科学备考高效复习-2016生物中考备考方法与策略
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4.培养学生的兴趣，树立学生的信心
5.巧用关键节点激励学生
整理ppt
25
制定中考的策略——心中有路
一、对人的策略2——家长
1.给家长的一封信:30分的重要性，激励，督促…… 2.利用好短信平台、家长Q群/微信群 3.利用好家长会
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2012年
38 21 16 25
2013年
37 23 14 26
整理ppt
13
梳理中考的内容——心中有树
六、2011-2015年各册分值分布 广东省卷
七上 七下 八上 八下
2011年 2012年 2013年 2014年 201
34
34
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36
3
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1
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2
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26
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2
四、十大主题分值分布（广东省卷）
考试内容 （十大一级主题） 2011年
生物体的结构层次 10
生物与环境
10
生物圈中的绿色植
物
14
生物圈中的人
22
动物的运动与行为 4
生物的生殖、发育 与遗传
10
生物的多样性
16
生物技术
4
健康的生活
10
实验与探究
18
2012年
8 10 16 18 4 12 16 4 12 16
整理ppt
3
理解中考的本质——心中有数
一、关注课标，解读考纲
认真学习研究《课程标准》，解读广东
省《考试大纲》，领会考试的指导思想、考 试范围、考试内容、考试形式、试题结构。 通过学习研究，明确考试的方向，在复习中 把握重点，做到胸有成竹，有的放矢，落实 到位，有效的提高生物总复习的教学质量。
整理ppt
整理ppt
16
梳理中考的内容——心中有树
八、初中生物教材的梳理
整理ppt
17
梳理中考的内容——心中有树
八、初中生物教材的梳理
整理ppt
18
梳理中考的内容——心中有树
八、初中生物教材的梳理——生物与环境
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梳理中考的内容——心中有树
八、初中生物教材的梳理——绿色植物
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梳理中考的内容——心中有树
4
理解中考的本质——心中有数
二、理解中考命题的指导思想
以《义务教育生物学课程标准（2011年 版）》为指导，以省中考大纲为依据，结合初 中生物学教学实际进行命题。全面、准确地反 映初中毕业生是否达到毕业标准，满足高中学 校招生的需要。
整理ppt
5
理解中考的本质——心中有数
三、理解中考对学生能力的基本要求
整理ppt
8
梳理中考的内容——心中有树
二、对考试目标层次的要求
水平要求 知识性目标 技能性目标 情感性目标
I
了解
模仿
经历（感受）
Ⅱ
理解 独立操作 反应（认同）
Ⅲ
应用
领悟（内化）
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梳理中考的内容——心中有树
二、对考试目标层次的要求 Ⅰ：了解。对所列知识点要知道其含义，
能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和 使用它们。
2013年
8 8 12 24 4 12 14 6 12 24
2014年
8 6 12 20 6
12
16 4 12 16
2015年
8 8 14 20 6
16
12 4 12 16
梳理中考的内容——心中有树
五、2011-2013年各册分值分布 东莞中山卷
七上 七下 八上 八下
2011年
38 23 8 31
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14
梳理中考的内容——心中有树
七、对中考复习的理解1
知识点 思考、归类、整理 考点 热 点 总结、应用
概念化 规律化 系统化
培养习惯 提升能力
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15
梳理中考的内容——心中有树
七、对中考复习的理解2
再现 反思 提升性再组合 感悟
学生对知识的 再整理、再思 考、再提升的 形成生物科学 体系的过程
整理ppt
24
制定中考的策略——心中有路
一、对人的策略1——学 生1.引起学生的足够重视。抓住学生的心，一切都好办！
2.建立良好的师生关系，鼓励学生的点滴进步，保护 学生学习的积极性师生关系直接影响和制约着学生的 情感和意志。
3.提出上课要求。提前预习，认真做笔记，按时完 成练习，背诵记忆，错题整理……
传 生物的多样性
生物技术 健康的生活 实验与探究
2011年
选择题 非选题
分值 分值
6
7
2
4
8
4
12
5
2
0
2012年
选择题 非选题
分值 分值
2
6
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0
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0
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4
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6
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2013年
选择题 非选题
分值 分值
6
2
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7
6
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2
2
12
2
2
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4
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4ห้องสมุดไป่ตู้
6
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0
梳理中考的内容——心中有树
八、初中生物教材的梳理——生物圈中的人
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21
梳理中考的内容——心中有树
八、初中生物教材的梳理——生物多样性
整理ppt
22
梳理中考的内容——心中有树
八、初中生物教材的梳理——生殖、发育、遗传
整理ppt
23
科学备考 高效复习
➢制定备考的策略——心中有路
一、对人的策略——引起学生重视，争取各方支持 二、对事的策略——科学安排，主次分明
六、2011-2015年各册分值分布（广东省卷） 七、对中考复习的理解
八、初中生物教材的梳理——十大主题
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7
梳理中考的内容——心中有树
一、《考试大纲》的考试内容
考试内容包含《义务教育生物课程标准（2011年 版）》中的内容标准的10个一级主题。“一、科学探 究”主题内容贯穿在各大主题内容之中，各大主题的 考试内容见后表。
科学备考 高效复习
——2016年生物中考备考方法与策略
发言提纲
➢理解中考的本质——心中有数 ➢梳理中考的内容——心中有树 ➢制定备考的策略——心中有路 ➢掌握备考的方法——心中有术
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2
科学备考 高效复习
➢理解中考的本质——心中有数
一、关注课标，解读考纲 二、理解中考命题的指导思想 三、理解中考对学生能力的基本要求
1.识记能力 2.理解能力 3.应用能力 4.实验与探究能力 5.信息处理能力 6.评价能力
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6
科学备考 高效复习
➢梳理中考的内容——心中有树
一、《考试大纲》的考试内容
二、对考试目标层次的要求
三、十大主题分值分布（东莞中山卷） 四、十大主题分值分布（广东省卷）
五、2011-2013年各册分值分布（东莞中山卷）
Ⅱ：理解。理解所列知识和其他相关知识 之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综 合运用其进行分析、判断、推理和评价。
Ⅲ：应用。
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10
梳理中考的内容——心中有树
三、十大主题分值分布（东莞中山卷）
考试内容 （十大一级主题） 生物体的结构层次
生物与环境 生物圈中的绿色植物
生物圈中的人 动物的运动与行为 生物的生殖、发育与遗
5.巧用关键节点激励学生
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制定中考的策略——心中有路
一、对人的策略2——家长
1.给家长的一封信:30分的重要性，激励，督促…… 2.利用好短信平台、家长Q群/微信群 3.利用好家长会
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2012年
38 21 16 25
2013年
37 23 14 26
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梳理中考的内容——心中有树
六、2011-2015年各册分值分布 广东省卷
七上 七下 八上 八下
2011年 2012年 2013年 2014年 201
34
34
32
36
3
24
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24
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1
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20
18
20
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26
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四、十大主题分值分布（广东省卷）
考试内容 （十大一级主题） 2011年
生物体的结构层次 10
生物与环境
10
生物圈中的绿色植
物
14
生物圈中的人
22
动物的运动与行为 4
生物的生殖、发育 与遗传
10
生物的多样性
16
生物技术
4
健康的生活
10
实验与探究
18
2012年
8 10 16 18 4 12 16 4 12 16
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理解中考的本质——心中有数
一、关注课标，解读考纲
认真学习研究《课程标准》，解读广东
省《考试大纲》，领会考试的指导思想、考 试范围、考试内容、考试形式、试题结构。 通过学习研究，明确考试的方向，在复习中 把握重点，做到胸有成竹，有的放矢，落实 到位，有效的提高生物总复习的教学质量。
整理ppt
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梳理中考的内容——心中有树
八、初中生物教材的梳理
整理ppt
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梳理中考的内容——心中有树
八、初中生物教材的梳理
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梳理中考的内容——心中有树
八、初中生物教材的梳理——生物与环境
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梳理中考的内容——心中有树
八、初中生物教材的梳理——绿色植物
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梳理中考的内容——心中有树
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理解中考的本质——心中有数
二、理解中考命题的指导思想
以《义务教育生物学课程标准（2011年 版）》为指导，以省中考大纲为依据，结合初 中生物学教学实际进行命题。全面、准确地反 映初中毕业生是否达到毕业标准，满足高中学 校招生的需要。
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理解中考的本质——心中有数
三、理解中考对学生能力的基本要求
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梳理中考的内容——心中有树
二、对考试目标层次的要求
水平要求 知识性目标 技能性目标 情感性目标
I
了解
模仿
经历（感受）
Ⅱ
理解 独立操作 反应（认同）
Ⅲ
应用
领悟（内化）
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梳理中考的内容——心中有树
二、对考试目标层次的要求 Ⅰ：了解。对所列知识点要知道其含义，
能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和 使用它们。
2013年
8 8 12 24 4 12 14 6 12 24
2014年
8 6 12 20 6
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16 4 12 16
2015年
8 8 14 20 6
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12 4 12 16
梳理中考的内容——心中有树
五、2011-2013年各册分值分布 东莞中山卷
七上 七下 八上 八下
2011年
38 23 8 31
整理ppt
14
梳理中考的内容——心中有树
七、对中考复习的理解1
知识点 思考、归类、整理 考点 热 点 总结、应用
概念化 规律化 系统化
培养习惯 提升能力
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15
梳理中考的内容——心中有树
七、对中考复习的理解2
再现 反思 提升性再组合 感悟
学生对知识的 再整理、再思 考、再提升的 形成生物科学 体系的过程
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制定中考的策略——心中有路
一、对人的策略1——学 生1.引起学生的足够重视。抓住学生的心，一切都好办！
2.建立良好的师生关系，鼓励学生的点滴进步，保护 学生学习的积极性师生关系直接影响和制约着学生的 情感和意志。
3.提出上课要求。提前预习，认真做笔记，按时完 成练习，背诵记忆，错题整理……
传 生物的多样性
生物技术 健康的生活 实验与探究
2011年
选择题 非选题
分值 分值
6
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选择题 非选题
分值 分值
2
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选择题 非选题
分值 分值
6
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4ห้องสมุดไป่ตู้
6
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梳理中考的内容——心中有树
八、初中生物教材的梳理——生物圈中的人
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梳理中考的内容——心中有树
八、初中生物教材的梳理——生物多样性
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梳理中考的内容——心中有树
八、初中生物教材的梳理——生殖、发育、遗传
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科学备考 高效复习
➢制定备考的策略——心中有路
一、对人的策略——引起学生重视，争取各方支持 二、对事的策略——科学安排，主次分明
六、2011-2015年各册分值分布（广东省卷） 七、对中考复习的理解
八、初中生物教材的梳理——十大主题
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梳理中考的内容——心中有树
一、《考试大纲》的考试内容
考试内容包含《义务教育生物课程标准（2011年 版）》中的内容标准的10个一级主题。“一、科学探 究”主题内容贯穿在各大主题内容之中，各大主题的 考试内容见后表。
科学备考 高效复习
——2016年生物中考备考方法与策略
发言提纲
➢理解中考的本质——心中有数 ➢梳理中考的内容——心中有树 ➢制定备考的策略——心中有路 ➢掌握备考的方法——心中有术
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科学备考 高效复习
➢理解中考的本质——心中有数
一、关注课标，解读考纲 二、理解中考命题的指导思想 三、理解中考对学生能力的基本要求
1.识记能力 2.理解能力 3.应用能力 4.实验与探究能力 5.信息处理能力 6.评价能力
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6
科学备考 高效复习
➢梳理中考的内容——心中有树
一、《考试大纲》的考试内容
二、对考试目标层次的要求
三、十大主题分值分布（东莞中山卷） 四、十大主题分值分布（广东省卷）
五、2011-2013年各册分值分布（东莞中山卷）
Ⅱ：理解。理解所列知识和其他相关知识 之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综 合运用其进行分析、判断、推理和评价。
Ⅲ：应用。
整理ppt
10
梳理中考的内容——心中有树
三、十大主题分值分布（东莞中山卷）
考试内容 （十大一级主题） 生物体的结构层次
生物与环境 生物圈中的绿色植物
生物圈中的人 动物的运动与行为 生物的生殖、发育与遗