植物的感情 ppt课件

植物的“感情”
丁香花
向日葵
西红柿
含羞草
学习目标
•1、学会本课生字。能正确规范的书写。 理解由生字组成的词语 •2、正确、流利、有感情地朗读课文。体 会本文从生动的现象说起，条理分明地说 明事物的特点 •3、理解课文内容，了解植物神奇的“感 情”，培养观察、了解大自然的兴趣。
知识链接：
科学小品文也称知识小品文或文艺性说明文。它用 小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学 内容生动、形象地表达出来。经常运用一些说明方 法，比如打比方，举例子，作比较等方法。
科学小品文一般短小精悍、通俗易懂、语言丰富多 彩，形式生动活泼。读这类文章能活跃思维、丰富 知识、开阔视野，很受广大读者的喜爱。
解决生字，词语
初读课文：
自由读，要求读准生字的音，边读 边思考：
课文的主要内容是什么？边读 边画出自己感兴趣的语句
01
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（一丝不苟）
读一读理解词语
萎靡不振 和睦相处 势不两立 新陈代谢 干瘪 霉烂 窒息 迅速 较浅 讨厌 竞赛 促使 供给 神奇 有趣 弯曲 西红柿 含羞草 丁香花 货轮 棉花
整体回顾
今天我们学习了课文，你有什么想对这些植物说的吗 ？
你从竺可桢身上受到了什么启发？你以后 应该怎样做？
积wenku.baidu.com实践
同学们把自己知道的其它植物的感情和同桌说一说。
品读课文
同学们，人有感情，其实植物也是有感情 的，只是它的表达方式与我们人类不同， 你知道那些植物是有感情的吗？
1.小组讨论。 2.全班交流。
细读课文
不同的植物表现的感情不同，含 羞草、向日葵、西红柿三种植物是 有“感情”的，它们的表达方式是 怎样的？
（请找出有关的句子反复读，体会植物奇妙的 感情）
丁香花
向日葵
西 红 柿
含羞草
是不是所有的植物之间都有感情呢？
全班朗读4——6自然段： 有的植物碰到合不来的伙伴会萎靡不 振。农民就给它们安排能够和睦相处的 邻居。
“萎靡不振”“和睦相处”点明了植物 有着鲜明的爱憎感情，说明了植物间相 处的两种不同情况。
读课文最后两自然段。
从这两段可以看出竺可桢是怎样的一个人？你是从哪些地 方看出来？ 找出有关的词句说一说。
1.正确认读本课的生字，了解“萎靡不振”、 “和睦相处”、“势不两立”、“新陈代谢” 这些词语的意思。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解植物 神奇的“感情”，培养同学们观察、了解大自 然的兴趣。
初读课文：
自由读，要求读准生字的音，边读边思考：
课文的主要内容是什么？边读边画出自己感兴趣 的语句。