植物的激素调节一轮复习公开课.ppt
合集下载
第植物的激素调节课件高考生物一轮复习
多
少
快于
返回
【名校课堂】获奖PPT-第植物的激素 调节课 件高考 生物一 轮复习 （最新 版本） 推荐
1．判断下列叙述的正误
(1)细胞分裂素能延缓植物离体叶片的衰老( √ )
(2017·全国卷Ⅰ，T3A改编)
(2)脱落酸能加速秋天银杏的叶由绿变黄的过程( √ )
(2017·全国卷Ⅰ，T3D改编)
(3)植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素( √ )
考点一
1．植物生长素的发现过程
达尔文
植物生长胚芽素鞘的发尖现端能产生某种影响，单侧
光照射使该影响传递到下部伸长区， 造成 面比背__光______ 向光面生 长快
鲍森·詹森
胚芽鞘尖端产生的影响可以透过 琼脂传片递给下部
拜尔
胚芽鞘的弯曲生长，是尖端产生的 影响在其下部分布不均匀造成的
温特
造成胚芽鞘弯曲生长的是一种化学 物质，这种物质后被命名为 生长。素
【名校课堂】获奖PPT-第植物的激素 调节课 件高考 生物一 轮复习 （最新 版本） 推荐
A．②⑤⑦ B．①②③⑤⑧ C．①③④⑥⑦ D．②⑤⑧
①a、b琼脂块中的生长素浓度相同，故直立生
长；②向右弯曲生长；③直立生长；④直立生
长；⑤向右弯曲生长；⑥不生长也不弯曲；⑦
只有暗室内的幼苗旋转，幼苗各侧受到的光照
返回
2.生长素的产生、运输和分布
色氨酸
芽、返回
【名校课堂】获奖PPT-第植物的激素 调节课 件高考 生物一 轮复习 （最新 版本） 推荐
3．植物产生向光性的原因
【名校课堂】获奖PPT-第植物的激素 调节课 件高考 生物一 轮复习 （最新 版本） 推荐
生长素 单侧光
不均匀
专题27 植物的激素调节-2021年高考生物一轮复习(共24张PPT)
【核心考点突破】
胚芽鞘系列实验的5个结论 (1)生长素的产生部位：胚芽鞘尖端(产生不需要光)。 (2)生长素的作用部位：胚芽鞘尖端下部伸长区。 (3)感光部位：胚芽鞘尖端。 (4)生长素横向运输的部位：胚芽鞘尖端。 (5)胚芽鞘弯曲生长的原因——尖端下部生长素分布不均匀。
例题精讲：(2015·全国卷Ⅰ，2)下列关于植物生长素的叙述，错误的是( ) A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素 B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输 C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同 D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响
【答案】 C 【解析】 茎弯曲生长时背光的一侧的生长素浓度为促进生长的浓度，应低于D点对应的 浓度，A错误；从图2信息可确定，促进扦插枝条生根的最适生长素类似物浓度在8～16 ppm之间，B错误；图1可说明生长素对茎的生长有促进和抑制作用，图2可说明生长素 对根的生长有促进和抑制作用，图1和图2分别说明生长素对茎和根的生长都具有两重性 ，C正确；双子叶植物对生长素的敏感度高于单子叶植物，因此农业生产上可利用高浓度 的2,4－D抑制单子叶作物农田中双子叶杂草的生长，D错误。
【答案】 C 【解析】 植物激素的分泌没有专门的器官，生长素是由植物的一定部位产生的微量有 机物，A错误；顶芽生长占优势时，侧芽生长受到抑制，但侧芽生长素合成正常，B错误 ；胚芽鞘中生长素的极性运输是指从形态学上端向形态学下端运输，与光照方向无关，C 正确；植物的向光性是由于单侧光引起向光侧生长素向背光侧运输，背光侧生长素浓度 高，促进生长快，使植物出现向光弯曲生长的现象，该现象只能体现生长素促进生长的 作用，不能体现生长素作用的两重性，D错误。
变式训练：(2019·4月浙江选考，11)下列关于生长素及其作用的叙述，正确的是( ) A.植物的生长是由单侧光引起的 B.生长素在细胞内可由色氨酸合成 C.生长素由苗尖端产生并促进苗尖端的伸长 D.不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果一定不同
植物的激素调节一轮复习公开课 ppt
生长旺盛 的部分。
-
3
三、生长素的生理作用
两重性
1.实质:即 低浓度 促进,
高浓度 抑制
2.表现: (1)生长方面： 既能促进生长，也能抑制生长 。 (2)发芽方面： 既能促进发芽，也能抑制发芽 。 (3)果实发育方面： 既能防止落花落果，也能疏花疏果 。
3.实例：顶端优势 (1)现象: 顶芽 优先生长, 侧芽 受到抑制。
D 因是( )
A．c组尖端能合成生长素，d组尖端不能 B．a′组尖端能合成生长素，b′组尖端不能 C．c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能 D．a′组尖端的生长素能向胚芽鞘- 基部运输，b′组尖端的生长素不17能
考点三、生长素的作用机理及特性
1、生长素促进生长的作用机理？
E：胚芽鞘向光源弯曲生长
-
10
变式训练
看准旋转的是
哪部分？
1、在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开
一小窗，固定光源的光可以从窗口射入。
把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15
分钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况
为：
B
-
11
变式训练
2、下图示三盆燕麦幼苗。A、C盆中是正常幼苗， B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。将A、B盆分别 放在缓慢匀速旋转的圆盘上，将C盆放在不旋转 的圆盘上，三盆都有单侧光照射。几天后，A盆
• 3．验证生长素的极性运输只能是从形态 学上端向下端
• (1)实验操作(如图)
-
8
• (2)实验现象：A组去掉尖端的胚芽鞘向右 弯曲生长，B组去掉尖端的胚芽鞘不生长 不弯曲。
• 4．探究重力和单侧光对生长素分布的影 响程度
• (1)实验操作：如图所示(注：A盒下侧有开 口，可以进光)。
-
3
三、生长素的生理作用
两重性
1.实质:即 低浓度 促进,
高浓度 抑制
2.表现: (1)生长方面： 既能促进生长，也能抑制生长 。 (2)发芽方面： 既能促进发芽，也能抑制发芽 。 (3)果实发育方面： 既能防止落花落果，也能疏花疏果 。
3.实例：顶端优势 (1)现象: 顶芽 优先生长, 侧芽 受到抑制。
D 因是( )
A．c组尖端能合成生长素，d组尖端不能 B．a′组尖端能合成生长素，b′组尖端不能 C．c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能 D．a′组尖端的生长素能向胚芽鞘- 基部运输，b′组尖端的生长素不17能
考点三、生长素的作用机理及特性
1、生长素促进生长的作用机理？
E：胚芽鞘向光源弯曲生长
-
10
变式训练
看准旋转的是
哪部分？
1、在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开
一小窗，固定光源的光可以从窗口射入。
把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15
分钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况
为：
B
-
11
变式训练
2、下图示三盆燕麦幼苗。A、C盆中是正常幼苗， B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。将A、B盆分别 放在缓慢匀速旋转的圆盘上，将C盆放在不旋转 的圆盘上，三盆都有单侧光照射。几天后，A盆
• 3．验证生长素的极性运输只能是从形态 学上端向下端
• (1)实验操作(如图)
-
8
• (2)实验现象：A组去掉尖端的胚芽鞘向右 弯曲生长，B组去掉尖端的胚芽鞘不生长 不弯曲。
• 4．探究重力和单侧光对生长素分布的影 响程度
• (1)实验操作：如图所示(注：A盒下侧有开 口，可以进光)。
必修三 植物的激素调节-2020届高三一轮复习生物课件(共37张PPT)
↓ 根、茎长势不同
↓ 根的向地性能体 现两重性，而茎 的背地性不能
③根的背光性
茎部：
生长素浓度：C ＞ D 生长速度： C ＞ D
C： 促进 D： 促进
根部：
生长素浓度 ： A ＞ B
生长速度： A B
A： 抑制 B： 促进
＞
注意：茎的背地性和向光性均不能体现两重性！
i
•向光性，若向光侧的生长素浓度为m，则背光侧生长素浓度
分析
胚芽鞘具有＿＿
＿向光性
胚芽鞘尖端受单
侧光刺激后，就
达 尔
向光性可能与胚 向下面的伸长区 芽鞘的尖＿端＿有关 传递＿某＿种＿影＿响，
造成伸长区背光
文
面比向光面生长
感受光刺激的部 快，因而使胚芽
位在＿尖＿端，弯曲 部位在＿尖＿端＿下＿面 ＿的＿一＿段
鞘出现向光性 弯曲。
詹 森
胚芽鞘尖端产生的＿影 ＿响可以透过琼脂片传
考点
分
值 生长素的发 其他植物激
均分5.4分 现与作用
素
2019年课标全国卷 Ⅱ，29
8
生长素的运 输、作用
2017年课标全国卷 Ⅰ，3
6
脱落酸、细 胞分裂素
2017年课标全国卷 Ⅲ，30
9
脱落酸
2016年课标全国卷 Ⅲ，4
6
生长素的运 输、作用
2015年课标全国卷 Ⅰ，2
6
生长素的运 输、作用
2015年课标全国卷 Ⅱ，29
（2016年全国卷3）为了探究生长素的作用，将去尖端的玉 米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含 有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含 IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA。两组胚 芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽 鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所述。根
↓ 根的向地性能体 现两重性，而茎 的背地性不能
③根的背光性
茎部：
生长素浓度：C ＞ D 生长速度： C ＞ D
C： 促进 D： 促进
根部：
生长素浓度 ： A ＞ B
生长速度： A B
A： 抑制 B： 促进
＞
注意：茎的背地性和向光性均不能体现两重性！
i
•向光性，若向光侧的生长素浓度为m，则背光侧生长素浓度
分析
胚芽鞘具有＿＿
＿向光性
胚芽鞘尖端受单
侧光刺激后，就
达 尔
向光性可能与胚 向下面的伸长区 芽鞘的尖＿端＿有关 传递＿某＿种＿影＿响，
造成伸长区背光
文
面比向光面生长
感受光刺激的部 快，因而使胚芽
位在＿尖＿端，弯曲 部位在＿尖＿端＿下＿面 ＿的＿一＿段
鞘出现向光性 弯曲。
詹 森
胚芽鞘尖端产生的＿影 ＿响可以透过琼脂片传
考点
分
值 生长素的发 其他植物激
均分5.4分 现与作用
素
2019年课标全国卷 Ⅱ，29
8
生长素的运 输、作用
2017年课标全国卷 Ⅰ，3
6
脱落酸、细 胞分裂素
2017年课标全国卷 Ⅲ，30
9
脱落酸
2016年课标全国卷 Ⅲ，4
6
生长素的运 输、作用
2015年课标全国卷 Ⅰ，2
6
生长素的运 输、作用
2015年课标全国卷 Ⅱ，29
（2016年全国卷3）为了探究生长素的作用，将去尖端的玉 米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含 有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含 IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA。两组胚 芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽 鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所述。根