中班英语活动 Shapes
中班英语教案shapes
中班英语教案-Shapes一、教学目标：1. 让学生认识和了解基本的几何形状，如圆形、正方形、长方形、三角形等。
2. 培养学生用英语表达几何形状的能力。
3. 培养学生观察、描述和比较几何形状的兴趣。
二、教学内容：1. 教学几何形状词汇：circle, square, rectangle, triangle, oval, star等。
2. 教学句型：What shape is it? It's a/an3. 教学歌曲和游戏：Shape Song, Shape Hunt等。
三、教学重点与难点：1. 重点：掌握几何形状的英语名称和句型。
2. 难点：正确运用英语描述和比较几何形状。
四、教学准备：1. 教具：几何形状卡片、实物模型、课件等。
2. 教学材料：几何形状手册、色卡等。
3. 教学环境：布置含有几何形状的教室，如墙壁、桌椅、玩具等。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 引导学生唱Shape Song，复习已学的几何形状。
1.2 学生自由发挥，用英语描述自己喜欢的几何形状。
2. 课堂导入（10分钟）：2.1 教师展示几何形状卡片，引导学生用英语说出形状名称。
2.2 学生分组，进行“快速问答”游戏，巩固形状词汇。
2.3 学生用英语描述和比较不同形状的大小、颜色等特征。
3. 实践活动（10分钟）：3.1 学生分组，进行“形状搜索”游戏，找出教室内的几何形状。
3.2 学生用手册上的色卡，为不同形状的实物模型上色。
4. 课堂小结（5分钟）：4.1 教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。
4.2 学生用英语分享自己在课堂上的收获和感受。
5. 课后作业（回家作业）：5.1 学生完成几何形状手册上的练习题。
5.2 学生与家长一起进行“家庭形状hunt”，并用英语记录找到的形状。
六、教学策略：6.1 实物教学：通过展示各种实物模型和教室内的几何形状，让学生直观地认识和理解形状。
6.2 游戏教学：运用“快速问答”、“形状搜索”等游戏，激发学生的学习兴趣，提高参与度。
中班英语教案shapes
中班英语教案-Shapes一、教学目标：1. 让学生认识和掌握基本的几何形状，如circle（圆形）、square（正方形）、rectangle（长方形）、triangle（三角形）和oval（椭圆形）。
2. 培养学生用英语描述形状的能力。
3. 培养学生与他人合作、积极参与活动的意识。
二、教学内容：1. 学习单词：circle、square、rectangle、triangle、oval。
2. 学习句型：What shape is it? It's a/an3. 学习儿歌：Shapes Song。
三、教学准备：1. 教具：几何形状卡片、形状图片、实物模型等。
2. 教学材料：黑板、白板笔、多媒体设备等。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生唱一首关于形状的儿歌，如“Shapes Song”，激发学生对形状的兴趣。
2. 导入新课（10分钟）：教师出示各种几何形状的卡片，引导学生说出对应的英文单词，如circle、square等。
让学生尝试用英语描述这些形状。
3. 课堂活动（10分钟）：教师组织学生进行小组活动，让学生互相找出身边的几何形状，并用英语进行交流。
期间，教师巡回指导，纠正学生的发音和表达错误。
4. 巩固练习（5分钟）：教师出示形状图片，让学生用英语说出对应的形状。
教师将学生分成小组，进行形状接力游戏，提高学生的参与度和积极性。
5. 总结与作业（5分钟）：教师对本节课所学内容进行总结，强调重点单词和句型。
布置作业：让学生课后用英语画出自己喜欢的形状，并附上简要说明。
五、教学评价：1. 观察学生在课堂活动中的参与程度和发音准确性。
2. 课后收集学生的作业，评价他们的英语表达能力和创意。
3. 在下一节课开始时，让学生展示自己的作业，并进行互相评价。
六、教学策略：1. 采用直观教学法，通过展示实物和几何形状卡片，帮助学生直观地认识和掌握形状。
2. 运用游戏教学法，设计有趣的形状接力游戏，提高学生的参与度和积极性。
中班英语教案shapes—幼儿园中班英语教案
中班英语教案shapes—幼儿园中班英语教案一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》第三册第四章，主题为“Shapes”，主要内容包括认识四种形状：圆形(circle)、正方形(square)、三角形(triangle)、长方形(rectangle)。
通过学习，使幼儿能够正确识别这些形状，并能用英语简单描述。
二、教学目标1. 让幼儿掌握圆形、正方形、三角形、长方形的英文名称及特点。
2. 培养幼儿用英语描述生活中常见的形状。
3. 激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们的观察力、想象力及合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：形状的英文名称及发音。
2. 教学重点：正确识别形状，并能用英语简单描述。
四、教具与学具准备1. 教具：形状卡片、磁性白板、磁性形状贴纸、教学PPT。
2. 学具：幼儿用书、形状卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师展示一个充满各种形状的房间图片，引导幼儿观察并找出他们已知的形状。
教师邀请幼儿用中文说出他们找到的形状，然后逐渐引导他们用英语说出。
2. 新课内容展示（10分钟）教师展示PPT，分别介绍圆形(circle)、正方形(square)、三角形(triangle)、长方形(rectangle)的名称和特点。
教师带领幼儿一起跟读形状名称，注意纠正发音。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示一个包含各种形状的例题，引导幼儿用英语描述其中的形状。
教师邀请几名幼儿到前面来，进行实际操作。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放形状卡片，让幼儿用英语说出形状名称，并在磁性白板上找到对应的形状贴纸。
教师巡回指导，及时纠正错误。
5. 小组活动（10分钟）教师将幼儿分成小组，每个小组发一套形状卡片和磁性形状贴纸。
小组内用英语描述形状，并完成一个由各种形状组成的图画。
每个小组展示自己的作品，并说出所用的形状名称。
教师给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 在磁性白板上贴上四种形状的磁性贴纸，旁边标注英文名称。
幼儿园中班英语活动：Shapes
幼教课堂设计中班英语活动：SHAPES教师：***日期：***XX幼儿园中班英语活动：Shapes活动设计背景活动来源于生活，又能服务与幼儿的生活。
我们都知道，形状是幼儿比较熟悉的。
幼儿的思维是具体的。
在日常生活中，形状随处可见，触手可及，而且我发现幼儿对形状特别感兴趣，他们利用各种形状可以拼搭出不同的造型，相互欣赏，非常有成就感。
因此要使幼儿形成对形状的正确认识，加深对形状特征的理解，《《纲要》》中说：“教材的选择既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物，又有助于拓展幼儿的视野”，因此我设计了这节中班英语课。
活动目标1、学习单词triangle square rectangle和circle并能正确发音。
2、能听懂句子what shape is it ？it is a…3、幼儿能大胆的说英语并在游戏中体验学习英语的快乐。
教学重点、难点（1）根据目标重点为幼儿通过图片、游戏识别单词，能准确发音。
（2）难点是幼儿用各种形状来拼图片，并能说出所用形状的单词。
活动准备1、知识经验准备：中班的幼儿对形状已有了一定的认识。
2、物质准备：PPT 吸管三角形、圆形、正方形长方形卡片活动过程一、GreetingT: Hello childrenC: Hello Fang-fang二、Warming upEverybody Shaking, shaking shaking shakingHead is shaking, shaking shaking shakingShoulders are shaking, shaking shaking shakingKnees shaking, shaking shaking shakingHands are shaking, shaking shaking shaking三、New teaching1、看前四张幻灯片：T: Now ,let us look at ppt,what do you see ？幼儿自由回答2、看第五张幻灯片T：What shape make the house?C: 三角形，正方形，圆形，长方形。
幼儿园中班英语教案《shapes》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班英语教案《shapes》(三篇)目录：幼儿园中班英语教案《shapes》一幼儿园中班英语教案《where is santa》二幼儿园中班英语教案《培养幼儿对英语的兴趣》三幼儿园中班英语教案《shapes》一中班英语教案:shapes活动目标:1、通过各种游戏形式学习单词rectangle, triangle, square，体验英语活动的乐趣。
2、听懂句型：“What shape is it?”3、听力练习：“Draw a triangle…”活动准备：正方形，长方形，三角形的彩纸。
黑板(画有由三角形，正方形，长方形组成的房子，以及一些学过的小动物等)，录音机，CD活动过程：一、 Warming-up:1、师幼问好2、律动Walking Walking.二、 Presentation1、出示黑板，并提问：“What’s in the blackboard?”指导幼儿说出黑板上都有些什么。
当幼儿说到house时，教师做神秘状，将房顶三角形取下来并教授单词rectangle, 并做手势。
(triangle, square的教授方式同rectangle)2、 GAME：I say, You do.教师说单词，幼儿做手势。
3、 3、用不同的声调和语调分别教读单词rectangle, triangle, square，注重幼儿发音。
4、 GAME：What’s mi ing?三、 Co olidation1、 GAME: Walking, walking. 当唱到Now, Let’s stop时教师发出指令touch something triangle幼儿在活动室内找到三角形的物体触摸…or 教师出示形状并提问：“What’s shape is it?”2、发给幼儿白纸，教师发出指令：“Draw a triangle…”,幼儿听指令画出图形。
幼儿园中班英语教案《where is santa》二where is santa?活动名称：英语游戏“Where Is Santa?”活动班级：中班活动目标：1、积极参加各种英语游戏活动，学习单词roof, ground, river, cave.2、初步理解歌曲内容，乐意跟着歌曲进行表演。
中班英语活动Shapes教案推荐
中班英语活动Shapes教案推荐一、教学内容本节课选自《幼儿英语启蒙》教材第四章，主题为“Shapes”，主要详细内容包括：认识基本形状如圆形（circle）、正方形（square）、三角形（triangle）、长方形（rectangle）等，并能用英文进行简单描述。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的形状词汇，如circle、square、triangle、rectangle。
2. 培养学生运用英语描述生活中常见的形状。
3. 培养学生的观察能力，提高学生的英语口语表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：形状词汇的发音及运用。
2. 教学重点：掌握形状词汇，并能用英文进行简单描述。
四、教具与学具准备1. 教具：形状卡片、PPT、磁性板、挂图。
2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示形状卡片，引导学生用中文说出形状名称，然后引入英文词汇。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示不同形状的图片，引导学生学习形状词汇，并进行发音示范。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放练习册，让学生完成形状词汇的连线题。
4. 形状描述（10分钟）教师挑选几个学生，让他们用英文描述磁性板上的形状。
5. 小组活动（15分钟）学生分成小组，用学具中的彩色笔在练习纸上画出不同形状，并用英文描述。
教师邀请几名学生分享他们在小组活动中的成果，并对学生进行评价。
六、板书设计1. 板书形状词汇：circle、square、triangle、rectangle。
2. 在每个词汇旁边画出相应的形状，便于学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：用英文描述家中常见的形状。
2. 答案示例：The window in my room is a rectangle. The plate on the table is a circle.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察学生在课堂上的表现，关注他们形状词汇的掌握程度，以便进行针对性的辅导。
中班英语活动Shapes教案推荐
中班英语活动Shapes教案推荐一、教学内容本节课选自《幼儿英语启蒙》教材第四章，主题为“Shapes”。
具体内容包括认识并熟练运用基本的形状单词，如：circle（圆形）、square（正方形）、triangle（三角形）、rectangle（长方形）和star（星星）。
通过教材的学习，使幼儿在实际情景中能够辨别和描述这些基本形状。
二、教学目标1. 能够认识和区分五种基本形状：circle、square、triangle、rectangle和star。
2. 能够用英语正确描述这些形状，并能在生活中找出相应的物品。
3. 培养幼儿的观察能力、思维能力和口语表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：形状单词的记忆和运用。
2. 教学重点：能够通过观察、思考，用英语描述生活中常见的形状。
四、教具与学具准备1. 教具：形状卡片、磁性板、挂图、多媒体设备。
2. 学具：学生用书、活动手册、彩色笔。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿唱一首关于形状的英文歌曲，如《I Can Sing a Rainbow》，通过歌曲引出本节课的主题。
2. 新课导入（10分钟）教师展示形状卡片，引导幼儿用中文说出形状的名称，然后教读形状的英文单词。
通过问答、游戏等形式，让幼儿熟悉并掌握这些单词。
3. 实践情景引入（10分钟）教师准备一些形状物品，如圆形的球、正方形的积木等，让幼儿用英文描述这些物品的形状。
4. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，如“找出下列物品中的三角形”，并引导幼儿用英文回答。
5. 随堂练习（10分钟）教师发放活动手册，让幼儿完成相应的练习题。
同时，教师巡视指导，帮助幼儿解决问题。
六、板书设计1. 在磁性板上贴上形状卡片，旁边标注对应的英文单词。
2. 在另一侧磁性板上，展示例题和答案。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿在活动手册上，用英文描述家里的一个形状物品。
2. 答案示例：My toy is a circle. It's a red ball.八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注幼儿在课堂上的参与度和互动情况，及时调整教学方法，提高幼儿的学习兴趣。
【最新】幼儿园中班英语公开课教案《Shapes》含反思
【最新】幼儿园中班英语公开课教案《Shapes》含反思
《中班英语公开课教案《Shapes》含反思》这是优秀的中班英语教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班英语公开课教案《Shapes》含反思！
幼儿园中班英语教案：Shapes
中班英语教案:shapes
活动目标:
1、通过各种游戏形式学习单词rectangle, triangle, square，体验英语活动的乐趣。
2、听懂句型： E：I say, You do.教师说单词，幼儿做手势。
３、 3、用不同的声调和语调分别教读单词rectangle,triangle, square，注重幼儿发音。
４、GAME：E:ething triangle幼儿在活动室内找到三角形的物体触摸 or 教师出示形状并提问： outh，快来看看幼儿园中班英语《五官》教案吧。
《中班英语公开课教案《I Can》》：幼儿园中班英语教案：I Can
一、情况分析
本班幼儿活泼好动，基本的英语词汇较丰富，教师将通过创设情景并演示教具，让幼儿在一种自然的表演中感受、理解动词，学习动词，愿意用。
中班英语教案：shapes
中班英语教案：Shapes一、教学目标：1. 让学生能够认识和辨别基本的形状，如：circle, square, triangle, rectangle, star等。
2. 培养学生用英语描述形状的能力。
3. 激发学生对英语学习的兴趣，培养他们的观察力和想象力。
二、教学内容：1. 学习形状单词：circle, square, triangle, rectangle, star。
2. 学习句型：What shape is it? It's a/an3. 制作形状卡片，进行形状配对游戏。
三、教学重点与难点：1. 重点：学习形状单词和句型。
2. 难点：能够用英语正确描述形状。
四、教学准备：1. 形状卡片：circle, square, triangle, rectangle, star。
2. 彩色笔、画纸等绘画工具。
3. 音乐CD《Shape Song》。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领学生唱《Shape Song》音乐CD，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。
b. 教师出示不同形状的卡片，让学生模仿并说出形状的名称。
2. 教学新单词（10分钟）：a. 教师出示不同形状的卡片，引导学生说出形状的名称。
b. 教师用英语介绍形状单词，如：circle, square, triangle, rectangle, star。
c. 学生跟读，教师纠正发音。
3. 形状配对游戏（10分钟）：a. 教师将学生分成小组，每组发放一套形状卡片。
b. 学生需要在规定时间内，将相同的形状卡片配对。
c. 配对成功的小组获得一分，比一比哪个小组得分最高。
4. 课堂小结（5分钟）：a. 教师回顾本节课学习的形状单词和句型。
b. 学生用英语描述形状，教师给予鼓励和评价。
5. 作业布置：a. 学生回家后，用彩色笔和画纸绘制自己喜欢的形状。
b. 家长签名，第二课时进行检查。
注意：教师在教学过程中要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的参与和表达机会。
中班英语教案shapes
中班英语教案Shapes一、教学目标：1. 让学生认识和了解基本的形状，如圆形、正方形、长方形、三角形等。
2. 培养学生运用英语描述形状的能力。
3. 激发学生对英语的学习兴趣，培养他们的观察力和想象力。
二、教学内容：1. 学习单词：circle（圆形）、square（正方形）、rectangle（长方形）、triangle （三角形）。
2. 学习句型：What shape is it? It's a/an3. 学习儿歌：Shapes Song三、教学准备：1. 准备形状卡片，分别代表圆形、正方形、长方形、三角形。
2. 准备一幅包含各种形状的图画。
3. 准备儿歌Shapes Song的音频文件。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领学生唱儿歌Shapes Song，让学生熟悉歌曲中的形状单词。
b. 教师出示形状卡片，引导学生说出相应的英文单词。
2. 主题活动一：认识形状（10分钟）a. 教师出示一幅包含各种形状的图画，引导学生观察并说出图中的形状。
b. 教师分别出示形状卡片，让学生指出相应的形状。
c. 教师将学生分成小组，每组学生轮流指出卡片上的形状，并说出英文单词。
3. 主题活动二：形状分类（5分钟）a. 教师将学生分成小组，每组学生共同将形状卡片按照种类进行分类。
b. 教师引导学生用英文描述自己小组中的形状。
a. 教师邀请学生上台展示自己所学到的形状知识。
b. 教师鼓励学生用英文描述形状，巩固所学内容。
五、作业布置：1. 学生回家后，家长协助孩子用英语指认家庭中的各种形状物品。
2. 学生回家后，家长鼓励孩子唱儿歌Shapes Song，加强记忆。
3. 学生回家后，完成一幅关于形状的手工作品，明天带到学校与大家分享。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过展示形状卡片和图画，让学生直观地认识和了解各种形状。
2. 采用分组活动法，让学生在小组活动中互相交流、合作，提高他们的观察力和想象力。
幼儿园中班英语教案shapes
幼儿园中班英语教案shapes教案标题：中班英语教学——Shapes一、教学目标：1. 让孩子们能识别和命名基本的几何形状，如圆形、正方形、三角形和长方形。
2. 培养孩子们的观察力和形状辨识能力。
3. 通过游戏和活动，激发孩子们对英语学习的兴趣和热情。
二、教学内容：1. 学习和认识基本的几何形状单词：circle（圆形）、square（正方形）、triangle（三角形）和rectangle（长方形）。
2. 进行与形状相关的英语互动游戏和活动。
三、教学准备：1. 准备各种形状的实物模型或图片，如圆形的球、正方形的积木、三角形的饼干和长方形的书本。
2. 制作形状配对游戏卡片和形状拼图。
3. 准备一首关于形状的英文儿歌。
四、教学过程：1. 导入：通过展示和介绍各种形状的实物或图片，引导孩子们观察并提问：“What shape is this?”2. 学习新词汇：逐一教授circle、square、triangle和rectangle的发音和含义，让孩子们模仿并重复。
3. 游戏活动：- 形状配对游戏：将形状单词卡片和相应的形状图片混合，让孩子们匹配并说出形状的英文名称。
- 形状拼图：提供包含不同形状的拼图，让孩子们在完成拼图的同时，练习形状的英文表达。
- 唱英文儿歌：演唱关于形状的英文儿歌，增强孩子们的记忆和理解。
4. 总结回顾：再次展示各种形状，让孩子们用英语说出它们的名称。
五、教学延伸：鼓励孩子们在生活中寻找和识别这些形状，如家中的家具、玩具等，并尝试用英语描述。
六、教学总结：本次课程我们学习了四种基本的几何形状及其英文名称，通过游戏和活动，孩子们不仅提高了形状辨识能力，也初步接触和实践了英语口语表达。
七、教学评估：1. 观察和记录孩子们在课堂上的参与度和反应，了解他们对形状和英语词汇的理解程度。
2. 在课后进行形状辨识和英文表述的小测试，以评估孩子们的学习效果。
3. 鼓励家长参与评价，反馈孩子在家中的形状发现和英语使用情况。
幼儿园中班英语教案《Shapes》
幼儿园中班英语教案《shapes》教学目标1.掌握圆形、三角形、正方形、长方形、星形五种基本几何形状的英文表达。
2.学习能够简单的描述几何形状。
3.培养幼儿对于几何形状的观察能力以及对于英语的兴趣。
教学准备1.教学用具：摆有不同形状的卡片，不同形状的小玩具2.教学素材：形状图片、形状英文单词卡片教学过程Step 1 导入本节课是学习关于形状的英文表达。
今天我们将学习如何用英语来描述圆形、三角形、正方形、长方形、星形等基本几何形状。
Step 2 讲解2.1 感性理解老师拿出不同形状的小玩具，让孩子们猜出玩具的形状，然后让他们说出玩具的形状的英文单词。
最后，让孩子们将玩具放在对应的形状卡片上。
让孩子们在观察和思考中，掌握那些形状的英文表达。
2.2 讲解基本几何形状的英文单词及其特点1.圆形(circle)：无直角，弧线相交，无尖角，是一个连续的弯曲线，位于两个相等半径的圆形区域内。
2.三角形(triangle)：有三条边，三个内角的顶点相互连接，三只线段不是在一条直线上的集合。
3.正四边形(square)：四条边相等，每个角都是90度。
4.长方形(rectangle)：两组面大小不同的成对直角相接的正方形组成的面为矩形。
5.星形(star)：通常是由多个连续线段交叉形成的许多尖角，通常具有至少5条臂。
Step 3 操练3.1 玩游戏让幼儿们站在教室中心，教师拿出一个形状玩具，说出它的形状单词，孩子们需要脑海中快速找到相应形状卡片并举起来，如果找到了正确的卡片则拿到奖励。
3.2 练习将形状卡片分发给幼儿们，让他们举起每个形状卡片，并尝试用英语来描述所举卡片的形状。
可以辅助用小玩具或图片来帮助描述。
Step 4 总结老师带领幼儿们一起复习各种几何形状的英文单词。
然后将所有的形状卡片集中在教室中央，要求孩子们自行挑选一张卡片并口头描述它，再让其他幼儿猜测该卡片所代表的形状。
通过这种方式，检验幼儿是否掌握该形状的英文表达。
幼儿园中班英语公开课教案《Shapes》含反思
幼儿园中班英语公开课教案《Shapes》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材《幼儿英语乐园》第四章《有趣的形状》，主要内容包括认识四种形状：圆形（circle）、正方形（square）、三角形（triangle）、长方形（rectangle），并通过实物展示、游戏互动等形式，帮助幼儿记忆和运用这些形状。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够识别并说出四种形状的英文名称。
2. 语言目标：培养幼儿用英语描述物体形状的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对英语学习的兴趣，培养合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿熟练掌握形状的英文名称，并能正确运用。
2. 教学重点：通过实物展示和游戏互动，让幼儿在实际操作中学习形状。
四、教具与学具准备1. 教具：形状卡片、磁性板、挂图、实物（如圆形球、方形积木、三角尺、长方形纸片等）。
2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 引入：邀请幼儿观察磁性板上的形状卡片，引导他们用中文说出形状，为新课学习做铺垫。
2. 新课展示：a. 教师展示圆形球，引导幼儿说出中文“圆形”，并学习英文“circle”。
b. 同理，依次展示正方形、三角形、长方形，学习英文“square”、“triangle”、“rectangle”。
3. 例题讲解：教师用磁性板展示形状，让幼儿用英文回答。
4. 随堂练习：发放形状卡片，让幼儿找出相应的实物，并用英文描述。
5. 游戏互动：组织“形状接力赛”，将幼儿分成四组，每组按照形状顺序传递实物，最快完成的组获胜。
六、板书设计1. 在磁性板上贴上四种形状的卡片，旁边标注对应的英文单词。
2. 用彩色粉笔在黑板上画出各种形状，增强视觉效果。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用画笔和画纸，画出至少四个形状，并标注英文。
2. 答案：圆形（circle）、正方形（square）、三角形（triangle）、长方形（rectangle）。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示和游戏互动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习形状。
中班英语教案：shapes
中班英语教案：Shapes一、教学目标1. 让学生认识和了解基本的几何形状，如圆形、正方形、长方形、三角形等。
2. 培养学生运用英语描述形状的能力，如“This is a circle.”、“This is a square.”等。
3. 提高学生对英语的听、说、认读能力，培养学生的团队协作精神。
二、教学内容1. 教学形状词汇：circle、square、rectangle、triangle、oval。
2. 教学句型：This is a What's this? It's a3. 教学歌曲：Shapes Song。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握形状词汇的读音、意义及运用。
2. 难点：能够用英语描述形状，并能运用到实际情景中。
四、教学准备1. 教具：形状卡片、实物模型、PPT。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生唱一首英文歌曲《Shapes Song》，激发学生的学习兴趣。
2. 导入新课（10分钟）教师出示各种形状的实物模型，引导学生用中文说出它们的名称，如圆形、正方形等。
教师提问：“你们知道这些形状的英文名称吗？”引导学生用英语回答。
3. 教学形状词汇（10分钟）教师出示形状卡片，引导学生用中文翻译。
教师说出形状词汇，引导学生用英语回答。
如：“This is a circle.”、“This is a square.”等。
4. 句型练习（5分钟）教师出示各种形状的实物模型，引导学生用英语描述。
如：“What's this? It's a circle.”学生两人一组，进行句型练习。
5. 小组活动（10分钟）学生两人一组，用彩笔、剪刀和胶水制作自己喜欢的形状，并用自己的作品进行展示，用英语介绍自己的作品。
6. 总结与作业（5分钟）教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固形状词汇和句型。
布置作业：用英语画出五种不同的形状，并写上它们的英文名称。
幼儿园中班英语公开课优质教案《Shapes》含反思
幼儿园中班英语公开课优质教案《Shapes》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班英语教材《幼儿英语乐园》第三章《生活中形状》。
详细内容包括认识基本几何形状如圆形（circle）、正方形（square）、长方形（rectangle）、三角形（triangle）等，并通过身边事物举例，使幼儿能够辨别和运用这些形状。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出基本几何形状单词。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力，提高他们空间想象力。
3. 培养幼儿合作交流、积极参与良好习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握形状单词发音和意义。
难点：使幼儿能够在生活中灵活运用所学形状单词。
四、教具与学具准备教具：形状卡片、磁性板、PPT、玩具等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着孩子们观察教室里物品，引导他们找出各种形状，如圆形球、正方形桌子等。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示形状卡片，教孩子们认识形状单词。
我逐一讲解每个形状发音、意义，并进行示范。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行形状识别游戏，让孩子们找出隐藏在图片中形状，并说出它们英文名称。
4. 小组活动（10分钟）让孩子们分组，用画纸、彩笔、剪刀等学具创作一幅以形状为主题画作。
5. 展示与分享（5分钟）每组展示自己作品，其他组孩子猜猜画中形状，并说出它们英文名称。
对孩子们表现进行点评，给予表扬和鼓励，颁发小奖品。
六、板书设计板书分为两部分：一部分是形状单词表，列出本节课所学形状单词；另一部分是形状示意图，展示各个形状实物图片。
七、作业设计1. 作业题目：用画笔和彩纸创作一幅以形状为主题手工作品，要求至少包含5种形状。
2. 答案：孩子们可以根据自己想法进行创作，例如画一个圆形太阳、正方形房子等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次公开课，孩子们对形状单词掌握程度较好，但在口语表达方面还有待提高。
在今后教学中，我将加强对孩子们口语训练，提高他们表达能力。
中班英语教案：shapes
中班英语教案：Shapes一、教学目标：1. 让学生能够认识和辨别基本的二维几何形状，如circle（圆形）、square（正方形）、triangle（三角形）、rectangle（长方形）和oval（椭圆形）。
2. 培养学生能够用英语描述形状的能力。
3. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。
二、教学内容：1. 教学形状词汇：circle、square、triangle、rectangle、oval。
2. 教学句型：What shape is it? It's a/an3. 教学歌曲：Shape Song。
三、教学准备：1. 教具：形状卡片、形状玩具、黑板、粉笔。
2. 教学资源：Shape Song音频文件。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生唱一首简单的英文歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》，活跃课堂气氛。
2. 引入新课（10分钟）：教师向学生展示各种形状的卡片，引导学生说出形状的名称，如circle、square 等。
教师用粉笔在黑板上画出相应的形状，帮助学生更好地理解和记忆。
3. 学习句型（10分钟）：教师引导学生进行角色扮演，用句型“What shape is it? It's a/an”来描述形状。
例如：“What shape is it? It's a circle.”学生之间互相练习，教师给予鼓励和纠正。
4. 实践活动（10分钟）：教师将学生分成小组，每组分发一些形状玩具。
学生需要用英语描述玩具的形状，并找出相同形状的玩具。
教师巡回指导，纠正学生的发音和用词。
教师带领学生回顾本节课学习的形状词汇和句型，加深学生的记忆。
6. 课后作业：学生回家后，家长需要协助孩子用英语描述家中的物品形状，并记录在作业本上。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和表现。
2. 发音准确性：评估学生对形状词汇的发音准确性。
幼儿园中班英语活动教案：shapes
幼儿园中班英语活动教案：Shapes一、活动目标1.帮助幼儿认识并掌握几种基本的形状单词：circle，square，triangle，rectangle。
2.培养幼儿对英语学习的兴趣，提高他们的英语口语表达能力。
3.通过游戏和活动，让幼儿在愉快的氛围中学习形状，发展他们的观察力和想象力。
二、活动准备1.教具：圆形、正方形、三角形、长方形等形状的卡片，大小不同的形状玩具，形状贴纸。
2.环境布置：将教室布置成各种形状的图案，如圆形、正方形、三角形等。
3.音乐：《ShapeSong》三、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的英语口语练习，如唱英文歌《Hello》。
（2）教师带领幼儿做简单的英语游戏，如“猜猜我是谁”。
2.基本形状认知（1）教师展示圆形、正方形、三角形、长方形的卡片，用英文告诉幼儿每种形状的名称。
（2）教师引导幼儿用英文说出每种形状的名称，并进行简单的互动。
（3）教师用手势和动作表示每种形状的特征，让幼儿更好地理解和记忆。
3.游戏活动（1）教师组织幼儿玩“形状找朋友”游戏，将形状卡片散放在地上，让幼儿找到相同形状的卡片并配对。
（2）教师引导幼儿用英文描述找到的形状，如：“Ifoundacircle！”。
（3）教师邀请幼儿上台展示找到的形状，并进行表扬。
4.形状贴画（1）教师分发形状贴纸，引导幼儿将贴纸贴在相应的形状上。
（2）教师鼓励幼儿用英文描述贴画的形状，如：“Iputasquareonthecircle！”。
（3）教师与幼儿一起欣赏贴画作品，进行交流。
5.形状歌曲（1）教师播放《ShapeSong》音乐，让幼儿跟随音乐做动作。
（2）教师引导幼儿用英文唱出歌曲中的形状名称。
（3）教师与幼儿一起跳舞，享受音乐带来的快乐。
（1）教师邀请幼儿分享本次活动中的收获。
（3）教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多学习，不断提高自己的英语水平。
四、活动延伸1.教师可布置家庭作业，让幼儿与家长一起用英文描述家中的形状。
中班英语教案shapes
中班英语教案——Shapes一、教学目标：1. 让学生认识和了解基本的几何形状，如圆形、正方形、长方形、三角形等。
2. 培养学生用英语描述形状的能力。
3. 提高学生对英语的学习兴趣，培养他们的观察力和想象力。
二、教学内容：1. 学习单词：circle（圆形）、square（正方形）、rectangle（长方形）、triangle（三角形）、oval（椭圆形）。
2. 学习句型：What shape is it? It's a/an3. 学习儿歌：Shape Song。
三、教学重点与难点：1. 重点：掌握基本的几何形状单词和句型。
2. 难点：能够灵活运用英语描述形状。
四、教学准备：1. 教具：形状卡片、实物模型、PPT等。
2. 教学资源：儿歌《Shape Song》。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领学生唱儿歌《Shape Song》。
1.2 学生模仿教师做出各种形状，巩固已学的形状单词。
2. 教学新知识（10分钟）：2.1 教师出示各种形状的卡片，引导学生用英语说出对应的形状单词。
2.2 学生两人一组，用英语描述彼此的形状。
2.3 教师通过实物模型，让学生直观地了解各种形状的特点。
3. 课堂实践（10分钟）：3.1 学生分组，每组选择一种形状，用英语讨论并创作一个与该形状相关的故事。
3.2 学生上台展示自己的故事，其他学生和教师提问、评价。
4. 总结与作业（5分钟）：4.1 教师引导学生回顾本节课所学的内容，加深记忆。
4.2 作业：学生回家后，用英语向家长介绍所学形状，并尝试在生活中找到这些形状。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，是否能积极参与讨论和实践活动。
2. 评价学生在描述形状时是否能正确使用英语单词和句型。
3. 家长反馈：了解学生在家庭中是否能主动运用英语描述形状，并在生活中寻找这些形状。
七、教学拓展：1. 引导学生关注生活中的形状，如家具、建筑物、自然景观等。
幼儿园中班英语公开课教案《Shapes》含反思
幼儿园中班英语公开课教案《Shapes》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材《快乐英语》第四章《生活中的形状》，详细内容为认识基本的几何图形，包括圆形（circle）、正方形（square）、三角形（triangle）、长方形（rectangle）。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出四个基本几何图形的英文名称。
2. 培养幼儿观察、描述生活中形状的能力，激发他们对英语学习的兴趣。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的课堂参与度。
三、教学难点与重点教学难点：正确发音四个几何图形的英文名称。
教学重点：让幼儿能够熟练运用四个几何图形的英文名称进行简单描述。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、几何图形卡片、磁性白板、磁性图形贴纸。
2. 学具：幼儿用书、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中常见的几何图形物品，引导幼儿观察、描述，并引导他们用英语说出所看到的形状。
2. 例题讲解（10分钟）通过磁性白板和磁性图形贴纸，讲解四个基本几何图形的英文名称，并让幼儿跟读、模仿。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行游戏，让幼儿在规定时间内找到并说出相应几何图形的英文名称。
4. 形状画一画（5分钟）让幼儿用画纸和彩笔，画出自己喜欢的几何图形，并尝试用英语进行描述。
5. 小组展示（5分钟）每组选代表展示自己的作品，并用英语介绍所画的几何图形。
六、板书设计1. 在磁性白板上，展示四个基本几何图形的英文名称。
2. 在旁边列出相应的英文单词，方便幼儿对照学习。
七、作业设计1. 作业题目：用英文描述你喜欢的几何图形，并画出它。
2. 答案示例：I like the circle. It's round. Here's my drawing.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的教学活动，让幼儿掌握了四个基本几何图形的英文名称，课堂氛围活跃，但部分幼儿发音不够准确，需要加强个别指导。
中班英语活动Shapes教案
中班英语活动Shapes教案
中班英语活动Shapes教案推荐
活动目标：
1、幼儿通过游戏巩固单词：circle、square、triangle、rectangle、star.
2、幼儿通过活动能分辨几何图形的基本特征。
活动准备：音乐磁带、几何图形拼图、各种图形、各种颜色的.几何图形、小动物头饰。
活动过程：
1、热身。
Song :Hello.(幼儿两两结伴)
Greeting: What season is it? How many seasons are there in
a year?
2、Game: Train is coming.
幼儿听音乐开火车，音乐停顿时，教师出示几何图形拼图。
“T”: What do you see? “C”: I see a pig.
“T”: How many circles are there? “C”: Three.
3、Game: Which one.
幼儿可以问3个问题：“What color is it?” “Wh at shape is it?” “Big or small?”教师（幼儿）根据幼儿的提问来说该图形的特征，然后幼儿猜。
4、喂小动物。
6位幼儿扮演小动物，其他幼儿扮演喂食的人。
“C”: What do you want? “Cat”: I want a circle.
“C” Here you are. “Cat”: Thank you.。
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中班英语活动 Shapes
活动目标：1、幼儿通过游戏巩固单词：circle、square、triangle、rectangle、star.
2、幼儿通过活动能分辨几何图形的基本特征。
活动准备：音乐磁带、几何图形拼图、各种图形、各种颜色的几何图形、小动物头饰。
活动过程：1、热身。
song :hello.(幼儿两两结伴)
greeting: what season is it? how many seasons are there in a year?
2、game: train is ing.
幼儿听音乐开火车，音乐停顿时，教师出示几何图形拼图。
“t”: what do you see? “c”: i see a pig.
“t”: how many circles are there? “c”: three.
3、game: which one.
幼儿可以问3个问题：“what color is it?”“what shape is it?”“big or small?”教师（幼儿）根据幼儿的提问来说该图形的特征，然后幼儿猜。
4、喂小动物。
6位幼儿扮演小动物，其他幼儿扮演喂食的人。
“c”: what do you want? “cat”: i want a circle.
“c” here you are. “cat”: thank you.
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