精品PPT课件----爱的力量
关于爱课件ppt
CHAPTER 03
如何在生活中实践爱
家庭中的爱
01
家庭是爱的源泉
家庭是孩子最早接触的环境，也是他们学习爱的第一个课堂。在家庭中
，父母应该通过日常互动和言传身教，传递爱和关心的价值观。
02
尊重与沟通
建立良好的家庭关系需要尊重和沟通。家长应该尊重孩子的个性和需求
，倾听他们的想法和感受，鼓励他们表达自己的意见。
共同成长
团队中的爱鼓励成员互相学习和成长，提升 团队的整体素质和能力。
CHAPTER 05
爱与心理健康
爱与幸福感
01
02
03
幸福感
爱可以带来幸福感，因为 它可以满足人们的情感需 求，增强自尊和自我价值 感。
快乐之源
爱可以成为快乐的பைடு நூலகம்泉， 它可以激发积极的情绪和 情感，如喜悦、满足和欣 慰。
减轻压力
鼓励和引导学生参与社区活动，如志 愿者服务、慈善捐赠等，培养他们的 社会责任感和关爱他人的品质。
在社会中倡导和平、友爱、互助的价 值观，让学生意识到自己是社会的一 员，有责任为社会做出积极的贡献。
尊重老人和弱势群体
教育学生尊重老人和弱势群体，关注 他们的需求和权益，积极参与社会公 益事业，为社会做出贡献。
爱是维系家庭关系的重要纽带，通过关爱和呵护 家人，可以获得家庭幸福，实现人生目标。
社会和谐
爱是构建和谐社会的基石，通过关爱他人、奉献 社会，可以促进社会和谐，实现人生价值。
自我成长
爱是促进自我成长的动力，通过关爱自己、追求 个人成长，可以提升自我价值，实现人生目标。
爱与人生价值
情感寄托
爱是人们情感寄托的源泉，通过关爱和被爱，可以获得情感满足 ，提升人生价值。
爱的能力爱的力量正式(共6张PPT)
理解并支持对方、善解人意。 这是几乎所有人都希望自己 的爱人能有的能力，但很多
爱情关系里的人更是会因
为对方而变，可以说一个
共
人找了不同的爱人就会变
情
爱教每的授个理”能 终 人力于要之找管二到理常 常了好“常痛这自述位己让 苦情虽的”与 ，然情自 容年绪迈，己 易，才相 错但有爱 失仍能然力的 爱耳去人 的聪爱非 机目别明人的。老师，请教她到人了底都讲用没道了什有理么，，办很教法多育，能人对让都方这是，些习而在贫惯不民窟长大的孩子个个成变出不越人头同好地的，。人也，有人可有能可越能变越越 他做拜好访 自了己当，年对评方会估也的会，那变甚些得至人更，好会问。伤道害：“人你。今日能成功的最大原因是知什道么对?”结方果需每要个的人都其不实约是而共同地情回。答：“因为我遇不到了好一，位好那老么师。，自己怎么做，
和抱怨伤害对方。
许对方有些缺点，想要控制对方或改变ຫໍສະໝຸດ 方。“影响”愿爱永恒
THANKS
25年前，有位社会学教授，曾叫班上一群学生到一个贫民窟，调查200名男孩的成长背景和生活环境，并对他们未来的发展作一个评估，每个学生得出的结论都相同：“这些贫民窟的男孩
不做会好调有 自查出己头，的之对结日方果的也是。会：变这得更些好男。孩已经长大成人，除了有20人搬迁和过世，剩下的180人中有176名都有很好的工作，而且还有一部分人成就非凡，其中担任 爱的律能师力之、四医“生允和许企”业家的比比皆是。
班主任教育故事爱的力量教学课件
04
同伴相助，友情感化
同伴相助，友情感化
01
建立友谊的桥梁
• 组织班级活动
• 鼓励互相帮助
• 关注人际关系02Fra bibliotek学生之间互相帮助
• 学习上的互相帮助
• 生活中的互相帮助
• 共同成长互相鼓励
03
促进学生的情感交流
• 组织情感交流活动
• 倾听学生想法和建议
• 关注学生情感变化
05
具体实施方法与策略
组建班级管理队伍
要点三
培养正确的学习观念
班主任需要帮助顾超培养正确的学习 观念，让他认识到学习不是单纯的应 试过程，而是提升自己综合能力的过 程
关注学生的心理健康
• 班主任需要关注学生的心理健康状况，及时发现和解决学生的心理问 题。对于顾超这样的学生，更需要关注他的心理健康状况。班主任可 以通过观察、交流等方式及时发现顾超的心理问题，并给予适当的指 导和帮助。同时，班主任也可以通过开展心理健康讲座、团体辅导等 方式，帮助学生解决一般的心理问题，促进学生的健康发展。
特长生和兴趣爱好学 生
对于特长生和有特殊兴趣爱好的学生 ，班主任可以与专业教师或社会资源 联系，为他们提供更多的学习和展示 机会。例如，可以组织特长生参加校 内外比赛和活动，培养他们的专业能 力。也可以鼓励学生参加义工、社团 等社会实践活动，培养他们的兴趣爱 好和社会责任感。
THANK YOU.
尊重学生的意见和想法
每个学生都有自己的意见和想法，教师应该尊重学生的意见和想法，给予他们充分的表达 和实践的机会，让他们在学习中不断提高自己的思维能力。
关注学生的个性发展
01
提供个性化的教学
每个学生都有不同的学习方式和速度，教师应该根据学生的实际情况
爱的力量
爱的力量教师职业道德修养中指出，教师教学的过程既是开启知识大门的过程。
因为有一把爱的钥匙，打开了师生之间的那扇心窗。
心与心的交流，是我们彼此敞开心扉，把生硬的师生关系转化为无话不谈的好朋友。
在此基础上用知识的甘露去滋润祖国的花朵，用辛勤劳动的汗水去培养祖国建设的栋梁之才。
孩子是心灵的窗户，与孩子接触以来，我深深感知了孩子们心灵的那片净土，使我们不忍心去触摸。
每当看到孩子们那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由的让人身心激动，似乎融入了无比圣洁的情境。
师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。
做一名教师要牢固树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求别人做到，自己坚决要做到；牢固树立“学校无小事，事事都育人，教师无小节，处处做表率”的意识，以教书育人为本职作学生的表率；牢固树立“宁守清贫不损师德”的意识。
发扬教师高风亮节“红烛”精神，廉洁从教，维护自身，爱岗敬业，淡薄名利，无私奉献，执着追求，探索创新的美好形象；牢固树立“以德治教，以德服人”的意识；牢固树立主人翁意识，以校为家，以教为业，这些都以爱为基础。
所以我以爱为出发点，来对待每一位学生。
心与心的交流对于我们师生来说有着非常重要的意义。
“永葆童心，做孩子们真正的朋友。
自从接到这个班的第一天开始，我就发现有一个小男孩性格特别内向，而且胆子特别小，对学习没多大兴趣，但我发现他很聪明，一节课下来他没有一次积极发言的，我试图让他敞开心扉，去表现自己。
我主动给了他一次机会，让他回答我一个问题，他听到叫自己的名字小心翼翼的站了起来，刚开始不说话。
看到这种情形，我说“孩子说吧，把自己的想法说出来，错了没关系，只要你说了就有进步”。
他开始试着回答我的问题。
虽然回答的不是很完整，但我还是好好的表扬了他一翻，他的脸上第一次露出了笑脸。
自那一刻开始，我看到了他的变化，他开始慢慢开朗起来，我觉得很欣慰。
在以后的日子里，我经常找他聊天，我想用我的爱来感化他。
慢慢的他从刚开始的不说话到后来主动找我说话，还给我猜谜语。
优品课件之爱的力量 4
・爱的力量 4历史的车轮又辗过了一圈，一个世纪又将离我们远去，成为茫茫的历史中不起眼的一点。
一百年的沧桑荣辱终将被人们永远尘封在记忆中，或成为一册厚厚的历史书。
记得有位名人说过：“ 老年人常思既往，少年人常思将来。
” 作为一个少年，我们憧憬未来，我们勇于追求，我们骄傲，我们自豪，为中国乃至整个世界的文明。
二十一世纪是个科技迅猛发展的时代，我们需要竞争，需要公平的竞争，如果没有了竞争，世界就不会进步，不会发展，社会发展到今天正是通过无数次自然选择的竞争。
二十一世纪的教育该是怎样的呢？我们不需要“ 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书” 的呆子，而是一个具备优秀素质的时代青年。
当今评判一个优秀人才的三条标准是，具备良好的心理状态，有健康的体魄，有很强的社会适应能力。
这便是二十一世纪教育人才的目标。
我们的学生不能再艰难跋涉于茫茫题海中，我们要教会他们不能为分数而学习，并要让他们懂得一个分数对他们整个一生来说是何等地苍白无力。
所以，教育必须紧跟时代的步伐！二十一世纪的课堂是否该考虑开设技能课：电脑、驾驶等等。
要将中国的名字深深刻在学生心中，心中有祖国，生活便有崇高的动力，这样，我们的国家才会更强大。
中国在腾飞，中国的足球同样要腾飞，心中装有中国人的期待，便会拼搏，球员的文化素质更有待提高，相信这定是二十一世纪足球场上新的智力较量。
铮铮的热血男儿，下一届世纪杯期待会有你们的身影活跃在世纪的球场上。
二十一世纪是素质的较量！一天天，一分分，一秒秒， 2000 年在一点点地走近，二十一世纪的世界领奖台上会有更多更多中国人；二十一世纪的史书上将会记载更多中国人的骄傲。
二十一世纪是充满阳光、和平的世纪；二十一世纪更是友好、发展的世纪。
为了这一天，我们兴奋，我们期待。
瞧！ 2000 年在向我们招手，用它那宽广的臂膀、用它那丰富、新奇的世界招唤我们一起投奔，一起追求，一起奋斗！优品课件，意犹未尽，知识共享，共创未来！！！。
优品课件之爱 的 力 量 7
・爱的力量 7我不知道，妈妈的爱能给我多大的力量，这是可体会，但却不是能用公式计算的。
我小时身体很差，于是妈妈便成了医院的常客。
那时，每当妈妈带我走进门诊室，医生总会说：怎么，她又那儿不舒服了？有一次，我和弟弟都有病了。
分别在两个房间，我得的是冷风丹，全身奇痒无比，难受的我整夜哭闹，嘴里不停的嚷：妈妈，痒！妈妈，痒！------妈妈就用毛巾给我擦，又用扇子给我不停地扇风，妈妈那清澈的双眼也熬没了神采。
而我又不能吃东西，嘴唇干裂，妈妈就用棉花蘸水在我的嘴唇上。
后来听奶奶说，母亲在两个病房奔走，瘦了一大圈。
这减轻的数字里，包含了多少母亲的心血呀！待我长到十岁，妈妈要回老家做生意，我就和爸爸在家，母亲很忙，而且那时交通不方便，她便很少回来。
我想妈妈，每个周末都有非常无聊，因为家里太静，父亲是个不太爱讲话的人，所以我喜欢上学，到少可以在那时的快乐中稍微放松一下对母亲的思念。
每当看到邻居的小朋友和父母上街，就想妈妈也很快回来呢！我等呀等，望眼欲穿时，妈妈还不回来。
我就跑到衣柜里，拿出妈妈的衣服闻一闻，仿佛我就在妈妈的怀里一般。
在我的日夜牵挂里，妈妈终于回来了。
带着她给我打的毛衣。
那几日，我便要妈妈去学校接送我，好让小伙伴都知道我妈妈回来了。
那时，便觉得自己是世界上最幸福的孩子了。
时光如水，我长大了，已读了高中。
妈妈的青丝中已有缕缕的白发，妈妈更忙了。
每天早晨起来给我们做早餐。
然后又开始编织毛衣，每天放学，总是可以吃到热腾腾的菜。
妈妈又开始收拾屋子，又开始做那些永远也做不完的事。
经常累得手都抬不起来。
晚上，每当我熬不住打瞌睡时，妈妈总会劝我说：早点睡吧！明天再看。
我总是摇摇头，洗个脸又挑灯奋战。
我怎么能让妈妈的爱付诸东流。
夜深了，距高考才百天之遥的我都要关灯了，然而妈妈的房间还是亮着灯。
我轻轻的走进去，看见妈妈正认真的绕着毛线。
妈妈给有编织机的人绕毛线，一斤5角钱。
于是每天都有要绕20多斤，才给我攒下10多元读大学。
三级上册语文第八单元,《整合》爱的力量 ppt课件
• 认真读课文，借助字典解决文 中不会读的字。难读的句子多读 几遍。
一、字词关：
小儿麻痹症 落下了残疾 姿势
犹豫 骤骤然然间间 忧郁 调 教歧室就视里在骤英鼓然子间励刚响刚起站了定掌的声那，一那刻掌，声
热烈而持久。
lào
luò
là
落下了残疾 落叶 丢三落四
落枕
降落
diào
tiáo
我会写
铅锤 绳子 危险 顺利 不假思索 激动 获得 系着
xì （系统） （ 关系）
系
jì （系着）（系绳）
jiǎ （不假思索）（假冒）
假
jià （假日）（暑假)
词语过关：
女孩不假思索地说：“有了危险， 应该让别人先出去。”
不假思索 :不用思考就作出反应。形
容做事、说话敏捷、迅速、熟练。
例句：他不假思索 地说出了这个题的
刚调来的
Hale Waihona Puke 空调 调皮曲调 声调 风调雨顺
二、理解词语：
犹豫 骤然间
犹豫：迟疑，不果断，做事拿不定主意。 骤然间：突然间没有任何的征兆，一下子 就发生了。
三、内容关 默读课文，思考 ： 课文讲了一件什么事？
课文概括：
女孩英子，因为小时得了（小儿麻痹症 ）， 脚落下了（ 残疾），不愿意让人（看见她走）路，姿势 一天，老师让他上台讲故事，她（ 犹豫） 了一会儿，终于走上讲台，并得到了( 2 )次 掌声。
答案。
小组朗读，交流课文讲了一个 什么故事？
温馨提示：教育家 小学生 实验 成功
一位教育家在一所小学，让三个小学生
做“逃生”游戏，这个实验已做过多次都 没有成功，而这一次却获得了成功。
课堂达标：
1.女孩英子，因为小儿麻痹症脚落（ lào luò là）下了（ ），所以走路（ ）不 好看。一天，老师让他上台讲故事，她 （ ）了一会儿，终于走上讲台，并得 到了2次（ ），这给了她很大的（ ）。
爱的力量
爱的力量
爱是黑暗中的一盏灯，给我温暖；爱是迷失方
向时的向导，给我指引方向；爱是我泄气时的鼓励，给我自信。
爱的力量是无穷的。
这次期中考试考得怎么样？我前脚刚进家门，妈妈就问我。
她看见我垂头丧
气的样子，已经知道结果。
吃饭时，她鼓励我：
一次考好不要紧，不要泄气，下次再努力。
我的
自信心回来了，再接再厉，再一次的考试没有辜
负作文妈妈的期望。
体育课上，我和几个同学比赛跑步，摔了一跤，膝盖破了。
老师打电话给妈妈，妈妈来了，走到
我前面，背上我，一步一步走向医院。
我买东西，阿姨多找了我十元钱。
妈妈知道了，连忙让我还回去。
我有些舍不得，但挡不住妈妈
的劝阻。
后来，我知道诚实的重要性。
妈妈对我关爱很深，因为有了她，我像生活在
幸福的漩涡中。
爱的力量PPT教案
会计学
1
导 演：朗.霍华德 主 演：罗素.克劳 詹妮弗.康纳利 获奖情况：第74届奥斯卡最佳影片 最佳导演
最佳改编剧本和最佳女配角4项大奖。
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电影简介
这部是关于20世纪伟大数学家小约翰•福 布斯-纳什的人物传记片。
小约翰•福布斯-纳什（拉塞尔•克劳）在 念研究生时，便发表了著名的博弈理论， 该理论虽只有短短26页，却在经济、军事 等领域产生了深远的影响。但就在小约翰• 福布斯-纳什蜚声国际时，他的出众直觉因 为精神分裂症受到困扰，然而这并没阻止 他向学术上的最高层进军的步伐，在深爱 他的妻子艾丽西亚（珍妮弗.康纳利）的鼓 励和帮助下，他走第得2页/共虽12页然艰缓，却始终没 有停步，而最终，凭借十几年的不懈努力 和顽强意志，他如愿以偿。
我几乎不相信数据逻辑理性但一直我几乎不相信数据逻辑理性但一直在追求我问自己什么是逻辑谁定义了在追求我问自己什么是逻辑谁定义了理性我的问题让我在物理世界里旋转理性我的问题让我在物理世界里旋转我不经意有了发现但在我的生命中最重我不经意有了发现但在我的生命中最重要的是我拥有一生的爱如果有什么理由要的是我拥有一生的爱如果有什么理由的话那就是因为你我的爱你是我所的话那就是因为你我的爱你是我所有的动力
得一知己足矣”。
我们应该体谅他年少的彷徨与无措。玛丽安.威廉姆曾经说， 我们最大的担心不是我们的不足，而是使我们难以循规蹈矩的能力。 当你自命天才，心无旁骛，决心为之贡献所有时，面前却冒出了一 位足以威胁你的天才少年汉森，除了慌张、焦虑，还有何合理举措？
因此我们原谅他的古怪，当成功如期而至，他做得多好：争取到 惠勒研究所得保送名额顺利成为出色的解码专家，连FBI也聘他担任 密探工作……
第11页/共12页
让我们拥有爱的力量,让世界充满爱的阳光59页PPT
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
让我们拥有爱的力量,让世界充满爱的 阳光
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
高三抒情散文《爱的力量》650字(共9页PPT)
高三抒情散文《爱的力量》
Байду номын сангаас
汶川地震之时，各基金纷
方向 纷捐资，为我们指明爱的
，
311之后，中国和国际社会的慷
慨支持，向我们说明大爱无疆，在此
善心 之后，有谁的
不被感动，又
奇迹 有谁还能否认
的存在，她为
你我指明前进的方向。假如，没有当
高三抒情散文《爱的力量》
公交车上的无意冒犯，配上
一句对不起，便成了最和谐的乐章，
课堂之下的一次帮助，换得你我
机械 喜笑颜开，只因为爱，这
的
世界多了几分绚烂多彩，多几分
欢声笑语，只因为爱，这世界多了几
刹车 个“吴斌”的优秀的
，多了
一护 几个“张丽莉”的奋身
，多
了几分“老师”尘肺的风险，
爱助我成长！
关键词：公交车,课堂,机械,世
高三抒情散文《爱的力量》
听，那是风的声音，柔和而
狂风 又轻美，告诉我们，即使在
海啸中，爱带给我们希望之光，
星球 看，那蔚蓝色的
，是我们永
守候 远的
，告诉我们小到一个人，
国家 大到
，都能做到这无疆的大
爱，她使我们成长，为我们指明那
光明的方向，也让我们的社
会进步发展，在这地球上的每一
份子都感受到春风。
高三抒情散文
爱的力量
650字
不是因为太阳升起了，才张开双 眼，而是想醒了，才要欣赏这日出。
在风雨交加之夜，她让父母
为我奔忙，在天崩地裂之时，她让
八方去救那一方，在山呼海啸之
隐形 后，她给所有苦难者一双
爱的力量
时 间：__________________
“我爱我们的金摇篮－幼儿园.素质教育高起点.管理规范设施全.环境优美像花园……”如果您参加了我们的艺术节活动.您对这首诗一定不会感到陌生.这是我们中三班家长发自内心的声音。
每个父母都爱自己的孩子.每个幼儿园老师都爱自己班的孩子.但爱的方式有所不同。我班有个小朋友是个全园皆知的孩子.开始.家长不认可老师的教育方法.认为孩子在幼儿园应该想怎样就怎样.将培养孩子良好的行为规范看作是对孩子的束缚.是不爱孩子。我们多次诚恳地与家长交谈.探讨在教育孩子问题上的观点和做法.使家长逐渐认识到培养孩子个性不等于放纵孩子.开始配合老师教育孩子.当看到孩子吃饭不再挑食.能自己穿脱衣服等变化时.家长露出满意的笑容.“谢谢老师.我的孩子太让你们费心了。”家长主动要求担任家委会委员.协助老师做了许多工作。
爱的力量
爱的力量单位：新疆兵团第一师六团中学任教科目：小学语文姓名：周振华职称：小教高级爱的力量有许多种，每一种爱都代表着不同的意义，有父母对儿女之间的爱；有朋友之间的爱；有师生之爱，还有我们对陌生人的关爱和……爱，无时无刻不萦绕在我们身边，感动着我，感动着她。
作为一名教师爱一直伴随我的教学生涯，让我勇往直前。
爱，温暖我心长期以来我都是教五、六年级的语文兼班主任。
大孩子会看眼色、懂规矩，发现情况不对立刻安静下来，很多事情不用老师一遍一遍的重复，班级管理上轻松的多，老师安排好的事情绝大多数孩子会完成。
2013年学校安排我教一年级，说实话，七、八年都没教过一年级了，心里真是有说不出的担心。
经过一段时间的接触，看着他们一个个天真、活泼的样子，说真的，我特别的喜欢他们，但是对于怎样教育他们，我还真是不知道，看着他们一张张天真无邪的笑脸，想说什么就说什么，成天都有问不完的问题，真不忍心去改变他们。
然而，现在的孩子大多都是独生子女娇生惯养，父母、爷爷奶奶给了她们所有的爱，因此我一直认为这么小的孩子只会让别人去关心她，而不懂得去关心别人。
可是一年级发生的一件事让我改变了自己的看法。
一年级孩子初入校门，对什么都充满了好奇。
上课随心所欲，想站起来就站起来，想转过去和小朋友说话就说话，想下座位就下座位。
面对总是惹我生气的孩子，我的方法便是“河东狮吼”。
可时间长了，总不见效果。
同事告诉我，如果孩子们闹得越欢，你的音量就要降得越低。
这样没准会收到意想不到的效果。
听了同事的方法我决定试一试，第二节下课孩子们阳光运动回教室，教室里又炸开了锅。
我走进教室没有像往常一样大吼一声“安静下来坐好，准备上课”而是尽量压低声音。
这一招果然见效，坐在后面几排的孩子似乎因为听不见我在说什么，他们也收敛了许多，也是尽量不出声。
今天没费劲就把学生们“治”了一下，我心里特高兴，走在回家的路上还在回味这次的壮举。
到家门口，我准备掏钥匙开门，一个塑料被带了出来。