+0.3x−0.20.2=1.5−5x 0.5． 11．解方程：（1）x 0.7−0.17−0.2x 0.03=1． （2）x−32+x−13=4．12．解方程：（1）34（43x ﹣8）＝2x +1； （2）x+24−2x−36=1．四．阅读类---紧扣示例，化归思想13．阅读并解决其后的问题：我们将四个有理数a 1、a 2、a 3、a 4写成[a 1a 2a 3a 4]的形式，称它为由有理数a 1、a 2、a 3、a 4组成的二阶矩阵，称a 1、a 2、a 3、a 4为构成这个矩阵的元素，如由有理数﹣1、2、3、﹣4组成的二阶矩阵是[−123−4]，﹣1、2、3、﹣4是这个矩阵的元素，当且仅当两个矩阵相同位置上的元素相等时，我们称这两个二阶矩阵相等，下面是两个二阶矩阵的加法运算过程：①[−2354]+[3−304]=[−2+33+(−3)5+04+4]=[1058]，②[30−68]+[975−4]=[3+90+7−6+58+(−4)]=[127−14]， （1）通过观察上述例子中矩阵加法运算的规律，可归纳得二阶矩阵的加法运算法则是： 两个二阶矩阵相加， ．（2）①计算：[1001]+[−131526−4]； ②若[x 220x +1]+[−3(x −2)−20−x ]=[1001]，求x 的值； （3）若记A =[a 1a 2a 3a 4]，B =[b 1b 2b 3b 4]，试依据二阶矩阵的加法法则说明A +B ＝B +A 成立． 14．阅读下面材料，并完成问题：我们把不超过数x 的最大整数称为x 的整数部分，记作[x ]，把x ﹣[x ]称为x 的小数部分，记作{x }，即0≤{x }＜1，x ＝[x ]+{x }．如[1.3]＝1，{1.3}＝0.3，1.3＝[1.3]+{1.3}；又如[﹣3.7]＝﹣4，{﹣3.7}＝﹣3.7﹣（﹣4）＝0.3．（1）{1.6}＝ ，[﹣1.6]＝ ．（2）若[x ]＝2{x }，求x 的值．思路分析：因为0≤{x }＜1，所以0≤2{x }＜2．因为[x ]是整数部分，可以对[x ]赋值．解：当[x ]＝0时，代入已知条件，可求得{x }＝0，则x ＝0；当[x ]＝1时，代入已知条件，可求得{x }=12，则x =32．综上所述，x ＝0或x =32．仿照上面的解法，若2{x }＝[x ]﹣1，求x 的值．（3）若3[x ]+1＝2{x }+x ，求x 的值．五．方程中的新定义15．“*”是新规定的这样一种运算法则：a *b ＝a 2﹣2ab ，比如3*（﹣2）＝32﹣2×3×（﹣2）＝21（1）试求（﹣2）*3的值；（2）若（﹣2）*（1*x ）＝x ﹣1，求x 的值．16．用“⊕”定义一种新运算：对于任意有理数a 和b ，规定a ⊕b ＝ab 2+2ab +a ．如：1⊕3＝1×32+2×1×3+1＝16．（1）则（﹣2）⊕3的值为 ；（2）若a+12⊕(−3)=8，求a 的值．17．小东同学在解一元一次方程时，发现这样一种特殊现象：x +12=0的解为x =−12，而−12=12−1； 2x +43=0的解为x =−23，而−23=43−2．于是，小东将这种类型的方程作如下定义：若一个关于x 的方程ax +b ＝0（a ≠0）的解为x ＝b ﹣a ，则称之为“奇异方程”．请和小东一起进行以下探究：（1）若a ＝﹣1，有符合要求的“奇异方程”吗？若有，求出该方程的解；若没有，请说明理由；（2）若关于x 的方程ax +b ＝0（a ≠0）为奇异方程，解关于y 的方程：a （a ﹣b ）y +2＝（b +12）y ．18．定义：若整数k 的值使关于x 的方程x+42+1=kx 的解为整数，则称k 为此方程的“友好系数”． （1）判断k 1＝0，k 2＝1是否为方程x+42+1=kx 的“友好系数”，写出判断过程； （2）方程x+42+1=kx “友好系数”的个数是有限个，还是无穷多？如果是有限个，求出此方程的所有“友好系数”；如果是无穷多，说明理由．19．定义：如果两个一元一次方程的解之和为1，我们就称这两个方程为“美好方程”．例如：方程4x ＝8和x +1＝0为“美好方程”．（1）若关于x 的方程3x +m ＝0与方程4x ﹣2＝x +10是“美好方程“，求m 的值；（2）若“美好方程”的两个解的差为8，其中一个解为n ，求n 的值；（3）若关于x 的一元一次方程12022x +3＝2x +k 和12022x +1＝0是“美好方程”，求关于y 的一元一次方程12022（y +1）+3＝2y +k +2的解．六．解的关系---先求解。
《一元一次方程》全章复习高频考题分类专题提升练习(含解析)
《一元一次方程》全章复习高频考题分类专题提升练习题型一：直接解方程类题型1. 方程3(x-2)-2(x+3)=7去括号,得 ( )A.3x-2-2x-3=7B.3x-6-2x+6=7C.3x-6-2x-6=7D.3x-2-2x+3=72. 如果2(x+3)的值与3(1-x)的值互为相反数,那么x= .3. 当x= 时,代数式3(x-1)与-2(x+1)的值相等.4. 解方程:(1) x-x−25=2x−53-3. (2)2x−12+1−2x 3=2x-1.题型二：含参方程类题型1. 若关于x 的方程2x-a=x-2的解为x=3,则字母a 的值为 ( )A.-5B.5C.-7D.7 2. 方程x 0.2-0.01x−10.03=x+k 的解是x=-9,那么k+1k 的值等于 .3. 方程4(a-x)-4(x+1)=60的解是x=-1,则a 为 .4. 若单项式-4x m-1y n+1与23x 2m-3y 3n-5是同类项,则m= ,n= .5. 关于x 的方程4x+2m=3x+1和3x+2m=4x+1的解相同,求m 的值和方程的解.题型三：新概念、新定义、新方法类题型1. 按照如图所示的操作步骤,若输入x 的值为1,则输出的值为 __ _.2. 在实数范围内定义一种新运算“⊕”,其运算规则为:a ⊕b=-2a+3b,如:1⊕5=-2×1+3×5=13,则方程(x-1)⊕4=0的解为 .3. (1)对a,b 定义新运算“*”如下:a*b={2a +b ,当a ≥b 时,2a -b ,当a <b 时,已知x*3=-1 求实数x 的值.(2)若新规定这样一种运算法则:a ※b=a 2+2ab,例如3※(-2)=32+2×3×(-2)=-3. ①试求(-2)※3的值.②若(-5)※x=-2-x,求x 的值.(3)我们规定:若关于x 的一元一次方程ax=b 的解为b+a,则称该方程为“和解方程”.例如:方程2x=-4的解为x=-2,而-2=-4+2,则方程2x=-4为“和解方程”. 请根据上述规定解答下列问题:①已知关于x 的一元一次方程3x=m 是“和解方程”,求m 的值.②已知关于x 的一元一次方程-2x=mn+n 是“和解方程”,并且它的解是x=n,求m,n 的值.4. 先看例题,再解类似的题目.例:解方程|x|+1=3.方法一:当x ≥0时,原方程化为x+1=3,解方程,得x=2;当x<0时,原方程化为-x+1=3,解方程,得x=-2.所以方程|x|+1=3的解是x=2或x=-2.方法二:移项,得|x|=3-1,合并同类项,得|x|=2,由绝对值的意义知x=±2,所以原方程的解为x=2或x=-2.问题:用你发现的规律解方程:2|x|-3=5.(用两种方法解)5. 规定新运算符号的运算过程为a b=13a-14b.解方程2(2x)=1x.题型四：解决实际问题类题型1. 在日历中圈出一横行中相邻的三个数,使它们的和为42,则所圈出的最小数字为.2. 爷爷病了,需要挂100mL的药液,小明守候在旁边,观察到输液流量是3mL/min,输液10min后,吊瓶的空出部分容积是50mL(如图),利用这些数据,计算整个吊瓶的容积是mL.3. 如图所示的长方形由大小不一的正方形组成,原来的长方形的周长为68cm,那么原来长方形的长为()A.18 cmB.20 cmC.16 cmD.22 cm4. 如图,折线AC-CB是一条公路的示意图,AC=8km.甲骑摩托车从A地沿这条公路到B地,速度为40km/h,乙骑自行车从C地到B地,速度为10km/h,两人同时出发,结果甲比乙早到6分钟.求这条公路的长.5.一个长方形的鸡场的长边靠墙,墙长14m,其他三边用竹篱笆围成,现有长为35m 的竹篱笆,小王打算用它围成一个鸡场,其中长比宽多5m;小赵也打算用它围成一个鸡场,其中长比宽多2m,你认为谁的设计符合实际?按照他的设计,鸡场的面积是多少?《一元一次方程》全章复习高频考题分类专题提升练习（解析版） 题型一：直接解方程类题型1. 方程3(x-2)-2(x+3)=7去括号,得 ( C )A.3x-2-2x-3=7B.3x-6-2x+6=7C.3x-6-2x-6=7D.3x-2-2x+3=72. 如果2(x+3)的值与3(1-x)的值互为相反数,那么x= 9 .3. 当x= 0.2 时,代数式3(x-1)与-2(x+1)的值相等.4. 解方程:(1) x-x−25=2x−53-3. (2)2x−12+1−2x 3=2x-1.【解析】(1)去分母,得15x-3(x-2)=5(2x-5)-3×15,去括号,得15x-3x+6=10x-25-45,移项,得15x-3x-10x=-25-45-6,合并同类项,得2x=-76,方程两边同除以2,得x=-38.(2)去分母,得3(2x-1)+2(1-2x)=6(2x-1),去括号,得6x-3+2-4x=12x-6,移项,得6x-4x-12x=-6+3-2,合并同类项,得-10x=-5,方程两边同除以-10,得x=12.题型二：含参方程类题型1. 若关于x 的方程2x-a=x-2的解为x=3,则字母a 的值为 ( B )A.-5B.5C.-7D.7 2. 方程x 0.2-0.01x−10.03=x+k 的解是x=-9,那么k+1k 的值等于 103 .3. 方程4(a-x)-4(x+1)=60的解是x=-1,则a 为 14 .4. 若单项式-4x m-1y n+1与23x 2m-3y 3n-5是同类项,则m= 2 ,n= 3 .5. 关于x 的方程4x+2m=3x+1和3x+2m=4x+1的解相同,求m 的值和方程的解.【解析】解两个方程得x=1-2m 和x=2m-1.因为它们的解相同,所以1-2m=2m-1,解得m=12.将m=12代入x=1-2m 或者x=2m-1,得x=0.所以m=12,x=0.题型三：新概念、新定义、新方法类题型1. 按照如图所示的操作步骤,若输入x 的值为1,则输出的值为 __11_2. 在实数范围内定义一种新运算“⊕”,其运算规则为:a ⊕b=-2a+3b,如:1⊕5=-2×1+3×5=13,则方程(x-1)⊕4=0的解为 x=7 .3. (1)对a,b 定义新运算“*”如下:a*b={2a +b ,当a ≥b 时,2a -b ,当a <b 时,已知x*3=-1 求实数x 的值.(2)若新规定这样一种运算法则:a ※b=a 2+2ab,例如3※(-2)=32+2×3×(-2)=-3. ①试求(-2)※3的值.②若(-5)※x=-2-x,求x 的值.(3)我们规定:若关于x 的一元一次方程ax=b 的解为b+a,则称该方程为“和解方程”.例如:方程2x=-4的解为x=-2,而-2=-4+2,则方程2x=-4为“和解方程”. 请根据上述规定解答下列问题:①已知关于x 的一元一次方程3x=m 是“和解方程”,求m 的值.②已知关于x 的一元一次方程-2x=mn+n 是“和解方程”,并且它的解是x=n,求m,n 的值.解:略4. 先看例题,再解类似的题目.例:解方程|x|+1=3.方法一:当x ≥0时,原方程化为x+1=3,解方程,得x=2;当x<0时,原方程化为-x+1=3,解方程,得x=-2.所以方程|x|+1=3的解是x=2或x=-2.方法二:移项,得|x|=3-1,合并同类项,得|x|=2,由绝对值的意义知x=±2,所以原方程的解为x=2或x=-2.问题:用你发现的规律解方程:2|x|-3=5.(用两种方法解)【解析】方法一:当x ≥0时,原方程化为2x-3=5,解得x=4;当x<0时,原方程化为-2x-3=5,解得x=-4.所以方程2|x|-3=5的解是x=4或x=-4.方法二:移项,得2|x|=8,两边同除以2,得|x|=4,所以x=±4,即原方程的解为x=4或x=-4.5. 规定新运算符号的运算过程为a b=13a-14b.解方程2(2x)=1x. 【解析】因为2x=23-14x,所以2(2x)=23-14(23−14x),又1x=13-14x,因此原方程可化为:23-14(23−14x)=13-14x, 去括号,得23-16+116x=13-14x, 移项,得116x+14x=13-23+16,合并同类项,得516x=-16,方程两边同乘以165,得x=-815.题型四：解决实际问题类题型1. 在日历中圈出一横行中相邻的三个数,使它们的和为42,则所圈出的最小数字为 13 .2. 爷爷病了,需要挂100mL 的药液,小明守候在旁边,观察到输液流量是3mL/min,输液10min 后,吊瓶的空出部分容积是50mL(如图),利用这些数据,计算整个吊瓶的容积是 120 mL.3. 如图所示的长方形由大小不一的正方形组成,原来的长方形的周长为68cm,那么原来长方形的长为 ( B )A.18 cmB.20 cmC.16 cmD.22 cm4. 如图,折线AC-CB是一条公路的示意图,AC=8km.甲骑摩托车从A地沿这条公路到B地,速度为40km/h,乙骑自行车从C地到B地,速度为10km/h,两人同时出发,结果甲比乙早到6分钟.求这条公路的长.【解析】设这条公路的长为xkm,由题意,得x 40=x−810-660.解这个方程,得x=12.答:这条公路的长为12km.5.一个长方形的鸡场的长边靠墙,墙长14m,其他三边用竹篱笆围成,现有长为35m的竹篱笆,小王打算用它围成一个鸡场,其中长比宽多5m;小赵也打算用它围成一个鸡场,其中长比宽多2m,你认为谁的设计符合实际?按照他的设计,鸡场的面积是多少?【解析】根据小王的设计可以设宽为xm,则长为(x+5)m,根据题意得:2x+(x+5)=35,解方程得:x=10.因此小王设计的长为x+5=10+5=15(m),而墙的长度只有14m,故小王的设计不符合实际.根据小赵的设计可以设宽为ym,则长为(y+2)m,根据题意得2y+(y+2)=35,解方程得:y=11.因此小赵设计的长为y+2=11+2=13(m),而墙的长度为14m,显然小赵的设计符合实际,此时鸡场的面积为13×11=143(m2).。
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一元一次方程高频考点+经典题型演练
一、方程的有关概念
1. 方程：含有未知数的等式就叫做方程。
2. 一元一次方程：只含有一个未知数(元)x，未知数x的指数都是1(次)，这样的方程叫做一元一次方程。
例如：1700+50x=1800，2（x+1.5x）=5等都是一元一次方程。
3．方程的解：使方程中等号左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。
注：⑴方程的解和解方程是不同的概念，方程的解实质上是求得的结果，它是一个数值(或几个数值)，而解方程的含义是指求出方程的解或判断方程无解的过程。
⑵方程的解的检验方法，首先把未知数的值分别代入方程的左、右两边计算它们的值，其次比较两边的值是否相等从而得出结论。
二、等式的性质
等式的性质(1)：等式两边都加上(或减去)同个数(或式子)，结果仍相等.
用式子形式表示为：如果a=b，那么a±c=b±c
等式的性质(2)：等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等，
用式子形式表示为：如果a=b，那么ac=bc;如果a=b(c≠0)，那么a/c=b/c
三、移项法则
把等式一边的某项变号后移到另一边，叫做移项。
四、去括号法则
1. 括号外的因数是正数，去括号后各项的符号与原括号内相应各项的符号相同。
2. 括号外的因数是负数，去括号后各项的符号与原括号内相应各项的符号改变。
五、解方程的一般步骤
1. 去分母(方程两边同乘各分母的最小公倍数)
2. 去括号(按去括号法则和分配律)
3. 移项(把含有未知数的项移到方程一边，其他项都移到方程的另一边，移项要变号)
4. 合并(把方程化成ax = b (a≠0)形式)
5. 系数化为1(在方程两边都除以未知数的系数a，得到方程的解x=).
六、列一元一次方程解应用题的一般步骤
1.列方程解应用题的基本步骤
注意：
(1)初中列方程解应用题时，怎么列简单就怎么列（即所列的每一个方程都直接的表示题意），不用担心未知数过多，简化审题和列方程的步骤，把难度转移到解方程的步骤上。
(2)解方程的步骤不用写出，直接写结果即可。
(3)设未知数时，要标明单位，在列方程时，如果题中数据的单位不统一，必须把单位换算成统一单位，尤其是行程问题里需要注意这个问题。
2.设未知数的方法
设未知数的方法一般来讲，有以下几种：
(1)“直接设元”：题目里要求的未知量是什么，就把它设为未知数，多适用于要求的未知数只有一个的情况。
(2)“间接设元”：有些应用题，若直接设未知数很难列出方程，或者所列的方程比较复杂，可以选择间接设未知数，而解得的间接未知数对确定所求的量起中介作用。
(3)“辅助设元”：有些应用题不仅要直接设未知数，而且要增加辅助未知数，但这些辅助未知数本身并不需要求出，它们的作用只是为了帮助列方程，同时为了求出真正的未知量，可以在解题时消去。
(4)“部分设元”与“整体设元”转换：当整体设元有困难时，可以考虑设其一部分为未知数，反之亦然，如：数字问题。